九年级政治总复习教案

九年级政治总复习教案（共7篇）

1.九年级政治总复习教案 篇一

七年级思想品德提纲

第一课

走进中学

注意：本提纲的内容要求背诵、默写！！1.1 我上中学了

1、中学生活新变化：（1）、同学的重新组合；（2）、学习科目的增加；（3）、学习任务和特点的变化；（4）、校园生活多姿多彩。

2、积极适应新生活：（1）、自觉遵守中学的规章制度；（2）、尽快建立新的人际关系；（3）、主动适应新的学习生活。

3、学校适应是指学生在校的适应情况，学生在学校是否适应良好，主要按以下三个标准来评定：（1）学业方面的成就能达到适合自己能力的水准；（2）行为方面，能遵守学校既定的规范；（3）社会关系与人格方面，能友爱合群，与同学友好相处。

1．2认识新伙伴

1、如何才能结识新伙伴，在同学中建立新的友谊呢？（结识新伙伴的方法）

（1）要克服闭锁心理；（2）养成热情开朗的性格；（3）与同学友好相处。

2、闭锁心理不利于建立良好的人际关系

①因为人际交往是双向性的。如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任。

②相反，对人怀有很深的戒备，只要求对方无条件地开放和接纳，而自己却没有以更积极主动的态度作出回应，就像一把“心锁”，会锁紧我们通向友谊的大门。

3、热情开朗的性格的作用：①热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；②容易被人接受，建立良好的人际关系；③在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。

4、热情开朗的性格是可以培养的，可以尝试每天保持一种好心情，对老师、对同学态度友好；与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。

5、与同学友好相处的金钥匙：①与同学友好相处的交往方式；②坦率地敞开自己的感情；③在朋友有需要时，自觉自愿地提供帮助；④尊重朋友的意愿；⑤保守朋友的私人秘密；⑥双方互相信任；⑦朋友不在场时，同样维护其正当利益；⑧公开场合不互相指责；⑨给朋友以情感上的支持；⑩交流时注意力集中，不要心不在焉；⑾不忌妒朋友的其他社会关系；⑿发生矛盾时互相宽容；等等。1．3融入新集体

1、良好的班级对我们的成长有着许多积极的影响，有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培养奋发向上的情操。

2、增强班集体的凝聚力

(1)表现：班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。

(2)原因：一个富有凝聚力的班集体能使人感受到温暖，有归属感和力量感，也能使人在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。

(3)做法：一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献。只要我们团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班级就能成为一个有凝聚力和安全的大家庭。

3、自觉维护集体荣誉

(1)原因：班集体荣誉感可以使同学们产生归属感，形成向心力、亲和力。会给人带来自豪感，但集体的荣誉需要每个同学的责任感，需要大家自觉去维护。

(2)做法：每一个人付出自己的一份力量，每一个人都不损害集体利益。

4、让个性在集体中张扬

(1)原因：一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。

(2)做法：自觉遵守集体纪律，服从集体利益，主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。

课后思：本单元内容总体不是很重要，但也要让学生掌握其中的基本知识 第二课

认识自我 2.1 悦纳自己

1、认识自己的方法：(1)自己的外表和体质状况；(2)自己的精神世界；(3)自我形象。

2、认识自己的途径（有三种）：①自我探索；②与他人比较；③倾听他人评价。

3、悦纳你自己

(1)原因是：①我们会不喜欢自己的某些方面，同时也会肯定自己的某些方面。（不管肯定还是否定，正是这方方面面的独特性，构成了独特的“我”。在这个世界上，“我”是独一无二的，我们应该快乐地接受自己，欣赏自己。）

②悦纳自己是心理健康的表现。

(2)如何做到悦纳自己：①应该勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷。每个人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个完美的笑脸。②每天想一次自己的优点和长处，并发扬这些优点和长处。③当取得成功的时候，尽情体验自己的喜悦，并与他人分享。

(3)如何完善你自己——可以通过这些方面完善自我：①提高自己的自我控制能力。②适当的展示自己的优点，发挥自己的长处。③不断的从别人身上吸取优点，补充自己的不足。④勇于接受挑战，在挑战中体现自己的价值。⑤学会用发展的眼光看待自己。

2.2 感悟青春

1、青春的喜悦：告别天真，走向成熟；个性增强，独立意识发展很快；身体快速成长；感觉敏锐发达；兴趣特别广泛；思维活跃；性意识开始荫动等。

2、青春的烦恼：注意外表；不愿被父母或长辈管教；盼望独立；希望引起异性的注意；多变、敏感和冲动等。

3、青春协奏曲：①开放自己的心灵世界(多与父母、老师和同学沟通)；②提高自我控制能力（遇到问题首先要冷静，然后从多个角度分析，尝试从好的方面想)；③保持自我完善的意识(多读书、多运动、多做有意义的事，这是自我完善的最佳方法)。

2.3 男生女生

1、你是男生我是女生：①男生和女生各有其自身的优势；②男女生的优势互补构成社会美妙的图画

2、让我们自然快乐地交往——男女生的正常交往：

(1)男生女生之间天然存在性别差异，在正常交往过程中可以互补，从而使集体更加团结；(2)男生女生正常交往使性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于我们个性充分发挥；(3)男生女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。

3、恰当方式ABC：(1)自然地、大方地进行交往，建立纯洁的友情。在表达友谊时，既不必羞怯忸怩，也不要神神秘秘。(2)要学会尊重对方，包括尊重对方的人格、尊重对方的意愿。不要随便干扰别人的生活和学习。(3)要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友谊。

4、男女生交往一定要注意交往的原则：①自然交往；②适度交往，异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。③真实坦诚，平等待人；④避免过分亲昵。男女生交往时要注意自尊自爱；⑤不哗众取宠；⑥了解异性同学的特点，在说话、办事时尽量考虑周全，避免伤害同学。

课后思：要让学生正确认识自我，与学生融洽相处

第三课

学会交往 3.1我和父母

l、家庭是人生的第一所学校，父母是人生的第一任教师。

2、礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外观。

3、以礼待人，就是用你喜欢别人待你的方式对待别人。

4、父母对我：(1)父母赋予我们生命，把我们带到这个美好的世界；(2)给我们衣食和爱抚，使我们健康成长，为我们付出最多的就是父母。

2、报答父母的原因：(1)孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分；(2)要化为实际行动，用心领受父母的教诲与期待；（3）诚心体谅父母的忧虑和烦恼；（4）真心关注父母的健康和心情。

3、“爱的冲突”与化解：(1)自我认为：我们渐渐长大，渴望独立；希望拥有对自己事情的决策权；希望有自己的空间，多点自由„„(2)父母眼中的我：不谙世事的孩子，言行不知天高地厚，幼稚可笑，要严加管教。(3)冲突起源：我渴望独立，渴望尽快成熟，因而开始嫌父母的啰唆烦琐，小题大做，干预过分，侵犯隐私„„

(4)化解“爱的冲突”重要途径是——沟通，心与心的沟通。通过沟通达到互相理解，互相关心，互相信任，互相体谅。

3.2师生情谊

1、我们的成长离不开老师：(1)老师带我们在知识的海洋中遨游；(2)老师教导我们如何做人，如何做事；(3)老师为我们扫除心理障碍；(4)老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们；(5)老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生；(6)老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。

2、新的师生关系：(1)老师对学生要求的提高：在学习中，老师要求学生自觉、自主地学习；在班级活动中，老师让学生锻炼自我管理，学习做活动的组织者；在思想交流中，老师让学生谈想法，自我反省，自我严格要求。

(2)学生对老师要求的变化：希望老师更多地听取学生的意见；给学生更大空间发挥想象力；喜欢更加平等的师生关系；希望从老师那里得到更多的尊重、信任、帮助和谅解。

(3)正确对待老师的教育：尊重和理解老师；积极协助、配合老师的工作；有问题主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受到批评不气馁、不抱怨；体谅和宽容老师，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。

3．3文明交往

l、交往是人的基本需要：每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动，通过社会交往获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。

2、尊重是交往的前提：尊重他人，尊重他人的人格，尊重他人的意愿，只有懂得尊重他人，才是一个值得尊重的人，才能获得他人的信任和友谊；学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。

3、礼貌是交往的“名片”：礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外观；礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养；礼貌能够增添一个人的风采和魅力；礼貌是文明社会必不可少的交往方式。

4、文明交往的艺术：真诚坦率的人最容易受到信任；正直勇敢的人会赢得尊重；谦逊宽容的人总是广受欢迎；善于聆听的人，朋友将为你敞开心扉；热情开朗的人缩短了与他人的距离；乐观幽默的人能为朋友带来快乐；细心体贴的人会收获朋友的感激；彬彬有礼的人会在新的环境中畅通无阻；坚持原则的人会令人佩服。

当然，对于虚伪、欺诈和不怀好意的人，你要懂得拒绝和远离，不受诱惑，保护自己。

5、学会心理换位，学会理解（己所不欲，勿施于人，这是心理换位的最根本要求）

6、待人处世之道：服饰整洁美观；习惯面含微笑；注意言谈举止；不要卖弄自己；善于赞 美别人；多些帮助别人。课后思：

第四课

学会学习

4.1培养正确的学习观念

l、学习是人们生活的基本内容：(1)学习是人类的基本活动：①今天，学习已经发展为一种有目的、有组织的行为，并成为人们生活不可缺少的重要内容。②人们学习的原因：通过学习掌握一技之长；通过学习升华自己的品德；通过学习吸纳人类积累的智慧和思想；通过学习获得造福社会和完善自我的力量。

2、学校学习的特点：①学习内容：系统地掌握知识和培养学习能力；②学习方式：在老师指导下进行；③学习时间：相对集中；④学习目标：为未来社会发展做准备。

3、树立正确的学习观念：(1)学习是个人成长的需要：①学习使我们掌握知识，提高能力，形成良好的品德和健康的个性；最终使我们成为有用之才；②学习也是提高生活质量的重要条件。(2)学习是将来参加祖国建设的需要，学习也是国家与社会发展的需要。

4、培养浓厚的学习兴趣：(1)培养学习兴趣，能不断引发自己的学习需要；(2)兴趣对学习活动也是一种强大的推动力。

4．2 掌握科学学习方法

1、学习方法的重要性：(1)不当的学习方法使人多走弯路，浪费时间，削弱信心，学习效果不佳；(2)科学的学习方法则使人得心应手，运筹帷幄，效率高，收获大，兴趣上升，信心增

2、学习方法与策略：(1)做好学习计划，科学安排时间：如果对自己的学习目标和时间有一个合理的规划，有计划地学习，我们就能逐步实现自己的目标；(2)集中注意力，提高学习效率注意力集中，才能提高学习效率，而且有利于锻炼自己的意志力，为以后更重要的学习和工作打下基础；(3)提高收集、整理、运用信息的能力

3、探索适合自己的学习方法：(1)学习方法是多种多样的；(2)在不同的学习阶段，学习方法可能会有所不同；(3)我们应该根据自己的性格特点，理解问题的思维特点去探索出适合自己的学习方法。

4．3 养成良好学习习惯

1、习惯的含义：人们长期养成后不易改变的态度和行为；学习习惯的含义：在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。

2、学习习惯有良好与不良之分：①良好的学习习惯有利于塑造健康人格，使你受益终身。

②不良的学习习惯可能助长你生活中的消极因素，贻害无穷。

3、养成良好的学习习惯：(1)养成良好学习习惯需要制定具体计划；(2)纠正不良学习习惯的方法：①与能管束自己的人交友，在自己管不住自己的时候，让他们来约束自己；②用暗示方法提醒自己；③用写日记的方法管束自己。

2.九年级政治总复习教案 篇二

一、化合反应

1.以单质与氧气的反应为主, 其生成物为氧化物, 如S、P、Fe、C、H2等与氧气的反应 (化学方程式略) 。

2.某些非金属氧化物与水的反应生成酸, 如

$\text{C}\text{Ο}{}_2+\text{Η}{}_2\text{Ο}\underset{}{\overset{}{=}}\text{Η}{}_2\text{C}\text{Ο}{}_3$

某些金属氧化物与水的反应生成碱, 如

$\text{C}\text{a}\text{Ο}+\text{Η}{}_2\text{Ο}\underset{}{\overset{}{=}}\text{C}\text{a}(\text{Ο}\text{Η}){}_2$

二、分解反应

1.记住实验室制取氧气的反应。

$\begin{array}{l}2\text{Η}{}_2\text{Ο}{}_2\underset{}{\overset{\text{Μ}\text{n}\text{Ο}{}_2}{=}}2\text{Η}{}_2\text{Ο}+\text{Ο}{}_2\uparrow \\ 2\text{Κ}\text{C}\text{l}\text{Ο}{}_3\underset{\text{Δ}}{\overset{\text{Μ}\text{n}\text{Ο}{}_2}{=}}2\text{Κ}\text{C}\text{l}+3\text{Ο}{}_2\uparrow \\ 2\text{Κ}\text{Μ}\text{n}\text{Ο}{}_4\underset{△}{\overset{\text{Μ}\text{n}\text{Ο}{}_2}{=}}\text{Κ}{}_2\text{Μ}\text{n}\text{Ο}{}_4+\text{Μ}\text{n}\text{Ο}{}_2+\text{Ο}{}_2\uparrow \end{array}$

2.以下两个也很重要。

$\begin{array}{l}2\text{Η}{}_2\text{Ο}\underset{}{\overset{\text{通}\text{电}}{=}}2\text{Η}{}_2\uparrow +\text{Ο}{}_2\uparrow \\ 2\text{Η}\text{g}\text{Ο}\underset{△}{\overset{\text{Μ}\text{n}\text{Ο}{}_2}{=}}2\text{Η}\text{g}+\text{Ο}{}_2\uparrow \end{array}$

三、置换反应

以金属与酸的反应、金属与盐的反应为主, 主要运用知识点是金属活动性顺序。

1.位于氢前面的金属可与酸反应置换出酸中的氢, 如

$\text{F}\text{e}+2\text{Η}\text{C}\text{l}\underset{}{\overset{}{=}}\text{F}\text{e}\text{C}\text{l}{}_2+\text{Η}{}_2\uparrow$

(铁参与的置换反应生成亚铁盐即+2价铁盐)

2.位于前面的金属把位于后面的金属从盐 (溶) 溶液中置换出来, 如

Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

3.还有氢气、碳与金属氧化物的反应, 如

$\text{Η}{}_2+\text{C}\text{u}\text{Ο}\underset{}{\overset{}{=}}\text{C}\text{u}+\text{Η}{}_2\text{Ο}$

$3\text{C}+2\text{F}\text{e}{}_2\text{Ο}{}_3\underset{}{\overset{\text{高}\text{温}}{=}}4\text{F}\text{e}+3\text{C}\text{Ο}{}_2$

四、复分解反应

1.以酸碱盐之间的反应为主, 反应能发生的条件为反应物有酸可不溶、无酸须都溶 (指溶于水) ;生成物有沉淀、气体、水三者之一生成。写生成物时, 抓住阴阳离子交换, 化合价为零。如

(反应物有酸可不溶CaCO3, 有气体、水生成)

附沉淀记忆歌诀:钾钠铵盐硝酸盐都易溶, 碳酸盐微溶镁, 硫酸盐不溶钡 (且不溶于稀硝酸) , 盐酸盐不溶银 (且不溶于稀硝酸) , 钾钠钡钙碱可溶。

2.酸与金属氧化物的反应, 生成水和盐, 如

$\begin{array}{l}6\text{Η}\text{C}\text{l}+\text{F}\text{e}{}_2\text{Ο}{}_3\underset{}{\overset{}{=}}2\text{F}\text{e}\text{C}\text{l}{}_3+3\text{Η}{}_2\text{Ο}\\ \text{Η}{}_2\text{S}\text{Ο}{}_4+\text{C}\text{u}\text{Ο}\underset{}{\overset{}{=}}\text{C}\text{u}\text{S}\text{Ο}{}_4+\text{Η}{}_2\text{Ο}\end{array}$

五、一氧化碳与金属氧化物的反应

该类反应主要是一氧化碳夺取了金属氧化物中的氧, 生成二氧化碳和单质金属, 如

$3\text{C}\text{Ο}+\text{F}\text{e}{}_2\text{Ο}{}_3\underset{}{\overset{\text{高}\text{温}}{=}}2\text{F}\text{e}+3\text{C}\text{Ο}{}_2$

六、非金属氧化物与碱的反应

非金属氧化物 (具备条件为能与水反应生成酸) 与碱的反应, 该类反应生成相应的盐和水, 如

$\text{C}\text{Ο}{}_2+2\text{Ν}\text{a}\text{Ο}\text{Η}\underset{}{\overset{}{=}}\text{Ν}\text{a}{}_2\text{C}\text{Ο}{}_3+\text{Η}{}_2\text{Ο}$

七、含碳、氢 (或碳、氢、氧) 的物质在氧气中燃烧反应生成二氧化碳和水

3.关于九年级数学总复习的探究 篇三

一、全面复习基础知识，加强基本技能训练（本阶段从三月中旬至五月上旬，约五十天）

这个阶段的复习目的是让学生全面掌握基本知识，提高基本技能。由于现在的中考命题仍以基础题为主，有些基础题是教材原题的改选，后面的大题虽然高于教材，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的延伸、变形和组合。所以第一阶段复习应紧扣教材，把书中的内容进行归纳整理，使之形成体系。根据教材是按照螺旋上升的认知规律编排的，所以在复习中可以打乱教材顺序，按照课标的四个板块将复习内容重新组织构建，将代数部分分成四个单元：《数与式》《方程（组）和不等式（组）》《函数》《统计与概率》。将几何部分分为四个单元：《几何基本概念和三角形》《四边形》《图形与变换》《圆》。

在复习过程中教师应先研究每一单元的知识点，编写教案作好板书，然后指导学生按板书提要复习。同时引导学生根据个人具体情况把遗忘的知识重温一遍，加深记忆并引导学生弄清概念的延伸和内涵，掌握法则、公式、定理的推导或证明。然后进行典型例题讲解，教给学生解答的思路和方法，并及时进行归纳总结，让学生形成知识体系。课后教师都要认真批改作业，由作业发现问题并解决问题。共性的问题集中讲，个别问题请学生解决。这样做既可减少学生做题的盲目性，又激发了学生的学习积极性。同时完成每个单元的复习之后要进行质量检测，查缺补漏，让学生都做到心中有数，并及时总结。

二、搞好专题复习，加强综合运用（本阶段从五月中旬至月底，约二十天）

专题复习就是从某一重要的数学知识、技能或数学方法加以展开，纵向深入。对知识和技能的内在联系及数学思想方法进行较为深入的剖析，围绕某些典型问题对学生进行的集中培训。根据《全日制义务教育数学课程标准》《学业考试纲要》以及初中数学的主干知识可设置如下专题：规律探索型、开放探究型、图表信息型、阅读理解型、运动变化型、方案设计性、数学思想方法及运用。

围绕专题，教师应精心编写专题复习教案，力争专题例题具有代表性、联系性和综合性。每一个专题复习教学中，教师在引导学生分析解答范例之后要及时引导学生对本专题所涉及的重要知识进行归纳，总结规律，使学生对问题的认识从感性上升到理性。专题复习同其他阶段的复习一样，最终还是通过练习落实到学生身上。因此在每一专题复习中，教师要精选内容对学生进行专题训练。在学生练习过程中教师通过巡视指导，抽查作业和测试等方式进行反馈，根据反馈信息及时矫正，以便巩固复习效果提高复习质量。

三、综合训练，模拟中考（本阶段从六月初到中考前，约两周时间）

这一阶段是整个复习过程中不可缺少的一环。不是盲目的强化训练和大量的练习，而是要根据实际情况有选择地进行套题训练。通过练、评、反思、查遗补缺，提高答题运算速度，稳定考试心理，正常发挥水平。具体作法有以下几个要点：

1.解题模式训练

有些试题的解题模式基本稳定，如果掌握这些试题的解答要点，加强训练，形成基本稳定的模式，再来解答此类试题时就能轻车熟路、迅速准确、简明扼要。中考数学复习要习题训练，但不能无目的地陷入题海，要学会一题多用、多题一用、举一反三。

2.模拟考试训练

模拟考试训练是按照正规考试模式有计划地安排模仿性考试，能综合检测学生的应试能力。专题训练后，要进行五次左右模拟考试，为了使检测取得较好的效果，首先要选好试卷，试卷在题量、知识覆盖面、难度、考点知识、重点、各部分知识的比例、分值安排等方面，尽量接近或达到中考试卷的要求。考完试后教师要认真阅卷，这样能有效地教师教学和学生学习中存在的问题。最后要做好讲评工作，对存在的问题进行及时纠正。

3.考试方法训练

考试过程既是考知识能力的过程，又是考方法策略的过程。因此知识能力固然重要，考试方法策略也很重要。复习过程中教师要有意识、有目的、有计划地安排考试方法的训练，如从容应答、解题规范等。

通过这一阶段的复习力争使学生保持平和适度紧张的考前心态，从而提高学生的解题应试能力，力争使学生考出自己满意的成绩。当然，对于九年级数学的复习是仁者见仁，智者见智。这里本人只是略谈一下自己长期探索总结的结果，希望得到各位同仁指正。

（作者单位 安徽省怀远县古城中学）

4.九年级政治总复习教案 篇四

考点11：受教育的权利和义务

考纲要求：知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

1、助的权利。

2★义务教育的显著特征是。

3、中学生怎样自觉履行受教育的义务？

考点12：财产权

考纲要求：知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己的合法权利。

1、财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有的、、、和的权利。

2、财产继承的两种方式：和。

3、智力成果权包括：、、。

考点13：消费者的合法权益

考纲要求：知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯。学会运用法律维护自己的经济权利。

1、我国公民作为消费者享有哪些权利？

（1）（2）

（3）（4）

（5）（6）

2、消费权益受到损害，可以视具体情形，通过以下途径解决：

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

巩固练习1、2012年《政府工作报告》指出，全国财政性教育经费支出要占国内生产总值的4%，教育经费要突

出保障重点，资源配置要向中西部、农村、边远、民族地区和城市薄弱学校倾斜。这表明（）

A.国家大力保护公民的智力成果权B.受教育是公民对国家应尽的一项基本义务

C.国家大力支持各地开展公益性活动D.受教育是国家必须给予保障的公民基本权利2、2011年我国各级法院共审结知识产权案件6.6万件，同比上升了37.7%，主要涉及工业设计、网

络作品、民间文学艺术、非物质文化遗产等新类型著作权案，以及制售假冒伪劣商品、恶意抢注商标

等案件。加强知识产权审判工作可以（）

A.保护公民个人的私有财产不被侵犯B.提升公民文化知识水平和创新热情

C.提高我国的文化竞争力和国际地位D.为经济社会发展提供更有力的司法保障

3、依据我国的法律规定，下列不属于公民个人私有财产的是（）

A.张某入股公司获得的年终分红B.李某出卖建房时挖出的文物获得的收入

C.王某出租自家房屋获得的房租D.赵某转让个人发明专利获得的转让金

4、受原材料价格大幅上涨的影响，部分方便面生产厂家在不明示的情况下，单方面以价格不变、净

含量减轻的“瘦身”形式进行涨价，即减量不减价。上述厂家“未经明示”的涨价行为（）

A.是违法的，因为它侵犯了消费者的知悉真情权

B.是违法的，因为它侵犯了消费者的自主选择权

C.是合法的，因为它属于企业经营者之间的正当竞争

D.是合法的，因为是否提价和提多少价完全是企业自己的事情

5、为推进《中华人民共和国食品安全法》顺利施行，作为消费者我们应该（）

①认真学习这部法律，做到知法、守法②发现经营者的违法行为应及时向有关部门举报

③在遭受侵权时要及时向司法部门提起法律诉讼④在购买商品或接受服务时注意索取、保留发票

A.①③B.②④C.①②④D.①②③④

6、当前，省时便捷、价格便宜、种类丰富的网络购物方式已被大多数消费者所接受。但网络购物也

存在着虚假信息、商品质量和售后服务难以保证等问题。针对此类问题，作为网店经营者应该

（）

①增强维权意识，提高消费者辨识能力②采用合法竞争手段，降低经营成本

③完善网络市场监管体系，维护消费者权益④坚持诚信经营原则，树立良好的形象和信誉

A.①②③B.②④C.①③D.①③④

7、材料：在2010年4月26日的“世界知识产权日”，佛山中级人民法院公布了我市2009年度审结的知识产权十大典型案例。这些案例涉及商标、专利发明、产品外观设计、原创著作等方面的侵权事

件。有同学感慨地说，原以为知识产权高不可攀，没想到就在我们的身边。

5.九年级政治总复习教案 篇五

中考试题中有关光现象的考点很多，主要围绕光的直线传播、光的反射、平面镜成像及光的折射的相关知识命题，常常同下一章透镜知识联系起来考查．重点考查对基础知识的掌握．

【知识网络图示】

【名师解读】

一、知识性专题

专题1 光的直线传播

例1 太阳光在密林的地面上留下光斑，下列关于该光斑的说法正确的是()A．是太阳的像 B.是太阳在地面上所成的倒立的虚像

C．光斑的形状与密叶间透光的小孔的形状有关，像的形状就是小孔的形状，只是像比小孔大些 D．这种现象叫做小孔成像

E．这种现象说明光总是沿直线传播的 F．光斑的颜色与太阳的颜色相同 G．我们能在各个角度看到光斑是由于太阳光在光斑处发生了漫反射

H．光斑反射的光实际由下列成分组成：红外线、红光、橙光、黄光、绿光、蓝光、靛光、紫光和紫外线 ┃分析┃

光斑是太阳在地面上所成的倒立的实像，光斑的形状与太阳的形状相同，而与小孔形状无关，故A对，B错，C错．这种现象是小孔成像，它只能说明光在此处的空气中是沿直线传播的,光在不均匀介质中将发生弯折，故D对，E错．光斑是太阳光经树叶间小孔在地面上所成的实像，所以它的颜色与太阳的颜色相同，故F对．光在光斑处发生了漫反射，反射光射入我们眼中，我们才能在各个角度看到光斑，反射的光是太阳光，所以G对．所有物体都辐射红外线，太阳也不例外，太阳是高温发光物体，所以太阳光中含有紫外线，太阳光是白光，白光通过棱镜能色散成七色光，说明太阳光是由七种色光混合而成的，故H正确．故正确答案为ADFGH.例2 下列现象中能用光的直线传播来解释的是()A．日食

B．在电影院的不同位置均能看见银幕上的画面 C.筷子斜插入水中的部分看上去发生了弯曲 D．通过潜水艇上的潜望镜可以观察到水面上的情况

┃分析┃ 日食是由于光的直线传播形成的．A项对；B，D两项是光的反射；C项是由光的折射形成的．故正确答案为A． 专题2 根据光的反射规律作图

例3 如图2－151所示，试画出反射光线，标出反射角和入射角．

┃分析┃ 根据光的反射规律，先画出法线，再画反射光线，使反射角等于入射角．

答案：如图2－152所示．

例4 小明同学想将一束与水平面所成夹角为30°的太阳光竖直射入深井内，如图2－153所示，请你在图中画出反射光线并标出反射角的度数．

3090 ┃分析┃

反射光线竖直射入井中，反射角的度数为＝60°，如图2－154所示． 答案：如图2－134所示．

专题3平面镜成像例4 如图2－155所示，S是平面镜前一个发光点，SO是射向镜面的一条入射光线，请在图中画山SO的反射光线及S在镜中所成的像S′．

┃分析┃

根据平面镜的成像特点确定像S，的位置，然后画反射光线．如图2－156所示．

答案：如图2－156所示．

例6 下列说法中错误的是()A.潜望镜利用了平面镜成像的原理 B．在光的反射现象中，光路是可逆的 C．在漫反射现象中，反射角可能不等于入射角 D.平面镜所成的像是由光的反射形成的

┃分析┃

在漫反射现象中，每一条光线都遵守光的反射定律，反射角总等于入射角，C错．故正确答案为C.例7 如图2－157所示，承承家的小猫在平面镜前欣赏自己的全身像，此时它所看到的全身像是图2－158中的()

┃分析┃

平面镜中所成的像和物关于镜面是对称的．故正确答案为C.例8 小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，所示，在此实验中：

(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是.(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物 关系．

(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系．

(4)移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)，所以平面镜所成的像是 像(填“虚”或“实”)．

(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像(填“变大”“变小”或“不变”)．

┃分析┃

玻璃板既能作为平面镜成像，又能透光，便于准确地找到像的位置；平面镜所成的像是虚像，在光屏上是接收不到的，平面镜所成的像和物体是等大的，其大小与物体离镜面距离无关．

答案：(1)能准确地找到像的位置(透光、成像)(2)到平面镜的距离(3)大小(4)不能 虚(5)不变

专题4 光的折射

例9 如图2－160甲所示，一束光线AO从空气斜射入水中，此时发生了反射和折射，在图中作出它的反射光线和折射光线．

架在水平台如图2－159

┃分析┃ 反射光线和折射光线都与入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角，因为光是从空气中斜射入水中，所以折射角小于入射角，如图2－160乙所示．

答案：如图2－160乙所示．

例10 如图2－161所示的四种现象中，属于光的折射现象的是()

┃分析┃ 手影是由于光沿直线传播形成的；山在水中的倒影是由于光的反射形成的；花瓶在平面镜中的像也是由于光的反射形成的；铅笔在水面处“折断”是由于光的折射形成的．故正确答案为D．

例11 如图2－162所示的漫画说明了什么? ┃分析┃ 因为水底反射的光线在射入眼睛之前，在水面处发生了偏折，所以人逆着折射光线看去，看到的是池底的虚像，虚像比真实的位置升高了，所以感觉池水并不深．

答案：由于光的折射，池水看起来比实际的浅．

例12(实验探究题)当光由水斜射入空气时，在界面处既发生反射现象，又发生折射现象，并且光在空气中的折射角大于光在水中的入射角，如图2－163所示，当入射角增大时，折射角也随着增大，那么，当入射角增大到一定程度时将会发生什么现象? 请在下面写出你的猜想和支持你这一猜想的理由．

猜想： ；

理由： ．┃分析┃

光由水斜射入空气时，折射角r大于入射角i，当入射角增大到一定程度时，折射角等于90°，折射光线就沿分界面射出；当入射角再增大时，折射角就大于90°，这时，就没有光线沿分界面射出，光线将会全部返回到水中． 答案：猜想1：折射光线沿分界面射出

理由1：因为当入射角增大到一定程度时，折射角等于90°，这时光线就沿分界面射出

猜想2：光在空气中的折射现象消失了，光线全部返回到水中 理由2：因为当入射角增大到一定程度时，折射角将大于90°，这时就没有折射现象了，光线将全部返回到水中

二、思想方法专题

考题5 猜想法

【专题解读】 猜想也称想象或猜测，是用已知的物理知识对某些未知的事物作出科学的预测．光在真空中的传播速度最大，在空气中的传播速度略小，而在水和玻璃中的传播速度更小，由光的速度各不相等，即可猜想光在其他介质中的传播速度也可能不相等．

例13 在科幻小说《往日之光》中，作者鲍勃·肖幻想了一种慢透光玻璃，讲述了一段美丽动人的故事：“想象有一种玻璃，光在这种玻璃中运动的速度极慢，通过半厘米厚需要l0年，比蜗牛的速度还慢得多，当一块慢透光玻璃制出来时，望上去总是一片漆黑，因为还没有光穿过它，把这种玻璃放在风景秀丽的林中、湖边，带着这些美丽景致的光陷入慢透光玻璃中，10年电出不来，把在这种地方放了10年的玻璃镶在城市的住宅的窗户上，那么，在下一个l0年的过程中，这个窗子外面便仿佛呈现出林中湖泊的美景„„”

这确实足—个有意思的幻想．科学技术发展到今天，部分科幻已经变成现实．(1)本文作者进行科学幻想的依据是什么?(2)在生活和学习中，你一定也有许多奇思妙想吧！简要写出—种想象及其依据．

┃分析┃ 该题情境优美，充满幻想，给人启迪，给出的问题是幻想要有依据，第一问的幻想依据应是使光速减慢，后一问只要联系所学知识，再插上想象的翅膀就不难得出答案． 答案：(1)光在不同的介质中传播速度不同，利用慢透光玻璃减慢光速．(2)乘坐超越光速的飞船去预知未来． 考题6 建立理想模型法

【专题解读】 建立理想模型是指：人们在观察和实验的基础上运用抽象思维能力，忽略次要因素和过程，只考虑起决定作用的主要因素和过程，把研究对象形式化、纯粹化，使人们透过现象从本质认识和处理问题．建立理想模型可以帮助人们研究不易甚至无法直接观察的现象．

本章知识应用建立理想模型法的是：用“光线”表示光的传播情况． 例14 所谓“光线”是指()A．光源发出的一条条直线 B．激光器射出的一束光 C.研究光学虚设的一种光学模型 D．表示光线传播方向的一种光

┃分析┃ 光线是为了描述光的传播径迹和方向而人为画出的带箭头的直线，是一种虚设的模型，实际并不存在．故正确答案为C．

【沙场练兵】

一、选择题

1．发生日偏食的时候，阳光透过树叶间的空隙，照在地面上的亮斑的形状是()A．圆形的 B．与树叶间的空隙的形状相同 C.月牙形的 D．无规则的各种形状

2．一只鸟在平静的湖面上飞翔，有时我们看到好像鸟在水中浮动，有时看到鸟的影子在水面上移动，则()A．前者是鸟的影，后者是鸟的像 B．前者是鸟的像，后者是鸟的影

C．前者是光的直线传播形成的，后者是光的反射形成的 D．二者都是鸟的像，形成原理一样

3．某校新建成一个喷水池，在池底的中央安装了一只射灯，池内无水时，射灯发出的一束光照在池壁上，在S点形成一个亮斑。如图2－164所示，现往池内注水，水面升至a位置时，站在池旁的人看到亮斑的位置在P点；如果水面上：升至b位置时，人看到亮斑的位置在Q点，则()A.P点在S点的上方，Q点在S点的上方 B.P点在S点的上方，Q点在S点的下方 C.P点在S点的下方，Q点在S点的上方 D．P点在S点的下方，Q点在S点的下方 4．一个运动员穿的衣服的后面贴着“108”号，在他背对平面镜时，则他在镜中像的衣 服上的号码为()A．801 B．108 C．180 D．810 5．如图2－165所示，在p点有一发光物体，则在水下观察者的眼里(A处)，该物体的像位于()A．p点的上方 B．p点的下方 C．p点 D．p点的左下方

6．把一根竹筷斜插入水中，所看到的现象如图2－166所示，其中正确的是()7．下列几项中不属于紫外线的功能的是()

A．诊断疾病 B．有助于人体合成维生素D C．杀死有害微生物 D.使荧光屏发光 8．汽车夜间行驶时，一般车内不开灯，这是因为()A．要节约用电

B．车内开灯形成漫反射，光线刺眼，影响司机开车 C.车内开灯，司机前面的玻璃会反射车内物体的像，妨碍司机开车 D．车内开灯，光射到车外后视镜上，反射到司机眼中，妨碍司机开车

9．一束光向西斜射到无水的游泳池底，产生光斑，在将游泳池逐渐灌满水的过程中，池底的光斑将()A．向东移动后静止 B．向西移动后静止 C．先向东移，后向西移 D．仍在原处不动 10．下列说法正确的是()A．我们能看到月亮是因为太阳光在月亮的表面发生了镜面反射 B．我们能提前看到日出是由于地球周围的大气层对太阳光的折射 C.光在水中的传播速度小于光在真空中的传播速度 D．日食、月食现象可以用光的反射来解释

11．早晨，草上的露珠在阳光下呈现鲜艳的颜色，而且颜色随视线的方向的改变而改变，这是因为()A.露珠晶莹，阳光强烈刺眼，使视觉受到影响，看到眼前五颜六色 B．光的反射 C．光的色散

D．视线方向不同，看到了露珠背后不同的颜色

12．如图2－167所示，一盛水容器置于水平桌面上，一束光线从空气斜射入水中，这时反射角为a，折射角为r，若光线传播方向不变，把容器右侧稍微垫高，待水面重新平静后，测出反射角为a′，折射角为r′，那么()A.a′a，r>r D.a′=a，r>r

二、填空题

13．小明从平面镜里看到电子表的示数如图2－168所示，这时的时刻应该是 ． 14．绿色植物的叶子反射的光是 色光，红色的花反射的光是 色光．雨后天

空出现美丽的彩虹是光的 现象．

15．我国古代有句成语“坐井观天，所见甚小”，从物理学角度分析，这是 造成的． 16．卫生间的平面镜上蒙上一层水珠后就看不清人的像了，这是因为 ． 17．池水的深度为3 m，地球到月球的距离是3.8×10m．猴子捞月时看见的月亮的像到水面的距离是 ．

18．使各种色光几乎全都反射的不透明物体的颜色是 ．

19．古诗中有“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美诗句，诗人观察到的落日并非太阳的实际位置，而是光线经过不均匀大气时发生了 而成的像，太阳实际在如图2－169所示 位置(填“甲”或“乙”)．

20．在伊拉克战争中，所有英美联军士兵都装备了夜视镜，它是根据_(填“红外线”或“紫外线”)的作用制成的．

三、作图与实验题

21．如图2－170所示为激光液面控制仪原理简图，固定的一束激光AO以入射角θ＝60°照射到水平液面，反射光OB射到与其垂直的光屏上，再用光电转换器将光信号变成电信号，输入控制系统就可以控制液面高度，如果液面降低到虚线处，发现光点B在光屏上移动了一段距离到B′，请在图中标明B，的位置．(要求画出光路图)

22．如图2－171所示，一束光线从空气斜射入水中，请在图中画出这束光线的反射光线和折射光线． 23．如图2－172所示是从水中的A点射向空气的两条光线，请在图中画出对应的折射光线，要求光线的传播方向大致合理．

24．如图2－173所示，S是发光点，S′是S在平面镜中的像，L是射向平面镜的一条入射光线，在图中画出平面镜的位置和L的反射光线．

25．室内一盏电灯通过墙上的两个小洞，透射出两条细光束(如图2－174所示)．请根据这两条细光束的方向确定室内电灯的位置．(保留作图痕迹)

26．如图2－175所示是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A，B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．

(1)为便于观察，该实验最好在 环境中进行(填“较明亮”或“较黑暗”)；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题．

(2)点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像 为止，这时发现像与物的大小 ；进一步观察A，B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板，像和物到玻璃板的距离 ．

(3)为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作?()A．保持A，B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察 B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述(2)相同的操作

参考答案

1．C 2．B 3．C 4．A 5．A 6．D 7．A 8．C 9．A 10．BC 11．C 12．B 13．10：51 14．绿 红 色散 15．光沿直线传播 16．光的漫反射 17．3.8×108m 18．白色 19．折射 乙 20．红外线

21．如图2－1 76所示．

22．如图2－177所示． 23．如图2－178所示． 24．如图2－179所示．

25．如图2－180所示．

26．(1)较黑暗 B蜡烛(2)重合 相同

6.九年级政治总复习教案 篇六

一、选择题

1．2017年9月4日，金砖国家领导人第九次会晤在厦门国际会议中心举行。习近平主持新兴市场国家与发展中国家对话会并发表重要讲话强调共同落实2030年可续发展议程共同建设广泛的发展伙伴关系携手开辟公平、开放、全面、创新的发展之路。这体现了D ①中国的综合国力和国际影响力不断增强 ②中国已成为发达国家，在世界舞台发挥决定性作用 ③中国已成为世界领袖，主导世界发展 ④我国实行对外开放这一基本国策

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

2．党的十九大报告指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。下列对“新时代”认识错误的是C A．在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代

B．是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代 C．是我国日益走近世界舞台中央、成为全球霸主的时代 D．是砥砺前行，实现中华民族伟大复兴中国梦的时代 3．2017年10月7日，《瞭望》杂志刊文指出，我国已成功进入社会主义初级阶段“下半场”。下列对“社会主义初级阶段”认识正确的是C ①从新中国成立开始，直到21世纪中叶 ②是建设中国特色社会主义的总依据 ③是实现科学发展的政治保证 ④是指不发达阶段

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

4．下列选项直接体现我国政府着力解决当前社会主要矛盾的是D ①国庆期间，全国各地高速公路出现了拥堵现象 ②某中学开办家长学校，指导家长开展家庭教育 ③某市提高老知青等五类群体的社会保障待遇

④某市新开辟22条公交线，以方便市民出行 A．①③ B．①② C．②③ D．③④ 党的十九大报告强调，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。据此回答5～6两题。

5．我国社会主要矛盾的转化意味着D ①我国已经跨越了社会主义初级阶段 ②我国的基本国情已经发生根本改变 ③以经济建设为中心仍是解决当前社会主要矛盾的关键 ④应着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益

A．①③ B．①② C．②③ D．③④

6．要解决当前社会的主要矛盾，最根本的途径是B A．推动物质文明与精神文明协调发展

B．坚持以经济建设为中心，大力发展生产力

C．坚持道路自信、理论自信、制度自信和文化自信 D．高举中国特色社会主义伟大旗帜不动摇

7．下列对社会主义初级阶段有关内容的逻辑顺序描述正确的是D A．主要矛盾一→总任务一→基本国情一→基本路线 B．基本路线一→基本国情一→主要矛盾一→总任务 C．总任务一→基本国情一→基本路线一→主要矛盾 D．基本国情一→主要矛盾一→总任务一→基本路线 8．下列归纳整理的知识点，前后匹配正确的是CA.兴国之要——改革开放 B．强国之路——四项基本原则 C．政治保证——党的基本路线 D．立国之本——经济建设

9．瑞士洛桑国际管理学院发布的《2017世界竞争力报告》显示，在全球最具竞争力的经济体中，中国从2016年的第25位跃升至第18位。我们之所以取得举世瞩目的辉煌成就，最根本的一条是D A．开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度

B．坚持教育优先发展的战略地位 C．坚持实施科教兴国和人才强国战略

D．毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线

10．内蒙古自治区成立70周年来各项事业跨越发展，取得了举世瞩目的辉煌成绩：去年地区生产总值达到1.86万亿元、人均7.4万元，比1947年分别增长了642倍、145倍。基础设施大幅改善，人民生活蒸蒸日……上这主要得益于B ①我国实行民族平等、团结、共同繁荣的新型民族关系 ②坚持以经济建设为中心 ③“一国两制”的强大生命力 ④民族区域自治制度的优越性

A．①② B．②④ C．①④ D．②③ 11．“一带一路”提出4年多来，已有100多个国家和国际组织参与其中，我国与沿线国家贸易额达1.8万亿人民币，实施“一带一路”体现我国坚持________的基本国策。B A．计划生育 B．对外开放 C．保护环境 D．节约资源

12．2017年4月26日，我国首艘国产航母成功下水，这是我国自主创新的结果，是我们国防工业拥有完整自主知识产权的结果。这给我们的启示是B A．坚持“引进来”和“走出去”相结合 B．独立自主、自力更生是发展的根本基点 C．在开放的世界中，闭关自守只能导致落后 D．实行对外开放有利于吸收和借鉴一切先进的 东西 13．福建自贸区设立两年来，255项创新举措落地生根，多项改革成果在全国复制推广，企业注册资本比挂牌前增长近5倍，中欧班列从“海丝”起点驶向欧亚大陆，制度红利加速释放，开放效应日渐凸显……福建自贸区的设立B ①有利于开创我国深化对外开放的程度，促进福建的发展 ②说明改革开放是我们的立国之本 ③有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦 ④加快了社会主义民主法治建设进程

A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 14．调查显示：我国全面放开二孩生育一年多以来，并没有达到二孩生育井喷式的效果。调查还显示：因为经济负担、二孩上学等现实问题让不少家庭顾虑重重，超过五成的一孩家庭无意生育二孩。这说明D A．我国计划生育的基本国策已经过时了 B．对家庭而言，全面二孩完全就是负担 C．我国面临的人口问题已经完全消除了 D．从本质上讲，人口问题就是发展问题

15．对漫画中实施生活垃圾强制分类的做法。以下四位同学的观点，你认同的是A A．春风：参与垃圾分类，共建美好的家园 B．夏雨：强制分类是强人所难，不合现实 C．秋云：垃圾是没用的东西，没必要分类 D．冬雪：强制垃圾分类是经济发展的中心

16．2017年6月5日是我国第三个环境日，环保部发布的环境日主题是“金山银山就是绿水青山”。要实现环保部的主题目标，就应该D A．以保护环境为中心工作 B．禁止开发利用自然资源 C．停止个人一切消费行为 D．增强人们环境保护意识 17．国家发改委、水利部印发《重点流域水污染防治规划(2016－2020年)》，提出到2020年，长江、黄河等七大流域劣V类水质比例控制在5%以下。要完成这一任务必须B ①坚持科学发展观的基本战略 ②坚持保护环境的基本国策 ③实施科教兴国战略和人才强国战略 ④贯彻落实可持续发展战略

A．①③ B．②④ C．①④ D．③④

18．2017年5月5日，中国自主研制的大型喷气式客机C919首飞成功，这意味着中国民航将不再依赖国外进口。由此可见，增强综合国力的决定性因素是A A．科技创新 B．体系创新 C．制度创新 D．道路创新

19．中办国办印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》指出，深化教育体制机制改革的主要目标是：到2020年，教育基础性制度体系基本建立，人民群众关心的教育热点难点问题进一步缓解。之所以把教育摆在优先发展的位置是因为B ①教育是民族振兴和社会进步的基石 ②各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争和人才的竞争 ③发展教育是当前国家的工作中心 ④中华民族伟大复兴，关键靠教育，基础在科技

A．②④ B．①② C．①④ D．③④

20．中国是世界著名的文明古国，五千年的文明史绵延不绝，在世界上保持着独特的地位。中华文明绵延不绝是因为D A．只有中国才创造出辉煌灿烂的文化 B．中华文化是世界上最优秀的文化

C．中华是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩

D．中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中

21．2017年 9月1日晚，大型公益节目《开学第一课》以“中华骄傲”为主题的节目中，主持人董卿采访了96岁的著名翻译家许渊冲老先生时，3分钟跪地3次，被网友们称赞为“跪出了最美的中华骄傲”……对此认识错误的是B A．这是对中华传统美德的诠释 B．这是哗众取宠，作秀的行为 C．这体现了对老先生的尊敬之情 D．这是优秀主持人应有的文化涵养

22．近日，总书记作出学习黄大年同志先进事迹的重要指示。黄大年是著名地球物理学家，他放弃国外优越条件回到祖国，潜心教书、刻苦钻研、勇于创新，取得了一系列重大科技成果，填补了多项国内技术空白。2017年1月8日不幸因病去世，年仅58岁。我们要学习黄大年C ①心有大我、至诚报国的爱国情怀 ②赴汤蹈火、宁死不屈的民族气节 ③教书育人、敢为人先的敬业精神 ④吃苦耐劳、勤俭节约的民族精神

A．①② B．②④ C．①③ D．②③ 23．近年来，《中华诗词大会》《朗读者》等追溯经典的节目受到热捧。我们传承古代经典，不是单纯的背诵一些诗词，而是传承中华民族文明，也不是只知其文不解其义，而是坚持从历史中塑造民族精神。坚持从历史中塑造民族精神是由于A A．民族精神植根于优秀传统文化之中 B．民族精神是中华民族之魂 C．民族精神随时代变化不断丰富 D．民族精神是文化发展的“主心骨” 24．(2017·福州质检)传统节日是一个民族或国家历史文化长期的几点。对照下面节庆图片与节日名称，二者不一致的是D

25．(2017·福州质检)以传统节日为代表的中华优秀传统文化，不仅仅影响着国人的价值观念和生活方式，也对人类进步和世界文化发展产生深远的影响，传承和发展优秀中华传统文化需要A ①尊重保护本民族优秀传统文化 ②学习借鉴其他文化的优点和长处 ③消除中外文化差异，树立文化自信 ④夸大本民族文化价值，提升民族自豪感 A．①② B．①④ C．③④ D．②④

二、非选择题

26.材料一：2017年7月1日是香港回归祖国20周年。20年来香港成就斐然，GDP年增长4.5% 人均GDP全球第七，贸易中心地位进一步巩固，自由经济体20连冠位列全球最大最先进的金融体系，基本实现“全民就业”，持续吸引外资魅力不减，人均寿命全球第一……

材料二：2017年8月20日，吴敦义就职中国国民党主席，强调未来会在坚持“九二共识”基础上，坚决反对“台独”，积极弘扬善良中华传统文化，促进两岸相互尊重与包容。

材料三：为庆祝内蒙古自治区成立70周年，2017年5月1日，中国邮政发行纪念邮票3枚。图案内容如下：

(1)材料一香港回归祖国20周年成就斐然说明了什么？ ①“一国两制”方针是完全正确的，具有强大的生命力；②“一国两制”方针有利于保持了香港的繁荣、稳定和发展。

(2)材料二坚持“九二共识”告诉我们维护两岸关系和平发展的政治基础是什么？解决台湾问题要坚持什么方针？

①政治基础：坚持一个中国原则；②方针：和平统一、一国两制。

(3)通过材料三的邮票一和邮票三，你看出了我国确立了什么样民族关系？我们应以怎样的实际行动维护这一民族关系？

①民族关系：平等、团结、互助、和谐；②我们要尊重各民族的宗教信仰；尊重各民族的风俗习惯；尊重各民族的语言文字。

27．2017年我国取得了一系列重大科技成就：天舟一号货运飞船与天宫一号成功对接，我国首艘国产航母成功下水，“神威·太湖之光”超级计算机实现“三连冠”，量子计算机研制成功，C919大飞机首飞蓝天，“蓝鲸一号”首次试采可燃冰成功，“墨子号”量子卫星提前一年完成三大目标……这些科技成就得益于我国坚持实施科教兴国和人才强国战略。

(1)请你运用九年级第四课所学知识，对上述新闻材料进行点评。①上述新闻显示我国科技进步成绩显著、取得了一系列重大成果；②这些科技成就得益于我国坚持实施科教兴国战略和人才强国战略。A.现代科学技术已经广泛渗透到社会生产的各个环节，成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力；B.科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素；C.创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质；D.这些重大的科技成果的取得有利于迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距；③青少年应该努力学习科学知识，积极参加科技发明创造活动。

(2)中学生小闽看了上述新闻材料后兴奋的感叹：“近年来，我国在科技领域取得的重大成就说明我国已赶上发达国家，成为科技强国。”请你对小闽的观点进行辨析。

小闽的观点是错误的。①我国在科技领域取得的重大成就说明在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列；②但是，从整体上看，我国科技创新能力不强，科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求，还有许多不相适应的地方；③我国必须加快发展科学技术，坚持实施科教兴国和人才强国战略，努力建设创新型国家。

28．为贯彻落实中宣部和教育部《关于中小学弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的精神，2017年9月4日，光明中学开展“弘扬和培育民族精神月”系列活动，请你参与其中并完成以下任务：

【出谋划策】

(1)请你为此次主题活动拟定两种具体的活动方式。

①开展主题班会；②座谈会；③黑板报；④征文比赛；⑤手抄报比赛；⑥红歌比赛；等等。

【探索真谛】

回眸改革开放40年来，“风景这边独好”。这不仅在于中国拥有“中国道路”，也在于拥有“中国精神”。正是“中国精神”造就了这个国家遇难不惧的定力、化危为安的魄力。

(2)请简述在实现中华民族伟大复兴的征程中，为什么要弘扬中华民族精神？

①民族精神是民族文化的精髓，民族精神是民族的魂。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神；②民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭精神力量；③民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。

【集思广益】

(3)中华民族精神具有强大的生命力和时代特点，除了长征精神、女排精神外，民族精神在当代还有哪些具体体现？

①工匠精神；②航天精神；③抗洪精神；④抗震救灾精神；⑤奥运精神；等等。【践行真知】

(4)我们就要告别难忘的初中生活，踏上一段新的征程。在未来的人生道路我们应如何弘扬这种伟大的民族精神？

①努力学习科学文化知识，全面提高自身核心素养；②弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，培养坚强的意志和良好的道德品质；③树立远大理想，坚定理想信念，自觉肩负起时代赋予我们的崇高使命和社会责任；④弘扬艰苦奋斗精神，不畏挫折、发奋图强、奋发有为，为实现中华民族伟大复兴做出自己应有的贡献等等。

29.2017年9月3日至5日，金砖国家领导人第九次会晤在中国厦门举行。这是2017年我国继“一带一路”国际合作高峰论坛后的又一主场外交活动，对推动国际合作具有重要意义。

阳光中学时事兴趣小组收集一些关于金砖会晤的材料，准备组织一次主题探究活动，请你参与其中，并完成相关的活动。

【中国元素】

右图是小闽同学收集的金砖会晤会标，图案下方嵌入红色中国印，且采用古字体大篆，有着浓厚的中华传统文化韵味。

(1)金砖会晤会标的中国元素体现中华文化有什么特点？ 源远流长、博大精深。【中国方案】

中国担任金砖国家主席国期间，和其他国家共享近四十年改革开放成功的经验，交流发展理念，提出中国方案，中国在金砖国家合作中也一直扮演着积极推动者、事实引领者、核心建设者、有效协调者的角色。

(2)请你用教材中的一句话概括当今世界舞台上的中国。①中国的国际影响力日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用；②一个面向世界、面向未来、面向现代化的社会主义中国巍然屹立在世界东方。

【金砖精神】

在金砖国家工商论坛开幕式，习近平主席强调要弘扬开放、包容、合作、共赢的“金砖精神”。

(3)我们在坚持对外开放的基本国策的过程中要注意什么问题？ ①既要积极敞开国门又要维护自身安全；②既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。

【清新福建】

“抬头仰望是清新的蓝，环顾四周是怡人的绿。”在厦门金砖会晤期间，习近平主席向全球嘉宾隆重推介福建。十几年来，福建坚持把一脉相承的生态文明理念作为根本遵循，生态文明建设和绿色发展取得积极成效，“清新福建”成为一张最亮丽的名片。

7.九年级政治总复习教案 篇七

【点拨】 介词by在此句中所表示的是“通过……的方式”、“以……方法、手段”的意思，后面可跟名词或动词-ing形式，在句中作方式状语。例如：

The old man makes money by writing. 那位老人靠写作赚钱。

2. Also I was afraid to speak in class, because I thought my classmates might laugh at me. 我也害怕在课堂上讲话，因为我想我的同学也许笑话我。

【点拨】 laugh at意为“因……而发笑；嘲笑”。

3. And unless we deal with our problems, we can easily become unhappy. 如果我们不处理我们的问题，我们很容易不开心。

【点拨】 unless意为“除非；如果不”，是从属连词，用来引导条件状语从句，含有否定意思，相当于if条件从句的否定形式，因此，unless = if ... not。例如：

I will go there tomorrow unless it rains. 我明天要去那儿，除非天下雨。（= I will go there tomorrow if it doesnt rain. 如果不下雨，我明天就去那儿。）

4. I used to be afraid of the dark. 我过去常常害怕黑暗。

【点拨】 used to do sth. 表示“过去常常……”，它只有过去时，没有人称和数的变化，表示过去存在的，但现在已经停止的情况或习惯，侧重于和现在的对照。be used to意为“习惯于……”，其中to是介词，后面要接名词、代词或动词-ing形式，而不可接动词原形，be也可用get或 become来替代。例如：

Mr. Li didnt use to work in Beijing. 李老师过去不在北京工作。

Im not used to getting up so early. 我不习惯起得那么早。

5. In the end, she made a difficult decision. 最终，她做出了一个很难的决定。

【点拨】 in the end是一个介词短语，意为“最后；终于”，在句中一般用作状语，相当于at last或finally。

6. ... and would always take pride in everything good I do. ……将为我做的每一件好事而感到自豪。

【点拨】 take pride in意为“对……感到自豪”，也可用be proud of来表示，但pride是名词，proud是形容词。例如：

She takes pride in her success. = She is proud of her success. 她为自己的成功感到自豪。

7. ... and have tried to make my mother pay more attention to me. ……并且试着让我母亲更多地注意我。

【点拨】 pay attention to 意为“注意……”，to为介词，后面可接表示人或物的词。例如：

He didnt pay enough attention to his spelling. 他不够注意拼写。

8. I dont think sixteen-year-olds should be allowed to drive. 我认为16岁大的人是不应允许开车的。

【点拨】 含有情态动词的被动语态，其结构为“情态动词 + be + 动词的过去分词”，否定句是在情态动词的后面加上not，一般疑问句把情态动词提到句首。例如：

The trees should be watered often. 这些树应该常浇水。

Food and drink should not be taken into the concert hall. 不应该把食物和饮料带进音乐厅。

9. They talk instead of doing homework. 他们说话而不是做作业。

【点拨】 instead of是复合介词，意为“代替；而不是”，后面可接名词、代词、形容词、副词、介词短语或动词-ing形式；而instead是一个副词，意为“代替；顶替”，一般单独放在句首或句末，一般不译出来。例如：

Shall we have fish instead of meat today? 今天我们不吃肉，吃鱼好吗？

He is too tired, let me go instead. 他太累了，让我去吧。

10. —We have a lot of rules at my house. 在家里我们有很多规矩。—So do we. 我们也有。

【点拨】 在“so + be (助动词、情态动词) + 主语”结构中，表示前面所说的情况也适合于另一个人或物，此时主语与前句中的主语不一致，主、谓语要用倒装语序，前、后两句中的时态要一致，意为“……也是如此”。而 在“so + 主语 + be (助动词、情态动词)”结构中，用来加强语气，表示赞同，意为“的确如此”，主谓语不倒装。例如：

You like English. So does he. 你喜欢英语，他也喜欢英语。

—Its too hot today. 今天太热了。—So it is. 的确如此。

11. Find someone who is allowed to stay up until 11:00 pm. 找出谁被允许熬夜到11点的人。

【点拨】 stay up意为“熬夜、不睡觉”，相当于not go to bed，是一个由“动词+副词”构成的短语动词。例如：

I stayed up yesterday to prepare for the exam. 我昨天熬夜准备考试。

12. What would you do if you had a million dollars? 如果你有一百万美元，你将干什么？

If I were you, Id wear a shirt and tie. 如果我是你的话，我就会穿上衬衣，打上领带。

【点拨】在虚拟语气中，表示与现在事实相反的情况时，从句中的谓语动词要用过去时，主句要用“would/should+动词原形”；从句中的谓语动词是be时，不管主语是第几人称，动词be一般都要用were。

13. It must be Marys. 它一定是玛丽的。

It cant be Johns. 它不可能是约翰的。

【点拨】 情态动词must可用来表示肯定推测，意为“一定、必定”，表明说话人对所判断的事情有很大把握。在表示否定的推测时，要用cant，意为“不可能”，而不可用mustnt(不应该；不准)。

巩固练习

()1. —________ did you tell him about the news?

—By _______ an e-mail. （2008湖北咸宁）

A. How; sending B. How; send

C. How; sent D. What; sending

()2. —Could you tell me what time the train leaves Hefei for Beijing?

—Im afraid you need to ________ on the Internet. (2008安徽省)

A. look for itB. look at it

C. look it overD. look it up

()3. Bill wont make any progress _________ he studies harder than before. (2008上海市)

A. ifB. when C. becauseD. unless

()4. She _________ in a toy factory, but now she has a shop of her own. (2008甘肃兰州)

A. is used to workB. was used to work

C. used to working D. used to work

()5. In the end, he decided to send the sick child to hospital. (找出与下划线部分意思相同的选项)(2007四川成都)

A. At onceB. At last C. At first

()6. Food and drink should _________ to bring into the reading room. (2008湖南湘西)

A. not be allowingB. allow

C. not be allowed

()7. —I usually have milk and bread for breakfast.

—________. （2008宁夏）

A. So have I B. So I have

C. So do I D. SoI do

()8. —Dont ________too late, or you will be tired tomorrow.

—I wont, Mom. （2008四川自贡）

A. stay upB. get upC. wake up

()9. If I ________ a million dollars Id give it to medical research. (2008山东枣庄)

A. hadB. wereC. haveD. will

()10. If I ________ you, Id take the small apple. (2008四川巴中)

A. amB. wereC.was

()11. —Look! It ________ be the new woman manager.

—It ________ be her. She has just left for Shanghai. (2008内蒙古包头市)

A. can; mustntB. must; cant

C. must; mustntD. cant; must

12. 因为下雨，他没去打篮球。（2008内蒙古乌兰察布市）

He didnt play basketball ________ _________ the rain.

13. Dont be afraid of making mistakes in class. You wont be __________ __________(嘲笑). (2007河北省)

14. 我们为将主办第29届奥运会的祖国感到自豪。（2008广东湛江）

We ____________________ our motherland which will host the 29th Olympic Games.

15. 根据句子意思,在空格中填写适当的单词,使句子完整、正确。(2008湖北孝感)

We should pay ____________ to English spelling while having English tests.

16. 改写句子 根据各小题A句的意思完成B句,使两句的意思基本相同。每空限填一个单词。

—The boy wanted to watch the baseball match but didnt want to stay at home.

—The boy wanted to watch the baseball match _________ _________ staying at home. （2008湖北孝感）