“温馨三月”主题班会（精选4篇）
1.“温馨三月”主题班会 篇一
为让学生懂得更多的壮族传统文化知识，了解祖国的多元文化，增强热爱祖国、热爱家乡的感情，平乐一小充分利用课堂主渠道开展主题教育，让民族教育走进教学。4月5日，全校举行了“三月三，走进壮族文化天地”主题班会，活动以聆听山歌这一独特的形式展开，《山歌好比春江水》、《只有山歌敬亲人》、《壮乡三月歌悠悠》等山歌使同学们领略了山歌的美妙，同学们都陶醉在优美的旋律中。
通过“三月三”主题活动，学校将民族文化引进校园不仅是对民族文化的传承，更让同学们了解了壮族优秀传统文化，感受到了中华民族传统文化的博大精深。
为了确保清明节和壮族“三月三”假期安全稳定，根据学校相关通知要求，3月21-30日，教育学院在校43个班级纷纷召开清明节和壮族“三月三”假期安全主题班会，班会由辅导员及各班治保委员主持。
2.三月学雷锋主题班会总结 篇二
第一部分，开场白：
三月的细雨滋润大地，三月的春风温暖人间。
三月的大地因雷锋而更美，三月的春风因雷锋而更暖。
雷锋，一个闪光的名字。雷锋的事迹，穿过时空，跨越世纪，激励了一代又一代人与雷锋精神同行。三月是学习雷锋月，作为小学生的我们更应该向雷锋叔叔学习，做一名讲文明、懂礼貌的好少年。今天开展学雷锋活动，不求轰轰烈烈，但求润物无声。我们是小学生，可能做不了轰轰烈烈的大事情，但是我们完全可以从身边的小事做起，将雷锋精神融入到我们的生活之中、学习之中，对同学做到相亲相爱，对老师做到尊敬有礼。
第二部分：学习雷锋精神
带领学生一起学习板报中设计的雷锋日记的部分摘抄内容：对待同志要像春天般温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶，对待敌人要像严冬一样冷酷无情。对于小学生来说，所谓“同志”就是同学，要关爱同学，互帮互助;“工作”就是我们的学习，要充满干劲儿，要勇往直前;个人主义就是人们身上存在的自私自利的坏习惯，做人尤其是作为小学生一定要大方得体，不为个人的微小利益斤斤计较，要懂得谦让，要识大体;所谓“敌人”则是我们学习中遇到各种困难和挫折，一定要做到“胜不骄，败不馁”，不像困难妥协，不向骄傲低头。
第三部分：学生发表自己的观点
针对今天班会的主题：与雷锋同行，做礼仪少年。结合黑板报的雷锋日记摘抄，请每位学生上台发表自己的观点和意见，教师及时总结。也可以讲一个学生自己知道的有关雷锋精神的小故事。教师可以根据学生的发言讲一两个有关雷锋的小故事：火车站帮助老奶奶，生病了却帮助工人运砖，小时候的苦难生活等等，让学生体会雷锋品格的高尚以及雷锋精神的伟大。
第四部分：总结
根据学生的发言教师进行总结，从学生自身和班级建设出发，从卫生、纪律、作业等方面入手，针对班级存在的问题进行分析，并提出解决的方案和对策，鼓励学生积极发言，为班级建设贡献良策。由于整个三月份都是学习雷锋月，所以鼓励学生多做好事，讲文明、懂礼貌，在班级里评选出优秀的“学习雷锋小标兵”，并给与一定的奖励。
反思：这次的主题班会确实取得了意想不到的效果，班会期间几乎每位学生都能做到踊跃发言，有的学生甚至为本次的班会活动做了充分的准备，有的学生就为大家讲述了雷锋助人为乐的小故事，有的学生更是结合自身的问题进行了反思、总结，并力争改变坏习惯从现在做起，从身边小事做起，做一名礼仪少年。
3.“温馨三月”主题班会 篇三
上 庄 学 校
2012.3.《我们从小学雷锋》主题班会设计方案
班会主题：我们从小学雷锋
活动时间：2012年3月9日 第四周 星期五 活动地点：陕县王家后乡上庄小学一年级 活动对象：一年级全体同学
主 持 人：班主任郑来叶老师
一、设计意图
1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。学习雷锋的格言。
2、寻找介绍生活中的“雷锋”，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。号召更多的小朋友向雷锋学习。
二、活动准备
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、观察生活中的小雷锋。
三、活动过程和内容
1、讲雷锋故事
故事
（一）人民的勤务员
雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事
（二）助人为乐
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客
很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员
很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。
2请听诗朗诵《寻找雷锋的足迹》
雷锋叔叔，你离开我们已很久很久，但是你的故事像星星一样多，你背伙伴过河，你扶大娘上火车，你冒雨送大娘和孩子回家，你到工地去干活，你打扫车站为旅客服务。
啊，雷锋叔叔，你的故事讲也讲不完。
雷锋叔叔，你离开我们已经很久很久，但是你的精神永远留在人间，我会在公共汽车上给老人让座，我会看见垃圾就捡起来，我会把零化钱捐给希望小学，我会把摔跤的小朋友扶起来。啊，雷锋叔叔，我要做的事情还很多很多。
雷锋叔叔，你离开我们已经很久很久，但是你的名字永远刻在我心中。
望着茂盛的大树，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？
大树说：
昨天，他曾坐在这里，拿着厚厚的科普书，捧着这本书认真阅读。
瞧，那地上一片片落叶
都曾是他的书签。
看着青青的小草，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？
小草说：
昨天，他曾路过这里，背着粗重的锄头，挖出一条条排水小沟。
瞧，那小沟里流淌的水中，就有她流下的汗滴。
乘着温暖的徐风，我们四处寻找。
啊，终于找到了——
雷锋叔叔活在我们的心中，我们的生活中出现了更多的活雷锋。
3、评小雷锋
（1）雷锋已经离开我们很久了，但我们都知道雷锋，并处处向雷锋叔叔学习，在我们的生活涌现了许多新雷锋、小雷锋，你发现了吗？
找找生活中的小雷锋，并说说他们的事迹。评评我班的小雷锋。（爱心捐款捐款、帮老师抬水、我班有很多同学帮助别人讲题„„）
（2）我们找到了那么多的小雷锋，你想对他们说些什么？那你以后有什么打算？
让我们一起表一表决心吧
本月是3月，是学雷锋月，你打算怎么过？
（1）结合三八“妇女节”，举行“妈妈您辛苦了，我们永远爱您”活动。鼓励学生为妈妈做一件好事：给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈的辛苦。要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来，书信题目《妈妈，我想对您说》。
（2）结合3月5日的植树节，对学生进行爱护花草树木的教育，进行松土、施肥、浇水，并对卫生区进行彻底清理，杜绝死角。
（3）在学校里、在街上看见有困难的人，我们要主动伸出热情
之手去帮助他们。
6、齐唱《学习雷锋好榜样》。
四、教师点评
“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。我们应该在日常的生活中发扬雷锋精神，使其成为生活的一部分，让雷锋精神成为我们的一份良好品格。最后希望大家能够发现多一些身边的“小雷锋”，更希望大家成为“小雷锋”吧！
2012.3.三月份学习雷锋主题班会设计方案
班会主题：学习雷锋好榜样 人人都做小雷锋 活动时间：2012年3月9日 第四周 星期五 活动地点：陕县王家后乡上庄小学二年级 活动对象：二年级全体同学
主 持 人：班主任宋拴珍老师
一、设计意图
1.通过雷锋的生平简介，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2.通过“学习雷锋好榜样”的主题班会活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。
3.通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
二、活动准备
1.收集一些雷锋故事和身边活雷锋事例。2.准备歌曲《学习雷锋好榜样》音乐。
三、活动形式
讲故事、合唱、讨论等。
四、活动过程：
1、老师介绍雷锋生平
雷锋于一九四零年十二月十八日出生在湖南省望城县简家塘村的一个贫苦农民的家庭里。湖南长沙简家塘(今属望城)人。1949年参加了儿童团，担任儿童团团长。1954年加入了中国少年先锋队。
1956年初期，雷锋在该乡人民政府当任通信员，后被转移到望城县委作公务员，也是雷锋第一次被评为工作模范。
1957年2月8日，雷锋加入了中国共产主义共青团，后曾经参加过沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，并多次被评为劳动模范和先进生产者。
雷锋于1960年参军并加入中国共产党。被分到工程兵某部运输连四班当汽车兵。
1962年8月15日，雷锋在辽宁省抚顺市，在路面指挥同志的军车倒车期间，遭晒衣服被子用的方木杆子击中头部，导致颅骨损伤及脑机能障碍逝世，年仅22岁。国防部于1963年1月7日命名雷锋生前所在班为雷锋班。同年3月5日毛泽东主席亲笔题词“向雷锋同志学习”。国务院总理周恩来也题词为“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词为“学习雷锋，做毛主席的好战士”。从此开始了党内外、全国各族人民学习雷锋的热潮，雷锋的故乡湖南长沙和雷锋的牺牲地抚顺于1960年代中后期分别建起了“雷锋纪念馆”以缅怀和纪念这位英雄。
2、播放歌曲《学习雷锋好榜样》全班齐唱。
3、学生小组讨论
问题：雷锋是怎样一个人？你对他有多少了解？
4、学生汇报，教师总结。
5、学生听教师讲雷锋小故事并谈一谈感想。
（1）助人为乐
一次，在火车站，雷锋遇见一个老太太，不停的哭，雷锋上前一问，原来老太太出门探亲，刚到这里，钱给弄丢了，雷锋什么也没有说，把自己身上的钱都给了这位老太太，匆匆走了
一天傍晚，天下起大雨，一位妇女怀里抱着小孩，手里还拉着小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着，雷锋忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来，雷锋把雨衣披在大嫂身上，抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁可自己淋得透湿，一直走了两个多小时，才把她们母子送到家。
（2）团结友爱
雷锋把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为“小小的雷锋图书馆“。他帮助同志学习知识，同班战友乔安山文化程度低，雷锋就手把手地教他认字，学算术。同班战友小周父亲得了重病雷锋知道后以小周的名义给家里写了信又寄去10元钱。战友小韩在夜里的出车中棉裤被硫酸水烧了几个洞，雷锋值班回来发现后，把自己的帽子拆下来一针一针地为小韩补好裤了，轻轻地盖在他身上。知道这个情况的乔安山说：“为了给你补裤子，雷锋半宿都没睡！”
（3）钉子精神
施工任务中,他整天驾驶汽车东奔西跑,很难抽出时间学习,雷锋就把书装在挎包里,随身带在身边,只要车一停,没有其他工作,就坐在驾驶室里看书.他在日记中写下这样一段话:“有些人说工作忙,没时间学习,我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤
时间.要学习的时间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻.一块好好的木板,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的.由此看来,钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲.我们在学习上也要提倡这种”钉子"精神, 善于挤和钻。
6、学生说说班上的活雷锋
（1）劳动委员李卫东同学。
李卫东是我们班每天最早到班里的同学。他的职责是负责班级卫生，每天早来晚归，哪位同学有病或有事请假，班上同学去参加学校活动不能按时值日等，他们的值日就都由他做，从来没听他抱怨过谁。他还常常扮演大哥哥的角色，帮助小同学修理班级损坏的课桌。记得有一次，班里玻璃窗的玻璃破了，是他自己掏钱，主动装上的。他就是这样处处替他人着想，处处为班级服务的好同学。（2）班长郑晓戈同学
郑晓戈同学全心全意为集体着想。班级的纪律，班级的学习风气，都少不了她的榜样的作用。她经常辅导后进的同学，不厌其烦地为他们作讲解。班级同学之间发生小摩擦，是她果断站出来为他们调解。上体育课，做课间操，是她最后一人出教室，锁好教室门。她为班级做了这么多事情，我们都由衷地敬佩她，感谢她。
还有宋雷鹏.李磊等几位同学的事迹。
7、班主任总结
这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们明确“学雷锋”关键是要学习雷锋精神的内涵，也让同学们感受到在
新时代我们仍需要雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷锋，如我班的李卫东、李一帆同学等，都是乐于助人的榜样。正是他们的存在让我们的生活充满了美，让我们更好地感受到美。但美不仅要感受，更需要我们每个人去创造。我们的班级，我们的社会有好人好事的存在，同样也有自私自利、漠不关心、“我好你不好”等现象的存在，那么希望我们每个同学都能真正把雷锋精神付诸于行动，用实际行动创造美，让我们的班集体更团结，更互助，更优秀。8.学生合唱《学习雷锋好榜样》
五、班会反思
本节班会课，通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，学生近距离了解了雷锋和雷锋精神；重新认识了“为人民服务”在新时代的作用，从而懂得认真地学习和参加有关助人为乐活动的重要性，自觉下定决心，构建“优良班风、和谐校园”，提高了以实际行动来学习雷锋“全心全意为人民服务”奉献精神的认识。
三年级《学习雷锋好榜样》主题班会活动方案
班会主题：学习雷锋 感恩他人 活动时间;2012.3.9 第四周 星期五 活动地点：陕县王家后乡上庄小学三年级 活动对象：三年级全体同学 主持人：班主任 陈爱玲
活动背景：当下物欲横流，雷锋这个名字渐渐被人们淡忘，尤其是青少年一代，记得我们当年对雷锋的事迹能作到如数家珍，而现在提到雷锋时会听到学生问一个很可爱的问题，雷锋是谁，他是干什么的。更别提雷锋精神了。所以“大张旗鼓”地搞一个学雷锋活动，让雷锋在学生心中复活，让雷锋精神在学生身上闪现是十分必要的。
一、设计意图
通过本次主题班会，让学生能认识雷锋，激活雷锋精神，使学生认识学雷锋的意义；唤醒学生学雷锋的意识，激发学生学雷锋的热情；树立终生“学雷锋，服务与人“的意识。
“雷锋精神”在学生身上闪现，我们的社会将时时，沐浴在“和谐”的春风里，处处是温暖。因而本次活动秉着“我的活动我做主”的原则，选材来源于学生的生活，活动的方式也以学生的自主活动为主，剖析各个案例，进步明确并促使学生能从身边的小事做起，也能“在校学习六年，好事做了六车斗”。
二、活动准备
收集相关的格言警句、搜集故事，学唱雷锋歌曲、培训小主持人、做
经验介绍、制定计划、做手抄报、做好事写心得体会
三、活动过程
一、开场
“雷锋乘车一千里，好事做了一车皮”这句话大家都说听过吗？ 如果我们都学雷锋，每人每天做一件力所能及的的好事，那我们生活的这个地球村将会是怎样呢？ “学习雷锋好榜样”主题班会现在开始！
二、唱雷锋歌曲，说想法
雷锋这个如雷贯耳的名字你知道吗？你们对他了解多少呢？听了雷锋歌曲，大家一定能从歌曲中认识他，请听《学习雷锋那个好榜样》（已经学会这首歌的同学齐唱）
还有谁会唱雷锋歌曲？自由举手唱已经学会的其他雷锋歌曲。
刚才动听的、嘹亮的歌声已经告诉我们许多雷锋的事迹，请大家说说听歌后的感受吧。（指明发言）
三、讲故事，明道理
听了同学们的发言，让我们对雷锋有了比较多的了解。现在请同学讲有关雷锋故事。（3-4人讲故事）
是呀，勿以善小而不为
。雷锋做的好事都是一些身边小事，在他眼里小事不小，去做了给人以温暖，何乐而不为呢？
做好事故不一定是惊天动地的大事，只要能给人带来方便、带来一丝温暖的都是好事。不知道同学能怎么认为。请大家畅所欲言，说说
你的想法。（学生畅所欲言发言，认识做好事的这是含义）
四、读体会，升华认识
一个个精彩的故事都在激励着我们，社会要想和谐美好，得有“我为人人，才有人人为我”的思想观念。我们身边就有许多的能为别人着想，能为别人做好事人，我手上这份清单就是我们班同学做过的好事记录单。（展示给大家看）
许多同学在做了好事以后有许多心得体会，在这些体会中，大家觉得最大的感受是“帮助别人，快乐自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就读几个体会给大家听。
五、交流学雷锋计划，互相促进
学习雷锋不是一阵风的事情，非是一朝一夕的事，他是我们一生的追求，就像瑞恩为非洲人民挖井那样，这是我们终身的事业，是我们每个人对美好生活的永远追求。
学雷锋主要靠我们自觉行动，下面我们就一起交流一下各小队的学雷锋计划，互相学习，互相激励。（各小队小队长介绍本小队的学雷锋计划）最后让我们一起来读读这些雷锋名言吧：
1、把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。
2、骄傲的人，其实是无知的人。他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海一粟„„。
3、我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
四、教师点评，提出希望。
同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次班会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵——奉献、互助互爱，依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，创建一个团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续。
五、主持人宣布主题班会结束。
三月份学习雷锋主题班会设计方案
班会主题：学习雷锋 从我做起 活动时间：2012.3.9 第四周 星期五 活动地点：陕县王家后乡上庄小学四年级 活动对象：四年级全体同学 主持人：班主任 蔺水花
设计意图
1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
3、通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动准备
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
活动过程和内容
一、班主任导出班会主题
三月，阳光明媚；三月，万物复苏； 三月，春风送暖；三月，大地换新颜。三是学雷锋活动月。雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
学习雷锋好榜样，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人，做共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士
1、雷锋的生平（班长为大家朗读材料）
雷锋，原名雷正兴，雷锋1940年出生于湖南省长沙望城县简家塘一个贫苦农民家里，7岁就失去了父母，成了孤儿。雷锋出生的时候，正是抗日战争时期，人民生活于水深火热之中。雷锋曾在一篇日记中写道：“我家里很穷，父亲、母亲、哥哥、弟弟，都死在民族敌人和阶级敌人的手里，这血海深仇，我永远铭记在心。”雷锋从小乐于助人。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
2、教师为学生简单讲解雷锋生平，帮助学生理解材料。
三、学生代表朗读《雷锋故事联播》
1、学生听故事。故事
（一）人民的勤务员
雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。故事
（二）助人为乐
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋笑笑说到。
2、大家说一说：看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？
四、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在。
1、讲身边的“活雷锋”故事
2、表扬，并给班级的“小雷锋”发荣誉奖。
3、学生总结：学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样！（全班唱《学习雷锋好榜样》）
4、学生集体朗读《雷锋语录》
①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到
无限的为人民服务中去……
②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在
一起的时候，才能有力量。
③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。
⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘
我劳动的人，永远谦虚的人。
⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要
像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。
四、教师点评
同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。
三月份学习雷锋主题班会设计方案
班会主题：学习雷锋从我做起、从小事做起 活动时间：2012年3月9日
第四周 星期五 活动地点：陕县王家后乡上庄小学五年级 活动对象：五年级全体同学
主 持 人： 班主任 陈立东老师
一、设计意图
通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”； 组织学生认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”；让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备
1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
三、活动安排程序：
欣赏图片------生平简介------雷锋日记------雷锋故事-------听雷锋歌曲------唱《学习雷锋好榜样》-------精神大讨论-------代表发言-------谈一谈体会------总结归纳------要求行动
四、具体内容和活动过程：
1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。（2分钟）
（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）
2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。（3分钟）
《雷锋的生平》
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。（3分钟）
雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。
4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。（3分钟）
《助人为乐的雷锋》故事
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客 很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。
5、思考：
同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？（4分钟）
提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
6、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。（12分钟）
《学习雷锋好榜样》歌词
学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强
学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘
愿做革命螺丝钉 集体主义思想放光芒
学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上 全心全意为人民 共产主义品德多高尚
学习雷锋好榜样 毛泽东思想来武装 保卫祖国握紧枪 好好学习天天向上
8、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。（10分钟）
A、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。
B、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。
C、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。
D、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。
E、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。
9、请个别同学来谈谈自己的体会。
10、要求同学们从小事做起，用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事；用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。
五、活动点评(班主任老师)：（3分钟）
通过一系列的“学雷锋活动”，同学们在心中树立了雷锋助人为乐的良好形象，大家都能以雷锋为学习的楷模和好榜样，在思想深处加强了对新时代雷锋精神的理解和学习，决心继承“为人民服务”的光荣传统，决心把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，共同努力构建一个优秀文明的和谐校园。
六、班会反思
本节班会课，通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，学生近距离了解了雷锋和雷锋精神；重新认识了“为人民服务”在新时代的作用，从而懂得认真地学习和参加有关助人为乐活动的重要性，自觉下定决心，构建“优良班风、和谐校园”，提高了以实际行动来学习雷锋“全心全意为人民服务”奉献精神的认识。
2012年3月9日
六年级学习雷锋主题班会设计方案
班会主题：向雷锋学习为人民服务
活动时间：2012年3月9日 第四周 星期五 活动地点：陕县王家后乡上庄小学六年级 活动对象：六年级全体同学
主 持 人：班主任王锁峡老师
一、设计意图
1、通过雷锋的生平简介及其真实的故事，让同学们认识和了解雷锋。使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、利用本次班会表扬班级曾涌现出的好人好事，发扬互帮互助，助人为乐精神，让同学们学习班级“小雷锋”的奉献精神。
3、通过班会，希望我班能涌现出更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
二、教育内容
引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了？”；通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”
三、活动准备
1、收集一些雷锋生前先进事迹。
2、录音机、歌曲《学习雷锋好榜样》磁带。
四、活动过程
1、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》
（一）谈话：同学们，今天的班会课，老师想教大家唱首歌，大家想学吗？
《学习雷锋好榜样》
学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强
学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘 愿做革命的螺丝钉 集体主义思想放光芒
学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上 全心全意为人民 共产主义品德多高尚
学习雷锋好榜样 毛泽东思想来武装 保卫祖国握紧枪 继续革命当闯将
（二）导语：
同学们，这首歌好听吗？这首歌的词里有一位了不起的叔叔的名字，你们知道他是谁吗？（雷锋）有谁知道跟雷锋叔叔有关的故事？
2、雷锋简介
雷锋1940年出生于湖南省一个贫苦家庭，7岁成为孤儿。解
放后，在党和政府的关怀下读书、工作。1960年参加人民解放军，同年加入中国共产党。他乐以助人，大公无私，对工作精益求精。1962年8月15日 不幸因公殉职。他是一位伟大的共产主义战士，是我国社会主义时期一代新人的光辉典范。雷锋在其短暂而光辉的一生中所体现出来的爱国、爱党、爱社会主义的坚定信念，刻苦钻研科学理论的钉子精神，全心全意为人民服务的崇高品质，助人为乐、无私奉献的高尚情操，艰苦奋斗、忘我工作的优良作风，给我们留下了宝贵的精神财富，产生了广泛而深远的影响。
3、雷锋纪念日的来历
(一)过渡语: 同学们，今天是几月几日？（3月7日）对，今天是 3月7日，这个月是学雷锋活动月。
(二)讲述雷锋纪念日的来历
1962年8月15日，雷锋同志不幸因公殉职后，他的日记陆续被一些新闻媒体报导出来。《中国青年》杂志社觉得雷锋是和平时期青年的一个楷模，打算在 1963年3月2日 出一本合刊介绍雷锋事迹。2月17日 他们给毛主席写信希望它能为雷锋题词，毛主席看信后为了全面概括雷锋同志一切从人民利益出发，全心全意为人民服务的精神，写下了“向雷锋同志学习”这一著名题词。3月2日，毛主席的题词在《中国青年》上刊出了。4日，新华社发通稿。5日，全国各大报纸纷纷刊载毛主席向“向
雷锋同志学习”的题词。后来，中央决定，把 3月5日 定为雷锋纪念日。
今天，我们召开“学习雷锋好榜样”的主题班会，在我们的心中再现雷锋平凡而伟大的一生；让我们深刻领会雷锋精神的时代内涵和现实意义。雷锋叔叔微笑着向我们走来，雷锋叔叔与我们同行。
4、《雷锋故事两则》
1、故事
（一）人民的勤务员
雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
2、故事
（二）助人为乐
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大
汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋笑笑说到。
过渡语：
这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪耀在我们二（1）班的集体中。我们身边也有很多的“小雷锋”，小朋友们发现了吗？
5、“雷锋精神”就在我们的日常学习生活中
1、谁是我们身边的“小雷锋”？（鼓励学生夸夸自己身边的好人好事）
2、表扬，并给班级的“小雷锋”发荣誉小红花。
3、指出并批评现时班上的不良风气，学习态度的不足之外，今后要怎样做等。
①同学请教问题——诸多借口，不愿解答；
②早上值日迟归——其它同学不愿帮忙，班集体被扣分；
③好朋友上课违纪——睁一只眼闭一只眼；
④班干部履行职责——其它同学不配合甚至搞破坏；
⑤同学的课本不见——袖手旁观“看好戏”。
五、教师点评
不要以为“奉献”离我们很远，不要以为“雷锋精神”离我们很远。希望同学们都能够细心观察生活，从生活发现那些默默却又闪光的奉献精神，并且从我们力所能及的小事开始，去关心我们的集体，关心身边的伙伴。用我们的行动和新时代中学生的
独特个性去诠释奉献的新定义。
学生感受：学生从一开始觉得谈雷锋精神，奉献精神离他们非常遥远，到后来结合了如今社会中那些奉献精神的实例，也将奉献的范围缩小到班级同学的关心集体、乐于助人，他们能够体会，其实在身边也有很多有爱心，无私奉献的人和事，所以也能理解为什么说时代需要雷锋精神需要奉献的原因。六：班主任反思
4.“温馨三月”主题班会 篇四
教 案
一、活动目的
1.引导学生知文明、除陋习，懂礼仪、去粗俗，正言行，弃不良，培养学生遵守公德、严于律已，礼貌待人的良好品质，加强全校学生的文明礼貌意识。
2.加强学生日常行为习惯养成教育，要求从自身做起，从小事做起，改变各种不文明行为习惯，全面提高学生的文明水平和整体素质。
3.促进校园精神文明建设，形成健全的人格、积极的班风、和谐的校风，创设优美、文雅的育人环境。
4.养成美的仪表、美的语言、美的行为等习惯，树立三中文明学生的良好形象，做走向生活、走向社会的文明好公民。
二、活动形式
班会活动，撰写心得，评比标兵，征文比赛，宣传学习。
三、活动准备
1.设计主题班会教案、制作课件。
2.依据教案，组织学生准备有关材料、节目。3.环境布置，每课在黑板上设计、标明主题，或准备相应场地。
四、活动设计
第一课：知文明，享快乐生活 第二课：懂礼仪，修文雅素养 第三课：正言行，建和谐校园 第四课：学榜样，做文明标兵
五、活动程序
第一课 知文明，享快乐生活
一、开场白
同学们，我们知道，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的辉煌灿烂的文明。其中，我们的祖辈世世代代传承下来的文明礼仪是中华民族的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍然以那些文明礼貌作为考核的重要参数。美好的环境、和谐的关系、快乐的生活需要每一个文明人共同努力来建造，今天，就让我们一起站在新年新学期的起点上，摒弃陋习，学习文明，争做文明的践行者，享受快乐的校园生活。
二、知文明
1.文明体现在四个方面：心理文明、行为文明、语言文明、网络文明。
2.“文明礼貌月”的由来。
出示：1982年3月1日，全国第一个“全民文明礼貌月” 开始了!1982年2月27日，中共中央办公厅根据中央书记处的指示，转发了中央宣传部《关于深入开展“五讲四美”活动的报告》。《报告》中规定:每年3月为“全民文明礼貌月”。
自此以后，每逢3月，各地、各学校、各单位都要举办多种形式的主题活动，讲文明、树新风的社会风气越来越浓厚。
三、说陋习
1.我们身边还存在哪些不文明的行为？
请各小组列举出不文明的行为，看哪个小组合作好、查找细、列举多。（组长依次按条目做好记录）
2.组长发言，班主任做好总结（每列举一条记1分）3.出示社会上“陋习”图片。4.看“最令人厌恶的陋习”。
3.对照各组列举的不文明行为，反思自己存在哪些需要改正的地方。
4.学生自由发言。
四、学文明 1.“文明人”自测:你是一个文明的人吗? 出示题目。2.学生自测，算出分数。班主任个别询问，提醒学生查找文明差距
3.如何树立良好的中学生形象？出示中学生“十个文明形象”，（齐读）
①升降国旗,奏唱国歌时肃立行礼
②与人相处,语言文明,友善宽容,明礼诚信 ③公共场合,轻声交谈,举止文雅,着装得体
④孝敬父母,尊敬师长,乐于助人
⑤乘车购物,不拥不挤,座位让给有困难的人
⑥行车走路,遵守交通规则
⑦保护环境,垃圾废物不乱扔,绿地草坪不践踏
⑧爱护公用设施,节约公用资源,遵守公共秩序
⑨社会交往热情、友好、大方
⑩情趣健康,远离不利于身心健康的场所。
五、看行动
1.文明就在言行上。文明言行从“三管好”做起：（1）管好你的嘴：不出口伤人、骂人，不讲脏话、粗俗的话，不拿同学缺点开玩笑，不给同学、老师起绰号，不随地乱吐痰，不大声喧哗；（2）管好你的脚：不在教室、走廊、校园追逐嬉戏，不随意串教室、办公楼，不乱踢门窗、围墙、瓷砖，不踩踏花草及学校设施；
（3）管好的你的手，不乱扔、乱丢垃圾，不随便伸手拿别人的东西，不随意打人，不损坏公共财物，不折损、采摘花草树木。
2.文明就在勇气中。敢于指出、制止不文明人的不文明言行，热心帮助不文明人改正不文明行为。
六、敢承诺
全体起立，伸出右拳，一起承诺：
从今天开始，我承诺：我是家庭的希望，是国家的未来。端正态度，踏实做事，清除不良习惯，我能做到！崇尚文明，讲究礼貌，提高个人修养，我能做到！维护学校荣辱，严守校风校纪，我有责任！创建文明学校，美化校园环境，我有责任！我一定会从现在做起，从自身做起，从点滴小事做起，以文明为己任，做合格学生，做优秀公民，用自己的爱心，为三中文明校园，为社会美好环境努力进取，坚持不懈！
七、结束语
同学们，文明行为，贵在实践。文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……我们要在每一处细节都做到举止得体、言行文明，让我们借此契机，端正思想、严守校纪、去陋习、树新风，以自己的实际行动告别不文明行为！我们不仅要做文明人，还要做有修养的人，受人夸赞的人，受人尊敬的人，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个新时代的文明中学生！
第二课：懂礼仪，修文雅素养
一、开场白
同学们，中国自古以来就被赞誉为“礼仪之邦”。礼仪，对一个人来说，是一个人思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反映。重视﹑开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容，礼仪教育的内容也涵盖在社会生活的各个方面。在这次班会活动中，就让我们了解礼仪，重视礼仪，让“礼仪”修正我们的言行，提高我们的素养吧！
二、听故事，懂礼仪的重要性 1.讲两个故事
故事一：酒店老板与无赖
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？” 店家说： “人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”
一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
故事二：修养，是你的第二张毕业证
一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔的老人家里。坎贝尔夫妇待人热情大方，他们只是象征性地收留学生几英镑的房租。没过几天，这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。一天晚上11点多他从学校回来，洗漱完毕刚想脱衣睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他的房间，说道：“孩子，你们中国人，半夜回家时，不管父母睡没睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她，而她一旦醒来就很难再睡着。因此，以后你晚上回来如果能安静些，我将会非常高兴。” 不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下，坎贝尔先生就说：“孩子你小便的时候是不是不掀开马桶的垫子？这怎么行？难道你不知道那样会把尿液溅到垫子上吗？这不仅仅是不卫生，还是对别人的不尊重！”坎贝尔愈发激动：“替别人着想，顾及和尊重别人，这是一个人最起码的修养，而修养正是体现在小事上。孩子，考取学位和谋得一个好的职位固然重要，但与人相处，良好的习惯和修养同样重要。如果说学位、职位代表一个人身份的话，那么，习惯和修养就是人的第二身份。”
问：这两个故事给了你怎样的思考？ 2．学习关于“礼仪”重要性的知识。
（1）一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵、知识水准和道德修养。
（2）礼仪是人类文明的标尺；礼仪是美好心灵的展现。（3）对个体： a.不学礼，无以立
b.使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应
c.衡量个人道德水准高低和有无。（4）对社会：
a.塑造组织形象，提高办事效率 b.是一个国家文明程度、道德风尚和生活习的反映（5）礼仪的内涵与实质
a.礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。凡是把人内心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就是礼仪。
b.礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。
c.实质：尊重
小结：礼仪是人际交往的通行证！
三、重细节，树个人好形象
1.说一说：你知道这些场合中的礼仪吗？（1）课堂礼仪（2）校园礼仪（3）家庭礼仪（4）餐桌礼仪（5）待客做客礼仪
2.看一看：这些礼仪细节你做到了吗？
一、课堂礼仪
1.课前做好充分准备，预备铃一响立即进入教室，准备好课本、联系本、文具等，安静端坐，恭候老师的到来。
2.一堂课起始时的礼仪规范：
“上课”时：[班长]：起立！礼，立正、目视老师，[全体同学]：（鞠躬礼）同时喊：“老师好！”[老师]：“同学们好！”（点头礼）。[班长]：坐下！
下课时：[班长]：“起立”，[全体同学]：（立正、目视老师）鞠躬礼“谢谢老师！”[老师]：同学们再见！
3.不得无故缺课、迟到、早退。迟到要喊“报告”，得到老师谅解和允许后，方可悄悄入座。
4.上课坐姿要端正，注意力要集中，听讲要认真，重要的内容应做好笔记。
5.不干与本节课无关的事情，如未经允许说话﹑喝水﹑吃东西﹑听音乐﹑ 补作业等。
6.回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后再起立发言。发言时声音要洪亮，表达要清晰。
7.听同学发言要专心，出现答题错误不要嘲笑。8.询问老师要用“请问”，老师答后要道谢。
9.上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。
10.上课必须按座位表就坐，不得随意调换座位。
二、校园礼仪
1.尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好：“老师好！”“校长好！”。学生进老师的办公室时应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
2.同学之间礼仪：同学问侯可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还并致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，不给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。
3.集会礼仪：升国旗仪式：升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，神态庄严，肃立致敬。国旗升起奏国歌时，要立正，脱帽；行注目礼，直至升旗完毕。升旗仪式过程中一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。大型集会上：坐在指定位置，端正听讲不随意走动，不私下说话，不吃东西，不读书报，不丢垃圾。遇到需要参与的环节，积极举手、踊跃参与。做文明观众，对表演的节目不品头论足，表演结束要鼓掌致谢。
4.校内公共场所礼仪：自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不随意购买零食、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。
（穿插）节目表演：校园礼仪三句半
我们四人台上站 要把礼仪常规谈 大家别嫌咱啰嗦 看看看！
穿戴干净又整齐 拉链纽扣要系好 胸卡领巾天天戴 讲仪表！
自觉排队靠右行 校园内外别乱跑 危险游戏不要做 别忘掉！
自尊自爱重仪表 诚实守信讲礼貌 遵规守纪勤学习要记牢！
天天来把卫生搞 贵在保持习惯好 遇到废纸不放过 重环保！
预备铃响进教室 课本文具摆放好 不吵不闹坐端正 妙妙妙！升旗仪式要肃立 高唱国歌要整齐 校训呼号要响亮 要有力！
同学之间要友爱 互帮互助树新风 不打架来不骂人 讲文明！
校园礼仪搞得好 好人好事真不少 礼仪少年在哪里 瞧瞧瞧！
三、家庭礼仪
1.早上起床后、晚上就寝前、父母下班回家时，向父母表示问候。离家外出、上学或放学回家应向父母打招呼。当父母不在家，而你又要外出时，应打电话或写留言条告知父母你的去向和回家时间，以免父母担心。
2.记住父母的生日；当父母过生日或母亲节、父亲节时，用心给父母送上一件有意义的小礼物表示祝贺。
3.父母生病时要殷勤问候、细心照顾（端茶送水、喂药等），少让或不让父母烦心。
4.“自己的事情自己做”，生活上自理、学习上自立、品德上自强，少让父母操心。
5.不挑吃穿，不乱花钱，能帮父母做力所能及的家务活。
6.正确的称谓长辈。
7.不顶撞父母，遇到事情主动和父母商量，征求父母意见。8.对年岁较大、行动不便的长辈能给予特殊的照顾。
⑪吃饭的时候，主动为他们盛饭夹菜。
⑫睡觉前，为他们铺床、放垫、落蚊帐，防止他们着凉。
⑬对走路困难的长辈，要时时加以搀扶，提防他们摔跤。
⑭有空时，陪他们说话、聊天，给他们解闷，不要嫌弃老人说话唠叨。
⑮老人病了，要细心照料，帮助送水、喂药；洗脚或擦身等。
四、餐桌礼仪
1.入座时应请长辈先坐，女士先坐，客人先坐，待别人坐定后，自己才可入座。
2.平时等父母及家人一同就餐；等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。做客时主人未示意开始，不要动筷。自己先吃完饭时，应礼貌的叫他人“慢用”。做客时主人未示意结束时，客人不能先离席。
3.就餐要文雅，要细嚼慢咽，不要发出不必要的声音，或边吃边说。正确使用筷子，忌敲筷、掷筷、叉筷、插筷、浑筷、舞筷。喝汤要用汤勺舀到小碗内用汤匙送到嘴里，不要将汤碗直接就口。切不可口对着热汤吹气；喝汤不能发出响声。
4.不要挑食，不要剩“碗底”，更不要独食。父母给自己做好吃的，也要让父母先偿或给他们留部分。别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。不需要时，应说：“谢谢，我真的不需要了。” 主动给长辈添饭加菜。
5.用餐完毕，帮助父母收拾好碗筷，擦洗餐桌。
五、待客做客礼仪
1.客人来访，要事先准备，把房间收拾整洁。迅速开门或主动到门外迎接客人，热情与客人打招呼，如果客人手提重物，应主动帮忙，对长者或体弱者上前搀扶。
2.进入室内后，一般请客人坐在最重要的座位上，然后拿茶水、糖果招待。冲泡茶时首先要清洁茶具，敬茶应双手捧上放在客人的右手上方，先敬尊长者。
3.及时与客人交谈（寒暄），不冷落客人。假如客人有事要求与父母交谈，则应主动回避。父母不在家，非常熟悉和客人才迎进门；对陌生的来客，可借故请其改日再来。
4.父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起看书、听音乐、看电视。
5.自己的同学、朋友来访，应热情迎接，初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、水果、图书等招待。吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。6.客人提出告辞，通常要婉言相留，等来客起身后再起步送至门外，并说：“请慢走……，欢迎您再来！”
7.选择适当的时间，最好事前同对方约定时间。8.做客时穿戴要整齐，仪容要整洁。
9.进门前要按门铃或轻轻敲门，待有回音或有人开门后方可进入。
10.主人斟茶或给糖果，应起立双手接过，并说“谢谢”。11.不可与小伙伴一起忘情嬉闹，不可随便进入大人的卧室和乱翻别人的东西。不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。
12.如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。
13.离开亲友家时，要郑重其事的告别。
四、说收获，让礼仪伴左右
1.小组内交流：有哪些礼仪是我以前不知道的？有哪些礼仪是我做得很好的？
2.同桌之间“你来问我来答”：从以上礼仪中挑选10条，看谁记得清楚。
3.班主任询问：选择其中一个方面的礼仪，谈谈自己应该如何去做。
五、结束语
同学们，只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重，而你也会得到同样的回报。礼仪，如同盛开在身上、精神的美丽之花，希望这朵花能永远绽放，更希望当你走出家门，肩上就扛着家庭的荣辱；当你走出校门，肩上就扛着学校的荣辱；当你走出国门，肩上就扛着国家的荣辱！
第三课：正言行，建文明校园
一、开场白
同学们，学校是我们人生的起步，理想的种子要在这里播种，人生的帆船要从这里出发……每一个学生没有不热爱自己学校，不在离开学校时留恋学校生活的，当我们天天生活在校园时，我们应该怎样去热爱它呢？在这次班会上，就让我们从如何做文明学生，如何创建文明班级、文明学校三个方面畅所欲言，让学校因我，因我们而美丽！
二、图片欣赏：美丽三中，我们的家 最后一幅：河南省文明单位奖牌
指出：我们是河南省文明单位，我们要以省级文明学生的要求来高标准规范自己的言行，以我们的实际行动珍惜学校荣誉，热爱我们的校园。
三、文明学生，从自律开始 活动一：
1.回顾前面两次班会活动的内容，说说文明学生是怎样的形象。
学生自由发言。
2.怎样才能成为一个受人欢迎、尊重的文明学生？ 指出关键词：自律
解释“自律”：所谓“自律”就是不管在学校、在家庭、在社会，都能自觉遵守各项规章制度，遵守各项纪律，不靠老师或他人“监督”着，“管束”着，自己能约束自己，能管住自己。
3.如何判断一个人是否具有自律能力? 自律的表现：懂得自爱，勇于自省，善于自控。
4.分别从“自爱、自省、自控”三个方面引导、教育学生（1）自爱：就是要塑造自己良好的形象。一方面，要美化自己的外在形象。
另一方面，更应该美化自己的内在形象。(品德、理想、学识、个性)自爱，还应该自尊和自强。珍惜自己的名誉、不屈从于艰难困苦、珍爱生命、热爱生活。
活动二： 出示一组图片，让学生来评价一下图片中学生的形象和行为。看完后，学生发表看法。
（2）自省是指能够经常地、冷静地回顾自己的思想和行为，寻找并克服自己的缺点，努力改正错误。
活动三：
对照《中学生守则》《中学生日常行为规范》和文明的标准、各种场合的礼仪，请写出你发现的自己不够文明的言行。
写完后，班主任表扬敢于反省自己缺点的同学：为勇于反省自我缺点的同学鼓掌、点赞！
（3）自控是善于自我控制，能够自我管理，时常对自己进行监督和催促。
活动四：
【心理小测试】测你是不是一个有自控力的人？
今天是周末，原本你可以美美地睡一个懒觉，但你有重要的事情要做，你必须在七点钟出门，所以你决定动用闹钟把自己叫醒。那么，你会把闹钟设定在几点几分，并且你在闹钟响后会继续赖在床上吗？
A、六点，闹钟响了会把它关掉，再眯十五分钟左右。B、六点四十分，闹钟一响，马上起床。C、七点，不赖床。D、六点三十分，闹钟一响就起来，但会赖在床上十分钟左右。（学生选择，稍停，出示答案让学生对照）看看你的测试结果：
A.六点，闹钟响了会把它关掉，再眯十五分钟左右。七点要出门，你却打算提早足足一个小时的时间起床，说明你的时间把控力较弱，而且做事慢条斯理。你对于自己能否在七点前起床并打理好自己完全没有自信，你害怕迟到，所以想提到起床。但是，由于你做事缺乏行动力，即使闹钟响了，你也会因为留恋梦乡而想继续眯一会儿。结果，反而更容易悲剧地睡过头。
B.六点四十分，闹钟一响，马上起床。
闹钟一响就起床的你，行动力极强，自我要求也很高。出门前二十分钟才起床，不会太早也没有太迟，说明你具有一定的时间掌控能力。不服输的性格，显露於表。但一些突发状况会轻易地打乱你的步调，而你会因此而感到不知所措，之前的淡定瞬间消失得无影无踪，偶尔还会有情绪失控情况出现。
C.七点，不赖床。
说几点起你就几点起，绝不赖床，说明你有一定的行动力。但是明明七点就要出门了，你却偏偏到七点才起床，说明你平时比较以自我为中心，喜欢按着自己的步调来办事。你不会让自己迟到，但同时你也不想早到。若是心情不爽，你还可能会故意迟到。要注意了！你如果太过以自我为中心，不对自己的情绪加以约束的话，很容易会变成一个不受人欢迎的人。
D.六点三十分，闹钟一响就起来，但会赖在床上十分钟左右。闹钟响了，你仍会在保持自己清醒的状态下赖在床上，说明你做事懂得把握分寸，既不会毛毛躁躁，也不会拖泥带水。你的个性很沉稳，适应能力很强。即使赖床，也把时间拿捏得恰到好处，能与现代的都市生活的节奏互相配合。
小结：学会管理自己，提高自控能力 5.再次强调：文明学生要做到——
“十个不”：网吧不去，打骂不沾，谎言不说，脏物不扔，公物不损，他物不拿，烟酒不沾，荣誉不丢，一分一秒不舍，一角一分不费。
“五个无”：身边无废纸，周围无痰迹，桌面无刻画，墙面无印痕，出言无脏话。
“三个轻轻”：是说话轻轻，走路轻轻，举止轻轻。
四、文明班级，从风气开始
1.活动五：我们距离文明班级还有多远？
（1）出示“文明班级”标准：思想素质好、团结协作、以身作则、密切联系学生的班级领导集体＋朝气蓬勃，积极上进，团结友爱，诚实守信，文明健康的良好班风＋勤于学习、善于学习、刻苦钻研的浓厚学风＋保持集体卫生和个人卫生的环境＋参加各类活动的积极性。
（2）讨论：
我们班还存在哪些不良的班风现象? 你认为如何杜绝这些不良班风? 2.提出问题：怎样成就一个文明班级？ 提出要求：文明班级，我来出力 提出做法：
（1）树立集体观念：我好，你好，班级好！
（2）每天为班级做一件好事： 让进步发生在自己身上，让赞誉围绕在班级周围。
（3）我们班是最棒的：班级以我为光荣，我以班级为骄傲。
五、文明学校，从奉献开始
引语：每一个人都不损害集体的一个利益，每一个人自觉奉献自己的一份力量，校园将变成我们美好的家园！
1.提出要求：文明校园，人人奉献 2.从三个方面强调要求：
美化校园学习环境
1.不迟到（包括早操），不早退，不旷课，出勤好。2.上课时要专心听讲，积极思维，主动摄取科学文化知识，独立认真完成作业。体现学习的主体性和主动性。
3.学习中要形成良好的、健康的、友好的竟争。要互帮互学，共同进步。
4.多读健康有益的书刊，扩大知识面。不看内容不健康的书籍，自觉拒绝访问色情、暴力、邪教的网站，提高辩别是非的能力。
5.课间要文明休息，不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球。6.自习课要保持安静，做到有老师无老师一个样，养成自觉遵守纪律和独立学习的习惯。
美化校园生活环境
1.校园内佩带好胸章，发式和服式符合中学生的要求，仪表端正和讲究个人卫生，体现一中学生良好的气质。
2.自觉维护校园内的清洁卫生，不乱丢废弃物，不随地吐痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止。
3.任何场所不抽烟不喝酒，对违犯者要坚决举报和制止。4.不逃操、不翻墙、不打骚扰电话、不践踏草坪，对违犯《中学生日常行为规范》的不良行为要坚决举报和制止。
5.宿舍内要保持“安静、安全”，窗明几净，把宿舍真正建成住校生的家。
美化校园人际环境 1.有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有一颗宽容的心、关爱的心。
2.尊敬老师，见到老师要问好，进教师办公室要喊“报告”，不乱动老师桌上的物品。
3.举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内提倡说普通话。4.同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能发生打架现象，对违犯者要坚决举报和制止。
5.诚实守信，做事待人要真诚公正，借了别人的钱物要及时归还，不以大欺小，建立良好的融洽的人际关系。
出示一组图片，倡导学生：让我们果断地向校园不文明行为说“不”！
齐读：爱学校，从一草一木开始，爱学校，从一言一行开始，我们能做到！我们都能做到！我们一定会做到！
六：结束语
同学们，校园因什么而文明？校园因你、我、他的文明而文明。做一名文明的中学生，就要从为班级出力，为学校奉献开始行动，今天你为班级、学校所付出的每一个努力，都必将成为自己经历中最美好的记忆，成为学校最光彩的一页，让我们行动起来，正言行，讲奉献，把文明之花播撒到学校的每一个角落！
第四课：学榜样，做文明标兵
一、开场白
同学们，一个月来，我们以文明的标准、礼仪的习惯修养着身心，完美着言行，文明的种子已经在我们的精神世界里慢慢扎根、发芽、开花，文明的新风已经吹遍了我们学校的角角落落，而且涌现出了一大批为班级、为学校的文明建设尽心尽力、带头奉献的文明标兵。在这次班会中，我们就来说一说自己在“文明礼貌月”的感受、收获，找一找我们身边的好榜样。
二、说一说变化
1.以小组为单位进行交流，话题依次为：（1）说说自己在哪些方面进步了。
（2）说说小组同学谁的表现好，谁的变化很大。2.自由发言或指名发言：说说自己的变化。
小组代表发言：说说小组的变化和小组表现好的同学 3.以小组为单位进行讨论，话题依次为：
（1）说说自己发现我们班谁的表现突出，谁的变化大。（2）说说我们班级在纪律、卫生、课堂等方面的面貌和、同学的言行上有什么变化。
4.各小组代表发言。
三、评一评榜样
1.根据刚才的交流讨论，各小组推荐本组内表现最好和变化最大的同学各一个，推荐班级内表现最好和变化最大的同学各一个。（写出名单）
2.小组代表或组长评价推荐同学的表现。
3.全班根据陈述的所有推荐同学的表现进行推选：班级文明学生10人，学校文明学生5人。
四、写一写收获
从以下题目中选择一个题目，将你一个月的感受、收获或自己的见闻写成一篇600字左右的作文。优秀作品推荐学校进行表彰。
1.我身边的文明故事 2.让文明之花开遍校园
3.我在“文明礼貌月”里的收获 4.让文明成为一种习惯
小结（屏幕出示）建设文明校园，争做文明学生
五、结束语