教育实习日记一

教育实习日记一（14篇）

1.教育实习日记一 篇一

实习日记一

毕业实习是离校前的最后一次实习，也是最有针对的一次实习。毕业实习让我们把自己的一切理论知识与实际的东西联系起来，也是我们走向工作岗位前的一次真正的“实战演习”，更能够让我们看你清楚自己的长短，从而使我们能够更好的自我完善。

在实习过程中，我学到了很多实践知识。对于工作，我们要尽职尽责，不仅要恪尽职守，更要虚心向别人求教，不能回避自己的缺点，这样才有改正缺点，寻求进步的机会。更重要的是员工之间的团结。这些字眼也许我们并不陌生，在学校里也经常说。步入社会感觉真的是纸上谈兵，做起来并不是那么容易。很多东西只有亲身体验了经历了才有发言权。

对于刚走出学校的我们来说，踏上了工作岗位一切都是那么的新鲜，然而新鲜过后却感到非常困惑，心中有太多的疑问，有时候会感觉自己的想法很矛盾，然而事实证明我多虑了，这里又和蔼的领导和友好的同事他们给我很大的帮助和鼓励使我逐渐有了信心和勇气，能够勇敢的面对任何挑战。相信自己，我能行的！

实习日记二

初入社会，发现并没有自己想象中那么美好。人与人相处并没有在学校里那么容易。金钱利益权势远比我想象的重要。以前没有压力感觉神马都是浮云，可是踏入社会，突然发现有了那些真的可以让你少奋斗许多。以前对于那些势力之人，可以理解但不能接受，慢慢地我发现我可以接受了，也许是被社会同化了，真害怕自己那一天也变得跟他们一样。现在的我有时候感觉跟他们很难交流，真是话不投机半句多啊！离开学校了感觉压力好大啊，有的时候真的感觉与社会接不上轨。在与人相处中，发现自己跟他们的想法千差万别，真的是格格不入啊!

在学校的时候想尽快工作，工作了感觉还是呆在学校好。人总要步入社会的，适应吧，这就是一个适者生存的社会，道路是坎坷的，前途是光明的。心若在梦就在，加油！

实习日记三

今天又给自己上了一课啊！

人与人的区别怎么就那么大呢？还是在学校里建立的友谊比较纯洁，那时候彼此没有利益，都很真诚。今天自己竟然被一个小丫头骗子利用了，哎，真是人不可貌相海水不可斗量啊！人就是不能太善良啊。现在想想都觉得愤怒！抓狂啊，淡定！想起一句话，不要拿自己的错误惩罚别人，更不要拿别人的错误惩罚自己！我为什么要生气呢？害人之心不可有防人之心不可无啊！吃一堑长一智，相信这个社会还是好人居多的。也许自己在这方面还应该多学习学习吧！

实习日记四

好久没见到阳光了，心情也像这天气一样，今天感觉好烦躁啊，我还是喜欢有阳光的天气。工作也有一段时间了，不得不感叹外面的世界很精彩，外面的世界同样也很无奈啊！

以前在学校里，开始的时候还想着怎么样努力，后来就开始谋划着到某某地方玩，但有感觉画着家里面的钱不能太奢侈，想着还是以后自己工作了，用自己赚的钱来享受生活，那些毕竟是父母的血汗钱。所以一直是计划赶不上变化。可是现在我发现，工作了时间也就没了工作日除了上班就是睡觉，真的感觉挺熬时间的，有时候想出去玩都觉得没时间。同事说，以前在学校里是拿钱混时间出来工作了就是拿时间混钱。真的很有道理啊！

实习日记五

就像人们所说的一份工作做久了就开始想换工作了，看着跟自己一起来大众的同学一批批回仪征了，自己真的好想回去啊，大众的变化也像这天气一样，一会通知我回去一会又说是不回去，我的心情也是此起彼伏啊，自己很想回去，要离开的时候又很不舍。在这段时间里，领导同事对我都很照顾，相处久了，彼此多少都有所了解，虽然也有不顺心的时候但那一刻想到的还是美好的一面。知道他们都回去了，我知道那一颗不安的心该收回来了，坚持

吧，在工作上不仅是要认真工作还要学会服从安排。我会更加努力工作的，争取早点回去，继续发展。

感叹之后，一切烦恼都要跑到九霄云外，相信明天又是美好的一天！

2.实习收银员的快乐日记 篇二

万事开头难，年轻就应该奋勇拼搏，在与王双倩的聊天过程中，我发现她就是坚定地抱着这个信念，相信只要努力就一定能闯出属于自己的一片天空。

在刚刚来到酒店的时候，王双倩还对陌生的工作环境和周围几乎都比她大的同事心存怯意，但是在相处了两三天之后，她发现大家都非常的友善，并没有因为她是实习生而刻意刁难。当她碰到困难的时候，没等开口求助，就会有人主动过来帮忙，有什么不懂的他们也都会教她怎么做。

虽然洛阳华富商学院在注重学生的理论知识学习的同时，也十分看重他们的实践操作能力的培养，但是相较真正的实地实习，这毕竟还有一定的局限性。刚来到酒店实习时，王双倩对于收银岗位的工作还较生疏，在工作操作中不免会出现一些失误。酒店管理人员并没有因为她实习生的身份，而将这些失误放大，反而是在问题出现后，积极主动补救，并以此为教训，和王双倩一起讨论今后如何避免这种情况再次发生。她说这些让她感觉到酒店特别有人情味。

酒店收银是一份责任重大的工作岗位，在局外人看来，收银员的工作很简单，就是把顾客开房的账目结清。实际上，虽然为顾客提供结账服务是收银员的基本工作，但这不是收银工作的全部，不能简单地把收银工作等同于结账工作。

这是因为，顾客踏进酒店，接触的第一个员工也许就是收银员，退房结账时，直接接触的还是收银员，收银员的一举一动、言谈举止都代表了酒店的形象，所以收银员的素质和对顾客的服务非常重要。凡此种种，从来到酒店的第一天，这个90后女孩就从酒店为实习生们特别进行的员工培训中深刻地认识到了，要做一名称职的收银员，收银技巧的掌握固然重要，但对顾客的服务态度和自身的素质也很重要。“您好”、“欢迎下次再来”早已成了这几个月来她的口头禅了。她的微笑、自信、快乐都是在向客人传递着她真诚服务的热忱。

经过这几个月的实习生活之后，王双倩慢慢开始熟悉酒店的运作、部门的工作、身边的人际关系，虽然三班倒的工作安排有时候也会让她感到辛苦，但有压力才有动力。

3.证券公司实习日记一篇 篇三

今天实习完我的实习已经进行了五分之一了，虽然时间不长但还是有较多的收获。学到的是在学校课本理论知识上学不到的东西。

今天是进入营业部的第二天，负责人为了使我尽快的了解将来我要做的工作，以及在工作后能否承受其中的辛苦和压力，所以今天便让我跟着一位同事去银行驻点。上午九点多来到建设银行分行，在银行驻点你首先要跟银行的负责人打招呼，有些银行的负责人比较好沟通会让你在他们银行点进行招揽顾客，但有的银行负责人则要你通过更深步的沟通交流才可能会答应。今天比较幸运的是建行的负责人比较开明，在介绍完自己便很快的让我们进行驻点活动。在银行驻点活动是比较靠耐心的东西，要学会与潜在客户打交道，要说服他们进行股票投资，在这个行情比较差的情形下是比较难的，所以必须学会坚持。今天的我暂时还没能做到与客户好好交流，但通过向其他队员的学习，我相信在以后的工作中在这方面我会做好。这方面的学习对我以后的工作或是学习都有很大帮助，进入证券行业首先要学会与人打交道，怎样招揽资金，第一步学好后才会在以后的工作中才有进步。

通过今天的实习我觉得无论干哪一行，只要你走进社会这个大圈子，你首先要学会与人打交道，学会如何与人沟通交流，只有做到这一点你才能慢慢脱离学校里的那种稚嫩，才会慢慢融入社会这一不同层面。并且通过同事的讲说我也了解到在证券行业工作，不管行情有多差，都是有机会有很好的发展，这就要通过你自身的努力，以及你有多开发自己的潜能，将一切当成锻炼自己的试炼石。否则无论所处的环境是多么的有利，不靠自身的努力那么你所获得的成就还是没多少。所以无论怎样自己都要不断努力。

4.教育实习日记八 篇四

以前倒不举得，这几天感觉时间过得飞快，转眼间实习就快结束了。想到第一天实习讲课前的紧张心情，仿佛才刚刚发生。

“志向立高远，学问做精细”,每每来到这个学校，就会想起它的校训。作为老师，就是要尽自己最大的努力去帮助学生。

今天依旧是上机课，讲解完操作步骤后，趁学生自己练习的时间，李老师跟我聊了一下现在的教育状况，同时为我以后的教育事业发展提了一些建议。此外，她还给我讲了很多作为实习生该学的东西。第一，各个科目的课都尽量去听。每一个老师的教学风格和教学方法都不一样，要学会借鉴，吸收、融合，也就是融会贯通。第二，沉闷的课堂不一定就是不好的课堂，很热闹的课堂也不一定就是好的课堂。一节好课的标准是：学生上课前知道了什么，而上完课后又知道了什么。现实教学中，课堂并不完全提倡热闹，而是考虑学生能接受多少东西。

5.教育实习日记[大全] 篇五

学校组织年轻教师去参加培训，没办法，我们班连续上了2节自习，下午上了2节自习。这几节自习，是由我来打招的。记得刚一开始来的时候，我严肃不起来，看自习，学生一弄些搞怪的事情，我站在讲台上总是忍不住的想笑，可是最近我终于能严肃起来了，但是我并没有感觉到有威严，只是觉得有些不自在，觉得突然间自己来到了更年期，一副严肃的表情，而且面上的笑容也少了，眼神很犀利。

实习已经两个月了，感觉收获还是很多的，很喜欢这里的环境，老师和同学还有我们这支团队。

实习这段时间，和老师聊了很多，关于教学，关于管理班级，关于学生等等，觉得要学习的东西简直是太多太多，所以在路上的我们，要加油~~~

看到班级的学生，感觉大家都很好，都很有礼貌，是一群活泼开朗的孩子们儿。因为年龄相仿，所以有时候觉得聊天还是能说到一起，有时就觉得他们现在遇到的某些困惑，正是自己当年在高中走过的路，很高兴能听到大家的心里话。不过，不要怕，要及时调整心态，继续前行。。。

自从承担这个副班的责任，我觉得自己给老师添了很多的麻烦，班级的管理，我觉得自己没起到一点作用，反而让老师还操心了很多。我是真心希望自己能帮上老师，希望我们这个班级在老师心情最低潮的时候不要再给老师添任何麻烦，让老师放心的处理家里的事情，而是真的没有做到，我表示很内疚。。。

6.一年级写日记 篇六

今天下雨了，雨水像断了线的珍珠一样掉了下来。它们落在屋顶上，落在树叶上，落在小河里，就是落不到小朋友们的身上。

麻豆说话

为啥落不到小朋友身上呢？

2015年12月11日 星期五 阴

又一个星期了，终于能见到爷爷奶奶了，我坐在车上恨不得一秒钟就到家里。可是，车开得好慢呀，我等了好久才看到亲爱的爷爷奶奶。

麻豆说话

宝贝，你就算坐在火箭上也会觉得慢！

2015年12月12日 星期六 晴

晚上，我跟着舅舅和哥哥去理发。舅舅问我：“你要洗头吗？”我说：“我不要洗头。”但是，看到别人躺在那里很舒服的样子，我就后悔了。我对舅舅说我也要洗头，舅舅就让一个叔叔给我洗头。我也学别人那样躺在椅子上，叔叔在我的头上按摩，真享受呀！

哥哥有话说

你真是个善变的小丫头呀！和你说洗头很舒服的，你就是不相信。可看到别人很享受的样子马上就改变主意了。你咋想的？

2015年12月15日 星期二 阴

今天，我被倪诗凡推了一下，一不小心撞到了一个哥哥。我脚底一滑摔了一跤，倪诗凡摔倒在我的身上。哎呦喂，我的屁股呀，好痛。倪诗凡说一点儿也不疼。哼！你倒在我身上怎么会痛呢！

姑妈有话说

放学回来，你边说边把摔跤的场景演了一遍。哎呀！你这么会表演，长大了会不会成为演员呢？

2015年12月19日 星期六 晴

今天，爸爸很严肃地对我说：“你上课有没有好好听讲呀？”我说：“我好好听的。”爸爸给我看手机里的小古诗，我一点儿也不会读。爸爸就训我：“老师在早读课上教过你们了，你还不会读，你还说好好听课的！”说完，他生气地走了。

麻豆说话

呀，爸爸生气了。今天是漫长还是短暂呀？

2015年12月21日 星期一 阴

圣诞老爷爷：

我是江苏省海门市东洲小学一年（1）班的张晨琳，你这两天是不是特别忙？每天要看很多信，要注意休息呦！我今天给你写信，是想在圣诞节这一天收到一盒奇趣蛋，期待你的礼物。

张晨琳

2015年12月21日

2015年12月22日 星期二 雨

今天放学，我跟姑妈去北校门买密码本。你们知道姑妈为什么要给我买密码本吗？这不是圣诞礼物，也不是生日礼物，是我连续写日记得到的奖励。你们一定很羡慕吧？

姑妈有话说

亲爱的宝贝，你连续写了一个月的日记。比高年级的大哥哥大姐姐还棒，加油哟！

2015年12月24日 星期四 雨

今天早上，我问姑妈：“我们家没有烟囱，圣诞老爷爷从哪里进来送礼物呢？”姑妈说：“我晚上把门开一条缝儿，圣诞老爷爷可以从门口进来。”我对姑妈说：“那我就放心了，我还担心圣诞老爷爷钻烟囱把白胡子给弄黑了呢！”

姑妈有话说

圣诞老爷爷这两年长胖了，我们家的烟囱有点儿窄，所以就给他开着门！

2015年12月28日 星期一 晴

今天，语文默写，我才得了70分。回到家，姑妈生气地说：“把默写本拿出来。”我吓得眼睛都冒汗了，我哆嗦着把默写本拿了出来。没想到姑妈没骂我，只是说：“你先去写作业吧！”我长长地叹了口气，自言自语道：“吓死我了。”

哥哥有话说

妹妹，我真羡慕你呀！如果我考70分，早吃“竹笋炒肉丝”了！

2015年12月29日 星期二 晴

今天早读课要朗诵《星孩子》这篇课文，我就自告奋勇地跟邢老师说，我要第二个朗诵。邢老师笑眯眯地对我说：“好的。”上台时，我好紧张呀。可是，当我眼睛看着课本时，我就不紧张了。邢老师都夸我很棒呢！

麻豆说话

麻豆也觉得你很棒呢！

2015年12月30日 星期三 晴

今天语文课上，邢老师让我们写字。写着写着，同桌的手臂就伸到我的桌子上来了，我一看就生气了，用手推了推他。这时，他也推了我一下。我气得打了他一下，他就告诉老师了。真小气呀！

麻豆说话

如果你的同桌打了你一下，你会怎样？

2015年12月31日 星期四 晴

昨天，我打同桌的事情被姑妈知道了，她要我向他道歉。早上，我到学校后就对同桌说对不起，可他像没听到一样。我就想：还是男子汉呢，怎么能这么小气呢！

麻豆说话

你觉得他应该怎么做呢？

2016年1月14日 星期四 晴

今天晚上，我复习扩词。当我复习到“公车”这个词的时候，疑惑地问姑妈：“难道车还有公的和母的吗？”姑妈和舅舅在厨房里听了哈哈大笑，姑妈走出来对我说：“单位的车叫公车，自己家的车叫私家车。”汉字可真有趣呀！原来，“公”这个字不但可以代表性别，还有公共的意思。

麻豆说话

汉字可是世界上最了不起的文字，不但有趣，还很玄妙呢！

2016年1月15日 星期五 晴

放学后，姑妈对我说：“糟了，电瓶车没电了。”姑妈骑着电瓶车去菜市场，果然，车像蜗牛一样慢。我着急地说：“还不如下来跑呢。”姑妈说：“没事。”说完，她左脚放在地上往后用力一蹬，车就往前走了，就像在划船一样。可是，姑妈脚不蹬的时候，车就不动。唉！姑妈也有粗心的时候。

麻豆说话

告诉你个秘密，其实姑妈不是粗心，她是想减肥！

7.教育实习日记三 篇七

2013年9月10日星期二

今天是教师节，虽然自己是实习教师，但我也为自己感到骄傲和自豪。今天一来到学校，见到李老师，我就向老师表达了节日快乐的祝福，老师也似玩笑似的祝我节日快乐。我感到很幸福。

今天是老师讲课，我听课。经过昨天讲课实习和对今天李老师课程的听取，我感觉到了与老师之间的差距。在课堂上，我记录下了老师讲课精彩出众的地方，争取学到老师这些优点同时向老师靠近。同时我也指出教师教学过程中不足的地方，李老师说我们共同进步。老师还说教师工作就是不断追求进步的过程，她期望我可以不断追求进步，积极上进，很感谢老师的帮助，我一定要努力学习，争取早日达到要求，早日成为一名优秀的教师，不辜负李老师的期望。相信我可以做到。

8.教育实习日记 篇八

10月19日 星期五 晴

因为我们班这个星期要开区角活动课，而我们又刚刚进入一个新的主题教学活动，所以有很多区角活动的内客要重新做，一整天就全扑在做教学具上，不停剪贴，但也高兴，毕竟又实习了这些日子，自己终于有事情可以做了，但下午教了一首儿歌《家》却让我倍受打击，按照我的想法，让孩子们进入一个情节，让他们了解儿歌的内容，然后，让他们完整的跟读几遍，随后，我又感觉到完整跟读时，孩子无法准确的记住儿歌内容，而我又觉的他们可以通过记忆，试着感受一下这样压韵的、整体的，和我们平时说话，讲故事时所用的不同语言感觉，于是便让他们分句跟读，强化语言。却不料成了最大的败笔。

9.一起来写“微日记” 篇九

你一定听说过“微博”吧？微日记和微博一样，是用非常短小的文字，记录生活中非常细小的事情，记录自己非常微小的感想。

我们每一天都在用眼睛观看这个世界，用耳朵聆听这个世界，用心感受这个世界。世界每一天都在变化，每一天都是新的。我们自己也每一天都在变化，我们的每一天也都是新的。如果不把这些变化记录下来，我们的过往就会白白地流逝在时间那匆匆的脚步里，而没有留下任何痕迹。这未免太可惜了。所以，我们要拿起笔，用文字记录，用文字书写。

一篇微日记，字数可多可少。一句话两句话可以，五句话六句话也可以。无论你是一句话还是两句话，五句话还是六句话，都集中在一件细微的事情，一点细微的感受上。——微心情，微印象，微感受、微物体、微事件……一切平凡的、琐碎的、细微的记录都可以。我把这称之为“聚焦细节”。这其实是写作上的一种硬功夫。学会“聚焦细节”，你就会把习作写具体，写生动，就会写出高水平的佳作来。

不多说了，让我们一起来欣赏宜兴市东域小学五（3）班同学的“微日记”吧。如果你喜欢，你不妨也试着写一写。

精彩微日记

人物篇

唉！调皮的表弟回老家了，还真有点想念他！想念他那张小嘴巴蕴藏着的丰富表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴几乎能挂住一把小油壶。想念他这张小嘴巴说出的话，有时能气得别人火冒三丈，有时却让人喜不自胜，大笑不已。想念他那甜甜的笑声……

——刀爽爽

“小莲藕”是我舅妈的女儿，今年才一岁多。她有一个名字：“圆圆”。不过我更爱叫她“小莲藕”。她长得实在有趣，圆滚滚的胳膊腿儿，一坐下来，就往外挤出一节一节饱满的“莲藕”来，谁见了都想摸一摸，我呢，更想咬上一口。 ——余 杨

课堂篇

今天的习字册一发下来,我就迫不及待地翻开它，想看看是什么等第，但又怕看到我不想看到的等第。于是，我闭紧双眼，待我睁开时，鲜红的“优”在向我招手。“优”边上的那颗星星笑得特别灿烂，好像在和我说：“你真棒，得到了优星，不过，可不能骄傲，要继续努力哟！”我看了，可开心了。 ——潘诗洁

到了音乐课，本想放松一下，唱唱歌，但老师说：“以后，我们每次上音乐课，都要带上本子和笔，我们来抄歌词。”听了老师的话，我心想，这下完了，连音乐课都要抄东西了。唉！

——吴少龙

感悟篇

放学的时候，下起了雨，回家时，手已被冻得红红的，不能动弹，全身也冷嗖嗖的。晚饭是热气腾腾的汤面，端来时，热气不断往上冒，热得很。我看见它，就像黑暗中有了火苗，寒冷中有了温暖，一切都将变得美好。当我双手捧住碗，一股暖和感开始从手流向全身。吃下第一口面，因为带有一点微辣，那股热劲一下子冲到胸膛，仿佛心跳加速到了极限，慢慢地扩散开来，分布在每个角落。吃完面，人已经暖洋洋了。 ——吴熠

今天，我听潘诗洁说，星期六晚上十点，她观看了月食，并问我有没有看。我说：“十点？我早就睡了，哪里还看得到千载难逢的月食呢？”她叹息道：“唉！那次可是所有月食中最好、最圆、最美的呀！”“唉！”我也难过地叹了口气，“不过，我昨天已经在网上观看了湖北的月食，也挺美的！”我抬起头，看了看她，无所谓地说。其实，我的心里并不是那么想的，因为我也很想看到月食，但为了不让她嘲讽我，我也只能这么说了。真想在下一次看到比这一次还要美的月食。 ——李想

哲理篇

班会课上，胡樊浩讲了一个故事，叫《点石成金》。先不管故事的内容，我一听到这个成语便思绪万千，想了很多。其实，生活时时刻刻都需要“点石成金”。把空余的时间“点”成充实有益的时间；把废品“点”成小巧精美的装饰物；把普通作文“点”成“双星”作文……总之，千言万语都汇成一句话：“‘点石成金’，益处多多！” ——胡正源

来吧，一起加入写微日记的行列吧！你也可以写微影评、微书评、微画评哟！欢迎你向我们投稿，信箱：qicaiywxz@126.com。

10.教育专业实习日记 篇十

周三了，开始最忙的一天，从出课间操开始说起，今天算是跟下来了，估计周四到周日一些，下周一又有可能跟不下来，下来其实挺爽的，去年的体能课没白上!紧接着4、5节在实验室上课，课前和小吴老师(实验室管理员)一起准备了一下，学会了在水中塞胶塞的tip，12:25下课急忙赶去午饭，之后又马不停蹄地赶到班里盯午自习;下午8、9节是全体实习生的观摩课，感觉教学效果比上午1班的要好，3班学生上课注意力也较集中，老师讲课内容也略有不同(见听课记录)，教学效果应该比上午的1班好~~课后还和老师探讨了一下这些不同的原因，一下聊到了17:45赶快去吃饭，晚上要给3班的学生补课，感觉基础差的真是大有人在，明天就要月考了，今天元素周期表还没背下来呢，只能耐心给她补，叫她如何记住这些元素，希望她能记住不少，明天能及格就是对我最大的感谢吧~~总的来说今天可以说是个“黑色”星期三，从早忙到晚，明天月考监考&&观摩其他学科的课，可能会好些吧

时光荏苒，不知不觉实习生涯已经过三分之一。

教学技能是教师必备的教育教学技巧，它对实习生取得良好的教学效果，实现教学的创新起到积极的作用。教师的教学技能是在课堂上不断实践习得的，而在实践中的观摩互动与总结也是教师掌握教学技能的重要途径。

正所谓学无定法，贵在得法。我们走进不同老师的课堂，学习他们的教学技能，了解常规的教学方法，观察学生在课堂上的反应。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，我们在学校学的专业知识和基本技能以及这些天听课总结的经验，终于在南武中学的课堂上得以实践。三尺讲台，一支粉笔，便是师生进行知识传递的平台。

11.教育实习优秀日记 篇十一

1.教育实习日记精选

2.教育实习日记

3.学前教育实习日记

4.教育机构实习日记

5.高中教育实习日记大全

6.精选教育实习日记大全

12.如何引导一年级学生记日记 篇十二

【关键词】适合孩子们的特点  真诚的欣赏

两种车

今天，我做了两种车一种是42路无人售票车，另一种是出租车。我发现了它们的不同处：1、出租车小，42路车大。2、出租车贵，42路车便宜。3、42路车有指定的路线，每一站还停车。出租车你让它停哪里它就去哪里。

Beng bao米花？？ 2007年4月25日

今天下午一放学回来，我妈妈给我beng bao米花，我觉得很希奇，只见妈妈手里拿了一dai没有炸开的bao米花放进了我们家的wei bo炉里，结果拿出来一看黑hu hu的，吃起来ku ku的。妈妈说：“我第一次没有jin yan，第二次应该把时间调duan一些。”于是，她又拿出第二包bao米花，结果yan色变的白白的，闻起来香香的，吃起来tian tian的。

以上两篇日记出自一年级孩子的笔下。稚嫩的笔触勾画出了孩子们眼中五彩的世界。虽然，不敢说是优秀的短文。但日积月累，点点滴滴，记下的无一不是他们成长的足迹。试想，如果能坚持下来，不仅能提高写作能力，对孩子们自己也是一笔不小的财富。可“万事开头难”，一年级的教师如何引导孩子们开始记日记呢？经过一年的实践，我有以下心得：

（一）循序渐进，记日记的方法要适合一年级孩子的特点。

一年级的识字量，写字量很小，如何开始记日记呢？是一个值得探索的问题。我们班的日记是从剪贴日记，绘画日记开始的。刚开学时，我给孩子们布置了一个作业，从废旧报纸，画册上找出你今天认识的字，粘贴在日记本上，孩子们的兴趣很高。今天贴个“天”字，明天贴个“人”字，既复习了学过的字，又为今后天天记日记培养了良好的习惯。

在孩子们有了一定的写字量后，我又适时开展了绘画日记。要求他们在画好的画上写上自己的话。低年级的孩子喜欢绘画，这种形式极大的鼓舞了孩子们记日记的热情。王纪龙在她的画中画了我带他们练操的情景，把我横眉怒目的样子画的惟妙惟肖，令人忍俊不禁。在画的下面她写到：老师生气了，我们不会做cao。非常有趣。

经过这样的日积月累，到了一年级的下学期，程度好的孩子已经可以写150～200字不等的小短文了。这时出现的一个问题是：由于写字量的限制，很多孩子无法表达出他们的意愿，写出的日记也错别字过多。我采用了音节代替，画图，不厌其烦纠错的方法。日积月累，他们掌握了很多书本中没有学过的字。对于程度差的孩子，我就鼓励他们摘抄。一句话，一段诗，一个谜语都可以。为此，我们班还刮过一阵脑筋急转弯风。孩子们在日记中写到：宋老师你猜什么海最小？把答案写在（？？ ）里。

总之，记日记的方法一定要适合孩子们的特点。只要他们有兴趣并开始动手了，就是成功。

（二）真诚的欣赏是孩子们记日记的动力。

孩子们喜欢老师的欣赏。当他们的作品被别人，尤其是老师认可后，会更有兴趣坚持记日记的。

刚开始，我采用了小印章“棒棒虎”鼓励孩子们记日记，在孩子们有了一定的识字量后，我开始给他们写评语。评语要起到鼓励孩子写日记的作用。

我喜欢宋老师？？？？？ 2007年5月29日

下午，我们班同学在操场上排练成语故事的时候，有几个女同学在跟宋老师说话，但是我不敢和宋老师说话，就是心里特别紧张，说不出来话，其实我心里很喜欢宋老师。

我写到：其实宋老师也特别想和你说话。如果你不敢和老师说话，那么就把你想说的话写到这个小本子上，我也用这个小本子和你谈话。好吗？不要告诉别人，这是咱俩的小秘密。

孩子们特别喜欢老师大段的评语，有时，我由于工作忙，只写“你真棒！”时，孩子们会不高兴的提意见。“老师，你怎么写这么少啊？”

评语还要起到指导孩子记日记的作用。

李雨昊很爱记日记，但不会观察生活。记来记去都是那么几句。我今天回阳光中学后，到妈妈办公室去写作业了，写完作业就吃饭了。我写到：昊昊，中学有一个大操场，你去画一下，明天带给老师看，好么？第二天，她果然带来了一张美丽的画。还有家长的留言：感谢老师给孩子布置的作业，我门昨天认真的观察了学校的大操场。

小印章，写评语，或是在全班朗诵，都要让孩子们感到你真诚的欣赏。他将成为孩子们坚持记日记的动力。

（三）发动家长“一对一”帮助孩子记日记。

家长的力量是无穷的。一但发动起来，由他们“一对一”的帮助，要比老师“一对四十”的指导效果好的多。

李思萌的妈妈为了让孩子有东西可写，在家里养了两只小乌龟。侯雨垚的妈妈帮他种了一棵豆苗。孩子写到：今天，我发现我种的豆苗的叶子都ku wei了，妈妈说：”它的生命結束了。”我很shang心，他pei ban了我2个月，在这期间每次我看到它的时候，我都很高兴，但今天它的生命zhong yu结束了。

弯弯的家长一有空就带孩子到大自然中观察生活。有一次，和日记一起交给我的还有全家一起挖的野菜，挖野菜时的照片。王露晗的妈妈则指导孩子把平时家人的对话记成日记。有一天，我对妈妈说：我想当爸爸了。妈妈说：你知道当爸爸的责任吗？我说：看家护院。妈妈哈哈大笑说：是养加糊口。

一学年过去了，孩子们写下了很多优秀的短文。希望孩子们能够持之以恒的记日记。在若干年后，当他们翻开日记，儿时的欢声笑语会又一次扑面而来。

13.我的教育实习日记 篇十三

我的教育实习日记

黄甲岭中心小学许 晓 絮

我是一名师范生，一名准小学教师。作为即将走上工作岗位的我进行了这为期一个学期的教育实习。实习机会是来之不易的——在母校实习！我的母校离我家很近，这样实习起来比较实际且方便，但其实也有很大的不利之处，但这些我都觉得是一些客观原因，不足以形成我实习成功的主要因素。

转眼大半个学期快结束了，从二月下旬至六月，已经只剩下一个月的实习时间了，也就是短短的四周，短短的二十天时间......回想那段出来母校实习的情景，那一丝丝的情思绪竟在不经意间悄然来临......！

那是一个春风初吹，春光乍现的早晨。丝丝地凉风袭来，我不经咯噔了一下，还是换上我那件橙色的短装小棉衣吧！于是披着属于春光的颜色，罩着的朝气我走上了去母校的路上......“嘀嘀嘀......”一阵喇叭声让我猛的“回眸一笑”，哦！原来是一同与我实习的同学，他今天的打扮也不一般啊，与小女可谓有得一拼啊。一起乘他的摩托车来到了学校门口，娴熟的跳下了车，往办公室走去.......只可惜最初的几次都是重复着如上这般“美好”！我开始有点埋怨，有点丧气了......终于在二月底，我们都各自有了属于自己的实习班级，实习科目，有了我们共同的实习方向。好景不长，哥几个又被调动了。我的实习科目是三年级数学，加五年级的品社，不当班主任。校领导为了我们能涉猎更多的学科教学，安排了我们四个实习生每人当一个月的班主任，主课程轮流交换进行实习教学。这样的教学安排显然是有利有弊的，不过还是认真教学，努力学习，钻研“技术”吧！

心血来潮的我，在教二年级数学无语后，来到这个活跃的调皮捣蛋班，因为他们的好客与开朗，脸上少了好几分忧愁，多了几分喜悦与满足！因为不再是“老师，我听不懂你说的话！”“老师，你讲的我听不懂！”“老师没有人交作业！”亦或是课堂上我吃力地唱着独角戏，艰难的悲催着那一个个题目......我心生几分期待与美好，希望自己做的梦能美梦成真。

似乎所有的人做所有的工作都会有一个职业倦怠期，亦或是这有我这个怪人，在教授了将近一个月的时候，我开始厌倦教数学，甚至没有一点信心，没有一点教好他们的信心。于是我开始倦怠工作。因为倦怠，所以我不在那样绞尽脑汁的设计着教学的每一步，当然就会出现教学秩序紊乱，教学任务完成不了，教学重点不突，教学难点不破的现象，学生听不懂，掌握不牢，作业交不齐，抄作业等现象，让我从心灵上受到了极大地打击，心理上已经失去了信心与兴趣，恶性循环让我痛苦不堪，我找到了真正的原因，端正了自己的心态继续努力，将这面摇摆的旗帜继续加固，直至我的教学任务的完成！

之后的三个月我从教的都是英语，很幸运，我教到了我喜欢的科目。我比较喜欢语言类的科目，而且这些类科目我比较好驾驭，能较好的发挥！这么久以来，2013年6月3日

教育实习日记

我也曾想过放弃，也曾有过沮丧，更有过无责任的念头闪过，还有过对学生情不自已严厉的惩罚，有过辛苦无力的无奈，........但这些其实都不算什么，我怀疑过自己的能力，讨厌过自己，但是与自己终老一生，不离不弃的不还是自己吗？所以我选择在实践中改变，在奋斗中成长，在领悟中强大！

春光美好，孩子们春天的蓝图需要我们教师的精心绘制才会五彩缤纷，灿烂四方，这其中的辛酸苦辣唯有我们自己才能切身体会到。教育实习是教师教育的合格性保障，是师范生在上岗之前的他人培训与自我提升的必须环节，我们做任何事，都会讲究“准备”！俗话说得好——机会总是留给有准备的人，相信自己并不差，不畏旁人的严厉打击，不生无爱私念，怀揣一颗炽热忠诚的心，努力拼搏，刻苦钻研才是师范生在教育实习期间应该有的观念与态度！我相信，我不会辜负老师们对我的殷切希望与真诚支持的！

14.教育实习日记 篇十四

实习日记一

9月16号对我来说真的是莫大的鼓励，等到下午第二节才被告知第三节要上一节习题课外加一点新课，而且指导老师还会在教室后面听，内容主要是《我们怎样学习地理》中比例尺的练习题。第一次上讲台好紧张。还好我遇到一个很配合很听话的班级，虽然他们基础很差，但是还是很认真听，于是整节课上的挺顺利，老师也很满意，还给了我一些意见。第一次觉得自己会做一个好老师，之前还会有些紧张。或许是因为我急需用别人的评价证明自己吧，或许是因为我急需证明我这四年大学没白读吧，今天对我来说真的是一个特大的鼓舞。

星期二要上新课，那才是真正的挑战，希望新课引入、探究新知、巩固新知和归纳小结这四个部分都做到更精致点，以细节和创意取胜。

实习日记二

今天踌躇满志地去上课了，但是效果不让我满意，老师也只觉得还OK。今天上的是认识地球，按照一般的学生，我准备的内容应该是够讲的，如果是给重点学校的学生，还不够讲，但是我对这班学生的接受能力还是高估了，定义不明白，定义分析也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。仔细想了想，的确大部分责任在我身上。首先，我讲话太快了，他们反应不过来，其次，正如老师所说，在揭示定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。还有就是我把握不住重难点。虽然这节课我一直问他们明不明白，他们一直说明白，但是我心里清楚，他们都不明白真正的地图。总之这节课没有地方让我满意。看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊。

但是今天又遇到一个好老师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，特别是突出重难点方面，两个地图就可以讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的老师发展。老师还给我提了很多意见：1.试讲是要以让学生理解为首要目标，其次才是完成整节课的完整性，因为你的讲课如果不能让学生明白，那么整节课完整的上了一遍也毫无意义；2.平时要多做习题；

3.要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上；4.要理解课本的内容。5.要理解应聘学校的学生的水平。6.不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂，即使是正确的。7.注意一节课的量的安排，在重点学校上一节课的内容，在普通学校可能需要三节课才能上完。

好了，就总结到这里，明天还有一节，也有可能还是两节，加油！

实习日记三

今天又上了两节地理课，感觉学生接受的比昨天好多了，虽然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们大多数不明白，所以今天把定义和读图的方法又重复了一遍，效果好很多，他们基本上都会做简单的读图题了。但是今天还是可以从自己身上挑出许多毛病：1.讲话还是太快了；2.对于例题2，没有先问学生明不明白题目的意思就直接进入正题；3.时间把握不好；4.没有突出难点，本节课的难点是证明单调性的步骤，但是我没有很明显的强调步骤。

今天同学们说明白了一点，但是对于这样基础差的学生来说，明白一点也是非常不容易的，而且还有学生说我已经讲的很详细了，只是他们练得不够，所以看我讲是明白的，自己写却不会。所以看到同学们的反应，心里还是很高兴，虽然他们还是有些不明白。

实习日记四

这周我们班有打架事件，是属于同班互打的状况，其实在当天老师已经处理完毕，对于打架的双方都有所惩罚，但是当天结束后，被打的学生家长打电话到给老师，说明她不容许她的孩子处在恐惧中上课，并要求对方家长给一个交代，老师采取的方式是尽量安抚家长。

因为老师处理这方面的事情经验较少的关系，所以隔天老师有请学务处的组长来协助，结果在单独的问话下，发现有学生避重就轻，没有说出完全的实情，原来是被打的那位学生其实也有问题，可以说这件事两位学生都有错的地方，但是由于有一方的家长实在是很介意，所以老师就将这件是完全交给学校来处理，对于后面的处理方式我会在找机会请教学务处组长，毕竟这是书上学不到的东西。

虽然说我们班有很多麻烦的事情，但是我也在过程中学习了不少的实务经验，不过也希望这些事情是第一次发生也是最后一次发生，我想这才是我希望的结果。

在教学方面，与同校的实习老师比较之下，我算是最慢上课的一位，我想我应该是在行政实习花太多时间了，但是这个月我是在教务处实习，会稍微轻松一点，所以我这周也已经跟老师商量好我下周就要开始上新课。

实习日记五

在这几周的见习下来，老师的教学模式我大概可以抓的到了，不过在地理方面，这是属于比较活的科目，每个单元几乎都会有不同的上课方式，这是我必须注意的地方。