大学特色主题活动方案

大学特色主题活动方案（精选8篇）

1.大学特色主题活动方案 篇一

开封大学

软件三班特色活动方案

软

件

三

班

欢

迎

你

软件三班2010年11月4日

特色班级名称：“活力家园”

特色活动主题：寓教于学，寓教于乐，发扬班级文化 班级代表歌曲：“飞得更高”

特色活动目标：人人参与 创建特色学习，运动班

一、指导思想：

以校园生活质量指导意见为指导，以行为规范教育为主线，以一切的校园设施为学生服务为宗旨，营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力和创造精神。让幽雅的、健康的教室文化，影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐。让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。

二、活动时间：

宣传发动阶段（11月5-10日）

组织实施阶段（11月—12月）

三、活动目标：

1.创造美好环境，培养良好性情整洁、美观的环境，能振奋精神。教室的净化是一个中队精神风貌的外在表现，让每一位同学好好学习。

四、学习方案过程：

1．由学习委员分配班级的学习小组，由小组选出小组代表，组织大家观看学习视屏。

2．制作课程学习视屏，组织同学学习课件教程。积极参加讨论，学习。

3．认真完成各科作业，积极配合老师完成各项工作。

五：运动方案过程：

1.组织篮球比赛，班费支持，好的团队发奖品 目的在于强身健体，友谊第一，比赛第二。

2.组织“课后习题”比赛。每位同学认真学习，做好课后习题，深入理解，参加比赛。

3.组织“我爱记单词”讨论会，征集好的意见学习英语。

4.定期举行班级晚会，发现班级人才，锻炼班级成员，给每一个人表现的机会，锻炼的机会。

5.定去放映教育影片，一影片的形式教育大学生的情，大学生的感!

六、准备前提（教室净化）：

（一）1、“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。

2、班级装扮，设计文化情境，创建文化氛围 要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。

（二）1、建立班级“读书角”，学生自动拿出自己最爱的书籍，集中放在书架上，进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角。

2、建立班级“卫生角”，张贴卫生工作安排、卫生条例，向学生们宣传卫生常识，及时进行温情提示，预防各种疾病。使得学生拥有更加持久的健康。

3、建立班级园地，以评比的形式展现出来，展出方式应当具有一定的创意，更加有效地促进学生竞争发展。

（三）创和谐校园，营造温馨教室，成为快乐班级

创和谐校园应当从基础做起，从建立一个温馨教室，成为一个快乐班级开始。“温馨教室”是指一种民主，温馨，和谐，高品位特点的育人环境，不仅仅是温馨，舒适的硬环境（班级布置）建设，更主要的是温馨，和谐的软环境（师生关系，班级文化等）建设。目的是营造一个载体，为学生心理和人格的健康成长，教师生涯的发展创造一个和谐氛围，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。

七、教室环境要求：

1、教室布置主题鲜明（主题内容要求思想健康、体现以学生为主体的设计理念具有教育意义的。）

2、整体配置(整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康，能充分体现人文知识和激励韵味。)

3、专业特色（根据各专业特点选择符合本专业特色的版块内容，要求要有主题，构成系列，体现出专业的特色。）

4、班级园地（设计有新意，布局精巧。）

5、教室“墙文化”（设计醒目、美观，内容有针对性、实效性，有一定创造性。）

6、教室整洁(讲桌、课桌椅、劳动工具摆放整齐)。

八、操作提示：

1、各种张贴或悬挂物，不仅要求端正，也要注意高矮适中。还必须牢固结实，稳妥安全。

2、布置教室要充分发挥学生的主体积极性。整体设计，可以发动广大同学提出设计方案，进行讨论、评比，选定最佳方案，予以实施。

软件三班

2010年11月4日

2.大学特色主题活动方案 篇二

大学生的文化和学习生活有相当大部分是发生在宿舍中, 而宿舍本身也是家的象征。从物质形态而言, 良好的宿舍居住条件有助于大学生健康和愉悦的生活, 而从精神层面而言, 愉快的宿舍文化氛围是大学生身心健康发展的重要领地。从这个层面而言, 各个高校一般都重视大学生的宿舍管理, 而近几年流行的大学生宿舍文化节成为各高校的社团主力活动之一, 在提升大学生的参与意识, 加强大学生的集体荣誉感, 建设大学生健康良好的生活氛围方面有着重要的意义和成效。而具体到宿舍文化建设方面, 宿舍特色活动开展成为主要的方式之一。从学校的管理层面而言, 在对宿舍特色活动鼓励开展的同时, 也在其中蕴含着管理的深入, 既要保证宿舍特色活动的有序开展[1], 也要符合整个学校的文化建设环境, 其管理的要素体现在宿舍特色活动的整体开展过程中。

1 定位活动开展的目的

在进行大学生宿舍特色活动开展之前, 需要首先明确活动的目的, 以及针对不同大学生所需要实现的不同意义。虽然笔者主要研究的是以大学生宿舍为活动对象的特色活动开展和管理, 但是需要明确的大学生宿舍特色活动的种类不限于一种, 因而活动的目的也有宏观和微观之分。关于活动目的的定位虽然未必形成书面的文件或资料, 但是这一部分的是否明确决定着整个活动开展的质量与活动成效的考核, 因此不必当成为不可忽视的重要因素。

从宏观的层面而言, 大学生宿舍特色活动的开展, 是学校整体的学生管理和学生服务的有机组成部分, 在前述中笔者亦涉及到大学宿舍的重要作用和不可忽视的文化建设意义。总体上在进行大学生宿舍活动开展中, 管理层面的目的是希望借此活动达到宿舍成员生活方式、学习态度、行为规范、价值理念、乃至理想信念的有机融合, 在这种融合中将不同学生的个性加以发挥, 活动还可以发掘出潜藏在我们身边的精英和有特殊才能的人, 给他们一个充分认识自己、发挥自己、表现自己、塑造自己的良机。在整体上形成特色的宿舍文化, 将宿舍同学的整体风貌加以凸显, 形成校园整体学生文化的一部分, 同时通过开展宿舍特色活动, 坚定学生以宿舍为家的信念, 激发大家对生活的热爱、对校园的热爱, 形成良好的生活和学习环境, 推动良好校风的建设, 营造和谐的校园氛围。

从微观的层面而言, 大学生宿舍特色活动的针对角度很多, 包含针对宿舍家居环境的装饰, 宿舍成员风貌的展示, 宿舍文化的象征等等。而从活动的设计角度而言, 诸如特色宿舍装饰、宿舍微视频展示、个性舍标设计等等。因而不同的活动所具体希望达到的目标不同, 宿舍装饰能够有助于加强成员凝聚力, 动手能力等;微视频主要展现宿舍成员的生活场景, 展示同学情谊;舍标设计则是着力打造个性特色和创意能力等等。因此, 从宏观和微观层面把握定位活动的目的, 才能使系列活动设计更加有针对性, 展开更为顺畅, 管理更加科学。

2 策划活动开展的流程

活动策划是任何活动开展的灵魂, 在特色宿舍活动的开展中也不例外。在精确定位活动开展的目的之后, 要根据不同的活动内容, 针对不同的活动主体, 进行具体的活动流程策划。笔者在此以特色宿舍装饰这一活动来详细分析活动开展的流程中应当注意的要素与其中强调的管理要求。宿舍装饰主要是突出宿舍成员对自己居住的环境包含怎样的构想与设计, 因此在活动设计中能够充分的强调设计的大胆与想象力是活动精彩程度的主要决定因素。

在活动开始之前对活动的阶段安排有所策划, 以两个阶段为主, 第一个阶段为宿舍设计与装饰阶段, 这一部分强调的管理要求是给予学生自由的空间, 并在宿舍设计与装饰的限度上给予明确的设置, 使宿舍成员在设计中明确可以装饰的部分与不能更改的部分, 即宿舍床位、衣柜、书桌等摆放位置的固定不可变更性, 宿舍墙面的完整性, 不可出现大规模的装潢行为, 以及宿舍墙面、衣柜等物品颜色的限制, 不可以采用有色涂料涂抹等行为, 力求在有限的设计空间内, 在维持宿舍物品放置和宿舍规划的总体架构之内进行尽可能的多元化设计, 以求实现美化和个性的双重目的。

第二个阶段为特色宿舍展示环节, 可以邀请学校老师作为主要评委, 同时从各院系中选择普通同学组成大众评审团体, 以一定时间内对各宿舍进行走访, 对宿舍的整体设计与装饰进行分数评比。第二个阶段的第二部分是对各优胜宿舍进行集中展示, 展示的方式可以分为静态图片与动态视频的结合, 可以在宣传栏中设置特色宿舍展示专栏, 亦可将优胜宿舍的视频资料上传至校园网站以供大家评赏。在第二阶段活动开展的管理要求主要强调公平公正与评价体系两方面。在选择评委老师时要有针对性, 可以从学校设计专业邀请授课老师来从专业设计角度以及创意能力方面给予较为专业的评价, 而在大众评审团的组成中力求实现评审团体平民化, 即力求让非学生干部的成员担任大众评审, 以调动广大学生的参与热情, 而非将活动局限在学生会或者学生社团层面的内部活动, 两类评审人员的选择能够最大程度保证评选的公平性, 保证学生的参与热情以及对活动的认可程度。[2]第二个需要强调的问题则在于评价体系的设定, 设计与装饰并非机械的数学计算, 需要有多角度的评价视角, 因此在评分标准的制定上需要在活动主要目的的基础上着力考察学生的创意能力、动手能力、合作能力等方面, 从评选结果角度而言, 除了级别奖项的设置外, 对单项的奖项设定也应当充分考量, 以求展示多元的个性迥异的宿舍风格。

3 总结活动开展的成效

活动的开展是一个过程化的事项, 因此除了强调活动的过程设计, 还应当在活动结束后进行活动开展的成效总结, 构成整个活动管理的一部分。特色宿舍活动开展结束之后, 要对活动是否实现了初期的活动目的定位进行考察, 从活动管理角度而言, 需要考量的因素包括, 学生参与是否得到服务性引导, 学生团体之间是否实现通力合作, 主办团体流程控制是否科学等, 这些因素也成为活动开展策划中关注的因素, 因此活动开展与管理在这个层面上是相辅相成的。[3]活动开展的成效总结可以通过会议探讨以及后续关注的角度来实现, 一方面将活动流程策划中实现的效果以及未实现的预期成效进行充分分析, 在后续关注方面可以有针对性的关注部分优秀宿舍的特色传达影响力是否深远。因此从某种程度上来说, 活动开展的成效分析本身也可以称为一种宿舍特色活动, 活动目的是关注特色宿舍的后续衍生效应。

4 结语

创建校园精神文明和促进学生素质全面发展, 体现时代性、参与性、竞争性, 活跃大学生宿舍文化生活, 培养和提高大学生的文化品位和艺术修养, 营造良好的校园文化氛围。以此作为整个特色活动宏观的目的, 再针对不同类型活动定位微观的活动目的。进行活动策划, 以不同阶段的不同针对性为主要设计原则, 立足寝室文化, 挖掘其内涵, 倡导寝室健康生活。在活动结束后进行活动成效分析, 作为系列宿舍特色活动的活动指导。

参考文献

[1]郑辉, 程化琴.高校宿舍文化建设存在的问题与对策建议[J].科技创新导报, 2012 (15) .

[2]曹芸, 何永健.“90后”大学生宿舍文化建设探析[J].2013 (19) .

3.最佳特色小吃开店方案 篇三

手持5万，可投资的项目有局限，就拿我开小吃店来说，我承受的租金是，80平方米月租金3000元以下。最好选择靠闹市又近农贸市场的地方。租金支付最好是一个月一付，或三个月一付!

二、装修及设施

店面墙体粉白，做吊顶，装灯装排气，80平方最少5000元;地面陶瓷装璜3000元。厨房装璜及设施4000元，15套椅桌6000元，空调两台6000元，餐具购置2000元。虽然投资不太，但开小吃店要体现雅致，人的食欲与环境往往有一定的关联。我喜欢在墙上贴一些小吃特色的介绍:来历，口感，相关名人。在每张桌上有一两本本店小吃的介绍册。装璜期为一个月。

三、经营特色

小吃的最大特点，就是做一些一般人做不好，但利润相当高的食品。如果不是加盟店，投资这5万，起码做老板的是一个美食专家，能做出各种适合地方习惯的美食来，再规范化制作过程。我在杭州，做的是有少量杭帮菜咸淡口味特点，最大程度地表现粤式风格。

四、开小吃店员工使用

请两班员工，一个收款，一个收桌兼洗碗，三个在厨房式窗口内操作，一个派外卖送货。收款人是老板或相任人当的，关系到打折促销问题管理。员工要统一服装，员工聘用要交200元押金，统一服装问题差不多算投资相抵，不算统一服装方面的投资。员工基本工资为800-1200元，再将每月营业额的5%做员工奖金，按出勤率平均分配。

五、营销策略

1、为了节约成本，可以印名片式的小广告分发在附近的小区或商店或市场中。除了装璜置物再留3000元做流动资金外，尽量用在广告上。2、开业前一个月派发8折优惠券。3、抽牌打折。收款台准备一副60个牌的扑克，有一个1，一个2，一个3，一个4，一个5，一个6，一个7，一个8，一个9，一个王，抽中王，买10元多送10元票券，抽中123456789，抽中什么，按抽中数字定折扣率，如抽中8，打8折，所购10元券再多送2元；加不打折的50个jqk。

六、开店毛****

这种小吃店，基本上早中晚和夜宵都能营，日目标营业额为3000-5000元。即毛利润为1800元，除去员工工资加费用14*60

开店经验总结

4.大学特色班级建设方案 篇四

一、活动指导思想

以学风建设为抓手，以班级文化建设为重点，结合学科专业特点，创新实践形式，通过开展丰富多彩的班级活动，充分发挥班级文化的磁性、磁力和磁场效应，建设富有特色的班级文化，形成班级文化与个性发展相结合的氛围，全面提高学生文明素养和综合素质。

二、活动主题

培育班级文化，构建和谐班集体

三、活动对象

全体班级

四、活动时间

(一)宣传发动阶段(每年9月份)

1、通过召开学生工作会议，进一步明确班级文化活动的重要意义;

2、利用班会、学生会例会、团课等组织全体学生进行讨论，制度符合班级特色的活动方案;

(二)组织实施阶段(每年10月1日—次年5月30日)

1、充分发挥学生的主体地位，正确引导学生开展积极向上、符合班级特色的班级文化系列活动;

2、加强日常管理和监督力度，营造良好的班级文化氛围;

(三)检查评比阶段(次年6月份)

1、各班级要对本学期班级开展的活动情况进行总结，并将活动材料于每学期末上交学生工作办公室;

2、学生工作办公室通过综合测评，对涌现出的先进班级、先进个人进行表彰，同时对相关先进事迹材料收集整理归档并制作版面进行宣传报道;

五、活动目标

1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务，担任能发挥作用和自我满意的角色;发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作，协商和民主评议，并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中，使集体和每个学生都得到成长;

2、学生学会学习，培养学生自主，创新学习的能力，掌握科学研究及解决问题的科学方法.在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围

3、通过培养学生的合作意识，竞争意识，提高学生的学习积极性，充分发挥学生的潜能，使学生更快地学会学习，学会生存;

4、学生学会与人相处，并在学习与集体活动中建立师生之间，学生之间的良好关系，培养合作意识，增强班级凝聚力;

5、学生把握为人处世的原则与明辨是非及处理问题的道理，学会理智的面对问题，分析问题，解决问题.同时能把握时代脉搏，与时俱进，培养现代意识(竞争意识，法律意识等)，使班级正气上升;

6、开展各种各样的班内学习竞赛活动。从组织形式上分有:小组学习竞赛，大组学习竞赛，个人学习竞赛;从内容上分有:试教、朗诵、写作和其它课外知识等方面内容的竞赛，通过学生之间的合作，竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习与工作的热情，使学生的各方面都得到很大发展;

7、学期总结。利用读报课，主题班会课，针对学生及班级存在与暴露出的具体问题由教师或学生提出并分别由教师或学生分别主持，进行分析与总结.以达到及时调整，更快进步的目的，使学生能够明辨是非，扬善抑恶，形成良好的班风。

六、活动内容

班级文化是班级的灵魂，主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。它具有无形的教育功能、激励功能、制约功能，具有自我调节、自我约束的功能，是每个班级所特有的。班级文化作为校园文化的重要组成部分，其建设的好坏会直接影响到学生的发展和校园的稳定，主要包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。

(一)班级物质文化建设

主要包括学生学习、工作、生活环境建设。通过建设健康、幽默、富有特色的教室、宿舍、活动场所等环境，形成良好的育人环境，培养学生正确的审美观念，陶冶学生的美好情操，激发学生热爱班级、热爱学校的感情，促进学生奋发向上的精神。各班级要开展宿舍文化建设活动，加强教室和宿舍的环境、卫生、秩序、文化管理。同时，通过开展各类评比活动，表扬先进，鞭策后进。

(二)班级制度文化建设

5.特色班级活动方案 篇五

班级活动方案1

为了进一步体现学校“以人为本，文化育人”的特色，结合德育处《班级特色文化活动方案》的实施，经三位班主任反复讨论以后，拟定在本年级学生中开展以“感恩他人——回报母校”为主题的感恩教育活动。

一、指导思想

深入贯彻落实《班级特色文化活动方案》，将感恩教育作为六年级学生思想道德建设的重要组成部分，切实把感恩教育渗透到学校德育工作、课堂教学、社会活动、家庭生活、社区实践等各个环节中去。让学生常怀感恩之心，父母恩、师长恩、同学恩等，精心培育学生“感恩文化”，塑造学生的健全人格，养成学生良好的道德品质的行为习惯，使学生从小做到心中有祖国、有集体、有他人的思想，从而弘扬中华民族的传统美德和现代文明，全面推进素质教育。

二、发展目标

(一)年级举行班际趣味活动

1、通过年级各班举行的班际趣味活动，增进友谊，体验校园生活。

2、通过活动拉近学生与老师的距离，形成浓厚的学习氛围。

3、通过活动使学生热爱母校，争取以优异的成绩报答母校，感谢老师的培育之恩。

(二)感恩父母。

1、要感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母，尊敬长辈，弘扬中华民族的传统美德。

2、每天在家为父母做一件力所能及的家务事。

3、通过感谢父母延伸到感谢社会，感谢社会上各行各业人们无私奉献和辛勤工作。教育学生常怀感恩之心，常言感恩之情，常做感思之事，增强社会责任意识。

三、具体实施过程安排

(一)宣传发动阶段(3月15日至3月20日)

1、制定活动方案。制定出切实可行的实施方案，做到有计划、有目的、有步骤地开展各项感恩教育活动。

2、营造活动氛围。年级通过黑板报、班报等多种形式宣传感恩教育活动，营造良好的活动氛围，发挥特定环境的特殊教育作用。

3、抓好思想发动。各班要召开动员会、学习会，主题班会，班队会、校园网等阵地，全方位的进行感恩教育的思想发动工作，真正使感恩教育走进学校、走进课堂、走进头脑。

(二)全面实施阶段(3月21日至5月6日)

1、在落实上下功夫。各班落实感恩教育活动的内容和要求。

2、在活动上做文章。在校通过班际丰富多彩的活动增进学生友谊，体验校园生活。在家帮父母做家务事等多种形式，引导广大学生拿出感恩的实际行动。

3、加强组织、促进落实。各班主任要对感恩教育活动的开展进行严格监督，加强学生感恩活动的教育，促使活动能得以顺利实施。

(三)全面总结阶段(5月7日至5月15日)

1、评选表彰先进个人，召开班级总结表彰会。(5月中旬)

2、各班收集感恩教育活动优秀作品资料，并汇编成册。

3、各班利用五一劳动节，多做一些好人好事，组织开展“感恩教育”主题班队会活动。

四、加强领导，抓好宣传

为加强领导，切实抓好感恩教育活动，年级特成立以各班主任为组长：各班班长为副组长，班干部为成员的领导小组。

1、组织、协调、监督

组长：班主任

成员：班干部

职责：负责监督感恩教育活动的开展情况。

2、综合宣传和工作实施组

组长：各班文艺委员

成员：黑板报爱好者

职责：负责宣传报道，在各班黑板报上广泛宣传感恩教育工作动态;汇报收集本活动的优秀、先进素材，汇编感恩教育活动优秀作品册子。

3、信息报道和资料归档组

组长：各班宣传委员

成员：写作能力较强的同学

职责：具体负责落实感恩教育活动的系列信息报道，及时向学校广播站投稿，收集该活动的有关资料，并归范整理。

(1)加强信息交流和宣传。年级内各班互相通报《感恩教育活动》工作的开展情况，收集整理本班感恩教育活动相关的资料。

(2)感恩教育系列活动要纳入学期末学生德育考核的重要内容，严格考核量化。

班级活动方案2

垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。

一、活动的主题

垃圾分类，保护地球。

二、活动的宗旨

通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。

三、活动主办单位、活动承办单位

主办：共青团__大学委员会。

策划承办：__大学青年志愿者协会。

赞助：___。

四、活动时间

20__年_月_日至20__年_月_日。

五、活动地点

全校范围，重点在……生活区附近。

六、活动内容

1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。

2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待__同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。

3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收(注：__4只，__2只)。

七、活动流程

(一)项目活动安排

以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：(1)准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;(2)准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张。

(二)具体安排

_月26日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板(垃圾分类的一些照片)。

_月28日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱。

_月8日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传。

_月12日至_月16日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进行重新粘贴。

八、活动的可实施性

现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广大老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美好的校园环境。

九、经费预算

不干胶宣传单200_0.5=100(可回收100张，不可回收100张)。

宣传单20_0.5=10(贴于宿舍园区)。

传单回收桶6_40=240。

照片10_1=10。

总计：360元。

十、注意事项

1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。

2.活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代大学生的良好形象。

3.提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方案，以灵活应对突发事件，保障活动的顺利进行。

4.机动组：青协宣传部：

时间及任务：负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵活调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作。

班级活动方案3

一、活动目的通过一系列的活动，让大家更深刻地体会“感恩”的意义，同时通过积极的方式，让大家更乐观地面对生活，面对人生的坎坷。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

二、活动时间

11月27日(11月的第四个星期四为感恩节)。

三、活动地点

学校内。

四、活动前期准备

1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

2.购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

3.打印宣传资料，评分表等。

4.校园环境布置：横幅、海报等。

5.干部开会分工，深入到各个班级，保证活动的影响力与完整性。

6.制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。

7.《感恩的心》手语版演员的到位。

8.购买奖品。

五、活动过程

1.在校道上铺设感恩台，让学生在黄丝带上写上自己的感恩话语，绑在树上。形成一种独特的校园文化。

2.每位同学上台说出自己想感谢的人，和感谢的原因及事件。与别人分享成长历程。

3.落实到实际，对自己想感恩的人说声：“谢谢”，或者以其他方式感谢他们。

4.唱一首《感恩的心》歌曲，并且学做手语。

我来自偶然象一颗尘土有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪让苍天知道—我不认输

感恩的心感谢有你伴我一生——让我有勇气做我自己

感恩的心感谢命运花开花落——我一样会珍惜

课间时候，这首歌会不断地回响在我们的校园中，每一个同学都要会唱。同时我们利用校园网在每个班级播放这首歌的手语版，让同学们一边唱一边做手语，用心去感受每一段旋律，每一句歌词。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋，教会给他们身边的人，让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱与希望。

5.写一段祝福，将感激铭记心中。

写一段祝福是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的黄丝带上。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校园中。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。

之后，我们会对同学们写的所有的感恩箴言进行评比，从中挑选出“校园十佳感恩箴言”，被选中的同学还可以获得精美礼品一份。

班级活动方案4

一、活动主题：我的班级 温馨做主

二、活动背景：漫长的学生生涯中，班级是完整的象征，荣誉的共同体，记载着我们的欢笑和成长，你一定不会忘却。和“温暖”相比，“温馨”更强调一种氛围，是存在于其中的每一个个体与个体之间相互和谐融洽所构成的基调，体现在生生之间、师生之间的平等、理解、相互关心帮助、相互学习影响等方面。温馨的瞬间值得纪念，值得我们分享。但是由于大学生活的特点决定了师生间的关系很难得到较大的发展与促进，特别是作为学生生活与学习的advisor，班主任与学生之间的关系的好坏就决定了一个班级凝聚力的强弱，所以为了一个班级更加和谐健康的发展，学生热切的希望班主任能够参与到这个温馨班级活动中去。

三、活动目的：一个班级就像一个大家庭，班主任就是一个长辈，同学们就是兄弟姐妹。通过我们一起参与这个活动，我们一起努力、一起加油、一起分享快乐，可以提升班级的凝聚力，让同学感受温馨班级的魅力，在各个班级找到温馨之处。调动同学的积极性，为班级以后顺利开展其他活动做好铺垫。并且让我们结识更多的同学。

四、主办单位：湖北大学物理学与电子技术学院团委

五、承办单位：湖北大学物理学与电子技术学院志愿者协会

赞助单位：、精英入党范文网

六、活动对象：湖北大学物理学与电子技术学院

七、活动时间：具体待定

八、活动地点：具体待定

九、活动流程：

(一)活动前期：

1.策划部在活动前写好策划书。(负责人：徐竹婍)

2.与嘉汇园管理人员联系，取得场地的使用权利。准备活动所需的食材与奖

品。(负责人：韩顺冰)

3.与各班班主任联系，确定出场事宜。与团委老师联系担任评委的事宜。

(负责人：艾哲)

4.宣传部制作活动所需的海报和宣传板，分别摆放在一期、二期与嘉汇园的人流密集处。(负责人：李小露)

5.全面通知各班级，说明活动内容以及注意事项。做好宣传工作，着重强调集体的力量与集体荣誉的重要性，鼓励更多的人参与其中。

(负责人：班队长)

6.分派负责各个活动部分的人员，做到井然有序。(负责人：艾哲)

7.各班准备好班级ppt资料，主要由班主任组织编排，材料要以班级团结，和谐为主题。班主任选择一名同学作为ppt解说员.8.各班主任在班上组织同学们选择一首积极向上，充满活力，能体现当代大学生自强不息精神的歌曲作为班歌，由同学以及班主任投票选择，并组织同学学唱这首歌，以在活动中进行班歌比赛。

9.班主任要挑选5位同学进行厨艺培训，并准备一道私房菜以在比赛时展示，进行班级比拼。

(二)活动期间：

第一部分：ppt展示

1.事先抽取出赛顺序，通知到场时间，以及比赛规则于注意事项。

2.各班同学班主任按时到场，各班把ppt材料按顺序拷贝到电脑上，做好比赛的准备工作。

3.各班展示ppt配合解说，评分员做好评分工作。

第二部分：班歌比赛

1.各班负责人提前将歌曲伴奏按顺序(同ppt展示的顺序)拷贝到电脑上。

2.开始比赛。由评委根据评分标准给各班的表现打分。

第三部分：厨艺大比拼

1.事先抽签决定各班的分组情况，通知到场时间，以及比赛规则与注意事项。(负责人：各班班队长)

2.比赛前布置好会场。(负责人：艾哲)

3.按照分组的顺序，第一组的参赛班级出赛，由班主任现场抽取2道菜名，班主任与自己班上的5名同学制作抽取菜式与自己准备的私房菜。第二组的参赛班级出赛，过程同上。

4.各班挑选一名成员介绍自己班的菜肴，说出具有诱惑力的宣传语。

5.第一组的班主任作为第二组的评委，第二组的班主任作为第一组的评委，进行抽取菜式的互评，各班的私房菜由特别评委评审。综合打分。

6.现场颁布获奖情况，班主任派一名同学上去领奖。

7.新闻采编部负责当天的拍摄。(负责人：朱小丹)

第四部分：班刊评选

1.各班征集同学的班级生活，将自己对于这个班级的认识、感受与期许用语言表达出来，制作成册，参与班刊的评选。

(三)活动后期：

1.秘书处做好活动总结。(负责人：蒋琦)

2.新闻采编部写好新闻搞并投往校报。(负责人：朱小丹)十、注意事项：

1.工作人员应佩戴工作帽，工作牌和志愿者徽章。

2.活动过程中应服从组织纪律，时刻注意个人及志愿者协会的形象，做到以礼待人。

3.注意活动当天的秩序和安全，尤其是厨艺大赛的环节，由于参与的人数多范围广以及活动性质的特殊，发生意外的可能较大，需要增加更多的人手，以确保现场的秩序与安全工作。

十一、可行性分析：

一个集体如果没有凝聚力，我们就感觉不到集体力量的存在，感觉不到自己对于集体的责任，就不会为之去努力奋斗。所以我们需要做的就是有计划、有目的的组织多种内容和形式的活动，营造出融洽向上的集体心理氛围。这一次，我们以全院为范围，展开较为大型的活动，更加鲜明的宣扬了本院创新、充满活力的精神，以及志愿者协会服务师生的宗旨。就活动而言，各部分都强调班级的凝聚力与协作能力，对于班级而言是非常有作用的。因此本次活动是十分有意义的，所以是很有必要进行的。

附带：比赛说明

一、比赛规则：

ppt展示：以班级为单位，运用ppt配合具有感染力的演讲，向大家呈现你的温馨班级。

班歌： 选取最能代表你的班级心声的歌曲，以班级的力量唱给大家听。

厨艺：以班主任为主、4位同学为辅组成五人团，大显厨艺身手。每个团队需要做出3道菜，其中两道菜是现场抽取菜名制作，材料有活动主办方提供，另一道为私房菜，各团队自行准备材料。要求在40分钟内完成制作过程，不允许带菜料成品。厨艺展现完毕后，由各团队介绍自己的作品，要有自己的特色。评分环节：第一组与第二组互评抽取菜式——由第二组的参赛老师担任第一组的评委试吃评分;第一组的参赛老师担任第二组的评委试吃打分。

二、评分标准：

(一)、ppt展示、班歌以及班刊部分：

1.表现形式(50分)

①内容健康积极向上，能良好的反应班级的整体风貌。

②内容具有一定美感，表现形式多样，能体现班级内部同学团结能力。③内容新颖，具有一定的内涵与深度。

2.班级参与度(20)

根据展示内容所表现的参与人数和氛围进行打分。

3.风采加分(30)

展示的内容与形式，能给人耳目一新的感觉，吸引眼球。

(二)、厨艺大比拼部分：

1.菜色：25分。

2.菜味：25分。

3.速度：25分。

4.协作能力：25分。

注：私房菜占总分的50%，现场抽取的两道菜式各占总分的25%。

三、奖项设置：

温馨班级奖：三名(各年级一名，视综合结果而定)

厨艺奖：三名(各年级一名)

凝聚力奖：三名(各年级一名，视厨艺、班歌比赛结果而定)

班级活动方案5

一、活动主题：

“团结互助，增进友谊，争创优秀班级”

二、活动目的与意义：

十一月天，硕果飘香，正是秋游的好时节。通过本次秋游活动，在领略优美的景色的同时，促进本班同学间的交流，陶冶我们的情操。秋游，既可以为全体成员营造一种轻松自由和谐融洽的气氛，又可以加强同学们的集体意识，开拓同学们的视野，增长知识，感受生活，同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在秋高气爽的季节里放飞心情。

三、活动对象：

10级电商三班全体同学(自愿参加)

四、活动时间：

2020年11月17日星期四(暂定)

五、活动地点：

世界之窗(暂定)

六、地点优势、劣势：

<1>优势：长沙世界之窗位于长沙市东北郊区浏阳河畔，占地40万平方米，长沙世界之窗由湖南电广传媒股份有限公司、深圳华侨城控股股份有限公司和香港中旅集团共同投资兴建的大型文化主题公园。坐落于长沙市金鹰影视文化城，占地40万平方米，累计投资3亿元人民币。1997年10月1日试营业，经过11年发展壮大，现年接待游客量达80万人次。长沙世界之窗经过十一年的努力，已发展演变成为一个融世界各国建筑奇观、五洲风情歌舞表演、大型器械游乐、先锋时尚活动、影视拍摄基地于一体的综合性大型主题公园。

<2>劣势：路程较远，乘车耗时30-40分钟左右，包车费用较贵，来回接送大概需要240元。(待定)

乘车方式：班级集体包车。<强烈建议包车，一是统一包车节省时间，若各自乘车同学相互间必定造成时间差，二是包车便于集体活动，也有安全保障。>(待定)

七、经费预算：

1、门票：60每人(待定)2、包车费用：(待商议)

3、如包车，则费用预定为每人20元，多退少补。

八、活动具体安排：

<1>组织策划：

1、活动总负责人：班主任曾某某

2、负责整体安排和清点人数：郭某某

3、负责联系包车：全某某

负责准备各类购买所需用品：李某某、章某某

<2>时间安排

11月17日早上8：00在校门口乘车，下午5：00在景区大门集中回学校<时间要说早一些，因为有人会迟到，这样刚刚合适，但是车要提前叫它来接，尤其是下午，尽量避开车流高峰期，大概在3点半的时候联系司机>

9：30~11：00，利用景区的设施集体活动11：00~11：30休息

11：30~14：00集体活动(班长提醒生活委员下午4点联系司机)14：00~16：30自由活动时间

16：30~17：00到景区大门口集合准备归校九、活动注意事项：

1、为保证早上出发前的安全与纪律，班长做好出发前的组织工作。每个班干进行负责每组，每组大概5至6人。

2、爱护花草树木，严禁破坏公共财物。

3、以班级为单位活动，不独自行动，不玩危险游戏，一切活动均听带队老师的指挥。

4、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。动员不带贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。

5、不参加的学生一定要好请假条，同时班长电话联系确定。

6、建议同学穿舒适休闲的衣服和运动鞋。

6.党建特色活动方案 篇六

创建“四星级党支部”活动实施方案

为深入贯彻落实党的十七大精神，全面提升公司党建工作水平，根据公司党委关于《汽车分公司党建思想政治工作（党支部星级达标）考核评价办法》要求，结合本支部实际，特制定四星级党支部实施方案：

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想为指导，紧扣“3.15”计划，以支部建设为主体，突出特色，更新理念，积极探索适合本支部党建的新途径，不断增强支部的凝聚力、战斗力和影响力，推动支部党建工作再上一个新台阶。通过加强思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和党风廉政建设，达到“三个一流”工作目标（一流的工作、一流的业绩、一流的作风），为公司又好又快发展提供强有力的组织保证。

二、活动内容

以“让党的旗帜飘起来，让党的歌声唱起来，让党的形象树起来，让党员的作用发挥起来”为主线，积极开展“效能型”特色支部创建活动，以实现全年各项目标任务，增强党支部的影响力和创新性建设为重点，体现工作特色，即提升现场技术支持和新品开发力度，发挥党支部的战斗堡垒作用，实现“两个提升”、“三个健全”、“四个增强”，全面推进各项工作。“两个提升”：即提升支部的活力，提升支部的影响力；“三个健全”：即健全创新发展的党建工作长效机制；健全目标管理考核的党建工作运行机制；健全争优创先的党建激励机制。“四个增强”：即增强党支部的战斗堡垒作用，推动部门工作任务的完成；增强党支部的创新动力，实现党建工作的新发展；增强党员主体意识，充分发挥党员的先锋模范作用；增强党员的创新意识，激发党员的创业激情。

一是积极开展“六不让”，提高工作效能。以创新效能建设机制作为特色支部创建标准，深入践行立党为公、执政为民的要求，切实改进党员的思想工作作风，提高办事效率和服务质量，提升群众满意度。积极开展“不让工作在我手上延误，不让事情在我这里断线，不让文件在我桌上积压，不让差错在我身上发生，不让工作质量在我手里降低，不让群众在我面前受到冷落”为主要内容的“六不让”活动，结合部门工作特点，以服务现场、服务大局，服务群众为目标，创新形式和载体，减少办事环节，简化办事手续，提高工作效能，力争让群众满意。

二是坚持调查先行，营造宣传氛围。为切实发挥党员优势，把好舆论导向，善于引导，支委一班人要及时做好党员思想工作，让党员真正了解公司决策，支持支部建设。同时党员干部要深入一线，摸清员工情况，了解员工的自主意向及存在困难，真心实意为群众谋利益，以民为本，从员工角度出发，争取广大员工的理解和支持。深入困难家庭和困难群众，及时帮助解决困难群众在工作生活上遇到的实际问题，为员工做好事、办实事、解难事，进一步密切党群关系。

三是发挥示范作用，强化业务技能。党支部注重党员、干部教育、引导党员干部严格遵守和执行公司有关规定和禁令，学习相关法律法规和政策，及时总结工作中的好经验、好做法，加强理论研究，将经验转变为理论政策，更好地指导实际工作，每位党员要发挥专业特长，成为“一专多能”的人才，营造良好的学习氛围，将学习与创造性地开展工作相结合，通过创新效能建设长效机制，创建效能型机关，服务基层、服务群众。

三、活动安排

1、第一阶段：动员学习阶段（2017年10月15日—2018年12月31日）

通过讲座、报告、党课等多种形式，学习十七大报告、新《党章》和《汽车分公司党建思想政治工作（党支部星级达标）考核评价办法》，提高党员政治思想素养，树立以民为本理念，增强服务意识。

2、第二阶段：创建实施阶段（2017年1月1日—2018年6月30日）

开展每人“读一本专业书籍、写一篇读书心得、开展一次课题改善”活动，提高党员专业技能，增强学习能力。

3、第三阶段：总结交流阶段（2017年7月1日—2018年12月31日）

形成创建活动的书面材料，总结成果。

四、活动要求

1、统一思想，加强领导。支部书记肖卫东为实施活动负责人，要认真组织，抓好落实。各支委要各司其职抓好自己主管的支部活动。党员要立足自身，结合工作实际努力工作，充分发挥党员的先锋模范作用。

2、创新形式，积极参与。广大党员要积极建言献策，创新活动形式，调动主动性和积极性，紧扣群众关心的热点、难点问题，提出个人工作的创新方法。

五、活动落实

第一，加强宣传公司的文件精神以及我支部的活动进程，使党员在第一时间了解支部建设以及监督支部的活动；设立“党员示范岗”，主题为“一名党员，一面旗帜；向我看齐，向我监督”，树立党员的良好形象。

（负责人：肖卫东 李泽华

完成时间：2017年3月前）

第二，实行党员联系新员工活动，更好地了解和帮助08年和09年新员工的学习和生活。及时了解新员工的情况及问题并帮助其解决，另外必须做好总结并附图片资料。（负责人：孙昀

完成时间：2017年9月前）

第三，实行“结对子”活动。每名党员至少要找一名群众作为帮扶对象，指导并在自己能力范围之内帮助其解决学习、生活中存在的问题。

（负责人：各支委和党小组长 完成时间：整个活动期间实施）

第四，加强政治理论和党课学习。在党支部内以各党小组为单位进行政治理论学习，每月至少一次集中学习党的政治理论及时事，每次学习结束，要求每名党员必须上交一篇学习心得，各党小组组长撰写一份工作总结，统一信笺纸，统一上交党支部。(负责人：高峻和各党小组长 完成时间：2017年3月上旬)第五，加强“五五普法”培训教育，确保员工知法懂法。

（负责人：李君

完成时间：2017年上旬）

第六，和支委签订责任目标责任状，确保星级达标工作推进。

7.中国特色大学现象 篇七

关键词:中国特色大学,行政化,学术委员会职称评定教育投入公平

从1977年9月恢复高考以来,我们的大学在不断的变革中前进,有最初的国家来掏钱供养大学生上学,到现在的自费上大学,我们正经历了教育不断变革中,我们建立了中共特色大学,中国特色大学就是高效的行政管理体制,由行政机构成为学校主导部门,学术委员会权力被虚化。

一、大学分级现象

大学分成各种等级,使我们有了副部级大学、正厅级大学、副厅级大学,在分成“211”、“985”工程大学和普通大学、职业学院等;在把大学中专业分成分成一本、二本、三本等,大学变现有的级别行政单位和事业单位、大学的行政化和官场化速度加快,这就是中国特色大学现象。

二、用成果和利润来评价职称现象

大学职称评选工作,主要你为学校拉来了多上项目,你出了多少文章,你带过多少毕业生等这些你都没有,你怎么可能评上。

你为学校创造利润和名誉,或者要花钱找人给写或者挂名参加项目这些都是你晋升职称最有效的办法。你如果是在大学机关里那恭喜你了,你可以直接接触到领导,评选的工作你可以最先知道或者找一些熟悉的领导给与关照。教师为了评职称花钱买论文,或者花钱买版面出版论文等“论文造假”现象,在中国教育界已经是一个公开的秘密。这种上下心知肚明的学术造假,实乃教师职称评审机制孕育出的一大怪胎。学术委员会独立性已经缺失,因为所有的领导都是学术委员会成员,避免不了人情关系等教育腐败现象的发生,这就是中国特色大学现象。

三、级别制教育资源投入

国家教育资源的投入不断加大“211”、“985”高校的投入,但对普通本科院和高等职业教育院校投入相对很少,很多高校千方百计争夺优质教育资源,但这种“名校效应”不是大学自己努力做到的,而是国家对大学的帮忙。那些得不到国家投入的大学只有增加学生的学费,来增加学校的开支。你要上大学就的花钱,还的多花钱学。教育部已经把学校分出个等级让学生有一个选择,想上大学的根据你的实力,老百姓花不起钱上不起学到底是谁的错呢?这也是中国特色大学现象之一。

四、产品式的学生

我们的大学越来越像行政单位而非独立的教学科研机构,大学内部高度行政化,行政权力凌驾于学术权力之上。针对大学行政化、“官本位”的现象,与之形成了鲜明对比的是我们的管理集中化,不许有不同的观点,不许有其他的想法,每一个学生都是获得一样知识,他们就像产品一样的标准化产出,学生缺少创新性,所学的知识和课程固定与实际脱离。这也是中国特色大学现象之一。

我们看到的现象正式行政化的后果,根据《中华人民共和国高等教育法》明确规定大学是独立法人,依法自主办学,实行民主管理。大学行政化的恶果是,从事实上改变了大学的性质,否定了老师和学术的主体地位,不仅使大学按照教学科研规律自主办学和管理创新空间越来越小,而且使真正追求教育工作和学术创新的人才在大学中不断边缘化。中国特色大学的出现的原因有历史性和现实性,一方面高度的管理是我们被行政化所带来危害,一方面我们在反对行政化带给我们的后果,要解决行政化带给我们的问题。首先我们要通过以下几个方面改变:

首先取消高等院校的行政级别

取消高等院校的行政级别,保证各个学校站在同一线上。对现有的大学体制深入改革,取消副部级大学、正厅级大学、副厅级大学分级制度,把所有大学变成一样,高校应依照国家法律成为相对独立的办学实体;强化高校学术委员会、教代会的权力,加大信息公开力度;高校应及时将学校基本工作情况和有关信息公布,接受师生员工和社会监督,防止出现教育腐败现象,促进高校民主管理,改变大学校长的产生方式,探索建立新的机制,民主遴选大学校长。取消大学的行政级别,并不是孤立事件,对应于取消,应该有新的评价体系构建,不构建新的评价体系(大学有独立、平等的办学地位、国家有科学的教育拨款制度),大学取消行政级别将会遭遇强烈的现实阻力。

其次建立合理科学的职称评价体系

防止行政化的干预应建立科学职称评价体系,加强学术委员会作用。学术委员会成员引入其它院校学术委员会成员,个中道理不言自明。但是我们的职称评审却是关起门来自己评自己,不可能做到完全铁面无私,况且评审委员会的大部分成员都是由本单位人员组成,不可避免地存在着亲疏远近的问题,评职称在一定程度上已经演变为“评关系”。建立合理的评价体系,有助于提高教学质量,使教师公平竞争。

公平投入教育资源

必须依法保障对学校的教育投入、学校靠办学质量获取办学地位、靠对社会的贡献树立学校品牌。加快推进区域教育现代化,全力提升教育整体水平;着力推进教育高位均衡发展,努力实现教育公平;切实改善学校办学条件,实现优质教育资源全覆盖;深化教育教学改革,全面提高教育教学质量;加强师资队伍建设,全力打造梯队式高级人才;加大教育经费保障力度。办学标准的统一,是实现教育资源优化配置的基本条件,也是教育均衡发展的基本条件。在经济发展达到一定水平、基础教育基本得到普及后,应当追求教育的均衡发展,缩小区域差异、学校差异,为全民提供质量相当的教育资源。

参考文献:

[1]姚永强.关于基础教育资源优化配置的理论思考[J].《西华师范大学学报》2005.2

[2]陈柏华徐冰鸥.发展性教师评价体系的构建——教师专业素养的视角.《教育理论与实践》2006.5

8.工会特色活动方案 篇八

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（本文档共

【

】页/【

632

】字）

单位

姓名

20XX年X月

工会特色活动方案

为了丰富教职工的课余生活，锻炼教职工的身体素质，提高教职工的健康水平。积极参加体育锻炼，“健康工作五十年，幸福生活一辈子”。

活动宣言：老师们，让我们为了身体健康，积极参加锻炼，为健康工作五十年、幸福生活一辈子而努力。

一、组织机构

领导：XXX

一组组长：XXX

二组组长：XXX

二、活动内容

（一）踩气球

（二）定点投篮

（三）跳长绳

三、具体安排

（一）X月X日进行抽签分组。

（二）X月X日至X月X日以小组为单位分散和集中的形式来进行锻炼。（由组长负责）

（三）比赛时间：X月X日下午两节课后比赛。

（四）比赛地点：本校运动场。

四、活动项目

1、踩气球

规则：

以大组为单位，左右脚捆绑两个气球，在活动开始后，互相踩对方的气球，并保持自己的气球不破，或破得最少，则胜出。

2、定点投篮：

规则：分两组进行。队员手执篮球站在罚球线后投篮，投篮姿势不限，每人投三次，队员依次投篮，不得重复，以全队人员投进球总数录取名次，如成绩相等，加赛决定名次。必须在投篮线后投球。若踩线或过线，投中无效。

3、跳长绳：

规则：两名教师摇绳，其余教师列队需从绳的一侧跳至另一侧，循环接替。若有人在跳的过程中失误致使摇绳中断，则不记为通过，比赛继续进行。跳绳比赛规定时间为2分钟，已成功跳过的人次数多少判定胜负。

五、注意事项

（一）各组积极锻炼，组员积极配合。

（二）进行赛前训练，注意安全。

（三）参赛人员要团结友爱，互相关心，尽心尽力，保证本次活动顺利进行。

（四）服装轻便，清穿运动鞋。