作业观后感

作业观后感（10篇）

1.作业观后感 篇一

作业展览观后感

石门山镇管村小学六年级二班 韦天慧

骄阳似火的夏天到了，校园里一片热闹的景象。一年一度的校园文化艺术节在校园里举行，校园里充满着沸腾的气氛。

这次艺术节共有五项活动，其中作业展览拉开了此次艺术节的帷幕。

作业展览在星期三下午的最后一节课举行，一下课，同学们都奔向教学楼前，准备参加活动，没过一会儿，作业展览开始了。同学们在老师的组织下有序的参加活动，到各个班级去观赏，并且认真欣赏其他同学的作业。首先是六一班的作业，一个个汉字、数字娃娃在整洁的作业本上安安静静的等待着，等待着同学们来围观，观赏；五年级一般虽然低了一级，却不失认真、整齐的风范，给人一种清新的感觉；五年级二班的硬笔书法写的令人佩服，一个个汉字在同学们的“妙手”下，变得生动、活泼起来；三四年级虽然刚用钢笔没多久，但个个显得很老练，那是因为，他们背后，不知付出了多少汗水；二年级有位同学给我的印象很深刻，作文写得非常好，语言就像高年级的同学一样，虽然字数不是很多，但是我想说：“太精彩了！”；一年级小同学甚至比六年级写得好，这，你相信吗？的确是这样，一年级小同学写得既认真又仔细，而六年级有些同同学却写得很马虎。这次展览与往年有些不同，以前是“人声鼎沸”“熙熙攘攘”，而现在同学们都平心静气、安安静静的欣赏；以前是一片混乱，现在是井然有序。

虽然这次活动结束了，但在后面几周里还有许多更有趣的活动哦！相比之下，我觉得作业展览是最有意义的，因为本次活动的开展让我们知道：在完成作业的同时，更要保证质量啊！

2.家庭作业-观后感 篇二

人到了一定时期总会思考这样一个问题：我为什么要活着?我既然终将会死去，我为什么还要努力?我在想这个问题时，得不到任何结果，但我也只能如虫豸一般继续生活着。

这部影片的名字一开始让我以为是讲关于学校布置的作业如何多的故事，之后却发现不是这样。正在上高中的主人公乔治认为：“我们孤单地活着，孤单地死去，人生就是一场虚无。”所以他不写任何作业，随便逃课。之后在学校天台上认识了正在抽烟的校花莎莉，两个人似乎找到了某种相似之处，成为了知己好友。可他却发现自己无法融入别人的交际圈，只能用画笔描述他的内心世界。当时看到主人公每天放学不回家，自己一个人坐在荒芜人烟的湖泊旁的草地上，只是静静地看着远方时，心里产生了某种共鸣，可能是因为我也是喜欢独处的人吧。

在校长室里，当校长跟他说，如果他再不交作业、不认真上课，他将无法毕业时，他流下了眼泪。那或许是他对自己前途的迷茫的不知所措。

当他在女主家外的街道上哭泣时，那是他对自己所抱有希望的爱情和友情被打破时的悲伤。(女主和一位画家朋友在一起了)

之后，他的家庭因为继父破产而支离破碎，母亲提着箱子与他坐在公园的长椅上，靠着他的肩膀脆弱地说他们即将无家可归时，他红了眼眶。他下定了决心，完成了校长让他在三个星期内写完一个学期的作业的.挑战，同时也晚场毕业画作，成功拿到了毕业证书。

有人说这故事太过平庸且俗套，但我觉得这是青春期少年最真实的心理写照。也有人问“乔治最为为什么能够下定决心要写完作业拿到毕业证书呢?”我仔细地思考了这个问题的答案。最终得出一个结论：因为他感到了生活的重担，认识了人生生活的意义所在，有了需要他的人，不再是可有可无的存在了。所以他最终冲破了心灵的矛盾困惑期，走向了成熟。勇敢地面对了自己，承担责任。

3.作业展览观后感 篇三

一星期前，江老师向同学们宣布：“今天中午，全体同学都要到报告厅参加五年级作业展。”当课间铃响起时，同学们便排着整齐的队伍，迈着轻快的脚步，怀着无比激动的心情迈向报告厅。

进入报告厅，首先映入眼帘的是一张张摆放整齐的桌子，桌子上放满了五年级各班同学的作业，这里有数学本，有英语本，有语文本。

我们首先来到数学组。我随意地站在一本本子面前，认真一看，哇!本面干净，字迹工整，正确率极高，我的嘴里情不自禁的发出啧啧赞叹声，当时我便暗暗下决心，一定要向这位同学学习。“喂，你愣着干什么，快往前参观呀!”在后面同学的催促下，我连忙加快了步伐。

随后，我们来到了英语组。我又停在一本本子面前，仔细一瞧，呀!这位同学写的英语作业真不错，简直可以和老师相比胜，本面干净，英体规范。

最后，我们来到语文组。没走几步，便发现一个熟悉的字迹。于是，我便掀到封面，一看，竟是我的名字，顿时，眼睛一亮，心跳随即加快，紧接着脸也微烫起来，我炫耀地对身边的同学说：“你瞧!你瞧!还有我的作业呢。”

但霎时间又自我提醒：冷静、冷静、再冷静;天外有天，人外有人，切莫被兴奋冲昏了头脑。

4.优秀作业展观后感 篇四

优秀作业展不仅可以提高同学们的竞争意识，还能让同学们向优秀学生学习。小编收集了优秀作业展观后感，欢迎阅读。

优秀作业展观后感【一】

下午，学校举行优秀作业展览。这不，我们在老师的带领下正参观呢。

首先扑入我眼帘的是一个摘抄本。字迹非常工整，书面非常整洁，上面还“绣”上了许多花边，令人赏心悦目。这是谁的呢?我翻到封面一看，啊，是五(3)班熊靳薇的。我不由得在心里暗暗佩服她。

然后，我又看到五(2)班陈芷怡的数学作业和语文作业。她做得工工整整，每个字都一丝不苟，像从电脑上打印出来的，看起来非常舒服，而且老师评的全是“√”、“A”、“A+”。我不由得在心里对她竖起大拇指，参观的同学也个个对她赞叹不己。

还有张梦蕾、李袆凡、张黎哈…..他们的作业内容丰富，书面干干净净，整整齐齐，漂漂亮亮。叫人大开眼界，受益匪浅。

看完作业展，我感到很内疚。和这些作业比较，我写的字歪歪扭扭，书面上乱七八糟，真是差得太多、太远。

在我的心田里，我已悄悄地埋下了一颗优秀作业的种子，我会让它生根、发芽……

优秀作业展观后感【二】

上个星期六，学校组织学生去看优秀作业展览会，欣赏同学们美观的字迹。

中午，静校过后，我们班排队去欣赏作业本了。走到展览的地方，我们学生排成长队像一条长龙，绕着“S”型观赏五·六年级的作业本。特别一提的一些同学把老师布置的作业安排的非常合理，字与字、词与词间隔非常好。行列整齐，给人一种美的享受。站在那里，逗留一下，当我打开他作业本时，感觉真得好棒哟!字体漂亮，页面整齐，让人看了就觉得清爽。这些作业本各有千秋，有的字小巧玲珑，使人感觉赏心悦目，有的字大如方块，令人感到落落大方……虽然这些字各有特点，各具特色，但我们都有一个共同特点——字都很漂亮，让人看得非常舒服。

举办这项活动既陶冶了学生的情操。对学生学习起到良好的促进作用。同时对我老师也是一个鞭策，应在作业批改上多一些激励性的语言，使他们写的字更十全十美。

优秀作业展观后感【三】

9月30日星期四，老师带我们全班同学去看优秀作业。我们来到一块黑板前，上面贴着许多被评为优秀作业的文章。

“字写得真好!”我情不自禁地赞叹道。接着，我把几乎所有的文章都简单地看了一遍。那些作业不但字写得好，而且文章也写得很生动。我边看边想，虽然我写的字迹也不错，不过还是没有他们好。他们一定会在家里认真地练字吧。

回到教室，我决定一定要好好练字，赶上他们，争取让我的作业也被评为《优秀作业》。

今天，我们学校举行了“优秀暑假作业展”。

“优秀暑假作业展”一共分两大部分：一个是绘画方面，一个是练字方面，我只看了绘画方面。

绘画方面的有好多人画一些漫画方面的人物，比如《爆笑校园》中的主人公：呆头、《偷星九月天》中的女N号April——四月……还有一些我说不出名字。其中我最喜欢21班的张箐洁画的April。这幅画上的April穿着华丽的日式礼服，脸上的表情酷酷的，令我好喜欢。还有一幅是21班欧阳雯婧画的“等妈妈回家的小女孩”，上面画的是一个小女孩坐在路边等妈妈回家的情形。令我想起了我小时候… …

5.作业教案展评观后感 篇五

4月29号，学区就各学校优秀教案进行了展评,全镇十所学校，各科教案都有。翻开每份教案，无论从书写还是从教材分析都体现了老师们的专业水平和认真的备课态度；无论从教学策略及教学手段还是教学反思、板书设计、课后小结等都充分展示老师们的教研意识。一个个详实的优秀教案彰显了每位优秀教师的严谨治学态度。更重要的是，他们在教给孩子们知识的同时，更注重的是学习方法，真正做到了授之以渔。

通过这次参观学习，我感受特别深：大部分老师们的教案备写认真扎实，面面俱到，都体现出了“用心做教育”，反映出了一种责任心，一种扎扎实实的态度。下面我就从以下几个方面谈谈自己的感悟：

一．优点: 通过观摩一些老师的备课教案，我也找出了其共有的特征，如各环节设计完整，并且每一环节都有针对性，突出重点、难点。参加展出的数学老师的优秀教案突出了题目的思路分析。备课重在分析解题的思路、要点以及解题之后的收获或者是对一类题目的小结。还有，教案书写认真，内容设计详细，上课思路设计清晰。（如中心小学的电子教案、崆峒中学的教案、）二．在比较重的发现：

各校推选的教案质量悬殊不小；有的老师教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化上，针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改进的作用及没有深入思考。教案缺少创新，同一个学校模式却大不相同。副课备课没有较好体现。大部分副课教案从网上下载来用的。不适应学生的实际水平。通过翻看比较有几所用电子教案的学校相对好一点，模式清晰，在导学连案的二次生成上普遍做的较好，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。而手写的教案很多虽然字迹工整，备写量较大，但教案搬家的现象仍然十分明显，采用拿来主义，教学和教案两张皮。应该指出的是教师编写教案的最终目的无非是提高课堂教学效果，促进学生的素质提高。因此，教案的设计要重点关注教材重难点，明确教材内容与知识结构，钻研教材、了解学生的学习需求，学习理论、借鉴经验、预设方案，确定“以学定教”的原则，从而达到“教”为“学”服务的目的，教师将教案设计变成学案设计，发挥学生主体作用。而比较而言，电子教案在这方面就表现的能好一些。

6.优秀作业展观后感 篇六

参观完后，我发现一二年级的作文充满童真童趣，虽然有些句子或词语有时用得不太恰当，但他们能把一件件小小的事情写成一篇篇有趣的文章，对我的触动还是很大的。

三年级的作文和五六年级的作文有两篇最使我印象深刻，一篇是用燕子在高处飞翔，用俯视大地的方法来描写秋天，把高粱地、树林、农田等地方描写得非常细致。还有一篇的题目是《老师，我想对您说》，写的是作者四年级时候发生的一件事，以这事为由，体现了作者想表达的主题：老师偏心女孩。这两篇作文有一个共同的特点：写法新奇。这对我以后写作也有一个非常好的启发。

这次参观让我又添了几分见识，对写作有了深一步的了解，以后我会把这几种方法运用到实际写作上，写出更好的作文。

第四节课老师将带我们去参观，大家都非常高兴!

“铃、铃、铃……”老师来了，教室里一片欢呼!过了一会，我们来到了学生阅览室，大家迫不及待地翻开了一本本作业本津津有味地观赏着，耳边不时传来了同学们“啧啧”的赞叹声。当我打开了我的那本作业时，觉得跟其他展出的优秀作业相比，发现还是存在一些问题的(比如：错题订正还不够及时，书写还可再工整。)于是我暗暗提醒自己，我要努力学习，认真完成每一项作业，一定不辱“优秀作业”之称。

这次作业展览的收获是巨大的，它仿佛告诉我：发现了自己的缺点，应及时从别人身上学习一些优点过来，做到取长补短，不断进步。

看了学校里的“优秀作业展”后，我有很多收获。

所有的作业，不管是高年级同学的，还是低年级同学的，他们的字都写得特别棒，字迹隽永，页面整洁，令人赏心悦目。我特别观摩了我们班陶欣予的作业，他写的字个个都是笔锋有力。我暗暗下定决心，今后我一定要向他学习，写字时不马虎，横要横直，勾要有力，要认真对待每一个字，努力做到写得和他一样好。

我还对三(二)班王佳慧同学的作文“吹泡泡”印象深刻。她在作文里运用了拟人的手法，描写了泡泡飘向了外太空，和星星、月亮交朋友;泡泡飘向了世博园，观看壮观的中国馆……她的想象力真丰富，值得我学习。

7.感动中国观后感政治作业 篇七

———《感动中国》观后感

初二三班 闫琨骜

十年，一个说短不短，说长不长的时间。这十年，有许许多多的感动陪伴着我们。它们或是人间中普普通通的扶持，或是震撼人心的温暖的帮助。这些年，我们与感动同行，我们与大爱永存。

今年的感动中国，既是一个总结，又是一个开始。总结这十年，我们共同见证的感动，承接十年后有一个新的起点。通过这次收看感动中国，我也算是又一次体会到了人间大爱。以前，从未听说过有这么一个栏目，而在老师初一时给我们观看的一次中，我才开始认识《感动中国》。这一次，是我第一次如此认真的，彻头彻尾的看了下来。***我所体会到的，是人间的真情，是人间的真爱。

这次《感动中国》第一个介绍的是朱光亚老先生。这位“一生就做了一件事”的伟大科学家，用尽自己毕生的心血，为中国原子弹、氢弹等科学研究做出了巨大的贡献。而若不是这次《感动中国》提到他，那他或许真的会不为人所知。但是他所做的，他所奉献给祖国的，确实真实的一切。正如颁奖词所说的那样：“细推物理即是乐，不用浮名绊此生。遥远苍穹，他是最亮的星。”

而除此之外，还有一位也是让我很敬佩的。他就是“义侠巴郎”阿里木。我们虽然见过许许多多的烤羊肉串的大叔们，却又怎么知道他们背后的故事呢？阿里木同样是买羊肉串的一位，但是，在他的背后却有着温暖人心的故事。作为一名收入并不高，甚至可以说是很低的商贩，他宁愿让自己住一间破破烂烂的小房子，也不愿每天多花那么一两元钱，事实上，他是为了用自己微薄的收入来资助贫困的学生。长时间以来，他共资助了数百名贫困学生。

除了这二人以外，还有许许多多感动人心的人们，例如：“最美妈妈”吴菊萍，无臂钢琴师刘伟等等等等，当然，还有更多地人们在生活中无私的奉献着自己，他们做的，更多是不为人知的感动人心的事情。

8.《走出西柏坡》观后感作业 篇八

而在剧情中几个剧情很好的诠释了我们中国共产党员的不怕苦、不怕累、艰苦奋斗、顽强进取、百折不挠、无私奉献的精神。

第一点是我们英勇的耿涛同志为了恢复生产，在冰天雪地的情况下，凿开十多厘米厚的冰层，不顾严寒，奋不顾身的跳到河里去寻找厂房开工所需要的必要的机器设备零件。他的英勇无畏，奋不顾身，深深的感动了身边的人，最后又有几位人也跳下冰层去寻找设备零件，虽然冰层下面危机重重，很可能下去就上不来了，但他们还是奋不顾身的跳下去了，最后把零件都给捞上来了，而我们英勇的耿涛同志差点就牺牲了。最后在他的努力下成功的恢复了生产、这不仅体现了党对人民的无私奉献精神，更把中国共产党处处为民的形象诠释的很完美，更体现了耿涛同志为民，不怕苦，不怕牺牲的精神。

第二点是：马宝山同志对于美色及骗局假象的诱惑，他没能保持清醒的头脑，在安逸的环境下忘记了党的一贯艰苦奋斗的作风，最后铸成了大错，枉送了一位战友的生命。最后，他总算清醒了过来，用自己的行动去弥补过错，把骗局的头目绳之于法。最后，在于耿涛同志分别时，他说了一句话，他说他在党前进的路上掉队了，但他会赶上去﹗这也能看到中国共产党的精神，知错能改的精神，从哪跌倒就从哪爬起。在现实生活中我们要面临着种种诱惑，怎么样才能抵制诱惑，这是我们这些没有多少社会经验的大学生应该时刻警醒的问题。可能当我们面对像马宝山同志所受的那么大诱惑时，我们也会重蹈他的覆辙，因为我们的眼光还没有历练得那么深锐，所以我们对待马宝山同志并没有一味的批评，更多了一份警醒。但作为一个党员，坚持自己的理念立场是非常重要的，希望我们的同学也能在以后的生活中一如既往的保持清醒的头脑。

第三点是：当资本家头头乘船逃跑时，马宝山与耿涛同志发生了立场上的碰撞，谁也不让谁，在真理与友情面前，我们的耿涛同志选择了真理。

第四点在耿涛完成任务回到西柏坡的时候我们的领导人正在召开七届二中全会,谈论建国后我们该怎么办,怎么建设好一个国家,而这时候耿涛同志刚好赶回了西柏坡,当他听到毛主席讲到对于一些革命战士虽然他们在打仗的时候是英雄,但当他们在胜利后就忘记了党的纪律,这些人要给予严惩,当耿涛听到这些的时候,心里被深深的撼动,本来他决定回到西柏坡后为马宝山向毛主席求情的,但当他听到毛主席的言论后他放弃了这个念头,这也深深的体现了我们的共产党员遵守纪律,遵纪守法,不用关系去破坏纪律.体现了我们耿涛同志在面临法与人情的时候他毅然决然的选择了法,不能因为他一人而破坏了纪律, 让我们看到了中国共产党在面对压迫时仍能坚持自己的原则，坚信真理。剧中其实情节的发展都是围绕社会主义改造的这一路线来展开的，特别是对于资本主义工商业的社会主义改造。其改造方法有：第一，用和平赎买的方法改造资本主义工商业；第二，采取从低级到高级的国家资本主义的国度形式；第三，把资本主义工商业者改造成为自食其力的社会主义劳动者。通过对资本主义工商业的成功改造，让我们认识到了中国共产党的指导道路是正确的，更让我们坚信在中国共产党的正确领导下，我们会过得更好，全国最后真的能达到共同富裕，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代会国

家。两个绝然相反的形象，一个冲动，一个稳重；一个对的，一个错的。

9.现代交际礼仪作业之观后感 篇九

金老师的课程我是第一次看，他总结出来的3A法则具体是Accept： 接受容纳对方，不要自以为是；Approciate:重视别人，欣赏别人；Admire : 赞美别人。通过金教授诙谐幽默的演讲，我们都在笑声中受到教育，收获了很多感悟。

首先，我们必须承认人与人之间是具有共性与个性关系，共性我们无须太在意，我们关注的往往是人的个性，也即人与人之间的差异性。差异性之所以重要，是因为它存在于你我他之中，也就是具有普遍差异性，在这之中，看到差异性是最开始的阶段，而接受容纳对方，则意味着要接受这种差异性，比如说有的人性格开朗，乐于与人沟通，有的人性格内敛，羞于表达自我，有的人活泼灵巧，有的人严肃刻板，有的人个性张扬，有的人沉闷认真，不同的人有着不同的性格和行为方式，也比如说民族与民族之间，国家与国家之间，地区与地区之间，人与人之间也有不同的文化特征，这就要求我们要主动去适应这些差异性，而不是企图将差异性扭转为你能够接受的性质。如果硬要顺着你要设想的方向去改造，结果往往是劳而无功甚至不欢而散。“爱他就要接受他的一切，包括缺点”，其实不只是恋人之间，任何人之间的交往，都是以接受包容为前提的，太自以为是的人，往往是吃亏，因为你得不到别人的认可，最后只能远你而去。

对于Approciate一点，我觉得甚为重要。人都是平等的，既要重视自己，同时也要重视他人。既要欣赏自己，也要欣赏他人。重视和欣赏自己，可以表现出个人的自信与强烈的自我认知能力；重视和欣赏他人，则表现出你非凡的鉴别能力和不一般的开阔胸襟。古有诸葛亮三气周瑜，以致周瑜大声发出既生瑜，何生亮的感慨，但是诸葛亮在周瑜死后却是真心地为周瑜而哭。从这个层面来说，周瑜的心胸不够宽，因为他既然认可诸葛亮卓越的军事才能和非凡的谋略才华，那就应该重视和欣赏诸葛亮，而不是嫉妒加嫉妒还是嫉妒，最后只能害死自己。而诸葛亮则十分重视和欣赏周瑜，他认为周瑜也是能人，对于周瑜的英年早逝，发出真心的吊唁，可惜两人由于阶级利益不能成为朋友，但是这也说明了重视和欣赏别人是十分重要的，它对于我们的心灵以及行为都带有十分重要的指导意义。重视和欣赏所有人是一种教养，记住这一点，大有裨益。

至于交际，要善于赞美别人，这就是金教授的最后一个A,要讲究一定方法和原则的，真诚地发自内心地赞美别人，要善于表达对他人的敬意和友好，这样才能为他人所接受，形成互动，否则就会好心好意不得好报，造成不必要的误会。

10.思修作业观后感 篇十

故事发生在上世纪七十年代，静秋因为父亲是地主后代,文革时很受打击。静秋和一群学生去西村坪体验生活。她认识了“老三”。老三爱上了静秋，静秋怕他欺骗她，起初常常躲避。老三甘愿为静秋做任何事，给了静秋前所未有的鼓励。他一直等着。等到静秋所有的心愿都成了真，老三却得白血病去世了。

在生活中，我们要认识爱情的本质，处理好恋爱的关系，爱情就会给人生带来幸福，否则就可能成为人生不幸的诱因。老三在与静秋恋爱中很尊重静秋。也对静秋很理解。默默的为静秋承担着责任。他知道每个人都有给予爱，接受爱和拒绝爱的自由。老三是很值得学习的。

大学时代是人生美好的时光，对爱情的艳丽花朵，要精心的照料才会绽放的更加绚烂。作为当代的大学生也面临谈恋爱的问题。我们都需要正确的恋爱观。不能误把友谊当爱情，对待爱情需要正确的眼观，不然就会伤害自己也会伤害他人。不可把爱情当做游戏。恋爱过程中也需要遵守道德。真正的爱情是生活的有机组成部分，体现着人的自然和社会的双重的需要，并通过生活而获得充实的意义。