建筑电气课程设计参考

建筑电气课程设计参考（共8篇）

1.建筑电气课程设计参考 篇一

网络教育学院 《水工建筑物课程设计》 题 目：某混凝土重力坝设计 1 项目基本资料 1.1 气候特征 根据当地气象局50年统计资料，多年平均最大风速14 m/s，重现期为50年的年最大风速23m/s，吹程：设计洪水位 2.6 km，校核洪水位3.0 km。

最大冻土深度为1.25m。

河流结冰期平均为150天左右，最大冰厚1.05m。

1.2 工程地质与水文地质1.2.1坝址地形地质条件（1）左岸：覆盖层2～3m，全风化带厚3～5m，强风化加弱风化带厚3m，微风化厚4m。

（2）河床：岩面较平整。冲积沙砾层厚约0～1.5m，弱风化层厚1m左右，微风化层厚3～6m。坝址处河床岩面高程约在38m左右，整个河床皆为微、弱风化的花岗岩组成，致密坚硬，强度高，抗冲能力强。

（3）右岸：覆盖层3～5m，全风化带厚5~7m，强风化带厚1～3m，弱风化带厚1～3m，微风化厚1～4m。

1.2.2天然建筑材料 粘土料、砂石料和石料在坝址上下游2~3km均可开采，储量足，质量好。粘土料各项指标均满足土坝防渗体土料质量技术要求。砂石料满足砼重力坝要求。

1.2.3水库水位及规模 ①死水位：初步确定死库容0.30亿m3，死水位51m。

②正常蓄水位：

80.0m。

注：本次课程设计的荷载作用只需考虑坝体自重、静水压力、浪压力以及扬压力。

表一 状况 坝底高程(m)坝顶高程(m)上游水位(m)下游水位(m)上游坡率 下游坡率 设计情况 31 84.9 82.50 45.50 0 1∶0.8 校核情况 31 84.9 84.72 46.45 0 1∶0.8 本设计仅分析基本组合(2)及特殊组合(1)两种情况：

基本组合(2)为设计洪水位情况，其荷载组合为：自重+静水压力+扬压力+泥沙压力+浪压力。

特殊组合(1)为校核洪水位情况，其荷载组合为：自重+静水压力+扬压力+泥沙压力+浪压力。

1.3大坝设计概况1.3.1工程等级 本水库死库容0.3亿m3，最大库容未知，估算约为5亿m3左右。根据现行《水电枢纽工程等级划分及设计安全标准》（DL5180-2003），按水库总库容确定本工程等别为Ⅱ等，工程规模为大（2）型水库。枢纽主要建筑物挡水、泄水、引水系统进水口建筑物为2级建筑物，施工导流建筑物为3级建筑物。

1.3.2坝型确定 坝型选择与地形、地质、建筑材料和施工条件等因素有关。确定本水库大坝为混凝土重力坝。

1.3.3基本剖面的拟定 重力坝承受的主要荷载是水压和自重，控制剖面尺寸的主要指标是稳定和强度要求。由于作用于上游面的水压力呈三角形分部，所以重力坝的基本剖面是三角形，根据提供的资料，确定坝底宽度为43.29m（约为坝高的0.8倍），下游边坡m=0.8，上游面为铅直。设计及计算内容 2.1 坝高计算 按照所给基本资料进行坝高计算，详细写明计算过程和最终结果。

2.2 挡水坝段剖面设计 按照所给基本资料进行挡水坝段剖面设计，详细写明计算过程和最终结果。

2.3 挡水坝段荷载计算 按照所给基本资料进行挡水坝段荷载计算，详细写明计算过程和最终结果 2.4 挡水坝段建基面抗滑稳定计算 按照所给基本资料进行挡水坝段建基面抗滑稳定计算，详细写明计算过程和最终结果。

2.5 挡水坝段建基面边缘应力计算和强度校核 按照所给基本资料进行挡水坝段建基面边缘应力计算和强度校核，详细写明计算过程和最终结果。设计书及图纸 第二章坝体荷载作用和坝体稳定应力计算最终结果要以表格的形式给出，具体的格式见表二和表三。

表二 荷载计算 荷载 垂直力(kN)水平力(kN)力臂(m)力矩(kN.m)方向 ↑ ↓ → ← ↙+ ↘-自重 W1 W3 水压力 P1 P2 扬压力 PL 浪压力 u1 u2 u3 u4 合计 注：建议自重按三角形和矩形分块计算，扬压力折减系数=0.25 表三 挡水坝段建基面处 设计 校核 抗滑稳定安全系数Ks’ 正常工况下边缘应力 a.上游边缘垂直正应力 b.下游游边缘垂直正应力 c.上游面剪应力 d.下游面剪应力 非正常工况下边缘应力 e.上游边缘水平正应力 f.下游游边缘水平正应力 g.上游边缘主应力 h.下游游边缘主应力 CAD图内容为挡水坝段剖面图，无需绘制坝体细部构造图（如廊道细部构造、止水片细部构造）图纸大小为A2，剖面图应包括挡水坝段主要构造。剖面图还应包括：

1）坝顶构造；

2）灌浆排水廊道、排水管幕；

3）坝基排水廊道；

4）防渗帷幕灌浆；

5）各种特征水位的标注；

6）图纸标题及相关说明。

《水工建筑物课程设计》要求 《水工建筑物课程设计》是大连理工大学网络教育学院水利水电工程专业开展的一项实践教学环节，是在学习理论基础上进行的一次综合性的实践设计，通过设计和实践，培养学生综合运用知识、设计计算与工程制图的能力，使学生牢固掌握课程中学到的重力坝的设计原理、应力与稳定的分析方法。该课程设计要求如下：

1．能根据课题要求，通过查阅资料，独立完成课题的方案设计、合理地选择挡水坝段断面并进行设计情况与校核情况的分析，撰写设计说明书，并应用CAD画出完整的挡水坝段的剖面图并将CAD图插入到设计说明书中以文档形式上传。

2．完成课程设计模板提供的全部课程设计内容，字数要求达到3000字以上。

3．学生在进行课程设计的过程中，有问题可通过课程论坛答疑。

学生需要以附件形式（附件的大小限制在10M以内）将完成的毕业清考课程设计以“离线作业”形式上传至课程平台中的“离线作业”模块，通过选择已完成的课程设计，点“上交”即可，如下图所示。

4．学生可随时提交课程设计，如需修改，可直接上传新文件，平台会自动覆盖原有文件。

5．课程设计批阅 老师会在离线作业关闭后集中批阅课程设计，在离线作业截止时间前不进行任何形式的批阅。

注意：本课程设计应该独立完成，不准抄袭他人或者请人代做，如有雷同作业，成绩以零分计。

大连理工大学网络教育学院 2020年5月

2.建筑电气课程设计参考 篇二

开放式教学的内涵

目前, 关于开放式教学的内涵并没有十分明确的定义。作为一名高职教师, 笔者的体会是:开放式教学应该是教学内容、教学过程、教学形式、课程考核等方面的开放;开放的基本原则应该以学生为主体、以技术应用能力为主、以提高学生自学能力和创新意识为主;具体开放方式应结合课程现有的教学条件、教师自身条件、专业特点及学生的学习意愿等灵活进行。

如何实行开放式教学

高职教育阶段主要注重实际应用能力的培养。目前, 大部分高职生对理论教学缺乏兴趣, 技能课程如采用以课堂理论讲授为主、实验为辅的传统教学方法, 难以调动学生的学习兴趣。因此, 高职技能课程教学方式必须改变, 开放式的教学方式是高职教育的必然。笔者任教的《建筑电气控制》课程为技能课程, 是理论与实际结合的专业课程。传统的教学方式是以课堂为主、以课本和教师讲授为主、以电路控制原理分析为主, 课程考核以理论笔试为主, 课程内容枯燥, 难以调动学生的学习积极性, 无法得到学生的认可, 显然不能适应高职人才培养目标的要求。本人在《建筑电气控制》课程教学中尝试采用开放式教学的方式, 取得较好的教学效果。具体如下。

教学内容的开放高职教育阶段要求学生在理解基本理论知识的基础上, 着重掌握专业技术的应用能力, 这就需要课程教学内容应具有横向和纵向的开放性。横向能使课程与相关专业知识进行链接, 纵向能使课程与生产实践中应用的新材料、新技术进行链接。笔者任教的《建筑电气控制》课程, 主要培养学生在工作中具备建筑电气控制装置的安装、运行、维护的能力, 需要学生横向结合电工技术、电机、供配电等知识, 同时需要学生纵向结合建筑给排水、建筑消防、电梯等知识。《建筑电气控制》教材内容一般按低压电器、基本控制电路、常用控制电路顺序编排, 传统的教学按教材内容顺序进行, 因此, 在教学初期“低压电器、基本控制电路”内容学习时, 教师只能以理论讲授电器结构原理、电路控制原理为主, 偶尔通过图片、实物进行展示, 学生属于被动接受状态。到“常用控制电路”部分的电路分析和操作时, 学生往往处于理论与实际分离的状态, 最后学生只能照本宣科地进行电路分析, 却难以进行简单电路的连接, 对电路故障更是无从下手。其原因是, 学生在学习过程中各种有关知识均处于不连续和学习目标不明确的状态下, 学生缺乏把电器元件等实物与控制理论相联系的学习主线, 从而感觉课程学习很困难, 学习效果不佳。在教学中, 笔者讲课时不以教材顺序为主, 不以理论分析为先, 而是从实际专业问题入手。例如, 开课之初, 笔者直接以建筑设备中最简单的“建筑排水设备电气控制”为学习初始阶段任务和学习主线, 要求学生应用之前学过的建筑排水、建筑供配电等知识, 在教师的引导下, 设计并连接建筑排水电气控制装置实现控制。从“如何实现电动机的开停”到“如何实现远程手动控制”、“如何实现排水自动控制”、“如何实现降压起动”, 一步一步提出问题并进行完善。通过学习和动手制作, 控制电路从学生自己最初的想象到最后逐步接近实际应用。教学以用为先, 先会用后了解。这样以实际应用实例为阶段学习主线, 学生的学习目标一开始就十分清晰, 学习任务变得具体、实用、有趣, 围绕有趣而实用的学习任务, 学生就乐意自觉地进行各种相关知识的学习, 自觉地了解各种低压电器的性能和用途, 在学到知识的同时提高了学生的自学能力。

教学过程的开放要使教学内容更接近实践, 教学过程的开放十分重要。教材内容一般无法及时紧跟实践, 部分内容可能过时。教学如果过于依赖教材, 与高职学生要求直接进入应用的想法就会相距甚远, 学生时常会对所教的内容怀有学后是否有用的疑问, 无法迅速进入学习状态。只有开放教学过程, 才能促进教学内容与实践同步, 才能激发学生的学习兴趣。在《建筑电气控制》课程教学中, 笔者在课程刚开始就安排学生到高层建筑的供排水、消防控制机房实地参观学习, 让学生了解并演示设备的作用和运行条件, 使学生对建筑设备有一个先入为主的感观认识, 这样有利于以后的学习。在随后的教学内容中, 尽可能以学生看到的实例为参照, 使学生有学用一致的感受, 增强学生学习的主动性。在进行理论和操作学习的中后期, 时常有针对性地安排学生对实际建筑设备 (如供水、消防设备) 进行实地操作, 甚至可以让部分学生进行故障排除操作, 这样有利于学生适应从学习到应用环节的过渡。

教学形式的开放教学形式是教与学关系的具体体现, 是实现教学进程的方式。只有以学生为主体的教学形式的开放, 才能尽可能提高学生的积极性和创新意识。目前, 高职课程教学大部分按时间分为课堂理论教学和操作训练两个阶段, 且学生依然处于被动接受状态, 教学依然以教师讲授为主, 学生的积极性和创新意识提高并不明显。笔者在《建筑电气控制》课程开放式教学尝试中, 将整个教学过程规划为四个阶段 (见表1) 。教学的每个阶段均有具体的案例和明确的目标, 学生一看就一目了然。每一个阶段开始时, 教师通过讲授和操作演示, 提示学生进行本阶段学习的主线、一般步骤、方法, 教学均在实验室进行, 学生以小组为单位, 边学、边讨论、边操作。整个过程学生按照学习目标和自身习惯, 自主地进行理论学习和操作, 教师主要进行学习进度规划、学习方法引导、理论讲授、解疑、归纳总结学生的学习成果、进行阶段点评和评价等工作。教学形式有讲授、自学、操作、解疑、总结、点评等多种方式, 学生每个阶段均须提交阶段学习书面报告, 归纳总结阶段学习内容和问题。从效果上看, 在学习要求和目标明确的前提下, 教学形式的开放能够最大限度地发挥学生的主体意识和个体能力, 学生的自主学习的积极性、任务自主规划能力、创新意识有了显著的提高。

课程考核的开放课程考核既是教学的总结, 也是学生学习的指挥棒。教学要取得好的效果, 课程考核就必须与课程的特点和要求相一致, 不同的课程要求和教学形式需要不同的考核方式。《建筑电气控制》课程考核, 笔者采用阶段性考核与期未考核相结合的考核方式, 重点放在阶段性考核上。阶段性考核把学生每一个阶段学习中的电气控制装置设计与制作能力、阶段总结报告的撰写能力作为考核的重点。阶段考核兼顾不同层次学生的情况, 考核内容分基本要求和自主提高两部分。基本要求要兼顾学习能力较差的学生, 自主提高部分是给学习能力强的学生提供进一步发挥能力的空间。期未考核主要侧重于考核学生对电气控制基本理论理解和掌握情况。在教学中, 学、做、考相一致, 学生没有考核负担, 只要按要求进行学习和操作, 就一定能掌握相应的知识技能, 也一定能通过课程考核。

开放式教学的制约因素

在《建筑电气控制》课程开放教学的尝试中, 笔者认为有以下制约因素。 (1) 教师自身因素。教师除有扎实的理论基础之外, 必须具有必要的专业操作能力, 并熟悉本专业的生产实践环节, 否则教师就无法有效地进行教学组织工作, 更谈不上教学效果。 (2) 学生自身因素。学生对本专业必须有一定的学习兴趣, 愿意独立自主地进行包括操作方面在内的学习, 离开学生的积极参与, 教学是无法进行的。 (3) 教学设备、设施因素。开放式教学是理论、实践紧密结合的课程教学, 离开教学设备、设施等基本的教学条件, 教学将无法进行。 (4) 教学环境因素。教学环境影响学生的学习习惯和学习效率。刚进入高职的学生一般学习主动性不强, 如果大部分课程讲授还停留于被动的课堂理论教学, 学生就停留在被动、缺乏自主的学习习惯中, 个别课程的开放式教学效果就难以真正体现。

开放式教学是高职技能课程教学变革之路, 有效的开放原则必须以学生为主体、以提高学生的自主学习能力和创新意识为目标, 必须与整个专业教学环境相容。

摘要：以技术应用能力为中心, 采用工学结合的办学模式是高职教育的发展方向, 开放式教学是高职技能课程教学的有效方式。本文介绍了开放式教学的内涵和在高职课程中实行开放式教学的制约因素, 并阐述了如何在《建筑电气控制》课程中进行开放式教学。

关键词：高职,建筑电气控制,开放式教学,应用

参考文献

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[3]季翔.建筑艺术教育开放式教学体系的研究[J].中国职业技术教育, 2004, (13) .

3.建筑电气课程设计参考 篇三

关键词：双证 建筑电气控制技术 实训 控制电路

高职教育的培养目标与定位：以就业为导向，培养面向生产、建设、管理、服务一线需要的，实践能力强的、具有良好职业道德的高技能人才。这一培养目标定位，就要求高等职业教育以培养技术应用能力为主线，构建学生的知识、能力、素质结构和突出能力培养、突出实际职业环境的培养途径，毕业生应具有适度的基础理论知识、技术应用能力强、动手操作能力强、素质高等特点。为此，教育部提出高等职业院校要大力推行“双证”制度，促进人才培养模式创新，高等职业院校必须把培养学生动手能力、实践能力和可持续发展能力放在突出地位，促进学生技能培养。

一、构建以职业能力为本位的《建筑电气控制技术》课程体系

为了促进双证融通，培养适应社会人才市场需要的高素质、高技能的操作型人才，我们对《建筑电气控制技术》课程教学大纲进行调整。在执行国家有关教学要求的前提下，根据国家职业资格鉴定内容与要求，修订或补充教学大纲的内容。在调整与确定教学内容时，既要认真考虑国家职业标准的要求，也要考虑国家制定的学历教育教学大纲的基本要求，将职业技能标准的各项要求纳入到教学大纲之中，使专业教学内容与职业资格标准相适应，保证达到职业资格证书的要求。对照分析维修电工技能要求鉴定点，将职业资格鉴定的每一个考核点明确到教学大纲之中，使《建筑电气控制技术》课程理论教学内容符合维修电工（高级工）的理论与技能要求，实践教学内容与维修电工（中级工）的技能要点完全符合，与维修电工（高级工）技能要点也基本相吻合。

二、加强实践教学环节，有效促进双证融通

为了培养学生的实际操作能力，提高学生的工程实践能力和创新开发能力，我们将实践教学环节整和为基础训练和能力训练两个模块。其中基础训练包括验证性实验和设计性实验，验证性实验如接触器自锁正转控制电路，接触器联锁正反转控制电路等。设计性实验如两台笼型异步电动机的顺序起、停控制电路，工作台前进、后退自动循环控制电路等。能力训练将工艺技能训练与课程设计糅合合到一起，将单纯的理论设计改变为真刀真枪的工程应用设计，工艺技能训练则贯穿于工程设计、安装、调试全过程。

由于《建筑电气控制技术》课程只有75学时，其中理论教学为45学时，实训为30学时。要保证必需、够用的理论知识，又要突出技能的训练，在实践教学环节的时间安排上要保证足够的训练时间，切实落实技能的学习、掌握、迁移。根据《建筑电气控制技术》课程的实践性和可操作性很强的特点，采用“一体化”教学模式，在45学时的理论教学中将理论学习与基础训练紧密结合起来，在学练中理解理论知识、掌握基本技能。在30学时的实训里，完成能力训练，提高同学们的职业技能。

三、双证融通下的《建筑电气控制技术》的实训内容

基础训练时主要是为了验证抽象的理论知识的正确性所作的实际操作，通过实验可以使学生加深对抽象理论的理解，培养一定的动手能力。而实训是为了培养学生的职业技能进行的教学环节，它是学生在学校里的“实战演习”，具有很强的综合性、真实性和实用性。学生经过实训环节后，具备维修电工中级工或高级工的水平，实现“零距离”上岗。理想的实训教学是“产教结合”，将实训结果变成产品，走向市场，这样既完成了实训任务，又能创造一定的经济效益，达到以实训养实训的目的。

（一）实训课题

实训课题直接决定着实训质量和职业技能的培养，是高等职业教育的核心环节，比较理想的实训课题原型，应该是从企业中来，解决当前企业生产一线中的实际问题，具有真实工程背景，针对《建筑电气控制技术》实训，举例如下：两台排水泵一用一备的控制。

在工业与民用建筑中，一般都设计有排水设备，用来排除生活污水、溢水、漏水、雨水和消防水等。当排水量不是很大时，可以设置为两台排水泵一用一备的控制，假定两台排水泵电动机PN=7.5kW，UN=380V。

对排水泵控制要求：

1.两台排水泵电动机均为全压起动，单方向旋转，有总停控制和必要的短路、过载保护。

2.两台排水泵电动机具有手动和自动控制功能，高水位时自动起泵，低水位时自动停泵。

3.两台排水泵电动机互为备用，工作泵故障时，备用泵能自动起用，同时发出报警信号。

4.有控制电源、自动控制、运行、停泵、故障、溢流水位指示，能发出故障、溢流水位报警。

（二）实训过程

维修电工技能要求鉴定点，主要包括控制线路的设计、安装、调试、故障判定和排除，采用以下四个步骤进行技能训练，培养出职业素质高、具备专业技能的应用性人才。

1.设计线路技能训练

（1）电气原理图的设计：按主电路-控制电路-辅助电路-联锁与保护-总体检查并反复修改与完善的步骤进行。采用分析设计法，根据生产工艺的要求去选择适当的基本控制环节（单元电路）或经过考验的成熟电路按各部分的联锁条件组合起来并加以补充和修改，综合成满足控制要求的完整电路。当找不到现成的典型环节时，可根据控制要求边分析边设计，将主令信号经过适当的组合与变换，在一定条件下得到执行元件所需要的工作信号。在设计过程中，要随时增减元器件和改变触头的组合方式，以满足拖动系统的工作条件和控制要求，经过反复修改得到理想的控制电路。

（2）工艺设计：根据操作方便、美观、均匀、对称等原则，根据电气原理图绘制电器元件布置图。

（3）电器元件的选择：本例中已知被控电动机容量PN=7.5kW，UN=380V，根据常用低压电器选择方法，选择低压电器的型号、规格。

2.安装技能训练

（1）配齐所用电气设备和元件，并逐个检验其规格和质量是否合格。

（2）根据电动机容量、线路走向及要求和各元件的安装尺寸，正确选配导线的规格、导线通道类型和数量、接线端子板型号及节数、控制板、管束、紧固体等。

（3）在控制板上安装电器元件，并在各电器元件附近做好与电路图上相同代号的标记。

（4）按照控制板内布线的工艺要求进行布线和套编码套管。

（5）选择合理的导线走向，做好导线通道的支持准备，并安装控制板外部的所有电器。

（6）进行控制箱外部布线，并在导线线头上套装与电路图相同线号的编码套管。对于可移动的导线通道应放适当的余量，使金属软管在运动时不承受拉力，并按规定在通道内放好备用导线。

（7）检查无误后通电试车。

3.检修技能训练

（1）故障设置：在控制电路或主电路中人为设置自然故障。

（2）教师示范检修：用通电试验法引导学生观察故障现象，根据故障现象，依据电气原理图用逻辑分析法确定故障范围，采取正确的检查方法查找故障点，并排除故障，检修完毕进行通电试验，并做好维修记录。

（3）教师设置让学生知道的故障点，指导学生如何从故障现象着手进行分析，逐步引导学生采用正确的检修步骤和方法。

（4）教师设置故障点，由学生检修。

4.PLC控制系统设计技能训练

可编程控制器是近年来发展较快的新型控制装置，是工业自动化三大支柱产业之一，广泛应用于机械、冶金、采矿、电力、石化等控制领域，在建筑行业中也得到了广泛的应用。加强PLC实际应用能力的培养，使学生获得最新的知识和技术，更具市场竞争力。根据PLC控制系统设计方法，将电气原理图转换为PLC梯形图，用PLC编程控制。

电气控制技术实训，应由简到繁，先做好两台排水泵一用一备的控制电路的实训，然后再做一些较复杂机械设备的电气控制电路的安装与维修，从而获得全面地维修电工职业技能训练。

四、结束语

以职业资格标准为导向，以职业能力为培养核心，实现学历文凭与职业资格的融通，培养出既符合高等职业学历教育又符合职业资格要求的人才。改善教学条件，提高教学设备设施和实验实习场所的质量和数量，加强“双师型”师资队伍建设，努力打造订单培养方式，保证学生职业技能水平的提高，及职业资格证书制度的顺利实施。

参考文献：

[1]侯志林.《建筑电气控制技术》[M]. 北京：机械工业出版社，2003.

[2]熊幸明等.“工厂电气控制技术”课程建设与教学改革[J].长沙大学学报，2004，（12）：71-73.

[3]周耀辉.电气线路的设计、装配、调试技能训练[J].锦洲师范学院学报，2003（9）：87-90.

4.建筑电气课程设计参考 篇四

（任意排序，部分题目项下我写有参考摘要提示，仅供参考）

1.没收违法用地建筑物的法律制度之完善（提示：土地行政主管部门查处违法用地,依法没收地上建筑物和其他设施后,对地上建筑物和其他设施及土地如何处理及由谁来处理是执法实践中的难点之一。目前我国的法律法规规章没有这方面的规定。论文将针对目前被没收违法用地建筑物处置的现状与困惑,提出完善被没收违法用地建筑物处置法律制度的具体建议）

2.论违法建筑处置中的民事权利保护（可以阐述、分析违法建筑的立法界定、执法认定、多发原因、存在问题等，探讨其处置方法中的民事权益保护。目前立法多立足于公法视角对违章建筑进行调整，以行政手段完全取代民事手段的现象十分严重。理论与立法的混乱不仅导致司法实践中很多案子无所适从的尴尬境遇，很多应该给予保护的利益被忽略，违背了公平的价值理念，不利于社会稳定与和谐。在笔者看来，要在现行体制下更为合法合理的解决违章建筑问题，首先要在法律上厘清其性质及权属关系（违章建筑能否成为所有权的客体，能否进入流通领域，能否得到侵权赔偿等）。

（作为一种社会财富，违章建筑同样体现着使用价值与交换价值，决不可一刀切地否定其民法地位，事实上，相当多的建筑违法行为是可以纠正的。）

3.城市房屋拆迁的民法保护

4.上海违法用地建设的现状及其民法规制探讨

（据土地管理部门统计，上海近十年中违法占用集体土地进行非农建设呈高发态势，且不断递增。违法建设作为物权客体在我国立法价值判断中是被否定的。目前立法多立足于公法视角对此进行调整,以行政手段取代民事手段，致使实践中不少应予保护的利益被忽略,违背了公平理念,且易引发社会矛盾。

若以民法视野观之，违法建设同时亦是社会财富,不宜取传统的公法一刀切方式,应通过完善相关民事立法对其规制,可物尽其用。但我国对此的理论探讨与法律规制则存诸多不足。故如何在法律上厘清其性质及权属关系，针对违法建设进行民法规制与立法执法研究富有现实意义，这对完善物权法体系、促进社会和谐作用甚大。）

5．论城市房屋征收立法中的利益冲突与平衡机制

6.我国城市土地使用权出让制度改革的若干思考

7.情势变更原则在建设工程承包合同中的适用（可以先就情势变更的概念、适用条件等作一阐述；然后论述情势变更原则在建设工程承包合同中的适用，可举一案或两例加以分析；最后就如何完善提出若干建议。）

8.论土地征收制度中的公权与私权

9.解决小产权房问题的法律对策

10.论小产权房的成因及其出路

11.浅论商品房买卖合同纠纷的法律适用

12.当前商品房买卖合同纠纷焦点问题分析

13.当前商品房买卖纠纷的表现类型及其成因探讨

14.浅析惩罚性赔偿在我国商品房买卖合同中的适用

15.论商品房预售合同中预购人权利的保护

16.完善我国不动产登记制度的若干思考

17.房地产权属登记与房地产买卖合同效力的关系浅析

18.城市住宅租赁市场法律制度的完善（城市居住房屋租赁市场发展现状分析，存在的主要问题分析；进一步规范和发展本市居住房屋租赁市场的主要思路，以及具体的政策建议。）

19.查处违法搭建的执法程序构建

5.建筑设计论文参考文献 篇五

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[29]王美娅,曾慧芳.论社会主义初级阶段人的全面发展[J]-学理论2010,(13).

6.练习课程教学设计参考 篇六

一、教学目标：

1、能熟练地拼读音节，写出相应的句子;能在指定的句子中，正确辨别选用音近字或形近字;能把同类词语进行逻辑归类。

2、能给句子加上顿号、逗号和句号。

3、能照样子把前果后因的句子改为前因后果的句子。

4、能用读儿童科普文章的方法阅读短文，理解短文所介绍的`科学知识。

二、课时安排：

第1课时：完成第1~4题。 第2课时：完成第5~6题。

三、教学过程：

第1课时 1、拼读音节，写出相应句子。 (1)拼读音节，及时纠正。 (2)填写句子。 2、根据句子所表达的意思选择填写形近或音近的字。 (1)读懂句子选字填空。 (2)说说为什么选这个字。 3、同类词归类。 (1)学习例句。 (2)根据例句中事物的相互关系去思考。 4、运用标点。 (1)复习顿号的用法。 (2)独立完成作业。

7.建筑电气设计节能综述 篇七

关键词：建筑电气,设计,节能,措施

为了贯彻落实“坚持开发, 节约并重、节约优先, 大力推进节能”的指导方针。2005年11月10日建设部颁发了第143号令《民用建筑节能管理规定》, 强调设计单位应当依据建筑节能标准的要求进行设计, 保证建筑节能设计质量。但有些设计人员和建设方不善于把建设费和运行维护费综合考虑, 只看中一次性投资, 而不注重运用经济分析和评价方法。做好建筑节能, 并着重从工程设计这个源头抓起, 下面就此谈谈自己的看法。

1 照明节能

据估计, 我国照明用电量约占总发电量的10%左右, 且以低效照明为主, 是终端节电的主要对象之一。照明节电具有良好的经济效益和社会效益, 在“九五”期间, 我国就启动了“绿色照明工程”, 2004年6月18日国家又颁发了新的《建筑照明设计标准》, 将常用场所的照明功率密度 (LPD) 限值作为强制性条文执行, 旨在使照明达到高效、节能、舒适、有益环境和提高工作效率。

照明节能设计主要可从以下几个方面着手:

1.1 选择高效光源

光源的效率与电力消耗最为密切, 常用各类光源效率及节能效果见表1 (表中气体放电灯效率为包括整流器的总效率, 将其与200 W白炽灯作比较, 将荧光灯、紧凑型荧光灯与40 W白炽灯作比较) 。由表1可知, 高压钠灯的光效为最高, 而荧光灯和金属卤化物灯次之, 高压汞灯不高, 而白炽灯为最低。故在设计中应严格控制使用白炽灯 (除了特别需要场所) , 尽量减少高压汞灯的使用量;推广使用细管径荧光灯和紧凑型荧光灯;大力推广高效、寿命长的高压钠灯和金属卤化物灯。

1.2 选用高效节能灯具

在满足眩光限制和配光要求的条件下, 应选用效率高的灯具, 荧光灯灯具的效率应符合:开敞式≥75%, 透明保护罩≥65%, 磨砂或棱镜保护罩≥55%, 格栅≥60%;高强度气体放电灯灯具的效率应符合:开敞式≥75%, 格栅或透光罩≥60%;根据使用场所不同, 采用控光合理的灯具;选用光通量维持率好的灯具;采用光利用系数高的灯具;采用照明与空调一体化灯具。

1.3 选用高功率因数的启动设备

荧光灯用电感镇流器一般功率为灯管额定功率的20%, 高强度气体放电灯 (HD) 的镇流器功率为额定功率的15%～16%。而电子镇流器与电感镇流器相比较, 具有启动电压低、噪声小、温升低、重量轻、无频闪等优点, 比电感镇流器节电10%以上。

其本身功耗也比电感镇流器降低50%～75%, 综合电输入功率降低18%～23%, 节电效果显著。在大面积使用气体放电灯的场所, 宜装设补偿电容器, 补偿后功率因数不应低于0.90。

1.4 选择合理的照明方式

选取合理的照度标准值, 照度要求较高的场所采用混合照明, 少用一般照明, 适当采用分区一般照明方式;对于高大空间采用一般照明与重点照明相结合, 可在上部设一般照明, 下部在柱子或墙上设投光灯或壁灯照明, 比单独设置一般照明方式要节能;采用非均匀照明, 使灯光物尽其用, 减少浪费, 同时也打破了均匀照明那种呆板的气氛, 如走道和非工作区的照度可为工作区照度的20%。在有空调设施的场所采用照明灯具与空调回风口相结合形式, 以改善照明设备的运行状态, 减少空间热负荷和所需的制冷量, 降低空调设备的装机容量。

1.5 采用合理的控制方式

充分利用天然光的照度变化, 决定电气照明点亮的范围, 实行一般照明的分区控制和适当增加照明开关点, 改变全开习惯, 在给定的时间和地点控制照明提供的照度, 可有效地节能;采用各种类型的节电开关, 如在旅馆客房设置节能控制型总开关, 对居住建筑有天然采光的楼梯间、走道灯 (应急照明除外) 采用节能自熄开关等;公共场所、室外照明, 可采用集中控制遥控管理的方式或采用自动控光装置, 如对体育馆、影剧院、候机厅等公共场所, 可按需要采取调光或降低照度的控制措施, 对道路灯采取后半夜灯光控制方式。

1.6 充分利用天然光

在设计中电气设计人员应与建筑专业配合, 从建筑结构方面充分获取天然光, 如开大面积的顶部天窗, 利用天井空间与利用屋顶采光。有条件的, 可采用光导纤维、棱镜组反射及导光管等新技术进行采光。

1.7 积极推广使用新型光源

发光二极管 (LED) 被称为“绿色光源”, 白光LED理论发光光效可达200lm/W, 目前实验室里已经达到100lm/W, 50lm/W的产品已进入市场, 其较同等亮度的白炽灯耗电减少约80%, 节能潜力巨大;随着LED的迅速发展, 发光光纤得以广泛应用, 与LED光源结合, 发光光纤现已在建筑物立面装饰、室内装饰及水下装饰广泛使用;室外照明可选用太阳能灯具。

2 动力节能

作为动力源的电动机, 从家用电器到民用建筑内部以及各行各业中均用得比较普遍。其耗电极大, 据统计电动机负荷约占总发电量的60%～70%, 而交流电动机占电机总用量的85%, 应用十分频繁, 其节能非常关键, 同时有较大的潜力。减少电动机电能损耗的主要途径是提高电动机的效率和功率因数, 主要可从以下几个方面着手:

(1) 采用高效率电动机。

采取各种切实可行的措施, 减少电动机的各部分损耗 (主要为负载损耗及空载损耗) 、提高电动机的效率和功率因数。采用高效率电机 (Y、Y2系列) 减少的耗电量与普通标准电动机相比, 其总损耗减少20%～30%, 效率可以提高3%～6%。

(2) 根据负荷特性合理地选择电动机。

首先要了解负荷的特性, 然后根据电机的工作环境及负载特点, 选用合适的电动机, 避免“大马拉小车”, 以提高电动机运行的效率和功率因数。

(3) 轻载电动机采取降压运行, 对经常处于轻负荷运行的电动机, 应采用三角—星切换装置。

当负荷系数低于0.3时, 将三角形接法的电动机改为星形接法, 可以达到良好的节电效果。对于经常轻载 (负载率小于40%) 的生产机械, 也可采用具有启动功能的轻载节电器, 以达到“轻载降压运行节电”的目的。

(4) 根据负载情况对电动机采取就地补偿。

对距供电点较远的大、中容量连续运行工作制的电动机, 应采取电动机的无功功率就地补偿装置。但对单台电动机补偿容量不宜过大, 以免产生自励磁过电压。

(5) 改进控制方式, 提高运转效率。

对需要根据负荷变化调节的设备采用调速电机。许多水泵、风机的流 (风) 量不是要求恒定的, 从理论上讲, 泵类、风机的流 (风) 量与转速成比例, 而功率与流量的3次方成比例, 故按照工艺流 (风) 量的要求, 实现调速控制, 当流 (风) 量减少时, 所需功率近似按流 (风) 量的3次方大幅度下降, 是节电的有效方法。交流电动机调速分变极调速、变频调速和变转差率调速三种形式, 节能效果以变频器最为明显。在水泵、风机、压缩机、电梯等机械上应用变频器不但可以节约大量电能, 还可提高控制质量及产品数量, 是实现机电一体化的重要手段。

3 电源节能

电源节能包含尽可能地减少在输送、转换、运行过程中的损耗及使用中的节能。就建筑电气电源节能而言, 主要包括供配电系统节能和变压器节能。

3.1 供配电系统节能

应采取提高系统的运行电压和功率因数, 减少无功功率及导线中的电阻, 降低供配电系统线路损耗等措施。节能途径主要有:①根据负荷容量、供电距离及分布、用电设备特点等因素, 合理设计供配电系统和选择供电电压, 供配电系统应尽量简单可靠, 同一电压供电系统变配电级数不宜多于两级。②变电所应尽量靠近负荷中心, 以缩短配电半径, 减少线路损耗, 电力用户内部变电所之间宜敷设联络线, 根据负荷情况, 可切除部分变压器, 从而减少损耗。③降低线路电阻, 线路截面选择要与国际接轨, 推广应用IEC287—3-2/1995“电力电缆截面的经济最佳化”, 按经济电流密度法合理选择导线截面, 以减少损耗。此外, 对于环形供电方式, 为降低线路的电阻值, 将开式网运行改为闭式网运行, 同样可明显降低线路损耗。④传输上可以采用提高电压等级的方法。通过计算可知, 当电压提高10%, 线损可降低17.4%, 因此, 提高电压传输, 是降低线损的有效途径。⑤提高功率因数减少电能损耗。线损与电力用户的功率因数的2次方成反比, 故提高功率因数也是降损的有效措施。提高功率因数, 可从合理选用电气设备容量及装设并联补偿电容器两方面着手。

3.2 变压器节能

变压器节能的实质就是降低其损耗、提高其运行效率。变压器运行中的铁损、杂散损耗是固有的, 而铜损是随负载率的平方而变化, 为降低能耗, 除了从自身材质、结构等方面着手外, 还应重视变压器运行中的降损。变压器的经济运行在节能的同时, 还能降低运行费用 (包括设备折旧、正常维护和能耗) , 取得经济效益。铁损对变压器来说虽为常数, 但可通过合理选型与运行而达到节能的目的;变压器铜损是变化的, 合理地确定最佳运行, 保持变压器在正常条件下, 选择最大效率点 (油浸变压器负载率为75%, 干式变压器载率为60%左右) , 可达到经济运行的目的。故变压器节能措施主要为:①合理选择变压器容量和台数, 选择容量与电力负荷相适应的变压器, 对负荷进行合理分配, 使其工作在高效区内。对车间停产后仍不能停电的负荷, 宜设置专用变压器, 大型厂房及非三班制车间宜设置照明专用变压器。②选用节能型变压器, 更换或改造高能耗变压器。近年来逐渐推广的S10、S11系列油浸变压器比S9系列更为节能, S11型卷铁芯变压器与S9型变压器相比:空载损耗平均降低30%, 空载电流平均下降70%。新型干式变压器SC9系列以及非晶合金变压器等产品也都显示了低损耗的节能潜力。③加强运行管理, 实行变压器经济运行。在负荷变化情况下, 及时投入或切除部分变压器, 防止变压器轻载和空载运行。

4 用电峰谷调节

合理用电是节约能源的重要内涵之一。电是不可储存的, 充分发挥电力资源的综合效益, 利用电力系统的低谷电能, 实行避峰用电也是一种间接的节能降耗办法。1995年起全国供电部门就实行了峰谷电价, 在电气设计中推广应用峰谷电表, 鼓励用户避峰用电, 进一步推广冰蓄冷空调、蓄热式电锅炉等蓄能技术, 有利于调节电网的峰谷时差, 达到节能的目的。

5 结 语

8.浅析建筑电气节能设计 篇八

【关键词】建筑电气；节能设计；措施

建筑电气节能设计是一个复杂系统性的工程，广大设计人不但要从节能技术研究的本身入手，同时建筑电气节能工程还需要全社会意识观念的改变。只有在这样的基础上，先进的节能技术才能找到广阔的用武之地，形成节能技术的良性循环。

1.建筑电气节能的重要性

节约能源、保护环境是我国乃至全世界的重大课题，我国的电力能源绝大部分是来自煤、油等不可再生燃料。一方面，我国能源极为有限，难以满足现代化发展的需要；另一方面，燃煤发电必然向大气排出大量CO2、NO2及其他氮氧化合物，导致了环境污染。

随着建筑业的迅速发展，其消耗的能源也在迅速增长，而建筑中消耗的能源大部分都是以电能的方式消耗的。多年以来，人们只是盲目用电，电气设计人员只是按照前人的经验来选照明、动力和电源等设备，很少考虑节电。待工程竣工后，运行期间出现一些多余的能耗，也只能任其存在。因为无法做出有效的定量分析，也就无法找到一种让人信服的解释，再加上普通的单位和企业没有认识到我国一直处于能源匮乏的状态，也就忽视了优选节能设施和日常的节电教育，以致造成能源严重浪费的后果。直至最近几年，多个省份出现拉闸限电才暴露了问题的严重性。如果形势继续恶化，将进一步加剧能源匮乏问题对人们生活和经济发展的影响，因此，在能源日益短缺的今天，建筑电气的节能显得尤为重要。现在，节能已落实到施工图的设计环节。

2.我国建筑电气节能的基本原则

在我国，建筑电气节能技术的发展遵循一定的原则。首先，要充分满足建筑物的基本功能；其次，要减少建筑电气的能源消耗；最后，还要提高能源利用率。因此，要坚持实用、经济合理、技术先进这三个原则。

2.1要充分满足建筑物的基本使用功能

要充分满足建筑物的基本使用功能，就要使照明的照度、色温、显色指数等指标达到一定的要求；满足上、下、左、右的运输通道畅通无阻；满足舒适性空调的温度及新风量；满足特殊工艺要求，如娱乐场所的一些电气设施的用电，展厅的工艺照明及电力用电等。

2.2考虑实际效益节能需要

根据国情考虑实际的经济效益，但不能仅因为节能目的而过多地对节能投资，增加运行费用，也不能建立在终止生产发展之上，应使增加的部分投资能在几年或较短的时间内以节约的运行费用形式进行回收。

2.3节省无谓的能量消耗

要找出与发挥建筑物功能无关的能量消耗，然后再采取相应的措施节省能耗。例如，变压器的功率损耗，传输电能线路上的有功损耗都是无谓的能量损耗，需要采取措施予以解决；又如照明容量，宜采用先进节能技术使其能耗降低。

3.建筑电气节能设计的措施

3.1供配电系统的节能措施

3.1.1合理设计供配电系统

根据负荷性质、供电距离、用电设备、负荷容量等因素，合理选择供电电压并设计供配电系统，力求简单、可靠的供配电系统接线，且同一电压供电系统配电级数不宜超过两级；变配电所应尽量靠近负荷中心，从而使配电半径线路缩短，以降低线路末端电压降，而多个变配电所之间宜设计联络，这样就可灵活根据负荷变化情况投入或切换变压器，使变压器能高效运行，降低损耗；按经济电流密度合理选择导线截面，一般按年综合运行费用最小原则确定单位面积经济电流密度，以减少线路阻抗。

3.1.2合理选择变压器

电力变压器应当选用10型及以上非晶合金等节能环保、低损耗和低噪声的变压器，变压器的长期工作负载率不宜大于0.85。在选择变压器容量和台数时，应灵活根据负荷变化情况，综合考虑投资和年运行费用，对负荷合理分配，选取容量与电力负荷相适应的变压器，以实现经济运行，减少由于轻载运行造成不必要的电能损耗。此外，降低变压器的环境温度、平衡三相负荷、合理选择变压器接线方式、季节性造成的负荷变化时灵活投切变压器等也是降低能耗的有效途径。

3.1.3提高功率因数和负荷率

变压器效率与变压器损耗和负荷有关，同时也与负荷的功率因数有关。经济运行区，负荷率为0.3～0.75；变压器效率最高时，负荷率为0.5～0.6。当负荷一定时，功率因数越高则变压器效率越高。总体上，变压器损耗主要是铁损和铜损，所以提高变压器二次侧功率因数，可使总的负荷电流减少，从而减少铜损。改善系统功率因数，可改善线路及变压器的电压损失，由此提高现有设备和线路的供配电能力。由于减少了无功功率，提高了功率因数，供给同一负荷功率所需的负荷电流和功率均减少，可选择较小的变压器容量和线路截面，从而减少投资耗费。对现有设备而言，提高了功率因数，变压器容量和线路截面就有了富余，可增加用电设备，也就等于间接增大了配电系统的供电能力。

3.1.4变频调速

用变频调速的方法来减少电机轻载和空载运行，同时利用水泵流量进行节能的经济效益也是非常显著的。当所需流量减少，水泵转速降低时，其电动机的所需功率按转速的3次方下降。

3.1.5谐波治理

随着大量非线性负载的广泛使用，产生的大量谐波电流注入电网中，使电压波形产生畸变。可通过选用D，yn11变压器，设置滤波或隔离滤波装置，合理选择中性线截面、功率因数补偿电容器组串联消谐电抗器等措施抑制谐波，提高电能质量。

3.2照明系统的节能措施

照明节能的基本原则是在保证不降低生产、作业视觉要求，不降低照明质量的条件下，力求减少照明系统中光能的损失，最有效地使用照明用电。

做好照明节能工作应注意以下几点：

3.2.1根据视觉作业要求节能

应根据GB50034—2004《建筑照明设计标准》确定合理的照明标准，不同场所应有目的地进行照明。由于我国幅员辽阔，各地区经济条件差别较大，民族习惯不同，因此还应结合现场实际情况，在规范推荐的高、中、低值中确定合理的标准，对标准值的确定应适度掌握，并合理利用局部照明。

3.2.2充分利用自然光

照明的最佳光源是阳光，太阳光是免费的，不需电力，也不造成污染。在写字楼中，如果在设计时能在大楼内部引入自然光线，员工会情绪更好，效率更高；在医院中，住在靠近窗户附近的病人康复得更快。现在有些窗户可以对光谱进行选择，引入日光的同时还可保持舒适。有一些创新的技术如侧窗、天窗、光栅板和光线管道等，可将日光引入大楼内部。在灯具布置时，将所控灯列与侧窗平行，根据日照强弱来进行灯具控制也是照明节能的有效手段。

3.2.3合理选择光源和灯具

不同的使用场合，在满足照明质量的前提下，尽可能选择高光效的光源。为充分利用光源发出的光通量，在灯具选用时应注意选用配光合理、效率高、利用系数高的灯具，优先选用开启式直接照明灯具，并选择电子镇流器或节能型高功率因数电感镇流器以提高功率因数。

3.2.4合理的照明控制方式

采用合理的照明控制方式是实现舒适照明的有效手段，也是节能的有效措施。照明控制系统分两大类：手动控制和自动控制。

①手动控制是指按照使用者的个人意愿来控制所属区域的照度水平。在照明开关应用中，应注意：a.居住建筑有天然采光的楼梯间、走道的照明，除应急照明外，宜采用节能自熄开关；b.每个照明开关所控光源数不宜太多，每个房间灯的开关数不宜少于2个（只设置一只光源的除外）。但手动控制最不利的一点是当人们意识到自然光线不足时会开灯，但当自然光又恢复充足时，没有什么因素促使人们把灯关掉，工作结束后如果灯还开着，这将浪费大量的电能。

②与传统的照明控制方式相比，近年来逐步发展起来的智能化照明控制系统体现出了优越性。目前，智能照明控制系统多采用现场总线技术，借助各种不同的“预设置”控制方式和控制元件，对不同时间不同环境的光照度进行精确设置和合理管理，实现节能。只有当必需时才把灯点亮或点到要求的亮度，利用最少的能源保证所要求的照度水平，节电效果十分明显。

3.2.5高效照明和节能控制系统设计

T8/T5荧光灯、紧凑型荧光灯（CFL）、高压钠灯、金属卤化物灯、电子镇流器、半导体发光二极管（LED）应广泛应用。T8的节能量可达10%，T5比T8的节能效果还好；紧凑型荧光灯（CFL）比普通灯的寿命长，节能效果好，并且安装简便，非常适合在家庭及其他室内场所安装；高压钠灯代替高压汞灯，电能可节约37%；金属卤化物灯代替高压汞灯，电能可节约30%；半导体发光二极管（LED）光的转换效率高，寿命可达50000～100000h。在建筑物的公共场所，照明应采用节能控制系统，尽量减少不必要的照明时间。除正确选用光源产品外，选择高效照明灯具与光源合理配套使用，在满足照明要求的情况下，可有效节约照明用电。

4.结语

总的来说，建筑电气的节能技术较多，我们需要针对建筑物的实际情况优选相应的技术措施，提高对电能的利用效率，降低能耗，提高经济效益。电气节能就是遵照国家的能源开发利用政策，在电力生产、输送、使用各个环节中，研究分析电能消耗的规律，不断改善用电状况，减少损耗浪费，即采取技术可行、经济合理和对环境保护无妨碍的一切措施，以实现电力供需的平衡。 [科]

【参考文献】

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