2010届中考物理电学教案

2010届中考物理电学教案（精选6篇）

1.2010届中考物理电学教案 篇一

姓名座号

1．如图把小球从O点沿水平滑杆拉到A点，放开后小球在O点两侧 来回振动。对小球振动的快慢，小明提出了如下猜想：

A．小球振动的快慢与它被拉离O点的距离x有关；B．小球振动的快慢与它的质量m有关。

（1）现有固定支架、弹簧、质量不同的小球、天平、刻度尺等器材，为完成本实验，还需要的器材是____秒表____。

（2）小明实验探究的部分数据记录如下：

表格中的实验数据是验证猜想___B___时记录的。（选填“A”或“B”）

（3）分析表格中的数据，可得出结论：__在拉离距离相同的情况下，质量越大小球振动越慢__。

2．为了探究影响固体热膨胀的因素，某科技小组用铝棒进行相关实验，实验数据如下表：

(1)

分析实验序号1、2、3的实验数据可得出结论：升高相同温度时，铝棒的伸长量与它的___原长___成正比；

(2)为了探究铝棒的伸长量与升高的温度有什么关系，应该选择实验序号__1、4、5__的三组实验数据进行分析；

(3)根据你的分析结论，可计算出实验序号6的伸长量

△L=__2__mm。

(1)相同量确认（2）相同量确认（3）数学归纳法

3．逸舟和他的同学在探究电流与电阻的关系时，用到如下 器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻若干个，滑动变阻 器1只，开关1个，导线若干。设计的电路如图18所示。

（1）闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到__b__端。实验过程中应 通过调整滑动变阻器，使__电阻两端电压__保持不变。（控制变量）（2）下面是他们获取的部分实验数据，请根据数据在坐标系上描点并连成光滑的曲线。

1（3）如果实验过程电压表示数突然变为0，而电流表示数不变，则发生断路的是__电压表（电流不变电路没问题）__；如果电流表示数变为0，而电压表示数突然增大，则发生断路的是__电阻R1__。（4）若粗心的逸舟少领了一只电压表，多领了一只电流表，请在方框内设计一个电路图，使这个实验仍然可以进行。

将电流表+电阻改装成电压表（自造电压表）

(5)为测量阻值约10Ω的电阻，小龙设计并连接了如图电路，所使用的电源为两节干电池。请指出他在电路设计和连接上存在的两个问题：

①不能多次测量减少误差②电流表（或电压表接线柱问题）

思维角度：安全性、普遍性、减少误差、条件控制

4．某兴趣小组利用图示电路进行如下的实验研究。

S3，闭合S1、S2，调节滑动变阻器，得到上面表中四组数据。根据表中的数据，可计算（1）断开

电阻R =_10__ Ω。（表格获取已知条件）（2）图象中获取已知条件

（2）断开S2，闭合S1、S3，调节滑动变阻器，测量灯泡L两端的电压和电流，根据测量数据绘制

成如图26的U—I关系图象。由图象分析，当电

压表示数为2 V时，灯泡L的电阻RL= __5__ Ω。

（3）闭合S1、S2和S3，调节滑动变阻器，当电压表示

数为2 V时，电流表的读数是__0.6_ A。

（4）根据图完成本实验的实物线路的连接（图中还有

4条未接）（3）电阻、灯并联,电流表测干路电流）

（5）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在____端（选

填“左”或“右”）。(由下接线端决定)

（6）实验过程中，滑动变阻器的滑片向右移动时灯丝将变_____（选填“亮”或“暗”）。

（7）若实验过程中电流表的读数突然变大，而电压表的读数为0，经检测电压表没有损坏，可能发生的故障是___灯（电阻或电压表）短路___。R=U/I=0说明短路（R=U/0I=0说明断路）

5．在“测定小灯泡的电功率”实验中，电源电压6 V，小灯泡L的额定电压是2.5v，电阻大约l0Ω左右，可供选用的滑动变阻器R1和R

2的最大阻值分别为10Ω、50Ω，实验电路如图所示。

（1）应该选用的滑动变阻器是(选填“R1”或“R2”)；

（2）电路正确连接后闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示

数，接下来应进行的操作是(填序号)；（电路通，电流小，不亮）

A．更换小灯泡B检查电路是否断路

C．向左移动滑动变阻器滑片D．向右移动滑动变阻器滑片

（3）如图是根据实验数据绘成的U—I图象。根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是1（图上找）w．当滑动变阻器的滑片向

左移动时，小灯泡的电阻将变大；（图上找数据）

（4）继续移动滑片，小灯泡突然熄灭，此时电流表示数为0，而电压

表有示敷，那么发生的故障是灯断（或与灯座接触不良），此时电压表的示数是 6V。R=U/0I=0说明断路电压表读数也可能超出量程无法读数

6．如图是测量灯泡电功率的电路图。灯泡额定电压2.5 V，阻值约为10 Ω，电流表量程有0～0.6 A和0～3 A两档，电压表量程有0～3 V和0～15 V两档。P=UI（测量电阻实验原理是什么？I=U/R）(根据额定电压、额定电流)

本实验中电流表量程应选择0-0.6A档，电压表量程应选择0-3v档； 在连接电路时，开关应处于 开路 状态，在开关闭合前滑

动变阻器的滑片应移到处。（最大阻值处，远离下端）（电阻变小灯变亮）

完成实物图，要求使滑动变阻器滑片向左滑动，灯变亮。

⑸正确连接好电路，闭合开关后，出现如下情形，A．若实验过程中电流表的读数突然变大，而电压表的读数为0，经检测电压表没有损坏，可能发生的故障是灯（电压表）被短路；R=U/I=0说明短路

B．如果实验过程电压表示数突然变为0，而电流表示数不变，则故障发生的原因是电压表坏；（电流表示数不变说明电路正常，故电压表读数为0，电压表出问题）

C．如果电流表示数变为0，而电压表示数突然增大，灯不亮，则故障发生的原因是灯断（或与灯座接触不良。I=0R=U/0为无穷大说明断路

D．无论怎样调节滑动变阻器，灯泡亮度不变，且较暗，则可能是原因造成。（灯泡亮度不变滑动变阻器失去调节功能，会通但较暗，说明阻值较大，故可能接成定值电阻）

E．正确连接好电路，闭合开

关后，无论怎样调节滑动变阻器，灯泡都不亮。经排查电流表、电

压表均无故障，请根据下表所列

情况，判断故障原因：

I=0 U=0 说明断路（灯没问

题）且断在干路上，故：电流表、滑动变阻器、开关、电源都可能出问题

I=0 U不为零，故：灯断或接触不良；I不为零，U=0说明电压表被短路或坏了

排除故障后，闭合开关，某时刻观察到电压表的示数为2V，现要测量灯泡的额定功率，此时调节滑动变阻器的滑片P应向右滑动，使其电阻____（变大、变小），直至灯泡两端电压为__2.5__V。串联灯电压要升高，电流就要增大，故电阻要减少。

探究电流与电阻的关系时如果定值电阻由5Ω增大到10Ω，问滑动变阻器阻值应调。控制变量条件：电压要保持不变，U1：U2=R1：R2保持不变，故R1增大，R2也增大。A.从函数图像上获取

通过实验测得通过灯泡的电流随电压变化的曲线如图，由图可知，当

灯泡两端的电压为1.5 V时，它的电阻是

6Ω；灯泡正常发光时，它的额定功率是0.75W；

B.从测量数据表格中获取 在本实验中，滑动变阻器起到 保护电路 和 调节灯两端电压 作用。

A.在探究电流、电压关系中的作用

当定值电阻变大时，滑动变阻器阻值应（变大、变小）？

B．在探究电流、电阻关系中的作用（调节灯两端电压使之保持不变）从图像可以看出，灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐_______(“变大”或“变小”)，造成这一现象的原因是___灯丝电阻随温度改变__。实验中测出了灯泡在多次不同电压下的灯丝电阻，有些同学认为可以进一步求出它们的平均值以减小误差。你是否同意他们的观点?请说明理由。不同意，灯丝电阻会随温度改变 若在实验中，定值电阻电压值超出电压表量程，可采取什么措施，同样也能完成电压的测量？测滑动变阻器电压（它较小）若少领了一只电压表，多领了一只电流表，请设计一个电路图，使这个实验仍然可以进行。造：电压表迁移：造电流表

⒁实验缺陷分析

角度：安全性；普遍性；减少误差；条件控制。

7．小平同学利用图所示装置研究电磁铁磁场的强弱与哪些因素有关。图中A是悬挂在弹簧下的铁块，B是电磁铁的铁芯，S是转换开关(S接1时连人电路的线圈匝数多，S接2时连入电路的线匿匝数少)。

（1）实验过程中弹簧的伸长量越大，表示电磁铁的磁场越强；

（2）保持滑片P位置不变．先后让开关S接l和2，可以研究电磁

铁磁场的强弱与线圈匝数的多少是否有关；

（3）请提出一个还可以用该装置验证的猜想并设计验证方案。

猜想：电磁铁磁场的强弱还与电流大小有关；

8.为了探究影响电热的因素，实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等．两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了图

18甲、乙所示的两个方案． 验证方案： 调节滑动变阻器改变电路电流

(1)这两个方案的共同点是通过观察什么知道电热的多少。温度计示数

(2)甲方案探究的问题是什么?

电热跟电阻关系（电流相同时）

(3)乙方案探究的问题是什么?

电热跟电阻关系（电压相同时）

2.2010届中考物理电学教案 篇二

题型一：简单串并联问题

解题方法：解决串、并联电路的问题，首先要判断电路的连接方式，搞清串并联电路中电流、电压、电阻的关系，结合欧姆定律和其它电学规律加以解决。

例

1、如图1所示的电路中，电阻R1的阻值为10。闭合电键S，电流表A1的示数为0.3A，电流表A的示数为0.5A.求(1)通过电阻R2的电流.(2)电源电压.(3)电阻R2的阻值

例

2、如图所示，小灯泡标有“2.5V”字样，闭合开关S后，灯泡L正常发光，电流表、电压表的示数分别为0.14A和6V.试求（1）电阻R的阻值是多少？（2）灯泡L消耗的电功率是多少？

解：

题型二：额定功率、实际功率的计算

解题方法：找准题中的不变量、变量，选择合适的公式计算

例

1、把一个标有“220V 40W”灯泡接在电压为110V电源上使用，该灯泡的额定状态下的电阻、额定电流、额定功率、实际状态下的电阻、电流、实际功率分别是多少？

例2、标有“6V,6W”和“3V,6W”的两只灯泡串联接在电源上，有一只灯泡正常发光，而另一只较暗，分析：

（1）电源电压（2）两灯泡消耗的实际功率分别是多少？（3）两灯泡哪只较亮？

练习：

1、有一只标有“PZ220—40”的灯泡，接在220V家庭电路中，求： 〈1〉灯泡正常发光时的电阻？

<2〉灯泡正常发光时通过它的电流？

〈3〉1KW·h电可供此灯泡正常工作长时间？

〈4〉若实际电压为200V，则灯泡的实际功率为多大？灯泡的发光情况如何？

题型三：电热计算

解题方法：首先分清电路（纯电阻电路还是非纯电阻电路），选择正确的公式计算

例

1、一台电动机线圈电阻0.3Ω，接在12V的电路上时，通过电动机的电流为0.5A，在5min内电流做功及电流产生的热量分别多大？

例

2、两根相同的电阻丝，电阻为R，将它们串联后接到电源上，20min可以烧开一壶水；如果将它们并联后，接到同一电源上（设电源电压不变），烧开这壶水需要多长时间。

练习：

1、热水器中有两根电热丝，其中一根通电时，热水器中的水经15min沸腾，另一根单独通电时，热水器中的水经30min沸腾。如把两根电热丝分别串联和并联，问通电后各需多少时间才能沸腾？（设电热丝电阻不变）。

2、题型四：生活用电问题

例

1、小欣家的电冰箱功率是0.2kW。双休日全家外出的两整天里，只有电冰箱 在自动间歇工作。这两天前后，电能表示数如图4所示。则这两天时间内，电冰箱消耗的电能是多少？实际工作时间是多长？

例

2、小王家电能表上标有“220V 10A”字样，他家原有电器的总功率是1500W。最近新买了一个电热水器，铭牌上部分数据如下表所示。(计算结果保留小数点后两位小数)试求：(1)电热水器的额定电流是多少安培？

(2)电热水器正常工作时的电阻是多少欧姆？

(3)将电热水器接入家庭电路后，通过计算回答他家的用电器能否同时使用？

练习：饮水机是一种常见的家用电器，其工作原理可简化为如图17所示的电路，其中S是一个温控开关，R1为发热板，当饮水机处于加热状态时，水被迅速加热，达到预定温度时，开关S自动切换到另一档，饮水机便处于保温状态。

（1）试确定温控开关S接a或b时，饮水机分别对应的工作状态。（2）若饮水机加热时发热板的功率为550W，而保温时发热板的功率 为88W，求电阻R2的阻值（不考虑温度对阻值的影响）。

题型

五、变化电路问题

解题方法：由于开关的通断、滑动变阻器滑片的移动改变了电路的结构，电路中的电流、电压值会发生变化，称之为变化电路问题。解决变化电路问题的关键是把动态电路变成静态电路，即画出每次变化后的等效电路图，标明已知量和未知量，再根据有关的公式和规律去解题。

例

1、如图10-13所示，已知电阻R1=10Ω，R2=20Ω，电源电压U=6V．试根据下列要求进行求解：

（1）当开关S1、S2都断开，S3闭合时，求电流表的示数和R1的电压；（2）当S1、S2都闭合，S3断开时，求电流表示数；（3）开关处于何种情况下，电流表会烧坏？

例2．如图所示电路，电源电压U保持不变，电源电压为12伏特，定值电阻R1的阻值为4欧姆，滑动变阻器的最大阻值为8欧姆，当滑动变阻器的滑片P从a端向b端滑动的过程中，电流表、电压表示数的变化范围 ？

练习：

1、如图140所示，Ｒ1＝20欧，Ｒ2＝40欧，电源电压保持不变．（1）当开关S1、S2都闭合时，电流表Ａ１的示数是0.6安，小灯泡Ｌ恰好正常发光，求电源电压和小灯泡的额定电压；

（2）当开关S1、S2都断开时，电流表A2的示数是0.2安，求小灯泡的实

图140 际功率；

（3）小灯泡的额定功率是多少?

2、如图15所示的电路中，电源电压U=6V，保持不变，电阻R1为5欧。（1）闭合开关S1，断开S2，并将滑动变阻器的滑片P滑至b端时，测得R1两端的电压U1=1.2V，求滑动变阻器的最大阻值。（2）当开关S1、S2都闭合，并将滑动变阻器的滑片Pa滑至a端时，若已知R2为7.5欧，求此时干路中的电流为多少？

题型六：电路保护问题

解题方法：电学计算题中常常遇到一些电路保护问题，这类问题往往涉及到电流表、电压表、滑动变阻器、灯泡等的保护。碰到这类问题时，充分运用电学规律和数学中的不等式，一般会使问题得到解决。

例

1、在伏安法测电阻的实验中，电压表的示数为4.8V，电流表的示数为0.5A。如果改变电源电压后，电压表的示数为12V，前后两次都用量程为0～0.6A的电流表行不行？如果不行，应该怎么办？

例

2、如图11所示，电路的电源电压和灯泡电阻不变，R1=5，灯L标有“8V 6.4W”字样，电流表量程为0～3A，滑动变阻器标有“2A”字样。

（1）只闭合S1时，电流表的示数为0.6A，求电源电压。

（2）闭合S1、S2、S3，滑片移到b端时，电流表的示数为I总=2A，求变阻器的最大阻值。

（3）若电压表的量程为0～3V，电流表的量程为0～3A，只闭合S2时，在保证电路安全的情况下，求变阻器连入电路的阻值范围。

练习：

1、如图25所示，电源电压保持不变．闭合开关S后，滑动变阻器R0的滑片P在移运过程中，电压表的示数变化范围为0～4伏，电流表的示数变化范围为0.5～1安，求：（1）R的阻值；

（2）R0的最大阻值；

（3）电源电压．

题型

七、开放性问题

例1、如图12所示，R1为12的定值电阻，电源电压为9V，开关闭合后电流表示数为0.5A，通电5min.请你根据这些条件,求出与电阻R2有关的四个电学物理量

例

2、如图13所示的电路，R1与R2并联，已知R1=10Ω，通过R1的电流 I1=3A。请你补充一个条件，求出电阻R2的电功率大小（要求：件不能重复，数据自定，并写出简要计算过程）（1）补充条件，（2）补充条件，条练习：

1、家庭中常用电热水壶烧水，它具有方便、环保的优点．下表是小红同学收集到的烧开一壶水的有关数据，请按要求作答．(设电阻值不变、计算结果保留小数点后面两位)(1)烧开这壶水至少需吸收多少热量?(2)用所学知识计算出与本题相关的三个电学方面的物理量．要求写出简要的文字说明、计算过程和结果．

3.2010届中考物理电学教案 篇三

电学综合

知识要点：

1、基础知识

对于电学综合问题, 状态分析往往是解题的

往往可以不考虑过程的细节，使问题得到简化，有关反电动势的问题比较复杂，是数学中不做要求的内容。直流电路中有关反电动势的问题，一般可避开反电动势的概念，从能量转化的观点比较容易解决。养成用能量的观点分析物理问题的习惯，掌握用能量的观点分析物理问题的方法，对物理学习是非常重要的。

（4）从函数关系的角度来讨论各物理量之间的关系：

任何一个物理公式，都是表示该公式中的各物理量之间的关系，哪些量是不变的，哪些量是变化的，哪些变量之间存在这因果关系以及在我们所研究的问题中，将哪个量当做自变量，哪个量看作是它的函数，它们之间是什么样的函数关系等等。这样研究问题，可以加深对物理规律的理解，更有效地利用数学工具来解决物理问题，防治简单的乱套公式。这样的分析方法，对解决电路计算的问题同样是非常重要的。

4、磁场：

磁场中各物理量的方向之间的关系比电场中要复杂，要很好地掌握判定电流（直线电流、环形电流、螺线管）产生的磁场的方向的右手螺旋法则和磁场对电流和运动电荷的作用力的方向的左手定则，必须很好地树立空间立体观念，并能根据需要将立体图形改画成适当的剖面图，实现“立体图形平面化”，以利于对问题的分析和解决。

要很好地掌握洛仑兹力的特点（总与磁场方向垂直，与速度方向垂直，因而对运动电荷不做功）并能结合力学的基本规律解决带电粒子在磁场中的运动问题。掌握安培力的特点，并能结合力学的规律解决通电导线在磁场中的运动和通电线圈在磁场中的转动的问题。

在学习中要与电场对比，了解研究场的方法的共同点，但更要注意磁场与电场的不同点。

5、电磁感应：

法拉

来分析问题的方法是物理学中最重要的方法之一。在电磁感应现象的问题中，要特别注意用能量及其转化的观点和方法来分析和处理问题。A、从能量转化和守恒的观点加深对楞次定律的理解。楞次定律是符合能量转化和守恒定律的。或者说，它是能量转化和守恒定律的必然结果。可以将楞次定律理解为：感应电流总是反抗产生它的原因。如反抗原磁通的变化、反抗导体与磁场之间的相对运动、反抗原来电流的变化（自感），……，其实质都是要求产生感应电流的外界因素做功，从而将其它形式的能量转化为（感应电流的）电能。B、在解决有关电磁感应现象的问题中，注意从能量转化的观点来分析问题，即可使问题得到较简化的解决，又可加深对物理问题的理解。

6、交流电：

4.2010届中考物理电学教案 篇四

一、“制度”类

 1.基本经济制度

 2.分配制度

 3.根本制度

 4.根本政治制度

 5.人民代表大会制度

 6.民族区域自治制度

 7.基层群众自治制度

 8.一国两制制度

 9.多党合作制度

 10.政治协商制度

二、“基本”类：

 1．基本国策：对外开放、计划生育、保护环境、保护资源

 2．基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

 3．党领导人民治理国家的基本方略：依法治国

 4．处理民族关系的基本原则：民族平等、团结和共同繁荣

 5．实现祖国统一的基本方针：“一个国家、两种制度”，简称“一国两制”。

 6.基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展

 7．全面小康的基本特征：（六个更加）经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民社会更加殷实。

 8.社会主义和谐社会的基本特征：民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然的和谐相处。

 9.社会主义民主政治的基本特征：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国

 10.处理民族关系的基本原则：民族平等、团结和共同繁荣

 11.依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究

 12.科学发展观的基本要求：全面协调可持续

 13.可持续发展的基本要求：人与自然的和谐相处，自觉担负起对自然、对社会和子孙后代的责任。

 14．社会主义职业道德的基本要求：爱岗敬业；（爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会） 15.社会对职业人才的基本要求：爱岗敬业

 16.计划生育的基本要求：晚婚晚育、优生优育

 17.社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

 18.社会主义职业道德的基本特征：奉献社会

 19.公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

三、“根本”类

 1．是我国的根本政治制度：人民代表大会制度

 2．我国的根本制度：社会主义制度

 3．社会主义初级阶段的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设

 4．改革的根本目的：就是要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的，充满生机和活力的新体制，促进生产力发展

 5.坚持党的领导，是（人民当家作主和依法治国的）根本保证；是确保我国的现代化建设沿着中国特色社会主义前进的根本保证。

 6.社会主义精神文明建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有素质、有文化、有纪律的公民。

 7.发展社会主义先进文化的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有素质、有文化、有纪律的公民。

 8．我国的根本大法：宪法

 9.影响和决定人类生存和发展的根本问题：和平与发展问题。

 10.科学发展观的根本方法：统筹兼顾

 11.艰苦奋斗是首先全民族人民的共同理想的根本途径。

 12.党和国家制定路线方针、政策的根本依据：社会主义初级阶段的基本国情

 13.党和国家各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准：“三个有利于”标准

 14.我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求：以经济建设为中心。

 15.依法治国的根本目的：人民当家作主

四、“核心”类

 1．党的基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改

革开放。即“一个中心、两个基本点”

 2．现代化建设的核心：经济建设

 3．民族精神的核心：爱国主义

 4．时代精神的核心：改革创新

 5．依法治国的核心：依宪治国

 6.“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的核心：尊重劳动

 7.社会主义民主政治的核心：人民当家作主

 8.霸权主义的核心：强权就是真理

 9.科学发展观的核心：以人为本

五、“最”类

 1．现阶段我国最基本国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段

 2．最高理想：实现共产主义

 3．两岸统一的最佳方式 ：“一国两制”

 4．我国最高国家权力机关：全国人民代表大会

 5．在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力的是：宪法

 6.基层群众自治是人民当家作主最有效、最广泛的途径。

 7.社会主义的最终目标：实现全体人民的共同富裕

 8.人才是创造财富的最重要的资源。

 9.在全面建设小康社会的奋斗目标中，最关键的目标是力争2020年人均国民生产总值比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。

六、“主要”类

 1．社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

 2.威胁世界和平与发展的主要根源：霸权主义和强权政治。

 3．先进文化的主要内容和中心环节：思想道德建设。

 4.克服考试焦虑的主要途径：培养自己的心理调控能力。

 5.计划生育的主要任务：稳定低生育水平，提高人口素质，积极应对老龄化人口、流动人口、就业人口增加带

来的问题，为全面建设小康社会创造良好的人口环境。

七、“首要”“重要”类

 1．提高科技创新能力，首要的是：提高教育创新能力

 2.以经济建设为中心，要把发展生产力摆在首要地位

 3.我国建设社会主义和谐社会的首要目标：民主法治

 4.依法治国的重要环节：依法行政

八、“数字”类

一、 一个中心：以经济建设为中心

 一个发展观：科学发展观

 一个治国方略：依法治国方略

 一个时代主题：和平与发展

 一生命线：党的基本路线

 科学发展观第一要义：发展

 科学技术是第一生产力

 处理台湾问题的一个原则：坚持一个中国原则

二、 1.两个基本点：坚持四项基本原则、坚持改革开放

 2.社会主义初级阶段的两层含义：我国已经是社会主义社会；我国的社会主义还处于初级阶段

 3.两个先锋队：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队

 4.精神文明建设的两个内容：思想道德建设和教育科学文化事业建设

 5.两种精神：民族精神、时代精神

 6.两个理想：共同理想、最高理想

三、 1.三个尊重：尊重少数民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字

 2.三个有利于：是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提

高人民的生活水平。

 3.三个代表：始终代表中国先进生产力的发展方向，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根

本利益。

 4.中国特色社会主义民主政治的三个特征：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国

 5.发展先进文化的三个面向：面向现代化、面向世界、面向未来

 6.民族精神三个关系到：国家生存和发展的根基；中国特色社会主义事业的成败；中华民族的伟大复兴。

四、 1.四个尊重：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造

 2.全国人民代表大会的四项职权：立法权、决定权、任免权和监督权

 3.依法治国的四项基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究

 4.“四有”：有理想、有道德、有文化、有纪律

五、 1.公民基本道德规范的五个要求：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

 2.社会主义核心价值体系的五个基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为

核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

 3.民族精神的五个基本内容：爱国主义、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息

 4.时代精神的五个基本内容：改革创新、与时俱进、以人为本、依法办事、面向世界

六、 1.全面小康的基本特征：（六个更加）经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更

加和谐、人民社会更加殷实。

 2.社会主义和谐社会的基本特征（六个方面）：民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与

自然的和谐相处

九、“关系”类

 1.和平与发展的关系：和平时发展的前提条件，发展是和平的重要基础

 2.民族精神与时代精神的关系：民族精神是时代精神的基础和渊源，时代精神是民族精神在当代的继承和发展  3.爱岗与敬业的关系：爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗情感的进一步升华。

 4.爱岗敬业与奉献社会的关系：爱岗敬业是奉献社会的前提和基础，奉献社会是爱岗敬业的最终目的  5.新型民族关系：平等、团结、互助、和谐

十、“其他”类

 1．长期坚持的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

 2．依法治国的前提：有法可依。

 3．全国各族人民团结奋进的共同政治基础：四项基本原则

 4.发展两岸关系和实现和平统一的基础:坚持一个中国的原则

 5．实行计划生育的目的、具体要求和主要任务

（1）目的：控制人口数量，提高人口素质

（2）具体要求：晚婚、晚育、优生、优育

<晚婚、晚育~~控制人口数量；

优生、优育~~提高人口素质>

（3)主要任务：稳定低生育水平，提高人口素质，积极应对老龄化人口、流动人口、就业人口增加带来的问题，为全面建设小康社会创造良好的人口环境

 6.什么是科学发展观？

科学发展观的核心是以人为本，包括全面发展观，协调发展观和可持续发展观。

（1）第一要义：发展

（2）核心：以人为本

（3）基本要求：全面协调可持续

（4）根本方法：统筹兼顾

（5）提出依据：立足基本国情、总结我国发展实践、借鉴国外经验，适应新的发展要求

 7.兴国之要：以经济建设为中心

立国之本：四项基本原则

强国之路：改革开放

党和国家生命线：党的基本路线

 8.积聚着我国最先进的生产力：国有经济

直接体现共同富裕的原则：集体经济

在我国经济中占主体地位：公有制经济

对经济起主导作用：国有经济

社会主义经济制度的基础：公有制

社会主义市场经济的重要组成部分：非公有制经济

 9.改革是动力

发展是目标

稳定是前提

 10.政府及公职人员的工作宗旨和行为准则：对人民负责，努力为人民服务

 11.我们行使监督权的途径：信访、电子邮件、电话、找人大代表反映情况，以及通过舆论媒体监督等。

行使监督权时注意：合法有序；出于公心、实事求是、理智行事，不妨碍公务

 12.判断先进文化的标准：反映和适应先进生产力的发展要求，代表和维护最广大人民的根本利益  13.中国是维护世界和平与发展的中坚力量

中国奉行独立自主的和平外交政策

中国在国际上的形象：和平、合作、负责任

中国在国际社会中发挥着重要的建设性作用

 14.国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争。

归根到底是人才的竞争

 15.实施科教兴国战略的关键：落实科技创新和教育创新。

 16.科教兴国的含义：通过科技和教育来振兴国家。

 17.当代中国青少年精神世界的主流：热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌

 18.现阶段我国各族人民的共同理想：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家  19.最高理想：实现共产主义

5.2010广州中考物理答案 篇五

2010年广州市初中毕业生学业考试 物 理

本试卷分第一部分（选择匆和第二部分（非选择题）．第一部分1至3页，第二部分4至

8页，共8页。总分100分。考试时间80分钟。注意事项：

1．答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；

填写考场试室号、座位号；再用2B铅笔把对应该两号码的标号涂黑。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改

动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。

3．非选择题答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉

原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；除作图可用2B铅

笔外，其他都必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答．不准使用涂改液．不按以上要求作答的答 案无效。

4．考生必须保持答题卡的整洁．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。5．全卷共25小题，请考生检查题数。第一部分（选择题共36分）

一、选择题（每小题3分，共36分）

每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意。1．下列能源中属于可再生能源的是

A．风能 B．核能 C．石油 D．天然气 【答案】A 【解析】能源按照能否在短时间内得到补充和恢复，分为可再生能源和不可再生能源。核能、石油和天然气都是经过很长时间才形成的，消耗后无法在短时间内得到补充，属于不可再生能源，答案选A。【考点】能源的分类

2．图1所示的电子体温计通过流过半导体制成的感温头的电流来反映人的体温，这利用了

半导体

A．良好的导电特性 B．良好的绝缘特性

C．电阻随温度变化而变化的特性 D．电阻随光照变化而变化的特性

【答案】C 【解析】有的半导体受热后电阻随温度的升高而增大，利用这一特性可做成热敏电阻。电子体温计是利用感温元体（通常是用热敏电阻）的电阻值大小随环境温度的变化而变化的原理制成的。【考点】半导体的特点

3．根据图2所给信息，判断下列说法正确的是 A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音

C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大

D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的【答案】C 【解析】人听觉频率范围20Hz-20000 Hz，人发声频率范围85Hz-1100 Hz，C选项正确。蝙蝠的可以发出频率为10000 Hz，A选项错误。人的听觉频率也是有范围的，B选项错误。无论振幅多大，只要频率达不到人听觉频率范围，人耳是听不到声音的，D选项错误。

【考点】信息题，人耳的听觉频率范围

4．甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图3所

示，图4中能正确反映两人运动距离与时间关系的是（）

【答案】D 【解析】这是一道有关图形的，由图3可以看出相同的时间，乙跑的路程多。由于甲，乙做匀速直线运动，所以随着时间的增大，甲，乙行驶的路程也随着增大，A,B反映的随着时间的增加，路程不变，所以错误。C,D图中，可以从横坐标选择一点，做纵坐标的平行线，交甲乙与a,b两点，然后过a,b两点做横坐标的平行线，得到结论。【考点】匀速直线运动

5．图5中a、b是同一人的两幅照片，b图中他拿的眼镜 A．属于凸透镜，可用于矫正近视眼 B．属于凸透镜，可用于矫正远视眼 C．属于凹透镜，可用于矫正远视眼 D．属于凹透镜，可用于矫正近视眼

【答案】B 【解析】由b图，我们看到他的眼睛的像的特点是正立放大的虚像，可知他拿的眼镜属于属于凸透镜，可用于矫正远视眼

【考点】凸透镜成像的特点及其应用

6．如图6所示，在蹄形磁体的磁场中放置一根与螺线管连

接的导体棒ab，当ab棒水平向右运动时，小磁针N极 转至右边．可使如图6所示位置的小磁针N极转至左边 的操作是图7中的

【答案】A 【解析】闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，就会产生感应电流。感应电流的方向与磁场的方向和导体运动的方向有关。所以想改变感应电流的方向只要改变其中一个因素就行了。根据小磁针偏转方向可判定螺线管中的电流方向。由题意知需要小磁针想不通的方向偏转，只要改变感应电流方向就行了。

【考点】电磁感应

7．在探究电路的电流规律实验时用了图8中的某个电路，已知R1＝R2＜R3，电流表的读数分

别是：A1为0.3A、A2为0.15A、A3为0.45A．测量时的电路图应是

【答案】B 【解析】A是串联电路，串联电路中电流:I=I1=I2(串联电路中各处的电流相等)，不符合题意，A选项错误。

B,C，D都是并联电路，并联电路中①电流:I=I1+I2(干路电流等于各支路电流之和)②电压:U=U1=U2(干路电压等于各支路电压)。B,C中A3的示数等于A1,A2之和，又由于R1＝R2＜R3 在C图中A1等于A2的示数，与题意不符。所以C错误，B正确。D选项中A2等于A1与A3的和，与题意不符，因此也是错误的。

【考点】串、并联电路特点

8．如图9所示实验，试管口木塞冲出过程 A．试管口出现的白雾是水蒸气

B．试管口出现白雾说明水蒸气内能增加 C．能量转化情况与内燃机压缩冲程相同 D．水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减少 【答案】D 【解析】这是水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能转化为木塞的机械能，所以水蒸气的内能减少，木塞的机械能增加。水蒸气是气体，看不见的，而白雾是小水珠。内燃机压缩冲程能量转化是机械能转化为内能。【考点】做功，能量转化

9．下列现象中属于白光色散的是

A．太阳光经过棱镜后，分解成各种颜色的光 B．红、绿、蓝三种色条合成电视画面的颜色 C．红、绿、蓝三色光按一定比例混合成白光 D．红、蓝、黄三色颜料按一定比例混合成黑色 【答案】A 【解析】太阳光是白光，太阳光通过棱镜后，被分解成各种颜色的光，使太阳光发生了色散。A选项正确。B,C,D是关于色光的混合和颜料的混合。【考点】光的色散

10．忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图10所示，抛出后的小球由于

A．不受力，运动状态发生改变 B．不受力，运动状态不发生改变 C．受到重力作用，运动状态发生改变 D．受到推力作用，运动状态发生改变 【答案】C 【解析】力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。小球会落下来，是由于受到重力作用。

【考点】力的作用效果

11．60kg的人站在跷跷板某一位置时，跷跷板处于如图11所示的平衡状态．由此可估测球 的质量约为 A．20kg B．30kg C．60kg D．120kg 【答案】B 【解析】根据杠杠的平衡条件 F1L1=F2L2，杠杆是水平平衡，所以力臂在杠杆上，不妨认为人对杠杆的力是动力，则球对杠杆的力是阻力，由图知L1:L2约为1：2，所以F1:F2约为2：1.又因为F大小等于G，G=mg 【考点】杠杆的平衡条件 12．如图12所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP＝5N、FQ=3N的水

平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定 A．桌面M一定比桌面N粗糙 B．P的速度一定大于Q的速度 C．P的质量一定大于Q的质量

D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力

【答案】D 【解析】由于P、Q两物体分别在FP＝5N、FQ=3N的水

平拉力作用下做匀速直线运动，由二力平衡，所以P、Q两物体受到的摩擦力分别为fP =5N, fQ =3N 所以D选项是正确的。由于滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度因素有关。由题意不能得出其中一个因素的关系。【考点】二力平衡

第二部分（非选择题共64分）

二、填空题（共16分）

13．甲站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上，乙站在0.7m/s匀速下行的自动扶梯上．甲、乙两

人质量相等，甲上行中动能（选填“增加”、“不变”、“减少”）．某时刻他们的位置如图13所示，该时刻甲的重力势能 乙的重力势能，甲的机 械能 乙的机械能．（选填“大于”、“等于”、“小 于”）．若此时上行的扶梯突然停止运动，甲会向前倾，原因是。

【答案】不变；等于；小于；由于惯性，要保持原来的速度向前倾。【解析】动能的大小与物体质量和速度大小有关。甲的质量不变，速度不变，因此动能不变。重力势能与物体质量和被举高的高度有关。上行的扶梯突然停止运动，甲的脚随电梯停止，由于惯性，甲的身体要保持原来的运动状态，所以向前倾。

【考点】机械能、惯性。

14．（1）托里拆利测量大气压强值实验如图14所示，当时的大气压强等于 mm高水

银柱所产生的压强．

（2）某地大气压强为1×10 5 Pa，作用在0.02m2面积的大气压力为 N．

（3）如图15，将薄纸片置于下唇底部，沿着纸片的上表面吹气，纸片升起，可知吹气过 程空气对纸片上表面的压力 下表面的压力（选填“大于”、“等于”、“小于”），证明气体压强与流速的关系是 ．

【答案】（1）750 ．（2）2×10 3．（3）小于；流速大的气体压强小。【解析】（1）托里拆利实验测量大气压的值，水银柱高度是指管内外水银面的竖直高度差。

（2）由于P=F/S，所以F=PS=1×10 5 Pa×0.02m2 =2×10 3 N(3)气体压强与流速的关系：气体流速越大，压强越小。

【考点】压强的计算，气体压强与流速的关系。

15．用图16的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气．为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是（选填“A”

或“B”）瓶．根据 现象可知气体发生了扩散．扩散现象说明气体分子。

若实验温度分别为①0℃，②4℃，③20℃，④30℃．则在 温度下（填序号）气体 扩散最快．

【答案】B；B红棕色变淡的．永不停息做无规则运动。④

【解析】二氧化氮的密度比空气的密度大，为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的瓶子应放在下面。温度越高，扩散现象越快。

【考点】气体扩散现象

16．弹簧测力计挂着一重为3N的物体A，物体A浸没并静止在水中，如

图17所示．

（1）图中弹簧测力计的示数是 N．物体A所受浮力是 N．

（2）如果测力计不拉着物体A，A在水中会（选填“下沉”、“上

浮”、“悬浮”）．判断的依据是。

【答案】（1）1.2；1.8。（2）下沉；当物体全部进入液体中时，G物＞F浮，物体下沉。

【解析】称重法测量物体在液体中受到的浮力：先用弹簧测力计在空气中测出物体的重力G，再用弹簧测力计测出物体浸在液体中时弹簧测力计的示数F，则物体所受浮力：F浮=G-F；根据物体浮沉条件，当物体全部浸在液体中，G物＞F浮，物体下沉。

【考点】称重法测量物体在液体中受到的浮力，物体浮沉条件，三、作图题（共9分）

17．（1）如图18所示，作出：

①水桶M所受重力的示意图； ②以O为支点，力F的力臂．

（2）画出图19中入射光线经平面镜反射后的光线．

（3）根据图20中经透镜折射后的光线画出入射光线．

【答案】

【解析】（1）重力的方向总是竖直向下的。画力臂的步骤： ○1先找到支点，所谓支点就是杠杆可以绕着转动的那一个固定点 ○2然后就是画出力的作用线

○3再过支点向力的作用线作垂线段，这一条垂线段的长度就是力臂，力臂要用虚线并标出垂足的符号

然后标上箭头或大括号及字母。

（2）画反射光线，先过入射点做法线，要注意法线与镜面垂直，然后用量角器量出入射角的大小，在确定反射角的大小，最后做出反射光线。

（3）凸透镜的其中一条特殊光线是：平行于主光轴的管线经凸透镜折射后，折射光线与主光轴平行

【考点】重力，力臂，光的反射定律，凸透镜的三条特殊光线

18．一只玩具猫外形如图21所示，猫体内有电池，猫手相当于一开关，向下压猫手，猫脸

上的两个小电灯会一齐发光．把你猜想的猫体内的电路图画在方框内．

【答案】

第18题

【解析】根据题意，是一个开关同时控制两个小灯泡 【考点】电路图

19．由同种某物质构成的大小不同的实心物块的体积、质量如下表，以体积V为横坐标，以质量 m为纵坐标，在图22的方格纸一上描点，再把这些点连起来．该物质的密度是 g/cm3．

【答案】密度是：0.8 如右图，【解析】根据提供的数据描点连线，同一物质的密度是一样的。【考点】密度公式ρ=m/v

四、计算题（共15分）

解答应写出必要的文字说明、公式和重要演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计

算的题，演算过程及结果都要在数字的后面写上正确的单位．

20．如图23所示（滑轮组的绕绳未画出），人以600N的力向下拉动绕在滑轮组的绳子一端10秒，使绳端向下移动了1.5m、重物匀速上升

了0.5m，已知滑轮组的机械效率为70%（g＝10N/kg）．

（1）人的拉力的功率多大？

（2）被吊起的重物质量多大？（3）按题意画出滑轮组的绕绳．

【答案】解：（1）绳子移动的速度v=s/t=1.5m/10s=0.15m/s 人的拉力的功率P=W/t=FS/t=Fv=600N×0.15m/s=90W（2）根据η=W有/W总×100％=Gh/FS×100％ 所以 G=ηFS/h=(70％×600N×1.5m)/0.5m=1260N 根据G=mg,得m=G/g=1260N/10 N/kg=126Kg(3)根据s=nh,s=1.5m,h=0.5m,所以n=3 如图示

【解析】机械效率的公式η=W有/W总×100％=Gh/FS×100％，先求出G,再根据G=mg，求出m 求出绳子的股数，再画图

【考点】滑轮组的机械效率的计算及画图

21．某电熨斗内有R1、R2两段发热丝，其简化电路如图24，它在220V或110V电压下都能

正常工作：110V时将S打至1挡，220V时将S打至2挡，这两种情况下熨斗的电功率

均为1100W．求

（1）电熨斗正常工作5分钟消耗多少电能？（2）电熨斗在220V电压下正常工作的电流是多大？（3）两发热丝的电阻之比 多大？

【答案】 解：（1）在两种情况下，电熨斗都正常工作，t=5分钟=5×60s=300s,P=1100W 根据P=W/t得W=Pt=1100W×300s=330000J（2）P=1100W,U=220V 根据P=UI，得I=P/U=1100W/220V=5A（3）当：110V时将S打至1挡，U1=110V,P=1100W,电流I1=P/U1=1100W/110V=10A 根据欧姆定律R=U/I,得R1=U1/I1=110V/10A=11Ω 当：220V时将S打至2挡，U=220V,I=5A, 根据欧姆定律R=U/I,得R2=U/I=220V/5A=44Ω 所以R1/R2=1/4 【解析】找准各个量，再根据公式就好计算

【考点】功率的公式及其变形公式，欧姆定律R=U/I及其变形公式

五、问答题（共5分）

22．（1）上海世博会很多展馆安装了太阳电池，太阳电池把什么能转化为什么能？（2）世博会展区通过喷射水雾来降温。请用物态变化的知识来解释为什么喷射水雾区域的温度会降低？

【答案】 答：（1）太阳电池把太阳能转化为电能

（2）采用喷射水雾能降温。因为水要蒸发，吸收周围的热量，使周围的温度降低。

【解析】新能源的利用，联系现实生活。【考点】能的转化，物态变化

六、实验 探究题（共19分）

23．小铃为了鉴别一工艺品是否铜做的，做了以下实验：

（a）称出工艺品的质量，如图25所示．

（b）A、B两量筒分别装上30mL的水．

（c）把工艺品放入A量筒，如图26．

（d）把与工艺品相同质量的实心铜块放入B量筒，如图27．

问：

（1）工艺品的质量m＝ g．

（2）实心铜块的体积V＝ cm3．图27中铜块所受浮力F＝ N．

（水密度ρ＝1× 103kg/m3，g＝10N/kg）

（3）由上述实验可知该工艺品的体积比铜块的体积、密度比铜的密度 ．

（选填“大”、“小”）.（4）小铃根据工艺品的密度与铜的密度不等而得出工艺品不是铜做的结论．此结论是

否可靠？为什么？

【答案】（1）89；（2）10；0.1。（3）大、小．（4）这个结论不完全对，因为它也可能是铜做的，只是内部空心了；当然，如果是实心的，则肯定不是铜做的。

【解析】（1）用天平测物体的质量，当操作正确是，物体的质量是砝码的示数与游码的示数和。

（2）F浮=ㄗ液gV排=1.0×10-5 m3× 1.0×103kg/m3 ×10N/kg =0.1N（3）由于质量相等，铜块排开水的体积小于工艺品排开水的体积，所以铜块的密度大。

（4）根据计算得出的是工艺品的密度小于铜的密度，但若是空心的，它也可能是铜做的

【考点】天平的使用，浮力公式

24．如图28小明站在地铁站台，他透过玻璃板制成的屏蔽门，可以看到车道另一侧竖直墙 壁上的广告牌，及自己在玻璃屏蔽门后面的虚像．小明根据该现象设计了在站台上粗测

玻璃屏蔽门到车道另一侧广告牌之间距离d的实验．实验步骤如下，请完成相关内容．

（1）小明相对于玻璃屏蔽门前后移动直到观

察到 ；

（2）记录 ；

（3）量出 的距离．

除记录工具外，小明要完成上述实验必需使 用的仪器是。

步骤（3）中量得的距离就是玻璃屏蔽门到广 告牌之间的距离d，物理依据是 ．

【答案】（1）自己的像落在广告牌上时；（2）自己的站位；（3）自己的站位到玻璃屏蔽门；刻度尺；像到镜面的距离等于物到镜面的距离．

【解析】根据平面镜成像的特点，像与物到平面镜的距离相等。先找到自己的像，满足自己的像落在广告牌上，那么自己的像到平面镜的距离就是广告牌到玻璃屏蔽门的距离。【考点】平面镜成像的特点

25．用图29所示的电路图做实验．请你回答相关的问题．

（1）按该电路图在图30连接实物（图中有两根线已连好），要求滑动变阻器的滑片P 向M端移动时电流表的示数增大．

（2）实验时A2表的读数如图31，A2示数为 A．

（3）正确连接电路，合上开关后看到L1亮，L2不亮．根 据这一现象，甲、乙两位同学分别做出以下分析： 甲：因为L2不亮，所以电路断路．

乙：电路是通路，根据P＝，P与R成反比．L1亮，L2不亮是因为L1电阻远小于L2。问：甲、乙的分析是否正确的，说明理由． 【答案】（1）如下图。（2）0.2。

（2）0.2（3）甲的观点是错误的，因为两个灯泡是串联的，如果断路，则L1也不可能亮，电流表不可能有示数。

乙的观点是错误的，在串联电路中，电流是处处相等的，灯泡L1亮是因为它的电功率大，因而

L1的电压比L2大，所以，L1的电阻远大于L2。

【解析】看电路图连接实物图，滑动电阻器的连接必须是一上一下，然后再根据题意要求，连接滑动变阻器。电流表的读数，要看准量程再读。这里用的是0—0.6A。灯泡的亮与暗取决与灯泡的实际电功率。

6.2010届中考物理电学教案 篇六

背景材料

1．2009年5月12日下午，当四川汶川特大地震这个举世震惊的危难时刻过去整整一年之际，纪念四川汶川特大地震一周年活动在震中汶川县映秀镇隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛出席纪念活动并发表重要讲话，向在地震灾害中不幸罹难的同胞们、向为夺取抗震救灾斗争重大胜利而英勇献身的烈士们表达深切思念，号召全党全军全国各族人民大力弘扬伟大抗震救灾精神，奋力夺取抗震救灾斗争全面胜利。2．向“抗震救灾英雄少年”学习

在“5·12”四川汶川大地震中，涌现出一大批坚强勇敢的少年英雄和感动中国的模范人物。2008年6月27日，“抗震救灾英雄少年”颁奖晚会——《英雄少年》在中央电视台举行。林浩等20名“抗震救灾英雄少年”和马小凤等30名“抗震救灾优秀少年”受到表彰奖励。中共中央政治局常委李长春出席晚会颁奖并发表重要讲话。他强调，要在全社会广泛宣传“抗震救灾英雄少年”的感人事迹和高尚品质，把他们的先进事迹作为生动的思想品德教材，大力弘扬万众一心、众志成城、不畏艰险、百折不挠的伟大抗震救灾精神，加强社会主义核心价值体系宣传教育，推动青少年思想道德建设。颁奖晚会在全体获奖少年集体朗诵《少年中国说》中落下帷幕。

3．2008年10月8日全国抗震救灾总结表彰大会在人民大会堂举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发表讲话。他强调，在波澜壮阔的抗震救灾斗争中，我们用理想凝聚力量、用信念铸就坚强、用真情凝结关爱，大力培育和弘扬了万众一心、众志成城、不畏艰险、百折不挠、以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神。伟大抗震救灾精神，是党和人民极为宝贵的精神财富。我们要在全党全社会大力弘扬伟大抗震救灾精神，使之转化为艰苦奋斗、重建家园的坚定意志，转化为推动经济社会又好又快发展的强大力量。4．2009年3月5日，温家宝总理在政府工作报告中指出，加快推进地震灾区恢复重建。抓紧全面实施灾后恢复重建总体规划，中央财政今年再安排1300亿元灾后重建资金。学科知识链接

1．生命是宝贵的，脆弱的，我们要珍惜生命，让自己的人生价值更有意义。2．我们要依法维护自己的生命健康权，尊重他人的生命健康权。3．勇于克服困难，培养自立自强的精神。

4．我们应该对社会负责。关心社会，关爱他人，创造美好生活的责任也有我们的一份。5．负责任是一个人的立身之道，一个人正是在对责任的承担中，才体现出他的社会价值和人生意义。

6．正义要求承担责任。做有正义感的人，这是我们每一个公民的社会责任。7．勇敢面对挫折，培养战胜挫折的心理素质，磨砺坚强的意志。

8．中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是我们取得胜利的根本保证。9．中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

10．在五千年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。民族精神是我们民族的灵魂，是我们极其宝贵的精神财富。

11．艰苦奋斗精神自古以来就是中华民族精神的重要内容，是中华民族生存和发展的强大精神力量。

12．我国的社会主义制度具有无可比拟的优越性，能够集中力量做大事。中考命题预测

1.伟大的抗震救灾精神指的是什么？

答案：万众一心、众志成城、不畏艰险、不折不挠、以人为本、尊重科学的伟大的抗震救灾精神。

2.新时期，弘扬抗震救灾精神有哪些意义？

答案：（1）有利于提高全民族的思想道德素质，为全面建设小康社会与和谐社会建设提供有力的思想保证；（2）有利于实现社会的和谐稳定和安定团结的局面。（3）有利于增强中华民族的凝聚力和战斗力。（4）有利于树立共同理想、激发民族奋发向上、团结进取，为社会主义建设提供强大的精神动力。

3.我们青少年在日常的学习和生活中应如何学习和宣传抗震救灾精神？

答案：（1）思想上：树立强烈的社会责任感、主动为国分忧、与国家共度难关的责任意识；（2）学习上：努力刻苦学习科学文化知识，立志成才，报效祖国；（3）生活实践上：自觉跟党走，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，积极参加社会公益活动。4.我们应学习抗震救灾英雄少年身上哪些优秀品质？

答案：（1）学习他们沉着镇静、智勇双全的优秀品质；（2）学习他们临危不惧、奋勇救人的崇高精神；（3）学习他们坚强勇敢、顽强不屈的崇高精神；（4）学习他们团结友爱、乐观向上的良好风貌。5.联系抗震救灾中的国家领导人、武警官兵、医务人员等事迹，从责任的角度说说你受到的启示。

答案：（1）人在不同的阶段、不同的场合扮演着不同的社会角色，而每种角色承担着相应的责任。(2)只有牢记责任并履行责任的人才能得到他人的尊重和社会的认可。（3）一个有责任感的人不仅能对自己负责，也能对他人和社会负责。（4）我们要从小事做起，从身边做起认真做好份内的每一件事，热心公益，服务社会。

6.党和政府高度重视抗震救灾工作说明了什么？（体现了教材中的什么观点？）

答案：（1）中国共产党 “三个代表”的重要思想，即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益；（2）中国共产党的宗旨：全心全意为人民服务；（3）我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家和社会的主人。（4）我国是社会主义国家，社会主义制度具有强大的生命力和无比的优越性，能够集中力量办大事。

7.抗震救灾取得的重大胜利，给我们的启示有哪些？

答案：（1）社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。我们必须坚定不移地走中国特色的社会主义道路。（2）伟大民族精神是鼓舞我们迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。（3）只有人人认识到自己所扮演的角色，尽到自己的责任，才能共建美好和谐的社会、共享美好的生活。（4）我们青少年要树立崇高远大理想，发扬艰苦奋斗的精神，努力学习科学文化知识，主动为国分忧、与国家共度难关，积极参加社会公益活动等。热点专题训练

一、多项选择题

1．2009年2月26日，曾在四川地震发生后第一时间向汶川灾区捐款捐药价值626万多元的老百姓大药房，再次捐赠5万元爱心善款购买20台电脑，送给四川某小学。老百姓大药房的做法（）BC A．是为了获得荣誉 B．是自觉承担社会责任的表现 C．有利于营造“人人为我、我为人人”的良好社会氛围 D．积极履行了法定的义务 2．国家减灾委、民政部2009年3月2日发布消息，经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减震日”。设立“防灾减震日”（）BCD A．可以杜绝灾害事故的发生 B．有利于增强全社会防灾减灾意识 C．有利于推动全民防灾减灾知识的普及推广 D．有利于提高全民的避灾自救技能

二、分析说明题 3．材料一：2009年1月22日，香港特区政府拟向特区立法会申请增拨40亿港元，注入“支援四川地震灾区重建工作信托基金”，用于第二阶段特区援建四川地震灾区重建工作。材料二：2009年2月24日新华网报道，截至目前，江苏省前两批共计116个援建绵竹项目中，已开工建设项目45个，开工率39%。这116个援建项目计划总投资51多亿元，其中江苏援建资金30.72亿元。

材料三：2009年8月27日，广东省政府与汶川县政府在汶川第一中学举行“新学校，新未来——广东省援建汶川县学校项目整体交钥匙仪式”，由广东省援建的汶川县16所学校建成并在全国各省市中率先整体交付使用。（1）三则材料共同说明了什么？

（2）结合上述材料，谈谈汶川地震灾后恢复重建应该注意哪些问题？并简要说明理由。（1）我国各地关心支持灾区重建工作，这显示了社会主义制度的优越性。

（2）①坚持以人为本。理由：科学发展观的核心是以人为本。②注意安全。理由：安全生产重于泰山，生命健康是公民的基本人权。③做好稳定工作。理由：稳定压倒一切。④注意保护环境。理由：我国面临严峻的环境问题。⑤注意民族团结。理由：民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证；加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各族人民的共同愿望。

4．材料：温家宝总理在汶川县映秀镇察看灾情，看望受灾群众，慰问解放军指战员、武警官兵和公安干警时说：“乡亲们，这场灾害确实太大，地震可以移动山，可以堵塞河流，但是动摇不了我们人民的意志。只要我们大家在灾难面前团结一致，互相帮助，共同艰苦奋斗，就一定能够战胜这场灾害。”

（1）我们一定能能够战胜这场灾害吗？为什么？

能！因为我们有全国人民的支持；有中国共产党的正确领导；有以爱国主义为核心的伟大民族精神；有优越的社会主义制度；改革开放30年来，我国坚持以经济建设为中心，经济和社会得以快速发展，综合国力显著增强，为夺取抗震救灾的胜利奠定了坚实的物质基础等。（2）这则材料给我们以什么启示？

①民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。在新时期，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。②社会主义制度具有强大的生命力。我们必须走中国特色社会主义道路。③我们的社会是互帮互助的社会，是人人互相关爱的社会。我们要共同营造“人人为我，我为人人”的社会氛围。④我们每个人都应该有责任感，面对责任不言代价与回报。⑤要建立并完善灾难预警机制，应对突发性自然灾害的发生。

（3）请你为我国预防突发性自然灾害，提出几条合理化的建议