大爱无欲读后感

大爱无欲读后感（通用9篇）

1.大爱无欲读后感 篇一

大爱无痕_初中记叙文

真爱是骤雨中的伞，为你遮挡阴空中的雨;真爱是风雪中的火，为你烘暖冰冷的身;真爱是沙漠中的泉，为你浸润干涸的嗓眼;真爱是汶川地震中感人的一幕幕，，让人潸然泪下。

有一种姿态，让人敬佩不已。当消防队救一名妇女的时候，出现了第一例困难;妇女的下半身夹在乱石中，双肩死死夹在水泥板之间，如果把水泥板吊走，与水泥板紧紧粘依的墙板必定会将消防队员全部活埋，此时，妇女的呼吸声如雷，情况越来越严重，此时，第二支队消防队长做出了一个壮举：用肩膀顶住墙板，继续抢救!要知道，墙板落下，队长定会遭致命的一击!当吊车把水泥板吊起之时，只听“咔咔”一声，“啊!”这回藕断丝连的是队长的右臂和右股骨。这种姿态，令在场所有人都为之感动，这体现了人民子弟兵对祖国的忠诚!这种姿态，是真情浇灌的雄姿!

有一种声音，让人潸然泪下。在抢救过程中，由于楼房随时可能受余震而垮塌，所以在一名战士救回最后一个孩子后而停止救援。这时，那个战士激动地说：“不行，孩子们还小，不能停止救援啊!”可没人准许。突然，这个战士跪倒在地，哭喊道：“让我再去救一个吧!”此时，分队长被打动了，在轻轻点了一下头后，这个战士又如箭似地冲向了危楼。这时大楼轰然倒塌，，就在他急促地在废墟中救出一名孩子后，发现其余的孩子都已经死去，他像个小孩儿似的`坐在地上哭：“我还可以再救一个的!”这种声音，不是天籁胜似天籁，这种声音，是人与人真情的绝唱!

有一种行为，让人倍受抚慰。就在前天，俄罗斯，日本，韩国，新加坡，特地运来大批物资，派专业人员救难，中国累计境外捐赠财物达63亿余元。其中俄罗斯救援人员还为我国救出了一名幸存妇女。俗话说，一方有难，八方相助。这来自五大洲，四大洋的份份关怀让我们感激万分，这是真情的流动!这是大爱的无私!这是全球人民心连心的关注!我在网上看到一幅照片，一日本男医生亲自小心翼翼地为一位老妇女喂食，做滑稽表情逗老妇开心。这让我很激动。这正是中日有好的点滴见证啊!这也是苦难中的真情，困难中的大爱!这种行为，树人性之高标，立真爱之宽广，这种行为，是苦难中一抹温馨的甜蜜!

地震无情，人皆有情。这地震中的一幕幕，是全世界的缩放点，俗话说：“难时见真情。”这些在救灾第一线不分昼夜抢救灾民的人们，是真的猛士，是真的英雄。真情无言，大爱无痕，梵高曾说：“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。”我们坚信，地震过后，亿万爱心定会在汶川释放，明天美好的湘川定会绽放无数欣欣向荣的真爱之花!

2.大爱无痕作文 篇二

――题记

我一直认为爸爸是不爱我的，我一直怀疑我是捡来的。

每天放学回家，爸爸那凶巴巴的招牌式的“快去做作业，做完后给我检查”的命令马上回荡在我家客厅。如果作业做得好，爸爸的几声“嗯，快去复习吧”就算是应付了;如果做得差，那么等待我的就是“你怎么连这都做错?上课干什么去了?快去，重做”……

有一次我做习题，做6个错4个，这使得平时脾气就不太好的爸爸大发雷霆，“唰唰”两下，我的作业就被爸爸撕掉了。顿时，不争气的眼泪一滴接一滴落下。当时幸好有妈妈在，我才没被打……

有很多次我要外出，央求爸爸开车送我去。爸爸总是说：“自己坐公交车去，一个大男孩，不能老是依靠父母。”有的地方我实在不知道怎么坐车，爸爸也不肯送，只是画好地图教我怎么走。妈妈有时会担心我走失，担心我找不到地方，难道爸爸一点都不担心吗?

我是爸爸亲生的吗?我问妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你当然是爸爸的孩子，爸爸一直是爱你的，你没有察觉到吗?你独自坐公交车，爸爸有好几次悄悄地跟在你后面，直到你安全上车才放心离开。”是吗?我怎么丝毫没有感觉到呢?妈妈说，有一种爱是深埋于心底的。

有一天晚上，我因为有一件事困扰，迟迟不能入睡。突然，门悄悄地开了，我连忙眯上眼装睡。黑暗中我感觉有一个人站在我的床边，轻轻地把被子向上拉，并且在肩膀两旁压了压，盖住我的脖子，又把脚那头的被子向内压紧。借着月光我偷偷看了看，是爸爸!当时，我吃惊了，这是我爸爸吗?顿时一股暖流流遍全身。这时，我明白了有一种爱叫做润物细无声。

3.大爱无痕作文 篇三

暮色四合，清茶不再，只是橘香仍温柔，一如它扑鼻而来，久久不散。那是父母的爱，一直温暖我心的爱。

在一个秋风习习的清晨，年少懵懂的我在家人的多次劝说下，去拜访了久违的在远方打工的父母。可能父母不在身边的时间久了，抑或是我的内心过于独立了，竟会觉得父母的嘘寒问暖有些肉麻。曾记得小时候，我可是会寸步不离的跟在父母身后啊!一路上窗外的风景很美，凉风习习，落叶飘飘，而我的心里却是乱成了一团麻。剪不断，理还乱。

时间不停地流，车轮不停地转，转眼间便到达了XX车站。远远地，车站拐角处，站着一个人，隔着车窗，第一眼我便认出了他――我的父亲。下了车子，眼前的他依旧很高，却已不似先前的强壮，取而代之的是消瘦许多，一下子，我的心不觉像被刺了一下，莫名的`打了个寒颤。在短短的一年里，他那宽阔的额头也不知何时留下了岁月的痕迹，那皱纹，深深浅浅，肆无忌惮地映入我的眼里。他随即便找到了我，目光那么和善可亲，迫不及待地挤到我的跟前，问长问短：“最近怎么样啊?想吃点什么?要买些什么吗?”“我很好，不用了，有点晕车，想回去休息一下。”我一时还有些不大适应。此时，邹平的风很冷，我却没有感觉不到一丝凉意，或许它已被父爱所感染了。

来到宿舍，“老妈，我回来了!”我心底的那份喜悦再也抑制不住。老妈满面春风地迎了出来，脸上笑开了花。“你可回来了，知道你要来，我特地请了假，我还买了肉丸水饺，已经煮在锅里了，马上就可以开吃了!你啊，从小就爱吃这个……”听着妈妈的唠叨，闻着熟悉的味道，看着爸妈脸上的笑容，我恍然大悟：这原来不是肉麻而是一份血浓于水的亲情啊!

秋还未来，你便送来红叶;冬还未至，你便送来白雪。我只想留住一天，你却给了我整个季节;我只想守住一份真诚，你却赐我无怨无悔的胸怀。

4.大善若水 大爱无痕 篇四

——学习陆荣飞先进事迹心得体会

袁崇武

2012年5月21日晚上，灵璧黄湾这个小镇上一个中学教师的壮举引起了无数人的关注，陆荣飞这个名字迅速被世人熟知。陆荣飞老师的先进事迹经各级媒体报道后，在全社会产生了强烈反响。“最美教师”这个光荣的称号，一夜之间传遍了大江南北，陆荣飞用自己的实际行动向所有人诠释了什么是新时期的高尚师德。

在这个物欲横流的社会，各种现象、各种思潮层出不穷，今天我们积极学习陆荣飞的先进事迹，就注定有着特殊的意义。开展学习英雄人物活动，学习他们的先进事迹就是要学习他们无私无畏、舍己为人的高贵精神；学习他们毫不利己、专门利人的高尚情操；学习他们关爱学生、为人师表的博大胸怀；学习他们尊老爱幼、乐于助人的优秀品德；学习他们朴实无华、勇于担当的崇高精神。的确，陆荣飞的先进事迹，早已经超出了简单的见义勇为范畴，而具有了鲜明的时代风格和丰富的精神内涵。

新时期的师德师风建设应有正确的舆论引导，教师不仅仅只是文化知识的传授者，还要是学生身心安全的保护者、民族传统美德的引领者、社会正气的弘扬者和时代师魂的铸就者。

学习他们的先进事迹要深入思想深处，躬身实践，要把学习活动内化为自己的自觉行为，融入工作之中；要把学习活动转化为自己的实际行动，学以致用，努力为社会、为教育事业做出积极的贡献。

学习他们在在危急时刻，毫不退缩，在生死关头，挺身而出。他用自己的英雄壮举，展示了一个大写的人的道德情操、体现了自己作为师长的良知

和母爱的伟大。他用自己的实际行动，弘扬了社会正气，诠释了勇于担当的高贵精神。

作为一名教师，身教更胜于言传，自己的言行举止无时无刻不在影响着自己的学生，也体现着教师的人格修养。要在日常工作中，全心全意做好自己的本职工作，学习他爱岗敬业、恪尽职守的工作作风，努力把自己的工作和事业不断推向前进，力争做立足本职工作、忠于职守的典范和扎实工作、追求卓越的楷模。

学习他们对他人的无私关爱。爱人者人恒爱之。灾难面前，他们用自己的血肉之躯保护着别人；他身在康复之中，却仍念念不忘曾经帮助过的人，彰显的就是他崇高的品德，铸就的更是新时代的楷模形象！

认真学习陆荣飞老师的先进事迹，更加坚定了我立足本职岗位，恪尽职守，扎实干好本职工作的信念。时刻以他们为榜样，一切以关爱学生为出发点和落脚点，以满腔的热情全身心的投入到工作中去，爱岗敬业、为人师表，以优异的成绩力求无愧于“宿州市优秀教师”这个光荣的称号。

与佳木斯市“最美丽女教师”张丽莉的壮举以及杭州“最美司机”吴斌的英雄事迹一样，从“最美孕妇”彭伟平的身上，我们再次验证全民族素质的提高、全社会的和谐共进。在他们身上瞬间所爆发的人性光辉，集中反应了他们对生命的尊重，对人间美德的传承。他们身上所映射的共性，就是长期把自己的情感融入社会，感恩社会，奉献社会，并且是打骨子眼里不掺入丝毫杂念。

见义勇为弘扬社会正气，无怨无悔彰显英雄本色。追求真善美，一直是我们的努力的方向，也是全社会的主流价值。中华民族之所以伟大，就是源自我们每一个自然人、社会人在关键时刻的伟大壮举。也许在平时，我们看

不出我们幸福在哪里？和谐在哪里？一段时间以来，社会上甚至还出现了一些不和谐的音符，但那些都不是我们社会主流。在每一个关键的时刻，还是会出现一个个壮举。让我们从点滴做起，从身边做起，唤起内心深处的爱与良知，用一份执著与坚持，培植一片道德沃土，构筑一方精神家园。

5.蛛丝有迹，大爱无痕作文 篇五

蛛丝有迹，大爱无痕作文

在人生道路上，爱是不可缺少的，没有爱，我们就像夜光下孤独的小鸡；没有爱，我们就像没有翅膀的小鸟。读了《夏洛的网》，我就被牢牢粘在了夏洛编织的.爱网上。一张网纵横交错，挂满了无私、勇敢和友谊。在朱克曼家的谷仓里，蜘蛛夏洛和小猪威尔伯建立了深深的友谊。当威尔伯得知自己的未来是熏火腿，就悲痛欲绝。夏洛却伸出了友谊之手，“网”出了网上奇迹文字，“网”出了威尔伯的美好未来，但也“网”掉了自己的生命。一只小小的蜘蛛在抽泣中死去了，但我知道永远记住夏洛的不仅仅是威尔伯，只要人人心中充满爱，爱就会在全世界流淌。蛛丝有迹大爱无痕，让我编织爱网，让爱网挂遍整个世界吧！

6.上善若水,大爱无痕,师德演讲稿 篇六

大家下午好!我今天演讲的题目是《上善若水，大爱无痕》。

我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想 思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。

我是一名教师，我要在我的脑海中采撷如花的词汇，去谱写我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，去推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，去唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。

我国古代伟大的哲学家、思想家——老子，曾经说过：“上善若水，水善利万物而不争。”是呀，“上善若水”，我们教师就是“善利万物”的水。当其为雨露，则润物而无声;当其为云霞，则遮天以蔽日;当其为瀑流，则一泻千里；当其为河海，则包容万物。“大音希声,大爱无痕”，教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求回报的“大爱”。

一年前，怀揣着梦想，我来到了华杰，有幸成为华杰的一份子。虽然工作不久，我却亲眼目睹了华杰老师们的爱岗敬业，亲耳聆听了他们不畏艰苦，潜心奋斗的感人事迹。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚。看到学校获得各种各样的表彰和奖励，我也自豪不已，因为我是一名华杰人。是华杰，让我褪去了稚嫩的外表，是华杰，让我变得成熟起来。一年的辛勤耕耘，一年的默默守望，使我深深的爱上了教师这一平凡而又伟大的职业。

每天清晨，当黎明的曙光洒进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的音乐，我仿佛是在享受人世间最美的旋律;夜晚灯光下，看着孩子们那稚嫩的笔迹，在我严格要求之下，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。

然而，工作的道路并非一帆风顺。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为学生生病而心急如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，我消沉过。有时候我会问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了，这样值得吗？但是当看到学生们体会到老师的苦心而奋起直追，成绩进步时；当自己生病，看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当经过自己和同学们努力，班级取得优异成绩时；当听到所有学生向我道一声：“老师，您辛苦了！”的时候，我想我找到了答案，原来一切的付出与努力都是那么值得。孩子们的成功就是我们的成功，孩子们的荣誉就是我们的荣誉！我总是告诉自己：不要放弃任何学生!因为每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。我们要用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。

早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴。但是!对教书的选择，我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道努力，共同托起明天的太阳!

7.大爱无欲读后感 篇七

大家上午好！我今天演讲的题目是《上善若水,大爱无痕》。德国诗人席勒在《播种者》中写道“你把希望的种子交给了大地，等待春天的萌芽，你在时间的犁沟里撒下智慧的种子，让它悄悄的开花。”如果说教育是一方充满希望的沃土，那么教师就是那辛勤的播种者，他们守望着青春的岁月，传递着不渝的信念。

在我们身边，有许许多多这样的人民教师，他们，毕业后有机会到城市里工作，却回到家乡偏僻的山村小学教书；他们，积劳成疾却仍拖着重病的身躯坚持在三尺讲台上；他们，收入微薄却把尽可能多的钱省下来给学生买学习生活用品；他们，没有快捷的交通工具，却从未耽搁学生一堂课；他们，没有先进的教学设施，却演活了三尺讲台；他们，把最好的教育理念钻深研透，把农家学子一批批培养成才，赢得了人民深深的信任„„他们，就是共和国千千万万个乡村教师。

格桑德吉，西藏自治区墨脱县帮辛乡小学的一名教师。毕业后，她放弃了大城市的工作，主动申请到山乡小学教学。为了劝学，格桑德吉天黑走悬崖、在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返。十三年来，在格桑德吉的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%,变成到今天入学率95%。村民们亲切的称她为门巴族的“护梦人。不想让乡亲的梦，跌落于山崖，她用一颗心，脉动一群人的心，用一点光，点亮山间更多的灯火。

被山里人亲切称为“最美深圳女孩”的孙影,风华正茂,原本可以尽享深圳大都市的繁华,却两度放弃深圳令人羡慕的工作,只身前往贵州边远贫困山区支教;5年里10次奔赴贵州山区,捐建4所希望小学,为300多名贫困生找到爱心资助。因为支教，年过30岁的她错失了爱情；因为支教，她5年花光了所有的积蓄，还欠下3万多元的外债。在物质日益丰富发达的今天，在现实金钱与利益的诱惑面前，她依然坚守在大山深处，固守着自己的精神家园与梦想，甘受贫瘠，这份执着让人感动和尊敬。

今年九月，我也终于踏上三尺讲台，也成为了她们其中的一员，实现了自己的教师梦。刚到植物园小学时，心里曾忐忑不安，因为这里的孩子们之前都没有上过正规的音乐课，我不知道能否将课上好。因此第一次上课前，我准备了一遍又一遍，直到把每一个细节都背下来。结果，第一节课上完，我发现我的孩子们对我的音乐课表现出了浓厚的兴趣。下课后，他们对我说：“老师，再给我们五分钟吧，我们还想唱歌”；“老师，可不可以全班都参加音乐兴趣活动小组……”看着她们一双双渴望的眼睛，我感动了，我感到了我的价值所在，也体会到了孩子们渴望学习知识的热情。第一次的感触让我信心大增，以后每一次上课，我都精心准备，特别是在如何增强学生学习兴趣方面，下了较多的功夫。在兴趣小组活动中，当我听到学生优美动听的歌声时，我不禁露出欣慰的笑容。虽然我的这些孩子没有像城里孩子那样优越的条件去学习，没有多样的乐器，没有专业的指导，但是他们一样可以唱出动听的歌，唱出感人的旋律

作为教师队伍中的一名新兵，我是幸运的，因为在前方这条弥漫着书香的路径上，已有许许多多勤勤恳恳、无私忘我的教育先行者，他们用温婉、含蓄的方式，深刻的诠释了“学高为师、身正为范、以行立教、以德立身”之精髓。让我懂得了作为“老师”，我们不仅仅是获得他人的尊重、信任和敬仰;更多的是要用真心、爱心、责任心来回报这一份情谊。

当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。我们老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。当这些种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。因此，我热爱教育，甘当播种希望的老师。也许我选择的教育事业，注定我这一生只能默默无闻，只能默默奉献，但是我非常自豪。上善若水，大爱无痕，在播种知识的宽阔领域里，我愿做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒，但它可以让我们祖国的花朵走得更直，走得更远。我自豪，我是教师!我光荣，我是人民的教师

8.大爱无欲读后感 篇八

上善若水”语出《老子》第八章 “上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。”

老子说：“上善若水”，“水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道”。这里实际说的是做人的方法，即做人应如水，水滋润万物，但从不与万物争高下，这样的品格才最接近道。尽管从总体上看，老子的处世哲学是消极、无为的，但如果剔除其消极成分，细细品味水的品性，我们还是能够从中发掘或引申出有益的道理或原则的。

一曰守拙。

水乃万物之源，论功勋当得起颂辞千篇、丰碑万座，炫耀的资本不可谓不厚。可它却始终保持一种平常心态，不仅不张扬，反而“和其光，同其尘”，哪儿低往哪儿流，哪里洼在哪里聚，甚至愈深邃愈安静。此等宁静和达观，是很多人难以企及的。这的确是一种“无为”，但不是对“大我”的无为，而是对“小我”的无为，是在个人利益上的无为。

二曰齐心。

水的凝聚力极强，一旦融为一体，就荣辱与共，生死相依，朝着共同的方向义无返顾地前进，故李白有“抽刀断水水更流”之慨叹。因其团结一心，水威力无比：汇聚而成江海，浩浩淼淼，荡今涤古；乘风便起波涛，轰轰烈烈，激浊扬清。三曰坚忍。

水至柔，却柔而有骨，信念执著追求不懈，令人肃然起敬。九曲黄河，多少阻隔、多少诱惑，即使关山层叠、百转千回，东流入海的意志何曾有一丝动摇，雄浑豪迈的脚步何曾有片刻停歇；浪击礁盘，纵然粉身碎骨也决不退缩，一波一波前赴后继，一浪一浪奋勇搏杀，终将礁岩撞了个百孔千疮；崖头滴水，日复一日，年复一年，咬定目标，不骄不躁，千万次地“滴答”、“滴答”，硬是在顽石身上凿出一个窟窿来，真可谓以“天下之至柔，驰骋天下之至坚”。

四曰博大。

“海纳百川，有容乃大”。水最有爱心，最具包容性、渗透力、亲和力，它通达而广济天下，奉献而不图回报。它养山山青，哺花花俏，育禾禾壮，从不挑三拣

四、嫌贫爱富。它映衬“荷塘月色”，构造洞庭胜景，度帆樯舟楫，饲青鲥鲢鲤，任劳任怨，殚精竭虑。它与土地结合便是土地的一部分，与生命结合便是生命的一部分，但从不彰显自己。

五曰灵活。

水不拘束、不呆板、不僵化、不偏执，有时细腻，有时粗犷，有时妩媚，有时奔放。它因时而变，夜结露珠，晨飘雾霭，晴蒸祥瑞，阴披霓裳，夏为雨，冬为雪，化而生气，凝而成冰。它因势而变，舒缓为溪，低吟浅唱；陡峭为瀑，虎啸龙吟；深而为潭，韬光养晦；浩瀚为海，高歌猛进。它因器而变，遇圆则圆，逢方则方，直如刻线，曲可盘龙，故曰“水无常形”。水因机而动，因动而活，因活而进，故有无限生机。

六曰透明。

虽然也有浑水、污水、浊水甚至臭水，但污者、臭者非水，水本身是清澈、透明的。它无颜无色、晶莹剔透；它光明磊落、无欲无求、堂堂正正。惟其透明，才能以水为镜，照出善恶美丑。人若修得透明如水、心静如水，善莫大焉。七曰公平。

水不汲汲于富贵，不慽慽于贫贱，不管置于瓷碗还是置于金碗，均一视同仁，而且器歪水不歪，物斜水不斜，是谓“水平”。倘遇坑蒙拐骗，水便奔腾咆哮，此乃“不平则鸣”。人若以水为尺，便可裁出长短高低。

当然，以上只是水的部分优秀品格，还不是全部。但是，不论水有多少值得我们学习的东西，其最根本的就是一条：“善利万物而不争”，这才是真正的“上善”。

“厚德载物”是《易传》中的话，原文是：“地势坤，君子以厚德载物。”

至于厚德载物，什么是“德”，其实很简单。帮助别人要求回报，叫做交易。帮助别人不要求回报，就叫做“德”。如果有很多人得到你的帮助，而你都不要求回报，那你的德就厚了，就可以称作德高望重了。

再说上善若水，上善就是最好的，最好的处世方法就象水一样，水是怎样的呢？水善利万物，也就是水给万物带来益处。而不争，争就是争利益，所以水善利万物而不争，就是帮助别人而不要求回报。

但是老子认为这还不够。老子接下去说，处众人之所恶。有一句话叫人往高处走，水往低处流。人所恶的是什么呢？是低位。所以处众人之所恶讲的是要处于低位，也就是讲的是谦虚谨慎。所以你不但要帮助别人，不要求回报，还要保持谦虚谨慎的态度，不要以为人家受了你的恩惠，你就趾高气扬的了。如果能做到这些你就“几于道”。也就是获得了接近于道的处世方式了。

补：老子云：上善若水，水利万物而不争。

孔子云：水有五德，因它常流不息，能普及一切生物，好像有德；流必向下，不逆成形，或方或长，必循理，好像有义；浩大无尽，好像有道；流几百丈山间而不惧，好像有勇；安放没有高低不平，好像守法；量见多少，不用削刮，好像正直；无孔不入，好像明察；发源必自西，好像立志；取出取入，万物就此洗涤洁净，又好像善于变化。水有这些好德处，所以君子遇水必观。

大爱无痕,大音希声,大象无形,上善若水,厚德载物 什么意思之二

“大音希声,大爱无痕”出自庄子的《逍遥游》秋水篇，和老子在道德经中的“大方无隅,大器晚成。大音希声，大象无形。”中都强调事物是辩证发展的，看问题要全面和发展的观点看问题，体现了朴素的唯物主义精神。

“上善若水”，出自于老子的《道德经》第八章：“上善若水。水善利万物而不争，......” 老子说：“上善若水，水善利万物而不争，此乃谦下之德也；故江海所以能为百谷王者，以其善下之，则能为百谷王。天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，此乃柔德；故柔之胜刚，弱之胜强坚。因其无有，故能入于无之间，由此可知不言之教、无为之益也。”

9.大爱无言情绵绵作文500字 篇九

四川汶川地震后的第三天，有一个小帐篷里，有这样一个妇女正敞开衣襟，给好多个孩子喂奶，这几个孩子都不是她自己的，于是我们记住她的名字——人民警察，但我们更记住的是她的另一个名字——妈妈。

妈妈——母爱，一提到这个词，我们就会想起《游子吟》的这首诗：“兹母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖!”是啊，孩子就是妈妈的无价之宝，为了孩子，怀胎十月，一朝坠地，含辛如苦，喂养长大。有道是“儿行千里母担扰”临行前，飞针走线，缝得细密均匀，惟恐缝制不牢，孩子穿不长久，作为儿子，怎能报答尽母亲的养育之恩?就像细微的小草报答不了春天阳光给予它的温暖，是啊，儿子的这片心意与母爱相比显得多么微不足道啊!

此诗选取了一个细节：“儿子要出远门了，母亲满怀着慈爱替儿子缝衣，一针一线，一线一针，融入了母亲多少的疼爱，惦念和牵挂呀!其实，生活中，妈妈的爱又何止在这一件事上呢!吃饭，睡觉、穿衣、上学”哪一件事妈妈不闻不问，我们中国的许多母亲一直在对孩子默默无闻地奉献自己，为了孩子，甚至愿意牺牲生命，今年的.汶川地震就有这么一位年轻的妈妈，自己躬着身子顶住因地震而倒塌的墙，而她的身子底下射躺着一个才几个月的孩子，这们让世人都铭记的妈妈在生命的最后一刻在手机里写下一条短信：“孩子，如果你还活着，记住妈妈永远爱你。”

此情此景，足以让我们在一刹那间深刻体会《游子吟》中唱出的伟大的母爱，一“缝”一“恐”道出了天下母亲对孩子的绵绵之爱，作者孟校一生清贫，但是心思缜密，写诗用字造句力避平庸，于生活中写诗，诗风冷峭。《游子吟》中吟育出的博大无私的母爱使之广为流传。