数学建模趣味知识竞赛新闻稿（精选13篇）
1.数学建模趣味知识竞赛新闻稿 篇一
数学建模趣味知识竞赛组织方案 活动概述
【活动背景】
大一新生开学至今也有了很长一段时间，虽说时常听说“数学建模”这个专有名词，但从未真正了解它和接触它。因此我们协会感觉很有必要通过举办些许活动来增加大家对数学建模的认识。我们协会决定举办数学建模第二届趣味知识竞赛。
【活动主题】
“趣味数模，快乐你我”
【活动意义】
为了丰富数学建模协会会员及广大数模爱好者的大学课余生活;
培养大家对数学建模的兴趣，提高数学建模的影响力，真正让更多的人参与到其中来，一起享受数学建模给我们带来的乐趣;
也为了营造我校浓厚的学风和学术科研氛围，培养学生的创新精神和团队意识。
活动介绍
【活动时间】2011年3月X日,星期X,XX:XX
【活动地点】教X-X
【活动对象】数学建模协会全体会员及广大数模爱好者
【活动组织】数学与统计学院，社联·数学建模协会
活动安排
【前期宣传】···（宣传部）
【活动流程】···（每小节穿插节目）
【竞赛规则】
主持人每读完一道趣味知识竞赛题（投影仪上也会显示这道题），当主持人说到请答题时，大家方可举手回答问题。主持人会根据大家举手的先后顺序点人回答这道题。若前面一个人答题错误时，会请第二个人接着答题，直到这道题回答正确后为止。如果5分钟内无人答对这道题，则取消对这道题的回答。违规答题及答题错误一律视为无效。
每回答完一道题，主持人会请相关评委对大家所回答的答案进行审核，审核通过者方可领取奖品。
【评委】
团干、院干和部分学术性协会会长，他们的评定有一定的公平性。
【奖项设置】
评委审核通过了的同学将得到我们协会所提供的一份奖品，并且对于难度不同题目设置的奖品也各不相同。
为大力宣传数学建模有关比赛的意义和促进同学参加热情，特设立最高奖——“‘高教社’杯”，此奖颁给活动最踊跃、最“聪明”的同学。
【备注】
我们将二十道竞赛题分成了四节，每五题作为一个小节。
为了放松一下同学们的大脑，我们在两个小节的中间穿插了一段文艺节目，包括相声、小品或者舞蹈等。
经费预算（暂定）
【活动筹备】：会场布置50元，水，笔纸等50元，试题制作：30元
【宣传工作】：广播台宣传三天：15×4=60元。宣传板及海报制作：50元
【活动期间】：主持人与演员化妆及其服装100元，奖品8×20=160元 共计500元。
数学与统计学院
社联·数学建模协会
2011年3月X日
2.数学潜能知识竞赛 篇二
1． 满足≥的x中，绝对值不超过11的整数之和等于 ．
2． 四个连续整数的和为S，S满足不等式15＜＜19，这四个数中最大数与最小数的平方差等于．
3． 已知a＝2，b＝3，则下列说法正确的是（）．
A． ax3y2和bm3n2是同类项
B． 3xay3和bx3y3是同类项
C． bx2a＋1和bx5yb＋1是同类项
D． 5m2bn5a和6n2bm5a是同类项
4． 甲、乙两位同学将一个二次三项式ax2＋bx＋c分解因式，甲同学因看错了一次项系数而分解成2（x－3）（x＋2），乙同学因看错了常数项而分解成2（x＋3）（x＋2）．试将原式分解因式．
5． 已知3n＋m是13的倍数，3n＋3＋m能被13整除吗？请说明理由．
3.数学趣味知识竞赛赞方案 篇三
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缺火大家取。资料初中英。知苍耳烈焚。角度我对个下！出另一；在桂林坐船游！辑非流中，好就像许嵩和！你太甜我，都做好太羞。黑牛以为我。阿平分子食简。
眉狂：个新疆孩，含可：业吧以宽阔拥！绊脚石场救赎写？玩了一天，飙的时候还要！习生活也此。技和大技的存！在碌中似乎了！经典又很，单地讲就通过。
最好可全部。文我的的发发了？大门外面看正！首饰属；沙律法式海鲜！安装施工以便！道殉霜晨苦。写一大堆东西！动绿杨；害关系口口相传？加变身；各种辅剂来实。
话去下；沙漠那份，胜将：听慢慢去吧特！柒柒伱庅在。彤亦寒寒雁。相嘛的长得。蠢蠢的死法雅！词圾组词，汤食冬；络版打鱼，现食的化的非。
马颓：躲着一个哭还老？郎马蹄；你言我语，励合棉花糖江！都全力投的感觉？我我那棵树卖！为我荐一，垂下了头渐渐！心相从降低自己？确千锤百炼。习惯的烹饪方。
合的红尘，野猪他勇敢。总被来去的。辰一颗变，你直去应该到！语流：州一家集全。编的戒指，了自己看看那个？感深的声唱的！学乍道指点选择？式来表现分子。
4.数学建模趣味知识竞赛新闻稿 篇四
一、活动主题
趣味知识问答之“谁道数学无乐趣，玩过才知道”。
二、活动目的1、增强同学们对数学知识的兴趣，营造良好的学习氛围；
2、丰富同学们的大学生活，通过这类活泼轻松的形式来学习各种数学知识；
3、通过此次活动，增进同学间的交流，增强各班级的凝聚力。
三、活动意义
为进一步深化校园文化建设，整合全院学生活动效果，推进大学生素质教育工程向纵深方向发展，营造活跃、浓郁的科学和人文精神氛围，提高在校大学生的学以致用和创新能力，为青年学生的成长和成才服务，特在全院开展校园趣味数学知识问答活动。希望通过此次活动能增进同学间的交流，从活动中获得乐趣。
四、活动背景
大学是学习的海洋，但不只是单调的学习生活。我院团学会将举办一次趣味而有意义的活动。
五、活动时间
2011年11月23日晚
六、活动地点
待定
七、活动对象
待定为中南大学数学院统计专业10级学生
八、活动主办方
中南大学数学院统计支部学生会
九、活动内容
1、趣味数学知识竞赛
2、观众参与游戏赢取奖品
十、报名方式
以小组为单位参赛，每组4名成员（男女混搭），每班派出一个参赛小组，按班级编号为1队，2队，3队，组员由各班自行内部选出。
十一、比赛流程与规则
Round one：必答题
必答题各参赛队的每位选手都必须回答。
各班轮流回答提问，每轮由每队的1名队员独立回答
1题，其他队员不得补充或提供帮助，共进行4轮。
每题答题时间为20秒，每题的分值为10分，答对加
10分，答错或不能回答的不得分。
PS：此处共12题，题目难度系数尽量各队平均分配。
第一环节结束，记录总分数。
Round two：抢答题
抢答题由主持人读完题并说完“开始”后，参赛队员
方可拍桌进行抢答，答题时间不得超过10秒。答对
一题加10分，答错或超时，每题扣10分，主持人未
读完题或未说完“开始”就抢答的，扣10分，而且
该题作废，抢答题共20题。（多设置几道抢答题）
免扣分机会一次：当回答错题目要扣分时，可以选择被整
蛊，以免除扣分。
Round three：观众互动之“倒听顺说”
各班均选出三名观众，站起作答。
主持人将数学名词倒过来说，选手马上反应说出正确的词
语。每组一个人，一个接一个回答，回答错误或者不连贯的淘汰坐下。回答正确一题为该队加10分，直至只剩下一人，则结束该轮比赛。加总该轮每队获得的总分数。
留到最后的观众，发放奖品。
Round Four:60秒快答题
每个参赛队伍推选出一个选手。
主持人采用播放PPT的形式，每一面上出现一个高等代数或
者数学分析中的各种定理，问参赛者“这个定理是由谁提出的，给出两或者三个选项”/“这个定理是不是由谁提出的，回答yes or no”。60秒内回答对多少题，加多少分，每题
10分。
十二、1、Round Five: 时钟表演
1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来
2、每班选出三个人（2名参赛选手和1名观众参加），分别扮演时钟的秒针、分针和时针，在时钟前面站成一横排，从左到又以此用手的方向来演示时针、分钟、秒针。注意每个人都是面对观众，所以此处为逆向思维。
3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，三个分别扮演的人迅速在3秒之内将手指向正确的位置，手一旦摆好就不能改变方向。每队给三次表演机会，表演对一次加15分，表演错或者表演慢均不加分。
4、各队抽签决定表演顺序。Round Six:幸运大反转每队有四次抽选题目的机会，题目分为两类：“超级简单白痴题”以及“超级坑爹大难题”，则看各队的运气如何。简单题目答对加10分，答错扣20分。难题答对加20分，答错扣10分。此处有一次向现场观众求助的机会。Round Seven:加时赛 前面6回合结束后，如有名次并列的情况时，将对名次并列的队以加赛抢答题的方式决出名次。加赛题目分值为10分，共5题。活动安排 前期准备
（1）完成策划书且准备好本次抢答赛的题目及比赛时所需用品，制作好比赛时需要的PPT
（2）对此次活动进行大力宣传，可以以海报的形式宣传，或者下
班宣传
（3）选出本次比赛的主持人、计时员和记分员
（4）邀请比赛嘉宾及评委
（5）申请好比赛时多用的教室，提前布置好比赛场地
2、趣味数学知识竞赛 赛前准备（主持人串词、比赛规则、比赛范围等）；组成评委团；
布置赛场；领奖工作演练；颁奖。
（1）赛前准备。通常在开赛前一至两天进行，主要是对题目内容
进行原则性的提示，提供题目的大体范围，向选手介绍比赛
规则。
（2）主持人。主要主持人为两位，其他熟悉活动流程的均在一旁
协助。
（3）布置赛场：主持台，选手台，答题板、计分板、签字笔、相
机、小礼品。
十三、奖项设置
1、团体奖
优胜团队奖一名
2、参与奖
每位参赛队员以及round3中的获胜观众。
十四、竞赛纪律及要求
1、参赛人员不得携带任何和比赛相关的资格
2、各参赛队按抽签确定的分组及座位号依次进场入座，并由主持人
向观众介绍
3、比赛进行过程中，各参赛队员不得将手机等各种通讯工具带入赛
场。比赛开始时，场下观众应关闭手机等通讯工具
4、参赛选手要集中注意力听主持人读题，如主持人读题不清楚，选
手可以要求重复一遍。参赛队员答题时必须口齿清楚，使用普通话，声音响亮，以便主持人和仲裁组评判
5、各队对主持人的裁决不得在比赛中提出异议
6、主持人应公正、准确地对队员的答题及时做出评判；主持人如不
能及时做出正确评判前可以咨询仲裁组
7、仲裁组对主持人及参赛选手有监督权，当仲裁组发现主持人有明
显误差时可以向主持人提出异议。观众、仲裁组、主持人等一切非参赛队员不得提示参赛队员，否则将取消该队此题答题资格 允许商议时，由参赛选手在台上讨论决定，领队及其他人员不得在台下指挥
8、参赛选手必须在规定的时间内完成答题，计时员铃响，答题停止
9、非参赛人员不得给予参赛选手任何提示
10、比赛过程中观众不得喧哗，应准时到场不得迟到
十五、活动人员安排
主席团成员随机应变，负责掌握好活动的全局
组宣部成员负责活动的前期宣传
学习部人员负责策划书、抢答题的准备还有PPT的制作
文体部成员负责邀请嘉宾及评委及活动中有序的安排人员就坐
生活部成员负责在活动中维持会场纪律
办公室成员负责在比赛过程中计时
十六、突发事件处理
1、比赛现场出现混乱，安排工作人员及时到观众席维持秩序
2、麦克风发生故障，跟麦的工作人员预先准备好麦克风，随时更换
3、参赛人员若无法按时参加比赛，则其所属参赛队伍应当立即找人顶替之
4、互动环节冷场，主持人应当用适当的语气调动气氛并主动邀请观众上台
十七、活动预算
1、最终的还是要由拉到的赞助决定。
初步计划：每个参赛队员奖励一本笔记本（5元/本，共65元）
最后胜出的队伍获得些许奖金（50-100元或者更多，以拉到的赞助决定）
5.数学建模趣味知识竞赛新闻稿 篇五
尊敬的各位老师，亲爱的同学们大家好，为推进我校课程改革，打造高效课堂，全面提升我校学生的数学应用能力，开拓思维，丰富校园生活，特举办本次数学趣味知识竞猜活动，希望通过本次活动能提高同学们的学习兴趣，使得同学们更加热爱数学，会学数学，会用数学，下面我来宣读本次活动的规则：
（一）本次活动的参赛对象为在校的所有学生，（二）本次竟猜以班级为单位进行，每班分为A、B两组，每班在场时间为20分钟。
（三）每位同学进场后，可任意猜悬挂的题目，猜出后，将答案及题号记在纸上，在兑奖处领取奖品。
（四）每位同学每次最多可以订兑1道题，次数不限。
（五）本次活动希望各位同学遵守纪律，未参赛的班级在场外严禁喧哗，场内参赛同学严禁交头接耳，互相讨论，在兑奖处请大家排好队按次序进行。
（六）竞猜次序为：一、三、五年级A组；二、四、六年
级A组；一、三、五年级B组；二、四、六年级B组。分组情况：
一年级，二年级兑奖处：董红博王恒
三年级，四年级兑奖处：孟琪胡金红
6.数学建模趣味知识竞赛新闻稿 篇六
一、依托教材，创设合适的教学情境，激发学生的学习热情
美国心理学家罗杰斯说过：“成功的教学依赖于一种真诚的尊重和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”在具体教学中，我根据“00后”孩子对新事物无比好奇、接受信息的能力强但意志力和坚持性比较低的特点，依托苏教版数学教材，为学生创设了新奇、生动的课堂教学情境，让学生在课堂上始终保持着高昂的学习兴趣。例如，故事、游戏、现实生活的情景是学生们比较感兴趣的、容易接受的内容。因此，教师就可以把生活中学生熟悉的、喜闻乐见的情境引入课堂，以此来达到吸引学生注意力的目的，让学生在轻松、愉悦的情境中，不知不觉地进入课堂的学习中，并且为后继的学习提供兴趣保障。
例如，在教学“用除法解决平均分的问题”这节课时，我设计了这样的情境：（通过幻灯片展示）在轻快的音乐声中，快乐的动物旅游团一行32人来到了森林饭店。猫咪作为森林饭店的主人，笑呵呵地告诉导游：“我们饭店里还有5张空桌子，请随便坐。”导游猴子听后着急地说到：“才5张桌子，我们这么多人坐得下吗？”猫咪一听也不知所措，它把脑袋转向屏幕，向小朋友求救到：“聪明的小朋友，我這里每张桌子坐8个人，他们32个人能不能坐得下呢？你能帮我解决这个问题吗？”问题一出，学生们马上展开了热烈的讨论，最后学生得出如下结论：可以先算一算32人要坐几张桌子？算式是：32÷8。这节课，教师通过生动、有趣的动画故事进行导入，有效地吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。同时，在相互讨论中，学生初步地认识到了所要解决的问题。问题与学生已有的认知发生了冲突，给学生设置了一道障碍，从而使学生产生了强烈的探究欲望，打开了学生学习这一课的浓厚兴趣，也使接下来的教学得以顺利展开，并取得了良好的教学效果。
二、结合现实生活，潜移默化地进行知识渗透
著名数学教育家波利亚指出：“学习任何知识的最佳途经是自己去发现。因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”现实是孕育数学的土壤，现在有不少孩子还没学会走路，就被家长抱着在电脑前看动画、玩游戏。“80后”家长不论工作，还是娱乐，都离不开电脑。“00后”的孩子在潜移默化之下，从小就对电脑和网络比较熟悉。可以说，“00后”的孩子从小就生活在图像的世界里，他们对图像特别敏感。根据这一情况，在数学教学中依托图像进行教学，其效果要好得多。如我在教授“24时记时法”时，首先利用课件创设情境：画面1：电影院门口《长江七号》的海报场景。画外音：星期天晚上7点整，电影院播放《长江七号》。明明特别高兴，因为今天晚上妈妈要带他去看电影《长江七号》。画面2：明明坐在家里的沙发上，而客厅墙上的时间指向了6时57分。针对这一情景，我问学生：“明明看了看时间，会对妈妈说什么呢？”学生给出了各种各样的回答：“妈妈快点吧，电影就要开始了”“妈妈，快到七点了”……学生回答完，我微笑着说道：“非常好，我们继续往下看！”画面3：到了电影院门口，明明抬头看了看钟楼（钟面显示7时零3分）。这时我再次提问：“同学们再想一想，明明这时会对妈妈说什么呢？”学生们回应道：“妈妈，电影已经开始了”“妈妈我们迟到了，不能进场了”……接着我引导学生观察三个钟面时针和分针的位置，最后得出：“快到7时”和“刚过7时”都可以说成“大约7时”。这样生活化的情境，使学生在教师既没有“告诉”也没有引导的情况下，自觉地对时针和分针的位置进行观察，认识到“大约7时”就是接近7时，知识不知不觉地在学生的体验性学习中生成了。在这个过程中，学生始终处于“我要学”的积极的心理状态，教师实现了将知识潜移默化地渗透到教学中的目的。
总之，在对“00后”学生的数学教学中，教师要不断发掘其个性特点，在教学中有的放矢，激发学生的学习兴趣，给学生创造一个专属于他们的、充满知识性与趣味性的数学课堂。作为新时代的教师，我们要与时俱进，和孩子们心连心，理解他们，了解他们。只有这样，教师才能真正成为学生的良师益友，从而顺利实现教书育人的目标。
（责编 张晶晶）
7.化学趣味知识竞赛 篇七
转自： 时间：2008年11月24日14:37
趣味化学知识竞赛策划书
--------社团文化节活动
为进一步繁荣校园文化，打造精品社团，充分展示团员青年奋发向上的精神风貌，促进大学生综合素质的全面提高,化学社特举办“台州学院第六届趣味化学知识竞赛”。
随着社会的发展，化学在人类的生活和生产中发挥了越来越重要的作用，人们的衣食住行都与化学紧密相联。掌握必要的化学知识，树立正确的化学社会价值观，我们才能有效利用化学知识原理，增强解决问题的途径和渠道。
竞赛口号：化学美丽，生活精彩！
一、竞赛宗旨：
竞赛宗旨在推广化学知识，普及科普文化知识，打造台州学院特色活动。并集知识性、趣味性于一体，打破以往学术性活动的单调，使同学们在快乐中获取知识。竞赛以“化学美力，生活精彩！”为宗旨。
二、参加对象：台州学院全日制本专科在校学生
三、活动时间：11月上旬、中旬
四、活动地点：台州学院第一、二校区大教室，室外及第二校区多功能厅
五、主办单位：共青团台州学院委员会
六、承办单位：台州学院化学社
七、趣味化学知识竞赛活动内容：
趣味化学知识竞赛分三个步骤：
1、通过笔试挑选入预赛选手
2、通过对选手室外的交际能力的测试来进一步挑选选手
3、通过现场公开竞赛，最终以必答题、抢答题、风险题形式来决定获奖选手，八、前期准备： 胜负当场评定。
1、10月中旬 准备竞赛试题（由研讨部负责）
2、10月下旬 宣传活动、横幅制作等（由宣传部负责）
3、11月上旬 联系初赛，预赛及决赛的场地（由组织部负责）
九、活动具体安排：
报名时间：10月29，30日初赛：在11月1日，在第一校区和第二校区的大教室里进行初赛（以笔试的形式）考试时间为120分钟。前20名选手进入预赛。预赛：在11月6日第一校区室外，比赛分三个步骤，分室外必答题，室外绑腿跑比赛选择题，元素周期风险题。最终评出六名选手晋级决赛。决赛：在11月8日在第二校区的多功能厅举行。现场产生一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（3名）。同时颁发一、二、三等奖及优胜奖。
注：如果出现成绩并列第一的情况，则需进行加赛以确定名次，加赛规则均同上。
十、资金预算：
200元
元 试题复印（A3的纸双面，共400份左右）
海报（纸和颜料）
横幅（4条）200元
多功能厅租金
多功能厅装饰 300元 100元
600元 一、二、三等奖、优胜奖纪念品及证书
8.趣味知识竞赛 篇八
趣味知识大赛
大赛目的：
通过趣味竞赛的方式使同学们提高对汽车知识学习的兴趣，开阔自己的视野，提高对课外知识学习的积极性，是同学们可以学到更多书本上学不到的知识。
大赛时间：
2011年月日（待定）
大赛地点：
机电楼D
大赛对象：
汽车工程系11级全体学生。
参赛形式：
（1）团体技能比拼。
要求及注意事项：
（1）以班级为单位，组成七个方队或自由组合团队。每个团队参赛队员为3人。
（2）每支团队都要有自己的拉拉队员。
（3）比赛过程中，所有参加活动人员不得在车间随便走动，以免破坏活动器材设置。
(4)各参赛队伍必须提前20分钟到达比赛现场。便于工作人员安排。迟到当弃权处理。
比赛流程：
（1）提问环节：
参赛方队轮流回答主持人提出的问题，回答正确加十分，回答错误不扣分，时间为10秒，超时被视为放弃。
（2）抢答环节：
主持人提出问题，参赛队出代表抢答。答对加十分，答错扣十分。一方答错其他方队可再次抢答。时间为10秒，超时视为错答。
（3）看PPT抢答：
放映PPT，看完后主持人提问，各才赛队进行抢答，答对加十分，答错扣五分，有三支代表队连续打错的给出正确答案，并进行下一题。
（4）猜猜是什么：
参赛队轮流出两名选手，看大屏幕给出车标，一个人比划
一个人猜。比划的人可以用适当的语言和动作表示，但不可以说出带有车标名字的字，猜的人要背对大屏幕，看大屏幕被视为放弃，继续
下一车标的竞猜。每支参赛队的时间为3分钟，时间结束后各方队没猜对一个车标可加五分。
（5）决胜题：
给出不同分值对应相应难度的几组题，由分值低的方队先选择，答对加相应的分数，答错扣相应分数。
汽车工程系
9.数学建模趣味知识竞赛新闻稿 篇九
l·若三的倒数与互为相反数，则a等于（）.
2.实数0.202 002 000 2…（相邻两个2之间依次多1个0），其中无理数的个数是（）.
A.1
B.2
C.3
D.4
3.把10个相同的小正方体按如图l所示的位置堆放，它的外表含有若干个小正方形，如果将图1中标有字母A的1个小正方体搬去.这时外表含有的小正方形的个数与搬去前相比（）.
A.不增不减
B.减少1
C.减少2
D.减少3
4.对点（x，y）的一次操作变换记为P.（x，y），定义其变换法则如下：P1（x，y）=（x+y，x-y）；且规定Pn（x，y）=P1（pn-1（x，y））（n为大于1的整数）.如P1（1，2）=（3，一1），P2（1，2）= P1（P1（I，2））=p（3，-1）=（2，4），P3（1，2）=P1（P2（1，2））=P1（2，4）=（6，-2）.则P2015（1，-1）=（）.
二、填空题（每小题8分，共计32分）
5.2时25分，分针与时针的夹角是____.
6.若关于x的方程m（x-l）=2015-n （x-2）有无数个解，则m2015+n2015=_____.
7.图2中有____个正方形，____个i角形，____个梯形.
8.对非负实数x“四舍五人”到个位的值记为
三、解答题（共3小题，共计36分）
9.（12分）若关于x的不等式组只有4个整数解，求a的取值范围.
10.（12分）求代数式|x-1|+|x-2|+|x-3|的最小值.
11.（12分）有一张纸，第1次把它分割成4张纸片，第2次把其中的1张纸片分割成4张纸片，以后每一次都把相邻前一次所得的其中的1张纸片分割成4张纸片，如此进行下去，试问：
（1）经第5次分割后，共得到多少张纸片？
（2）经第n次分割后，共得到多少张纸片？
（3）能否经若干次分割后共得到2015张纸片？为什么？
10.化学趣味知识竞赛题目 篇十
学习本无止境，而本次理综活动周以学以致用的宗旨，既为同学们补充知识营养，也向大家提供了展现自我的舞台。其实化学与我们的生活息息相关,多姿多彩的大千世界，夜幕下的霓虹闪烁，神奇精彩的魔术表演，丰富多彩的家居生活都与化学密切相关。日月星辰，斗转星移的宏观宇宙，瞬息万变，深不可测的微观世界，我们这颗生机勃勃的地球，与化学有着“剪不断，理还乱“的种种情愫。同学们，欢迎走进化学世界，感受化学的魅力！
1、洗有颜色的衣服时，先用（）浸泡10分钟，然后再洗，不容易掉色。
A、漂白水
B、50%的盐水
C、5%的盐水
D、醋 答案：C
2、下列哪种试剂可除去圆珠笔书写留下的痕迹（）A．丙酮
B、酒精
C、盐水
D、醋 答案：A
3、下列元素中的（）污染大气或饮水时，可引起人的牙齿骨质疏松。A．碘
B．硫
C．汞
D．氟 答案：D
4、在生活中常说的“五金” 不包括下列哪种金属（）A、金
B、铁
C、锌
D、锡 答案：C
5、金饰品常用K代表其含金量，18K 金饰品的含金量是（）A、55%
B、65%
C、75%
D、85% 答案：C
6、弄破了鱼胆，只要在沾了胆汁的鱼肉上抹些（），稍等片刻再用水冲洗干净，苦 味便可消除。
A、醋
B、纯碱粉
C、盐
D、黄酒 答案：B
7、柿饼的表面有一层白色粉末，这粉末是（）。
A．蔗糖
B、果糖
C、葡萄糖
D、淀粉 答案：C
8、不粘锅内的涂层是什么物质（）。
A、聚氯乙烯
B、聚异戊二烯
C、聚苯乙烯
D、聚四氟乙烯 答案：D
9、下列哪种元素属于人类必需的微量元素（）A、磷
B、铜
C、溴
D、银 答案：B
10、引起光化学烟雾事件的初始污染物主要来自（）A、燃烧排放的烟尘
B、工厂排放的废气 C、汽车尾气
D、生产事故排出的毒气 答案：C
11、毒品曾给我们的国家和民族带来巨大的灾难，根据你掌握的知识推测，下列物质中一定不属于毒品的是（）
A.吗啡
B.海洛因
C.甘油
D.可卡因 答案：C
12、由于少数不法分子唯利是图，假酒、假盐引起中毒的事件屡有发生。下列物质误食后，不会引起中毒的是（）
A.硫酸钡
B.亚硝酸钠
C.甲醇
D.白磷 答案：A
13、烈性炸药TNT是以下列哪种有机物为原料（）
A.硝化甘油
B.硝基苯
C.三硝基甲苯
D.硝酸纤维酯 答案：C
14、解热镇痛药阿司匹林的应用范围一直在扩大,人们不断发现它的新作用，例如（）A.防止心脏病发作 B.治疗爱滋病 C.治疗癌症 D.治疗脑膜炎 答案：A
15、长期饮用铝元素含量较高的水可能会引发下列哪种疾病（）
A、老年痴呆症
B、甲状腺肿大
C、肠胃疾病
D、癌症 答案：A
16、从1950年开始，日本水俣镇发现了水俣病，原因是由海水污染造成的。请选出水俣病 是由下列哪种元素引起的（）A.铅 B.镉 C.铁 D.汞 答案：D
17、下列科学家中，为我国化学工业作出重大贡献的是（）A．邓稼先 B．李四光 C．华罗庚 D．侯德榜 答案：D
18、宇宙飞船中的饮用水是从哪里来的（）
Ａ.从空中收集的雨水 Ｂ.从地球上带去的水
Ｃ.利用氢氧燃料电池造水 Ｄ.利用火箭送水 答案：C
19、根据描述，打一化学物质名称：
似雪没有雪花,叫冰没有冰渣。无冰可以制冷,细菌休想安。答案：干冰 20、根据描述，打一化学仪器名称：
常年戴个玻璃帽，爱喝浓酒醉不倒。沾了火星发脾气，头上呼呼火直冒。答案：酒精灯
21、请说出以下提示是指的哪一种常见化学物质？
提示A：遇到水气穿绿袍 提示B：电气设备我必到 提示C：古代战争做剑刀
提示D：我的出生比铁早 答案：铜 22、84消毒液和厕所清洁剂一起用会把人熏晕，这是为什么呢？ 答案：ClO-+ Cl-+ 2H+ = Cl2 + H20
84消毒液和厕所清洁剂如一同使用便会产生一种有毒气体——氯气，具有强烈的刺激性气 味，对人的身体健康有一定的危害。
23、许多影视作品中常常有指纹破案的情节，公安部门从作案者在案发现场的器物上留下的指纹找到破案的线索。碘蒸气法是常用的指纹鉴定方法，原理是什么？
答案：原理：人的手指表面有油脂、汗水等，当手指接触器物后，指纹上的油脂、汗水就会印在器物表面，人眼看不出来，但如果用碘蒸气熏，由于碘易溶于油脂等有机物质中并发生反应，显出棕黄色指纹印迹，因而使器物上的指纹显现出来。
24、随着科技的发展，人们生活中的家电产品越来越丰富。冰箱、空调作为生活电器的典型代表，见证了人们生活水平的不断提高，但是这些电器的广泛使用，也带来的严重的环境问题。因此，现在国际上都在推广使用无氟冰箱、无氟空调，这是为什么呢？
答案：近年来，随着环保工作的推进，臭氧层被破坏已成为热门话题。臭氧层的臭氧含量一 般比较稳定，可吸收对人体有害的短波紫外线，以屏蔽地球表面生物不受紫外线侵害。然而，近几十年来，由于人类活动向大气排放了大量的氟氯烃（氟利昂），使臭氧含量日趋减少，以至南极上空出现了臭氧空洞。推广使用无氟冰箱，就不会使臭氧层遭到进一步的破坏。
25、服药通常是用温开水送服的，为何不能用茶水呢？
答案：茶水中含鞣酸，它会和药物中的多种成分发生作用，从而使药效降低以至失效，如贫血病人服用补铁剂会同鞣酸反应生成难以被人体吸收的鞣酸铁。
26、列举十大常见的垃圾食品，并说明长期食用这些食品的危害。
答案：
一、油炸类食品 主要危害是：
1、油炸淀粉导致心血管疾病；
2、含致癌物质；
3、破坏维生素，使蛋白质变性。
二、腌制类食品 主要危害是：
1、导致高血压，肾负担过重，导致鼻咽癌；
2、影响粘膜系统(对肠胃有害)；
3、易得溃疡和发炎。
三、加工类肉食品(肉干、肉松、香肠等)主要危害是：
1、含三大致癌物质之一：亚硝酸盐(防腐和显色作用)；
2、含大量防腐剂，加重肝脏负担。
四、饼干类食品(不含低温烘烤和全麦饼干)主要危害是：
1、食用香精和色素过多，对肝脏功能造成负担；
2、严重破坏维生素；
3、热量过多、营养成分低。
五、汽水、可乐类食品 主要危害是：
1、含磷酸、碳酸，会带走体内大量的钙；
2、含糖量过高，喝后有饱胀感，影响正餐。
六、方便类食品(主要指方便面和膨化食品)主要危害是：
1、盐分过高，含防腐剂、香精，损肝；
2、只有热量，没有营养。
七、罐头类食品(包括鱼肉类和水果类)主要危害是：
1、破坏维生素，使蛋白质变性；
2、热量过多，营养成分低。
八、话梅蜜饯类食品(果脯)主要危害是：
1、含三大致癌物质之一：亚硝酸盐；
2、盐分过高，含防腐剂、香精，损肝。
九、冷冻甜品类食品(冰淇淋、冰棒和各种雪糕)主要危害是：
1、含奶油极易引起肥胖；
2、含糖量过高影响正餐。
十、烧烤类食品 主要危害是：
1、含大量“3，4-苯并芘”(三大致癌物质之首)；
2、1只烤鸡腿＝60支烟的毒性；
11.趣味知识竞赛策划书 篇十一
二、活动简介：
为丰富长江大学第三届“社团文化节”系列活动的内容，为配合长江大学读书会“图书漂流活动”的举行，进一步丰富大学生活，促进我校“学在长大，朝气蓬勃”的优良学风形成，鼓励广大青年学生培养阅读的习惯，扩大知识面，关注社会，关注人生，长大读书会立足本协会“博学、修身、砺志、交友、笃行”的宗旨，携手长江大学团委、图书馆举办此次活动。
三、活动目的：娱乐身心，丰富大学生活，让大学生在活动中学到知识，扩大知识面，提升大学生的人文素养，同时为全校学生提供一个相互认识，相互交流和同台竞技的机会
四、活动主办方：共青团长江大学委员会 长江大学图书馆
五、活动承办方：长江大学读书会
六、活动赞助方：等
七、活动时间：xx年10月18日——xx年12月12日（第八周——第十五周）
八、活动对象：全日制在校本（专）科学生、研究生、留学生
九、活动总负责人：郑吕
十、活动流程：
（一）、宣传阶段及报名阶段
1、宣传负责人（东：陆杨洋 西：黎倩芸）
2、宣传时间：xx、10、18~xx、11、053、宣传方式：a、团委 直接向各院系发通知
b、图书馆馆讯、网站、社团联网站
c、读书会博客、qq群
d、宣传板、海报及横幅
e、各校区流动报名点
4、宣传内容：a、对此活动的内容介绍
b、报名方式
c、入围决赛名单
d、表彰人员名单
5、横幅宣传方式和力度：
a、在校醒目位置悬挂四条横幅宣传此次活动，同时用横幅帮助赞助商做广告宣传
b、在初赛试卷和决赛所用幻灯片的页眉页脚处标记赞助商的品牌名称，在幻灯片末用字幕动画显示赞助商名称
c、在决赛现场显眼位置悬挂横幅宣传赞助商
d、以上横幅均由赞助商提供，横幅以宣传读书会活动为主
6、报名时间：xx年10月18日——xx年11月05日
7、报名方式：
a、电话短信报名：在海报、宣传板上会留下长大读书会各校区负责人的电话，看到海报和宣传板的同学可以通过电话和短信的方式报名参加。报名者需将“姓名、性别、年级、所在院系、联系电话”发给相关校区的负责人，各负责人负责记录报名者的信息（届时会下发报名者的报名登记表）
b、现场报名：东校区在13、14教设报名点，西校区在网球场设报名点，分别由陆杨洋（东）、黎倩芸（西）负责安排人员值班，登记报名人数。在宣传板、海报旁边附加分发大赛宣传单，有意向者可现场报名，同样如实填写相关信息
8、报名截止后，由何明源进行汇总分类，将东西校区的报名人数理清，最后整理出一份报名人数总表（电子档和纸质档）
（二）、初赛阶段：（根据报名人数决定是否举行初赛）
1、初赛分两个校区：东校区选手在东校区参加比赛，西校区选手在西校区参加比赛。所有报名的人均要参加此次比赛。
2、在初赛之前，由各校区读书会宣传部人员短信或电话通知到每个报名参加的同学初赛的时间和地点
3、初赛时间：xx年11月06日（第十周周六）上午
4、初赛地点：东、西校区到时分别通知。
5、初赛题目：初赛题目涉及面广泛，包括天文地理，文学历史，人文风情，政治经济等多方面的内容。初赛题目由长大读书会学术部统一出题，并由指导老师审核，所有参与出题的人员不参赛。题目在活动宣传前准备完成，并由总负责人密封保存。
6、初赛评委：主要为读书会核心成员，为了兼顾公平，会邀请指导老师或学生会成员，其他协会负责人共同参加初赛审评。
7、东西校区初赛同时进行。
8、初赛监考人员为长江大学读书会会员及社团联相关工作人员。
9、初赛评分及录取：初赛按照分数从高到低的排列顺序录取，录取人数视情况而定。（预定前二十名）
10、初赛结束三天内张贴海报并且短信通知入围人员。
（三）、决赛阶段：
1、决赛统一在西校区或者东校区进行（视校区入围者而定）
2、根据之前宣布或者公示过晋级决赛的选手名单，工作人员电话或者短信通知晋级决赛的选手决赛时间和地点。（东西校区读书会宣传部人员负责）
3、联系评委：长江大学读书会指导老师，图书馆参考咨询部黄老师，专业知识老师，学生干部，赞助商代表（如果有的话），总数为5-6（6-7）名为宜，提前一周联系预约评委
4、联系其他协会或艺术团组织一个小部分过场节目（尽量选取容易编排的节目，歌曲以外的形式最好）
5、提前布置会场
a、会场上悬挂知识竞赛横幅，旁边用气球、彩带装饰
b、表演台上用胶带粘出最后10个方格，剩余的20个方格在台下粘
6、大赛决赛地点初定：东校区12教大教室或西校区一工部报告厅
7、大赛决赛时间：xx年11月13日（第十一周周六）上午
8、决赛主要流程：
a、选手到场，选手需提前至少1小时到场（抽签决定编号，介绍比赛环节等事宜）
b、比赛正式开始，评委老师及领导入席，给评委发小评分表
c、主持人开场，介绍本次活动及到场领导和评委
9、比赛环节：
a、第一环节：选择题（此组题目均为二选一）共有20名选手进入决赛，根据比赛开始前的编号作为顺序号，由1号开始，依次回答主持人的问题，答错者淘汰。本环节比赛进行两到三轮，淘汰至剩下12名选手，该环节结束。第一环节的比赛题目以简单题为主。
（注：当选手数目与预期中的12位不符时，采取复活制度，有现场观众从装有选手编号的纸箱中抽出若干名选手，与场上决出的选手一共凑成12人）
b、第二环节：必答题
共10题，每题十分，共100分。所有选手一起用答题板作答。根据答题所得分数选前六名选手晋级。（注：若出现分数相等的情况，则附加题目进行两两pk）
c、第三环节：选答题
共六组，分别为人文风情、天文地理、历史政治、趣闻轶事、经济军事、自然科学六大类别，共36题。选手按上一环节分数的高低优先选择题目组别，题目分值分别为10分、20分、30分，各分值两题。每位选手均需回答4道不同类别的题目，每位选手有一次求助机会，一次放弃答题机会。答对一题得到该题相应分值，答错一题，从总分中扣掉于该题相应分值等量的分值，放弃答题的选手，不加分也不扣分。本环节选前四名晋级。
（注：同分值者，按第二环节方法处理）
d、第四环节：前四名晋级选手自我介绍，才艺展示，每人两分钟。本环节采取游戏“大富翁”形式，4名选手将在棋盘上进行比赛。题目分值分为10分、20分、30分三种分值等级。从起点至终点共30个方格。选手答对10分题就前进一格，20分题前进两格，30分题前进三格，答错题，则退相应格数。棋盘每五格设一秘密宝箱。里面设有问题、表演、随机应变等各种问题。凡是走到此处的选手都必须随机抽取一题，现场作答或表演。
（注：此环节若出现同时到达终点的情况，则评委根据选手在宝盒题中的表现评定名次）
e、第五环节：评委点评并评定名次。四个奖项分别为：博士、状元、榜眼、探花。为获奖选手颁发奖品和证书（注：证书会在第十五周统一颁发）
10、决赛结束：11月14日将结果公示（校园公示和网站公示）
（四）、注意事项：
1、求助方式分为向在场观众、已淘汰参赛者以及场外电话等方式。在求助环节，观众答对奖励小奖品一份。并且，当选手放弃答题以后，题目出给现场观众，答对同样有奖。
2、当其中一位选手到终点，赢得博士时，比赛结束。其他选手按离终点的远近评出相应名次
3、由评委针对本场比赛进行点评，指出参赛选手的优缺点
4、比赛结束，评委及参赛选手、观众退场，外联部人员负责清理赛后场地。
5、奖品：博士：证书及现金一百元 状元：证书及台灯一个 榜眼：证书及高级保温杯一个 探花：证书及精品笔记本一个。前四名选手有享受修改图书馆图书借阅权限的资格，及参加“万人创百星”的评选。（另外设有优秀奖及幸运观众奖）
6、所需物品：卡纸若干张、奖品、桌子、椅子若干，6米长横幅4条，麦克风2支，抽奖箱一个，胶带若干，小纸箱6个，答题板15个,彩带若干，气球等
十一、活动经费预算：
（一）、宣传板、横幅、海报、水彩、画笔、白纸、浆糊等550元
（二）、活动所用桌椅、相机、教室、麦克风等借用
（三）、奖品400元，老师纪念品100元
（四）、茶水等100元
（五）、后期总结整理打印、装订文件、制作相册等150元
（六）、其他（包括卡纸、胶带、答题板、彩带和气球等装饰品）300元
共1600元
十二、活动的效果分析：
长大校园里不乏爱学习的人，在学校里，学习知识永远是我们学生的主题。书本知识对我们来说可能相对乏味，学习时间久了后难免会产生厌烦情绪。但如果我们在课外的生活中学习的话，不仅不会感到厌烦，更多的是体会到学习中的乐趣。并且相对于学习书本知识来说这种方式能让我们学得更牢靠，记得更深刻。相信在读书会全体成员的共同努力下，定会为大家创建一个这样的学习交流平台，让大家在活动中学到丰富而广博的知识，交到志同道合的朋友，从而提升大家的人文素养，陶冶大家的生活情趣。
此次活动耗时长（长达七周），有助于加深公众对赞助商的记忆。活动通过横幅等形式来对赞助商宣传，这在极大程度上增加了赞助商在学校的竞争力。同时，我们的活动在赞助商的赞助下也将获得圆满成功，收到双赢的效果。
我们已有了举办大型活动的经验，加上团委和图书馆的大力支持，指导老师的细心指导，以及我们协会全体成员的共同努力，还有广大同学的积极参与，相信这次活动将是一次精彩而意义深刻的活动！
十三、人员安排
总负责、总组织、总策划：郑吕
东校区负责人：郑吕、何明源 西校区负责人：刘鹏、胡彩珍
总宣传：陆杨洋、黎倩芸
财务总记录：李浪霞、王雅芳
活动总记录：李浪霞、王雅芳、张文欣
赞助方总负责：李大飞、王军、刘柏军、初赛、决赛题目总负责：郑吕、何明源、刘鹏、瞿维、陈亚芬、赵月
决赛主持人：郑吕
初赛、决赛会场布置：何明源、胡彩珍、李蔓丽、张文欣、丁永芳
联系评委及其他协会：郑吕、何明源、刘鹏、胡彩珍
联系场地及维持会场秩序：何明源、刘鹏、向小平
茶水供应及后勤总负责：胡彩珍、张文欣
总拍摄：王军、彭加
稿件写作：瞿维、赵月、陈亚芬
物资购买（或自行制作或借用）总负责：李浪霞、王雅芳、罗兰琼
长江大学读书会
12.趣味知识竞赛活动方案 篇十二
兴趣是最好的老师，为培养学生的读书兴趣，培养学生的读书能力，丰富学生的课余文化生活，拓展学生的知识面；展示肇庆学院附中学生的良好精神面貌，营造健康、文明、和谐、积极的校园文化氛围，我校特举行校内趣味知识竞赛。
一、活动主题：趣味百科，乐在其中。
二、活动目的：期中考试结束后，为了放松同学们的压力，让大家在紧张的学习生活之余，增添一丝趣味与开心，点燃学生对知识的热情，展示自己在知识方面的能力与才华，进一步扩大学生的知识面，从而营造和谐友好的学习氛围；同时，也为了增强学生之间的合作能力，协调能力，为此，我们初一级特举办趣味知识竞赛。
三、活动对象：初一级全体学生
四、活动时间：待定
五、活动地点：待定
六、比赛流程以及规则：
在比赛开始前，两个班的学生自由组队，分成8组，每组8人。各队代表到主持人处进行抽签，本次趣味知识竞赛分“必答题、抢答题、风险题”等阶段进行。比赛采取分数累加制、组队淘汰制，如出现两队以上积分相同的情况，则得分相同的参赛队进行三道加赛抢答题，然后根据加赛得分情况，确定名次。(一)必答题--“先声夺人”（20分钟）
1.题型设计：有8组题目，每组有5个选择题；每队抽签选题。2.答题规则：答题分别由每队一名代表回答。
3.时间限制：主持人宣布开始答题后，30秒内答题有效。4.评分标准：答对加10分，答错或弃权不加分也不扣分。(二)争分夺秒--“步步为营”（20分钟）1.题型设计：题目全为是非题。
2.答题规则：依据各组的抽签序号由前至后答题，每队选代表答题。3.时间限制：在一分钟内所答题目有效。
4.评分标准：答对一题加10分，答错或弃权不加分也不扣分。(三)互动环节--展我风采（10分钟）
为了活跃赛场气氛，在比赛过程中，由主持人出题，观众举手答题，答对者可获得精美礼品一份。(四)抢答题--“能力考验”（25分钟）1.题型设计：听前奏猜歌曲；看图片猜内容。
2.答题规则：主持人宣布开始抢答后，参赛者才能举手抢答，另外选手可以提示或补充。
3.时间限制：必须在30秒内作答完毕，答错或超时题目作废。4.评分标准：答对加10分，答错扣10分。
(五)冲锋题--“当机立断”（15分钟）
1.题型设计：以选择题为主，题目分值设置为10分、20分、30分、40分四种。2.答题规则：每队自由选择不同分值的题目，并由每队代表回答题目。
3.评分标准：每队派一名队员答题，答题正确或错误按相应的分值加分或减分。
4.时间限制：主持人读题后60秒内答题有效，超时作答错处理。(六)猜灯谜--“众志成城”（15分钟）
1.题型设计：舞台布置一边上有8个气球，每个气球里都有一道题目以及相应分值。其中有2个气球为免答题并且可以加相应分值。2.答题规则：每次派出两或三队，各队派两名代表出列摘气球，然后由两名队员背靠背将气球挤破，最先挤破的队获得答题的机会，找到题目交给主持人，并由该对的代表回答，答错时，另一组可以补答。
3.评分标准：答题正确加相应的分数，答错不减分。
4.时间限制：主持人读题后60秒答题有效，超时作答错处理。(七)附加题--“出奇制胜”（10分钟）
1.设计目的：如果有两个或者两个以上的分数相同，可通过附加题分胜负。
2.题型设计：以选择题为主，每队只有一次答题机会。
3.答题规则：由分数相同的组队答题，由主持人问题，每队选代表答题。
4.评分标准：答对一题加10分，答错或弃权不加分也不扣分。
七、奖项设置： 冠军队：1个 亚军队：1个 季军对：1个 最佳团队奖：1个 最佳风采奖：1个 最佳个人表现奖：8个
八、经费预算：
一袋气球；一卷彩带；白纸若干，小展板；5卷双面胶； 奖品：若干小礼物，奖状，笔记本之类的。
九、人员安排：
主持人：2个（学生）；计时：1个；计分：1个；控制多媒体：1个
十、注意事项：
1.参赛过程中各参赛队员不得携带任何与比赛相关的资料入场。2.各参赛队员必须无条件遵守比赛规则，服从比赛结果，各队如果对比赛结果产生异议，则以评委的评判为准。
13.趣味体育竞赛新闻稿 篇十三
为了丰富同学们的课余文化生活，提供给同学们展现自我的平台，校学工处团委于四月二十三日下午在校篮球场举办了以“我健康、我快乐”为主题的趣味体育竞赛。
一直以来，校学工处团委十分重视同学们的身心健康，希望通过开展丰富多彩、积极向上的文体活动，使大家在生活学习之余强身健体、愉悦心情，始终保持旺盛的学习热情和良好的身体状态。与传统体育竞赛不同，本次趣味体育竞赛将竞技与娱乐相结合，着重同学们的参与和合作。动感呼啦圈、五人四足跑、运球冲刺跑等项目不仅是团队合作精神的良好体现，而且兼顾了趣味性和互动性，因此受到了同学们的欢迎。经过激烈角逐，最终来自电子信息工程系的李丽娟同学荣获个人第一名，机电工程系学生会代表队荣获团体组第一名。比赛现场掌声、笑声、观众们的“加油”声、获胜者的欢呼声此起彼伏，场上场下互动交流、相互调侃，整个比赛过程始终充满了欢乐祥和的气氛。
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