寒假实践活动报告总结

寒假实践活动报告总结（共10篇）

1.寒假实践活动报告总结 篇一

教育一系社会实践部寒假社会实践报告大会活动总结社会实践部以重实践，培养实践能力，提高学生的综合素质为指导思想。我们为了引导学生们积极参加社会实践活动，更好的融入社会这个大家庭，在3月9日下午七八节课开展了“寒假社会实践报告大会”。实践者们把个人在寒假中丰富的社会实践活动制作成了P P t的形式为大家作报告。我们还邀请了学院的领导和教育一系各班的同学观赏了此次报告大会。

一、活动开展情况

（1）、活动开展前：

拟定活动方案，并向上级领导进行汇报请示。我部门召集了

要做报告的同学进行了多次的彩排，就他们所存在的不足进行了指正。安排人员为此次活动所需要的东西进行采买，并在学院借了阶梯教室作为此次会议的活动场地，并对教室进行布置。

(2)、活动开展中：

组织教育一系的同学有序入场，并将参加此次大会的领导邀请入场。由主持人上台宣布此次大会开始，做报告的同学上台用心讲述自己精彩的寒假社会实践活动和得到的社会经验。安排人员拍下此次大会的每个精彩瞬间，并维持此次大会的会场纪律。最后领导上台颁奖，主持人上台宣布本次大会结束，参加大会的人员有序离场。

（3）、活动开展后：

对本次会场的布置进行清理并打扫会场的清洁。开展部门

小会，就本次会议的不足进行指正和指出此次会议的值得表扬之初。安排人员对在系上所借来的东西进行归还，安排人员写活动总结，并将此次大会所拍摄的照片和资料进行汇总。

二、活动影响：

本次“寒假社会实践报告大会”虽只进行了短暂的一个小时，但却影响深远。它不仅鼓舞了一批优秀的社会实践者为他们今后能够更勇敢，更积极的参加社会实践活动而铲平了一些坎坷，还激励了一批又一批准备去参加社会实践活动的有志青年去积极参加社会实践活动。丰富了大家的社会见识与经验。此次大会最终的圆满结束离不开社会实践部各个成员的共同努力和全系同学们的大力支持，虽然其中还存在一些问题如：演讲者台词不太熟悉，上台演讲有点小紧张等…但我们会更加努力争取下次做得更好，一次比一次更上一层楼。

教育一系社会实践部

2012年3月9日

2.暑期社会实践总结报告 篇二

关键词：铅;儿童健康;环境介质

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）09-0021-01

实践时间：2015年7月26号到2015年8月8号

活动地点：西宁，兰州，延安，乌鲁木齐

参与人员：王继文、杨蕊、罗润、胡静、韩雨岐、孟延蕊、蒲思颖、曹方琼、宋怡、李月、糟兰、虎艳

一、实践内容

此次问卷调查，总计800份，每个城市要完成200份的任务。是由调查员询问根据被问者回答填写。

通过问卷调查的方式，在西宁，兰州，延安，乌鲁木齐四个城市的儿童比较集中的儿童医院和妇幼保健院，比较大的广场上随机挑选年龄在六岁以下的儿童，询问父母家人等一些情况如楼层数，居住面积，父母职业文化水平，母亲怀孕期间的情况，儿童的饮食卫生习惯等。

二、实践目标

通过对儿童行为的调查及周围环境的分析，定量的分析出各个影响因素的大小，为儿童铅污染防治提供基本依据。通过实践活动，积极与医院等单位的接洽，能在一定范围内宣传铅污染的危害知识，提高人们的保护儿童的意识。统计学处理：不同城市、不同年龄、不同性别、不同民族的儿童的行为饮食习惯的差异为后面的血铅值分布及血铅大于或等于警戒值的百分比做准备; 比较不同年龄、不同性别的儿童血铅值的差异是否有统计学意义。

三、实践意义

为了践行我校“厚德积学，励志敦行”的校训，为了使自己在实践中走进社会，融入社会。学习在学校里学不到的知识，为以后毕业工作做准备，通过暑期社会实践活动在实践中锻炼自身，作为大学生，我们感到自己的责任重大，在努力学习的同时，要主动担负起历史赋予我们的使命，在学习和实践中不断成长，为祖国建设贡献自己的青春和力量，同时也为了找出影响儿童血铅数值的主要因素，为我国环境健康风险评价提供基本参数，预防血铅超标，为制定我国防止环境铅污染，保护儿童健康政策提供科学依据。普及血铅中毒的知识。

四、实践总结和体会

满怀着期待与渴望，我们从西安出发经过十几个小时的路途颠簸，我们到达实践首战——西宁，我们稍做休息之后每人领到了25份问卷，李老师强调了问卷中的一些问题，详细讲述了我们问卷调查所需要获取的信息：主要是孩子平常生活饮食状况母亲怀孕期间的饮食睡眠状况以及家庭生活环境，并告诉我们一些降低血铅的知识，让我们把这些知识宣传出去。因为西宁少数民族较多，我们通过调查不同民族儿童铅暴露情况可以更加深入了解不同民族的孩子因为饮食及生活习惯不同所导致的体内铅含量不同的影响因素，但这同时也给我们的调查带来了一定的困难。我们都明白这是考验我们的耐心和能力的时刻，我们满怀信心迎接第二天的挑战。

第二天，我们早早的来到了青海省妇女儿童医院，老师跟医院的负责人打好招呼后，就把我们分成了两组，一组在门诊住院综合楼和藏区急救和诊疗中心大楼，二组在妇幼保健院。由于我在的第二组组要是给孩子着急看病的多，而且孩子也经常的哭闹，我们踌躇找被访问的对象，由于是第一天，我们也在慢慢熟悉问卷的问题，而且问的中途家长就带着孩子去看病了，走了导致问卷作废。所以一个上午每个人也只问了两三分，中午吃饭的时候，问了一下其他组的人，他们是在病房问的，相对来说病人的时间比较充裕，他们每人有4份，按照计划一个人每天要问13份。下午，医院的人相对来说比较少，所以我们就去了广场和小区。由于现在很多父母都是把孩子交给爷爷奶奶带，所以有些母亲的怀孕期间的情况，他们也不太了解，这增加了问卷的难度。

在中心广场上，保安把我们当成了推销员买东西的了，我们给他看了问卷说明了情况才可以问。中心广场上，晚上7，8点的时候人很多。所以大家都问了不少，基本完成了。第三天，按照跟前天一样的安排，我们顺利的完成了200份的任务。接着我们就去了兰州，在甘肃省儿童医院，我和老师拿着介绍信和问卷去和住院部的领导去获得允许，之后我们才开始访问。再问的过程中，有的家长语气重了点我们有几个成员哭了，老师就过来却说有可能家长给孩子看病的着急心情把火发到你身上，不要在意，体谅换位思考一下，在询问别人的时候必须用心对待他人设身处地的为他人着想，认真了解孩子的生活环境，不能敷衍了事，只有认真对待他人，他人才会认真对待自己。之后，我们到达了红色革命根据地——延安，延安的调查没有西宁兰州那么顺利，经过四天努力我们最后还是完成了预定的任务。

3.寒假实践活动报告 篇三

在2011年寒假，这个有点寻常的冬天，虽然天气有点冷，但是依然挡不住我们的热情，因为我们积极响应了“2011年广西十万大学生党团员创先争优寒假社会服务活动”，和队友们，和朋友们，一起到乡镇村里面，听老支书，亲身的了解村的发展情况。

25号下午，我们一行5个人在事先的计划下，来到了镇政府。居然，好运的我们，碰到了镇政府正准备去到乡下去慰问我们的老党员，这是老规矩了，也是我们镇每年都要办的事情，表示了我们政府对老党员，老干部的关心。镇书记首先就来到了一个老党员的家里，详细的询问了关于今年收入问题，事无巨细的询问了老党员的身体怎么样，穿的暖不暖，过年吃的东西都准备好了没有。镇长说到，在过去比较困难的年代里，都是这些老党员身先士卒，敢为人先，带领我们跟着党的政策走，大力发展种植业，为了改善村民们的生活水平而不断的努力着，我们镇的发展离不开他们的努力，离不开他们早年的奉献。要是没有这些敢于奉献得老党员，我们村，我们镇也不会得到那么快，那么好的发展了。然后，老党员很感动的感谢政府对他们的关心，虽然他们年事已高，但是，仍然是很关心村里面的发展，对国家大事仍然很关心，时常看新闻，看报纸，对国家大事很是关注。然后，让我们吃惊的是，老党员居然能够当着我们的面说出党的十七大的的主要内容和十七大的精神，真是了不起啊！那时，我想起了一个词，叫做老当益壮，人老心不老，时刻关心国家大事，时刻关心村镇的发展。最后，我们向他们表示了我们这次的大学生党团员创先争优的活动的主要目的，也是关心村镇的发展，关注民生，关注人民的生活。老党员听完后，不禁竖起了大拇指，称赞我们做的好，做得对。

27号，我们冒着寒冷来到福塘村居委会采访了该村的村支书。一路上，映入我们眼帘的是美丽的景色，冬天的萧条在这里显得并不是那么的明显，路边的绿绿的野草同样也向我们提示着生命的蓬勃向上，就像这个村子一样。在小时候，在我的记忆中，福塘村虽然还是那么美丽，但是泥泞的小路，稀稀落落的瓦房子无不展现着，这是一个落后的小山村。而，现在，小泥路已经成为记忆，代替的是党的“村村通公路”的政策，现在看到的路虽然不大，但是很笔直，很平坦。我们的心情就像这小公路一样，一直很舒畅。一直到村支书的办公室，村支书是一个憨厚的中年人，老实能干是他给我们的第一印象。闲聊了几句，就接下来我们的访问。村支书很健谈，说到了过去，说道了三农政策对农村带来得机遇，说到村里面的干部怎么带领村民们致富。说到过去，过去的万元户在那时是相当的了不起的，水泥楼在那时候也是财富的象征。而现在，村支书笑着对我们说：“我敢保证，我们村的万元户绝对在70%以上！”村支书还说到了现在的福塘村的支柱农业就是大量的发展大棚种植西瓜的形式，既增加了村里的就业，也增加了农民们的收入，再也不需要出去打工了。那时，我想，要是中国每个村都可以发展自己的支柱产业来增加农民的收入，那么中国现在就不会有那么多的留守妇女留守儿童了。村支书还说到，还是党的政策好啊，不仅给我们农村指明了致富的道路，还派了一些技术人员下来，给予我们技术上的支持。共产党就是好啊！

和村支书聊了大半天，我们也差不多完成了采访的任务了。最后我们和村支书合影留念，纪念这一次有意义的活动。

接下来我们去到了善村的一所小学，和小学生们一起说说话，一起聊聊童年，和他们说说大学的事情，说说理想，唱唱歌，玩玩游戏„„最后我们送了一些小礼物给他们，礼物虽小，但是代表了我们的心意。

4.寒假社会实践活动实践报告 篇四

学院：工商管理学院

班级：工管

姓名：

学号： 3班

寒假将至,为深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，以实际行动积极响应总书记勉励广大青年“为实现中国梦奉献智慧和力量”的号召，我们开展了以“践行青春使命 助力美丽中国”为实践活动主题的寒假社会实践活动。基于实际情况，我开展了“复兴之路”的学习参观活动，参观革命烈士纪念馆。

因为以前没去过，所以想象中的它是庄重的，是严肃的，是安静的，也是模糊的。走进陵园，没有看到一个人，很安静。我走进石门，就感到一种庄严，让我肃然起劲。迎面望见两座巨大的烈士群像的石雕。石雕上的每位烈士的身份、年龄、神情动作各不相同，但都怒视前方，这大概就是临刑就义前的瞬间，向敌人喷射的最后一颗子弹吧！石雕的底座精糙坚实，连成一体，象征着烈士们团结战斗，坚定不屈的精神风貌，加上背后那苍松翠柏的绿色屏障以及树冠上洁白沉厚的积雪，越发出烈士们永垂不朽，万古长青的高贵品质！我在群像前默默伫立，深深思索……

穿过一片树林，我们走进了园内的一座展馆，里面存放着许多已去世的烈士曾用过的东西以及几场重要战役的情况，既惨烈又悲壮。他们的英勇事迹在我们的眼前展现，仿佛为我们亮起了一座座灯塔。接着，我们走出展馆，第一个看到的是那一座巨大的半身石雕，背对着我，半身露出地面，左手向天空中托起，把希望高高托起，那苍劲有力的形象在松树的映衬下更显得格外雄伟、格外高大。它的旁边就是墓地，也就是埋藏着烈士们的地方。雕塑前的长明火昼夜燃烧，经久不息，象征着烈士的生命之火不灭，象征着烈士革命的精神永驻！今天来到在这里，我们看到了许多名人的面容，了解到了许多关于他们的丰功伟绩。虽然有些名字对于我们来说并不熟悉，但他们的事迹依然触动了我们的心。因为我知道了我们现在的幸福生活是革命先烈用生命换来的。所以我要好好珍稀现在的美好生活，好好学习、天天向上！”他们所奋力追求的，就是一种中国梦，愿我们的祖国独立、自强、繁荣、自信。

2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场。习近平定义“中国梦”－－实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。2013年春天的两会，因为梦想变得飞扬热烈，因为梦想变得无比厚重。承载亿万人民的梦想和重托，将“中国梦”的伟大构想化为美好现实。

为了对中国梦有一个全面、系统、正确的认识，我对中国梦展开了一系列的调查与研究。通过报纸、网站、采访等各种途径获取信息，我了解到了它的内涵。“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福。当代中国所处的发展阶段，决定了全面建成小康社会是“中国梦”的根本要

求，相应地，“中国梦”也呈现出这个阶段的诸多重要时代特征。

一是综合国力进一步跃升的“实力特征”。“中国梦”的第一要义，就是实现综合国力进一步跃升。如今，我国经济总量已跃居世界第二位，但人口多、发展很不平衡的状况并未根本改变。党的十八大描绘了到2020年的宏伟目标，小康社会全面发展：经济持续健康发展，国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列，人民民主不断扩大，文化软实力显著增强。这一指标体系，构成了现阶段“中国梦”的基本图景。

二是社会和谐进一步提升的“幸福特征”。党领导全国各族人民共圆“中国梦”的根本目的，就是要实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，进而提升全社会的幸福指数。提升幸福指数是个复杂的系统工程，既要考虑物质因素，又要考虑非物质因素，从根本上讲，就是要进一步提升社会和谐的水平。党的十八大着眼于提升人民的幸福指数，将“坚持维护社会公平正义”、“坚持走共同富裕道路”、“坚持促进社会和谐”纳入夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求，将“保障和改善民生”作为社会建设的重点，等等。这些和谐因素的充实，对“中国梦”的阶段性特征作了更为清晰的描绘，也为“中国梦”增添了更加美丽的幸福光环。

三是中华文明在复兴中进一步演进的“文明特征”。中华文明是世界上唯一几千年来不断延续、传承至今的文明，但要体现现代文明色彩，就必须超越数千年来创造的农耕文明形态。

党的十八大将中国特色社会主义总布局从经济、政治、文化、社会建设“四位一体”升华为包括生态文明建设的“五位一体”，标志着中华文明格局开启了向物质文明、政治文明、精神文明、社会文明和生态文明全面发展的更高阶段演进的新里程。坚定不移地推进“中国梦”的实现，中华文明必将放射出更加灿烂的光芒。

四是促进人全面发展的“价值特征”。《共产党宣言》指出，共产党人的最终目标是建立“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”的“联合体”。“中国梦”具有多个维度，而其价值维度就是要实现人的全面发展。党的十八大明确把“促进人的全面发展”纳入中国特色社会主义道路的内涵之中，并且强调，“不断在实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。”这标志着中国特色社会主义把实现人的自由全面发展作为终极价值追求，必将极大提升“中国梦”的吸引力、凝聚力和感召力。中国梦百姓的小康梦。总书记说：中国梦归根到底是人民的梦。他说，“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”

党的十八大报告指出：回首近代以来中国波澜壮阔的历史，展望中华民族充满希望的未来，我们得出一个坚定的结论：全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移走中国特色社会主义道路。并强调指出：只要我们胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，就一定能在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，就一定能在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。全党要坚定这样的道路自信、理论自信、制度自信！作为新时代新青年的我们应该深入家乡基层，了解家乡的发展变化，主动去开展社会调查活动。心系家乡建设，为实现中国梦多做贡献！

5.寒假社会实践活动报告 篇五

今年寒假，我不再像往常那样只是单纯的学习或是玩乐。因为作为一名大学生，我身上肩负的社会责任更重了。大学生是社会知识精英阶层，是国家未来发展的预备力量，应该具有历史责任感和使命感，融入到社会生活中，了解周围人的思想动态和生活所需，以备将来更好地回报社会。

我并没有像许多同学那样去一些单位义务工作，而是选择向身边的居民以调查的方式了解他们生活状况。因为我认为直接向个体调查会更加切实和真实，也更能反映问题的所在。

首先我把调查的地点设置在家庭所在的小区，这里的人们多数为工薪阶级的普通居民，所以更具普遍性。为此，我准备了几个调查的问题，比如，交通是否便利，平时是否安排了学习的时间，是否关注时政，是否能找到自己的爱好，是否能感知到社会各方面的发展，并提出建议。

2月20日的早晨，我7点出门开始了一天的调查。首先我遇到了一个青年男子说明来意，他似乎不太相信我，说了一声“我急着上班”，便走了。这是我没有想到的，确实大家都会觉得我可能时做推销的，我决定先从老人开始调查，应为他们更有耐心也更能体会到社会的变化。迎面走来一位老爷爷，他得知我的来意表示很愿意接受调查，他告诉我现在生活已得到了很大的改善，想吃什么都自己就买，不会买不起买不到，买药也能享受到许多优惠，交通也很便利，公路

重修公交车也更加多，新的火车站已建成，再过两年地铁修好还要方便，只是儿女一直不在身边，但平时没事就和老朋友一起去图书馆看报或是去园林里转转，也很快乐。但他也提出了许多问题，比如，红绿灯时间太短，由于腿脚不方便，常常还没通过就已经是红灯了；并且人们也没有以前那么热情，许多时候的不到帮助。与他分别后，我又遇到了一位家庭妇女，她刚买完菜回来，她跟我说菜价变化幅度很大，并且有的菜品质很不好，还要价很高，当我问到是否感受到了社会变化后，她告诉我，她知道经济发展相当快，但生活还没有想象中那么大的变化。调查了几个人后，渐渐有了经验，之后工作也逐渐顺利了。

经过一天的调查，我得知大家普遍对交通给予了肯定，认为出门无论选择哪种交通方式都十分方便。但是在精神生活方面，只有老人或学生安排了学习时间，并能主动学习，而大部分已经工作的人，称工作繁忙无暇体会精神生活。并且老人似乎更加快乐，他们都能找到自己的爱好并十分热衷。而在社会变化方面，大家都能很明显地感觉到，每个人都能说到一些方面，同时也提出了一些建议。

在我看来，现代人普遍忙于工作，为钱而累，放弃了许多快乐，这可能也是国民价值观的一种集体表现，但要彻底改变这种观念，也是任重道远。而人们热心的缺失，一部分也是由其引起的。大家虽然讨厌人心冷漠的现状，但自己也是热心冷眼，这便导致社会存在感的缺失，大家也不会更热心于社会事务，同时也更加重了个人感，觉得只能靠自己，可能这便是许多人不开心的根源。而我们政府在经济发

展的同时也要兼顾文化建设，让更多的人享受到学习的乐趣，可能这样一些社会问题也会迎刃而解。而国家建设不仅要重视宏观的把握，也要关注个人的利益，让每个人都切实享受到社会进步带来的好处，这也正是我们每个人关心的问题。

6.寒假实践活动报告总结 篇六

由于综合实践活动小课题成果报告的撰写具有一定的难度，学生往往对此心存畏惧，感觉无从下手。作为教师该怎么指导学生“学写”呢？我们不妨从“写”来展开思考。

一、关于“写”的思考

（一）“写”什么？

综合实践活动小课题成果报告是学生在完成了某个主题的研究性学习后，为了形成文字和深化感受，在教师的指导下所撰写的反映研究目标、过程、结果及收获的书面报告。从格式上看，它一般包括标题、作者姓名、研究时间及分工、研究目的、研究过程、结果和分析、结论和建议、收获和体会等部分。从特点上看，应具有科学性、具体性和创造性。

（二）怎么“写”？

成果报告是一篇带有研究性质、概括反映活动全过程、表达研究结果的书面材料，需要学生在“写”的时候不断地回顾、讨论和提升。标题要简单明了富有童趣，起到画龙点睛的作用；研究目的着重提出问题，清晰地表达出问题的发现及课题的由来；研究过程是指课题探究的步骤、分项及具体措施；结果和分析、结论和建议是整篇报告中的重点。还可以用文字、数据、统计图、照片等表现对问题的思考及研究的实录，并在此基础上尝试解决。

（三）何时“写”？

按照一贯的思维方式，笔者认为小课题成果报告必须在所有的研究活动完成后再开始总结和撰写。其实，根据学生年龄小、经验不足等特殊性，我们可以把撰写工作贯穿于整个实践过程之中。“写”在研究前，着重思考研究的目的，确定研究时间和分工；“写”在研究中，及时记录研究的过程，分析采集的数据；“写”在研究后，全面回顾整个活动开展情况，反思得失，提出有效的建议。这样分段式的撰写方法更符合小学生的特点。

（四）由谁“写”？

突出学生主体地位、面向学生完整生活、注重学生亲身实践是综合实践活动的基本理念，只有让学生亲力亲为，才能帮助他们拥有更深的体验，才能促使他们发展更多的能力。因此，在成果报告的撰写上，即使有一定的难度，教师也不能越俎代庖，只能在报告结构确定上加以引导，在修改、汇报中稍作点拨，始终用陪伴者的姿态参与整个过程。

二、关于“学”的探讨

思考了“写”，再来探讨“学”。从小课题研究的开题、实施、分析到最后的总结，学生是整个过程绝对的主角。面对研究中的难点，如何让学生主观能动、自然积极地投入到研究报告的撰写活动中去呢？可以尝试采用以下四个策略。

（一）自主探“学”

自主探学，就是在教学过程中要注重唤醒学生以探索者的姿态去发现问题、研究问题，在自主学习、自我探究的过程中获取知识、形成能力。引导学生自主探学，需要着力关注以下三个方面。

1.储备。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”学生对课题成果报告的认识也是如此，需要大量的相关信息的储备，才能在动笔时有把握、有方向。教师可以预先收集一些优秀的成果报告案例作为资源库提供给学生，也可以教给他们搜索的方法，协助有效信息的采集。

2.发现。即看到或找到以前不知道的事物或规律，由学生自主发现成果报告的组织结构非常重要。在引导学生大量阅读已有的成果报告时不能漫无目的，教师可以根据不同年级学生的特点，引导其关注报告的组成部分、表述方法和侧重点，帮助他们收集、整理有用的信息。

3.尝试。经过前期充分的积累，教师要鼓励学生把自己在研究活动中的所思所想、所得所获记录下来，初步形成小课题成果报告。在这个阶段，教师不要操之过急，不用追求完美，只要学生能按照报告基本的格式完成即可，同时给予肯定与赞美，激发学生的兴趣和热情。

（二）分享互“学”

分享互学，就是让学生在合作交流中、在分组讨论中进一步掌握成果报告的撰写方法，借助集体的力量提高撰写能力，取长补短，共同进步。在这个过程中，教师的角色应该是组织者、协助者。

1.要会组织。对学生而言，这是分享互学中教师首先要解决的问题，没有组织的学习，会使整个过程变得嘈杂而又散漫。实施前，要在学生自主意愿的基础上合理分组，注重能力差异的搭配；实施中，要指导学生如何与同伴一起探讨，可以建议按照成果报告的结构逐步进行；实施后，要及时地对表现突出的学生进行表扬，引导他们正确的分享方法，并鼓励他们投入到分享的过程中。

2.要会交流。分享互学的优势便是互帮互助、互学促进，教师要引导学生积极主动地发言，指导他们清楚明白地表达自己的观点，同时还要吸取同伴的有效建议并及时修正自己的不足之处。分享可以先从小组内开始，在小组成员之间交流修改，然后再把比较突出的问题和特别好的样例在班级讨论时呈现，请大家帮助出出主意或者学习借鉴。其中，教师不但要关注交流过程中“说”的学生，更要关注 “听”的那部分学生，因为现在的学生往往存在喜欢说不喜欢听的现象，而且从实际能力上说，要通过“听”提出修改建议确实也比较难，因此，活动开始前教师要对此进行专门指导，例如可以通过 “我能清楚地表达自己的想法吗？”“我能认真地倾听同学的发言吗？” 之类的温馨提示，暗示学生重视交流的有效性。

（三）优化练“学”

优化练学，就是针对综合实践小课题成果报告撰写中的重点和难点，进行专项的训练，从而使学生克服障碍，较为熟练地掌握撰写方法。实践表明，学生对以下两部分困惑最大。

1.研究目的。研究目的，通俗地说就是为什么要开展本次活动，即问题的提出，是研究的意义和理由。一般要求学生从生活中的实际现象入手，清楚地表达出吸引他们对这个问题进行研究的原因是什么。俗话说“万事开头难”，作为成果报告的第一部分，学生往往不知道该如何落笔，教师在指导中要提醒学生两个标准，一是清晰，二是有趣。小学生的成果报告一般控制在一千字左右，研究目的占其中的百分之二十为宜，虽然篇幅较短，但也要条理清楚、表达清晰，使人对活动的由来一目了然，从而产生进一步阅读了解的兴趣。同时在整个活动中，学生用儿童独有的角度看问题，用特有的方式进行研究，也一定有属于他们自己的表达方式。教师在指导时要提醒学生就用自己本真的语言进行描述，不要学着大人说话的样子，泯灭了其中的童趣。

2.研究结果和分析。这是整篇小课题成果报告的主体部分，是学生用文字、数据、图片等方式表达自己研究的全过程和收获。由于选题的角度、使用的方法、研究的进程和结果有很大的差别，所以教师在指导时绝不能一刀切，而是要根据学生的需要有的放矢。对于一些共性的问题可以集体指导，例如研究结果必须实事求是，收集的资料必须真实有效，成果报告要层次分明、表达准确，数据的统计与呈现要正确清晰等，但对于个性需求就要个别指导，如研究分析，教师则要根据每个课题的研究方向和学生的实际研究情况，帮助他们从活动中提炼感受，客观地分析研究对象，并梳理成文。

（四）多元评“学”

综合实践活动小课题研究评价的内容是多元的，不但要关注活动的结果，还要着重对学生的学习习惯、思想态度、活动表现和实践能力进行评价。同时，评价的主体也是多元的，我们一般设定为教师评、学生评、家长评、调查对象评等。在成果报告的撰写阶段，多元评价是调动积极情绪、激发进取心的重要手段。

1.注重激励。教师要通过细致的观察，把握活动过程中的每一个闪光点，及时捕捉每一个时机，不但自己要运用语言、体态、动作等表扬学生，还要指导学生以激励为准则开展相互间的评价。特别在分享阶段，教师无法顾及到每一名学生在交流中的表现，这时教会他们正确评价同伴就显得尤为重要，可以让两名学生上台示范，引导他们发表自己的观点并互相评价，还可以谈谈得到同学肯定后的感受，以此让全班学生掌握评价的方法，明确评价的作用。

2.注重过程。评价学生的表现不但要看成果报告的完成情况，更要看整个撰写的过程，教师要多创造机会让学生介绍自己的成文过程，例如怎么确定报告的结构、怎么选择数据呈现的方法、听取了建议后怎么修改等方面，并通过及时有效的评价来引导学生对成果报告的撰写方法更加清晰，促使其技能的掌握和内化。

3.注重个体评价与群体评价的结合。合作学习是综合实践活动常用的方法，因而在以小组为单位开展活动时，教师的评价可以从个体转向群体，当整个小组表现优异时个体才能获得肯定。这就要求在小组活动的过程中，学生间必须合作互助，发挥集体的力量。这种力量，正是攻克“成果报告撰写”这个难题的巨大推动力。

三、结语

综合实践活动小课题成果报告的“学”和“写”是相辅相成、同生共构的。通过“学”，学生开阔了眼界；经历“写”，学生掌握了技能。如果能在教师的指导下快乐地、有效地“学”，那么面对成果报告的“写”时，又有何惧呢？

7.寒假社会实践活动报告 篇七

年 级： 姓 名：专 业： 学 号：

母亲的艰辛

作为一名当代大学生我们不仅要好好学习科学文化知识，还要培养德、智、体、美等各方面的技能，成为一名合格的当代大学生。作为一名学生重要的是要掌握好学到的科学文化知识，但是更为重要的是要学会如何在实践中运用自己所掌握的知识。“学而不思则罔，思而不学则殆“，同样学到的知识如果不能应用到实践中去，那么我们学到的知识就是死的，就不能够转化为生产力从而创造价值。参加社会实践就是最好的锻炼机会。临沂大学为了培养学生这方面的能力，实现”——————的目标“，于是给了我们一次机会，让我们利用寒假的时间参加社会实践来锻炼我们。这次参加社会实践的目的就是要体会母亲工作的辛苦。这次社会实践让我明白了很多东西，也收获了很多。

我要参加社会实践的地方是母亲曾经辛勤工作的地方——同创生物技术有限公司。茌平同创生物技术有限公司成立于2006年3月，是由茌平县光明淀粉厂改制组建而成坐落于风景秀丽的江北水城--聊城,是聊城市重点扶持的一家中型淀粉专业生产企业现拥有资产11538多万元，占地面积近370亩，注册资本4036万元；年生产玉米淀粉8万吨，其中5万吨为淀粉乳，销往希杰（聊城）生物科技有限公司，另三万为干淀粉，销往晨鸣纸业、济南啤酒、聊城啤酒、永泰纸业、冠军纸业、维尔康食品等省内外部分知名企业。公司生产的“东昌湖”牌食用玉米淀粉，始终保持国际一级品水平，产品销往山东、河南、江苏、安徽、广东、四川等省市，并建立了长期稳定的合作关系。面对激烈的竞争环境，企业始终遵循以质量求生存，以效益求发展的的经营理念。2007年12月荣获产品质量国家免检荣誉称号；2009年10月荣获山东省环境友好型企业称号；2009年10月通过了方圆认证中心的ISO1401-2004环境管理体系认证。企业先后被评为“市级文明企业”、“市级农业产业化龙头企业”、“市级高新技术企业”、“重合同守信用单位 ”等荣誉称号。

二月十五日，那一天阳光明媚，我来到了母亲曾经工作十几年的老厂区开始我的社会实践。来到这里有一种既亲切又陌生的感觉。亲切，是因为我母亲曾经在这里工作十几年；陌

生，是因为这里的曾经陪我玩过的叔叔阿姨都被调走了。我这次参加社会实践的主要目的就是体验一下母亲工作这么多年的艰辛。我首先工作的地方是蛋白车间，虽说是车间但是车间四处透风中间只有一个锈迹斑斑的大型烘干机在轰隆隆作响。我的工作就是用大铁锨把一堆堆潮湿的蛋白质填进烘干机的大嘴中。因为我身体比较瘦弱所以那些热心的叔叔阿姨给我找了一个小点的铁锨，虽说比他们用的小了一半但是我用起来还是非常吃力。虽然是冬天但是在那里干了不一会儿就大汗淋漓，不得不把厚厚的棉衣脱掉只穿着一件单薄的毛衣，但是汗还是止不住的往下流。我们是十二个人轮番干活，本来每人每次人规定要工作一个小时再休息，但是他们每隔十几分钟就让我休息，我开始不还意思但是体力实在不行，干了不一会儿胳膊就又酸又痛慢慢就坚持不住了，于是就默默接受了，后来他们干脆把这里最轻的工作让给了我。让我到一边去把烘好的蛋白摊开，因为那些刚烘好的蛋白很热，如果不摊开机会自燃。在休息时一个叔叔告诉我冬天在这里干活好多了，如果是夏天那些蛋白就会散发一种恶臭，第一次干这工作的会好几天吃不下饭。母亲在这里工作时每天都会洗澡但是那种味道还是除不掉，母亲曾经开玩笑说：“在我们车间干上一天活，以后啥臭味你都不怕了。”在那个车间工作的第一天就让我吃尽了苦头，手上磨起了几个水泡，而且两只胳膊就像断了一般，腰也直不起来了，回家躺在床上就不想动了。这一次我真真切切的体会到母亲当初的辛苦，明白母亲每天拖着疲惫的身体下班后还要操持家务。第二天醒来感觉腰和胳膊就像断了一般，动一下就钻心的疼痛。于是不得不在家休息了一天，第三天我又去了曾经母亲工作过的第二个车间——包装车间。那个车间与我开始去过的蛋白车间简直是天壤之别，那个车间被打扫的干干净连机器都被擦得锃光瓦亮。这个车间也是我母亲最经常带我来的地方，所以对这里的工序都熟悉，叔叔阿姨也就没怎么介绍我就知道该怎么做了。我第一个工作是把成品淀粉装进袋子然后让后面的阿姨封口，但是一大袋淀粉有四十公斤我提不起来，所以后面的阿姨就只让我接好料就行了剩下的工作她做。这样一来我的工作就变得轻松多了，开始干得挺带劲但是渐渐地手指和腰就开始发酸，到了中午我的手酸得要命，吃饭时手就一直发抖连筷子都快拿不稳了。到了下午我咬牙坚持了一段时间就败下阵来，为了不影响进度就乖乖地去和另一位阿姨打扫卫生了。虽然这个车间的工作比以前轻松了不少，但是一个动作不断地重复也是一件不容易的事，况且我的工作不需要多大的体力。真正累得是那些叔叔，他们要把一袋袋装好的淀粉堆起来，他们说像他们这样的车间每天至少生产1000袋，1000看起来这个数字并不大但是要换成一袋袋80斤重的淀粉堆起来也跟小山似的。但是这仅仅是最基本的工作量，他们几个车间还要相互竞争，如果落后的话就要挨罚。可想而知那些叔叔阿姨们还有我母亲是多么辛苦。这一次我明白了母亲为什么每次挨罚后委屈的向我们抱怨；明白

了母亲为什么时常向我爸哭诉；明白了母亲为了这个家受了多少苦。

在包装车间工作几天后我终于来到了母亲现在工作的地方，因为家距离母亲工作的地方比较远所以我们早上五点就起床准备早餐，吃完早餐就匆匆的骑车去上班。虽然在走之前我已经做好了充分的准备，把自己包得跟粽子似的，但是经过一个小时的路程自己还是被冻了个透心凉。等到了厂里手脚都被冻得几乎失去了知觉，过了好长时间才恢复知觉，可想而知我母亲也不好受。母亲点完名之后就把我带到了她现在工作的地方。和我母亲一起工作的都是一些哥哥姐姐，他们都是被刚招进不就的大学生。现在他们的工作很轻松，就是每隔一段时间开关一下阀门，偶尔打扫一下卫生，有时去别的车间帮帮忙。由于我母亲是那里的老员工所以他们都很尊敬我母亲，经常帮我母亲干活。我在那里就是根据母亲的指示在无数根管道之间找到阀门，然后有规律的开关。那些阀门都被磨得发亮，可见它一天要被开关的次数之多。因为这里的工作很清闲所以我们大部分时间是在一起聊天，我注意到母亲每次和那些哥哥姐姐谈到我时声音就会变大而且脸上总是挂着笑容。那一天我们聊了很多至于聊得什么我大都不记得了，但是母亲每次提到我时那种骄傲的神情却深深地印在我的心里。我知道在母亲眼里我就是她的希望，是她的骄傲，我就是母亲的一切。自从来到这个车间工作之后，母亲比以前笑容多了，也很少发脾气了，也很少因为腰酸背痛而彻夜难眠了，这让我很欣慰。

8.寒假社会实践活动报告 篇八

19:00―20:00，开会汇报和总结这一天的工作以及遇到的问题，并讨论解决方法和第二天的活动具体安排。

第二天

(1.11)

8:00，传爱成员集合，按照之前的安排分组去小朋友家将小朋友接到哈工大。

9:00，传爱成员和小朋友在宋健一楼集合，然后根据小朋友不同的愿望将小朋友和传爱成员分为三组。

9:30―12:00，各组传爱成员带着小朋友们去游玩，具体的游玩地点将根据调查问卷结果选择。

12:20，所有传爱成员和小朋友回哈工大集合。

12:30―15:00，传爱成员带着小朋友们去吃东西，具体的吃饭地点将根据调查问卷结果选择。

15:10―15:50，传爱成员带小朋友回哈工大休息。

16:00―17:00，组织传爱成员和小朋友一起打雪仗和堆雪人的游戏。

17:20，由传爱成员将小朋友送回家。

19:00―20:00，开会汇报和总结这一天的工作以及遇到的问题，并讨论解决方法和第二天的活动具体安排。

第三天

(1.12)

13:30，传爱成员在宋健一楼集合。

13:40，传爱成员出发前往xx小学。

15:20，到达xx小学，稍作休息。

15:30―16:00，开始给小朋友们表演文艺节目，包括“启程”、“相亲相爱”等节目，可以现场邀请小朋友表演小节目。

16:00―16:16，传爱成员给小朋友们送礼物，礼物根据调查问卷选择。

16:16―16:30，负责人致结束语，并且传爱成员和小朋友合影留念。

16:40，组织传爱成员回哈工大。

<3>后期工作

1.13，开会对本次活动进行评价总结，将活动过程中拍摄的照片和录像进行剪辑整理，并制作成短片等形式。

七、经费预算

“一站到底”比赛的奖品若干、送小朋友的礼物若干

接送孩子的来回车费、10号小朋友的吃饭费用

11号带小朋友去游玩吃饭的费用

八、注意事项

(1)接送孩子和陪孩子玩的时候一定要注意安全，特别是小朋友们的安全，防止走丢。

(2)活动中，传爱成员应注意自己的言行，避免伤害小朋友自尊心的行为。

(3)给小朋友辅导时一定要细心和耐心，中途可以做一些小游戏或讲讲笑话以缓解疲劳。

(4)给小朋友的礼物应尽量等价，防止小朋友们心里不平衡。

(5)致家长函中应包含活动的目的、介绍，以及活动对小朋友的意义和安全保证，以取得家长的信任，让家长们能放心让小朋友来参加我们的实践活动。

9.寒假实践活动报告总结 篇九

我们想通过调查学生对语文学习的认识和态度，了解中等职业学校学生语文综合实践活动开展的现状，继续寻求中职语文教学中学生厌学的尴尬境地的原因，通过在课堂上实施综合实践活动并与专业实际结合，找到一条使中职语文教学走出困境之路，从而更好地发挥中职语文教学在培养高素质劳动者任务中的作用。

调查对象：

本校2013届毕业班学生

本校2012届已毕业学生

调查内容：

（一）1.学生的语文基础水平；

2.学生对语文综合实践活动的兴趣；

3.学生对语文综合实践活动和专业关系的认识。

（二）教师综合实践活动的实施以及与学生专业结合情况。

（三）语文综合实践活动对毕业生的影响。

调查方法：

问卷调查。2013年6月-7月，分别对本校2014届毕业班学生、2013届已经毕业学生进行了问卷调查。2014届毕业班学生有983人，收回有效问卷970份，占全体学生的73.4%；2013届已经毕业学生共930人，利用学生回校期间，进行单独问卷调查，收回有效问卷712份，占全体学生的74.2%。两个系部的16名语文教师中进行问卷调查，收回问卷14份。

一、调查结果

（一）针对在校学生和毕业生的调查情况

1.学生的语文水平中职学校的学生入校时一般具备初中学历。

在调查中认为自己在入学前的语文水平为优秀的只占10%左右，认为自己语文水平一般的高达85%；经过两个学年的语文学习，认为自己的语文水平有所提高的有20%，近70%的学生认为自己的语文水平无所改观，甚至有近12%的学生认为自己的语文水平较之以前反而下降。值得注意的是，85%的学生认为语文水平的好坏就是语文考试成绩。

2.学生对教材里“语文综合实践活动”的认识和兴趣

（1）12%的学生没在意有此部分，70%的学生知道有这部分，18%的学生很熟悉这部分。

（2）36%的学生认为这部分内容不重要，55%的学生认为这部分比较重要，9 %的学生认为这部分很重要。

（3）46%的学生对语文综合实践活动没兴趣，38%的学生对语文综合实践活动有点兴趣，16%的学生对语文综合实践活动有兴趣。

3.学生对“语文综合实践活动”部分实施情况认识以及建议

（1）语文老师对语文综合实践活动是否重视：65%的学生认为不重视，26%的学生认为还可以，9%的学生认为比较重视。

（2）老师教授语文综合实践活动课活是否开展活动：70%的学生认为几乎没有，16%的学生记得有几次，14%的学生认为有好多次。

（3）63%的学生认为语文综合实践课中加入多媒体会更有趣；74%的学生希望语文综合实践活动课要以活动的形式开展；57%的学生觉得老师的评价是最重要的，同时小组之间应该互相给评价；38%的学生愿意去社会上进行语文综合实践活动；81%的学生希望语文综合实践活动能和自己的专业内容有所结合。

（二）针对一线语文教师的调查情况。

1.语文综合实践活动开展情况。16名教师都尝试过开展语文综合实践活动，但基本上以课堂讲授为主。有7位教师开展过课本剧的排练，只有3位教师组织过辩论赛。综合实践活动开展较少的原因较为突出的有：6位教师觉得课时比较紧张，自己的精力也不够；9位教师认为场地、硬件设施跟不上时代要求；10位教师觉得活动起来比较麻烦，程序复杂，头绪繁多，影响教学进度；11位教师认为没有相应的管理和评价考核制度。16位教师都认为开展综合实践活动的目的主要是激发学生学习的积极性，12位教师觉得综合实践活动能培养学生的语文应用能力。

2. 语文综合实践活动的题材。12位教师进行语文综合实践活动的题材来源于课本或许部分的延伸；6位教师结合学生自身的生活和相关专业进行演化；4位教师进行过校本教材的实践活动；8名教师利用过乡土资源。所涉及的主题孝敬父母的、自尊自爱的居多，占23%，诵读诗文的占78%，热爱自然和爱国的占33%，就业创新的和专业知识涉及的较少。

二、调查结果分析

通过对调查结果进行分析，我们可以大概勾勒出目前中职语文教学中综合实践活动课的现状。

（一）中等职业学校语文教学中的综合实践活动被严重弱化、边缘化。

在中职语文本就被边缘化的现实前提下，中职语文的综合实践课更是被弱化和边缘化。老师没有重视，学生更是没有重视。绝大多数班级语文教学中把综合实践活动放在极其次要的位置，老师教学重点都是放在每个单元考纲规定的篇目，尤其是文言文和古典诗歌教学上，语文综合实践活动几乎没有真正正常常态化展开。语文综合实践活动就像“食之无味，弃之可惜”的“鸡肋”，老师们只是布置学生自己看看，因为即使考试也不会太难，学生基本能够应付就可以。这当然也是源于我们的考试评价要求不高，综合实践类考题基本没有区分度。如此情形，最后的结果就是，中职学生的语文基础与语文水平原本就比较差，综合实践活动对于提高学生语文水平与语文能力起到的作用，效果非常不明显。

对此老师很无奈，很多老师心里认为语文综合实践活动很重要，能够很好地提高学生的听说读写的能力。但是即使重视也没有办法实现的自己的设想。

（二）中职学生对语文学习及语文综合实践活动的认识模糊，表现出极大的漠视。

部分中等职业学校的学生对语文学习的作用和目的的认识，过于肤浅。这些学生对语文学习的作用和目的的认识，基本上还停留在初中阶段。对于语文综合实践活动认识更是肤浅，只把它看作是可有可无的语文课本每个单元后面的附加内容。从未真正认识到这也是必须参与其中并把握相關知识和提升语文能力。大部分中等职业学校的学生有学习语文或学好语文的意愿，但由于大部分中等职业学校的学生对语文学习在认识上的模糊、偏差和肤浅，使得大部分中等职业学校的学生对中等职业学校的语文课表现出极大的漠视。

三、应对之策

语文综合实践活动是提高学生语文学习兴趣的一大法宝，也是促进学生专业学习重要途径，针对目前语文综合实践活动开展现状，课题组老师们提出了如下建议：

1.因为课程实施时间有限，所以应该以学年为单位，精选课题，选择最贴近学生的生活和专业的课题，从学生的角度思考问题，一个学年真正上四次“活动”形式的语文综合实践活动课。

2.语文综合实践活动成功实施，需要教师良好的综合素质和上此类课的热情。教师在集体备课的时候，同专业的语文老师要讨论研

究，提前充分备课。

3.教师在语文综合实践活动课前要准备充分、考虑全面；课中要加强引导、适时点拨、“扶”“放”有度；课后要中肯评价、必要奖励并可与班级规章或学科平时分结合，给学生以较强的成就感。

4.开展语文综合实践活动，要有语文本色，又要有职教专业特色。体现语文性，同时和学生本专业相结合，不能为活动而活动，如何把握这个度，取决于教师自身的“语文味”和教师对语文教学资源的充分利用。

5.教师精力不够，学生基础参差不齐，最好能分层分级开展语文综合实践活动，让每个学生都有具体任务，全员参与，团队协作，常态化进行。

四、综述

我们在新教学大纲的指引下，在语文课程改革的洪流中，在实施语文综合实践活动课程的教学实践中，在我们的课题研究中，一定要提高了认识，加强修养，获得经验，克服很多困难，将语文综合实践活动和专业融合研究做到深入而有效，为整个职教语文课程改革的推进献出一点微薄之力。

10.寒假社会认知实践活动小组报告 篇十

寒假来临了，根据学校的安排，我们大一的寒假社会实践是采访一位在本专业毕业的学长或学姐，通过他她对自身就业经验的讲述为我们以后的毕业提供经验，并使我们更好地了解社会，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便于更好的就业。

我想在社会的大课堂里，我们永远是不能毕业的学生。

当迈着青春的步伐步入大学时，本以为可以放轻松了。可是这并不是最好的结局，可想而知，大学的竞争力比初高中的压力更大，虽然大学可以不像初高中那样整天徜徉在书本的知识海洋中,可是大学面对的是就业的压力和专业竞争的压力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，自入学以来，可以得知，大学的要求更为的具体、深刻。就连就业招聘会上都写着“有经验者优先”等字样，可是身在学校的莘莘学子们又能有多少丰富的经验呢？对于大学生来说，他们不是苦无烦恼，就是埋头苦读，对外面的世界就是知之甚少，尤其是工作的经历和应付困难和挫折的能力。所以说，我们既能学好课本知识，又能充分利用书本上的知识把它运用于实践当中去才是我们目前需要掌握的素质。我想这也是学校安排这次采访活动的目的吧。

我们采访的学姐是西安建筑科技大学2009年毕业的研究生，她在大学毕业后选择读研作为缓冲的时间，三年之间作了很多思考，明确了自己将来想要从事的方向，现在从事科研设计领域的工作。现在的她已经拥有一份稳定的工作并且月薪在一万元左右.她认为现在的社会是一个纷杂、优胜略汰、多变的社会，我们要适应社会必须具备勤奋、正直、乐观、坚毅、热情的品质。另外除了读通读懂课本外，去图书馆看一些相关的书刊，多了解给水排水行业的发展、研究动向、多向老师请教师都是非常必要的。

她认为她工作后最大感触是在学校里学到的知识只是基础，工作后发现每做一项任务都要学习很多新的东西，要不断学习，学无止尽。平时要多向老同志请教工作经验。画完图后要多总结，什么地方可以更简便，记录不会的地方，要多积累。相似的可借用以前的经验，提高工作效率。在给水排水专业毕业的学生大概有七种毕业从业方向。

一、当老师，这是一份比较踏实清闲的工作，生来说但是发展的空间可能会被局限，而且要有自己的研究成果，发表论文。

二、当学者，这可能需要出国深造，与时俱进，了解国内外先进技术，会比较辛苦，而且没有浓厚的兴趣和坚毅的品格很难坚持下来。

三、当研究人员，这需要很大的耐心和创新能力，研究人员需要时刻掌握行业的需要从而研制出符合当下需求的产品，创新十分重要，同时也十分辛苦。

四、当公务员，在事业单位工作可能会相对比较轻松，保障福利也很好，但是录取比例相当低，而且不是光成绩好就能去的。

五、当监工，去施工单位、下现场。监理不太适合女生，生活环境很差，体力需要很好，但是很容易成长提升，而且项目经理收入比较高。

六、当白领，在外企成长地更快，去外国出差接触的人更多，学的更多。但是人际关系比较复杂，勾心斗角比较严重，竞争比较多。心情

差容易烦躁，很辛苦。

七、当国企员工，工作收入稳定、风险不高。相对于外企接触的东西比较少，但是环境比较和谐，不会的有前辈会帮助你。

所以从现在可以开始慢慢按照自己擅长的喜欢的科目开始考虑之后的路线，给自己设定目标是非常必要的。考虑一下达到它需要完成什么，并为之努力。在未来她想要考取公用设备工程师、注册环保工程师、环境工程师。希望通过她一步一步的努力实现她完整的职业规划。在大学学习要调整好心态，既来之则安之不能有太多的抵触情绪。不管你在什么地方，你要是想好好努力学习，会想尽一切办法让自己充实起来的。在学习方面，除了读通读懂课本外，去图书馆看一些相关的书刊，多了解给水排水行业的发展、研究动向、多向老师请教师都是非常必要的。另外有些选修课如果没选上，时间又允许的话，可以去旁听一下，因为没有考试，压力也比较小，可以真正理解不用死记硬背。多听一些丰富的东西可以锻炼思维宽度，拓展视野。在大学英语过六级、计算机过三级之后会比较好找工作，有时间的话CAD有个相关的资格考试也是非常有用的。因为很多单位会用这些作为标准筛选人才，如果你没有取得相关的成绩，那么即便你做的再好，可能人家根本都不会看到，找工作会遇到一些障碍。

当问及你对即将毕业的学弟学妹们说的话时，她说：“相信你自己能行，只要想做一件事，就要发挥自己的潜能努力完成，成功就在脚下，一步一个脚印，心无杂念，付出的自然会有回报。大学生涯是人生中最纯真美好充满憧憬的日子，希望你能珍惜每一天，多读书但

不要读死书，抓住每一个提升自己的机会锻炼各方面的能力及综合素质，多交良师益友。”

这次采访实现了我从理论到实践再到理论的飞跃。增强了对于本专业以及未来就业形势的认知，为我们以后认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础.扩大了与社会的接触面，增加了个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高了自己的能力.并且能够在生活和工作中更好地处理各方面的问题，为我们以后的毕业提供了经验，并使我们更好地了解了社会、也增强了对自己的信心。

在踏入大学的一刻起，我们心中就应该树立起我们的目标，并为之奋斗。仔细回顾大一第一学期所走过的路，觉得自己奋斗的道路却变得有点窄了，通过这次采访，心却变得更明朗了，在聆听别人的事迹和总结成功经验时，我对自己的大学更加充满信心了，一幅蓝图又在脑海中构成。以下是我们小组针对此次采访所做的对未来四年所做的大学学习规划。

一、大学学习虽然很辛苦，却不是人所不能承受的，我会真是自己所面对的现实，我要增强自己的适应能力，让自己能够在竞争激烈和考试频繁的学习中，锻炼自己刚强的意志。

二、在大学里，学习比什么都重要，我们会珍惜时间，充分利用时间，在学习的过程中寻找自身的不足，并努力填补自己的缺陷，提高自己的竞争力。

三、在打拼梦想的过程中，你不可能只是一个人去拼，我会以一颗真诚的心与人交往，待人诚恳，提高与人交际的能力，扩大自己的交际圈，在充满温馨的气氛中促进自己的发展。

四、兴趣总会给人动力，它会让你释放自己的压力，我会多方面的培养自己的兴趣，从自己的兴趣中，领悟生活是一种快乐，是一种坚强，是一种动态的拼搏。

五、我们会不断的提高自己的思想觉悟，让自己的思想能够适应环境的发展，不断培养自己的创新能力、动手能力和实践能力，从而更好的铺垫自己未来要走的路。

六、要在生活中克服自己胆怯、不自信的心态，当你克服心理的障碍，所有的一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。

七、工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

大学生活更接近我们以后要适应的社会生活，我们大学生想要在未来的生活中更成功，那么，在大学里我们就应该发挥我们的智慧，放手去拼，不仅在学业上有一番作为，而且在为人处事方面也要变得更加成熟。作为建工学院的一名大一新生，大学，有着太多的地方需要我们去发现和找寻，去不断的学习，不断的进步。我们一定会尽自己最大的努力，争做一名合格的当代大学生。