现代教学设计单选

2024-07-26

现代教学设计单选（共7篇）

1.现代教学设计单选篇一

教学法单选美国加涅信息加工学习理论，认为教学设计是学习最主要的外部条件。2 美国桑代克联结主义学习理论（试误说）班杜拉―――社会学习理论 4 格式塔学习理论代表人物：德国伟特海默、苛勒、科夫卡。（顿悟说）场学习理论代表人物：德国拓扑心理学家勒温。6 符号（信号）学习理论：美国托尔曼。美国罗杰斯人本主义学习理论提出以学生为中心的学习观。8 美国布鲁姆―――掌握学习理论优效性是教学模式的生命力所在。正确的教育观念是教学模式创新必须具备的软环境。11 中国社会科学院卢仲衡首先提出自学辅导教学模式（采用美国斯金纳）南通师范第二附小李吉林提出“情境教学模式”。13 湖南师大郑和均“协同教学模式”。上海北京东路小学1984年提出乐能创“互动教学模式” 15 德国瓦根舍因提出“范例教学模式” 保加利亚洛扎诺夫提出：暗示教学模式 17 美国罗杰斯：非指导性教学模式讲述法是教师叙述事实材料或描绘所讲对象向学生传递知识的一种教学方法。讲解法是教师向学生说明，解利用幻灯、实验、图画、挂图、法的基础上，把选择的问题排列成一定的程序，教师对每个问题回答“是”或“否”而进入不同的选择分支，最终完成对媒体的选择。

矩阵选择法是将各种媒体与教学目标或类型用二维形式排列，从中找出特定教学要求下媒体的最佳效果。

语言是教学方法的表达手段 46 实物是教学方法的物质手段 47 活动是教学方法依存的形式 48 斯金纳程序教学理论 49 布鲁纳结构主义教学理论于1960年出版《教育过程》 50 布鲁纳教学就是让学生学习学科知识的基本结构，强调发现学习的方法。51 奥苏贝尔认知同化教学理论 52 前苏联合作派教师――合作教育学理论，其精髓是完全排除对学习的强制手段

前苏联赞科夫教学要促进学生一般发展教学理论核心是个性发展 54 巴班斯基教学过程最优化教学理论效果标准、时间标准 55当代教育的一个重大课题是教会学生学习

进行教学改革最容易着手的是教学方法的改革。

用线条、箭头、符号等组成某种文字图形的板书方式是图示式板书。

释，分析或论述科学概念、原理、游戏、语言等各种教学手段来创公式、定理的方法。20 讲演法是教师深入分析和论证事实，对事实和问题做出科学设情境的导入形式。

32跟踪式提问是根据学生的回答进行追问，一直达到理想的结

结论的方法。常以报告形式出现。果，得到满意的回答为止的一种21 谈话法又称问答法，是教师根

据教学目的要求，向学生提出问题，引导学生概括已有的知识、经验，积极思考，从而使学生得出结论获得新知识和技能的方法。22 演示教学的主要特点是直观性强。23 准备性参观。是在讲授某一课题前组织学生实地观察，丰富感性认识，为学习有关材料打好基

提问方式。

33扩展式提问（发散式提问）是意在引导学生从不同方向、不同角度、不同侧面进行思考的提问方式。

34趣味式结课是指在教学结尾之时，教师可以采用讲故事、做游戏、放录像等方式，营造轻松愉悦的气氛，解除学生的疲劳，增强学生学习的兴趣，加深对知识内容的理解和记忆的方式。础，实地观察后再学习教材内容。35 纸笔测验是教育中应用最为24根据练习目的对其分类，有掌握知识的练习，形成技能技巧的广泛的评价方法

成长记录袋评价的特点是反

练习，发现和发展潜能的练习等。思性。25理解是衡量默读能力的主要标准。26 速读是一种在理解和不漏内容的前提下，快速吸取书中内容的读书方法。27 根据艾宾浩斯曲线，遗忘具有先快后慢的规律，因此，复习必须及时。28 实践性是研究性学习的基本特征。合作学习于20世纪70年代兴起于美国。30 编写教案是备课最深入、最具体的一步。

导入技能是教师在讲解新知识教学活动开始时，有意识、有目的的激发学生的兴趣，引导学生进入新的学习情境的一种能力和技巧。31 情境式导入是教师在开讲前

37教学媒体的发展经历四个阶段（口语，文字，印刷，电子技术）

光学媒体包括幻灯机、投影仪以及相应的教学软件。39 音响媒体收音机、扩音机、无线话筒、录音机等，以及相应的教学软件。

声像媒体电影放映机、电视机、录像机等，以及相应的教学软件。

41综合媒体语言实验室，程序教学机，学习反应分析机，多媒体系统等以及相应教学软件。42 问卷选择法即列出一系列有关媒体选择的问题作为问卷，教师根据所列问题逐个深入考虑，从而找出适合完成教学任务的媒体。43 流程图选择法是在问卷选择

2.现代教学设计单选篇二

一、考查内容

高考单选题考查考生对英语基础知识的理解和运用。纵观七年的单选题, 考查内容涉及语法、词汇和句子三个层面的内容。语法包括时态、主谓一致、非谓语动词等知识点;词汇包括情态动词、动词 (短语) 、形容词、冠词等词类;句子包括各类从句、倒装句等。剖析2004—2010年单选题, 其测试要点分布见下表:

(一) 语法

1. 时态和语态

英语与汉语在句型结构、表达方式等方面存在显著差异。只有系统地掌握英语语法知识才能把握英语的基本结构, 进而掌握全面的语言技能。时态作为英语语法中重要的基础知识为必考内容。从上表不难看出时态占很大比例, 每年至少考一个关于时态的题目, 多则两个甚至三个。每年考查的时态均不重复, 且有时和被动语态一起考, 如:04年26题考现在完成时和被动语态, 34题考过去时;05年29题考过去完成进行时和现在进行时;06年23题考现在进行时和被动语态, 27题考现在完成时;07年23题考过去完成时和被动语态, 27题考现在完成时, 08年33题考现在完成进行时;09年21题考现在完成时, 22题考过去时和将来时, 25题考现在进行时和被动语态;今年23题考现在完成进行时, 30题过去完成时, 33题考一般现在时。一般现在时和将来时考得少, 现在完成时和现在进行时考得多, 对将来发生的时态很少考查。

2. 主谓一致

主谓一致考查次数较少, 且多和时态一起考。06年考当作主语的并列结构不是指两个或两个以上的人或物, 而是表示单数意义, 则动词用单数的用法。[1]09年考作不可数名词的集体名词, 其后的动词应用单数的原则;今年考主语是复数的名词、动词用复数的原则。

3. 虚拟语气

虚拟语气的适用条件复杂, 不易掌握, 为中学英语语法的难点。05年考It is+necessary, impotant, essential等形容词之后, that从句中虚拟语气的使用和情态动词+have done的猜测性用法;今年考would rather后的分句中用虚拟语气的情况。

4. 非谓语

非谓语动词有不定式、动名词、现在分词和过去分词四种表达形式, 在高考中均有所体现。04年考现在分词的主动语态, 05年25题考不定式的完成式表示动作发生在谓语动词动作之前的用法, 27题考过去分词作时间状语的用法;06年30题考现在分词作方式状语表示伴随状态的用法, 32题考部分动词接动名词作宾语;07年28题考动词allow接动名词作宾语的用法;08年29题考不定式作宾语补足语的用法, 34题考过去分词作宾语补足语的用法;09年考不定式作目的状语的用法, 32题考现在分词作方式状语表示伴随状态的用法;今年考现在分词作目的状语的用法。

(二) 词汇

1. 单词

英语词汇可分为开放类词汇和封闭类词汇。前者包括名词、动词、形容词和副词, 后者包括连词、介词、冠词和代词[2]。动词为考查重点, 名词、形容词和副词考得较少, 考查形式多为词义辨析。

情态动词的考查分三方面: (1) 辨析must, can, may, should等情态动词 (04年, 06年, 07年, 今年) ; (2) 情态动词+have done表示推测的用法 (05年) , 也是虚拟语气的一种, 在上文有所介绍; (3) 情态动词+have done表示本来可能发生或完成但没有发生或完成的用法 (09年) 。

冠词的考查集中在定冠词、不定冠词或零冠词的选择, 如:

Tom owns_____larger collection of_____books than any other student in our class. (2004江苏, No.27)

A.the;不填 B.a;不填 C.a;the D.不填;the

代词中one, anyone等不定代词偶尔考查, that, those等指示代词的考得较多, 如:

I’m moving to the countryside because the air there is much fresher than_____in the city. (2005江苏, No.26)

A.ones B.one C.that D.those

介词就其构成分为简单介词和复杂介词。简单介词指由一个单词构成的介词, 复杂介词指由两个或两个以上单词构成的介词。复杂介词通常有: (1) 双词介词 (如:according to, next to) ; (2) 三词介词 (如:for fear of, in addition to) ; (3) 四词介词 (如:at the rate of, in the event of) 。两类介词的考查形式都是介词辨析, 后者考得较多, 主要针对双词介词和三词介词, 如:

He got to the station early, _____missing his train. (2004江苏, No.24)

A.in case of B.instead of C.for fear of D.in search of

连词的考查是针对几种句型的引导词, 具体内容放在下面的句子层面来介绍。

形容词词义辨析和比较级、最高级的运用是考查形容词的主要形式。07年考better的用法;08年也考better的同法, 但与07年有所区别;09年考形容词词义辨析。

副词的考查形式与形容词相似。05年22题是副词词义辨析;06年26题是副词词义辨析, 33题考less的用法。

2010年首次考查名词, 考查形式是词义辨析。

2. 短语

根据短语中心词来划分, 英语短语有名词短语、动词短语、介词短语、形容词短语等, 其中动词短语和介词短语是考试重点, 考查形式为短语辨析。考题中的动词短语有三类:

(1) 动词和后接的介词或副词小品词不同, 此类短语考了两次 (04年、今年) , 如:

It’s ten years since the scientist_____on his life’s work of discovering the valuable chemical. (2004江苏, No.29)

A.made for B.set out C.took off D.turned up

(2) 动词不同, 后接的介词或副词小品词相同, 此类短语考了四次 (05年、07年、08年、09年) , 如:

——I’m still working on my project.

——Oh, you’ll miss the deadline.Time is_____. (2008江苏, No.31)

A.running out B.going out C.giving out D.losing out

(3) 动词相同, 后接的介词或副词小品词不同, 此类短语考了一次 (07年) , 如:

——Have you_____some new ideas?

——Yeah.I’ll tell you later. (2007江苏, No.24)

A.come about B.come into

C.come up with D.come out with

相比动词短语, 介词短语考得较少。试题中的介词短语通常只有一种, 即介词相同, 后接的成分不同, 如:

——Why do you suggest we buy a new machine?

——Because the old one has been damaged_____. (2008江苏, No.28)

A.beyond reach B.beyond repair%

C.beyond control D.beyond description

固定搭配主要考查动词搭配, 如有些动词接of doing sth., 有些接in doing sth.。题干通常给出要考查的动词, 在选项中列出几种搭配让考生选择, 如:

The man insisted_____a taxi for me even though I told him I lived nearby. (2004江苏, No.25)

A.find B.to find C.on finding D.in finding

词序仅04年考过, 考的是几种形容词的排序。

(三) 句子

从句是考试的重点。英语有三大从句, 即名词性从句 (包括主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句) 、形容性词语 (定语从句) 、副词性从句 (指各类状语从句) 。名词性从句中宾语从句和表语从句考得较多, 主语从句和同位语没有考过, 如:05年32、33题分别考where和what引导的表语从句, 06年35题考whether引导的宾语从句, 07年25题考what引导的宾语从句, 09年34题考what引导的宾语从句, 今年考where引导的表语从句。

定语从句有限制性和非限制性两种, 后者考得较多, 考查形式富于变化, 如:04年考as引导的定语从句, 05年考介词+which引导的定语从句, 06年考which引导的非限制性定语从句, 07年考介词+which形式的非限制性定语从句, 08年考where引导的非限制性定语从句, 今年考非限制性定语从句。

状语从句考得也较多, 04年23题考while引导的让步状语从句, 05年34题考for引导的原因状语从句, 09年23题考when引导的时间状语从句, 31题考where引导的状语从句。

倒装句考得不多。05年和07年考so引导的倒装句, 08年考unless引导的倒装句。

英语课程标准指出要提高学生的语言交际能力和文化素养。[3]近年来, 高考越来越注重对学生的语言交际能力的考查, 试题常以对话形式提供语境让考生选择合适的交际用语, 如:

——How long are you staying?

——I don’t know._____. (2004江苏, No.35)

A.That’s OK. B.Never mind.

C.It depends.%D.It doesn’t matter.

06年、08年和今年均以在语境中运用英语谚语的形式来考查考生对西方文化的了解。

二、试题设计

(一) 语料选择

七年的单选题的语料与人们的生活密切相关, 呈现时事性强的趋势。例如, 数码产品 (04年34题) , 环境污染 (05年26题, 06年31题) , 体育赛事 (05年21题, 今年27题) , 房价 (07年34题) , 就业压力 (09年26题) , 经济危机 (09年23题) , 上海世博会 (今年21题) , 玉树地震 (今年28题) , 低碳经济 (今年29题) 等。

(二) 题干分析

1. 题干长度大都介于10—20个单词, 短一点的为9—10个单词。

2. 题干中的单词基本为考生学过的单词, 生词很少, 仅06年31题出现ecosystem一词和09年32题出现alumni一词, 都用括号标注了词义。这表明大多数题干没有给考生造成阅读上的障碍, 保证学生能读懂题干。

3. 题干中的空格数为1—2个。大多数题目只考查一个知识点, 因此题干基本设置了一个空格。有些题目考查一个知识点, 但题干有两个空格, 比如考查冠词的题目通常同时考查不定冠词、定冠词和零冠词或者其中的两个, 那么题干有两个空格。另一些题目的题干设置两个空格是因为该题目同时考查两个知识点, 如05年33题考查虚拟语气和表语从句。将两个考点放在一起考查, 可以测试多个知识点。但是, 很难反映考生对语法知识的实际掌握情况, 不能明确判断考生的问题所在。这样的测试缺乏应用的效度和信度。[4]

4. 题干多为陈述句, 部分是对话形式的题干含有疑问句。

5. 每题都提供了丰富的语境, 语义清晰, 无歧义。这便于考生从语境中提取信息来辨别选项。

(三) 选项分析

1. 与题干相比, 选项的长度较短, 一般介于1—3个单词。如果考查交际用语或英语谚语的使用, 则选项稍长一点, 但基本不超过10个单词, 保证了学生的阅读速度。

2. 每题选项的长度受考查内容的影响。如考查形容词词义的题目的选项均为一个单词, 但考查动词短语的有的由三个单词构成, 有的由两个单词构成。笔者建议选项的长度应尽量统一。一方面, 试题看起来整齐、美观;另一方面, 考生阅读时不会感到吃力。

3. 选项中的单词均在考生所学词汇范围之内。这一点符合新课标和考试大纲的要求。

4. 从七年的单选题答案的个数和分布 (见下表) 来看, A、B、C、D四个选项的个数一般介于3—5个, 少则2个 (05年C选项) , 这既保证了选项分布的均衡性, 又在一定程度上降低了考生通过猜选项而得分的可能性。但是, A和C的总数少了一点。因此, 笔者建议以后的高考试卷的单选题能增加这两个选项的比重。

三、结语与教学建议

以上分析表明, 2004—2010江苏高考英语单选题主要有以下特点:考点分布广, 但重点突出;语境丰富, 重在运用;语料贴近人们生活, 时事性强。不足之处表现在:有些题目的选项长度不一, 答案选项的分布不够均匀。据此笔者对中学英语教学提出几点建议:

1.加强语境教学。学习语言的最终目的是能在真实的交际场合中自如地使用。教师应将学生置于有交际的语境里, 使他们学会在不同的语境中运用不同的表达方式。[5]例如, 教师可以设置情景对话来教授语法和词汇, 将教材内容进行改编, 由学生进行角色表演, 等等。

2.教师不能局限于教材, 应注意在平时教学中提及国内外时事, 开拓学生的视野, 并鼓励与指导学生进行课外阅读。

3.语言知识和语言技能不可偏废。在教学过程中, 教师要注重基础知识的讲解与训练, 如时态、非谓语动词、情态动词等。教师要创造条件让学生利用所学知识, 这样学生能深刻理解语言知识, 掌握运用的技巧。

4.注重文化教学。语言与文化有着不可分割的关系。因此, 文化教学必然成为英语教学中的重要组成部分。文化教学能帮助学生了解英语国家的风土人情, 增强他们学习英语的兴趣, 还能培养他们对文化差异的敏感性。教师在教学中可以穿插教授一些文化方面的内容, 也可以利用课外时间播放英文电影, 让学生体会文化差异。

参考文献

[1]章振邦.新编英语语法教程[M].上海:上海外语教育出版社, 2003:39.

[2]戴炜栋, 何兆熊.新编简明英语语言学教程[M].上海:上海外语教育出版社, 2002:33.

[3]教育部基础教育司, 英语课程标准研制组.全日制义务教育英语课程标准解读 (实验稿) [M].北京:北京师范大学出版社, 2002.

[4]陈天.2009年江苏省初中毕业生学业考试英语试题分析[J].基础英语教育, 2010, (2) :65-71.

[5]廖传风.语境与语境教学法[J].外语界, 2000, (4) :33-37.

[6]辜向东, 张正川, 杨宏波.突出语境、选材新颖、立足基础2009年NMET单项填空题评析[J/OL].中小学外语教与学, 2010-02-03.http://www.gotoread.com/mag/961/contributional139919.html.

[7]晋学军.在英语教学中, 语言形式和语言应用不可偏废[J].基础教育外语教学研究, 2004, (2) :28-30.

[8]刘连涛.06年动词及动词短语考查点评析和复习[OL].英语在线, 2007-05-29.http://www.sdz.net.cn.

[9]罗凤文, 梁兴莉, 陆效用.词块教学研究与外语学习者语言输出[J].山东外语教学, 2002, (6) :31-34.

3.巧辨“陷阱”，解单选篇三

高考单选题中，命题者常常利用考生的思维定势有意制造一些“陷阱”来测试考生对某一知识点的灵活处理能力和深层理解能力。例如：

① The children all turned ______ the famous actress as she entered the classroom. （2009年全国卷I）

A. looked at B. to look at

C. to looking at D. look at

【解析】本题容易误选C。考生可能会误认为此处考查turn to短语，其中的to为介词，所以选C。其实此处是用不定式来表目的，正确答案是B。题干句意为：当那位著名的女演员走进教室时，所有的孩子都转身去看她。

② Pressed from his parents， and ______ that he has wasted too much time， the boy is determined to stop playing video games. （2012年福建卷）

A. realizing B. realized

C. to realize D. being realized

【解析】本题容易误选B，考生可能一看到and就容易想到它是并列结构的标志词，认为此处填入的内容应与pressed保持一致。但该题其实应该选A。本句中的and确实是并列结构的标志词，但它连接的是两个作状语的非谓语短语，而非两个谓语动词。由于press与其逻辑主语the boy是被动关系，因此press用的是过去分词形式；但realize与其逻辑主语the boy是主动关系，因此realize应该用现在分词形式。题干句意为：这个男孩由于父母施压，同时自己也意识到已经浪费了太多时间，因此决定不再玩电子游戏。解答本题的关键是要弄清楚press和realize在句中作什么成分，搞清楚and并列的成分是什么以及realize与主语the boy之间的逻辑关系。

③ The old man sat in front of the television every evening， happy ______ anything that happened to be on. （2012年全国卷II）

A. to watch B. watching

C. watched D. to have watched

【解析】本题难度较大，迷惑性也较强。题干句意为：那位老人每天晚上坐在电视机前，高兴地看着电视上正在播放的所有节目。如果题干中没有happy这个词，也许考生很快就可以选出答案B，watching anything that happened to be on这个现在分词短语作主句的伴随状语。但题干中有happy，它是形容词，显然不能修饰现在分词watching。其实，这里考查的是形容词短语作伴随状语。正确的表达应为happy to do sth.，故此题应该选A。

④ Stephen Hawking believes that the earth is unlikely to be the only planet ______ life has developed gradually. （2010年福建卷）

A. that B. where C. which D. whose

【解析】考生往往一看到先行词planet被the only修饰，就想到从句中的关系代词应该用that而选A项。但实际上在此题中，引导词要代替先行词planet在从句中作地点状语，所以引导词应用关系副词where。答案为B。题干句意为：史蒂文·霍金认为地球不可能是唯一一个有生命逐渐演化的星球。

⑤ Isn't it time you got down to ______ the papers？（2006年重庆卷）

A. mark B. be marked

C. being marked D. marking

【解析】此题容易误选A。考生可能会以为本题考查动词不定式做目的状语，但其实本题考查的是短语get down to doing sth.的用法，该短语的意思是“开始认真对待某事”。这里的to是介词。题干句意为：难道现在不是你该认真做这些试卷的时候吗？

高考单选题对英语语法的考查不再是考查考生对语言规则的死记硬背，而更注重考查语言知识在一定语境中的具体运用，要求考生结合题中所给的实际语境选择一个最佳的、最得体的选项。面对这类考题，同学们首先要认真读懂题干，仔细分析题干所提供的语境，注意挖掘其中的隐含信息，从而帮助解题。例如：

① China recently tightened its waters controls near the Huangyan Island to prevent Chinese fishing boats from ______ in the South China Sea. （2012年福建卷）

A. attacking B. having attacked

C. being attacked D. having been attacked

nlc202309021153

【解析】本题容易误选A。此题很明显在考查短语prevent sb. from doing sth. （阻止某人做某事），但考生很容易忽视本句中的fishing boats与attack是被动关系。正确答案是C。题干句意为：中国最近加强了对黄岩岛周围的水域控制，以防中国渔船在中国南海遇袭。

② The president hopes that the people will be better off when he quits than when he ______. （2012年江苏卷）

A. has started B. starts

C. started D. will start

【解析】本题易误选B。题干句意为：那位总统希望自己卸任时人民的生活会比他上任时更好。有的考生从题干中的hopes和quits直接推断后面的空格处也应用一般现在时，但从句意来看，总统开始任职是发生在过去的动作，应该用一般过去时。故选C。

③ Mum， I was wondering if you could lend me a few dollars until I ______ on Friday. （2012年辽宁卷）

A. get paid B. got paid

C. have paid D. had been paid

【解析】本题难度较大。首先was wondering的出现让考生以为这是在讲过去的事，但实际上was wondering只是一个委婉而礼貌的说法；其次，could似乎再次暗示了这是发生在过去的事，但实际上could在这里只表一种委婉的语气，用来请求别人帮助，与时态无关。从语境上看，说话人明显是现在想问妈妈借点钱暂用，等到周五就能拿到薪水。由此可知，“拿到薪水”这一动作应是发生在将来的。在until引导的时间状语从句中，从句应该用一般现在时表将来，故此题应选A。

在高考英语单选题中，空格处应填的内容并不一定与其之前的内容直接相关。如果仅凭空格前的内容来判定答案，就很可能掉入命题者所设的陷阱。例如：

① That is the only way we can imagine ______ the overuse of water in students' bathrooms. （2010年上海卷）

A. reducing B. to reduce

C. reduced D. reduce

【解析】此题容易误选A。Imagine后面常用动名词作宾语，因此有的考生一看到空格前是imagine就断定此处应用reducing。其实，此题正确答案应是B。此句中we can imagine是定语从句，修饰先行词way，且关系词that被省略了。此题真正考查的是短语the way to do sth. （做某事的途径或方式），to reduce作way的后置定语，而不是作imagine的宾语，故答案为B。

② The notice came around two in the afternoon ______ the meeting would be postponed. （2012年江苏卷）

A. when B. that C. whether D. how

【解析】本题容易误选A。有些考生看到空格在in the afternoon后面，可能会误以为afternoon是先行词，后面是一个定语从句，应该用when引导。但实际上，the meeting would be postponed其实是notice的内容，作notice的同位语，只不过是为避免句子头重脚轻而后置了。因此，本题应选B。题干句意为：下午大约两点时，有通知传来说那个会议将会推迟。

高考中，命题者可能会把其他句型或从句插入到强调句中，增加题目难度，让考生难以辨别。例如：

It is not how much we do but how much love we put into what we do ______ benefits our work most. （2011年陕西卷）

A. who B. which C. that D. what

【解析】本题把not how much we do but how much love we put into what we do作为被强调部分，增加了考生识别强调句型的难度。题干句意为：让我们的工作受益最多的不是我们做了多少，而是我们投入了多少爱心。答案为C。

由于母语在大脑中根深蒂固，所以常常会对考生的外语知识产生负面影响，干扰考生做出正确选择。例如：

Do you think this shirt is too tight ______ the shoulders？（2012年北京卷）

A. at B. on C. to D. across

【解析】题干句意为：你不觉得这件衬衫在肩膀那里太紧了吗？根据汉语思维，“衬衫在肩膀那里”应该是在肩膀上面，故容易误选B。但实际上，英语中on表示“在……上面”，而across表示“横跨一个平面”，相比较而言，across更符合衬衫在肩部的情况，故应选D。

总之，考生在解答高考英语单选题时应注意结合语境，透过现象看本质，并灵活使用语法、词汇知识，明辨设题“陷阱”，排除干扰项，这样才能从容应对高考中的单选题。

4.单选《新闻采编规范》篇四

1.新闻从业者在获取新闻事实的过程中不能逾越的底线是。(D遵守法律)

2.在某些报道领域，为尽量对新闻当事人做到最小伤害，新闻界普遍采纳的报道原则是。(A知情同意原则)

3.关于保持中立，以下说法不正确的是。(B对事实以个人口吻加以评论)

4.以下哪个栏目是树立报纸公信力的必要手段？(C更正)

5.保证新闻报道准确性的最重要方式是。(B核实事实)

6.为什么引语的使用是记者保持客观的重要依据？(D引语拉开与新闻当事人的距离，涵化立场)

7.朱镕基总理神色凝重，严正地指出：“谁要是搞台湾独立，你就没有好下场！”话语掷地有声，震撼人心。此处引语的使用有何优点？(A鲜明地表明了说话人的立场和观点)

8.“整整5天，我一点都没有睡觉。24小时备战，全面布控，就怕慢一步就成了炮灰”，电话那头，国美人士情绪有些激动，“我现在可以说的是，我们这几天产生了巨大的销售额，黄老板（黄光裕）会为此骄傲。”此处在使用引语时存在的问题是。(C引语的消息源不明确)

9.如何避免过度解读被采访对象的意思？(A保留原始材料，编辑核实)

10.使用间接引语的优点是什么？(A语言更具概括性)

11.在网络中，记者手中一切具有时效性的、有新闻价值的消息、图片或视频该如何处理？(A首先提交给供职单)

12.哪一种内容应该使用直接引语？(B体现说话者个性的语句)

13.使用引语时，以下哪种做法是合适的？(B不要把不同人的话捆在一起)

14.下列哪项引语使用不准确？(D同学们感慨万千：“创业不是作秀，是实实在在、踏踏实实、认认真真的付出”)

15.下列哪一项不是使用消息来源的原则？(D人证比物证更可靠)

16.下列哪一项不是使用消息源身份时必需的信息？(D性别)

17.下列哪一项对消息源表达不准确？(D某单位说)

18.下列哪一项消息源的可信度最低？(C某论坛用户的爆料)

19.使用匿名消息源，容易带来哪种风险？(A为虚假新闻亮“绿灯”)

20.制作新闻标题的首要标准是什么？(A准确)

21.可以作为消息来源直接引用的机构是？(C媒体官方微博)

22.新闻语言传达的信息是否能被受众所理解和接受，取决于语言运用哪方面？(B规范性)

23.在新闻报道中，要较多地使用什么词？(D动词)

24.以下哪个词在报道中可能会成为读者阅读的障碍？(B转氨酶达2000多)

25.为方便读者阅读，报道中使用数字，一段内不宜连续使用多少个以上的数字？(C3个)

26.以下的新闻语言表述中，哪个选项不合适？(A他做这工作很称职)

27.新闻报道语言应该尽可能使用什么样的语言？(B叙述式)

28.以下哪一项不是直接引语的效果？(D方便读者阅读理解)

29.关于引语的使用，以下哪一项是错误的？(B如有必要，记者可以对采访对象的话语进行添加或篡改)

5.题库单选篇五

1、党的十八大报告提出，深入开展法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，增强全社会学法尊法守法用法意识；提高领导干部运用（C）深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力。

A.民主思维和民主方式 B.辩证思维和辩证方式 C.法治思维和法治方式 D．政治思维和行政方式

2、党的十八大报告强调，更加注重发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用，维护国家法制（B），保证人民依法享有广泛权利和自由。

A.完整、尊严、权益 B.统一、尊严、权威 C.统一、准确、威严 D.完整、准确、权益

3、党的十八大报告强调，必须坚持（C）有机统一，加快建设社会主义法治国家，发展社会主义政治文明。A.党的领导、人民民主、依法执政

B.党依法执政、政府依法行政、人民依法办事 C.党的领导、人民当家作主、依法治国 D.法治国家、法治政府、法治社会

4、（A）是社会主义法治的核心内容。

A 依法治国 B 党的领导 C 执法为民 D 公平正义

5、总书记明确要求，2014年的改革，要从时间表倒排最急迫事项改起，从（A）改起，从（）改起，从（）改起。A.老百姓最期盼的领域制约经济社会发展最突出的问题

社会各界能够达成共识的环节 B.老百姓最期盼的领域社会各界能够达成共识的环节制约经济社会发展最突出的问题

C.社会各界能够达成共识的环节制约经济社会发展最突出的问题老百姓最期盼的领域

6、某高校司法研究中心的一项研究成果表明：处于大城市“陌生人社会”的人群会更多地强调程序公正，选择诉诸法律解决纠纷;处于乡村“熟人社会”的人群则会更看重实体公正，倾向以调解、和解等中国传统方式解决纠纷。据此，关于人们对“公平正义”的理解与接受方式，下列哪一说法是不准确的?（C）

A.对公平正义的理解具有一定的文化相对性、社会差异性 B.实现公平正义的方式既应符合法律规定，又要合于情理 C.程序公正只适用于“陌生人社会”，实体公正只适用于“熟人社会” D.程序公正以实体公正为目标，实体公正以程序公正为基础

7、英国思想家培根说过：“如果普通人违法犯罪是污染了水流的话，那么，执法者违法犯罪就是污染了水源。”因此要建立（D）机制，以清洁“水源”。

A.职权由法定 B.有权必有责期 C.用权受监督 D.违法受追究

8、新中国第一部社会主义宪法何时诞生？（C）A.1949年10月1日 B.1950年1月1日

C.1954年9月20日 D.1954年10月1日

9、（B）是我国宪法明确规定的社会主义法治的基本原则。A.司法独立 B.法律面前人人平等 C.树立和维护法律权威 D.严格依法办事

10、（B）是社会主义民主政治的本质和核心。A．法律面前人人平等 B．人民当家作主 C．实现工农联盟 D．无产阶级掌握政权

11、（D），这是依法治国的基本要求，也是法治区别于人治的重要标志。A．发展民主政治 B．法律面前人人平等 C．树立和维护法律权威 D．严格依法办事

12、我国以宪法修正案的方式对现行宪法进行修改的活动始于（C）。A．1979年 B．1982年 C．1988年 D．1993年

13、下列选项中哪项不属于全国人民代表大会罢免范围？（D）A．全国人大常委会副委员长 B．国务委员

C．中央军委副主席 D．最高人民检察院副检察长

14、根据现行《宪法》规定，关于公民权利和自由，下列哪一选项是正确的？（D）A．劳动、受教育和依法服兵役既是公民的基本权利又是公民的基本义务 B．休息权的主体是全体公民

C．公民在年老、疾病或者未丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利 D．2004年《宪法修正案》规定，国家尊重和保障人权

15、全国法制宣传日的设立充分体现了宪法在我国政治、经济、社会生活中的重要地位，它的具体时间是每年的（C）

A.1月24日 B.10月18日 C.12月4日 D.12月18

16、中共中央、国务院转发的《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划》（C）开始实施。

A．2009年 B．2010年 C．2011年

D．2012年

17、依法行政原则是行政法的一项基本原则，下列各项中，不属于依法行政原则所涵盖的具体原则的是（D）。A.责任政府原则 B.职权法定原则 C.法律优先原则 D.合理行政原则

18、在我国刑事诉讼中，有权全程参与的机关是（B）。A．人民法院 B．人民检察院 C．公安机关 D．国家安全机关

19、依法行政的首要问题和根本问题是（B）。

A.行政与法律的关系问题

B.人民与政府的关系问题 C.立法与执法的关系问题

D.立法与守法的关系问题

20、行政处罚的设定机关是指可以创设或规定行政处罚的行政机关。根据《行政处罚法》的规定，下列机关中，无权设定行政处罚的机关是（B）。

A．国务院 B．甲市公安局

C．乙省人民政府所在地的市人民政府 D．国务院批准的较大的市人民政府

21、在行政诉讼中，人民法院认为规章之间不一致的，应报请（D）作出解释或者裁决。A．最高人民法院 B．最高国家权力机关 C．最高人民检察院 D．国务院

22、在行政诉讼中，对被诉讼具体行政行为承担举证责任的是（B）。A．原告 B．被告 C．谁主张谁举证 D．人民法院

23、根据《行政诉讼法》规定，相对人对具体行政行为不服直接向人民法院提起诉讼，应当在知道作出具体行政行为之日起（D）内提起，法律另有规定的除外。

A．15日 B．30日 C．2个月 D．3个月

24、公务员在行政诉讼中的法律地位是（D）。A．原告 B．被告

C．第三人 D．不具有诉讼当事人的地位

25、行政复议机关审查具体行政行为的（C）。A．合法性 B．合理性 C．合法性与合理性 D．以上都不对

26、下列各项中不属于公务员承担行政责任的方式是（C）。A．行政处分 B．赔偿损失 C．行政拘留 D．通报批评

27、行政机关对于重大违法行为给予较重的行政处罚时，在证据可能灭失的情况下，下列选项哪个是正确的？A．经行政机关负责人批准，可以先行封存证据 B．经行政机关集体讨论决定，可以先行扣押证据 C．经行政机关负责人批准，可以先行登记保存证据 D．经行政机关负责人批准，可以先行登记提存证据

28、部门规章可以创设行政处罚的范围是下列哪个选项？（B）A．警告与罚金

B．警告与一定数额的罚款 C．警告、罚款与没收财产

D．限制人身自由、吊销营业执照以外的行政处罚

C）（29、执法人员当场收缴的罚款，应当自收缴罚款之日起二日内，交至（A）。A．行政机关 B．国库

C．指定的银行 D．人民法院 30、《行政许可法》第8条规定了行政许可的信赖保护原则。根据该条款，行政机关对已经生效的行政许可（B）A．不能改变 B．不得擅自改变 C．可以随意改变 D．可以部分改变

31、某甲向有关机关申请开办一网吧，该机关根据机关内部规定认为某甲不符合开办条件，故作出不予许可的决定。根据《行政许可法》，该内部规定（A）作为实施行政许可的依据。

A．不得 B．可以 C．应当 D．视情况

32、纪某是国家工作人员，因涉嫌贪污罪和受贿罪被人民检察院立案侦查，在案件侦查期间，纪某潜逃，现决定对其进行通缉，有权发布通缉令的是（C）。

A．人民检察院 B．人民法院 C．公安机关 D．纪委监察部门

33、某人民检察院立案侦查该市工商局长利用职权报复陷害他人，侦查中发现犯罪已过追诉时效期限。人民检察院应当如何处理？（B）

A.不起诉 B.撤销案件 C.宣告无罪 D.移送法院处理

34、某市检察院张某在办理一起受贿案件时，发现犯罪嫌疑人之一系其堂妹，故申请回避并经检察长同意。下列关于张某在申请回避前所取得的证据和进行的诉讼行为效力问题的表述，哪一项是正确的？（D）

A.取得的证据和进行的诉讼行为均无效 B.取得的证据和进行的诉讼行为均有效 C.取得的证据有效，但进行的诉讼行为无效 D.取得的证据和进行的诉讼行为是否有效，由检察委员会或检察长决定

35、党内监督的重点对象是（C）。A.一般党员 B.全体党员

C.党的各级领导机关和领导干部，特别是各级领导班子主要负责人 D.机关干部

36、党的最重要的纪律是（D）。

A.外事纪律 B.保密纪律 C.组织纪律 D.政治纪律

37、生物科技和医疗技术的不断发展，使器官移植成为延续人的生命的一种手段。近年来，我国一些专家呼吁对器官移植进行立法，对器官捐献和移植进行规范。对此，下列哪种说法是正确的？（C）

A.科技作为第一生产力，其发展、变化能够直接改变法律 B.法律的发展和变化也能够直接影响和改变科技的发展

C.法律既能促进科技发展，也能抑制科技发展所导致的不良后果

D.科技立法具有国际性和普适性，可以不考虑具体国家的伦理道德和风俗习惯

38、下列哪个选项不属于我国国家监督体系？（A）A.中国人民政治协商会议对法律实施的合法性的监督

B.国家审计机关对国家的财政金融机构和企业事业组织财务收支的监督 C.全国人民代表大会对不符合宪法、法律的行政法规和地方性法规的撤销 D.各级人民法院对行政机关的监督

39、我国地方各级人民政府的领导体制是（D）。

A．民主集中制 B．集体领导与个人负责相结合 C．少数服从多数 D．行政首长负责制 40、下列情况属于行政诉讼受案范围的是（C）。A.人民政府对某工作人员的开除决定

B.政府关于在某日某时对某条街禁止通行的决定 C.人民政府责令某企业停产治理环境污染的决定 D.某国家机关对其内部某公务员的降职决定

41、在行政复议与行政诉讼的关系上，公民、法人或者其他组织向人民法院起诉，人民法院已经受理的（B）。A．可以申请复议 B．不得申请复议 C．法院判决后再申请复议 D．撤诉后再申请复议

42、行政监察机关依法行使职权,不受其他（C）、社会团体和个人的干涉。A.党政机关 B.国家权力机关 C.行政部门 D.司法机关

43、《中华人民共和国政府信息公开条例》规定，属于主动公开范围的政府信息，应当自该政府信息形成或者变更之日起（B）个工作日内予以公开。法律、法规对政府信息公开的期限另有规定的，从其规定。

A．10 B.20 C.30 D.40

44、中国特色社会主义司法制度，在司法权的配臵上，实行（B）。A．执行权、审判权、监督权相互制约平衡

B．侦查权、审判权、执行权既相互制约，又相互配合 C．审判权、检察权相互独立，相互制约 D．司法行政权、审判权、执行权相互协作

45、党和国家工作人员违反有关规定，在对内对外活动中接受礼品应当上交而不上交的，以（C）论。A.私分国有资产罪 B.侵占罪 C.贪污罪 D.受贿罪

46、我国的法律监督机关是（D）A．中央纪律检查委员会 B．监察部 C．人民法院 D．人民检察院

47、省、自治区、直辖市的人民代表大会制定的地方性法规应由（B）发布公告予以公布。A．常务委员会 B．大会主席团 C．同级地方政府 D．国务院

48、《行政处罚法》规定，法律、法规授权的组织进行行政处罚的法律后果由以下哪个机关承担？（A．法律、法规授权的组织 B．法律、法规的制定机关

C．法律、法规的制定机关的同级人民政府 D．复议机关

49、依据我国法律的规定，限制人身自由的行政处罚（C）。A．可以由法律、行政法规和地方性法规设定 B．可以由法律和行政法规设定 C．只能由法律设定 D．只能由行政法规设定

50．根据《公务员法》的规定，我国对公务员的管理实行的制度是(C)。A．党政干部单一的管理模式 B．对公务员集中统一管理的模式

A）C.分类管理

D．根据职位分类管理

51．根据《公务员法》的规定，下列哪项职能超出了公务员主管部门的职能范围?(D)A．组织公务员法律法规的实施工作

B．省级公务员主管部门可以起草拟定地方公务员管理的法规、规章 C、对违反公务员管理法律法规的现象进行纠正和处理 D．制定公务员管理法律

52．关于我国公务员职位类别的规定，以下说法哪项不正确?(A)A．我国公务员队伍中共有综合管理类、专业技术类、行政执法类三项职位 B．除公务员法列出的三类职位外还有检察官、法官等职位 C、以后根据实践需要还将划分新的职位类别

D．对于具有特殊性要求需要单独管理的，可以增设其他职位 53．《公务员法》规定，录用公务员必须在规定的(D)内进行招录。A．权限范围 B．职位空缺 C.录用标准 D．编制限额

54、甲省建设厅决定针对一批职位实施聘任制度，根据《公务员法》，下列哪些职位不能实行聘任制?(A)A．涉及国家秘密的 B．涉及技术性的

C、涉及辅助性工作的 D．涉及专业性较强的

55、根据《公务员法》的有关规定，公务员法对领导成员职务的任免实行的是(D)。A．委任制 B．选任制 C．聘任制 D．任期制

56、下列哪种行为构成行贿罪?(D)A．学生甲为了正常落户，自愿送给户籍警察3万元

B．某小建筑公司不具备投标资格，为了投标，其经理乙通过朋友找到负责招标的某局局长。该局长要求乙送给自己10万元。乙不得不送给该局长10万元。由于其他领导坚决不同意，乙的公司没有获得投标资格

C．个人丙已经符合解决和妻子两地分居的条件，但领导不给他办理。他不得不给单位负责人2万元 D．某科长为了提前升为副局长，给局长送礼10万元。1个月后，被任命为副局长

57、某集体所有制企业经理张某，利用职务上的便利，为他人谋取利益，并向他人索取现金1万元，其行为构成(D)。

A．受贿罪 B．职务侵占罪

C．敲诈勒索罪 D．非国家工作人员受贿罪

58、某县发生特大洪水灾害，上级及时拨给该县200万元的救灾款。该县县长将这笔款全部挪用来建设县政府办公楼和买小汽车，致使广大灾民得不到及时救助，造成严重后果。该县长的行为构成(C)。

A．挪用公款罪 B．挪用资金罪 C．挪用特定款物罪 D．职务侵占罪

59、刘某系中国工商银行分行的部门经理，于1997年10月利用职务的便利，挪用200万元公款归个人经商，该款购买的货物运输途中发生事故，以致全部损失。刘某已无能力退还挪用的公款。刘某的行为构成(B)。

A．挪用资金罪 B．挪用公款罪 C．贪污罪 D．职务侵占罪

60、甲国有饼干厂委托乙私营公司经理张某到外地与丙公司签订饼干购销合同，张某利用其作为甲的代理人的职务便利，在签订饼干购销合同时，收受了丙公司给予的“好处费”5万元，张某的行为(A)。

A．构成受贿罪 B．构成公司、企业人员受贿罪 C．构成职务侵占罪 D．不构成犯罪

61、甲为使其弟弟乙逃脱处罚，送给正在审理乙涉嫌非法拘禁一案的合议庭审判长丙5万元。在审判委员会上，丙试图为乙开脱罪责，但未能得逞，于是丙将收受的5万元退还给甲。甲经过思想斗争，到司法机关主动交代了自己向丙行贿的行为。关于本案的处理，下列说法正确的是(A)。

A．对甲的行为应以行贿罪论处 B、对丙的行为应当认定为受贿中止

C、对甲应当适用刑法总则关于自首的处罚规定 D、对甲可以减轻处罚

62．李某的丈夫是某公安局局长。一天，李某的丈夫不在家，一男子到他家，找李某的丈夫释放他被抓的儿子，并交给李某3万元人民币，请李某将此事转告其丈夫。李某将3万元收下，等其丈夫回家，李某将此事告诉了其丈夫，并将那3万元交给她丈夫，其丈夫欣然收下。(D)A．对李某以受贿罪的共犯论处 B．李某的行为构成了侵占罪 C．李某的行为构成包庇罪 D．李某的行为不构成犯罪

63、浙江省委（A）提出，要以治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水为突破口倒逼转型升级。A.十三届四次全会 B.十二届四次全会 C.十四届四次全会

64、抓“五水共治”倒逼转型，是由（B）、特定发展阶段、科学发展目的决定的。A.国家发展需求 B.客观发展规律 C.主观能动性

65、水是（A），什么样的生产方式和产业结构，决定了什么样的水体水质，治水就是抓转型；水是（），气净、土净，必然融入于水净，治水就是抓生态；水是（），老百姓每天洗脸时要看、口渴时要喝、灌溉时要用，治水就是抓民生。

A.生产之基生态之要生命之源

B.生态之要生产之基生命之源 C.生命之源生产之基生态之要 66、这些年来，通过3轮“811”行动、千万农民饮用水工程、水资源保障百亿工程、千里海塘、（C）工程等治水改革措施，浙江治水工作取得了阶段性成效。

A.强塘固堤

B.强塘固库

C.强塘固房

67、从政治的高度看，治水就是抓深化改革惠（B）A.民情

B.民生

C.民意

68、治水是新形势下浙江社会主义（A）建设的要求、（）建设的需求、生态文明建设的诉求、政治文明建设的追求。

A.物质文明精神文明 B.精神文明物质文明 C.物质文明历史文明

69、从经济的角度看，治水就是抓（A）。A.有效投资促转型 B.有效投资转变型

C.有效投资跳跃型

70、从文化的深度看，治水就是抓（A）。A.现代文明树新风

B.历史文明树新风 C.现代文明树旗臶

71、污水、洪水、涝水、供水和节水问题，直接关系平安稳定、关乎人水和谐。进行“五水共治”，是平安（A）建设的题中之义。

A.浙江

B.瑞安

C.兰溪

72、从生态的尺度看，治水就是抓（B）优环境。A.绿色城市

B.绿色发展 C.绿色环境

73、浙江“缺水”，有海岛地区资源性缺水制约，也有一些山区工程性缺水因素，但主要是（A）造成的水质性缺水。A.污染 B.饮水 C.工业用水

74、面对青山依旧、绿水不再的尴尬，浙江必须牢固树立“绿水青山就是金山银山”和“山水林田湖是一个生命共同体”的理念，以“功成不必在我”的胸襟和对浙江可持续发展的担当，围绕治水目标，把（C）作为硬约束倒逼转型，以短期阵痛换来长远的绿色发展、持续发展。

A.土质指标 B.环境指标 C.水质指标 75、2013年2月24日至25日，浙江省委书记、省人大常委会主任夏宝龙在金华专题调研“五水共治”工作。他强调，（B）是浙江省“五水共治”全面铺开之年，全省上下要以只争朝夕、时不我待的紧迫感，以坐不住、慢不得的责任感，以“不用扬鞭自奋蹄”的使命感，奋力投身“五水共治”，加快治出转型升级的新成效、治出面向未来的新优势、治出浙江发展的好局面。

A.2013 年 B.2014年 C.2015年

76、夏宝龙在浙江省经济工作会议上强调，五水共治（A）先行

A.治污 B.治汛

C.治气

77、浙江省省长李强在会上指出，要大力推进“五水共治”，统筹推进（A）、（）和（）。加快发展高效生态农业，全面实施创新驱动发展战略，加快推进产业升级。

A.治水、治气和环境综合整治

B.治水、治汛和环境综合整治 C.治气、治汛和环境综合整治

78、加强水环境治理，是提升城市功能品位的（A），是提升人民群众和谐幸福感的现实需要。A.内在要求 B.外在要求 C.本质要求

79、建设项目的防治污染设施没有建成或没有达到国家规定的要求，投入生产或者使用的，由哪一部门责令停产或者使用，可以并处罚款？（D）

A．建设项目的主管部门 B．建设项目的计划部门 C．建设项目的审批部门

D．批准该建设项目的环境影响报告书的环境行政主管部门 80、根据我国《环境保护法》的规定，下列哪些情况下，环境保护行政主管部门应当对相关的企事业单位处以罚款？（D）

6.民族理论单选篇六

研究民族问题解决的方法研究马克思主义民族纲领、民族政策

研究马克思主义民族理论的历史发展过程学习和研究民族理论的意义在于（ABD)树立正确民族观的需要

认真、全面贯彻党的民族政策的需要

做好民族工作的需要发展文化教育事业的需要

对民族研究工作具有重要指导意义我国少数民族中，人口在1000万以上的有（BC）苗族壮族满族维吾尔族蒙古族在我国各民族人口中，人数不足一万的民族有（ABDE）赫哲门巴基诺族鄂伦春独龙族下列少数民族中人口超百万的民族有（ABCDE）蒙古族回族藏族哈萨克族朝鲜族我国的广大东北地区，是由现在的（BCD）民族的祖先开发的。壮族满族达斡尔族鄂温克族朝鲜族我国西北地区是由（ACDE）等民族先民开发的。维吾尔族蒙古族哈萨克族塔吉克族羌族我国长江、珠江流域及东南沿海地区，最早是由（ACD）等民族的先民开发的。壮族傣族布依族苗族彝族古代从西域各族传入内地的农作物品种有（A B D E）高粱

黄瓜

水稻茄子菠菜蒙古族的历史著作包括（ACE）《蒙古秘史》《一层楼》《蒙古黄金史》

《泣红亭》《蒙古源流》以下被誉为我国少数民族英雄史诗的是（BCD）

《阿诗玛》《格萨尔》《江格尔》《玛纳斯》《青史》我国西南云贵高原地区地区，是由（BCDE）等民族的先民共同开发的。壮族彝族傣族哈尼族纳西族我国少数民族地区的显著特点包括（ABC）地域辽阔

人口稀少

物产丰富

适宜农耕雨量充沛 “三个离不开”是指（ABCDE）汉族离不开少数民族少数民族离不开汉族各民族之间互相离不开各少数民族之间也相互离不开汉族之间相互离不开 15 社会主义民族关系的本质特征有（ABCD）民族平等民族团结民族互助民族和谐民族发展民族关系的核心问题是（ABC）民族利益民族权利民族发展问题民族矛盾问题民族融合民族与国家的关联性主要表现在（BCE）民族与国家相伴而生民族与国家长期相依而存国家对民族发展有着至关重要的作用民族将与国家一同消亡民族是国家结构形式确立的重要因素之一以下选项属于民族基本特征的有（ABC）共同语言共同文化共同心理认同共同抵御地域共同血统意大利学者马奇指出民族是具有（BCDE）的统一。血统土地起源习惯语言从斯大林民族定义产生的时代背景和内容来看，它的显著特点是（ABC）继承性和发展性科学性和完整性针对性和批判性唯物性和唯心性逻辑性和全面性 21 以血缘为纽带的是（ABC）氏族胞族部落种族民族 22 民族形成的条件是（ADE）社会生产力的发展阶级的形成军事冲突地缘关系的确立政权的建立民族发展的基本模式可分为（ABCD）常态发展异态发展跳跃式发展滞后式发展畸形发展制约民族发展的因素有（BCDE）民族关系民族素质自然环境人口状况宗教信仰下列属于民族同化的特点是（AB）民族同化是一个过程民族同化中人为因素和自然因素并存民族自然同化是一种向较高经济和文明程度接近的形式民族同化是民族发展过程中的局部现象民族同化是民族消亡的主要途径民族同化和民族融和的区别是（ABCE）发生的时间不同发生的范围不同发生的结果不同发生的地点不同实现的途径不同下列属于民族融合特点的是（ABE）民族融合将是一个长期的过程民族融合将是一个缓慢的过程民族融合将是一个自然渐进的过程民族融合是民族发展过程与民族接近过程的辨证统一的结果民族融合在共产主义的高级阶段才会实现 28 下列属于民族异态发展的表现是（DE）民族快速发展民族协调发展民族发展极度缓慢民族发展停滞民族出现暂时倒退孙中山在1924年《三民主义》一文中认为，造成民族的根本原因在于自然力，其中包括（CDE）血统生活语言宗教

风俗习惯马克思主义认为，民族消亡的主要标志是（AB）心理素质差别的消失语言差别的消失地域差别的消失经济差别的消失文化差别的消失 31 以下选项属于民族基本特征的有（ABC）共同语言

共同文化

共同心理认同共同血统

民族发展的基本模式（ABC）

常态发展

异态发展

跳跃式发展滞后式发展

以血缘为纽带的是（ABC）氏族部落胞族民族

民族形成的内在条件是（ABCD）社会生产力的发展私有制的出现产品交换的发展军事冲突

关于民族发展，下列表述正确的是（ABCD）民族内部结构的优化过程民族整体素质的提升过程不断实现民族的自身性发展、社会性发展、人的发展的过程本质上是民族生存和演进的质和量的提高

原始社会末期三个重要的过渡是（AC）野蛮向文明的过渡部落制度向国家的过渡地方局限性向民族的过渡民族向国家的过渡

下列关于民族与氏族的说法中正确的有（AB）民族以地缘关系为纽带

氏族以血缘关系为纽带民族以地缘和血缘为纽带氏族以地缘和血缘为纽带

民族素质包括（ABCD）科学文化素质思想政治素质心理意识素质身体素质

下列属于影响民族发展的外部因素是（BCD）民族属性民族结构民族关系自然环境

社会主义社会民族发展的趋势是（CD）问题越来越多矛盾越来越尖锐各民族充分发展繁荣

各民族共同繁荣和共同性日益增多

通过下列哪种途径可以实现民族的消亡（C）民族同化民族分化民族融合民族组合

下列属于民族同化的特点是（ABCD）民族同化是一个过程。民族同化中人为因素和自然因素并存。民族自然同化是一种向较高经济和文明程度接近的形式。民族同化是民族发展过程中的局部现象

民族问题的内涵包括：（ABCD）民族自身的发展问题

民族之间的关系问题

民族与阶级之间的关系问题

民族与国家之间的关系问题。

民族问题产生的两个根源是（CD）文化因素

经济因素自然因素

社会因素

要消灭民族压迫，就必须要首先消灭（CD）民族组合民族同化剥削制度阶级压迫

在现实社会中，民族问题的复杂性往往表现为（ABC）经济问题与政治问题交织在一起现实问题与历史问题交织在一起民族问题与宗教问题交织在一起国内问题与国际问题交织在一起

在民族问题中，经济问题和政治问题的关系主要表现在哪三个方面（ABC）必须优先解决经济利益问题政治平等是经济发展的前提经济问题的解决是政治问题解决的基础经济问题和政治问题相辅相成。

48具有中国特色的社会主义的三大基本政治制度（ABC）民族区域自治人民代表大会制度多党合作、政治协商制度无产阶级专政制度民主集中制 49在民族问题中，经济问题和政治问题的关系主要表现在哪三个方面（ACD）必须优先解决经济利益问题政治平等是经济发展的前提经济问题的解决是政治问题解决的基础经济问题和政治问题相辅相成

50具有中国特色的社会主义的三大基本政治制度（ABC）民族区域自治人民代表大会制度多党合作、政治协商制度无产阶级专政制度民主集中制

51依据宪法和《民族区域自治法》的规定，各少数民族实行区域自治需要具备的要素有（ABCD）相当的少数民族人口建立民族自治地方组成自治机关行使自治权利掌握民族语言

52民族区域自治地方，可以分为（ABCD）自治区自治州自治县自治乡自治村

53民族区域自治制度的特点（ABCDE）民族自治与区域自治的正确结合经济因素与政治因素的正确结合历史因素与现实因素的正确结合自治机关的双重性、民族化民族自治权利的广泛性

54我国杂剧散居少数民族的分布具有以下特点（ABCDE）世居的少，迁居的多人数少，居住分散，联系面广仍然保持着本民族的特征和宗教信仰经济文化相对落后民族意识较强

55如何做好杂居散居民族的工作（ABCD）切实保障他们的平等权利大力培养少数民族干部尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰积极帮助杂居散居少数民族发展经济和文化制定有利于杂居散居民族的法律

56我国选择民族区域自治的客观依据（ABCDE）统一的多民族国家的长期存在，为实行民族区域自治奠定了深厚的历史基础我国革命的具体道路为实行民族区域自治奠定了坚实的政治基础我国长期形成的各民族“大杂居、小聚居”的分布状况，适宜行使民族区域自治我国资源分布不均衡，经济、文化发展差距巨大，需要在统一的多民族国家中实行民族区域自治我国少数民族所处的地理位置和国际斗争的形势，决定了我国各民族宜合不宜分，合则俱利，分则俱损

57培养和任用少数民族干部的意义在于（ABCD）是在少数民族地区贯彻执行党的路线方针、政策的组织保证是实行民族区域自治制度。充分行使少数民族平等权利和自治权利的重要内容和显著特征是加快民族地区经济文化发展的关键是维护祖国统一、增强民族团结的重要保障是保证民族地区正常发展的必要选择

58.1924年，加入中国共产党的蒙古族干部有（ABC）乌兰夫吉雅泰

奎璧邓恩铭杨东生

我党培养和任用少数民族干部的工作，最初遵循的原则是（AC）德才兼备能力突出

任人唯贤道德高尚政治突出

59十一届三中全会后，我党对干部的德才标准提出的“四化标准”是（ACDE）革命化科学化年轻化知识化专业化

60党的民族干部政策，总的来说包括以下（ABC）方面加强对少数民族干部理论素养的培养加强少数民族干部专业素养培养注重少数民族干部的实践锻炼加强少数民族干部的年轻化加大少数民族干部的人数

61当前我国少数民族干部队伍存在的主要问题有（ABC）少数民族干部队伍数量不足少数民族干部素质有待提高少数民族干部队伍结构和分布不合理少数民族干部队伍理论水平不足少数民族干部队伍科学化程度不高

62江泽民指出：新中国的民族工作主要有两大历史任务，分别是(AB)通过进行社会制度的变革，引导翻身解放的各民族人民走上社会主义道路通过进行社会主义建设，加快各民族特别是少数民族和民族地区的社会经济发展，促进各民族的共同繁荣。增加少数民族地区的干部数量发展少数民族地区的文化保护少数民族的宗教信仰

63下面都有哪些项目是新中国成立后在民族地区建成的（ABCDE）引黄灌溉工程包头钢铁基地克拉玛依油田青海钾肥工程青藏铁路

64少数民族和民族地区经济社会相对落后的表现有（ABCD）贫困人口比例高、脱贫难度大社会发展程度低，生产方式落后，自我发展能力弱地处边陲，自然环境恶劣，农业基础薄弱，自我积累能力差基础设施薄弱，教育、医疗、文化、卫生条件落后迷信人口多

65加快少数民族和民族地区发展的意义（BCDE）是使中国各民族实现共产主义的途径是加快国家现代化和全面实现小康社会的战略任务是缩小少数民族地区与发达地区的必由之路是解决我国民族问题、增强民族团结的根本途径是维护祖国统一、巩固国防的必由之路

66新中国成立后，国家对少数民族地区的帮助，主要有(ABCE)财政照顾，税收减免扶持民贸，安排项目扶贫攻坚，对口支援奖励先进，扶持贫困促进开放，加强开放

67“十二五”期间兴边富民行动的主要任务有（BCDE）支援困难地区加强基础设施建设着力改善和保障民生提升演变开发开放水平促进特色优势产业发展 68我国民族自治地方世界文化遗产有两个，分别是（AD）拉萨布达拉宫内蒙古大召宁夏清真寺丽江古城云南大理三塔

69我国民族自治地方世界自然遗产有三个，分别是（ABC）九寨沟黄龙风景名胜区三江并流自然景观黄果树瀑布钱塘江大潮

70民族语言文字在民族形成和发展中的重要作用有（ABCD）是民族的基本特征之一是民族文化的重要表现形式是民族差别长期存在的表现和反应对民族关系有重要影响有利于民族融合

70风俗习惯对民族发展起的重要影响和作用有（BCDE）对各民族的政治经济有阻碍作用对传承少数民族文化艺术有推动作用对民族关系有重要影响对民族的发展、民族关系发展的阻碍作用对各民族的发展进步有重要影响 71.从外国传入并逐渐中国化的宗教有（ABC）佛教基督教伊斯兰教萨满教苯教 72.原始宗教的是以（ABCD）等形式为内容的宗教。自然崇拜图腾崇拜祖先崇拜巫术英雄崇拜

73.在我国信仰萨满教的民族有（ABC）鄂温克族赫哲族锡伯族回族维吾尔族

74.中国共产党人对我国宗教信仰基本特点的归纳有（ABCDE）群众性民族性国际性长期性复杂性

75.少数民族自治地方的自治机关是指（AD）自治地方的人民代表大会自治地方的人民政协自治地方的统战部

自治地方的人民政府自治机关的组织部

76.建国后，我国本着（A）与（C）的原则为一些少数民族创制了文字。自愿自择

国家安排有利于本民族发展有利于国家整体社会发展有利于各民族团结

77.下列几项中哪些属于我们党和国家对少数民族风俗习惯政策的内容（ABC）各民族都有保持或改革自己的风俗习惯的自由各民族都有保持自己的风俗习惯的自由各民族都有改革自己的风俗习惯的自由

各民族都要抛弃自己原有的风俗习惯各民族都要固守所有的风俗习惯

78.实行民族区域自治的基本原则是（ABC）坚持民族平等原则坚持民族团结的原则坚持各民族共同繁荣的原则维护国家统一的原则尊重民族自治权利的原则

79.民族区域自治的优越性有（B D）有利于保障少数民族政治上的平等地位和平等权利有利于建立和发展平等、团结和互助的社会主义新型民族关系有利于调动少数民族的积极性有利于巩固祖国的统一有利于世界和平

80.处理民族自治地方内的民族关系，需要遵循的重要原则有（ABC）切实保障各民族的平等权利坚决维护各民族的团结坚持民族自治地方的各民族共同发展和繁荣充分维护各民族自治权积极促进各民族经济、文化交流

处理民族自治地方内的民族关系，需要遵循的重要原则有（ABC）A切实保障各民族的平等权利 B坚决维护各民族的团结 C坚持民族自治地方的各民族共同发展和繁荣充分维护各民族自治权 D积极促进各民族经济、文化交流

我国以下少数民族中，信仰伊斯兰教的有（ABCD）族 A维吾尔族 B回族 C东乡族 D保安族 E彝族

我国以下少数民族中，信仰伊斯兰教的有（ABDE）族 A傣族 B蒙古族 C畲族 D藏族 E维吾尔族

区分宗教与迷信的标准是（ABC）有无系统理论有无宗教组织有无规范化的礼仪是否具有传承性是否具有感染力

在旧中国，封建领主制经济占统治地位的民族有（AB）藏族傣族彝族佤族达斡尔族

民族区域自治有以下几方面内容（ABC）建立民族自治地方设立自治机关行使自治权独立自主一国两制

以下省区中，少数民族人口占当地人口15%以上的有（ABC）内蒙古贵州云南湖南湖北

下列哪些著作是由蒙古族史学家脱脱主持编撰的（BCD）《青史》《辽史》《宋史》《金史》《泐史》

我国新型社会主义民族关系发展的趋势是（acde）各民族共性的东西增多矛盾越来越尖锐民族关系更加密切民族特点将长期存在民族发展差距将长期存在 90影响民族关系的主要因素包括（abcd）等。经济文化宗教

民族政策国际民族关系

91历史上各民族间和平交往的方式有（abcd）和亲供赐互市会盟民族起义

92下列说法正确的有（abce）国家为民族发展提供良好的国际国内环境国家能够调整促进民族发展的内部机制民族与国家相互依存、相互作用民族利益高于国家利益国家利益高于一切

汉语称为“撮罗子”的建筑，原来是以下哪些民族的住所（abc）鄂伦春鄂温克达斡尔族土家族满族

蒙古语属于阿尔泰语系蒙古语族，分为（cde）三种方言。布哈特察哈尔内蒙古巴尔虎——布里亚特

7.小心！高考英语单选陷阱题篇七

近几年，随着高考英语单项选择题向考查学生英语综合运用能力的方向发展，高考英语试卷中的陷阱题也越来越多。笔者通过对2007年全国高考19套试卷的分析，发现基本上每套试卷的单选部分都有1~2个陷阱题。为了帮助大家更好地看清陷阱题的真面目，我们将其进行了分类剖析。

定向思维干扰

定向思维是指人们在学习过程中形成的一种固定思维习惯和模式。高中三年，大家都做了不计其数的练习题，特别是单项选择题。很多同学都形成了一定的解题思维定式。命题人正是抓住了这一点来设置陷阱。比如2007年高考全国卷I的第22题、全国卷II的第10题、重庆卷的第25题、湖南卷的第26题，就都属于此类。试举两例：

1．Speaking of all the songs he has written, I think this is probably his ________ one. (2007全国卷II第10题)

A. better-knownB. well-known C. best-knownD. most-known

分析：误选B。我们平常做的许多类似单选题，答案常是well-known，所以好多同学一看选项，就选了B。但在这道题中，题干前半句已经规定了空缺处词语的范围——“最……的”。所以，要选C。

2．A poet and artist ________ coming to speak to us about Chinese literature and painting tomorrow afternoon. (2006江苏第34题)

A. isB. are C. was D. were

分析：误选B。许多同学看到and后，马上想到主语不止一个人，谓语动词要用复数，所以选了B。但实际上“a poet and artist”共用一个冠词修饰，表示一个人，这个人既是诗人又是艺术家。主语是单数，谓语当然要用单数，再结合句子时态，选A。

【跳出陷阱】做题时，一定要仔细观察题目，切忌凭定向思维去做题；遇到似曾相识的题目，更要多留一个心眼，多读几遍题干，切忌光看答案就选。

中文思维干扰

由于我们的母语是中文，大家潜意识里会用中文的思维去思考英语中的问题，而这一错误又不是很容易能检查出来的，所以近两年，这一类型的陷阱题深得命题人的喜欢。今年高考英语陕西卷的第12题以及去年江西卷的第22题，在设题上就采用了这种干扰法。例如：

1．He and his wife are of the same ________; they both want their son to go to college. (2007陕西第12题)

A. soul B. spiritC. heart D. mind

分析：误选C。我们在中文中常说：某人和某人是同心的。但在英语中，此“同心”非“心脏相同”，而是“思想、想法相同”，所以用mind，选D。

2．—I'm dead tired. I can't walk any farther, Jenny.

— _____, Tommy. You can do it! (2006江西第22题)

A. No problemB. No hurry

C. Come onD. That's OK

分析：误选B、D。这是我们中文里的习惯说法：“我太累了，走不动了。”“没关系/别急，你能行的。”于是就选了B或D。但实际上，英语中一般是不会这么讲的。根据西方文化习惯，听到“我走不动了”这句话的人要么会鼓励对方继续走下去，要么会建议休息一会儿。而题干第二句的后半部分很明显是答话人在鼓励第一句话的发出者。所以，要选C。Come on的意思是“加油！”

【跳出陷阱】平时复习时，要多了解一些中英文化差异。尽量避免用汉语思维去解题。此外，还要记住，一些单词和短语在中西文化中的含义有所不同，不可通用。

标点符号干扰

标点符号很不起眼，但在某些时候却会直接影响到答题的准确性，如果大家对这一环节不够重视，也十分容易出错。以前高考英语单选中曾利用问号设置过陷阱，现在的高考英语也有一些题目与标点符号有关。例如：

Mary, _________ here — everybody else, stay where you are.（2006全国卷I 第35题）

A. comeB. comes

C. to come D. coming

分析：一个破折号，使一个很简单的句子变得看似有些复杂。许多同学看到题后都在想，这个句子是什么类型的复合句，忽略了题干实际上就是破折号连接的两个祈使句——要求Mary做come here这个动作；要求everybody else做stay where you are的动作。所以，这道题选A。

【跳出陷阱】复习时，对标点符号进行简单的复习，至少要了解英语标点符号的大致用法，并注意中英文标点符号的一些区别。

插入信息干扰

在一个结构本来十分简单的句子中，插入一些其他信息，从而使考生不易分析句子结构，解题受到干扰的方法，就叫“插入信息干扰”。一般来说，这类干扰信息多表现为插入语、定语和从句等。例如：

Nobody believed his reason for being absent from the class _______ he had to meet his uncle at the airport. (2006重庆第33题)

A. whyB. that

C. where D. because

分析：乍一看，题干是个很复杂的从句，不容易理解。但实际上，题干中只是插入了“for being absent from the class”这样一个定语成分。把这个干扰信息去掉后，题干可简化为：Nobody believed his reason _____ he had to meet his uncle. 此时，我们很容易就能发现“he had to meet his uncle”其实是“reason”的同位语从句，而现在这个同位语从句缺引导词。答案很容易找到，应选B。

【跳出陷阱】对于此类题目，先要识别插入信息。找到后，只要把插入信息去掉，简化句子后，再按照一般的解题方法解题即可。

省略答语干扰

现在的单项选择题中，经常会出现省略答语的情况，使得考生不易看清楚句子的结构、了解句意。例如：

— When do we need to pay the balance?

— _____ September 30. (2006北京第22题)

A. InB. By

C. During D. Within

分析：对话的第二句是个省略句，单凭这句不容易看出句子结构，容易误选。所以答题时，要先补全句子。根据对话的第一句，补全后的回答应为：We need to pay the balance_____ September 30. 很显然，四个选项中，只有B是正确的。选B。

【跳出陷阱】补全答语的成分，然后再解题，是这一类型题目解题的关键所在。

忽视语境

高考英语单项选择题由于命题思路的变化，单纯考查语法知识的题变得越来越少，而更侧重于结合语境考查。因而解题也要结合给出的语境来进行。大家做题时，一旦忽略语境就很容易误选。例如：

— The last one _____________ pays the meal.