第三只眼看教育

第三只眼看教育（精选15篇）

1.第三只眼看教育 篇一

海尔一直以来是中国企业的骄傲，它创造了太多的辉煌，头上笼罩了很多企业都想不到的光环，然而，据4月4日《经济观察报》报道，海尔的白色家电盈利乏力，海尔有可能面临产品策略的调整了！据该报报道，自至，在格力、美的、科龙、海尔四大家电巨头中，海尔的销售净利润率和净资产收益率基本都落后于其他三家，这对于以盈利能力来衡量企业得失成败的年代来说，未免是一个危险的信号！

而据海尔透露，从今年开始，海尔将会调整策略，传统的白电业务将不再是唯一的重心，电脑、平板电视、手机和家居成为海尔未来发展的重点，

那么，为什么海尔的起家业务会落后于人呢？海尔现在的这种战略调整又是否就能具备核心的竞争力呢？

多元化，成也萧何，败也萧何！

海尔是中国企业的模范，过去是，现在也是，但是将来呢？海尔白色家电的盈利下降，其实质不是因为白色家电技术含量低，竞争者多，薄利行业，而是海尔多元化带来的苦果。勿庸置疑，海尔依靠多元化快速成长起来，现在成为世界级品牌，但是，这种短期的发展，会长期受益吗？

多元化，是一个美丽陷阱，一开始企业能依靠原有品牌强势的影响力获益，尤其是品牌竞争尚未白热化的年代。但是随着多元化逐步扩张之后，多元化带来的苦果就开始慢慢彰显。企业多元化来源于美国，最典型的例子就是通用。也许你会说现在通用仍然是世界500强之列，但是，通用曾经的苦果也是众所周知的，

最近的例子就是惠普，当年卡莉上任的时候就是强调多元化，并号称在各个领域都要成为领导者，然而，事实呢？惠普只是在打印机（惠普起家业务）居于领导地位，pc市场也开始下滑（20较上一年下降0.7％，IDC数据），其他的行业更是失去其竞争力，卡莉的离任是最明显的结果。

为什么多元化会成为大品牌成长的陷阱呢？

首先需要明确的是，现在的市场竞争已经不是市场之争，而是消费者的认知之争。以惠普为例，消费者对惠普的认知就是打印机，激光打印机是惠普的专长，这一方面成就了惠普在打印机方面的业务，另一方面却削弱了在其他方面的认知。PC是戴尔的专长，软件信息服务是IBM、思科、甲骨文等的专长。如果说消费者选择惠普打印机的理由是因为惠普在打印机方面专业，同样地，消费者选择PC的时候就是戴尔了。还好的是，惠普并没有无限多元化，否则，打印机业务都难保。

这也是联想为什么手机始终都做不起来的原因，因为联想不是手机，联想是电脑已经深深烙在消费者的心智中。

同样，海尔在品尝了多元化的甜果之后开始无限多元化，从冰箱到空调、到电视机、到电脑、到手机、到热水器、到药业、到抽油烟机、到微波炉、到煤气炉……，海尔囊括了太多太多的内容，相关不相关的行业都有海尔的身影。然而在消费者心智中，空调有格力、电视机有长虹、手机有诺基亚、热水器有史密斯、微波炉有格兰仕、电脑有戴尔和联想等……，在消费者心智中，海尔什么都是，而又什么都不是，海尔的竞争力在哪里？

在消费者心智中，没有一个品类的产品能在消费者认知中占据第一的位置，多元化的结果使得海尔越来越模糊，模糊到最后失去了其个性。随着竞争的加剧，各专业品牌相继对海尔发起进攻的时候，海尔就会慢慢的招架不住，因为无论海尔有多大，海尔有多强，消费者只相信自己。

2.第三只眼看教育 篇二

这则新闻验证了我的一个猜测:垃圾短信能如此大规模, 而且很准确地向手机用户推送, 单靠广告、中介等小型机构的能力, 肯定做不到。这一猜测的另一种说法也许更为明了:作为事实上的信息发送的平台, 移动运营商在其中肯定有脱不开的干系。

现在, 事实已经很清楚:山东移动内部私自向第三方贩售移动用户的个人信息, 甚至直接代发某些垃圾短信。也就是说, 我们在移动营业厅办理一些业务时向移动公司提交那些信息——诸如姓名、性别、年龄、职业、工作单位等等, 在我们毫不知情的情况下, 早已成为一种商品, 被多次交易。

如果以小人之心去揣测, 其他一些能够通过正常渠道和方式收集公民个人信息的企业或机构, 也存在和移动公司相同的嫌疑。以一个悲观主义者的观点来看:我们身处这样一种任何物品都可以出售的商品社会里, 个人信息已经在大街上“裸奔”多年, 而我们自己却浑然不觉。

如果将这种判断与“人肉搜索”的争论进行重叠, 我们就会用第三只眼发现一些一直被遮蔽的盲点。

在当前社会语境下, “人肉搜索”的积极意义是不可磨灭的, 可以说“人肉搜索”已经成为民间舆论监督力量的最佳代言人。当然, “人肉搜索”的不可控性和随意性, 也让一些无辜者受到了不可逆的骚扰和伤害。“人肉搜索”是一种从一开始就没有被确切定义的、一直处于合法与非法的边缘地带的模糊事物。最重要的是, 这是一种无法有效约束的行为。

但我在这里不想探讨“人肉搜索”的正义与非正义, 而是想给大家提供另一个看待“人肉搜索”的视角:那些被“人肉搜索”的人的信息, 看起来涉及到了个人隐私, 但我们是否想过, 为什么这些所谓的个人隐私会那么容易被人找到?换句话说, 如果个人信息的保护足够严密, 即使这个人活该被“人肉搜索”, 广大“赏金猎人”也很难找到突破口。因此有网友说, “人肉搜索”并没有侵犯个人隐私, 因为“人肉搜索”到的信息, 都是公开的、有据可查的信息。至于这些信息为什么会变成公开信息, 答案很明显, 我们可以问问中国移动这样的企业。

普通民众的个人信息从源头开始就没有得到必要的保护, 或者说, 受到保护的基础非常薄弱, 所以才给“人肉搜索”制造了条件。而据山东移动的有关人士介绍, 他们在出售用户信息或发送垃圾短信的时候, 已经预先将一些高层或敏感人物的信息过滤掉, 这样他们就不会受到骚扰。看来某些人的个人信息还是会受到保护的, 但平头百姓就没那么好的待遇了。

对于那些能够获得公民个人信息的盈利或非盈利机构, 如何对其进行监管、约束和处罚?单凭“3·15”晚会的曝光, 只能给我们提个醒, 而且被曝光的企业会火速采取行动, 及时表达自己的立场, 争取尽快撇清干系, 维护自己的形象。比如“懂事”的中国移动, 就很明智地采取了“有力措施”, 并适时推出了一款名为“个人信息管家”的产品, 用来帮助移动用户屏蔽垃圾短信。但在我看来, 这款产品非常荒谬, 感觉就像移动公司安插在我们手机里的“卧底”。

总而言之, 只要没有堵上个人信息被侵害的源头, 只要存在利益交换、权力寻租的空间, 我们的个人信息还会继续“裸奔”下去。很明显, 解决问题的关键, 是国家进一步加大保护个人信息的力度, 对那些因开展业务而需要收集个人信息的行业、企业和机构进行严格监管, 对侵害个人信息的行为给予严厉处罚, 才能从源头上缓解直至遏止个人隐私公开化的脚步。

3.第三只眼看油价 篇三

今年4月份以来，国内汽柴油最高零售价已连续4个多月没动，而在此期间，国际原油价格却已经历了一趟过山车。尤其是进入8月份后，受国际评级机构标准普尔公司下调美国主权信用评级影响，市场恐慌情绪蔓延，国际油价出现暴跌：纽约WTI原油价格从4月中旬每桶115美元的高点跌至8月8日每桶82美元附近，伦敦布伦特原油价格也从每桶125美元的高点跌至104美元附近。然而，国内成品油零售价似乎丝毫未受到国际原油价格暴跌的影响迟迟未降。

定价机制出问题

一方是价格暴跌，另一方却是迟迟不降，两者之间的差别引发众多关于成品油价格下调问题的思考。对此，中石化在召开与社会监督员的座谈会上表示，这主要是定价机制方面的问题。按照现行定价机制规定，国内成品油价格调整必须同时满足两个条件：一是连续22个工作日，二是国际市场三地原油价格移动平均价格变化超过4%。而该机制是在2008年底出台的，在经历了近3年时间的考验后，虽然在政府决策的透明度、反映市场供求状况方面取得了明显进步，但在目前还未真正形成一个完全市场化的成品油价格形成机制的背景下，现有的定价机制自身所存在的不足才引发社会对国内油价“易涨难落”、“追涨不追落”的质疑。

市场体系不健全

国内油价“易涨难落”除定价机制存在缺陷之外，最根本的因素还在于国内成品油零售市场还没有完全放开，少数企业处于绝对垄断地位，市场竞争体系不健全。目前，国内各大城市的加油站绝大多数都是中石油、中石化等国有企业和类似于中油BP这样的合资企业，基本上占据了六成以上的比例，而民营企业由于资金以及油源与国有3大石油巨头相比差距甚远，对其也难以构成威胁，在此次降价浪潮中，民营加油站就对市场极为敏感，批发价下调后，为了抢市场他们纷纷下调零售价以吸引消费者，抢占市场空间。而国有石油巨头们的很多加油站却根据区域石油公司的指令办事，不得随意降价，结果出现“民营加油站纷纷降价、国有加油站岿然不动”的奇怪现象。

4.第三只眼看家长开放日评语 篇四

在实施主题“有趣的图形”的时候，正值幼儿园开展家长开放日活动，活动后，大多数家长表示，幼儿园举行这样的活动能让家长了解幼儿园的教学工作，知道自己孩子的发展情况，寻找出孩子身上存在的优势与不足，希望能多举行类似的活动。然而，笔者却还存在着这样的迷惑：

镜头一：陈宇星小朋友在班级里很能干，平时老师新授的内容，他总能第一个领会并接受，上课的时候总是全神贯注，积极举手发言。今天是家长开放日，陈宇星妈妈来看他的表现。我正在组织活动，在引导孩子用竖线记录图形数量的时候，由于是第一次接触，没有人能回答出正确的答案，我就想到了陈宇星，然而，当我转身想要把目光投向他的时候，他却偎依在妈妈的怀里，红着小脸，他的表现告诉我，他一直都没有认真地听课，妈妈的到来让他失去的星光异彩。

镜头二：“老师，我知道答案”，“钱想宜，你真棒”……想想在今天的家长开放日上表现地异常出色，回答问题很积极，声音也很响亮，她妈妈对于她今天的表现非常满意。想想小朋友是个聪明的孩子，但是在平时的活动中，她却表现地不温不火，上课从不主动举手，除非老师提问她，她妈妈也为这事经常和我们老师攀谈，想要改变这一现状。

在家长开放日的时候，家长对于活动的介入使孩子出现了异常的表现，使我们的开放活动失去了应有的真实性，其原因可能是：

1、在集体中找不到自己的“位置”。钱想宜小朋友就属于这种类型。在家里，她是集万千宠爱于一身的“小公主”，奶奶、妈妈来接她回家的时候，总是一口一个“想想宝宝”，亲啊搂啊抱啊，在家里，想想是全家人的“老师”，全家人都围着她转，听她的调遣。进入幼儿园，老师不可能象她家人一样把所有的精力和目光注视在她身上，所以，在集体中，她感觉自己没有“位置”，所以情绪低落，失去了表现自己的欲望。家长开放日，妈妈的到来，她就有了“忠实的崇拜者”，就有了表现自己的.欲望。

2、对家长过于依恋。有的小朋友在家里深受父母的宠爱，但是家长对其又有着比较高的要求和期望，这种类型的小朋友平时家长都以一种高姿态在和他们相处，需要父母的“呵护”，也就尤其对父母依恋，。就拿我们班的陈宇星小朋友来说，平时父母对他要求很高，在家每天都要听故事、画画、做数学、还要认识字，并且已经过早地开始学写字。在家长开放日上，妈妈的到来使他感觉到了妈妈对他的关注，对妈妈产生了依恋，而忘记了发挥自己的优势，一展自己以往的风采。

5.第三只眼 篇五

1、聊天纪录监视：能监控员工使用聊天工具聊天的内容（支持MSN,QQ,ICQ,Yahoo,阿里旺旺等多达18种常见聊天软件的监控），并可根据需要禁用某些聊天软件，方便管理者对员工互联网聊天行为进行管理，避免员工上班时间过度聊与工作无关的内容.2、邮件收发记录：能实时记录员工计算机所有收发的邮件，记录包括时间，收件人，发件人，标题，内容等。

3、文件操作监控：可对员工的复制、剪切、删除、重命名文件或文件夹操作进行监控。

4、网页浏览监视：对员工浏览的网页进行监控，掌握员工是否上班时间浏览了于工作无关的网站，也可以根据需要屏蔽某些网址。

5、ftp监控：对员工通过ftp上传和下载的内容进行监控。

6、屏幕监控记录：可以对员工计算机屏幕画面进行记录，员工之前在计算机上的一举一动都会真实在您眼前再现。

7、游戏监控：能监控员工所玩游戏的内容。

8、其他监控：可对员工计算机的所有操作进行监控，并可以自定义监控选项，更可以定义只监控某些操作，而对其他操作忽略。

9、程序运行记录：监控员工打开的程序以及窗口的纪录。

10、实时监控：实时监视员工计算机，并能对其进行控制，就像操作自己电脑一样简单的操作员工计算机。

11、多画面监控：可同时监控多个员工当前桌面实时的画面，员工的一切操作尽在眼前，默认最多支持16画面，超过16个员工可以轮循显示。也可定制同时显示更多画面（36，100或更多……）

12、实时流量监视：可对员工计算机的流量进行监控，使管理者能够及时发现流量异常等情况。

(二)控制：通过控制模块，管理者可以规范员工的计算机使用行为，可以使用计算机做什么，哪些不可以做。

13、软件运行限制：可根据需要，对员工使用的软件进行限制。

14、网址过滤：管理者可以限制员工访问某些网址或者允许访问某些网址。

15、端口封堵：可封堵员工上网端口，聊天端口，游戏端口等，可根据需要规范员工的上网行为。

16、U盘授权：可对员工的USB存储设备进行授权，经过授权的设备才可以正常使用，否则不可使用。

17、硬件设备控制：可对所有硬件设备进行禁用，以避免员工使用与工作不相关的计算机设备（比如 USB设备，光驱，红外线，蓝牙等），还在国内第一个实现了只禁用USB存储设备，而不禁用USB鼠标、键盘等非存储设备的智能识别功能

(三)管理：可以对员工的计算机进行远程管理，极大减轻了管理者对员工计算机的管理难度。

18、远程文件操作：可对员工计算机内所有文件进行远程管理，对员工文件可进行远程复制、剪切、删除、重命名等，可上传，下载，更提供了批量下载员工计算机的文件和文件夹到管理者计算机的便利。

19、远程控制：可对员工计算机进行远程关机，远程重启，可查看员工的窗口列表和进程列表，并可关闭任意窗口或进程。

20、软硬件资产管理：可管理员工的软硬件设备。

21、工作效率统计：可在对员工的某个月的工作效率进行统计，很直观的看出员工使用各个软件的时间、频率。并以柱形图和饼图反映出来。使得管理者对员工的工作评价更直观、更有依据。

(四)报警：可以设置员工在进行某些操作时报警，让管理者能在第一时间知道员工的非法操作。将某些恶意行为操作扼杀在摇篮中。

22、插入U盘报警：可设置在插入移动存储设备，及时报警管理者。

23、拷出资料报警：可设置在拷贝文件带走时，向管理者报警。

6.第三只眼睛阅读答案 篇六

①我小的时候，院子里有一位邻居是设计机器的老教授，我经常到他家里去玩。有一次，我在他的房间里看到一棵白色的小松树，那树很小，就像我童年的拳头那么大。那树是用一块乳白色的木头加工而成的，用刀从下面往上削，木皮就自然地弯曲翻卷起来，成为树的枝叶。我非常喜欢。看看房间里没有别人，我就悄悄地把小树带回了自己的家。到了晚上，我开始后悔和害怕起来，想把小树送回去，可是小树已经被我的手弄得黑乎乎的了。第二天上午，教授的大女儿忽然来到我家，我害怕地躲进了卫生间。客人走了，母亲把我叫出来，我知道我要倒霉了。母亲却微笑着递给我两样东西，说是人家送给我的礼物，一只上了弦就可以跳跃的铁皮小鸡，还有一本图画书!客人根本没有和母亲提到我偷人家小松树的事情。我松了一口气，不明白人家为什么送我礼物。直到长大之后才明白教授的用心，我很感动，但这感动迟到了好多年。

②如今想来，他们以这样的宽容和细心关爱一个幼小稚嫩的心灵，这是我的运气。

③我小时候很少能吃到块糖，但我的姐姐很有办法，那会儿她是小学生，我只有五岁。大人们不在的时候，她将家里的.白砂糖放到一个大铜勺里在炉火上加热，等糖熔化以后，再将它们倒在一块早已准备好的玻璃上，糖自然地流淌成云彩一样的形状，趁糖还没有完全凝固，她用刀画上小格子，以便一会儿分着吃。那糖是琥珀色的，不但甜，还有一丝很香的糊味儿。有一次她又在做糖，我为了看清楚她的“工艺过程”，就搬了一个小凳子站了上去。不知道怎么回事，我从凳子上翻倒下来，前额磕在凳子角上，流了很多血。至今，我的两眉之间还有一道小疤。这小疤是我馋嘴的纪念，也是我好奇的纪念，但它也是我今天体谅孩子、观察孩子的第三只眼睛。

④今天，当我以成年人的身份给孩子们写书的时候，我仍然没有丢掉我童年的记忆，因为那是一种财富。

(摘自《儿童文学》第3期)

1.“今天，当我以成年人的身份给孩子们写书的时候，我仍然没有丢掉我童年的记忆”，围绕“童年的记忆”，作者追忆了哪两件事?

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2.读了全文后，请你说说文章标题“第三只眼睛”的含义。

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3.教授是怎样看待“我”拿走他的小松树这件事的?请你结合文中的情节试着描述一下教授当时的心理活动。

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4.第②段说教授“以这样的宽容和细心关爱一个幼小稚嫩的心灵，这是我的运气”，请你说说教授的“宽容”和“细心”具体体现在哪里。

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5.第③段详细了描绘了姐姐制糖的过程，有同学认为根本没有必要这样细致地描绘，你认为呢?把你的观点和理由写在下面横线上。

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6.回忆作者的另一篇文章《羚羊木雕》，假如那篇文章中的“爸爸”就是张之路，他会如何处理孩子把贵重的木雕送给好朋友这件事?请你设想一下。

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参考答案：

1.(1)“我”拿走了邻居老教授的白色小松树后，老教授用另一种方式宽容了“我”;(2)“我”看姐姐制糖时，从凳子上摔下来并留下永久的“纪念”。

2.这里的“第三只眼睛”指的是看待孩子时应该具有的体谅之心、宽容之心、呵护之心。(意对即可)

3.示例：真是一个可爱的孩子!他一定是爱上这棵小松树了!是不是家里的玩具太少不能满足孩子的好奇心呢?干脆，明天再给他送几样玩具去。

4.教授的“宽容”表现在他发现“我”偷偷拿了他的小松树后，却没有怪罪“我”;他的“细心”表现在他觉察到了“我”缺少玩具、喜欢玩具，特意给“我”送来了玩具。

5.有必要进行细致的描绘。强烈的好奇心，才导致“我”摔下来并留下了伤疤。因此，细致地描写姐姐制糖的过程，可以表现“我”对制糖过程观察之细致、记忆之深刻，能体现出“我”的好奇心之强烈。

7.炼就第三只眼睛 篇七

文本细读的着眼点肯定是语言, 教师如何真正实现自己的文本细读呢?第一, 要实现文本细读, 首先要解决的是教师自身的“精神惰性”问题。第二, 在进入文本时, 重要的是要始终保持一种全然进入的敏感和警觉。对每一句话, 对每一个词, 甚至对每一个标点符号, 都抱有那种林黛玉进贾府式的敏感和警觉。第三, 你有多种姿态进入文本的可能和自由。第四, 细读文本的终极意义就是细读自己。细读不是文本, 你的文化视野、言语禀赋、审美旨趣、精神高度、生命境界决定着你的细读。从这个意义说, 细读不是从文本开始, 而是从“自己”开始。

用王老师教给我们的方法我尝试细读了三篇文本。第一课是《伯牙绝弦》, 对文本我进行了如下解读:

短短的七十几个字, 蕴含着很多文言文的奥妙, 如“兮、哉”这两个语气词很有特色, 现代文中这两个词已经用得比较少了, 典型的只有“神秘兮兮、神经兮兮”这些词语, 而在文言文中, 这样的词语出现的频率比较高, 一般都带有强烈的语气, 而且读时往往需要延长语气, 同时还要稍作停顿。再如, 一字多义现象, “善”这个词有两种解释, 放在不同的语境中, 就有不同的意思, 这种现象在现代文中非常普遍。还有像“念、志”等词是属于同义词, 意思相似, 都是心字底, 都有“心里想”的意思。像“谓”“世”等字其实都是一个词, 文言文的表达就显得言简意赅了。

另外, 文中的几个叠词值得细细品味。峨峨、洋洋两个词, 一个是形容山之高, 另一个是形容水之广, 以此来比喻泰山和长江黄河, 令人展开无限的想象, 伯牙仅仅是弹奏高山流水, 他还会借哪些景物抒发自己内心的情感?既然是知音, 那么我想除此之外, 子期肯定还能听出更多的音乐之声。同时, 这也是文言文的精练所在, 简简单单的几个字给人无限的想象空间, 同时还能将文本读厚读深。“一切景语皆情语”, 伯牙把自己的情怀深深地寄托在那高山流水之中, 这是他心境的表现啊!而子期呢, 我想这音乐更是触动了他内心的情弦, 于是两个孤独的人由此走到了一起。

其中“伯牙所念, 钟子期必得之”可以细细推敲, 子期如何得之?伯牙鼓琴, 志在高山, 钟子期曰:“善哉, 峨峨兮若泰山!”志在流水, 钟子期曰:“善哉, 洋洋兮若江河!”你看, 心中所想所思, 子期能一一道来, 这才是知音, 明白自己的人生志向啊!更令人敬佩的是, 子期听出伯牙的所思所想, 不是用一种安慰的话来告诉他, 也不是心怀同情来述说, 而是用一种赞叹, 没有说任何与前途、志向有关的话, 而用泰山、江河来表达内心的想法。你说, 这不是“心有灵犀一点通”吗?如果子期不能“得之”, 也就没有后来的伯牙绝弦的结局了。

原以为, 我对这个文本已经解读到位了, 但在课堂教学的实际操作过程中又露出了破绽, 被王老师一语点破:这里的高山、流水是泛指, 这里的泰山、江河是特指, 专指泰山、长江、黄河。

在接下去细读《乡下人家》一课的过程中, 我真的丝毫不敢马虎了, 睁大了眼睛, 尤其是要用上第三只眼, 一个标点、一个词语、一幅插图都去注意一番, 不断地触摸文本, 发现奥妙的机会越来越多。

比如这个句子的解读比较到位, 在后来的课堂实践中效果就显现出来了。

“青、红的瓜, 碧绿的藤和叶, 构成了一道别有风趣的装饰, 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆, 可爱多了。”

一提起那些高楼门前蹲着石狮子或竖着大旗杆的人家, 总给人以拒人以千里之外的陌生感, 你不会去亲近它, 甚至走过这样的大门, 也不敢正眼看它。在人们的民俗生活中, 石狮子还是古代建筑物不可缺少的装饰品。用石狮子守门, 显示了主人的权势和尊贵, 带有不可侵犯的意味, 同时有镇宅、避邪的作用。乡下人家自然不会用石狮子来守门, 甚至没有一扇大铁门, 扎一道篱笆, 就是门, 垒一堵泥墙就成一个院儿, 当花儿落了, 藤上挂起了青、红的瓜, 构成了一道别有风趣的装饰。如果说, 门前蹲对大石狮、竖根大旗杆是一种威武的人工之美, 那么这瓜、藤、花组成的别样的装饰自然就是天然之美了, 怪不得作者也会发出“可爱多了”的感叹!

惭愧自己也如王老师说的那样, 之前上课是先捧着教参“啃”, 等真正上课时已没有了属于自己的东西, 而是在东搬西抄。当然也有教师跟我一样认为, 如果我们每篇课文都去细读, 哪有这么多时间?我个人认为, 我们不需要每一篇课文都去解读, 读就要读经典的东西, 选重点的进行解读, 我想如果我也能够每单元都能细读一篇, 这也许对克服我的精神惰性大有帮助吧。对第三篇课文《拉萨古城》的解读, 我感觉自己又有了一点进步, 不再像《伯牙绝弦》一课那样走死胡同, 而是更多地去寻找一种破绽, 更用上了互文参照的方法。

8.第三只眼看文坛 篇八

——谈及自己的作品被乱改编，温瑞安无奈地说。早期因为没有版权观念，温瑞安写出一部，就被抄一部。温瑞安透露，1993年时，曾在北京的一个书市找到七百多种自己的作品，很多冠以温瑞安的名字，还有些是温瑞安新作、温以安著、温端安著、湿瑞安。还有一些，打开后是古龙的作品、金庸的作品……从另一个角度来讲，这也是对他作品的肯定。

我的真名叫“童忠贵”，现在连父亲都用我的笔名叫我。

——苏童笔名的由来，可能很少有人知道，就是模仿鲁迅先生的方式，用自己出生的地方作为姓，又不好意思把自己的祖宗血脉抛得一干二净，所以就用苏州的“苏”后面放了姓氏“童”，就成了苏童。这个名字的意思可以理解为就是苏州的童忠贵。他肯定没想到，这个名字后来竟成为他一生另外一个很重要的标签。

我经常说小说如同一门手艺，而且对别人来说，他不看小说，不看电影也死不了，这事其实没多大。既然是门手艺，也就艺不压身，你会打狗也会撵鸡，会拉琴又会敲梆子，这都不是坏事。

——刘震云这样轻描淡写地形容写作。写作是一门手艺，是一个爱好，也是一种寄托，对痴迷它的人来说，不看电影死不了，甚至不吃饭不睡觉都能忍耐很久，但不提笔，恐怕是一天也忍受不了。

我对自己的作品基本上都比较满意，没有什么不满意的。

——在访谈中被问道：“你对自己已经创作的作品，较为满意的有哪些？有没有自己也感到不甚得意的作品吗？ ”余华这样回答，这一句就把下边再想问的全给截住了，不过这样倒比虚伪客套的话语听起来痛快多了，只是记者心里肯定会嘀咕一句：还能不能愉快地玩耍了？

9.第三只眼所见诗歌 篇九

成熟正以果实的名义

堕落。而我还没准备好托辞

没打算旁观，没想拒绝或幸免

我甚至没有暗示，没开口

邀请任何一片树叶参与秋收

和狂欢的庆典

但北风光顾的河湟两岸

庄稼急不可耐的熟了

秕籽的麦穗、青稞、蚕豆，不及反省

就引颈镰刀。匆匆交出它们的`锋芒

交出众生觊觎的供养，以及

它们的一生

蹚过河湟混浊的暗流

春夏相继而亡

高高的麦垛像隆起的坟包

上了锈的铁器被汁液擦得锃亮

土壤的寒酸一再被深挖细刨

苍天在上!成群的牛羊圈在栏里

等待利刃穿喉。我要如何遮掩

这漏光的洞眼和我负着的重罪

我要如何撇清谷物和它养大的孽子

并无血缘关系

如果找不到羔羊替罪

那就把自己伪装成果子

以成熟的名义下坠。向下堕落

向秋天膨胀的胃口，向荒废的地表

祭献我的肉身

这是一颗果树的欲望

是秋天的欲望……不是我的

但这些都不重要

我多么害怕跌碎的体内——那个核心

保留的初衷，不在完整

10.用第三只眼睛观察学生 篇十

【关键词】初中生 日记 旁批

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-988911B-0054-02

这两天，我以前的学生回到母校看我。其中一位学生很真诚地对我说：“梁老师，很感谢您初中三年在每一次日记作业中给我的旁批!让我明白如何面对生活中的各种困难。”言语之间充满了感激之情。是啊!曾经内向的他，有什么都写在日记上，每次我改日记都在旁边针对他所写的内容作了旁批，久而久之，日记就成了我们之间的独特的交流方式。在他失败时有我的鼓励，在他成功时有我的掌声，在他迷茫时有我的开导，不知不觉中他变成了一位上进、有爱心的少年。我看着充满阳光的他，觉得很高兴，不由地想起了很多年前的一件事。有一次，一位即将毕业的学生拿出了一个私人日记本给我看，我看后感到很震惊。这几篇日记不管是文采还是思想都与平时交给老师的日记相差甚远，简直不像同一个人写的。很长的一段时间，我都在思考这个问题：假如我能早一点看到这个日记，对这位学生的教育方法肯定不同，也许他要比现在优秀得多。从那以后，我一直都要求学生写日记，除了培养学生的写作能力外，最为重要的是从日记中看到学生的内心世界。

日记是师生交流情感的一种特殊的形式，它就是老师观察学生内心的第三只眼睛。看到学生的内心，教育就成功了三分之二，这是一种不能低估的教育形式。

如何能从学生日记中接触到学生内心深处呢?

一、用平视的眼光批改学生的日记

交给老师改的日记和学生的私人日记不同，私人日记会暴露心扉，不论是高尚的丑陋的都写出来，而交给老师改的日记流露的心扉是半开甚至是闭合的。要学生敞开心扉写日记，首先要注意引导学生写真情实感的东西，其次改日记时要有一种平等、尊重、包涵、真挚的态度。现在我教的班级学生在刚刚上初中时写日记也像写流水帐，自己的情感少。为了改变这种情况，我在班上读了我的日记。那一篇日记是写我误批班上一位学生，我不但把整件事的前因后果写了出来，而且把自己当时是否要道歉的矛盾心理也详细地写了出来。让学生明白写日记就是把自己的快乐、忧伤、烦恼都写了出来，这样的日记才有血有肉;让学生知道写日记其实就是对思想情感的梳理、一种自我对话或倾诉。改日记时，写旁批要注意保护好学生自尊心，尽可能用肯定、激励的语言，绝不讽刺、挖苦学生。慢慢地，学生们在日记中的情感流露就多了起来。记得一位学生是这样写的：“这一周来学校的时候和母亲吵了两句，就匆匆地来了学校。平时我很少和她吵嘴，不知道她现在如何了。现在想起是我错了。为了这事，我这两天都无法集中精力学习。老师，请您帮帮我。”我的批语是这样：“老师在你这个年龄时也有过同样的经历。母爱是伟大的!你是一个懂事的孩子，下课后打个电话给妈妈，我相信没事的。”下次日记他是这样写的：“谢谢老师!电话我打了，心情舒畅了很多，现在没事了。”我认为在改学生的日记时切忌以高高在上的说教者态度来对待学生，应以平视的目光看待学生，以平等的身份改学生的日记，学生的情感才会在老师的面前释放。日记引导学生写出了有情感的文章，让阳光走进学生的内心深处，让学生的心灵得到洗礼，让学生的人格得到一次自我完善;同时也给老师对学生思想或行为及时地进行引导、干预提供了基础。

二、用凝视的目光改学生的日记

每一天，老师都要面对几十位学生，这些学生有着不同的家庭背景、不同的个性、不同的思想。老师在第一时间通过学生交上来的日记了解他们思想动向，这是一种很好的观察方法。 学生日记是观察学生情感的一扇窗，它有独特的功能。我们可以在日记里面看到学生细微的情感变化，这是其他交流方式不能代替的。因此，每一次改日记虽然工作量大，但我改得很仔细，一句句地改，因为改日记就是在倾听学生们诉说，分享学生们的快乐，从而走进学生的内心世界。记得今年“五一”放假前一天，我改了我们班李同学的一篇日记。“路边的小草你何必与伟岸的大树比高大呢?你有你的青翠!天上的白云你何必与无尽的苍穹比深邃呢?你有你的`洒脱!每一个生命都有闪耀的一面，你将来也是一道独特的风景!老师再见了!同学再见了，我会记住你们的。”我改到这，心里就“咯噔”了一下，总觉得味道怪怪啊!“五一”这几天假也没有必要这样告别啊!这位同学平时虽然言语不多，但各个方面表现都不错啊。不行，我马上得问问他!下课后我叫他来到了科室里，面带微笑问他：“假期有什么打算啊?”他只是吞吞吐吐，我也不说话，只是用坚定的目光看着他。他终于说出了原因：想辍学，五一期间就跟熟人出去打工来补贴家用。我到现在还觉得很庆幸，因为我挽留了他继续完成学业。还有一位女同学这个学期的一篇日记是这样写的：“我希望我能快乐的成长，可现实总是与我背着走，说我坏话可以，但请别当着我的面说，因为与其听到后伤心，我宁愿做一个被蒙在鼓里的傻瓜。每个人都有每个人的生活方式，请别说得那么绝对!终有一天，老天爷会惩罚她们的。”我看后感到她和同学闹矛盾了，在日记旁边写上：“同学之间的友谊是珍贵的。你是一个聪明、有爱心的学生，老师相信你一定会平静地处理好的。”除了安慰她以外，还找了有关同学无声无息地处理好这件事。初中生与小学生毕竟不同，小学生事无大小都会向老师报告，初中生就不同了，玩深沉了。老师要全面及时地了解学生，日记便是一个很好的平台。在日记中，老师观察到学生的烦恼、困惑、快乐、理想、信念以及人生观、价值观等，以便及时进行“干预”。.

三、用远视的目光看待学生日记

所谓“远视的目光”就是“发展的眼光”。用“发展的眼光看待学生”不是用来挂在嘴上的，应该体现在现实生活中，通过日记观察学生思想情感的发展。通过日记可以看出同一个学生在不同时期的思想变化，不同的学生在一定的时期的思想差异。在改日记时，我注意纵向观察学生，常常回过头来看学生前面所写的日记，和现在的日记比较一下，对类似问题或事情前后看法有何不同，从而了解学生的思想是否有进步。有时候，我横向进行比较，关注不同学生对同一个问题的不同看法。有必要时，老师统一布置日记题目，比如“期中试后”“老师我想对您说”等。这样纵向和横向进行比较，既看到学生个人的思想发展变化，也能整体把握全班同学的思想动向，让每个学生的思想在初中三年里都得到健康的发展。例如，同写“理想”这一话题的日记时，班上学生就有多种不同的思想。其中有两个比较突出的代表，一个是这样写的：“小时候，同学们一心一意地学习，那支笔刷刷地写下了‘我要好好学习，长大后当科学家’的豪情壮语。但现在看来，却觉得何等幼稚，甚至很可笑。咦!我的思想怎么变得那么快?那些誓言居然如此不堪一击，我以前的理想都跑得无影无踪了。”另外一个是这样写的：“我是一个平常得不能再平常、普通得不能再普通的学生，论成绩只能算一般，论长相我仅仅对得起观众的眼睛。我是如此平凡，却有着属于自己的快乐。同学们问我为何如此快乐，我抿嘴一笑――因为我生活里有梦想。”从两篇日记看出，有些学生对理想表达了不同的看法。于是，我组织了一次以“理想”为主题的讨论活动，对学生进行适当的引导，让学生树立正确的人生理想。教师用发展目光看学生，有利于引导学生树立正确的人生观、价值观。

总之，日记作为语文教学的一部分，它的思想性不应被忽视。日记作为学生对老师敞开的一个窗口，老师应多一个心眼、多一双眼睛仔细地观察学生，这样会对学生教育起到事半功倍的作用，可以促使学生的心灵健康地发展。愿老师们都有第三只“眼睛”观察学生。

11.第三只眼看文坛 篇十一

——“文学得向高智商、受过高等教育的、拥有更高智慧的人敞开大门。我之所以崇拜上世纪的先锋一代，就在于他们相比较于前一代展现出更高一层的智慧。要让文学重新变得更雅，更具有一种贵族气，而不是在那些底层文学、打工文学、接地气文学、痞子文学、夫妻之间互相背叛又终于原谅了对方的文学中间打转。”阿乙在接受采访时这样说。

潘金莲的事件下，武松波澜壮阔的豪情和行为是一顶绿帽子下的史诗。

——刘震云为电影《一句顶一万句》亲自操刀编剧，其最大限度地保留了原小说的精神内核与犀利台词，深度探讨普通人婚姻生活的拧巴与纠结。

有的書叫作“国人必知”，读者一生可以都没有读原著，但是必须要知道它的正面价值。《金瓶梅》就属于这一档。

——刘心武认为作为具有巨大价值的现实主义巨著《金瓶梅》，长期被贴上“淫帽”标签。所以，他直言《刘心武揭秘〈金瓶梅〉》的写作目的，就是希望通过自己的解读，让读者知道它是本什么样的书。

孩童的世界不一定都是充满愉悦的——除了快乐，孩子们同样也要面对恐惧、羞耻和孤独等种种住在心里的“野兽”所带来的童年苦难，而感受这些人生的苦难，是为了将来能够更好地感受人生的幸福，让这些苦难来激活孩子们的生命意志。

——这段话出自曹文轩对谈瑞典童书作家乌尔夫·斯达尔克：住在心里的“野兽”现场，说得很好。

12.《第三只眼睛看中国》读书笔记 篇十二

在众书当中，我选择了《第三只眼睛看中国》这本。究竟用第三只眼睛看到的中国是个什么样的中国？这本书给了我详尽的答案。

当今世界呈现多极化格局，对此，我们国家的对外原则是不干预各国内政。然而，现实并非如此理想。历史以来，中国与西方国家之间存在着很深的误解，除了政治家们出于意识形态的对立而完全不能相互信任之外，在社会一般公众的心目中，对方的政治行为和思维方式也是明显荒唐而不能理解的。西方国家对中国内部事务的干预，被中国一般民众和中国的政治领袖们看作是老牌帝国主义的侵略野心的表露，是与经济侵略、文化侵略并行的政治侵略。究其原因，其实就是实力不足——大鱼吃小虾。

“民富则国富”。我们知道，我们的中国共产党在内战中的胜利主要得益于农民的支持与参与。在近代的革命中，农民起了不可替代的作用。中国人口的大部

分又是农民。只有掌握了大多数人的力量，才能更好地动员群众干大事。李大钊在此显露出了他的先见，他觉得，只有完成农村的改造，新中国才能到来。中国的历史反复证明，农民是决定一切的。该如何解决农民问题是个大问题，然而，善察毛泽东的意图而又极富智慧的周恩来还是找到了解题的钥匙。

“农业学大寨”这个词我是在小洲村的一座桥上看见的，如今在本书中再次见面，才真正了解了它的深层意义。不仅是庸俗狭隘的农民理想具有了社会主义的光环，而且使这个“大家庭”还可以起到多方面的作用，净化灵魂、提高农民、由穷变富等。农业学大寨运动最大的客观效果是：赋与农民以理想和希望，使他们甘心情愿地被牢牢禁锢在土地上。而这正达到了毛泽东约束农民的目的。

农民问题一直到今天仍然存在，是中国共产党一向关注的对象。后来邓小平推行的方案——释放农民的力量，即实行联产承包责任制。四川和安徽的试验获得了预想的成功，农民在改革初始表现出了巨大的热情，如同当年分地主的土地是一样兴高采烈。经过改革，农业的粮食总产有了提高，农民的吃粮水平也有了显著提高。更重要的事，生产队解体，使农民获得了劳动自由和人身自由。在农民获得的土地越来越少的今天，党政府给予的政策支持大大减轻了农民的生活负担，体现了中国共产党和人民政府以人为本，一切为了人民的宗旨。

农民生活越来越富裕，农村建设越来越稳健。农民致富的神话也在上演，一条江苏省江阴市长江村分发“真金白银”的消息轰动全国。“70年代造田、80年代造厂、90年代造城”的华西村就代表了无锡的高度——泥土里长出中国“第八高楼”。

作为新时代的大学生，不得不说知识分子对中国的影响。还记得毛泽东说过“有些同志说些不聪明的话，说不要知识分子也行。这话不对！现在叫技术革命、文化革命，革愚鲁无知的命。没有他们是不行的，单靠我们老粗是不行的。”毛主席对中国知识分子的认识还是很有先见的，可是在１９５７年的反右斗争中，３０万知识分子被打成“敌人”而惨遭折磨，中国知识分子的处境从此不断恶化。十年的文化大革命，知识分子的命运就此改变。

党的上层领导对知识分子的不信任从他对知识分子的判断可以看出——“中国的知识分子有两个字可以概括，一是懒，平时不肯作自我检查，还常常翘尾巴。二是贱，三天不打屁股，就自以为了不起。”但是毛泽东后来也承认，打江山可以依靠工人和农民，而坐江山绝不能没有知识分子。他虽然为自己得出的这个结论感到苦恼和不快，但还是为此而采取了两个措施。

虽然之前毛泽东犯了让千万知识分子受罪的事，但是在此他还是很有领导风范的，没有因为个人的不快而掩盖了一些必要的措施，这不正是一个好的领导应该有的素质吗？出错了毛泽东首先是做出自我批评，认定症结的主要责任者和该打板子的是自己一方，并且明确要求中共向适应社会的方向转变，这都是极为难得的。

13.第三只眼看教育 篇十三

当年高考，他以一分之差错过清华。进入北京邮电大学后，被分在自己不喜欢的理论物理专业。大四时，他迷上了光纤通信，于是跨专业报考了光纤通信专业的研究生。

他出人意料地获得光纤通信专业的第一名。

1990年，他有机会赴美国加州读博。

在加州，他一直想着要自己创业、办公司。

他喜欢唱卡拉OK，一闪念：歌唱得如何，能不能用定量的方式打分?于是他找到三星公司洛杉矶分部。结果，三星同意投资8万美金。这样就诞生了现在我们所熟知的卡拉OK打分机。他自此淘到了第一桶金。

1993年，他开了一家名叫“双鹰”的软件公司。后来，又开了一家好莱坞影业娱乐公司。他的“好乐公司”多次策划“中国艺术家访美演出。”一次，他花2万美金请律师为艺术家们办签证。可离演出只剩一个星期时却获悉签证被拒。而此时演出票已售出，美国十大城市的飞机票、旅馆也全都订好了。如果演员不能成行，他将损失20多万美元，不可估量的还有公司的信誉。

关键时刻，他给洛杉矶的要员们写信吁请，一时间有六七人给他回信。这些人向美国国务院、移民局等职能部门施加压力。终于，在演出之前他拿到了签证，他觉得这件事，自己办得比律师漂亮，于是，他办了个“美国第一移民事务所”，业务就是给那些想来美国的人办手续。

留学4年间，他先后创办了3家公司。由一个穷学生变成了几十万美元身价的小老板。1994，他应邀加盟世界软件之王――微软公司。因为，他与一家日本公司合作的台式婚姻配对机引起对方极大的关注。

他叫唐骏，出任微软(中目)有限公司总裁，出任自己的盛大集团总裁。被唐骏奉为至理的一句话是：“机会无处不在，就看你能否想到，做到。很多时候，在两只脚以外，我们还该迈出第三只脚。”

14.第三只眼看救市 篇十四

中国的资本市场只有短短18年的历史，并且其实体经济正在承受着经济转轨带来的阵痛，在这样一个新兴加转轨的市场里，照搬西方经验显然是不行的，然而探索出一条“中国特色资本市场”发展之路却又谈何容易。在中国资本市场建设还有许多问题有待解决的实际情况下，作为市场管理者的证监会必须要思想解放，实事求是，虚心听取各方意见。而那些为中国股市搭脉疗伤、建言献策的各路专家学者，则应该做到独立思考，独立分析，独立判断，并且将自己所得出的结论公开，接受全社会的检验和质疑。这样，逐渐地最有利于中国股市健康发展的那条道路就会浮现在我们眼前了。

如果能站在这般战略的高度来认识中固股市的争论，那再回过头来看眼下的救市之争，就会发现中国股市改革和发展的最终目标，是逐步从政策市向成熟开放市场过渡，因此既不能用简单的救市政策去强化市场和投资人的政策依赖性，又不能简单地推卸政府促进市场平稳健康转轨的责任心。

那么作为一个普通的股民，我们又该听信论战中哪方的观点呢?现在是应该及早离场还是尽快抄底呢?这个问题的答案，恐怕没人能知道。但有两点可以肯定：第一，中国证券市场的改革必定是向着完全市场化和与国际市场完全接轨的方向发展，市场日趋理性是一个必然趋势，而牛熊总会交替，即使今年股市完全转熊也没什么大不了，因为股市和股指长期看一定是向上的；第二，中国经济的基本面依然是健康的，并且我们完全有理由相信中国的经济奇迹还会继续延续下去。所以从全球角度看，中国股市依然是最值得投资的市场之一。

15.音乐图谱的运用《第三只眼》 篇十五

星华幼儿园 朱萌

一、图谱在音乐活动中的重要性？

幼儿园音乐教学主要包括歌唱、韵律活动、打击乐、欣赏、游戏五大领域，在一些音乐活动，特别是欣赏乐和打击乐的教学中我们可以发现，如果不借助一些教学辅助材料如图谱，幼儿要理解、表现一些音乐材料是有一定困难的。因为成人在欣赏音乐时，可以通过无外显行为的内部操作来设置期待和追求期待的满足，而缺少音乐经验的幼儿，只能通过外部可见的操作来产生期待和追求期待的满足。也就是说，与有着丰富的感性经验、思维水平已发展到较高程度的成人相比，幼儿由于受到年龄、生活经验等方面的限制，他们缺乏各种必要的感性经验，他们的思维发展也尚处在直觉形象阶段，这些局限使得他们不可能用成人的思维去理解或再加工那些复杂的音乐材料。

我们一起放松心情，做一个音乐游戏。

二、那么如何利用图谱进行教学呢？

许卓娅老师认为：音乐活动不仅要帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能，发展节奏感，而且要发展幼儿对音色、曲式结构、多声部织体表现力的敏感性，培养幼儿基本合作意识、合作能力、创造意识、创造能力、组织纪律性等等，并让幼儿在活动中获得欢快、成功的体验。

我们在组织活动的过程中，不仅要重视幼儿音乐技能技巧的提高，也应该发展幼儿的音乐素养。在活动中，为了帮助幼儿很快地掌握作品的曲式结构或基本节奏型，一般都会使用图谱，图谱的好坏对活动起着至关重要的作用。首先，要分析作品的结构，划分出音乐的段落或乐句。每个乐曲都有其特定的节奏型。节奏活动要选择结构工整、节奏富有特点的音乐作品，节奏的提取要遵循两个原则：

1、与音乐作品相符的原则。如《春节序曲》第一段音乐的提取，来表现春天的柔美；

2、与音乐作品相反的原则。即作品的节奏密，选择的伴奏节奏反而疏。

三、下面我通过具体的案例，归纳小结如何在音乐教学中进行图谱的应用

1、在歌唱活动中利用图谱

歌唱是音乐教学中感受、体验审美情感的直接手段。德国音乐理论家舒巴尔特指出：“人声是自然的原音，而自然的所有其它声音，只是这个原音的遥远的回声。人的喉咙是创作的第一个最纯洁的，最卓越的乐器。”歌唱可以使幼儿全身心的投入，可以培养他们的乐感和美感，可以丰富他们的音乐表现力，可以终生保持他们对音乐的热忱。许多优秀的、富于艺术感染力的儿童歌曲，如《健康歌》、《洋娃娃和小熊跳舞》等，不仅能激发幼儿积极向上的精神面貌，还能启发他们对周围事物进行积极的思考和体验。而且歌曲中那独特的艺术手法和音乐艺术语言，具体、生动、活泼的音乐形象，能够使幼儿从不同的角度重新观察、体验他们已熟悉的和还不熟悉的世界，丰富他们幼小的心灵世界。如果在歌唱教学中能利用图谱来表现歌词内容，一来可以帮助幼儿理解、记忆歌词，二来可以表现歌曲独特的演唱风格。图谱的样式可以试着让孩子根据自己的理解来，比如这样两幅《郊游》，孩子其实都可以表现。

2、在音乐欣赏活动中利用图谱

音乐是听觉艺术的时间艺术、表演艺术。音乐艺术的特点决定了音乐以其特有的形式——音乐形象来反映现实，音乐形象与文学及绘画中的形象不同，它往往是抽象的。对音乐形象的感受，主要依靠欣赏者的联想、类比及通觉。对于4～6岁儿童来说，由于其生活经验、知识水平、理解力和音乐修养都有限，影响儿童对音乐的感受。在单纯听的过程中，运用图谱把抽象的音乐形象化，能帮助幼儿形象地掌握音乐的性质、旋律、节奏、特征、曲式结构特点，强化音乐审美感受，提高音乐记忆效果。如《狮王进行曲》图谱中表现狮王出场的由小至大的脚印和表现吼声的弧形锯齿。这些符号对幼儿理解和再现乐曲的特性起到了非常大的帮助、提示作用。再如《玩具兵进行曲》，我们跟着音乐感受一下。

3、在韵律活动中利用图谱

韵律活动作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段，我们只要留心观察就不难发现，几乎每个孩子在开心时都会手舞足蹈来表达自己的情感。而韵律活动这一直观性、可感性强的艺术，又恰好符合孩子们的身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点，也就促使韵律活动成为千百万幼儿最喜爱的艺术活动之一。幼儿园韵律活动的形式、内容越贴近幼儿生活就越容易激发幼儿学习热情，也越容易为幼儿学习掌握。

在大班韵律活动《中国功夫》中，根据平时孩子们做出的武术动作进行记录。形成动作符号，结合音乐组成图谱，让幼儿边听音乐边看着图谱进行韵律活动，使整个活动变得轻松而简单。

4、在打击乐教学活动中利用图谱

打击乐教学是幼儿园音乐教学的一个重要的组成部分。每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音具有一种天生的敏感性，打击乐就很适合幼儿这种与生俱来的本能。在活动中，幼儿手，眼，脑，心并用，使大脑建立起复杂的神经联系，让头脑变得灵敏，聪慧。活动中对音乐灵感的寻求、对演奏状况的把握、对作品的处理，分析也都要进行丰富、活跃的形象思维，使幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力得到锻炼和提高。那么，在打击乐教学活动中利用图谱能让幼儿进一步理解音乐的性质。

我们平时使用的乐谱，其结构体系十分复杂，对于认知水平有限的幼儿来讲，要很好地把握，是很困难的。为此，我专门设计了一些生动，形象的图形符号来代替。例如：打击乐《土耳其进行曲》图谱中表示小铃的“，”、表示串铃的“～～～”和表示木鱼的。现在我们一起跟着图谱来试试打击乐《瑶族舞曲》