浅谈如何打造高效执行力团队

浅谈如何打造高效执行力团队（精选8篇）

1.浅谈如何打造高效执行力团队 篇一

《打造高效执行团队》培训总结

“战略靠执行，执行靠制度，制度靠流程”，执行是目标与结果之间“缺失的一环”，是组织不能实现预定目标的主要原因。保罗·托马斯和大卫·伯恩在《执行力》一书中曾说道：满街的咖啡店，惟有星巴克一枝独秀；同是做PC，惟有戴尔独占鳌头；都是做超市，惟有沃尔玛雄居零售业榜首，激烈竞争中独占鳌头的原因是——企业执行力的差异。

战略可以复制，区别仅在执行效果。因此，执行力是决定企业成败的一个重要因素，是21世纪构成企业竞争力的重要一环。可以说，核心竞争力就是所谓的执行力，没有执行力就没有核心竞争力！

企业在成熟平稳的发展时期，不缺人才，也不缺技术，有待提升的是员工的思想和素质。我们公司花重金，从外聘请专业的管理人员培训，主要是想让员工清醒的认识到：企业做大做强，靠的是员工的执行力，在公司内部形成一种“无形”的执行软文化，配置于企业战略目标的硬文化，共同打造一支嗷嗷叫的狼性团队。

公司无论从筹划培训，到组织培训及其反馈培训结果，都是有条不紊的进行着。根据培训的满意度调查和员工对培训内容的感悟，不难看出大家希望在培训中不断地给自己“充电”，希望以后的培训更加完善，充实自己的职业生涯生活。同时也可以分析出，目前公司85%的员工都是属于忠实性的执行，大家达成的一致共识——没有好的执行力，就无法创造出企业的价值目标，并且自己愿意在今后的工作中增强自己的执行力，并努力在忠实的执行力基础上向创造性执行力转变。这种觉悟，让我们欣喜，也让我们看到了希望。公司在扩大规模，稳健发展的过程中，需要忠实的执行，更需要创造性的执行。员工有向上、向前的觉悟，企业与员工共同成长，更易形成员工对企业的认同感与归属感，这样才能形成一支高凝聚力、高执行力的团队。

同时，也从培训感悟中，意识到公司的制度不够完善，信息不通。GE前总裁杰克·韦尔奇曾有一个比喻：“企业的组织就像是一幢房子，当一个组织变大时，房子中的墙和门就越多，这些墙和门就阻碍了部门间的沟通和协调。而为了加强沟通和协调，你必须把这些墙和门拆除。”我们公司现在正处于由家族企业逐步转变成现代化的管理团队的过程，不断地从外注入新的血液，一些制度也正在完善。比如：会议制度、车辆管理制度等。但是仍然存在一些客观问题，让我们的基层人员在工作中，感到缺少信息反馈，信息脱节。“无规矩不成方圆”，这需要引起我们的重视，尽快完善我们的工作报告制度、组织制度、管理制度，尽量减少信息的失真性、断层性，而给公司带来的损失。

如何培养团队，发挥团队的整体优势，营造有效的管理执行力？既是公司领导人关注的问题，也是员工自身完成本职工作关心的问题。第一是要做正确的事，然后才需要正确地做事，再次是把事情做好。换言之，当我们遇到执行不力的问题时，应该分析的是决策的有效性以及待执行方案是否科学周密。同时公司应该形成一种可行有效地工作报告制度。缺少这一制度，上级部门就很可能会在其他事务的缠绕中失去对此事的关注，不能够有效地督促下级贯彻，而下级部门也不会及时报告方案的进展情况，最终导致对上级意图或政策的执行大打折扣，或者是直接将企业的政策、战略形成了“墙上文化”。

通过培训的内容与我公司的实际情况，公司在逐步转型的过程中，需要从以下几个方面完善：

一、努力营造一种“团队协作”的整体氛围，强调工作中的“三办事”原则，即：按程序办事、按制度办事、按客观规律办事。逐步完善各种办事流程和程序，明确责任人的权限及其职责，形成责任问责制。制度明确、标准化，奖罚分明，使得做事有规矩可依，有例可循。

二、企业领导成员不做“一把手为主、其他人陪衬”的“孤家寡人”，要做团队的奠基石。解决管理成员的物质激励和精神激励问题，物质激励不必多说，精神激励就是让班子成员工作起来精神饱满，明确班子成员的责、权、利。只有有效地发挥每个人的作用，才能培养有效的管理执行力，才能使企业形成一种良好的氛围，实现“三心合一”，即：普通员工的责任心、中层员工的上进心、高层员工的事业心，达到“三心”的最佳组合。

三、不为失败找借口，只为困难找方法。在工作中，问题总是层出不穷，大家首先是沉着冷静的分析，争取做一个“狼头”，总是向前看，然后团结协作，共同度过难关。杜绝找各种借口推脱自己的责任，拖拖拉拉的解决问题，导致问题扩大化、严重化，最后形成不可不弥补的错误。提高自己的执行能力，形成高效的工作团队和管理团队。

总之，成功的企业，20%靠战略，60%靠企业各级管理者的执行力，其余是运气等因素。我国的企业已经纷纷认识到“执行”的重要性，并以“执行”的好坏来判断企业或个人的“执行力”高低。也希望在我们公司内部形成强烈的高效执行的文化和氛围，将执行力落实到工作中的每一个细节，渗透到每一天的工作中。

2.浅谈如何打造高效执行力团队 篇二

1 优秀人才是打造积极高效财务团队的基础

所谓财务团队,就是由财务负责人和基层财务人员组成的共同体,如果把财务团队看作是一栋大厦,那么财务人员就是大厦的基石,想要建设稳固的大厦,就必须打牢基石。因此,必须积极引入财务人才,培育高水平综合能力,为高效财务团队的建设提供坚实的支撑。

1.1 积极引入人才

首先,吸引人才加入。公司应当完善职工福利、生涯管理、晋升计划等制度,建设适宜的企业文化,优化组织结构,改善工作环境,加大公共宣传力度,树立良好的公司形象,从而吸引更优秀的财务人才加入公司。其次,规范人才招聘。为了招聘到更优秀财务人才,公司必须秉持公平、公正、公开原则,结合社会招聘和校园招聘,制定严格的招聘标准,设立笔试和层层面试,杜绝“走后门”现象,设立一定时间的试用期,并在试用期严格考察员工,确保聘请的财务人员符合要求。最后,留住财务人才。公司与员工达成的联盟关系,实行任期制,帮助员工规划职业生涯,分任期的实现阶段性目标,时刻关注财务人员动态,给予生活上的体贴、工作上的支持、利益上的倾斜以及人格上的尊重,培养他们对团队的归属感和认同感。同时,实行因事设岗,规范岗位分析,根据岗位需求和员工情况,合理匹配工作和人力,实现人尽其才,让员工能够在团队中取得成就感,从而留住财务人才。

1.2 加强能力培训

第一,丰富专业知识。财务管理是一项专业性极强的工作,对财务人员的专业素养要求较严格,公司应当积极开展岗前培训和“再学习”活动,建立互助学习小组,定期组织财务测试,使之意识到丰富专业知识的迫切性和重要性,从而提高财务人员学习专业知识的主动性和积极性。第二,扩展相关领域。在关注财务人员专业能力培养的同时,也应当重视与财务工作紧密相关的税收、经济、金融等方面的发展,根据业务特点和工作要求,扩展财务人员的知识领域,如施工企业培养工程造价知识,事业单位加强财政税收知识,医药公司拓展医学领域知识等。第三,提高道德修养。为了提高财务人员的道德修养水平,公司应当大力宣传道德法规,强化职业道德教育,加大违法乱纪惩戒力度,培养财务人员的责任感和自律能力,使之经受住“糖衣炮弹”的诱惑。

2 团结协作是打造积极高效财务团队的保障

“一人难挑千斤担,众人能移万座山”,队员的团结协作是一支高效团队的保障,对于财务管理而言,每一项工作都不是独立的,需要不同岗位人员的配合与默契。所以,团结协作是打造积极高效财务团队的保障,应当提高财务人员的团队意识,加强财务团队的内外协作。

2.1 提高团队意识

团队意识是公司真正的核心竞争力,没有团队意识的公司像一盘散沙,为了加强财务团队之间的团结协作,必须提高财务人员的团队意识。规章制度只能在有限和常规的情况下,告诉财务人员“该干什么”和“不该干什么”,培养财务人员良好的个人修养,树立正确的价值观念,培育共同的企业价值观,利用价值观能够更好地引导财务人员的行为。将公司的经营目标、战略方针、发展计划告知财务人员,明确薪酬计划、职位晋升、福利方案,树立财务人员共同的目标,明确目标方向并奋力前进,从而激发强大的团队效力。财务团队的队员可能来源于不同的地区,拥有不同的方言、习俗,为了培养财务人员的团队意识,工作中应当使用普通话,规范着装,加深队员之间的了解。

2.2 加强内外协作

首先,实行交叉学习。人各有所长,优秀的团队是团队成员优势的最大化,所以,我们要在团队中引导“交叉学习、互为人师”,主动寻找他人的优点并积极学习,改正自己的缺点,“择其善者而从之,其不善者而改之”。其次,加强团队合作。财务工作向前后延伸到经济业务开展的各个角落,因此,财务管理不仅需要财务人员相互协作,还需要公司内各部门、团队间的密切配合。当工作进度不佳时,应当及时关注、主动协作,以包容的态度对待他人,帮助其纠正错误,推动财务团队的工作进度。最后,建立信任与默契。为了加强财务团队的信任与默契,不仅要在工作上相互帮助、相互鼓励,培养工作上的信任与默契,还要时常组织集体活动,关心大家的日常生活,建立生活上的互助和扶持,让队员既是好同事,又是好朋友,促进财务团队的默契度不断提升。

3 沟通交流是打造积极高效财务团队的关键

俗话说得好,“沟通是心灵的桥梁”,有效的沟通交流不仅可以使财务团队掌握更加准确、完整的信息,还可以提高财务工作的效率,引导员工及时反馈,积极倾听他人想法,主动沟通、换位思考,并创造平等的沟通环境,实现团队充分沟通。

3.1 及时做出反馈

一方面,由于财务工作的繁琐性和复杂性,在财务团队的沟通过程中,容易产生听者误解说者意图的现象。为了减少这种问题的发生,在向员工布置任务或与员工进行日常交流时,应当从听者的角度出发,考虑到队员的理解力,先循序渐进地讲清前因后果,再让听者及时反馈自身对说者意图的理解。如果队员复述的任务要点与说者一致,则沟通是有效的;若不一致,则需立即纠正偏差,直至员工理解重点。另一方面,工作中存在效果不佳的情况,是因为财务人员低估了工作的重要性,未及时反馈工作情况,导致工作效果与目标相去甚远。因此,在日常工作中,财务人员应当以书面和电子形式汇报工作,定期编制工作报告,简明汇报要点,规范报告内容,及时反馈进度。遇到突发事件时,可以直接口头汇报相关负责人,防止繁琐程序拖延事故的处理而增加损失。

3.2 积极倾听发言

一是加强双向沟通。沟通是双向的行为,要使沟通有效,双方都必须积极投入,不仅要善于表达自我,还要注意理解对方。无论是财务负责人,还是普通财务人员,在与其他队员进行交流时,都要仔细聆听,换位思考,坚持“对事不对人”原则,客观听取他人发言。当自己想法与之不同或发现对方有错误时,不要贸然打断,应当等到他人发言完毕后,再表达自己的看法。二是注意肢体语言。肢体语言在沟通过程中非常重要,听者的表情、动作、眼神可能都会影响沟通交流。要提高财务团队沟通的有效性,应当制定相应的行为准则,要求财务人员在聆听他人发言时,不能使用手机、电脑,不能左顾右盼或低头,避免一心二用和听而不闻,把握好身体语言的尺度,创造平等的沟通环境,实现团队充分沟通。

4 考核激励是打造积极高效财务团队的动力

在管理财务团队时,有效的考核激励可以激发队员的执行力和创造力,调动工作积极性和主动性,从而提高财务工作的效率性。为了打造积极高效的财务团队,我们必须完善绩效考核,健全激励机制。

4.1 完善绩效考核

绩效考核是在既定的战略目标下,采用特定的指标和标准,对员工的行为及业绩进行评价的方法。第一,选择合适的考核主体。在选择绩效考核者时,不仅要求其了解财务工作的性质、内容、要求及考核标准,还要熟悉财务人员的日常工作表现,最好能近距离地观察工作,并进行客观的评价。公司可以选择被考核者的上司、同事、下属、本人及外部专家作为考核者,采用360度全方位的考核方式,确保绩效考核的全面性和公正性。第二,规范绩效考核。坚持公平、公正、公开原则,杜绝个人主义和老好人思想,合理选用目标管理法、平衡计分卡、配对比较法等考核方法,设立科学的绩效考核指标,根据财务岗位和考核指标的性质确定考核周期,防止考核频率太高或太低,引入绩效考核软件,建立内部申诉机制,为财务人员在遭遇不公时提供一条申诉和解决的途径。

4.2 健全激励机制

首先,根据马斯洛需求层次理论,应当对财务团队的个人需要进行调查、分析和预测,提取财务人员的诱导因素,并根据公司所拥有的资源设计各种激励形式,包括薪酬激励、精神激励、荣誉激励等,形成一个诱导因素集合,满足财务团队的外在性需求和内在性需求。其次,建立行为导向制度、行为幅度制度、行为时空制度以及行为规范制度,指导、规范和约束财务人员行为,提高财务团队激励机制的完善性和科学性。最后,为了保证激励主体与激励客体互动的有效性,公司可以实行双向交流的运行模式,并将之贯穿于实现财务目标的全过程。在双向交流中,管理人员了解财务人员的需求、能力、规划等,并向财务人员阐明企业文化、薪酬计划、考核标准等内容,而财务人员则需适当表现自己的能力、需求、计划等,同时了解公司和财务团队对自身的要求。

总之,随着财务管理地位的提高,打造积极高效的财务团队显得越发急迫和重要,成为公司实现生存与发展的制胜法宝。本文结合理论与实践,从优秀人才、团结协作、沟通交流、考核激励四个方面,剖析财务团队的培养方案,为打造积极高效的财务团队出谋划策。限于作者理论和实务的局限,所探讨的如何打造积极高效的财务团队难免有所偏颇,希望能够对相关公司有所帮助。

摘要：随着竞争环境的复杂化和财务管理的多元化,财务部门在经济价值创造过程中扮演着愈发重要的角色,成为公司众多职能部门中的核心。从过去纯粹的成本中心到现在的价值贡献者,财务部门的职能和地位发生了翻天覆地的变化,如何打造一支积极高效的财务团队,应对市场经济的变动和公司的快速发展,成为每一位管理者首要考虑的问题。本文结合经典管理理论和企业具体实践,从优秀人才、团结协作、沟通交流、考核激励四个方面剖析如何打造一支积极高效的财务团队,为企业管理者加强财务团队培养提供一定的借鉴。

关键词：打造,积极,高效,财务团队

参考文献

[1]廖华.如何打造高效率的财务团队[J].经营管理者,2016(14).

[2]王守山.五力打造卓越财务[J].新理财,2015(7).

3.浅谈如何打造高效执行力团队 篇三

关键词：高效；互信；坚固；团队；分析

随着市场竞争日趋激烈，企业中各项工作的复杂和综合程度不断提高，靠单个人的单打独斗已经无法适应客观环境的变化和要求，无法满足创业的需求。高效的创业团队可以促进个体间感情的交融，消除相互之间的提防心理，也可以根据市场环境的变化，自己确定目标、制定计划、整合资源，实行自我管理和自我控制，满足团队整体及团队成员自我实现的需求，在创业过程中起着举足轻重的作用。

作者受此启发，引出人类活动也应该保持圈子的问题。本文作者系一地方宣传部门的工作人员，据说是学哲学的，难怪文字好，思考深。但是，编辑见多的是从动物界的法则中汲取出来的规律，一旦被移植到人类社会，就会发生变异，比如圈子，在当今社会人群中固然是一种生存的集体有意识，可由此演变出的许多复杂而又微妙的关系，又岂是狼群的单纯所能比的。

一、打造一支高效的团队分析

创业团队依据团队发展的实际情况来确定，这是一种高态势的发展集群。从强化团队的网状创业成员发展实际为出发点，主要在于经过一系列的研究后，逐步改变一些陈旧的观念，运用好狼的精神来鼓舞士气，从而加快企业发展步伐。其实决策效率较低、易冲突、退出等缺陷。而星状创业团队则有一个核心人物作为领导者，由该领导者基于自身创业理念和需要组建团队，成员主要为团队提供支持和执行具体任务，但核心人物的权威性过强可能导致权利的过分集中和盲目权威。一旦冲突出现，其他团队成员处于被动地位，易做出退出决定。这就要求在建设创业团队之初把好选人关。

（一）高效来自于奋力拼搏。所谓奋力拼搏，是指坚强意志，利用好的品德、才能。这是团队的根本标准。品德是一种基本素质，如果品德不过关，能力越强，对企业造成的损害可能会越大。

（二）高效来自于勇往直前。做任何事都应该注重从做好本职工作开始，要做到勇往直前，不怕牺牲的精神进行实践创造，这是一种搞笑的发展过程，同时也是一种应对当前社会发展需要的精神。

（三）高效来自于团结一致。团结的精神很重要，尤其是利用到具体的工作当中，意义很大。通常情况下，根据强有力的后盾为基础，根据一定的实际情况，逐步转变一些合作的观念，从而影响到整个团队科学化的发展和应对各种困难。

二、狼群的启示——坚固信念

（一）坚持坚固信念原则，把改变一些陈旧的信念，将一些有利于企业发展的目标给予科学化的分配任务，从而在创新的过程中，逐步做到坚固信念的做法。具体而言，我们一定要坚守坚固的阵地，不能够松懈，以免发生其他影响狼群精神贯彻的不利因素。

（二）坚持以人为本和制度管人的原则，要让新的观念融入其中，逐步建立健全社会管理的制度，改变一些错误的用人管人制度，从而加快我国企业的团队建设快速发展。要改变这一发展形态，我们必须从注重人才和团结信念的模式来武装团队人员，从而在加快团队建设发展中，起到积极地推动作用。

三、狼群的启示——互信的力量

（一）培养互信领军人物。领军人物很重要，狼群也是一样，它们都在一个领头的狼带领下，去逐步建立自己的发展群落，从而为整个团队的建立打下坚实的基础。我们不光要看到狼群的这些特点，更应该看到狼群是如何应对当前发展形势，例如在遇到动物的袭击时，它们会团结一致，努力进行对抗，从而团队精神就发挥出来。

（二）建立互信力量来自于团结。互信力量对创业团队尤为重要，我们可以从具体的日常实践来不断地建立一些科学化管理模式，从而为推动整个企业快速发展。我国是一个发展中国家，如果不加强自身团结力量，从而会遭到其他国家的敌视，这是一种必然的发展形势，为了将企业的团队发挥的更好，才能够适应社会经济的建设步伐，同时，我们更应该关注好建立互信团结的发展平台，从而推动企业快速的发展。

四、高效、互信、坚固——在于感情栓心的具体发挥上

（一）有效的绩效管理。绩效管理机制指运用KPI、BSC、360等绩效考核方法，制定出创业团队和成员绩效评估指标，兼顾成员个体绩效和个体对团队的贡献以及成员间的互相配合，将团队的综合绩效与成员个体绩效挂钩，以公平公正为原则，促进团队及个人绩效的不断改善和提高。

（二）改善激励机制。激励机制应以团队共同愿景为核心，结合创业特点，从薪酬管理、分权策略、员工满足感、团队目标实现等方面。综合运用各种激励手段，根据创业团队不同阶段，建立动态激励模式。如在创业初期，由于不具备高盈利能力，可予以团队成员基本物质回报并提供更高期许和承诺。待企业发展后兑现，加强创业团队的精神激励等。

（三）建立分配机制。在创业团队激励机制的基础上协调建立分配机制，既要考虑股权分配方案，还要关注团队成员的贡献值、身份角色、人员流动和企业未来发展等因素，如创业初期结合绩效考评的奖金分配制度、股票期权制度等。

（四）完善的约束制度。完善的约束制度可以规范团队成员行为，提高创业团队的稳定性：如针对骨干成员设置竞业禁止留置金，确定沉淀年薪制，每年按比例沉淀，约定期满后一次性支付等方法，以避免骨干员工提前跳槽和企业核心机密流失。

五、辞人——并不尴尬的选择

在创业团队中，成员之间应该是既存在着竞争又存着协作。但碍于人际关系和成员间创业的情谊，团队领导经常对他人的错误视而不见。要解决这个问题，重点是要建立整体的责任机制和监督机制，通过公布工作目标和标准，定期进行简要成果回顾，严明奖罚制度等来敦促成员负担责任，指派一些个人能力较强的人为主要责任人，并使其责权利相结合，起到表率作用，适时进行团队嘉奖，来培养团队成员负责任的习惯等等。如果没有达到目标或不负责任，根据相关的制度，进行人员调整。

辞人是一件令创业团队的管理者和员工都有些尴尬的事，团队应该对没有进展或做事有问题的员工，认真分析其不成功的原因并提出建议。如果是岗位不合适，可以通过调岗培训等方式使之适应，若问题员工确实不适合这个团队就应该果断辞掉。

六、结束语

加强社会经济管理的发展形势已经不容我们忽视。我们要积极应对当前社会经济的突出问题，努力从狼精神中吸取经验教训，从而有力的推动整个社会团队的建立。打造一支高效、互信、坚固的团队要从具体的狼群中发现新的方法和得到新的启示。每一个成功、高效的创业团队，都是我们应对当前社会发展所迫切需要改变的现实性问题，逐步走好以狼群精神为指导的团队建设，是目前发展的趋势，必须给予高度重视。

参考文献：

[1]卢杰.论企业高绩效团队建设[J].企业经济，2008（3）.

[2]胡俊峰.大学生创业团队建设机制研究[J].科技创业，2011（12）.

[3]李朝晖.浅谈知识密集型企业的团队建设与管理[J].广西经济管理干部学院学报，2004（16）.

[4]李茂飞，钱美文.论沟通在团队中的作用[J].冶金经济与管理，2005（4）.

[5]严梅福.团队管理与团队建设[J].湖北大学成人教育学院学报，2004（4）.

4.浅谈如何打造高效执行力团队 篇四

近日，我们利用下班休息时间认真阅读和学习了《打造高效执行型团队训练营》的PPT。回想这一年来的直接，我的每一点进步和成绩，都离不开公司各领导和同事们的关心、帮助和支持。对此，我始终心存感激。所以一直以来我都很珍惜我的工作，在我的工作岗位上坚持不懈的努力着。但是，一个人的能力会有大小，除了坚持和责任感更需要打造好一个团队共同进步！

通过了解PPT中像华为这样优秀的公司团队，让我明白了成功打造高效执行型团队的要领所在。我们公司就像一艘大船，航行在建筑、安装这个大海的征途中。现在，我们有了明确的方向，有了优秀的船长，就需要船上的每一位船员都要树立团队意识，把我们公司的员工队伍打造成一个高绩效的团队。只有这样，我们公司这艘大船才能更快更稳的前行。

什么是团队？有着共同目标、共同行动口号和共同名称的一个组织。团队建设需要四个维度：人（队伍）、形（结构）、势（士气）、精神（企业文化）。除了打造好的团队，更重要的是沟通，与上司沟通、与同事沟通……沟通最重要的是心态。良好的沟通心态必须克服自私、自我、自大。心态好了，沟通时自然能体谅别人的不便和难处，能考虑到别人的需求。能主动支援以及解决问题的根源。不为自己找理由、找借口。有时候我们自以为表达得很清楚，对方可以完整的接受，而其实又由于种种原因，我们所表达的和对方所接受的信息会相差甚远。所以，很多时候我们花了很多时间，也做了精心的准备，但却是无效的沟通。

什么是执行力？一个组织为了达成共同目标而表现出来的精神力量和气势！而团队缺乏执行力的四个核心病因是：

1、人员态度和心态；

2、凡事找借口，不主动想办法解决、反馈和改善；

3、自命清高，不愿做具体劳动；

4、不肯吃亏，不肯低头认错。

什么是好的执行者？做一个最好的执行者，要做到身体力行积极上进，心态良好认真负责，绝不应付，用心做事，心智成熟。无论任何时候，都将自身任务完成得最好。相信成功就在于坚守“要做就要做到最好”的信念和精神！

5.如何打造高效执行力 篇五

什么是执行力 ？执行力其实就是完成任务的能力，没有完成任务的能力，就没有执行力。换而言之就是工作能力不称职，岗位职务能力有问题。

我们的许多想法很超前，很多工作很重要，对于改善企业管理，提高企业核心竞争力都有很大的影响力，但是我们往往因为执行力不足，拖沓思想严重，很多干部职工没有养成按时完成任务的良好习惯，造成我们许多的工作久而不决，最后杳无音讯。或很多工作拖之又拖，最后完成是事倍功半，贻误战机！

一、执行力低下的原因分析

1、目标不明确

有了明确的目标，做事情才会有方向，在谈执行力的时候，先明确要做什么，正确定位目标后，目标可以放大，具体可将目标设定为“基本目标”、“挑战目标”和“极限目标”。有了方向和具体数量指标后，才能充分发挥执行者的作用。对于执行来讲，目标既是牵引力，也是驱动力。

2、渠道不畅通

渠道不畅通包括两个方面，一是从上往下传递的渠道，问题通常出在中层管理者身上，这是由于，当高层制定的战略策略中涉及到不利于中层的利益时，中层管理者出于本位主义而使信息传递不全或走样，结果执行在中层就遭遇障碍打了折扣；另一种渠道是由下而上的信息反馈通道，即基层人员在执行中碰到的问题没有及时向上反映或在中层遭遇障碍，存在的问题得不到及时处理和解决，结果不畅通的渠道影响了执行力。

3、职责不清楚

每个部门、岗位职责不清楚，领导有任务就分摊，员工没有清晰的职责范围，无从完成本职工作。没有合适的人做合适的事情，令项目无法开展，缺乏执行力很强的专业员工，致使执行力打折。

4、执行跟踪不到位

我们经常听到这样一句话：“不管过程，只要结果”，其实这是一个错误的观点。在执行过程中遇到的问题跟踪不到位，下一级出了问题，不能得到上一级的及时督导更正，问题就会拖沓延长，结果执行力当然大打折扣。

5、标准不统一

一名员工是否称职，什么样的产品和结果才是合格和满意的，往往缺乏相应的考核标准，使员工在执行过程中感到困惑。正确的做法应该是将执行目标层层分解，并制定目标流程，以及每个岗位的考核标准，才能使执行者有一个执行的参照系和对照标准。

二、如何打造高效的执行力

1、打造领导的执行力 领导，是团队的领航者，首先要做到以身作则。领导的身体力行，对员工将产生强大的震撼力。员工也乐意服从和跟随。曾有历史学家感叹：国民党的军官对士兵说“给我冲”，而共产党的干部对士兵说“跟我冲”，这就暗示了战争的结局。

领导还需要具备很高的威信。领导在员工心目中的威信高，员工就高度信赖领导，严格落实领导的各项安排。树立威信，领导就能够做到一呼百应。

领导还必须务实，踏踏实实做事，为企业做事，为下级做事。领导，要想为社会做事，想为社会做点好事，想为社会做点有意义的事。

2、培养员工的执行力

首先是挖掘悟性。悟性高的员工，能够迅速领会领导的意图，知道自己需要做些什么，以及工作的标准和追求的效果。只有掌握了这些，员工才会知道做什么，如何做，才会思想上引起重视，追求执行的速度，落实的力度，以及完成的效果。员工的悟性高，还可以借鉴他人的成功经验，举一反三，少走弯路，少犯错误。

其次是提高计划能力。工作千头万绪，如何保证按时完成？这就要掌握工作的轻重缓急，要科学规划，合理计划，掌握关键。科学的计划，明确各项工作的主次和时间限制，便于进行合理统筹，实现有效管理，提高工作效率。计划，保证员工明确工作的进度和标准，及时对自己的工作进行总结和调整。

第三，增强指挥能力。我们要引导员工，让员工指挥自我，管理自我。同时，我们还要引导员工指挥他人。这样既能提高员工的协调能力，又增强了员工的合作意识和团队意识。

第四，加强过程控制。对执行过程的检查监督，既能促使员工从思想上给予重视，强调执行速度，又能促进团队内部的交流和 沟通，明确掌握工作进度和工作标准。控制的过程，既是抓落实、讲考核的过程，又是增进沟通、统一思想的过程。

第五，培养协调能力。引导员工重视协调，既能提高员工解决问题的能力，培养员工的沟通能力，又能实现员工思想的统一，促进团队成员间互相理解，紧密合作。

第六，培养授权能力。授权，对领导来说，是智力和能力的延伸，可以集中精力做重要的事；对员工来说，是提高责任感、实现价值的有效方式。因此，执行力强的团队，都擅长授权，善于调动每个成员的积极性和责任感，增强团队的凝聚力。

第七、培养判断能力。人不仅要看到眼前，还要看到未来，要看到隐藏的问题和机会。人要有预见性，才能看到机会，抓住机会，把握机会，才能看到隐忧和危机，才能够未雨绸缪，有充足的时间和精力去化解危机。

最后是培养创新能力。唯有创新，才能生存。许多老字号的消亡，正是一味地保守，缺乏创新，没有跟上时代的变化，于是便落伍被淘汰了。因此，要敢于创新，要努力创新。

3、创建执行力的团队

团队的执行力，不仅取决于团队领导和员工的执行力，还取决于团队所建立的执行氛围和环境。拥有良好的执行环境，才能充分发挥个人的执行力。

首先，加强团队内部的沟通。通过沟通，可以促进彼此间的交流，实现技能和能力的互补；可以统一思想，增进协作和配合；可以了解情况，反馈执行，有效地发挥团队的作用，提升团队执行力。

其次，坚持“因能定岗、人尽其才”。每个人的能力和兴趣不是完全相同的，所适合的岗位和工作也是由差异的。这就要求团队掌握每个人的能力和特长，对人员进行科学、合理地配置。既不能“大材小用”，也不能“小马拉大车”，要做到“人尽其才”。这样才能充分利用每个人的能力和兴趣，发挥各自的特长，调动工作热情和积极性，帮助员工实现价值。

第三，树立目标。目标是指引团队前进的旗帜，是团队发展的动力。树立明确的、可实现的目标，可以得到团队成员的认可，激发他们努力去实现目标。另外，目标还需要细化和量化，尽量做到可衡量。量化的目标，可以实现用数据说话，让大家明确掌握工作的具体标准，促使大家重视执行的力度和完成的效果，提高整个团队的执行力。

第四，强调执行速度。在激烈竞争的现代社会，速度决定一切，快慢决定成败。机会人人都能看见，反应的速度、执行的速度决定了能否抓住机会，把握机会。因此，执行，就是要坚定决心，毫不犹豫，快速行动。

第五，坚持“以身作则”。团队的执行力，需要每个人都保证强大的执行力。团队犹如一个链条，任何一个环节的薄弱，都会直接影响到整个团队。因此，团队的每个成员，特别是领导和关键人物，必须“率人先律己”，坚持“以身作则”。

第六，打造团队执行力文化。团队文化，对团队执行力的强弱有很大的影响。优秀的企业文化，能统一员工的思想，增强团队的凝聚力，为实现团队目标奠定基础。

第七，建立激励体系。实现目标，需要团队建立完善的激励体系，对员工进行及时的奖励，促使员工为实现团队的目标而努力拼搏。激励的方式有很多种，包括物质激励、精神激励、培训激励、职位晋升、情感激励等。

第八，营造竞争氛围。竞争，能激发活力，调动员工的热情和积极性。另外，科学的竞争，能挖掘员工的潜能，提高员工的能力，树立双赢思维，促进团队成员的彼此促进，实现团队与成员的共同发展。

6.如何打造高效团队培训 篇六

如何打造高效团队？打造一支高效团队，不是一天两天的事，而是一个漫长的过程，更不是一帆风顺的；关键是要有一个强有力的领导，并以这个领导为团队核心和灵魂，在打造高效团队的过程中还要注重员工的参与，贵在坚持，在坚持中提升，在提升中升华。

首先，是要有一个强有力的领导，这个领导是团队的核心和灵魂。俗话说：“兵熊熊一个，将熊熊一窝。”“一个和尚挑水吃，二个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”就是这个道理，如果一个团队没有一个强有力的领导，对这个团队进行有效的组织、沟通与协调等工作，则这个团队就会象一盘散沙一样，没有战斗力，就会缺乏朝气；那么这个团队的力量就有可能被分散开来，无法形成一股合力。只有经过一个强有力的领导，并以这个领导为核心，通过领导对团队力量的有效组织、沟通与协调等工作，将团队的力量充分的激发出来，并形成一股合力，那么这个团队的战斗力就一定会非常的强大，就可以打造成一支高效团队。

第二，重在参与。即要统一员工的思想，提高员工的认识，使班组员工认同班组文化，以提高员工的积极性和创造性，实现全员的参与；并确立团队的目标，制定实施计划；在确立团队的计划时，要注意团队的计划要合适；否则，员工会感觉计划不切合实际而难于实现，从而失去信心；要制定近期、远期的计划，计划要切合实际，以提高员工的信心与兴趣，提高员工的主动参与意识。

第三，根据团队的计划，逐渐稳步的推进实施。在计划的实施过程中，要注意在开始实施计划的速度不宜过快或过慢，要给大家一个适应期与磨合期。在实施一段时间以后，要进行检讨，进行反思，寻找前段时间工作中存在的不足；并对前段时间的工作进行总结，总结好的经验，制定下一阶段的工作计划。然后进

行下一阶段的循环，不断的推进高效团队的建设。

第四，贵在坚持，在坚持中提升，在提升中升华。打造一支高效团队，不是一天两天就可实现的，而是一个漫长的过程。在打造一支高效团队时，开始见效并不明显，甚至见不到效果，在打造一支高效团队的过程中，不可避免的会遇到阻力、困难，甚至是挫折，并不是一帆风顺的。因此，需要大家的坚持，坚持就是胜利，只有经过坚持不懈的努力，才能实现团队绩效的提升，团队绩效在不断的提升过程中，最终会产生升华。以我们班组例，2008的下半年，在氨纶公司开展的“节约型班组”活动创建中，我们班组首先是统一员工的思想，制定创建目标、计划等，然后逐步开展工作。在我们坚持不懈的工作下得到了回报，在2009年6月被氨纶公司评为“节约型班组”。

第五，要充分发挥全体员工集体的力量与智慧。打造一支高效团队，仅靠班组长一人的能力是无法实现的，单打独斗、个人英雄主义的时代已经结束，一个人的能力是有限的，群众的力量是无限的。只有依靠全员的主动参与高效团队的建设，在遇到困难与挫折时，多与员工沟通与协商，只要有全员的参与，依靠员工集体的力量与智慧，没有什么困难是解决不了的。俗话说：“一双筷子容易断，十双筷子折不断”就是这个道理，在打造一支高效团队时，只有充分发挥班组全体人员的力量与智慧，打造高效团队的目标就一定能够实现。

第六、健立、健全完善的激励机制，是打造高效团队的保障。一个人的力量无论是多么的强大，但是与团队的力量相比较，就会显得非常的缈小。而要充分发挥团队的力量，提高全体成员的积极性与创造性，没有良好的激励机制，是不可能实现的。因此，只有做好团队的激励工作，通过激励将班组成员的能力与潜能充分发挥出来，充分发挥员工的积极性与创造性。如果一个团队要想打造成高效团队，而没有健立、健全完善的激励机制；或虽有完善的激励机制，但激励工作做不好，就会产生吃大锅饭的现象，将严重的影响甚至挫伤员工的积极性和创造性。在做好激励工作时，要注意做到“三公”的原则，即公平、公开、公正的原则。

7.浅谈如何打造高效的课堂 篇七

一、以教学模式构筑高效课堂

从2008年起, 我校推行学案导学和合作学习课堂教学模式, 并且在实践中不断探索、不断完善和不断创新。这一教学模式可以将其概括为“一二三”教学模式。

1. 一份“学案”是主线

学案是“学案导学”最重要的操作材料, 是教师集体备课智慧的重要体现。“学案导学”的设计重在“学生的活动”上, 学生依据学案开展学习活动, 并将其贯穿于整个教学过程。这样不仅给学生以知情权、参与权, 确立了学生在课堂上的主体地位, 同时也改变了学生的学习方式, 使学生的智力和能力得到较大的提高和发展, 非智力因素得到充分的发挥, 为他们今后的学习奠定了坚实的基础。

2. 两个“合作”唱主角

两个“合作”就是小组合作学习和小组合作管理的学习共同体。在合作学习之前, 首先明确学习的内容和目标, 教师要向学生说明学习的内容和目标是什么, 怎样完成任务, 评价的标准是什么 (小组的任务完成得怎么样、个人的学习成果怎么样等) 。其次各组根据任务分工进入合作探究阶段, 每个学生根据自己的理解互相交流, 形成小组的学习成果。教师针对学习过程中出现的各种问题及时引导, 帮助学生提高合作技巧, 完成学习任务。与此同时, 教师还要通过创设情境或提出有趣的富有挑战性的问题, 激发学生学习的积极性;启发学生善于运用已有知识和经验解决问题, 促进学习的深化。小组合作学习体现了教学活动中各动态因素的多边互助, 给学生提供满足需要的机会和形式, 有利于激发学生的学习动机, 有利于提高学生的认知水平, 有利于培养学生的集体观念、多渠道获取信息的能力以及学生的竞争意识。

明确学习目的, 实施以小组为核心的任务型教学, 是达到高效课堂的前提。小组合作管理, 则是建立“一二三”教育教学模式长效机制的有力保障。课内小组合作方式的管理即一个班分成若干个小组, 每组4~6人, 通过自愿申请, 竞选投票产生小组长, 以小组长为指导, 产生合作小组。组内人人都是主人, 个个都是小组管理的参与者。小组成员通力合作, 每个人都发挥自己的特长, 帮助同组的其他同学, 从而在组内形成一个合作的氛围, 这种合作意识在教师的正确引导下, 迁移到每个学生对待班集体的态度上, 从而增强班集体的凝聚力、号召力。课外小组合作以家庭住址划分小组, 轮流安排学习场所, 进行知识巩固学习、研究性学习和综合实践活动等。

3. 三个“环节”出效果

三个“环节”就是课前指导 (帮助学生搞好预习) ;课堂导引学生积极思考, 展示交流;课后及时巩固, 查漏补缺。

(1) 建立预习本, 用学案指引学生预习, 使学生有备而来, 给学生以知情权、参与权, 去掉学习时的被动与盲目, 找到主动学习的支点, 确立课堂学习的主体地位。

(2) 通过学案来导学、导思、导疑, 以及小组合作管理和学习, 营造学生自主学习的良好氛围, 促进学生学习成绩的全面提高和良好班风、校风和学风的形成。

(3) 通过课后训练和建立纠错本, 达到及时巩固知识、提高能力和正确认识与对待自己错误的目的。另外, 学生要将重要的知识点、易错点, 特别是通过老师、同学点拨后才理解的东西, 重要的解题方法, 规律性的东西, 通过自己的体会记录在纠错本上, 以便提醒自己不要再犯同样的错误, 也便于教师随时抽查, 掌握学生学习情况。

二、以教师专业成长统领高效课堂

学校要走内涵发展之路, 离不开教师的专业成长, 我们主要抓了校本教研。第一, 传承优良的教师文化, 培养新生力量。为加速新教师的成长, 制定并实行了一系列提高教师专业化水平的措施———“师徒结对仪式”、新教师课堂教学展示活动、组织新教师观摩精彩展示课、新教师座谈会等, 不仅使新教师尽快熟悉了学校的教学特色, 并且迅速融入学校文化之中, 成为真正的“泊中人”。第二, 发挥组长带头作用, 培养学科带头人。备课组组长首先是教学骨干, 关注他们的成长, 就是在重视骨干教师, 同时, 备课组组长还是教学最基层的管理者, 是年级学科质量的直接责任人, 是学校教学工作的带头执行人。每周一次级部备课组组长例会, 既有任务的安排, 又有先进理念的学习, 还有工作的交流总结。为了加强备课组的建设, 充分发挥备课组组长的协调、带头作用, 定期举办备课组组长论坛, 每期确定一个主题, 从如何促进备课组团结协作、如何研究课堂教学模式、如何开展集体备课、如何进行作业批改、如何促进青年教师成长等方面入手, 选取适当角度, 交流观点及做法, 畅谈今后工作的打算, 气氛热烈融洽, 既交流了工作, 又加深了感情。第三, 深入开展教研组活动, 培养学者型教师。每学期开展“一人一节优质课”活动, 由分管干部带领教师听课、评课。各教研组还开展了丰富多彩的交流、研讨、学习、培训等活动, 有力促进了教师教育教学能力的提升。

三、以措施保障高效课堂

为了高效课堂的顺利构建, 我们狠抓教学常规管理, 采取了三项保障措施:第一, 修订制度, 导向合理, 整体推进。考核制度是一根“指挥棒”, 科学合理的考核制度能发挥良好的导向、激励作用。我们修订的考核办法, 有三个变化:一是将教学常规真正纳入教师考核。将计划与总结、听课、备课、作业设置和批改等工作实行级部主任、分管学科干部、级部考核小组、教师评议、学生问卷相结合的方式进行评价, 以激励教师加强常规教学工作, 提高教师工作的积极性。二是限制同备课组教师之间的教学成绩分差, 提高成绩突出的奖励分值, 鼓励教师团结协作, 集体创优。三是设立“重点段平均分”项目, 引导教师关注中后部分学生, 从考核上加大“全员育人导师制”的落实力度。第二, 突出重点, 明确规范, 严格要求。教学常规重点是备课和作业批改两个方面, 备课必须经过“个人准备—集体研讨—编写学案—删减修改”后才能进课堂。促使教师集体备课真正落到实处的纽带是“师生共用教学案”, 将教师的教案与学生的学案合二为一。在作业设置与批改方面, 对每个学科每周的教学案、练习题、检测题等作业的数量、评价要求进行了合理、明确的规定, 在此基础上着重抓好习题质量、作业批改、习题讲评三方面工作。在全批全改的基础上全面推行“二次批改”, 学生的改错意识明显增强, 提高了讲评课的效率。第三, 检查展评, 跟进整改, 狠抓落实。教学常规管理重在落实。为保证备课、作业批改的有效及时, 采取级部主任、分管学科干部纵横双向管理的模式进行管理, 即日常工作以级部主任管理为主, 集中展评以分管干部总结为主。

四、以特色鲜明的英语教学带动高效课堂

近年来, 我校在构建“双案并举、快乐英语”课堂教学模式的课题研究实践过程中, 以关注学生情感为切入点, 实施“绿色课堂”计划, 把英语歌曲、游戏、故事和短剧表演等融于课堂教学中, 并要求教师借助于体态语言、简笔画、直观教具和现代教学媒体, 生动、形象、直观地进行英语的教学, 获得了良好的教学效果, 在青岛地区得以多次推介。

8.浅谈如何打造高效课堂 篇八

[关键词]高效；课堂；备课；教学

[中图分类号]G421

[文献标识码]A

[文章编号]2095-3712（2013）32-0005-02

[作者简介]薛梅（1975—），女，安徽淮南人，本科，安徽省淮南市淮南师范附属小学教师，中学一级。

高效课堂，是高效型课堂或高效性课堂的简称，顾名思义，是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂。具体而言是指在有效课堂的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高，效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。实践证明，高效课堂就是教师在单位时间空间里，将教学目标最大化和最优化。

一、认真钻研，将备课落到实处

课堂要高效，教师就要认真备课，精心设计教学环节，因为这是打造“高效课堂”的前提和基础。每次备课前，笔者都会根据教学进度钻研教材，进行教学设计，做好充足的准备。备课时，还会根据班级学生不同的特点调整教学设计，让它符合本班学生的认知特点。

二、采用灵活的教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂效率

兴趣是最好的老师。课堂上，学习氛围融洽，学生兴趣浓厚，课堂自然高效率。因此，笔者在进行教学时注重采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣。每节课，笔者都会根据教学内容，制作精美的课件，利用美妙的音乐、精美的图片吸引学生的注意力，激发他们学习的欲望。例如，在教学《雷雨》一课时，笔者利用课件播放了一段雷雨的视频，让学生们真实地感受到了有雷雨时的情景，把生活中的场景进行了再现，学生们兴趣盎然，看得非常专注，学得也格外专心。课件的使用，还能很容易地解决教学的重难点，提高课堂效率。当然，课件的使用只是对教学的辅助，笔者在教学中时刻注意把握使用的度，让它真正成为提高课堂效率的有效手段。

三、坚持进行常态教学，目标明确，训练扎实，让高效课堂不再是空中楼阁

与有些华丽精彩的公开课相比，笔者平时的课堂教学更加质朴，更加努力营造思考型的课堂，引导学生去静静地思索，少一些形式上的花哨，多一些扎扎实实的思考。

（一）训练专注力，认真听讲是提高课堂效率的前提。

在教学中，笔者始终重视训练学生的专注力，这也是做好幼小衔接的关键。专注力决定了学习能力的好坏。静后才能有内在的安，安后才能思，思后才能有所得。学生静心、定心后，注意力才能集中，才能提高听课、学习的效率。在搞好教学的同时，笔者经常在班级开展一些培养专注力的游戏和竞赛，通过和学生们一起阅读，听音乐，下棋等，用心良苦地把一缕缕清风渗入了那一颗颗躁动的心，使班级多了一份恬淡与安然。注意力集中了，课堂学习效率自然就高了。

（二）培养口语表达能力，体现课堂高效率

高效课堂不应该仅仅只存在于40分钟内，还应该延伸到课外的训练，只有这样才能真正体现课堂的高效率。

学校每个班级都有自己的班级空间，笔者在班级空间里开辟了固定的口语训练专栏，针对每天发生的新鲜事、身边事、学生们感兴趣的话题，让每个学生都能不受时间和空间的限制，在那里畅所欲言。比如，续编故事、“我读我分享”的好书推荐……学生们的口语表达得到了锻炼，为顺利过渡到“写”打下了坚实的基础。

这样润物无声的说话训练，没有固定的要求和格式，没有太多的框架和束缚，让学生有了“表达的自由”，打消了孩子们的“写的恐惧”，增添了写话的趣味，自然提高了效率。

（三）精雕细琢地朗读和练字（读、写）

在低年级的教学中，笔者把训练学生的朗读和练字看作重中之重，贯穿了每节课的教学。正如吕叔湘说的：“三分课内，七分课外”。笔者带着学生不仅读课本，读《同步阅读》，更把朗读延伸到课外，让学生去大声朗读自己更感兴趣的书籍。例如，朗读《大个子老鼠和小个子猫》《海蒂》《米小圈上学记》等书籍中的精彩的段落和篇章，让孩子们读出自己的理解和体会。笔者在指导孩子朗读时，重点不是指导朗读方法，而是强调读出自己的真实感受，读出自己的理解，怎么想的就怎么读，读无定法，关键看学生有没有读出自己的感受。

笔者还定期进行朗读过关比赛，每天布置一些大声朗读的作业。一段时间以后，学生们越来越喜欢读书了，笔者经常能看到班里的学生旁若无人，自我陶醉地在那儿大声朗读。通过这种精雕细琢的朗读训练，几乎每个学生都成了朗读高手，每个学生都有了大声朗读的自信，享受到了朗读的快乐。

练字除了能让学生书写美观外，还能修身养性，更能为班级营造出一种幽静恬淡的境界。笔者利用学校每天下午的信息课、大课间组织学生练字。每次练字前都进行写字姿势和写字习惯的指导。刚开始笔者带着学生练习汉字的基本笔画和常用偏旁部首的写法。后来，我把课本中的重点字制作成带田字格的练字卡，人手一张，每天坚持过关练习。先描后写，循序渐进。对于练得好的学生，笔者奖励他们一张精美的表扬卡，让他们晋级练习更高的书法作品。练字贵在坚持，一次练习时间不可过长。每天坚持20分钟到半小时，轻轻松松练好字。学生们伴随着轻柔的古典音乐，摒弃心中的嘈杂，体会那种山谷泉涌、茅舍箫音的宁静，使一颗颗焦躁不安的心灵得到了净化。一段时间后，学生们的作业干净整洁了，卷面清爽美观了，学生们的心也更静了。

在低段，学生的听讲、说话、朗读和写字能力得到了锻炼和提高，让高效课堂不再是空中楼阁，而是有了实实在在的基础。整堂课上，学生会听、会说、会读、会写，课堂自然有了高效率。

参考文献：

[1]王秀文.立足新课标实施有效课堂[J].数理化解题研究：高中版，2010（12）.