产科2016年健康教育工作计划

产科2016年健康教育工作计划（共12篇）

1.产科2016年健康教育工作计划 篇一

汕头天佑医院妇产科2016年计划

为了巩固我院汕头天佑医院成果，规范汕头天佑医院管理，进一步完善各种制度，提高母乳喂养率，根据卫生部《汕头天佑医院监督管理指南》和《汕头天佑医院管理工作规范》，结合我院实际情况，制定如下工作规划：

一、指导思想： 建立以“儿童优先，母亲安全”为中心的服务思想，坚决贯彻落实国际《促进母乳喂养成功的十点措施》和《国际母乳代用品销售手册》的规定。

二、总体目标： 巩固汕头天佑医院成果，可持续地保护、促进和支持母乳喂养，提高母乳喂养率，降低婴儿的发病率和死亡率，创建“母婴平安妇幼保健院”。

三、具体措施：

（一）、完善巩固汕头天佑医院的领导机构

1、设立由院长为组长的汕头天佑医院管理领导小组，根据医院人事工作安排调整汕头天佑医院管理小组成员，把汕头天佑医院的管理工作列为全院工作的管理目标，加强监督与考核，形成长效管理机制，使汕头天佑医院管理工作得到可持续性发展。

2、成立母乳喂养技术指导小组，促进母乳喂养支持组织的建立，开展母乳喂养健康教育和技术指导工作。

（二）、加强汕头天佑医院日常工作的环节管理

1、加强产科、新生儿科等各项工作的落实，杜绝无证上岗。抓好产科病历质控，严格掌握剖宫产指征，降低剖宫产率，加强产科危重症急救及新生儿窒息复苏等技术培训，定期检查抢救设备、急救药品，使其处于良好备用状态，降低孕产妇 及婴幼儿死亡率。坚持早接触、早吸吮、早开奶。做到产后1小时内母婴早接触早吸吮率达90%，母婴同室率达95%，对产儿科医务人员培训率100%，对住院孕产妇健康教育率100%；院内出生新生儿纯母乳喂养率达95%。禁止在医院内接受奶粉商的馈赠以及在医院范围内张贴婴儿奶粉广告和使用宣传代乳品的物品。

3、加强产、新生儿科病房的感染控制。设置产房和隔离产房，严格实行消毒隔离制度，严格控制入产房人数，对隔离孕妇按要求对产房进行擦拭和消毒；新生儿恒温箱按规程进行消毒与管理；对婴儿淋浴用具做到一用一消毒，使用一次性用品，淋浴完毕进行紫外线空气消毒。

4、加强产前门诊工作及孕妇学校的建设

（1）产前检查必须由获得执业医师资格证的医师承担，为孕、产妇及家属做好母乳喂养的健康教育。做好母乳喂养知识宣传，适时地对孕产妇实行产前、产时、产后的宣教工作。

（2）深化乳房门诊工作，对问题乳房进行有效的指导并落实纠正措施，确保分娩后母乳喂养能顺利实施。

（3）继续落实好母乳喂养咨询门诊，开通咨询电话，对产妇在母乳喂养中存在的问题给予及时指导。

（4）做好艾滋病、梅毒、乙肝的咨询监测工作，预防母婴传播。

（5）加强孕妇学校工作，根据孕前期、孕中期、孕晚期、产褥期及新生儿期的特点与保健教育知识，每周授课一次，并做好登记。

（三）加强母乳喂养措施的落实

1、大力宣传母乳喂养的好处，将母乳喂养的好处制成宣传资料，图片及电教

2、片融入日常生活中，使之通俗易懂，易于推广落实。

3、硬件支持：完善配奶间，添置电冰箱、微波炉及教学娃娃及乳房模型。

4、认真落实汕头天佑医院的相关制度：如《促进母乳喂养成功的十条措施》《国际母乳代用品销售手则》及本院的《母乳喂养规定》等。

5、制定新上岗人员母乳喂养培训和产儿科医务人员的复训计划：

（1）产科、儿科在职人员每年完成3小时以上有关母乳喂养知识的复训，并由各科技术指导小组再行强化技能培训；

（2）产科、儿科新上岗医护人员由科主任、护士长讲课，时间不少于18小时，并安排母乳喂养技术操作实习3小时。

（3）其他科室科室新上岗人员及进修、实习生的培训时间由护理部安排，时间不少于3小时；

（4）培训后，由护理部进行考试考核，合格者方能上岗。

6、产科责任护士指导每个产妇掌握正确的哺乳技巧和挤奶手法。

7、将有关汕头天佑医院管理相关规定纳入产科、新生儿科的入院告知书、护理常规、护理记录、岗位职责、环节质控、健康宣教等内容中。

8、有专人负责随访工作，承担母乳喂养知识的咨询工作并做好记录。

9、制定有关母乳喂养工作的各项工作常规和制度，产科、新生儿科人员要求掌握并按照制度与常规实施，护理部随机抽查。

10、极开展新生儿疾病筛查和听力筛查，筛查率达规定要求。

11、及时更新母乳喂养的知识，在妇产科门诊、产科病区、儿科病区张贴医院母乳喂养的措施、宣传标语、版画等，打印有关母乳喂养知识的健康教育处方发放。

2.产科2016年健康教育工作计划 篇二

教育部党组书记、部长袁贵仁在会上做工作报告。他指出, 2015 年, 教育系统认真贯彻党中央、国务院决策部署, 落实全面从严治党主体责任, 构建育人新机制, 深化考试招生制度改革, 推动高等教育多样化发展, 加强教师队伍建设, 完善教育经费保障机制, 转变教育治理方式, 推进教育对外开放, 为“十二五”时期教育改革发展画上了圆满句号。五年来特别是党的十八大以来, 教育普及程度快速提高, 人力资源开发迈上新台阶;教育公平政策体系基本建成, 人民群众获得感不断提升;教育内涵发展稳步推进, 质量标准体系逐步健全;教育改革有序展开, 教育活力持续增强;教育经费投入取得历史性突破, 教育保障水平大幅提升;教育系统党的建设全面加强, 持续保持和谐稳定良好局面。第三方评估表明, 我国教育总体发展水平跃居世界中上行列, 与发达国家教育差距进一步缩小。

袁贵仁强调, “十三五”时期是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的决胜阶段。教育系统要牢固树立、全面贯彻五大发展理念, 以创新发展激发教育活力, 以协调发展优化教育结构, 以绿色发展引领教育风尚, 以开放发展拓展教育资源, 以共享发展促进教育公平。要实实在在地把质量作为新时期教育工作的主题, 把时间、精力和资源更多地用在内涵建设上, 实现中国教育更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展。要把促进人的全面发展、适应经济社会发展需要作为根本标准, 提升学校办学综合实力、学生成长成才能力、社会贡献力、国际竞争力。

袁贵仁指出, 2016 年是“十三五”开局之年, 教育系统要在国家总体战略和宏伟蓝图指引下, 牢牢把握提高教育质量的重点任务。一是落实立德树人的根本任务。坚定不移地加强理想信念教育, 千方百计地促进学生身心健康, 多种形式提高学生实践能力。二是加快教育结构调整。发展普惠性学前教育, 普及高中阶段教育, 鼓励具备条件的普通本科高校向应用型转变, 推进世界一流大学和一流学科建设, 推进全民继续教育。三是下大力气抓好教育公平。精准帮扶困难群体, 加快改造薄弱学校, 全面提升中西部教育。四是提升办学要素水平。提升教师队伍整体素质, 加快推进教育信息化, 依法保证教育投入稳定增长。袁贵仁强调, 提高教育质量必须坚持深化改革和依法治教“双轮驱动”。要深化“放管服”改革, 紧紧抓住考试招生制度改革这个枢纽环节, 支持和规范民办教育分类发展, 深化高校科技体制改革, 提升教育对外开放质量和水平, 全面加强依法治教。

3.产科2016年健康教育工作计划 篇三

一、全面落实从严治党要求，以更严的精神更实的作风推进教师工作

1.切实加强党建工作。认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神。深入学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》，认真落实《教育部直属机关党员干部遵守党的政治纪律的规定》，严格执行“六大纪律”。巩固深化“三严三实”专题教育成果，结合中央专项巡视反馈意见，切实抓好整改落实。认真落实中央八项规定精神。认真落实党风廉政建设主体责任和监督责任。

2.推动全面从严治党向党员教师延伸。坚持为教师服务，推动全面从严治党向基层延伸、向党员教师延伸。不断加强教师特别是党员教师思想政治教育，进一步提高广大教师思想政治素质。坚持以德治教和依法治教相结合，对党员教师更严一层，充分发挥党员教师的模范带头作用。

3.狠抓各项工作落实。把抓落实摆在重要议事日程，努力使每项政策举措落地生根、见到实效。注重健全重大项目管理制度，推动项目承担单位制定实施办法，重点管理使用好项目经费。注重创新督促推进方式方法，打通每项政策举措落实的“最后一公里”，让广大人民群众特别是广大教师有更多的获得感。

二、全面落实《乡村教师支持计划（2015-2020年）》，为乡村学校培养补充、稳定留住更多的好老师

4.加强乡村教师培养补充。深入实施特岗计划，鼓励省级政府建立统筹规划、统一选拔的乡村教师补充机制，注重村小、教学点教师补充。推动地方定向培养“一专多能”的乡村教师。鼓励各地选聘退休教师到乡村学校支教讲学。深化“县管校聘”示范改革，推进城镇优秀校长教师向乡村学校流动。

5.推进待遇编制向乡村学校倾斜。推动落实连片特困地区乡村教师生活补助政策，尽快实现连片特困县全覆盖。推动落实城乡统一的中小学教职工编制标准，村小、教学点编制按照生师比和班师比相结合的方式核定。对在乡村学校从教30年以上的教师按照有关规定颁发首批荣誉证书。

6.提高乡村教师能力素质。改革实施国培计划，提供符合乡村教师实际需要的持续混合式培训，培训乡村教师校长不少于100万人。推动地方整合高等学校、县级教师发展中心和中小学校优质资源，建立乡村教师校长专业发展支持服务体系。

三、着力深化教师教育综合改革，培养造就高素质专业化教师队伍

7.深化教师培养改革。完善师范生免费教育政策。深入实施卓越教师培养计划，全面推进教师培养机制、模式、课程、师资、质量评价等方面综合改革，研制加强教师教育师资队伍建设政策文件，不断提高中小学教师培养质量。启动教师教育监测系统建设。

8.推进教师培训改革。创新中小学教师培训模式，推进教师培训学分管理，激发教师参训动力。深入实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，培训教师不少于200万人。推进名校长培养工作，造就更多的基础教育高层次人才。启动实施职业院校教师素质提高计划（2016-2020年），落实教师到企业实践制度，加强“双师型”教师队伍建设。推进高校青年教师专业发展，加强新人职教师岗前培训，重点提高教育教学能力。

四、不断健全教师管理服务制度，进一步营造教师发展良好生态

9.推进教师资格职称评价制度改革。全面推进中小学教师资格考试和定期注册制度改革。会同有关部门指导地方完成中小学职称制度改革的平稳过渡和首次评审工作，研究制定深化中等专业学校教师职称制度改革文件。会同有关部门出台《中小学领导人员管理暂行办法》，推进中小学领导人员管理制度改革。出台深化高校教师考核评价制度改革政策文件，推进高校调整教师考核评价导向，完善教师考核评价体系。配合推进高校编制管理改革研究。

10.构建教师队伍建设标准体系。出台中小学校长培训课程标准、乡村教师校长培训指南，研制高校教师专业标准、中小学教师培训课程标准、中小学教师心理健康标准、县级教师发展中心建设标准。

11.完善教师管理信息平台。完善教师管理信息系统，推进教师管理与信息化深度融合，提高教师管理服务效率。

五、推动完善师德建设长效机制，从源头和根本上遏制违反师德行为的发生

12.完善师德建设长效机制。推动各地各高校制定建立健全师德建设长效机制的实施细则和办法，落实好严禁违规收受礼品礼金、严禁有偿补课等管理规定。

13.创新开展师德教育。开展优秀教师巡回报告进校园活动，为广大师生上好师德教育开学第一课。推动组织师德典型走进课堂生动诠释师德内涵，讲好师德故事。

14.加强师德典型表彰宣传。做好教书育人楷模推选活动，大力宣传优秀教师先进事迹，营造尊师重教良好风尚。积极配合有关部门建立国家教师荣誉制度。组织好第32个教师节宣传庆祝活动。

4.产科2016年健康教育工作计划 篇四

脐带脱垂是在胎膜破裂情况下，脐带脱至子宫颈外，位于胎先露一侧（隐性脐带脱垂）或越过胎先露（显性脐带脱垂），是导致围产儿死亡的重要原因，发生率为0.1%～0.6%。导致脐带脱垂的主要原因包括胎位不正、多次分娩、胎膜早破、羊水过多、产科干预等因素，其导致的胎儿不良结局包括早产、新生儿窒息甚至新生儿死亡。

鉴于脐带脱垂引起妊娠不良结局的严重性以及脐带脱垂临床诊断和处理的不规范，英国皇家妇产科医师学会（RCOG）在2008年发布了《脐带脱垂指南》，2014年又在此基础上进行了完善，以规范脐带脱垂的预防、诊断和处理。

脐带脱垂（以及脐带先露）相关风险因素

指南将风险因素分为两个方面：

（1）一般因素：经产妇、胎儿出生体重低(＜2500 g）、早产（＜37周）、胎儿先天畸形、臀先露、胎产式不正（包括横产式、斜产式及胎儿位置不稳定）、双胎妊娠之第二个胎儿、羊水过多、胎先露未衔接、胎盘低置。

（2）产科干预因素：胎先露位置较高时进行人工破膜、胎膜破裂后进行阴道操作、外倒转术（在分娩过程中）、内倒转术、药物性引产、子宫内压力传感器的放置、使用大型号球囊导管的引产术。

解读：本指南除常见的一般因素外，还将多项能引起脐带脱垂的产科干预也包含在内。大多数产科干预因素是因为阻碍了胎先露与子宫下段和（或）真假骨盆界限紧密衔接，故易导致脐带脱垂。但是一项有关“人工破膜增加自然临产率” 的Cochrane系统评价显示2组（人工破膜组对非人工破膜组）的脐带脱垂发生率差异无统计学意义（RR 1.00，95% CI 0.14～7.10），说明人工破膜引起脐带脱垂的发生风险较低，可在有指征时使用。部分专家认为脐带真结、Wharton 胶含量较低或单脐动脉等脐带异常的孕妇，出现脐带脱垂的可能性较大，同时也否定了使用前列腺素药物引产会使脐带脱垂风险增加的说法。

脐带状态的产前检查

指南推荐：

（1）对于产前诊断脐带状态而言，常规超声检查缺乏敏感性及特异性，所以不能用来预测脐带脱垂发生可能性大小。

（2）若胎儿足月时胎先露为臀先露的孕妇选择阴道试产，可选择性行超声检查。

解读：一项研究发现只有12.5%的孕妇可以通过常规超声检查脐带先露发现脐带脱垂，而13例脐带先露孕妇中只有1例最后发展为脐带脱垂，所以认为常规超声筛查脐带脱垂缺乏敏感性和特异性。

如果胎儿足月时胎先露为臀先露，孕妇意愿选择经阴道臀位分娩，可选择经阴道超声检查来探查是否存在脐带先露或脐带脱垂，可帮助孕妇获得更多信息而进行知情选择，决定分娩方式。脐带脱垂及其影响的预防方法

指南推荐：

（1）胎产式异常的孕妇可在妊娠37周后入院，如果出现分娩先兆或怀疑出现胎膜破裂时，应视为紧急情况紧急处理。

（2）胎先露为非头先露以及出现未足月胎膜早破（PPROM）的孕妇均建议入院治疗。

（3）如果胎先露未固定或者位置较高时，应尽量避免人工破膜，但是如果必须人工高位破膜时，则需在可实施紧急剖宫产的情况下进行操作。

（4）因在胎膜破裂的情况下存在胎先露上浮以及脐带脱垂的风险，所以对孕妇进行阴道检查或其他产科干预时，不能随意上推胎头。

（5）如果进行阴道检查发现脐带低于胎先露，则应避免人工破膜。

（6）在分娩过程中确诊脐带先露后，应尽快实施剖宫产。

解读：胎产式异常易引起脐带脱垂，所以孕妇分娩时胎产式异常，应作为剖宫产指征，但是在分娩前出现胎膜破裂伴有胎产式异常，需结合孕周考虑是否行剖宫产术终止妊娠。而与发生PPROM头先露的孕妇相比，非头先露的孕妇发生脐带脱垂的可能性较大，所以胎先露对脐带脱垂的发生具有一定影响。

人工破膜是脐带脱垂的风险因素，为了降低人工破膜引起脐带脱垂的发生率，英国国家卫生医疗质量标准署（NICE）建议如果胎儿头部位置较高时，应避免人工破膜，且在进行引产术前，需评估胎先露是否衔接。为评估是否存在脐带压迫，所有产科医生和助产士均应在阴道检查时对脐带先露的先露部分进行触诊，但是注意应避免随意推动胎儿先露部。

怀疑存在脐带脱垂的检查时机

指南推荐：

（1）因风险因素导致胎膜自发性破裂后或者在阴道分娩过程中，每次阴道检查均应排除脐带脱垂。

（2）除了按照国际指南所规定的在分娩期监测胎心率外，还应在分娩过程中每次阴道检查后以及自发性胎膜破裂后监测胎心率，以排除脐带脱垂。

（3）如果出现胎心率异常，应怀疑是否存在脐带脱垂，特别是胎心率异常是在胎膜破裂（无论是自发性胎膜破裂或人工破膜）不久后发生，应高度警惕脐带脱垂的存在。

（4）怀疑存在脐带脱垂时应行窥器和（或）阴道指检确诊。

（5）发生自发性胎膜破裂的情况下，如果胎心率监测正常且不存在脐带脱垂的风险因素时，不建议进行常规的阴道检查。

解读：对胎心率异常的处理不规范会大大增加脐带脱垂导致的围产儿死亡率。一项研究对89例脐带脱垂孕妇进行了胎心率监测，结果发现每个孕妇均存在胎心率异常，其中66%的孕妇存在胎心率变异减速，34%的孕妇存在胎心率延长减速超过1 min或持续胎心率过缓，所以与脐带脱垂相关的胎心率异常主要为胎心率过缓或胎心率变异减速，虽然阴道检查可以增加脐带脱垂的风险，但是如果出现上述两种情况，可以适当增加阴道检查的频率。需要强调的是，孕妇发生脐带先露和脐带脱垂时胎心率可能正常，所以只能在分娩过程中进行常规阴道检查时首次诊断。

如果孕妇有脐带脱垂的高危因素（如胎先露位置较高时胎膜破裂或胎膜破裂伴羊水过多），应立即行阴道检查，及时阴道检查是诊断脐带脱垂的重要手段，但是如果排除孕妇存在高危因素且胎心率正常时，不建议行常规阴道检查。

脐带脱垂发生初期的最佳处理方式

指南推荐：

（1）孕妇宫口开全前，确诊发生了脐带脱垂，应立即通知助手，做好剖宫产相关术前准备。

（2）不建议为了延长妊娠时间，人工改变位于胎先露前方脱垂脐带的位置（脱垂脐带的还纳术）。

（3）为了防止血管痉挛的发生，应尽量减少对阴道外脱垂脐带的操作。

（4）使用人工操作或者充盈膀胱等提高胎先露的位置可预防脐带压迫。

（5）脐带压迫也可以通过孕妇采用膝胸位或左侧卧位（同时保持头朝下，将枕头放于左髋部下）来预防。

（6）如果为防止脐带压迫而进行相关操作后，胎心率持续性异常，尤其是因各种情况引起分娩延迟时，在进行术前准备的同时应行保胎治疗。

（7）尽管在术前准备过程中，上述操作存在潜在的益处，但应保证其不会导致不必要的分娩拖延。

解读：一项临床试验对8例脐带脱垂孕妇中的5例进行了脐带还纳术，且这5例孕妇均进行了阴道分娩。在脐带还纳过程的前、中、后期均持续进行胎心监测，发现在脐带还纳过程中均出现约4 min的胎心延长减速，其中2例胎儿（40%）在胎心减速后存在持续性胎儿监护异常，且出生后脐动脉血气pH＜7.25，8例胎儿均没有发生新生儿死亡，且5 min Apgar评分均≥7分，但是没有其他短期或长期结局的随访相关报道。上述研究样本量不足且缺乏后续结局随访结果，还不足以支持脐带还纳术的使用，所以在术前准备的过程中不建议将脐带还纳作为暂时性的处理手段。

指南指出：对脐带进行人工操作以及脐带暴露于空气中可能会引起反应性血管收缩以及胎儿缺氧性酸中毒。因此，有些专家建议用温热的生理盐水浸泡无菌棉签或棉垫后包绕脐带，但是这项操作的益处还未经临床试验证明。

牛津大学进行的一项研究中对132例脐带脱垂病例进行了提高胎先露的作用评估。排除胎儿死亡原因是极早早产以及致命性畸形后，在剩下的121例病例中，只有1例胎儿死亡原因是新生儿窒息，且其死亡原因与从家中转移至医院所导致的救治时间延迟有关，所以认为提高胎先露可以减少对脐带的压力，可以防止血管闭塞的发生，与母胎良好结局有一定关联。提高胎先露的具体操作分为两种，一是人工操作，将带有无菌手套的两根手指伸入阴道，将胎先露向上推，再在耻骨弓上提供向上的压力，但是需注意的是，过度地操作可能会引起脐带脱垂程度更加严重；二是膀胱充盈，如果从诊断明确到胎儿娩出的间隔时间可能延长时，那么通过充盈膀胱可更有效地提高胎先露，具体方法为孕妇呈头低脚高位，放置导尿管，逐渐灌注500～750 mL液体后夹闭导尿管，以快速充盈膀胱。但是如果已经采用人工操作提高胎先露后，再使用膀胱充盈不会改善新生儿结局。注意，不管是阴道分娩或剖宫产，均应在分娩前排空膀胱。保胎治疗可以减少子宫收缩以及限制心动过缓，所以如果存在胎心率持续性异常，特别是因各种情况引起分娩延迟时，在进行术前准备的同时应行保胎治疗，具体用法为皮下给予特布他林0.25 mg。发生脐带脱垂孕妇的最佳分娩方式

指南推荐：

（1）如果不能很快阴道分娩，建议选择剖宫产，以防胎儿发生缺氧性酸中毒。

（2）如果被确诊为脐带脱垂，且存在可疑性或病理性胎心率异常，应列为“Ⅰ类剖宫产”（直接威胁到产妇或胎儿生命时为Ⅰ类剖宫产），争取在30 min内娩出胎儿。

（3）孕妇确诊发生脐带脱垂，胎心率正常，但是必须行持续性胎心率监测，应列为“Ⅱ类剖宫产”（危及产妇或胎儿的安全，但并不造成直接生命威胁时为Ⅱ类剖宫产），如果胎心率或宫缩异常，则应考虑将Ⅱ类剖宫产改为Ⅰ类剖宫产。

（4）应与麻醉医生商讨最适宜的麻醉方式，尽量与经验丰富的麻醉医生讨论后进行局部麻醉。

（5）如果宫口开全，预计可以快速、安全阴道分娩者，可尝试阴道分娩，但是必须使用标准规范的技术，注意尽量防止对脐带的压迫。

（6）在一些特殊情况下（例如对双胞胎第二个胎儿进行内倒转术后）建议使用臀牵引术。

（7）建议有非常熟悉新生儿复苏操作的医务人员参与整个分娩过程。

（8）采集配对脐血样本进行pH及剩余碱测定。

解读：研究证实对于发生脐带脱垂但未临产的孕妇，与阴道分娩相比，剖宫产可以降低围产儿死亡率以及减少出生后5 min Apgar评分<3分的风险。如果孕妇已临产，阴道分娩的预后与剖宫产预后类似或者更佳，但是前提应为这些孕妇具备阴道分娩的有利条件。同时，应该注意的是，如果存在任何延迟分娩的原因，均应考虑立即行剖宫产术，应安排技术熟练的医生进行剖宫产。

从决定手术至胎儿娩出时间（decision-to-delivery interval，DDI）与脐带血pH之间几乎没有关联。Ⅰ类剖宫产的公认DDI目标为30 min。在一项包含39例第二产程脐带脱垂的研究中，鼓励孕妇进行阴道分娩，其中DDI＜10 min的孕妇中新生儿出生后5 min Apgar评分＜7分者占5%，DDI为10～20 min者占30%，DDI为>20～30 min者占71%。所以，认为DDI越短，胎儿结局越良好，但是注意不要因为执意追求时间目标而忽略了孕妇安全。

孕周＞26周且存在病理性胎心率异常，在从家中转移至医院过程中，应告知孕妇及家属需紧急分娩。但是，如果孕周≤26周，则需评估新生儿成活概率，再决定何种分娩方式，这种孕周选择剖宫产需要非常慎重。

虽然目前全身麻醉的并发症已经罕见，但是其发生率仍然高于局部麻醉，而且如前所述的操作可以降低脐带压迫的发生率，所以应尽量选择局部麻醉，但是应注意避免因效果不佳而重复进行局部麻醉。

由于脐带脱垂的新生儿Apgar评分低于正常值的风险较高（1 min发生率为21%，5 min发生率为7%），所以整个分娩过程需要熟悉新生儿复苏操作的医务人员参与。

5.2016年教育工作意见 篇五

五亩乡中心学校

2016.1.27

2016年教育工作意见

根据灵宝市教育工作会议精神和我乡实际，结合中心学校2016年教育工作谋划专题会的内容要求，经研究，制定此意见。

一、指导思想：

认真贯彻落实党的十八届三中、四中、五中全会精神，按照灵宝市教育工作会议的部署，坚持立德树人，深化改革，提升质量，大力实施素质教育，着力抓好养成教育、教研教改、各类教育协调发展，加快推进教育信息化、学校标准化建设和依法治校工作，建立完善教师队伍科学管理机制，不断强化安全工作，切实加强党的建设，加快推进教育现代化，努力办好人民满意的教育。

二、工作思路：

坚持“一个中心、两个深化、三个创建”的工作思路。即：坚持提高教育教学质量，办人民满意的教育这个中心不动摇；继续深化信息技术应用和平安校园建设工作。全力创建灵宝市行为习惯养成教育示范乡、心理健康教育示范乡、书香校园示范乡。

三、重点工作：

（一）以立德树人为根本，加强和改进学校德育工作

1、注重活动育人，开展好主题教育。

坚持把社会主义核心价值观融入教育全过程，深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”、中华民族传统美德和革命传统、“中国梦”、“学雷锋、树新风”、“我们的节日”等主旋律教育活动，教育学生从小树立正确的政治方向。

2、紧抓德育常规工作。

实施“德育常规五个一”工程，即整顿“一个阵容”：抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌;建立“一种秩序”：即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序;养成“一种习惯”：做到仪表整洁、语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持“一项制度”：室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美;树立“一个观念”：即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。

3、持续抓好行为习惯养成教育。

小学要重点抓好良好学习习惯培养，初中要重点抓好青春期心理健康教育。要以创建“最美教室”“最美宿舍”为突破口，让“六项创建”落地生根。通过寻访“最美学生”足迹，让“十大养成”开花结果。同时加强校园文化建设，为学生营造温馨的生活学习氛围。推行学生成长导师制，发挥家长学校的作用，举办家长讲堂，上好班会课。规范早操和阳光大课间活动，落实“三课、两会、一活动”，推动德育课程化，完善评价体系。积极参加养成教育课题研究，全力创建灵宝市行为习惯养成教育示范乡（校）。

4、建设一支优秀的班主任队伍。

加强对班主任的专题培训，通过班主任经验交流会、问题学生处理研讨会、班主任技能比武、管理学生过程中典型案例故事分享会、主题班队会观摩等途径，不断提高班主任的管理能力和业务水平。

5、继续做好青少年帮扶工作。要建立完善帮扶对象台账，做好教师“代管家长”和学生“手拉手”工作，关心困难学生和留守儿童的学习和生活，建好家长委员会和家长学校，共同育人。

6、切实加强心理健康教育。

认真上好心理健康教育课程和心理咨询工作，四月上旬全乡举行心理健康教育优质课赛课活动；根据学生敏感期、叛逆期、焦虑期情况，有计划地开展团体辅导活动课或专题讲座。做好问题学生的筛查处理工作，建立问题学生三级处理机制。5月份，集中开展好“心理教育周”活动，不断提高心理健康辅导教师的业务素质。

（二）以深化教研教改为引领，全面提高教育质量

1、深入开展“一师一优课、一课一名师”活动。

各单位要认真组织开展好第二届活动，立足各学科课型的建构，积极开展观课、议课、研课活动。让每位教师至少展示出一种课型的“优课”，使各学科主要课型都有一位优秀教师示范。3月上旬召开乡级优课总结表彰大会，安排市级赛课工作。

2、加强教学常规的落实，做好实验课题的监管工作。

各学校要制定教学常规管理制度，对教师的备课、上课、听课、作业批改、辅导、章节测试、假期作业以及体、音、美课程进行有效管理，中心小学要在常规教学方面带动塬上小学。同时班子成员要带头听课，校长每期听课不得少于60节，班子成员每期听课不得少于30节，并对教师的听课也提出明确要求，并及时检查并通报结果。4月中旬召开实验课题工作汇报会及课题实验论坛，提高教科研能力。

3、持续深化高效课堂工作，提升教学质量。

要加强对新课标和教材的深入钻研，深化对各学科课型和课堂教学模式的研究，构建高效课堂。五亩一中要继续推进三门峡“导学讲练”高效课堂教学模式实验。同时乡一中要加强数学、英语两个学科成绩提升工作，要全面关注毕业班工作，提升教学质量，力争保持中招成绩第一梯队的位次。小学要面向全体学生，特别是要关注后进生的转化工作，为中学提供优质的生源。

4、加强教研交流，促进专递课堂工作。

要充分借力城乡教育发展共同体，构建学校教研网络，形成自己的特色。同时，针对教育教学薄弱学科加强研究，促进教师专业成长。制定专递课堂管理制度，形成专递课堂使用说明书，使专递课堂工作制度化。做好主讲堂和副讲堂、主讲老师和辅助老师的衔接，提高课堂效益。

5、加强书香校园建设。

每周至少开设一节阅读指导课，并以群文阅读、《道德经》和整本书阅读为课型，做好课外阅读示范课的打造。建好、用好班级图书角，组织学生晨读和午休阅读，并教育学生养成爱读书的好习惯。积极开展全乡师生共读一本书活动和书香校园、书香班级、书香 家庭的评选活动。同时加强课外阅读课题研究，确保群文阅读和增量阅读课题顺利通过。

继续开展教师读书讲书活动，校长、教师要做好学生的读书表率。四月初举行全乡校级成员读书讲书活动，努力打造灵宝市书香校园示范校。

6、抓好特色学校建设。

各学校要在原来的特色基础上，继续深化形成品牌。乡一中在写作特色的基础上，要向青少年宫和信息化方面多元发展；中心小学在经典诵读的基础上，把心理健康教育和快速记忆特色继续往前推进。塬上小学要凸显美丽校园新特色。布庄小学和窑坡小学要在市特色项目学校的基础上，争创特色学校示范校；桂花小学和旭东小学要力争成为灵宝市特色项目学校。期中考试后要举行特色工作经验交流会，对我乡的特色学校工作进行大盘点和新部署。

（三）以推进项目建设为突破口，改善办学条件

2016年我乡计划投资155万元，完成乡一中校园改建项目、中心小学水冲式厕所项目、旭东小学操场项目和窑坡小学炉渣跑道项目。同时加强学校教学设备、仪器设施和图书馆建设，使办学条件得到全面整体提升。

（四）以均衡发展为目标，着力推进各类教育协调发展

1、提高义务教育均衡水平。积极参加城乡教育发展共同体活动，认真落实各项惠农政策；继续坚持乡内对口支教制度，以解决塬上学校教师不断退休师资不足的问题，尤其是解决塬上学校年青教师严重缺乏的问题。2016年对口支教实行“n+1” 支教组合，既每个支教学校安排支教人员必须是n名学科教师和1名中层领导。同时要加强对支教教师的管理，促进其成长。

2、加快现代成人职业教育发展。

积极与乡烟叶办、果品办等部门协作，每月举办一期农民实用技术培训，完成培训人数7200人次。加强成人学校建设，完善和续建2016年成人学校培训档案，全力完成河南省成人示范学校的创建任务。

3、促进学前教育普及发展。

发展学前教育，全面做好中心、布庄、东淹、宝乐、桂花和白羊幼儿园的普惠性幼儿园的认定和扶持工作。进一步规范办园行为，实行划片招生；纠正“小学化”倾向，全面提高保教质量。取消非校车接送幼儿，确保幼儿园安全。

（五）以教育融合应用为关键，持续推进教育信息化 1.认真落实农村学校班班通全覆盖。

积极对桂花小学、布庄小学两所学校所缺的班班通设备进行配置，为全乡实现班班通全覆盖打通最后一公里。要进一步总结“一校带多校”专递课堂试点经验，积极完善办公平台和新媒体平台，提高管理效率。

2.加强培训力度，举行微课、优质课大赛。

持续推进学校领导和教师的信息化学习、培训、考核、应用机制。五月上旬在乡一中和中心小学举行微课大赛。在小学举行优质课竞赛。五亩一中争创河南省教育信息与学科融合示范校。

3、充分发挥微信平台宣传功能，加大优质教育资源上传工作。

召开微信公众平台使用经验交流会，促进各校在微信公众平台的宣传报道、家长互动方面发挥其作用。继续做好五亩乡教育资源网的优质资源上传共享工作，并将结果纳入年终质量考核结果中。

（六）加快章程建设，推进依法治教、依法治校

1、要加快学校章程建设。

认真学习试点学校的经验，全面启动各校章程建设工作，建立自我约束机制，依法办学、依法执教、依法管理，打造“阳光学校”，办好“阳光教育”。

2、认真贯彻两个《标准》。

深入学习《义务教育学校管理标准（试行）》，不断完善学校管理体系。要建立完善家长委员会制度，定期开展学校开放日活动，促进学校的民主管理。要深入学习《义务教育学校校长专业标准（试行）》，提高校长队伍素质，建立健全学校各项规章制度，推动学校可持续发展。

3、加强学校规范化管理。严格执行省、市和教体局有关中小学规范化管理的各项规定，狠抓规范化管理，切实减轻中小学生过重课业负担。要对均衡编班、作息时间、课外作业、考试次数、开足开齐课程、控辍保学等方面进行综合治理，促进学校规范办学、科学管理。

（七）加强教师队伍建设，激发校长和教师队伍活力

1、加强班子队伍建设。一是继续坚持学校领导的提拔对象，必须到塬上学校支教交流一年，经中心校考核合格后才能提拔任用的政策，并注重塬上小学的新人培养，二是开展中学副校长外出访学；三是召开校长每月管理发布会。四是开展“三个一”校长提升工程。即每周五下午举行学校工作交流汇报会；每月最后一周举行“校长述学”活动；每期组织一次外出学习培训；五是坚持校长带课、听课制度，设立校长座谈日，倾听教师的意见和建议。六是组织管理干部职业能力模拟考试，提升管理水平。

2、深化人事制度改革，激发干事创业活力。

在确保乡一中、中心小学人员满足的情况下，合理均衡配置塬上四所学校教师。实现单位人向系统人转变，建立乡里初中小学教师统一调配、塬上与塬下学校教师相互流动的教师配置机制，逐步实现全乡中小学校师资力量均衡。坚持教师优化组合聘任上岗制度，开好新调入教师欢迎会和调出和退休教师欢送会。

3、加强教师培训工作。采取多种形式，每月设置一个主题，加强对教师职业道德教育，树立先进典型，惩处违规教师，实行师德一票否决制。创新培训模式，以集中面授、远程培训、送训下乡、以考促训四种途径，积极开展各个层面的培训，确保培训活动的针对性和实效性。

4、提升教师队伍素质。第一通过“一师一优课，一课一名师”活动，组织教师反复研课磨课，提升课堂效率；二是运用录播教室，积累丰富的视频资源；三是用好迎可视平台，对使用中出现的问题提出解决办法，形成手册供老师使用；并依托《中国教师报》为基地，成立教师技能特训营。

5、关心教师生活。要加强对教师的人文关怀，关心教师身心健康，提高食堂饭菜质量，改善教师饮食条件。要让教师有尊严地生活，心情愉悦地投入教育教学工作。

（八）加强学校安全工作，确保校园平安和谐

1、落实安全责任。实行校长第一责任人制度，层层签订安全管理目标责任书，使全体教职员工都承担校园安全管理和教育的责任。组织全体教职工认真学习《灵宝市学校安全管理责任体系建设手册》，完善学校各类安全应急预案和校园救助系统，定期开展各种形式的安全演练。

2、重视安全教育。加强学校幼儿园食品安全、消防安全和道路交通安全工作。织开展各类安全主题教育，充分发挥法制副校长和校外辅导员的作用，开展对师生的法制教育；要加强家校联系，特别要关爱留守儿童、家庭经济困难、单亲或失亲家庭等特殊群体学生。

3、加强安全防范。坚持每周对安全隐患排查1次，并及时整改。重点抓好学生防震、防火、防电、防溺水、防地质灾害等紧急避险和自救自护演练。取消非校车接送幼儿，开展学校及周边治安综合治理专项整治，全员参加责任险，加强门岗和视频监控，确保校园安全。

4、抓好信访稳定。要学习教育政策法规，按政策要求办事，坐到公平、公正、透明，不留任何隐患。畅通诉求渠道，重视首访解决矛盾。强化矛盾排查，落实稳控责任，确保教育和谐稳定。

（九）加强党的建设，转变工作作风。

1、加强学习教育，认真践行“三严三实”。加强党员培训，认真学习党的路线方针政策；加强基层党组织和党员队伍建设，完善党的组织生活、“三会一课”、民主评议党组织班子和党员等制度。

2、巩固廉政建设年活动成果，加强党风廉政建设

认真落实“两个责任”，落实党风廉政建设党支部主体责任和纪委委员监督责任。落实中央八项规定，持之以恒纠正“四风”。继续抓好廉政文化进校园工作，持续整治“乱收费、乱办班补课、乱发教辅资料”和“吃空饷”等违纪违规行为。邀请乡党委在中心学校设立纪检委员，发挥纪检组织的监督执纪问责职能。

3、进一步转变作风。认真学习《管理制度汇编》，运用“三化工作法”抓好工作落实。要要经常性地深入基层学校，走进教室，登上课堂，倾听师生诉求和社会各方面建议。要对照“干在实处，走在前列”“三严三实”要求，做到“五多五少”，积极主动为困难教师办实事、办好事。同时还要扎实做好工会、女工、团队、宣传、老干部和关心下一代工作，着力营造良好的教育发展环境。

6.2016年幼师教育集团工作计划 篇六

为进一步做好幼师职业教育集团化办学，保证学校之间、学校与幼儿园之间、学校与教育科研机构之间的交流与合作，更好地探索和拓宽人才培养模式和培训模式，特制订工作计划如下：

一、抓常规，强化过程管理

1、认真、实事求是总结以前的经验教训，修改完善新学期的教学管理规定，尤其对于实习学生的安排，要提前计划，上下通气，全校一盘棋，要进一步加强对实习返校学生的管理，让他们迅速走入正规。

2、以加强课堂教学秩序为重点，加大教学管理力度，抓好教学常规管理。在教师中杜绝无教案、无作业批改、缺漏课、课堂混乱的教学行为，向45分钟要效益，在45分钟里出成绩，做到有效教学;在学生中严禁迟到、早退、旷课及影响、干扰教学、学习的行为。

3、象抓内堂课一样抓好外堂课的管理。包括实习实训课，上机课、阅读课、体育课等。有明确规定，让全体师生有章可循;加大检查考核力度，并及时做好指导和总结，坚决杜绝“放羊式”的外堂教学活动。

二、以教学质量为根本，深化教学创新改革

1、加强专业建设和课程建设。根据上级主管部门的指导意见以及企业的用人需求，调整专业教学计划，合理分配文化课、专业理论课以及实践课课时比，突出实践性教学环节。文化课学科的教学要树立为专业教学服务的思想，采取“基础模块”和“职业模块”不同内容

继续在实践中不断完善校本教学大纲和校本教材，使其真正体现它的实用性和可操作性。

2、积极开展项目式教学和模块式教学法。本学期我们要对全体教师进一步进行培训，让大家不但在思想上接受，观念上转变，而且在方法上掌握。各教研组要根据学科特点，围绕课程改革要求，结合生产实际和学生的实际自觉投入到这项教学模式中来，并及时把取得的经验推广到全校。

3、开设创业教育课程以及完善就业和心理健康教育课，为学生能顺利踏上工作岗位奠定下坚实的基础。

4.要求全体教师坚持计算机操作及网络技术的再学习，大力倡导在教学中运用现代化教学手段辅助教学，结合学科特点制作优质、值得推广的课件，丰富教学手段，从而提高课堂教学质量。并充分利用中职教学资源网辅助教学工作。以此推进幼师学生的信息技术能力，为未来的教学工作打下坚实基础。

三、认真抓好技能培训，不断培养提高学生的就业能力

1、充分挖掘学校设备、设施的潜力，开足开全实习、实训课程，规范实习、实训管理，提高实习、实训课的效率。

2、加强同学院、幼儿园的沟通合作，真正做到资源共享。本学期要同学院及幼儿园一起做好周密的实习实训计划，进一步做好有计划的每周轮流实训，提高实训水平。

3、加大技能兴趣小组训练力度。及早落实本学期声乐、舞蹈、美术、书法等技能兴趣小组活动计划、成员名单、训练时间，训练内容，充分调动指导教师及训练学生学习技能的积极性，创新训练模式，提高训练效率，营造良好的竞赛氛围，以优异的操作技能水平迎接省市两级技能竞赛，扩大学校的影响力。

4、组织好学生的职业资格证书的考试，以此激发学生学习技能的热情和就业的质量。

四、开展教学科研工作，促进教师整体水平的提高

通过听评课，公开示范课，赛课，教研活动，专题培训，撰写教学论文，研究课题、在职培训等形式促进全体教师教学水平的不断提高。具体措施：

1、组织全体教师加强教育教学理论的学习，用现代教学理论和职教课改理论来指导教学实践。

2、继续开展赛课活动，推进课堂教学改革。从新学期第三个周开始，各专业科、教研组先进行，上好组内公开课。开展组内公开课评比周活动，由教研组长负责安排公开课的具体日程，组内全员参与，教务处检查、督促。然后按照赛课计划统一进行全校性的赛课。做到常赛常新，把赛课作为一个互相学习、共同提高的过程，作为一个树立典型、培养典型的过程，以赛促管，以赛促教，以赛促学。

3、通过教研活动、外出培训等形式提高专业课教师的专业理论水平和专业技能水平，争取“双师型”教师的比例在专业教师队伍中有较大提高。

五、校企合作、工学结合、订单培养，开创人才培养新模式、搞好调研，派专人深入了解相关幼儿园的用工情况以及幼儿园的其它各方面情况，做到知此知彼，互赢互利。

2、周密计划，超前考虑，在充分调研的基础上有条不紊的做好顶岗实习的筹划工作。

3、在充分调研的基础上，要大力开辟新的就业市场，并加大开拓高端就业岗位的力度。

7.产科2016年健康教育工作计划 篇七

通知要求，各地要科学确定划片方式，在教育资源相对均衡的地方，要积极通过单校划片的方式，落实就近入学的要求，而在目前教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方，要根据实际情况，积极稳妥采取多校划片，确保各片区之间大致均衡；要合理确定片区范围，根据适龄学生人数、学校分布、所在社区、学校规模、交通状况等因素，按照确保公平和就近入学原则依街道、路段、门牌号、村组等，为每所义务教育学校科学划定片区范围；要完善划片工作机制，强化划片工作程序和内容的公开、公平、公正，提升划片结果的公信力；要严控特殊招生比例，2016年，各区（县）经省级教育行政部门批准招收特长生的初中所招收的特长生比例，要降到区（县）初中总招生人数的5%以内，而且要取消不必要的特殊政策。同时，学校要实行混合编班和统一管理，促进随迁子女融入学校和城市生活。

通知明确，“就近入学并不意味着直线距离最近入学”，要充分考虑可能影响公平的各关键要素，确定相对科学的划片规则，确保适龄儿童、少年整体上相对就近入学。片区确定后，应在一段时期内保持相对稳定。

8.2016年党员远程教育工作计划 篇八

一、指导思想

坚持以邓小平理论和三个代表、科学发展观为指导，认真贯彻党的十七大精神，以科学发展观为统领，充分发挥农村党员干部现代远程教育终端接收站点的作用，探索建立站点管理、教学组织和运行保障机制，形成各方配合、齐抓共管、综合利用的工作格局，努力把站点建设成为党员干部学习的课堂，农民学习技能技术的基地、生产生活服务的平台和文化娱乐活动的阵地，全面提高农村党员和农民群众的思想政治素质和科学文化素质，为加快我镇农村全面建设小康社会工作提供服务。

二、目标任务

开展农村党员现代远程教育工作的总体目标是:根据组织部门安排，积极开展党员培训，实现站点网络教学与当地干部教育培训并轨运行，形成科学管理、协调运转、保障有序、共享双赢的机制。主要任务是: 1.建设完善农村党员干部现代远程教育教学中心。以站点为依托，增加硬件设备，搭建网络平台，建设资源库，制定工作章程，建立规范运行机制。

2.加强站点管理员队伍建设。分层次、分批次对终端接收站点管理员进行业务培训，提高技术水平，使他们能够熟练运用远教设备，做好教学组织管理工作。实行终端管理员持证上岗制度，逐步建立起一支专兼结合、数量充足、结构合理、素质较高、操作熟练的站点管理员队伍，确保站点有人管、能管好。

3.建立站点教学资源库。密切配合上级各部门，有针对性地接收下载并引进中央和省、市、区以及外地制作的党员干部现代远程教育教学资源，建立适应本地经济发展和生产生活需求，满足农村党员干部和农民群众集中学习、个性化学习和信息服务需要，农民群众能看得懂、学得会、用得上的教学资源库。

4.建立站点运行机制。研究站点管理和学习培训计划制定等工作，解决工作中存在的困难和问题。结合党员冬训、党员评议等活动，为农村党员干部提供教育培训服务。建立和完善站点开放日制度，每个终端站点每周至少确定一天为开放时间，满足党员、干部、群众的个性化需求。

四、保障措施

1.加强组织领导。建立区、镇、村三级管理体系，健全制度，落实责任，做好本镇、村站点管理、培训工作。

2.明确工作职责。成立党员远程教育培训工作机构，各站点管理员、协管员负责设备管理维护和教育培训活动的组织实施。

3.规范教学管理。加强宏观管理和指导，增强教学计划性。坚持围绕中心组织学习，使教学活动始终紧贴工作大局;坚持结合实际学习，使教育培训符合当地实际需要。精心组织教学活动，灵活安排时间。采取符合农民习惯的方式，把集中学习收看与现场辅导、交流讨论、在线答疑等形式结合起来，因人制宜，分类施教。建立健全学习组织、督促检查、信息反馈等制度，规范教学程序，使教学活动有章可循。建立健全需求调查、节目预告、分类培训等制度，激发和调动参学积极性。建立健全成果转化、效果考评、激励约束等制度，增强学习活动实效。建立健全日常管理监控体系，保证学以致用，把学习落到实处。

9.产科2016年健康教育工作计划 篇九

一年多来，我镇教育工作在镇党委、政府的领导下，紧扣全市“810工程”和现代化建设的总目标，以“美丽学校”建设为主线，大力推进“八项工程”建设，全镇教育工作取得了长足的进步。现将主要工作汇报如下：

一、新增教育资源情况

随着国家“二胎”政策的放开，我镇本地出生人口的增长比例快速提高，同时新市民子女比例也在不断增长，在充分调研和测算论证的基础上，我镇决定引进社会力量兴办教育，推进优质教育资源向学前教育延伸。去年5月份，通过竞争性评审，我镇引进了品牌学前教育机构——上海昂立教育，拟新建南丰镇昂立稚慧谷幼儿园。目前，市教育局已经签发民办幼儿园同意筹建批文，我镇相关的审批流程目前正在申报中，预计年内能够建好，明年开始招生。

二、美丽学校建设推进情况

1、加大教育投入，全面实施美丽学校建设

按照市教育局下发的《关于推进学校外观建设工程的指导意见》的要求，我镇先后投入600多万元对中小学和幼儿园的校园环境以及内涵建设进行了美化和优化。新增校园景点24个，改建和扩建绿化面积7500平米。目前，全镇中小学和幼儿园均已完成张家港市“美丽校园”建设示范点的评估验收；南丰小学和南丰幼儿园创建成张家港市首批“校园文化建设示范学校”，我镇在全市率先建成“美丽学校”建设样板镇。

2、通过政策引领，提升教育工作实效

通过政策引领，提升教育工作实效，打造南丰教育对外交流和推介的名片。

去年3月，我镇出台了《关于深化“三名”教育工程建设的实施意见》及考核细则，组建了领导小组，设立了考核经费，启动了南丰教师书院建设，探索教师培养和发展的新模式； 为更好地激励全镇学校和全体教师创新教育理念，去年9月初,我镇调整和修订了《教育工作奖励办法》，进一步加大了对学校优秀干部、优秀教师的奖励力度，新增了南丰镇十佳教育管理干部等评选项目。

为了更好地展示南丰的教育，提升南丰教育的影响力，今年着手启动了南丰教育网站建设，为学校和社会的沟通搭建平台，网站于去年11月19日正式启用。

3、发挥名校引领作用，积极探索教育教学创新试点

（1）南丰中学正式加盟立达教育集团，去年３月，南丰中学和苏州立达中学举行了联盟学校的揭牌和签约仪式，双方将共同探索新型城镇化背景下城乡教育科学发展的模式，在校本合作、师生互派、学科指导、资源共享等方面进行深度合作。南丰中学探索实施了2个“教育教学协同管理立达试点班”。立达中学继续委派省特级教师严西平老师进行新一轮三年驻校支教；南丰中学在暑期备课班期间，选派8名优秀骨干教师至立达中学进行培训，引进立达中学的校本课程和家长讲师团资源，与立达中学开展班级和学生的“手拉手”结对体验等活动。

（2）去年11月19日，我镇举行了“三名——美丽教育南丰行”论坛活动暨立达联盟学校教学展示活动，通过苏州大市级同题异构公开课、苏州教科院教研员听课和评课，教学展示课专题研讨、省级课题开题等形式，进一步深化“三名”教育的内涵，提升学校教育品质，打造教育品牌。

（3）今年3月，南丰小学和新苏师范附属小学结成了友好学校，姑苏区4名省特级教师和南丰小学进行了一对一师徒结对，姑苏区教师发展中心对南丰小学组团式调研诊断活动定期开展；南丰幼儿园和阊西幼儿园结为姐妹园并加入了苏州市苏蕙园长名师工作室；在上周，苏州市教科院在南丰中学挂牌设立了苏州市教育科学研究院教学科研基地学校；近期，“苏州市10名教育名家和领军人才走进南丰学校”活动将在苏州教育局组织处带领下来我镇协商具体工作。

4、有效推进美丽学校内涵建设（1）为丰富学生的生活，让农村孩子从小有机会接受高雅艺术的熏陶，受益艺术的滋养，感受艺术的力量，提高学生的艺术修养，提升学校的办学品位，我镇为南丰小学引入了中国首家以艺术的教育、普及与推广为使命的公益组织——北京荷风艺术基金会，为孩子们搭建了提升艺术修养的新平台，去年 9月8日，南丰小学永联荷风管弦乐团正式启动，北京荷风艺术基金会向南丰小学永联荷风管弦乐团捐赠了首批25万元管乐和打击乐器，永联为民基金会定向捐赠了40万元师资培训费用，让更多的孩子享受到免费的高雅艺术培训。

（2）为了让我镇师生能提高英语口语交际能力，培养跨文化交流意识，增进国际理解，提高人文素养，去年秋季，我镇在全市乡镇学校率先引入了1名外籍教师到南丰小学任教，外教的加入，进一步激发了南丰小学的学生英语学习的兴趣。

5、推进教育资源整合、师资队伍建设和学生素质发展（1）师资队伍建设。我镇通过“跟岗学习、校际交流、教学研讨”等活动，促进教师专业化发展。一年多来，先后有33名学校行政和骨干教师至结对学校跟岗培训，开展校际互访交流活动25次，承办市级以上教学研讨活动31次，教师在市级以上教学竞赛中获奖174人次，新增市级以上骨干教师28名。

（2）学生素质发展。

一年多来，全镇学生的综合素质不断提升，学生的个性特长得到全面发展，在各类比赛中频频获奖，获团体冠军有6项，学生个人在国家级比赛中获奖3人次，在省、市级各类征文、体育、才艺、科技等比赛中，获奖209人次。

10.产科2016年健康教育工作计划 篇十

近年来，按照中央要求，在各级党委政府领导下，各地教育行政部门贯彻落实教育部统一部署，采取切实有效措施，狠抓成果巩固，义务教育招生入学改革取得了新进展，但仍然面临亟待解决的突出问题和矛盾。为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会以及中央城市工作会议精神，夯实义务教育招生入学改革成效，提升人民群众对教育改革发展的获得感，服务全面建成小康社会总任务，现就做好2016年城市义务教育招生入学工作通知如下。

一、科学确定划片方式。在教育资源相对均衡的地方，要积极通过单校划片的方式，落实就近入学的要求。在目前教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方，要根据实际情况，积极稳妥采取多校划片，将热点小学、初中分散至每个片区，确保各片区之间大致均衡。实行多校划片的，应通过随机派位方式分配热点学校招生名额。派位未能进入热点学校的学生，仍应就近安排至其他学校入学。对于群众高度关注的热点学校，要加快推进学校联盟、集团化办学、校长教师交流轮岗，发挥其辐射带动作用，扩大优质教育资源覆盖面。

二、合理确定片区范围。区（县）教育行政部门要在上级教育行政部门指导统筹下，根据适龄学生人数、学校分布、所在社区、学校规模、交通状况等因素，按照确保公平和就近入学原则依街道、路段、门牌号、村组等，为每所义务教育学校科学划定片区范围。鉴于一些地方人口分布和学校布局具有不均匀性、街区形状具有不规则性，就近入学并不意味着直线距离最近入学。要充分考虑可能影响公平的各关键要素，确定相对科学的划片规则，确保适龄儿童、少年整体上相对就近入学。片区确定后，应在一段时期内保持相对稳定。

三、完善划片工作机制。对于新建学校或新建居民小区的划片，以及需要对现行片区进行调整或准备实行多校划片的，区（县）级教育行政部门要按照现代治理理念，完善各利益相关方参与的划片和片区调整工作机制，强化划片工作程序和内容的公开、公平、公正，提升划片结果的公信力。要充分发挥社区、居委会的作用，及时化解划片、招生、入学工作中出现的矛盾和问题，实现共治共享。划片及片区调整工作备受关注，应当提前广泛告知，设立必要的过渡时限，给社会留出合理的预期时间。

四、严控特殊招生比例。2016年，各区（县）经省级教育行政部门批准招收特长生的初中所招收的特长生比例，要降到区（县）初中总招生人数的5%以内。区（县）级教育行政部门要在充分听取各方意见的基础上制定特长生招生具体办法，并及时向社会公开。各地要梳理针对特定人群的优惠招生政策，取消不必要的特殊政策。确有必要的，应在学生所在片区内统筹予以保障，原则上不得跨片区择校。

五、方便随迁子女入学。各省（区、市）教育行政部门要按照国务院《居住证暂行条例》要求，研究建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，切实简化优化随迁子女入学流程和证明要求，提供便民服务。学校要实行混合编班和统一管理，促进随迁子女融入学校和城市生活。学校要按照“一人一籍、籍随人走”原则，在学生实际到校报到后，使用全国中小学生学籍信息管理系统，做好随迁子女的学籍转接和管理工作。

六、健全应急协作机制。各省（区、市）教育行政部门要加强对区域内各市，特别是省会城市的工作指导，完善协调机制，搭建直通网络。各级教育行政部门和学校要明确具体联系人和联系电话，报送上级教育行政部门。要设立举报电话、邮箱、新媒体平台等，畅通社会反映问题渠道，及时处理，防止积少成多，积小成大。出现问题时，要第一时间报告、协商和处理，确保学生及时入学升学。要积极协调政府相关部门，针对往年易发问题，制订招生入学工作预案，成立应急小组，加强会商协调，快速稳妥处置突发事件。

七、加强政策宣传引导。义务教育招生入学工作与群众利益息息相关，必须不断提高政策的社会知晓度。各地要与新闻宣传部门和有关单位通力合作，在招生入学关键环节和关键时间，积极做好正面宣传。要将核心政策内容制成通俗易懂的宣传材料，便于群众理解和使用。既要充分发挥主流媒体的作用，又要广泛运用人民群众喜闻乐见的都市媒体和微信、微博等新媒体，广泛持续宣传招生入学政策。可通过新闻发布会、访谈等方式，面对面为群众解疑释惑，提高宣传的针对性和实效性。

11.产科2016年健康教育工作计划 篇十一

二〇一六年度责任督学工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实党的十八大精神，紧紧围绕教育局工作要点，根据集团“抓实管理促发展、抓好质量保底线、抓亮特色强品牌”的总体思路，以“让每个生命都灿烂”为办学理念，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量，继续深化教育教学活动，在德育教育红、科研教育新、艺术教育特、教育质量高等方面形成一定的特色，努力把学校创办成一所“至慧”充盈的特色的学校。现依据省、市、区教育督导工作要求，结合我校教育工作要点，制定2016年度责任督学工作计划

二、工作目标

进一步扎实抓好教育教学督查工作，深入开展精致管理和规范办学行为专项督查，提升我校管理水平，切实规范办学行为，确保无通报；督促学校建立自主、规范、科学、优质发展的运行机制，注重质量提升和内涵发展；积极创建依法治校示范校；提高督导水平。具体目标如下：

1、通过督导，使我校依法办学、规范办学。

2、化解我校内外各种矛盾，把问题解决在基层、解决在萌芽状态。

3、加大课堂教学改革力度，不断提升学校品味，提高教学质量。

4、督促我校校园文化建设，美化校园、绿化校园。

5、配合区教科体局督导室做好其他督导工作。

三、主要工作措施

（一）全面搭建培训平台，切实提高队伍素质

1.强化师德师风建设。组织暑期教师集训和师德师风教育活动，加强教师职业道德建设。制定教师管理新规，严禁教师从事各种形式的有偿家教，严禁教师利用双休日、节假日等组织、参与或发动学生参加各种形式的补习班，严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料，严禁教师体罚或变相体罚学生等。

2.搭建班主任培训平台。强化班主任培训、管理，做到一月一次交流培训，采取集中培训、同伴互助、网络培训等策略，为班主任的专业化建设提供交流平台。继续实施班主任坐班制，深入班级，全方位管理班级事务。

（二）开展德育实践活动，形成活动育人特色

1．搭建德育工作平台。加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制和心理健康等教育。

2．开展行为习惯养成教育诵读实践活动。通过诵读《小学生守则》、《弟子规》等形式，强化学生行为规范养成训练。

3．开展安全法纪教育实践活动。充分利用升旗、晨会、班队活动、讲座等途径进行安全法纪教育，以杜绝安全隐患发生。

4.将关爱学生落到实处。完善关爱留守学生服务体系，保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，加强贫困生、学困生、单亲家庭等特殊群体学生的教育与管理，开展心理及行为异常学生心理健康关爱活动。

（三）加强教学过程管理，提高课堂教学效率

1．夯实教学常规管理。认真落实校长推门看课听课工作，建立集体参与课堂教学点评制度。

2．优化素质教育课堂。深化校本教研，加强有效课堂研究，优化教学、学习和评价方式，提高学生自主、合作、探究学习的能力，创建具有特色的素质教育课堂。

3．加强教学常规管理。加强教学常规管理，严格执行课程计划。教务处每天对教学情况进行抽查、检查和通报，每个月组织1次常规专项检查，加强对教学动态过程的管理。

4．开展学科竞赛活动。学校组织学生开展经典诵读演讲比赛、作文比赛、写字比赛、优秀作业展评、数学竞赛、书画作品比赛等赛事，为全体学生提供展示自我的舞台，促进学生综合素质的全面提高。

（四）深化学科课题研究，形成校本教研特色

1、加强对教科研工作的领导。继续发挥教科室的引领作用，加强对教科研工作的指导，加强对教科研工作的管理、考核，力争让教科研工作落到实处。

2．明确研究重点。紧紧围绕教育教学工作实践，抓住一些带有前瞻性的问题进行研究和探索。通过校本教研和课题研究平台，组织教师开展教科研报告、案例的评选活动，让广大教师从教学研究中体验到乐趣，享受到成果，争做研究型教师。

3．加强课题研究。学校对已立项研究的课题，加强指导，督促按计划开展课题研究工作，保证各项课题研究循序渐进，稳步推进，用课题研究推动课堂教学，促进课堂效率的提高。

（五）加强校园综合治理，争创平安校园

1．牢固树立安全第一的理念，坚持开展常规安全检查整改活动。对学校校舍、体育设施、水电设施等开展经常性的检查（每周不少于1次），及时排除学校各种安全隐患。

2．开展消防安全、预防地震等安全演练活动。采取多种形式，开展交通安全、消防安全、用电安全、校园活动安全、预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的教育和安全演练，有效防范不安全事故的发生。

四、工作安排 3月：

1、安全卫生情况（安全制度建设和安全工作责任制落实情况；校园安全隐患排查和整改情况；寄宿生住宿及饮食卫生安全管理情况；营养餐改善计划落实情况及学生供餐和食品安全情况）。

2、检查责任督学挂牌督导工作宣传及公示牌悬挂情况。

3、教职工作风建设开展情况。4月：

1、校园春季食品卫生、传染病防治、消毒及学生健康教育情况。

2、教学常规管理及教师常规工作（教学常规管理制度及落实情况；教师常规工作包括上课、备课、作业批改、辅导、班主任工作等情况）。

3、大课间活动及阳光体育活动开展情况（看课间操、眼保健操的组织管理、查看相关资料、调查了解学生阳光体育活动开展情况）。

5月：

1、校园环境卫生、校园文化建设和班级文化建设情况。

2、教学常规工作督导。

3、现代教育装备的使用和管理。6月：

1、期末素质教育检测组织情况（查看相关资料和现场查看考试检测情况）。

2、教师、学生评价机制落实情况（评价制度、评价过程、评价手段、评价结果）

3、期末学校安全稳定及学生暑期安全教育落实情况。

4、学生“三免一补”资金发放落实情况。7、8月：

1、教师暑期学习培训情况。

2、教师乱办班、乱补课情况。

3、义务教育阶段学校招生情况。9月：

秋季开学情况督查

1、学校收费情况（执行收费政策、代收费、收费公示、教辅资料征订等）。

2、安全卫生情况（开学前，安全隐患排查、整改及安全教育；校舍环境卫生防疫、消毒；门卫管理、食堂管理、宿舍管理等）。

3、教师到岗、学生到校入学及教育教学秩序（学生到校入学情况、辍学情况；异动学生管理；留守儿童及困难家庭学生入学情况；教师到岗情况；教务处工作准备包括课程表、作息时间安排、教师工作安排、教学用品发放；教育教学计划制定及落实情况；教育教学秩序情况）。

10月：

1、学校艺术体育卫生工作情况（艺体卫工作管理包括艺体卫工作制度、艺体课程设置、艺体活动开展、师资配备、艺体卫设施设备、体质健康状况检测等）。

2、学校秋季传染病防治及健康教育情况。11月：

1、教学常规管理及教师常规工作情况。

2、学校设施设备使用及管理情况。12月：

1、师德师风评议制度落实情况。

2、期末考试检测组织情况。

3、期末安全稳定工作情况。

12.2016年法治宣传教育工作要点 篇十二

2016年法治宣传教育工作要点

2016年是 “十三五”开局之年，也是“七五”普法起步之年。根据油田法制宣传教育工作要点精神，结合我厂实际，制定2016年法制宣传教育工作要点。

总体思路：

认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神和对法治宣传教育工作的重要指示，紧紧围绕我厂生产经营和发展稳定实际，按照依法治企、依法决策的要求，通过完善落实“谁的业务谁普法”的普法责任机制，实现法治宣传常态化，把法律内化为干部和员工的自觉意识、思维模式和行为习惯，全面提升我厂干部员工依法经营管理水平。为我厂持续有效和谐发展营造良好的法治环境。

重点工作：

一、制定“七五”普法规划，全面启动普法教育

（一）成立依法治企领导小组。完善落实“谁的业务谁普法”的工作责任制，推动各单位（部门）全面开展普法宣传教育。

（二）编制下发“七五”普法规划。总结“六五”普法工作情况并进行查漏补缺，确保“七五”普法规划及施行无缝衔接。

（三）制定普法考核标准。采取日常考评与中、末期考核相

—1— 结合的方式，加强法治宣传教育工作的考核评价。

（四）成立普法团队。加强普法队伍建设，构建普法骨干网络和发展中坚力量，实现普法队伍人员稳定，促使普法工作的运行持续、高效。

二、加大法治宣传教育力度和普法新形式，全面推进依法治企

（一）继续坚持厂党委中心组学法、领导干部集中学法、领导干部日常学法等方式，推动领导干部学法经常化。

（二）按季度下发领导干部学法主题，内容与现行新的法律法规、司法解释和热点、焦点指导型案例相结合，为领导干部依法决策、依法管理提供法律保障。

（三）结合“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”学习教育，以《边学边练（全面推进依法治企）》普法教材为依托，深入学习宣传党章和党内法规。

（四）充分利用“12.4”全国法制宣传日、“11.9”消防日“4.26”世界知识产权日、“6.5”世界环境日、“等各类法律纪念性节日，采取演讲比赛、文艺汇演、板报展、书画展等形式，组织开展主题法制宣传日、宣传周和宣传月活动，增强全员法律意识。

（五）开展“学规则、提素质、比执行”活动。以法律法规、规章制度为主题，开展6期普法讲堂和2次法律知识竞赛，营造“比学赶帮超”的良好普法氛围。

（六）对新提拔干部进行法律知识培训。将法律课程纳入各—2— 类干部培训中，将干部依法管理、依法办事、依法决策能力作为干部考评的重要指标，做到领导干部法制教育制度化、常规化。

（七）重要工作岗位人员要深入学法。各单位要制定重要工作岗位人员法律培训计划，建立学习笔记。经营管理员、人力资源管理员、设备管理员、材料管理员、合同承办人等重要工作岗位人员应贯彻“干什么、学什么，缺什么、补什么”的原则，全面提升工作人员的自身综合法律素质和业务能力。

（八）外派人员要积极学法。对外派人员，要结合工作实际，重点对所涉及区域的法律法规、民风民俗进行岗位培训，对一般性法律风险和特殊法律风险进行有效提示，做到未经法律培训人员不外派。

（九）广大员工要主动学法。采取员工大讲堂、《边学边练》、《依法随行》图书漂流、普法宣传栏、黑板报、法律知识考试等有效方式，重点学习与员工生产生活息息相关的法律法规和企业规章制度，切实提高员工自身法律素质、促使广大员工群众树立权利和义务对等观念，自觉履行义务、依法表达利益诉求和维护自身合法权益。

（十）加大普法队伍长效学法制度。通过举办普法培训班、组织法律讲座、观看普法视频等措施，提高普法宣传队伍法律素质。

（十一）创新普法形式，丰富文化载体。通过运用网络平台发布法律知识、讨论法律热点、解答法律疑惑、开设法律书籍阅

—3— 览室、组织法律咨询服务等多种载体的开展，提升全厂整体普法宣传教育水平。

（十二）持续开展防范诈骗法律知识活动。针对近年多发的电信诈骗、网络、集资诈骗等经济犯罪活动，组织开展防融资诈骗法律宣教活动，提升广干部员工防诈骗意识和能力。

（十三）结合我厂实际，继续深入开展“法律进机关、进班子、进基层、进项目、进社区、进学校、进家庭”七进主题活动，营造良好法治氛围。

（十四）引导油区居民及相关人员学法。各单位要结合实际，采取宣传展板、发放传单、发放法律书籍等方式，引导油区村民学习和了解油气管道保护法,电力法等法律法规，切实提高广大群众的守法意识，营造良好的生产环境。

（十五）积极响应上级部门各项普法宣传活动。结合本厂情况制定具体的活动计划及落实措施，积极参加集团公司和油田举办的各项活动，增强法治宣传教育的互动性、广泛性、影响力和渗透力。

三、持续打造四厂特色法治文化，实现法治教育与文化建设有机融合

（一）把法制文化建设作为法律工作的有效把手，着力加强培养企业领导干部的尊法守法意识、合规公平意识、诚信意识、风险意识、责任意识，牢固树立法治信仰，在学用结合中不断提高依法决策、依法管理以及风险防范的能力和水平。

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（二）根据工作与生活实践，对法制内容进行重点、常用、基本等分类，开展与员工密切相关的法制法规教育，着力解决员工关心的难点热点问题。

（三）根据普法重点和普法对象，采取文艺汇演、演讲比赛、书画、摄影等形式以身边人、身边事写法治、演法治、画法治、讲法治，增强法制宣传的感染力和渗透力。

（四）注重发挥新媒体独特优势。各单位要充分利用网络、微博、微信、手机报等宣传平台，积极报送法制宣传稿件，开展扎实有效的普法宣传工作，提升我厂依法治企形象。

（五）积极参加中原油田法治宣传教育业务比武，通过岗位练兵、培训选拔、技术比武的实战锻炼，培养法治宣传教育队伍。

（六）建立一支数量适当，结构合理、专兼职结合的法治宣传队伍，形成上下联通、横向互动的法治宣传教育工作网络。

四、几点要求

（一）加强组织领导。各单位要对学法重点工作任务进行量化分解，明确责任、周密安排，做到有布置、有督促、有检查、有考核，保证重点工作落到实处。

（二）强化督导考核。各单位要充分发挥班、站、组作用，层层抓好落实，将管理和服务的触角延伸，形成普法教育宣传工作横向到边、纵向到底的管理体系。

（三）规范资料管理。各单位对普法宣传工作要建立宣传教育资料台账，由专门普法人员管理，做到资料整齐，管理规范。

—5—

（四）及时上报活动资料。各单位自行组织的法律讲座、法律知识考试等普法活动及法制宣传教育工作中的典型事迹，及时向普法办公室报送。

2016—6—