如何学习社会主义核心价值观

如何学习社会主义核心价值观（共14篇）

1.如何学习社会主义核心价值观 篇一

学习社会主义核心价值观

畅谈中国梦，诉说个人梦

——主题队会活动总结

为了让学生认识社会主义核心价值观，进一步了解中国梦的内涵，感知作为新时代儿童身上的责任，5月13日，在大队部的组织下，召开了以“学习社会主义核心价值观•畅谈中国梦，诉说个人梦”为主题的大队会。

队会取得了非常好的效果。主要有一下两点：

一、队员在初步学习和了解的基础上，通过查找资料和绘画的方式，进一步加深了认识，将课本或老师所说的内容真正融为自己的内容，有了自己的理解。在理解的基础上，学生在说、唱、讨论、绘画展示的过程中，受到了教育，明确了身上的职责，激发了学生的爱国热情的同时，也激励着学生更加努力学习。

二、通过队会的开展，学生在做的过程中，进一步了解少先队队会模式，培养了学生的动手和语言组织能力，学生积极参与其中，踊跃发言，队会气氛活跃。当然，通过队会的召开，作为辅导员的我，也发现了一些不足之处，比如队会的开展，队员不能完全胜任，辅导员说的较多；又比如低年级队员参与的激情不够，有待解决。

总而言之，这次队会的召开达到了预期的效果。

2.如何学习社会主义核心价值观 篇二

1 要把握一个正确导向

践行社会主义核心价值观首要的是坚持正确的舆论导向, 没有正确的舆论导向, 践行社会主义核心价值观就无从谈起。我们主流媒体作为“党和人民的喉舌”, 就是要替党和人民说话。我们要坚持鲜明的党性原则, 坚持正确的政治方向和舆论导向, 围绕中心, 服务大局, 大力宣传党的路线方针政策。

2 要增强“两种意识”

一是增强责任意识。我们要注重新闻队伍的思想政治建设和业务素质建设, 深入开展职业道德建设, 自觉抵制虚假新闻报道、低俗之风、有偿新闻和不良广告, 从思想上政治上进一步夯实新闻从业人员的基本素质。

二是要增强政治意识。要增强政治敏锐性和政治鉴别力, 自觉与党中央保持高度一致, 在大是大非面前做到头脑清醒, 立场坚定, 旗帜鲜明, 确保政治方向和舆论导向的正确。

3 要力求“三个突破”

一是在新闻宣传改革和发展策略上求突破。新闻必须坚持平民化的宣传视角、大众化的传播策略、人性化的关怀理念, 由单纯新闻事实提供向事实本质和思想引领突破。如恩平广播电视台与恩平市纪委、恩平市委办合办的访谈节目《领导面对面》以关注热点、重视民生、反映民意、善解问题的特点, 推出后广受社会各界好评。该节目共办了39期, 共接到群众来信来电反映的问题746个, 其中, 问题答复率100%, 解决率92.7%。据调查, 群众对该节目的满意率达99.6%。该节目是恩平广播电视台坚持大众化的传播策略, 从政策性、法律性、咨询性、生活性服务入手大型访谈节目, 是恩平广播电视台在探索广播电视节目达到“引导中服务, 在服务中引导”的有效尝试。

二是在重大宣传活动策划中求突破。新闻报道践行社会主义核心价值观, 要重点抓好重大事件、重大会议、重大活动的宣传。通过精心策划改进报道, 从新闻性的视角切入, 从群众关注的信息入手, 在内容上尽量寻找亮点, 把宣传内容与人民群众利益紧密地结合起来, 引起群众的共鸣。1997年至2013年这16年间, 恩平广播电视台组织摄制组八度跨出国门 (境) 拍摄了《恩平人在香港》《恩平人在澳门》《恩平人在委内瑞拉》《恩平人在美加》《恩平人在墨西哥》《情系旅委恩平人》《恩平人在澳大利亚》《恩平人在新加坡》这8部总集数达139集的大型电视系列专题片, 受到了业界的关注, 社会的好评。这就是大胆策划, 敢于创新的结果。

三是在理顺机制上求突破。要不断改革创新, 坚持管理重心前移, 逐步形成部门管理负责制。进一步完善绩效考核办法, 规范新闻播发工作流程, 建立新闻报道应急预案机制, 建立新的人才选拔机制。要通过有效的制度, 优化人才组合, 提高把好导向的能力等。

4 要抓好“三个点”

一是突出重点。我们的新闻宣传实践证明:重点集中、突出, 则新闻传播效果事半功倍;重点分散, 则效果事倍功半。比如, 2014年4月份以来, 结合创建广东省文明城市的实际, 恩平广播电视台开辟了《同创文齐参与》《创文曝光》两个专栏节目, 《同创文齐参与》是专门报道正面事例的, 在社会中传递正能量;《创文曝光》是专门报道反面事例的, 对街道上的各种交通违法行为和乱吐痰、乱丢垃圾等各种不文明行为、脏乱差现象进行曝光。宣传报道上做到有赞有弹, 从正反两方面来扬清激浊。

二是抓住亮点。新闻“亮点”的操作水平, 体现出一家媒体舆论引导能力的高低、对事件认识的深浅。如恩平广播电视台在宣传报道中, 讲到旅游时要突出首个中国温泉之乡这一亮点;讲到工业时要突出中国麦克风行业产业基地这一亮点;讲到历史时要突出中国第一个飞机制造师冯如这一亮点等等。所以, 恩平广播电视台在报道中力求在新闻报道中具有信息性、思想性、观点性, 努力在彰显广播电视的优点和优势的同时, 最大限度地突出恩平的亮点。亮点突出了, 正能量就会显现出来。

三是把好热点。如何报道社会热点是体现媒体舆论引导水平的最好时机。有一个例子印象很深刻, 四川汶川大地震发生后, 虽然我们作为县级台不能到灾区去采访, 但我们围绕抗震救灾这一主线, 一方面及时报道国家领导和一线救援队伍与灾区群众众志成城、抗震救灾, 一方面重点宣传报道好我市广大干部群众全力支援四川地震灾区的工作进展及涌现出的先进人物、感人事迹。特别是在东门广场连续三天的街头募捐中, 我们的报道起到了推波助澜的作用。第一天去捐款的市民并不多, 但当天晚上我们播出新闻后, 众多市民受到了感动, 纷纷在第二天去到现场捐款。第二天的捐款的人数和金额都比第一天大大增加。通过我们的报道, 进一步弘扬了中华民族“一方有难, 八方支援”的精神, 有效地引导了社会舆论, 使大家共同为四川灾区献出一份爱心。

5 要抓好“五个坚持”

作为新闻记者的个体也好, 新闻媒体的整体也好, 我们在宣传报道中要更好践行社会主义核心价值观, 要着力抓好“五个坚持”:

一是坚持正确舆论导向。媒体在报道新闻史要坚持舆论引导的正确性, 二舆论引导是否正确, 首先就要记者在采写阶段把好关, 然后编辑在审稿时要严格把关, 最后就是播出前一定要实行三审制度, 做到从源头上杜绝错误的舆论导向。新闻报道有了正确的舆论引导, 新闻宣传工作的宣传效果与社会效果就能够事半功倍。

二是坚持营造良好发展氛围。记者在采写新闻报道时要紧扣中央精神, 紧紧围绕当地党委政府的的中心工作, 多宣传报道幸福和谐社会发展的新成果、新经验;要注意在报道中挖掘先进典型和鲜活事例, 通过我们的宣传报道在社会上传递正能量, 唱响正气歌。

三是坚持引领社会风尚。新闻媒体在报道中既要敢于曝光社会不良现象, 又要善于宣传社会上的正面事例, 如恩平台《创文曝光》栏目经常对市民乱丢垃圾、乱冲红灯等不良行为的曝光, 《恩平新闻》对市民冒险用擒歹徒、青年义工上街劝导行人遵守交通法规等的正面报道, 在社会上营造了良好的宣传教育氛围, 促使市民共同为创建广东省文明城市作出努力, 从而使新闻媒体真正成为引领社会风尚的一面旗帜。

四是坚持倡导和谐舆论环境。践行社会主义核心价值观, 广播电视要做好党和政府联系群众的桥梁, 要通过镜头、声音把群众所盼所想所求反映出来, 引导群众用和谐的方式解决矛盾, 用和谐的思想认识事物, 用和谐的态度对待问题, 用和谐的方式处理矛盾, 使崇尚和谐、维护和谐成为全社会的共同追求。

五是坚持关注民生问题。新闻媒体在报道中还要要敢于为老百姓振臂高呼, 为老百姓说话。这就要求我们记者要认真践行“走转改”的要求, 采写新闻报道要坚持三贴近, 要关注民生、服务民生, 为解决民生。新闻记者要深入实际、深入群众、深入生活, 大胆反映群众疾苦, 敢于报道百姓冷暖, 做好上传下达工作, 做到为政府分忧, 为百姓解难。

3.如何学习社会主义核心价值观 篇三

党的十八大报告中强调指出了“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这二十四个字分别从国家、社会和公民个人三个层面提出社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则，是社会主义核心价值观的基本内容。“三个倡导”所体现的社会主义核心价值观凝聚着全党全社会的价值共识，是中国特色社会主义的内在要求，是全体人民的共同追求，是兴国之魂、立国之本、强国之基。

每一名基层共产党员，都应深刻领会和把握社会主义核心价值观内涵，牢固树立社会主义核心价值观，并发挥模范带头作用，这对于建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，全面推进社会主义伟大事业，具有重大而深远的意义。

一、坚定信念

面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元、多样、多变的新特点，我们要有坚如磐石的精神和信仰力量，始终不渝地高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持中国特色社会主义制度，坚定不移地走中国特色社会主义道路；

社会主义核心价值观就是是中华民族积淀深厚的优秀思想文化及精神世界的综合反映，是一个民族净化灵魂走向卓越的重要图解，我们应当始终坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，用科学发展观武装头脑。不但要正确理解和把握社会主义核心价值观，更需要在工作、生活中体现，要真学、真信、真用。

人的正确认识，要经过实践、认识、再实践再认识的过程，并不断循环往复，才能获得。坚定信念，不断增强克服困难的信心和能力。坚定信念，积极投身于建设有中国特色社会主义的伟大实践之中，通过实践活动来加深对党和共产主义事业的认识。在实践中坚定信念，树立社会主义核心价值观永不动摇。

二、加强学习

学习是一个人终生的需要，每位党员都要注重遵循学习规律，立足个人，积极探索践行社会主义核心价值体系学习教育的方法和路径。

一是学习主体的主动性。理论是行动的先导，只有认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，才能不断更新学习党的知识和党建理论；只有熟练地掌握党的方针政策，才能具有较高的理论素养；只有掌握马克思主义认识问题、分析问题和解决问题的立场、观点和方法，才能以科学的态度去认识纷繁复杂的客观事物，才能透过现象抓本质，把握事物发展规律。

二是学习方法的灵活性。时代的飞速发展，要求党员积极探索新形势下学习的特点和规律，拓展创新学习的内容、方式、载体、渠道、平台、阵地。积极运用信息网络技术手段，充分运用互联网、手机等新兴媒体，加强远程教育、电化教育等学习教育网络，建立健全学习型党组织。

三是学习目的的实践性。学习的最根本目的就是实践，学习社会主义核心价值观要坚持学用结合，学以致用、务求实效。每位党员从自身做起，通过学习树立正确的思想观念，学会分析解决问题的辩证思维方法和工作技巧，推动本职岗位的工作能力、工作效率和工作质量。不断充实和丰富自己的头脑，提高认识世界、改造世界的能力和为人民服务的本领。

三、提高素质

践行社会主义核心价值观是中国特色社会主义的“铸魂工程”，是对中华民族传统文化精华的继承和弘扬，国民素质与社会主义核心价值观，二者相互影响、相互作用。

社会主义核心价值观是建设中国特色社会主义过程中判断是非得失、作出道德选择的原则与标准，它弘扬真善美、贬斥假恶丑，体现了社会主义的意识形态，是社会主义制度的内在生命之魂，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，不仅具有凝聚民心、引领社会文化思潮的功能，也具有引导国民树立正确的世界观、人生观与价值观的功能。

因此，要养成“吾日三省吾身”的习惯，经常反思自己的行为，不仅要重视学习和提高自身理论素养，而且要不断增强党性锻炼，塑造自身的人格形象，时刻自重、自省、自警、自励。要有踏实肯干的作风，吃苦耐劳的精神，刚正不阿的人格品行。在任何情况下不阿谀奉承，不趋炎附势，在大是大非问题上旗帜鲜明，摒弃个人主义的影响，摆脱名利的束缚。勤政廉洁，在“廉”字上练内功，在“勤”字上下苦功，在“慎”字上常清醒。人人讲公德、知荣辱、明礼仪、守诚信、有爱心、做奉献、促和谐，形成崇德向善、见贤思齐的良好社会氛围。

四、效仿榜样

践行社会主义核心价值观要通过学习优秀模范人物的先进事迹，把榜样作为人生的一面旗帜，事业的一道标杆，激励自身不断进步。

通过合肥市卫生系统道德讲堂，我们认识和感受到了身边的道德模范，合肥市第一人民医院胡文传同志的先进事迹就完美诠释了这个时代的道德风尚和价值追求，胡文传曾经有过三个孩子：一个儿子、两个女儿，2002年6月8号，在一次儿童溺水事故中，他救出4名落水儿童，却没有救出自己心爱的儿子。2007年，当他刚出生不到两个月的小女儿，因先天性心脏病离开了人世。他毅然做出决定，将小女儿的眼角膜捐给两个重症眼疾患者，使他们重见了光明。他用实际行动彰显了中华民族的传统美德，舍已助人的无私精神，追求人生价值的奉献精神，在危难时刻挺身而出、舍生忘死的大义精神完美诠释了社会主义核心价值观。

身边人说身边事，身边事教身边人。对照榜样检查自己在思想境界的差距，更加认识到要自觉地加强医德医风建设，弘扬敬重生命、厚德精业、谦和仁爱、共护健康的卫生职业精神。要以英雄为榜样，从自身做起，进一步振奋精神，激励斗志，脚踏实地，真抓实干，争创一流业绩，为全市医疗卫生事业科学发展、跨越发展贡献自己的力量和热情。

五、积极实践

目前伤医、杀医等恶性事件频发，极大伤害了医患之间的感情，面对已经“生病”的医患关系，如何改善医疗环境是当下社会亟待面对的现实。

医疗是一个特殊的行业，由于医术医德、医疗行业利益链这些客观存在的问题导致广大人民群众对医疗行业信任缺失，让医患之间存在误会、紧张、矛盾、对立。面对复杂、突出的问题，站在机遇与矛盾凸显的历史新起点上，社会主义核心价值观的培育和践行无疑是一剂灵丹妙药。

当前合肥市卫生系统正在践行社会主义核心价值观，持续开展和深入推进“文明创建”、“三好一满意”（服务好、质量好、医德好、群众满意）和“群众路线教育实践”等活动，加强医疗行业职业道德教育和行风教育，建立健全公开透明服务机制，促进医患关系和谐，改善医疗大环境，实现核心价值理念与实际生活世界的无缝对接。

天下大事必作于细。作为卫生系统中的普通一员，践行社会主义核心价值观，并不是要有惊天动地的壮举，而是我们每个人在日常生活中点滴积累善行，在平凡岗位上默默贡献自己的一份力量。社会主义核心价值观如春风化雨润物无声，融我们的入生活，家喻户晓、深入人心。只有社会主义核心价值观能够产生强大凝聚力，把整个国家、民族和人民紧密团结在一起，朝着共同目标前进。

毛泽东同志讲过：“世界上怕就怕‘认真’二字，共产党就最讲认真。”认真践行社会主义核心价值观，正在成为每一名基层共产党员的迫切需要和愿望，我们将始终保持高度的政治责任感和敏锐性，始终保持良好的政治修养，坚持不懈地发挥共产觉员的先锋模范作用，带头践行社会主义核心价值观；我们将从自身实际出发，言行一致、知行合一，用自己的行动去践行社会主义核心价值观，不断为党旗增光添彩；我们将由易到难、由近及远，从身边小事做起，从一点一滴开始，把全部的智慧和力量凝聚到推进医药卫生事业科学发展上来，为进一步提高人民健康水平，为将合肥建设成为“大湖名城、创新高地”提供坚强有力的健康保障！□

（作者单位：合肥市第一人民医院）

4.社会主义核心价值观学习心得 篇四

党的十八大曾首次以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字来高度概括社会主义核心价值观的组成。这是我党大力弘扬中国梦的时代契机下是最直接的助推力和精神动力，是与我国的发展紧紧相依的。社会主义核心价值观是在以马克思主义为指导思想，以实现中国特色社会主义共同理想为目标，坚持以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神相结合的时代背景下实现的，是社会主义核心价值体系最核心的体现。

践行社会主义核心价值观，无疑是继续迈大步子走中国特色社会主义发展道路的体现。我国的发展道路，历来都是建立在我国的基本国情之上的，将全民族人民的共同愿望作为目标，以经济建设为中心，实现生产力和生产关系的发展，长期以来都坚持改革开放，与时代接轨，与全球接轨，最终目的就是将建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家这一宏伟中国梦付诸于实践中，落实在行动上。我党成立的出发点便是实现人民的利益，党和政府的一切行动和政策都是为了群众，让老百姓享有自由、民主和平等，享有法律和政策的保护，享有应该享有的福利。

践行社会主义核心价值观，是全面深化改革开放，适应当今我国发展趋势的又一次精神力量提升。十八届三中全会以后，全面深化改革开放，实现伟大中国梦的进程全面铺展开来，改革创新的时代精神是我党在长期发展过程中不断摸索形成的，是我党在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化事业的强大精神动力。社会主义核心价值观的培育和践行是对我党长期奋斗以来形成的社会主义共同理想的进一步认知，需要我们不断巩固和加强对社会主义改革开放的政策领悟和形势分析。始终把坚持党的领导和贯彻我党的基本路线作为前提，解放思想，杜绝固步自封，始终做到实事求是、与时俱进和求真务实。紧紧依靠群众，发挥群众精神，不断推动改革创新。

践行社会主义核心价值观，需要我们不断加强对社会主义核心价值体系的学习，用社会主义核心价值观来引领我们的思想，不断形成精神共识。要坚持不懈的用社会主义核心价值观来武装自己，大力弘扬党的群众路线的优越性和领导性，狠狠把我民族精神和时代精神实质，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义的学习领悟，增强自身的精神力量。把“三个倡导”和实际相结合，做好本职工作，尽好本职力量，真正融入到实现伟大中国梦的队伍当中去。

学习社会主义核心价值观心得体会

资本主义的核心价值是以“个人”为出发点的“自由主义”精神，可以浓缩为一个“私”字；社会主义的核心价值是：不以个人为出发点的“整体主义”精神，可以浓缩为一个“公”字。“为私”与“为公”的基点，就是二者最本质的差异！所以，“精忠报国、天下为公”就是社会主义核心价值最合理、最经典、最给力的选择！

“社会主义核心价值”必须体现出与“资本主义核心价值”的最大异同！那什么是资本主义的核心价值呢？这就是以“个人”为出发点的“自由主义”精神。西方的一切政治、经济、文化都是在维护“自由主义”这个核心价值。社会主义的核心价值恰恰是不以个人为出发点的“整体主义”精神，从浅层次讲是以“国家”为整体，从深层次讲是以“整个世界”为整体，追求大同与追求自由，这就是中西方核心价值最本质的区别！

“自由主义”的灵魂是“私”，“整体主义”的灵魂是“公”，“为私”与“为公”就是二者最核心的核心、最本质的本质！抓住这条主线，一切争论与彷徨都将迎刃而解。毫无疑问，“天下为公”就是“整体主义”的最佳诠释！虽然“天下为公”出自《礼记》，但真正阐发它、使它扬名四海的还是得益孙中山的力量。所以为了创新，则需再加一个对应的典故，它必须有足够的凝聚力与号召力，全面衡量，“精忠报国”是最佳的选择！

“自由主义”与“整体主义”并没有好坏对错 的分别，它们是“普世价值”的两个基本点。就像太极图的阴阳两极，它们是互补互成的关系。比如：我国在改革开放以前，因过份强调“整体主义”而扼杀了“自由主义”，结果导致了社会经济举步维艰；同样，早期资本主义因过份强调“自由主义”也尝尽了苦果，在马克思主义激烈批评的影响下，西方也做了深刻的反思，融入了许多社会主义的元素，现在的资本主义早已今非昔比！

中国的改革开放是一个“矫枉过正”的过程，我们在引进“自由主义”的同时，也逐渐丢掉了自己的核心与本质，用儒家的话讲就是丢掉了“以天下为己任”的精神气质。当今世界最大的危机还是“自由主义”过度膨胀的失衡，因此，在经济上崛起的中国，无论是对内还是对外，都应该承担起更大的责任与道义。当然，这也与我们找回自己的核心价值观是密不可分的。“精忠报国、天下为公”既是中国的需要，也是世界的需要！

为什么马克思主义最终在苏联易帜，却能在中国生生不息、发扬光大？这与中国的文化底蕴是分不开的，中国文化历来强调整体思维、辩证分析，最显著的例子就是中医，头痛不一定医头、脚痛不一定医脚，这种整体思维、辩证施治，恰恰与马克思的哲学观息息相通、不谋而合。中国人潜意识中的这种文化底蕴将为马克思主义的创新提供无限的源泉。“精忠报国、天下为公”是中国传统文化与马克思主义的完美融合与最佳共鸣！

学习社会主义核心价值观心得体会

什么是社会主义核心价值体系，它代表怎样一种价值理念？它有哪些内容？究竟这种价值理念在当今社会如何指导我们的工作和实践？带着这些问题我认真阅读了《社会主义核心价值体系学习读本》，有些感想与大家共勉。

我们说，一个人为人处世，总要受一定价值观的影响和支配，它就好象是行动的指南针，不可或缺。同样，我们国家和社会，也需要有一种社会成员普遍认同的价值体系来维系和支撑，在这个体系中居核心地位、起主导作用的就是核心价值体系，它是维系社会团结和睦的精神纽带、推动社会全面发展的精神动力、指引社会前进方向的精神旗帜。

作为世界上最重要的社会主义国家，我国社会的核心价值体系就是社会主义核心价值体系，它体现在社会成员的具体行为中，体现在现实生活里，和我们每个人都息息相关。它概括起来主要包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。社会主义核心价值体系蕴涵的“富强、民主、文明、和谐”的价值理念，是同中国特色社会主义实践紧密联系的，具有鲜明的实践指向。也可以说，“富强、民主、文明、和谐”是社会主义核心价值体系的现实价值目标。

通过对社会主义核心价值体系的学习，我认为我们中共党员必须从其四个基本层面加深理解，并结合实际工作加以践行。

第一，马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂，只有坚持马克思主义指导思想，才能有效引领和整合社会思潮，在尊重差异中扩大社会认同，在包容多样中形成思想共识，团结不同社会阶层、不同认识水平的人们共同进步。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，集中地代表了我国各族工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱国者的共同利益和愿望，是保证全体人民在政治上、道义上和精神上团结一致，克服任何困难，争取胜利的强大精神武器。通过学习践行社会主义核心价值体系，有利于增强我们党员干部的政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢思想防线，自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限，社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化同单一公有制的界限，中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，坚决抵制各种错误思想影响，始终保持正确立场、头脑清醒。目前，一些国际反动组织妄图分裂我国，西方资本主义也试图用和平演变等方式同化我国，在这种形势下，我们党员的价值观取向，直接影响我们党的执政之基，因此，我们必须坚持马克思主义伟大旗帜，这是我们立党立国的根本，他是我们共产党人最可宝贵的精神财富。

第二，民族精神是一定社会的时代精神的基础和渊源，一定社会的时代精神赋予爱国主义精神发展的活力和动力。民族精神蕴含着民族的理想和信念，体现着民族的思想道德观念及其行为准则，是统一思想、规范行动、保持团结稳定的强大力量。在几千年的历史进程中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，这是中华民族身份的象征，是维系国家统一、民族团结的精神纽带，是中华民族历经风雨曲折而始终坚如磐石的一个重要原因。民族精神之所以能够维系民族的团结统一，核心因素是爱国主义。这种历久弥新的爱国之情、报国之志，紧紧地把所有中华儿女维系在中华民族的精神家园。从南宋的文天祥，清末的林则徐，近代的常州三杰之一的瞿秋白，他们在不同的时代，都在为国家和民族的前途而奋斗，这就是一种民族自强不息的精神，我们当代共产党人也需要一种精神，就是肩负起中华民族复兴的历史使命，新中国使中华民族摆脱了封建主义枷锁和殖民主义的屈辱，如今，我们要建设中国特色社会主义，就是要使祖国重新以新的姿态屹立于世界民族之林，民族精神永远是我们凝神聚力的精神支柱。

5.社会主义核心价值观学习感想 篇五

——社会主义核心价值观

近期，我学习了社会主义核心价值观。党的十六大中，明确的提出了社会主义核心价值观的内涵，社会主义核心价值观主要有坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。

以人为本是社会主义核心价值观的主体。以人为本既是时代发展和社会发展的迫切要求，也是人的全面发展的必然要求。价值观是人们在实践中形成的，对价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是处理各种价值问题时所持的比较稳定的立场和观点的总和。以人为本之所以能成为社会主义核心价值观的主体，就是社会发展再也不能把人当作客体、手段和工具，而要当作起点和归宿，切实保障人的生存权、自由权和发展权，切实尊重人的尊严、人的劳动和人的创造，为人的全面发展、社会的持续发展创造条件。

和谐是社会主义核心价值观的灵魂。和谐是人类社会共同的理想目标，也是社会主义社会的本质属性。它最集中、最鲜明地体现社会主义的核心价值诉求，是指导社会成员价值选择、行为取向的基本标尺。资本主义所倡导的核心价值观是效益，这是一切逻辑中的首要逻辑。这种价值观虽然能促进经济发展，物质财富增加，但也导致人际关系的冷漠和人与自然关系的恶化。作为社会主义核心价值观的和谐，既是中国传统文化中“和而不同”、“和实生物”的继承，也是关注民生、注重公平的和谐，是发展中的和谐，是动态中的和谐，是有序中的和谐，更是民主法制保障下的和谐。责任是社会主义核心价值观的底线。责任作为一种可贵的品质，是个人或组织应该秉持的价值观念和道德准则，能对文明进化和社会发展做出质量上的规定，现在日

益受到世界各国的普遍关注。中国几千年来的文明和道德传统，已形成了独具魅力的东方人格——社会型人格，例如，“以天下为己任”、“居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君”、“为天地立心，为生民立命，为往世继绝学，为万世开太平”等等。作为我们大力倡导的核心价值观，就应将大写的“责任”作为共同的价值目标和理想追求。

社会主义核心价值观强调两点，一是民族精神，二是创新精神。

民族精神是我们民族的生命力、凝聚力和创造力的不竭源泉，有没有高 昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的一个重要尺度。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。它指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行思维创造改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。不人云亦云，唯书唯上，坚持独立思考，说自己的话，走自己的路；不喜欢一般化，追求新颖、独特、异想天开、与众不同；不僵化、呆板，灵活地应用已有知识和能力解决问题……都是创新精神的具体表现，是我们高中生应该学习到的。

今年的5月12日是汶川地震3周年纪念日，回想这三年里汶川的变化是当地政府，党中央，各地人民践行社会主义价值观的结果。灾难中挺立的伟大中国,在不屈的抗灾重建中再次彰显了震撼世界的精神。这种精神是理想、是信念、是操守,是社会主义核心价值体系最凝练的时代表达。抗震救灾的实践表明,即使社会意识多样、多元、多变,各种价值观念相互交织、相互碰撞、相互影响,但社会主义核心价值体系始终是我国社会意识的主流和人们共同的价值追求,是引领抗震救灾取得重大胜利的精神旗帜,是团结全党全国各族人民共抗地震灾害的精神纽带,是激励我们将抗震救灾斗争进行到底的伟大精神动力。经过抗震救灾,广大人民群众从切身感受出发,更加热爱中国特色社会主义,这正是社会主义核心价值体系说服力、凝聚力、动员力、规范力的充分证明。建设社会主义核心价值体系是理论与实践相结合、知与行相统一的过程。作为伟大民族精神和时代精神有机融合的抗震救灾精神，深刻体现了社会主义核心价值体系的丰富内涵。

6.学习社会主义核心价值观有感 篇六

——《中华优秀传统文化与社会主义核心价值观》讲座学习心得

十八大报告中提出：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。这一段关于价值观的表述，大概是报告中与我们每位公民联系最为密切的一段。人之所以有别于其他动物，其中一点就在于每个人的所思所想、所作所为无一不受到价值观的影响。国家倡导的核心价值观，传承着中华传统优秀文化的基因，承载着我们的美好愿景，但是要真正成为这个时代的精神，成为这个民族的信念，还有赖于扎根千千万万个中国人的心中，自然而然地去遵守、去实践。

然而，道德不同于法律，无法对之进行刚性的约束和惩罚，往往需要诉诸于人的良心。这颗良心，追根朔源，可以在传统文化中寻见。孟子曾对公孙丑说：“人皆有不忍人之心者，今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心”。孟子在这里举了一个生动的例子，今人若忽然看见一个小孩要掉到井里了，都会有忧恐恻隐之心。这种心情的出现，不是因为跟这个小孩有什么关系或为达到什么目的，而仅仅因人的一种本能的不忍。因此，孟子断言到：“无恻隐之心，非人也”。一位哲学家说过，这样一种对他人受苦的同情和不忍，是道德发展的起源。在此基础上，人们便有了利他的愿望，有了对自由、平等、公正、诚信、友爱等真善美的追求。这个社会才会形成互利共赢的良心循环。否则，如果丧失了孟子所谓人之所以异于禽兽的同情心，只求自己占尽便宜，对他人的痛苦丝毫没有不安，就必然形成相互伤害的关系链条，最终每个人都将成为伤害者和被害者。在一个“不变的只有变化”的时代，任何个体之间的角色互换都存在某种可能性。在这种瞬移万变的焦虑中，唯有我们感到自己处于任何角色时都能有温暖、被尊重，我们才会活的更心安更有幸福感。而这一幸福的基础正是我们每个人都具备古已有之的基本仁爱之心，这正巧印证了那句流行歌曲的歌词：“爱你等于爱自己”。

7.如何学习社会主义核心价值观 篇七

1广播节目内容应从搜索世道人心开始, 在普通人身上找故事, 宣传凡人善举, 凝聚社会广泛认同, 弘扬社会主义核心价值观

近年来, 面对喧哗浮躁的思想环境, 人们急切呼唤思想内涵深刻、内容积极健康的节目。

新闻舆论处在意识形态领域前沿, 广播媒体要用社会主义核心价值体系引导社会思潮, 发挥先进典型示范作用, 让公众认同核心价值观内容。我所在的吉林人民省电台, 两年来持续在新闻综合广播《738早新闻》、《全省新闻联播》开设了“吉林好人”及“培育和践行社会主义核心价值观”两个专栏, 派出精兵强将进行采访、编辑, 讲述身边的凡人善举, 从百姓中寻找“最美”。先后播出《耿云瑶——播洒诚信梦想的白衣天使》、《好儿媳杨晓微用行动传承美德》、《“宝贝回家”志愿者协会助380多个家庭重团聚》、《我深爱着乡村的孩子们》、《愚公移山季洪友》、《王玉昌见义勇为擒歹徒》、《中国“阿甘妈妈”演绎爱心传奇》《小巷里的范书记——平凡更非凡》等多篇录音报道, 推出一批可信可学可敬的先进典型。“培育和践行社会主义核心价值观专栏”采访报道边防军人、吉林大学、各地志愿服务活动等, 播出多篇录音报道和录音综述, 引起了社会各界的广泛关注和良好反响。

在吉林广播网还同步上载了省电台关于核心价值观的报道, 实现了新闻报道的二次传播。传播时代精神, 激活道德力量, 开办新闻专栏, 凝聚了正能量。

2弘扬社会主义核心价值观, 从创新传播形态入手

广播媒体应该创办一些“接地气”, 公众认知深的节目。广播人随着日复一日工作经验的积累, 应该“资格老, 思路新”。

北京新闻广播《话里话外》主持人张立新说过“找到来自基层群众的声音, 还要用他们的话语表达出来, 这是我们弘扬社会主义核心价值观的金钥匙。”他的节目有着地道的“北京味儿”, 有时他还会加入传统曲艺手法即兴表演, 这种新闻评说方式打动了很多北京人。

吉林交通广播以“103.8, 大家帮大家”作为频率定位和追求, 这个频率的《好人帮》是吉林省唯一一档常态广播慈善公益节目。节目开播以来救助贫困及弱势群体近百人, 并为他们募捐爱心善款90多万元。设立“好人线索奖”, 鼓励听众讲述身边助人为乐、见义勇为、诚实守信、孝老爱亲、敬业奉献的感人事迹, 并给予100-500元的奖励, 目前节目已经累计推荐平凡好人400多位。此外像吉林新闻综合广播《晓声长谈》、资讯广播《雷鸣有话说》、《大可调解》等情感谈话类节目, 注重以积极向上的价值观疏解群众情绪, 化解社会矛盾。吉林乡村广播《12316新农村热线》等栏目及时解答听众反映的各类问题, 为创建文明、和谐、公正、法治社会做了生动的注解。

好节目不胜枚举, 这些不断涌现出的有着积极意义的新节目, 都是从创新传播形态入手开办的, 是我们广播人学习的榜样。

目前中国广播都已摆脱了"传统媒体"的桎梏, 凭借新平台、新渠道、新内容, 迈入了全新的发展阶段, 广播人更要打开思路办广播。

3广播媒体弘扬社会主义核心价值观, 应该将节目宣传与活动实践相结合, 注重活动的群众性、参与性和持续性

吉林健康娱乐广播“带着音乐和梦想为贫困小学送校歌送温暖”活动, 联系了长春周边多所贫困小学、农民工子弟校, 频率记者和吉林艺术学院作曲系的老师们共同走进学校采访、采风, 历时一年, 把音乐的美妙带给可爱的孩子们;吉林交通广播《好人帮》节目联合爱心企业在吉林省内边远地区建立“爱心图书室”以及留守儿童之家9所;103.8《兄弟连》节目被誉为“出租车司机的心灵家园”, 主持人“凯文哥”的名字也逐渐深入听众心中, 他和听众曾成功挽救欲寻短见的年轻人, 助力寻找到稀缺药品, 也曾彻夜救助异地来长春急救的患者。此外像“约会班主任”读书会、关爱自闭症儿童系列慈善活动, 吉林省电台开展的这些活动以“爱国、奉献、关爱、感恩”为切入口, 是对社会主义核心价值观的具体实践, 更体现出浓厚的生活气息和人性光辉, 得到了社会公众的普遍认可。

4提升广播人职业素质, 打造社会主义核心价值观的传播队伍

1) 广播人要提升个人文化素质。广播媒体从业人员除了必须具备扎实的马克思主义理论功底外, 还要丰富个人的知识结构。如果只熟悉新闻学、传播学的基本内容, 却不太注重研究受众心理, 就自然会让业务能力和工作成果受到局限, 造成产品内容难与受众的需求吻合。以公众乐于接受的方式大力传播社会主义核心价值观, 才能增强传播的社会效果。

2) 广播主持人作为公众人物要约束自身日常言行, 举止风貌代表其所在的媒体形象。公众人物通俗点可以认为是公共人物。比如明星、主持人、领导等等, 在一定范围内有很大的影响。所谓公众人物, 他们可能只是在一方面有所特长被大家熟知和认可, 但大家可能在潜意识上认为, 他们的任何方面都应该做的很好。一旦他们有哪一方面做的不够好或者很不好, 他们的特长方面是要被打折扣或者是被否定的。譬如今年的“毕姥爷事件”, 有悖主持人的职业素养。虽然“公众人物也是人”这话不假, 但是作为公众人物, 受众不会给任何一个公众人物犯错的机会, 任何错都是污点不可抹去, 对社会也会带来不同程度的消极影响。

3) 广播人要对待工作要热忱, 让自己成为一个有感染力的人。广播人不论是在直播间访谈, 还是记者采访, 都要了解受访者的思想状况、文化程度、职业状况;了解他们所关心和迫切需要解决的问题。感动人心的节目来源于真实的生活, 也需要广播人真诚的表达, 不带着感情去播音、采访, 听众也会感到索然无味, 无动于衷, 达不到理想的宣传效果。广播媒体人应迈开双腿, 到基层去, 到群众中去, 体验生活, 发现、采访活生生的新闻素材, 写出贴近群众、贴近生活, 受众喜闻乐见的鲜活新闻。根植于生活, 才会对受众充满感情。

吉林人民广播电台台长尹华说“要办听众喜爱的广播、办有用的广播”。我们相信广播人只要有心、用心、细心, 一定能够做到宣传出新、实践出彩, 更好的弘扬社会主义核心价值观。

摘要：本文就广播节目如何更好弘扬社会主义核心价值观进行了阐述。从创新传播形态入手, 将节目宣传与活动实践相结合, 注重活动的群众性、参与性和持续性, 还要提升广播人职业素质, 打造社会主义核心价值观的传播队伍。

关键词：广播节目,社会主义核心价值观,队伍

参考文献

[1]荆成.努力做先进传媒文化的倡导者——《青年记者》的实践探索[J].青年记者, 2014 (19) .

[2]张梵晞, 黄嘉伟.中国广播:打造新传播环境下不可替代的声音媒体[J].中国广播, 2014 (2) .

[3]官秀镇.别开生面的“走转改”[J].新闻研究导刊, 2012 (7) .

[4]曾毅, 任爽, 唐小童.吉林人民广播电台:让价值观随声入心[N].光明日报, 2014-09-24.

[5]李蕾.广播电视节目要悦目更要润心[N].光明日报, 2014-09-17.

8.如何学习社会主义核心价值观 篇八

一、深刻认识，营造浓厚的学习氛围

学校可以利用少先队阵地，营造浓厚的社会主义核心价值观教育的氛围，让学生处处感受到核心价值观。如利用国旗下讲话、主题班队会、红领巾广播等让学生了解社会主义核心价值观的内涵，之后又通过举办知识竞赛、制作手抄报、文艺汇演等形式践行社会主义核心价值观，让其内涵更加深入学生心中。此外，学校用图文并茂的形式将价值观内容展示在校园围墙、教室、走廊之中，让学生时刻置身于价值观的环境。

二、结合实际，开展丰富的校内外主题活动

小学生因其心理发展水平与知识阅历等方面的限制，对核心价值观的全面理解还存在一定的难度，这就需要我们用一些小学生喜闻乐见的方式为他们进行深入浅出的解读，最好的方法便是开展丰富多彩的主题活动。

1.富有特色的每月一事

学校可以全面谋划“童梦少先队”活动方案，争取每月开展一次主题活动。如：三月开展学雷锋系列活动，成为学雷锋月；四月清明节，进行革命传统教育，祭奠革命先烈，成为革命传统教育月；五月，母亲节，为妈妈做一件事，成为感恩月；六月，庆“六一”庆祝活动和六年级毕业典礼，成为展示月；九月，“一年级新生入学礼”活动和尊师活动，成为尊师月；十月，结合学校读书节组织少先队员开展了“中华经典朗诵比赛”，成为读书月；十一月，“119”消防日进行安全演练，参观安全教育馆，成为安全月；十二月，学校举办合唱节活动及元旦庆祝活动，成为迎新月。

2.异彩纷呈的校园主题活动

（1）少先队建队日——神圣、庄严

学校每年可在少先队建队日时隆重举办一年级新生入队仪式，仪式中全体新生用歌唱和手语形式表演少年先锋队队歌，党旗、国旗、队旗的红色传递环节点燃了队员心中的热情。新队员们将右手举过头顶，在国旗下作郑重的宣誓，立志要有远大的理想，争做一名优秀的少先队员，为国旗添光彩。孩子们在感到骄傲和自豪的同时，对党和祖国更加地热爱，活动传递的精神将一直留在他们的心中，伴随着他们健康成长，指引他们前行的方向。

（2）十岁成长礼——青春、感恩

每当6月来临的时候，是学生十岁成长礼的时刻，在此收集青春中最美好的记忆，也对未来许下深深的期盼和展望。十岁是人生中幸福而又难忘的时刻，三年级的学生们齐聚一起为自己的家人、老师和朋友献上自己精彩的节目，观看了老师为他们精心制作的视频，还会欣喜地收到学校为他们准备的庆祝蛋糕。十岁成长礼活动营造了人与人，家与校之间相亲相爱的和谐氛围，促进了学生的身心成长，丰富了校园精神文化生活。

（3）跑操比赛——团结、励志

如学校举办的以“我运动、我健康”为主题的跑操比赛，践行了社会主义核心价值观，主要体现在将24个字的内涵融进了跑操环节。在队形上操场中间的大圆标志着我们的主题是社会主义核心价值观，外围的12个小圈中学生们分别拿着红色、蓝色、黄色三种颜色的花球，代表社会主义核心价值观的三个层面。在跑操的过程中，我们将24个字作为响亮的口号，气势恢宏，振奋人心。将核心主义价值观融入到学生的锻炼中，让学生在锻炼身体的同时时刻谨记着社会主义核心价值观的理念。

3.意义非凡的校外实践活动

2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，为引导广大少先队员牢记中华民族抵御侵略、奋勇抗战的历史，学习宣传抗日先烈的英雄事迹，大力弘扬爱国主义精神、培育和践行社会主义核心价值观，暑假期间，我校开展了一系列的“红领巾寻访抗战足迹”的假日小队活动。

在各班的班主任积极地组织和配合下，师生在7、8月间先后寻访了南京抗日航空烈士纪念馆、大屠杀纪念馆和雨花台这三处爱国主义教育基地，回顾了那段不堪回首的历史，了解了先烈们的英勇不屈和卓越的战功。这次持续两个月的红色之旅是一次不同寻常的旅程，缅怀先烈，铭记历史是为了更好地创造我们的未来，相信未来的天空不会再灰暗，因为有我们去擦亮。

一个国家的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的进步，有赖于文明的成长。不断加强社会主义核心价值观教育，让学生汲取精神营养，健康快乐地成长，是每一位教育者的责任。我们将通过一系列快乐而充满意义的活动，使社会主义核心价值观如涓涓细流缓缓注入学生心田，内化于心、外化于行，追寻美丽的中国梦，为实现中华民族的伟大复兴而努力。

9.社会主义核心价值观学习心得 篇九

党的十八大曾首次以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字来高度概括社会主义核心价值观的组成。这是我党大力弘扬中国梦的时代契机下是最直接的助推力和精神动力，是与我国的发展紧紧相依的。社会主义核心价值观是在以马克思主义为指导思想，以实现中国特色社会主义共同理想为目标，坚持以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神相结合的时代背景下实现的，是社会主义核心价值体系最核心的体现。

社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。

“社会主义核心价值”必须体现出与“资本主义核心价值”的最大异同！那什么是资本主义的核心价值呢？这就是以“个人”为出发点的“自由主义”精神。西方的一切政治、经济、文化都是在维护“自由主义”这个核心价值。社会主义的核心价值恰恰是不以个人为出发点的“整体主义”精神，从浅层次讲是以“国家”为整体，从深层次讲是以“整个世界”为整体，追求大同与追求自由，这就是中西方核心价值最本质的区别！

中国的改革开放是一个“矫枉过正”的过程，我们在引进“自由主义”的同时，也逐渐丢掉了自己的核心与本质，用儒家的话讲就是丢掉了“以天下为己任”的精神气质。当今世界最大的危机还是“自由主义”过度膨胀的失衡，因此，在经济上崛起的中国，无论是对内还是对外，都应该承担起更大的责任与道义。当然，这也与我们找回自己的核心价值观是密不可分的。“精忠报国、天下为公”既是中国的需要，也是世界的需要！

作为世界上最重要的社会主义国家，我国社会的核心价值体系就是社会主义核心价值体系，它体现在社会成员的具体行为中，体现在现实生活里，和我们每个人都息息相关。它概括起来主要包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。社会主义核心价值体系蕴涵的“富强、民主、文明、和谐”的价值理念，是同中国特色社会主义实践紧密联系的，具有鲜明的实践指向。也可以说，“富强、民主、文明、和谐”是社会主义价值体系的现实价值目标。

践行社会主义核心价值观，需要我们不断加强对社会主义核心价值体系的学习，用社会主义核心价值观来引领我们的思想，不断形成精神共识。要坚持不懈的用社会主义核心价值观来武装自己，大力弘扬党的群众路线的优越性和领导性，狠狠把我民族精神和时代精神实质，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义的学习领悟，增强自身的精神力量。把“三个倡导”和实际相结合，做好本职工作，尽好本职力量，真正融入到实现伟大中国梦的队伍当中去。

通过对社会主义核心价值观的学习，我深知我们要时刻以社会主义核心价值观为自己的行为准则，真正做到坚持马克思主义的指导思想，坚持中国特色社会主义的共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观。并且要进一步加强学习，努力用社会主义核心价值体系武装自己的头脑；从我做起，从点滴做起，坚持马克思主义的指导思想，自觉用中国特色社会主义理论体系指导客观世界和主观世界的改造，提高马克思主义理论水平，提高自己运用科学理论解决实际问题的能力。

10.学习社会主义核心价值观心得 篇十

近期，我局又组织学习社会主义核心价值观体系和郭明义、杨善洲等同志的先进事迹。通过此次学习，我更加深刻的理解了社会主义核心价值观的内容精髓，更深层次认识到社会主义核心价值观对于我们税收工作的深远影响和指导意义。

社会主义核心价值观，指的是人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。社会主义价值观，大体可以分为两类：一类是社会主义一般价值观，另一类是社会主义核心价值观，也是我们在实现社会主义价值目标时的思想保证和行动指南。强调以人为本，是社会主义价值观的基本内核。而社会主义核心价值观是构建和谐文化的根本，也是凝聚人心，增强民族荣誉感的根本内容。要实现社会主义的价值目标，须以社会主义核心价值观作为准绳，将其真正贯彻到我们对社会做出一点一滴贡献中，也正是我们学习社会主义核心价值观的目的所在。

在思想上，这一价值观体系应当成为我们思维的向导，政治敏感度的提升，也应以其为灯塔。这一理念作为星空中的北极星，不应以我们的经历作为借口而有所撼动。关注时事政治与党的经济政策，对于我们的工作也具有指导作用。虽然以前也学习过社会主义荣辱观，但是温故而知新，荣辱观在现代的太平社会中，是一种极强的民族凝聚黏合力，能够从压力中感知荣辱，重新体验强有力的民族自豪感。这是作为龙的传人一种油然而生的骄傲感，在我局学习会中倡导的社会主义荣辱观面前，深入解读，便能更深刻地体会党的先进性与对社会精神文化的贡献力量。

在学习与工作中，无需做无谓的表态，要想全面贯彻社会主义核心价值观，便只能从最基本的税收业务工作中做起，尤其是作为新加入分局的一员，更要以高标准要求自己，按照社会主义价值观体系的要求，结合我局为提高工作质量，不仅完成宏观的税收计划，也要达到各项税收事业的共同发展，能以荣辱观作为准绳，衡量工作效率与工作质量。在工作团队中，尊重团队智慧，在团队中尽力付出自己的才智，在税收业务工作中，充分发挥自己的作用，扮演好角色的职责，并且懂得助人即助己，帮助团队成员，共同提高工作绩效。在平常工作中勤于思考问题，善于发现问题，智于解决问题。在基本的业务工作中一丝不苟，兢兢业业，并且能结合可行性分析，提出自己的创新观念。另外，戒骄戒躁，在工作面前踏实认真，以单位的规章制度作为工作准则，不逾矩，坚决维护税务人员的形象。

11.如何学习社会主义核心价值观 篇十一

关键词：社会主义核心价值观；社区管理：社区精神

2012年11月，党的十八大报告首次以12个词语概括了我国的社会主义核心价值观：“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。” 而社会主义核心价值观真正所要发挥的作用，就是必须要融入到社会生活当中，人们不断地在实践当中感知和领悟，不断的践行。由此可见，将社会主义核心价值观融入到社区管理当中是十分重要的。

一、社会主义核心价值观融入到社区当中的必要性

习近平总书记指出，需要充分的对各个时机和场合进行充分的理由，便于形成有利于对社会主义核心价值观进行培养和弘扬的生活背景，并创造有价值的社会氛围，促使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有[1]。而社区是广大劳动者的家园，百姓生存的地方，也是人们幸福生活的落脚点，这是梦想起飞的地方。所以需要建设富裕和谐幸福的社区，才能够在根本上创造核心价值观。那么精神上需要依靠什么来支撑呢？当然是社会主义核心价值观，核心价值观能够更好地凝聚社区居民的道德共识，可以帮助其树立并建设幸福的社区，这是人们共同的理想，有助于帮助人们共同激发社区人民奋发有为锐意创新的豪情壮志。

二、如何将社会主义核心价值观融入到社区管理当中

（一）充分的调用社区媒体

所谓社区媒体主要是与城市社区居民和村庄居民为主要传播对象的一种传播媒体，它主要涉及到了社区的公告栏和社区的电子显示屏，也有一些社区广播等等。社区媒体和社区居民的生活具有紧密的关联，社区媒体主要在社区居民的身边，它是社区居民生活环境的一个有机组成部分。举例来说，社区公告栏中的海报、社区电子显示屏上的标语，社区居民可以随时接触到，能对社区居民形成日常性的、潜移默化的影响。再如，农村社区中广泛存在的对联、年画、住宅匾额等，也是社区媒体的重要组成部分，体现了人们的世界观、人生观、价值观以及生活态度、生活理想等[2]。利用社区媒体传播社会主义核心价值观，就是要利用社区媒体与居民生活联系紧密的特点，使其与新闻媒体形成互补效应，强化宣传效果。

（二）将社会主义核心价值观融入到社区管理当中的具体实践分析

可以通过社区宣传栏、社区网站、电子屏、微博、短信等媒体让核心价值观入耳、入脑、入心。通过班子学习会、党员会议等方式的学习让党员干部深刻认识社会主义核心价值观的本质和内涵，把它化为社区居民共同的认知和追求。社区志愿者服务活动是社区价值观的重要打造途径，需要充分地发挥党员的示范引领作用，对于社区的社工、社区志愿者资源进行充分的整合和利用，积极地构建社区志愿者服务对象和服务项目之间的对接平台[3]。

此外，社区残保家庭、困难党员、特殊家庭是社区重点关怀对象，每逢过年过节重点走访、困难补贴送去社区关爱。而且社区通过党委倡导、全民参与的形式，将节俭养德活动贯穿于社区建设发展各方面。严控成本开支，节约社区每一份资源，实施车改、规范办公用品的配备、采购、领用，倡导大家从自身做起、从点滴做起，营造厉行节约、拒绝浪费的浓厚氛围。将倡导勤俭节约活动融入到社区文明创建之中，在社区宣传栏张贴宣传画宣传勤俭节约理念，通过短信、微博、网站等媒体营造勤俭节约光荣、铺张浪费可耻的氛围。

同时，社区结合党的群众路线教育实践活动组织党员干部观看各类型反腐警示教育片，做到洁身自好、警钟长鸣。社区组织主要领导参加参加预防职务犯罪专题讲座，并召开专题会议要求全体社工不断加强世界观的改造，筑牢防腐、防贪、防变的思想防线。充分利用重大节庆日，开展学雷锋、爱党爱国教育等活动，激发党员干部、居民群众爱党爱国情怀弘扬民族精神，使社会主义核心价值观全面落实自然有机地融入。

三、结语

等研究主要分析如何将社会主义核心价值观融入社区管理之中，文章简要的就社会主义核心价值观融入到社区管理当中的必要性进行探讨，同时也有针对性地对如何将手里核心价值观融入到社区管理之中发表了笔者的主观看法。社区管理涉及到的方面较广，所以将社会主义核心价值观融入到社区管理当中，需要充分的从社区管理的各个方面进行考虑，并考虑到社区的各个阶层的人民的特点，只有这样才能够更好地满足社会的需要，服务大众的需求，更好的促进我国社区的发展，促进社会化的进程。

参考文献：

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[2]朱伯轩.浅议新形势下如何做好社区建设工作[J].电子测试，2016，12（04）：52-53.

12.如何学习社会主义核心价值观 篇十二

一、激发兴趣,渗透社会主义核心价值观

托尔斯泰说过:“成功的教学所必须的不是强制,而是激发学生的兴趣。”兴趣是推动学生探究知识和获得能力的动力,兴趣是调动学生学习积极性的催化剂。因此,教师的职责是从培养学生的学习兴趣入手,充分挖掘教材中蕴含的兴趣因素,特别是学生生活中的兴趣,更能激起学生学习的积极性和主动性,使学生感受到上课是一种享受,愿意全身心地参与到教学活动中来。

例如:教学五年级下册的《在民族危亡的时刻》一课时,我先从时事出发,通过观看视频,引出“首个国家公祭日”,初步唤起学生的爱国情感,激起了学习的兴趣,同时拉近了学生与历史的距离。再通过歌曲《松花江上》的渲染,把学生带到那个难忘的年代,让他们深切地体会到同胞的苦难,激发学生痛恨战争、热爱和平的思想感情。接着通过让学生把自己和组内同学搜集到的资料进行归纳、筛选、讲解汇报,使学生进一步了解了“九一八”事变的经过,感受到中国正处于生死存亡的紧要关头,激发学生强烈的民族意识和爱国之心。最后通过播放图片,使学生了解“九一八”事变之后日本在中国东北的残酷暴行,激起学生内心愤怒的情感和强烈的爱国主义情感。

叶圣陶先生说过“胸有境,入境始与亲”,如果无限制地拔高、脱离学生心中的“境”,直接点出社会主义核心价值观,势必会造成空洞的理论说教,自然吸引不了学生的兴趣,达不到有效渗透的目的。因此,在教学实践中我们采用视频、音乐、故事、悬念等教学手段,能激发学生的兴趣,使他们的学习积极性高涨,在学习目标中就有了针对性,才能将社会主义价值观落到实处,促进学生能力的形成。

二、创设情境,体验社会主义核心价值观

很多道理强行灌输十遍、八遍不见得有效,让学生体验一下,他不但明白了道理,还能掌握解决现实生活中的问题的能力。所以有人说“体验是最有效的教育方法”。

生动形象的道德情境是激发学生道德需要、孕育学生道德情感的土壤。根据儿童易于动情和易受感染的特点,在教学中通过活动情境的创设,让学生身临其境或体验现实的社会生活,或体验某种活动,或体验某种道德情感,获得有关生活实际的真实感受,从而激发学生内在的道德需求,促使学生积极、主动地参与到道德认知、情感体验中来。这种内心体验也有利于学生形成正确的认识,陶冶情感,并转化为行动。如教学《让我们学会合作》一课时,我设置了“搬图书柜”这一活动,先让一个同学上来搬,搬不动时,再请其他同学上来帮忙搬,通过这一体验活动使学生感受到合作的重要性;再创设了小组画“海洋世界图”这一情境,让学生在活动中进一步体验到合作所带来的成功喜悦;课即将结束,我让学生自由组合做一些有关合作的游戏,进而联系到生活中来。

三、开发资源,展示社会主义核心价值观

教学过程是动态生成的。在师生对话、互动的过程中,当师生的生活、经验、智慧、理解等在课堂上不断出现、进入教学过程时,就会生成新的课程资源。对此的把握和开发则是生成教育智慧的源泉。

如教学六年级《从服饰看社会》,课前我让学生在网上收集中国各民族的服饰,在课堂中,他们根据收集到的资料通过相互交流与整合,让他们感受到中国服饰文化的丰富多彩,教师指导学生运用联系、比较、发展的眼光研究和看待事物的方法,透过服饰了解不同历史朝代社会政治、经济、外交等方面的特点。在小组合作探究性学习的过程中,学生感受到了祖国的灿烂文化,激发了学生探究祖国历史文化的兴趣,增强了认同感和自豪感。又如在教学五年级下册《天下为公》一课时,我安排了“扬先辈精神,学中山”的环节,让孩子来谈:“孙中山先生的思想和精神依然不朽,你认为怎样做才是对他的最好纪念?”孩子们的思维碰撞折射出的火花极其丰富——很多孩子能结合传承、学习、弘扬来说如何学习孙中山勇往直前、不畏艰难的志向和品质;将来像孙中山一样,胸怀天下,一心为公,无私奉献,好好学习,把我们的祖国建设得更加富裕强大……孩子们在践行的过程中,拓展深化了课程资源。这样,教学过程就成为课程资源动态生成的过程,把社会主义核心价值观渗透到教学内容中,从而做到“润物细无声”。

四、依托目标,评价社会主义核心价值观

评价是保证活动质量的重要环节,是完整教学过程不可缺少的部分。评价不仅可以反馈学生活动的效果,也可能促进学生认知与情感体验。如在教学《我就是我》一课时,根据“初步知道每一个人都有自己的独特之处,培养自信、开朗的性格”这一目标,我安排了“亮出个性展自信”活动。学生展示本领时,我以鼓励为主,以发现优点为主,引导其他学生评价这位同学的优点和长处,并让展示的学生说说听了夸奖以后的感受,以此激发学生的自豪感,使他们树立自信。活动不仅仅是让课堂变得活跃生动,更要为实现目标服务。我们要紧扣目标,从实际出发,创造性地设计活动,巧妙地组织活动,准确地评价活动,使活动真正为达成品德目标服务。

13.学习社会主义核心价值观心得 篇十三

还记得在上周六的早晨，我出门时看见几位老爷爷老奶奶在门球场打着门球，脸上洋溢着孩子似的天真单纯的笑容。门球这项运动，不仅让老年人们结识了更多的朋友，提高了球技，还让他们的生活变得更加多姿多彩，充满活力。当时，我好奇地问：“老爷爷，您打门球是为了追求什么呢?”他看着手中的门球棒，缓慢地说：“我已经老了，按理说在追求健康幸福的同时，应该别无所求了，但我仍想为我们这个门球队争光，仍想为我们浏家港的人民争光。”听到这儿，我激动地说：“爷爷，您真了不起，我要向你学习。”事后，我想：也许，在那位老爷爷身上体现出来的敬业精神是一种社会主义核心价值观吧。

接着，我在和小陈急急忙忙去新希望学习的路上，看见一个白色的塑料袋在低空飞舞，小陈立刻跑了过去，把它捡起并扔进了垃圾桶。我惊讶地问：“小陈，你都要迟到了，怎么还去捡塑料袋，你不怕被老师责怪吗?”“白色垃圾是一种复杂的化合物。这其中含有很多致癌物质。还会影响环境。要是我花点时间就能解决这个问题，不是很值得吗?”小陈笑着说。此时此刻，我想：也许，在小陈身上体现出来的保护环境的品质也是一种社会主义核心价值观吧。

敬业、保护环境等品质都是社会文明的重要标志，也是社会主义现代化的重要特征，更是社会主义现代化国家应有的状态以及文化的概括。它是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。

盛开的花朵，承载着我们的愿望，灿烂的阳光射过，折射出五彩缤纷的色彩，那便是我们希望之花盛开的色彩。

14.学习践行社会主义核心价值观心得 篇十四

社会主义核心价值观，顾名思义，即是指人们对社会主义价值观的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要，以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人，无产阶级，对社会主义社会的意义。社会主义核心价值观包括坚持马克思主义，坚持中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观。

作为新时期新思想的年轻人，他们可能见之马克思离我们而去已达百年之久，社会主义理想在现今仍只是作为一个理想而忽视或者轻视社会主义核心价值观对当今社会所具有的重大意义。在中国传统文化继续影响着历史的进程，外来文化对中国文化交融并包，互相学习的现在。社会主义核心价值观在引导社会进步，促进思想开化等方面要发挥更加重要的作用。

无论是上世纪，甚至年代更久远的过去，或者是在华夏大地，炎黄子孙中，又或者是来自东西方的伟人们，他们共同演绎了一部精彩纷呈，振奋人心的史诗巨制。他们用他们的鲜血甚至是生命，维护了核心价值观的尊严，历史的脚步固然匆忙，但那些伟大的先哲留下的脚印，却是永远也不会被历史的洪流埋没。

作为全世界共同推举的影响世界最深刻的马克思，他日复一日，年复一年在大英博物馆留下的脚印，成为了千千万万圣哲的探寻。正是他的为工人开创属于他们的时代的信念支撑着他的几十年如一日的坚持，马克思的伟大，在于他敢于承担起工人阶级都不敢遥想的梦想。还有我们敬爱的方志敏，我们认识他可能太多来自与他的《可爱的中国》以及国民党战士威逼利诱他的故事，然而这些并不能简单概括他的对国家的忠诚和对这个国家的热爱，他在同敌人周旋时所表现出的镇定和狱中的不惧万难，完成一篇又一篇的中国革命的赞歌，更是对崇高价值观的完美诠释。“为何我的眼中常含者泪水，因为我对这片土地爱的深沉。”这句话，就是对方志敏最好的注脚。还有影响了一代人的《钢铁是怎样炼成的》，剧中的那些当时将我感动的泣不成声的光辉形象仍然浮现在我的脑海。主人公在艰苦卓绝的环境下所表现出来的顽强与不懈，成为我在挫折中坚持下的去灯塔。奥斯特洛夫斯基，这位与他书中主人公有着相似遭遇的勇敢的人，在承受手稿丢失的巨大悲痛的同时，仍然不放弃对梦想的追求，正是这种崇高的理想，成就了苏联文学史上又一座丰碑。

无论是马克思，还是方志敏，又或者是奥斯特洛夫斯基，他们用他们崇高的人格魅力谱写了人类历史的新篇章，为人类历史的进步作出了卓越贡献。

核心价值观无论是在深度，还是在广度上都给历史的发展抹上了浓墨重彩的几笔，正是由于核心价值观的表现出来的积极意旨，才使这个社会有了更加深思的权利，虽然这些都已成为历史，但她给我们现今社会的启示却也无法磨灭。不可否认，我们现今的社会没有了以前的那些艰苦卓越的环境，但我们却不能忽视社会主义核心价值观的作用，或许就另一方面而言，我们现在的人所表现出来的浮躁，虚华，假丑更需要社会主义核心价值观来维护与纠正，更加需要我们采取实际行动来实现人类思想道德上的进步。

在新时代的中国，各种主义充斥着我们的眼球。享乐主义被不断重复，虽然我们都曾极力阻止过他的泛滥，但几千甚至上万元一桌的饭局，层出不穷的超级豪车动则价格几百万，就连天之骄子----大学生也开始把焦点放到自己的衣服的牌子和手机的价格，仿佛价钱少则意味着自己品位低，无趣味。而其他那些乐于当二奶，喜欢虐杀小动物，又或是在开车撞死人之后仍能叫嚣“自己的父亲是某某，有种你抓我的言论”更加使我们现在主流价值观取向画上一个大大的问号，而作为我们伟大祖国的理论发展基础的马克思主义却被一次又一次的遗忘。崇尚马克思主义的我们应当站立在更高的角度，立足于长远好地思考自己本身的进步和整个社会的发展。这个社会所凸现出来的弊端也不会像现在这样无限被放大，只有坚定了马克思主义的社会核心价值观体系，这个社会才能走上我们所向往的轨道。

中国特色社会主义共同理想是依据邓小平同志所提出的中国特色社会主义社会而形成的。中国是一个普通的国家，和其他国家一样在漫漫长河中有过自己辉煌和落魄的时代。中国却更是一个特别的国家，在别的国家还在奴隶经济兴盛时，我们已经开始了封建社会的中兴，而当我们封建社会的专制发展到顶峰时，西方先进国家也开始了他们迅速崛起的资本主义发展，而现在西方发达国家的资本主义仍根深缔固的时候，我们却早已跨越了资本主义社会，开始了社会主义社会的探索历程。当然，我们也有在探索中的失误，正是在领导人总结了经验教训之后，提出了中国特色社会主义，根据中国发展的历史与现实条件，走一条符合自己发展的道路，这就是中国特色社会主义的真正意思所在，也是我们发展的方向所在。

爱国主义的民族精神与改革创新的时代精神也是我们社会现在所欠缺的，有多少人在九·一八这样的神圣而又肃穆的日子，过着纸醉金迷的生活。在热衷于外国文化的同时，却又对为我们民族解放而牺牲自己生命的民族英雄一无所知。更有甚者出现了崇洋媚外而忘却了自己是个中国人的可悲事件。和平年代的现在，我们渐渐淡漠了对自己祖国的热爱，没有了钱学森不怕千难万苦回到祖国的怀抱来报效祖国的一腔热血，也没有了“狼牙山五壮士”在日军穷追猛打的时候毅然决然的跳下山崖的决绝，更没有了杨利伟在中国航天事业的里程碑式的胜利上所抒发的那句“我为伟大的祖国感到骄傲。”爱国主义永远是一个国家生存与兴亡的不变的主题。在近代史的几百年里，落后与挨打是我们民族灾难的源泉。所以抓住现在和平的机会，积极发展也成了我们的首要任务。改革创新，锐意进取是我们国家兴旺的根本。在改革开放取得重大成果的今天，我们仍然要坚持改革创新，增强忧患意识，为中华民族的崛起而奋斗。

伴随着经济发展，社会进步，越来越多的不道德的行为映入眼帘。高中生甚至是初中生便开始男女交往，过去那些我们所崇拜的道德模范也渐渐被人们所遗忘。于是许多文物景观被各式各样的“留言”折磨的面目全非。在暴行发生时，更多的人选择了无视和逃避，间接助长了施暴者的嚣张气焰。更有在老人家摔倒时，上去搀扶而被告上法庭的闹剧发生，这样戏剧化的场面原本只有在电视里发生，却活生生的出现在了现实当中。究其原因，就是道德水平和荣辱观的缺失。所以，社会主义荣辱观的构建迫在眉睫。“八荣八耻”应时代需要而产生了。社会道德需要社会主义荣辱观来规范，社会也要提供给荣辱观适宜的土壤来让其成长。

在社会主义和谐社会积极构建的今天，在改革开放逐渐深入的今天，在社会物质精神文化不断发展的今天，社会主义核心价值观正发挥着前所未有的重大作用。纵贯中国五千年的漫长历史，无论是老子的无为思想，还是孔子的儒家思想，他们都成为了支撑一个国家思想道德的基础，是一个国家长治久安的根本所在。当然，现在也不例外，社会主义核心价值观正成为主导中国整个国家社会的核心价值体系的选择方向，为我们国家的社会主义建设事业保驾护航。