顽皮的春风姐姐一年级作文

顽皮的春风姐姐一年级作文（精选7篇）

1.顽皮的春风姐姐一年级作文 篇一

我的姐姐没什么特别的，和别人的姐姐一样有着一双眼睛，一个嘴巴，一个鼻子。她更有着模特标准的身材，即会使已经是2个孩子的妈妈，依然容光焕发，有着令女生羡慕的细腻肌肤。但是人都十全十美的，她牙齿很多是蛀牙了，因为以前工作时候吃太多糖果，经常不刷牙，姐姐一说话就形象全毁，不说话像一个窈窕淑女，赢得不少男生的喜欢。

我姐姐更是一个非常啰嗦的人，只要她有点不喜欢的`生活习惯，每天都会说。比如她很不喜欢我用护肤品，她天天说：“那些东西不好的，不准用了，会越用越老的，会长斑的，家里都没有人像你这样天天使用护肤品的……"女生嘛，有几个不爱美丽不爱漂亮的呢?所谓爱美之心，莫过于女生最强了。我姐姐她从来不用护肤品，她觉得人经历生老病死，容颜进退那都是很正常不过的，她觉得女生只要会持家，美丽的外表都是虚幻的。但是我觉得现在这个社会是美色的社会，经营自己美貌好比经营自己的事业，必须要在乎的呀。

我姐姐还是一个爱计较的人，每次和她说点和她不同的意见，她就非常激动，还时不时地说起之前我是怎么和她吵架，说你之前都是那样的跟我吵，现在我就不可以吗?她说的事情我早已经忘记的干干净净，她却像一个复读机，把它完完全全地复读出来。人都是人缺点的，但是姐姐已经改变了许多，不管如何，她永远是我的姐姐，我的左右手，她需要的时候，我会毫不犹豫给她取暖，因为我只有这样一个姐姐啊，我不珍惜她我可以珍惜谁呢?

姐姐叫我吃饭了，我该去吃了，忘记说了她每天都会按时叫我吃饭，因为她把我这个妹妹放在眼里了，这就是我的姐姐了。

我的姐姐一年级作文【篇3】

我最敬佩的一个人，她既是我的同学，也是我的朋友，还是我的“姐姐”，她就是张舒绮。她长得不算漂亮，但脸上总挂着微笑，仿佛永远都不会生气。

因为她是一名组长，知识比较渊博，所以许多老师都很“器重”她。记得在一次数学课上，老师让她去辅导一名学习较差的同学。只见她环视了一圈，便走到这位同学身旁，开始耐心的辅导。或许是那个同学不大理解，所以一直也没有学会，但张舒绮一点也没有不耐烦，没有放弃的意思，反而更耐心的辅导……不一会儿，那个同学终于明白了。看到了自己的付出没有白费，她高兴地笑了。她后来回忆说：“帮助别人，快乐自己!”

舒绮姐不但学习好，课间生活也很丰富。看，她这快乐的小仙子又开始舞蹈了。她的舞姿轻盈时如春燕展翅，欢快时似鼓点跳动，显得那么潇洒、那么优美、那么舒展!她跳皮筋时像一个快乐的小音符一样，在五线谱上欢快的跳跃……

她值得我敬佩的地方还有很多很多，她守信、大方、乐于助人……我会好好珍惜这份友谊，向她学习。

2.写给春风的一封信小学四年级作文 篇二

你好!今天是三月的一天，阳光明媚，透过窗子洒在我的身上，暖和和的。我独自在窗前给你写信，想问问你，你啥时候来啊?

现在已经三月了，风吹在我的脸上如刀子一般地刮得人生疼。许多人都在埋怨着你，说你怎么还不来?

你瞧，那人民公园的梅花就很听话，一到二月就满树满树地开，满树满树地香。一到放假，许多大人就带着小孩去看满是梅花的梅花园，在那美丽的桃花园里悠闲散步，舒服极了!那一朵朵红梅花就像一片片小彩霞，挂满了枝头;那一朵朵白梅花，远看就像一片片白云，装饰着我们的眼睛。那场景真是美不胜收!可是在这如此美妙的梅花园里，人们却围着厚厚的围巾，他们还穿着臃肿的棉服，来到了桃花园里。这一切都是因为你没来啊!求求你春风，快点儿来吧!

你瞧，那校园里走廊上的爬藤，正在昏昏欲睡呢!到了夏天，他们才生机勃勃地爬了上来，正爬上墙壁眺望着那蓝蓝的天空，这可是你来的功劳呀!如果你不来，那小爬藤可就再也都不活泼起来了。春风，你可不要被冬爷爷吃错迷昏药了，同时也不要让冬爷爷再这样张狂了!求求你春风，快点儿来吧!如果你把我们晒黑了，我们可要怪你哦!

你听听大家的呼声吧!大家是多么盼望你的到来呀!不要让冬爷爷这样张狂了!我们就可以脱下棉服，换上轻便的衣服，在操场上撒野了。对了，我刚养的小乌龟还在冬眠中。

一个盼望春风的孩子

写给春风的一封信

★ 写给人类的一封信小学作文

★ 小学作文-写给妈妈的一封信

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★ 写给姐姐的一封信小学作文

★ 小学作文-写给老师的一封信

3.顽皮的春风姐姐一年级作文 篇三

教学目标：

1．能运用学过的识字方法，认识12个生字，正确、工整地书写6个字。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解课文的内容，联系自己平时的观察，感受阳光的美丽和顽皮，产生热爱大自然的情感。教学重点：

学习课文，认识12个字，会写6个字，能正确、流利地朗读课文，体会阳光的顽皮、大自然的美丽。教学方法：

自主、合作、探究 教学准备：

教师：组织学生观察春天的阳光，看看阳光洒满大地时，是一幅怎样的景象。

学生：制作生字卡片；找找或画一幅光照耀房屋、花园、小河的图画。教学过程：

一、激趣引入，揭示课题

1．教师问：小朋友，你见过阳光吗？有什么感觉？

2．学生根据教师的提问说说自己的感受。

教师告诉学生：我们一年四季都沐浴着阳光，阳光给我们带来了温暖，他是我们的好伙伴。今天我们一起来学习一篇写阳光的课文，想自己读读吗？

二、自读课文，感知大意

1．标出课文的自然段，借助拼音读通课文。

2．再读课文，想想课文讲了什么，或读了课文你知道了什么。

三、自主识字，交流评议

1．借助拼音认读生字。边读课文边用笔勾出生字，把难读的字音多读几遍，不理解的字词做上记号。

2．交流学习生字的情况，互相提醒，读准生字。提出不明白的地方，一般问题同学帮助解答。教师相机出示课文中长句子，指导学生读正确、通顺。

3．识记字形，书写生字，教师重点指导不易写好的字。

四、学习课文，体会情感

1．朗读喜欢的句子，体会词语、句子的意思。教师相机指导学生不明白的问题。（如：为什么说阳光是个顽皮的小男孩？阳光是怎样顽皮的？）

2．指导朗读，读好课文第二、三、四自然段的句子，体会阳光的可爱和顽皮。

3．教师范读，学生想象，进一步体会情感，并有感情地朗读。

五、感情朗读，拓展认识

1．男、女学生比赛朗读课文。

4.顽皮的猴子(一)_童话作文 篇四

（一）_童话作文

顽皮的猴子

（一）今天，我们来到贵港动物园玩。

第一眼看到的小动物是小猴子。它是一种活泼机灵、惹人喜爱的动物。

它的外形十分有趣。一张桃子形的面孔上，嵌着两颗闪着金光的眼睛，整天骨碌骨碌地直转，好像在打着什么主意。那小小的鼻子又塌又扁，而鼻孔却很大。鼻子下面有一张尖尖的大嘴巴，可爱极了！一身棕色的毛，仿佛是件毛皮大衣，披在猴子身上。最引人注目的还是他那光光的、红红的屁股。据说，是猴王过火焰山的时候烧红的。上面长着一根又细又长的尾巴。最有趣的还在后头呢！它的四肢前面长后面短，一双锋利的爪子长在中间。如果一不小心，被它的爪子抓到的话，准会留下一条血印子。

猴子活动的时候，那动作十分敏捷。常常连蹦带跳的和同伴们追逐打闹。或者，在钢丝上倒竖蜻蜓，那样子引得我们哈哈大笑。玩的高兴时，还会大声尖叫，叫得非常刺耳。

猴子吃食的时候别提有多滑稽了。如果你把香蕉、面包、糖果之类的食物扔到它面前，它立刻把食物抢走，然后拼命地跑，跑到没有同伴的地方，才放心下来。它仿照人的样子津津有味地吃起自己抢到的食物。吃食时，嘴巴一动一动的，像个没牙的老头。如果你把一根香烟扔到它面前，它会伸出“手”，夹着香烟，大口大口地吸起来，边吸边吐。有时饿了，它会爬上爬下，跳来跳去。猴子休息一刻不停。不是用前肢抓抓屁股，就是用后肢挠痒痒，或是互相咬虱字，总之，没个停。

5.四年级作文顽皮的小雨点儿 篇五

冬爷爷刚走，小雨点们就乘着春姑娘送给它们的降落伞纷纷飘落下来，小雨点先来到了柳树妹妹的身旁，觉得很孤单，便推醒柳树妹妹，柳树妹妹闭着眼说“谁呀?”，小雨点说“是我呀，雨点姐姐”!柳树妹妹的睡意早就跑到九里之外去了，她伸了个懒腰，高兴的说“是你呀，我们一起来玩荡秋千吧。”“好呀”小雨点爽快的`答应了。

小雨点在柳树妹妹的柳枝上荡秋千，她们在一起玩得可欢快了!

小雨点告别了柳树妹妹，滚到野草妈妈的身上，把野草妈妈的手当滑梯玩，这下吵醒了正在沉睡的野草妈妈，野草妈妈非但没生气，还高兴地说“欢迎你，小雨点，来我家做客。”小雨点奇怪地问“野草妈妈，您的孩子还没出来哦，我很想跟他玩呢。”“我的孩子要过几天才出来，到时你可一定要来哦”野草妈妈说。

沙沙沙，沙沙沙，小雨点迈着轻快的脚步奔向她想去的地方!

6.顽皮的小雨点二年级作文 篇六

今天下午，妈妈来学校接我时。“哗哗哗哗！”下起雨来。

顽皮的.小雨点儿已经扒到妈妈的电动车上了。妈妈用干布把座位擦了擦。我刚刚坐上去，“哎呀呀呀呀呀！”我大声地说：“这些小雨点怎么这么顽皮呢？竟然在我的裙子上游泳。让我感到一阵冰凉，一阵冰凉的。”在回家的路上，小雨点不时地向我扑来。我一开始觉得很好玩。过了一会儿，小雨点不向刚才那么温柔了。“哗！”一下子应得更加顽皮了。使劲的向我身上扑。最终把我搞成了一只可怜的“落汤鸡”！你说它们顽皮不？

又过了一会儿，小雨点好像和我玩够了。它和小草在一起跳舞，和风儿一起奔跑，和花儿一起追逐……

7.顽皮的春风姐姐一年级作文 篇七

我们放假了，你一定很忙吧。初涉社会总会有许多的坎坷，不要灰心哦。我现在的学习也很紧张。让我们一起为梦想努力吧，相信总会有收获的!

本来是想学理的，我一直梦想着有一天会成为中国的比尔，拥有许多的钱，然后学着像莫阿，多为广大的人民作贡献。但，有一天，早晨起来突然之间好象变了一个人，非要学文。脑子里一个劲地想着学文有多么多么的好，最终，我下了决心。

我并不是一时头脑发热，是想了很久，就像史先生在不停地思考生死问题一样，我在本子上列出许多学文的优缺点，再对比了理科。我在网上查了许多所大学，有不少的`大学根本就不收文科生，多少有些悲哀，每当一些名牌大学的名字在荧幕上闪烁的时候，我总是禁不住浮想联翩，不知道，你当年有没有那种感受。

我觉得理想固然很重要，但必须结合实际，也许我根本就不适合学理，理科成绩这么差，还有这么多的他人不信任。我想我真得必须绝望了。我在不停地说服自己。其实学文也挺好的，不是嘛?

是有些与信念不符，但我很喜欢写东西啊，我的文章还在校报上发表呢，尽管被老师修改得支离破碎，但我依然很自豪，嘻嘻~~我觉得学文可以学许多很广的知识(相对理科而言)，可以显得学识很渊博，在大学还很轻松，可以肆无忌惮地看小说，对不?嘿嘿。是谁说学文没前途的，可以凭借超凡的英语(相对理科而言)出国，然后去享受法国的“美女鲜花与狗屎“，要不从政，弄个中国赖斯什么的，再不然当一作家，反正现在作家一抓一大把。不红?好办。咱自己炒自己呗，反正又不收钱，哈哈~~

现在，突然喜欢上了孙燕姿的。我也不知道是为什么。

好了。一切又平静下来了。选择了，就坚定它的。不许后悔。怎么说都是我自己的选择。

古人云“人生自己谁无死，留取丹心照汗青!“嘿，多悲壮!