中考作文材料题目类

中考作文材料题目类（共10篇）

1.中考作文材料题目类 篇一

2011年中考英语作文环保类题目预测及范文

环保问题 ★ 范文01.环境问题今天环境变得越来越糟糕，环境问题影响着人们的工作，学习，生活等，而我们的工作，生活，生产等又使环境污染越来越严重……，如何保护我们的环境？请以“ How to protect our environment？ ”为题写一篇短文。提示：存在问题：1.水污染越来越严重；2.砍伐森林严重；3.大气污染严重；4.白色垃圾等。要求：如何改善/保护环境？至少：3至4个方面。

How to protect/save our environment/world？

As we all know，the environment around us is getting worse and worse /more and more seriously today.Water is polluted，we have no clean water to drink.Many trees are cutting down，some animals are getting less and less.Some factories are pouring dirty air into the sky.The population is increasing faster and faster，resources are getting less and less…etc.Not only does it affect our lives and health，it also has a great affection in the future.People’s health has been greatly affected by air，noise and water pollution.Many people died of diseases.In order to live a better life，something must be done to stop the pollution.It’s our duty to protect our environment.We shouldn’t throw away rubbish everywhere.Trees are very helpful and important for us.We should plant more and more trees in order to live better and more healthy in the future.If everyone makes contribution to protecting the environment，the world will become much more beautiful.In a word，if everyone pays more attention to our environment，there will be less pollution and our life will be better.“There is only one earth”，I hope everyone will protect our environment well.限塑令 ★ 范文02.有关限塑令问题 根据国务院发布的“

“限塑令”，自2008年6月1日起，在所有超市、商场实行塑料购物袋有偿使用制度，超市、商场一律不得免费提供塑料购物袋。请你写一篇英语短文，要求包括以下内容：

现状：目前中国每天消费近30亿个塑料袋，造成了严重的资源浪费和环境污染； 限塑令的意义：减少塑料袋使用量，提高公众的环保意识； 提倡：重拎布袋子，重提菜篮子。

参考词汇：禁令 ban 意识 awareness 提倡 advocate The problem of “white pollution” caused by used plastic is becoming increasingly serious，in which plastic shopping bags play an important role.In China about three billion plastic shopping bags are consumed every day，which results in a great waste of resources and heavy environmental pollution.Luckily，the government has put a nationwide ban on the use of free plastic bags，demanding that all stores and supermarkets not provide customers with free plastic bags after June 1.I agree with the rule，which people can’t get the free plastic bags in the shops，supermarkets.It advocates people to use their cloth bags and baskets.It’s good for our environment.So I hope all the students in our class stop using the plastic bags，and to use our own cloth bags.I hope we can take care of our environment.Let’s make our world more and more beautiful.节约用水 ★ 范文03.节约水是我们每个人的责任

As we know，water is very important to man，we can’t live without water.The amount of water which is suitable to drink is less and less.But some people don’t care about it.They waste a lot of water in their daily life.Even worse，they pour dirty water into rivers.They throw rubbish into rivers，too.Many rivers and lakes are seriously polluted.Someth ing must be done to stop the pollution.And I think it’s a great shame to waste while millions are in great need of water.I think what we can do is that we have to save every drop of water as possible as we can.For example，we must turn off the tap immediately after we use it.We can use a basin to wash our hands and faces.It’s also a good idea to encourage my friends and family members to join me！Only in this way can we live happily.If we don’t save water，the last drop of water will be a tear-drop of us.I believe if everyone makes a little effort，we can make a big difference.低碳生活 ★ 范文04.现在全世界都在倡导“低碳生活”（low-carbon life），即：降低二氧化碳的排放，采取低能量、低消耗、低开支的生活方式。低碳生活对我们大家都有好处，请你写一篇短文向一家英文报社投稿。内容包括：你的具体做法、你的感受以及建议。

提示词语：be good for，everyone，ride a bike，think，make a difference，environment，suggest，reuse Low-carbon life is good for everyone.To help with the environment，I always walk or ride a bike to school instead of taking a car.Besides，I will try to use things that can be recycled and I never forget to turn off the lights when I leave the classroom.I think it’s my duty to live a low-carbon life.And even the simplest activities can make a real difference to the environment.So I suggest we should reuse books as long as possible.And we’d better not spend much money on expensive clothes.If everyone does something for the environment，I believe the earth will be a better place.

2.中考作文材料题目类 篇二

材料作文即供料作文,由命题人给出一些文字或图画材料,要求应试者根据所给文字或图画的内容、提示和要求自己命题进行写作。它所提供的材料一般内涵丰富,范围广泛:或是警句箴言(2010年辽宁省沈阳市、湖南省益阳市,湖北省咸宁市、重庆綦江市题),或是给人以启迪的小故事(2010年吉林省、云南省昆明市、玉溪市题)、寓言童话(2010年湖北省武汉市题)、诗歌(2010年广西壮族自治区河池市、湖北省黄冈市题),或是幽默风趣的漫画、照片、图片(2009年云南省昆明市、宁夏回族自治区、浙江省宁波市题)等,形式多样,令人目不暇接。

材料作文具有定向性、多元性、灵活性的特征,对学生既有限制,又在选材、立意和文体方面给了学生相对的自由,便于学生张扬个性,展示才情。它既可以考查学生的阅读理解能力,又能让考生有“据”而述,有“的”而议,有“感”而发,同时还能有效避免学生套作。所以,一度成为中考中一种重要的作文命题形式。笔者对2010年105个考区的122道作文题进行了统计分析,标题作文96道,占78%(其中全命题作文57道,占46%,半命题作文39道,占32%);话题作文11道,占9%;材料作文10道,约占8.4%;其他如续写、读后感等5道,约占4.6%。由此可见,到了2010年,中考作文命题格局已经发生了根本性变化,“改良”的具有一定开放性的命题作文占据了主导地位,半命题作文兼具开放性和限制性,因而日受青睐,成为“唱主角”的命题作文形式的绝佳配角,共同占据了当前中考作文命题的精彩舞台。而话题作文、材料作文则明显式微,处于零星点缀的地位。对于这样的中考作文命题趋势,究其原因,主要是材料作文对概括材料、提炼主旨有一定要求,在选题、立意上有—定的难度,学生出现偏题、离题、跑题机率较高,其更适合高中学生写作。因此,在今后的一段时间内,材料作文不太可能成为中考作文命题的主流。虽然如此,因受高考作文命题中材料作文占据主流这一趋势的影响,这种点缀性材料作文题型也会长期存在,如辽宁省沈阳市、湖北省武汉市和咸宁市、江苏省淮安市、重庆市、吉林省等地并不是“一窝蜂”地跟风,而是对材料作文的命题理念和形式继续进行新的探索。以辽宁省沈阳市为例,在近5年中考的二选一作文中,均出现了材料作文的命题形式。2010年天津市、武汉市、益阳市、玉溪市、昆明市等的中考作文都是材料作文,这些地方没有对材料作文做简单的肯定或否定,而是执着地进行探索创新,让命题形式经受实践的考验。因此,对学生进行材料作文的引导仍然显得很有必要。

二、材料作文的类型

材料作文大体可以分为两类:

1.事例类材料作文。

这类作文,举出社会生活中存在的某种现象或发生的某个事例,要求考生对这种现象或这个事例发表自己的看法,展开讨论、评说。一般情况下,要求考生按照常规议论文的行文要求,提炼观点,选择论据,展开论证。文章的论点要在提供的材料的基础上进行提炼。

2.情境类材料作文。

材料一般提供一个情境,要求考生就此情境或展开想象,或将自己置身于情境之中来完成作文。材料提供的情境一般是考生熟悉的、知道的,或经过想象可以和生活联系起来的,文体上多为记叙文。

三、材料作文高分解密

面对灵活的表现形式,缤纷的文字内容,诙谐的漫画图片,考生往往不能抓住材料的根本,导致作文偏题、跑题,这成为困扰考生的难点。其实,写好材料作文赢得高分并不难,面对材料,考生应做到:

1.看清要求,读懂材料

材料作文只给材料不给题目。题目的确定,完全是靠考生自己对所给材料的理解与把握,所以读懂材料是材料作文写作的重要前提,要抓住重点,明确内容,理清关系,把握中心,为立意定下一个较好的审题基础。在考场中,审题易犯的毛病就是不能全面把握材料的内容实质,只是抓细枝末节,只言片语,导致写作偏离题意。再者,对于文字材料中那些含蓄性文字缺乏正确的解读,只注意表层意思,深层含义却没有体会,致使作文得分不高。那么,如何读懂所提供的材料呢?具体来说,对于故事性材料,不管是历史故事、现实新闻、寓言故事还是童话故事,写作隐含的信息就在故事的题旨中,因此这类材料作文写作前必须读“懂”故事,理解故事主旨,然后由此及彼地展开联想和想象,确立文章中心;对于图画型材料,要弄清画面的内容,如以人物为主体的画面,应该从观察人物的衣着、身份、年龄、动作、神态等入手,弄清人物以及人物与周围事物之间的关系,同时将画面内容与现实联系起来进行思考,从二者的关联点中把握画面的主旨。另外,图画中的零星文字也不可忽视,有时有画龙点睛的效果;对于一组材料,要在透彻分析每则材料的基础上归纳综合,融会贯通,然后考虑如何在材料的共性上做文章。

2.理清内容,提炼观点

读懂材料后,还应注意提炼观点,选好角度和恰当联系实际,抓住材料要点,把握材料主旨,正确确立文章的思想内容。准确地从材料中提炼出观点是写好作文的关键。对含有事实的材料,要通过事实关系的分析提炼观点;对展开论述、阐明道理的材料,要形成具体判断;对寓理于事的材料,要揭示其寓义;对多则组合的材料,要分析比较,把握它们内在的规律,做到“同中求异”或者“析异求同”,透过现象抓住材料的相同点或不同点,得出有分量的结论。

3.选好角度,取舍观点

材料作文中,同一则材料,从不同角度考虑,就会有不同的观点。这就需要考生全面理解材料的内涵,从中选择一个侧面、一个角度构思作文。观点是统帅,是灵魂,一篇文章只能有一个中心,这是毋庸置疑的。但考场上经常出现这样的情况:读罢材料,考生对材料有比较完整的理解,能从中提炼出不同的观点,似乎对每个观点都有一些体会和了解。究竟选择哪个观点呢?有的考生有些举棋不定,难以下笔;有的考生在短暂的思考后便匆匆下笔,刚开头就觉得自己无法写深写透,于是又想重新搭建另一个观点的平台。但此时已经耗时过多,要么硬着头皮写下去,要么另起炉灶。更有甚者出现了多中心,多观点,且每个观点都泛泛而谈。凡此种种,均与高分失之交臂。

那么,如何取舍材料作文的观点呢?我们可用四句话概括:(1)观点正确者取,观点偏颇者舍。(2)观点集中者取,观点分散者舍。(3)观点深刻者取,观点肤浅者舍。(4)观点新颖者取,观点陈旧者舍。

4.拓展思维,立意求准求新

3.中考作文材料题目类 篇三

“挥手自兹去”出自李白《送友人》，意思是“挥挥手，从此离开”。粗读，平淡无奇；细品，意蕴丰厚。《孤独之旅》中，杜小康战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己，挥手自兹去；《最后一课》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去……“挥挥手，从此离开”的，也许是一个人，一个地方，一段时光；“挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期待……请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。

要求： ①要有真情实感； ②自定立意，自选文体（诗歌除外）； ③不少于600字； ④不得抄袭套作； ⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

写作指津

今年福建南平的中考作文是一篇命题作文，“挥手自兹去”一句出自李白的《送友人》，“挥手”是分别时候的动作，表达了李白与友人告别时的依依不舍。这首诗是初中语文课本里出现过的，因此学生对这个题目并不存在审题的困难。从题目字面意思看，“挥手自兹去”意为挥手后从此便分开，因此本题的题眼就在于“挥手”和“去”，立意方面就可以从“离开”“分别”角度着手，写分离和告别，更进一步来看的话，挥手后离去也体现了一种看淡聚散后的豪迈和洒脱，因此也可以从这方面立意着手，写对离开的洒脱和前程的憧憬。在文体选择方面，写成记叙文和议论文都可以，如果写成记叙文，要通过具体的事例来传达情感，如写自己即将初中毕业进入高中，通过一定的结构安排来串联一些生活学习中的琐事，使这些琐事形成畫面，传递感情。当然，如果运用其他材料能够表达清楚主旨也是可以的。在这类作文中，能否运用更具体、更有代表性的事例与情节来表达思想就成了区分优秀作文与普通作文的重要标准之一。此外，在写记叙文时，一定要写到告别时的心理活动，这样才能将主旨表达得更深刻。而擅长议论文的同学要有鲜明论点，选择符合主题、主旨的论据进行写作。

4.中考材料作文题目及 篇四

阅读下面材料，按要求作文。

在英国一个乡村的田野里，一位贫困的农民正在劳作。忽然，他听到呼救声，一个孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。

获救的孩子是一个贵族公子。几天后，贵族一家带着厚礼登门致谢，农民拒绝了厚礼。

老贵族敬佩农民的善良，感念他的恩德，于是决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。农民接受了这份馈赠，能让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的心愿。

农民很快乐，老贵族也很快乐，因为他们终于完成了自己的心愿。

多年后，农民的儿子被英国皇家授勋封爵，并获得1945年的诺贝尔医学奖。他就是青霉素的发明者——亚历山大?弗莱明。

那名贵族公子在第二次世界大战期间患上了严重的肺炎。但幸运的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英国首相丘吉尔。

5.丽水中考作文题目：材料作文 篇五

【作文题目】

阅读下面文字，按要求作文。

早上，小尤拉醒了，想要做点什么好事情。他想：“假如我妹妹掉到水里，我就去救他!”妹妹恰好走来：“尤拉，跟我去玩呀!”“走开，别扰乱我想事情!”妹妹受了委屈，走开了。

于是尤拉又想：“假如狼来抓奶奶，我就用枪打它们!”奶奶恰好说：“小尤拉乖乖，把碗碟收拾好。”“你自己收拾吧，我没工夫。”奶奶摇摇头。

尤拉又往下想“假如哈巴狗掉到井里，我就把它捞上来!”狗恰好来了。它摇摇尾巴：“给我喝点水吧，尤拉!”“滚开吧!别打扰我想事情!”哈巴狗合上嘴，夹着尾巴跑走了。

(选自奥谢耶娃《好事情》，有改动)

上述材料引发了你哪些联想与思考?请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，可以编写故事，也可以阐述观点。

6.中考各地材料作文题目精选 篇六

一笔一纸勾起儿时的记忆，一字一句唤出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青涩，父母的期望、老师的教诲，都在书包里汇集，积聚，交织!

请以“书包里的故事”为题写一篇文章。

要求：

①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格)

③文体自选(诗歌、戏剧除外)

③不要套作，不得抄袭

④不少于600字

⑤文中不得出现真实的人名、校名

【•甘肃省平凉市】

16.根据要求作文。(50分)

梦想是火，点燃熄灭的灯;梦想是灯，照亮夜行的路;梦想是路，引你走到黎明。

只要有梦想，自卑的丑小鸭不懈奋斗， 终于变成一只美丽的白天鹅;只要有梦想，“神九”载人飞船叩问天宫，我们的太空强国梦在飞舞。只要有梦想，就会有努力的方向，就会有前行的力量，就会有奋斗的勇气。只要有梦想，就会有美丽中国，幸福生活，美好人生，生命奇迹……

请以“只要有梦想”为题写一篇文章。

要求：①文体自选;②不少于600字(写成诗歌不少于16行);③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

【•成都市】

五、作文(60分)

鲁迅先生在《社戏》结尾写道：真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。作家琦君在异乡面对自己酿就的春酒，也发出感慨：究竟不是地道家乡味啊，可是叫我到哪儿去找正真的家醅呢?

时光流逝，事实变迁，让我们的生活里有太多的“再也没有”。“再也没有”也许是一份不再拥有的遗憾，也许更是一种成长中的美好。“再也没有”里，有对往事的追念，有对现实的感怀，有对未来的期盼……

请以“再也没有”为题，写一篇文章。(60分)

要求：(1)要有真情实感;(2)自定立意，自选文体(诗歌除外);(3)不少于600字;(4)不得抄袭、套作;(5)不得出现真实的人名、校名和地名。

【•四川省达州市】

(2)读下面一首小诗，以“远航”作为题目写一篇文章。

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要前进，前进

一切，都在意料之中

要求：①写一篇不少于600字的文章;诗歌不少于30行。

②不得抄袭试卷中的材料和他人的作品;

③文中不得出现你所在学校的校名和老师、同学的真实姓名。

【•山东省德州市】

三、写作(50分)

25.台湾歌手齐豫演唱的歌曲《窗外有蓝天》，歌词如下:

如果我的祝福，能够让你不再感到孤独，这属于春天的音符，我最美的祝福，是送给你成长的礼物。如果我的付出，能够让你不再彷徨无助，我愿将所有的希望，化成亮丽的阳光，照亮你心灵最深处……擦亮你心窗，抹去尘埃，喔，你将会看见——窗外依然有蓝天!

请以“窗外有蓝天”为题写一篇不少于600字的文章。

要求:①文体自选，诗歌除外。②书写规范。③不得抄袭。④不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。

【•浙江省杭州市】

24.阅读下面的文字，按要求作文。(40分)

巴勒斯坦有两个内海，一个没有任何生物，叫死海;一个有各种各样的水活到植物和鱼类，叫加利利海。为什么会有这样的差别呢?因为死海纳入上游的水之后，没有出口，无法把水分出去，导致水中积存了大量的盐分，因而没有生物能成活。而加利利海承接 水源之后，将水分给了下游，形成了活水，充满了活力。

海水如此，更何况人呢!因为我们懂得：分享，是一种智慧的表现;分享，是一种胸襟的袒露;分享，是一种心灵的交融;……

请以“懂得分享”为题目，写一篇600字至800字的文章，立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

【•河南省】

四、作文(50分)

22.任选一题作文。(50分)

(1)题目：让路

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【•湖北省鄂州市】

三、写作(50分)

26.阅读下面的材料，根据要求写作文。

古今中外，成大事者莫不胸襟开阔，气度恢弘，所谓“量小非君子，无度不丈夫”。他们“额上能跑马，肚里能撑船”，能够善待周围一切人，包括犯过错误的人、伤害过自己的人。有这样一个故事。德国大文学家歌德一次外出散步，在小路上迎面碰到一位曾对他的作品提出过严厉批评的评论家。这位评论家盛气凌人地对歌德说：“我从来不给傻子让路!”而歌德却答道：“而我正相反!”笑容可掬地为对方让路。歌德的忍让、机智和幽默不仅巧妙地维护了自己的尊严，而且避免了一场无谓的争吵。我们每一个人同他人发生矛盾，一般说来无非是细枝末节的小事，大家何不都宽容一些，大度一些?

请以“善待他人”为话题写一篇作文。

要求：①思想健康;②感情真挚;③题目自拟;④文体自选;⑤不少于600字;⑥文中不得出现可能透露考生信息的地名、校名、人名等。

【•福建省福州市】

三、作文(65分，书写占5分)

19.兴趣是良师益友。她牵引着你走进趣味盎然的生活，她指引着你一步步去探索神奇美妙的世界，她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣的牵引，生活就会更加愉悦、幸福。

请以“兴趣，是一种甜蜜的牵引”为题，写一篇文章。

要求：(1)文体不限，诗歌除外;

(2)不少于600字;

(3)文中不能出现真实的人名、校名、地名。

【•广东省广州市】

7.中考作文材料题目类 篇七

●2016年新课标卷Ⅱ第31题(8分):

BTB是一种酸碱指示剂。BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用,进行了如下实验:用少量的Na HCO3和BTB加水配制成蓝色溶液,并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色,之后将等量的浅绿色溶液分别加入到7支试管中,其中6支加入生长状况一致的等量水草,另一支不加水草,密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。

*遮光是指用黑纸将试管包裹起来,并放在距日光灯100cm的地方。

若不考虑其他生物因素对实验结果的影响,回答下列问题:

(1)本实验中,50分钟后1号试管的溶液是浅绿色,则说明2至7号试管的实验结果是由____引起的;若1号试管的溶液是蓝色,则说明2至7号试管的实验结果是____(填“可靠的”或“不可靠的”)。

(2)表中X代表的颜色应为____(填“浅绿色”“黄色”或“蓝色”),判断依据是____。

(3)5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化,说明在此条件下水草____________。

答案:(1)不同光强下水草的光合作用和呼吸作用;不可靠的。

(2)黄色;水草不进行光合作用,只进行呼吸作用,溶液中CO2浓度高于3号试管。

(3)光合作用强度等于呼吸作用强度,吸收与释放的CO2量相等。

本题考查的知识点是影响光合速率的环境因素;细胞呼吸的过程和意义。实验分析类题目的解答应该从自变量入手,此题的自变量有装置距日光灯的距离(即光照强度)、有无水草两个,要注意的是题目特别对“遮光”进行了说明,根据说明分析“遮光”可以理解为光照强度为0。实验结果是水体颜色的变化,根据题目给出的变色原理,可确定因变量是CO2浓度的变化。水草光合作用吸收CO2,使溶液变蓝;呼吸作用放出CO2,使溶液变黄。1号试管是对照组,2至7号试管是实验组。做了这些分析再来答题,才能更好地切中答案。

(1)本实验中,50分钟后1号试管的溶液是浅绿色,说明环境不会使试管内CO2浓度发生变化,则说明2至7号试管的实验结果是由不同光强下水草的光合作用和呼吸作用等生理作用引起的;若1号试管的溶液是蓝色,说明环境导致试管内CO2浓度下降,则说明2至7号试管的实验结果可能是环境因素和水草的生理活动共同造成的,所以是不可靠的。

(2)2号试管是遮光处理的,水草只进行呼吸作用,放出CO2,使溶液变黄,而且与3号试管相比,因为没有光合作用,其CO2浓度高于3号试管,黄色应该比3号试管更深。

(3)5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化,说明在此条件下水草呼吸作用产生的CO2等于光合作用吸收的CO2。

训练策略:从这道题的分析我们不难看出,解决实验分析类题目的关键是明确实验目的,具体地说就是找到自变量和因变量,确定实验组和对照组。实验设计的两大重要原则是对照原则和单一变量原则,题目常对这两个原则进行考查。除此之外,还有可重复性原则和科学性原则等。

要进行实验分析必须理清三个关系:

1.理清自变量、因变量和无关变量的关系。

实验过程中可以变化的因素称为变量。其中人为改变的变量称为自变量;随着自变量的变化而变化的变量称做因变量;除自变量外,实验过程中对实验结果造成影响的变量称为无关变量。有些同学看到概念很糊涂,能明确自变量和因变量是因果关系,但是理解不了什么是无关变量,或者说区分不好自变量和无关变量。这个问题可以这样理解,因变量是实验的结果,自变量和无关变量就是会对结果产生影响的因素,其中我们研究的那个影响因素就是自变量,对结果也有影响,但是在这个实验中不研究的影响因素就是无关变量。例如:影响光合作用的环境因素有光照强度、CO2浓度、温度等。当我们研究光照强度对光合作用的影响时,CO2浓度和温度就是无关变量。当我们研究CO2浓度对光合作用的影响时,光照强度和温度就是无关变量。可见,随实验目的的不同,自变量和无关变量是可以互换的。因为无关变量对实验结果是有影响的,所以单一变量原则是指只改变自变量,无关变量不仅要保证相同,而且一定要适宜,否则影响得出实验结论。

2.理清对照实验和对比实验的关系

学生容易混淆对照实验和对比实验这两个概念,教材79页和93页分别给出了这两个概念。对照实验是指除了一个因素以外,其余因素都保持不变的实验。对照实验一般要设置对照组和实验组,在对照实验中,除了要观察的变量外,其他变量都应当始终保持相同。对比实验则是指设置两个或两个以上的实验组,通过对结果的比较分析,来探究某种因素与实验对象的关系。学生纠结的问题主要有两个,一个是对比实验还有没有对照组;一个是对比实验和相互对照的关系。其实,所有的矛盾都集中在对“对照”概念的理解。对照实验分为狭义和广义两种类型,教材给出的是狭义对照实验的概念,也就是空白对照。通常得出实验结论的组是实验组,常态组是对照组。而广义对照实验包括空白对照、相互对照、自身对照和条件对照四种类型。很明显,对比实验就是广义的对照实验类型中的相互对照,从这个意义上讲,对比实验应该是对照实验的一种类型。例如“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验,就是既有空白对照,又有相互对照。有的实验处理不会使实验材料失活或死亡,可以不另设对照组,实验与对照在同一对象上进行,即为自身对照。例如“植物细胞质壁分离和复原”实验,就是典型的自身对照。条件对照是指虽给对象施以某种实验处理,但这种处理是作为对照意义的,或者说这种处理不是实验假设所给定的实验变量意义的。例如“动物激素饲喂小动物”实验,采用等组实验法,其实验设计方案是:

甲组:饲喂甲状腺激素(实验组);

乙组:饲喂甲状腺抑制剂(条件对照组);

丙组:不饲喂药剂(空白对照组)。

显然,乙组为条件对照,该实验既设置了条件对照,又设置了空白对照,通过比较、对照,更能充分说明实验变量———甲状腺激素能促进小动物的生长发育。

3.理清实验结果、结论和推论的关系

实验结果是从实验中得出的数据或现象,是实验得出的第一手资料,即通过实验观察和记录得出的现象、数据等看得见的东西,是实实在在存在的、客观的,可以再现的。而实验结论则是对实验结果进行概括、分析、推导得出的一个普遍事实或规律,是与个人经历、经验、认知结构有关系的“主观”意识的、抽象的东西,是在整理、分析结果的基础上得出的。有的实验还可以在结论的基础上进一步推导得出结论。

下面我们来解答两道高考题:

●2013年新课标卷Ⅱ第29题(10分):

已知大麦在萌芽过程中可以产生α-淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α-淀粉酶。为验证这一结论,某同学做了如下实验:

注:实验结果中“+”越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为ml。

回答下列问题:

(1)α-淀粉酶催化_______水解可生成二糖,该二糖是________。

(2)综合分析试管1和2的实验结果,可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的_______,这两只试管中淀粉量不同的原因是________。

(3)综合分析试管2、3和5的实验结果,说明在该试验中GA的作用是_____。

(4)综合分析试管2、3和4的实验结果,说明。

答案:(1)淀粉,麦芽糖;(2)少,带胚的种子保温后能产生α-淀粉酶,使淀粉水解;(3)诱导种子生成α-淀粉酶;(4)GA浓度高对a-淀粉酶的诱导效果好。

本题涉及的对照实验类型考查比较全面。首先明确实验原理,在此实验中淀粉的含量由生成的α-淀粉酶的量决定,α-淀粉酶含量高,则淀粉被水解的多,α-淀粉酶含量低,则淀粉被水解的少,无α-淀粉酶,则淀粉不被水解。检测时,加入碘液后,颜色较深的含淀粉多,颜色较浅的含淀粉少。第(2)问试管1和试管2进行对比,自变量为是否有胚(或有无α-淀粉酶存在),因变量是试管中淀粉的含量。第(3)问以试管5作为空白对照,试管2作为条件对照,仅有试管3中的淀粉被分解,说明试管3有α-淀粉酶产生。由此,可以推断GA溶液在无胚的情况下可诱导种子生成α-淀粉酶,继而促进了淀粉的水解。第(4)问观察试管2、3和4,三者加入的GA呈梯度分布,既有空白对照又有相互对照。GA含量越多时,试管中的淀粉越少。由此可推测,GA浓度高对α-淀粉酶的诱导效果好。

●2015年新课标卷Ⅱ第29题(12分):

某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄中的X基因和Y基因对其果实成熟的影响,某研究小组以番茄的非转基因植株(A组,即对照组)、反义X基因的转基因植株(B组)和反义Y基因的转基因植株(C组)为材料进行实验。在番茄植株长出果实后的不同天数(d),分别检测各组果实的乙烯释放量(果实中乙烯含量越高,乙烯的释放量就越大),结果如下表:

回答下列问题:

(1)若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质,在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。可推测,A组果实中与乙烯含量有关的基因有____,B组果实中与乙烯含量有关的基因有____。

(2)三组果实中,成熟最早的是____组,其原因是________。如果在35天时采摘A组与B组果实,在常温下储存时间较长的应是____组。

答案:(1)X基因、Y基因;X基因、Y基因和反义X基因。

(2)A;乙烯具有促进果实成熟的作用,该组乙烯的含量(或释放量)高于其他组;B。

本题充分考查了学生获取信息的能力以及对实验结果进行分析的能力。题干第一句话是整道题的关键,直截了当告诉答题者某基因的反义基因可抑制该基因的表达,这样即使不知道反义基因如何发挥作用,是否是通过表达出蛋白质发挥作用,但是通过三组实验做对照,也可以准确判断出A组果实中与乙烯含量有关的基因有X基因和Y基因;B组果实中与乙烯含量有关的基因是X基因和Y基因以及反义基因X;C组果实中含有与乙烯含量有关的基因是X基因和Y基因以及反义基因Y;因为B组和C组转入了反义基因X和Y以后,乙烯含量分别下降和不产生乙烯。解答这样的题目就是和出题老师在进行对话,不理解分析题意,想通过死记硬背和题海战术得高分是绝不可能的,所以培养学生分析能力,获取信息能力、灵活运用能力,才能以不变应万变。

8.中考材料作文题目预测及：追求 篇八

一位成功人士在晚年曾感慨道：“回首昔日，留在我记忆中的并不是那成功的喜悦，倒是那曾经苦苦的追求，最能引起我的怀念。”

追求产生于一种人生定位，追求的意义在于它有血有肉的过程，哪怕难如所愿，即使所得甚少，但仍不失幸福与快乐……

你对此又有怎样的联想与思考，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

范文：

不得也快乐

在周国平的眼中，人生快乐之一，就是没有得到你心爱的东西之时的追求和创造的过程。确实，在那激情奔跑探索的过程中，人生变得丰富而充盈，不得也是一种快乐。

黄绮珊，这个曾一直躲在音乐背后的歌手，曾叹言：“中国歌坛只有娱乐没有音乐。”尽管一直被遗忘着，但她从来没有停下追求的脚步，为着她那一直没有得到的“理想歌坛”追求着。她只身一人去国外学习，经历了许多困难却从没放弃。1月18日，在湖南卫视《我是歌手》的舞台上，一首《等待》征服了所有人。她站在舞台中央，梦幻的歌声从喉咙中传出，她脸上自信的微笑仿佛在告诉着所有人，在追求歌唱的道路上，在没有得到她想要的最好的状态之前，不管多困难，一切的追求都是快乐的!

黄绮珊追求着，她是快乐的，而这快乐是她向着那个她想要却没有得到的方向努力的过程所带来的。

熊朝忠也同样追寻着。他原是来自云南文山的一名矿工，是一个煤矿坑里成长起来的穷孩子。，熊朝忠在书店看到一期《拳击与格斗》，便动了去昆明学拳的念头。由于零基础，又独在异乡，熊朝忠承受了无数白眼与挑战，几次无功而返。但熊朝忠没有放弃，为了学成拳术，他一次次追求着，拼搏着。面对这未知的一切，熊朝忠说：“挑战失败可以再接受，再去追求，再去争取。本来我什么都没有，但追求中，我是快乐的`。”

是的，熊朝忠是快乐的，他为了自己那尚未得到的梦想所追求，这过程是快乐的，哪管结果怎样!

同样，这份快乐也贯穿了我们的学习生活，每一次为了争取高成绩的付出，一次次失败，一次次再来的过程，这都是快乐的。

也许你从来没得到过，也许那份追求像泡沫一样虚幻飘渺，但这些都没那么重要了，因为追求的过程是快乐的，这是周国平的快乐，是黄绮珊的快乐，是熊朝忠的快乐，也是身为学生的我们的快乐。它是每一个人的快乐。

9.中考作文材料题目类 篇九

2017中考材料作文题目预测：青春的味道

青春，一盘回锅肉， 有肥有瘦，调料自由放，必须通过品尝，才能得出结果的东西，原来漂泊是一种心情，而爱在心情中沉沦。

“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”是啊，愁不是正是秋天的心么?十六岁的我，不知为何变得如此多愁善感，像秋天的丝雨一样深沉忧郁。

可能是自己累了、乏了，在学校上学，的确是一件幸福的事，可是又有谁知道学生的苦衷呢?每天如蚂蚁排衙般的课程，堆积如山的作业。在这个跑道上，时间催促着你前进，你不能喘息，也不允许喘息，疲惫的你吸能拖着沉重的脚步继续前进。我冲着四角的天空大声哭喊，等待我的却是无情的回声，时间就是这样，无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异，继续赶路。再多的伤痛，再大的苦楚也只能埋于心灵的最深处。

我想说服自己，我想让自己从梦中醒过来，去和同学一道看喷薄欲出的朝阳，因为我都是初生的太阳，可每当在梦中听见雄昂的《运动员进行曲》，心头总会涌上一股不知名的悲伤，崭新的一天，忙碌的一天，一如既往的一天。我不知该用怎样的心情去面对面，也只能挂上无奈的苦笑;每天在只有“沙沙”笔声的教室里奋笔疾书，心里总会有无尽的感慨。累了，趴下休息会儿吧!懒惰的欲望控制着我，但我随即又坐起来，良心的不安鞭策着我。我在挣扎、在犹豫、在徘徊。我的内心自是很清楚的，不学对我意味着什么，一个人的成功需要泪水和汗水。但当这些空洞的道理真正应到我的身上时，我才发现是那么的步履维艰，我喝了青春不加糖的苦咖啡。

经常独自望着窗外发呆，看着凄厉的寒风吹落最后一片残叶，盘旋在空中，最后回到大地的怀抱。小小的不停的思索：花从春走过，留下缕缕花香;叶从夏走过，留下片片荫凉;风从秋走过，留下阵阵金浪;雪从冬走过，留下种种希望。我们从人生的四季走过，将给人生留下什么呢?也许我思维不够敏捷，始终品不逶人生的味道。

时间向风吹过书页一样，哗啦啦翻过我们的过往。我逐渐适应了自己的生活，学会在平淡无味的生活中寻找丝丝甜意，学会成熟，学会眼泪在眼眶里打转却依然微笑。

10.中考新闻类提取信息题目 篇十

（练习一）

1、请给下面一则新闻加上标题（不超出12个字）。（2分）

“5〃12”汶川大地震中幸存下来的孩子是灾区未来的希望，他们还有几十年的人生路要走。然而，痛失亲人的哀痛，噩梦般的经历，不可能不在孩子们的心里留下难忘的阴影。因此，如何帮助灾区的孩子走出震后梦魇，成了一项急迫的工作。5月22日，数十名心理专家从不同地方飞抵灾区，在儿童节来临之际与孩子们面对面，进行心理疏导，为他们幼小的心

2、为下列一则新闻拟一标题，不超过15字。（2分）

成都商报讯4月13日，又一套“竹编福娃”在四川省青神县中国竹艺城制作完成。该作品将捐赠给北京奥组委，以表达竹艺城员工对即将举行的北京奥运会的祝福。每一幅竹编作品要使用2000多根薄如蚕丝的竹丝。

3、下面是一篇新闻报道的主体部分，请你用一句话概括它的主要信息，不超过10字。（2分）

汶川蓥华镇中学初一（1）班邓清清被武警水电三中队的抢险官兵救了出来，她说：“在下面，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕。”

另一个被埋在废墟里的名叫罗瑶的女孩在手脚受伤的情况下，一遍遍地哼着乐曲，靠着“钢琴梦想”激励自己不要睡着，结果她战胜了死神。

4、请用一句话提取下面这则新闻的主要内容。(2分，限20字以内)

他们感动着古城襄樊，他们的故事传颂在襄江两岸。2008年3月25日晚，由襄樊市委宣传部主办的2007感动襄樊十大人物评选结果揭晓。

被评选出的感动襄樊2007十大人物是：年复一年的抚养、教育40多个“问题孩子”的江建军；身残志坚，自强不息地成就一番事业的王国良；重病在身，却把最后的能量献给山区教育的肖永才；面壁十载，临摹永乐宫壁画的“画痴”刘庸之……他们身份各异，经历不同，但都有共同的一点，那就是拥有震撼人心的人格力量。

5、5 月23 日上午，从全市各行业选拔出的9 名北京奥运会徐州火炬手启程前往苏州。他们将代表900 多万徐州人民参与奥运圣火25 日上午在江苏境内首站的传递。名火炬手包括丰县女交巡警张敏、《 都市晨报》 记者王瑜珩、第九届世界技巧锦标赛冠军苏红等。据悉：江苏境内传递火炬手总数为624 名。5 月25 日至27 日，北京奥运圣火将在我省传递。届时，徐州火炬手将和其他615 名火炬手一道，高擎奥运火炬，在江苏境内完成传播奥林匹克精神和宣传北京奥运会“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”理念的神圣使命。

标题：

6．（郴州）请你认真阅读下面一则消息，找出消息的导语。

英国《独立报》5月l0日报道：2008年奥运，中国准备以最佳的面貌迎接世界。从l00万名报名者中筛选出来的7万名奥运会志愿者和3万名残奥会志愿者正在中国各地接受培训，争取在奥运会期间，当50万外国人以及200万中国各地游客来到北京时，能展现出中国的最佳面貌。他们将在这个为迎接奥运会几乎重新翻修的北京城中开展志愿工作。中国为奥运会斥资约200亿英镑，许多旧街区被拆除，取而代之的是熠熠生辉的新奥运场馆。

导语：

7．（海南）阅读下面的新闻，按要求答题。

除夕到初六，家中成了麻将“赌窝”，江苏南京初三学生小魏认为这严重影响了自己的学习，于是在小区门口贴出一副“夜夜麻将声，怎能学习？天天想一中，你去考吧！”的讽刺对联，希望父母能给他一个安静的学习环境。结果对联劝父的效果并不理想，其父亲认为丢了脸，将对联揭去，并将儿子的脸打肿。居民们一起指责老魏不该打儿子，有什么话好好说，有居民还报了警。请给这则新闻拟一个标题。（可以从材料中找）

8．（济南）阅读下面这则新闻，按要求回答问题：

2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生了里氏8.0级地震。面对突如其来的灾难，我们万众一心，众志成城，凝聚成撼动人心的精神力量。温家宝总理星夜兼程奔赴灾区，指挥抗震救灾。济南军区救援部队14日凌晨即徒步开进灾区……这场灾难，让每一个中国人都心手相牵、骨肉相连。

请在下面的空格内为这则新闻拟写标题。（12个字以内）

9．（兰州）下面的消息摘自2008年1月9日《文汇报》，请仔细阅读后按要求答题。(3分)据中国政府网消息，日前，国务院办公厅向各省、自治区、直辖市人民政府、国务院部委，各直属机构发布《国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，通知明确自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。

请用简洁的语言概括这则消息的主要内容。(1分)

10．（枣庄）阅读下面新华社2008年5 月17 日发表的新闻内容，给上面的新闻加上合适的标题。

汶川地震让半个亚洲震动，让整个世界震惊。中国经历的磨难大多，但从没在磨难中倒下。面临灾难，中国展砚出坚韧与硕强；珍视生命，中国赢得了全世界的敬意和赞扬。在这个生死交织、人神共泣的时刻，我们愿共同分担这分痛楚，愿共同祈祷生命的希望。

中国不需要同情，中国需要理解；中国不需要安慰，中国需要支持。

我们愿以杯水之力，尽寸尺之能，和中国人民站在一起。我们知道，一个总理在两小时内就飞赴灾区的国家，一个能够出动十万救援人员的国家，一个企业和私人捐救达到数十亿的国家，一个因争相相血、自愿抢救伤员而造成交通堵塞的国家，永远不会被打垮。

11.写出下面新闻的导语：

新华社北京10月16日电(记者 孙承斌)胡锦涛同志16日上午参加他所在的党的十七

大江苏代表团讨论，同代表们一起审议党的十七大报告。

江苏代表团讨论现场，气氛十分热烈。发言的代表一致认为，党的十七大报告立意高远、求真务实、内涵丰富，科学回答了我们党在改革发展关键阶段举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进等重大问题，是顺应时代潮流、符合党心民心、推动党和人民事业发展的纲领性文件。（摘自新浪网）

导语：

12．根据新闻内容回答下面问题：

中国日报网站消息：6月24日，第三轮北京六方会谈继续在钓鱼台芳菲苑举行全体会议。中、日、俄就如何解决半岛核问题提出了各自的主张和设想。各方还就提出的具体解决方案进行了讨论。中国代表团团长、副外长王毅在发言中阐述了中国对朝鲜核问题的原则主张，以及对启动第一阶段行动的想法。他说，第三轮会谈已经有了较为平稳和良好的开端，具体体现在：

一、各方再次确认了迄今已达成的重要共识，这已成为我们继续向前走的基础；

二、各方均在会上提出解决核问题的具体方案或设想，这体现了希望推动会谈取得进展的政治意愿；

三、各方都愿本着认真和向前看的精神对待其他成员的方案，这体现了相互尊重、平等协商的精神。王毅强调，继续推进和谈进程是国际社会的普遍愿望，也符合各方利益。希望各方进一步显示灵活、扩大共识、缩小分歧，推动会谈在解决实质问题上迈出第一步。同日，各代表团还分别进行了双边磋商。

1.在文段中用--------画出这则新闻的导语。

练习

（二）1、给下列新闻拟一个标题。（不超过14个字）

据新华社北京5月17日电 我国拯救濒危动物获得了可喜的成果。为保护“国宝”大熊猫，我国先后建立了总面积达5830平方公里的13处保护区，拨出抢救专款4000万元，抢救病饿大熊猫118只，救活82只。国家还投资进行大熊猫人工繁殖研究，已人工繁育成活300多只。我国还将建立14处保护区，以使现在的1000多只大熊猫得以安宁地生活、繁衍。

2.给下面的新闻拟写一个标题，不要超过12个字。

2004年6月3日，雅典奥运圣火离开了雅典，正式开始为期35天的环球之旅。在雅典国际机器举行的火炬交接仪式上，雅典奥组委主席扎斯卡拉基表示，本次奥运圣火的环球传递活动将首次穿越5大洲，经过27个国家的33个城市。同时，火炬将首次到达非洲和拉丁美洲，并且途经每一座曾经举办过奥运会的城市。（2004年重庆市）

3.根据下面的内容拟一则新闻标题（不超过32个字）。

《中国城市竞争力报告NO.2》近日在北京正式面世。该报告采用综合市场占有率、城市经济增长率、综合生产率等客观指标，利用国家经济统计局发布的2002年相关数据，对全国200个城市综合竞争力进行了评估、分析。报告按省份对城市综合竞争力进行了排名，芜湖市的全国排名由上的第63位上升至第31位，在安徽省排名第一。

4.根据下面的内容拟一则新闻标题。

本报讯5月26日，记者从市旅游外事侨务局获悉，接国家旅游局通知，我市正式获批“中国优秀旅游城市”。至此，我省已有9个地级市和3个县级市获此殊荣。

我市旅游资源丰富，品种齐全，特色独具。重要的旅游资源有：大雄山国家森林公园、龙山国家森林公园、梅山龙宫、紫鹊界秦人梯田、曾国藩故居富厚堂、湄江风景区等。其中梅山龙宫和曾国藩故居富厚堂已获批国家AAAA级旅游区。

5.请给下面这则消息拟一个能概括内容且语言简明的标题，不超过12个字。

中国国家对外汉语教学领导小组办公室开设的汉语课程在海外一些国家的大学、中学落户之后，又开始走进普通小学课堂。随着“汉语热”在世界范围内不断升温，在欧洲，学习汉语的热潮也开始逐渐向中东欧国家扩展。5月16日，我国“汉办”在欧洲设立的第一家小学汉语课堂在捷克首都布拉格六区基础学校举行开幕仪式，中国驻捷克大使霍玉珍和捷克教育部官员亲自到场剪彩。在开幕仪式上，霍玉珍大使说，希望将汉语课堂从布拉格六区推广到整个布拉格，进而推广到整个捷克。

6.请在下面这则消息的横线上补写导语。

本报讯今天是徐州沦陷纪念日。

记者了解到，9名老人分别来自上海、北京、镇江、济南、南京、长沙等地，但都是徐州籍，年龄最大的86岁，最小的也已83岁。值此抗日战争胜利60周年之际，老人们相约在徐州沦陷日前夕，相聚到徐州，重话昔日的峥嵘岁月，再游当年生活、战斗过的地方。