我和学生一起写作文

我和学生一起写作文（精选14篇）

1.我和学生一起写作文 篇一

我和小树一起成长故事小学生作文

我家院子里种了许多花草，爸爸最喜欢那棵黄桷兰树，我也是。

春天到了，细雨如丝，黄桷兰树贪婪地吮吸着春天的甘露，树枝上吐出了小嫩芽。一阵春风吹来，一个个小嫩芽渐渐地变成了一片片小嫩叶儿。

爸爸细心地给它培土、施肥、修枝，我就在旁边给它浇水，小树叶在微风中好像在向我点头，向我问好呢!

夏天一到，黄桷兰树慢慢地长出了稠密的叶子，那叶片绿油油的，尖而圆，每片都比我的手掌还大。在叶丛中，偶尔可见几朵浅黄色的小花朵，让人不易发觉。但那小小的花儿却不时散发出一阵阵幽香，令人心旷神怡。每当我和小朋友在树下耍得汗流浃背时，它都摇动着“绿扇”，为我们扇风纳凉。

秋天，黄桷兰树依然用它大伞样的树冠为我们遮风挡雨。

冬天，凛冽的寒风带走了小院的生机，一棵棵花草都失去了往日的风彩，一片片树叶都变黄了，回到了大地妈妈的怀抱。偶尔一片迟归的，也在枝头上瑟瑟发抖。可是，黄桷兰树的枝条依然迎风而立。

我对爸爸说：“我不喜欢冬天的`黄桷兰树，树叶黄了那么多，又不开花，你呢?”爸爸笑了笑说：“怎么会不喜欢呢?你看它，经历了那么多个春夏秋冬，依然在春天里充满生机，在夏天里展现茂盛，在秋冬里挺拔坚强，第二年仍然生机勃勃......在不停的呵护和挫折中，慢慢地丰富，顽强地成长，就像我的孩子......”

爸爸的话，让我的心阵阵感动，我下定决心：一定不辜负爸爸妈妈的期望，我要和小树一起，在风雨和阳光中茁壮成长。

2.我和学生一起写日记 篇二

首先我针对日记的内容进行指导，告诉学生及时记下当天发生的事情，多看多听多想。如果实在没什么事情可记，也可以观察一个人、一种动、植物或一个物品，还可以写写风景等等。其次我还为孩子们买了几本书，有《怎样写日记》、《小学生日记》、《低年级作文选》等，有时间还共同学习这些读物中的优秀文章。再次，就是写作的时间。我总是要求学生在下午的自习课上写日记，这样学生会格外认真地去写，也可以随时向老师请教不明白的问题，我也可以及时进行指导。那时学生虽然很小，但个别学生的日记已写得相当不错了。有时我要求把课外的小练笔也写到日记里，还有一些古诗的改写、连词成段等内容五花八门，学生的兴趣也是很浓的。

随着年级的增高，学生的学习任务越来越重，加上各科占去了很多的课时，我们已经没有时间在课堂上写日记了。这个任务就留到了课外，但我依然会每周批改一次，像批改作文一样找错字、下评语。可是我发现学生的日记质量下降了，有的写得很少，有的字迹潦草，有的像流水帐，没有吸引人的地方。

偶然的一天，我在写自己的教学随笔时，想起几天来同学们在语文课上的表现，很是欣慰。想记录下一些精彩的发言，竟有些模糊，记不太清楚了。这时我猛然想到：自己一直要求学生写日记记录下曾经美好的一切，总是说那是一本本珍贵的记忆档案。那么作为老师，为什么不能和学生一起写日记呢？一掠而过的念头被我紧紧抓住，很激动自己的这个想法，也没多想，就找到了一个很大的日记本，带到学校，并郑重地对学生说：“从今天起，老师和你们一起写日记！而且，老师会把写的日记读给你们听。我会记录一天的发现，记下一些同学的表现，以后，我们就看看谁能在老师的日记中出现，看看是因为你做得好出现的，还是因为你做的不好出现的。”

说了就要做，这给学生很大的新奇和惊喜，他们每天等着我给他们读日记，希望能在我的日记里有他们的名字。偶尔，由于工作的忙碌，我也会忘记写，这时候学生会说：“老师，日记呢？”我会一伸舌头，说:“不好意思，明天一定补。”看上去，我给自己找了一个很大的麻烦，但实际上，我却能从中受益很多。

总之，这是一件一举多得的事，只要你花费十几分钟的时间，就会取得意想不到的收获。几千年前，孔子的弟子们记录下孔子和弟子的言行编纂成了《论语》，像一盏高高的航标灯引导着后人的言行。而我，虽不能像夫子那样思想深刻，影响深远，但我愿意“见贤思齐”，写下自己的经历和收获，慢慢积累下来，那将是光耀我一生的最宝贵的财富之一。

（作者单位：辽宁省建平县老官地镇小学）

3.小学生写我和小狗的作文 篇三

小黄十分调皮，但调皮中又带有几分可爱。那一次，我和妈妈去买肉，买完肉就到奶奶家去，我们把肉放在了洗衣机上，然后就去烤火了，到了中午，妈妈去做菜，发现肉不见了，就看见小黄在洗衣机下面躺着，它汪汪汪的叫了几声，眼睛里露出可怜兮兮的眼神，好象在对我们说：“不是我，真的不是我吃的，我真的没有吃，你们相信我吧！”如果不是小黄偷吃的那是谁偷吃的呢？最后小黄把藏在洗衣机下面的另一半肉叼了出来，另一半哪去了呢？我们怎么找也没有找到那块肉，原来是被小黄偷吃了，你说它调皮不调皮？可爱不可爱？

还有一次，小黄有它的另一半了。几天都没回来，我们都很担心，奶奶每天都去外面找小黄，我和小伙伴们也一起帮忙找。有一次，我们去找的途中，忽然看到前面的草丛在动，便跑了过去，发现小黄在那里发抖，我喊了一声小黄，小黄没有理我，在小黄的旁边，我们看到了一只小狗崽在动，我想肯定是小黄生宝宝了。我们把小黄和小狗崽一起抱了回家，细心喂养，没过几天小狗崽就可以对人叫了。

4.教育叙事：我和学生一起阅读 篇四

——我和学生一起阅读

本学期负责三年级三班晚修课，晚修课主要分为两部分内容，第一部分是孩子们把白天所学知识整理与复习，完成一些作业；第二部分就是孩子们的阅读时间。经历了本学期的晚修课，我越发觉得培养良好的阅读习惯对于小学生是非常有益的。

每天的晚修课上，我都与孩子们一起阅读，这样会更加让孩子们重视阅读的重要性，为了调动孩子们的阅读兴趣，我们采用分组的形式进行阅读，每组同学在阅读完成后，组内小范围自由交流，然后小组内要由一名同学给大家介绍一下本段内容的大意和自己的感悟。每位学生都会有机会进行介绍和总结。

我觉得这样的方法，能让孩子在阅读的时候，大脑始终处于无形的运转当中，会在阅读时就主动的思考。而且在阅读课上孩子们思想自由，自己总结文章大意和阅读感悟，能锻炼孩子们的表达能力。通过大量阅读，孩子会形成缜密的逻辑思维。

5.学生我和祖国一起成长观后感 篇五

《我和祖国一起成长》似乎已经不是一部简简单单的电影了。所以从情怀上来看，这部电影必须是满分。我们所经历的似乎已经成为历史，但不是个人的历史，而是国家的历史。这部电影虽然名为献礼片，但是打破了常规献礼片气势恢宏的大格局，而是以大时代背景下的小人物的视角，展现了我们亲历的那一段段历史。从电影制作手法上看，这部电影也是当之无愧的满分。七位中国导演，他们都有各自独特的风格，却都用优美的镜头婉婉诉说着一个个普通民众跳跃于祖国时代脉搏上的故事。

《我和祖国一起成长》全片分为七个单元——《前夜》《相遇》《夺冠》《回归》《北京你好》《白昼流星》《护航》。

6.我和作文一起成长 篇六

刚上小学的时候，我是在萧山念的书，那时的记忆已渐模糊，就是记得些什么，也跟作文远了去了。三年级下半学期，我转回下沙来读书，金茶娟老师也是在这个时候带着满腔激情来我们班任教的。

金老师热爱作文，她的爱和热情当然也感染了我们这48个小不点。在金老师的带领下，我们用稚嫩的笔开始了我们的“写作生涯”。开始，我们还是有点怕，哎，作文要写这么长这么多，怎么写得出来呢！这么麻烦。你想啊，每次考试要写作文，每个单元有习作练习，每个星期还得写周记，再加上金老师这个平常有事没事再给我们额外附带几篇，光想想就把我们给吓得够呛了。不过嘛，写着写着也就习惯了。

金老师这个人啊，可“狡猾”啦！前两年冬天不是下了几场大雪嘛，金老师竟然大发慈悲，说是让我们去玩两节课的雪，好好放松一下。我们乐得下巴都快脱了臼，激动得前一天晚上都睡不着，一闭眼，就想着明天该怎么“冲锋陷阵”了。嘿，金老师倒还真没食言，第二天，同学们就欢天喜地地跑去打雪仗了。可是事情还没有完喔！还有下文，就是刚一回到教室。我们和蔼可敬的Miss金就眯着眼睛，娇滴滴地对我们说：“今天玩得开心吧，下午写篇作文，就写这事，放学前要交喔！”说完就回了办公室，留下一教室的学生在那儿发愣。哎，金老师的“阴谋”就这样得逞了。

“写出你的真心话，就会是一篇好作文。”这是金老师常常挂在嘴边的一句话。高兴的事可以写，牢骚的话允许说，哪怕是“胡思乱想”也可以。最让我们感到轻松的是，金老师几乎从不让我们写命题作文，她怕限制我们的灵感。单元考试，只要写的东西沾点边儿就不算离题。所以我相信，我们写的作文一定是全世界最贴近生活的。家里屋檐下的小燕子、“离家出走”的鹦鹉、邻居家粘人的小妹妹、牛脾气的弟弟都成了文章中的主角；和妈妈赌气，与同桌“比武”，偷偷下厨露一手都能写成一篇好习作……

每周讲评周记，金老师还让大家相互点评以此来提高我们的作文能力。到了六年级，我们还干起了给低中年级的小同学批改作文的“差事”。读着那些天真的文字，我想起自己以前写的文章也是这般可爱，不禁笑出了声。老师们还给我们买了很多水果、薯片什么的来犒劳我们。看来，“知识就是苹果，知识就是香蕉！”

金老师是个地道的书迷，每看到一本好书就到班里来“炫耀”，结果我们班的48个同学个个成了小书迷。不知不觉地，写作的时候就可“信手拈来”了。现在看着自己写的文章发表了，我想不沾沾自喜也很难。

感谢金老师，是她让我和作文一起成长！

7.我和学生一起写作文 篇七

在这两天的时间里，我们聆听了上海市尚文中学黄静华、东北师范大学刘晓明的讲座。他们独特的思路、深厚的文学功底都给我留下了深刻的印象;他们现代的理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、亲切的语言同样给我留下了深刻的印象。在这次听课学习中，我深深地感受到：“真的要用心爱每一个学生”。作为一名教师，任何一次听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会，可以获得不少教学经验。专家们的讲座犹如是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。专家们毫无保留的把自己在教育教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让我久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。听了这些专家的讲座，使我对新课程的理念有了更进一步的理解，使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化与艺术化。

我认为班主任的工作是辛勤，是细心，是脚踏实地、勤勤恳恳的老黄牛精神。作为教师，尤其的班主任，要用很长时间，用心灵来认识学生，支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解打开学生的心灵。“勤”字要体现在工作的每一个细节，应做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一个“细“。学生出了问题，切忌主观武断，简单粗暴，处理问题要言之有据，言之有理，哓之以情，达到和风细雨润物无声的效果，使动机和效果，手段和目标有机地统一起来。教育的核心和灵魂是育人，要体现以人为本的教育理念。班主任要特别关注学生的心理动向，尊重学生的个性差异，尊重学生作为独立个体存在的现实，努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人的人际关系，主动帮助他人，用健康的身心去影响学生，协调好来自各方面的.关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间。师爱如阳光，学生的心理渴望老师的爱，教师的使命在于发现、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。我知道：感激不仅来自学生对老师的尊敬和爱戴，而且也来自于一份真诚的信赖，老师的教诲，渴望得到学生的尊重，但更要珍视学生的这份尊重，这样才能了解学生、走进学生，从而充满热情和真爱来面对伟大的事业。

除此做好班主任工作，还要把握一个“严”字。班主任对学生不仅要给予关心、爱护、帮助、鞭策、指点、引导等使关系融洽、和睦，还要对学生从严要求，从严管理，从严衡量，使师生之间有一定距离。只有做到严宽适度，严爱统一，才能有效地培养学生良好的思想品质，行为习惯，常言道：“严师出高徒”班主任在教学中把握好了严的尺度，才能培养出合格的人。做好班主任工作，要讲究一个“法”。

管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要积极地想办法。并且做好班主任工作也要注重一个“学”要做好新时期的班级管理工作，作一个合格的班主任必须努力去学习，不断提高自身管理水平和能力。要向书本学习新的教育思想理论;要向同行学习，同他们切磋、交流，取长补短;要干中学，学中干，现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，以适应工作的需要和提高工作效率与质量。做好班主任工作，最后要归结为一个“心”字。即工作要热心，对学生要有爱心，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，求用心去作好，那么就能真正把班级管理工作做好，干的出色，富有成效。

在这短短的学习时间里，让我近距离地接触了名师，聆听名师的班会课，从中我领略到每个名师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学习情景，不仅绚丽多彩，贴近学生的生活，而且蕴含着丰富的思想教育，让学生从中发现问题。学生通过观察、试验、猜测、验证、推理与交流，主动地参与探究解决问题。这些名师不但关注学生，而且更关注学生在生活中所表现出来的情感态度价值观，让人耳目一新。

总之，通过这次听课活动，他们所体现出来的优点远不止这些，他们扎实的教学基本功，较强的课堂调控能力，精美的教学课件，对学生的深层次把握，都给我留下了深刻的印象，使我学有所得，也让我深思。怎样把各位教师的教学优点尽快融入自身的课堂教学中，让自己的课堂教学变得有特色、有效益。我将借这次活动的东风，把优秀教师当作追赶的目标，不断提高自己的教学水平，努力缩短与优秀教师的差距。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。成长需要内驱，成长需要沉淀，成长需要活材，成长需要蜕变，成长需要追求至善。我会以此次观摩课为契机，继续好好研究教材，思考教学，组织教学，增进自己的教学水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的课，让孩子们在知识的世界里快乐地学习成长。

8.我和小树一起成长作文 篇八

从那时起，每天下午一放学，我就拿出一个小喷壶，接满水，喷洒叶片一次。它似乎非常喜欢我给它洗一洗“脸”。每每此刻，它都会伸展开它的枝叶，释放着绿色光泽，似乎在向我微笑示好。

摇钱树需要一个阳光较好但又有一定程度蔽荫的环境。如果被太阳暴晒，它很快就会有气没力地耷拉着枝叶，叶片失绿泛白，甚至整个叶片被灼伤，坏死。摇钱树喜欢干燥，所以照料它可不能浇太多水。如果盆土内通透不良就很容易导致它的茎腐烂。种植摇钱树要注意的事项还很多，有时要给它施点肥，有时要给它除虫。我觉得照顾它太麻烦了，曾经想过放弃。但科学老师要我在种树的过程中体会父母的付出。

是啊，我照顾小树不外乎浇浇水施施肥，偶尔挪动一下位置。而父母这十几年对我的照顾又是如何熬过去的?回想起饭桌前摆在我面前剔掉了鱼骨的的肉，夜深时为我盖好的被子……父母为我做了这么多，他们也许从未觉得爱我是一种负担吧。

9.我和儿子都喜欢写作文 篇九

有很多孩子不会写作文。

孩子们为难的其实不是他们不会写，而是他们不知道应该怎么写，写什么好。

孩子的这个困难如果不能解决，就会随着成长，一直带到成年，在他们工作以后，凡是遇到需要写作的一些事情，都很为难发愁。有的人甚至连年终总结都要抄袭别人的。

写好作文其实很简单。相信你看了我和儿子两人写作的成长过程，一定会说，嗨，写好作文原来这么简单！

我小的时候，每天放学以后，都会在大院里疯玩，但一回到家里，就开始读书。母亲是学校的图书管理员，这样，我每天都可以从图书馆带些书回家阅读。读书逐渐成为了我最惬意和享受的事情。

我甚至读书读到了可以不吃饭不睡觉的程度，我心中经常会有一个特别的渴望，就是躲藏到一个没有人的地方，自由自在地读它三天三夜的书。

我读书还有一个特别的本事，就是每拿过一本书来，虽然里面有很多不认识的字，竟然也能够连蒙带猜地大概地知晓它讲述的意思。我经常读一些错别字，把“狠”读成了“狼”，把“忠心耿耿”读成“忠心秋秋”，但这样的小问题一点不妨碍阅读，因为不管是忠心耿耿还是忠心秋秋，反正它们都是很忠心的意思，而“狼”不也是挺“狠”的嘛！

“吃饭啦！”家人总是喊。

“一会儿，就看一会儿。”我埋着头回应。

“赶快放下书，熄灯啦！”母亲说完，啪地灭了灯。

我只得极不情愿地合上书上床去。

六岁时我开始上学。上学的第一天，我就当着老师的面写下了自己的名字，只是那个李字的下面写得多拐了好几个弯。

开始学习语文了，由于我已经有了些读书的基础，学起来真是极为容易。老师还认为我天生是神童呢，她不在的时候，经常会让我做小老师教同学们朗读课文。

轮到写作文了，我平日阅读的词语可有了用武之地，不论是写人、写动物还是描写季节，是叙述还是评论，我的作文每一篇都是班里、学校里的范文。

老师总是在我的作文本上圈满赞美的红圈，写作文也由此成为了我特别擅长并且喜爱的事情，并且这个擅长，后来一步步推动着我成为了一名作家。

B

时光轮回着，到了我孩子上学的时候了。他跟我一样，上学之前已经读过了很多图画书，听过了很多有趣的故事。但是他跟我不同的是，刚进学校，他还是遇到了写作文的难题，因为老师的要求跟他想写的几乎完全不一样。

“老师让写一件好人好事。”他回家跟我强调老师的要求。我开始帮助他。我们先按老师的要求来准备一篇，然后我就让他随便地写，不只写好人好事，写坏人坏事也行，写胡思乱想的“科幻”也行，只要是他真实的感受。那时候我们家里已经有了电脑，我对儿子说：“你今天有什么苦恼吧？你最想写什么？你说着就行，妈妈帮你打下来。”

儿子平日的烦忧这下可有地倾诉了，他站在电脑旁边就滔滔不绝地说起来：

“你说我的童年幸福吗？为什么大人可以批评孩子，孩子不能批评大人？”

“下雨天的时候，我想创造一个晴天⋯⋯”

“好，非常好，继续说。”不管儿子怎样想、怎样说，我都鼓励着他，让他真实地表述自己的所感所想。逐渐地，儿子的表述能力就增强了，他甚至能够突破一些老师的要求了，写作文也越来越好了。

到了三年级，我看到老师给他写的操行评语中就有一句话：“你是个很有思想的孩子，经常语出惊人。”

上了初中，儿子的作文差不多也成了范文了，特别是他写的一些杂记，生活感受和思想认识已经很不一般了。他的语言也很有诗意和张力，甚至让我望尘莫及。

他是个理科生，但是经常写一些哲学、教育方面的文章。我至今记得他写的一些生活片断：

星期二的时候因为有事情早晨早去了半个钟头，快到学校的时候竟碰上了初中的一个同学，穿着一身绿色的迷彩军服，相貌依旧，高出我半头并且壮实——但却不是做了军人。我们互相都很惊讶，毕竟已经两年没有见面了。他说他现在已经上班了，更确切地说是实习了，在重汽技术中心组装汽车。我这才想起他中考时报考的是技校，今天已经自食其力了。

我们互相留下了电话号码就道别了。他匆匆地走了，我却在他的背影里想了很多，并且杂乱而无头绪。往事突然历历在目：中考前的那一段时光，初中那已经久远但却仿佛一段段重现了的生活。很多事情令人不能忘却，只是需要一种对记忆的开启。很多初中乃至小学时的同学，都能够时常地在学校里碰面，却从来没有激起我如此汹涌的回忆。那些人跟我一样都在学校里，过着一种在我看来如此理所应当的学习生活，我甚至认为全世界的人都应当是这样生活的！然而事实却不完全是这样，以至于我看到了另一种同样平凡不过的生活竟感觉到我对这个纷纭的城市与人类社会理解得是如此简单。虽然我每天都见到各色人等，那些人却与我似乎没有任何联系，只有今天，人生的差距与这社会的扑朔迷离才让我觉察到了一点。我突然地觉得我是否已经远离了这个社会？或者至少是我已经被封闭在了这广阔社会之中的某一狭小的地方？这所谓的社会与我究竟有何关系？而我似乎也应该对这个世界有一种我之为责任的东西吧？

除夕之夜，我突然又感到了世界之令人惊奇，不论你在人群中混迹了多久，这世界总是有让你不可理喻的奇妙。就像那五颜六色的焰火腾开在空中，辉煌的光芒撒落在群山的阴影里，这一片喧哗的土地上起伏着光雾与声响的轰鸣，跨越着每一座山的屏障与每一片海的阻隔，惊起了天空中飞鸟的梦，穿过途中的每一颗星辰，向无边而深沉的宇宙边缘散去。

生活索然无味的平庸在这一时刻已经不再被提起了，在那片铅灰色的天空中正酝酿着一场春天的风暴，城市的噪声掩盖了雷电的震动，撕裂夜幕的闪电化成了霓虹的余光。文明在这古老的土地上崛起又飘浮着，时光之轮打磨着每一幢新生的建筑，让它们渐渐地融入灰暗而沉重在底色里，成为废墟而被人们遗忘。

⋯⋯

写作对于他来说，轻车熟路，只要他想动手，就极为简单，并且成为了一种需要。至今儿子回家，行包里总是带着几本书，我看到那些他读过的书里写满了洋洋洒洒的眉批。

从我和孩子写作文的经历，家长们一定可以得到很好的启示，就是写好作文其实一点都不难，只要你开始训练孩子真实地表达自己的感受就行，这样坚持上一段时间，孩子基本上就能够随心所欲了。

C

再一个要让孩子重视并且养成习惯的是读书。古人说得好，腹有诗书气自华。人是这样，文章也是这样。读书的过程本身就是学习，也是进一步的思维。当然让孩子读些什么样的书，能够更有利于他的写作和人生，也是一门学问。只是关于这门学问，我们就不在这里细说了。

10.我和小树一起成长作文 篇十

我在老师的精心培育呵护下，茁壮成长，取得了令人炫目的成绩。我第一批加入了少先队员，每次都被评为“习惯之星”、“十好学生”。我上课积极回答，坐姿端正，认真完成各项作业，各门功课都名列前茅。所以，这学期被全班同学选为“学习委员”。看到我们的老师全身心的讲课，而有的同学在课堂上不遵守课堂纪律，我就无比愤慨，尤其是我们的班主任老师每天陪伴我们左右，处理班内任何一件小事。亲爱的同学们，学习是给自己学的，我们的成长离不开老师，我们应体谅老师，改掉一个毛病，让自己每天生活在进步中吧!

生活上，朴素的衣着、超短的头发是我的特色。我喜欢这样的简简单单。妈妈常和她的同事说：“我们家的孩子让她穿什么她就穿什么，从不计较。最讨厌的事情是逛衣服。”说完我看到妈妈脸上是幸福的。爱美之心人人有之，但我是想分担一份妈妈的操劳。我每天自己洗脚，洗袜子，从不用妈妈提醒。我已经是三年级了，学习上我总是自己独立完成作业，不想再让爸爸妈妈督促、检查。“不要忘记母亲期盼的目光”，我时时告诫自己。

我喜欢读书，每天做完作业，读书是我最快乐的时刻。我还喜欢下国际象棋，在棋中快乐，在棋中寻找乐趣。我也是学校合唱队的队员。我积极参加学校组织的各项活动，哪里有活动，在哪里就可以寻到我的身影。

我是一棵茁壮成长的小树，经过了老师的辛勤培育与呵护，这棵树上结满了果实，我相信，在今后的道路上，会更加枝繁叶茂，结出更多丰硕的果实!

11.我和小树一起成长作文 篇十一

俗话说得好：“植树造林镇风沙，遍地都是好庄嫁。”植树确实对人有很大的帮助。由于今年3、12是星期四，所以我们把植树日子定在了3月14日——周六。早上八点，我们几个小伙伴在家长的陪同下，各自带了五棵桂花树、香樟树的小树苗和工具前往目的地——后水晶山。

到了目的地，我们便开始植树了。妈妈说挖坑前要先松松土，我便按妈妈说的去做了。接着要挖坑了。我结合前几次的经验，使出浑身解数，和朋友邵邵一起挖了一个又大又深的坑，累得满头大汗，豆大的汗珠顺着头发直流下来。

放树苗时，我们决定先栽樟树，因为樟树可以防虫，制成的木料也非常好，能有效进化空气。把树苗放下去后，邵邵刚准备填土，她爸爸却说：“先别着急填土，要先给小树苗根部土壤浇些水再填土。”我听取了叔叔的建议，从旁边拎来了洒水壶，往土里浇水，然后可以真正填土啦!

我为了把小树苗的“脚”用土盖住，免得它“站不稳”，就在土上手舞足蹈、又蹦又跳，想将土踩结实，那滑稽的模样引得大家捧腹大笑。一会儿，邵邵也加入进来了，我们一直跳着笑，笑着跳。仿佛在同小树试比高。爸爸用手机为我们留下了珍贵的瞬间。一旁笑呵呵的妈妈突然，用略带严肃的口气说：“玩够了吗?我们该继续植树了!”“哦!”我俩异口同声地答道。

我们又接着栽了第二棵、第三棵、第四棵……不知不觉，我们把带来的树苗全栽完了。虽然没有栽到一片林子那么大，但看着我们栽的小树苗心里有说不出的高兴。

12.我和老师一起流泪 篇十二

老师是个只有二十多岁的男青年，还是一个常常穿运动衫走进课堂的大孩子。他喜欢把臀放在第一排没人坐的桌子上开始眉飞色舞的讲解。女孩子们常常课后偷偷笑他“性感现臀式”的行为。

老师有一张并不是特别俊的脸，干净、明朗而天真，说话的时候，拉开两个嘴角，白白的牙齿就露了出来，整个脸都溢满了阳光。我们都说，老师的生命里只有春天。

他在课堂上的题外话常常从自己的个人生活和与个人生活有重要关系的一个女人讲起。

“我是个从农村走出来的人。父亲过早去世，留下我和母亲相依为命。所以在你们这个年龄的时候，也就是我的大学时光是人生中最苦最难忘的一段日子。每次放假，我都要和母亲一起没日没夜地干活。特别是掰玉米的时候，我要用几天的时间把玉米棒子全掰下来，那些玉米有几千斤，再担回家，走的全是曲曲折折的山路，有好长一段陡峭的石坡。双肩上的肉被磨烂了，我回到学校要几周才能好。”

“我母亲是一个像男人一样的女人。她挑着一大担玉米不歇息也能走好远的山路，她用喂猪崽挣来的钱把家打扮的漂漂亮亮。每次，她都教我要抬头挺胸做人，要努力学习。因此，在我的生活里，母亲是指南针，是指路灯；她不仅仅是一位母亲，同时也是一位父亲。”

听到这里的时侯，我心里酸酸的。我羡慕他有一个如此伟大的母亲。他母亲刚强、能干的高大形象深深刻在我的心里。同时，老师的苦、老师的累也让我在内心里深深地感叹他辛劳的过去。

但老师一直微笑着讲述他的故事：“一提到博士、硕士，母亲根本不是一个农村妇女的层次，比起一般的老师了解得还多得多……”他的脸是加了糖的苦咖啡，始终洋溢着丝丝甜。他常说，作为教师，你给学生的是一种人生，一种态度，要用教师的态度来对待生活，对待自身情感，把你本身平常化，从自我中抽身出来。如果用自己的情感覆盖和取代学生的情感和体验的机会那就太自私了。

我，老师的学生完全从他的言语中体会到他对学生的爱，是种大爱、博爱。他留给我们太大的空间去获得属于自身的情感。

老师说：“我永远记得那一天。那一天，父亲在车祸中失去了生命——每次我过马路的时候就想起——现在我还清晰地记得那天的情景。”尽管他用短暂的停顿在迅速调整情绪，但激烈的情感并没有阻碍表达的流利性。他的微笑一直没有改变，但我却分明看到老师的眼里不是悲伤的泪水而是淡淡的血丝，这是情感压抑的痕迹。心里在哀伤，在痛苦，而他用另一种状态来面对他的学生。尽管奔涌的伤痛蔓延到全身，但他最终没把泪流出来。他的眼里满是压抑后的哀伤。

我哭了，与老师不同，我心里除了对失去长者的伤心之外更多的是感动。这份交错的情感是老师培养的。我把泪流在心里是想告诉老师，他的伟大行为造就了我对崇高和悲伤的双重体悟。

13.我和春天一起走过作文 篇十三

你用你的双手蒙住我的眼睛，让我猜猜你是谁?纤细似柳枝的身材，轻盈似花瓣的脚印。温柔似春风的言语，夹杂着小草与泥土混合的清香。将你的双手拿开，让我好好看看你。好久不见了。朋友，在凛冽寒风与大雪并没有吞噬你，你还是那么美。而多的只是一种重逢的喜悦吧!我要再次与你牵手，去留下美好的记忆。

聆听你的歌

朋友，给我唱首歌吧!让我耳畔全是你的音调。泉水活泼的闹着：“叮咚，叮咚”。河中的小鱼在欢乐的弹奏着。这时，“轰隆隆，轰隆隆。”春雷响了。风儿也静静的吹拂着柳絮，雨滴落下：“嘀嗒，嘀嗒”。在花瓣与小草的面颊上轻吻。不久，雨声越来越小，是你在喜极落泪吗?朋友，拜托拜托了，换种乐器吧!于是，你就换了乐器。小鸟从树枝上轻盈的飞向天空。“叽叽喳喳”似乎在追寻，啊!我不得不赞美你，歌声婉转悠扬。悦耳动听，也变幻无穷。

欣赏你的画

蓝蓝的天，白白的云朵，象一片片鹅毛、一只只可爱的羔羊。绿色的树在山坡上随风飘扬，荡起一阵阵绿色的涟漪。各种颜色的花儿露出笑脸，散发出芬芳、小草嫩嫩的，软软的。田野里，金灿灿的油菜花一片又一片。绿茵茵的禾苗，绿色的黄色的交织在一起，构成一条美丽的丝带。河水碧波荡漾，随风而扬的柳枝洒起一滴滴河水。竹子也发芽了，透露出一种生机与希望。春天，你绘的画五彩缤纷，夺人眼球，魅力四射!

阅读你的诗

你用深沉而浓重的笔记录下你的艰辛历程，新长出来的绿叶在风中摇拽，是诗的字眼，那树下不起眼的花草则是标点符号了，还有散发的清香才是是的韵味。闭上双眼，心与心的接近，心与心的理解。仿佛能感觉你经历那风雪摧残的泪水。品位的是苦涩，是甘甜!因为毕竟你冲破了礁石来到了这里。与我相约，不应该那样的埋怨你。深深记得，你那离别时的泪水;深深记得，你那重逢时的微笑。

春天，好朋友，你没有违背我们共同许下的诺言。你履行了我们的约定，怎样来对你诉说我的情谊呢?你就象汪洋中的一条小船，经过大海的考验，终于到达了属于自己的地方，应该是愉快的吧!

14.我和上司一起出差 篇十四

阶段1

出差前的细心打点：好的准备是成功的一半把自己当成：私人助理关键词：了解上司偏好。打点吃喝住行，准备公干事务

Becky的上司是个完美控，虽然她喜欢出差的“新鲜感”，但对出差期间的吃喝拉撒睡甚为挑剔。她喜欢s星级酒店的气派、舒适和安全，但受制于公司的出差标准，只能委屈和同事合住双人标间。

要不是上司助理生病住院，一定轮不到Becky跟随上司一起出差。出发前，Becky特意提着水果花篮去医院探望上司助理，从她嘴里了解到上司的偏好。于是，Becky托在酒店集团工作的男友舅舅帮忙以内部价订了两间单人间，还让酒店前台派车接机……

和上司出差，重点还得聚焦在工作上。出行前，Becky将上司的行程、工作安排、涉及的相关部门与人员等信息制成一张表，然后通过电话和Email方式通知到相关人员；她还将与上司会议、出差工作内容相关的资料信息整理在出差专用的手提电脑上，以备急用。Becky绝对是个有心人，她还把自己工作电脑中的文件分类目录打印了出来，以方便办公室同事在出差期间帮她及时传递相关文件。

俗话说，好的准备是成功的一半。第一次出差，Becky就让上司体会到她的用心和细致。

阶段2

出差中的时刻关注：

带着明确的目标开始工作

把自己当成：扫雷大队长关键词：限观六路、耳听八方。时刻准备着

和上司一起出差，你的一言一行代表着上司和公司。大多数上司信奉“知微见著”的理念，他们关注细节、追求完美，因此，你出差工作期间必须打起12分精神，时刻准备着应对各式各样的突发事件。

这是Candy第二次与上司出差，没想到机场碰面后，她明显感到上司神色有些不对劲，托运完行李后，上司不经意地问：“这个拉杆箱是你借的?”Candy毫无知觉地回答，“从家里翻出来的!”上司瞪了她一眼，就再没搭话。事后，Candy从其他同事处了解到上司的潜台词：经由candy的拉杆箱，便可知道她个人的生活习惯和邋遢程度。

出差途中，什么事都可能发生。因为高速公路发生车祸，Fiona与上司错过了去北京的高铁，一路狂奔后，她买到两小时后发车的火车票。Fiona刚想坐下歇口气，上司急促地说，“赶快看看，马上检票去北京的班次是什么时候，路途需要多少时间?……”然后，上司教她“闯关”上了最早一班去北京的动车。“火车票是通行证，你可以凭票提前挤上去目的地的火车，一来一去，我们只落后了半小时”。

Chris陪同上司拜见某地的两家客户，因为各方时间难以调合，一路上，Chris都在协调与客户老总的会面时间。在会议中，她将手机调至震动档，没及时接听到客户的约时电话，结果，对方将电话打到上司手机上。这让上司很不高兴，“手机不是装饰，你怎么可以忽略客户老总的电话!”

阶段3

出差后的收尾结案：画上漂亮句号

把自己当成：财务及行政总监关键词：有始有终、及时结案。感谢配合

Selina与上司一起出差是两个月以前的事，但财务出纳直接把电话打到上司那儿，“年底快到了，你们借支的出差款怎么还没销账?”当上司问起Selina时，才知道她将出差旅途费用的单据弄丢了，正在求爷爷告奶奶地凑单据……听到此话，上司用很怪异的眼神看了她一眼。

Faye与上司出差时，收到客户送上的一大堆土特产，洋气的上司随手塞到Faye的手袋里说，“带给办公室的同事。”回上海后，Faye妈妈帮她整理行李，顺首将土特产当作“家用”享受了。当上司想“犒劳”办公室同事时，Faye不好意思地说“被家人吃了”。