浙江同济科技职业学院招生章程

2024-11-06

浙江同济科技职业学院招生章程（共11篇）

1.浙江同济科技职业学院招生章程篇一

高考派—高考志愿填报专家

【同济大学浙江学院专业】同济大学浙江学院招生网站-同济大学浙江学院分数线

学校全称：同济大学浙江学院学校代码：14206浙江省招生代码：0185校址：浙江省嘉兴市商务大道168号邮编：314051办学层次：本科办学类型：独立学院

一、学校概况同济大学浙江学院是经国家教育部正式批准设立的一所按新机制、新模式运作的独立学院，由同济大学、宏达控股集团有限公司和嘉兴市教育发展投资有限责任公司合作举办。同济大学浙江学院位于嘉兴市商务大道168号，校区占地面积830亩，校园环境优美，教学设施先进，生活条件完备。

二、学历、学位证书凡取得同济大学浙江学院学籍的学生，在规定时间内，修完学校培养计划规定的内容，成绩合格者，可获得国家统一电子注册的同济大学浙江学院本科毕业证书；符合学士学位授予条件的，由同济大学浙江学院颁发学士学位证书。

三、招生计划2014年学校面向浙江、上海、江苏、福建、山东、广东、安徽、甘肃、河北、四川、天津、辽宁、江西、湖北、湖南、北京、重庆、山西、内蒙古、陕西、吉林、黑龙江、河南、广西、海南25个省（市、自治区）计划招收本科生2525人。分省（市、自治区）分专业招生计划及说明以生源地招生主管部门公布为准。

四、录取规则1.按照教育部要求，学校招生工作遵循公平竞争、公正选拔、全面考核、综合评价、择优录取、男女生一视同仁的原则。2.招生录取时在第一学校志愿（含平行志愿）考生生源不满招生计划数时，则录取非第一学校志愿（征求志愿）考生，非第一学校志愿（征求志愿）的考生只能录取到本校前一志愿录取后未满额的专业。3.学校在浙江省的所有招生专业按照浙江省教育考试院规定安排在本科第二批次招生，在其余省份按照各省（市、自治区）考试院（招生办公室）公布的批次招生。4.学校对录取新生的健康要求，按教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》等有关规定执行。5.学校专业录取规则按高考投档成绩从高分到低分依次录取；高考投档成绩相同的考生，专业志愿顺序在前者优先录取；高考投档成绩相同且专业志愿顺序相同的考生，理科录取以数学（依次外语、语文）成绩、文科录取以语文（依次外语、数学）成绩高者优先录取。未能满足所填专业志愿的录取范围的考生，对填写服从专业调剂的将随机调剂到未满计划的其他专业录取，对填写不服高考派—高考志愿填报专家

从专业调剂的将予以退档。6.学校对符合教育部规定的有关加分政策均予认可。7.学校今年招生的各专业均无加试要求。8.学校所有专业的公共外语课程只开设英语课程。9.英语、德语专业要求高考英语单科成绩不低于100分。

五、收费标准1．学费 2014年入学新生实行学分制收费。新生入学时按学年学费标准预交第一学年学费，以后按年度结算，具体标准如下：专业收费标准建筑学27000元/生·年土木工程、轨道交通信号与控制23000元/生·年机械设计制造及其自动化、通信工程、会计学20000元/生·年交通工程、交通运输、建筑环境与能源应用工程、环境工程、给排水科学与工程、材料科学与工程、电气工程及其自动化、医学影像技术、自动化、电子信息工程、车辆工程18000元/生·年工商管理、财务管理、国际经济与贸易、行政管理、英语、德语、审计学17000元/生·年2．住宿费 1500元/生·年，学校按照新生专业分布和实际房源情况统一安排住宿。

六、其他1.学生除享有国家提供的各项奖、助学金外，还有校优秀学生奖学金，奖励在校学习优秀者。同时还设有多种专项奖学金。2.学校向学有余力的学生提供一定数量的勤工助学岗位，经济困难的学生可优先申请。

七、招生咨询、联系方式地址：浙江省嘉兴市商务大道 168号

邮编：314051电话：0573-82878536 0573-82878529传真：

0573-82316672E-mail：zjxyzsb@tongji.edu.cn 网址：

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同济大学浙江学院报考指南:

同济大学浙江学院招生计划:

同济大学浙江学院人气校友:

高考派—高考志愿填报专家

2.浙江同济科技职业学院招生章程篇二

关键词：顶岗实习,学生党员,保障机制

顶岗实习是目前高职院校学生学习课程的重要环节, 是高职教育不可缺少的重要组成部分。各高职院校普遍推行的“2+1”顶岗实习模式让学生在两年的专业知识学习后直接到企业进行为期一年的岗位工作实践, 零距离接触毕业后可能从事的职业岗位, 使学生在实践中学习专业技能, 从而能更好地适应未来的社会职业需求。随着校外顶岗实习学生规模的扩大, 在外顶岗实习的学生党员和积极分子人数也日益增加, 实习地点分散, 学生流动性强, 大多数实习单位没有党组织机构, 再加上《中国共产党发展党员工作细则》提出的“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求, 对入党积极分子和发展对象的培养教育与管理提出了更高要求。如何使顶岗实习学生党员能在实习期间接受党组织的教育和培养, 如何及时掌握顶岗实习学生党员的思想动态, 增强党在顶岗实习学生党员群体中的凝聚力和影响力, 确保顶岗实习学生党员发展质量, 是高职院校党建工作者需要思考的问题。

一、高职院校“2+1”顶岗实习学生党员发展工作面临的问题和挑战

(一) 缺乏培养实习学生党员的文化环境

各个实习单位的企业文化存在差异, 离开了校园文化环境, 新的文化氛围对每位学生均有冲击影响。顶岗实习的学生需要融入新的环境, 在思想上实习学生党员难免会出现党性观念淡化, 政治敏锐性弱化的情况。另一方面, 一般实习单位接收学生的主要目的是为了给企业创造经济效益, 对顶岗实习学生的管理着重于岗位职责的深入和工作能力的培养, 对实习学生党员的培养重视不足。实习单位的这种漠视使很多学生党员在成长的过程中找不到组织归属感, 影响党员培养工作的正常进行。

(二) 实习学生党员活动开展的时空条件较难保证

顶岗实习学生党员在实习单位开始工作后, 难免会遭遇工作岗位适应和工作技能掌握的挑战, 对这些初涉职场的学生来说, 完成工作任务、提升专业技能是第一位的, 对于高职院校党组织“遥控”的各项管理规定很可能在思想上难以真正重视。离学校距离较远, 请假不便, 返校参加党组织活动耽误工作也影响专业学习。以浙江同济科技职业学院 (以下简称学院) 为例, 学生在外实习, 学院党组织想要了解情况主要通过电话联系, 开展活动也很难召集学生返校参与。分散到不同实习单位的学生在时间上的错位和空间上的距离, 致使学院各项党员管理要求很难落到实处, 以致顶岗实习阶段的党员培养工作不能顺利开展。

(三) 顶岗实习期间是学生党员培养的重要时期

根据入党积极分子培养和党员发展规律, 高职院校三年级学生往往是预备党员发展和转正的高峰期, 这一期间的学生党员多为待发展的预备党员或刚刚转正的正式党员, 入党时间较短, 对党的认识还不够深入, 政治素养、思想意识和自我党员标准的要求都处于有待培养和提高的重要阶段, 需要对其加强思想培养和教育, 更需要对他们的日常行为表现予以监督管理。虽然高职院校校内学生党员培养活动、方式、制度等已日趋完善和规范, 但就顶岗实习学生党员管理实际而言, 并不能有效解决顶岗实习学生党员组织生活开展所面临的困难, 如活动流于形式、针对性不强和缺乏监管等诸多问题。

二、高职院校“2+1”顶岗实习学生党员培养机制创新

学院党组织结合顶岗实习学生党员的特点、党组织生活开展存在的问题、学院党建工作实际以及网络媒体新平台等, 制订和完善顶岗实习学生党员培养机制, 对实习学生党员参加党的组织生活形式、内容、要求、任务等进一步明确, 为顶岗实习学生党员的教育培养和监督管理提供保障。

(一) “三三结对”融合机制

学生在外实习时, 如实习单位有党组织机构, 可按校企共同培养方案, 由学院党组织开具临时培养介绍信, 学生在实习期间可参加所在单位党组织活动, 实习结束时学院和所在单位党组织分别对其进行思想鉴定。工程类专业的学生实习单位往往规模较小, 党组织机构不健全, 学生党员在实习期间不能正常参加企业和学院的党组织活动, 对党员的教育和管理流于形式。为确保党员教育管理不脱节, 并在时间和空间上做好组织衔接, 以实习单位党员为突破口, 以顶岗实习巡查为契机, 结合行业特点, 构建实施“师生党员结对、生生党员结对、企生党员结对”, 以达到“思想教育与专业技能教育相融合, 课堂教育与实践教育相融合, 校园文化与企业文化相融合”的“三三结对”融合机制, 并成立以总支书记为组长, 组织员为副组长, 各支部书记为成员的组织实施机构。

师生党员结对是指校内教工党员与实习学生党员结对。学生被发展为积极分子或预备党员之后, 支部安排两名教工党员作为联系人或介绍人, 制订实习学生党员培养方案, 加强对学生党员的思想、心理指导与帮扶, 了解学生实习期间的真实状况, 帮助他们解决困难。

生生党员结对是指实习学生党员与校内学生党员结对。在学生外出实习前, 首先组建校内外学生党员结对小组, 召开小组会议, 落实结对关系, 明确联系内容和要求。在顶岗实习期间, 要求校外实习学生必须撰写实习体会, 返校毕业答辩期间按专业开展经验报告与座谈交流活动, 与校内学生一起分享感悟与收获。

企生党员结对是指企业党员与实习学生党员结对。学生党员确定实习单位后, 首先需落实企业结对党员, 并将有关信息上报党组织, 学院发放委托培养聘请函。企业联系党员负责对顶岗实习学生党员各阶段的劳动态度、职业道德、劳动纪律、工作能力、工作实效和创新精神等方面进行指导与考核。

“三三结对”融合机制的构建与实施将有力地推进校企共同培养与管理机制, 弥补实习单位党组织机构不健全的缺陷, 使顶岗实习学生党员的培养与教育更具灵活性和可操作性。

(二) “两评一辩”考评机制

因顶岗实习期间学生党员、积极分子由校内外联系人共同培养, 为更好地体现党员的先进性和模范性, 需构建“两评一辩”的考评机制。校内党组织成立顶岗实习学生党员考评工作小组, 组织实施顶岗实习学生党员的考评工作。“两评一辩”的“两评”即按季度分别组织校企党员结对中的企业党员、校内师生党员结对中的教工党员 (党员发展联系人或入党介绍人) 对结对的顶岗实习学生党员进行书面评价, 形成对该学生党员在培养发展过程中的动态的客观评价, 到该学生党员培养考核期满或顶岗实习结束时, 最终形成由企业党员评价意见及教工党员 (党员发展联系人或入党介绍人) 评价意见组成的“两评意见”;“一辩”是指系党总支通过组织笔试、面试完成对顶岗实习学生党员的答辩工作, 综合评价该学生党员在顶岗实习期间思想上、学习上、生活上等全方位的成长与收获情况, 考察其对党的认识、入党动机、对时政的思考等, 并形成百分制的答辩成绩。最后结合“两评一辩”情况, 并在广泛听取意见的基础上经支部大会讨论, 形成对该学生党员的考评意见。

校企的“两评一辩”使校企合作共同培养机制更具可操作性, 同时又促使学生党员在实习期间自我教育与自我管理, 提高学生党员履行党员权利义务的主动性、积极性和自觉性, 充分发挥党员的先锋模范作用, 促进顶岗实习学生党员的成长。

(三) “手机网络”沟通机制

网络已经融入当前日常生活的各个层面, 手机从传统的通信工具成为移动网络终端。创新高职院校网络思想政治教育, 推动网络育人工作的重要性越来越突显, 如何利用网络媒体工具进行思政教育工作已成为各高职院校着力探讨的问题。因工程类专业顶岗实习学生大多数在施工现场, 没有固定的办公场所和办公网络, 为此, 学院建筑系党组织在加强微博、QQ等新媒体建设的同时, 充分利用手机网络终端, 与顶岗实习教育相结合, 建立了浙同科建筑之家微信公众号, 开发了顶岗实习手机网络新平台。通过新媒体与网络平台发布通知公告、开展群组在线讨论、实时实地交流等, 拓展了实习学生价值观教育空间, 动态掌握学生当前思想政治状况, 增进师生之间的平等互动交流, 实施潜移默化的网络引导教育。

三、结语

学院党组织近年来谋创新、多措并举促发展, 切实推进质量保障机制在顶岗实习学生党员培养管理中的运用, 目前已取得了一定成效。近年来学院建筑系党组织已与企业党员结对100 余人次, 实习学生党员受到了用人单位的一致好评, “三三结对”融合培养机制也被《浙江省教育报》刊登与推广。顶岗实习手机网络新平台已于上学期与顶岗实习教学相结合, 应用于所有专业学生, “两评一辩”考评机制也正在稳步推进。学院建筑系党组织始终把顶岗实习学生党员的培养目标与职业教育育人目标以及实习单位培养员工素质需求结合起来, 积极探索契合顶岗实习学习模式的党员培养保障机制, 在理论上与时俱进, 在方法上寻求创新, 这一探索将极大推动顶岗实习学生党员的培养工作。

参考文献

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[2]赖柳青, 黄小娟, 苏娜娜.顶岗实习期间学生党员发展工作新思路[J].中国校外教育, 2011 (7) .

[3]孙洪敏, 丁莹莹.高职院校“2+1”模式下学生党建分类管理探索[J].价值工程, 2012 (36) .

[4]姜广利, 刘祚斌, 吴杰.“工厂化办学”模式下高职学生党建工作创新思路研究[J].辽宁广播电视大学学报, 2011 (4) .

[5]蔡天作, 张承秋.顶岗实习期间高职学生党员管理工作存在的问题及对策[J].黑龙江高教研究, 2013 (6) .

[6]郭子巍.高职院校学生党员顶岗实习期间培养模式初探[J].法制与社会, 2012 (31) .

3.浙江同济科技职业学院招生章程篇三

【浙江交通职业技术学院专业】浙江交通职业技术学院招生网站-浙江交通职业技术学院分数线浙江交通职业技术学院2014年招生章程 1.学校全称：浙江交通职业技术学院，国标码12036。学校在浙江省招生代码为0042，在外省的招生代码以各省招生主管部门公布为准。2.校址：浙江省杭州市莫干山路1515号。3.办学地点：浙江省杭州市。4.邮政编码：311112。5.办学性质：省属、公办全日制普通高等职业技术学院。6.办学层次：高职（专科），学制三年。7.录取规则（1）学校严格遵守教育部和各省招生主管部门有关招生录取工作政策和规定，实行“学校负责、省招生主管部门监督”体制，实施“阳光工程”，严格执行招生工作“六公开”、“六不准”，坚持公平、公正、择优录取的原则。（2）学校外语教学以英语为主。（3）男女比例：航海技术、轮机工程技术、船舶电子电气技术三个专业原则上仅招男生，其他专业男女生比例不限。（4）身体健康要求：按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。其中：报考航海技术专业的考生，身高1.65m及以上，双眼裸视力4.7(0.5)及以上，且矫正视力均能达4.9（0.8）及以上，辨色完全正常。报考轮机工程技术专业的考生，身高1.55m及以上，双眼裸视力4.6(0.4)及以上，且矫正视力均能达4.8(0.6)及以上，无红绿色盲。报考航空港管理专业的考生，女生身高1.60m及以上，男生身高1.70m及以上，五官端正，口齿清楚，无色盲、色弱。当以上三个专业遇有生源不足的情况下，视情适当降低标准。（5）录取具体方式A.根据各省招生主管部门按规定批次、投档比例提供的投档名单进行录取。录取后对未完成招生计划的专业，进行征求志愿录取，仍未完成招生计划的专业，视情降分进行征求志愿录取。B.对所有进档考生，根据专业志愿优先的原则，从高分到低分按照专业计划数依次择优录取。第一专业志愿不能满足的考生，按其第二专业志愿录取，仍不能满足的按其第三专业志愿录取，以此类推。当所有专业志愿均不能满足，服从专业调剂的考生，将其随机录取到计划未满的专业，对于不服从专业调剂的考生，将予以退档处理。C.对享受政策加分投档的考生，按各省招生主管部门规定执行。在总分相同的情况下优先录取有文体特长的考生。D.无专业分数级差要求；无专业加试要求。E.根据生源情况确需调整招生计划，学校向计划主管部门和招生主管部高考派—高考志愿填报专家

高考派—高考志愿填报专家门提出申请，经同意后执行。F.其他需要说明的问题：无。8.学费标准：6000元／年，实行一年一交的办法。9.学生毕业后颁发由浙江交通职业技术学院印鉴的全国普通高等教育专科（高职）毕业证书。10.招生咨询联系方式（1）招生电话：0571－88481880，88481758（2）传真：0571－88481880（3）联系地址：浙江省杭州市莫干山路1515号，浙江交通职业技术学院招生就业办公室，邮政编码：311112

4.浙江同济科技职业学院招生章程篇四

第一章总则

根据浙江省教育厅、浙江省教育考试院有关文件精神，结合学院的实际，特制定本章程。

第二章学院概况

高等学校全称：浙江特殊教育职业学院(国标代码为14431)

高等学校英文名称：Zhejiang Vocational College of Special Education

主校区地址：杭州市西湖区留和路527号(杭州小和山高教园区)

办学层次：普通专科(高职)

办学类型：公办高等职业学院

招生范围：面向省内招生

第三章招生机构

浙江特殊教育职业学院设三位一体招生工作领导小组，全面负责学院三位一体招生工作，制定招生政策，确定招生计划，决定有关招生的重大事宜。下设招生办公室，具体负责三位一体招生日常工作。

第四章招生计划、专业

第五章报考条件

(一)具有浙江省普通高等学校招生统一考试报名资格的考生;

(二)学业水平测试(高中会考)全部科目均为P等(含)以上，同时综合素质评价均为P等(含)以上者。

第六章报考说明和要求

(一)招生外语考试语种为英语;

(二)报考考生身体条件必须符合《普通高等学校招生体检标准》等有关规定。

第七章报名方式

(一)凡符合条件的浙江省内考生均可参加报名;

(二)考生实行网上报名，报名时须登陆我院网站(网址：www.zjtjxy.net/)，点击招生网图标，根据网上提示的报名流程办理相关手续，考生须如实填写相关内容。

(三)具体书面材料如下：

(1)《浙江特殊教育职业学院20三位一体综合评价招生申请表》(通过审核后可以从招生网上打印，须加盖考生所在学校的公章);

(2)身份证和学生证复印件;

(3)盖有考生所在学校教务部门公章的高中阶段各学期成绩情况表;

(4)盖有考生所在学校教务部门公章的高中会考成绩、相关选修课成绩及综合素质评价;

(5)盖有考生所在学校教务部门公章的获奖(荣誉)证书或资格证明材料复印件;

(6)当地县级及以上医院出具的体检证明。不符合专业身体要求的考生则不予参加综合测试。

(四)材料装订：将书面申请材料按上述顺序装订成册，A4纸标准，装订时将申请表作为材料首页，不需另制封面;

(五)材料递交：考生须将书面材料邮寄至学院学生处(浙江省杭州市西湖区留和路527号，邮编310023)。只接受邮政特快专递即EMS，请勿使用其他快递公司快递。

请在信封上注明“三位一体综合评价招生报名材料”字样，所交申请材料概不退还。

第八章选拔程序

(一)工作流程：

1、资格审查：学院根据有关报名要求和资格对申请考生进行资格初审，并在学院招生网站公布初审合格名单，报名考生可直接网上查询;

2、综合测试：综合测试具体内容包括心理测试和面试 (现场展示的所需用品请自备)。综合测试满分100分，测试各项分数比例如下：

仪表仪态(20分)、小品表演(25分)、动作模仿(25分)、语言表达(30分)。凡在高中阶段取得的`各种荣誉(包含团体、小组项目)，测试时可作评分参考。

(二)成绩反馈及入围考生名单确定

综合测试结束后，确定入围考生名单。学院确定的入围考生名单及综合测试分数在学院网站进行公示，并报浙江省教育考试院备案。考生可以在学院招生网站查询。

第九章实施进程安排

(一)考生报名：12月15日至2016年3月1日;

(二)材料递交：从报名时起至3月16日截止;

(三)学院资格审查： 3月17日截止;

(四)资格审查结果查询：网上报名二个工作日后;

(五)考生报到(现场确认、签订诚信承诺书、领取准考证、熟悉场地)：3月25日8：00——16:00;

(六)综合测试： 3月26日;

(七)综合测试结果查询：4月15日起;

(八)学院招生网及浙江省教育考试网向社会公示入围考生名单。

第十章录取办法

(一)三位一体综合评价内容

三位一体是以中学综合素质评价合格为前置条件，符合要求的学生可以参加学院的综合测试，学生的学业水平测试、综合测试和高考成绩以一定比例合成综合成绩。综合成绩按“学业水平测试(高中会考)平均成绩(折算成满分100分)×20%+综合测试成绩×50%+高考总分(折算成满分100 分)×30%”计算形成。

1、学业水平测试(高中会考)成绩换算如下表：

5.浙江同济科技职业学院招生章程篇五

调查的基本情况

温州科技职业学院是一所由温州市人民政府开办, 国家教育部备案的公办普通高等职业学院, 现开设农林牧渔、财经、电子信息、制造等四大类20个专业, 2011年招生2080人, 目前在校学生5246人。

本次调查采用全面调查法, 对象为2011级新生, 问卷的填写采用集中填答法, 主要从学生对学校的认可度、选择专业动机、招生宣传效果、学生对专业认识、学生入学后学习态度等五个方面进行调查。此次调查共发放问卷1972份, 回收问卷1948份, 回收率为98.8%, 有效问卷1896份, 有效率为97.3%, 本次调查结果由调查员检查核实后进行编码, 利用SPSS16.0统计软件进行分析, 其结果具有较高的可信度。样本的基本情况如下 (见表1) 。

从样本基本情况的数据可以看出, 考生填报温州科技职业学院集中在前三个志愿所占比例高达88.4%, 基本上能客观反映入学新生的思想动态, 并具有一定的代表性。

调查结果与分析

(一) 高校的办学性质与区域优势是考生选择院校的首要因素

温州科技职业学院作为公办地方性高职院校, 又处于浙江省杭甬温三大高教中心之一且民营经济较为发达的温州市, 对考生具有一定的吸引力。通过调查发现 (见图1) , 考生选择报考温州科技职业学院的首要理由以学校所在地 (占33.8%) 和学校名称、性质 (占26.1%) 为主, 其中, 农类专业有22.3%的考生考虑到专业及学费等因素, 此调查结果与2010年相差较大的因素主要表现在学校所在地, 与2010年的19.6%相比有较大程度的提高。当前, 高职生就业一般集中在就读院校所在地, 使高校的区域优势对考生院校志愿填报的影响作用逐渐显现, 同时, 公办高职院校较之民办院校具有发展潜力大、师资稳定、学费低廉等优势, 也成为考生选择院校的优先考虑因素。

(二) 考生选择专业的主要目的是就业, 但考生对专业认识比较片面

考生在选择专业时考虑的最重要的因素是以就业前景 (占33.2%) 与自身的兴趣爱好 (占30.4%) 为主, 显然, 在目前就业压力如此巨大的大环境下, 考生在选择专业时优先从就业前景好和自身兴趣爱好为出发点, 具有一定的自主性。但在选择专业时, 考生凭专业名称了解专业的占49.5%, 通过各种途径全面了解专业介绍的仅占22.4%, 表明仍有一部分考生在填报专业时未进行全面了解, 而将近一半以上的考生对所填报的专业了解相当薄弱。究其原因, 主要是考生在基础教育阶段无暇顾及个人的职业目标, 自身的职业生涯规划更是无从谈起, 造成考生在选择专业时仅凭专业名称或者以家长、亲戚的建议为参考, 缺少对自身情况和个人特点的分析, 盲目“跟风”或“追热”, 缺乏以职业规划为前提的科学性和合理性, 造成考生对所选择的专业满意度普遍不高。

同时, 通过对农类专业和非农专业考生的比较发现, 农类专业学生对专业进行全面了解的比例 (占24.8%) 比非农专业学生 (占20.6%) 高出4.2个百分点, 可见农类专业学生在选择专业时具有相对较高的目的性, 但大部分考生仍对专业了解欠缺 (见图2) 。

(三) 网络是考生了解高校信息的主要途径

随着互联网技术的成熟与应用, 特别是高考志愿通过网络填报后, 网络是考生了解高校招生信息的主要载体。同时作为官方唯一指导性手册的《省志愿填报招生计划手册》也是考生了解高校招生计划和信息的主要途径。在对了解高校信息途径的调查中, 被调查的1896名学生中有801人 (占42.2%) 是通过《省志愿填报招生计划手册》了解学校情况;有637人 (占33.6%) 是通过学校网站了解学校情况;有228人 (占12.0%) 是通过招生简章了解学校情况, 此调查结果与2010年相比相差不大, 已呈现一定的规律性, 主要表现在:考生了解信息主要以这三种途径为主, 而《省志愿填报招生计划手册》和学校网站仍维持较大比重。

同时, 录取考生认为温州科技职业学院招生宣传需要继续加强的方面主要表现在:加大招生网站宣传占36.8%, 增加QQ群招生咨询占19.4%, 加大电视媒体宣传占18.8%, 到各中学增设招生宣传点占15.7%, 可以看出, 考生对于学院招生信息的了解主要仍是通过网络 (网站、QQ) 等途径, 但仍有相当一部分考生希望学院能够加大电视媒体和到中学宣传, 以更好地方便考生了解学院的招生信息 (见图3) 。

(四) 专业始业教育是新生了解专业、认识专业的关键

通过调查发现, 在基础教育阶段, 考生较少接受职业生涯规划等相关教育。根据调查, 37.9%的考生没有参加过职业生涯规划教育学习、也没有自己的职业生涯规划, 仅有10.0%考生接受过相关的教育并有自己的职业生涯规划。可见, 大部分考生在中学阶段没有参加过职业生涯规划等相关教育, 自身的职业规划仅是对自己的就业方向和目标初步确定, 缺乏对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划。职业生涯规划教育的缺乏造成考生对其所报专业缺乏了解, 导致入学后学习兴趣不高, 有的甚至存在排斥心理。

在对考生是否了解及愿意就读免学费农类专业的调查结果显示, 农类专业虽然有部分学生喜欢并选择就读, 但仍处于一定的劣势, 相当大比例的学生对农类专业的了解程度相当薄弱, 主要表现在: (1) 学生了解农类专业程度较差, 仅有20.3%的学生比较了解, 并喜欢就读;将近一半 (占46.5%) 的学生对农类专业不太清楚, 但愿意就读;虽然愿意就读农类专业考生总数占约66.8%, 但比较而言, 对专业的了解程度较差。 (2) 大部分 (占47.4%) 非农专业学生没有特别留意农类专业, 约占21.1%的学生对农类专业存在排斥心理, 担心被调剂到该类专业, 而农类专业所处劣势的大部分原因仍是对专业的了解度不够造成的 (见表2) 。

通过各系部统一组织的专业始业教育取得了一定的成效, 原来不明白就读的专业, 现在已经很了解专业内容的学生将近一半, 约占42.4%;对专业的了解度有了明显的提高, 可在一定程度上帮助学生及时了解专业的具体情况, 激发主动学习的动力 (见图4) 。

(五) 新生入学后学习目的明确, 学习主动性略有下降

在入学后, 学生最想做的事情的调查汇总, 将近70%的学生入学后学习目的明确, 选择学好专业, 为就业做准备或选修其他课程或准备专升本。该调查结果与2010年相比, 学习目的都较明确, 学生入学后立即为自己的学习和将来就业做准备, 学习趋势较好, 但学习主动性略有下降, 内心倾向参加社团活动及放松心情 (上网、玩游戏等) 等趣味休闲活动的比例比2010年高出7.8个百分点 (见图5) 。

招生宣传对策及建议

通过对温州科技职业学院2011级新生的调查发现, 考生填报志愿呈现出以学校性质和地理位置为优先因素选择院校, 以就业前景和自身兴趣为主导因素选择专业的趋势。同时发现, 考生对填报专业了解薄弱, 仅根据自身片面的理解盲目选择专业, 且对自身的职业方向缺乏准确的认识和定位, 未对职业生涯进行合理规划。

(一) 加强专业内涵建设, 突出特色

通过调查发现, 考生填报温州科技职业学院比较集中考虑办学性质和地理位置等区域优势, 对于学校办学条件和专业的优势、师资力量及教学质量等相关方面认可度不高。因此, 学院应在招生工作中注重转变观念, 坚持用科学发展观引领招生工作, 统筹协调, 系统运作, 内涵发展。一方面, 把招生工作贯穿于教学、管理和社会服务的全过程中, 全面提高学院的教学管理、教学质量和社会服务水平;另一方面, 把招生工作作为教学内涵建设和发展的重要组成部分, 进一步明确办学的指导思想, 注重实现从“量的扩张”到“质的提升”的转变, 走出一条“内涵发展”的招生办学路子, 以院校的综合实力获得考生更高的认可度。

同时发现, 考生对填报专业了解度不高, 盲目填报专业的考生所占比例仍然较高, 对专业的认知度不够, 造成部分考生对本专业满意度不高, 萌生转专业甚至退学的念头, 导致学院的招生比例失调和计划资源的浪费。针对这一情况, 学校要分阶段做好各专业的宣传。第一阶段, 考生填报志愿期间的专业宣传, 院校可以提供专业背景、岗位职业特点、专业培养目标、专业优势与特色、主要课程、就业方向、近两年就业率及部分学生就业创业的实例等信息, 既要全面, 又要突出特色, 让考生直观全面地了解专业的相关信息, 避免考生凭猜测盲目填报专业志愿;第二阶段, 学生入学报到期间, 可通过各系部统一组织的专业始业教育, 使学生重新认识所就读专业的基本情况和前景, 提高学生在本专业就读的兴趣, 稳定被调剂专业学生的心态, 减少转专业学生的人数, 保持专业设置之间的平衡度。

针对目前考生对农类专业仍缺乏了解、农类专业的报考率普遍较低的现象, 应创新农类招生思路, 积极拓展农类招生新渠道, 在重点加强对专业宣传的基础上, 适当改变农类专业招生策略, 采取农类专业定向招生、提前自主招生或五年一贯制招生等新方法, 以便增加农类考生的报考率和报到率。

(二) 明确招生宣传载体, 突出重点

信息获取渠道影响信息获取的质量, 高质量的信息能为填报志愿提供准确的依据, 调查结果发现, 考生了解学校信息的途径已呈现一定的规律性, 超过80%的考生是通过《省志愿填报招生手册》和学校网站来了解学校, 约10%的考生是通过招生简章来了解学校。可见, 网络作为信息量大、时效性强的现代化资讯手段成为考生获取信息的重要渠道, 但由于网络信息鱼龙混杂、良莠不齐, 导致绝大部分考生选择由浙江省教育考试院编著的唯一官方信息媒体《省志愿填报招生计划手册》等有权威性的报纸杂志, 获取信息的网络媒体则以学校的官方网站为主。同时, 学院的招生简章虽也具有较高的权威性和真实性, 但因一些成人高校及国外高校滥发招生简章, 造成考生对其信任度较低, 未引起学生的重视。另外, 校园开放日或各类招生咨询会的方式虽然比较直接, 但由于咨询人数众多, 且受时间和地点的限制, 所占比例较低。

因此, 在招生宣传中应以《省志愿填报招生计划手册》和学校网站为主, 招生简章为辅;重点完善补充院校在《省志愿填报招生计划手册》中的招生及学院情况等信息, 及时更新学院网站的相关信息。同时, 招生简章在省内各地区的宣传效果也不容忽视, 应适当加强和调整招生简章在省内各中学和宣传点的宣传范围和力度, 以最少的投入获得较好的宣传。

(三) 加强职业规划指导, 突出实效

学校实施职业生涯规划教育是非常有必要的, 不仅能够引导学生稳定专业思想, 增加专业认同感, 而且可以帮助学生深入了解自身条件和发展方向, 选择适合自己的生涯道路, 确定生涯目标, 规划人生的发展历程, 让学生明确自己的生涯发展所需的各种素质和条件并及时有针对性地加强和弥补, 及早根据自身的兴趣、特点, 将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置, 准确定位自己的职业方向, 提高个人实力, 增强职业竞争力。为了有计划、有组织、有系统地实施职业生涯规划教育, 建议学校从新生入学开始到毕业, 根据不同年级确立不同的教育内容、目标与方法, 选择恰当的培养方式和途径, 构建全程指导的职业生涯教育体系, 让学生在认识自我、认识专业的基础上完成职业生涯规划。比如:一年级阶段, 开展职业兴趣测量、确立职业目标及制定发展规划;二年级阶段, 落实实施职业生涯规划;三年级阶段, 对就业或继续深造做出选择。

参考文献

[1]肖洁, 卜林.高考考生择校意愿分析——基于南京工业大学08级新生的调查[J].中国青年研究, 2010 (1) :93-95.

[2]黄洁, 李小燕.涉农专业招生难的问题与对策研究[J].现代农业科技, 2009 (18) :390-394.

6.新疆科技职业技术学院招生章程篇六

为保证本校依法自主办学，规范办学行为，促进学院健康发展，依据《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国职业教育法》特制定本章程。

一、院校名称：新疆科技职业技术学院

二、院校代码：5044

三、院校性质：具有颁发国家专科学历文凭资格的民办全日制国家普通高等职业院校

四、办学层次：专科(高职)

五、学院概况：

新疆科技职业技术学院是自治区人民政府批准、国家教育部备案、以培养高级技能型、应用型人才为目标，具有颁发国家学历文凭资格的民办国家普通高校(教育部编制高等院校代码为5044)。是国家远程教育基地、职业技能鉴定中心，中国教育报、新疆日报、新疆电视台、新疆教育电视台、五家渠电视台等众多媒体对我院办学业绩曾多次报道。

学院在“理念引导，定位先行，文化决胜，创新发展”的思路下，确立了以学历教育与技能教育并举、办学与就业并重的办学定位;以市场需求为导向，以岗位需要为标准;以培养高技能、高素质、高质量的管理型，技能型人才为目标。启动实施了“教师培养六大工程”构建“双师型”雄厚师资队伍。现有教职员工234人，专任教师153人，其中硕士研究生42人，占28%，高级职称33人，占22%，实训指导教师40人。

学习期间，品学兼优者，可获得以下奖学金：1、国家奖学金：8000元/年;2、国家励志奖学金5000元/年;3、国家助学金：一等：4000元/年，二等：3000元/年，三等：元/年;4、自治区人民政府助学金：一等奖：5000元/年;二等奖：3000元/年;三等奖：2000元/年;四等奖：1000元/年;5、科技学院爱校奖学金：一等奖：1000元/年;二等奖：600元/年;三等奖：200元/年。6、民语言考生第一年预科期间注册学籍后期间，将给予4000元的.补助。学院为家庭困难的学生实施减免部分学费和助学金资助政策，并提供校内勤工俭学岗位和校外带薪实训、实习勤工助学机会。

六、学费和住宿费

学费：4500元/学年，学制三年。住宿费标准为： 800元/学年。

七、招生与就业

学院面向全国招生。专科学历的三年制高等职业教育，招收高中毕业生和中职学院毕业生。招收参加中考的初中毕业生。推广“文化素质+职业技能”评价方式，进一步完善高职院校多样化分类招考方式。毕业生在国家政策指导下实行“双向选择、自主择业”的就业原则，学院推荐就业。

八、录取规则

(一)本着公平、公正、公开的原则，择优录取。

(二)在达到录取分数线的前提下，优先录取第一志愿考生，非第一志愿考生由高分到低分录取。

(三) 加分、降分按各省招生部门规定执行。

(四)各专业不限男女生比例。

(五)考生身体状况根据《普通高等学校招生体检标准》执行。

(六)加试及科目成绩要求：我院各专业均无专业加试要求和相关科目成绩特殊要求;

(七) 我院调阅考生档案的比例根据各省招生部门规定执行。

(八)录取结果查询公布：按教育部和各省市统一规定的形式公布，考生也可在我院网站查询。

(九)我院招生委员会人员构成。院领导：李珑、王强、王书涵;教师代表：魏娜、施兆闲、李乾然;学生代表：努尔比亚木、王涛、艾则孜江。

(十)本院公共课程中的外语为大学英语，请外语语种非英语的考生慎重填报。

联系地址：乌鲁木齐市后花园五家渠市猛进南路980号

联系电话：0994-6803888 0994-6808555

0994-6808385

Q Q： 3163712287 2908454886

网址： www.xjkjzyjsxy.com

7.湖南电子科技职业学院招生章程篇七

一、学院全称：湖南电子科技职业学院

二、学院代码：14122

三、主管单位：湖南省教育厅

四、学院地址：湖南省长沙市湘江新区雷锋镇

五、办学层次：高职(专科)

六、办学性质：民办

七、学习形式：全日制

第一章总则

第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关政策的规定，为更好地贯彻教育部“阳光工程”的要求，规范招生工作，保证我院选拔符合培养要求的学生，特制定本章程

第二条达到专科培养要求的毕业生，颁发湖南电子科技职业学院全日制普通专科文凭。毕业生在国家政策指导下，通过双向选择、自主择业、创业。

第三条学院概况

湖南电子科技职业学院是经湖南省人民政府批准的全日制民办普通高校(教育部备案代码14122，湖南省招生代码4769)。面向湖南、湖北2个省(市、区)招收国家任务高职高专考生。具体招生专业及人数详见各省(市、区)相关招生计划专刊《招生报考指南》。

办学地点：湖南省长沙市湘江新区雷锋镇

联系电话：0731-88728868址：www.8379888.com

第二章招生计划及招生专业要求

第四条 20面湖南，湖北2个省(市、区)招生，详细计划以各省(市、区)招生委员会办公室公布的招生计划为准。

第五条英语专业限招英语语种考生。其他专业不限考生应试外语语种，但我院仅以英语作为基础外语安排教学。

第六条严格执行《普通高等学校招生体检指导意见》。

第三章录取规则

第七条学院成立由院领导和相关职能部门负责人组成招生工作领导小组，全面贯彻执行教育部和各省(自治区、直辖市)招生政策，设立招生办公室，负责制定本院招生计划。分专业制定计划，做好招生宣传、组织落实招生录取。

第八条按照教育部的有关规定，严格遵循公平、公正、公开的原则，德智体综合衡量，择优录取。

第九条调阅考生档案的比例一般为120%，录取男女比例不限。

第十条按志愿优先的原则投档，不设置志愿分数级差，优先录取第一志愿考生。

第十一条对于第一志愿进档的考生，不设定专业投档级差;对于所有专业志愿都无法满足的考生，若服从专业调剂，则尽量调剂到学科相近专业;不服从专业调剂的.，作退档处理。

第十二条实行计算机网上远程录取，录取结果除在各省招生办的网站上公布外，站也将在录取结束后两天内公布，网址为：www.8379888.com。，招生咨询电话：0731-887288688

第十三条招生录取工作在学院招生工作领导小组的领导和招生监察工作领导小组的监督下进行。

第四章收费标准及奖、特、勤基金

第十四条根据国家有关规定，学生入学须缴纳学费、住宿费、教材费等费用。根据属地管理原则，学院严格按照湖南省物价局、湖南省财政厅和湖南省教育厅暂核定的标准收费，具体各专业收费标准见附表，如有新规定按新标准收费。

第十五条学院设立由奖学金、特殊困难补助金、勤工助学金构成的奖、助、贷、补基金。特别优秀的学生和特困优秀学生还可享有国家级和省级“政府奖学金”和“特困优秀大学生奖学金”。各项奖励可重复享受。

8.浙江同济科技职业学院招生章程篇八

一、高校基本情况

招生国标代码：14671

四川招生代码：5793，其他省份代码以各省考试院公布为准。

高校全称：南充科技职业学院

办学类型：民办普通高等职业院校，办学属性为非营利性

学历层次：高职(专科)

学习年限：三年

办学校址：四川省南充市多扶工业园西南大道3号

二、高校简介

南充科技职业学院是经四川省人民政府批准成立，国家教育部备案，四川省教育厅主管的全日制普通高等院校。学院规划占地面积1502亩、建筑面积40万㎡，一期占地600亩，建筑面积20万余㎡，二期规划占地900余亩，规划建筑面积20万㎡，已配置5000余万元各类教学仪器设备，图书42万余册，其中电子图书4万册，各类电子资源200TB;已建成9个校内实训中心、79个实训室，已同110余家企事业单位签署校企合作协议、校外实训基地协议。

学院师资队伍政治素质高、专业技能好、综合能力强，管理团队具有创新意识、敬业精神和丰富的教育教学实践经验。学院现有专兼职教师400人，研究生学历教师110人，副高级专业技术职务及以上教师134人，“双师型”教师128人，四川省有突出贡献专家2人。建有7个教学创新团队、3个工作室、8个技能大师工作室、2个首席技师工作室、15个校院级科研机构。通过内培外引，打造一流师资队伍。

学院秉持“陶铸人才，以为国用”的办学理念，按照“1+N+M”的办学模式，已开学前教育、书画艺术、护理、药学、口腔医学技术、康复治疗技术、助产、消防救援技术、应急救援技术、建筑消防技术、建筑工程技术、无人机应用技术、高速铁路客运服务、大数据与财务管理、旅游管理、烹饪工艺与营养、新能源汽车技术、机械装备制造技术、智能网联汽车技术、电子商务、大数据技术、物联网应用技术、人工智能技术应用、现代移动通信技术等24个专业。

学院坚持以立德树人为根本，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，探索产教深度融合、校企合作、产学研一体化的人才培养体制机制和模式，构建政府、行业、企业、学校共建的全新的育人平台，培养社会急需的高素质技术技能型人才，着力打造以产教深度融合、校企一体化的订制式企业学院为特色的新型高等职业院校。

三、组织机构

1、学院设立招生录取工作领导小组，其具体职责是：

(1)确定学院招生规模;

(2)制定学院招生录取原则和工作细则;

(3)决定学院招生计划分配;

(4)讨论决定招生录取重大事宜。

2、学院招生就业处是招生录取工作职能部门，其主要职责是：

(1)宣传学院的办学理念、办学特色、教育思想、办学条件、专业设置等;

(2)确定招生规模和招生计划分配;

(3)组织招生工作改革的调查与研究;

(4)负责生源基地规划和建设;

(5)组织实施招生录取工作。

3、学院设立考生咨询与来信、来访及违规举报接待办公室，负责受理考生提出的有关问题或举报。

四、招生计划

1、招生就业处提出各专业招生计划建议方案，报学院院长办公会审查，并报四川省教育厅批准后执行。

2、学院跨省招生计划以生源所在省(直辖市、自治区)需求情况为主要依据。报四川省教育厅同意、教育部批准后执行。

3、学院在招生计划通过生源所在地招生管理部门，按规定方式向社会公布，同时在学院招生信息网与《学院2023年招生简章》上公布。

五、录取规则及要求

1、学院实行教育部规定的“招生学校负责，省级招办监督”的录取体制，并负责按当年的招生录取政策处理遗留问题。

2、学院根据各省(直辖市、自治区)生源情况和相关规定确定调档比例。

3、学院严格执行各省(直辖市、自治区)的各项“加分投档”政策，并以投档成绩作为是否录取和专业安排的主要依据。

4、除招生计划中特别注明的专业外，我院不限制考生应试外语的语种，但新生进校后非外语专业的学生均以英语为教学语种。凡是录取时对外语有单科成绩明确要求的专业，学院招生录取工作领导小组将视投档我院的生源情况统一划定外语单科成绩，并将在学院招生信息网上予以公布。

5、对考生身体健康状况的要求，学院执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定。

6、学院对报考我院的往届生和应届生一视同仁，无男女生比例限制。

7、普通类专业的录取原则

(1)实行平行志愿投档的省(自治区、直辖市)，学院录取将按照平行志愿投档办法，综合考察，择优录取。未完成的计划将征集志愿。

(2)实行非平行志愿的省(自治区、直辖市)，学院录取将优先录取第一志愿的考生。在第一志愿录取未满额的情况下，可录取非第一志愿报考我院的考生。

(3)进档考生的专业录取原则：按照总分优先的原则，将进档考生从高分到低分排序录取;各专业之间不设级差分;当考生专业志愿都无法满足时，若考生服从专业调配，则根据考生成绩“从高分到低分”的原则调配到还未满额的其它专业;若考生不服从专业调配，我院将作退档处理。

8、艺体类专业的录取原则

(1)艺体类各专业统一认定各生源所在省(市、自治区)组织的专业考试成绩。

(2)文化考试成绩及艺体类专业考试成绩达到生源所在省(市、自治区)专科录取控制线的进档考生，将依据考生的专业考试成绩从高分到低分择优录取(如生源省份有具体规定的，按规定执行)，艺体类专业考试成绩同分情况下，按文化成绩择优录取。

9、新生入学后，学院将在3个月内对学生进行健康和考试成绩的全面复查。经复查确认为不合格者，视不同情况分别依照我院学生学籍管理办法处理。

六、招生工作人员

1、学院抽调严格遵守国家有关招生政策和法规、政治思想素质好、业务能力强的专业教师或干部参加招生宣传和录取工作，并未委托任何中介机构或其他个人参与招生工作。

2、招生宣传和录取工作人员均须参加学院组织的招生政策、法规和技术培训，参加招生录取相关工作的工作人员须无直系亲属参加2023年全国普通高考或我省和学校组织的各类单独考试。

七、收费标准及其它

1、根据国家规定，学生入学和在读期间须交纳学杂费和住宿费。学生的学费和住宿费标准严格按照省发展改革委、教育厅、财政厅、省市场监管局有关政策执行。服务性收费和代收费按照规定的项目，坚持学生自愿、不得营利的原则收取。

2、退费办法：按《南充科技职业学院学生收费管理暂行办法》执行。

3、为保证家庭经济困难学生顺利完成学业，学院设置奖学金、困难补助及勤工助学等多项资助措施。

八、颁发证书：南充科技职业学院，普通高等学校学历证书。

九、联系方式：

联系电话：0817-8055559、8055556

电子邮箱：nvstvc@163.com

学院网址：www.nstc.edu.cn

十、解释权

9.浙江同济科技职业学院招生章程篇九

【安徽国防科技职业学院专业】安徽国防科技职业学院招生网站-安徽国防科技职业学院分数线

1、依据《教育部关于做好2013年普通高等学校招生工作的通知》和《2013年安徽省普通高校招生工作实施意见》等有关文件精神，本着公平、公正、公开的原则，择优录取。

2、专业录取，按考生分数优先的原则,由高分到低分按专业志愿顺序依次录取。在第一专业志愿额满的情况下，按考生第二专业志愿录取，依次类推。所有专业志愿都无法满足的，如果服从专业调剂，将由学院根据分数调剂到相应专业录取，进校后根据学籍管理规定酌情调整专业;高考成绩无法满足所报专业志愿，又不服从专业调剂的，作退档处理。

3、对享受加分政策投档的考生，视其总分和其他考生同等对待。

4、身体健康状况要求：符合教育部、卫生部、中国残联颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》等有关规定。

5、录取时无男女生比例限制。

安徽国防科技职业学院重点专业:

安徽国防科技职业学院全景地图:

安徽国防科技职业学院历年分数线:

安徽国防科技职业学院报考指南:

安徽国防科技职业学院招生计划:

安徽国防科技职业学院人气校友:

10.同济大学浙江学院怎么样篇十

学风算在国内本三里面很不错的了，老师和学校都抓蛮紧的，学习氛围还是挺浓的，考试前期更是图书馆和几十个大空调教室爆满

环境是二期刚完工，三期即将动工，等你们进来一年估计非常漂亮了。830亩的校区在本三里面也算数一数二的

老师都是同济本部的教授，师资在国内本三里面甚至是全国大学里面都是顶尖的。

姐是08的学姐o(∩_∩)o

学风，环境，教师教学，都是我需要的!请不要胡说，这对一个正要填志愿的学生很重要!学风这事儿怎么说呢，好好学的人还是有的，比如说我，我们系第三，整天泡图书馆。但是不好好学习的人占多数，但是你以为那些二本的人就好好学习了?一个样的。都图个不挂科罢了。这里其它同学也是图个不挂科，老师管的还是行的，跟二本差不多的。环境嘛，一半学校一半工地，自己看吧。学校没建好呢，建好了也不知道啥样，教师的话那没话说，都是每天早晨同济本部运过来的，很多同济研究生导师的，我们英语数学老师都是的。其实不错的，我们导员说上课时候和老师搞好关系，去考他研究生时候会照顾点，就算有点优势吧。如果你是女的很欢迎你来，男的也行。哈哈。这里男女比3：1。这也是要好好考虑的。我刚转专业成功了，心情好，这里跟你嗦这么多。

参考资料：无

学风一般，环境良好，教师全是同济本部的教授，大学主要看你自己自不自觉了，学校是不错的，而且非常有潜力，潜力股。同济经管学院考研最大高分培训基地,效果最好[推广链接]

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