五破五立心得体会范文

2024-11-02

五破五立心得体会范文(精选3篇)

1.五破五立心得体会范文 篇一

张云川同志在全省组织工作会议上强调指出,要以咬定青山不放松的精神真抓实干,攻坚克难,努力创造出经得起实践和群众检验的业绩。这一论述深刻揭示了以咬定青山不放松的精神推动全局工作的极端重要性。认真学习领会其丰富的思想内涵,在全省各级领导干部中进一步培养起这种精神,对于加快建设以实力、活力、竞争力为主要标志的沿海强省进程,不断开创各项工作新局面,具有十分重要的现实意义。

人若没有点精神,势必会心弱智衰,一事无成。具备了咬定青山不放松的精神,就会对工作有一种忘我的热情,有一种不达目的誓不罢休的刚毅和顽强。站在新的历史起点上,加快改革发展是我们最大的政治,是一切工作的中心。抓住稍纵即逝的机遇,战胜前进中的各种困难,推动我省经济社会又好又快发展,需要各级领导干部始终保持和发扬咬定青山不放松的精神。

培养咬定青山不放松的精神,要有高尚的追求。应把全心全意为人民服务作为自己的崇高追求和价值取向,真正做到立身不忘做人之本,为政不移公仆之心,用权不谋一己之利,始终以满腔的热情投身于工作之中。要时时牢记使命、处处不忘责任,对党的事业始终保持强烈的事业心和责任感,爱岗敬业,淡泊名利,甘愿奉献,出色地完成好所担负的职责。要敢于在艰苦的环境中摔打和磨炼自己,面对困难不怨天尤人、牢骚满腹,不悲观失望、灰心丧气,始终保持克难奋进的信心和勇气。

培养咬定青山不放松的精神,要不断解放思想。解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。思想有多高,我们就能站多高;思想有多远,我们就能走多远。只有思想的大解放,才会带来事业的大发展。解放思想永无止境,只有不断解放思想,永葆思想上的活力,工作才能有创意、有生机。进一步解放思想,更新观念,是培养咬定青山不放松的精神的前提和基础。

培养咬定青山不放松的精神,要有强烈的学习意识。知识改变命运,学习成就未来。学习不仅是提高素质的过程和手段,也是追求思想品格和精神境界升华的过程。对各级领导干部来说,学习是一种觉悟、一种境界、一种能力,更是一种责任。领导干部一定要把学习作为工作、生活的需要,树立起终身学习的观念,养成良好的学风,掌握科学的学习方法。要根据新形势、新任务的要求,不断拓宽学习途径,增强领导能力,创新工作思路。

培养咬定青山不放松的精神,要有敢于创新的勇气。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新意识和创新能力是决定一个机关、一个部门、一个人创造力的重要因素,也是领导干部整体素质的集中体现。要紧紧把握时代脉搏,认清时代前进的方向,站在时代发展的前列,用发展的眼光看问题、办事情。要敢于超越自己、超越他人,敢为天下先。要不断革故鼎新,大胆突破,以创新的思维谋划工作,以创新的态度推动工作,以创新的精神做好工作。

培养咬定青山不放松的精神,要有求真务实的作风。咬定青山不放松的精神集中体现在良好的工作作风上。工作作风扎实与否,是这种精神的重要体现,没有求真务实的工作作风,成就事业就无从谈起。各级领导干部一定要从实际出发,按客观规律办事,反对官僚主义、形式主义,不搞“形象工程”、“政绩工程”,要多深入基层,加强调查研究,多为群众解决生产生活中的实际问题。要自加压力,自觉“负重”,自找“苦”吃,把工作当作事业。凡是看准的事,都要争分夺秒地“抢”,有胆有识地“闯”,千辛万苦地“拼”,脚踏实地地“干”。有了这种求真务实的作风,有了咬定青山不放松的精神,再大的困难也能克服,再难的事情也能办成,我们就能以出色的工作业绩向党和人民交一份优异的答卷

2.五破五立交流 篇二

自全面开展“五破五立”大讨论活动至今,在这段时间,我严格按照文件精神,认真开展进行“五破五立”活动。在活动中深刻领会“五破五立”的内涵,与工作实际紧密结合,开展了学习动员、组织讨论、民主生活会、建言献策等内容,从自身、本单位认真查找“旧、满、松、难、散”的思想,并针对查摆问题制定了整改措施。

通过这次的“五破五立”大讨论活动,让我有机会对自身情况及本职工作进行了一次详细的研究分析,在分析中发现了自身存在需要改进的地方,在日常工作中存在不精细的现象,也是通过这次大讨论,让我改进自己的不足,知道哪里不好就在哪里改进,使自己更加进步。正所谓看不到差距就是最大的差距,感觉不到危机就是最大的危机。现在已经知道差距在哪了,就知道要在哪开始进步的步伐。大讨论开展之后,在工作中,在原来好的基础上改进自己的不足,在逐步缩小与中心党组织要求之间的细小差距。

一是要破除不思进取、得过且过的思想,树立无功是过、奋发有为的观念。我们要树立勤勉敬业的意识,做到在其位、履其职,尽其力、谋其事,高效地使各项工作序时推进,做到眼勤、脑勤、手勤、脚勤,以勤劳换政绩,以实干求发展。作为党员干部尤其是领导干部更要倾心本职岗位、注重工作实效,真正做到专心谋事、用心做事、一心成事,把心思扑在干事创业上,把困难想在前头,把工作做在前头,把群众的安危冷暖放在心头,聚精会神搞建设,一心一意谋发展。

二是要破除不学无术、蒙混过关的思想,树立勤奋学习、提高素质的观念。在工作中,有时偏安一隅,满足现状,面对发展机遇,不主动抢,对竞争熟视无睹,对差距无动于衷;有时看到存在问题和不足,缺乏信心、丧失志气;有时习惯“纵向比”、不愿“横向看”,只讲成绩、不讲差距,居安有余、思危不足,缺乏危机感和紧迫感。这些问题的长期积淀,将会腐蚀我们的心志,影响事业的发展。因此,我们要树立创先争优的意识,大力弘扬敢闯、敢试、敢想、敢干的精神,拿出更大的勇气和魄力推动改革创新,努力营造一个鼓励创新、务实重干的良好环境。我们要以敢为人先、敢于亮剑的精神破除自满的思想观念,以更加有效的措施,更加务实的作风,更加昂扬向上的斗志,抓好各项工作落实,实现处处争创一流业绩,在加快锦屏发展的征程中建功立业。

三是要破除不负责任、马虎应付的思想,树立认真负责、优质高效的观念。在工作中怕担风险、怕负责任、怕犯错误、怕得罪人,老好人主义突出。认为“出头椽子先烂”,担心“枪打出头鸟”;抱着不求有功、但求无过的思想,做太平官,缺乏干事创业的闯劲,缺乏敢闯敢试、敢谋敢为、敢于担待的胆识和勇气。面对这一切,我们只能前进,不能后退,只能成功,不能失败。因此,我们要树立攻坚克难的意识,迎难而上,不为落后找理由,只为成功想办法,把竞争压力化作发展动力,以坚韧不拔的精神战胜困难。

3.五破五立心得体会范文 篇三

为切实推动全体党员干部转作风、强能力、抓落实、促发展,全面促进机构编制工作提质增效,县委编办围绕“提境界、强担当、抓落实、创一流”作风能力大提升专项行动,结合xx市委编办“1341工程”,坚持“五破五立”打造“五型编办”。

一、破除境界坚冰,树立发展为要意识,打造“争先型”编办

“欲穷千里目,更上一层楼。”编办坚持提升自我,主动与最优者“对标”、与最强者“比拼”,摒弃惯性思维,破境界坚冰,着力打造“争先型”编办。一是坚持县委、县政府工作安排部署到哪里、经济社会发展难点在哪里、群众急难愁盼堵点在哪里,机构编制工作就跟进、服务、保障到哪里。根据市直部门职责调整情况和工作实际,印发了《关于调整公园广场、园林绿化等市政设施改扩建和提升等相关职责的通知》,进一步理顺了城区公园广场、园林绿化等城市建设方面改扩建、提升以及管理维护等职责,为助力城市品质活力攻坚突破,加快建设品质宜居公园城市提供了理论支撑和制度保障;二是建机制、创亮点。建立健全会商研判工作机制、协同配合工作机制、创新攻坚工作机制,不断提升整体工作能力,全力打造一支政治坚定、业务精湛、作风优良的机构编制干部队伍。树立品牌意识,探索工作亮点,倾力打造一批“叫得响”的亮点工作。

二、破除理念坚冰,树立争创一流意识,打造“创新型”编办

“不期修古,不法常可。”面对新形势新任务,xx县委编办自觉确立高标杆,坚持守正创新与业务提升两手抓,主动作为,破理念坚冰,推行

“三三工作法”,打造“创新型”编办。一是突出“政治”“制度”“服务”三项建设,把牢党管机构编制基本盘;二是围绕“控制总量”“优化编制及职能配置”“坚持工作项目化、项目清单化、清单责任化”三个环节,不断优化机构编制职能体系架构;三是聚焦“保障重点领域需求”“实施品质民生攻坚突破”“优化社会治理”三个重点,服务经济社会发展大局。

三、破除态度坚冰,树立担当实干意识,打造“实干型”编办

“实干是最好的担当。”编办以“勇担重任、服务大局”为导向,破态度坚冰,多措并举打造“实干型”编办。一是学习内容“实”。准确把握新时代机构编制工作的新要求,始终把学习《中国共产党机构编制工作条例》摆在重要位置,将其作为指导工作、谋划工作、解决问题的行动指南;二是强化宣传“实”。推行“人人都是宣传员”,号召党员干部齐上阵、人人写,认真梳理总结提炼全县机构编制工作中的特色亮点做法;三是工作机制“实”。充分运用机构编制管理系统,聚焦机构编制工作主题主线,督促跟进领会机构编制工作新知识新政策,努力练就机构编制新技能新本领,提高机构编制专业思维、专业素养、专业精神。

四、破除能力坚冰,树立专业专长意识,打造“工匠型”编办

机构编制工作政策性、专业性强,做好机构编制工作要求具备“工匠”的责任、坚守和情怀。编办从破能力坚冰入手,着力增强业务本领,争做新时代“工匠型”机关。一是承担“工匠师”责任,对照新时代机构编制工作的新要求,配套完善相关规范性、制度性文件,对动议、论证、审议决定、组织实施四个机构编制工作的关键环节进行规范,不断深化机构编制日常管理;二是树立

“设计师”理念,既搞好“规划设计”也做精“室内装修”,既从全县机构编制工作大局出发,又结合部门实际合理配置资源。

五、破除效能坚冰,树立大抓落实意识,打造“高效型”编办

上一篇:陕西推动区域协调发展下一篇:谈小学语文教学的实效性论文