征文参赛要求

2024-07-25

征文参赛要求（共10篇）

1.征文参赛要求篇一

财政系统征文参赛作品

长风万里国运兴，举国上下经济繁荣如日升！

爱岗敬业赤子情，财政的干部是精英。

春风化雨艳阳照，青冈县的财政工作传捷报。

金秋十月秋风爽，第四届财苑风采杯职工文艺汇演开了场。

我手拿竹板台上站，用目观瞧仔细看。

今天参加联欢的真不少，都是财政的干部和领导。

欢乐的气氛乾坤罩，神采奕奕人欢笑。

你看那党委班子成员真有派，个个穿着名牌的西服扎领带。

精神饱满热情高，团结和谐把青冈县财政事业的重担挑。

一般干部不一般，人人都把名牌穿。

女的穿千百惠、斯尔丽、哥弟、红袖、阿玛尼。

男的穿登喜路、七匹狼，劲霸、宝马、恒源祥。

个个是满面红光带微笑，展现了青冈县财政干部的新风貌。

我站在台上身搭弓，祝同志们福如东海长流水，寿比南山不老松。

咱们闲话少说起正言，听我把乡镇财政谈一谈。

中国财政有五级，乡镇财政是五脏俱全级别低。

为乡镇政府管财税，负责资源配置和国民收入的再分配。

话说那是零肆年，人员上划归县局，成立了乡镇分局大家园。

翻开了乡镇财政历史的新篇章，人人都是喜洋洋。

那真是水流千里归大海，漂泊的游子把家还。

聘所长、重分岗、人人都把那重担抢。

个个工作热情高，乡镇财政工作掀起了新高潮。

分局领导能力强，意识超前有眼光。

贯彻落实新概念，废寝忘食日夜忙。

政通人和谋发展，和谐的气氛史无前。

辛勤的汗水化雨露，十五朵花开春永驻。

工作环境变化大，网络办公现代化。

会计核算用电脑，省时省力效果好。

人人都会用微机，能打文件会制表。

业务培训经常搞，财政所人员业务素质大提高。

分局领导抓得严，规章制度建的全。

财务管理要规范，事事都要照章办。

作息时间要遵守，李广娟经常用视频把你瞅。

值班值宿必须在，确保资金安全，防止集体资产受损害。

日常工作紧有序，每笔业务细考虑。

业务处理要及时，日清月结不能迟。

资金管理非常严，库存不超500元。

发粮补、放低保，各种补贴真不少。

各项补贴“一折通”，工作干起来真轻松。

农民兄弟乐开怀，都夸党的惠民政策好。

财政监督管到位，确保财政资金合理使用不浪费。

培植财源创税收，该收的分文都不丢。

税收指标年年超，一年更比一年高。

耕耘付出有收获，财政工作结硕果。

创建文明站办所，所所乡镇是一流。

那真是队伍整齐风气正，优质服务创文明。

千言万语不用表，我们遇到了好领导。

工作是我们的火车头，生活中我们是朋友。

这正是：乡财乡用县监管，镇域经济大发展。

分局工作日月新，局面和谐亘古今。

灿阳普照前程路，烂漫花开果实足。

辉增业绩多璀璨，煌耀财政普新篇，普新篇。

2.参赛要求[范文] 篇二

1，书面作品准备打印版和电子版各一份，初赛只提交打印版作品。根据自己的实际情况与社会需求，从专业，就业，职业等方面，按照 ‘自我认知，职业认知，职业目标路径分析，规划与实施计划。

1).自我认知阶段：职业兴趣、职业价值观、综合素质、能力特点、优势与劣势。

2).职业认知：准确了解社会整体就业形势及大学生就业状况，了解目标行业发展状况，就业需求及前景，以及就业环境评估

3).职业目标路径分析：结合兴趣爱好，与目标职业进行SWOT分析，以最终确立职业目标。分析并设计职业发展路径

4).规划与实施计划: 计划与路径:短期计划：指大学期间的计划。比如专业学习、职业技能培养、社会实践等。中期计划（指大学毕业后的五年计划）长期计划（指毕业后10年内）：知识、人脉等方面的积累，职位升迁等。

5）评估与备选方案：对行动计划和职业探索方案进行评估；在职业目标的实现过程中，由于家庭情况、组织环境、经济状况、新的机遇、甚至新的潜力发掘等因素，都会对我们的职业发展产生影响，这时就需要我们对职业目标、职业路径与行动计划做出调整。拿出规划备选方案。此外，参赛作品须有扉页，扉页填写参赛者的姓名、性别、学校、院系、班级、联系电话、e-mail 等个人信息。参赛作品要求内容完整、简明扼要、格式清晰、版面美观大方、创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，充分展示大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现当代青年人的职业新人形象

参赛作品使用A4纸打印装订，可为黑白或彩印（最好为黑白）

2.演讲及现场PPT讲解：需注意着装正式，仪表大方得体，姿态端正语气自信有力，语速适中，声音洪亮，演讲充满激情，肢体语言恰当丰富，能够感染他人。另外此环节设评委提问，考察选手应变能力。

3.纪红艳师德参赛征文[大全] 篇三

-----小学生心理健康辅导案例

楚州实验小学纪红艳

特别的爱给特别的你，教学要因材施教，爱学生也要因人施爱，才能爱的恰如其分。我们不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从老师那里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，从而自爱、自尊、自信和自强。

我教过的一个孩子蕾蕾是个很腼腆的小女生，性格内向、胆小，常常因为想上厕所不敢说、忘带小尺等这样的小事就掉“小金豆”。平时不愿意跟同学们打交道，也不爱说话。在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，我提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。面对激烈的竞争，缺乏勇气和承受能力，导致自信心的缺乏。长此以往对孩子的身心健康、生活、学习都有损害，那么究竟该如何引导蕾蕾增强自信，正确地评价自己呢？每个学生都是有进步要求的，都希望别人认为自己是一个好学生。我也认为只要孩子智力正常，没有教不好的学生，只有不会教的老师。为了去除蕾蕾的畏惧心理，我在课余时间经常有意无意的找她闲谈，让她帮我分发学习材料，上课时从不公开点名批评她，发现她有所进步及时表扬，在上课时经常用眼神来鼓励她，还经常对同学说：“看，蕾蕾今天坐得真端正，听课非常认真！”、“回答问题声音大了，能让我

们听得清楚。”“蕾蕾宝贝……”渐渐的，蕾蕾开始喜欢和我接近了。蕾蕾自信心缺失，很大一部分原因在于家庭的教育环境与方式。因此，我经常与家长联系，详细地分析了蕾蕾在校的表现及其各种原因，共同商量解决孩子不良心理状况的办法，建议家长选择适当的教育方式，要为孩子提供表现自己的机会。让孩子在家做力所能及的事，不管干什么，都要从中发现进步的地方，并马上夸奖她的闪光点，把家中得到的夸奖讲给老师和同学，把在学校得到的表扬告诉父母。在评价中，蕾蕾从他人的肯定中得到了满足，增强了自信。通过师生、家长的共同努力，蕾蕾现在有了很大的变化，她的学习成绩在不断提高，上课能专心听讲，敢于举手发言且声音响亮，下课能主动与同学交往、做游戏，与班级、同学融为一体。家长也反映在家学习主动，喜欢把班级的事讲给父母听，主动帮家长做些家务。一家人为蕾蕾的转变别提多开心。真爱无痕，对于一个脆弱而又敏感的孩子来说，没有什么比维护她的自尊，树立她的自信，更能拨动她心灵的琴弦。可见好孩子是夸出来的，只有批评没有夸奖的环境里的孩子很难得到自信。相对来说，一个积极夸奖、正面回馈的环境会激发孩子的自信。我相信你做得到的”、“我对你有信心”、“你做得真出色”这些激励性的话语要成为你和孩子交流出现频率最高的口头禅。

那是不是所有的学生只能小心翼翼的去爱，而不能批评呢？当然不是。我教过的一对双胞胎雨豪、雨杰，这兄弟两，头脑灵活，身体更活，一刻也闲不下来，就是一对活宝。刚接手他们时，就有老师开玩笑说，纪老师，恭喜你呀,这对活宝 “搞气氛”很有一手的，这下你不会寂寞了……像这样让所有带过他们的老师都头痛不已的孩子，你站在他们的对面，严厉的指出，让他们怎样做，不让他们怎样做，板着面孔说教有用吗?回答是否定的，有用的话，他们也不会成为校园“名人”了。像这样的孩子，又应该如何给予他们爱的教育呢？记得有一次，这对兄弟两一蹦一跳的进了教室，我喊道，宇杰、宇豪你们两个小家伙，过来，到老师这边来！其中一个立刻反射性的喊了起来，我今天可没干坏事！另一个紧跟着说，我也没！这俩个“坏小子”，看来是经常因为干坏事，而被老师召见。我笑着说，谁说你们干坏事了，老师只是想和你们聊聊天。你们怎么这么早就来了？谁送你们来的？......从俩个小家伙的口中知道，爸爸在外地打工。妈妈在药厂上班，每天上班早，所以只能早早的把他们送到学校。了解情况后，我对他们说，孩子，你们知道吗？老师也做妈妈了，带一个女儿都觉得很累，而你们的妈妈要照顾你们俩个小家伙，真是太不容易了，跟一般的妈妈比起来，你们妈妈的辛苦是双倍的，爸爸爱你们，所以他愿意背井离乡在外为你们打拼，妈妈爱你们，所以她愿意每天起早贪黑、加班加点的工作和照顾你们。你们爱爸爸妈妈吗?（兄弟俩异口同声的喊道：爱。）那你们能给爸爸妈妈的幸福也是双倍的，你们平时谁给妈妈的幸福多？谁给妈妈的烦恼多？

（这两个小家伙叽叽喳喳说开了，自己的好处没说出几个，对方的坏处倒是相互说了一箩筐。）老师从你们的话中听出了你们都很爱自己的妈妈，都想成为妈妈的好孩子，但老师又从对方的口中了解到你们平时也真给妈妈增添了很多烦劳，让最爱你们的妈妈伤心难过了。（两个小家伙安静了下来，不吭声了。）既然爱妈妈，作为男子汉就要用行动来告诉妈妈，把妈妈希望你们做到的事做好，妈妈希望你们做什么呢？（两个小家伙你一言我一语的说开了，好好学习、上课认真听讲不做小动作、和同学友好相处、认真完成作业......）那你们能努力做好吗？（能，两个小家伙很有信心的喊道。）我高兴的拍了拍他们的肩膀，好从现在起我们就来比一比，谁给妈妈的幸福更多些。这次的交流很显然是成功的，因为在接下来的几天里他们不论是完成作业方面，还是课堂表现方面都有了很大的进步，来自同学的投诉也少了很多，他们都在有意识的控制自己，努力的想要管好自己。但好景不长，几天后的数学课上，宇杰又有些坐不住了，开始有了大的动作，还引起了同学的投诉。当时课已上了大半，少部分学生的注意力也有些分散，再继续上下去，教学效果也是低效的，甚至是无效的。因此我停下了课，对宇杰（也是对全班孩子）说，宇杰你知道吗，每次送你们放学，每当你们妈妈笑容满面的问我，纪老师我家大大小小（宇杰、宇豪的小名）今天表现怎么样呀?你们妈妈虽然是笑着问的，但我从你们妈妈的眼神里读到了紧张和期待。这时我多么想对你

们妈妈说，你家大大小小表现非常出色，特别优秀！这时妈妈的脸上洋溢的定是最幸福、最甜蜜的笑容。可老师不能撒谎呀，但又不想让辛苦的妈妈失望，每当这时老师都非常纠结，你能理解老师这种矛盾的心情吗？可怜天下父母心，孩子要加倍努力呀，要让爱我们的爸妈觉得自己再苦再累，值得，因为自己的孩子争气、有出息、我们要成为爸爸妈妈最甜蜜的负担......当时孩子们都特别安静，他们听懂了，接下来的课，孩子们都特别专注，宇杰、宇豪还多次积极举手发言。诚然没有什么教育是一挥而就的，这其中会出现很多次的反反复复，这需要我们有足够的赖心给孩子以等待的时间，有足够爱心给他们以理解和宽容。就在像这样一次次的对话交流中，这对兄弟俩，渐渐的能静下心来上课了，能有质量的完成作业了，有一次学校老师听我们班的课，课后一位老师感慨的对我说，纪老师你真神了，没想到唐宇杰、唐宇豪这对活宝也能这么安静的上课，还有高质量的发言。你是怎么做到的？我想，对于像这样的孩子我们要站在他们心理的角度、真善美的角度对他们提出我们需要怎么做，怎样做才能做到更好，对他们晓之以理，动之以情，导之以行。这样，学生会感到你不是在训斥他，而是在帮助他。

我们的学生他们首先是一群孩子，会不断地出现各种各样的问题和错误，有的是无意的，有的是有意的。我们不妨给予宽容、谅解，及必要的引导和帮助。这样孩子不仅会在内疚

自责中更认真地改正错误，还可以使孩子们形成良好的宽容心态。我曾教过这样一个学生名叫佳艺，大嗓门，常有暴力行为，就是一只小刺猬，谁惹她，她就刺谁，有小偷小摸的毛病。清晰的记得刚开学的时候，分座位，她同桌的男生怎么也不肯跟她坐，说她是小偷，大喊全班同学都知道，还真一呼百应。佳艺当时可能觉得非常难看，扯着她的大嗓门说，谁想和你坐，我下学期就转学了，我才不想和你们呆在一起呢。很显然这不是一个高明的“小偷”，要不然也不会弄得人尽皆知。这样一个孩子，可能是出于好奇、好玩而去拿了别人的一块橡皮、一支铅笔......被同学发现了，从此被冠上了小偷的罪名。试想，因为自己的一次失误，别人总是盯着你喊小偷，你是什么样的感觉?你又会作出什么样的反应？她的大嗓门、她满身扎人的刺，她的暴力行为……这一切的一切，我想，都是她自我保护的一种方式吧。这样的环境，已没有了这孩子的生存空间，难怪他想要逃跑。而她这种错误的自我保护方式对她的健康成长来说是非常危险的。这样的孩子又应该如何给予她关爱，帮助她走出阴霾，回到正确的成长轨迹上来呢？多次找其谈心，让她有勇气承担自己犯的错误所带来的后果。为了让同学们重新接纳她，我还把自己的童年糗事给搬了出来。在一次班队课上，我对全班的学生说，孩子们你们喜欢老师吗？觉得老师优秀吗？（全班学生齐声回答喜欢、优秀）老师也觉得自己很优秀，因为我教出了一大批优秀的学生。但你们知道吗？老师在像你

们这么大的时候，可干过不少荒唐事，我曾伙同几个小伙伴偷人家屋檐下腌制的咸肉去烧烤，差点把人家的草垛给烧了，结果被妈妈毒打了一顿。曾经偷人家地里的山芋，被抓个正着，更悲的是这家的小孩上初中和我是同班同桌，结果我被他威胁帮他做作业，要不然就把我偷盗的事公诸于众。被迫无赖只能答应，真是一失足成千古恨哪！我帮这个坏小子整整做了一学期的作业，后来他转学了，我总算脱离了苦海。你们瞧老师曾经是个小偷，干过许多荒唐事，也为自己的行为付出过惨痛的代价。现在你们是不是就不喜欢我了？（学生：喜欢）谢谢你们的宽容，是呀！成长的过程中谁不犯错误呢？成长的过程就是一个不断的犯错误，不断的努力改正错误的过程。像我这个曾经的“纵火犯”、“小偷”通过努力不也成了受学生们爱戴的优秀老师了吗？回想一下自己的成长过程，有没有干过一两件糊涂事呢？当你犯错误的时候，你希望得别人的谅解、宽容和帮助吗？如果希望的话，就请先去谅解、宽容、帮助需要的人，那样当你犯错误时也会得到别人的谅解、宽容和帮助。佳其跟老师一样犯了一个不应该犯得错误，她正需要我们的谅解、宽容和帮助，你们愿意吗？（学生：愿意）用你们自己的方式告诉佳其。（教室里响起了热烈的掌声。）后来，这孩子尽管还是大嗓门，但浑身的刺平了。有一天，这孩子情绪低落的对我说，纪老师，我下学期可能真的要转学了，我爸妈在外地开了书店，怕我学习退步，要给我转学呢！我问，“那你是怎么想的？”“老

师我不想去！”说话的声音没了往日的底气。我摸摸她的头说：“如果你不想去，那你就要用行动向爸妈证明没有他们在身边你一样能照顾好自己，要用更加优异的成绩让爸妈放心，知道吗？”这次谈话后，这孩子学习变得特别主动，考试成绩一次比一次好，最后一次期末考试，竟然考了班级第3名。这让我更加相信没有学不好的孩子，只有不想学的孩子。当我们能用自己真诚博大的爱心感染学生，感动学生时，每一个学生都不会是无可救药的，每一个学生都能够幸福成长。

4.我的参赛征文：《职业生涯规划》篇四

现在社会是一个经济迅速的社会，也是一个充满竞争的社会!提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础，作为新时代的中专生，就应该对社会有一个清醒的环境等等。对自己的性格能力都应有清醒的认识，只有这样我们才能更好适应社会，为社会做出更大的贡献，更好的实现自己的人生价值。

二、认识自我

我的基本情况：

1、我是一名中职生，目前所学的专业为计算机应用及维修。自小家庭出身贫寒，出生在广西，老家是全州县里的一个小山村，父母常年在外打工，辛辛苦苦挣钱只有一个目的供我读书，希望我将来能出人头地。2、我的性格可以说是具有两面性的，但我的外向却大于内向。

3、我的兴趣爱好比效广泛，特别是在文艺方面的才能比较多。例如：音乐、舞蹈、书法、运动等等都是我平时业余时间的爱好。但是我的理科类却不怎样理想，不过我既然选择计算机这方面就要灵活的运用，并且掌握这方面的知识。

4、我在计算机这方面有比较扎实的基础，平时在计算机组装及维修方面多次实践，累积经验。不过还要多熟练做好这方面的筑固，在其它文档排版及外理也有一定的基础知识，还要动漫制作及图片处理也是我追求的，平时也会搞一些小动画，如处理一些图片，所以我打算在这方面做好各方面的运用知识，并且进入更深层次去了解它。

5、我已具备的职业道德素质：

我虽然不是最高尚的人，但是我有诚实守信的道德。不会去欺骗和利用别人，不过还要通过学习来不断充识自己。

6、我尚不具备的职业道德素质：

我没有吃苦耐劳的精神，但是我一定会坚持到底，无论做什么事情都要坚强，学习生活中难免遇到挫折，只有相信自己的力量，才会有坚持不懈的追求目标的勇气。

7、我应该怎样去培养自己的职业素质：、

多利用课余时间来阅读一些关于成功企业家的经历，把他们当做我的榜样，还要认真听取别人的意见。

三、行业分析

随着我国综合国力的发展，互联网也在中国生根发芽了。伴随着计算机行业的发展。计算机行业也成为了中国十大热门行业之一。我所学的是计算机专业，计算机是现在人至将来的一个很重要，也是很有大好前景的专业，在当今社会中计算机引用十分广泛。例如OFFICE自动化办公的以及游戏动漫与制作电脑技术的发展。等一系列的发展前景。而恰好在计算机需要往更高的地方发展是加入了这个行业，对我们来说，有很多的发展机会和空间。计算机的专业知识是学不完的。是需要学到老，对这个行业努力的去钻研和学习。为中国计算机的发展献出自己的绵薄之力。我于是犹豫地决定好还的学好这个专业。在我认识到的领域认真努力的学习。专业的学制是三年，我现在二年级快完了，所以我决定利用自己能利用的时间去打工，韦富自己的实践能力。去向在计算机行业的前辈的请教。指点指点我。这样一定对我有所帮助的。

四、我的职业目标规划

1、我的近期目标：在学校好好学习，认真配合老师的工作，努力学好自己所学的专业知识。利用积极参加课外活动的机会和其他课余活动，尽可能提高自己的综合能力，同时也要坚持的锻炼身体，拥有一个强度的体魄。为将来走进社会打好基础。在班级内成为学习上进的学生，同时尽可能多的拿到技能合格证书。为自己的职高生活光芒四射。

2、我的中期目标：在自己毕业后，通过自己的努力走上一个相对合适的实习工作岗位，并且在岗位中认认真真，要做到(干一行，爱一行，钻一行，精一行)。尽可能多的掌握学习刻的自己需要好技术和能力。在工作中处理好自己的人际关系。与同事和谐相处，虚心请教，再用能力来提高自己的工作岗位的处境及地位。并且，还要通过不断的学习和实践吸取经验，要活到老，学到老!

3、我的远期目标：在踏踏实实工作十几年后，经过自己的努力，能够成为单位一个方面的管理者。

4、我的终极目标：如果自身条件的允许下。我希望通过自己各方面的资源和能力去享受一把艰辛的创业过程。即使失败了，我依然会笑着面对，因为这是我人生中的美好回忆。

五、实现我的职业生涯目标，对我的职业道德素质的要求。

1、首先是要做到诚信，说到做到。

2、要有吃苦耐劳的精神，不能轻言放弃。

3、是要爱岗位敬业，岁本职工作尽职尽责。

4、是要做事力、事道，还要真心实意的奉献。

六、总结：

在人生的路程上并不是蓝天白云，风和日丽，一帆风顺，同样也有严寒酷暑，暴风骤雨，面对这种情况要树立良好的心态，勇敢去迎接挑战，并且战胜它，那是因为我坚信“知识，改变命运，技能成就未来!”

5.飞雪文学社征文参赛又获佳绩篇五

龚赤清

马路镇中学飞雪文学社加强创作指导，培养学生的创新能力，在各级各类征文参赛和学生作品发表方面再度创造佳绩。

征文活动，九年级175班的邓亚兰创作的作品《与幸福牵手》荣获全国中学生“为先杯”作文大赛湖南赛区三等奖。九年级170班的邓潮中，参加教育部关心下一代工作委员会与关工委主题教育委员会联合举办的第15届全国青少年“五好小公民”主题教育征文，荣获二等奖。辅导老师龚赤清在这两次征文活动中被组委会评为优秀辅导老师。

学生作品在省级以上刊物发表也令人兴奋：九年级175班邓亚兰同学创作的作品《第七条白裙子》在《初中生写作》《出彩作文》和《中学生作文评点报》先后刊载，《飞瀑直下，必有深渊》在《作文成功之路》杂志上刊载。九年级176班邓媛创作的《夕阳思绪》在《初中生写作》杂志上发表，同时发表在《初中生写作》的还有邓艳群的作品《谁在看孤独的风景》、邓思佩创作的作品《窗外的男孩》„„

6.征文参赛要求篇六

Amazing营销策划大赛参赛要求

1、团队身份：玛志尼投资（杭州）有限公司旗下项目推广专业营销团队。

2、推广商品：玛志尼投资（杭州）有限公司可为提供的可为客户公司出具专业

可行性研究报告这项咨询服务。请为玛志尼投资（杭州）有限公

司提供的这项服务撰写市场推广的营销策划方案。

3、推广要求：扩大玛志尼投资（杭州）有限公司这项咨询服务的市场知名度和

市场占有度。

4、可用资料：请见附页

5、要求格式：请见附页

5、作品时间：请于5月2日16:00之前必须将作品电子稿上交至

1909166054@qq.com邮箱

如有疑问请咨询***（500773）李同学

***(655828)徐同学

经济管理分院学生会

4月18日

营销策划书格式要求

封面

策划书及客户名称

策划机构或者策划人名称

策划完成日期

策划使用的时间段

保密级别及编号

前言

策划的提纲

正文

概要

策划的主要内容概要

策划目的策划目的及相关内容说明

界定问题

明确策划目标、策划主题

环境分析

市场需求状况

竞争状况

分销情况

宏观环境状况

SWOT分析

问题点及机会点

优势、劣势

分析问题、发现机会、扬长避短

具体目标

市场目标

财务目标

营销战略

市场细分

目标市场

市场定位

营销组合策略

产品策略

价格策略

渠道策略

促销策略

行动方案

人员安排

道具设备

时间计划

地点选择

财务分析

损益表等财务报表

营销费用预算

策划控制方案

方案执行控制

风险预测

应急方案

营销策划方案可行性分析

结束语

突出策划的内容要点

附录

调查报告及其调研原始资料

主要参考文献

专家顾问情况

其他材料（照片、录像等）

玛志尼投资（杭州）有限公司简介

玛志尼投资咨询(杭州)有限公司,是成立于2003年的外商独资企业，专注于境内境外投资咨询、投资可行性分析、政府商业谈判、项目全程筹备等服务。

公司在九年内，积累了逾千客户，设计银行、投资、电子、机械、纺织、服装、房产、贸易等众多行业。公司擅长的数据精确建模分析，加上公司积累多年的投资咨询经验，以及与国内国外政府多年合作的经验，是为客户提供优质服务的根本保证。

公司提供开放式的服务平台，每个项目都模块化管理，提供专业人员分工合作的机会。在这个平台上从宏观微观经济分析、统计分析、数学建模、财务分析、商业谈判、语言翻译、视觉设计等各类专业人才都可以找到与公司一起合作的方式。

可行性研究报告：简称可行性报告，是通过对项目的主要内容和配套条件，如市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等，从技术、经济、工程等方面进行调查研究和分析比较，并对项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会影响进行预测，从而为政府部门评估该项目是否值得投资和如何进行建设提供咨询意见，为项目决策提供依据的一种综合性的分析方法。可行性研究具有预见性、公正性、可靠性、科学性的特点。

用途：行政审批（诸如立项、申请资金、进口免税及工商注册等）和上市募资、融资及银行贷款。

区别：根据报告用途不同，内容亦有较大差别。

行政审批用可行性研究报告一般以符合审批要求为出发点，注重项目的建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力和社会效益等。

上市募资、融资及银行贷款用可研报告，注重项目的市场需求、行业发展、技术先进性、资金使用情况和经济效益等。

需求行业：化工、医药、医疗、钢铁、电子、建材、机械、轻工、农业、市政、生态建设和环境工程、新能源、建筑等行业

（凡涉及行政审批、上市募资、融资及银行贷款的项目均需提供可研报告，因此基本上各行业均对可研报告有一定量的需求）

杭州地区可研报告编制企业状况：

1、各类设计院所：目前杭州地区各类设计院所较多（如省建筑设计研究院、省工业设计研究院等），该类设计院所一般只针对省内外大型项目（一般总投资5亿元以上）编制可行性研究报告。编制费用较高一般在6-20万元，编制时间在10-20个工作日。

2、投资咨询及商务服务企业：目前杭州地区可提供可研报告编制的企业约2-3家。编制费用一般在6000-18000元之间，编制时间在5个工作日左右。

3、个人提供编制服务：目前杭州地区提供可研报告编制的个人较少，一般为各类高级工程师和高校专家教授。该类人员非专业从事可研报告编制，往往是经朋友委托，方才代为编制可研报告。该类人员未形成市场规模，编制费用一般为友情价，高低不等。

4、网路代写：该类网路代写服务主要集中在北京、上海、武汉等地。正规企业一般编制费用较高，约在2-10万不等，非正规企业报价较低，月在2000-6000元左右。

浙江地区可研报告编制单位现状：

高端市场：各类甲级、乙级设计院所，承接各类大型项目（一般总投资5亿元以上）的可研报告编制。（该类单位一般不单独承接可研报告编制工作，可研报告均是连同设计方案打包销售）

中端市场：各类投资咨询、商务服务公司及部分高端网络代写，承接各类中小型项目（一般总投资1000万-5亿元）的可行性研究报告编制。目前全省各个市均有一到两家单位从事可研报告编制业务的承接。

7.征文参赛要求篇七

一、参赛资格全国各类高等院校在校全日制大学生、研究生均可参加。鼓励广告学、新闻传播、编导、摄影、艺术设计等学科的在校生积极参赛。作品类别涉及广告设计、平面设计、影视艺术、动画艺术、工业造型设计、服装设计、活动策划等专业领域。

二、参赛规定参赛作品必须按照大广赛组委会设定的选题，即“南京青奥会”8项设计专题和统一规定的设计资料（详见大广赛网站和参赛手册）进行创作，遵守本参赛办法的各项参赛要求。

三、作品类别A“南京青奥会”吉祥物B“南京青奥会”体育图标、文化教育图标C“南京青奥会”招贴D“南京青奥会”主题动画短片E“南京青奥会”微电影F“南京青奥会”推广策划案G“南京青奥会”火炬、火炬塔H“南京青奥会”颁奖礼仪服装、颁奖台和托盘

四、参赛要求1.集体创作的参赛作品作者最多不得超过3人（动画短片、微电影、策划案类作品不得超过5人），在参赛报名表作者姓名和作者签名两部分中按第一、二、三作者的顺序填写。

其中A、B、C类每件参赛作品的指导老师不得超过1人，其他类别参赛作品的指导老师不得超过2人。

2.本次竞赛经南京青奥会组委授权使用的标识、商标、广告语，不得为本次竞赛以外的目的使用。

3.参赛作品所用素材须注明来源。

五、作品提交要求详见全国第五届大学生广告艺术大赛参赛规则（附件)

六、作品报送办法1.参赛者提交作品：

第一步：网上提交作品：

（1）作品提交平台为“青网”()，参赛者可自行注册成为平台会员并上传自己的作品，也可由一人注册同时上传多件作品；（2）参赛者登录平台后，选择“上传作品”项，便可按照系统提示操作；（3）每提交一件作品系统便会产生唯一的参赛编号，因此操作者只有完成一件作品提交的全部流程后，才可提交下一件作品；（4）提交成功后按照提示打印及下载参赛《报名表》和参赛《承诺书》。

第二步：纸质作品及光盘提交。按作品提交要求的规定制作成品文件及作品光盘，一同提交给学校负责人，参赛《报名表》需学校盖章。

2.学校负责核对参赛者提交的作品，应包含：纸质作品、报名表、承诺书、光盘和参赛编号；统计参赛者及对应的参赛编号信息；分类别报送分赛区。

3.各分赛区按照选题类别和参赛学校分类整理包装参赛作品，并按规定时间寄送大广赛组委会。须将所有报送的作品按类别制作成一张（套）光盘，并保证能读写出来。

8.征文参赛要求篇八

1、参赛运动员必须身体健康，在报名参加比赛前应向家长说明校运会参加比赛项目；运动员在比赛期间身体不适、或未经家长同意必须终止报名、比赛。

2、50米、100米、200米、400米必须按照道次跑，如你在第1道起跑，途中不能变更跑道，那么最终冲刺也是在第1道完成。其中凡是一、二、三年级参加跑步运动员，班主任要在检录前10分钟在上衣前面用粉红色粉笔写上所在班别号如:3。班主任要教育好一、二年级参加50米、100米运动员，必须要按正前方、直线快速跑千万别占道以免发生碰撞或耽误水平发挥。

3、800米、1000米可以抢道跑，但必须跑完第一个弯道之后才可以抢道。凡是参加以上项目运动员赛前必须在上衣前面写上班别号。

4、凡是参加4x100、4x200、4x400任必须教育好参加接力赛运动员交完接力棒后必须站在原跑道道次里面，如在2道交完接力棒后必须在2道内等候所有跑道接棒运动员跑出后方可离开跑道。参加4x100接力赛运动员在接力区后沿完成接棒过程（第一棒除外）。小学部4x200接力第三、四棒开始可以抢道跑，初中部4x400接力，初一、三级用阿拉伯数字写，初二用语文数字写，初中部跑4x400第一棒必须分道跑，第二棒起可以抢道跑。

5、所有跑道终点运动员，跑完后站在终点后面5米的原道次站好，等终点裁判核对成绩、名次之后，等裁判允许才能离开跑道。

6、参加投掷类运动员必须听从裁判指令才可以进行投、捡球；没有听或看到裁判指令千万别进入投掷区内。运动员必须在指定区域进行检录、轮换比赛，任何人员在比赛时禁止站在运动员周围（直径5米内）。实心球投掷区外5米内不能围观，需要观看运动员必须站在投掷区（圆）后面5米外；需要协助裁判收球的协助裁判或运动员必须把球拿回比赛点，禁止把球滚、扔、投掷回来原点。

7、参加跳类运动员必须听从裁判安排，比赛时要看清楚裁判示旗才能跳；如发现地面有硬物或其他障碍时要及时停止比赛，并转告裁判等处理好之后方可继续，在跳的过程中一定要维持好自己的身体重心，如果身体不适应该停止比赛并向裁判说明。在跳高、跳远一定要单脚或双脚依次落地要做到屈膝缓冲。

8、凡是参赛运动员必须凭参赛证进入比赛场地，检录后检查服装做好比赛准备。进入田径场运动员必须从南面出入口进出，禁止从其他地方穿越运动场。初中部穿钉鞋（短钉）运动员不能在草地试跑或到处乱走，初中部运动员要等检录完之后才能穿钉鞋，比赛完之后要马上脱下来。