红卫小学家长学校档案建设工作交流材料

红卫小学家长学校档案建设工作交流材料（精选6篇）

1.红卫小学家长学校档案建设工作交流材料 篇一

红卫学校小学部政教工作计划

2013-2014学年第一学期

一、指导思想和工作目标

本学期政教处将结合当前的学校实际，在校领导的统一部署下，以学校工作计划为指导，创造性地开展德育工作。全面加强班主任工作，落实常规管理，以务实、创新的精神，提高德育工作的实效性，巩固德育工作的成果，为我校教育教学水平的稳步提高保驾护航。

二、具体工作

1、建立德育管理网络。

实行领导带班制、责任制管理，校级值周领导负责全校工作，小学部值周领导负责本部工作，值班领导为第一责任人。发现问题要向上一级领导汇报。要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强学年组长、班主任队伍建设。

树立责任意识。包组领导是年级工作的第一责任人，班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任、包组领导之间的联系。健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

3．充分发挥少先队工作的作用，扩大班干部的影响。班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

4、、抓好行为规范教育。开学第一个周，各班要利用班会组织学生认真学习学校综合评价细则，贯彻《小学生日常行为规范》和《小学生守则》以及《弟子规》，政教处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以政教处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值周领导、值周教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化，本学期重点对学生形象、行为等进行治理。

5、深入学习“弟子规”，打造红卫学校特色德育

我们要逐渐的养成学生以及教师的行为准则要以“弟子规”为基本要求准则，真实的将弟子规贯穿于我们的日常生活中，以高标准、高要求、高修养来培养红卫农场的学生。从德育下手，让每一个学生先有德而后学文。加大弟子规学习力度，制订详细计划，有效的学习理解《弟子规》。要求班主任、教师利用一切可以利用的时间与机会对弟子规进行讲解。利用好班会主战场，对《弟子规》分章节进行深入浅出的讲解，结合现实及身边的具体实例进行对应理解，对下一步“落实弟子规”打下基础。要班主任养成习惯，当学生出现错误时，首先要以弟子规的语句与要求进行道理疏通后再处理。

6.积极开展德育教研活动。

继续开展《弟子规学习与学生日常行为习惯的养成》课题实验与研究，要以实际应用为基准，旨在解决实际工作问题，令班主任明确自己德育教研方向，有意的进行德育思考而促进德育工作效果。要制订相应的考核量化办法对此项工作进行督促与加强，到学期末形成德育教研工作总结材料集以做学校德育工作后续发展的基础。

7、继续抓好形象工程。

针对学生、教师的外在形象的改变，更要更深一层的思考学校的“深层文化形象”，通过多样活动来促进学校在社会各方面的影响，树立一种新的、向上、积极、团结的形象。在开展团队建设过程中要加强团队形象带头作用，建议开展“团队文明示范岗”对全校的德育教育起到示范推进作用。在工作中要经常开展团队的社会活动，以促进团队在社会的形象。

8、全面开展“班会课”，营造健康氛围

重视主题班会的开展，要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。选好一个主题，主题是班会的灵魂，只有选好主题，才能开好班会课。主题要有针对性，班主任必须经常了解本班情况，掌握第一手材料，即针对学生思想实际及班级存在的主要问题，选择那些具有启发性，对学生思想情况起潜移默化作用的主题来组织班会活动，以保持学生的健康发展。每一次班会课结束后，并不是有了内容和有了形式就大功告成了。还需要了解效果如何，是否达到了预期目的。这就要求班主任注重信息的反馈，并进行深刻反思，总结成功的经验，吸取失败的教训，扬长避短，为下一次班会课提供借鉴。政教处要定期进行开展班会课检查，班主任密切配合做好每月班会课展示活动，让班会课真正的走到德育前沿，使学校德育工作有主阵地，有主方向。

9、抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展

重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

10、综合素质评价工作

班级综合评价小组以班主任为负责人，整理好本学期学生班级评价材料，注重过程性材料和评价结果真实有效，加强文本管理和电子管理，评价主体内容多元：综合素质评价内容分为六个维度：道德品质，公民素养，学习能力，交流与合作，运动与健康，审美与表现。结合学生特点，在平等、民主的互动中，评价学生的学习过程。促进学生发展。

11、加强问题学生的教育与转化

班主任做好本班单亲学生、留守学生、问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

12、安全教育

班主任通过对学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

三、每月工作安排：

八、九月份：

1、做好假期工作检查、总结以及开学准备工作（包括制定班级计划、教室布置、重新出一期迎接开学的板报等）。

2、开学典礼

3、新生入学养成教育

每月一次的主题班队会展示。

4、教师节（尊师重教）活动（主题班队会）

5、深入学习弟子规及测评。（一年级诵读； 2年级至5年级理解）

6、下发政教处工作计划（学年组长、班主任制定本学期工作计划。）

7、召开家长会

8、学生形象、教师形象等治理工作。

9、班主任培训。

责任心——班风建设——班集体建设

十月份：

1、庆“十一”活动，校园歌手大奖赛。

班级庆“十一”高年级的征文、书法和低年级的绘画展等活动；“我是中国人”爱国爱校园卫生活动。

2、年级组内班主任经验交流

班风建设和班集体培养方面等内容。

3、少先队新队员入队仪式、少先队干部的培训

4、班主任工作经验交流会（10月中下旬）

5、以年级组为单位召开家长会

6、主题班队会展示

7、《弟子规》深入学习及测评。

十一月份：

1、班主任的培训工作

2、班主任技能大赛（第四届）

实际操作技能和问题解决能力。

3、学生德育养成教育的加强管理

4、韵律操、体操、武术三项综合比赛。

5、主题班队会展示。

6、《弟子规》深入学习及测评。

十二月份：

1、班主任经验交流会（后期管理）

2、学生养成教育的管理

3、主题班队会展示。

4、《弟子规》深入学习及测评。

元月份：

1、优秀班级评选活动。

2、学生操行评定、素质报告册的填写

3、做好学期结束总结及假期安全工作。

4、做好工作总结、“考评”工作。

5、公布考核结果。

6、收交存档材料及班主任、学年组长工作总结。小学部政教处

2013年8月20日

2.红卫小学家长学校档案建设工作交流材料 篇二

一、加强档案信息化宣传, 积极争取学校领导的重视与支持

学校档案信息化建设的实施, 是学校档案工作的深层次改革。学校档案部门应加大档案的宣传工作力度, 不断提高全校师生对档案工作的认知程度, 为档案事业的发展争取更多方面的关心、理解和帮助。档案部门要树立“有作为才有地位, 有创新才有发展“的观念, 增强档案信息化建设的紧迫感和责任感, 以求真务实的科学态度和有效的工作业绩赢得领导关心和重视, 努力争取档案信息化建设的资金和人才支持, 扎扎实实地推进档案信息化建设的实施。

二、以创新的服务手段, 建立现代化档案管理模式

随着档案数字化程度不断提高, 档案利用的方式也发生了改变, 利用者通过网络、计算机等现代化手段利用档案, 档案管理模式也在从传统的实体管理模式向着信息管理、知识管理、数字化管理模式转变。因此, 档案部门必须用创新的服务方式、服务内容和服务手段实现由传统的手工操作管理模式向现代化管理模式转变。

三、加大基础设施的投入, 为档案信息化建设提供必要的保障

档案信息基础设施主要包括计算机软硬件设备、基础网络和各类辅助设施, 它是档案信息化建设中非常重要的基本保障条件。根据档案信息采集的需要, 配备档案室相应的计算机、扫描仪、光盘刻录机和档案信息管理系统软件等设施。建立电子目录和电子档案录入接收中心, 实现目录数据和电子文件的采集工作。档案信息管理系统软件要能涵盖对电子文件采集、存储、归档、整理、编目、检索、利用等服务功能, 具备同其他数据库进行连接和交换数据的能力, 保证校园网和档案系统管理网络之间的档案信息存储、交换的顺利进行。

四、丰富档案信息资源, 夯实档案信息化的物质基础

档案资源是学校发展的历史凭证, 它以各种不同的形式真实而客观的记载着学校教学、科研及管理过程中的每一个环节, 是学校的宝贵财富。信息资源是档案信息化建设的物质基础, 档案信息化建设的首要任务是把室藏档案资源数字化, 其核心内容是将各种形式的档案信息, 通过计算机、扫描仪等设施, 建立起资源配置合理、特色突出、利用方便的档案信息数据库 (主要有档案目录数据库、档案全文数据库、照片档案数据库和多媒体档案信息数据库) , 满足社会对档案信息的需求。丰富室藏资源, 有效挖掘、收集、整理和传播成为学校档案部门信息服务的发展重点, 档案部门要紧紧围绕学校中心工作, 加大档案编研力度, 自行开发特色专题档案数据库, 不断完善检索工具, 促进档案信息的开发和再生;加强对重要会议、重大活动事件档案材料的收集, 主动从各种媒体中收集有关学校的信息, 通过对信息的采集、整合、分析, 为领导决策和教学管理提供信息服务。

五、重视标准化、规范化, 使电子档案管理有法可依、有规可循

标准和规范建设是一项重要的基础工作, 它是对电子文件的形成、归档和电子档案信息资源标识、描述、存储、查询、交换、网上传输和管理等方面制定标准、规范, 并指导实施的过程。档案部门要制定文件级目录数据库结构与数据交换格式、档案信息公开与上网安全、档案网站建设与管理等方面的规范制度, 推动档案信息化建设的有序开展;制定电子文件归档、整理、存储及利用的工作规范和制度, 使电子文件的管理更具有操作性。

六、构建完善的档案保障体系, 确保档案信息的安全

档案信息的安全性是档案信息化建设的关键, 档案部门应把档案信息的安全放在突出的位置, 加强对档案信息管理系统和硬件设备的管理, 做好对档案信息数据库进行定时的异地备份工作, 确保档案管理系统和数据的安全、可靠, 防止档案信息的失密、泄密和丢失。在内部管理系统中, 档案部门应制订电子档案全过程管理制度和信息安全责任制度, 设置不同的工作权限和查询权限, 加强档案网上利用的身份认证和密钥管理, 确保不同权限的人查看不同档案内容的信息。应采用防火墙为安全防护手段, 防止病毒感染, 确保档案信息和系统安全。

七、突出人才培养, 不断提高档案信息化人员素质

3.红卫小学家长学校档案建设工作交流材料 篇三

关键词：档案工作；建设；中等专业学校

中图分类号：G271

文献标识码：A

文章编号：1000-8136(2009)32-0088-02

1学校档案和档案工作的概念及其作用

1.1什么是学校档案

学校档案是指学校从事党务、行政管理以及教育、教学、科研等各项活动中直接形成的有保存、利用价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。

学校档案包括文书档案、教学档案、科研档案、财务档案、学生档案等各种载体形式的档案，它具有原始性、客观真实性、信息性和知识存储性，有着非常重要的凭证作用和参考作用。

1.2什么是学校档案工作

学校档案工作是指运用科学的原则和方法对学校档案进行有效管理，它是学校管理的一项基础工作，在反映和维护学校历史真实面貌、为教学服务、为学校经济建设服务、为学校管理服务方面发挥着重要作用。

学校档案工作的基本内容包括档案的接收与征集、整理、鉴定、保管、编日与检索、编辑与研究、统计和利用服务等。档案管理业务的各个环节，实际上可以划分为两个基本的组成部分，即档案基础工作和档案提供利用工作。档案基础工作为提供利用工作创造条件；提供利用工作则反映了档案基础工作的成果，同时也向基础工作提出了新的要求。

1.3学校档案的重要作用

档案是第一手的原始材料，它不仅记录了历史活动的事实经过，还记录了人们在各项活动中的思想发展、社会实践中的经验教训，以及科学研究和文化艺术的创造成果。

档案管理是学校管理的重要组成部分，是办好学校的重要基础性工作，是衡量一所学校管理水平的重要标志之一。充分有效地开展档案工作，无论在总结教育教学经验，探索、掌握教育工作规律方面，还是在维护学校教学、科研和管理人员合法权益方面，都有着极其重要的不可估量的作用，这主要表现在以下几个方面，一是利用档案为学校各项事业的发展提供计划和管理依据，有利于学校进行科学管理，提高教育教学质量；二是档案可以作为学校各项工作查考的依据，有利于对教职工和学生进行全面考核；三是利用档案为学校历史、理论研究和科技研究提供第一手资料，为教学科研事业服务；另外，在教育竞争激烈的今天，档案在扩大学校影响力和知名度、争创教育品牌、促进学校发展、推进社会文明建设等方面具有不容忽视的作用。

2中专学校档案工作存在的问题

2.1思想认识上不够重视

从思想认识方面看，一部分同志对档案管理的认识较为肤浅，“重教学、轻档案”的意识还存在，认识不到档案工作在中专学校建设中的重要性和必要性，意识不到档案对教育事业的促进作用，总认为学校档案管理没必要要求得那么严格，甚至有人认为档案工作可有可无。有部分学校领导对档案工作也不够重视，对档案工作不理不问，将一些责任心不强、年龄偏大的人员安排在档案工作岗位上。上述对档案管理不够重视的思想认识，导致档案归档意识不强、档案证据不足，许多资料已经丢失，或者一时找不到，档案信息资源开发不足，最终造成档案利用率不高。

2.2档案管理方法陈旧落后

目前，中等专业学校档案工作的管理方法陈旧落后。文件立卷归档后不能够及时对其进行加工、调整与编目。这样的管理模式，致使档案管理人员无暇顾及对某些有价值的档案资料进行开发利用，而且因管理方式落后，导致在查阅档案时候速度慢、准确率低。同时，很多中等专业学校的档案管理多是进行基本的材料收集、整理与保管，没有形成主动对档案资料进行分析、编研，以便有效地提供利用服务的意识，操作上也都是传统的、低效率的手工方式，极少运用计算机及网络技术进行管理，工作上也只是“你查我调”，还处于一种被动的、消极的状态，这些都不能充分发挥档案的作用及利用价值。中等专业学校档案不仅是一种历史资料，更是一种信息资源。因此，如何更为有效地利用这种资源成为中等专业学校工作发展的关键。

2.3档案立卷工作不规范

档案立卷工作不规范主要表现在：领导机构、档案管理制度、档案收集范围及保管期限表等相关内容不齐，没有形成完整的档案利用和管理体系，比如：教学档案管理制度、基础数据汇编、专题概要等。对档案资料的收集、整理、录人不规范。对本单位自制档案资料的收集不齐，整理不规范，电子文档的挂接不全，特别是对教学档案的收集、整理、录入有些学校还未进行整理。

2.4档案专业技术人员缺乏

近几年，学校档案人员的学历、职称虽然都有明显提高，但既有理论知识，又有丰富实践经验的档案技术人员却相当匮乏。学校档案人员受各种客观条件限制，培训力度不够。档案人员参加档案部门组织的档案培训，尤其是档案保管技术专题的培训相当有限。这些原因都明显的制约了档案管理的专业性。

3中专学校加强档案工作建设的途径

档案资料的收集、整理和保存工作，是一项具有重要现实主义和深远历史意义的工作，切不可等闲视之。搞好中专学校档案管理工作是一件有利于科学育人。有利于科学管理，有利于后人且造福后代的大事，应从以下几方面加强中等专业学校档案管理工作，建立和完善科学的档案管理机制。

3.1强化档案管理意识

领导重视是关键，要加大中专学校档案管理的检查与考核力度，配置专业人员进行档案管理，对管理人员要进行岗位培训。各中专学校要有专门的档案室或档案橱，学校也要把档案管理列入重要议事日程，实行责任负责制。

同时。确实提高和增强中专学校全体教职工对档案工作重要性的认识。这是搞好学校档案工作的先决条件。要认真学习国家《档案法》，在广大教职工中深入进行档案法律知识的普及学习与宣传，使学校领导干部和全体师教职工都普遍认识到档案工作的重要意义，扎扎实实搞好档案工作，建立严密的切实可行的档案管理制度，按照《档案法》的要求规范各类档案的分类、归档和管理，使档案工作做到有章可循。有法可依。

3.2加强档案的收集和整理

中专学校档案资料的收集要全，不分巨细，悉数保存，原始的东西往往是最宝贵的东西，只有在广博的收集留存的基础上，才能所谓“取精用宏”。中专学校资料的收集工作主要有以下几种类型：

一是人员资料。每年师生员工变动较大，中专学校要抽出专人搞好人员资料的收集整理工作，帮助教师建立个人档案，并帮助他们整理保存，这样不少教师，尤其是成绩显著的教师一定很重视这项工作，这必将对教职工产生不小的凝聚和促进作用。教职工个人资料每年要由教职工本人填写一次，学生情况由班主

任填写。

二是图片资料。中专学校每年要举行各类活动，诸如学术交流、岗位培训、教学观摩、来访接待、采访录相、师生奖惩及各种会议等等，这些活动都要留下珍贵的图片资料，并按年度登记保存。

三是新闻报道和论文刊发资料。这主要是指在国内外各类报纸、刊物及电视、电台上发表的图片和文字报道资料，平时要注意收集、存档。教职工撰写发表的论文资料，也要整理好编印成册，全部归档保存。

四是要撰写《学校年鉴》，按时间顺序依次记载中专学校一年中的各项工作和各类活动。

五是建立荣誉档案。这是指中专学校和师生每年获得的各类荣誉奖励，要认真建册登记，并将奖品的照片、证书的复印件及原件(师生个人的原件由本人收藏)作为资料存档。

六是非文字资料。这主要包括中专学校的校舍、遗迹、绘画、文物、歌谣及视听资料等，都要留心收集，认真建册登记存档。

3.3合理运用现代化科学技术

随着社会科技的进步，档案管理的现代化、信息化已是新时期档案事业发展的重要方向。中专学校档案现代化管理主要体现在两个方面：一方面是利用现代化高科技手段提高档案工作效率，克服以往档案工作的人工操作的落后性，不断地添置现代化的设备，如利用计算机进行检索，档案的缩技术、扫描技术、传真技术、网络技术及现代化的档案保护技术，使档案工作从落后的手工操作走向现代化的管理；另一方面是利用现代化管理手段推进文档一体化的管理，克服学校各部门之间归档材料衔接不紧、重复劳动等问题，通过计算机技术对文件、档案的全部信息进行统一管理，把文件信息的生成到档案信息的转化，以至档案信息的全文提供及利用实行一体化管理，让中等专业学校档案室不仅成管理部门，更是一个信息供应中心。

3.4加强人员配备，搞好档案实施

中专学校各类档案要实行统一保存和科学管理，并配备思想好、责任心强、熟悉学校工作、懂得办学规律、有较好政治素质和较强业务能力的同志负责，档案工作人员不仅要“具备档案业务知识”，还要具备“相应的科学文化知识以及现代化管理技能”。同时，要建立健全档案工作人员岗位责任制、档案室管理制度、查阅制度、资料保密制度等各项规章制度，严格按规章办事。此外，还要加强硬件建设，这是提高档案水平的基础，也是保障档案管理质量的最佳手段，要配备六防(防火、防盗、防潮、防光、防虫、防鼠咬)实施，确保档案材料保管安全、利用方便、管理规范。

4结束语

4.东海镇红卫学校后勤工作实施方案 篇四

后勤工作是学校重要工作，其工作效率好坏，直接影响到学校各工作的实施，为规范管理，使后勤工作更好的服务学校教育教学，结合本校实际，特制定如下：

一、后勤人员的职责及要求。

1． 保卫：

（1）坚守岗位，把好学校门口确保校园以及周围的安

全。

（2）对来访人员进行登记;

（3）规范接送车辆，确保校道交通顺畅，制止外来车

辆进入学校。

2.司钟人员：

严肃执行学校制定的作息时间，如有特殊的教改

教研考试等活动，按照临时事情的指令执行。

3.校医：

做好药物、器材的管理工作，每学期开学前，必须

清查药品、器具，对过期药品进行清理，根据需要做好购买药品计划审批购买手续。然后进行

4.厕洁员：

做好卫生清洁工作，确保学校领导南北楼学生用厕

处干净无臭味。

5.供水房人员：

（1）按时上班，上午7:00，下午1:30分到校;

(2)清洗及管理南北楼32、33号办公室；

（3）清理卫生，经常清洗烧水锅，注意经常消毒，确保教职工用水安全，及时做好供应，应装好开水，不能学生私自装开水，如在上班其间工作人员不在岗造成安全事故的将由其负责一切责任，以保障用水安全；

（4）管好供水房，非开水房人员不得让其随意进入，特殊情况时配合后勤组所有工作。

6.木工维修人员：

（1）做好学校教室门窗、课桌椅维修工作，定期检查课桌椅门窗、教师办公台及办公用桌椅维修工作；

（2）积极配合学校其他部门工作。

7.勤杂人员：

（1）负责学校所有卫生工作，认真安排好包打区卫生清扫工作；

（2）积极配合学校其他部门的工作

8.水电管理员：

（1）认真管好学校电网，对学校供电输送到位，确定供电安全畅通；

（2）积极配合学校其他部门工作。

二：签到制度

1.工作人员必须每天认真按时到校签到（上午下午），签到时间：上午7：30—

三、后勤人员奖罚标准：

（1）坚持签到和上班全勤的，月工资、期末奖金照发。没按时签到的或缺勤的按缺勤算，学校将其工资平均按实际上班数进行扣回。停发期末所有奖金。

（2）不得私自调换岗位或找人顶替上班，凡违反者一经发现按缺勤论，停发当月工资和期末所有奖金，并追究其责任。

（3）凡没按时上班、没签到、有事没请假者将停发当月工资和期末所有奖金。在此其间如发生一切事故的将由其本人负责。长期没签到或经常没上班的学校将视其为自动放弃工作。

5.红卫小学家长学校档案建设工作交流材料 篇五

为了让新教师更快地熟悉教学业务，更快地适应复杂而多变的教学实践，也为了更好地提升教师素质,使学校的传统文化得以延续，根据我校教师间相互学习、交流氛围愈来愈浓的形势，结合学校教师专业水平自主发展规划的建立，学校将继续开展师徒结对活动，现对“青蓝工程”实施工作布置如下：

1、实施青蓝工程的目的是通过师徒之间的学习和交流，使师徒双方的业务水平都能得到提高，同时对屯小文化有更深地了解。

2、师傅名单附于此方案之后，未列入此名单的教师均可选择师傅。

3、徒弟和师傅均采取自主结合的形式结对，一位师傅最多可带三名徒弟;徒弟未能找到师傅，学校再予以组合。

4、徒弟要多看、多听、多问、多思，不断从师傅和其他教师身上汲取知识和经验，一学期徒弟听师傅的课不少于5节，虚心听取师傅的意见，做好听课记录。徒弟要经常就自己的教学设计和课后反思等与师傅交流，征求意见和建议，以提高教育教学水平。

5、在日常教学中，师傅要经常对徒弟的`教学进行指导，检查了解徒弟的教案和作业批改等情况，及时提出指导和改进意见，使徒弟能较快地熟悉和驾驭教学，不断进步。一学期师傅听徒弟(所有的徒弟)的课不少于10节，课后要及时评课，将评课意见写在听课本上。

6、学校倡导和鼓励师徒双方多形式的学习交流，学期末，学校评选青蓝工程优秀师徒，被确定为优秀的师徒将计入教师业务考核。

附：屯小20**——20**学年度师傅名单

语文：zz

数学：z

英语：z

体育：z

美术：z

音乐：z

科学：z

信息：z

6.学校安全工作档案建设内容体系 篇六

一、学校安全工作的政策和法规

1、有关学校安全工作的法律、法规和规章

2、上级安全工作文件

二、学校安全工作的制度和职责

1、学校安全保卫工作制度及保卫人员职责

2、门卫制度

3、校内安全定期检查制度和危房报告制度

4、消防安全制度和消防工作责任制

5、学校用水、用电、用气等相关设施设备的安全管理制度

6、学校食堂与学生集体用餐卫生管理制度，食堂物资定点采购和索证、登记制度与饭菜留验和记录制度，饮用水卫生安全管理制度。

7、实验室安全管理制度，包括危险化学品、放射物质的购买、保管、使用、登记、注销等制度

8、医务（保健）人员或者兼职卫生保健教室工作职责，卫生室（保健）管理制度；查验新生入学体检证明制度，学生健康档案管理制度

9、学生安全信息通报制度

10、特异体质、特定疾病或者其他生理、心理状况异常以及有吸毒行为的学生安全信息记录和备案制度。

11、住宿学生安全管理制度；宿舍管理人员工作职责

12、交通安全管理和校车管理制度

13、学校安全事故上报制度

14、学校其他安全工作管理制度及安全工作职责

三、学校安全工作管理

1、学校安全管理组织结构及领导责任分工

2、学校安全工作计划及工作总结

3、学校安全应急预案及专项活动预案

4、各种安全工作会议记录及领导讲话

5、逐级签定的学校安全工作责任状

6、节假日及日常学校领导值班的记录

四、学校安全教育活动

1、学校公共安全教育课的课程计划

2、学校公共安全教育课的内容和教材

——社会安全类

——公共卫生类

——意外伤害类

——网络和信息安全类

——自然灾害类

——影响学生安全的其他事故和事件

3、各种安全教育活动的方案、内容、形式及活动记录

4、法制教育，心理健康教育活动的记录

五、学校安全专项检查及整治

1、开展学校消防安全专项排查和整治情况调查表（附表1）

2、学校重点部位（校舍、围墙、厕所、食堂、宿舍、门窗、实验室、电教室、财务室、档案室、楼道、楼梯、图书室、仓库等）安全专项排查和整治情况调查表（附表2）

3、学校饮食饮水卫生安全专项整治情况调查表（附表3）

4、学校危险化学药品保管使用台帐

5、学校体育器材，实验室设备台帐

6、食堂物资定点采购和索证，登记与饭菜留验和记录台帐

7、饮用水卫生检验台帐

8、学校安全工作月报告表（附表4）

六、学校其他安全工作

1、校园周边环境摸排情况记录

2、上级布置安全工作情况记录

3、其他安全情况记录

附表：

1、学校消防安全专项排查和整治情况调查表

2、学校重点部位安全隐患排查和整治情况调查表

3、学校食品饮用水专项排查和整治情况调查表