关于时间作文

2024-08-24

关于时间作文（共9篇）

1.关于时间作文篇一

我常常在想，生命是什么呢?

生命是不是我们手中的玩具?我们应该好好使用它，还是白白糟蹋它?名人鲁迅曾说过一句名言：浪费时间就是在浪费生命。

“时间和生命到底是什么关系呢”?我想。

直到有一天，我看了一则公益广告才解开了这个谜底。它讲述了两个人不同的命运：一个叔叔有严重的网瘾，整天上网，一日三餐也只是胡乱应付，最终一事无成。而他的邻居却整天努力工作，最终得到公司器重，通过自己的努力走向了成功。我终于明白一个道理：只有合理安排时间，你才会成为生命的主人。

有一次，我做完了全部作业，妈妈同意我看半小时电视，看后再做一份试卷。我说着：“知道了。”但随着时间一点点过去，半小时根本就不过瘾，当妈妈再提醒我的时候，我不耐烦地说：“再等一会啦。”几个来回后，妈妈直接关了电视，语重心长地对我说：“儿子，每个人都应该认真对待自己的时间，人的生命是有限的，可是，好好使用它，我们可以创造更多价值。”妈妈的话深深印在我的心上。

珍惜时间就是珍爱生命。每个人都应该好好珍惜时间，如果现在有两个选项放在我面前：A、努力奋斗。 B、玩耍第一。我会毫不犹豫选择前者。

作者：沈克非

公众号：明日之星网络文学社

2.关于时间作文篇二

设船的航向 (即船头所指方向) 与河岸成θ角, 如图1所示, 过河的时间为t, 则船在过河时的两个分位移分别为

一、过河的最短时间及位移

由于船要到达对岸, 则有Sy=d, 因此过河时间为

由 (3) 式可知, 要使船过河的时间最短, 则θ=90°, 即船的航向应与河岸垂直———即船头正对对岸开去, 但船并不是垂直横渡, 而是向下游漂移了一段距离。所以过河时间的最小值为

而此时船过河的位移为

二、过河的最小位移和时间

由于, 要使过河的位移最小, 只需使Sx为最小即可。

当V1>V2时, 由于Sx= (V1cosθ-V2) t, 因此, 只要适当选择航向, 就可以使V1cosθ-V2=0, 即Sx=0。所以, 当V1>V2时, 过河的最小位移为Smin=d。

2.当V1

当V1

上式两边同平方后得:

上式经移项、化简后得:

上式可看成关于sinθ的一元二次方程。因为要使船过河的位移最小, 则船的航向是唯一, 即sinθ只有一个根, 所以该方程的判别式△=b2-4ac=0, 即

则沿水流方向漂移的最小距离Sxm为

例:甲、乙两船在静水中航行速度分别为V甲、V乙, 两船从同一渡口向河对岸划去, 已知甲船想以最短时间过河, 乙船想以最短航程过河, 结果两船抵达对岸的地点恰好相同, 则甲、乙两船渡河所用时间之比

3.关于时间切片篇三

全球一体化经济给中国快速发展创造了“中国制造”的奇迹，信息时代的电子产品和加工组装的引进，把中国变成一个消费主义的新型大众社会，成为全球最大的消费生产基地，国民生产总值增长背后付出了昂贵的代价。一个领土广阔、人口超载的国家，在谋求发展中对环境、劳力和资源带来的隐患，引起大众的情绪波动由不安变成了怀疑。既是艺术家思考的问题也是当下的问题，正如彭锋所说：“当代艺术是不断挑战既有艺术形式以便更好的介入当代生活的艺术”。《时间切片》是在超越时空中追问历史、规则和思维的体验，从自然文明对后现代工业文明的诉述与诠释，试图从原始岩石，伪原始岩石甚至复原而为荒谬的语境中寻找对当下生活的思考，也可以说艺术家表现的态度不得不带有多重性，石为起点，机器来源于石，石重新包裹赋予一种多重性的意义，与其说是表达物质的状态，不如说在叙说当下人的情绪。特别是在物质循环的逻辑网中，形成一种混合的客体，从而生成某种非常态的物质转换，产生一种对人类文明的某种关切、兴趣和感怀，创造出一种时空错位的物质现象，带来有意义的直觉艺术形式。

当我们改变习惯思维去洞见语话的用法时，其确切的含义发生变化。就像奥古斯丁曾感叹的那样：时间是什么？如不问我倒清楚明白，一旦问我就茫然不知了。《时间切片》所用的时间含义有着特定的语境，具有多重性。从切片的物质变化窥见到时空的错位，让人联想到化石、琥珀留给我们的痕迹。而切片包裹的金属、工业物又是今天我们留给未来人的痕迹，是自然石所赋予的时间概念在切片中直接反映，它既是真实的又是虚幻的。《时间切片》不同于传统意义的雕塑范畴，更象装置艺术所呈现的某种直觉的艺术形式。从自然石中复制石头，用銶磨机将自然石扎碎注入伪石中，如同岩浆造石重新复制，形成非常态的石头。在复制过程中放置现代工业物成为天然的混合体，经过人工切割将切片中的物质断面呈现出自然形态。一方面抽离了人们概念中的化石元素，使观众的参与、质疑和幻想融入作品中，另一方面材质的转换与复制带着东方“质觉”的思考。可以说《时间切片》连接了西方当代语境和东方哲学，从物质时空幻觉中找到真实。高建平在多元代时代的理论与艺术追求中强调：“是在西方理论的启发下，在西方艺术实践的比较中，发现我们的艺术材料中的理论因素，再以这种材料和因素为依据，发展我们的艺术理论。”而《时间切片》的姿态通过对话、思考与借鉴，是对当下艺术形式的思考，艺术家对艺术语言和材料的碰撞直接与当代问题有关，这种语言、手段所表达的观念意识，是当代艺术发展的趋势。

有意味的是，《时间切片》展示在观众面前的是选用了两件实木包装箱为展台，预示着新考古发现的轨迹。这说明切片的意义来源于时间带来的错位感，从而使观众产生联想，木箱上陈列的切片实物试图摆脱物质的直白与概念，营造现场的真实时空感。而切片有又从视觉上给人产生质疑，多重的感受，诱使观众对作品进行一次特殊体验。杜威认为当代艺术是一种“存在于感官、感觉、敏感、感知、感情及感触之中”的艺术。如同皮力所说：“它使观众有机会感觉当今的许多幻想，人的触觉，嗅觉，视觉，听觉，味觉都在这里真实却又含蓄的发挥作用”。包裹在石头内的工业物从材质、图形、刀痕中提炼出一种感受，并期待观众再次感受到这种真实。

作为《时间切片》的拓展，《他山之石》试图从视觉感受中寻找一些模糊的观赏心境，从概念走出概念，避免简单、直白的解决问题，创作过程体验到跨越概念的痕迹。从宋代夏圭的《溪山清远图》中直接提取，重构和转换，是对山水之石的过去、现在和未来进行诠释。通过图像转换，改变了水墨斧劈皴的形态，使石头的图式影像化，更具有虚幻空灵的感受。十条屏排列组合，十三块山水石平面展开，在技术语言上避免塑造性，背景材料用平滚的方法使肌理语言清晰，与浅灰色的石头产生对比。用泥土和沙石混合材料，复制成真实的石片造型，散落在虚幻的时空中，让人感受到实物切片在当下中存在的问题，《他山之石》是从古人借景舒怀的山水中，尝试对当下山水图式的诠释。古人对山水情怀以远去，对自然（人造自然）留给我们的解读方式也不相同，切片后的真实态度使观众从现场中体验切片的感受。

时间若能切开历史的真实，艺术那种无助的茫然与荒谬也会变得有意义了。这种最能贴近和还原生命的真实若是真的，那么艺术家的终极体验不是被动的抵抗，而是直接的，内在的还原真实历史。毫无疑问，《时间切片》的出现，对工业文明的发展给社会带来的弊端，提出质疑是有现实意义的。

4.关于时间思考作文篇四

在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的时间思考作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

时间思考作文篇1

尼采曾说过：“不会思想的人是白痴，不肯思想的人是懒汉，不敢思想的人是奴才。”在忙碌的生活中，不要被世俗侵占了思考的空间，思考需要静下来，终日忙碌而不思考，你的忙碌也是盲目地。

很多时候因为生活的盲目，我们忘记了去思考，其实并不是因为没有思考的时间，而是因为没有思考的习惯，每天都留给自己一定的时间去思考你的工作和生活，学习都会变得目的明确而又有条不紊。未经思考的盲目的行动往往不会有好结果，正如没有目标的人生是没有意义的人生一样，你再怎么努力也终将一事无成。

阻碍你思考的还有另一个因素，那就是你所熟悉的事物。阻碍我们成功的，不是我们未知的东西，而是我们已知的东西。在生活中杰出人士总是站在于常人的角度，或者超出常人的角度去思考，因此他们会更了解这个世界。

要从自囚的栅栏走出来，还创造力以自有首先就要思维状态，以自由，突破常规思维，在此基础上对日常生活保持开放的积极的态度，对创新世界的人与事持平是的平等的姿态，对创新活动时成败皆为收获过程，才为最重要的精神状态。这样你将有望形成十分有利的创新生涯的心理品质，并使得有可能产生形形色色的内在消极情绪得以克服。传统的想法只会冻结你的心灵，阻碍你的进步，因此我们不能墨守成规。

时间思考作文篇2

有人说，时间过得太快，让人难以把握，可我想说，时间就在那儿，不增不减，我要乘着风的翅膀，合上它的节拍。

人的一生有多长？不长，一年365天，100年就是36500天，一生也就876000小时。看到这数据，你还觉得一生很漫长吗？岁月如梭，看来是对它最好的诠释，才发现时间匆匆，比我们想象的要短。

不经意间发现，我已失去了太多的时间，这醒悟好像有些晚了，可我却无法让时间为我驻足，不禁有些茫然，未来，会给我怎样的答卷呢？

可能，文人更懂得时间的流逝：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”“少壮不努力，老大徒伤悲。”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”“志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。”……这些，你可曾真的记过呢？无从得知，也许不想知道。

或许有时，你不以为然，依旧沉浸在属于你的世界里，冥冥中命运已与你签了一个不平等条约，到时候你也只能“白发方悔读书迟”了。现在，趁着还有时间，快拿起你的书，再去体会它的“甘甜”吧。

著名数学家华罗庚曾经说过“时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更好的成绩来”。他的大名人人皆知，你可知在他成功的背后又意味着什么？是天资？是努力，或是坚持？还是他走在了时间的前沿？世界无产阶级的革命导师马克思，临死前还争分夺秒地写《资本论》。这些事例都生动的说明了：一个人要想在有生之年作点贡献，就必须爱惜时间。

写到这里，我，陷入沉思：我有多珍惜时间？可曾追逐过？奔跑过？还是像夸父那样，只知追赶，但茫然，不知方向？不，我哪个也不是。我想要的是什么，我得去追寻！

是时候了，用好你的每一个零星时间，充实自己，而不再虚度光阴。

时间思考作文篇3

在小学读了朱自清的《匆匆》，才知道时间的流失无痕；上初中读了《与时间赛跑》，才知道时间来之不易。以前，我不知道珍惜时间，每天就是混日子，还觉得这是理所当然。

我发现，一个人长大的真正标志，不是身高的增长，也不是年龄的增大，而是对时间的觉醒。我后悔觉醒太迟，因为我虚度了许多大好时光。但我马上又认识到，时间又在我的后悔中流失。所以，庸俗的人，沉迷于昨天的快乐，享受着今天的幸福，描绘出明天的梦想；有志的人，不悔恨昨天，不虚度今天，不等待明天。

“天地无私草木秋。”时间对世间所有一切都是公正的。“夸父追日”，“鲁阳挥戈”，这是古人为珍惜时间所传颂的优美神话。

“恨不得挂长绳于青天，系此西飞之白日。”这是李白发出的感叹！

“若使鲁戈真在手，斜阳只乞照书城。”龚自珍如此表白心迹。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”古老格言警示我们时间贵于黄金。

“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”是啊！如果今天的学习任务没有完成，就会累积到明天；明天又有新的学习任务，又累积到后天，总想着明天再做，照这样下去，事情会越积越多，明天又有明天，何日是个尽头呢？

成功的人士对待时间的态度却不是这样。

巴浦洛夫说：“假若我能拥有两次生命，时间对我来说也是不够的”。有一年除夕，他的未婚妻和朋友去他家做客。可钻进实验室的他竟然忘记了陪客过年。等不到主人的朋友们都陆续散了，未婚妻在实验室门口雪地里站着等候心爱的他。直到时钟敲了12下，新的一年开始了，巴浦洛夫才从实验室出来。

唐宋八大家欧阳修，官居一品，任宰相之职，日理万机。有人问他为何公务繁忙还能坚持写作。他说，我用“三上”时间进行艺术构思，打好腹稿。所谓“三上”，就是“马背上、枕头上、厕所上。”

毛主席的许多诗词，也是在马背上随口吟诵而成。

居里夫人是科学地运筹时间的高手。她同时读几种书籍。她认为专研究一种书籍容易使头脑疲倦。如果因为读书久了而分心，她就做一些代数和三角习题。从调换研究内容的交替中得到休息，从而提高使用时间的效率。

“少壮不努力，老大徒伤悲”。我每年暑假都到爸爸打工的工地上去呆一段时间。这段时间爸爸让我领略劳动的艰辛。我从中看到缺少知识的人干活只能是蛮干。我也看到工地上很多人在抱怨：“我小时候为什么不好好读书呢？现在只能干一些苦力活。”我还看到许多苦力活即将被机器或机器人代替，到我们这一代，没有文化可能连打工的地方都没有了。

我时常反思自己，以前的我，耽误了多少时间呢？现在我应该好好珍惜时间了，再不珍惜时间，我将如何面对三年后的中考啊？三年对于我来说，是长是短？有人沉浸在回忆中，他们依恋昨天；有人沉醉在梦幻中，他们期盼明天，这两种人，都忘记了最应当珍视的是宝贵的今天。

再也不能用年月日时作为自己学习的时间单位了，也不能用分来作为自己的计时单位，把时间单位精确到秒吧，这样会比用分做单位多出59倍的时间！

时间思考作文篇4

总是用心去找一首歌来抒发自己的情怀，总是努力去写一部小说来叙述自己的生活，总是匆忙去点燃一盏灯塔来创造自己的明天！这就是十三岁，我们主宰着十三岁的命运，构织着十三岁的梦想！

———题记

每一个人都拥有过十三岁，每一个人都经历过十三岁！十三岁，只不过是人生当中短暂的一年，但是，在我看来，十三岁不仅仅是短暂的，而且是珍贵的。因为它能决定一个人的命运，是它，将我们带入了青春期，让我们认识社会，了解社会！如果我们在这短暂的时间里，不能处理好发生在我们身边的事，那么我们以后的人生就有可能会是痛苦与寂寞的！

我的十三岁并不是绚丽多姿的，也不是光彩照人的，但是我的十三岁却是与众不同的！因为在短暂的十三岁里，我除了学习，还用了的时间去思考了的问题，尽管我还只是个步入青年的男孩子，但我却明白了许多的人生哲理！

十三岁的我们，正处于青春期，也正因为处于青春期，所以才有的话题等着我们去谈论，才有的问题等着我们去思考，才有的道理等着我们去领悟！十三岁，就如同我们在走迷宫。我们要认真地去思考每一个关口，把握好每一个机会，这样我们才会更快更好地走出这眼花缭乱的迷宫，踏上人生新的征途！相反，如果只会胡乱地去闯每一个关口，不去分析关口的通向，那我们只会越走越晕，越走越乱，甚至会迷失自我，永远沦落在杂乱的世界里！

十三岁，老师不仅仅是让我们学会书本上的知识，更重要的是让我们学会懂得在生活中怎样去提出问题，思考问题，解决问题！我们每一个人都要把握好自己的十三岁，它是人生的一个重要转折点，把握好了，我们会幸福一生;把握得不好，我们的人生会永远保存着一段抹不去的阴影！

我的十三岁历程，没有什么新鲜的事儿，也没有什么值得去记忆的，唯独就是我学会了用的时间去思考的问题！

这就是我的十三岁历程！

时间思考作文篇5

“时间如流水”，这话真不假。眨眼间，我就由初二升到了初三。初三——初中的黄金时代，我更是一丝一毫也不敢懈怠。然而，偏偏在这个紧要时期，教育局红头文件一下，课堂时间立马被缩短了5分钟。这样课堂上做练习的时间不就少了许多的.吗？可这毕竟是教育局的命令，我们也无可奈何。

叮呤呤上课了。第一节是语文，伴随着清脆的上课铃声，老师走进了教室门。我看了老师一眼。不好，老师脸色不好，看来我们又要被训斥了。果然不出我所料，不一会老师就开始了。L，你的语文作业呢？J，你的作文呢？W你的阅读笔记呢？我的天啊！语文老师您说完了吗？又度过了一段漫长的时间，语文老师终于说完了。可是下课铃也响了。敬爱的老师，现在可不比从前了。一节课少了5分钟呀。

第二节课是物理。语文老师一上阵就被时间打趴下了。看看你物理老师怎么样？呵！物理老师出手不凡啊！不一会，一黑板的白字就有了。不过我们做练习的时间就少了许多。

自从改时间到现在已经两天多的了，师生似乎都已适应了。老师变得更加珍惜时间了，甚至于在给我们的导学提纲里都印着“读书P30——P32页，时间：5分钟”。而我们听讲也更加认真，学习效率也因此提高了许多。

呵！时间改得不错吗！其实课堂减少5分钟并不会影向学习。相反，它提高了我们的学习效率。看来，对一个问题的认识，关键是态度问题。态度良好，说不定坏事也能变成好事。

时间思考作文篇6

“学习新教材的时间不够用，是因为时间花在检查家庭功课上了，而检查家庭功课占用很多时间，又是因为教材没有充分学透。”读到这句话时，我产生了深深共鸣。每天，我走进教室的第一件事就是检查家庭功课。在检查中总会发现学生作业中的很多问题。为了解决这些问题，又会占用课堂的时间，进行新教材的学习时间自然就减少了。在这样的循环中，我很苦恼，也很迷惘，却不知如何走出这个怪圈。

走进书中第十、十一、十二章，我的困惑解开了。扎扎实实地学好新教材，一定要使课堂上没有错误。乍一看是不可能实现的目标，细细读来有解决的办法。静下心审视孩子学习中出现的问题，很多出在第一次学习上。第一次的记忆中就出现了错误，第一次的学习中就出现了知识漏洞，第一次的作业中不可避免会出现错误。如果把好第一关，避免错误的发生自然顺理成章。

把好第一关的关键在课堂。讲解之后，一定要给孩子留出复习的时间，留出思考的空间，帮助学生将知识的学习与运用结合起来，牢固掌握知识，减少错误，检查作业的时间缩短了，学习新教材的时间自然就多了，“连环套”也就迎刃而解了。

智慧的教师不仅会缩短检查作业的时间，还要想办法使检查家庭课业成为学生有效的脑力劳动。课堂上经常出现，在检查作业时，一小部分学生参与其中，更多的学生则是一种旁观者的态度。如何将每一个学生的积极性调动起来，使所有的学生都能对提出的问题进行思考？使用草稿本是一个办法。我现在也在尝试着将这样的方法引进语文课堂。我会让学生在进行发散性思维的时候，将自己的所思所想批注在书旁。这样，每一个学生在交流前都进行着积极的思考。而我就有更多的时间去关注学习上有困难的学生，给他们更多的帮助与指导。实践证明，这样的安排既调动了学生的积极性，又让学困的孩子得到更多的关注，真正实现了关注全体，照顾差异，让每一个学生都有所提升。

学无止境，思考无止境。在读书与思考中，我慢慢看清了自己，看清了前方的路。

时间思考作文篇7

———题记

我的十三岁并不是绚丽多姿的，也不是光彩照人的，但是我的十三岁却是与众不同的！因为在短暂的十三岁里，我除了学习，还用了更多的时间去思考了更多的问题，尽管我还只是个步入青年的男孩子，但我却明白了许多的人生哲理！

十三岁的我们，正处于青春期，也正因为处于青春期，所以才有更多的话题等着我们去谈论，才有更多的问题等着我们去思考，才有更多的道理等着我们去领悟！十三岁，就如同我们在走迷宫。我们要认真地去思考每一个关口，把握好每一个机会，这样我们才会更快更好地走出这眼花缭乱的迷宫，踏上人生新的征途！相反，如果只会胡乱地去闯每一个关口，不去分析关口的通向，那我们只会越走越晕，越走越乱，甚至会迷失自我，永远沦落在杂乱的世界里！

十三岁，老师不仅仅是让我们学会书本上的知识，更重要的是让我们学会懂得在生活中怎样去提出问题，思考问题，解决问题！我们每一个人都要把握好自己的十三岁，它是人生的一个重要转折点，把握好了，我们会幸福一生；把握得不好，我们的人生会永远保存着一段抹不去的阴影！

我的十三岁历程，没有什么新鲜的事儿，也没有什么值得去记忆的，唯独就是我学会了用更多的时间去思考更多的问题！

这就是我的十三岁历程！

时间思考作文篇8

古人有言：时光似箭日月如梭，确实是这样，感觉时间都是在不知不觉中逝去的。回首往事，人们总会错愕，追悔也好，感慨也罢，留的还是留，去的终究去，作为当事者的自己也必然是时间的一枚棋子，随着时间的洪流而动，直到若干年后抵达终点方休。相信不少人，喜欢用暮然回首四字，有恍悟之隐意，多少有些做作，呈现给别人的暮然回首是如出一辙的，人们只会去听，去结合着倾诉者的话想象自己。

与人交心，心自然是释放开的，其实交心交的也是片面的，很少有人会将自己全盘托出。再深入些，我发现这种交心也并非可以释放自己的不安和压抑。换句话说，它甚至会加剧不良情绪的蔓延和扩散。

心理是难琢磨的，因为它是感性的，用理性去诠释感性是极其幼稚的举措。因为感性包括理性在内。即使再权威的心理学书籍也是由人来创作的，人即是感性动物，既然是感性动物，去用一套逻辑理论研究心理还是未免有些牵强的。

再把话题转回来，接着来谈时间。我相信，不少朋友都会有这样的感觉，时间过得很慢，那我就敢断定，你生出那感觉时的处境是枯燥的，无趣可言。继而，又生“磨”时间的念头，找些安慰自己的话，比如状态不佳，被烦心的事所困扰，诸如此类。自己给自己找理由是最堂而皇之的，那是因为决策者和接受者均为自己。时间就这样被磨耗去了，回忆越来越丰满，现实越来越骨感。这是一个两级效应，咿呀学语时基本没什么回忆可言，耄耋之年时就可以把回忆当做一部书来翻。我们处在中间偏上或偏下的幸运位置，有回忆可品味，亦有现实可探索。这种幸运我们可以这样理解：举个例子，我儿时在家种过一棵核桃树，种的时候如拇指粗细，现在听说已经长到碗口粗细了，我又听说，那棵柿子树近几年结了不少柿子，味道甜的腻人……我就萌生了想回家看看那棵柿子树的冲动，尝尝我亲手种的柿子树结的果实到底是什么味道。以上所提的便是回忆与现实的结合，不知大家理解这其中的关联否。能回忆那棵柿子树，亦能在现实中感受那棵柿子树，甚至还可为那棵柿子树做以后的规划，不正是我们处的这个幸运位置所能办到的吗？

5.关于时间价值作文篇五

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的时间价值作文7篇，希望能够帮助到大家。

时间价值作文篇1

俗话说，时间就是生命，浪费时间就是浪费生命。生命，就如天空中的一颗流星，转瞬即逝，我们每个人的时间是就限的，但可以利用的价值是无限的。所以，我认为，我们不仅要珍惜时间，还要尽可能多的创造价值，让我们的生命焕发光彩。

要珍惜时间，朱自清曾经在《匆匆》中写道时间飞逝如梭，对的，时间就是这么快，有的同学可能说：“我们刚刚初三，时间还早”但我会说不，初三，大家应该也都15、16岁了吧，这15、16年，难道很短吗？

要用好时间，鲁迅先生曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要你肯挤，总会有的。”是啊，鲁迅先生就是用他的一点一滴的时间，阅读书籍，努力写作，发奋图强，最终取得了举世瞩目的成就。我们在学习上，又何尝不要用好时间呢？每天等车时看看书，睡觉前回忆一下今天讲过的知识，晚饭后，拿出题来想一想。做了这些，优异的成绩怎能不来呢？

要珍惜时间，创造价值，这让我们的生命有一个很大的提升，就让我们从今天起，一起珍惜时间，让我们的生命焕发出蓬勃生机吧。

时间价值作文篇2

忙碌的一天又过去了，回想起今天发现真正重要的事情好像根本就来不及做，相信这是大部分人的感慨：时间都去哪了？！在《奇特的一生》中柳比歇夫的时间统计法给了我们很大的启发，通过坚持记录自己日常的时间花费，统计总结出自己的时间去向，从而让我们更理智地利用时间做对生命有价值的事情。

时间该怎么花才有价值呢？人人心中各自有自己的答案，无论是迷恋电子产品带来的感官游乐享受，还是单纯是睡眠休息等，以下的几个时间花费仍然是要加入我们有限的生命中，包括与爱的人相处交流、优先考虑健康、更加聪明思考工作、暂时的切断与宁静独处、假期兴趣充电、做出明智的选择等。

现代生活节奏加快，人们把自己变成不停旋转的陀螺，忙得没时间陪父母孩子，忙得没时间与自己冥想独处，忙得没时间保持身心健康，忙得没时间思考并享受生活。流行的通俗歌曲《常回家看看》唱出了许多人的心身，我们再缺少时间也不能减少与家人朋友交流相处的时间，时光流逝，他们才是我们生命中最亲爱的人。生命是自己的，时间是自己的，和自己相处是成长中重要一部分，独自思考，独自冥想，都是自己一个人的珍贵时间。试想如果时间都花费在无关紧要的人或事身上，失去自由意志的人像生活的傀儡，无法掌控自己的时间，生命就失去本身该有的价值。

时间价值作文篇3

时间是一去不复返的，时间是宝贵的`、重要的。

从前，有一个人，他在少年时期天天逃课、去玩耍；中年时期整日打牌、；到了晚年，他还在虚度光阴，在生命的最后日子里，他十分悔恨。这个故事就告诉我们了：要珍惜时间，好好学习，有所成就，不然，虚度光阴，老大徒伤悲。

爱迪生是出了名的惜时大王。有一次，他让助手测量一个灯泡的容量，助手怎么也找不到一个测量的办法。忙碌的爱迪生等急了，往灯泡里灌满水，把水放进量杯里，便测出了这个灯泡的容量。

人的一生，是由无数个一分一秒所组成，浪费时间也就是浪费我们的生命，人的一生有许多事等着我们去做，上帝给每个人的时间都是相同的，但是使用的效果却不同。与其浪费，不如做些有意义的事。

时间对于每个人来说都有不同的价值。是：财富、胜利、生命……对于我们学生来说，时间就是学习！

这是一篇关于时间的价值的议论文，作者运用举例论证、道理论证的论证方法，论证了“时间的重要性，要珍惜时间”的论点，论证层次清晰，结构明朗，层次分明，文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出，值得一读。

时间价值作文篇4

一位爸爸下班回家很晚了，很累并有点烦，发现他五岁的儿子靠在门旁等他。

“爸，我可以问你一个问题吗 ?”

“当然可以，什么问题?”父亲回答

“爸，你一小时可以赚多少钱?”

“这与你无关，你为什么问这个问题?”父亲生气的说着

“我只是想知道，请告诉我，你一小时赚多少钱?”小孩哀求着

“假如你一定要知道的话，我一小时赚20块美金”

“喔！”小孩低着头这样回答。小孩跟着说︰

“爸，可以借我10块美金吗?”

父亲发怒了。

“如果你问这问题只是要借钱去买毫无意义的玩具或东西的话，给我回到你的房间并上床好好想想为什么你会那么自私。”

“我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏”小孩安静地回自己房并关上门。

这位父亲坐下来还对小孩的问题生气他怎么敢只为了钱而问这种问题 ?

约一小时后，他平静下来了，开始想着他可能对孩子太凶了。

或许他应该用那10块钱美金买小孩真正想要的，他不常常要钱用。

父亲走到小孩的房门并打开门。

“你睡了吗孩子?”他问着。

“爸，还没睡，我还醒着”小孩回答着。

“我想过了，我刚刚可能对你太凶了”父亲说着。

“我将今天的闷气都爆发出来了。这是你要的10块钱美金”

小孩笑着坐直了起来，“爸，谢谢你”小孩叫着。

接着小孩从枕头下拿出一些被弄皱了的钞票。

这父亲看到小孩已经有钱了，快要再次发脾气。

这小孩慢慢地算着钱，接着看着他的爸爸。

“为什么你已经有钱了还需要更多?”父亲生气的说着。

“因为我之前不够，但我现在足够了”小孩回答。

“爸，我现在20块钱美金了，我可以向你买一个小时的时间吗? 明天请早一点回家，我想和你一起吃晚餐。”

时间价值作文篇5

“少年易学，老难成。一寸光阴不可轻。”这句话说的真好呀！所以，我们一定要珍惜时间。

我还清楚的记得，上小学二年级的一个暑假时，我一放学，就开始在家里看电视，玩耍，似乎已经将写作业抛到九霄云外去了。

爸爸看到我整天在家里玩，不写作业，便对我说：“赶紧写作业吧，写玩了作业再玩吧！”我说：“离暑假结束还有很长时间呢，我过两天再写也不迟。”爸爸又说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴这句话你难道不懂吗？这句话就是说光阴一去不复返，不管你在花多少金钱也都就买不会时间了。”

我听了，脸红了，羞愧的低下了头。

爸爸说：“所以，这样，时间的价值也就自然而然的就体现出来了。”

6.关于时间作文素材篇六

十三年了,在这十三年中我又得到了什么,也许只是一点点的成熟.或许还有一份淡淡的悲伤.悲伤的,是时光为什么那么容易流失.很怀念小时候,是那么美好.一家人问温暖暖的窝在一个小屋子里,你搂着我,我抱着你.如今,我长大了,有自己的思想了,心思无法与他们沟通.我与父母产生了隔阂.爸爸妈妈老了,他们之间更多的是敬,而缺少了爱,他们不会在我面前打打闹闹,亲亲热热了.尽力想挽回失去的美好,但是已经不可能了.后悔来不及.我如今唯一能做的，就是静静地回忆,回忆时,也许还会落下几滴滚热的泪水.

十三年了.父母老了,婆婆,奶奶,爷爷,太公,都老了.

还记得在那个老屋子里,爷爷奶奶搂着我,给我讲小红帽的故事.不厌其烦地讲着,不厌其烦地听着.这样美好又恬静的生活一直延续了5年.

五年后,我上学了,与父母住在了一起,便很少与爷爷奶奶了见面了.就算见面,我也会嫌他们烦.

十三岁了.我才真正了解爷爷奶奶是多么辛苦.冷落了他们8年.8年了,时间过的真快,我是该回来了.回来了,回到爷爷奶奶的身边,让他们安享晚年.

时间一直在掌控我们,我们可以掌控时间吗?永远不能.所以,我们要好好利用时间.也许,美好的童年正从你身边悄悄逝去,也许,你正在埋头工作,但是时间正从你身边缓缓溜走,还不如用这时间来做自己喜欢做的事情.加油吧,好好利用时间吧!

7.关于学习时间与语文教学的思考篇七

一、语文学习时间的界定

何谓学生语文学习的时间?它是否就等于是上语文课时间加上下课做语文作业的时间?答案显然是否定的。我是一个初中语文教师,对其他学习阶段的学生不是很了解,学习语文的时间应该是指学生学习和运用语言的时间。因为初中学生语文学习的过程主要就是一个语言学习的过程,当然,语文学习不只是语言学习,但在语文学习之中,语言的学习显然是核心,也是最主要的。我们常说语文学习重过程。语文学习的过程主要就是语言的自我体味、感受、内化的过程,这个过程是教师永远代替不了的。听、说、读、写、记忆、思考、品味、鉴赏等以语言为核心所进行的活动,都可以称之为语言活动。当然,生活中的一些日常语言行为(如问候及一般的交流等)不能算在其中。本文所指的语言活动特指一些能提高学生语言的学习运用和理解、表达等能力的语言活动。抛开智力等因素不讲,一个人的语言能力和语文素养大体上与他语文学习时间的多少成正比。即他的语文学习时间越长,他的语言能力就越强。

一些学习较差的学生天天上语文课,为什么语文成绩很差?因为他的语文学习时间少。一个学生因为病了,在医院的病床上躺了半年,期末跟着同学一块考试,其他的科目考得很惨,但语文却考了一个中等靠上,为什么?就因为她在医院里没有什么事总看课外书了。即她的语文学习时间其实是很长的。

一些教师,上课很辛苦,很卖力气,但学生的学习成绩却不理想,为什么?除去其他的因素(如有智力差的或不想学的),可能他给他的学生语文学习时间有点少。

二、多给学生一些语文学习时间

教师要想方设法增加学生的语文学习时间,让他们在不断的语言的运用中提高自身的语文素养。那么如何增加学生的语文学习时间呢?

(1)搞好课外阅读。自由的课外阅读是学生提高自身语文素养的极好的方式,是一条重要的途径。这基本上已经成为了语文教师们的一个共识了。但现在学生课外阅读的随意性极强,在效果和时间上都无法得到保证。因此,我们有必要采取一定的措施,给学生的课外阅读创造良好的条件,并对之进行有效的管理,使他们的课外阅读在时间和质量上有一定的保证。

①鼓励学生订阅优秀适宜他们阅读的期刊,建立班级的图书角,并充分利用学校的图书室给学生提供高质量内容丰富多彩的书籍,给学生课外阅读创造良好的条件。

②制定严格的制度。我给学生印发了“课外阅读记录表”,让学生记录下每天阅读的书名、页数、字数,并每周做一个字数统计。我还规定,每天每人阅读字数不得少于10000字(或者5000字)。另外,每周公布本周阅读字数排行榜及累计阅读字数排行榜。严格的制度可以鼓励爱读书的同学多读书,可以强迫不爱读书的同学也去读书。这样,使课外阅读在字数和时间上有了一定的保证,并在全班为学生营造了一个良好的读书氛围。当然,这些制度并不是给学生套上枷锁,阅读是自由的。

③写作读书杂记、随笔,并在全班定期交流。每周拿出一节课来进行读书笔记的交流。有输入就要有输出。读是输入,写是输出。在交流与研讨中,“奇文共欣赏,疑义相与析”,可使同学们共同进步。

(2)分配好课上时间。课堂是语文教学的主阵地,如何分配好课上的45分钟,使每个学生的语文学习时间达到最大化,是每一个语文教师都在认真思考的。现在教师们都很清楚“满堂灌”的教学效果是不好的,为什么呢?就是因为“满堂灌”教师将课上的45分钟时间自己几乎都占了,而学生的语文学习时间则被挤得可怜,剩不下多少了,而且又被教师的讲解冲得七零八落。这样,学习效果就大打折扣了。

①课上要敢于给学生读书和思考的时间。不要教师不讲就心里没底。其实说实话,曾经我们讲过多少,但学生真的让我们放心了吗?现在很多教师已经在尝试着把课堂还给学生了。有的教师一节课拿出来30分钟左右的时间给学生自学,刚开始不放心,但后来和实践证明,学生自己看的未必就比不上老师讲的。阅读、欣赏、品味、思考……还有什么比这更好的学习方式呢?

②教师讲要会抓时机,讲的效率要高。教师的讲应该是在学生已经进行比较深入的思考的情况下才展开的,这时的效率是最高的。孔子讲的“不愤不启,不悱不发”就是讲的这个时机。只有这时的讲效果才是最好的,如果学生的思维还没有到位,教师的讲对于学生来说就是浪费。因此,一些教师说:“一节课讲15分钟足够了。”还有的教师宣称一节课只讲4分钟。当然教是无定法的,某一节课上多长时间需根据需要而定。

③语文课堂要能够把学生抓住。要让学生对语文课感兴趣,否则一切都是白费。这是老生常谈,不赘言。

④形式化的东西少搞。有的教师爱讨论、表演什么的,这些东西,切忌华而不实。

三、严格制度管理

制度约束行为,行为产生习惯。严格的制度能够使学生的语文学习经常化、自觉化,进而形成语文学习的习惯。如果没有严格的管理,制度只不过是一纸空文而已。制度的订立———学生依据制度进行的活动———检查、监督,在整个的环节中,检查、监督是必不可少的。海尔集团的张瑞敏对于人性的论述是很透彻的。他说人就如斜坡上的一个球,如果不能往上推着走,它自己就会滚下来。教学管理和企业管理没有什么两样(教学管理可以从企业管理中学到很多东西),都是对人的管理。学生惰性是很强的,这就要靠教师来督促。教师平常的督促到位了,就能克服学生性格中的惰性,使他能够按照制度的规定去做。久而久之,学生的行为就会形成习惯。宁鸿彬老师曾经使用过卡片教学法,这其实就是一种复习习惯的培养。魏书生老师是施行语文管理的大家,他就特别注意制度订立之后的检查和监督。学生语文习惯其实就是在这种经常性的检查和督促之下培养起来的。

8.关于保健的十个“最佳时间” 篇八

（2）饮茶的最佳时间：餐后l小时。因为茶叶中的鞣酸可与食物中的铁结合成不溶性的铁盐，干扰人体对铁的吸收，若餐后马上饮茶，时间长了，可诱发贫血。

（3）喝牛奶的最佳时间：睡前。睡前饮用可提升血钙，同时，牛奶还有催眠作用。

（4）吃水果的最佳时间：饭前l小时。水果属生食，吃生食后再吃熟食，体内白细胞就不会增多，有利于保护人体的免疫系统。

（5）晒太阳的最佳时间：8～10点和15～17点。此时日光以有益的紫外线A光束为主，可助人体合成产生维生素D。

（6）美容的最佳时间：睡前。皮肤的新陈代谢在24点至次日凌晨6点最为旺盛，晚上睡前使用化妆品能起到促进新陈代谢和保护皮肤健康的功效。

（7）散步的最佳时间：饭后45～60分钟。此时，热量消耗最大，最有利于减肥。

（8）洗澡的最佳时间：睡前。每晚睡觉前来一个温水浴（35℃～45℃），能使全身肌肉、关节松弛，血液循环加快，帮你安然入睡。

（9）午睡的最佳时间：午睡最好从13点开始。这时，人体感觉力下降，很容易入睡。

9.关于假如时间倒流作文篇九

在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的假如时间倒流作文8篇，希望能够帮助到大家。

假如时间倒流作文篇1

知道么，地狱里，盛开着世界上最美的花。假如时光可以倒流，叔叔，我好想和你说一声——早

——题记

花开了，又败了，留下满院幽香；雾聚了，又散了，置下丝丝清凉；你那么突然的闯入我的生命，怎又那么慌张地离开了？

认识你，源于那个初夏，荷花还没来得及从淤泥里挣脱。到你家去做客-——说是做客，到头来不过是讨块大白兔奶糖罢了——煞有介事的谈天说地，俨然一副导师的模样，眼睛时不时瞟瞟你，虽见你还是一副故作惊讶的神态，心里依然会没来由地洋洋得意一阵，然后带着战利品各处炫耀去。这样一回生二回熟的，便才算真正认识了。

那时还小，所以特别爱和你开玩笑。也许那才算是真正的童年吧，什么也不用想，什么也不用做，可以从太阳从云里探出头来，一直，疯到漫天红霞的黄昏……尤其喜欢你家后面的那一大片田地，我这样告诉你：三根棍子，一条大大的，大大的广告布，可以做成一个房子，再搬一条凳子来，就可以住了哩！说着，手也是极不安分的舞动起来。你却不恼我的天真与无聊，那双粗糙的大手轻拍我的额头，认真地告诉我：“我知道，我们阿冰是最聪明的！”

很喜欢和你说话，或是呆在你身边。哪怕，哪怕只是拿一杯水，都可以得到一个大大的奖励，你有一双有力的臂膀，可以把我抛在空中，再稳稳的接住，我喜欢那种飞一般的感觉，就像……天使一样。我总会告诉你：“长大以后，我要当天使，那种，长着翅膀的，漂亮的天使！就像《花仙子》里面的小仙子一样！”我知道，你一定会这样告诉我，你相信我以后一定会的，一定会当上天使的……

那次，紫云英开了，铺满了整个田野，紫色的小花被微风轻轻托着，摇曳着细小的花茎，好像紫色的祥云，云上天使的翅膀，竟生生给人一种错觉，一种……步入仙境般的遐想……

我一口气摘了许多许多，直到两只小手，两只口袋，甚至鞋子里都塞不下了才作罢。一股脑地扔在你案上，你好气又好笑的微微叹了口气，极为小心地收拾起来，把杂乱的小花收拾整齐，插在你窗前的小花瓶里，在丝丝微风中，散出几缕幽香来。我不解地看着你做着这一切，问你：“叔叔，你觉得什么花最好看啊？”我没有注意到你一瞬间呆滞的神情，迷离的双眼，鼓捣鼓捣小木鸡，眨巴眨巴双眼，鼓着腮帮子问你。“冰冰，知道吗，地狱里，盛开着世界上最——美的花。”从未见过你如此严肃的表情，顿时懵了，错愕的点点头，小声道：“嗯，知…知…知道了。”你马上又了然地拍拍我的肩膀，“去玩儿吧，棍子和布给你准备好喽！”“嗯？嗯……真的！”惊喜的蹦了起来，“耶！叔叔万岁！”“嗯。”你笑着，没了刚才奇怪的表情，好像……好像什么事，都没有发生过一样……

你愈发憔悴了，好像就要落下的树叶，干瘪的厉害。让我怕风一吹，就把你吹走了，吹到我找不到你的地方去了。你总不跟我说话，我还以为，你不要我了……

你什么时候，住进了那令人窒息的医院里了呀叔叔，为什么要带那个大罩子，为什么不跟冰冰说话？为什么你拿着那束紫色的小花，为什么爷爷奶奶都哭了？……如同一个晶莹的蚕蛹，襁褓里的婴儿，你的大手，没有了以前的温度，我想依靠，却找不到可以依靠的方向了……

拿着你送给我的布娃娃，依稀记得那天你曾经对我说的话：“冰冰要天天开开心心的，就算我不在了，也要开开心心的，这样，叔叔也会开开心心的。”我不明白你的意思，你为什么要告诉我这些话，似懂非懂地和你说：“我会天天开开心心的，就算我不开心了，叔叔你也要开开心心的哦。”“嗯……”我分明看到，你红了的眼睛，和那一触即发的晶莹。知道么，那一瞬间我真的很害怕，就好像……好像下一秒就要失去你了……我甚至不敢正视你的眼睛，飞也似的逃离，跑了没多久，便按耐不住地哭起来了，像是……要把五脏六腑都哭出来似的。

那时的紫云英还没败，安静的在风中生长着……

病房外的天，灰蒙蒙的，风雨欲来。

受不了病房里压迫的空气，抱着娃娃疯一样的奔跑，我要去看看那遍地的紫色小花，它们还在不在……到底还是失望了，猛然，看见杂草中的一缕淡紫，就那样在微风中舞动着，连微风中，都渗透着满满的香味。我记起你说过的，我原本不以为然的话：“这小花啊，花期虽短，但在她仅有的生命中，依然是用尽全力盛开过的呀！”知道么叔叔，就在刚才，我竟然有些明白你说的`话了……

几天后，从父母嘴里，我知道，你真的离开我了，我也真的失去你了……

在家里，父母还在议论着这件事。“哎，这么年轻就死了，真可惜。”“就是，以前都说他总得有出息了，现在刚找到个好工作，怎么会这样就……唉……”

“可是我总觉得叔叔死的肯定没有你们说的那么凄凄惨惨，也许……也许在那一瞬间，他梦到过天使哩……”我忍不住搭嘴嘴。

“你这个傻孩子！”

父母不约而同地用手指点点我的额头，摇着头回到了卧室。

爸爸妈妈，你们怎么知道我的小小心思呢——叔叔，我怎么舍得让你一个人孤孤单单的去到另一个世界啊！我知道，你一定是跟着天使飞到那落花满天飞的地方去了是不是？你一定是要一个人霸占那整片花海了吧！真是的，叔叔你什么时候，变得……这么自私了呀？

摸摸额头，仿佛又触到了你那双粗糙的大手，虽不那么舒适，却饱含某种细腻的温情，一种……让人心安的感觉。

恍惚间，滴下了那滴隐忍了许久的眼泪……

假如有那么一天，太阳从西边升起，又从东边落下。那么太阳啊，请借给我一天，哪怕一个早晨，请让我和他道一声早。想来，在可以与他见面的94608000秒里，我还没有用哪怕一秒与他道一声“早”呢……

假如时间倒流作文篇2

时光飞逝，日月如梭，转眼间六年的时光如轻烟被微风吹散，如薄雾，被初阳蒸融了，我也由一个不懂事的小孩子变成了一位五年级的学生了．

回亿起小时候那充满欢乐的日子，我不禁感到一丝遗憾，在六年的时光里我何曾留着像游丝般的痕迹呢？没有，如果时间可以倒流，我将安排好我的学习计划．

从幼儿圆起，我就得每天起早做早操，从小锻炼起好身体，好在运动会上和那些大哥哥大姐姐一样一显神威为班争一份光．

假如时间能倒流，我还会为自己的学习加把劲，每当看到班上的同学拿到第一名的荣誉时，我总会向她投去羡慕的目光，我想如果我也能和他一样那该多好呀！所以我从小就要努力！

当然，我清楚的明白，时间是不可能倒流的这些只是我的想象罢了，不过这些也将成为现实，因为＂世上无难事只怕有心人＂只要我努力，没有什么不可能实现的．

假如时间倒流作文篇3

在我的想象中，假如时间能倒流，那么所有的时钟都将会逆着行走，流淌地河水也将会由顺流变成逆流了。

假如时钟逆着行走，我就会感觉太阳从西边升起，又从东边落下，这当然是一个很稀奇的事！每天上学，如果我的作业忘带了，时间便可以倒流，我将在家里把作业重新带上，收拾好书包再次来到学校，可也不会迟到，享受时间倒流给我的机会。让我更加惊奇的是，它可以倒流到我每次考试的时候，让我重新再复习一次，重新再考，让我考出最佳成绩，决不让我落泪。

假如时间能倒流，我也不必担心每次的期中和期末考试，因为它能给我时间倒流的机会，让我一次又一次地去锻炼自己，好让自己从中获得最佳效果。正因为这个时间倒流，我感觉在我的幻想中，是多么神奇，又是多么美好。所以我称它为高分宝贝。

假如时间能倒流，河水也该逆流，回归源头了。

当河水逆流，相当于一切回归原点，一切不如意的事可以重新来过。比如元旦汇演的第一场海选，我们落选了，也不必担心，它会给我再一次的机会，让我重新来过，这一次我会总结失败的教训，吸取上次的经验，让我重新挑战自己。

经历了风风雨雨，我终于见到了由此以来最美的彩红，它在我心里深处发光，照亮我的整个胸膛。在其间，我付出了许许多多的汗水与心血。从中，我深深地感谢时间倒流，赋于我生命里的新的篇章。

在我的想象中，时间的倒流正如生命的延长！

家长评定：想象比较丰富，内容比较新颖，第四自然段过渡到河水倒流不太自然，显得又在写另一件事，用“假如时间能倒流，河水也该逆流，回归源头了”可能会好些。接下来写“元旦汇演”海选，最好从重新来过，怎样吸取教训，把握机会，争取顺利通过，会更突出“时间倒流”的意义所在。开头和结尾比较新奇，也做到首尾呼应。

假如时间倒流作文篇4

假如时间能够倒流，我要回到我的童年，去再次享受一次童年生活，让妈妈再给我讲故事，让爸爸带我去游乐园；假如时间能够倒流，我要回到以前将人类曾经犯下的错误改正过来，把科学知识传授给他们，将一些医学知识教给他们，让更多的人健健康康地生活；假如时间能够倒流，我要回到60万年前去看看人类的祖先是怎样生活，怎样捕获动物，去解开人类之谜，我还要去看撒哈拉大沙漠以前是否是绿洲，如果是，为何会变成“穷荒绝漠鸟不飞，万碛千山梦犹懒”的千里沙海呢？

假如时间能够倒流，我要回到7千万年前的动物时代，看看古代动物是怎样生活的，将一些灭绝了的动物带回我们的时代，为科学做出贡献；假如时间能够倒流，我还要去恐龙时代，看看那温顺的慈母龙、麝足兽、甲龙、原角龙，看看那凶猛的霸王龙、上游永川龙、埃雷拉龙、阿尔伯塔龙，看看那聪明的窄趾龙，看看那在天上飞的无齿翼龙、喙嘴龙、双形齿龙，看看那水里游的长头龙、蛇颈龙和鳄鱼的祖先――地龙，我还要带回它们的基因，带到我生活的时代，让恐龙永留在世界上。

假如时间能够倒流，我要去做许许多多有意义的事，让灭绝了的动物“复活”，让未解之谜解开，让科学更发达，让世界更美好！

假如时间倒流作文篇5

假如时光能倒流，我一定……一定怎样呢？——题记

还记得那棵银杏树吗，就是我们窗前的那棵，那年它的叶子金灿灿，煞是好看。我们来自不同的地方，却汇聚在了同一个学校，同一个教室，你说这是不是缘分呢？你安安静静地坐在窗前，时而伏案学习，时而眺望远方，这就是一幅画。作为一个好动的小丫头，不过两天，我就在这个新的班集体混了个眼熟。至于你，我实在是不忍心打扰，所以呢，你便没有关注我啊。

假如时光能倒流，我一定要回到20xx年，回到那个微凉的秋天，回到与你相遇的时候。我一定，一定第一个跟你打招呼，让你想忘都忘不了我。

后来那棵银杏树的叶子落了，落了一地黄金，然后又被北风吹走了，飞向南方。那时我们已经是很好很好的朋友了，至少我是这么认为的。有事没事我都要转过身去跟后桌的你调侃几句，笑得人仰马翻后再转回来；上学放学的路上铺着你高冷的背影，撒满我银铃般的笑声；六点十分的早餐店里热腾腾的水汽在我俩面前升腾，氤氲了两架眼镜……可是，两棵距离太近的树苗又怎能健康成长？它们必然要分开一些的。

假如时光能倒流，我一定要回到20xx年，回到那个温暖的冬天，回到与你相知的时候。我一定，一定不会靠你那么近，因为我明白了距离产生美。

春回大地万物复苏，银杏树光秃秃的枝桠又长出了浅黄的叶子，于微微的风中摇曳。可是这美好的季节终究不属于我。你犹如一块蒙尘的璞玉被人发现了光芒，我又如何能挡下！拭去表面的灰尘，你的美好都被一一呈现在大家面前。你的身边不再只有我了，你开始有了更多更好的朋友——是的，我吃醋了。也许是我的占有欲太强？我竟然荒唐地觉得你只能和我是朋友？现在想来，这就是一场笑话。

假如时光能倒流，我一定要回到20xx年，回到那个略冷的春天，回到与你相背的时候，重新勾起嘴角，真诚地送给你最美好的祝福。

夏至，银杏树依旧那么茁壮，谁都看不出想不到它曾遭到的伤害，树叶就一直长啊长。不知道是不是我无意的哪一个动作哪一句话引起了你的注意，我惊喜地发现我们好似回到了从前。哦，其实也不太一样，我更成熟了，不再时时刻刻黏着你了；你更毒舌了，没事蹦出来一句话把人冻个半死。嗯，这才是我们之间真正应该有的相处模式吧。可是不经意间就已经要分开了呢？时间就走得这么快么？

假如时光能倒流，我一定要回到20xx年，回到那个炎热的夏天，回到与你相对的时候，再多一点，多一点享受这静好岁月。

假如时光能倒流，我最好的朋友啊，我一定……一定回到每一个，每个有你的地方……

假如时间倒流作文篇6

他的手指鲜血淋漓，我顿时一阵心悸。他紧锁着眉头说：“快去叫老师啊！”我感到茫然。

“找老师，找老师”，我慌慌张张地跑出教室。眼前一亮，我看到了英语老师，我慌张的跑过去：“老师，他，他的手破了，流了好多血，该怎么办那？”老师也急忙跑过去，然后急忙携着他朝校门口跑去。我已呆在那里，为自己的所作所为而后悔。

原来，泽是我的前桌，我拿了一把锋利的“大刀”在啧啧的欣赏。还时不时的挥舞两下。泽看到了一把如此“霸气"的美工刀，忍不住想要看看。我给了他一个白眼，然后就用那把刀随便在本子上划了几下，顿时，十几张纸“开膛破肚”，我不惊赞叹一声。泽便伸手来抢小刀，我把小刀从他的虎口轻轻一抽，我感觉到他受伤了，他痛苦不堪的表情告诉我是的。我毫不在意地说：“只是划了一层皮没什么大碍，有那些矫情吗？”几滴鲜红的血先后滴在我的课桌、地板上。我看到泽的手上有成股的血涌出，我的心一下子提到了嗓子眼。泽用另一只手按着伤，但还是很严重，我手忙脚乱地递卫生纸。“怎么办？怎么办？”“要不清洗一下。”我俩走出了班门，他紧锁着眉头“快去找老师——”呆滞的我回过神来，我先出去找了拖把清理着地上的一滴滴血迹。到班的同学越来越多，他们议论纷纷。此刻的我早已脸色煞白，脑海里一遍遍重复着血腥的画面，我后悔莫及，如果不是我贪玩，拿同学的小刀玩耍，也不会造成这样的悲剧；如果不是我跟他争夺小刀。

假如时光倒流，我一定不做这样愚蠢无聊的事。假如时光倒流，我一定安分做学生。苍天啊，让时间倒流吧！可是没有假如，可是时光不会逆转。我欲哭无泪，默默的接受命运带给我的不幸和时光带给我的成长。还好，泽伤的是左手，泽的虎口锋了八针，望着那包了一层层纱布的手，真是疼在他身痛在我心啊，心中默默起誓，决不能再粗心大意、贪玩无比。

让时光倒流在美好的时刻，留住那暖间；让时间倒流在悲剧发生的前一刻，让自我不再后悔、惭愧。假如时光倒流，或许人间少一些叹息，可是，没有假如，时光不会倒流。徒留地是时光在你身上一道道刻下的疤痕，昨日不可留，明日遥相望，今日值千金。

假如时间倒流作文篇7

如果青春能够重新盛开，如果把回忆折叠起来，如果时光可以倒转开来，那么回忆是否会更加精彩。—题记

六岁

阳春三月，草长莺飞，初春的山岚里飘扬着新草与雏菊的芬芳。芳草萋萋的山坳里，我的风筝孤零零地挂在一棵树上，乱七八糟的线圈与枝桠纠缠在一起。仰着头，踮起脚尖，一条手臂直直地伸向随风飘扬的一角布料，我努力地靠近着悬在树枝间的风筝，却仍差了一段不长不短的距离。“算了，明天再叫大人来够吧。”无奈地放下手臂，我一边嘀咕一边向外走。次日清晨，一阵轰鸣的雷声将我从睡梦中惊醒，而那枝桠上的风筝，却早已带着我的激情消失在了风雨的远方。

假如时光可以倒流的话，那么我是否可以找回，消失在风筝里的欢笑。

十岁

摄影师的手指按在相机的快门上，随着“咔嚓”一声脆响，六十四张笑脸瞬间被定格在了薄薄的底片上。少年不识愁滋味，离别的惆怅刹那间便湮没在笑闹着的背影里。一曲《骊歌》唱罢，悠扬的曲调却听不出原有的哀愁。木槿花朝开夕落，蜉蝣晨生暮死，五载春秋转瞬而过，却来不及认真地说一句道别。

假如时光可以倒流的话，那么我是否可以找回，遗忘在岁月里的告别。

十二岁

多少次，提剑纵马，说诗酒趁年华，又可知年华，又可知年华只是弹指一刹，初入中学，原本轻松的课程骤然加快，然而小学里的散漫作风却不幸地保留了下来，光阴似箭，水难复返，岁月如梦成浮云，当年华退却，留下的却是无尽的遗憾。

假如时光能够倒流的话，那么我是否可以找回，飘散在碌碌中的流年。

回忆若能下酒，往事便可做一场宿醉，而光阴的两岸，终是无法一苇渡航，时光不能倒流，我们惟一能做的，便是把握今朝织起一段烂漫的未来。

假如时间倒流作文篇8

大家都很想时光倒流吧?不用说，肯定想，时光倒流，就像一个超能力。

假如时间可以倒流，我想回到6岁的我，因为那时候我过得最快乐，现在回想起来，是多么的美好，我希望能回到那个时候。

假如时间可以倒流，我想回到期末考试之前，那个时候我应该好好复习，考试时候认真一点。就是这个坏毛病，我没有复习、不认真，害得我考砸了。