2010学年学校支教工作总结

2010学年学校支教工作总结（共11篇）

1.2010学年学校支教工作总结 篇一

重庆市涪陵第十六中学校 2010-2011支教工作总结

涪陵十六中在区教委的正确领导下，坚持以科学发展观为指导思想，深入贯彻落实上级有关城乡教育均衡发展的总体发展目标，今年继续对蔺市镇堡子中学开展了为期一年的教师交流活动，取得了较为显著的成效。以实际行动有力地支持了乡镇中学教育的快速发展，圆满完成了支教工作任务，现就一年来的交流工作总结如下。

一、提高认识，落实支教的组织工作

我校在2010年暑期接到继续分派教师到堡子中学开展为期一年的支教任务后，积极行动，认真落实支教筹备工作，切实加强领导，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、教师、经费“三落实”；在选派教师人选工作中，坚决按照上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”：即侧重学校重点学科，侧重骨干教师从事支教工作；学校副校长周自强、办公室主任王永强、保卫科长吴柏良等前往堡子中学，进行了两校教育教学和管理的交流，并捐款5000元，学校派出的支教老师赵庆容为本科学历，是学校英语学科青年骨干教师和优秀班主任，为学年的支教工作稳步、顺利、卓有成效地开展提供了坚实的保障。

二 加强领导，突出对支教工作的管理

支教的目的是显而易见，是通过输送城市学校的优质教育资源（重点是教师）到乡下学校一段时间，为乡下学校传递新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。最终缩短城乡教育差距改善城乡二元的发展状况。我们以为：支教工作开展得如何，人是决定性因素。同样，教师的工作开展情况的好坏，就直接决定了支教工作完成的情况的好坏。因此，加强对支教工作的领导尤其是加强对支教教师的工作态度，思想管理就显得很关键也很重要。对教师的管理我们主要采用两套的管理途径：一是记对教师进行直接管理。通过和教师进行思想疏导、工作指导，并定期对学校校务

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2.2010学年学校支教工作总结 篇二

全面贯彻落实党的十七大精神, 以贯彻科学发展观为主线, 以教育局2010—2011学年度工作要点为指导, 以分解落实学校发展规划为重点, 全面贯彻党的教育方针, 走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展的路子, 增强办学实力, 提高办学质量, 为打造“传统文化特色学校”而努力。

二、奋斗目标:

1.努力创建和谐平安校园, 确保校园安宁, 师生平安。

2.以人为本, 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理。

3.改善办学条件, 打造“传统文化”校园环境, 提升学校文化品位。

4.实施教师专业发展计划, 强师德, 精业务, 打造高素质的教师队伍。

5.以《弟子规》为切入口, 提高德育工作的针对性、实效性、主动性。

6.抓实教学工作, 落实“六环三步”教学模式, 提高课堂教学效率, 全面提高教育教学质量。

7.加强体卫艺工作, 落实“2+1”工程, 促进学生健康快乐发展。

8.加强后勤及教辅管理, 提高服务质量和水平。

9.加强“双高”普九工作, 顺利通过“双高”普九验收。

三、具体工作及措施:

(一) 创建和谐平安校园, 确保校园安宁

树立安全意识, 明确安全责任, 做好安全防范。预防校园侵害和意外伤害, 关注校舍安全、饮食卫生安全、交通安全等。根据辽宁省公安厅要求, 实行学校封闭化管理。学校做到安全工作日日查, 人人管, 时时讲, 处处保。

每月一次主题性安全演练, 每周一次安全知识教育, 每天一次校园安全隐患排查, 提高师生安全意识和自救互救能力。加强对师生的心理健康教育、法制教育、社会公德教育, 树立师生乐观向上的积极心态。

(二) 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理

1. 落实《行政管理规范》, 健全学校的组织管理, 完善各项规章制度, 提高制度的实效性。

加强民主监督和民主管理, 人性化管理, 科学化管理, 规范化管理。

2. 进一步完善年组管理。

年组管理要形成中层领导分管、年组长全面负责的管理模式。组长要负责所在年级的教育、教学、师生管理等各项工作。

3. 建立精细的教学管理制度。

对教学的全过程管理进行细化和规定, 从理论学习、集体备课到上课、作业批改、课后辅导、单元检测, 再到教学反思和参加各级各类教研科研活动等, 都要有详细的规定。建立检查通报制度, 教学行为天天查, 教学业务周周查, 教学状况月月查。

(三) 以人为本, 打造优质高效的干部教师队伍

1. 建设一支素质高、作风过硬、有战斗力的干部队伍

(1) 牢记“一个方针” (党的教育方针) ;发扬两种精神 (规范务实、开拓进取) ;具备“三个量” (能量、胆量、度量) ;提高“四方面能力” (执行政策、科学管理、学科教学、教育科研) 。

(2) 工作有全局观, 注重细节, 完善过程, 抓住关键, 保证效果。

(3) 完善干部的考核制度, 学期进行一次民主评议活动, 坚持民主、公开的办事原则, 广泛听取群众意见, 使干部的管理工作不断规范化、科学化。

2. 建设一支肯吃苦、乐于奉献、业务精湛的教师队伍

(1) 加强校本培训, 落实“五个一”学习任务。即完成一个个人成长规划, 一个课题小论文, 一个教育场景的设计, 一个教育问题的解决方略, 一个成功教学案例。

(2) 实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养。实施“青蓝工程”, 加强对青年教师的培养。

(3) 加强交流学习, 通过走出去、请进来, 听名家课, 开拓眼界, 拓展思路。

(4) 举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文”评选, 开展“优秀青年教师”、“优秀班主任”和“师德标兵”评比活动, 在各科活动中加强教师的研讨和学习。

(5) 提高教师运用现代化教育技术的能力。实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

(6) 加强教师的师德师风建设, 坚决控制“三乱”、“体罚”现象的出现。集中学习《关于教育“三乱”等行为处分的规定》, 签订《师德责任状》。利用校园传统文化教育的平台, 介绍名师事迹, 传播师德师风, 开展师德经验交流会。定期开展家长学校活动, 认真听取家长的意见和建议, 调整和改进工作。坚持校长接待日制度, 做好家长接待、答疑解难工作。

(四) 以传统美德教育为主线, 开展德育工作

1. 落实养成教育——工作过程规范化

结合《弟子规》、《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明行为细则》做好“三结合”教育。加强值周队伍建设, 规范值周行为, 每月一次礼仪小标兵评比、星级卫生班评比, 每学期一次文明礼仪班评比, 把养成教育落到实处。

2. 突出一条渠道——课堂教学主渠道

落实新课标及课改精神, 灵活使用教材, 贴近生活实际, 充分发挥课堂教学思想教育主渠道作用。各科教学要完成情感目标的要求, 做到合情合理, 有效渗透。

3. 建立一个意识——学生主体意识

召开班队会评比活动、一次学农活动、一次校外清扫白色垃圾活动、感恩系列活动、元旦联欢活动等, 让学生亲自策划、组织, 主动参与, 促进自主发展。

4. 发挥一种优势——隐性教育的优势

加强校园文化建设, 在操场增建“校园学科知识林”、“校园之星展示栏”、“乒乓竞技场”, 让具有特色的文化环境成为生动的育人课堂。

5. 抓好一项活动——主题教育活动

(1) 将《公民道德建设实施纲要》与学校“育人目标”相结合。围绕各个主题搞宣传和教育活动。利用升旗仪式、晨会、参观德育基地等途径将各个主题落实。例如:本学期将开展以“尊师”为主题的教育活动;以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动;以“我学习、我健康”为主题的小型体育比赛活动;以“让我们的眼睛更明亮”为主题的用眼知识竞赛活动。

(2) 开展家校共学《弟子规》活动, 学习践行《弟子规》, 传承中华民族传统美德。开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班 (队) 会。

(3) 利用重大节日、纪念日开展主题教育活动。

(五) 抓教学过程管理, 全面提升教学质量

1. 抓教学过程的全方位管理

实行分抓领导分年级全方位管理的方式, 分抓领导全面深入备课、上课、批改、辅导、单元测试一条龙, 做到真正了解, 真正深入, 真正指导, 全面带动。

(1) 结合上级要求, 进一步细化我校备课、上课、作业要求。

备课:各学科教师做到提前一周备课, 掌握课程标准, 熟悉教材, 明确目标, 抓住重难点, 应用“六环三步”教学模式, 结合学生实际, 写出规范、详尽、实用的教案。

上课:上课要体现“先学后教、以学定教”的教学思想, 以学生自主学习、合作学习、探究学习为主要的学习方式, 实现学生主体参与。注重教给学生学习方法, 养成良好的学习习惯, 利用多媒体辅助教学, 对学生进行创新精神和实践能力的培养。注重因材施教, 分层次教学。

作业:布置作业要精心设计, 有针对性, 有层次性, 适当设计一些开放性、灵活性、操作性的作业, 让学有余力的学生选用。教师认真批改作业, 做到及时、细致、准确。

(2) 本学期两次集中检查教案, 并随机抽查, 既看教法设计, 更看学法指导;既重视课前准备, 更重视课后的反思。两次作业集中检查, 从教师作业的设计, 规范批改到学生的作业习惯、作业质量, 进行全面地分析。

(3) 教学领导要坚持听不同类型的课。既听公开课、研究课, 更要听推门课, 还要重视听复习课和练习课, 做到课前深入研究, 课后细致评价。

(4) 每月召开教学月例会, 实行四级质量分析, 从教师、教研组长到分管主任、教学校长, 对质量检测情况进行详细分析, 找出问题, 制定改进措施。

(5) 坚持学生技能训练、检查、反馈制度。进行专项的数学技能训练。如:口算、听算、计算等。进行积累、阅读、写字专项练习。坚持对各项技能月检查。

(6) 继续开展“大量读写”活动。充实班级图书角, 扩大阅读内容。教师加强阅读方法指导和阅读效果检查。学校每周更新一次阅读专栏, 每月进行一次“小星星直播”, 班级每月召开一次读书汇报会。

(7) 完善专用教室建设。专用室做到窗明几净、物品整洁, 账物统一, 提高仪器设备的使用率, 为教学服务。

2. 深入开展教科研工作

(1) “六环三步”教学模式的研究与推广。组织教师认真学习“六环三步”教学模式理论文章, 逐步内化, 灵活运用, 课堂教学充分体现“先学后教, 以学定教”的教学思想。

(2) 抓好学期初各个学科的“说教材、说课标”活动。每周教学分管领导要深入教研组参加集体备课并给予指导。

(3) 与集体备课紧密结合, 开展“同课异构”共讲活动。流程:个人备课——集体教研——个人二次备课——上课——评课——年组展示汇报——研评课。

(4) 课例学习、讨论与研究。有计划地学习学科专家课例, 学习新课改经验, 提高理论实践水平。

(5) 落实“校校公开课, 天天公开课, 人人公开课”活动, 将此项活动与校本教研相结合, 提高活动的针对性和实效性。

(6) 规范科研课题研究。加强对各个科研课题的研究、指导和监控, 做好“十一五”课题的结题工作, 迎接“市级示范科研室”验收。

(六) 搞好体卫艺工作, 促进学生全面发展

1. 全面落实艺体“2+1”工程, 使全校90%以上学生能熟练掌握两项体育技能和一项艺术技能。

2. 坚持“健康第一”的指导思想, 开展好阳光体育运动, 加强大课间活动质量管理, 在十月份举办学校体育节。

3. 加强体育课和公共卫生课的管理, 搞好卫生常识保健与宣传教育, 积极开展各种活动。

4. 认真做好学生健康体检工作, 抓实六病防治工作, 防控各种传染病。

5. 对校医、体育教师、班主任进行一次卫生常识培训, 下发两期卫生健康工作简报。加强师生健康档案及医务室的管理。

6. 加强校园环境卫生整治, 培养学生良好卫生习惯。

(七) 完善后勤工作, 积极为教学服务

3.2010学年学校支教工作总结 篇三

——张建源

过去的一年里，在县政府、教育局的领导和关怀下，在全体教职工共同努力下，坚持以党的“十七大”精神为指导，认真践行“三个代表”和“党的十七大”重要思想。"以人为本，求实创新”，一切着眼于师生员工，一切依靠师生员工，采用民主、平等、和谐的管理模式，创设和谐的学校氛围，以“内强质量，外树形象”，“从严治校，创建特色”为奋斗目标。努力在管理质量，服务质量，教学质量上下功夫。一年来我们密切了与学生家长的联系。进一步加强了教师队伍的师德师风建设和对学生的道德、行为习惯的教育。坚持以教学为中心，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化了各项管理制度，确保了学校各项工作再上一个台阶。一年来，我们主要做了以下工作：

一、德育工作——以人为本 独具特色

学校以“孝敬教育”为切入点，以“富家寒教”特色，以“封闭式管理、开放式教育”为思路，以“铁纪柔情”为原则，培养学生良好的行为习惯，开展独具特色的素质教育。

1、学校党支部定期过组织生活，定期召开党小组会议、支委会和支部大会。按时上好党课，坚持每月召开一次党小组会议，学习党的基础知识和党的文件，开展党史知识竞赛。研究党的自身建设方面工作，坚持经常性的党课教育，每年不少于四次，积极发展新党员。

2、利用全体教职工例会，召开每月一次的德育工作总结会议。在全校范围内形成全体教职工参与德育工作的局面，力求使德育工作深入到每个教职工心中。并加强我校班主任培训工作，学习德育工作理论，拓展视野更新观念，有力提升我校德育工作的实效及品味。开好每月一次的班主任联席会议，在会上逐个分析班上的学生，并分类，实施不同的管理要求和教育方法，分层教学。

3、坚持每周一早晨的升国旗制度，利用国旗下讲话培养和教育学生的行为习惯，提升学生思想道德修养，灌输做人、处世道理，在潜移默化中引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

4、继续开展“班级自治，自主管理”。每班制定“班级目标、班歌班誓、班法班规与量化方案”，以“班本德育教材”为载体，开展主题班会，推进班级文化建设进程。充分调动学生自主管理的积极性，从“他治”到“自治”，从被动到主动，打造书香校园，实现文化立校。

5、重视树立先进典型，开展各种各样的的评优评先活动。校德育办、学生处定期在全校学生中评选“管理之星”、“孝敬之星”“特长之星”“文明之星”，同时定期

评选“自主管理模范班级”，并形成文字材料，在网站、校报、橱窗中宣传，营造一种争优创先的良好氛围。

6、注重德育工作的课内理论与课外实践相结合。课内理论着力培养学生养成良好的行为习惯，注重培养学生的实践能力，促进学生健全人格、健康心理的逐步形成。同时重视课外活动对学生的显性教育作用，让学生积极加入“追梦文学社”、各年级之间的友谊篮球赛，拓展丰富学生的课外知识的“电影赏析”等活动，为学生提供了施展才华的舞台，展示了学生的风采，使学生在活动中树立信心，培养能力，增强了学生的自豪感，使之更加爱校。

除此之外，多次组织学生到附近农村学校参观，帮助村民清扫街道，到敬老院义务劳动等爱心活动，并将礼门敬老院建立为我校“德育教育基地”，定期开展志愿活动。

7、加强学生干部队伍建设，提高学生自主管理水平。开好学生干部培训会、劳卫部总结会，指导和推动自主管理进程，推广先进经验。发挥学生干部的模范带头作用，提高学生自我管理能力，形成自我教育的良好态势。

二、教学工作——扎实具体 因材施教

学校注重因材施教，开发出“双轨动态班级授课制”，实行“培优补弱”辅助下的分层教学；以“五转变、四带进，五让、四多”为指导思想，形成自身课堂教学特色，培养学生预习、质疑、讲解和自主命题能力。

1、认真制定教务处、教研组的工作计划，有效的防止教学工作的主观性、随意性，坚持集体备课，集体教研活动。各教研组就学科中的某一议题，如“如何处理好开卷考试形式下学生轻视基础知识的问题”、“课文教学怎样与高考接轨”等进行探讨性研究，并逐步落实到教学实践中。狠抓集体备课，凝聚集体心智，追求最佳备课效果。学校安排专门人员进行督导，使备课效果落到实处，提升课堂教学质量。

2、落实教学常规检查，加大对教学各个环节的监督和调控。学校教务处以定期或抽查等形式，对老师的备课教案进行检查。同时在学生中举行“最喜欢的一节课”、“最受学生欢迎的老师”等评选活动，促进教师课堂质量的提高，切实做好“随堂录像课”、“教改观摩课”、“人人讲公开课”、“优质课评比”等活动，使课堂教学务实求真。学校督导办公室每天会随机进课堂听课，随时发现问题，及时反馈给任课老师听课信息，使教学工作整体上有了较大的提高。通过多种途径，保证课堂教学质量的落实。

3、坚持期中、期末考试的质量分析会，进行必要的总结和反思，提出明确的改进方向，确保下一步工作的有序、有效的推行。组织初三任课老师深入总结了我校4年来的中考备考经验，各科老师协同作战，为2012年的中考做好最充实的准备。

4、坚持“文化立校”，打造精英团队。长期以“实干、能干、长干”,“用心做事、爱心育人”为标准塑造教师队伍，培养青年管理人才。学校注重中青年教师的培养，成立了青年教师培训中心，坚持“以老带新”，每月定期开展业务学习一次，使青年教师以最快的速度适应工作并逐步提高。学校领导还分工承包3名青年教师，每月谈话，帮助其尽快成长。

5、加强校本课程的研究、开发和实施。2010年下半年，在原社团活动的基础上，本着“因材施教”，提升学生能力的目的，重新开发，创设了特色的校本课程。分学科拓展类、文艺体育类两大类，包含了五十余种精品课程，给每个学生寻找适合自己选修课程，提高素质，拓展学生知识面，缓解学生学习压力。

6、坚持定期深入开展学风调研，提出“比学习、比进步、比风气”，发现先进典型，推广先进经验。评选“学习之星”、“进步之星”、“学风模范班级”、“学习进步显著班级”，并进行表彰，创设良好的学习氛围。

三、后勤工作——学校的保障

后勤是学校工作的保障，我校后勤工作服务于学校大局和各项教育教学中心工作，后勤各部门的工作人员都能从学校整体工作出发，听取每条合理化建议，主动配合其他领导做好学校的各项工作。

1、利用各种形式宣传加强平安校园建设，切实保障全校师生的生命财产安全。领导班子始终牢记“安全责任重于泰山”的要求，以食品安全、消防安全等为着力点，加大教育力度，防范于未然。先后邀请新县公安消防大队、为我校学生做消防演习和消防知识专题汇演，并利用活动课向学生传授急救常识。后勤处还经常组织专人对安全隐患及时排查、处理，2010年全年无一起安全事故发生。安全意识教育效果明显。

2、在县政府、县教育局领导的支持下，出资5万元新打一口水井解决了困扰多年的饮水难问题。同是翻修和新建了部分围墙并加强对门卫的管理工作使学校安全得到明显加强。

2、学校出资对教工餐厅进行改造。改小灶为大灶，切实改善了教职工就餐环境和伙食质量。改善了住房条件，解决了老师们的后顾之忧。同时，设立音乐、美术体育、等专用教室进行。

3、加强食堂管理，为师生提供高质量的生活服务。学校后勤管理，特别是食堂管理是学校管理的重要内容，他直接影响着师生的生活、学习和工作。学校总务处通过各种措施，规范学校食堂管理，增强食堂职工的服务意识，优化服务队伍。

4、注重环境的隐性教育作用，抓好校园美化、绿化工作，改善校园环境建设，增强校园的文化气息。及时修理门窗、门锁、课桌凳椅和水电，为师生提供最大的方便。

5、校工会关心教职工生活，开展了丰富多彩的业余文化生活，积极举办各种各样师生体育活动，增强师生的身体素质。举办了教工篮球赛、教工卡拉ok大赛，使教职工既锻炼了身体，愉悦了心情，又激发了全校员工强烈的竞争意识和积极进取的精神。

6、学校还想方设法解决老师工作、生活中遇到的困难。方便外市教师回家团聚，帮其报销车费适当延长请假时限。让老师们可以安心工作。学校还在力所能及的范围内，逐步提高全校教职工的福利待遇。

一年来，我校工作稳步前进，呈现出良好的发展态势，许多工作赢得了同行赞誉。尽管如此，我们需要做的工作还很多，我们要走的路还很长。在以后的工作中，我们会进一步的加大教育改革的力度，深化教育体制改革，创建更加良好教育教学环境，提升办学水平，提高办学品质。

4.2010学年学校支教工作总结 篇四

德育工作总结

本学期，崇惠学校政教处在学校工作统一安排部署下，紧紧围绕学校的“三年发展规划”工作中心，以全面提高学校声誉为动力，以全面提高学生综合素质为工作重点，本着“高起点，高要求”，“抓管理，促教学”的原则，不仅从学生养成教育入手，并着重在探索民主、科学的管理方法,调动广大班主任的积极性等方面，进行了大胆的尝试,具体工作总结如下：

一、重视德育工作，德育工作放在首位。

本学期学校通过开展不同式的活动，促进学生逐步形成了积极、健康的人生观和世界观。

1、通过召开主题班会，对学生进行思想教育。

主题班会是学生思想政治教育的重要阵地，本学期，政体卫艺处充分利用了班会这个主要教育阵地，要求各班主任老师对班会课认真组织、精心设计，并确保班会课主题鲜明，内容充实，形式活泼，从而进一步提高班会课的质量，起到教育学生的目的。

2、利用每周一次升旗仪式，结合时事对学生进行爱国主义教育。继续进行按班级次序轮流进行的国旗下演讲，内容更注重结合国际、国内形势和学校生活实际，进一步加强了演讲稿的审阅。通过这一活动，对学生进行思想、道德、理想、前途教育及良好行为进行教育培养。

3、本学期初期，在学生中积极开展“学守则、做诚实守信好学生”活动，取得了良好的效果。

4、针对学生法制观念不强的具体情况，本学期学校邀请了学校法制副校长到学校召开法制教育讲座，加深学生对法律知识的理解，强化学生法律意识及自我保护意识。

5、充分利用各种节日活动等有利时机，积极开展各项活动，进一步加强学生的文明意识、节约意识、荣校意识等，使学生的素质全面提高，从而进一步形成良好的校风。

二、养成教育常抓不懈,积极推行“日行一善,日积一语”活动

1、本学期继续加强了课间纪律的管理。

利用课间，政教处人员经常在走廊、校园，检查、督促，使学生在走廊、校园大声喧哗、打闹的现象得到了进一步改善，保证了良好的学习氛围。

2、继续充分利用“大课间操”的作用。

政教处在本学期，积极织体育组教师配合班主任，使学生整队集合做到快、静、齐，做操动作标准、整齐、优美，使学生身体得到锻炼，也增强学生的组织性、纪律性，也使我校的课间操成了学校的一个亮点。

3、加强行为规范教育,积极推行“日行一善,日积一语”活动

崇惠学校“日行一善，日集一语”活动目的：为了改掉我校学生的一些不良行为，切实培养学生的良好行为习惯，我校决定开展“日行一善，日集一语”活动。具体措施是:回顾前一天的行善经历或改掉某种不良习惯的经历，写下自己与人方便，被人尊敬的感受即可。哪怕是几句话也行，日记也行。

为学生提供的行为习惯有

1、今天我主动向老师、同学、客人问好了吗？

2、今天我用过的东西放归原处了吗？

3、今天我把书本文具准备整齐，静候老师上课了吗？

4、今天我上课认真听讲、遵守纪律并主动回答问题了吗?

5、今天我上下楼梯靠右行、轻声漫步了吗？

6、今天我出入家门和家人打招呼了吗？

7、今天我把废弃物放进垃圾箱了吗?

8、今天我认真做广播体操和眼保健操了吗？

9、今天我作业按时交给老师了吗?

10、今天我写字和读书姿势端正了吗？

11、今天我静心读书了吗？

班主任每天利用晨会检查学生的完成情况，并做好纪录。政教处每月检查一次作为考核的一项。

学生良好的思想品德的培养，要从大处着眼、小处着手，从一点一滴抓起。本学期，政教处主要从基础文明行为的养成抓起。对高年级学生的衣着打扮，进行及时检查、督促，基本杜绝了高年级男生染发、留长发；女生染发、戴首饰的现象，并狠抓迟到、早退。

三、加强了班主任、班干部及学生会干部的培养和管理。

1、我们继续根据已制定的《班主任工作考核细则》和《班级评比量化细则》，对班级进行评比。每月考评结果优秀的班级直接对班主任进行奖励，考核结果向全校公示，以鼓励先进，督促不足，同时让全校师生监督，真正体现公平、公正、公开的原则。在学期末，根据每个班级本学期的总分进行学校班文明班级的评选，使评比工作有据可查，真正地让事实说话。并继续作好了“市文明班级”评选工作。

2、本学期继续对班主任进行了培训，并且分别从师德修养、班主任工作艺术、个别问题学生的转化、班干部的使用、青春期的教育、管理的艺术等方面进行知识培训，切实提高班主任的整体素质。

3、认真搞好班主任经验交流。

本学期结合教科室组织班主任通过加强学习，不断提高管理水平，在工作的同时，不忘科研。组织班主任教师结合教科室的研究课题及学校具体情况，找出在班级管理中的困惑及先进经验，确定研究课题，并通过交流评选出优秀论文进行奖励，力争使班级管理更上新台阶。

4、定期召开班主任会议，加强领导与班主任之间的沟通，发现问题及时解决。通过班主任会既解决了实际问题，总结了前段工作，同进又及时安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。

四、加强后进生转化工作。

对于违纪学生，政教处的工作人员经进行经常谈心，并建立后进生谈话记录，配合班主任做思想工作。政教处要求各班建立“个别问题学生档案”并对违纪学生进行追踪调研，及时了解学生情况，杜绝恶性事件的发生，防患于未然。总之，本学期，政教处紧紧围绕学校工作重点，在学校领导正确指导下，努力与各部门密切合作，为学生营造了一个更加舒适、温馨、安全的学习、生活环境。今后，政教处全体成员会一如既往的努力工作，力争取得更好的成绩。

5.2010学年学校支教工作总结 篇五

为了认证贯彻执行《学校卫生工作条例》，加强学校卫生工作，提高学生健康水平，根据市下达的工作任务要求，结合我校具体情况，特制订二O一O年工作计划。具体措施

一、学生健康检查

9－11月份对全学生进行健康体检，体检率要求98％以上。做好体检的组织工作，安静有序，把此项工作作为展示本校学生行为规范的平台。体检结束后，做好学生营养和身高体重等级发育评价，并做好学生体检情况体系反馈工作。二班级卫生监督

1、各班级的室内外卫生进行经常性卫生监督。为确实抓好本校卫生工作，校经常性的卫生监督检查，由每周的值勤老师带学生会成员到各班、卫生区检查，并将检查结果及时反馈。（1）地面：无粉笔头，无纸屑、果壳、无污渍。

（2）窗、墙面：窗子清洁无灰尘、墙面无污渍、手印、脚印等。（3）卫生工具，课桌椅：卫生工具摆放整齐，课桌椅整洁。（4）学生的个人卫生：学生衣着整洁，红领巾无破损污渍，勤剪指甲，头发整洁。

三、卫生宣教

1、“9.20”全国爱牙日，我校将利用周会课、广播等不同形式广泛宣

传。

2、做好艾滋病防治宣传工作。

3、根据不同季节，进行预防肠道、呼吸道传染病及学生常见病、多发病、个人卫生习惯培养宣传。

4、开展口腔卫生、青春期等专题健康教育，培养学生自我保健的良好卫生行为。

5、掌握健康教育课情况（课本、课时、教案、有评价）

6、各班要坚持每周三次晨间个人卫生间查，记录完整。

四、学生常见病防治

根据《全国学生常见病防治方案》与《技术规范》，切实抓好学生常见病防止工作。学校根据视力情况，采取切实有效的措施，降低近视率。

1、教室前排课桌间有不小于0.6米的纵向走道，教室后设置不小于0.6米的横行走道。后排课桌后缘距黑板不超过9米。

2、每个班级的在座学生每人一席，每个班级应设2种不同型号的课桌椅。

3、黑板下缘与讲台地面的垂直距离：小学0.8—0.9米，中学1—1.1米，讲台桌面距教室 地面的高度为1.2米。

4龋齿防治

（1）根据体验结果，对恒牙患龋的学生通告家长。(2)建议学生使用保健牙刷和含氟牙膏。

（3）好口腔卫生宣传教育，使学生养成一日“三漱二刷”的良好

口腔卫生习惯。

五、抓好因病缺课检测工作，掌握学生健康动态

加强传染病管理，健全疫情报告制度，发现疫情做到“四早”，控制传染源。

六、学生营养卫生与食品卫生

1加强对学生饮食健康教育，普及食品卫生知识学生营养知识，养成良好的饮食卫生习惯。

2加强校食堂卫管理，严格把好进货渠道关，杜绝食物中毒事件的发生保障学生身体。

七、填报各类报表，严格当案管理：

1认真填报学校卫生各类报表，数据正确，按规定时间上报。2健全《学校卫生保健档案》管理，填写完整，清楚，正确。

八、积极参与技术培训，提高业务水平，进行定期培训。

九、计划免疫：

1做好新生凭证入学工作，记载完整。

6.2010学年学校支教工作总结 篇六

教学、教研工作总结

2013年7月

大河中心学校2012学年的教学管理工作，在上级党委政府、教育主管部门的正确领导关心下，在学校的高度重视下，在全体教职工的共同努力下，现已圆满结束，取得了应有的成绩，实现预期目标。有力地推动了我校教育教学工作稳步健康的发展，为总结经验，扬长避短，获取更好的成绩，特作以下总结：

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，提高课堂教学效益，坚持以提高教育教学质量为核心，以狠抓教学常规管理为重点，以提高教育教学理论水平业务素质为目标，加强校本教研，积极推进新课改实验，大张旗鼓地移植“参与式”教学模式，开创一条具有本土特色的长远发展之路，使我校的教育教学工作再上一个新的台阶。根据《凤庆县教育局2012学年教研工作安排意见》、《凤庆县教育局关于印发<凤庆县中小学教学常规考核方案（修订）>的通知》（凤教发【2008】133号）、《2012学年大河中心学校教育教学工作安排意见》等相关文件精神，相继制定了《大河中心学校2012学年教研工作安排意见》、《大河中心学校关于进一步加强教学常规管理工作的通知》、《大河中心学校教师培训实施方案》、《大河中心学 校2012学年主备课方案》、《大河中心学校移植“参与式”自主学习模式实施方案》、《大河中心学校2012学年现代远程教育工作计划》、《大河中心学校2012学年实验教学计划》等予以实施。

二、加强组织领导

为提高认识，加强组织领导，在学年初成立了相应的工作领导组，予以加强组织领导，分工负责。（1）教研工作领导组，（2）考试工作领导组，（3）校本教研工作领导组，（4）现代远程教育工作领导组，（5）教师培训工作领导组，（6）主备课活动领导组。六项工作领导组人员大致相同，但各项工作领导组领导具体分工不同。教学管理工作领导组为：

组 长: 李建东（中心校校长）副组长：黄思博（中心校教导主任）罗成顺（中心校教科室主任）成 员：范宝春（中心校副校长）

王文忠（后勤负责人）杨军（大河完小教学组长）黄仕剑（德乐完小教学组长）

杨中华（路山完小教学组长）

罗成顺（马庄完小教学组长）

杨文武（漭街完小教学组长）

同时在其他行政领导的领导、支持、协调下，搞好教学 管理工作及教研工作。

三、教学常规执行情况

1、根据学年初《大河中心学校2010学年教研工作安排意见》,加强了对教师的教学常规工作的管理，学校采取了定时不定时的对教师的备课录、集体备课、主备课、作业批改、作业批改笔记、授课情况、听课情况、教师的基本功、学生的多颜色笔记等进行检查，学期末进行全面检查，并作记录，作为教师的考核的重要依据之一。教导处每学期对五个教学组进行至少三次常规专项检查指导。其他行政领导在平时的督查中予以指导、反馈，在学年开学初，经深入课堂听课、调研，部分教师存在着常规落实不到位的现象，无视学校工作纪律，不同程度存在不管理学生、不备课就上课、随意停课调课、作业不按规定批改等现象。为此，学校出台了《大河中心学校关于进一步加强教学常规工作管理的通知》，对拒不服从管理的教师进行必要的经济和行政处罚；予以加强教学常规管理。

2、狠抓教学常规的每一个环节。（1）备课：备课要具有实用性、规范性、绝不允许不备课上课；（2）上课：注重课堂养成，依法执教，规范教学行为；（3）辅导：无论是课堂内的辅导，还是课外辅导要充分考虑到学习基础和各方面的差异采取个别辅导和集体辅导相结合，在辅导中注意方法和能力的培养；（4）作业：作业必须做到：A、课外作业和 课堂作业分开，批改要规范，注意保存，B、每个科目的作业量、批改次数达学校规定要求，C、写字教学纳入常规进行检查督导；（5）检测：严肃考纪考风，实行考纪考风一票否决制度，通过考风来促进学风和校风。一至六年级实行月诊断性练习、期中检测、期末模拟制度，六年级下期加强小考模拟考试。每单元、章节上课结束后进行单元过关检测。A、月诊断性及单元检测由年级组、教学组组织，学校、教导处督查、指导，每次统一考试后召开教研会，进行反馈、分析，B、除上级组织的统测之外，同时还加强了学校的统测。尤其在下学期，积极进行了小考的备考工作，加强模拟检测工作，六年级的模拟检测在后期每两周进行一次，并作认真分析、研究，一至五年级加强了对月诊断性练习情况的落实、监督。每学期在县级期末检测前两周学校进行模拟检测。并对学生成绩作认真分析、研究，提出期末复习计划，进行冲次复习，全面提高教学质量。

3、宣传和落实《凤庆县中小学教学常规考核方案（试行）》和《主备课制度操作规范（试行）》。学年初，学校复印《凤庆县教育局关于印发<凤庆县中小学教学常规考核方案（修订）>的通知》（凤教发【2008】133号）、《主备课制度操作规范（试行）》。下发到每一个教师，认真传达学习文件，知晓面达到100%。本学年里，我校全面开展以教学组为单位每周一次的集体备课与主备课活动。

四、教师培训情况

只有教师的不断发展，才有学校的发展，为此，学校十分重视对教师的政治素质、业务素质、教育理论、心理健康等的培训、指导、学习。尽量创造条件，搭建平台，积极组织教师外出观摩培训学习，走出去学习外地的新思想、新观念、好方法，不断完善和充实自己。1、2010学年上期杨军、杨成志两位教师参加了“国培”计划脱产培训学习。2、2010学年上期罗成顺老师参加了“国培”计划网上培训学习。3、2011年4月18日--24派张争翠老师到临沧参加“小学语文数学教学骨干培训班”培训学习。

4、在每学期里教师制4份所教年级科目的诊断性练习测试试卷，学期末，每个教师出一份所教年级科目的期末试卷，每学期进行20次教师做小考试卷，以提高教师的专业素质。

总之，教师培训以校本培训为主，以教师自身学习为主要培训方式，一方面，认真学习《新一轮民族贫困地区中小学教师继续教育》，将其纳入常规；其次，要求教师积极征订教育报刊杂志，加强理论学习；第三，要求教师积极参加继续教育考试；第四，鼓励教师积极参加函授、自考等提高自己的学历；第五，要求到外面学习培训的教师，要遵守培 训纪律，做好学习笔记，写好心得体会，返回后向学校汇报、反馈，并培训其他教师。

五、教研工作情况

1、立足校本教研，稳步推进新课程和教法改革实验。切实把校本教研作为教育科研的基础工作和核心内容来抓。（1)学年初制定切实可行的计划并认真实施，学年末作出总结；（2）坚持开展“四个一”活动，即:写好一组优秀教案，探索一种好的教学方法，上好一节课堂教学改革汇报课（观摩课、示范课、研讨课），写好一篇教育教学专题研究论文；（3）积极探索与新课改实验相适应的教学方法，重点突破课堂教学的结构优化和教学效率问题，努力提高教学质量和效益；（4）要求年级组每个月必须出一期校本教研专刊；（5）加强自身的学习，根据校本培训方案进度写好发展报告册、成果材料及心得体会。（6）结合学校、班级、自身的实际认真开展校本教研研究。

2、教研工作主要以年级组、教学组为单位进行。结合学校实际每个年级组每月进行一次专题研究，每个教学组每周组织一次教研活动。各年级组根据需要进行组织教研活动。主要开展了A、学生级会、班会；B、公开课；C、月考成绩分析、反馈；D、语文作文竞赛；E、学生安全、纪律、学习等情况分析、反馈、找对策；F、召开家长会；G、新课程课改教材教法的研究、培训、学习；H、与教学相关的统一、要求、安排等。

3、学校为了全面推进课堂教学改革和提高教师课堂教学技能和水平，拟定《大河中心学校关于全面推进课堂教学改革和加大教师听课要求的通知》，从3月6日起至4月5日，全中心校50岁以下教师不定时到大河完小进行课堂教学观摩，人均听课不低于10节。

4、每个教学组每周组织一次教研活动。按学年初工作计划，全中心校各完小每周开展一次主备课研讨活动、每人每学期至少上一节公开课。

5、以年级组为单位进行教研活动。教研组根据教研工作安排意见，结合实际制定切实可行的教研工作计划，每期末作出总结。结合学校实际每个年级组每月进行一次专题研究。针对我校优秀学生少、学困生多的原因，在2月27日下午分年级组在大河完小进行《培养补差》工作研讨。5月份由年级组长组织，分年级、分科目、分地点进行期末复习暨备考工作研讨交流。5月16日，六年级全体任课教师集中马庄完小研讨交流。一年级、二年级、三年级、四年级全体任课教师于5月27日分别集中在大河完小、路山完小、马庄完小研讨交流，五年级全体任课教师于6月3日集中路山完小研讨交流。

6、结合学校实际，走“引进来、走出去”的路子。2010年11月26日，我校在路山完小举办了“教学组长培训与参 观”会议，得到教育局、乡政府参会领导的高度评价。2011年5月20日，组织我校的六年级语文教师到大寺中心学校参加六年级语文复习备考教学观摩，提高了教师的教学理念及意识。2011年6月17日，我校举办了“六年级数学复习暨备考交流”示范课，课后进行复习备考交流研讨。此次活动得到大寺乡教育办、大寺中心学校、平河中心学校参会领导、教师的高度评价，我校在教法移植中找到了出路。2011年6月24日，我校组织四、五年级科学课任课教师到平河中心学校参加教学、管理、复习备考研讨交流活动。

六、现代远程教育和实验教学情况

学校高度重视电教、普实工作。为使“农远”工程工作落到实处，让“模式一”、“模式二”更好的为教育教学服务，充分利用好现代教育教学资源，提高教育教学质量。

成立了农村中小学校现代远程教育工作领导组，组长：符耀宗（校长）。副组长：黄思博(教导主任)——负责远程教育的全面工作；范宝春（副校长）——负责教研工作。组员： 潘兴丽(负责“模式”设备应用与管理及教师的业务学习，抓好对学生的信息技术教育，并开展好相关的教学活动)；习世桃、李国钦、罗成顺、蔡映美（负责各完小卫星资源接收、刻录及管理，负责教学光盘的管理及资料的收集）领导组下设办公室在教导处，由教导教主任黄思博担任办公室主任，处理相关日常事务。制定了科学的工作计划，建立 健全管理工作制度，对全中心校的教师进行了电脑应用培训。

制定巩固“普实”工作的计划、目标、措施方案，及时与电教室联系补充适当必要的实验药品和仪器；根据学校实际不断的加强了对科学实验室、图书室等的管理。各实验室的开出率基本达标。

七、存在的不足及今后努力的方向

总之，今年我校的教学、教研工作，在上级有关部门的领导、支持下，在全体教职员工的共同努力下，得到了健康、有序的发展，取得了一定的成绩，但仍存在着诸多不足及应完善的地方。回顾过去，瞻望未来，我校的教学、教研工作将从以下几个方面加强努力。

1、进一步加强教育科研力度，努力提高教育教学质量。尤其重视小考备考工作，确保下学年取得更好的成绩。

2、进一步加强教学常规管理，使教学常规得以逐步规范，努力提高教师的教育教学水平。

3、进一步加强普实工作，完善“远农”工程管理机制。

4、进一步加强校本教研，加强教师培训学习力度。

5、教学中不仅要抓基础，更要注重对学生的能力培养。

6、进一步规范教学行为，加强指导与督促工作。

7.2010学年学校支教工作总结 篇七

本学校教学工作遵循党的教育方针，严格执行上级教育主管部门相关文件精神，紧密联系学校实际制定教学工作计划并严格执行,落实课程方案,规范教学管理，学校各项教学工作井然有序，教学质量稳步提升。

一、多管齐下逐步提升教师教学理论水平

为了提高教师教学理论水平，掌握先进教学理念，学校投入一定人力、物力等，分期、分批安排教师外出听课及业务研讨，学习外校先进教学理念，返校后利用多种渠道进行宣传，提高教学水平。

二、狠抓教学常规管理工作

1、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

2、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

3、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清肄点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。要提前一周备课。

坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经 1

验，吸取教训，改进教法，不断提高。

4、重视集体备课。各教研组坚持集体备课教研活动制度。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。

5、本学期我们以讲理论，比干劲，讲大局，比贡献，讲团结，比进步为口号，全方位提高自身素质，在教改科研中建功立业，争当“教科研先进个人”。杜绝体罚和变相体罚学生现象，不许教师乱收费，乱订资料，乱办班。

学校要求新教师毕业参加工作后一年上合格课，每位教师根据自己现在的教学水平，确定目标，校领导主任跟踪听课，学期末听课认定，不合格者不许上课。

三、积极开发校本课程

基础教育已走向多元化的轨道，实行国家、地方、学校三级课程管理，这为我们创办特色学校，培养多元化人才开辟出一条重要途径，随着新一轮课程改革的推进，我们更清楚认识到开发适合自己学校的校本课程的重要性和紧迫性。

本学期，我校校本课程的建立立足于学生的需求、社会的需求、学生的兴趣爱好、家长的愿望、教师的特长、学校的办学理念等实际情况构思了校本课程体系。开学初，学校成立了校本课程开发组，以校长为首、由中青多学科代表组成。学校领导班子先学习，接着，校长给教师就新课程开发的目的、意义及原则进行讲座，通过集中学习与自学相结合，教师们掌握校本课程开发的理论，然后通过调查、了解开设种种校本课程。

四、加强资料建设工作

规范、完善学校的各类教学资料，加强对过程资料的收纳、整理工作。对普及程度类、教育质量类资料高标准的完成。

1、严格学生转学手续，认真完成各种表格的填写，及时上交，接受检查。

2、健全学籍资料，建立健全各级各类学籍档案。

3、收集各类计划、小结和各类过程性类资料。

五、搞好体育卫生艺术工作

按照体卫工作条例开展各项工作，并落到实处。体育教师抓了学生体育训练工作，筹备召开了学校运动会，并参加了镇、县的学生田径运动会，及时将体育资料送上级检查。卫生与健康教师能认真备课、上课完成健康教育课程，并将卫生资料及时检查。美术、音乐教师能在上好课的同时抓学生训练工作，参加镇、县各级各类艺术比赛活动并获得了优秀成绩。

六、成绩回顾

一年来学校先后承办县优质课评选、县骨干校长座谈会及街道办各级各类教育教学工作现场会；全校教师积极参加各级各类教科研竞赛活动，国家级论文类23篇、省级30余篇、市县级一百三十余篇，18人次被评为市县级骨干培养对象、教学能手；学生获奖八十余人次；2010年中考成绩优异。

七、工作中的不足

虽然学校教学质量稳中有升，但仍然存在不少问题，表现在学校教学质量不均衡，学科不均衡、年级不均衡、班级不均衡的现象都存在；学校教师教科研的热情不高，不利于老师的专业发展，也不利于学校的教学质量的进一步提升；学生学习习惯、行为习惯还需要进一步加强培养；对校本课程和心理健康教育工作的落实不够。

八、前景展望

在今后的工作中，学校将坚持内涵发展，实施名校工程，着力打造学校品牌，全面实施素质教育，积极推动教育创新，为实现学校可持续发展而努力。突出做好以下几方面的工作：一是认真落实科学发展观，进一步加强教育科学研究，确立重点研究项目，加大教研投入，创新做法，创新载体，不断提高教科研质量。二是实施名师培养工程，进一步大力开展校本培训，促进教师专业发展，全面提高教师整体水平。三是立足课堂，面向学生，着眼未来，细处入手，不断提高课堂教学效率。四是多个渠道、多种方式积极筹措资金，加大办学投入，不断改善办学条件，尽快实现教学设施现代化，全面提升教育教育学工作质量。

广饶街道颜徐学校

8.2010学年学校支教工作总结 篇八

龙湾小学 2011年7月3 日

今期我校的德育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想、以及中共中央办公厅和国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和全国德育工作会议精神为指导，以行为规范教育为基础，进一步加强和改进我校德育工作，提高德育工作的针对性、实效性，从而使我校德育工作真正形成“德育为首，以德立校，正面教育，正确引导，坚持常规，落实养成，针对实际，提高实效”的新理念。

一、树立良好的德育理念，注重德育工作管理

1、学校德育领导小组始终遵循“以人为本”的思想，坚持正面教育，严格要求。认真贯彻市、镇提出的德育目标任务，继续开展德育教育实践，明确了教师的历史责任，激发了教师转变教育思想的积极性。

2、组织教师认真学习德育法规文件，使教师认识到抓好德育工作是每个教师的职责。坚持每周一次政治学习制度，做到了时间落实，内容落实，使广大教师树立了“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的思想，进一步明确了教育工作者必须成为热爱学习、终身学习的楷模。

3、各校依靠班主任这支德育骨干力量，加强班主任培训工作，召开班主任经验交流会，交流班级管理经验，提高了班主任的管理水平。组织教师认真学习德育工作有关法律法规文件，积极探索德育工作方法，组织教师认真总结经验。

4、各校充分发挥共青团、少先队组织的助手作用，认真开展各种形式的教育活动，收到了良好的效果。

5、认真抓好禁毒教育，学校建立了以校长为组长的禁毒教育领导小组。全镇各校认真上好禁毒教育课，做到了时间落实、内容落实、教师落实、教案落实。

6组织全校师生认真学习《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》，提高了师生思想认识和依法执教的自觉性。

7、加强“八荣八耻”的宣传教育活动，分管德育工作的领导作了《提高认识，把握社会主义荣辱观的内容和特征》的专题辅导，提高教职工对树立社会主义荣辱观重要性的认识，在教职工中开展“培养什么人”、“怎样培养人”的讨论，使教职工认识到：作为教育工作者必须自觉学习和示范，以良好的道德情操影响学生。在教学中，要根据所教学科的教材，深入挖掘教材中的思想因素，渗透“八荣八耻”的教育，把树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容来抓，认真做好学生的思想教育工作，促进青少年健康成长。

8、进一步建立健全少先队组织，规范了组织管理，做到了有辅导员、有少先队活动。

9、发扬中华民族“一方有难，八方支援”优良传统，认真开展募捐活动，先后两次为有灾难的同学家庭募捐到善款。

二、坚持以行为规范教育、养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯。

1、认真贯彻中央《公民道德实施纲要》，开展学“讲文明礼貌”，做“四有”新人活动，加强学生的文明、礼貌教育。

2、配合中心校的德育中心工作，抓好学校周边环境的治理，本着看护好自己的门，管好自己的人的原则，强化了“文明校风”的形成，收到了良好的效果。受到了社会、家长的好评。

3、坚持抓好德育主题活动，增强德育的实效性。认真开展爱国主义、培育和弘扬民族精神系列教育活动。学校充分利用校园广播、板报、团队活动积极宣传活动意义，激励师生振奋精神，开拓进取，为实现中华民族的伟大事业、促进世界和平与发展的崇高事业而奋斗。同时，各校还根据每月活动主题，开展了丰富多彩的德育活动，使全校师生受到了深刻的教育，活跃了校园文化生活。

4、认真抓好校风建设和精神文明建设，强化学校内部管理，加强领导干部的思想作风建设，继续做好“文明班”和“卫生班”创建活动，建设一支带头务实的班干部队伍。

5、积极开展学雷锋、创三好活动。一期来，全校涌现了一大批互助互爱、拾金不昧的好人好事。据统计，全校一期来，学校学雷锋做好事共一百多人次。

6、认真组织开展“校园之星”学习评选活动，公平、公正、公开地定期评选出“班级之星”、“校园之星”张榜公布，大力宣传和表彰。使学生学有榜样，赶有方向，学生争当“校园之星”蔚然成风。

7、认真开展了党风廉政建设，教育党员和全体教师加强学习，带头遵守纪守法，带头抓好教育教学工作。

8、认真抓好安全工作，落实学校安全工作的管理措施，做到“警钟长鸣、长抓不懈”。

9、学校与班主任签订了责任书，坚持了安全工作检查和报告制度，严格执行班级的考勤制度，严格规范学生会议、集队纪律等。

10、学校有针对性地开展有关讲座活动，例如“安全基础知识讲座”、“珍惜生命，远离毒品”和“未成年人自我保护知识”等。真正增强了师生的安全意识和学生的自我保护意识。

11、抓好学校、社会、家庭三结合的教育。完善家访制度，成功开好期中的家长会。一期来，全体班主任对学生都进行了普访，有效地掌握了学生的思想动态，根据学生的实际情况及时对学生进行有针对性的教育，特别特殊生，做好了解、跟踪、建档工作，使其向良好方面发展，并取得了较好的效果，促进了学生的健康发展。

三、存在的问题

有个别班级的班风仍待改善，学生养成教育仍存在薄弱环节，学生的安全意识还要加强。

2010学年第二学期

学 校 德 育 工 作 总

下茆镇龙湾小学 2011年7月

9.2010学年学校支教工作总结 篇九

——2009-2010学年度下学期学校工作总结

本学期，全校干部职工深入贯彻落实2010年中心工作会议精神，紧紧围绕学校总体工作目标，务发展之实，走和谐之路，有计划、有步骤地开展教育教学工作，圆满地完成了各项任务，取得了一定的成绩。下面，就具体工作作以总结。

一、落实目标，整体推进，中考高考创造优异成绩 学校抓住提高质量这个核心，定目标、定方案、定责任，科学规划，严格管理，保证了中高考目标的顺利完成。

高考在连续多年实现重大突破的基础上，再创佳绩，按照2007年中考成绩预测，我校文理科考上一表的学生数应为零。考上二表以上的学生数应为6人。但我校有17人进入一表以上分数段，有108人进入二表以上分数段，培养率位居全市前列。

艺术生培养也成果显著，有422人次获得了清华大学、中央美术学院、上海音乐学院等著名艺术院校的专业合格证，有168人进入省本科艺术院校文化课分数段，入段率达95﹪，远远超过预计目标。中考成绩同样喜人，有28名学生进入660分以上分数段。有97名学生进入第一批次统招资格线。其中杨洋同学以709分位列全市第90名。王号冉同学以704分位列全市第178名。

这些成绩来之不易，各主管领导和中层干部顶住重重压力，毕业年级广大教师克服重重困难，依靠科学的管理、严谨的作风和拼搏的精神，再次验证了我校低进高出的教育实力，再次赢得了社会和家长的高度认可，为学校再创辉煌奠定了坚实的基础。

二、凝聚力量，推动发展，党群工作发挥重要作用 学校党委坚持“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的工作思路，以班子建设为基础，以队伍建设为核心，以支部建设为保障，为促进学校和谐发展做了一些卓有成效的工作。

一是扎实开展了执政为民教育年活动。此项活动作为学习实践科学发展观活动的深化和延续，是提高党员干部执政能力的重要举措。学校党委高度重视，制订了活动方案，召开了全体党员大会，详细部署了活动内容，组织观看了反腐倡廉警示片。起到了增强学校两级班子执政意识和巩固执政基础的作用，切实提高了班子领导学校科学发展、建设和谐校园的能力。活动的有效开展，也得到了上级党组织的充分认可，学校被授予中心深入学习实践科学发展观活动典型单 2 位称号，仇书记作为典型单位代表在中心表彰大会上做了表态发言。另外，有2人被评为中心优秀党务工作者，5人被评为中心优秀共产党员，初中、高中党支部被评为中心优秀党组织。

二是隆重召开了庆祝建党89周年暨“先、优”表彰大会。会上对一年来在各项活动中涌现出来的3个先进党小组、3名优秀共产党员标兵、10名优秀共产党员和6名优秀党务工作者进行了通报表彰，党员标兵贾国庆、苏传明、赵文清三位同志进行了典型发言。学校党委对广大党员干部爱岗敬业、勇于创新、营造和谐的精神给予了高度评价，起到了鼓舞士气，凝聚人心的重要作用，也进一步增强了全校党员干部谋划学校内涵式长远发展的责任感和使命感。

三是积极推动了工会工作的生动开展。创造性的开展了“讲台外的风采——庆祝‘三八’妇女节暨首届女教师时装秀表演”活动，活动影像还被刻录成光盘，留下了一份美好的回忆；积极的响应了中心工会号召，为玉树灾区捐款21050元；成功的参与了中心“庆五一”羽毛球赛，取得了男团第五名和女单第二名的好成绩；积极落实了女工体检工作。这些活动充分展示了我校教职员工热爱生活、追求美好和自信豪迈的个性风采，也体现了工会服务职工、促进发展的工作理念，对稳定队伍、理顺情绪、推进工作起到了不可替代的作用。

三、人才强校，科研兴校，教学教研构建长效机制 扎实开展教育科研，深入推进课程改革是推动学校发展的主要动力。本学期，学校教科研工作在创新工作思路和构建长效机制方面进行了积极地探索。

学校领导对教研工作给予了高度的重视、全力的支持和深入的指导，带领学校教研室主动参加各学科教研活动，与听课教师进行谈话、交流，对课堂教学给予方法的指导和方向的指引，以严谨的态度推动了教研工作的深入开展。

初中部启动新一轮师徒结对子活动，通过发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，加大了青年教师队伍的培养力度，推动了教学改革的深入发展；开展课堂教学模式研讨系列活动，通过对专题课、综合课、活动课和实验课四种课堂教学模式的探究与研讨，探索出了新时期教研活动的新路子，锻造出了学习型和探究型的教研组织。

高中部积极探索实践“学研结合、内外共建、训修相融、资源共享”的教科研工作新机制。加强现场指导，采取“临床诊断”或“专题研究”等形式，促进教师业务成长；加强全员参与，开展各种课型展示、示范、观摩、研讨活动，促进教师整体提升；加强新教师培养，组织新教师汇报课活动，促进新教师不断进步；加强学生指导，邀请由油田教育中心和油田高级人才培训中心主办的“英语学习与人生规划大型系列讲座”，促进学生学习兴趣和学习习惯的全面养成。艺术部不断加大教研投入和管理力度，在专业课教学上积极创新，开展了常规性与活动性相结合的各种教学评比活动和教研活动，提高了教师的专业素质，激发了专业课教师参与课改的积极性，促进了艺术教育质量的不断提高。

这些新思路、新举措，既取得了教育科研的实际效果，又促进了教学质量的提升，从而进一步提高了教师的素质能力。本学期，我校有20人被评为市骨干教师。3人被推荐为市优秀教师，8人被推荐为中心优秀教师，有二十余名教师获得了省级以上科研成果，学校的竞争软实力在不断的增强。

四、突出特色，立足标准，学校建设呈现良好态势 打造精品，建设优质学校是学校生存和发展的必然选择，也是我校始终如一的工作方向。学校以初中标准化建设、特色学校建设和校园文化建设为主要着力点，整体规划，科学设计，逐步实施，见到了显著效果。

一是初中标准化建设重点突出。初中部高度重视创建整体过程的精心设计和有效实施。认真分析了初中的发展现状、传统优势、弱项不足和外部条件，经过缜密的前瞻性思考和科学论证，找准了自身与标准的差距，找准了初中实现可持续发展的空间和切入点。可以说，整个创建过程，思路清晰，措施得力，效果显著，为顺利通过验收奠定了扎实的基础。二是特色学校建设亮点鲜明。我校早在1998年就提出了“发展特色教育，培养创新人才”的战略思想，经过12年的积淀和发展，已经形成了具有个性化的办学理念，体现出了鲜明的特色化风格，成为在大庆市乃至全省闻名的特色学校。在巩固“特色学校”创建成果的新阶段，学校深入探索艺术教育的内在规律，取得了进一步的发展。在今年的黑龙江省中学生艺术比赛中，有5 名学生喜获嘉奖，郭雅丽、王欢和安云峰老师同时获得了优秀指导教师奖。在黑龙江省中小学音乐学科器乐与合唱教学录像课评选活动中，殷海燕老师荣获一等奖。我校又成功承办了今年的全市美术中考工作。这些工作业绩，全面展示了我校艺术教育的优势，进一步扩大了我校作为特色学校的影响力和示范作用。

三是校园文化建设基点扎实。学校立足“弘扬传统、文化育人”这一基点，精心设计和组织开展内容丰富、吸引力强、调动学生主动参与的校园文化活动：积极倡导阳光体育活动，开展了自发性的高中生篮球赛；大力弘扬优秀民族传统，举行了主题为“树立成人意识、传承民族精神、做合格公民、创和谐校园”的十八岁成人仪式和“缅怀革命先烈、继承革命传统”暨新团员入团宣誓仪式；主动参与“三城”联创，组织了大规模的校园及周边环境卫生治理活动；努力树立团队教育品牌，举办了团校开课仪式和首期学生团队干部培训班，并在“城乡百校少先队手拉手”活动中荣获先进集体称号。这些校园文化活动，基点扎实，载体广泛，既弘扬时代主旋律，又体现校园文化特征，起到了提升教育内涵、促进学校可持续发展的重要作用。

五、规范管理，预防为主，安全工作确保校园稳定 学校以构建和谐校园、平安校园为目标，坚持教育与管理相结合，治理与建设相结合，不断加强校园的人防、物防和技防建设。加强了组织领导，进一步落实了安全工作责任制，成立了以校长为组长的安全保卫组，购置安装了校园监控系统和报警系统，从严从细的做好了校园安保预防工作。

同时，开展了形式多样的安全教育活动。举行了汽车驾驶知识竞赛，起到了提高理论水平，增强安全驾驶意识的重要作用；进行了阻止歹徒闯校园演练活动，为有效预防校园突发重大安全事件，积累了宝贵的经验；组织了消防安全演练活动，请来大庆油田消防支队的部分指战员现场演示，锻炼了师生们遇到火灾时的应变能力和实际灭火时的操作技能。

中心校园安全保卫工作检查组对我校安全工作进行了全面的检查，对我校在安全管理方面的做法给予了充分肯定。

六、改善条件，完善服务，行政后勤保障学校发展近年来，校容校貌和办公设备在原有基础上有了很大改观。本学期，学校继续努力，为广大教职员工提供了更好的 办公条件。继一线之后，行政后勤办公桌得到了更换；职工食堂进行了扩大，用餐环境更加宜人；通勤车辆进行了更新，又有两辆金龙大客上岗服务。

硬件在不断完善，行政后勤的服务质量也在不断提高。信息中心在学校网络和信息、电教、实验设备的使用上体现了高效率，总务处在采购、维修、食堂、通勤等方面工作中提供了优质服务，综合办公室、财务室、人事、劳资、舍务、保卫等部门也都展现了系统化、科学化、规范化的工作风格和服务水平。教辅职能部门有力的保障了学校教育教学工作的顺利开展，体现了为学校发展保驾护航的重要作用。

10.2010学年学校支教工作总结 篇十

一、团员青年的思想教育工作

1、团组织生活会

团的组织生活是团内政治生活的重要组成部分，是团组织对团员进行思想政治教育和团员自我教育的具体形式，是加强团的思想建设和组织建设的重要途径团组织生活会对于我们团员青年，是一个交流思想、学习理论的重要舞台.这学期，组织部仍坚持每月一次的团组织生活会。结合该阶段的热门时事思潮或党内团内的思想动态，选定了贴近广大团员青年的学习生活和思想走向并确立主题让各团支部进行组织生活会.如3月份的“学习两会精神”、4月份的“团员民主评议---批评与自我批评”5月份的“我的大学生活”、6月份的“学习《学工动态》”。其中5月份的组织生活针对以往团会的枯燥、无趣等问题不仅采取了“座谈会”形式而且还请到了相关的领导参与。活动取得了也取得了一定的成效。当然，新的问题也随之产生。比如评分中宣传的比重等问题。当然，我们组织部也充分认识到出现问题的必然性，我们也有信心，在下学期的团会改革上走得更远、更好。

2、主题班团会

每一学期的主题班团会组织部都会认真考虑，组织部着力与关注与我们大学生息息相关的国家政策或相关事件确立主题。本次活动的主题是“发现我身边的先进事迹”本学期的班团会分别在05级、06级5个本科班中进行。活动效果教好起到了应有的教育作用。

3、团员注册

为了进一步增强我校广大团员青年的团员意识、增强共青团组织的先进性，激励广大团员青年在全校各项工作中发挥主力军、生力军的作用。根据校级的文件组织部与4月底至5月初进行了团员民主评议、团费的收缴及注册等工作。6至7月份主要进行发展新团员及毕业班团组织关系的转接的事宜。最终我院有1864名团员成功注册各项工作也圆满完成。

4、创建联络员制度

为了加强组织部与各团支部的沟通与联系并更加充分的利用好干事资源。组织部于4月创建了联络员制度，通过一个月的试行收到了良好的效果。5月份我们又根据试行中出现的问题进行总结并提出了解决办法。6月份通过支书笔记反映以及我们的调查来看各支部对此制度十分支持。支书们普遍感觉到与团总之的关系近了各项工作的开展更加具有组织性了。

二、树立榜样、鼓励先进

1、评选优秀。中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军具有一定的先进性。本学期4月下旬我们通过优秀团员、团干评选及支部的审核等事情的进行来加强团员们这方面的意识。

2、先进个人及集体的表彰大会。6月上旬进行了“先进个人及集体的表彰大会”。本次大会不仅进行了上学年优秀共建班级的展示和评比，也对学院团委学生会各部门和社团进行了一次全面、特色的介绍，在另一个层面上增大了我们院团学工作活动的透明度。

三、特色团学活动

本学期，组织部除了延续我们学院团学工作上的一些传统工作外，还开展了独具特色的团学活动。这是一个充满“创新改革”的时代，我们团委工作也需要不是的进行改革创新。只有这样，我们的团委工作才能紧跟时代步伐，才能时刻贴近广大团员青年的思想潮流，才能使我们底思想教育工作不乏味、不落伍。于是，我们立足根本，透过对当代大学生学习与生活的观察，毅然决定在12月举办“争先创优”主题活动月。这次活动月的主题，不言而喻的。不仅培养全院全体团员们的团队意识和争先创优意识，而且形成思想解放、敢干敢变，直面困难、攻坚克难，与时俱进、勇于超越的主流精神。

四、紧抓内务管理

1、增强力量。为了增强我部的干事力量组织部于3月上旬进行了一次的招新工作最终吸收有5名思想政治素质高、有责任心上进心并积极要求进步的同学。为部内注入了新的活力。

2、改组管理版块。由原来的四个小组减少为活动组、团员组、办公室三个小组，并由部长和副部长分工一对一的管理。不仅精简了机构更提高了工作及办事效率。

3、聚餐茶话增进友谊。中国人的饮食文化讲究一家人食一锅饭，我们组织部这个大家庭也于4月底的时候进行了聚餐活动，收效较好。

4、定期例会。组织部坚持每月一次例会，即过多的不占用干事们宝贵的时间又使得部里的月计划能够顺利安排下去。同时每月的干事笔记也是加强我们与干事交流的有效途径。

5、制定工作细则。制定工作细则让一切工作在相应的规章制度下进行。

回顾这一学期里组织部的工作，我们成功了一些，也有失败的。我们会认真总结，成功的地方，我们会继续坚持发扬，比如宣传工作和对团会的要求等；不足的地方，我们希望在下学期的工作中改善，比如理论学习与实践活动的联系，与其他部门的沟通合作等问题。总的来说，这学期，组织部还是能认真完成上级团委老师交给我们的任务，尽我们所能的去提升团员教育活动的素质，希望在下一学期里，我们组织部仍能坚持“为团员青年服务”的精神，继续在团学工作的道路上前进。

院团总支组织部

11.2010学年学校支教工作总结 篇十一

本学期家长学校工作纳入学校的重要工作日程，切实发挥在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社会三结合教育的积极作用，实现了家长学校工作规范化管理，提高办学质量，使家长学校工作开展得扎实有效，真正发挥了家长学校的作用。

一、健全组织，形成家校共建网络的全面性。

进一步充实完善组织领导工作，学校及班级都成立了家长委员会，并认真组织学习讨论明确本学期家长学校的指导思想和工作及采取具体的措施，完善各种规章制度，并且充分听取家长委员会的意见，家长们积极献计献策，尤其在开展创建“标准化家长学校”活动中，建立了一支具有一定专业知识水平的兼职教师队伍，由学校校长，政教处主任、学校教务主任及6个班主任来担任辅导员，每月组织培训一次。（形式采用讨论、交流、讲座、汇报）平时学校对家长开放，家长可随时来听老师讲课，并且与学校一道研究提高教育教学水平，取得良好效果。

二、完善各项规章制度

建立健全教育教学管理制度、家长联系制度、评比表彰制度等。在实施过程中有布置、有检查、有总结。学校千方百计誊出一定的场所作为授课教室，节省各种开支，保证了家长学校工作的正常进行。为了使家庭教育与学校教育一体化，我们的班主任定期召开家长会（每学期两次、家长委员会（不定期））与家长进行沟通，并利用“家校联系本”做好家校联系，同家长共同研究教育学生的良好方法。班

主任及时向学校汇报沟通情况，对好的方法及建议，学校及时采纳。为了更好地提高家长的素质，学校每学期都积极组织征订家长教材提高家长的文化水平，学校在同共建单位公安局，缉毒大队联手组织的“让校园筑起禁毒的屏障”活动中，邀请家长共同参与，并参与采访，加强禁毒教育活动的宣传力度。

三、改进方法，把握切实有效的教育途径

首先是家长更新家教观念、获取家教知识、掌握家教方法的重要渠道。（1）精心拟选题：开学前后，学校组织教师对新生家教情况进行调查，深入家访，了解家教中存在的问题，再结合教材，拟出本期讲题，确定面授内容。（2）进行面授反馈。“反馈”是提高教育质量的重要环节。学校要求教师每次面授完后，要主动与家长交流，发现面授中的不足，不断改进和提高教学质量。其次，不定期组织家长代表举行主题座谈会。针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新鲜事物带来的不良影响等一些热门话题、热点问题组织家长座谈，共同研讨，商量教育的对策，尽量避免错误的教育手段，选择最有效的教育方法，促进学生身心的健康成长。

四、提高素质，为孩子树立学习的优秀榜样

学校重视引导家长教育孩子先从自我做起，以自己的实际行动影响感染孩子，树立起作为孩子首任教师的责任感。有的家长在参加家长学校学习后，反思自己在为人处世上的不足和差距，激发起重塑自我、为儿示范的愿望。

同时，信任孩子是教育孩子的基础。家长缺乏对孩子的信任，一

味指责、埋怨孩子，会导之亲子关系的紧张，“关闭”了孩子与家长交流的通道。在教学活动中，学校特别强调家长必须尊重孩子的人格和尊严，在信任的基础上再循循善诱，激发孩子的自信心，鼓励他们奋发向上。

我校除在家长学校开展活动时辅导家长现代教育新理念、转变家长教育观念外，还对以身作则的家长进行了表彰，通过学生家长的自荐和班委会的推荐，并经过学校家委会的考核和公示，评选和表彰了文明家长。通过树典型，宣传优秀家教经验，全面提高我校家长素质，本在开展“与家长携手培养双合格学生”班主任走访活动中，班主任吕静老师评为区先进班主任。

经过所有教师的共同努力和家长的大力支持、积极配合下，今年我校被评为州级优秀家长学校。在今后的办学过程中，我校将进一步以高标准、严要求来衡量自己不断探索家长学校办学新路子，密切与家长的关系，共同培养好下一代而不懈努力。