湖南工商职业学院

湖南工商职业学院（精选9篇）

1.湖南工商职业学院 篇一

湖南大学工商管理学院教职工考勤制度

一、考勤对象和范围

1、考勤对象：

① 行政人员的考勤：按照学校统一规定按时上下班，不得无故迟到、早退、旷工，正 常上下班、学院大会执行指纹电子考勤制。学院集体活动、院行政人员工作会议采取现场签名制。

② 教学人员的考勤：课堂考勤以学校规定的上下课时间为准，以学院教务部门掌握的 考勤数据和学校反馈的教学考勤信息为依据。学院大会采用指纹电子考勤，学院集体活动、各系集体活动采取现场签名制。

2、考勤范围包括：

正常上下班（正常上下课）时间、学院大会、学院集体活动、各系（部门）集体活动。

二、有关规定

1、每周星期二下午为全院教职工大会、政治学习、系部教研活动、党支部生活或工会活动时间，如有集体活动安排，全院教职工必须按时参加。因故不能参加需事先填单向院长、院党委书记或分管日常行政工作的院领导请假并交院办备查（学院网站和学院大厅信息发布栏为学院会议或活动发布的官方渠道、手机短信平台只做为信息发布的辅助措施）。

2、教职工因事、因病不能坚持按时上课、上班和参加全院性集体活动的，必须事先向 主管领导请假，没有履行请假程序的视为旷工。

3、教职工病假一律凭医院病休证明，由本人或委托人到院办登记请假。

4、学院各办公室行政人员要坚守工作岗位，不得无故擅离职守或轮流顶班；因公事离 开需向负责人说明，并不得在外长时间逗留闲扯。

5、教职工去外地参加学术性会议必须经主管院长、院长批准同意后方可办理停课手续。

三、请假程序

1、如需请假，必须先到学院网站下载请假条并填写相关内容。

2、请假一天以内由所属部门（包括院办、学工办）负责人批准，并填写请假条交院办 留存备查。

3、请假二天以上（含二天）、一星期以内由院长或院党委书记批准，请假条留存院办备 查。

4、请假一周以上经院长、院党委书记同意后报学校领导批准。

四、考勤类别认定

1、病假的认定：只有在递交请假申请的同时附有正规医院证明，才能认定为病假。

2、婚假、产假、丧假可根据当事人的请假申请及相关已成事实认定。

3、旷工的认定： ① 行政工作人员上班无故迟到或早退4小时以内视为旷工0.5天，超过4小时视为 旷工1天。

② 教学人员上下课、组织考试无故迟到或早退一次视为旷工0.5天，无故缺课（含组 织考试）一次视为旷工1天。

五、考勤处理办法

1、按有关规定的婚假、产假、丧假，在正常休假时间内，按《湖南大学教职工劳动纪律 管理办法》兑现相应的工资和津贴。探亲假一律与寒暑假重迭，不再另行批假。

2、学院大会（包学院集体活动）无故迟到超过30分钟，扣发相当于1个标准课时的津贴，缺席一次扣发相当于2个标准课时的津贴。

3、事假1天扣发50元，不足1天按1天计算；当月事假14天以上不足21天者，扣发当月应得工作津贴，只发600元/月的生活费；当月病假达到或超过21天者，只发当月国家工资部门，扣发当月所有工作津贴和生活费。

4、当月累休病假14天以上不足21天者，扣发当月应得业绩津贴（病假少于14天不扣 当事人工资和津贴）；当月病假达到或超过21天者，当月国家工资照发，扣发当月所有工作津贴，只发600元/月的生活费。

5、旷工1天，扣200元，教职工连续旷工15日以上，停发当事人一切福利待遇（包括 基本工资），并作为不在岗人员上报学校处理。

6、各种考勤记录将作为年终考核的重要依据。一年共计旷工3天及以上，取消年终评优 资格；旷工3-15天，年终考核的工作津贴在同等岗位级别中降低一档。

五、附则

1、考勤数据由学院指派专人管理和统计，考勤记录将作为个人年度考核、工作津贴、评优及劳务费发放的重要依据。

2、本制度如与学校相关制度有冲突，则以学校的规定为准。本考勤制度从公布之日起执行。

湖南大学工商管理学院

二00一年五月九日

2.湖南工商职业学院 篇二

西藏发展工作意见中提出:实施“科教兴藏”战略, 内地西藏班是我国一项特殊的民族教育政策, 符合我国国情, 体现了维护国家统一与民族团结, 是维护国家各民族共同繁荣与发展的重要举措。文件中规定, 由西藏自治区教育厅在西藏本地统一人口招生, 送往内地相关学校, 由内地学校组织教学与管理。这对于我国而言, 有利于我国民族团结, 能够切实增强民族凝聚力, 有利于提升西藏地区的人口素质, 同时对内地学校的教育教学水平的提高也是一种促进。

湖南民族职业技术学院自1993年开始响应国家政策号召, 招收西藏学生, 至今已有二十余年的培养历史, 以中职生为主, 先后培养了4000左右的西藏学生。平均每年招收的西藏学生数约200余人。其中中职幼师是湖南民族职业技术学院对口培养学生中最具特色的专业。该专业自己2011年开始对西藏进行招生。至今已有400余毕业生。从整体就业情况来看, 经过学院培养的西藏学生回到西藏后其就业率为100%。

2 学生基本情况剖析

湖南民族职业技术学院所招收的学生中, 男女比率较适中, 以2013、2014、2015年所招收的学生为例, 所招收的西藏学生中, 女生约占53.2%, 男生占46.8%。生源情况来看, 来自于城镇的西藏生占总人数的7.6%;来自于农村的学生占总人数的92.4%。从这些基本数据来看, 湖南民族学院西藏学生中, 女生配对较多, 来自于农村的学生较多, 贫困学生较多, 这是西藏生最显明的特点。西藏学生中, 父亲的职业, 是工人的占18%, 是个体户的14%, 是教师的9%, 是自由职业的16%, 是农民的43%。可见, 西藏中职幼师班学生中父亲职业为务农者居多数。而母亲的职业调查中, 是工人的占4%, 是个体户的7%, 是教师的6%, 是自由职业的13%, 是农民的70%。可见, 西藏学生家庭中, 母亲职业为务农者多于父亲, 其他职业所占比例也比父亲要低, 这说明, 学生家长的受教育程度相对较低。绝大部分家庭月收入在1000左右, 结合家庭的基本人员数计算, 多数家庭其月收入在3000-4000之间。这说明内地西藏学生家庭收入不高, 家庭经济情况一般, 有些家庭收入相当不理想, 其中贫困线上的家庭较多, 由于国家减免相关学习费用, 加上民族政策的照顾, 以及其他福利待遇, 他们才能够安心在外读书。许多家庭只能给学生提供基本生活费用, 此外不能再提供其他更高层次和更优越的生活条件, 这从学生的月生活费上可见。

从文化水平来看, 汉语水平普遍性差, 这是湖南民族职业技术学院西藏学生的一大特点, 也是一大弱点。在西藏地区, 汉语在不同的地方其普及度不一样, 如林芝地区, 门巴族在西藏主要从事林业、牧业。该民族有自己的地方语言, 无文字, 通用藏文, 对藏语比较精通, 而对汉语则表示不太了解。

3 学生管理难度

(1) 学生的基础参差不齐。调查发现, 湖南民族职业技术学院所招收的西藏学生中, 学历水平差异较大, 有小学毕业、初中毕业生、高中毕业生、技校毕业生、还有几个小学都没有毕业者, 年龄层次的差别也比较明显, 年龄层次差别也较大。由于语言不同, 在汉语表达能力、知识接受能力、人际交往能力、理解能力、写作能力等方面, 与内地学生相比有一定差距。

(2) 自我要求不严, 行为规范差。由于生活习惯和生活环境不同, 部分学生缺乏明确的理想目标和克服困难的毅力, 怕吃苦、行为懒散、缺乏纪律约束等现象较严重。

(3) 无升学压力, 学生不了解所学专业, 缺乏学习兴趣, 上进心不强。学习上缺乏计划性, 由于没有升压力, 部分学生学习积极性较差, 加上语言沟通障碍, 学生学习能力差, 专业知识学习对他们来说有一定难度。

4 学生管理对策

湖南民族职业技术学院的各级领导对于西藏班的教育高度重视。每次开课前, 领导开会研究西藏的教育教学, 且西藏班的管理各种事项通常由院长助理亲自管理;系主任兼任班主任, 同时配备优秀的任课教师, 构成了西藏班的加强的师资体系。目前学院明确指出了西藏班管理工作总的纲要是:让爱心弥漫西藏学生的心田。

(1) 做好入学调查。了解西藏学生的真实情况, 让学生认真填写入学登记表。包括姓名、民族 (注意:不是西藏地区都是藏族) 、地区、性格和爱好, 家庭情况, 饮食习惯, 地方信仰, 家庭文化、家庭收入和区域经济发展水平, 学习状况, 汉语水平, 切实做好入学考核。

(2) 做好疾病控制。为了保障西藏学生的健康, 学院为学生建立了个人健康档案, 进校就做体检。并且做好了硬件保障, 例如到校统一换上新校服, 强化他们洗澡和个人卫生意识, 加强医务室的对藏族学生常发病的救治能力, 针对特殊传染病建立了紧急预防措施, 聘请了经验丰富的医生, 专门为西藏中职班学生做到防病治病, 做到预防在先。

(3) 做好心理疏导。生活老师、班主任和宿舍管理老师经常沟通, 每天形成例会制, 发现问题及时沟通解决。对于女生的生理期、学生的青春期、情感困惑等问题我校还配备了心理诊疗室和专门的心理指导老师, 配合生活教师和班主任对特殊时期的学生进行心理疏导, 对生病的学生加强关心, 多进宿舍寝室, 进行安抚, 让他们静心疗养。我们老师在生活中细节的这些发现, 拉近了我们师生的感情距离。

参考文献

[1]陈琳.现代教育技术[M].开封:河南大学出版社, 2005.

[2]吴立岗.教学的原理、模式和活动[M].南宁:广西教育出版社, 1998.

3.湖南工商职业学院 篇三

仪式上，湖南科技职业学院院长杨栋梁代表学院15000名师生致辞，热烈欢迎成思危理事长和湖南省及有关厅局领导参加签字仪式，并简要汇报了学院的发展建设情况。

成思危理事长社作了重要讲话，他在讲话中指出，中华职业教育社成立以来，一直致力于职业教育的实践与研究，与湖南省人民政府共建湖南科技职业学院是中华职业教育社在继承优良传统基础上的创新和发展。这样做，既可以更好地弘扬黄炎培职业教育思想，又可以更好地发挥中华职教社在职业教育领域内的作用；既可以把学院作为中华职业教育社的办学基地，进一步发扬职教社的办学传统，促进职教事业的发展，又可以使学院成为中华职业教育社的实验与研究基地，探索我国职业教育改革与发展的新思路、新模式、新措施，充分发挥其在中华职教社系统的示范作用。

成思危理事长对湖南省与中华职业教育社共建湖南科技职业学院提出了几点希望，他指出，一是在共建过程中，中华职业教育社将按照协议的要求，发挥中华职教社“统战性、教育性、民间性”的优势，广泛吸纳海内外教育资源，支持湖南科技职业学院建设和发展，使之成为展示我国职业教育发展成果的窗口学校。二是希望湖南省政府把湖南科技职业学院的建设与发展纳入湖南省国民经济与社会发展规划，并在政策和经费投入等方面给予重点支持。三是希望学院以共建协议签订为契机，把学校工作进一步推进，加强素质教育，特别是要培养德才兼备、手脑并用，既有知识，又有技能的人才，改革创新，加强内涵建设，提高人才培养质量，办出水平、办出特色、办出声誉，乘势而上，力争进入国家100所示范性高职院校行列，办成国内一流的高职学院。

湖南省委副书记梅克保代表湖南省委、省政府在仪式上发表讲话。他说，多年来，中华职教社对湖南省的职业教育发展给予了大力支持。这次，中华职教社又与湖南省政府共建湖南科技职业学院，更是充分体现了中华职教社对湖南省职业教育发展的高度重视，给湖南省职业教育的发展注入了强大的动力。

梅克保副书记指出，共建协议的签订，为湖南科技职业学院跻身全国示范性高职学院创造了条件。湖南省政府将切实履行在共建中的职责，把湖南科技职业学院的建设与发展纳入湖南省国民经济与社会发展规划，在学院的精品专业建设、精品课程建设、重点实训基地建设、人才引进和培养培训、领导班子配备等方面给予重点支持，同时，加大湖南科技职业学院的校园基础设施建设力度，努力把该院建设成为国家级示范性高职院校。

仪式上，湖南省人民政府副省长甘霖与中华职业教育社总干事陈广庆代表双方，共同签署了湖南省人民政府与中华职业教育社共建湖南科技职业学院协议。

4.湖南工商职业学院 篇四

【湖南交通职业技术学院专业】湖南交通职业技术学院招生网站-湖南交通职业技术学院分数线

一、学校全称：湖南交通职业技术学院

二、办学类型：普通全日制高等职业技术学院

三、办学地点：湖南长沙干杉

四、层次：高职（专科）

五、性质：公办

六、颁发学历证书的学校名称和证书种类：合格毕业生均颁发国家教育部统一印制盖有湖南交通职业技术学院公章的普通高等学校专科层次毕业证书。

七、录取规则

1、按教育部要求，实行学校负责，考试院监督，德智体美全面衡量，公平、公正、择优录取。

2、外语语种要求：英语。

3、男女性别及比例：不限定男女性别及比例。

4、身体健康要求：参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

5、建筑经济管理（房地产管理方向）专业要求身高：男生160cm以上；城市轨道交通运营管理专业要求身高：男生170cm、女生160cm以上；建筑装饰工程技术（施工方向）和建筑装饰工程技术（设计方向）专业美术特长生优先录取。

6、录取方式（1）对于进档考生，按照分数优先、遵循志愿择优录取。（2）对于服从专业调剂的考生，其专业志愿不能满足时，将调剂录取到录取未满计划的专业，不服从专业调剂的考生，将予以退档。

八、奖助措施：我院为品学兼优的学生提供：国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学院奖学金等，金额最高分别为8000元/年、5000元/年、4000元/年、3000元/年。为弘扬中华民族扶贫帮困的社会风尚，学院党委成立了学院爱心助学基金，帮助贫困学生完成学业。我院还与合作办学企业一起，设置了“三一重工股份有限公司奖学金”、“湖南华宇机械连锁有限公司奖学金”等各种形式的企业奖学金。同时家庭经济条件困难的学生可以申请国家助学贷款和困难补助，也可以参加学院组织的勤工俭学。

九、收费标准：严格执行湖南省教育厅和湖南省物价局规定的标准。

十、招生计划：具体招生计划以各省、市、自治区省级招生部门公布的内容为准。

十一、联系方式学院地址：湖南长沙干杉 湖南交通职业技术学院招生办联系电话：

*** *** 0731—82082092 82082091（传真）邮政编码：410132网 址：.cn招办邮箱：hnjtzy@tom.com。

湖南交通职业技术学院重点专业:

高考派—高考志愿填报专家

高考派—高考志愿填报专家

湖南交通职业技术学院全景地图:

湖南交通职业技术学院历年分数线:

湖南交通职业技术学院报考指南:

湖南交通职业技术学院招生计划:

湖南交通职业技术学院人气校友:

5.湖南工商职业学院 篇五

根据《义乌工商职业技术学院学术规范及违规处理办法》，学校学术不端行为查处机制包括以下内容：

一、查处机制适用范围

适用于义乌工商职业技术学院在编教职员工、学校聘请兼职教师、领军人才、特聘教授，学校全日制大专学生、进修人员以及以我校为名进行的一切科学研究活动。

二、学术失范、学术不端、学术腐败行为的界定

（一）学术失范指技术层面违背规范的行为，或由于缺乏必要的知识而违背行为准则的做法。包括：（1）数据核实不足；（2）文献引用出处注释不全等。

（二）学术不端行为也称不正当的研究行为，指学术共同体成员违反学术准则、损害学术公正的行为。包括：（1）抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果；（2）篡改他人学术成果；（3）伪造或篡改数据、文献，捏造事实；（4）伪造注释；（5）没有参加创作，在他人学术成果上署名；（6）未经他人许可，不当使用他人署名；（7）违反正当程序或者放弃学术标准，进行不当学术评价；（8）对学术批评者进行压制、打击或者报复；（9）在发表物中不正确注明他人的学术工作和不适当的署名等。

（三）学术腐败是一种极端的学术不端行为，指学术权力的行使者滥用学术权力的行为。包括：（1）利用学术权力不正当获取名利；（2）不正当地获取学术资源、侵占或剥夺他人的学术资源；（3）对学术批评者进行压制、打击或者报复，情节严重的。

三、组织机构和职能

学校成立学术规范委员会，作为校学术委员会下属的专门委员会，评估学校学术规范、学术道德、学术风气建设方面的方针、政策和存在的问题，对有关学风问题进行独立调查，并向校长提供明确调查的结论和处理建议。其主要工作有：

（一）倡导学术规范，贯彻落实国家和教育部学风建设的有关文件精神，指导和推进学校学风建设。制订学校学风建设的指导性文件。

（二）针对学校科学研究工作中出现的某些学术失范、学术不端行为、学术腐败行为，通过组织调研或专家鉴定以及召开听证会等方式，提出咨询意见或建议，供有关部门参考。

（三）完成学校学术委员会委托的其他涉及学风建设的工作。学术规范委员会由学校学术委员会遴选 5－7 名学者组成，下设主任一名。学术规范委员会委员及主任由学术委员会主任在学校学术委员会成员中和校内不任校内行政职务的知名学者聘任。学校学术规范委员会下设办公室，负责受理对学风问题的举报。办公室设置在学校科研处。

四、学术不端行为、学术腐败行为的举报和认定

（一）举报人可向学校学术规范委员会办公室举报学术不端行为和学术腐败行为。

（二）工作办公室应在接到举报后五个工作日内，在听取被举报人的申辩、解释后，由学术规范委员会主任决定是否对该项举报正式立项调查。

（三）举报人可向学校学术规范委员会办公室举报学术不端行为和学术腐败行为。

（四）工作办公室应在接到举报后五个工作日内，在听取被举报人的申辩、解释后，由学术规范委员会主任决定是否对该项举报正式立项调查。

（五）对正式列入调查的举报，由学术规范委员会主任指定成立专门调查小组，正式调查应分别听取举报人和被举报人的陈述，并于 30 个工作日内完成证据核实，事实认定，形成书面调查报告，提交学校学术规范委员会。如有特殊情况，可向学校学术规范委员会申请延长调查时间。

（六）学校学术规范委员会将书面调查报告送达举报人和被举报人。在书面调查报告被送达后 10 个工作日，举报人和被举报人可以书面形式对报告提出不同意见。

（七）学校学术规范委员会在以上调查工作基础上进行审议，做出事实认定，结果须以无记名方式经三分之二以上的委员通过。审议过程，如有必要，可分别通知举报人、被举报人和证人到场说明情况或当庭质证。

（八）参与调查的人员不应与被举报人或举报人存在亲属等密切关系。举报人和被举报人有权申请有关人员回避。参与调查的所有人员在受理举报和调查过程中，不得泄露调查和处理情况，并须采取适当措施保护举报人、被举报人和证人。

五、处理和申诉

学校学术规范委员会对违反学术规范的个人，可视其行为和情节做出事实认定，并将认定结果提交校长办公室，同时应根据本规范第五条的规定，向学校相关部门做出纪律处分或组织处理的建议。

（一）处理方式包括：责令向有关个人或单位公开赔礼道歉、补偿损失，暂缓学术晋升，撤销获得的有关奖励或其他资格，警告，记过，降级，撤职，解聘，开除等。以上处理方式，可以单独做出，也可以并用。

6.湖南工商职业学院 篇六

一、创业教育体系初步建立

1.创业课程的设置

义乌工商职业技术学院成立了创业学院, 针对创业的学生, 设置了比较全面的创业教育课程, 并由创业人文素养培训模块、创业知识传授模块、创业能力培训模块三部分组成, 涉及到社交、心理、管理、营销等多个方面, 注重学生的能力、知识、意识三个方面的培养。主要开设的课程有:企业家素质的形成、当前经济形势与电子商务、营销策划、市场营销、财务管理、人力资源管理、商务谈判、物流管理、工商税务、企业管理等。

2.创业教育实践平台——创业学院成立

义乌工商职业技术学院在决定引导和鼓励学生创业后, 旋即成立了创业学院, 招收创业班学员, 开辟为各系的创业实践基地。抽调教师专门负责创业学院的相关工作。创业学院为创业学生提供了一个集电子商务、仓储、商谈为一体的创业平台, 为“落户”创业工作室的学生免除房租和水电、网络费用, 还根据学生创业需要, 在市场营销、电子商务、物流管理和计算机信息管理4个专业中各设一个“淘宝创业班”, 每班30人。“淘宝创业班”实行动态管理、优胜劣汰。创业学院主要教授学生如何开网上商店, 学习经营和管理的技巧。“淘宝创业班”招收对象仅限于该院8个系共25个专业的4个专业中, 仅占专业比例的16%。

3.创业教育制度出台

从省教育厅、学院分别出台了相关政策, 扶持在校生及应届毕业生的创业活动。浙江省教育厅在《浙江省教育厅办公室关于对普通高等学校毕业生从事电子商务 (网店) 进行自主创业认定的通知》 (浙教办学[2009]80号) 文件中, 对普通高校毕业生从事电子商务 (网店) 进行自主创业从认定对象、认定程序、认定标准、相关待遇等方面进行了详细的规定。

义乌工商职业技术学院也根据学生创业情况制定了《义乌工商学院创业学生管理办法 (试行) 》, 《为进一步落实“面向学生、面向市场、面向实践”的办学理念, 鼓励与引导学生创业》的规定等相关文件, 在对进入创业学院学习的条件、专业课程的考核、创业学院教学方式等进行了详细的规定, 在指导创业学生学习、创业方面具有很强的操作性。

二、义乌工商职业技术学院创业教育存在的问题

1.缺乏创业教育的指导教师

从义乌工商职业技术学院教师构成分析, 教师大部分是工学、经济学和管理学专业, 比例分别为:31.9%、23.4%和21.3%, 还有10.8%是文学专业, 5.7%是教育学专业, 3.5%是法学专业。但是目前担任创业教育课程授课的老师均为原有的师资队伍兼任的, 他们并没有企业管理和创业的经验。

2.缺乏创业教育评价体系

学院开展创业时间较短, 对创业活动过程中可能出现的问题不可能全面估计。因此, 各方面的规章制度仅限于对创业学生的管理、对毕业生以创业形式就业的促进和管理等方面, 创业教育制度还没有形成一个科学、完整的体系。义乌工商职业技术学院目前对创业教育的相关规定, 仅限于对创业学生的管理和辅导方面, 对于创业教育效果没有评价标准。创业教育效果的评价, 基础的评价就是投入产出的比值。学院在创业教育方面有多少投入, 比如, 设施设备的投入、教师人员的投入、创业教育经费的投入等方面进行创业教育投入与创业教育成果, 比如有多大比例的学生参与创业、各种形式的创业程度是什么、创业或持续多久为成功创业等方面都没有详细的规定。对担任创业教育的教师也没有专门的评价标准。

三、完善义乌工商职业技术学院创业教育实践的建议

1.完善创业教育课程体系

(1) 构建创业教育课程体系

创业教育课程是实现创业教育目标的主要途径。创业教育也是一项循序渐进的过程, 因此遵循创业规律, 将创业教育课程分为创业通识课程、创业入门课程和创业进阶课程三部分。

在创业通识课程中, 主要介绍创业, 让学生接触创业的相关信息, 了解创业的内涵, 培养创业意识, 并通过学生处开设的就业指导讲座, 转变学生“等、靠、要”的就业观念, 帮助学生树立“创业代替就业”的择业意识。可将创业教育课程融入到原有的专业教学计划中, 逐年修订教学计划, 将创业教育通识课程纳入教学计划之中, 并作为必修课在全体学生中开设。

针对有创业想法的学生, 在教学计划中应适当增加创业课程的选修课学分比例, 将创业入门课程纳入教学计划的选修课范围, 鼓励学生选修创业课程, 让学生具备经济、管理、经营等方面的知识, 初步具备撰写创业计划书、识别创业项目、预估创业风险等能力。对正在进行创业的学生, 针对创业具体项目, 通过创业学院开设创业进阶课程, 重点解决创业过程中的实际问题。

通过创业通识课程的开设, 达到创业教育的创业意识目标, 具体来讲, 包括创业学、创业基础、创业与就业、成功创业者的素质能方面的内容。

通过创业入门课程的学习, 达到创业教育的创业知识和能力目标, 具体来讲, 包括经济学、管理学、市场营销学、心理学、人力资源管理等方面的基础知识。

通过创业进阶课程的学习, 达到创业教育的创业实践目标, 具体来讲, 可包括创业团队建设、创业过程管理、创业模式设计与选择等方面的知识。

(2) 培养创业教育师资队伍

创业教育的实施, 离不开优秀的师资, 尤其是有过创业经历的老师, 他们能准确把握社会需求的变化, 能更有效地对学生的创业活动进行指导。创业教育不同于以往的传统教育, 它更需要教师对学生实践能力的培养, 这就不仅仅需要教师能传授显性知识, 更重要的是能将在实践过程中培养的默会知识提升和总结;不仅需要教师能了解创业的过程, 更重要的是需要教师能将创业项目与高职生特点相匹配;还需要教师对市场环境了如指掌。基于以上需求, 可以构建专兼结合的创业教育师资队伍。

为更好的发挥创业指导教师的作用, 学院应制定教师培训计划, 学院可以借助这一师资培训平台, 加强自身师资的培养。同时要鼓励教师参与企业咨询、管理等活动, 增加教师企业管理经验。积极推进“双师型”教师队伍的建设, 整体提升创业教师队伍素质。鼓励教师创业, 并制定详细的约束和激励机制。另外, 通过聘请企业中既有实际管理经验, 又有一定理论修养的成功人士、投资顾问、律师以及政府公职文员等担任创业导师, 建立一支专兼结合动态管理的创业教育师资队伍。

2.构筑创业教育支持体系

创业教育支持体系划分为内部支持和外部支持, 创业教育课程体系、师资体系、实践体系都是创业教育顺利实施的内部支持系统。创业教育政策、法律保障、社会环境保障 (家长和企业支持) 是创业教育的外部支持系统, 两者相辅相成, 从内部和外部两个方面支持创业教育的有效实施。

(1) 政府实施行政干预, 构筑创业政策保障

出台大学生创业和高校创业教育的相关扶持政策, 提高大学生创业成活率。大学生创业初期, 各方面资源不充分, 也没有经验, 创业风险很高。浙江省政府、金华市政府已经出台一系列大学生创业优惠政策, 从注册资金、税收、小额贷款的额度、年限和利息等方面给予优惠, 还在一些行政性收费项目上给予减免, 这些创业优惠措施, 都极大程度的提高了毕业生的创业热情。另外, 政府还应该在创业教育上增加投入, 建立创业基金, 审批创业基地建设项目, 提高创业教育保障力度。在师资建设上, 应尽快成立创业教育师资培训机构, 创业教育研究中心等, 为创业教育提供良好的师资, 保障创业教育的有效实施。最后还应健全法律制度, 出台相关创业、创业教育的法律法规, 进一步搭建信用合作平台, 切实保障创业及创业教育的实施。

(2) 创业社会环境支持

政府的行政干预可以对创业教育起到一定的引导作用, 学生创业的成功, 还需要家长和社会的支持。通过对义乌工商职业技术学院创业学生的走访, 在创业之初, 得到家长支持的同学不到创业人数的1/3, 大多数学生的家长是在创业有了初步成效后, 才表示支持的。很多创业者家庭经济情况并不好, 他们都是从勤工俭学开始走上创业的道路的。因此, 在创业过程中, 他们并不太需要家长经济上的支持, 他们更加渴望的是家长的理解。家长的支持是创业学生创业激情的催化剂, 有了家长的支持, 他们能更用心的创业。

要让家长在学生创业之初即表示理解和支持, 需要家长转变根深蒂固的就业思想, 改变家长希望学生“学而优则仕”的传统观念, 改变家长对学生职业“铁饭碗”的追求。通过各种创业宣传活动, 帮助家长认识就业形势, 认识创业带动就业的效果, 树立以创业代替就业的择业观念, 从而使在校生的创业活动得到家长的理解和支持。

其次是企业对学生创业的支持。企业对学生创业的支持不仅能从中获利, 而且也体现了一个成功企业家的社会责任感。企业家首先是为创业学生树立了成功的榜样, 特别是本学院毕业后创业成功的学生, 更加能激发学生的创业热情。企业参与学校的创业教育, 开展创业讲坛, 用自己成功创业的实例鼓励学生创业, 与创业学生分享创业经验, 帮助学生解决创业过程中的难题。

3.构建创业教育评价体系

创业教育效果的好坏, 创业教育目标的实现与否, 是创业教育能否可持续发展的条件之一。因此要对创业教育进行质量评价。创业教育评价就是对各高校在创业教育方面的投入和产出进行评价。由于各高校对创业教育的目标定位不同, 其要求达到的创业教育质量也不同, 创业教育评价的内容和标准也各不相同。

在创业教育投入方面, 可以从开设的课程数量、投入的教师数量、教师的规格、投入的经费、场地等方面进行评价。在创业教育产出方面, 一方面从参与创业教育课程的学生数、参与创业的学生数比例、学生创业年限、创业所带来的经济效益、社会效益等方面进行评价;另一方面从教师创业教育科研成果的数量和档次两方面进行评价。

摘要：创业教育在重点本科院校研究和开展的较多, 并且也取得了一定的成果。但是高职院校的创业教育还处在接受创业思想、创业理念的阶段, 实施创业教育并对创业教育进行研究的较少, 在创业教育课程设计、创业教育教师队伍建设、创业教育效果评价等方面的研究更没有比较系统全面的分析。因此, 积极开展创业教育, 尤其探索高职院校大学生的创业教育研究具有重要意义。

关键词：创业教育,创新研究,高职院校

参考文献

[1]贾少华.创业大学生成长模式探寻———探寻大学生成功创业的客观规律[J].高等工程教育研究, 2009, (2) .

[2]陈浩凯, 徐平磊.创业教育质量评价指标体系研究[J].大学 (研究与评价) , 2008, (1) .

[3]丁金昌, 童卫军.温州特色高职创业教育体系的研究与实践[J].中国高教研究, 2009, (2) .

[4]高校创新创业教育研讨会参考资料[Z].北京:高校创新创业教育研讨会, 2009.

7.工商银行湖南邵阳分行 篇七

日前从工银湘办发[2016]94号《关于表彰2015年信用卡发卡营销活动先进单位的通报》文件获悉：工商银行湖南邵阳分行荣获2015年发卡营销组织推动奖（一等奖）。也是全省唯一一个获此殊荣的二级分行。

2015年邵阳分行净增信用卡50285张，净增客户45230户，客户发展和发卡营销均排名全省第一。主要做法：一抓旺季会战。工作早部署，营销早安排，任务早分解，措施早落实，切实做好信用卡发卡“早”字文章，抢占市场先机，实现旺季营销“开门红”。一季度新增信用卡25675张，较年初净增24497张，双双排名全省第一。二抓精准营销。以省分行信用卡9944专项营销活动为契机，依托“9944”客户名单，大力发展“长隆”、“大来”等联名卡，切实加大对行内贷款客户、对公结算帐户客户等集团客户内部员工的精准营销力度。年末中高端客户渗透率15.37%；“9944”精准营销7619户，渗透率6.19%，全省第一。三抓银政携手。进一步加强与交警部门、车管所、违规处罚中心、驾校之间的联系，借助交管部门支持，继续加大牡丹交通卡发卡营销和客户维护工作力度，一季度营销交通卡23220张，占比新增发卡总量的90.43%.四抓阵地营销。以网点阵地营销为主战场，以捆绑营销为目标，以代发工资客户发卡为营销重点，围绕行内代发工资客户逐个开展名单制营销。上半年新发卡41083张，净增卡38365张，分别完成进度任务的233.4%和544.8%，均一路领跑，保持全省第一。为省分行信用卡新发卡在总行的考核排名逐步提升做出了贡献，受到省分行苏国庆行长点赞。

8.湖南民族教育职业学院校徽 篇八

湖南民族职业学院位于湖南省岳阳市，是一所公办全日制普通高等学省级示范学校。是湖南省高职院校中唯一有资格招收初等教育和学前教育专业，并颁发教师资格证和幼师资格证的院校。

学院创建于1952年，时名长沙专区师范学校，3月5日，更名为湖南民族职业学院。

截至203月，学院占地面积1000多亩，建筑面积约26万平方米，资产达7.6亿;有教职工600多人，其中正副教授280人，硕士研究生200人，“双师型”教师127人，在校学生13000多人;设有10个系部和成人教育学院，30个大专专业、3个中专专业。

历史沿革

19，美国传教士海维礼、海光中夫妇锻造了湖南民族职业学院的前身—贞信女子学院。

1952年4月20日，贞信女子学院改建为岳阳师范前身长沙专区师范学校。

1952年9月，改名湘潭专区师范学校。

1953年9月，正式定名岳阳师范学校。

1993年，岳阳师范学校开办内地西藏班。

边7月1日，该校独立升格，初步定名为湖南民族教育职业学院。

203月5日，更名为湖南民族职业学院。

文化传统

校训

厚德强能、经世致用

《湖南民族职业学院校歌》

荡起青春的双桨，描绘金色年华。成才的理想，理想，在成长中激发。

啊!湖南民院。我的摇篮我的家，啊!湖南民院，我的摇篮我的家。

厚德强能，心怀天下。勤奋团结，诚信创新。放飞青春，报效中华。

报效中华，报效中华。来到如画的洞庭，谋划职业生涯。

兄弟的.情谊，情谊，在凝聚中升华。啊!湖南民院，我的摇篮我的家。

啊!湖南民院，我的摇篮我的家。厚德强能，心怀天下。勤奋团结，诚信创新。

放飞青春，报效中华。报效中华，报效中华。跨上奔腾的骏马，播撒智慧才华。

报国的激情，激情在创业中迸发。啊!湖南民院，我的摇篮我的家。

啊!湖南民院，我的摇篮我的家。厚德强能，心怀天下。勤奋团结，诚信创新。

放飞青春，报效中华。报效中华，报效中华。放飞青春，报效中华。

报效中华，报效中华。

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9.安徽工商职业学院学生会总结 篇九

学生会

2012第二学期工作总结

目录

第一章 办公室 第二章 生活部 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章

社团部 体育部 文宣部 学习部 权益保障部 第一章 办公室

本学期，在院党委的正确领导、院团委的正确指导、院学生会主席团的大力支持下，以及其他各部门积极配合和院学生活办公室全体部员的共同努力下，办公室圆满地完成了各项工作和任务，充分发挥了办公室组织协调的重要作用，同时在很多方面办公室所有成员也成长了很多。现将主要情况报告如下：

一、完成《安徽工商职业学院学生会规章制度》编写

办公室于二月份开始起草编写《安徽工商职业学院学生会规章制度》，由于往届院学生会没有正式成文的规章制度，办公室无可借鉴，此次编写任务较为繁重，耗时也较长，不过在办公室全体成员的努力下，顺利完成了《安徽工商职业学院学生会规章制度》编写，制度取得了院学生会主席团的一致认可。通过规章制度的编写，为院学生会的规范化，制度化发展做出了极大的贡献。

二、积极参与雷锋月相关活动

今年三月份，办公室积极投身于雷锋月相关活动中，在部长和副部长的带领下，活动前期准备、活动现场工作、相关细节的协助，办公室成员都依照指示认真完成，办公室本学期独立举办的活动并不多，但院学生会的每一个活动都有办公室参与的身影。在此次的工作中，办公室成员深刻的感受到，工作要想要做好无论前期准备还是后期开展都要倍加关注和思考每个细节问题。

三、完善办公室规章制度，加强值班管理

在3-4月份，由于各部门部员在值班时旷班，迟到，早退情况严重，院学生会主席团及其重视此类问题。办公室召开会议，并一致决定起草制定办公室规章制度，此次规章制度具体涉及到值班请假问题、办公室物品领取问题、办公室日常工作处理问题。这次规章制度的建立大大改善了旷班、迟到等问题，规范日常工作制度的同时也带动了院学生会其他部门规范化发展。

四、优秀学干资料统计

办公室在4月份完成了对优秀学干资料的统计与登记，此次资料涉及到院学生会的各个部门、各个系部学生会、院级所有社团。工作量很大，但在办公室的全体成员的努力下，完满的完成了工作任务，并且确保优秀学干评选工作按时按质的完成。

当然这也少不了其他部门的积极配合，以及主席团对此次工作的的指导。对于文档文案的整理和登记是办公室的本职工作。对于此次工作办公室全体成员能够圆满的完成，从另一个方面也可以证明办公室的团队建设很成功。

五、完成文稿撰写、整理会议记录、登记物品借记及值班情况

办公室全体成员及时高效地完成院党委、院团委、院学生会主席团交代的各项文稿撰写任务，并积极配合协助其他部门的相关文稿撰写工作。

在整理会议记录的工作中，办公室全体成员分工合作，共同努力，认真做好每一次学生会例会会议记录。各项会议记录均记述了本学期院学生工作的主要内容，方便了学生会工作内容原始记录的查找。办公室成员在值班时做好值班记录是另一个工作重点，值班人员能够按照要求完成工作流程，值班记录的情况正在好转。

办公室在学院学生会物品保护管理上继承并创新原有基础，规范了学生会物品保管制度，按照办公室章程对办公室财物的安放、财物的借记都作了细致的安排和说明，及时地为各部门的各种活动提供需要的物品，保障了各部门活动的顺利开展，同时也有效的避免了财物的损坏、流失等问题。

六、办公室出现的问题

在办公室工作的这一年中，当然也难免出现一些问题，现将问题反映如下，对以后的工作也是一种警醒。

首先是值班问题，办公室虽然起草了规章制度来规定值班问题，但还是存在值班人员不到位，旷班，早退等等问题。首先这是办公室的监管不力造成的。所以在以后的工作中一定要加大对值班人员的管理力度，同时要及时向主席团和其他部门部长反映其部门人员的值班情况，结合其他部门，将值班更加规范化。

物品借用问题，办公室作为学生会物品存放地，要对学生会的每件物品使用都要登记在册，这学期，出现过多次，物品领用后没有登记的问题。这是办公室工作的失职。此后一定要加强值班人员领用物品就要登记的意识。努力使办公室的工作更规范化。

院学生会办公室是一个特殊的机构，办公室作为学生会的桥梁部门在本学期各部门之间的组织协调工作上发挥了良好的作用，充分发挥了组织协调职能。在做好本职工作的同时，办公室全体成员积极配合学生会其他各部门开展的相关活动，搬桌椅、买奖品、借相关物品等，虽属细微事情，但办公室全体成员都积极做好每一件事，发挥了办公室应有的职能。

在接下来的工作中，办公室全体部员会再接再厉，争取按时按质完成每项工作。努力创建一个更加和谐的团队。

第二章 生活部

光阴荏苒，时光易逝，转眼间一个学期又要过去了，作为院里的一个特殊部门----生活部，2012年上半学年各项工作也已经接近尾声。在这半年当中，我们生活部在院里各位老师的带领下，在各位成员的紧密配合下，本着“为同学服务，为老师分忧”的宗旨，圆满地完成了本学期我们部门应尽的职责，并且积极地配合学生会其他部门的各项活动，获得了老师和同学们的一致好评。现将本期工作进行总结：

一、主要工作成绩与经验

（一）、2012学年工作总结。

1、日常工作的开展

（1）生活部每晚按时在宿管科值班，工作内容包括：学生寝室断电、钥匙丢失、宿舍物品损坏时，生活部成员会按照学院规定及具体工作流程，及时为学生们解决生活中遇到的难题。

（2）生活部为了给同学们创造一个安全的生活环境，除了每晚在宿管科正常值班外，每星期对各宿舍进行不定期安全检查，并把违规寝室名单上报到系里，由各系部对违规寝室进行处罚。

（3）生活部每周都会检查宿舍公寓用品损坏情况，并详细记录清单：一式两份，一份由宿管科保存，另一份交给物业，然后由物业对寝室损坏物品及时进行维修。

（4）每个月的第一个星期一晚自习后定为生活部每月的例会时间，例会一方面是对前段工作进行总结，另一方面也可以加强部员间的交流，针对工作中遇到的一些问题，及时提出，相互交流经验，共同进步。

2、活动开展

（1）冬季宿舍用电防火安全活动

12月初由学工部学生处宿舍管理科、院生活部联合举办的“安全用电，文明宿舍”活动，重点是向同学们展示了大功率违禁用品，并采用图片宣传方式，告诉同学们安全用电的必要。（2）运动会

在春季运会期间，生活部成员积极参与，努力做好一名志愿者，全心全意为学生服务。虽然任务繁琐，工作忙碌，但是能为运动员提供方便也是我们的职责所在和光荣使命。（3）优秀文明寝室评比

为形成我院独特的寝室文化，营造温馨、舒适的寝室环境，促进和谐校园建设，我院爱国卫生委员会主办此次优秀文明寝室评比活动，由生活部协助对各宿舍进行卫生检查，为此次文明寝室评比活动的圆满举办添砖加瓦。（4）寝室文化月活动

这学期我们生活部还将举办“寝室文化月”活动，我们将在这一个月内把关于寝室方面的一些活动全在这一个月内把活动办完，除了上面的“文明宿舍”卫生检查活动，还有在6、7号楼9、10号楼中间弄两个文化活动室，以及“节能减排”活动，活动的前期工作最主要的就是宣传，关于“节能减排”活动，我们将准备以问卷调查的形式，征求广大同学的意见，把这次活动尽可能的做到最好。（5）座谈会

座谈会又名（学生公寓管理与物业监督座谈会），具体内容是把学生处老师、后勤处老师、物业经理、院学生会生活部部长和各个系学生会生活部部长、楼、层长，大家在一起讨论关于怎样管理好学生公寓的具体情况。

（6）学院对物业每月一次的测评

学院每月底都会对物业进行一次测评，具体人员除了伙委会，各系代表，院学生会生活部，其他人有生活部随机安排。为了广大同学的利益以及能够更好地监督物业，设定了一定的指标。

（二）、加强学习，提升部员工作素养。

今年，为加强对部员的管理、培养部员之间的团结协作能力，经由宿舍管理科老师邀请，学院素质拓展培训师陈夺对本部部员进行了一次素质拓展训练。通过素质拓展训练，不仅让部员对团结有了新的认识，更提高了部员的工作积极性，让部员在思想上服从上级领导，在工作中埋头苦干，严格秉公执法，不徇私情，以实际行动树立了生活部部员的良好形象。

另外在生活部部长的要求下，各部员积极构思写出策划书、新闻稿等应用文实训，丰富生活部部员的知识，提升部员能力。

（三）、热情服务，为同学排忧解难。

依据学生会“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”这一宗旨，生活部全体成员在宿舍管理科老师与部长的带领下，努力为学生做好一切工作，不仅为同学们提供了一个良好的学习环境，更为同学们提供了良好的生活环境。为需要帮助的同学，及时提供服务，如：同学寝室断电，我们通过控电系统的查询，为其解决断电情况；同学出门忘带钥匙或自备锁钥匙丢失，我们为其开锁或剪锁；大三同学离校，我们前往其宿舍清查，给大一新生提供一个良好的居住环境。我们的工作要求以及全体生活部成员努力，使我们真正成为同学们的贴心人。

（四）、严格执行规定，认真做好工作。

1、为配合宿舍管理科老师的工作，部长严格要求部员按时值班，杜绝值班室无人或值班迟到现象的发生。

2、带着激情工作。本部部员以认真负责的态度，以饱满的热情去工作，协助宿舍管理科老师，共同管理好学生住宿区。

二、存在的不足以及解决办法

1、团队凝聚力不强，沟通较少。首先，生活部与院学生会其它部门之间交流较少，使生活部在别人眼中成为了“最神秘”的部门，这样情况的存在，不利于生活部工作的开展，也不能将生活部的作用发挥到最大化。因此，生活部需要多开展活动、多参加活动，让生活部与其他各部门相互了解，相互熟悉。

2、缺乏核心竞争力。生活部个别学生干部，语言表达能力不过关，因错误的表达而造成了不必要的误会。所以，生活部在今后会注重生活部成员语言表达能力的培养，提升部门的综合素质，提高竞争力，形成生活部自己的竞争优势。

三、今后的打算

1、生活部将全力配合学院学生宿舍管理委员会的工作，全面了解学生住宿出现的问题并且倾听同学们的意见和要求，能解决的问题，生活部定将及时解决，对于超出生活部能力之外的问题，生活部会及时向有关部门反映并予以解决，努力协助学院不断完善宿舍管理制度。

2、生活部将在新学期组织同学们开展各项有意义的活动，做好寝室文化月、文明寝室等活动，加强与同学们的沟通，提升与院学生会其他部门的协作能力。

3、生活部将积极参加学院举办的各项活动，努力参与进去，为活动的成功举办增添一份力量，这样，不仅可以提升生活部的工作能力和团队协作精神，还能够建设生活部良好的形象。

院学生会生活部秉着全心全意为师生服务的宗旨，在院老师和学生会领导的带领下，我们脚踏实地的做好本职工作，加强同其他部门的沟通配合，做好各部门的后勤保障。我们积极举办学院的各项活动，发挥我们的组织协作能力，充分准备，全力投入，使同学们能够积极的参加，并把活动开展的有声有色。我们深知肩上重大的责任，我们要在工作中发现不足，找出差距，取长补短，认清目标，明确方向，我们还要继续发扬优良的作风，力求务实，勇于创新并加强我们自身的组织建设，团结奋进。我们相信通过努力，生活部在新一轮的工作中一定能取得更加辉煌的成绩，为我院美好的明天而献出自己的一份力量。

第三章 社团部

作为社团部一员，我认为最基本的是要了解社团部的职责所在： 积极配合院学生会的整体工作，服从院团委，主席团的领导和安排。做好团委与院级社团之间的沟通，把团委的指示意见及时准确地传达给各个社团，把社团的想法反馈给团委领导。及时召开社团负责人会议，深入社团，了解社团，加强对社团的财务及会员权益的监督管理工作，切实保障各个社团的会员权益。努力解决社团内部出现的困难的问题，关注社团活动。对社团有内涵、有意义的活动会全力支持，为社团发展争取良好的外部环境 现在汇报一下我们社团部的近期工作：

一、定期部门交流，了解部门成员思想动向

我们与每个社团负责人和各个部长都有定期交流，每次交流都能从中发现问题，并及时汇报给我，能解决的尽量去解决，解决不了的我也会及时汇报给主席团和团委，希望能得到他们的帮助。

二、定期召开部门会议

定期开展会长级会议和部门会议，在会议中发现问题并及时解决问题。每个月的30号检查各社团会费的使用情况。

三、修改社团管理制度，设置社团荣誉称号

近期我们着重放在修改社团管理制度这块，针对社团星级评选和会费的收取情况做了较大的改动。星级评选的内容：

誉称号设置

1、优秀社团干部（院五四表彰时评选）

2、社团之星（大一干事，院文化节闭幕式评选）

3、优秀社团负责人（院社团文化节闭幕式评选）

4、星级社团（年审）

四、以下是社团发展中存在的问题：

1、社团活动质量不高，形式多于实质，只注重量不注重质。

2、学院同学对社团的存在产生质疑，因为学生参与的很少，即使是内部人员交流也较少，彼此之间不是很了解。

3、社团指导老师对社团责任心不强，有的基本上只是挂名的，还有的协会没有指导老师。

4、各协会会费在快结束时基本上是不够用的，后期都办不起活动。人员流失现象严重，协会留不住人，以至于有的协会后继无人。

5、学院对社团发展不重视

针对上述问题，我们也给出了解决方法，首先下任会长要有责任心，对自己协会负责，有领导能力，能引导自己的协会走出学校，为学校争光，这样就可以引起学院领导的重视。

每年评出优秀指导老师，并给与相应的奖励。

提高加入社团的新成员的会费。并且严格控制其财务支出。

五、社团部所办过的活动：

1、各个部门之间的交流，取得了良好的效果，通过这次交流，各个部门的大一干事都彼此认识并且很快熟悉起来，其中也有不足之处，比如准备不充分，部门制度都不太了解。

2、爱心维修，我们的服务范围覆盖了全院师生，我们维修的电子产品有十几种，因为不涉及利益因素，所以来维修的人达到数百人。

3、社团文化艺术节，我们中间举办了图标设计大赛，节目征选活动。本次艺术节，由于宣传效果做的不错，以至于在全院的影响较大，基本上所有人都指导社团文化艺术节。

回想这学期社团部的工作，我们取得过优秀的成绩，这些成果离不开社团部每个成员的辛勤付出;同时我们也遇到过很多的困难，面对困难，我们并没有放弃，而是同心协力解决困难。我们一步步成长的脚步依然清晰，在路上，我们学会了团结合作，学会了坚强勇敢。在其中的酸甜苦辣都以化成成功的喜悦飞上我们的眉梢，因为我们坚信：“只要我们团结一心，社团部必然凭着自己青春的汗水再造辉煌”。

第四章 体育部

“感受精彩世界，生命在于运动”这句话恰如其分的诠释了体育部的职能与初衷，体育部存在的意义便在于唤醒同学们的体育锻炼意识。在学习之余，积极参加体育活动，增强体质，为以后的学习和工作打下坚实的基础。体育部本着“高效、务实”的原则，在其他的各个部门的协助下，在这些活动中活跃了我院的体育活动氛围提升了影响力，同时也得到了广大同学的认可。接下来我对体育部的工作进行总结：

一、工作原则

以“为学生服务”为宗旨,团结一心、务实高效、积极创新。

二、工作效果

1、完善体育部内部机构，统一思想，加强团结形成有效分工，责任到人，使体育部充满活力与激情。

2、有效开展常规工作，有效组织活动，使各项体育活动取得较好成绩。

3、扩大影响，激发同学们的最大热情的参与度，丰富同学的课余文化生活。

4、加强为同学服务精神，提升体育部的影响力，成为受同学欢迎的部门之一。

三、工作简报

1、三月是“雷锋月”，为发扬雷锋精神，迎合学院开展雷锋月的活动，体育部与院学生会其它部门，在老师的带领下，在校园内捡拾垃圾，美化校园环境，在弘扬雷锋精神的同时也让各位干事体会劳动的快乐。

2、四月份，我院举行院第八届田径运动会，这是本我们体育部的一件事大事，在运动会召开前与老师积极沟通，在运动会召开的时候积极配合老师完成各项比赛的执法裁判，同时也出色的完成了运动会志愿者的服务工作，运动会结束后，写工作总结，体会得到与收获。

3、五月份，为加强体育部与院学生会其它部门的交流，特与其他部门进行了几场篮球友谊赛，在比赛的过程中，各位同学加强了交流，紧密加强了体育部与其他部门的联系。

4、六月伊始，体育部另一件大事也开展了，从开学初就开始酝酿成立的裁判团成立了。6月1日中午，裁判团成立大会在B幢2106教师召开，院团委汪礼霞老师、学生会副主席谢诺成、体育部部长苏通、副部暨裁判团团长余卫民以及各位成员都到场参加了大会。大会如期举行，获得了圆满的成功。

四、工作缺陷

1、受制于学院活动，体育部自己举行的活动较少，且举行的活动在同学中的影响力甚小。拿四月份的院第八届田径运动会来说，体育部的干事们主要的扮演的角色是辅助老师，以及志愿者服务，并没有实际参与多少。

2、在体育部的这一年里，感觉体育部的角色有待转变，在大多数人眼里，体育部更多的是扮演“打酱油”的角色，并没有实际多少的事可以锻炼能力，这是一个亟待解决的问题。

3、工作机制不够健全，部长不可能牵头所有的工作，这就要每一位干事要有独立负责的能力，充分发挥自己的特长，进而让自己得到锻炼，这就是接下来我要讲的第四点。

4、部门缺乏特长人才，针对不同的部门，比如体育部，我的想法就是在下一届招新的时候能招纳一些对体育知识有更多了解的或有兴趣的同学，解决这一届某些干事积极性问题。

五、工作感想

不知不觉，在体育部的一学年已接近尾声。这一年，有得有失，体育部收获的更多，让大家得到了充分的锻炼。但最想说的话还是感谢，感谢各个部门，感谢你们的鼎力支持。在此向你们说一声：你们辛苦了！

有人说，成功没有尽头，生活没有尽头你，生活得艰难困苦对我们的考验没有尽头，在我们艰苦奋斗后我们所得到的收获和喜悦也没有尽头。当你完全懂得了这句话的含义后生活之美也向你展开了她迷人的笑容。是的，体育部的全体成员都热爱我们自己的工作，同时也享受着工作中的点点滴滴。以理智为船，热情做帆，我们扬帆起航！相信在接下来体育部会尽其所能发出更热、更亮的光芒！

第五章 文宣部

时光荏苒，在忙碌与耕耘中，回首过去的一年，我们文宣部在学生工作处和院团委的指导下，紧跟时代步伐，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，立足“自我教育、自我管理、自我服务”的方针，以“认真对待每一件事，切实为同学和学院服务”为宗旨，加强自身建设，增强服务意识，提高工作质量和工作效率，注重学生工作的前瞻性，理清思路，明确方向，使我校学生工作在现有的基础上提高到新的水平和层次，并与时俱进，锐意改革，在内部建设、制度完善，机构整顿，校园精神文明建设等方面大胆开展工作，积极探索学生会工作的新思路、新方法，为学院学生会的发展奠定良好的基础，团结和引导广大同学全面提高自身素质，积极探索、勇于实践，以主人翁的姿态投入到学院各方面的建设中去。

一、工作回顾

由于文宣部是一个服务性的部门，所以这半年中我们部自主组织的活动较少，大部分时间是协助学生会其他各部门的活动和学院院团委的工作，积极配合学院领导老师的工作，认真负责的做好学院给予的工作，部内部长干事团结一致积极配合工作，较上学期由进步。我部的日常工作主要是出通知、海报。部门干事为学生会生活部、社团部、学习部和权益保障部多次出过大量的海报，海报的质量也较高，并得到各部门的好评，并在这学期设立了海报存根制，使我们的工作更加规范。其次，每天都会更换A栋下展板的报纸，更好的方便同学们及时了解国家大事和社会上的热点新闻。以便大家在校园中不脱离社会，以后更好的融入社会。

三月底，我部和其他部门成员“从我做起”，义务打扫2106教室及多媒体教室，让同学们明白“学做雷锋，从自我做起，从我们身边的小事做起”。

在院举办的活动中积极参与了“学习雷锋活动”和社团文化艺术节等大型活动。在参加院团委和院学生会的各项活动中，各干事工作积极且认真。尤其是参加社团文化艺术节的三名干事，由于是被节目组征用，他们不仅要完成本部门工作，而但且还要完成节目组的工作，工作量浩大。各干事都认真对待每次任务，且出色的完成了每次任务，王嘉玉和张牧青的工作表现也受到主席和导演的高度评价。我部干事工作积极，在一年一度的运动会中，我部有两位干事志愿为运动会的工作服务，工作中也得到各部部长的好评。在学习部举行的知识文化竞赛中，我部两名干事义务主持人。

在整治校园商业宣传活动中，我部干事表现出色，以公正、合理的态度阻止和处理了每次的违规宣传行为。校园恢复以往正常、有序的学习氛围。

在这学期的工作中，各干事不仅学会了团结一致地做事，而且也获得了许多工作经验。

二、我们的不足 我们文宣部的主要职责是：协助院学生会各个部门的各个活动做好宣传和组织，与各系文艺部、宣传部好好合作开展各项文娱活动，宣传学校的各项规章制度，及时表扬好人好事，关注校内文娱动态，发掘更多的文娱人才，提高学校各种文娱活动的质量，丰富同学们的课余生活、文化生活，同时不忘动员广大同学勤奋学习，积极进取。为校园营造浓厚的文娱氛围。

可以说，我们就是各项活动的宣传核心，但我们深知，我们还有许多不足。因此，我们还要应该更加刻苦的学习，不断提高我们自身素质和工作水平。

1、学生干部的综合素质还需进一步提高，部分学生干部的工作积极性不高，责任感不强，创新意识不够。

2、部门之间的交叉合作还有待进一步提高，部门与班级之间的联系还是不够密切，导致工作效率上不去。

3、学生会活动内容的开放性还不够，活动开展得多，但是由于种种因素限制，参与面不够广泛和活力。

4、与学院及各指导部门、兄弟院校同级单位和其它各系分团委学生会的联系不够密切。

5、校园内一些不符合规范的行为和现象依然存在（如：乱贴一些 盈利性的小广告，专升本、招暑期工等等），校园宣传方面还不到位。

为了营造良好的校园文化氛围，还需要做大量的宣传工作。文宣部的工作任重而道远，工作还面临着很多新情况和新挑战，只有不断学习，不断开动脑筋，不断创新，才能不断把文宣部的工作推向前进。以后，我们除了要做好日常工作之外，还要针对存在的问题，继续采取有力措施加以解决，推进学校文宣工作不断向前发展。

三、总结

在这一学期里，我们同各个部门之间的关系十分融洽，通过学习和多日的练习，海报的质量有所提高，但是我们在看到进步的同时也看到这届部门的不足。在工作中不时还有互相推诿的情况发生，各部门之间团队合作精神还有待培养提高。部门内部通知活动安排不够好，很多活动签到率不够。其实在工作上文宣部跟其他的部门有较多的接触机会，可是发觉部门成员与其他部门成员的交流还是不够，而且本学期的对外活动还是相对比较少，所以成员对外的交流更不是很多，也很难更多的了解同学们的需求。在此，我们部门筹划了一些小游戏，以便和大家融洽到一起，方便了解大家的需求，也方便的文宣部日后的工作。我们努力把我们的服务平台做的更大、更好。

四、我们的信念

弹指一挥间，回顾过去、总结经验教训是为了更好地把握现在、展望未来。总的来说，工作是忙碌的、辛苦的，但却又是充实和快乐的，大家一起奋斗、一起解决工作中的困难、一起享受活动成功的喜悦，这种合作的快乐让人回味。以后我们将以崭新的姿态，整装起程。学生会是个大整体，个人主义是不能完美完成工作的，具有凝聚力的团队才是强大的和富有战斗力的团队。而且我们坚持努力的决心绝不会改变。我们会一起加油，更好的为同学们服务。青春孕育着无穷无尽的能量等着我们去开发、去挖掘、去释放。在未来的日子里，我们部会做的更好！

第六章 学习部

时间过得真快，一年的院学生会学习部的工作转眼间就过去了。回想当初大家第一次见面时的腼腆和紧张，逐渐的从一个个体融入了学习部这个集体，逐渐的从彼此的陌生走向此时相知相识。

一、这学期我们学习部参与和举办的活动有

全院的晚自习考勤、运动会、演讲比赛、文化知识竞赛、社团文化艺术节等。从这些活动我们收获了很多，同时也认识到了很多我们的不足。

首先在每周的晚自习考勤中，大家都很积极的对各自负责的系认真的考查，虽然花费了我们的晚自习，但是都为学习部能在一起工作，能为学校的晚自习的学习氛围变得越来越好而高兴。在月底的统计时，很尽职的认真的做表、统计、核查。同时在晚自习的考勤中也有他的不足，面对挫折没有能坚持下来，虽然第一次的晚自习考勤夭折了，但是我相信这也为明年的学习部的工作做出了贡献，一个宝贵的经验！

二、积极参与运动会

面对炎热的太阳，我们部门在其他部门按照任务只出三个人的情况下，整个学习部只要有空的干事都依然参加了运动会的志愿者活动。积极的协助老师和其他部门的干事做好每一件事！

三、文化知识竞赛

我们学习部就这学期举办的最大的活动就是文化知识竞赛了，在四月中旬我们就开始做准备工作了。在这次的文化知识比赛中我们真的收获了很多。首先这是第一次文化知识竞赛，其次,这是第一次完全由我们部门举办的活动。

四、我们部门不足：

其一，对待事情的不严谨。

在我们早期四月中旬的准备中，零零散散的随着自己的意识的做事，没有做好早期策划工作，并且对待部长、部门交给的事情喜欢拖拉，不按期的完成任务。

其二，没有做好预备方案。

面对比赛中的一些错误没能及时的做好预备方案，在比赛进行时出现的错误束手无策。

其三，对待比赛的不严谨。

在整个比赛的过程中，总感觉大家对比赛的工作事项不积极，总感觉比赛的意义不大。

其四，比赛活动环境受限制。

在比赛中，无论是活动的时间、地点等，都受外部因素限制很大，总是在等待着。几乎大多时间都花费在等待中了，这也是由于我们干事和老师沟通的少，总是不想和老师去做过多的共同，从而导致关于比赛一些事项的延迟。

但总的而言，我坚信我们部门做的越来越好了，在学习部的工作中，大家都不断的提高了自己的能力，同时我们有收获了快乐。在接下来的学习部生活中，希望学习部越来越好。第七章 权益保障部

在这个学期开始以来我们工作具体分为三个阶段:

一、宣传阶段。

活动内容：通过发放问卷，在问卷上的开头是关于权益保障部的部门简介，问卷的主体内容是关于学校的一些问题的调查，我们通过问卷的发放达到对我们本部门的宣传目的，让更对的学生了解我们部门，积极的向我们反映学校的一些情况，我们会尽我们的能力去解决。

活动效果：已经有很多学生知道和了解我们部门，并且也已经向我和我们部门的人员反映了一些他们在学习和生活上遇到的一些问题，觉得他们的权益未能得到保障。

具体反映的内容有：食堂问题、图书馆问题、水房问题、寝室问题。

二、解决问题阶段

活动内容:前期的问卷的收集以及统计，将同学们的问题进行分类，具体到属于哪方面的内容。将问题进行分类之后接着就是问题的解决，我们通过找相关部门逐一解决。

活动效果:已经解决了一些实际的问题，例如，水房的水温和设备的损坏问题，我们找了水房的负责方，向他们反映了这些问题，他们已经派人维修了设备并且提高了水温；图书馆的开放时间不合理以及藏书量少的问题，我们向学校图书馆的负责人反映了问题，他们已经召开会议争对这些问题进行讨论，现在这些问题已经得到解决，开馆时间已经延长，也正在扩大藏书量；学校安全问题，现在学校的保卫处已加大监管力度，并且学生会生活部已经在各个楼层安排了楼长和层长，负责该楼层的工作，包括学生安全问题等。具体解决问题还有很多，以上只是列举。

三、问题解决的结果公布阶段

活动内容：通过拉横幅和展板的形式展开，在展板详细介绍我们已经解决的问题以及我们正在解决的问题，让学生们了解我们的工作内容。

活动效果:学生们看到了我们工作的结果，也予以肯定。我们会继续做好我们的工作，解决学生们的问题，维护权益。在这些活动的展开中遇到了很多问题:

1、有些学生反映的问题可能涉及到一些部门的利益问题，问题难以解决。我们以及反映了问题，但是未能解决。

2、我们的一些工作未能得到学校相关领导的支持，希望学校领导能够给与我们工作上更大的支持。

3、我们是新成立的部门，很多内容我们并不了解，在活动展开时没有专业的老师指导。很多学生反映的问题我们也无从下手，不知道该找哪些部门，并且我们作为学生也没有较大的权利以及发语权去反映问题，我们希望学校能够给我们安排一个指导老师，负责安排我们的工作。

四、部门成立以来我们自身的问题：

1、没有规定的明工作流程，争对这些问题我们部门现已制定了一套权益保障部的工作流程。

2、宣传不到位，争对这个问题我们将会加大宣传力度，通过做出实际行动让别人了解我们。

3、未设置明确的学生投诉渠道，导致很多学生有问题不知道该怎么反映。