燃放烟花爆竹的安全

2024-10-13

燃放烟花爆竹的安全（精选5篇）

1.燃放烟花爆竹的安全篇一

烟花爆竹燃放安全常识

生活当中离不开安全，没有了安全就等于没有了生命，生命比任何宝贵，值钱的东西更宝贵，生命只有一次。下面和小编一起来看烟花爆竹燃放安全常识，希望有所帮助！

一、烟花爆竹燃放常识

烟花爆竹产品以其声、色、光、形、雾等多姿多彩、动态效果，深受广大消费者喜爱，是逢年过节的大众娱乐消费品。春节临近，又是烟花爆竹产品消费旺季，但是烟花爆竹产品又是以燃烧、爆炸产生欣赏效果的，因产品存在某种缺陷或操作不当很可能引起安全事故，所以给消费者提个醒，介绍一些有关烟花爆竹产品小常识。

（一）选购

1、选择供应商：建议消费者到有销售许可证的专营公司或店去购买。因为我国对烟花爆竹产品的销售有严格管理，采取有证销售。

2、选择产品类别：烟花爆竹产品有十几类几千个品种，消费者应根据年龄，掌握烟花爆竹知识程度、燃放程序、消费的场地，合理选购烟花爆竹产品。消费者应选购C、D级产品，对于礼花弹、二踢脚等A、B级产品禁止个人燃放，或有证燃放，禁止燃放礼花弹、二踢脚等非法、伪劣、超标的烟花爆竹。

3、选购产品外观：应整洁、无霉变、完整未变型，无漏药、浮药的产品。

4、选购产品标志：应完整、清晰，即有正规的厂名、厂址，有警示语，中文燃放说明清楚，如是否有警示语、燃放方法(如何选择地点、时间、操作方法等)、燃放过程中注意事项等。

5、选购的烟花爆竹产品引火线(除摩擦类和部分线香类外)应无霉变、无损坏、无藕节的安全引线(结鞭爆竹产品为纸引，但要注意有一定的带引，以防伤及手和眼睛等)，安全引线是一种能控制燃烧速度(燃烧速度稍慢)的外部裹有一层防水清漆的，颜色一般为绿色的引火线。

6、爆竹是以声响即听觉效果为主的产品，爆竹又有结鞭爆竹和单个爆竹(如雷鸣等)。为了消费者的安全，我国对爆竹产品药量作了严格的规定，从而限制了规格，但如今部分消费者追求响声，要求爆竹越做越大，这种消费观是不对的。选购结鞭爆竹产品一是注意引火线的长度，二是结鞭牢实度，不松垮等。选购单个爆竹，俗称雷鸣应选购黑药炮，引线为安全引线，绝对不要选购白药的俗称氯酸盐炮或高氯酸盐炮。

7、烟花产品以其结构和运动形式，又分为吐珠类、喷花类、升空类、小礼花类、造型玩具类、线香类、组合烟花类等13类，消费者应根据自身的燃放场地和欣赏目的来选购烟花产品。近年来，吐珠类、喷花类、升空类、小礼花类、造型玩具类、组合烟花类产品深受广大消费者喜爱，尤其是组合烟花类产品(俗称盆花)，这几类产品都对燃放场地有要求，要求较空旷的地方，附近无电线及易燃物等。选购吐珠类产品应选购筒体较粗、硬，引火线较好的产品。

选购升空类产品应选购安装牢固，导向杆完整，粗细均匀，平直的产品。选购小礼花类产品，组合烟花类产品因其效果变化多，更具有欣赏性和刺激性，深受消费者喜爱。此类产品发展快，品种越来越多，结构也复杂，药量也越来越大，危险性也相继存在，消费者应选购结构牢实不松散、筒体结实、较硬不软，厚而不薄，引火线必须是安全引线等，不应选购组合盆花很大，高而细，单发药量较大的.产品。

（二）燃放

l、所有的烟花爆竹产品都应在室外燃放。

2、严格按照产品上的说明选择符合要求的场地正确燃放：

①正确选择烟花爆竹的燃放地点，严禁在繁华街道、剧院等公共场所和山林、有电的设施下以及靠近易燃易炸物品的地方进行燃放。燃放烟花爆竹要遵守当地政府有关的安全规定。

②烟花的燃放不可倒置。吐珠类烟花的燃放最好能用物体或器械固定在地面上进行，若确需手持燃放时，只能用手指掐住筒体尾端，底部不要朝掌心，点火后，将手臂伸直，烟花火口朝上，尾部朝地，对空发射。禁止在楼群和阳台上燃放。

③喷花类、小礼花类、组合类烟花燃放时，平放地面固牢，燃放中不得出现倒筒现象，点燃引线人即离开。

④燃放旋转升空及地面旋转烟花，必须注意周围环境，放置平整地面，点燃引线后，离开观赏，燃放手持或线吊类旋转烟花时，手提线头或用小竹杆吊住棉线，点燃后向前伸，身体勿近烟花。燃放钉挂旋转类烟花时，一定要将烟花钉牢在壁或木板上，用手转动烟花，能旋转的好，才能点燃引线离开观赏。

⑤手持烟花不应朝地面方向燃放。

⑥爆竹应在屋外空处吊挂燃放，点燃后切忌将爆竹放在手中，双响炮应直竖地面，不得横放。

3、消费者还应注意：燃放烟花爆竹产品要保持警觉、清醒的头脑，思想意识不正常或喝酒后，请不要燃放烟花爆竹产品。未成年的小孩慎用烟花爆竹产品。

4、点燃方式：明确点火部位，采用烟或香点，侧身点燃后(严禁身体任何部位正对产品的燃放轨迹方向)，人即离开到安全位置。

5、万一出现异常情况，如熄火现象，千万不要再点火，更不许伸头、用眼睛靠近观看，也不要马上靠拢产品，停止燃放其它产品，等明确原因，再行处理，一般为15分钟后再去处理。

（三）储存

建议家庭尽可能不要储存烟花爆竹，春节期间短时间储存也不要超过1箱，并注意:

一是不许靠近火源；

二是不要放在潮湿的地方；

三是不能被雨淋。

二、市政府烟花办提示

（一）禁止燃放烟花爆竹的品种

禁止燃放A级、B级烟花及礼花弹、二踢脚等非法、伪劣、超标的烟花爆竹。

（二）禁止燃放烟花爆竹的地点

文物保护单位及其周边；车站、机场等交通枢纽及其周边；油气罐、站等易燃、易爆危险物品储存场所和其他重点消防单位及其周边；输、变电设施及其周边；医疗机构、幼儿园、中小学校、敬老院及其周边；山林、苗圃等重点防火区及其周边；重要军事设施及其周边；市和区、县人民政府根据维护正常工作、生活秩序的要求，确定和公布的其他禁止燃放烟花爆竹的地点。

（三）五环路以内允许燃放烟花爆竹的时间

本市五环路以内，农历除夕零时至正月初一二十四时，正月初二至十五每日的七时至二十四时，可以燃放烟花爆竹，其他时间不得燃放烟花爆竹。

（四）单位和个人燃放烟花爆竹，应当从具有安监部门核发许可证的销售网点购买，燃放时应当按照燃放说明燃放，并遵守下列规定：

1、不向人群、车辆、建筑物抛掷点燃的烟花爆竹；

2、不在建筑物内、屋顶、阳台燃放或者向外抛掷烟花爆竹；

3、不妨碍行人、车辆安全通行；

4、不采用其他危害国家、集体和他人人身、财产安全的方式燃放烟花爆竹；

5、不存放超过一箱或者重量超过30公斤的烟花爆竹；

6、十四周岁以下未成年人燃放烟花爆竹的，应由监护人或者其他成年人陪同看护。

（五）未经许可，禁止生产、运输、储存、销售烟花爆竹。

政府鼓励广大市民积极举报非法生产、运输、储存、销售烟花爆竹行为。对于举报线索经查证属实的，市政府将按照有关规定向举报人进行每箱20元的举报奖励，对于举报假冒燕龙、熊猫、逗逗三家专营企业烟花爆竹产品行为的，专营公司也将向举报人进行每箱20元企业打假现金奖励。

2.燃放烟花爆竹的安全篇二

一、研究课题设定——烟花爆竹燃放相关问题的调查研究

燃放烟花爆竹会释放一些有害气体，尤其是2012年以来，雾霾天气频发，节日期间燃放鞭炮所造成的环境污染，越加引起社会广泛的关注与讨论，所以在学习必修化学“氮和硫的氧化物”以及“环境保护与绿色化学”等知识的基础上，可以以“烟花爆竹燃放相关问题的调查研究”为题，以调查研究为主要手段开展研究性学习，学生自主提出感兴趣的问题，并给出解决问题的方案。

研究性学习的目标是，培养学生问题意识以及理解与运用相关化学知识的能力，培养学生收集、处理信息的能力以及分析解决问题的能力。培养学生关注生活及社会中的问题的意识和积极参加社会实践活动的兴趣，培养学生决策意识以及合作精神。

二、确定研究方案

1.提出具体研究问题

烟花爆竹燃放涉及历史、民俗、化学、社会等众多领域的知识，为了培养学生的问题意识与探究兴趣，教师可以通过图片、视频及背景资料给学生简单介绍相关背景知识，引导同学们思考、交流与讨论，提出想探究的问题。例如，教师可以展示材料如下：

材料一：火药是中国的四大发明之一，是我国古代的炼丹家在长期的炼制丹药过程中发现的，公元808年，唐朝炼丹家清虚子撰写了《太上圣祖金丹秘诀》，是世界上关于火药的最早文字记载，而在此后的一千多年里，火药的用途除了用于制作武器以外几乎只是用来做鞭炮。燃放鞭炮已成为中国人的传统习俗。

起初，人们燃放鞭炮是为了驱鬼辟邪，后来，燃放烟花爆竹渐渐地成为了一项娱乐活动，在古代已经变得非常流行了，逢年过节时，不管达官贵人还是平民百姓，都喜欢爆竹、燃焰火，增添节日的气氛。宋代著名文学家，政治家王安石曾在他的诗《元日》中这样描述过过年燃放鞭炮的情景：“爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。千门万户瞳瞳目，总把新桃换旧符。”清代潘荣陛在《帝京岁时纪胜》中也对当时除夕爆竹做了如下记载：“除夕之次，子夜相交，门外宝炬争辉，玉河竞响。而爆竹如击浪轰雪，遍乎朝野，彻夜不停。”从这里便可以看到旧时新春燃放烟花的盛况。可以说，在1300多年的发展中，烟花爆竹已不仅仅是一种风俗，更成为了一种文化，这种文化一直延续至今，并随着中世纪西方文化的交流一起走出了国门、传遍了全世界。

通过材料一的展示，使学生不仅对于我国的古代历史文明有了进一步的了解，同时也产生对烟花爆竹燃放历史的兴趣。

材料二：教师通过幻灯片的形式展示烟花爆竹燃放的各种图片，并适当讲解以引导学生对于燃放原理及其污染的各种探讨。比如，教师展示各种五光十色的烟花燃放的图片，不仅给学生美丽的视觉体验，同时也能引起学生对烟花燃放产生各种颜色的原因的好奇，以及产生对其产物的疑问。通过材料二，引导学生联想实际体验，探究烟花爆竹燃放中的化学原理，解释奇妙的现象。

材料三：近一年来关于烟花燃放的新闻事件：

2013年1月10日下午3时许，广东省揭阳市大南山华侨管理区原龙湖办事处（惠来县葵潭镇兵营村交界处）发生一起烟花爆竹爆炸事故，造成一死二伤。

2013年2月9日晚11点至10日凌晨1点是南宁市燃放烟花爆竹的高峰期，也是引发火灾的高峰期，两个小时共发生烟花爆竹引发的火灾12起。据消防部门统计，9日下午3点至10日下午3点的24个小时内，南宁共发生火情25起，其中燃放烟花不慎引发火灾17起，多数火灾发生在民房房顶和楼房的阳台。

2013年2月中科院大气物理研究所调查显示，燃放烟花爆竹导致北京空气污染超标时数增加了20%，据研究，平时在北京地区，PM1占PM2.5的比重在70%左右，PM2.5占PM10的比重在70%左右。但在燃放烟花爆竹时，PM1占PM2.5的比重升到90%……

通过材料三的展示，使学生意识到烟花燃放对于生活、环境影响的严重性，进而引导学生思考治理办法，培养学生关注与化学有关的社会问题的意识，培养学生分析问题、解决问题的能力。

材料四：美国的50个州都制定了燃放烟花爆竹的相关法律，其中39个州和首都华盛顿特区允许在遵守有关联邦法律的条件下燃放，有5个州只允许燃放某种烟花，而在纽约州、新泽西、特拉华、罗德岛和马萨诸塞5个州完全禁止燃放烟花爆竹。韩国人也过农历春节（称作旧正），但没有燃放鞭炮的习俗，节日期间都在平静安祥中度过。春节，秋夕（即中秋）等大的民俗节日也不例外。燃放鞭炮烟花虽偶有所见，但绝对看不到中国那样“震天动地、硝烟滚滚”的场面；放烟花是日本的传统文化之一。日本人喜欢看焰火，但在日本没有看到有哪一家商店经销烟花。每年夏天8月前后，日本各种名堂的节日很多，那时也会卖烟花，但都是很小很小的烟花，焰火晚会上用的烟花都是组织者通过规定的渠道购买的，一般个人买不到。

通过材料四使学生了解世界其他国家对于燃放烟花爆竹持有的不同态度及相关规定，引导学生更多地了解其他国家关于烟花爆竹燃放的法律、法规、习俗等，思考传统习俗利弊、现代社会如何对待传统习俗等问题，培养学生的决策意识与辩证思维能力。

通过以上材料的展示以及学生的探讨，学生可能提出以下问题：（1）我国燃放烟花的历史？（2）烟花为什么是五颜六色的，反应原理是什么？烟花的成分以及燃放的产物有哪些？（3）烟花爆竹燃放给人们的生活和环境带来了哪些影响？（4）我国及世界其他国家近几年对于烟花爆竹的燃放出台哪些管理办法与政策？（5）人们对于燃放烟花爆竹等一些传统习俗有哪些看法和态度？（6）针对烟花燃放导致的空气污染问题可提出哪些治理办法？

2.组成研究小组，确定研究方案

（1）编组方式：学生可自由组合共分6组，每组5人-7人。六个小组按照①-⑥进行编号。

（2）各组根据以上提出的六组问题进行自由选择，讨论研究方案，教师参与讨论，并且给予指导。

（3）确定研究步骤、收集资料的途径与方法，组内人员分工，确定研究时间表等。

在此过程中，在编组时教师可进行适当的调控，保证各组实力的均衡性，使学习能力较强的同学带动学习能力一般的同学，行动力较强的同学带动行动力较弱的同学，争取让每一名同学真正参与其中，取长补短，相互促进，充分培养学生的团队精神和合作意识。各个小组通过充分讨论，并且主动与教师交流获得教师指导，确定各组调查方式和方案的可行性。

三、方案实施过程

1.搜集信息资料

（1）到图书馆或资料室查阅相关资料。

（2）上网查阅相关信息。

（3）去环保局或者相关部门咨询、了解相关情况。

（4）调查访问当地居民的相关看法。

学生可以根据需要采取各种方式选择信息搜集方法，在此过程中，教师应及时对学生设计的调查或访谈提纲、调查问卷等进行审阅和指导，督促和指导学生及时进行修正和整理。

2.处理信息资料

（1）判断信息价值性，重新筛选、修改、整理相关信息资料进行分类和归纳。分析与整理调查结果。

（2）综合各方面信息，各组提交一份调查报告，制作PPT。

四、研究成果汇报

各个小组派代表汇报研究过程、内容和结论，并且接受其他组同学的咨询、提问等。同时可以就某些问题展开深入的讨论和评价，在此过程中培养学生资源共享、合作学习的精神。

（收稿日期：2013-11-10）

3.安全燃放烟花爆竹宣传标语篇三

2、禁止燃放烟花爆竹，还你我一个安宁祥和平安的春节禁止燃放烟花爆竹，创造宁静安全清新的生活环境

3、保障社会公共安全，自觉遵守禁止燃放烟花爆竹规定扎实开展烟花爆竹禁放工作，努力实现全县全面禁放目标

4、烟花爆竹无小事，安全责任重于泰山。

5、净化空气，人人有责

6、移风易俗，禁放爆竹从自身做起不燃放烟花爆竹

7、你我携手守护蓝天，不买不放烟花爆竹

8、安全燃放是您的责任，依法燃放是您的义务，文明燃放是您的优良品德；

9、文明燃放烟花爆竹，努力构建和谐巢湖；

10、严禁在禁放场所、禁放时间燃放烟花爆竹；

11、人人争当文明市民，自觉遵守《厦门市禁止燃放烟花爆竹规定》！

12、为了您和他人的生命财产安全，切勿在禁放区内燃放烟花爆竹！

13、自觉遵守市政府禁放通告，不在禁放区内燃放烟花爆竹！

14、自觉遵守禁放通告，共建和谐思明家园！

15、遵守禁放规定，市民需要安宁和休息。

16、从严查处在禁放区内燃放烟花爆竹行为！

17、禁止燃放烟花爆竹是安全生产的需要，是文明城市创建的需要，是人民群众的共同呼声！

18、禁止燃放烟花爆竹，从源头上消除安全隐患！

19、禁止燃放烟花爆竹，创造宁静、安全、清新的生活环境！

4.大班健康活动：安全燃放烟花爆竹篇四

【活动目标】

知道正确燃放烟花爆竹的方法，避免烟花爆竹的伤害。【活动准备】

材料准备：有关喜庆活动燃放烟花爆竹的视频。数字资源《怎么做才安全？》《禁止燃放烟花爆竹的标志》【活动过程】

一、播放有关喜庆活动燃放烟花爆竹的视频

（一）提问：烟花漂亮吗？爆竹声音大吗？人们为什么要放烟花爆竹？

（二）小结：在传统节日、大型庆祝活动等喜庆的日子里，人们喜欢用燃放烟花爆竹的方式来表士达快乐的心情。

二、播放数字资源《怎么做才安全？》鼓励幼儿看一看，然后说一说哪些行为是正确的哪些行为是错误的。

（一）提问：哪些小朋友做错了？这样做有什么危险？哪些小朋友做对了？

（二）小结：燃放烟花爆竹会发出很大的声响，会伤害我们的听力，所以一定要远离烟花爆竹的燃放地；声响太大时，要捂住自己的耳朵。烟花爆竹是爆炸物，小朋友不能独自燃放，更不能在家中燃放，要和大人一起在户外燃放，但一般不要在阳台燃放。燃放烟花爆竹时。不能把烟花爆竹扔向别人，也不能上前查看点火未燃的烟花爆竹

三、播放数字资源《禁止燃放烟花爆竹的标志》，引导幼儿进一步了解正确燃放烟花爆竹的方法。

（一）提问：大家见过这个标志吗？它表示什么意思？

（二）小结：因为燃放烟花爆竹有一定的危险，声音很大，会影响别人同时火星四处飞溅，容易伤人或者引起火灾，所以有些地方是禁止燃放烟花爆竹的。大家在燃放烟花爆竹之前既要注意自身的安全，也要注意自己所处的地方是否准许燃放。【活动延伸】

5.禁止燃放烟花爆竹安全责任书篇五

二 0 一五年烟花爆竹安全工作街道办事处、镇人民政府(部门)目标管理责任书重庆市璧山区人民政府二 0 一五年一月七日 1 二 0 一五年烟花爆竹安全工作街道办事处、镇人民政府(部门)目标管理责任书为做好我区 2015 年度烟花爆竹安全管理工作，针对当前烟花爆竹非法燃放、生产、销售、运输等环节中存在的突出问题，教育广大群众依法、文明、安全燃放烟花爆竹，积极检举揭发非法生产、销售、运输、燃放烟花爆竹的违法线索，通过多渠道、多角度、全方位的宣传攻势，结合严厉打击、科学防范、综合治理等有效监管手段，加强对烟花爆竹违法犯罪行为打防力度，切实保障人民群众生命和财产安全。根据《烟花爆竹安全管理条例》以及相关规定，区政府与街道办事处、镇人民政府(部门)签订如下目标管理责任书。一、认真组织开展烟花爆竹打非工作 1、切实加强打击非法生产经营烟花爆竹工作力度，成立领导机构，明确工作责任，做到机构、人员、经费、措施“四落实” 。

2、实现烟花爆竹安全工作规范化管理，与村(居)委会和烟花爆竹经营户签订目标责任书，逐级落实安全管理责任。

3、加强烟花爆竹安全宣传，把此项工作纳入“安全生产宣传月” 活动内容，强化全民安全防护意识，调动群众参与烟花爆竹专项整治的积极性。

4、认真开展烟花爆竹安全检查工作，充分发挥村社(居)委会及驻村干部的作用，在辖区内开展拉网式检查，尤其是曾经有过非法 2 生产烟花爆竹行为的农户及闲置厂房、院落、出租房、相邻区县的边界等重点地方。要落实专人负责清理检查，并做好检查记录。

5、在辖区内客运场(站)及交通主干道上设立危爆物品检查站，防止烟花爆竹以及其它危险化学品进站上车和区外非正常渠道流入我区的“三危”物品。

6、严厉打击非法生产、经营、储存、运输烟花爆竹违法行为，确保辖区内不发生烟花爆竹安全事故。

7、辖区内烟花爆竹实行“三专” (专店或专柜、专人销售、专人管理) ，不准在门面外销售，并配备必要的消防器材。

8、辖区内烟花爆竹经营户，每户最多储存 30 件，每件重量不超过 30 公斤，严禁超量储存、非法储存。

9、明确经营户销售的烟花必须粘贴区公安局、区安监局、区供销社联合印制的防伪标识，爆竹还需加贴盖有区安全生产监督管理局联合印章的区域标识 10、认真执行打击非法生产经营烟花爆竹工作月报制度，按时报告“打非”工作开展情况。

二、切实做好春节期间燃放烟花爆竹安全管理工作 1、制定严密的安保方案和处置预案。

2、严格督促禁放区域场所的产权或使用单位完成醒目的禁放标识设置、张贴工作。

3、开展对重大危险源排查，明确每个重大危险源、禁放区域的 3 责任人、责任单位、责任区域和控制措施。

4、落实好对重大危险源(场所)实行一个安全督导组包一个危险目标的工作责任制，实行“一对一”24 小时守护，确保绝对安全。