学校卫生整改报告

学校卫生整改报告（共10篇）

1.学校卫生整改报告 篇一

学校卫生安全工作自查与整改检查报告

为了进一步贯彻落实省教育厅、省卫生与计划生育委员会、省食品药品监督管理局文件《关于开展2017年春季学校卫生安全检查工作的通知》（吉教联〔2017〕12号）精神，学校及时组织有关人员召开了会议，认真学习了《通知》的检查内容和工作要求。大家认识到专项检查的必要性和重要性，积极做好迎接上级检查的准备工作。现将我校迎检准备情况汇报如下：

一、基本情况

1、我校现有学生300人，有食堂，能供应师生饮用开水。

2、食堂取得了卫生许可证，现有炊事员3名，都能按时进行健康查体，做到了持证上岗。

3、学校有保健是一个，符合省颁标准。

二、学校卫生整顿和检查工作情况

1、学校领导重视，整顿工作落到实处。我校食堂卫生安全管理工作，认真按照《关于进一步加强学校校园及周边食品安全工作的意见》（食安办〔2016〕12 号）、《关于进一步加强中小学校和幼儿园食品安全监督管理工作的通知》（食药监食监二〔2016〕158 号）的要求，充分认识预防和控制学校食物中毒和肠道传染病对保护师生健康安全维护社会稳定的重要作用，主要领导亲自抓，亲自部署，责任到人，切实保证消除食物中毒和肠道传染病发生的隐患。并把学校食品卫生安全工作列入了学校工作的重要议事日程，多次召开会议进行部署，并成立了学校卫生安全工作领导小组，制定了整顿工作方案。在开展学校卫生安全整顿期间，学校领导针对整顿工作存在的问题，多次召开会议，分析现状，提出进一步整改的具体要求，并安排专人组成检查小组，对食品卫生的整顿工作进行了检查与验收。

2、校长负责，明确管理人员和每个岗位的安全职责，梳理各项规章制度，完善各项措施。

3、加强学校食堂卫生专项整顿，针对全国各地学校食物中毒事件时有发生的现象，按照上级工作部署，加强学校食品卫生安全管理工作，我们在全校范围内开展了地毯式的全面的清理整顿工作，取得了明显的效果。

4、根据省教育厅、省卫生与计划生育委员会、省食品药品监督管理局的有关要求，我们对校园周边环境进行了集中整治，清理了一个流动摊点，净化了校园周边环境。

5.每日做好晨午检、因病缺课、消毒等记录，清晰明确，认真做好传染病宣传和教育工作，做到每日专人负责汇报学生和老师的出勤情况，做到早发现、早报告、早隔离，切实防止传染病的发生和蔓延。

6.进一步加强体育与健康教育，利用健康教育课、学校广播、校园板报、宣传栏、电子屏等形式，有针对性地宣传H7N9、流感、手足口病、麻疹等传染病防控知识，提升师生自我防护意识和能力。

7.加强学生艾滋病预防教育，对学生进行艾滋病知识宣传，提高学生群体艾滋病预防知识知晓率，提升防范意识和能力。

8、开展“无烟学校”创建活动。学校有组织、有方案、有措施、有评比。

三、下一步工作打算

1、进一步加大整改力度，配合有关部门坚决控制“三无”食品进入校园。

2、加强学校食堂的管理，在制度、管理上多下功夫，保证食品安全。

3、进一步加大学校卫生安全管理力度，配合有关部门进一步整顿校园周边环境，努力营造安全、和谐的校园文化氛围。

4、大力做好学校卫生常规工作，做好食品和饮用水安全、学生营养膳食、传染病防控、校保健室建设、健康教育、毒品预防教育、艾滋病预防教育、儿童青少年近视防控、无烟校园建设等工作。

2017.2

2.学校卫生整改报告 篇二

国家卫生和计划生肓委员会疾病控制局、北京大学儿童青少年卫生研究所、中山大学公共卫生学院、华中科技大学同济公共卫生学院、安徽医科大学公共卫生学院、哈尔滨医科大学公共卫生学院、中南大学公共卫生学院、辽宁省卫生监督所、宁夏大学公共卫生学院等15家单位的项目代表, 以及广州市中小学卫生健康促进中心、广州市部分中小学校长和学校卫生工作者计10?多人参加了论坛。

会议由中山大学公共卫生学院静进教授主持。开幕式上, 中山大学公共卫生学院夏敏副院长代表主办方致辞, 表达了对项目主持与参与单位的感谢, 并对妇幼卫生学科的发展了展望与分析。北京大学马军教授、安徽医科大学p芳标教授从宏观角度总结和探讨了中国学校卫生发展的历程和热点问题, 分别做了题为《中国疾控60年一一学校卫生》和《近年来我国学校卫生研究扫描》的专题报告。静进教授则从大脑发育的视角做了题为《脑发育的神经心理基础与环境的影响》报告。陈亚军副教授代表广东项目组分析了广州市中小学生体质调研的最新数据与 趋势, 向与会代表做了题为《通过1147项目看广州市学生健康发展状况》的专题报告。

3.一份引人思考的审计整改报告 篇三

干审计十几年来，总是走不出审计结果不被利用这个误区，但从这份审计整改报告的字里行间，真实的看到了审计与被审计的关系，真正感受到审计人员的辛勤劳动成果被肯定后的喜悦，真正体会到被审计单位真心诚意接受审计处罚并认真整改后的意愿。这不正是审计目的最好体现吗?这无疑是给我们审计人员认真干好工作注入了强心剂，更是给我们审计整改工作指明了方向。下面是审计整改报告全文，供审计同行共阅：

下附：(××县××中学关于对《XX县审计局关于对××中学2008、2009年度财政财务收支的审计报告》所列问题的整改措施)

贵局根据《××县人民政府关于印发2010年度审计项目计划的通知》安排，于2010年11月17日至2010年12月6日，对我校2008、2009年度财政财务收支情况进行了报送审计，在听取了我校有关情况说明的基础上，形成了洛审报字【2010】90号审计报告，下发了洛审决字【2010】42号审计决定。

审计报告真实、客观，反映了我校两年来的收支和违纪情况，审计报告既合乎财经和审计法规，又合乎我校的现状与实际，学校接受审计决定中的处理条款。

现就审计报告中提出的违规问题，提出整改措施如下：

1.认真学习财政经策、审计法规，提高理财水平。本次审计所反映的问题，说明了我们平时对财经、审计法规学习的不够，从而导致操作违规，把握不当。以后要加强政策学习，在把握政策及操作规程的前提下，严格执行有关规定，逐步提高理财水平。

2.所有收入全部上缴财政专户。严格执行收支两条线管理规定，对勤工俭学收入、所有校内外零星收入足额上缴财政专户，据实从会计中心核销。在遵循财经基本管理规程、保持原始凭据真实的前提下探讨一些特殊问题的处理方法，全力向规范化要求靠拢。

3.严格杜绝违规收入。本次审计我校违规支出达47.5万元，分别是高考教师奖励、高三教师补贴、平时加班费用的支出。在实施绩效工资以后，我们将严格控制奖金、补贴及加班费用支出，从学校制定的各项制度、方案上截断资金、补贴、加班费的发放的主渠道。坚决执行上级有关政策。加强教职工思想教育，宣传有关财经、审计法规，倡导教师的奉献意识，力争教师的理解，把握好政策尺度，做到在不影响教育质量的前提下最大可能的减少违规支出。

4.严格审核收支票据。本次审计发现的两张不合规的票据提示我们，财务审核人员要求把收支票据的真实性、合法性，做到该报的报，不该报的绝不报，虚假、不合理、过时的票坚决不能要，财务报销所需的附件一个不能少；财务人员将本着对学校负责的态度，细心、严谨检查，不马虎、不敷衍，以杜绝不合规的票据入账。

5.不再违规集资。2008、2009两年，我校在因校建工程欠款、校园文化建设等市、县安排重大活动项目的前提下，由于学校经费极端困难，不能支付活动的费用，针对具体活动先后两次集资款至1113000元，应付当时经费紧缺的现状。这些集资款至10月底，已经向洛南县教育局核实上报，纳入各级还款计划，逐步予以消化。

6.积极上缴罚没款。依照审计决定，按照审计决定的时效和金额积极将罚金上交县财政。

本次审计，促进了我们今后工作的政策观念。对我校以后财政财务工作很有指导意义，我们将在以后的工作中，不断提升执行财经、审计法律法规的水平和能力，做到财务管理规范，严格执行财务制度，完善和健全内部控制制度，保证各项收支合法合理。

4.卫生整改报告范文 篇四

尊敬的领导您们好！

非常感谢您们能在百忙之中抽出时间来对我店进行卫生检查。

就这次检查中出现的问题，我们决定在以后的工作中坚决杜绝，为此我们痛下决心：一定要将创卫当成我店的头等大事，认真对待。

1、一周内将店内员工的健康证办齐，并保证其的有效性；

2、店内客人使用的拖鞋一客一用，并认真做好消毒记录；

3、不间断的对员工进行卫生知识培训，使得每个员工都知道洗浴行业的要求及规范，并让每个员工通过严格的卫生知识培训考试，对考试不及格的员工进行再培训，直到其合格为止；

尊敬的领导，请相信我们的工作会做的更好！

希望领导能够常来我店指导工作，让我们进步的更快！

致

礼

富贵满堂足浴有限公司

5.卫生室卫生监督整改报告 篇五

针对县卫生监督所来我卫生室现场监督检查中所存在的问题，全卫生室人员对存在的问题进行了深刻剖析，对照监督意见书，对我卫生室存在的问题进行了督促整改，现将卫生室整改情况报告如下：

一、组织学习法律法规

组织学习《处方管理办法》、《消毒管理办法》及《医疗废物管理条例》等相关法律法规及规章制度。

二、依法执业方面

悬挂《医疗机构执业许可证》在醒目位置。卫生室全体工作人员上班一律佩带胸牌上岗。

三、处方管理方面

规范处方的书写，做好门诊登记。

四、消毒隔离方面

建立健全消毒管理组织以及消毒管理制度，新增移动式紫外线，等消毒设备，加强培训，提高全员认识，做好每项表格的登记。

五、医疗废物处置方面

1.完善医疗废物处置工作流程，根据《医疗废物管理条例》相关法律法规的要求，对医疗废物进行分类、收集、处置。

2.做到医疗废物与医疗垃圾和生活垃圾分类存放，用医疗废物专用袋盛放。3.设置医疗废物暂存间，其外张贴医疗废物警示标识。

卫生室

6.学校卫生整改报告 篇六

关键词：网络管理,IP冲突,访问FTP,负载均衡

0引言

随着信息技术的日益发达, 在电教化教育发展过程中, 信息化教育作为一个新阶段, 在我国是随教育信息化建设的发展、网络教育的兴起而出现的, 在某种意义上继承了传统教育。发展和创新, 是紧随科技发展的一种教育方式。在现代教育思想和理论的指导下, 信息化教育运用现代媒体技术对教育资源进行开发, 同时对教育过程进行优化, 在一定程度上实现培养和提高学生的信息素养的目标。越来越多课程需要使用多媒体教学, 学校机房的使用率大大提高。同时, 现有配备的教学辅助平台不稳定, 卡屏, 出现数据丢包, 甚至无法控制学生端进行实时授课, IP地址的冲突, 学生无法接收作业, 登陆不到FTP服务器领取及上传作业。其次, 机房要面对全校上机课的教学任务, 使用频率较高, 硬件的损坏和耗损十分严重, 很多高校都有整箱损坏的键盘、鼠标、电源等, 部分是使用不当和时间较长而导致的, 部分是人为损坏的, 这些往往给学校机房的正常使用带来不少麻烦和困难。另外, 有些学生自带U盘 (包括游戏、电影等) , 在机房局域网内共享、传播, 这些都容易让计算机传染病毒, 对机房造成危害。

1 当前机房网络管理出现的问题

通过调研, 发现机房网络管理出现的问题主要有以下几方面:1现有配备的教学辅助平台不稳定;2IP地址冲突;3无法访问FTP。

2 网络管理实施措施

2.1合理运用负载均衡技术解决网络拥塞问题。关于极域电子教室卡屏, 找到解决方法如下:桌面→右键属性→设置→高级→疑难解答, 把硬件加速调到“禁用所有Di-rect Draw和Direct3D加速程序”然后点击确定, 重启极域电子教室。根本问题就算解决了, 接下来根据机器的配置情况, 如果配置高, 可以不用再设置, 配置稍低的, 在极域的设置→网络, 把网络里面的选项调低, 如果还是卡屏, 还可以调低本机的桌面分辨率。

随着学校的发展, 越来越多课程离不开多媒体教学。不同系部使用机房学习专业软件的课程也随之增长。软件更新换代快, 要求版本高, 多个软件同时启动使用, 出现与现有教学平台不兼容。同时几个机房共用一台交换机, 经常出现数据掉包, 造成大量数据堵塞一台服务器, 反而没有提高平台的稳定性。其处理能力和计算强度也相应增大, 使得单一设备根本无法承担, 如果通过提高服务器性能的方式, 解决问题存在一定的难度, 与服务器性价比提高的速度相比, 用户请求的增长速度比较大, 在这种情况下, 用大量的服务器来同时实现多个应用这种方式比较常见。但是, 如果采用多台服务器进行协同工作, 计算机系统的处理能力和计算强度都得到提高, 当前日益增长的需求得到满足。对于这些服务器来说, 如何能够平滑地提供服务?这就是负载均衡技术出现的主要原因。

对于负载均衡技术来说, 首先在多台节点设备上分担大量的并发访问或数据, 分别对其进行处理, 进而在一定程度上减少用户等待时间;其次, 多台节电设备上分担单个重负载的运算, 通过并行处理, 每个节点设备处理结束后, 将结果汇总, 然后将结果返回给用户, 可以大幅度提高信息系统处理能力。

负载技术有软件负载均衡技术, 硬件负载技术, 本地负载均衡技术, 全局负载均衡技术, 链路集合负载均衡技术等五种分类, 具体要用哪种技术必须根据实际情况, 并要考虑资金成本来选择合适的技术方法。

根据笔者所在学校现有状况, 建议采用本地负载均衡和链路集合负载相结合的方法比较合适。可以多配置一台服务器, 两台服务器分别承担不同的数据访问。现有服务器硬盘空间也日渐紧张, 需要更换更大容量的硬盘。其次, 请存放教学资料的教师确认资料是否继续使用, 定时清理不再使用的文件及旧版本软件, 腾出更多空间给其他需要存放的教师。

2.2解决网络不通的方法

1网络配置不对。一般情况下, 在同一校园网内每一台机器所拥有的IP地址必须是唯一的, 在同一子网内所有机器的子网掩码必须相同, 默认网关必须是本机所在子网和校内其他子网能够进行信息交换的网卡或路由器的IP地址。为解决这类问题, 可打开桌面的“网上邻居”的“属性”菜单, 检查TCP/IP协议的配置数据, 分析IP地址、子网掩码、默认网关配置是否正确, 如果不正确, 需重新配置。

2网络接口故障。机器不能上网往往是由网线上的水晶头和网卡插口接触不良所引起 (特别是经常需要移动的笔记本电脑) 。遇到此类故障的做法是先把水晶头从网卡接口上拔下重新插一次, 在保证网络接口已插紧的情况下, 用ping命令进行测试。

首先ping一下本机, 然后再观察是否能ping通网关计算机。例如本机的IP地址是192.168.0.2, 网关计算机的IP地址为192.168.0.1, 在本机重新启动后在命令行状态下键入命令ping 192.168.0.2, 如果屏幕上返回的信息是“Reply from 192.168.0.2:bytes=32 time<10ms TTL=128”之类的信息, 说明本机的网卡是没有问题的;如果是“Requested time out”, 说明本机网卡出现故障。如果本机网卡没有问题, 这时再发命令ping 192.168.0.1连接网关 , 如果返回 的信息是 “Reply from 192.168.0.1:bytes=32 time<10ms TTL=255”说明网络是通的, 如果信息是“Requested time out”, 说明网关计算机的网卡或网线出现了物理故障, 需要更换或修理。这时可将接头再拔下, 观察水晶头上是否已生锈或者有灰尘, 将其擦拭干净, 再除掉网卡接口内的浮尘, 接好后如上法重新测试, 在大多数情况下即可解决问题。

3 总结

学校机房作为多媒体教学的主要场所, 有着一定的重要性。怎么样更好地管理机房的设施, 包括网络管理, 是很大的工程。管理得好, 对上课起到很大作用, 不仅改善了教学环境, 同时更好地提高教学质量。

作为计算机任课老师, 不像机房管理员那么累, 既要上课, 还要兼职管理机房。不管处于哪个位置, 我们都有义务维护好大家共同的教学环境。

几年的机房教学工作, 让笔者对机房内的管理有些了解。以下是笔者的一些见解。

1合理控制机房的温度, 以及对电脑等设施的维护。电脑室不像一般教室, 室内温度要适宜。现有机房的空调, 部分机器制冷效果差, 加上学生的不自觉, 老是调高调低温度, 导致空调设备寿命减短。同样, 电脑主机按键和键盘、鼠标都遭受不同程度的破坏。有些学生遇到电脑运行比较慢, 很喜欢大力的拍打键盘和鼠标, 使得设备人为损坏, 不好用甚至不能用。个人建议应该制定相应的奖惩制度来维护机房设备, 确保机器正常有序的使用。2保持机房的卫生整洁。严禁学生随意带早餐, 饮料等进出机房, 每天必须安排好课后学生的值日工作。3机房的光线要适宜。长期过强的光线会使得显示器严重老化, 影响电脑的使用寿命。光线不足同样会使学生的眼睛不舒服。4机房内的网络管理是最繁重麻烦的。电脑配置参差不齐, 上课使用的软件版本也有所不同, 关键不是所有的教师对教学辅助平台完全了解;会使用软件的并不代表对计算机技术完全掌握。基本是教学中遇到问题才有所了解。这就需要配合机房管理员, 为需要保存教学资料的老师设置独立的用户名及密码, 并设置好权限。另外, 单独建立给学生上传提交作业的文件夹。防止学生把随身携带的游戏等无关文件拷贝到电脑上, 增加电脑中病毒, 木马的几率。5将每个机房登陆FTP服务器的IP地址张贴在办公室显眼处。并提醒所有任课老师, 未经允许, 不得擅自更改服务器以及教师机的IP地址, 造成IP冲突, 影响正常教学。同样, 学生也不得随意更改机器的IP地址。6为所有电脑装上杀毒软件, 定时升级病毒库。同时, 设置电脑定时清理磁盘, 清除缓存, 提高电脑运行速度。7利用极域电子本身自带的功能限制学生为不受控制所做的操作。同时, 更换部分老旧机器, 加上负载均衡技术, 分担现有服务器的工作量, 实现其稳定性, 提高工作效率。

综上所述, 多方面努力, 共同配合, 优化网络, 管理好机房的软硬件配备, 为教学提供更好的环境, 确保机房教学顺利有序, 提高教学质量。

参考文献

[1]张栋, 刘晓辉.网络安全管理实践 (第3版) [M].电子工业出版社.

[2]罗军舟, 黎波涛, 杨明, 吴俊, 黄健.TCP/IP协议及网络编程技术[M].清华大学出版社.

7.关于卫生学校办学理念的思考 篇七

关键词：卫生学校；办学理念

2007年8月31日，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上就强调：“广大教师要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，要更新教育观念。”卫生部与教育部共同制定的《中国医学教育改革和发展纲要》也指出：“世界经济全球化导致的经济结构的战略性调整，将促进医学教育在教育思想、教育观念、教育管理等方面进行深层次的改革。”卫生职业教育的改革涉及到队伍建设、专业建设、体制机制建设和基础能力建设等许多方面的问题，其中一个重大的问题就是探索和确立学校的办学理念。因为办学理念是学校办学的灵魂，是一所学校办学的导向和动力，它对外是一面旗帜，对内是一个纲领。确立先进的办学理念，是学校落实科学发展观，走内涵发展之路，推进学校可持续发展的有力措施。

本文结合卫生职业教育的特点，对办学理念的定义和作用谈点看法，并以河源市卫生学校的办学理念为例，对办

学理念的内涵、依据及践行谈点拙见，意在抛砖引玉，求教于方家。

一、办学理念的定义

办学理念是学校发展的理性的、理想的观念，即学校的教育理想和教育信念，是学校管理者源于办学实践活动而形成和概括的用于指导教育教学的理性认识，是学校成员对学校理想追求、道德情感及所持教育观念的复合体，是学校自主构建的办学指导思想。

卫生学校的办学理念必须建立在对医学教育规律和时代特征深刻认识的基础之上，它包含了“为什么办学”的价值判断、“怎样办学”的价值选择、“办怎样的学校”的价值定位。因此，卫生学校办学理念应该体现“以人为本”的科学发展观，应该体现“培养卫生人才，增进人民健康”的办学宗旨，应该体现“以服务为宗旨，以岗位需求为导向”的办学方针，应该体现“办人民满意的卫生职业教育”的办学目标。这样，办学理念便以科学发展的思想连接着学校的过去、现在和未来，以教育思想的方式引导学校健全制度、规范管理和创新机制，以精神文化的形式陶冶师生员工的情操。

二、办学理念的作用

办学理念是“卫校人” “誓愿普救含灵之苦”奉献精神的集中体现，是师生发展的不竭动力，是学校实现和谐发展的指路明灯。因此，一个先进的办学理念对学生成才、教师成长和学校的发展都具有重要的作用。

（一）它是学生成才的不竭动力。卫生学校是白衣天使的摇篮，它的办学理念的社会价值在于促使学生更好地成长为医护工作岗位的有用之才。先进的办学理念，有助于激励学生树立“医以济世”的理想追求，成为医德高尚的人；有助于激励学生树立“学有专攻”的专业追求，成为基础扎实的人；有助于激励学生树立“精益求精”的技术追求，成为医术精湛的人。可见，先进的办学理念是学生成才的不竭动力。

（二）它是教师发展的力量源泉。办学理念从宏观上讲，它体现了学校的使命、宗旨和价值观，是学校发展观概括性的表述。从微观上讲，它对于教师的职业道德水平和教育教学能力都会产生深刻的影响。先进的办学理念，可以把教师的思想统一到“为学生成才服务，为学校发展服务”的使命上来，可以把教师的行动统一到“提高教育质量，培养卫生人才”的任务上来，可以把教师的智慧凝聚到“深化医学教育改革，打造学校品牌”的要求上来，可以把教师的力量凝聚到“实现学校可持续发展，办人民满意的卫生职业教育”的目标上来。同时，也可以促使教师转变观念、与时俱进、同心同德、奋发进取，从而给全体教师的工作和学习注入一股强大的精神动力，成为教师不断成长，实现专业化发展的力量源泉。

（三）它是学校发展的指路明灯。美国著名教育家、芝加哥大学前校长罗伯特·赫钦斯曾指出：“学校需要有一个目的，一个最终的远景，如果它有一个远景，校长就必须认出这一远景；如果没有远景就是无目标性。”这说明办学必须有“一个远景”，即办学目标。要实现确定的办学目标，就必须有一盏指路明灯，否则就会导致办学者迷失方向走弯路甚至引起极端混乱。因此，德国著名的哲学家、教育家卡尔·雅斯贝尔斯告诫我们说：“重新确定学校的理念是首要的任务。”由此可见，办学目标确定以后，要有一个先进的办学理念作为办学的指路明灯。教育实践也充分证明，卫生学校的办学理念，一是能给教职工特别是管理者指明努力的方向，那就是必须全心全意为受教育者服务，把他们培养成优秀的卫生技能型人才；二是能给学校可持续发展指明前进的道路，那就是万众一心，奋力拼搏，办人民满意的卫生职业教育。

三、办学理念的内涵

育人是学校的神圣使命，任何一所学校的办学理念都必须突出育人这一宗旨；办学理念是为促进学校发展服务的，任何一所学校的办学理念也必须突出发展这一主题。因此，卫生学校的办学理念必须有利于促进师生和学校的发展，突出为卫生事业发展培养医疗技术人才服务这一要求。

河源市卫生学校依据自身的发展历史和特点，结合所在地理位置和当地社会经济发展情况，运用以人为本的科学发展观和当代先进的教育理论，通过对学校历史与现状的认真总结、反思与研究，对学校未来发展趋势进行深入、科学的分析，在广泛研讨与深入论证的基础上，确立了“为师生发展服务，为人民健康服务”的办学理念。这一办学理念正好突出了学校“坚持育人为本，追求和谐发展”的时代要求。其主要内涵是：

（一）“为师生发展服务”，就是为学生的发展服务，为教师的发展服务，通过师生的发展促进师生与学校的和谐发展。即学校在一切行为中，把学生和教师的发展放在首位，以学生的发展为目的和核心，以教师的发展为动力和关键，以学校的发展为基础和保障。学校通过培养大量优秀的卫生人才来服务社会，促进社会的和谐发展。具体地说，它包含三层意思：

第一，从学生层面说，要为学生的全面发展服务。一方面，它要求我们在传授专业知识、培养职业能力的同时，加强救死扶伤的人道主义精神的教育，提高学生的综合素养。以高尚的思想情操为前提，以健全的个性品质为基础，以专业技术能力和基本职业素质为核心，形成新的人才观、质量观和教育观。另一方面，它要求我们着力培养学生的主体精神、执业能力和创新能力，在教育教学中，引导学生学会学习、学会思考、学会合作、学会自强、学会奉献，为将来服务人民健康奠定良好的基础。也就是要努力培养学生科学认识世界、自主获取知识、勇于追求真理的学习观，使之成为善于学习的人；就是要努力培养学生自主探究的主体意识，使之成为勤于思考的人；就是要努力培养学生“和而不同”的健全人格，使之成为自强不息的人；就是要努力培养学生具有高尚的医德、严谨的作风和熟练的技能，使之成为深受欢迎的高素质卫生人才。

第二，从教师层面说，要为教师的专业化发展服务。所谓教师的专业化发展，是教师终身学习的一个过程，是教师不断解决问题的一个过程，是教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的一个过程。在医学科学迅猛发展和教育改革不断深入的背景下，教师专业化的直接指向是技术水平和实践能力的不断提高与胜任教书育人要求的新角色。为教师的专业化发展服务，意味着学校要进一步确立教师的主体意识和创新精神，推进“双师型”队伍建设，构建新的教师评价体系，让每一位教师都充分展现自己的才智，促进教师的成长。

第三，从学校层面说，要实现学校的可持续发展。学生和教师的发展，是学校和谐发展、可持续发展的前提。特别是学校的管理，应该科学化、民主化，以充分调动师生的积极性和创造性为目的。在尊重人、理解人、激励人的基础上，在事业的要求和个人的发展的共同点上，把师生在成长中自身价值的实现与学校发展紧密地结合起来。总之，各个教育要素要整体优化和协调运转，学校管理水平、教学质量、校园文明、社会满意度不断提高，使学校在服务师生发展、培养优秀人才、促进社会和谐中获得可持续的发展。

（二）“为人民健康服务”，就是指学校通过培养护理、药学及其他医学相关专业卫生技术人才，实现为人民健康服务的目标。“为人民健康服务”是学校的性质所决定的，是包括卫生职业教育在内的所有医学教育的不懈追求，是师生发展的价值所在，也是学校存在和发展的社会前提和精神动力。它与学校“培养卫生人才，增进人民健康”的办学宗旨是一脉相承、协调一致的。因而，学校必须努力培养更多“医德高尚，乐于为人民健康服务；作风严谨，用心为人民健康服务；操作规范，优质为人民健康服务”的优秀人才。

四、办学理念的依据

一个先进的办学理念的提出，必然有其历史和现实的原因以及科学的理论依据。河源市卫生学校的办学理念也不例外，它是在认真总结、反思与研究学校的历史与现状的基础上，依据现代社会特别是河源经济发展的新态势，依据医疗卫生改革的新情况和人民群众对卫生健康的新需求，依据医学教育理论和规律，经过深入研讨与科学论证而提出并确立的。概括地说，“为师生发展服务，为人民健康服务”办学理念的确立，主要基于以下三个方面的思考：

（一）它符合时代发展的要求。党和国家一直十分重视医学教育事业，努力提高人民的健康水平。党的十七大明确提出：加快发展社会性事业，全面改善人民生活，要使全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高，人人享有医疗卫生服务，要“努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”，并把“优先发展教育，建设人力资源强国”和“建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平”作为加快推进以改善民生为重点的社会建设的主要任务。作为承担着为维护人民健康培养卫生人才重要使命的卫生学校，进一步确立“为师生发展服务，为人民健康服务”的办学理念，既是学校的性质所决定的，更是时代发展的要求。

（二）它符合科学发展观的要求。培养专业知识扎实、技术能力强的知识技能型卫生人才是卫生学校的根本任务，也是学校深入贯彻以人为本的科学发展观的具体体现。落实以人为本，就是要坚持教育以育人为本、以学生为主体，凸现“以全面素质为基础，以就业为导向，以职业能力为本位”的职业教育特色，促进学生全面发展，成长为具有较高素质的卫生服务人员。落实以人为本，就是要坚持办学以人才为本、以教师为主体，充分发挥教师在教书育人中的主导作用，在履行教学、科研、卫生服务的职责中培养人才，从而也使自己的师德和专业水平不断提高。显而易见，“为师生发展服务，为人民健康服务”的办学理念，完全符合以人为本的科学发展观的要求。

（三）它符合学校的办学实际。我校是一所市级卫生学校，学校的办学定位是“立足河源，面向基层，服务社会”。“立足河源”就是要立足河源本地，辐射周边地区；“面向基层”就是面向农村卫生院（所）以及城市社区卫生服务中心；“服务社会”就是服务河源乃至广东经济建设和卫生事业的发展。随着社会的进步和人们健康意识的增强，卫生技术人才的需求量将逐渐增大。据不完全统计，河源市医疗卫生机构按规定目前需配备护士5500人，但实际只有护士2300人，护理人员严重不足。随着村一级卫生站（所）的设立，社会对卫生技术人才的需求量将大幅度上升。“为师生发展服务，为人民健康服务”，培养大量“下得去，用得上，留得住，干得好”的高素质卫生技术人才，让他们在社会最需要的地方实现自己的人生价值，是学校发展的现实要求。

五、办学理念的践行

办学理念的确立固然重要，但更重要的是在教育实践中去努力践行办学理念。否则，再先进的办学理念也只能是一个口号，甚至是一句空话。践行办学理念的一个重要突破口就是要不断彰显办学特色。办学特色是本校独特的、优秀的办学风格的集中体现，是学校赖以生存的无形资产，是学校发展的核心竞争力。学校要进一步彰显办学特色，必须有先进的办学理念作指导；而先进的办学理念也只有与学校具体的办学实践，尤其是富有特色的办学行为相结合，才能发挥其在学校发展中的导向性作用，促进学校可持续发展。我校践行“为师生发展服务，为人民健康服务”办学理念、彰显“医德为先、科研引领、技能见长”办学特色的做法主要有：

（一）大力彰显“医德为先”的特色。在办学理念的指导下，学校把培养具有良好医德的卫生人才作为首要任务，当作立“教”之本。在教育实践中，学校注意结合医学教育的特点，把德育工作融入医学教育的全过程，扎实开展以诚实守信、遵纪守法、敬业爱岗、救死扶伤、团结合作、人文关怀等为主要内容的卫生职业道德教育，不断彰显“医德为先”的特色，实现了办学理念为培养医德高尚卫生人才服务的目标。

（二）大力彰显“科研引领”的特色。学校积极实施“科研兴校”战略，培养卫生人才，为人民健康服务。坚持“抓科研促教学，抓质量促发展”的指导思想，在“三风”建设、专业设置、课程改革和教育教学方法革新等方面不断加大研究力度。一是成立科研工作领导小组，指导全校开展科研和教研工作；二是建立和健全“主管副校长——教务科（含医研室）——教研组”三级教研网络，形成“人人参与”的良好教研氛围；三是创新学校科研机制，大力倡导教师主动参与科研活动。目前，我校教师针对卫生职业教育相关问题而开展的科研课题有13项，其中省级课题1项，市级课题9项，校级课题3项。课题研究活动的深入开展，有力地促进了教师“医” “教”能力的全面提高。

（三）大力彰显“技能见长”的特色。学校坚持“以技能为核心，以素质教育为根本”的教学指导思想，高度重视实践教学工作，全面、有序开展富有成效的实训、见习、实习等实践教学活动。一方面，组织制定实践教学计划、大纲、管理制度和考核标准等，确保各项实践教学活动落到实处；另一方面，全面加强“双师型”教师队伍建设，定期组织教师到医疗卫生单位学习、培训或进修，提高教师自身的临床医学技能水平，达到“以技术精湛的教师培养技能一流的学生”的目标。同时，教育学生牢记“为人民健康服务”的宗旨，争当“技能熟练、操作规范”的技术能手。为此，学校还定期组织各项专业技能竞赛，达到“以赛促学，以赛促练，以赛促教”的目的，“技能见长”的特色得到充分彰显。

办学理念是学校在办学实践中经过长期积累、不断发展、总结概括而提出和确立的，践行办学理念同样需要有个过程。“卫校人”只有充分认识办学理念在促进卫生职业教育发展中的重要作用，深刻领会办学理念的内涵，自觉坚持用办学理念指导自己的教育教学实践，才能使办学理念真正成为学校办学的灵魂。

（作者系广东省河源市卫生学校校长）

8.公共卫生整改报告 篇八

公共卫生服务工作整改报告

为进一步加强我院基本公共卫生服务项目工作，诸城市卫生局对我院基本公共卫生工作进行了督导，现根据督导内容进行整改：

一、居民健康档案管理：

1、年检表漏项填写现象存在2、居民健康登记本不规范

整改措施

1、布置村卫生室工作人员对所建的健康档案逐份进行检查，杜绝漏项填写和逻辑性错误的出现。

2、居民健康登记本已经下发，争取在最短时间内将健康档案给予整理。

二、慢病管理

1、表格填写欠规范（出现逻辑性错误）

2、相关工作内容不规范，不严谨，3、35周岁首诊测血压和重点人群的血压测量工作不规范

整改措施：

1、对全院村卫生室工作人员进行表格的填写能力培训，对每份表格进行指导，及时发现相关错误内容进行整改。

2、已制定了切实可行的实施方案

3、加大首诊测血压和重点人群的管理。

ＸＸ卫生院

2011-01-0

5龙都卫生院

公共卫生服务工作整改报告

为进一步加强我院基本公共卫生服务项目工作，诸城市卫生局对我院基本公共卫生工作进行了督导，现根据督导内容进行整改：

一、老年人保健

1、年检表空项填写存在2、65周岁以上老年人统计数额有出入 整改措施：

1、逐份年检表进行检查，对有缺项的表格查漏补缺，尤其是空腹血糖值没有填写的情况，2、已布置村卫生室工作人员将65周岁以上的老年人资料进行核实，与村会计的人口资料进行复核。

二、传染病报告与处理

1、传染病报告表填写有漏项

2、传染病工作制度职责内容未更新 整改措施：

1、组织临床工作的人员对传染病报告卡的填写进行了学习，规范了传染病报告卡的填写，2、完善传染病工作职责，明确责任，制度进行更新。

龙都卫生院 2011-04-26

龙都卫生院

公共卫生服务工作整改报告

为进一步加强我院基本公共卫生服务项目工作，诸城市卫生局对我院基本公共卫生工作进行了督导，现根据督导内容进行整改：

一、健康教育

1、群众健康教育知晓率低，健康档案知晓率低，2、村级健康教育内容单一，资料保存不全，没有对工作内容的纸质保存，没有影像资料，3、卫生院组织的健康教育内容部容易接受，医学术语繁多，不容易理解，相关资料不全。

整改措施：

1、加大宣传力度，让居民指导健康教育的重要性，提高健康教育的范围，防病治病的观念深入到民心，2、卫生院内指导村卫生室进行健康教育，增加健康教育的内容，使其更加广泛，村卫生室注意资料的保存。

龙都卫生院 2011-06-29

龙都卫生院

公共卫生服务工作整改报告

为进一步加强我院基本公共卫生服务项目工作，诸城市卫生局对我院基本公共卫生工作进行了督导，现根据督导内容进行整改：

一、重型精神病人的管理

1、无相关工作制度

2、对病人的康复措施无针对性

3、部分病人为进行第四次访视 整改措施：

1、组织建立相关工作措施

2、加大相关知识培训，制定具有针对性的康复措施，不能偏离现实，3、未进行第四次访视的村卫生室进快进行访视。

二、儿童保健、孕产妇管理 1、0-3岁儿童段建卡率低

2、个别体检表填写不规范，存在漏项，3、孕产妇体检表预约率低，甚至无预约日期

4、表格填写不规范，存在漏项 整改措施：

1、对未及时建卡的儿童，由村卫生室工作人员进行预约，加大宣传力度及相关政策的宣传，2、儿童体检表的填写要规范，漏项要及时不全

3、孕产妇管理要加大预约能力，规范预约行为，表格填写要及时完整。

9.卫生间整改报告 篇九

卫生间管理自查整改报告

为进一步改善医疗服务，切实加强医疗机构卫生间等基础环境管理，提高医疗机构服务和管理水平，为患者提供安全、整洁、舒适的就医环境，根据共青城市卫生和人口计划生育局关于转发《国家卫生计生委办公厅关于加强医疗机构卫生间管理工作的通知》（共卫计发【2013】156号）文件，我院高度重视，庚即组织人员对我院卫生间进行了检查，现将检查和整改情况报告如下：

一、自查情况：

存在问题：卫生间管理制度尚不健全，设施不够完善，卫生间环境欠佳，部分人员对卫生间管理知识不足、意识不强、自我能力欠缺。

二、整改措施：

1、建立卫生间管理规定，规范其人员行为，提高人员素养及公共保护意识。

2、保证卫生间基础设施（照明灯具、水龙头、洗手池、门、窗等）、洗手装置及清洗消毒用品齐全完善完好，派专门人员定期对卫生间的设施设备巡查、维护、保养，以免发生故障而停止使用。

3、保洁人员应做到卫生间勤扫、勤拖、勤消毒、垃圾袋勤更换。同时保洁用具摆放规范、整齐。特别在在有传染

病流行时，按照传染病防治法实施办法的规定，加强对卫生间（或粪便）的消毒处理，定时进行卫生消毒，随时保持清洁。

4、在洗手间地面较滑的地方，增加防滑垫，张贴有明显警示标示，在明显处张贴文明处厕的标识、标语等，加强患者、职工文明如厕的宣传，确保卫生间的清洁状况得到显著改善。

5、卫生间内设置有挂钩，方便患者悬挂输液瓶等物品。

共青城市人民医院

2013年9月27日篇二：卫生间整改报告1 广场1-3楼公共区域洗手间整改报告

针对前期广场公共区域洗手间卫生差的状况，经过认真仔细分析，对出现的问题加以说明并制订整改计划。

一、问题说明：

1、在检查中，发现好几个卫生的硬件设备存在问题，如:卫生间的蹲坑踏板处漏水，每次使用后冲洗大量的水都会漏到地面，经过客人的脚带到地面，使得地面到处都是脚印。

2、之前使用史伟莎的喷香剂，由于是液体的，挥发较快，前半个月的香味比较明显，后半个月就淡了，因此卫生间的异味也开始变大。目前我们改用了新的喷香剂，这种情况大大改善。

3、之前卫生间的深度清洁工作均由史伟莎完成，自合同终止后，保洁公司也未及时跟上此项工作，使得小便池、洗手台等局部卫生未得到强化，目前已得到改进。

4、部分广场内的商户员工、万千员工都在洗手盆内清洗拖把、抹布，更有甚者把脚放在洗手台上擦皮鞋，导致地面、洗手台到处都是水迹。经过多方沟通虽有收敛，但还是存在此现象，这给保洁工作带来了一定的难度。

二、整改计划：

1、加强监督检查：由原来的每日单一的抽查，改为每天一抽查，一周一全面检查，同时要求乙方单位由原来的一天一次检查增加到一天两次检查，并制定《卫生间评分表》，一个月分四次进行检查评分，根据评分表对分数低的洗手间进行有针对性的整改。

2、加强员工培训制度：要求乙对所有新进员工做好岗前培训及在岗培训，并在实地对保洁人员进行现场培训。

3、加强保洁频次：由原来的20分钟一打扫，提高到15分钟检查打扫。重点是蹲坑内有无大便；纸篓内的垃圾是否超过2/3；地面有无明显污迹及洗手台面有无大面积水迹。

4、增加消毒工作：特别是对蹲坑、小便池的消毒工作。例如：每半个月对下水口进行一次疏通。篇三：卫生间整改报告 xx县xx中心卫生院

卫生间管理自查整改报告

为进一步改善医疗服务，切实加强医疗机构卫生间等基础环境管理，提高医疗机构服务和管理水平，为患者提供安全、整洁、舒适的就医环境，根据岳池县卫生局关于转发《国家卫生计生委办公厅关于加强医疗机构卫生间管理工作的通知》（岳卫发【2013】215号）文件，我院高度重视，庚即组织人员对我院卫生间进行了检查，现将检查和整改情况报告如下：

一、自查情况

（一）卫生间的门、窗、墙壁、屋顶、便器、洗手池等设

施设备无积水、积便、积污、痰迹、呕吐物等污染物，无明显异味，显得整洁有序。

（二）未在卫生间内乱写乱画，乱堆物品。

（三）在洗手间地面较滑的地方，张贴有明显警示标示。

（四）在门口明显处设置有醒目的指示牌、引导牌。

（五）照明灯具、水龙头、洗手池、门、窗等设施设备完

好无损，能正常使用。

（六）保洁人员的保洁用具摆放规范、整齐。

（七）在卫生间内设置有挂钩，方便患者悬挂输液瓶等物

品。

二、存在的问题

卫生间管理制度尚不健全，部分人员对卫生间管理知识不足、意识不强、自我能力欠缺。

三、整改措施

（一）庚即建立卫生间管理规定，规范其人员行为，提高

人员素养及公共保护意识。

（二）派专门人员定期对卫生间的设施设备巡查、维护、保养，以免发生故障而停止使用。

（三）在有传染病流行时，按照传染病防治法实施办法的规定，加强对卫生间（或粪便）的消毒处理，定时进行卫生消毒，随时保持清洁。

（四）在明显处张贴文明处厕的标识、标语等，加强患者、职工文明如厕的宣传，确保卫生间的清洁状况得到显著改善。xx县xx中心卫生院

2013年9月11日篇四：卫生间自查情况汇总和整改对策

关于我院卫生间自查情况汇总和整改对策 收悉成都市卫生局成卫发【2013】152号《成都市卫生局关于切实加强医疗卫生机构卫生间管理的通知》文件后，我院主管领导高度重视，立即组织相关部门认真学习文件精神，并按照文件要求，参照《城市公厕卫生标准（gb/t 17217-1998）》，对我院卫生间开展全面深入细致的自查，现将自查情况汇总如下：

一、我院现有公共卫生间设置基本情况：

1、厕所的建筑面积和卫生器具数量基本满足服务范围内人群的需要。地面、墙裙、蹲台面、小便池均采用光滑、便于冲洗、耐腐蚀、不易附着粪、尿垢的材料建筑。

2、地址选择在使用方便、地点适宜的地段，与食堂、开水房距离均在30米以上。

3、男厕所的小便器（池）与大便器（槽）分室设置。

4、大便器之间设置隔断和门，隔断高度1.8米。

5、公共厕所的周围已栽种植物，绿化环境。

6、厕所专人管理，定期清扫，保持清洁。

7、卫生间配有洗手液。

二、存在问题：

1、部分设施有损坏现象：

门：第一住院楼2楼东侧女厕；

便器：第一住院楼3楼东侧男厕、第二住院楼男厕小便池； 天花：第一住院楼—— 1楼：儿科男女公厕、儿科1-3病床病房； 2楼：东侧(检验科)男女公厕；妇科17-22病床病房； 5楼：西侧男厕、22-24病床病房；

10楼：西侧男厕。

第二住院楼—— 2楼女公厕。

洗手池：门诊2、3楼水龙头松动；第一住院楼4楼东侧12-14 床。

输液器挂钩缺失：第一住院楼3楼东侧男厕；

第二住院楼2楼女厕。

二、卫生管理方面：

1、第二住院楼2楼厕所卫生状况较好，完全符合卫生管理要求。

2、部分厕所存在异味，尿垢。

3、小广告问题较突出。

三、整改对策：

1、开展卫生间整治专项活动，分管领导亲自挂帅，总务科长负责制定监管整改方案的具体落实，总务科分管人员加强监管，卫生间管理具体事项责任落实到人。

2、总务科安排修理班组修复上述受损设施。

2、对门急诊人流量较大的区域卫生间水池改为感应式水龙头。

3、加强卫生和环境管理：彻底清除尿垢等污迹，科学配备保洁人员，加大清扫频率，卫生间设置清扫记录表，保洁主管和总务科管理人员每日均进行巡查，发现问题要求立即整改。

4、对已张贴小广告采取撕脱、擦净、或重新刷漆覆盖等方式消除；同时与保卫科配合警惕新帖小广告，挡获乱贴乱写人员，教育批评制止其不当行为。

总务科

2013年10月22日篇五：2015秋厕所整改等报告(上交)九坝小学关于整改厕所的报 告

九坝镇政府：

九坝小学建校于1953年，现教学楼于1990年投入使用，到今已近30年。就其现状和请求作如下报告。

2、用水：学校地段地形特殊，水资源贫瘠，导致饮水困难。学校从始建至今天，一直没有正常使用过自来水，时有天晴半月学校就会断水，导致无法向学生提供营养午餐，同时已严重影响正常教学。、学校面临着修水池的严峻现实。

3、厕所：学校厕所30多平米，男厕所和女厕所门是同向进出，而且两门距离只有1米左右，在使用中发现易导致很大的不良道德现象。同时厕所便槽设计过于平坦和粗糙，导致大小便不利于冲走，常常堆积于槽。无法正常投入使用。

现将相关项目经费预算如下：

二、预算

1、修建水池（合计：0.5万元）

蓄水池(包工包料)：学校食堂1个，容积均为2*1.5*1=3立方米，厕所1个,容积为2*1.5*1=3立方米.单价为2500元/口，总价为5000元。

2、厕所整改：（合计：1.306万元）

改门：两道门（包工包料）3000元，便槽、管道和墙体（包工包料，中等材料）：冲水箱及管道安装,便槽、地面和1.5米高的内墙贴磁砖，面积为101平方米，总价

为9460元。

改便坑：改便坑（包清理）600元。

三、经费来源

10.卫生学校模拟招聘的问题及指导 篇十

学校位于中原地带中部的周口市区,周口市区历来就是河南省的产粮大区,它拥有1030万人口并以农业为主。学校的生源80%来自于农村。虽然,绝大多数学生毕业后已经双向选择就业,但是针对中专毕业生,学生在招聘过程中仍然存在一些问题。

河南省周口卫生学校2005年、2006年、2007年招生人数为4181,其中护理专业占50%以上(2230人)。

我们从2007年招聘单位对04级护理专业毕业学生提的问题着手,考察2006年入校的中专护理专业学生,发现了问题所在。

一、课题对象

1.课题的提出

招聘单位对毕业学生提出问题及中专护理专业毕业学生应对,以此寻求问题所在和解决方法。

2.研究的目的

缩短招聘单位与护理专业中专毕业学生之间距离,帮助中专毕业护理专业学生在就业问题上少走弯路,顺利就业。

二、资料与方法

1.资料来源

选择2006级09、10、14班三个班级护理专业的227名学生,年龄18～20岁之间,男生1名,女生226名。其中,来自农村的学生198名(占87%),来自城市29名(占12%)。

2.方法

利用《就业指导与创业教育》的课堂,采取调查问卷找出自己优势和不足、训练(设计自己职业生涯、求职信)、师生互动、专家讲解目前社会经济形势下的就业形势等方法,帮助学生熟悉求职过程,使之在思想上有就业的准备,设计招聘“面试”情景模拟寻找问题。

三、结果与分析

1.结果

在调查问卷中,227名护理专业的中专学生中,218名学生都能正确地找出自己的优势和不足(占97%),只有2名学生说自己没有优势只有不足,1名学生什么也没找到(占1%),6名学生请假(占2%)。在设计自己职业生涯、撰写求职信中出现了这样的问题:自己不会写而参考别人的有27名学生(占11%)、200名学生能顺利完成(占88%)。在招聘“面试”情景模拟中,发现学生对双向选择很理解(占100%),且对招聘单位的选择上出现了偏差。愿意到基层回本县的3名学生(占1%),愿意继续深造学习的有2名学生、愿意当护工的有1名学生(占1%),只选择周口中心人民医院应聘护士的有221人(占98%)。但是,河南周口中心人民医院目前绝对不可能容纳221名学生的。

2.分析

个别学生对自己认识不足,找不到自身的优势和不足。27名学生属于学困生,所以自己不会写。而绝大多数选择周口中心人民医院的学生属于自己定位不准,这只能说是学生们的愿望。当然并不排除年龄小恋家的情结。

3.采取的对策

对于“不认识”自己的学生,发动学生帮助她寻找自身的优缺点。对于学困生,教师应特别关注,并要求学习好的学生帮助她,关心她。对于自己就业定位不准的学生,应在课堂讲解中,反复强调并力求使学生在职业选择的观念上更新(双向选择),首先找到自己的职业发展方向:职业选择是个人能力意向和社会岗位的统一。帮助学生树立这样的正确择业观:了解择业原则是现实需要、个人发展、从实际出发及时就业、发挥个人素质优势的原则。告诉其新型的择业观是:自主、竞争、到基层、先就业后择业、创业。在校期间应作好职业生涯的准备,扎实学好专业知识和各方面技能。知识的积累是为了适应未来职业的需要。提高各方面的社会实践能力:包括专业实际操作能力、社会的适应能力、社会的交往能力、学习书写、应变、调适心理等能力。适时参加有益的职业训练:如利用现有条件参加技能培训、校园活动、调查等。

据网上调查,社会上很多医院明确表示:只招收本科高护生。他们却忽略了这些护理技术操作能力较强的中专毕业生。而现实真的不需要他们吗?根据中国护士网站的调查:护士紧缺并非储备不足,重医疗轻护理已经成为医院通病。据统计,截至2006年底,我国共有护士142.6万人,占卫生技术人员总数的30.8%。2005年和2006年是我国护士数量增长最快的两年。 2005年增长了4万名护士,2006年增长了8万名护士,两年共增长12万名护士,相当于1996年至2004年8年间增长的总和。然而,医疗活动对护士的需求增长更快,护士短缺的状况依然没有根本改变。在无法找到足够护士的情况下,很多医院使用护工来代替护士的部分工作,有的医院甚至出现了“黑护工”,扰乱了病房的正常秩序。今年,全国人大代表和政协委员的提案对此问题反响强烈。按1∶0.4的标准计算,医院的标准配置是每40张床位一个病区,应当需要16名护士。但经过几日的调查发现,大多数医院都没能达到这个标准。护士配备不足,一方面增加了护士的工作量,另一方面则导致病人缺少优质的护理。护士配置不达标,直接影响了护理质量,导致病人对医疗服务不满。一所大型医院的护理专家介绍说,按我国规定,接受一级护理的病人,护士应为其做到:每周擦浴1～2次,预防褥疮;每天翻身擦背2～3次,口腔护理2～3次;密切观察特殊药物的治疗效果及反应;按医嘱协助患者进行床上或被动活动;每15～30分钟巡视一次。然而这样的一级护理标准,绝大多数医院都很难达到。由于护士工作量大,很多必要的护理程序不得不省略。由此可见,社会特别是基层医院对护士的需求量之大。笔者相信,这一现象通过社会的呼吁一定会引起专家和政府的重视的。

目前,对于护理专业的中专学生的就业指导,仍旧要采用课堂教学以学生为本,以市场经济下的劳动就业制度和社会需求为导向,以加强学生思想教育和更新学生就业理念为中心。要求学生在学习过程中、在护理技能操作练习过程中,除了在业务上熟练以外,更要注意养成良好的职业道德。力求树立正确的职业观和就业观。组织学生积极参与各类活动,在参与各类活动中完善自我,提高自己心理承受力和应激能力。在活动中也应特别注意对个别学生的指导。在教学过程中重体验、重实效,指导学生了解自我、了解所选择的专业、了解现今形势下的就业状况,熟悉与就业有关的政策,从而学好专业知识,注重提高自身综合能力,为就业、为适应未来职业的需要打下良好的基础。相信只要我们的学生各个方面素质得到提高,社会、各类医院总会将眼光投向这些优秀的中专护生。这也是指导护理专业的中专学生就业的初衷和愿望。