上海市建平中学西校

上海市建平中学西校（共3篇）

1.上海市建平中学西校 篇一

2012学年度第二学期建平中学西校语言文字工作总结

2012学年度第二学期建平中学西校语言文字工作总结

漫步在我校校园，“请讲普通话，沟通你我他”“国家推广全国通用的普通话”等醒目标语随处可见，人人讲普通话，个个用规范字已成为我校师生的行为惯，学校语言文字规范化管理工作已取得显著成效。

多年来，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以“巩固、发展、深化、提高”为工作方针，认真落实省、市、县语委各项工作部署，扎扎实实做好语言文字规范化管理工作，做到了“三纳入一渗透”：一是将语言文字规范化纳入精神文明创建和学校培养目标的总要求；二是将语言文字规范化纳入日常教学管理体系；三是将语言文字规范工作纳入师生考评、考核工作并通过制度加以保证。同时注重把语言文字工作渗透到学校各项管理活动中，使语言文字工作不留空档、不留死角。

一、学校领导班子高度重视语言文字工作，将其纳入学校精神文明建设和校园文化建设，纳入学校工作计划并加以实施，学校所有的领导成员均能坚持讲普通话、用规范字，能发挥表率作用。

根据学校的管理特点，学校确立了“条块结合，全校联动”的语言文字工作管理思路，将语言文字工作渗透到学校各个部门各条线路——德育活动、团队活动、食堂用语用字、红领巾广播室等，各条线路积极配合，高效开展工作。校长亲自担任语言文字工作领导小组组长，总体规划符合教育发展和社会发展需求的学校语言文字工作；领导小组成员，具体负责语言文字各项工作的落实；全体语文教师负责学生日常“听、说、读、写”的训练，少先队大队部协同各班推普委员做好学生语言文字运用情况常规检查及评比。

二、学校一直以来都非常重视语言文字的规范运用工作，学校遵循国家语言文字方针，在市、县语委的指导下，在学校领导的关怀下，以全体语文教师为龙头，开展了轰轰烈烈的规范语言文字的宣传活动：

1组织学生开展“啄木鸟”查错纠错活动和普通话宣传活动，同学们认真查找、记录并将检查结果及时向学校反馈。

2每年推普周周一的升旗仪式由校长作语言文字规范运用的专题讲话。

3全校各个年级根据实际情况开展具体活动，如低年级的写一手好字比赛、阅读比赛、作文比赛等，中高年级的名著阅读比赛、电影读后感征文评选、手抄报评比、朗诵比赛等。

4每年推普周有专项工作总结，并对成绩突出的师生进行表扬和奖励。

三、学校在加强组织管理，注重环境影响的同时，将语言文字规范化管理工作与日常教育教学有机结合，在师生学习生活中加以渗透，潜移默化。

首先，明确教学规范。教导处对“各科教学都应加强对学生规范语言文字的意识和能力进行培养”和“作业规范”提出了明确的贯彻要求，并对教师自身语言文字的运用明确规范。同时，注重发挥语文教学的龙头作用，各备课组加强对学生语文能力的培养，写字教学、作文教学和课前的三分钟口语表达训练贯穿于各个年级段，学生普通话口语表达能力和汉字书写能力相对较强。

其次，加强师资管理。学校要求所有教师的普通话水平均要达到国家规定的标准：语文老师最低二级甲等，其他学科教师二级乙等及以上，教学辅助、后勤人员按国家公务员标准达标。课堂教学对教师普通话和规范使用汉字的考评采取领导下课堂听课、教师互相听课、学生和家长对教师进行教学评估等方式进行。

再次，强化学生管理。学校在《学生日常行为规范实施细则》和文明班级考核以及各类评先条例中，明确强调了使用规范语言文字的要求，对公开场合不使用普通话或语言不文明的学生进行批评教育，严重者通报批评并取消其各类评先资格。

2.上海市建平中学西校 篇二

上海市建平实验中学2009学第一学期德育工作计划

一、德育队伍建设

1、激发工作热情，提高效率，落实各项德育工作要求

德育工作绝不是每天、每月、每年重复地做一件事情，事件与人的复杂性，就决定德育工作的多变性。所以，激发工作热情尤其重要。提升对教育的理解与认识，尽量减少中间流程，提高德育工作效率。加强工作的计划性减少年级组及班主任的工作负担，划分工作要求，明确工作任务，按时、保质完成学校要求。

2、加强培训，缩短差异，提升工作水平

通过案例形式，做好工作职责解读工作。加强危机管理意识，规范突发事情处理工作等。

3、加强团队领导建设，建立学习型班主任队伍

提高德育条线领导的工作艺术与管理能力，积极支持与配合，提高团队意识，建立学习型队伍。

4、重视家校联系

进一步重视家访工作，确保家访制度的落实，提高家访工作的质量，要做到渠道畅通，家校互动。将家访工作与班主任考核和班主任津贴挂钩，做到及时了解班主任工作情况。

二、加强德育科研工作，倡导“科研育人”

各级参与学校龙头课题，提高德育工作的研究能力，将科研工作与学校德育实践工作紧密联系起来，用科研工作引领实践工作的高效开展，用实践工作促进有意义的科研工作水平的提升。

三、德育常规工作和制度建设

1、大力发展学生社团工作，培养学生综合能力，真正实现学校生活中的部分自主管理 学生能否自主管理？主要是教师的问题。不是监管其他学生、不是提供秘密信息、不是他们某种特权，如果这样，只能是伤害民主。

 信任学生

 注重公共精神的训练

 让学生参与学校规章的创制

第一步：大力发展学生社团工作，主要为艺术、体育社团、学校层面的自主管理委员会、学生电视台等。

第二步：学校及班级管理的自主机制培养与建立。

2、通过大型仪式活动，促进学生基础道德素质提高

通过“升旗仪式”、“入团仪式”、“走好人生每一步宣誓仪式”、“结业典礼仪式”等大型活动，促进学生基础道德素质提高，感染每一位学生。

3、通过三项评比、值周班和学生自主管理委员会等工作的开展，反复抓、抓反复，把日常

行为规范落到实处。

4、维护好预备军训成果，提升全体学生公民意识和文明素质，塑造建平实验学校学生特有的、鲜明的、持久的道德素质和学子形象。加强班风建设，培养学生“我与班级共成长”的主人翁意识。

5、加强对优秀学生的培养

在学校团委和班级的配合下，提供机会，搭建舞台，加大培训力度，通过分层次的学生社团活动，培养学生各方面的才能，让优秀的学生在建平实验园变得更优秀。

6、法制教育

将交通安全和预防犯罪作为工作的重点，与罗山警署建立长期的联系，用“请进来、走出去”的形式加强法制教育，要做到法制教育三进：进课堂、进社会、进家庭。

7、禁毒教育

在全校开展的基础上，初二年级作为禁毒的重点，落实好宣传工作等。

8、完善评价体系

四、学校心理健康工作

争创上海市心理健康示范学校。进一步开放和使用心理活动中心，通过网络促进心理健康教育的全面开展。

1、充分发挥心理咨询室的作用，进一步规范学生心理咨询室工作的开展，使学校心理咨询

工作真正地起到为德育工作辅助的作用。

2、完善心理咨询制度，确保上海市心理健康实验学校的评定成功。

3、重视学校心理健康工作，加强学校、教师和学生的心理交流。

五、社区工作

充分重视社区在德育工作中的作用，鼓励学生积极参与社区建设，利用学校优质的教育资源为创建社区的精神文明服务。

1、学校主动深入社区与街道、居委以签约建立学生社会实践基地的形式，巩固社区工作的连续性，丰富学生社区活动的内涵。

2、加强与南京路上好八连、孙桥农业园区、极地研究所等地的联系，以挂牌和开展参观交

流活动的形式，成立共建基地。

3、继续开展好与军烈属、孤老、新区福利院的帮老助老活动。

4、鼓励学生参与社区活动，与班主任考核挂钩，学期末评选社区活动优秀分子。并将学生的社会活动参与反馈作为学生年终评优的必备条件之一。

六、家长委员会和家长学校工作

发挥家长委员会的作用，使家长委员会的工作深入到学校的管理中，确实体现家校联手，形成教育的合力。

1、因学校发展需要，改选家长委员会。

2、丰富家长委员会参与管理的内容，进一步邀请家委会参与学校教育教学管理工作，并形

成例会制度。

3、与家长委员会共同办好家长学校，形成教育合力。

七、学校大型活动

1、九月：校庆。

2、十月：“迎国庆，庆十一”，运动会、音乐会。

4、元旦：迎新联欢会

上海市建平实验中学学生处

3.上海市建平中学西校 篇三

12月3日

小学教研组长会议

12月4日

刘丽秋老师市级教学竞赛课

12月4日

初三全体教师会议

12月7日

首届浦东教学展示周——浦东新区第一届青年教师教学大奖赛决赛课展示，我校梅隽婕、马英梅、张丽华、张燕军四位老师晋级决赛。

12月7日

全体教师观摩影片《东方大港》

学校党支部利用教工大会学习时间，组织全校教师（包括元培学校的全体教师）观摩了反映时代风貌的励志大片《东方大港》。

影片观摩结束后，还专门在校园网的论坛上开展观看感受的交流、讨论。

12月10日

中学部教研组长、备课组长、年级组长会议

12月10日召开中学部三长会议。会议由李百艳老师主持。会上首先布置了12月18日校长、书记考核事宜，要求各教研组、年级组将本学期所进行的教育教学活动进行材料整理、归档。接着对本学期期末工作作了安排，要求非考试科目学科在12月27日完成课程并进行结业考核，登记分数；考试科目在12月27日结束新课，开始全面复习。

12月10日

学术报告会：硕士导师、上海市实验学校校长李酉亭教育教学主题报告。

12月11日~12日

初三年级月考

12月11日~12日，初三年级进行了本学期第二次月考。考试为期两天，分别对初三年级学生语文、数学、英语、物理、化学五门考试科目进行了测试，及时了解学生在期中考试之后的学习情况。

12月12日

学生心理测试

时间：2007年12月12日

地点：视听教室

内容：对学生、父亲、母亲共进行3项问卷：系统家庭动力学问卷调查、幸福感指数问卷调查、SCL90量表

对象：初二7、15

初一2、7

效果：了解学生当前的心理状况，了解学生发展的环境因素等。

12月17日~21日

小学第三届读书节活动一至五年级节目选拔

12月17日

“申报高职教师”上课准备会

12月17日在老校区视听教室召开“申报高职教师”上课准备会。会议由赵希凤老师主持。会上对被占用班级及其任课教师提出了引领参评教师、安排学生等各项后勤保障工作，保证此次高职申报工作圆满结束。

12月17日

浦东新区物理新教材教学培训

12月18日

绿盟社团报告会

时间：12月18日班会课时间

地点：视听教室主会场其他班级电视转播

参加对象：绿盟社团主要负责同学和全校师生

活动内容：

这是我校第一次以学生为主体的报告会，报告会除去老师的一分钟介绍其余的时间都交给我们的参加绿盟社团的同学，在前期他们作过精心的准备，幻灯片、心得体会、绿盟社团活动介绍、经验总结、视频短篇每一个环节都紧密相扣，并且在会场和同学们互动解答问题，同学们优秀的表现得到了老师、同学们的认可，也激发了同学们的热情和参与愿望，很多同学但是就提出要参加下一次绿盟活动的要求。

活动效果：提高学生能力，推广绿盟社团绿色、环保的理念，在广大同学们中间进行科普教育。

12月19日

小学部学生发展中心、教师发展中心、大队部准备大量详实的资料，认真配合完成学校行政党务工作考核。

12月19日

北师大郑日昌教授来我校作心理学科专题报告。

12月24日

第二届第九次教代会

下午16：00，在北校区试听教室，召开了上海市建平实验学校第二届第九次教代会。会议的主要议程为审议并通过学校2007－2011四年发展规划以及学校教职工疗修养制度的改革方案。

12月25日

初三月考质量分析

12月20日

学校新一轮发展规划听证会

12月20日

第十七期入团仪式

时间：12月20日16：30

地点：北视听教室

参加对象：十七期入团新团员董永刚书记

活动内容：

宣读入团名单；宣誓仪式；佩带团徽；向团员代表发言；董书记讲话。整个入团仪式庄严、隆重、严肃，吸收了一批优秀学生参加到团组织的队伍中来，对广大同学起到教育作用。

12月26日

骨干教师评审会

12月27日

小学部元旦迎新会节目彩排

12月26日

高晓琳、郑荣老师教学研讨课及新区语文教师培训基地教学研讨活动

12月28日

香港32位中小学校长、二署20位中小学校长来我校考察研讨。

会议由第二教育署署长吴燕主持。在交流会上，张先明校长首先介绍了建平实验学校的基本情况，接着，谈到了建平实验建校八年来所取得的一系列成绩。在介绍成绩的过程中，张校长着回顾了学校之所以能取得这些成绩的原因，亦即学校在教育教学方面的举措。教学方面，着重介绍了在“新基础教育”引领下的教师专业化发展，介绍了学校为更好地促成教师的专业发展所做的努力，包括历届“建平实验杯”，暑期培训，读书活动等等；教育方面，则着重介绍了学校是如何在“让每一个孩子健康、主动发展”的理念指导下开展的一系列丰富多彩的活动。最后，张校长向香港客人和二署的诸位校长介绍了建平实验学校的四年新一轮发展规划，阐述了学校新时期的办学理念和办学目标，包括行政管理方面、教学方面、德育方面的分阶段目标。

整个交流介绍，回顾以往，展望未来，在短短的时间内，让来宾对我校的整体风貌有了一个初步的、较为全面的了解。

12月28日

元培学校、建平实验学校党员大会及教工政治学习：听取由周慧敏教授作的“用科学发展观统领上海经济、社会功能”报告会。

12月29日

“读经典诗文，做儒雅少年”建平实验学校（小学部）第三届读书汇报演出暨元旦迎新会。

元旦迎新活动

时间：2007年12月29日

地点：各班教室

内容：中学部各班级进行主题为“奔向2008”的元旦迎新活动。

效果：通过活动，丰富学生的课余生活；通过辞旧迎新，展望2008年的奥运盛事；通过活动，培养学生的爱国家、爱集体、爱学校的情怀。

12月29日－30日

中层干部参加建平集团年会

十七期团校培训

时间：2007年11月－2008年1月

地点：北视听教室

参加对象：各支部推选出来的优秀学生

活动内容：

由各个支部和班主任老师一起在班级中按照各班级的名额选出来递交过入团申请书的优秀同学参加培训。学校团委认真组织策划，邀请张先明校长，陈岩泉校长助理、李砚峰校长助理等作专题报告，其中张先明开了关于解读十七大的专题报告。团校培训期间从同学的参加培训签到、会议记录、作业完成情况等综合考察，结合班级、班主任、任课老师的意见对同学作出评价。