自荐信完（共8篇）
1.教育学完 篇一
P1判断教育是培养人的一种社会活动是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们思想观念的活动，都具有教育作用
单选教育是人类特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的P2多选学校教育制度在形式上的发展：历史上曾经有过从非正式教育到正式而非正规教育再到正规教育（标志是制度化教育）的演变。
中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举、兴学校”。
1902年的《钦定学堂章程》，又称壬寅学制，是中国近代史上第一个颁布但并没有实施的学制。1903年的《奏定学堂章程》，又称癸卯学制，是中国第一部以法令形式颁布并在全国范围内实施的学制。
P10多选现代教育的特点：①教育的终身化；②教育的全民化；③教育的民主化；④教育的多元化；⑤教育技术的现代化。
P11单选孔子教育思想：启发式因材施教学、思、行
P12单选《学记》是我国最早的教育专著，从正反两个方面总结了儒家的教育理论和经验。提出了教学相长辩证关系和师严然而后道尊的教学观。反对死记硬背，主张启发式教学。
夸美纽斯《大教学论》世界上第一部教育学专著
P13苏格拉底问答法，四步，1.苏格拉底的讽刺；2.定义；3.产婆术，助产术；
4、归纳法
柏拉图《理想论》亚里士多德《政治学》：教育要适应人的自认发展
P15教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯《大教学论》。
卢梭《爱弥尔》自然主义教育思想
裴斯泰洛齐第一次提出教育心理学
洛克白板说黄金作用论
赫尔巴特《普通教育学》标志教育学达到科学化规范化.。是被公认的第一部现代教育学著作。
杜威《民本主义与教育》实用主义教育思想以儿童中心主义教育著称
凯洛夫的《教育学》
P22判断政治经济制度对教育的制约：
①政治经济制度决定教育的领导权； ②政治经济制度决定着受教育权；③政治经济制度决定着教育目的；④教育相对独立于政治经济制度；
教育对政治经济制度的影响：①教育为政治经济制度培养所需的人才；
②教育是一种影响政治经济的舆论力量；③教育可以促进民主；
P26简答教育与生产力的关系 ：1.生产力对教育的决定作用：生产力水平是教育发展的物质基础。①生产力水平决定教育的规模和速度；②生产力水平制约着教育结构的变化；③生产力发展水平制约着教育的内容和手段；④教育相对独立于生产力的发展。2.教育对生产力的促进作用：①教育再生产劳动力；②教育再生产科学知识。人力资本论创立的“宪章”，是美国经济学家苏尔茨 所做的“人力资本投资”的讲演。
P33信息技术对人类的影响：①信息技术改变着人民关于知识的观念；②信息技术改变着人们关于学习和教育的观念。
P36判断教育是一种特殊的文化现象
P38多选学校文化的特征：学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的细想观念和行为方式。①学校是一种组织文化；②学校是一种整合性较强的文化；③学校文化以传递文化传统为己任；④校园文化---学校文化的缩影。
P39单选学校的精神或观念文化是校园文化的核心，有四种基本的成分：认知成分、情感成分、价值成分和理想成分。
P41单选学生文化的特征：学生文化具有过度性；具有非正式性；具有多样性和具有互补性。
P43判断人的身心发展的特殊性：人的身心发展是在社会实践过程中实现的；人的身心发展具有能动性
P44个体身心发展的动因：①内法论—孟子、弗洛里德、威尔逊和格赛尔等；②外铄论—华生、洛克和荀子等；
③多因素相互作用论。
P46论述根据个体身心发展的一般规律，教育应该怎么做（适当展开）：①个体身心发展的循序性—要求教育要循序渐进；②个体身心发展的阶段性—要求教育应针对性地分段实施；③个体身心发展的不平衡性—要求教育要注意抓关键；④个体身心发展的互补性—要兼顾身心和谐发展；⑤个体身心发展的个别差异性—要因材施教。P48影响个体身心发展的因素
判断遗传的意义：①遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性；②遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用；③遗传在人的发展中的作用是不能夸大的。
P50判断人具有某种先天素质，是在发展过程中逐渐成熟的。人的各种身体器官的构造和机能在出生时是很不完备和虚弱无力的。人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度和特点，他为一定年龄阶段特点的出现提供了可能和限制。
P51判断环境对个体发展的影响：①为个体的发展提供了多种可能性，包括机遇、条件和对象；②环境对个体发展的影响有积极和消极之分；③人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的。
简答学校教育对个体发展的特殊功能 ：①学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会性规范；②学校教育具有加速个体发展的特殊功能；③学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且就有延时的价值；④学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能；
P59判断狭义的教育是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求
P60判断教育的目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义
多选教育目的的作用：导向、激励、评价和调控作用
P61教育目的的层次结构：1教育方针2教育目的3培养目标4课程目标5教学目标
P65判断我国的教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上
马克思关于人的全面发展学说的基本理论要点：
① 人的全面发展是与人的片面发展相对而言的，全面发展的人是精神和身体、个体和社会性得到普遍、充分而自由发展的人；②人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度取决于社会条件；③从历史发展的进程来看，人的发展受到社会分工的制约；④现代大工业生产的高度发展必将对人类提出全面发展的要求，并提供全面发展的可能性；⑤马克思预言，人类的全面发展只有在共产主义社会才能得以实现；⑥教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法；
P67问答我国教育基本目的:要以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、守纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
怎样实施素质教育：①素质教育是全体学生的教育；②素质教育是全面发展的教育；③素质教育是促进学生个性发展的教育；④素质教育是以培养创新精神为重点的教育；
P72判断学生的本质属性：学生首先是人，具有人的本质属性，是生活在一定的社会关系中，具有特定社会属性的人。
①学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人；学生具有发展的可能性与可塑性，学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。②学生是学习的主体，具有能动性的教育对象。
P78判断教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。①教师职业是一种专门职业，教师是专业人员；②教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。P79多选教师职业的特点：1教育者2管理者角色3朋友角色4研究者角色5学习者角色6引导者角色
P83判断学生和教师的关系：
1.师生在教育内容的教学上构成授受关系；①从教育的内容的角度说，教师是传递者，学生是接受者；②学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件；③对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展；2.师生关系在人格上是民主平等的关系；①学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的；②严格要求的民主的师生关系，是一种朋友式的友好帮助的关系；3.师生关系在社会道德上市互相促进的关系；①师生关系从本质上是一种人—人关系；②教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响，更是思想上的、人格上的影响。
P88课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排
多选在我国，课程具体表现为课程计划（教学计划）、课程标准（教学大纲）和教科书
多选课程的分类：①根据课程任务，可分为基础型课程、扩展型课程、研究型课程；②根据课程制定者或管理层次，可分为国家课程、地方课程、学校课程；
P94多选课程目标的依据：对学生的研究、对社会的研究和对学科的研究。
P96判断课程计划是指导和规定课程与教学活动的依据，是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据。
多选课程计划的三个基本特征：强制性、普遍性和基础性。
P102多选课程实施的结构：①安排课程表②分析教学任务③研究学生的学习特点④选择并确定教学模式⑤规划教学单元和课⑥组织教学活动⑦评价教学活动的过程与结结果。
P108判断教学，是学校进行素质教育的基本途径，包含以下三个方面①教学以培养全面发展的人为根本目的；②教学与教与学两个方面活动组成；③教学具有多种形态，是共性与多样性的统一
P110简答教学的一般任务：①传授系统的科学基础知识和基本技能；②发展学生智力、体力和创造才能；③培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础；④关注学生个性发展；
P113判断教学过程主要是一种认识过程
P114判断教学过程是一种特殊的认识过程
P115论述教学过程的基本特点：1.间接经验与直接经验相结合；①学生以学习间接经验为主。②学生学习间接经验要以直接经验为基础。2.掌握知识与发展智力相统一；①掌握知识是发展智力的基础。②智力发展是掌握知识的重要条件。③掌握知识与发展智力相互转化的内在机制。3.教学过程中知、情、意的统一。（教学具有教育性是赫尔巴特率先明确提出的观点）4.教师主导作用与学生能动性结合；①教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用；②学生在教学过程中作为学习主体的地位，应充分发挥学生参与教学的主体能动性；③建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。
P118多选教学过程的结构：1.引起学习动机2.感知教材3.领会知识（中心环节)4.巩固知识5.运用知识6.检查知识
P121多选教学原则的来源：1.从教学实践中总结出来的2.古今中外教学经验3.根据规律推到出来
教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则
论述我国中学教学原则及运用：
直观性原则：是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师言语的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。基本要求：①正确选择直观教具和现代化手段；②只管要与讲解相结合；③重视运用语言直观。
启发性原则：是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。基本要求：①调动学生学习的主动性；②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；③让学生动手，培养独立解决问题的能力。；④发扬教学民主。
巩固性原则：是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识的技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。基本要求：①在理解的基础上巩固；②重视组织各种复习；③在扩充改组和运用知识中积极巩固。
循序渐进原则：是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，是学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。基本要求：①按教材系统性进行教学；②注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学；③由浅入深，由易到难，由简到繁。
因材施教原则：是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放失地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。基本要求：①针对学生的特点进行有区别的教学；②采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展。
理论联系实际原则：是指教学要以学生基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析
问题解决问题，达到学会懂会用、学以致用。基本要求：①书本知识的教学要注重联系实际；②重视培养学生运用知识的能力；③正确处理知识教学与技能训练的关系。
我国常用的教学方法：讲授法（讲述、讲解和讲演）、谈话法、讨论法、演示法、练习法和实验法。
P130选择教学工作的基本程序：备课、上课（中心环节）、作业的检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定
选择备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。备课的基本要求：1.钻研教材2.了解学生3.研究教法4.制动教学进度计划
P132选择课程分类：①根据教学的任务可分为：传授新知识（新授课）、巩固新知识课（巩固课）、培养技能技巧课（技能课）和检查知识课（检查课）。②根据使用的主要教学方法份为：讲授课、演示课、练习课、实验课和复习课。
P133选择构成课的基本组成部分由：组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材和布置课外作业。简答上好课的基本要求：①目标明确；②内容正确；③方法得当；④表达清晰；⑤气氛热烈；
P150选择德育内容是指实施工作的具体材料和主体设计，是形成受教育者品德的社会思想政治准则和道德规范的总和。
我国学校德育的内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。
P153单选德语过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成。
P154判断单选德育过程的基本毛段是社会通过老师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾
论述德育过程的规律：1.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律；①知，即道德认知，是人们对道德规范及其意义的理解和掌握；情，即道德情感，是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度，是进行道德判断时引发的一种内心体验。意，即道德意志，是为实现道德行为所作的自觉努力，是人们通过理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。行，即道德行为，是人们在行动上对他人、社会和自然所作出的行为反应，是人的内在的道德认识和情感的外部表现，是衡量人们品德的重要标志。②知情意行四个基本要素因是相互作用的，其中，知识基础，行是关键，2.学生在活动和交往中形成思想品德规律；3.学生思想内部矛盾转化规律；④学生思想品德形成的长期性和反复性规律。
P157简答中学德育的原则：2.导向性原则：基本要求①坚定正确的政治方向。②德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求。③要把德育的理想性和现实结合起来。2.疏导原则：基本要求：①讲明道理，疏导思想。②因势利导，循循善诱。③以表扬激励为主，坚持正面教育。3.尊重学生与严格要求学生相结合原则：马卡连柯说“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”基本要求：①爱护、尊重和信赖学生；②要求教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和严宽适度。③要求教育者对学生提出的要求要认真执行。4.教育的一致性与连贯性原则。5.因材施教原则。
P158多选德育的途径：政治课与其他学科教学、课外活动与校外活动、劳动、共青团活动和班主任工作。
德育的方法：说服法、榜样法、锻炼法、陶冶法和表扬奖励与批评处分。
P174多选班级管理的几种模式：常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。
P178多选班集体的教育价值：
班集体的特征：①明确的共同目标；②一定的组织结构；③一定的共同生活的准则；④集体成员之间平等、心理相容的氛围
班集体的教育作用：①有利于形成学生的群体意识；②有利于培养学生的社会交往与适应能力；③有利于训练学生的自我教育能力；
P180简答班集体的形成与培养：①确定班集体的发展目标；②建立班集体的核心队伍；③建立班集体的正常秩序；④组织形成多样的教育活动；⑤培养正确的舆论和良好的班风。
P182判断班主任在班级管理中的地位与作用：①班主任是班级建设的设计师；②班主任是班级组织的领导者；③班主任是班级人际关系的艺术家；
2.计划总结完 篇二
独立课题
《改善农村中小学教师职业倦怠的方法的研究》
研究计划 2014.6
课 题 类 别：一 般 课 题 学 科 分 类；基 础 教 育
课 题 名 称：改善农村中小学教师职业倦怠的方法的研究 课 题 编 号：HHGK125--14-0043 课题研究人：王柄鈞
《改善农村中小学教师职业倦怠的方法的研究》课题计划
一、课题基本情况
1.研究课题：改善农村中小学教师职业倦怠的方法的研究
2.课题来源：黑河市教育科学“十二五”一般重点课题（课题编号：HHGK125-14-0043）
3.课题研究类型：应用研究
4.课题负责人：嫩江县双山学校王柄钧 5.实验时间：2014年至2015年
二、课题的提出：
在农村学校教课六年，做领导工作二十二年，小学过五年，在中心校工作三年，在九年一贯制学校十四年，看到许多教师工作热情不高，职业倦怠，得过且过，过一天，少一天。所以才有了研究本课题的冲动。
三、课题研究的基本内容和思路：
（一）内在因素对教师职业倦怠的影响 1.认识自我，与时俱进。2.勤奋工作，学会休闲。
通过调查问卷分析问题的成因，形成调查报告
（二）外在因素对教师职业倦怠的影响 3.尊师重教，增加投入 4.加强管理，公开透明 5．关心下属，排忧解难。
四、具体工作内容及时间安排
本课题研究的第一阶段：
准备阶段 :（2014.6---2014.9）
选择课题，根据课题的内涵，外延进行科学的论证，搜集相关索引做为理论依据。
2.学习科研理论，填好立项申报表，申请立项。
黑河市“十二五”教育科学研究规划课题
独立课题
《改善农村中小学教师职业倦怠的方法的研究》
研究总结 2014.9
课 题 类 别：一 般 课 题 学 科 分 类；基 础 教 育
课 题 名 称：改善农村中小学教师职业倦怠的方法的研究 课 题 编 号：HHGK125--14-0043 课题研究人：王柄鈞
《改善农村中小学教师职业倦怠的方法的研究》课题总结
一、课题基本情况：
1.研究课题：改善农村中小学教师职业倦怠的方法的研究
2.课题来源：黑河市教育科学“十二五”规划一般课题（课题编号HHGK125-14-0043）
3.课题研究类型：应用研究
4.课题负责人：嫩江县双山学校王柄钧 5.实验时间：2014年至2015年
二、课题的提出：
在农村学校教课六年，做领导工作二十二年，小学过五年，在中心校工作三年，在九年一贯制学校十四年，看到许多教师工作热情不高，职业倦怠，得过且过，过一天，少一天。所以才有了研究本课题的冲动。
三、课题研究的基本内容和思路：
（一）内在因素对教师职业倦怠的影响 1.认识自我，与时俱进。2.勤奋工作，学会休闲。
通过调查问卷分析问题的成因，形成调查报告
（二）外在因素对教师职业倦怠的影响 3.尊师重教，增加投入 4.加强管理，公开透明 5．关心下属，排忧解难。
四、具体工作内容及时间安排
本课题研究的第一阶段，准备阶段 : 1．2014年6月—9月 选择课题，根据课题的内涵，外延进行科学的论证，搜集相关索引做为理论依据。
2.学习科研理论，填好立项申报表，申请立项。
五、课题研究：
2014年9月，我申报了市级科研课题，现对第一阶段的研究工作进行一下总结。
1.制定计划，确立目标
本课题开题之初，确立了总的目标，并制定了分阶段计划、总结、研究方案。第一阶段是前期准备阶段，学习课题研究的理论知识。
2．开展理论学习，转变观念
选择课题后，通过学习使我们懂得，怎样选题，怎样进行科学的论证，怎样立项。3.通过学习使我们懂得，怎样撰写研究方案，研究过程分为大致分为那几个步骤，每个步骤怎样具体实施，怎样处理在研究过程中出现的问题，改进的方法。
总之，通过这次总结，既看到了有优点，又看到了不足，为下一步课题的研究做好了准备。
六、存在问题及努力方向
1.对选题的定位不够准确，要选择工作中存在的主要问题，热点问题。2.对课题的论证不够充分，必须做到心中有数。
黑河市“十二五”教育科学研究规划课题
独立课题
《改善农村中小学教师职业倦怠的方法的研究》
研究计划 2015.3
课 题 类 别：一 般 课 题 学 科 分 类；基 础 教 育
课 题 名 称：改善农村中小学教师职业倦怠的方法的研究 课 题 编 号：HHGK125--14-0043 课题研究人：王柄鈞
《改善农村中小学教师职业倦怠的方法的研究》课题计划
一、课题基本情况
1.研究课题：改善农村中小学教师职业倦怠的方法的研究
2.课题来源：黑河市教育科学“十二五”规划一般课题（课题编号：HHGK125-14-0043）
3.课题研究类型：应用研究
4.课题负责人：嫩江县双山学校王柄钧 5.实验时间：2014年至2015年
二、课题的提出：
在农村学校教课六年，做领导工作二十二年，小学过五年，在中心校工作三年，在九年一贯制学校十四年，看到许多教师工作热情不高，职业倦怠，得过且过，过一天，少一天。所以才有了研究本课题的冲动。
三、课题研究的基本内容和思路：
（一）内在因素对教师职业倦怠的影响 1.认识自我，与时俱进。2.勤奋工作，学会休闲。
通过调查问卷分析问题的成因，形成调查报告
（二）外在因素对教师职业倦怠的影响 3.尊师重教，增加投入 4.加强管理，公开透明 5．关心下属，排忧解难。
四、具体工作内容及时间安排
本课题研究的第二阶段：
实施阶段:（2014.9---2015.6）
对农村教师职业倦怠的成因进行诊断.及时总结，及时调整研究方向，设计下一步的研究计划。对研究的内容逐一进行，反复试验，发现问题，完善提高。
五、本课题研究的第三阶段：
总结阶段：（2015.6-----2015.8）
总结整理研究材料，分类归档，写出可行性的研究报告，申请结题
黑河市“十二五”教育科学研究规划课题
独立课题
《改善农村中小学教师职业倦怠的方法的研究》
研究总结 2015.6
课 题 类 别：一 般 课 题 学 科 分 类；基 础 教 育
课 题 名 称：改善农村中小学教师职业倦怠的方法的研究 课 题 编 号：HHGK125--14-0043 课题研究人：王柄鈞
《改善农村中小学教师职业倦怠的方法的研究》课题计划
一、课题基本情况
1.研究课题：改善农村中小学教师职业倦怠的方法的研究
2.课题来源：黑河市教育科学“十二五”规划一般课题（课题编号：HHGK125-14-0043）
3.课题研究类型：应用研究
4.课题负责人：嫩江县双山学校王柄钧 5.实验时间：2014年至2015年
二、课题的提出：
在农村学校教课六年，做领导工作二十二年，小学过五年，在中心校工作三年，在九年一贯制学校十四年，看到许多教师工作热情不高，职业倦怠，得过且过，过一天，少一天。所以才有了研究本课题的冲动。
三、课题研究的基本内容和思路：
（一）内在因素对教师职业倦怠的影响 1.认识自我，与时俱进。2.勤奋工作，学会休闲。
通过调查问卷分析问题的成因，形成调查报告
（二）外在因素对教师职业倦怠的影响 3.尊师重教，增加投入 4.加强管理，公开透明 5．关心下属，排忧解难。
四、具体工作内容及时间安排：
本课题研究的第二阶段：
实施阶段（2014.9---2015.6）本课题研究的第三阶段：
总结阶段（2015.6---2015.8）
五、研究成果：
按照计划，逐项进行研究，通过问卷，采访等形式，积累了到大量的第一手材料，对中小学教师职业倦怠的成因，进行深刻的剖析，找到了问题的症结，探索出了解决中小学教师职业倦怠的方法。
对研究材料进行分类归档，根据调查案例，撰写论文，写出研究报告。
六、存在问题及努力方向：
1．问卷过程，对数据的积累要详实、准确。
3.听完这次党课 篇三
短暂而意义深刻的党课培训虽然已经结束了，然而党的思想和具体的实践却永远学不完，做不完，接下来就是要全身心的投入到社会主义现代化建设中去，全心全意为人民服务，全心全意为同学服务。经过党课学习，让我更加深刻得认识了党，端正了自己的入党动机，明确了自己的奋斗目标——永远跟党走，并且增加了我——一名积极分子积极加入中国共产党，成为其中一员的决心。
此次党课培训，让我明白从一个普通的大学生，成长为一名中国共产党员，这是一个质的飞跃。它意味着党对自己提出了更高的要求和希望。我在组织上入党后，要在实践中不断地加强党性锻炼和党性修养，积极发挥党员的先锋模范作用，努力在思想上真正入党。因为我知道一个人在组织上入党一生可能只有一次，但要真正在思想上入党却是一生一世的事。作为学生党员首先应该是普通党员，应该用自己的言行表明自己是中国工人阶级的代表，是有共产主义觉悟的先锋战士。今天的学生党员，特别是像我们这样的学生党员应该具有时代的使命感，从而激发我们努力学习，全面发展，肩负起这个时代赋予我们的历史使命。
在党课期间老师主要围绕党的性质来阐述。了解党的性质和宗旨，是端正入党动机的前提条件，是立志为共产主义事业奋斗终身的必须前提，努力做一名合格共产党员，对党的认识，关系到党的指导思想，宗旨的确立和贯彻，关系到党的纲领，路线的制定和坚持，关系到党的建设方向.党的性质包括两个基本的方面，一是它的阶级性，一是它的先进性。党的宗旨是全心全意为人民服务，党要坚持不断的加强党风和廉政建设，做到忠实地代表人民的利益.其中老师还讲述了作为新时期的大学生，我们要坚持党的根本宗旨，全心全意为人民服务。当前，我们应该认真学习、努力把我们党建设成为有中国特色的社会主义的坚强领导核心。
通过老师的生动演讲，在我的脑海里更深刻地体会到党员的责任。我深深地懂得共产党员意味着为共产主义事业奋斗终生，全心全意为人民服务！加入共产党是为了更直接地接受党的领导，全身心透入社会主义现代化建设的大潮中！要使我们的党，我们的国家永远立于不败之地。
那么，怎样才能体现一名合格的学生党员的先锋模范作用呢？我觉得应该包括一下几点：
第一，要提高自己的学习能力。江泽民同志也再三要求“学习，学习，再学习。”可见，学习文化知识是提高素质的重要途径之一。当今世界，科学发展日新月异，逐步向知识经济、信息化社会迈进，不学习，人就会落后。大学生是我国社会文化阶层中的较高层次，大学生党员更要能作为先进生产力的代表，因此大学生党员的专业知识一定要过硬。这就要求大学生党员勤奋刻苦，有端正的学习态度，在学习中起表率作用。同时，还要和大家共同进步，经常交流经验，乐于帮助有困难同学。另外，还要注意个人文化修养的培养，丰富自己的文化底蕴，因为只有一个具备较高科学文化素质的青年，其社会适应能力才会比较强，才能较好地处理形形色色的问题。总之，对于专业知识的学习要有扎实的专业功底，刻苦学习、钻研，并有所创新。
第二，要加强党性修养，要学会用自己的头脑来思考问题。要阅读马列原著，毛泽东选集和邓小平理论，培养自己的党员修养。今天的社会是一个变化的社会，我们身边的人、事、物都会不时地发生变化，但是真理是不变的，大学生党员要学会以不变应万变。平时注意党性修养的培养，才能抵挡住不良诱惑的影响，适应复杂的社会。作为大学生，最基本的是树立正确的世界观，人生观，价值观；作为党员，最基本的是树立全心全意为人民服务的思想。学生党员最根本和最实际的义务就是要有全心全意为人民服务的思想。为人民服务不是一句空话，而是有其丰富的内容，想要真正做好也是很不容易的。我们周围的同学也是人民中的一部分，在学校这个环境里，为人民服务就指的是为同学们服务。这就要从点滴做起，从不显眼做起。例如，发现同学学习、生活上有困难时，应热情给予帮助；同学思想上有疙瘩，应主动给予开导；遇到个人与同学利益发生冲突时，应先人后己。因为同学们对党的最直观的认识正是通过一个个具体的党员特别是他们身边的学生党员来认识的。一个党员的形象，直接影响着党的形象，影响着党在人民群众中的威信，影响着党的性质和战斗力，我们作为学生党员要十分重视发挥自己身为党员的作用，以此来影响周围的同学。大学生党员应作为党的代言人，大学生的带头人。从自身抓起，从小事做起，对学习刻苦努力，对工作有创新精神，注重思想上的学习，全心全意地为同学和他人服务，敢于进行批评和自我批评，在不断地学习中完善自我。试想如果连周围的同学都团结不好，何以团结千百万人民群众？一个班的同学都带动不起来，何以解放全人类？或许这种说法有点夸张，但的的确确是我们目前有些学生党员所存在的问题。现在有的学生党员只能独善其身，而不会做群众工作和不善于做群众工作，认为只要自己管好自己就行了，别人怎样不用去管，或根本不想管，其实这是不正确的，也是不符合党员要求的。作为一个学生党员，不仅要保持自己的先进性，同时，要用先进性来带动并作为开展工作的基础。要在自己不断进取的同时，坚持与同学共勉，互帮互学，共同进步。
第三，大学生党员应具备较高的理论水平。必须坚持以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和江泽民总书记提出的“三个代表”思想为指导，认真学习，善于运用邓小平理论和马克思主义立场、观点、方法研究新问题，解决新问题，坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策，严守党纪国法，坚决维护党的团结和统一。这些都是原则问题，无论如何都不能动摇。另外，现代社会的开放性要求大学生党员具有现代意识和创新精神。现代意识与创新精神源于开放的思想方式和思想的解放。邓小平曾指出“解放思想就是使思想和实际相结合，就是实事求是”。他要求大学生党员从实际出发，而不是从本本出发，要彻底摈除陈旧僵化的思想方式和思想意识，用开放的眼光看待新事物，接受新观念。这就要求大学生党员更应该注意提高自己共产党员的素质和修养，特别是思想上的改进，才能在将来的工作和生活中经受住更大的考验。
我们当代大学生应当掌握丰实的专业基础知识，以及前沿的科学文化和知识。坚持“三个代表”重要思想，做利国利民的事。牢记“八荣八耻”，树道德新风，扬民族文化。
中国现在仍处于社会主义初级阶段，“四化”建设初显成效，但我们却不能沾沾自喜，盲目乐观，因为我们还没有达到共产主义，且国际形势依旧严峻。美国的惟利是图，日本的狂妄，欧盟的限制，台湾的内乱都影响着我们的发展、和平统一。所以鲁迅先生说得好，“强国须强民”。因此全面提高国民素质，已经迫在眉睫。作为一名准备入党的学生，更应对自己严格，做好的榜样。
树立爱国之情，报效祖国之心。心系祖国，生死相依。宏扬红岩精神，用烈士的鲜血洒亮自己的心灵，把爱校爱班爱集体，做到实处；争气争光争第一，落实于行动，并时刻牢记。
也许我一个的力量是有限的，但星星之火可以燎原，我相信有志者，事竟成。
党员，一个神圣而光荣的称号，向他看齐，向他致敬！
党课虽然已经结束，但我们的生活还在继续，我们的入党之路才刚刚开始。
最后，再次向光荣的党旗致以我最诚挚的敬意
4.军训完有感精选 篇四
第一天：今天风和日丽，我们跟着教官来到了军营。我们一下车，教官就想让我们吃点苦头：让我们在10秒内穿好军装。我们初来乍到，手忙脚乱，怎么能完成这基本上不可能完成的任务呢?我们毫无疑问受到了惩罚。炎炎夏日下，我们流着豆大的汗珠，趴在地上，接受着教官的惩罚……之后，我们吃了午饭，去了开营仪式，进行了“同舟共济”活动。由于我们笨手笨脚，受到了不少的惩罚。唉，教官真的是铁面无私啊!所以，我们只好辛苦地过了第一天。
第二天：当唤我们起床的音乐响起时，我还睡眼朦胧。俗话说得好“吃一堑，长一智”。如今我们已经吸取了教训，已经略微熟练了。虽不是十全十美，但已比昨天大有改进。更令人兴奋的是，那个严肃的教官的脸上也难得地露出了一丝微笑。唯一遗憾的就是我们在“士兵突击”中拿了个倒数第一。唉!主要原因就是我们有人在下面讲话和做小动作，导致我们扣了许多分。就这样，有悲有喜的一天过去了。
第三天：今天，就要与军营告别了。我心里有点哭笑不得，因为昨夜还在想家，今天却舍不得了?心里有一种难舍难分的感情涌上心头。集合令依旧吹响，我穿好军装，朝外跑去。我知道，我们最后的一项活动“洪水大决战”即将开始。――广场上，大宋老师出现在我们眼前，他用充满感情的声音和音乐把我们带到了汹涌可怕的洪水面前。首先，有两个同学为了救我们而去搬沙袋，不幸“身亡”。接着又要有五名同学离我们而去，我在小组极力争取留在危险的地方，把生还的机会留给其他同学，却得不到同学的同意，眼巴巴地看着五名同学消失在我的眼中。我眼泪不由自主地落下来，好象那些同学真的是为了集体的利益永远地离开了……最后，来了一艘救生艇，只有五个座位的。我们纷纷拿出教官发给我们的“生命签”，送给自己的同学，拿到“生命签”最多的同学就能拥有生还的机会。我怀着视死如归的英雄气慨把全部“生命签”都送出去了……在我们在感伤离别的时候，军训也就至此结束了。
回到家里，上四年级的弟弟也去了军训，他问道：“哥哥，你参加这次军训的”洪水大决战“有什么感想?”我笑了，念了一首我刚刚写的诗作为回答：
此场虽拟，但并未无果。争先恐后夺生死。死而荣，活无耀。送人者泪花花，为他人死，此胆，此情，何处有?此胆，此情，在心中。他日若真无言勇!
5.短发歌词完整版 篇五
《短发》梁咏琪专辑同名歌曲，收录在专辑《短发》里。 在录制《短发》这首歌时，她不幸患上重病，无法发声，令她非常焦急和忧虑，当时因为这张碟的推出日期已经逼在眉睫，又怕误了工作人员的宝贵时间。所以她因而变得十分沮丧，幸好那段时间她得到监制的谅解和鼓励，在各组工作人员的打气下，她终于顺利录好《短发》。《短发》在内地的反应出乎意料的.好，这也使她打开了内地市场，使内地掀起了一片短发热，而梁咏琪也成了短发的代言人。
歌曲：短发
歌手：梁咏琪
从前稍微瘦削,
短头发也不知不觉变长,
偶然看来轻轻地感到不自然,
谁看着我们接近,
解除为了最初的坚持,
虽然没有因你而哭,
现在不要紧,要好好地吃饭,
你会一天一天地消失,
为什么我这样的负担着,
可不是那样的说明可让心痛快些,
我一面被欺骗着,你一面高兴着,
漂亮的回忆中都被讨厌的你破坏,
经过犹如擦过,oh 寄托的爱情,我的心被敲着,
忘掉不可惜, oh 忘记相信的爱情已结束.
许多的变化,我也瘦削了,
长发也变回短发,
偶然我不知道望向你,
我不是希望想像那样的变化着,
只有哭,有时只有笑,
一个不是真的爱情时期,
没有好好睡觉,谁不能一刀两断,
我讨厌你什么替代分离,
经过犹如擦过,oh 寄托的爱情,我的心被敲着,
忘掉不可惜, oh 忘记相信的爱情已结束.
每天带着一辈子的我们满载的相片,
谁没有痕迹的离开,
你讨厌的不能长久,
(我非常对不起)那么多的憎恨,
(全是对不起)不能相信,
(我爱你)你的谎言不能相信.
经过犹如擦过,oh 寄托的爱情,我的心被敲着,
6.国歌歌词完整版 篇六
国歌，是表现一个国家民族精神的.歌曲，是被政府和人民认为能代表该国家政府和人民意志的乐曲，是用来歌颂与鼓励一个民族的信心与凝聚力的。
国歌 - ASOS
三民主义 吾党所忠
以建民国 以进大同
咨尔多士 为民前锋
咨尔多士 为民前锋
夙夜匪懈 主义是从
矢勤矢勇 必信必忠
一心一德 贯彻始终
三民主义 吾党所忠
以建民国 以进大同
咨尔多士 为民前锋
咨尔多士 为民前锋
夙夜匪懈 主义是从
矢勤矢勇 必信必忠
7.英语听课记录(完整版) 篇七
听课对象：七
（四）班
英语
黄老师
Unit5：Why do you like koalas? Section A: 1a—1c 主要内容： Step1:Greetings Step2:Teaching aims 1.learn animals 2.Descriptions: cute,fun,interesting,smart,lazy,beautiful,scary 3.tell the reason Step3:Lead in
Let the students say out the pictures:cat,dog,koala,panda,elephant, giraffe,lion,tiger Step4:Play a game Go to the zoo to get close to the animals.Can you guess? What are they? You can ask like this.For example:----Is it a dog?
-----No,it isn’t.-----Is it a giraffe?
-----Yes,it is.Step5:Pairwork（practice the dialogue with the pictures on the blackboard）--What animals do you like?--I like pandas.--Why do you like pandas?--Because they are cute.How about you?--I like pandas , too.--Oh , let’s see the pandas first!--That sounds good!--OK.Let’s go!
Step6:Do 1a(Match and read the dialogue)Step7:Listen 1b Step8:Read 1c Step9：Do the exercise Step10:Make a conclusion.(Just as the teaching aims)1.Animals 2.Descriptions: cute fun interesting smart
lazy beautiful scary(a little=kind of
very)3.Make a dialogue 4.重点语法：
▲ why----because ▲let + V原形
▲ kind of= a little 有点儿
▲ a kind of
一种
▲ kinds of
多种多样的
Step11:Learn more meaning from this lesson from a piture.(Animals are our friends.We should treat them well.---“Love animals ,Love ourselves!”)Step12:Homework Recite the words in this unit and do the exercise book in period 1.重点与难点： 1.重点：The words of animals and descriptions(cute,fun,interesting,smart,lazy,beautiful,scary)2.难 点
8.党课试题完整版 篇八
1.王同学1995年10月出生，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作，执行党的决议，他可以申请加入中国共产党。
对
根据《中国共产党章程》第一章第一条的规定：“年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费，可以申请加入中国共产党”。
2.预备党员被取消预备资格是一种党纪处分。
错。
预备党员被取消预备党员资格不是党纪处分。因为预备党员的预备期是发展党员过程中的一项重要的程序，是对预备党员继续进行培养、教育和考察的一个重要阶段。对于在预备期期间不履行党员义务，不具备党员条件的，取消其预备党员资格，是履行入党手续问题，而不是党纪处分问题。
3.党的“三会一课”制度和民主集中制内容是完全一致的。错
三会一课是我党的优良传统，也是党支部的制度之一。所谓“三会一课”是指定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。
民主集中制包括民主和集中两个方面，二者密切相关，缺一不可。民主是集中的基础，只有充分发扬民主，才能达到正确的集中；集中是民主的指导，只有实行高度集中，才能实现真正的民主。民主集中制是要使民主和集中二者辩证地统一。
4.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
错
“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。”党的十七大通过的党章又把“和谐”与“富强、民主、文明”一起写入了基本路线。“一个中心、两个基本点”是这条路线的简明概括。
5.连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。
错
党章规定，党员没有正当理由，连续6个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被确认为是自行脱党。处理党员自行脱党，要正确掌握是否“没有正当理由”和是否“连续6个月”这两个条件。不要把因为某些客观原因（如生病住院、患精神疾病以及办理组织关系中确实存在问题等）连续6个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，一律看作自行脱党。有关党组织要认真调查研究，弄清真正原因，如实提交支部大会讨论，并应当通知本人参加并允许申辩。经过讨论，如认定确属自行脱党者，应当决定予以除名，并将支部大会的决议报上级党组织批准。
6.中国共产党第十八次全国代表大会指出，中国特色社会主义
体系是指毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
错
把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一道，作为党必须长期坚持的指导思想提了出来。
7.王同学2010年10月发展成为预备党员，到2012年10月，他的党龄是2年。
错
党龄是指党员成为正式党员后的全部时间。党龄表示一个党员在党内生活和工作的实际经历。由于预备党员在预备期间没有表决权、选举权和被选举权，因而他在党内的生活和工作不能不受到一定的限制。只有当预备党员转为正式党员后，他在党内的生活和工作才不受这些限制。因此，党员的党龄应从其预备期满转为正式党员之日算起。
8.在组织上入党，思想上也就入了党。错
在组织上入党不等于在思想上入了党.我党在新民主主义革命时候的三个法宝.统一战线,武装斗争和党的建设.党的建设中讲不仅要在组织上入党也要在思想上入党.党的建设被毛泽东称为“伟大的工程”.党的建设经验主要有很多，其中第一条就是着重从思想上建党.看一个政党是否先进,是不是工人阶级先锋队.主要应要看他的理论和纲领是不是马克思主义的.是不是代表社会发展的正确方向,是不是代表最广大人民的根本利益.所以不仅强调从组织上入党,也强调从思想上入党
9.预备党员预备期满，自动成为正式党员。错
错误。党章规定，预备党员预备期满，党的支部应当及时讨论他能否转为正式党员。
第一种情况：一年预备期满，经半年一次考察合格，办理转正手续。
第二种情况：考察不合格，延长预备期。
第三种情况：考察不合格，取消预备党员资格。
10.留党察看是党内最高处分。
错
开除党籍是党内的最高处分
1.中国共产党入党誓词是什么？
我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
2.共产党员必须履行的义务是什么？
1．认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重
要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。
2．贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
3．坚持党和人民的利益高与一切，个人利益从党和人民利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。
4．自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决议，服从组织分配，积极完成党的任务。
5．维护党的团结合和同一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。
6．切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象做斗争。
7．密切联系群众，向群众宣传党的道德，为了保护国家和人民的利益，再一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争不怕牺牲。
8．发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道路，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时候挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。
3.什么是创先争优活动，党员“五带头”指的是哪五个方面？
“创先争优”活动，即在党内开展的一场创建先进党支部、争当优秀共产党员的活动，它是提高党员党性和发挥党员先锋模范作用的重要手段。
共产党员五带头的具体内容是
一是要带头学习提高。认真学习科学文化知识，成为本职工作的行家里手。二是带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，在本职岗位上做出显著成绩。
三是带头服务群众。积极帮助群众解决实际困难，自觉维护群众正当权益。四是带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规。
五是带头弘扬正气。发扬社会主义新风尚，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。
4.什么是入党动机，怎样端正入党动机？
入党动机是一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动其争取入党的精神力量。
第一、认真学习马克思主义理论，努力树立正确的入党动机。一个人入党的动机是不是正确，往往同他对党的认识正确不正确、深刻不深刻有直接关系。事实也证明，一个人对共产党有了明确、深刻的认识，他的入党动机才会端正。我作为一名学生入党积极分子，不仅要树立先进意识，发挥模范作用；还要进一步学习科学文化知识，不断提高自己的思想素质，以适应社会发展的要求，时代的进步。这种变化，就是我们常说的把感性的认识上升到自觉的、理性的高度。这是树立正确入党动机的思想基础
第二，通过实践锻炼，不断端正入党动机。我们的正确认识，要经过“实践--认识--实践”不断循环往复的过程，作为入党积极份子仅有入党的迫切愿望还不够，还必须在实践中不断用切身体验来深化对党的认识，从而进一步端正自己的入党动机。
第三，使自己要求入党的目的同党的要求一致起来，通过身边实实在在的实践活动，来加深对党的认识，强化正确的入党动机。入党是一种特殊的奉献，在奉献中体现人生价值，维护和发展群众利益，是我们入党的现实动机。事实证明，在每个重要时期、特殊时刻，党员总是冲锋在前。他们以模范的行动，激起我积极向上。榜样的力量是无穷的，与他们同行，将会使人生的道路是充满阳光。作为一名预防专业的学生，首先我要学好专业知识，将来在世界这张大的谈判桌上，为中国的经济发展而努力，而奋斗。当然，作为一名入党积极分子还应该懂得：端正入党动机，不是入党前一时的问题，而是一辈子的事情。因此，必须学好党的理论学习，广泛阅读有关书籍以提高自己的理论水平，才不会在这个物欲横流的社会迷失自己的方向。
第四，提高批评与自我批评的自觉性，不断净化自己的入党动机。共产党是一个纯洁的队伍，净化心灵应是我们入党的基本动机。入党不能存在任何私心杂念，不能带有功利欲和虚伪心。入党就意味着责任与使命，意味着拼搏与奋斗。决不是为了个人的利益。入党积极份子就是无论在什么时候，在什么条件下，都要事事当先锋、处处作表率，勤奋学习,关心同学,帮助同学,充分发挥好共产党员的模范带头作用，成为同学心中的榜样.同时，通过自己的先锋模范作用，来体现党的先进性。共产党先进就先进在觉悟上，入党是一种觉悟的提高，作为入党积极份子要对共产党充满信念和忠诚
5中国共产党第十八次全国代表大会指出，党的指导思想是什么？
十八大党章载明：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，作为自己的行动指南。这是新时期党的指导思想。
6党章规定的党员权利是什么
1．“参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。” 2．“再党的会议上和党报党刊上，参加党的有关政策问题讨论。” 3．“对党的工作提出建议和倡议。” 4．“在党的会议上有根据的批评党的任何组织和任何党员，向党负责的揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。” 5．“行使表决权、选举权，有被选举权。”
6.“在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。”
7.“对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向上级组织直至中央提出。”
8.“向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关壮族给以负责的答复。”
7.要求入党的通知要履行哪些规定的入党手续？
党的基本程序
1、向党支部递交入党申请书(申请人)（1）本人自愿向党组织提出申请。（2）对于团支部推荐的入党对象和未提出入党申请，但政治素质好，有培养前途的学生，吸收他们参加一些党的活动，使其逐步提高认识，自愿提出入党申请。政审（党支部）政治审查内容：
1、申请人的政治历史情况。
2、申请人对党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策的态度和表现。
3、家庭直系亲属和主要社会关系情况。政治审查的办法：考察档案和必要的函调和外调。
11、确定预备党员（党支部）对于经过一年以上培养、教育、考察的入党积极分子（考察对象），首先要通过座谈了解、民主测评等形式广泛征求党内外群众意见，然后党小组提出意见，确定预备党员的先予以公示（时间为7天），重点进行培养教育。
12、向党总支报告（党支部）对已上报列入发展计划的对象，党支部要坚持个别吸收的原则，报告近期发展对象情况，包括：本人档案、政审材料、党内外群众意见、《建党对象培养考察登记表》、考察综合意见、支委会讨论意见和入党申请书、党小组意见和发展对象的思想汇报。
13、预审（党委组织部门）预审要求：(1)审查培养、考察和政审材料是否齐全，有无违背中央、省市有关发展党员的规定的地方。(2)设党总支、分党委的单位先审查。(3)经审查，合乎上述各种程序要求的下发《入党志愿书》。
14、填写《入党志愿书》（介绍人、申请人）党支部向发展对象解释志愿书中的各项内容、填写注意事项。志愿书一般由申请人亲自填写，入党介绍人指导。填写要规范，字迹要清楚，不允许涂改，志愿书填写后，由党支部审阅。
15、召开接收预备党员的党员大会（党支部）接收预备党员的党员大会人数必须超过应到会人数的半数以上方能召开。其内容：（1）申请人宣读《入党志愿书》。（2）介绍人介绍培养经过，并发表意见。（3）支委会发表意见。（4）大会讨论。（5）正式党员表决，作出决定。
16、填写党支部决议，上报党总支（党支部）填写支部决议时应注明应到会和实际到会正式党员、预备党员人数；同意和不同意人数；通过决议日期，并由支部书记签名盖章。有党总支的单位须经党总支审议签署意见后，上报党委。表决同意人数，必须超过应到会人数半数以上方算通过
8.2012年党中央确立的基层党组织建设年的要求和主要内容是什么？
总体要求和主要目标
基层组织建设年要按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的工作要求，坚持因地制宜，分类指导，有序推进。抓落实，就是把党的十七大以来中央关于加强基层组织建设的一系列部署要求落到实处，把已有成功经验全面推广。全覆盖，就是坚持一抓到底，抓到支部，让每个党支部都积极行动起来，每名党员都自觉参与进来。求实效，就是扎扎实实抓几件实事，解决几个突出问题，防止做表面文章，力戒形式主义。受欢迎，就是贴近基层需求，回应党员关切，顺应群众期盼，把基层组织建设年办成群众满意工程。
通过实施基层组织建设年，主要实现以下目标：基层党组织战斗力进一步提升，转化一批后进党组织，提升一批一般党组织，巩固扩大一批先进党组织。基层党组织书记素质进一步提升，选任渠道不断拓宽，教育培训得到加强，服务发展、服务民生、服务群众的能力不断增强。党员队伍生机活力进一步提升，发展党员质量得到提高，教育培训和管理服务得到加强，激励关怀帮扶机制逐步完善，党员党性观念和党员意识不断增强。基层基础保障水平进一步提升，党务工作力量不断壮大，报酬待遇有稳定保障，经费投入力度进一步加大，活动场所建设得到加强，基层党建工作信息化深入推进。基层党建制度化水平进一步提升，现有
制度得到落实，新兴领域党建工作制度逐步健全，基层党组织工作规范化、活动经常化、决策科学化水平不断提高。
论述题：
1.2010年新修订的《中国共产党普通高校基层组织工作条例》指出的大学生党支部的主要职责有哪些？请结合学院学生支部工作实际，谈谈如何更好地开展学术党支部建设，发挥学术党支部战斗堡垒作用。
大学生党的支部委员会要成为引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的班级核心。其主要职责是：
（一）宣传、执行党的路线方针政策和上级党组织的决议，推动学生班级进步。
（二）加强对学生党员的教育、管理、监督和服务，定期召开组织生活会，开展批评和自我批评。发挥学生党员的先锋模范作用，影响、带动广大学生明确学习目的，完成学习任务。
（三）组织学生党员参与班（年）级事务管理，努力维护学校的稳定。支持、指导和帮助团支部、班委会及学生社团根据学生特点开展工作，促进学生全面发展。
（四）培养教育学生中的入党积极分子，按照标准和程序发展学生党员，不断扩大学生党员队伍。
（五）积极了解学生的思想状况，经常听取他们的意见和建议，并向有关部门反映。根据青年学生的特点，有针对性地做好思想政治教育工作。
本院党组织要对师生员工进行马克思列宁主义、毛泽东思想教育特别是中国特色社会主义理论体系的教育，党的基本路线教育，爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，中国近现代史、中共党史和国情教育，社会主义民主和法制教育，形势政策教育、中华民族优秀文化传统教育和民族团结教育。认真做好中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑工作。加强和改进思想政治教育工作，把社会主义核心价值体系教育融入大学生思想政治教育工作和师德师风建设的全过程，帮助广大师生员工树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
学院要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，充分发挥课堂教学的主渠道作用，努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围和工作机制。
2.自从创先争优活动开展以来，全校已经评选产生“师大先锋”党员40例，党组织20例。请选取其中一位党员的事例来谈谈如何发挥入党积极分子的先锋模范作用，以自己的实际行动争取早日加入党组织。
基础医学部陈维亚同志
从教25年来，她始终秉持教书育人、管理育人、服务育人的工作理念，醉心于自己的教育实践，用实际行动去践行党员教师的义务。在教学上，她积极参与教学改革，不断探索和尝试新的教学方法，提升学生的素质和能力。她常利用休息时间将学生带往医院，提前接触病人，以此激发学生的学习积极性和创新意识，引导学生将理论和实践、基础和临床相结合。帮助学生积极参加科技创新活动，并给予指导。在生活中，她是学生最好的倾听者、引导者之一。哪怕在半夜，只要是学生来电，她都会认真倾听，耐心疏导，为学生打开心结，尽自己所能为学生排忧解扰。而身为教研室主任，陈维亚除了认真做好学科建设和管理工作外，还积极支持年轻教师的继续学习，默默分担她们的工作。她关爱退休患病的老同事，如教研室老主任身患癌症，她帮助联系医院、家人，并利用休息时间多次去医院看望他，给他送去临终关怀。作为校教代会、党代会代表，她常常与群众交心，听取和反映群众意见，并将会议精神传达给他们。
作为一名入党积极分子，首先我们应当认真学习马克思主义理论，端正入党动机，按照党员标准严格要求自己，自觉接受党组织的培养、教育和考察，以实际行动争取入党。作为一名学生，勤奋学习是我们的本职工作，要做到抓紧学习，刻苦学习，善于学习，重新学习。积极努力工作，认真履行岗位职责，要做到一丝不苟、精益求精。自觉遵守纪律，敢于同违法犯记的行为作斗争。坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。从陈维亚同志身上，我体会到了奉献的真谛。我们应当乐于助人，始终牢记党全心全意为人民服务的根本宗旨，主动为身边有困难的人提供力所能及的帮助，发挥先锋模范作用。
3.结合实际，谈谈如何深入学习实践科学发展观？
科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。
作为当代大学生，深入学习科学发展观，就必须深刻领会科学发展观的科学内涵。即发展，科学发展观的第一要义；以人为本，科学发展观的核心；全面协调可持续，科学发展观的基本要求；统筹兼顾，科学发展观的根本方法。发展是当代中国的主题，科学发展观是用来指导发展的，不能离开发展这个主题，因此必须始终贯彻第一要义，切实抓好第一要义。人是生产力中最活跃的因素，推动科学发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，全心全意为人民服务；在发展的过程中，既要强调经济社会发展各个方面的联系、相协调，又要强调人与人、人与社会、人与自然相联系、相协调，保证发展的全面性、整体性、协调性、均衡性、持久性、连续性；将科学发展观真正地落实到实处，就必须认真考虑和兼顾不同层、不同方面群众的利益，妥善处理好各种利益关系，从实际出发，解决社会矛盾。
而在当前的现实社会中，我国牢牢扭住经济建设的中心，不断解放和发展社会生产力，经济发展迅速。但在发展经济的过程的同时，必须要紧紧将科学发展观落实到实践中去，进行全面的、可持续的发展。虽然我国经济增长迅速，但其中仍存在着许多问题：雾霾的梦魇笼罩着人民的生活，损害着人民的身体健康；道德的底线一次次的被触及，冷漠了人民的温暖的心灵；社会的矛盾仍未解决，多种关系不融洽，紧张了人民各阶层的和谐等等。我们就要以科学发展观来指导，解决这一系列的问题，促进全面发展。
因此，我们坚持以科学发展观的道路，统筹改革发展稳定、统筹城乡发展、统筹各方面利息关系，为实现共产主义而切实付诸行动。
4.什么是入党动机，结合实际谈谈如何端正入党动机？
入党动机是指一个人要求入党的内在原因和真实目的。
为了献身共产主义事业，更好的为人民服务，这是唯一正确的入党动机。树立这一正确的入党动机，不能靠天生，也不能靠后天自然形成，而只能通过不断学习、实践和改造主观世界，在此基础上和过程中逐步形成。
第一，要认真学习马克思主义理论，确立正确的入党动机。第二，要通过实践锻炼，不断端正入党动机。
第三，要加强主观世界改造，加强党性修养，克服不正确的入党动机。第四，端正入党动机，不是入党前一时的问题，而是一辈子的事情，要活到老，学到老，改造到老。（注意结合实际）
5.中国共产党第十八次全国代表大会，胡锦涛指出“扎实推进社会主义文化强国建设”，请结合实际，谈谈怎样建设社会主义文化强国？
十八大报告中提出，扎实推进社会主义文化强国建设。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。
建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造活力。要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，发扬学术民主、艺术民主，为人民提供广阔文化舞台，让一切文化创造源泉充分涌流，开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、人民思想道德素质和科学文化素质全面提高、中华文化国际影响力不断增强的新局面。