试论意志因素对欣赏的障碍作用

试论意志因素对欣赏的障碍作用（精选3篇）

1.试论意志因素对欣赏的障碍作用 篇一

试论意志全息性

意志与心理过程、意志与个性心理结构具有相互联系、相互渗透、相互贯穿融合的关系.因此,意志在个体的整个心理过程和个性心理特征和个性心理倾向中具有全息性.

作 者：王令训 作者单位：怀化学院,基础课部,湖南,怀化,418008刊 名：株洲工学院学报英文刊名：JOURNAL OF ZHUZHOU INSTITUTE OF TECHNOLOGY年，卷(期)：17(1)分类号：B848.4关键词：意志 心理现象 全息心理

2.坚强意志的作用 教案一 篇二

坚强意志的作用 教案(一)

教学目标

认知目标

能真正理解意志是一个人生活中不可缺少的心理品质。因为：坚强意志是行动的强大动力，是克服困难的必要条件，是事业成功的重要保证。懂得能够应对困难是对一个人心理、道德上的考验。

能力目标

1、在分析我们身边的事例、熟悉的人物与故事中，感受到坚强意志是与战胜困难和挫折相连的。

2、在回顾个人的成长经历中，体验什么是成功、成功的取得主要与何种心理品质相关，进一步理解坚强意志是战胜困难，克服弱点，完成学业，取得事业成功的一把利剑。

思想觉悟目标

尽可能地从学生自己身上，从同学、父母等较为熟知的人物的成功经历中体验、感受意志坚强对人成长中的影响。增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强烈愿望。

教学重点

坚强意志是克服困难的必要条件。

教学难点

对坚强意志的作用，学生不难理解。但是否能真的接受，并落实在行动上，有一定的难度。因此，本课的难点，是在教学设计上，如何贴近学生，让学生心悦诚服。

教法建议

①在本课教学的导入上，为引发学生的学习兴趣，可采用学生熟知的一些俗语引入;也可结合学生的实际事例，开展分析。这样更贴近学生的生活，更易为学生接受。

②在教学重点、难点的突破上，可以利用一些多媒体技术。比如，成语故事《卧薪尝胆》、《铁杵成针》等的录像;或者一个相关的Flash动画。

教学过程

导入新课

教师：利用投影仪或电脑展示三句名人名言：

教师给予思考提示：

a、上述几句话寓意是什么?

b、意志品质对一个人会有什么样的影响?

c、一个人的成功是靠高智商，还是其他?

学生活动：

每个人先独立思考2分钟。然后，邻桌的同学间可相互交换看法，开展小型的讨论。(2-3分钟)

学生归纳：意志能助我们走向成功，给我们力量。

讲授新课

二、坚强意志的作用

播放录像：《卧薪尝胆》(或由学生讲成语故事的形式)

教师：身为一国之君的越王勾践，为什么要“卧薪”、“尝胆”?

学生思考、归纳：因为想报仇，要复国。

教师：大家说的没错。同学们的话令我想起一个人，一首诗：李煜的《虞美人》。同样是亡国之君，同样都对亡国之耻悲愤不已。但一个复国成功，一个却落下了凄惨的结局。为什么越王勾践能够成功，靠的是什么?

学生归纳：靠的是坚强的意志。

1、坚强意志是行动的强大动力(板书)

教师：从越王勾践要“卧薪”、“尝胆”，立志复国，我们也可以看出来：意志总是与人的自觉性相联系的。

(投影)

(拥有)

教师：同学们想一想，在我们的学习与日常生活中，主要有哪些行为是符合正确目的的;哪些是不符合要求的行动。我们应该怎么办?

学生活动：小组讨论5分钟

学生归纳：小组代表发言

贪玩、抄袭作业、游荡、懒惰、吸烟、喝酒等对学业都是有害的，属于不符合要求的行动，能够制止这些行为，或者拒绝不良诱惑，这是意志坚强的表现;好学上进，勤奋苦读，属于正确目的的`行动，能自觉做到这些，当然也是意志坚强的表现。

2、坚强意志是克服困难的必要条件(板书)

教师：刚才我们分析了《卧薪尝胆》中的越王勾践，他是为了复国。想复国为什么要“卧薪”、“尝胆”呢?每天卧薪尝胆，同复国大志有什么关系?

学生思考后，回答：每天卧薪尝胆是为了磨练坚强的意志。

教师：为什么不能直接进行复国的计划?

学生讲解：历史背景介绍(由一位喜爱历史的学生来讲解)

学生思考、归纳：整个事件做起来不是很容易，会遇到很多困难。

教师：请同学们结合《卧薪尝胆》的故事，来议一议：怎样才能战胜、克服困难?通常，会在哪几个阶段是最困难、最易使人灰心的时候?

思考提示：(教师给出几句俗语供学生参考)

a、万事开头难

b、明知山有虎，偏向虎山行

c、行百里者半九十

学生活动：分析老师给出的几句话，思考在实际行动中遇到困难时，应怎么办?同时，与你的邻桌谈谈，你目前最大的困难是什么?你打算怎样去克服?

学生归纳：(略)

(结合板书)

教师：正如我们分析的这样，做任何事情，多多少少都会遇到一些困难。要想成功，就同能不能克服困难联系在一起了，于是就需要我们有坚强的意志，才能取得最后的成功，可见……

3、坚强意志是事业成功的保证(板书)

……(可利用成功人士的实例来说明此知识点，特别是他们自己对自己成功所做的评价或分析。)

小结

这节课我们共同学习了坚强意志的作用。同学们要深刻理解坚强意志的重大作用，在以后的学习和生活中自觉、严格地培养和锻炼自己的意志。

板书设计

二、坚强意志的作用

1、坚强意志是行动的强大动力

2、强意志是克服困难的必要条件

3.试论意志因素对欣赏的障碍作用 篇三

1944-1945发生在新疆伊犁、塔城和阿山的三区革命是在苏联的全面扶持下发生与发展的。当时苏联之所以全面扶持三区革命是为了彻底推翻盛世才控制的新疆省政权，代之以由新疆原住居民代表组成的民族自治政府。但当1945年9月上旬，三区连成一片，南疆燃起革命烈火，国民党的乌苏、精河守军被歼，乌鲁

木齐唾手可得的时候，苏联却来了一个180度的大转弯：转而约束民族军停止进攻，应国民政府所请，全力主导三区与新疆当局讲和，促成了这次震动中外的“伊宁事件”得到了和平解决。

苏联为什么对三区革命的态度发生180度的大转弯呢？一般研究者只从国际大环境着手，认为中苏于1945年8月14日签订了友好同盟条约，苏联做出了从三区革命中脱手的保证1，不得不放弃推翻新疆现政权的方针，说服三区讲和。这无疑是正确的。但将分析仅仅停留在这一步却是远远不够的。本文在肯定中苏条约重大影响的前提下，着重论述影响苏联做出这一重大转折的另一决定性的因素——泛突厥主义和泛伊斯兰主义对苏联的威胁，和由这一威胁决定的苏联务实政策所起的决定作用。

就意识形态而言，推进世界无产阶级革命是联共（布）与苏共的最高职责，因为在任何角落、特别是在世界范围内发生社会主义革命或反对帝国主义和反对殖民主义的革命都会削弱世界资本主义的力量，增强世界无产阶级的力量，而首先是增强苏联的力量。因此，除了戈尔巴乔夫之外的所有苏联领导人，从战略思想上讲，都没有放弃推进世界无产阶级革命的战略，尽管他们在推进这一战略时，所实行的策略有很大差异。但是在其他国家和地区发动革命，与不干涉主权国家内政、尊重主权和领土完整等通行的国际法准则是不相容的，势必影响苏联与有关国家的关系；而且由于主客观条件的限制，在大多数情况下，推进世界革命会直接损害苏联现实的国家利益，这时苏联又将维护国家利益原则放在第一位——执行务实政策。也就是说，苏联领导人在不放弃世界革命战略的前提下，实行维护现实国家利益的务实政策，不断平衡世界革命战略与务实政策之间的矛盾：有条件的时候，就发动或支持革命；条件不允许时，就取消革命或将革命限制在苏联国家利益所允许的范围。可以说，苏联的整个对外政策就是在不断平衡意识形态与国家利益之间的矛盾中进行的。苏联对三区革命的这次策略转变就是其世界革命战略与务实政策相平衡的产物。