让世界充满爱高三学生作文

让世界充满爱高三学生作文（精选15篇）

1.让世界充满爱高三学生作文 篇一

【精选】让世界充满爱作文四篇

在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的让世界充满爱作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

让世界充满爱作文 篇1

同样的蓝天白云，同样的花花世界，不一样的你我他。我们和他们都是上帝撒下的苗苗。他们落在了沙漠山地，而我们有幸落在了肥沃的田地。大家同样生长着、生长着……

七岁，我们睡在暖暖的被窝里，早上睁开眼，面前是漂亮的衣服，营养的早餐：油条、鸡蛋和豆浆。我们背上花花绿绿的小书包，坐上爸爸妈妈的车子，安安稳稳地来到学校，打开书包，打开书本，跟老师读：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。”

七岁，他们睡在冷冷的被单里，早上睁开眼，面前是补丁的衣服，无味的早餐：糠米、开水和窝窝头。他们扛起重重的锄头和铲子，坐在爹娘的推车里，颠来颠去地来到田里，拿起锄头，跟爹娘喊：“嘿呦，嘿呦……”

我们看见山里的照片，志愿到山里扶贫；他们看见城里的照片，发誓一定要走出去。

让世界充满爱作文 篇2

母亲的爱像一把伞，时时刻刻保护着你。父亲的爱像一座山，一直在维护着你。朋友的爱像一丝阳光，温暖着你。亲人的爱像一滴春天的雨露，滋润着你的心田。

我曾听过这样一个故事：父亲是一个大学教授，他曾对自己的学生说过：“当一个物体从高出跌落时，你别想着把它接住，这就是力学。”一次，女儿从五楼高的地方跌落时，他毫不犹豫地把女儿接住。后来女儿没事他却受了重伤。当别人问他时，他只说了一句：“在爱中没有力学”。

是啊，短短的几个字便能说明爱是独立的，而这个世界中不能没有爱。

反过来想一想，如果世界没有爱的话，人与人之间冷漠无情，动物之间自相残杀，世界之中没有一点人情味，那该会多么凄凉啊！当20xx年的那场5·12大地震时，如若没有人类之间的爱，将还会有多少人因为这场地震而死去？还会有多少人无家可归？

现在，正是爱把世界变的如此美丽，使它更加绚丽多姿正因为如此，世界才更加不能没有爱。

让世界充满爱作文 篇3

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”熟悉的旋律在耳畔响起。的确如此，人间有爱才有温暖，才有幸福。人间有爱，才会有这美好的人间。想到这里，我不由想起发生在汶川的那一次特大地震。它一次次地让我们见证了人间地狱的残不忍睹，又一次次地让我们感受到了爱的真谛。

爱得坚强—救援队

天摇地晃，余震连连，子弟兵们正奋力地从瓦砾中挖掘生命。尤记得那位解放军，连续工作了几天几夜，虽已疲惫不堪，当战友叫他下去休息的时候，他竟做出了惊人的举动，他跪下来，说：“让我再救一个吧，我还能再救一个！”多么感人的故事，多么可爱的战士，多么执着的愿望。为了挽救一个个陌生的生命，他们不顾危险，他们愿付出一切，场面多么悲壮，多么令人感动。这是什么？这是人间的爱，是最坚强的爱

爱得无私—老师

培育花朵的辛勤园丁，他们拥有最无私的爱。在千钧一发之时，谭千秋老师，把四个学生推进教坛，自己却像一尊雕像一样，守住教坛，护着四个花样年华的生命，自己却被压得粉身碎骨；那年轻的向倩，在她的庇护下，3个学生获救，而自己却被水泥板压成两截，变得血肉模糊，20岁的生命戛然而止。这是什么？这是人间的.爱。是最无私的爱。

爱得永恒—母爱

在地震时，家人是你唯一可以依靠的：那位母亲，正对她的宝贝进行母乳，突然的山崩地裂并没有令她惊慌失措，她是毫不犹豫地用胸保护着她的孩子。当救援人员发现她时，她已身亡，但怀里的孩子安然无恙，仍在甜甜地睡着，感到非常温暖。救援人员还在孩子的被子里发现了一部手机，屏幕上显示着一条写好的信息，上面写着：亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记住，我爱你！这条信息令所有在场的人都纷纷落泪；那女警蒋晓娟，她已有一个六个月大的小孩，可她却舍爱放下孩子，交给父母，自己去灾区喂哺灾区的小孩，在震后几天，她已喂哺了几个小孩。这是什么？这是人间的爱，是最伟大的爱

爱得博大—中国人

地震后，人们纷纷捐钱，捐物，献血，有的还亲自送物资到灾区，送到灾民手中。仿佛所有的钱袋都打开了，纷纷慷慨解囊；仿佛所有的血管都张开了，纷纷涌跃献血。这是什么？这是人间的爱，是最博大的爱。

爱是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的为慰籍。让我们以爱心，以双手，众志成城，拯救生死边缘的生命，重建倒塌的巴蜀。

“我们同欢乐，我们同忍受，我们怀着同样的期待，我们共风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱……”这首歌永远在我心中响彻。

让世界充满爱作文 篇4

爱，它可以是家人之间的爱、同学之间的爱，师生之间的爱……而我今天就要说一说同学之间那种真挚、纯洁的爱。

在我读三年级时转来了一位新来的同学叫音儿，她刚进教室就好象全身闪烁着金光，不得不让人有一种似曾相识的感觉。刚开始她学习有点困难，但她不曾放弃，因为她所花的时间都比其他同学多得多。果然皇天不负苦心人，音儿的英语成绩从10分到92分以上，虽然有如此的成绩，可他不骄傲而且有些时候我们不会做的题目她会做，还认认真真的帮大家解答，丝毫不马虎，但令我印象最深的还是这件事。咱班有个调皮大王—小刚，他的名字大家一听就有点害怕，每个同学都对他敬让三分，对他的话没人敢说“不”惟独音儿不一样，小刚不会背书就让音儿帮他骗老师一次。音儿坚定地说：“不可能，只要你用心背一定能行！”就这样一句话，小刚在星期三报复音儿，将她手里的一叠试卷撞翻了而且几乎都脏了。音儿哭了，大家看不下去，都想去告老师谁又敢。后来有一个经常被小刚打的小明偷偷地告诉了老师，老师火冒三丈把小刚拖到了校长办公室，音儿跑了过去全班也跟着去了。但在路上音儿却说了一句另人一想不到的话：“老师，算了，我们总得给小刚一个机会，我想他只要愿意保证不再犯这样的错误就行了。”老师听了音儿的一番话被深深感动，也原谅了小刚，就从那时小刚学习好了，也乐于助人，小又有成为了班中的一员了，这还得谢谢音儿。

快乐的时刻总是短暂的，音儿和我们相处了一年就走了，但她的身影却永远留在了大家的心理，在他身上我们也学会了很多，尤其是“爱”这个字，原来同学们之间的爱是并不可少的。我也知道只要有爱才能创造一个良好的社会风气。所以，让爱保持下去吧。

2.让世界充满爱高三学生作文 篇二

语文教师要达到以上教学目标要求, 就必须运用一定的教学方法, 做情感教学的设计师、迁移者, 把传授知识和学生接受知识的思想交流和心灵活动融为一体, 使学生、教师、文章在情感上产生共鸣、合为一体, 激发起学生学习语文的内驱力、主动性, 从而增强语文教学的针对性, 提高课堂教学的质量。

一、创设情境氛围, 促进学生情感因素积累

狄德罗曾说:“没有情感这个因素, 任何笔调都不能打动人心。”由此可见, 学生良好情感的养成, 对提高初中语文教学有着很大的作用。由于初中生处在生理发育和情感养成的特殊时期, 接触社会时间短, 适应社会能力弱, 情感体验少。根据这一实际, 教师在进行语文教学时, 应根据文章内容创设良好的情感氛围, 让学生在愉悦的氛围中, 对语文学习的看法发生转变, 变“要我学”为“我要学”。

众所周知, 任何文章都是作者在特定的背景和状态下真情实感的流露, 语文教材中的每一篇作品也不例外。因此, 教师在进行教学前, 要准确把握文章的感情脉搏, 巧妙设计引语, 通过音乐、语言、图片等, 将学生带入文章的字里行间, 从而激活学生思维, 引起学生期待, 调动学生情感, 让学生沿着设定好的情感轨道贴近课文、走近作者。比如在《童年》一课教学时, 笔者在一开始就设置了一个情境:先让学生说说童年的趣事, 然后让学生在“童年”这首歌曲的旋律中, 追忆金色的童年。这样就自然而然地激起了学生的兴趣, 引导学生带着情感去体会“我”童年的欢乐时光。

二、强化因材施教, 注重学生情感均衡发展

苏联教育家曾说:“从我手里经过的学生成千上万, 奇怪的是, 留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生, 而是别具特点、与众不同的孩子。”由于学生的个体差异, 决定了教师在进行情感教学时不能使用一种套路, 必须根据学生的不同, 采取灵活多样的方法, 有的放矢地进行教学。一是直截了当, 开门见山。教师可用挂图、幻灯片等形式让学生感受, 进入所学课文的情感世界。如教学《沁园春·雪》时, 可先放一段有关北国冰雪风光的录像带, 万里冰雪、北方雾凇等冬景激起学生对冬天的喜爱之情。二是巧妙设疑, 激发情感。教师可让学生猜测文章情节, 人物命运如何发展。如教学《故乡》《孔乙己》时, 教师可采用这种方法, 让学生通过充分想象人物的命运, 增强对课文的理解。三是故事吸引, 情境感染。教师可以抓住学生好奇心强、求知欲旺盛、爱听爱看有趣故事这一特点, 针对教学内容, 选择与文章有关的名人趣事导入新课, 激发学生兴趣。如在教授《长城》这一课时, 教者可先讲解周朝“烽火戏诸侯”的故事, 调动学生的学习兴趣, 再引入课文。

三、加强科学指导, 培养学生情感习惯

教师对学生进行教学, 目的就是使学生在教师的科学引导下, 根据所教授的方法, 掌握学习的方法, 主动地学习, 获取真知。因此, 教师必须教会学生学习方法, 让学生在课外自主学习, 从而体验文章的精髓。一是体会情感。充分把握语文教材中的显性情感因素, 善于挖掘隐性情感因素。二是抓住人物。自觉引导学生去了解、感受、把握众多的具体形象, 体会生活中的真善美与假恶丑。教师在进行教学时, 应指导学生抓住人物的本质。如:横眉冷对千夫指的鲁迅, 毫不利己、专门利人的白求恩, 替父从军的花木兰, 而言奉承的“变色龙”。三是琢磨语言。文章是作者用心灵和汗水以文字的形式表达出来的产物。教师忽视了语言, 就不能精确地掌握文章的精髓和实质, 也就不能准确地体会作者的内心世界。因此, 语文教师在指导学生体验情感时, 要紧扣“语言”分析处理教材, 斟酌精彩语段、关键词句, 领悟文章中的深刻情感。如教学《出师表》时, 紧紧抓住文中“鞠躬尽瘁, 死而后已”几字, 让学生仔细领悟, 感受诸葛亮的忠君爱国之心。教学《卖炭翁》时, 可就“心忧炭贱愿天寒”的“愿”字, 剖析复杂的情感世界, 引导学生对卖炭老人的同情和对封建社会的憎恨, 激发强烈的爱国之情。

总之, 新课程改革下的语文教学, 教师要利用一切可利用的因素, 一切可发掘的资源, 贴近课堂, 联系学生, 让学生求知的心灵获得丰富的情感体验, 从而增长知识、发展个性、健全人格、提高效益。

参考文献

[1].《九年制义务教育课程标准》, 江苏教育出版社。

[2].刘洪《语文教学中学生情感的激发》

3.让世界充满爱 篇三

我常常想，读书意味着什么呢?

周恩来总理曾说过，为中华之崛起而读书!我心里想：对。可能还有一个理由，因为爱!

看《让世界充满爱》大型演讲会后，我的心触动了，好像我也跟随着故事走道情景中去了。

我听了一则故事，母亲为了让在大学的孩子过好，自己辛辛苦苦捡废品，甚至可以为之献出自己宝贵的生命。岁月铭记着母亲的年华，无情地在母亲的额头上留下了痕迹。捡废品使母亲过度疲劳，晕了过去……看到这里，我仿佛想到了世界上所有的母亲。

仔细想想，10年了，这么多风风雨雨见证了我与母亲的爱。当我一次次让母亲偷偷流泪时，却没有说过一次：“对不起，妈妈!”原来，我天真地认为学习好了，母亲就会原谅我的任性。可我却犯了一个致命性的错误。我忽略了在生活中一点一滴地关心母亲。在寒冷的冬天，母亲生病的时候，还要把龟裂的手放进冰水里洗碗。我却在客厅里吃零食，看电视。当我7岁，第一次为母亲洗碗时，我的心疼痛了。那水是如此冰凉，如同我冰凉的心。回忆起以前，当我申请为母亲洗碗时，母亲微笑着对我说：“这些妈妈能做，看书去吧!”我看着母亲那勉强的微笑，以为洗碗是件轻松愉快的事，便走开了。

母亲是驶往成功的小船。而教师，是我们的航标灯。

夜晚，家家灯火熄灭了。唯独有一盏灯亮着。那是老师的家，她半夜仍在为我们批改作业!不畏大雪走访生病的学生家中。如果你认为你的老师很讨厌，什么事都管着你，那你就错了。在人生的旅途中，你唯一要珍爱的就是你的父母与老师。有老师在，不会有什么把你引入歧途。长大再想珍爱你得老师就晚了。

我们为什么读书?我们为中华之崛起而读书。但在这个基础上，我们要为爱而读书。一方面为了你自己读书，另一方面为了爱你的人而读书。

4.让世界充满爱作文 篇四

今天看了《让世界充满爱》的片子，里面的故事很感人，看的我眼泪汪汪的，同时让我知道妈妈和老师的辛苦。这部片子主要讲的是，父母把我们养大，我们要努力读书，长大以后挣了钱买了房子，把父母接回来住，来回报父母。

老师像爸爸妈妈一样细心照顾我们，等我们长大，每当教师节和其它节假日，我们都会抽空去看望您，给您带许多好吃的，来回报您。最重要的是努力读书，长大以后做一个对社会有用的人，这是对父母和老师最大、最好的回报!

【关于让世界充满爱作文汇总7篇】

5.让世界充满爱作文 篇五

辅导我弹钢琴的陈老师每年寒暑假都要举办钢琴演奏交流会，这次，我担任着开场曲神秘嘉宾的重担，要和爸爸一起表演四手联弹“让世界充满爱”。老师说曾经有很多人手捧着蜡烛，一起演唱这首歌，为需要帮助的人奉献爱心。

我也是一个非常有爱心的小朋友呢，而且这首曲子非常好听，所以，我特别喜欢这首曲子。刚开始练习的时候，我觉得曲子好长，好难啊，而且怎么也弹不出老师要求的手捧蜡烛那种美丽的感觉。不过，我一直坚持，每天练习，终于可以弹奏出好听的旋律了，我实在太高兴啦。

表演的时候，我一点都没有紧张，心里想着亮亮的蜡烛和暖暖的爱心，和爸爸一起默契的弹奏了这首优美的曲子，同学们给了我热烈的掌声，我可得意啦。

《让世界充满爱》是我在20xx年表演的第一个曲子，也是我的新年愿望，我希望新年一切会更好。

6.让世界充满爱作文专题 篇六

让世界充满爱作文

“这颗心永远属于你，告诉我不在孤单，我们共风雨，我们共追求，我们有这同样的期待„„”每当听完这首歌，我和同桌李娜都非常愉悦现实世界，真的需要更多的关怀，更多的爱。“世界充满爱”这句话我体会的确很深，因为在我身边，就有实现这个理想的一大群人，父母的关爱，朋友的友爱，集体的温暖，使我无不受之感动。每当我遇到难题，困惑地搔着头皮，第一位出现在我面前的就是我身边的同桌，她总是不图回报，耐心地给我这个满脑问号的我讲题，每讲一道题，一张张白色的纸布满了密密麻麻的黑字，她不厌其烦地讲着，我全神贯注的听着。每次有同学被欺负，她总是“两肋插刀”，当有同学受伤或旷课，她会无微不至地照顾和帮他补课，虽然他所做的事是微不足道，司空见惯的，但在我心中，她早已是一个雷锋形象的人物。

有些人就会空喊口号：“这样的小事我才不做，我要为人类创造一番惊天动地的伟绩。”可是，当一个人需要关怀，需要别人向他伸出援手，付出爱的时候，却没有人理睬他，他有多痛苦，就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，就不愿为一些需要一点点帮助的人送出关怀，这样的人活着有什么意义，就算你拥有世间财富，丰功伟绩，花容月貌，但走到哪里别人向你投来异样的眼光，这眼光不是羡慕,赞许,而是妒恨厌恶.帮助别人是快乐的,不图回报.我们世界需要爱,有爱不让人再觉得世界冷漠,让人不觉得孤单.共同的追求,共同的期待,世界充满爱是我们心中的理想世界.让我们去创造一个美好的世界,向身边需要帮助的人伸出援手,让爱荡漾在我们的身边,让世

7.让世界充满爱 篇七

爱是不受空间、时间、条件、环境影响的忠实之花

——题记

雷锋，相信这个名字已经家喻户晓。他的英雄事迹无人不知：孝老爱亲、助人为乐、诚实守信……如果生活中人人都像雷锋一样，献出自己的一份爱，那么世界将变成美好的人间。

抵御灾害需要爱

地震、洪水、泥石流……自然灾害频繁发生，造成国家、人民生命财产严重损失，这就需要人民的救援与关爱。2008年汶川地震，2010年玉树地震，2013年芦山地震，震动了人民的心。在“大爱无疆”的口号声中，我国举世瞩目的抗震救灾爱心行动感动了全世界，这是因为我国的活雷锋们在祖国最危难时站了出来，献出了自己的一份爱，世界各国也捐款捐物帮助我国灾民度过难关。

防病抗病需要爱

环境污染，疾病爆发威胁着人类的生命。2009年甲型H1N1流感来势汹汹，全球恐慌。不分国籍，不分地区，无数医疗人员奔赴疫情第一线。他们用牺牲自我的博爱精神抚平人们心灵创伤，消除人们内心恐惧。他们不惧危险，用行动实现了“将爱进行到底”的誓言，难道他们不该受到人民的尊重和爱戴吗？当然，那些为白血病患者捐献造血干细胞的志愿者，也是无比高大的。

贫穷落后需要爱

洪涝干旱、经济危机、毒品泛滥……都是造成贫穷落后的原因。解决贫困人口吃饭、教育、就业问题，帮助老弱病残，成为全球关注的热点。在这些方面，我国为世界做出了巨大贡献。医保工程、低保制度、遠离毒品、关心下一代教育等措施，为其他国家提供了宝贵经验。在此，我向那些主动去偏远山区支教的志愿者致敬。对人民有爱心，对社会有责任感，对国家有献身精神，这就是爱。

生活中处处都有活雷锋，他们乐于助人、尊老爱幼。我们也是其中一员，应该为世界献出一份份浓浓的爱。

爱能使天空更湛蓝，爱能使花朵更鲜艳，爱能使小草更翠绿，爱能使人更美。让我们争做一个个活雷锋吧！

四川省资中县银山镇双塘小学星原文学社五（1）班

指导教师：庞 雷

8.让世界充满爱话题作文 篇八

这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。

深深地凝望你的眼，不需要更多的语言，

紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变。

我们同欢乐，我们同忍受，

我们怀着同样的期待，

我们同风雨，我们共追求，

我们珍存一样的爱。

无论你我何曾相识，无论在眼前在天边，

衷心地为你祝福，祝愿你平安。

每当哼起这首歌，就想起了四川发生了自然灾害，大地震。那一幕幕总在我的脑海里多次浮现，使我难以忘怀。这一幕幕，都很感人，让人看了，不流泪也不行。有些人因为救灾民而牺牲了。像潭千秋老师就是这样一位的人。”

在5月12日时，14点28分，在四川发生了8.0级的大地震。学校的教学楼和综合楼都倒塌下了，许多学生都在老师的帮助下逃离了危险，但是有四个学生却无法出来了。就在教学楼全部都要倒塌时，一为老师(潭千秋)，在地震灾害中舍身救了那四个学生，用自己的身体护住了他们的身体。最后，他们被埋在了废墟下面，就这样在废墟下去了另一个世界。这个事迹传到了重多人的耳中，张春贤说：“潭千秋是伟大的英雄，英雄不死，精神千秋。”是的，他是一位平凡的教师，但因为他的行动，让许多人知道了，他也拥有了英雄的气概。潭千秋老师，虽然您已经离开了人间，但是您的那种舍身的精神永远活着。”

每个中国人心中都有爱，仅此是一位平凡又普通的中国人，都有这一颗“一方有难，八方支援的心。”看到了自己的同胞发生了这么大的灾难，会舍身去帮助，去支持。各个城市都帮助四川。

有的捐钱，献血又献物资，甚至是自己的生命。这深深的触动了我的心，也引诱出了我从未想过的遐想。”

“地震无情，人有情。”虽然地震摧毁了我们的家园，但是永远也催毁不了我们的精神。爱的力量很伟大，相信只要我们谐手共同努力创造，就一定会给我们创造了奇迹。因为爱，所以创造出了奇迹，也因为奇迹，使许多人死里逃生。

身在远方的我，会祈祷，祈祷解放军叔叔能找到更多在废墟里的灾民，祈祷活着的人们，要“逝者保重，活者珍惜。”的确没有什么比自己的生命更重要，所以活着的人们，你们要好好珍惜自己的生命，死去的人民，你们要好好保重，相信你们在极乐世界一定会过着幸福快乐的生活!“

9.《让世界充满爱》有感作文 篇九

老师，您辛苦了!我爱您!我们永远爱您!

当妈妈随着演讲老师的要求闭上双眼 ，我仔细凝望妈妈的.时候，我忍不住又哭了。妈妈，您实在太辛苦了，您要上班，还要照顾我的生活起居，要检查我的作业，还要做那永远也做不完的家务。我过着衣来伸手，饭来张口的日子，却认为是理所当然的，从来没想过父母有多么辛苦。我不禁想到了我看过的一本绘本《猜猜我有多爱你》，小兔子和大兔子比赛谁更爱对方，可小兔子不管采用什么方法也比不过大兔子对他的爱，于是我知道了：孩子对父母的爱总是比不上父母对孩子的爱深。妈妈，以后我再也不淘气了，再也不会惹您生气了，我要做一些力所能及的家务活来减轻妈妈的负担。

10.让有声的世界充满爱 篇十

抉择

2000年7月，学中文出身的高丽娟已经是河北某小学的语文老师。但她并没有陶醉于一份稳定的工作、舒适的生活，她总想为社会做一些事。一个偶然的机会，高丽娟随同学到北京一家聋儿康复中心做了志愿者。她帮着给孩子喂饭、做游戏，教聋儿练发声，对聋儿有了感性的认识。但临行前的一幕却彻底改变了她的职业轨迹。

在康复中心大门口，一位衣着过时、面带倦容的年轻妈妈双膝跪地，对着自己的聋哑孩子反复矫正发音：“老─师，老─师，妈─妈，妈─妈……”年轻的母亲双手捧着孩子的小脸，眼睛里满满的都是焦虑、期待和爱。高丽娟被眼前的这对母子深深地打动了，她走上前询问才知道，原来这对母子来自农村，家里经济非常困难，为了给孩子康复，他们只得在北京的郊区租房子，每天来往康复中心至少得4个小时。为了减少开支，妈妈每天只吃一个馒头充饥……

眼前的一幕，使她的内心受到震撼。一个孩子就是一个家庭的希望，而聋儿的康复会彻底改变一个家庭的状况。如何让聋哑儿童得到最大限度的康复，是迫在眉睫的事情，所以，他们比一般孩子更需要老师。从那一刻开始，高丽娟的内心已经和聋儿紧紧缠绕在一起。

让高丽娟决心以聋儿特教为终身事业的却是一个意外。那是2000年年底，一位外地母亲来接孩子回家过年。见面时，孩子高声喊出了“妈妈”两个字，当时那位母亲几乎不敢相信自己的耳朵。当第二声“妈妈”叫起时，那位母亲已经热泪盈眶。她说，这声“妈妈”已经盼了5年。流着眼泪，这位母亲把孩子拉到高丽娟身前，让孩子也喊了她一声“妈妈”。那一刻，突如其来的感动，让高丽娟也泪流满面，她把孩子紧紧拥在怀里。

那一刻她深深理解了“爱是最动听的语言”这句话的意义。她决心今后要以自己全部的爱心，履行着一个母亲的诺言，她不仅教孩子们说话，更把爱的种子深深地种植在孩子们的心中。

经过一番思考，高丽娟辞退了安逸的工作，来到人生地不熟的北京。经人介绍到北京聋儿康复中心工作，开始了自己作为一名特殊教育工作者的崭新历程。

爱心

2012年5月的一天，在京津塘高速公路上，一辆越野车正在向天津方向疾速行驶。他们越廊坊、过天津，驱车200多公里来到河北省黄骅市郊区的一个小渔村。

“小新衡，你康复得怎样了？我们来看看你，作一个回访。”说完，高老师在新衡的家门口将崭新的书包送到他的手中，并将1000元钱和从北京带来的米、面、油送到新衡爷爷的手中，感动得爷孙俩热泪盈眶，连忙将高老师一行让进屋。

原来，小新衡是“漂亮妈妈”言语听力康复中心的学员。经过一年多的口齿唇舌气息训练，已能借助电子耳蜗简单听说。但由于家境贫寒，虽然中心多次为他免除了学费，他还是中断学习回了老家。高老师放心不下，做梦都梦到这个孩子。在她的多次要求下，中心的主要领导来到了他家，于是出现了开头一幕。

当了解到小新衡因中断了训练，听说能力下降后，高丽娟心痛地掉了泪。她和同行的同事商量后，决定免费为他康复，并减免食宿费。虽然，新衡因种种原因没能继续训练，但高老师一直牵挂他，免费为他提供近千元的电子耳蜗电池和数据线。像这样回访和减免学费的事情可以说是不胜枚举。

“从事聋儿康复工作就不能想赚钱致富，而要有爱心，要当作一项公益事业来干。”高老师是这样说的，也是这样做的。很多家庭贫困的孩子，有的康复到一半就交不起学费，高丽娟从来没有催促过家长。“孩子的最佳康复期就短短几年，因为钱的问题就把孩子推出校门，我们是无论如何也做不到的。”2007年，山东郝女士夫妇为了让6岁聋儿青林恢复听力而倾家荡产，一家人寄居车库的事情一经报道，陈老师和高丽娟夫妇经过商量，立刻将孩子接到中心进行免费康复。

在北京市聋儿康复中心工作的三年，高丽娟每天的生活重心只有孩子，她把自己的时间排得满满的，甚至连喝水和上厕所都与时间赛跑。长时间的体力透支，让高丽娟心力憔悴，慢性咽炎未能及时根治。2004年高丽娟查出了肾病。“父母心疼我，埋怨我为了孩子，甚至连自己的命都不要了。”高丽娟如今仍在常年服药，她却很坦然地笑着说：“我从来都没有后悔做聋儿特教，因为只有看着孩子，我才是最快乐的。”

2005年，身怀六甲的高丽娟加重了肾病的病情，不得已，她只能忍痛暂时离开了康复中心，打算休养一段时间等孩子生下来再回到工作岗位。可此时，她优异的教学质量早已一传十、十传百，名声在外。在她离开学校后一个月，11岁的湖北学生刘华新的妈妈找到了她。刘妈妈哭着央求她：“高老师，我知道您身体不好，但孩子实在离不开您啊，学讲话学了一半，现在谁教也不肯张口。您看能不能把他放在您身边带着。” 善良的高丽娟被这份沉甸甸的信任感动了，她点头答应了。

此后一年半的时间里，高丽娟从家到医院，从菜市场到药房，时刻都把刘华新带在身边。每天至少进行4小时的专业语言训练，并在生活中培养他的语言和交往能力。华新的语言能力得到了长足进步。如今，他已回到母亲身边，成为一名普校的高中生。

在家休产假期间，高老师在自己家里腾挪出一间卧室和客厅继续从事着聋儿康复工作。每天，她一边给孩子哺乳，一边为康复孩子做着教学课件和训练。儿子的母乳时断时续，康复教学一天也没有间断。长期的高节奏生活使她的身体透支，中药调理后，她不得不中断了儿子的母乳喂养，致使儿子头发枯黄、身体单薄。但两年来，近10名聋儿取得了理想的康复效果，一个个聋儿家庭再次回荡起了欢声笑语！

事业

“高老师，我的孩子已上ACC生态双语幼儿园，与健全孩子一起上课了。我还想让孩子中午在这里训练一个小时，不知行不行？”“可以，增加个训能让他比一般的健全孩子还棒。”

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家住金顶街四区的郝珏3岁刚到中心时，只会说“爸爸”“妈妈”，但咬字不清，更不清楚是什么意思。高老师为他量身定做了个性康复方案，给他上听觉查知课，让他学会辨别吃饭、喝水的不同；上听觉辨识课，让他理解吃饭、喝水的含义，学会反馈，并增加与老师、同学的交流、交往。经过8个月的康复，郝珏能聊天了，并尝试着学说英语。

在“漂亮妈妈”听力语言康复中心康复的孩子之所以康复效果好，就在于高老师摸索出了一套独特的教学方法。这就是要抓住孩子的兴趣点，让他们时刻都集中注意力。上课时老师手边要放各种能吸引孩子注意力的东西，比如饼干、玩具、模型等等，一旦孩子对一种事物厌倦了，就立刻拿出另一件东西吸引他的注意力。在此基础上，反复不停地强化进行口齿唇舌气息训练。

在10多年的时间内，她向有经验的老师请教，研读专业书籍，甚至还跑到医院向专家请教，先后摸索出了行之有效的家庭聋儿康复模式和方法。面对家长一次次无助的哀求和孩子纯真的面孔，高丽娟开始琢磨自己办一所专业的聋儿康复中心。2009年“漂亮妈妈”听力语言康复中心诞生了。

为了让中心运转起来，她恳求任中学教师的丈夫，放弃公职，支持她组建团队服务更多的聋儿和聋儿家庭。2009年，一支拥有特教专业能力的近10人的小团队诞生了。高老师的聋儿康复工作也从小打小闹，发展为民办社会组织，聋儿康复工作成为高老师的事业。

为了完成从一名特教老师向特教行业管理者的角色转换，她重打鼓另开张，投入了全部精力。她既是中心主任，主抓康复教育教学，又依旧在一线指导语训幼儿。没有制度不成方圆，高老师将多年从事特教工作的经验加以整理，并与专业团队探讨，制订出了语训教师岗位职责、考勤制度等8项制度。经过探索，他们将23名教师的工资奖金与康复质量挂钩，每月每季每年都要进行评比，对优秀的进行奖励。同时，在区残联指导下，高老师还组织教师外出参加培训提高，用两手保质量，兑现承诺。

经过不懈的努力，高老师和她的团队又摸索出了8+2+1+爱——康复训练模式。专业教师依据评估制定孩子个性化康复教学计划、内容和目标，让孩子在8个月能听会说；强化交流沟通习惯，衔接常规幼教、小教课程，特教老师全程跟踪，针对性巩固教学，让听障儿童能够和健全孩子一样生活、学习。两个月的康健融合教育增进认知、理解；1个月现场、远程30课时的家庭康复训练专业知识培训，让每一位听障儿童家长具备相应的针对自己孩子的康复训练技能；用爱来呵护孩子的一生，康复幼儿10年追访，康复中心建立离园听障儿童档案，回访指导。特别是QQ视频连线和寄送光盘等，让父母了解孩子康复状况，配合中心帮助孩子更好地康复，使中心的教学质量有了新的提高。

千里之行始于足下。高老师和她的康复团队又踏上了新的征程。

（编辑·韩旭）

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11.初二让世界充满爱作文 篇十一

如果说温家宝总理的艾滋病村之行，感动了每一位中国人的话，那麽金温铁路上那惊心动魄的一幕，更深深地震撼了每一位中国人的心。河南打工者李学生在两个小孩就要被火车撞着的危急时刻，不顾一切地扑了上去，用宝贵的生命将死神从孩子身边赶走，李学生——这位农民的好儿子，一个普通的打工者，一位平凡的河南青年，用自己短暂而年轻的生命谱写了一曲让世人为之敬仰的绚丽诗章。

人间真情无处不在。湖北神农架的一个偏僻小山村，因为一个人的到来而变得生机勃勃。大学生白亚丽毅然暂停学业，放弃舒适的生活，用自己的爱心行动，使这里的人们感受到了科学知识的力量，因为她的爱心奉献，使这里的人们用科学取代了愚昧，致富驱走了贫穷。

这一位位让我们充满敬意的人，是什麽力量让他们无私的奉献爱心甚至生命？他们奉献爱心又是为了什麽？也许有人不能理解，但是，试想一下，如果生命中少了他们这样的人，世界将是怎样？“送人玫瑰，手留余香。”我信奉这个格言，关爱他人，也是快乐自己，人间因为爱而充满阳光，人们因为爱而幸福快乐，奉献爱心的人，人们也会将他们铭记在心中。我想，作为一个在爱心哺育下成长的少年，我要像温家宝爷爷、李学生叔叔、白亚丽姐姐学习，从小做起，从每一件小事做起，处处关爱他人，将爱心与真情无限地复制下去，让人间洒满爱的阳光，让爱的鲜花开遍世界每个角落！

12.让世界充满爱作文1000字 篇十二

今天下午，老师带我们看了一场催人泪下的一次演讲，演讲的题目是《让世界充满爱》。

这次演讲的老师名叫邹越。我在网上看到他的资料，他是红色演讲家，感恩励志中国行十大公益人物之一。北京华夏管理学院特聘教授、中国时代之声演讲团荣誉团长、首席演讲家、广东省文化学会理事，广东省信用研究会顾问。大型校园演讲《让生命充满爱》原创人。获得大量社会荣誉，全国多所大学客座教授，170多所中小学荣誉校长、700多所中小学德育顾问。

这次，他演讲的主题是：爱祖国、爱老师、爱父母、爱生命。

邹越老师问了同学们一个问题：“你们爱自己的祖国吗”?

大家说：“爱”。而邹老师却说：“同学们很多都是嘴上说的爱，实际上没有人付出过实际的行动。”有一个非洲运动员在奥林匹克马拉松的赛场上，摔倒流血，却坚持继续走到终点，这样的精神难到不值得我们学习吗?他这种精神就是在证明我爱自己的祖国!为自己的国家也要坚持到最后。

邹老师又问：“你们爱自己的老师吗?”“爱!”邹老师说：“你们爱自己的`老师就应该是很干脆的说出‘爱’!而不是拖那么长的声音。虽然有些小同学嘴上是这么说的，但他的心里可不这样想。他可能说老师天天给我们布置哪么多作业，做不完还要打手板，谁爱他啊!”但是，在山村里教书的李静老师，因受不了苦，几次想要离开，被孩子们求才留了下来，于是，她决心要在大山里奋斗一辈子。她去世的时候只有38岁。老师把他们的青春给了一个个孩子们，让他们能学到知识。当老师的眼角爬上一道道皱纹，头发一根根变白时，我们对老师的不应该是埋怨啊!应该是爱!

他又问同学们，“你们给父母洗过一次脚吗?”你们“你记得父母的生日吗?”“你给父母做过一次饭吗?”我们真的懂得感恩吗?我们真的关心身旁那些爱我的亲人们吗?我不断反问自己。父母把自己的全部都放在了我们这儿，就差没把心掏出来了。或许因为我们的年纪太小，还不能明白妈妈挂在嘴边的唠叨，我们还不能体味父母的艰辛。我们在渐渐长大，可能会忽略了他们的感受。因为我们却少了一颗感恩的心，所以无形中我们伤害了他们;因为我们少了一颗感恩的心，所以我们无视于亲人们那无言的奉献;因为亲人们那无怨无悔不图回报的爱，所以我们早已把这种爱默认为理所当然的了;因为他们的忍受，所以我们的出言不逊早已成为了家常便饭。我也毫不例外，今天我才懂得：世界上没有任何一种付出是理所当然的，我们需要一颗感恩的心!

那就让生命充满爱，让世界充满爱!

13.让世界充满爱高三学生作文 篇十三

可能许多人仗着自己力气大、有钱，去欺负一些无法还击的人或动物。如果这些人继续这样下去，就会变得有暴力倾向，养成欺负弱小者的恶习，进而走上违法犯罪的道路。一个人儿时的言行往往会影响到他的一生。人犯错，往往是从不起眼的小事开始的，这些小错误如果不能得到及时的纠正，就会变成大错。因此，我们必须从一点一滴做起，做一个富有爱心的人。

爱心首先表现在尊重他人上，尊重他人是一种美德，尊重是一朵花，一朵开在心里的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。爱心的另一个表现是宽容，宽容是理解的深入，是和睦共处的基础。如果你想让世界充满爱，你就必须学会尊重和宽容他人，不欺负弱小者，不瞧不起他人，心中永远装着别人，把别人的事当成自己的事。如果能够做到这些，那么你一定是一个充满爱心的人。

我们要把自己内心的爱传递给他人，传递到世界的每一个角落，让所有的人都感受到爱的存在和爱的温暖。

14.让世界充满爱作文400字 篇十四

我记得当四川地方发生了洪灾时，几百名解放军战士奋力相助，为的只是老百姓们的安全，解放军战士们连续几天几夜住在大坝边;人民团结一心，众志成城，有钱的出钱，有力的出力。人民自发捐款，去灾区帮助救援，是什么使他们如此无私地奉献自己?是“爱”，这种在生活中从来不会缺少的东西。读了这本书，我懂了，世间的爱是永恒的，是不变的，是永存于世的，有的惊人举动，都是爱创造的，没有爱，就没有一切。

爱就在每个人的身边，只要用心去体会，就能闻到爱的芬芳。早晨睁开双眼，爱是爸爸微笑的脸庞;感到伤心时，爱是妈妈温暖的怀抱;遇到难题时，爱是老师鼓励的话语;有了烦心事，爱是伙伴伸出的双手。

我们都在爱的阳光下幸福地成长，同样，我们也要把幸福带到每个人身上，让爱在世间永恒，让更多的人感受到爱的温暖。

爱，使我们心灵相通;爱，使世界不再孤独。让你我伸出援助之手，让世界充满爱。

15.让世界充满爱话题作文 篇十五

在我的认知中，爱，那是亲人之间独有的一种情感，是一种对伟人贡献自身造福世人的情感，殊不知，其实在生活周边，处处充满了人性美和爱。

记得有一次，是清明祭祖日，那天我骑着摩托车载着弟弟和外婆前往山上祭祖，不巧的是，那天是雨天，本就不平坦且布满沙石的山路，因为雨水的冲刷变得更加泥泞且湿滑，我骑得异常小心，也比以往更加专注，深怕不慎摔倒导致亲人受伤，但也就是这份心理压力，导致我过分谨慎，而往往不愿意发生得事情就会变成现实，对的，我们翻车了，在一个稍有坡度的上坡路，我如平地一般行驶，导致后轮与地面摩擦力不足打滑，而因车身过重，导致没有把握好平衡，我们翻车了，不巧的是我腿被压在了车身之下，而弟弟也因为惊吓而嚎啕大哭，外婆也因此摔在了泥浆之中，此时的我特别无助，年迈的外婆以及年幼的弟弟不足以搬动压在身上的大物，此时天空下着大雨，我内心是濒临崩溃的，受伤的腿以及淋湿的全身，又冷又痛，十分气馁，好在摔倒的时候我单脚撑地，外婆与弟弟并无大碍，心中稍稍安慰，就在我十分无助的时候，我听见了山下有阵阵摩托驶来的声音，我知道，我有求助的人了，我定睛一看，是一位同我们一样上山的叔叔，看见我们三人倒在雨中，便急忙靠边跑近对于我们伸出援手，而我也在其帮助下，脱离了困境，我们三人连连道谢，而后便各自奔赴。