出科带教老师评语

2024-07-02

出科带教老师评语（精选4篇）

1.出科带教老师评语篇一

实习带教入科必做试题集

1、肺结核的分型、临床表现及各型的影像学特征。

2、一线、二线抗痨药物有那些，相关副作用及英文缩写。

3、抗痨治疗的原则，3HRZE/6HR的意义。Ⅲ 上中/上涂（阳）的意义。

4、细菌性、结核性及肿瘤性胸腔积液的鉴别要点。（依相同点、不同点列表）。结核性腹膜炎的分型。

5、结核性脑膜炎的治疗要点。

6、试述病毒性肝炎的分型及各自临床表现。重型肝炎的诊断依据及相关并发症。

7、慢性乙肝及丙肝的抗病毒的异同。干扰素的副作用。

8、肝硬化腹水形成的原因。

9、肝硬化失代偿的主要表现。肝硬化侧支循环建立包括。

10、肝源性、心源性、肾源性水肿(浮肿)的区别。

11、什么叫长程发热（不明原因发热FUO），常见于那些疾病？

12、针对前来求诊的发热查因病人，如何进行临床诊断分析（诊断分析思路）？

13、伤寒的病理学特点及诊断依据。

14、流行性出血热的的临床分期及各自特点。治疗原则要点是什么？

15、试述急性菌痢和阿米巴痢疾的鉴别要点是什么?

16、HIV主要侵犯人体那些细胞。试述AIDS常见的机会性感染和肿瘤。

17、HIV/AIDS病人的抗病毒标准。HIV抗病毒疗效如何判断。

18、简述目前用于抗HIV的五大类药物。

19、我国具体免费提供的三大类抗HIV感染的抗病毒药物有那些。

20、抗HIV后的免疫重建是指？什么是免疫重建炎症综合征？

目前四个必需了解及讲述的题目：

2010慢乙肝防治指南。

黄疸原因待查。

发热原因待查。

腹泻原因待查。

2.医院带教老师评语篇二

该生在实习期间遵守医院和本科室的规章制度，护理操作规范，在实习中，能很好的将儿科护理学理论与实践相结合，反应灵敏，但又不擅自主张，称得上老师的好帮手。

该同学在我科实习期间，严格遵守医院及科室的各项规章制度，能理论联系实际，操作中严格执行“三查七对”，熟练掌握本科室常见疾病的护理常规，对病人如亲人，希望在以后的实习生涯中继续努力，做一名优秀的白衣天使。

该生在我科室实习期间，学习态度积极，对待病人细心有责任心，严格遵守三查七对以及无菌操作原则，熟练掌握了各项导尿、灌肠等临床操作技术及常见病症的护理以优异的成绩完成我科室学习任务，望再接再励

3.实习单位带教老师评语篇三

2. 该生在校期间，学习认真刻苦，认真完成各科作业，课上积极活跃，课下能经常与老师交流与同学讨论，主动性强，生活中勤俭节约，尊敬师长，经常参加一系列学校或社会实践，并且擅于表达，能与同学融洽相处，待人坦率真诚，心口如一，能认真完全班务，对待追求完美，勇于承担，有良好的学习和生活习惯，关心国家大事，热爱祖国，热爱生活，虽有时遭遇失败，但总能保持好的心态，乐观豁达，在失败中寻找教训，脚踏实地，望生再接再厉，保持良好良惯，不断完善自我坚持下去。

3. 该生严于律己，尊敬师长，团结同学。集体观念强，积极配合干部开展各项活动，劳动积极，积极参加社会实践和体育锻炼。学习努力，听课专心，各科成绩都有较大提高。是一位有理想且有实干精神的学生。行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习自主能力有较大的提高。以校规班纪要求自己。关心集体荣誉，积极参加社会实践和文体活动，积极配合干部开展各项集体活动，劳动积极。学习态度明确，刻苦认真，是全面发展且综合素质较高的学生。如果在平时学习中能统筹兼顾，扎实文科科目基础学习，成绩会更上一层楼。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!

4. 思想积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报;平时为人诚实，待人热情，文明素养好，个人独立、自立生活能力较强;学习态度端正，成绩总能保持在中上游水平，曾获“学习积极分子”;微机专业知识较为扎实，取得计算机国家一级等级证书;勤劳肯干，多次为班级和宿舍争光添彩;注重能力的全面培养，在公开主题班会上有不俗表现;班风监督员工作也尽心尽责。该生是一名合格的毕业生。

5. 该生在我校实习期间，工作认真、积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。能够与广大学生融合在一起，在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。优秀稳健。发现问题能主动提出讨论能够与学生沟通，讨论中自然流露极佳学养与见识。成为学生热爱的教师，该生热情、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心向老教师求教并勇于建言。能够调整自己，力求成长、尽善。积极争取机会，发挥所长，磨练带领技巧。学校指导教师实习熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察并发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特别关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助学校指导教师掌控班级、辅导学生，并吸收管理及辅导经验。批改周记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点。

6. 思想积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报;学习上勤于思考，刻苦勤奋，锐意进取，成绩始终名列前茅，曾获“三好学生”和校级奖学金;具备良好的口头表达能力和较为扎实的专业知识，取得计算机国家一级和二级等级证书，与队友在校计算机竞赛上获团体冠军，在全高专互联网知识总决赛上获团体第四名;任正副班长、团支书和学生会纪律部长时，工作能力较强，方式方法得体，工作富有成效，深得班主任、学校领导和广大的认同，曾获“优秀学生干部”;重视社会实践，暑期社会调查报告被评为优秀论文……