祈祷的钟声阅读练习题附答案（精选10篇）
1.祈祷的钟声阅读练习题附答案 篇一
《跨越百年的美丽》阅读练习题附答案
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可靠的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽?居里几乎在完成这项伟大的自然发现的同时，也完成了人生意义的发现。
1．“淡蓝色的荧光”是指____________发出的光芒。
2．你是怎么理解“这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽?居里几乎在完成这项伟大的自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”这句话的？
_______________________________________________
参考答案：
1．居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0.l 克镭
2．“这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人 “坚定、刚毅，有远大、执著的追求”，“这项伟大的自然发现” 是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于科学作出贡献，为人类作出贡献。
2.《弟弟的来信》阅读练习附答案 篇二
中师毕业的弟弟高高兴兴去清泉乡小学报到，以为那是个好地方。两天后回来了，垂头丧气地闷在屋里，我问了许多遍，弟弟才闷出一句：那不是人待的地方。
一天后弟弟又走了，是被爹拿着木棒撵了二里多地撵回去的。爹一直在骂：咋不是人待的地方?只要有人住，就是人待的地方!你个兔崽子，要再随便跑回来，瞧我砸断你的腿!
于是我就不能瞧见弟弟的人，只能隔上一段时间天外来客似的瞧上眼弟弟的信了。弟弟说：这是兔子不屙屎的地方，没有电，没有水，如果拍鬼子进村的电影，这里最合适。爹听完哼一声，说：放狗*!
后来弟弟又来信了，说：经常能吃到乡亲们送来的肉块，因为他们的孩子认字了。那种肉块红红白白很好吃，吃得很多，后来才知道是蛇肉和耗子肉，又全都呕了，呕得很多。我笑着读完信，爹却一脸郑重：“那肉我吃过，味道很好。”我问哪一年吃的，爹说三年灾荒时期。
再后来，收到一个包裹。抖出来，原来是一件毛皮坎肩。爹摸摸，惊呼：“黄鼠狼皮的，不容易。”弟附信送来几句话：“乡亲给的，想爹年事已高，送与爹吧。”爹把坎肩摸了又摸，说：“寄回去。”我取出纸笔说：“捎带着写封信吧?”爹蹲在门坎上抽烟，闷闷一口，闷闷一口，闷了半宿，爹终于大开金口了：“勿牵挂。”
那件黄鼠狼皮坎肩弟弟后来卖了，换来一点儿钱，买了些粉笔、教具之类的东西，信中说，没有粉笔的日子，就用抹布蘸了水写，然后再撒上尘土，黑板上就显出字了，水一干，字就消失了。还别说，这反倒提高了学生的阅读速度，全乡比赛，夺了头名!弟弟寄回一张奖状。爹看了又看，说：“贴上，哪儿显眼就贴哪儿!”
没有粉笔使用的事情吓了我一大跳，小心翼翼寄封信去问。弟弟回信说：“张艺谋拍的《一个都不能少》看过吧?人家小魏老师还能有个学生跑去打工，她去找，最后不仅找回学生，还找了一车学习用具回来。我呢?我的学生让他少都少不了!因为，乡亲们就算累死饿死，也决不让儿女休学!”
再后来来信，弟弟提他自己的事情就少了，提他的学生渐渐多了，全是些猫三狗四的名字，谁谁名次提前啦，谁谁考了满分啦，谁谁到乡里、市里比赛啦等等。我高声读信，爹在一旁就直点头。我把信读完了，爹还在点头：“不孬，咱于老三的`儿子，不孬……”
我把爹的夸奖给弟弟寄回去。弟弟来信说他哭了。
过春节的时候，弟弟没有回来。爹在村头提个红灯笼站着望了半宿，弟弟还是没有回来。
年还没有过完，爹终是耐不住了，闯关东似的把全身挂满物品找小儿子去了。
爹是哭着回来的，爹泪汪汪地望着我：你知道吗?你弟不回来了，是舍不得那几十块的车票钱，你知道吗?爹说他*子似的在山里转，好容易逮着个人，上前说：兄弟，问个路。那人一回头：“啊呀——是爹!”
这以后，爹就一直闷着气转悠。问问，爹说：那不是人待的地方!
爹让我去信把弟弟叫回来：不用教书了，跟爹在大棚里种反季菜，抓钱!
弟很快回信了，说：决定了，不回去!弟弟还在信中说春天到了，许多花儿都开了，学生们去山上采花，不是掐断，而是连泥挖回，种在教室外，有许多蜂儿来舞，很美丽……
阅读题：
1.试分析一下，弟弟的来信内容有几个变化阶段?
2.弟弟看了清泉乡后，不肯去，说“那不是人待的地方”，后文哪些地方作了照应?
3.爹一开始拿着木棒把弟弟撵去清泉乡是出于一种什么样的认识?
4.文章写乡亲们送肉、送黄鼠狼皮坎肩给弟弟，目的是(选两项)
A.乡亲们知道弟弟不愿待在那儿，想通过这种方式留住他。
B.弟弟教他们的孩子读书，他们感谢弟弟。
C.从这些事情上可以看出这里的人淳朴、热情。
D.这些肉、皮坎肩什么的，对于他们来讲不算什么，是很普通的东西。
5.为什么要写乡亲们就是累死饿死也不会让孩子辍学?
6.依你看，最后，弟弟在来信中描写春天的美丽景色有何用意?
参考答案：
1.先是抱怨他教书的那个清泉乡偏僻、落后、贫穷;然后是说那里的乡亲们淳朴、热情，送给他肉吃，送给他珍贵的黄鼠狼皮坎肩，说乡亲们重视孩子们读书;再然后就提自己的事情少了，提学生的渐渐多了;最后是表示自己不回来。
2.①这是兔子不屙屎的地方，没有电，没有水。
②爹说他*子似的在山里转，好容易逮着个人。
③爹说：那不是人待的地方!
3.是出于一种朴素的生活观念，他认为既然别人能住在那里，那你就能。这是对孩子的严要求。
4.BC
5.这说明这里虽然比较偏僻、落后，但乡亲们对孩子的教育还是十分重视的;这也是弟弟愿意留在那里的一个重要原因。
3.课内阅读练习题附答案 篇三
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构想种种神话传说;路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的`悲惨身世。
1.根据句子意思，在文中找出相应的词语，写在后面括号里。
(1)像饿了想吃、渴了想喝那样。形容要求十分迫切。( )
(2)不需要解释就可以明白。形容事理简单、明了。( )
(3)形容心情不好，情绪低落。( )
2.填空。
(1)莎士比亚说：_________________________________________________。
(2)“书籍是全世界的营养品。”是一个______句，把___________比作___________。
3.醉心阅读的功效是不言而喻的。文段中哪些语句说明了这一点?
____________________________________________________________________________?
参考答案：
1.(1)如饥似渴
(2)不言而喻
(3)黯然神伤
2.(1)书籍是全世界的营养品。(2)比喻 书 营养品
4.名著阅读练习(附答案) 篇四
1.阅读下面一段话，完成题目。
“你以为我是机器而没有感情吗？你以为我穷、低微、矮小、不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了——我的心灵和你一样，我的心也和你完全一样，„„我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”
（1）以上这段文字出自名著《》，是英国作家的作品。
（2）上面这段话是（小说人物名）说的，表现了该人物怎样的性格？
2.“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德。”这句话出自（国籍）作家
创作的小说
3.《格列佛游记》讲述了英国的船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国、以及马（慧骃）国等地的经历。请根据下面提供的信息在横线上分别写出与之对应的国家名称。
（1）它们有理性，公正而诚实，友谊和仁慈是其美德。（）
（2）我看到它的头和一只爪子，估计这只猫有三头公牛那么大。（）
（3）他们的头不是向右偏，就是向左歪。他们有一只眼睛凹在里面，另一只眼睛直冲着天顶。外衣上装饰着太阳、月亮、星球的图形。（）
（4）在这里，万物的长、宽、高仅有正常尺度的1/2，人的身高不过15厘米。（）
4.在《格列佛游记》中，“我”获得自由两个星期后，小人国的内务大臣告诉“我”：“在外国人看来我们的国势显得很昌隆，实际上却被两大危机所苦。”请问这“两大危机”是什么？
5.《水浒》中大名鼎鼎的青面兽杨志，你一定不陌生吧，请简要列举出书中关于他的三件事：
6.《西游记》是一部神话小说，主要讲述了唐僧师徒四人去________________的故事。唐僧的大徒弟孙悟空曾自称“_________________”，他能一个跟头翻十万八千里，他还能____________________，是一个极富神话色彩的艺术形象。
7.《水浒传》中行者（人名）在寻找哥哥武大郎的途中，路过（地名）时，打死了一只大老虎，于是倍受百姓喜爱；当及时雨（人名）作了梁山第二把交椅时，接老母上了山，于是李逵也下山接母，行至沂岭时其母被老虎吃掉，他愤怒之下，连杀四只老虎。8.从下面文字的括号内选择正确答案，将其序号填在横线上，填对六处即可。(6分)
水浒故事，脍炙人口；梁山好汉，形象鲜明。
鲁智深，绰号①“”(a．黑和尚b．花和尚c胖和尚)，豪爽仗义，粗中有细，为救助落难女子，②(a.大闹野猪林b.力伏众泼皮c.怒打镇关西)。
林冲，绰号“豹子头”，③(a．倒拔垂杨柳b.身陷高唐州c．误入白虎堂)，刺配沧州道，忍气吞声，怀怒未发；④(a．血溅鸳鸯楼b．手刃陆虞候c．智取生展纲)，雪夜上梁山，奋起反抗，英雄本色。
石秀，绰号⑤“”(a．拼命三郎b．神行太保c．托塔天王)，艺高胆大，舍生赴义，⑥(a．枷打白秀英b．孤身劫法场c.醉打蒋门神)，威震大名府。
李逵，绰号“黑旋风”，⑦(a．斗浪里白条b．毁金刚塑像c．杀泼皮牛二)，尽显粗野鲁
莽；⑧(a．大闹高唐州b怒杀问婆惜c．义夺快活林)，只因疾恶如仇。
9.选出下面对名著描述错误的一项：（）
A．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔敢于向命运挑战，自强不息，有崇高的革命理想、忘我的献身精神和乐观的生活态度。
B．《爱的教育》是意大利亚米契斯所作，小说采用日记的形式，以一个锷科罗多的孩子为主
线，记录了他中学阶段在学校、家庭和社会的所见所闻。
C．《水浒传》成功地塑造了108位梁山好汉，分36天罡72地煞。其中第一个出场的是史进
绰号九纹龙。
D．《鲁滨逊漂流记》主人公鲁滨逊出海航行遭遇风暴，流落荒岛。他白手起家开发荒岛，使
自己生存下来。
10.下面对《水浒》中三个人物的描述，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
①“斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。”写的是武松。（）
②“不搽煤墨浑身黑，似着朱砂两眼红。闲向溪边磨巨斧，闷来岩畔斫乔松。”说的是林冲。
（）
③“起自花村刀笔吏，英灵上应天星，疏财仗义更多能。„„济弱扶倾心慷慨，高名水月双
清，及时甘雨四方称。山东呼保义，豪杰宋公明。”指的是宋江。（）
11.林冲是《水浒传》中受人喜欢的一个人物，请你写出《水浒传》中一个与林冲有关的回
目，概述这个情节，并说说你读了这个情节后的感受。
回目：
情节：
感受：
12.（A）天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图。
若非风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯。
自谓冥中施计毒,谁知暗里有神扶。
最怜万死逃生地,真是瑰奇伟丈夫。
（B）话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他? 你若打杀他两个，也是冤屈。”
鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。却听得人说，监在使臣房内，又见酒保来请两个公人说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟，他到来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”
（1）以上两段文字出自中国古典章回小说《》，作者是（2分）
（2）中国古典章回小说常常以诗词引出人物和故事。A段的诗引出了作品中的哪个故事？请把故事的起因、经过、结果概括出来。（3分）
（3）B段文字突出了鲁智深怎样的性格特点？请结合具体内容简要分析。（3分）
答案：
1.（1）简•爱夏洛蒂•勃朗特或夏洛蒂（2）简•爱刚烈坚强、维护尊严、追求平等
2.英国夏洛蒂•勃朗特或夏洛蒂《简•爱》
3.（1）马国（慧骃国）（2）大人国（3）飞岛国（4）小人国
4.一是国内党争激烈，二是国外强敌入侵的危险。或者一是帝国内“低跟党”和“高跟党”尔虞我诈、争权夺利，二是受到不来夫斯古帝国入侵的战争危险。
5.智取生辰纲、杀泼皮牛
二、夺取二龙山等
6.西天取经齐天大圣七十二变（能体现“神话色彩”即可）
7.武松景阳冈宋江
8.①b ②c ③c ④b ⑤a ⑥b ⑦a ⑧a
9.D
10.√×√
11.示例：回目：林教头刺配沧州道
情节：林冲中了高衙内设下的圈套，误入白虎节堂，被送到开封府断罪，获刑刺配沧州。高太尉让陆谦送金子给押解林冲的两位公人，要这两位公人在路上弄死林冲。因此，在前往沦州的路上，林冲备受两位公人的折磨，在野猪林险些惨遭毒手，幸得鲁智深相救，方得保全性命。
感受：就所选取的名著情节写感言，观点明确，意思对即可得分。2分
5.《故乡》阅读练习附答案 篇五
阅读文段，回答问题。
⑴我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来、、、、、、然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
⑵我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和独台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
⑶我在蒙中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月……
小题1: ⑴⑵两段文字所写的主要内容是什么?(2分)
小题2:在画直线的句子中，三个“辛苦”各指哪三个人?(3分)
小题3: “他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。”这一句中的“新的生活”是一种怎样的生活呢?(2分)
小题4:人们都说“月是故乡明”，你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗?(2分)
参考答案：
小题1: “我”坐在船上，渐离故乡的`感受。
小题2:第一个“辛苦”指的是“我”，在当时是一个向往美好生活的知识分子;第二个“辛苦” 指的是闰土，是一个辛苦民众的代表;第三个指的是杨二嫂是一个典型的人格被扭曲的庸俗小市民。
小题3:“新的生活”实质上就是消除封建思想意识造成的人与人之间的隔膜的生活。
小题4:“我”漂泊在外，对故乡一直怀有美好的回忆，看到故乡变得衰败，人情变的冷漠的现实，深感悲哀和失望，但内心深处还是怀着对故乡美好未来的憧憬。
试题分析：
小题1:
试题分析：两段主要写的人物是“我”，主要事情是“坐船”，还写了“我”的心里感受，从这个角度去概括即可。
小题2:
试题分析：注意问题的指向“各指哪三个人”，而不是“在个辛苦各是什么意思”，当然回答“各指哪三种人”，要理解这个种“辛苦”的含义。
小题3:
试题分析：这个问题要结合作品的内容和作者鲁迅的思想去理解，鲁迅在文章中伤感进而批判的是什么?鲁迅希望的又是什么?思想这两个问题作答。
小题4:
6.祈祷的钟声阅读练习题附答案 篇六
①人类经常被称为社会性动物，但是和蜜蜂、蚂蚁、白蚁之类的社会性昆虫相比，其社会性就不值一提了。社会性昆虫的成员不仅在工作方面有天生的严格分工，而且连生殖也分工了：只有一只“后”负责繁殖后代，其他的雌性昆虫则都丧失了繁殖功能，成为忙碌的“工作者”。这种现象称为“真社会性”。它是怎么进化出来的呢？
②这些社会性昆虫有一个与其他昆虫不同的特征，它们并不是只生不养，而是花费了很多时间照料后代。因此，美国密歇根大学生物学家理查德·亚历山大在1974年提出了一个观点，认为时间延长的母爱是进化出真社会性现象的主要因素。很多人不同意这个观点。他们反驳说，如果母爱对真社会性的产生这么重要的话，为什么母爱最强烈的脊椎动物，特别是鸟类和哺乳动物，不存在真社会性？为什么只有昆虫才有真社会性？
③亚历山大并没有在意别人的反驳。他根据自然选择的原理，预测如果存在一种真社会性的脊椎动物的话，将会有什么样的特征。
④亚历山大根据白蚁巢的情形，归纳出一种真社会性脊椎动物的窝必须有什么特征：它必须是非常安全的，否则等于是为天敌提供粮仓；为了适应不断增加的群体数目，它必须是能够扩展的；它的附近必须有充足的食物，这样群体的成员才不至于为了争夺食物而竞争；食物必须是不必冒什么风险就可以轻易得到的，群体的成员才不会因为怕担风险谁也不愿觅食。
⑤根据这些真社会性动物窝的必备特征，亚历山大预测，真社会性脊椎动物的窝不可能像蜜蜂、蚂蚁的窝一样建在树上或树中，因为没有哪种树可以大到容纳一个真社会性的脊椎动物群体。这种窝只能全部埋在地下。在所有的脊椎动物中，只有哺乳动物能完全在地下生活（两栖类、爬行类和鸟类都不行），所以这种脊椎动物一定是哺乳动物。地下生活的哺乳动物以啮齿动物最多，所以真社会性脊椎动物最有可能是啮齿动物。
⑥一般的地下啮齿动物（比如鼹形鼠）以草根为食，亚历山大认为这种食物的量太少，只适合于独居动物自己分开了去找。真社会性脊椎动物应该以大型的树根或块茎为食物。
⑦这类脊椎动物的天敌（例如蛇）将能够钻进它们的地下窝中，但是不可能在那里横行，一只或数只英勇的个体会不惜牺牲将入侵者驱逐出去。这会导致真社会性动物中主管繁殖的“后”和“工作者”进化出不同长度的寿命和生殖功能。
⑧那么，这种脊椎动物最可能生活在哪里呢？它们应该生活在有雨季和旱季交替的热带，因为这种地区的植物为了度过旱季，普遍具有大型的根和块茎储存水分和养分，是这种动物的最佳食物。这种动物的窝应该建造在坚硬的粘土之下，才不会有天敌通过挖掘，将它们的窝暴露在露天之下一举歼灭。这两点表明，非洲的林地和灌木丛将会是它们的最佳生活地点。
⑨在1975和1976年间，一位哺乳动物学家建议亚历山大与生物学家珍妮佛·加维斯联系。加维斯正奇怪为什么抓来的裸鼹鼠在实验室里都不能生育，在收到亚历山大的来信后，才想到它们可能是真社会性动物。
⑩1977年，加维斯在野外挖了一窝40只裸鼹鼠在实验室中养育。经过3年的观察，证实了裸鼹鼠的确是一种真社会性的脊椎动物。在野外，裸鼹鼠一窝大约有七、八十只，能多达300只，但是只有一只鼠后和一到三只雄鼠能繁殖，其他都是不育的.工鼠，而它们的习性，与亚历山大预测的完全相符。后来加维斯及其学生又发现还有一种非洲鼹鼠——纳米比亚的达马拉兰鼹鼠也是真社会性动物，它们的个头较大，成员数量较少（一窝最多40只），但是其习性也符合亚历山大的预测。
（11）神创论者往往指责进化论无法预测，只会当马后炮，不是科学。某些物理学背景的人士，也喜欢说进化论不像物理学那样能够做精确的预测，言下之意是说进化论即使是科学，也是属于比较“低等”的。生物现象要比物理现象复杂得多，预测也困难得多，但是，进化论史上也有过许多精彩的预测，亚历山大对真社会性脊椎动物的预测，以及达尔文对天蛾的预测，就是很好的例子。
【问题】
1．下列说法符合文意的一项是（ ）（4分）
A、在工作方面，有明确社会分工的动物都是真社会性动物。
B、真社会性脊椎动物的存在，是由理查德·亚历山大推测出来并加以证实的。
C、母爱对于动物进化出真社会性来至关重要。
D、人类、裸鼹鼠、达马拉兰鼹鼠、蜜蜂都属于真社会性动物。
2．读④——⑧段，简要概括亚历山所推测出的真社会性脊椎动物应具备的特征。（4分）
3．第①段是怎样运用作比较的方法进行说明的？这种方法作用如何？（4分）
4．最后一段表明了作者怎样的观点？（4分）
【参考答案】
1．答案：C（4分）
2．答案：真社会性脊椎动物的窝应具备的特征。②可能是啮齿动物。③应以大型的树根或块茎为食物。④会进化出不同长度的寿命和生殖功能。⑤可能生活在非洲林地和灌木丛中。说明：本题4分。少答一点减1分，减满4分为止。
3．答案：用人类与蜜蜂、蚂蚁等昆虫作比较。通过比较的方法清楚地说明了什么是真社会性。说明：本题4分。两问各2分。
7.谈自立阅读练习附答案 篇七
①常言道“大树底下好乘凉”，然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样，人也是如此，不求自立是不会成才的。
②自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见，自立对一个人的成功多么重要，要想成才，先得自立。
③相反，一个人如果不自立，样样都依赖别人，那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话：“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。
④球王贝利认识到了这一点，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女们样样操心，尽力为子女们减轻一切负担，然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代，肩负着的重任。视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让他们自立，为他们将来建设祖国打下基础。
⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们，让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧！
15．本文中心论点是什么？简要叙述本文的论证思路？（4分）
16．第②段主要运用了什么论证方法？有何作用？（4分）
17．请联系选文并结合下面的一段话，谈谈你对“自立的内涵”的理解？（4分）
18．第③段中球王贝利说 “我的儿子是不会成为球王的”，作者为什么认为“他说的话是有道理的”？国学大师季羡林在《成功》一文中认为“成功=天资+勤奋+机遇”，请你结合季羡林的观点以球王儿子的口吻来反驳球王，你能帮球王的儿子说服球王吗？（4分）
参考答案：
15．（4分）中心论点：人不求自立是不会成才的（2分）。论证思路：开篇使用俗语引出论点，接着从正反两方面进行对比论证，最后归纳强调论点并发出号召。（2分）。
16．（4分）举例论证（1分）通过列举爱迪生小时候自己筹钱建造实验室的例子（1分），论证了自立对一个人的成功十分重要，要想成才，先得自立的观点（1分），使论证更有力（1分）。
17．（4分）自立首先要摆脱别人的庇护（2分），其次是要学会适应环境，具有不怕吃苦的精神，在逆境中磨练自己，发展自己（2分）。（意对即可）
18．（4分）作者认为球王的话有道理，是因为他认为贝利的儿子在贝利的庇护，以及富足的环境中会产生依赖的心理，缺乏吃苦的精神，所以他成不了球王。这就从反面论证了作者的观点（2分）。
8.《八子节选》阅读练习附答案 篇八
①童年的伙伴，最让我不能忘怀的是八子。
②几十年来，不止一次，我在梦中又穿过那条细长的小巷去找八子。八子家就在那儿。梦中我看见八子还在那片空地上疯跑，领一群孩子呐喊着向那山似的煤堆上冲锋，八子穿的还是他姐姐穿剩下的那条碎花裤子。
③八子兄弟姐妹一共十个。一般情况，新衣裳总是一、三、五、七、九先穿，穿小了，由排双数的继承。老七是个姐，故继承一事常让八子烦恼。好在那时无论男女，衣装多是灰、蓝二色，八子所以还能坦然。只那一条碎花裤子让他倍感羞辱。那裤子紫地白花，七子一向珍爱还有点舍不得给，八子心说谢天谢地最好还是你自个儿留着穿。可是母亲不依，冲七子喊：“你穿着小了，八子不穿谁穿?”七、八于是齐声叹气。(A)八子把那裤子穿到学校，同学们都笑他，笑那是女人穿的，是娘们儿穿的，是“臭美妞才穿的呢!”八子羞愧得无地自容，以至蹲在地上用肥大的衣襟盖住双腿，半天不敢起来，光是笑。八子的笑毫无杂质，完全是承认的表情，完全是接受的态度，意思是：没错儿，换了别人我也会笑他的，可惜这回是我。
④大伙笑一回也就完了，惟有一个可怕的孩子不依不饶。(这孩子，姑且叫他K吧;我在《务虚笔记》里写过，他矮小枯瘦但所有的孩子都怕他。他有一种天赋本领，能够准确区分孩子们的性格强弱，并据此经常地给他们排排座次——我第一跟谁好，第二跟谁好……以及我不跟谁好——于是，孩子们便都屈服在他的威势之下。)K平时最怵八子，八子身后有四个如狼似虎的哥;K因此常把八子排在“我第一跟你好”的位置。然而八子独立独行，对K的威势从不在意，对K的拉拢也不领情。如今想来，K一定是对八子记恨在心，但苦于无计可施。这下机会来了——因为那条花裤子，K敏觉到降服八子的时机到了。k最具这方面才能，看见谁的弱点立刻即知怎样利用。拉拢不成就要打击，K生来就懂。比如上体育课时，老师说：“男生站左排，女生站右排。”K就喊：“八子也站右排吧?”引得哄堂大笑，所有的目光一齐射向八子。再比如一群孩子正跟八子玩得火热，K踅步旁观，冷不丁捡其中最懦弱的一个说：“你干嘛不也穿条花裤子呀?”最懦弱的一个发一下懵，便困窘地退到一旁。(B)K再转向次懦弱的一个：“嘿，你早就想跟臭美妞儿一块玩儿了是不是?”次懦弱的一个便也犹犹豫豫地离开了八子。我说过我生性懦弱，我不是那个最，就是那个次。我惶惶然离开八子，向k靠拢，心中竟跳出一个卑鄙的希望：也许，k因此可以把“跟我好”的`位置往前排一排。
⑤K就是这样孤立对手的，拉拢或打击，天生的本事，八子身后再有多少哥也是白搭。你甚至说不清道不白就已败在K的手下,你不得不佩服K。你不得不承认那也是一种天才。那个矮小枯瘦的K，当时才只有十一、二岁!他如今在哪儿?这个我童年的惧怕，如今在哪儿?时至今日我也还是弄不大懂，他那恶毒的能力是从哪儿来的?如今我已年过半百，所经之处仍然常能见到K的影子，所以我在《务虚笔记》中说过：那个可怕的孩子已经长大，长大得到处都在。
⑥我投靠在K一边，心却追随着八子。所有的孩子也都一样，向K靠拢，但目光却羡慕地投向八子——八子仍在树上快乐地攀爬，在房顶上自由地蹦跳，在那片开阔的空地上风似地飞跑，独自玩得投入。我记得，这时K的脸上全是忌恨，转而恼怒。终于他又喊了：“花裤子!臭美妞!”(C)怯懦的孩子们(我也是一个)于是跟着喊：“花裤子!臭美妞!花裤子!臭美妞!”八子站在高高的煤堆上，脸上的羞惭已不那么纯粹，似乎也有了畏怯，疑虑，或是忧哀。
⑦因为那条花裤子，我记得，八子也几乎被那个可怕的孩子打倒。
⑧八子要求母亲，“这裤子还是让我姐穿吧，我穿我六哥那条黑的。”母亲说：“那你六哥呢?”八子说：“您给他做条新的。”母亲说：“嘿这孩子，什么时候挑起穿戴来了?边儿去!”
17.请结合上下文，体会八子面对嘲笑时的性情变化，填写下面空格。(6分)
八子的性情表现
文中的语句
初遇嘲笑时
八子的笑毫无杂质，完全是承认的表情，完全是接受的态度，意思是：没错儿，换了别人我也会笑他的，可惜这回是我。
屡遭嘲笑时
快乐 自由
很多孩子一起嘲笑他时
18.文中以下三处写到孩子们嘲笑八子，说话人的目的有何不同?请选择其中两处回答。
(6分)
(A)八子把那裤子穿到学校，同学们都笑他，笑那是女人穿的，是娘们儿穿的，是“臭美妞才穿的呢!”
(B)k再转向次懦弱的一个：“嘿，你早就想跟臭美妞儿一块玩儿了是不是?”
(C)懦弱的孩子们(我也是一个)于是跟着喊：“花裤子!臭美妞!花裤子!臭美妞!”
19.结合文中内容，说说第⑤段划线句子“那个可怕的孩子已经长大，长大得到处都在”一句有何深意，谈谈你的理解。(4分)
20.请展开想象，用第一人称描写一下第⑥段“我投靠在k一边，心却追随着八子”时，“我”的心理活动。(4分)
21.下面哪部作品的体裁与史铁生《八子》的体裁不一致。( )(3分)
A 杨绛的《老王》 B 冯骥才的《俗世奇人》 C 鲁迅的《藤野先生》 D 朱自清的《背影》
【广州天河区一模记叙文】
17.【情节理解】(6分)
八子的性情表现
文中的语句
初遇嘲笑时
坦然、单纯、天真
(任选其一即可给2分)
八子的笑毫无杂质，完全是承认的表情，完全是接受的态度，意思是：没错儿，换了别人我也会笑他的，可惜这回是我。
屡遭嘲笑时
快乐 自由
八子仍在树上快乐地攀爬，在房顶上自由地蹦跳，在那片开阔的空地上风似地飞跑，独自玩得投入。
很多孩子一起嘲笑他时
畏怯，疑虑，或是忧哀
(任选其一即可给2分)
八子站在高高的煤堆上，脸上的羞惭已不那么纯粹，似乎也有了畏怯，疑虑，或是忧哀。
18.【内容理解】(6分)(A)取笑八子。(2分) (B)吓唬懦弱的孩子们，阻子孩子们跟八子玩。(2分)(C)讨好k (2分) (此题意思对即可)
19.【句意理解】(4分)当时社会，像k那样的人已经很多了(2分);表现了作者对k那种人的痛恨和那种人越来越多的担忧。(2分)(每点2分，意思对即可。)
20.【鉴赏体验】(4分)我好羡慕八子真想跟他一起玩(2分)，可是哪敢得罪K呢?(2分)(此题意思对即可)
9.《一掌清凉》阅读练习附答案 篇九
①一地骄阳聚焦在地面上烧烤着。
②男孩六七岁的样子。他尽可能地站在我所工作的银行的檐底，把身子靠向门玻璃。起先是把手贴在玻璃上，他在做“贴手”这一组动作的时候挺生动。
③他把指头靠上玻璃。也许是觉着空间不够，他的食指和中指还会在玻璃上向前“走”两步，也就是向上移动一点，把膀子伸直，然后将后掌靠上去。他伸直每一根手指并密实地将整个手都贴在门玻璃上。两只黑红的手贴在玻璃上且五指拃开，手上的每一条指纹都很清晰。小手由黑红渐次变白，再变黑红。这样颜色交替变化是男孩用手在门玻璃上做按下和松开的动作，只是他松开之后手依然贴在玻璃上没有离开，按的不紧。
④男孩在“贴手”的同时也不时地动脚，将脚向后缩，踩着极细小的步子，像是放学站队时要把身子调整到位。他这样做是因为檐下有一缕阴凉，他要竭力地躲开外面的阳光，好像脚前的地上不是阳光，而是灼人的火。
⑤阳光真的如火。
⑥知道男孩在按玻璃玩不是淘气是后来的事。我问过男孩。我常逗他。
⑦“为什么按我们的玻璃?”
⑧那天下班，我在封死不动的那半扇玻璃门前蹲下，拉着男孩的手。
⑨男孩不说话。
⑩有人在叫他，这像是为他解了围。就在他挣脱我手的当儿男孩向我吼一声：“凉!”
?我们银行大厅里有冷气。这凉气打在玻璃上外面也发凉。是这样呀。
?我让他进屋，男孩没领我的情，他从不进大厅来。或许他站在檐下能看到外面车水马龙的街景，或许是他能看到不远处工地上自己的爸妈，或是他的爸妈能看见他。他依旧在门上玩“贴玻璃”。不只是手，还有脸。隔着玻璃看到他变形的脸，我会冲他笑。男孩也笑一下。男孩的牙很白。
?男孩在贴脸的时候还会转。把左脸贴上去，以鼻子为支撑点，再将右脸贴上去。有时他会连续地用脸在门玻璃上连同身子在转，像是要全方位地把街景和我们银行大厅里的一切都尽收眼底。
?男孩不愿与我对视太久。男孩跟我笑过便将脸背过去了，又兀自做起了“贴脸”的游戏。
?男孩上一年级，家人是安徽来的。男孩的家人就在银行外不远处的工地打工。他们一家就住在工地边上的工棚里。那天喊他的人是男孩的爸爸。男孩爸爸是瓦工。男孩的妈妈在工地上做饭。男孩天天跟他家人“上班”。工棚里太热男孩就在银行门口玩，“不乱跑”。暑假过了开学后男孩就要回家念书了。
?所有这些都是我在“逗”过男孩几次之后从他的只言片语里拼凑出来的。
?前天中午我下班迟，天热极了。街上也极少有行人。看见男孩，我心猛地一震。他近乎全身趴在门玻璃上。走近一看，双手下面还按有一个本子，右手上有支铅笔。天啊，孩子趴在玻璃上站着写字。
?好些日，那个孩子趴在玻璃上做作业的身影一直在我的脑海里挥之不去。
?我知道，在这个钢筋混凝土构建的“他们的城市”，他们不停地建的都是别人的房子，没有他们的家，甚至没有一隅来临时安置他们孩子的书桌。烈日炎炎，在闷热难耐的夏季，但愿那个趴在门玻璃上的孩子所体悟到的.一掌清凉里，不会有对这个城市的冷漠和寒心。
(选文有删改)
小题1:阅读全文，概括内容，填写下表。(3分)
男孩的动作
“我”的反应贴手，手按下又松开经常逗他贴脸，脸左转又右转(1)贴住全身，(2)(3)
小题2:选文第①段环境描写有哪些好处?(3分)
小题3:有人认为第?段插叙的内容可以删去，你认为呢?为什么?(3分)
小题4:写出文章标题“一掌清凉”的两层含义。(2分)
小题5:下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)
A.第③段加点词“伸直”“密实”“整个”准确凝练，形象地表现出了男孩对清凉的渴望。
B.“男孩跟我笑过便将脸背过去了”，从这一句中可以看出男孩有礼貌，但内向羞涩。
C.文章以阳光为线索，既表现了天气的炎热，又含蓄地表现了民工受到的不堪待遇。
D.第?段画线句写民工们不停地建房，自己孩子的书桌却无处安置。对比强烈，读来令人心酸。
参考答案：
小题1:(3分)(1)冲他笑 (2)站着写字 (3)心猛地一震(每空1分)
小题1:(3分)交代故事发生的时间(背景);形象地写出了当时阳光照射下城市的燥热;为下文写男孩在银行的檐底享受一掌清凉(“我”与男孩的交往)作铺垫。(每点1分，意近即可)
小题1:(3分)不可以。第?节叙述了男孩一家人艰难的生活状况(1分)，使文章内容更丰满(行文有波澜)(1分)，突出了文章的主旨，表达了作者对民工们的深切同情(呼吁给予他们更多的关爱)(1分)。(只答“不可以”不得分，意近即可)
小题1:(2分)一是指男孩在银行门口通过手掌从玻璃上所感受到的一点夏日的清凉;一是指作者希望能给这些为城市建设付出血汗的民工及其家庭多一点关爱。(每点1分，意近即可)
小题1:(3分)C
小题1:根据故事情节的变化，理解男孩的动作和“我”的反应，填写合理正确即可。
小题1:了解环境描写及常见几种作用，这里是交代故事发生的时间和为下文做铺垫(推动情节发展)作用。
小题1:了解记叙文中插叙情节的特点，理解插叙情节在小说中的作用。
小题1:“一掌清凉”一语双关，既要理解其表层含义，即指男孩在银行门口通过手掌从玻璃上所感受到的一点夏日的清凉，又要理解其深刻内涵，即作者希望能给这些为城市建设付出血汗的民工及其家庭多一点关爱。
10.《赤壁》阅读练习附答案 篇十
【原文】
赤壁
唐·杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【问题】
1.(·贵州铜仁)在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事……请问杜牧的《赤壁》属于那一种写法?本诗在运用这种写法上有什么特点?
2.(2011·贵州铜仁)“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么?简要谈谈你对这句诗句的理解。
3.(·四川成都)如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝”好不好?为什么?
答：
【参考答案】
1.写法：咏史诗;特点：借史实抒情。
2.“东风”指火烧赤壁一事如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。