孩子不爱阅读，家长要怎么培养孩子阅读兴趣？

孩子不爱阅读，家长要怎么培养孩子阅读兴趣？（精选11篇）

1.孩子不爱阅读，家长要怎么培养孩子阅读兴趣？ 篇一

家长怎样培养孩子的阅读兴趣

“书是知识的源泉，书是孩子的良师益友”，读书对一个人一生的发展非常重要，它不仅使人知识广博，更重要的是它能陶冶人的情操，使人的精神内涵更加丰富。作为家长，我们都有一个共同的目标——通过读书，使孩子养成喜欢读书的学习习惯，通过大量的阅读，增长知识，开阔眼界，使孩子受益终生。

而培养孩子对读书的兴趣，是一项长期的工程，不是一朝一夕能够做得到的，所以一个好家长需要有一定的耐心和信心。1．营造读书的氛围

读书需要有一个良好的氛围，如此才能保证孩子心情愉悦、注意力集中地读书。所谓书香门第多才子，一个最重要的原因就是他们的家庭读书氛围好。如果父母是知识分子，本身都有阅读习惯，言传身教，自然能给孩子良好的影响。

所说的“氛围”包括两个方面：

第一，硬件设施。

也就是说，家里要有书可读，在经济条件允许的情况下，尽可能多地购书，而且品种要涉及百科知识、文学类、历史类、地理类等方面，也不要忽视准备一些工具书，使孩子在阅读的过程中便于查找资料。另外，要有读书的地方，比如一个安静的房间，一张书桌，一盏台灯„„试想，如果家里连张自己的书桌都没有，怎么让孩子安心读书呢？

第二，软件指标。

家里首先要有读书需要的安静环境，不能要求孩子读书，家长却把电视开到最大声，或者三五朋友在家里喝酒划拳打麻将。

如果我们的孩子对读书没有兴趣，那很大程度上是受家长的影响。问一问自己：我们一天中有多少时间是花在阅读上呢？连我们自己都没有一个好的阅读习惯，怎么能强求孩子们去读书呢？所以家长要做的就是，自己每天至少要读半个小时的书，给我们的孩子做出一个好的榜样，让他们知道，除了电视和电脑，我们还可以从书籍中得到乐趣，得到知识。当阅读在我们的家庭中变得像看电视一样自然的时候，孩子就会很自觉地拿起书，享受这种文字带给他们的快乐。

2．多带孩子去书店

书店是一个让孩子零距离接触图书的最好途径。除此之外还有图书馆、书市等，这些地方特殊的读书氛围就像气功的“气场”，孩子去的次数多了也就产生了“场效应”。一来孩子感受到了浓浓的读书氛围；二来懂得世界上的书是读不完的，好书是源源不断的；三来品味手抚新书、闻着墨香的欣喜感觉，以培养对书的感情。

最初去书店，家长要跟在孩子身后，观察他都喜欢什么书，有必要时在他选择的时候给予一些引导。后来，再进书店时，就可以“各奔东西”，各自寻找自己喜欢的书，然后各自沉浸在自己的世界里。当家长都看累了，去催孩子走时，孩子还依依不舍地说：“等我看完这本，好吗？”恭喜您，您的孩子已经爱上书了！

3．让孩子体验读书的乐趣

告诉孩子读书的重要性，告诉孩子读书的乐趣，当然你还要让他有成就感。孩子小的时候，通常都是我们给孩子讲故事，当孩子能自己看书以后，我们就应该尝试着让孩子给我们讲故事。不经意地去创造一些让孩子给我们讲故事的机会。比如当我们在做家务的时候，当我们辛苦了一天瘫坐在沙发上的时候。这时候你就可以请求孩子给自己讲一个有趣的故事，帮助自己放松精神。通常这时候孩子们是很乐意的，因为他们意识到了自己的价值，自己也可以通过给父母讲故事的方式，帮助父母消除一天的疲劳。这样，孩子为了讲故事就要自己去看书，为了讲得好就会认真地筛选故事，理解故事。孩子讲完后，我们要给予赞许，这样孩子会归功于阅读，就会从阅读中获得成就感，从而更爱阅读。当然我们也要引导他进步。给他指出一些他没有理解的以及讲述不当的地方。这样他的进步才会更明显。

除了让孩子给我们讲故事，还可以给他们创造更多展示的机会。周末去奶奶或姥姥家时，让他表演给老人看。还可以组织住在周围的孩子，经常地举行一些故事演讲比赛。一般当孩子得到更多人称赞的时候，他就会更有自信，也更愿意做这件事。

总之，兴趣是培养的，而不是强迫灌输的。在培养孩子读书兴趣的过程中，家长扮演着重要的角色。我们是在与孩子的共同读书中，慢慢培养孩子的读书兴趣的，家长与孩子同时拥有了读书的快乐。

2.孩子不爱阅读，家长要怎么培养孩子阅读兴趣？ 篇二

关键词：自主阅读,主题书,绘画

活动背景:

《 3~6 岁儿童学习与发展指南》 中建议:“ 经常和幼儿一起阅读, 引导他以自己的经验为基础理解图书内容。”“ 鼓励幼儿自主阅读, 并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法。 ”当幼儿能够自发地进行阅读活动, 便更能激发阅读的积极意义, 丰富知识, 同时拓展视野, 为今后的学以致用打下基础。 而培养幼儿的自主阅读, 兴趣是第一步。

经过上一学期对于幼儿自主阅读培养的初步尝试, 班中的孩子已经对阅读产生了比较积极的愿望。然而, 当他们遇到阅读中的困惑后有一些孩子便失去了继续阅读的兴趣。 兴趣并不仅仅是愿望, 自主阅读的兴趣能够使幼儿自发阅读, 并在较长一段时间的阅读过程中能够探索并发现其中的乐趣。 因此, 本学期, 我园力图通过多种方式培养幼儿自主阅读的兴趣。

关键词:

( 一) 自主阅读

是自发地通过视觉感官来理解书面内容的智力活动。

( 二) 兴趣

对阅读表现出喜好并且关切。

( 三) 多种方式

运用不同的方法培养幼儿的阅读兴趣。

活动目标:

多种方式培养中班幼儿自主阅读的兴趣, 并在阅读中有探索的兴趣。

活动过程:

本学期, 我们通过内容选择、兴趣结合、生活中运用三种方式培养幼儿的自主阅读兴趣。

( 一) 内容选择———主题书, 与课程衔接, 启发阅读

1.主题书———从无到有

对于幼儿, 相关经验的获得, 需要教师提供更多信息资源予以辅助。书籍, 作为信息的主要载体, 在其中具有举足轻重的作用, 怎样让教室里的阅读区发挥更大的作用? 我认为, 若是能根据当前实施的课程主题提供相应的书籍, 不仅能够丰富幼儿的经验, 更能够吸引幼儿的关注, 从而激发幼儿自主阅读。 于是, 我们萌发了想法———开设“ 主题书”。

开学初的家长会, 我们将这一想法告诉家长, 得到家长的热烈响应。 嘟嘟妈妈是我们的家委会成员, 3 月, 嘟嘟的生日快到了, 嘟嘟妈妈提来了一大箱书:“ 这是给班级图书角的书, 都是针对我们这学期主题的, 让孩子们一起看。 ”

就这样, 符合我们班级本学期主题而进行的“ 主题书”活动应运而生。

2.主题书———从门庭冷落到深受喜爱

随着“ 春之歌”主题的开展, 我们在书架上摆出了《 四季》《 植物》 等有关春天主题的书籍。然而, 一段时间过去了, 进入图书角进行主题书阅读的幼儿却不见增加, 主题书遭到冷落。

“孩子们, 你们看, 我们新增了主题书。”

“什么是主题书?”

幼儿对主题书没有概念, 所以尽管老师一再宣传, 但是真正阅读的幼儿非常少。

既然幼儿对主题书不了解, 那么我们就来搭建阶梯帮助幼儿走入主题书的世界。

一天下午, 我在幼儿们的注目下从书架上取出一本书《 美丽的花儿》 。“ 孩子们, 今天我们来一起看一本新书吧。 ”我选择性地向幼儿们介绍书中的花。 当幼儿看到藏红花原来是紫色的时候, “ 哇…… ” 他们发出一声惊叹, 响起热烈掌声! 此时, 我引出概念———原来, 我们现在在学的内容就是主题。 自由活动时, 幼儿们饶有兴趣地继续翻看这本《 美丽的花儿》 , 他们又发现了花的雄蕊和雌蕊。 彤彤发现, 原来猪笼草是靠分泌的消化液来捕食小昆虫的。就这样, 书里的惊喜慢慢向幼儿们展开。从那天起, 阅读区又热闹起来。

当他们把自己的发现分享给全班幼儿的时候, 再一次激起大家的共鸣与兴趣! 新的秘密又被不断发现。

陌生的事物出现时, 幼儿一定会感兴趣吗? 有时, 需要老师把他们引进门, 当幼儿们看到门里的小花后, 他们便会情不自禁地去发现里面更大的花园。

3.主题书———从老师提供到自主分享

幼儿们对于主题书阅读的兴趣愈来愈浓。 有一天, 戈戈兴奋地拿着书对我说:“ 我发现植物的秘密了。 ”“ 什么秘密? ”“ 原来, 从种子到小树, 植物是这样生长的。 ”每一次, 当幼儿们有了新的发现, 我们会肯定他们的探索, 并鼓励幼儿上台与大家分享。 在这样的驱动下, 幼儿们阅读的积极性被不断调动。 自植物生长的过程后, 他们又自发带来了各种各样的书。《 河马的成长》《 企鹅的成长》《 向日葵长大》 ……当我们的集体教学活动《 美丽的蝴蝶》 结束后, 《 十万个为什么———蝴蝶篇》 被带到幼儿园。 周一, 州州带来两本关于蝴蝶的书。 他妈妈说:“ 周末的时候州州拉着我一定要到书店去买关于蝴蝶的书, 他要和大家一起分享。 ”糖糖带来一本蝴蝶的详细介绍, 说:“ 这是我让妈妈给我在网上订的。 ”一时间, 我们书架上主题类的书籍又丰富了起来。 目前, 主题进入《 交通工具》 , 我们的书架上又放满了, 老师和孩子们共同带来自己最喜爱的主题书籍。

在此, 主题书发挥了它的广大意义, 不仅对幼儿园主题有了进一步的了解, 更重要的是后期的主题书带动了孩子们阅读更多其他的书籍, 扩展他们阅读的广度与深度的同时, 自主阅读的兴趣也被调动起来。

( 二) 阅读与绘画———兴趣结合效果增

阅读区只能看书吗? 幼儿兴趣的培养有时会伴随着一件熟悉的事物, 绘画与阅读的结合将增加活动的趣味性, 让孩子们更加喜爱。 于是, 我们尝试让孩子们在理解的同时画一画。

《 ** 娃娃》 是一份系列杂志, 往日拿到杂志, 老师总是把其中有趣的故事讲给孩子们听。 这能否也成为鼓励孩子自主阅读的一个契机呢? 我们发现, 每一期《 ** 娃娃》 杂志里都分为六个类目, 每一个类目的内容不尽相同, 有的是游戏, 有的是故事, 有的是科学, 如果仅把这一份杂志放在橱柜里, 里面过多的文字内容, 孩子们很少翻看。何不把它变成一种游戏呢?于是, 老师制作了一块版面, 把这六个类目的标签贴出来, 如:爸爸妈妈一起玩, 怪事多多, 自然博物馆等。“ 孩子们, 去找一找每一本《 ** 娃娃》 杂志中和标签长得一样的字宝宝在哪一页?里面又告诉我们什么秘密呢?”这样的方法, 类似寻宝的体验, 让孩子们在发现一个个“ 宝藏”后, 看起书来更带劲儿。

那么, 怎样激发孩子们对于《 ** 娃娃》 的兴趣呢?

首先, 集体教学活动引入门。 4 月份的家长开放活动中, 我们通过集体教学活动, 共同阅读了《 ** 娃娃》“ 自然博物馆”板块中的故事《 小象成长日记》 , 通过引导孩子观察画面细节, 猜测小象学走路的经历可能会遇到什么困难, 孩子们被小象的成长经历深深吸引, 迫不及待地想知道还发生了哪些事。

分组阅读中, 每一组孩子观察着不同的图画, 尝试理解画面内容, 当孩子们将自己观察到的小象成长经历分享给大家时, 大家对小象的成长过程有了更全面的了解, 阅读的兴趣更高了。“ 这个故事在哪里呢? ”“ 原来, 就在《 ** 娃娃》 自然博物馆中, 你还看懂了《 ** 娃娃》 书里的什么秘密? 可以把它画下来贴在版面上, 和大家一起分享。 ”

在这里, 他们不仅要去看书, 而且要将杂志中每个板块与版面相对应起来, 这也是一个阅读的过程。

当阅读和孩子们喜欢的事情结合在一起, 便也变得有趣了。

其次, 仔细观察, 发现秘密。 于是, 阅读角又多了固体胶、手工纸和记号笔, 不一会儿, 不仅“ 自然博物馆”中小象成长的秘密被发现了, “ 怪事多多”栏目中也有新的发现。馨宇说, 她看懂了一张图。是什么?“ 原来, 当有细菌侵入人体的时候, 白血球会把细菌给吃掉。”孩子为自己的发现而高兴, 更激发了他们进一步观察、阅读的动力。

( 三) 生活中的阅读, 成功再引兴趣

建构角的游戏一向是孩子们所喜爱的。 3 月, 孩子们萌发了在建构角中搭建飞机场的想法。飞机场是怎么样的呢?有的孩子虽然有飞机场的经验, 但是大部分孩子对飞机场的组成、怎样分配各种区域等是非常模糊的。看到孩子们在建构区中闹出的小笑话, 老师想向孩子们作有关飞机场的介绍, 孩子具体形象的思维特点告诉我们, 只有当看着图片时他们才能够完成这样的工作。 正当我们想在网上下载关于飞机场的图片时, 我突发奇想, 为何不将这一机会交给孩子们呢? 这也是鼓励他们阅读的契机。 于是, 我们鼓励孩子们回家和爸爸妈妈共同查找有关飞机场的照片。 那一周, 孩子们带来了许多照片:候机楼、大厅、廊桥、接驳车等。 有了这些“ 图纸”, 孩子们接下来要做的就是解读, 细致地观察候机楼里有什么, 跑道和停车场连在一起合适吗?在孩子们反复试误的过程中, 他们在不断努力理解画面, 共同商讨, 最后, 当飞机场呈现在我们面前时, 他们脸上流露出的不仅是喜悦, 还有成功带来的自信!

查找的过程是一个培养图片阅读能力的过程, 是阅读在生活中的尝试和运用。 生活中蕴藏着许多阅读的契机, 如美工角的“ 折纸步骤”、音乐角的“ 节奏图谱”, 运用好这样的阅读契机, 当孩子们通过阅读获得活动的成功, 他们自信心的增强将更好地激发孩子们阅读的兴趣。

探索结果:

本学期, 尝试改变阅读区的环境与内容, 让更多的孩子参与到阅读中来。 自由活动时, 孩子们往往会到阅读区去拿书来看, 回家时, 孩子会主动说:“ 老师, 我今天想借本书回家。”孩子阅读主动性所带来的阅读热情超过了父母或老师让他们借阅图书的规则。

不仅能力强的孩子愿意上台分享故事, 班中成成、天天、潘潘、洋洋等平日里较安静的孩子也都带来了图书, 他们会主动跟老师说:“ 老师, 今天我想讲故事。 ”

当孩子们的自主阅读要求多于老师, 当孩子们的阅读热情大于老师, 我想这应该就是孩子们自主阅读积极性的提升。

参考文献

[1]官建红.浅谈中班幼儿自主阅读能力的培养[J].幸福家庭·教育论坛, 2013 (1) .

[2]钱纪平.培养中班幼儿早期阅读习惯的实践与研究[J].新课程:教育学术, 2010 (5) .

3.孩子不爱阅读，家长要怎么培养孩子阅读兴趣？ 篇三

大家好!我是张佳囡妈妈。很高兴今天又一次站在这里，与大家共同探讨孩子教育问题。首先感谢班主任曹老师给予我这么好的机会。借此机会，对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢。下面，我就培养孩子的阅读兴趣谈谈自己的体会。

“书中自有黄金屋”，这是被无数人印证的道理，也是我培养孩子的动力。我认为要让孩子愿意读书，而且喜欢读书，做为家长要做好以下几点：

首先，要给孩子一个良好的读书环境。让书触手可得。在我们家客厅、女儿的书房、卧室的床头都放置了许多书，这样有助于孩子阅读习惯的培养。

其次，做为父母要以身做则，做好孩子的榜样。给孩子营造一种全家人都爱读书的“家庭氛围”。父母都喜欢读书，对孩子也是一种无形的影响。我从来不打麻降，也不太爱看电视，闲暇时与女儿一起看看书，那是我们最幸福的时刻。当然，读书习惯的养成也需要家长的引领。女儿很小时，我陪她一起看图片书，我会把书中形象带领到现实中。比如：当讲猫时让她学小猫叫，讲到小船时让她模仿大人怎样撑船。爱听故事是所有小孩子的天性。慢慢长大的女儿也不例外。于是我每天晚上都讲一个故事给她听。如果那天她表现好，会多讲一个故事做为奖励。我发现我讲故事时，女儿不仅盯着图片看，而且也偶尔瞟瞟拼音和汉字。于是我就用手指着文字一句一句读。读到简单字时有意停顿不读，女儿就会脱口而出。我惊奇地说：“哟，这个字老师还没教你你都会读了啊!你怎么这么厉害呢!”女儿会得意极了。故事读完了，我会和她探讨书中故事情节，并且让她说说自己的认识和看法。这样可以激发她主动读书兴趣，也锻炼了她的思维能力。

随着女儿识字量不断增加，我和女儿读故事会你一句、我一句读。如果我发现她在认真看我读的句子时，我会有意读错一两个字，她马上纠正。我故做惊讶地说：“哟，囡囡看得这么仔细，比妈妈读得还要认真呢，真厉害!“女儿会格外激动，脸上露出掩饰不住的甜甜的笑容。再读时会更仔细，更投入。

时间长了，女儿有了自己阅读能力，每天一则小故事她已不能满足了，我就以忙为借口，让她自己看有拼音的书。我在旁边看我的书陪她。女儿会津津有味看很长时间。

现在提倡激发孩子想象力，我就来个故事新编。说完一个故事让女儿再给它编个结局。刚开始需要我引导。如《龟兔赛跑》故事讲完后，我又编出《龟兔赛跑2》、《龟兔赛跑3》、《龟兔赛跑4》。女儿听得趣味盎然。我又趁热打铁：“那么小白兔和小乌龟的后代们还会不会再举行赛跑呢?自己想一想，说一说。这样，女儿在发展想象力的同时，口语表达能力也有所提高。

不过，要学以致用。我教女儿阅读故事的同时，她也认识了不少字。上街时，店铺林立，女儿很好奇问这问那。我就让她尝试自己去认店铺上字。认对了马上表扬，女儿很有成就感。认字积极性就更高了。

4.孩子不爱学习应该要怎么办 篇四

太多的同学忽视了这个问题，他们从来不考虑自己是不是真的懂了，老师一问“懂了么?”他们就会随波逐流、异口同声地喊“懂了”。自认为“懂了”，学习过程即告停止。

学习是从认识到自己不懂，或承认自己不懂开始的，直到孩子自己认为自己懂了为止。一旦自己认为自己懂了，不管是不是真的懂了，学习的过程就戛然而止了。

没懂自认为懂会导致学习半途而废。

很多同学不承认有这样的问题，他们自认为自己上课是听懂了的。至于后来不会做了，是因为时间久了，或者又忘掉了。我会给他们解释：“差不多”意思就是“差得多”!“好像会了”意思就是“肯定不会”!有一句俗话：成功的路上尽是失败者。他们距离成功有的远，有的近，有的甚至只差一步。但他们停下来了。学习停止了，在没有充分学会的时候，学习停止了，这时候，遗忘的因素会很快占到上峰。这样，当时认为学会的知识，其实根本就没有掌握，考试的时候考不出来就是自然而然的事情了。

看书一看就会，其实没有真会

很多学生在看书的时候，往往如蜻蜓点水，轻描淡写翻几页就算是看过了，无法深入看书。

课前看书：对于学生来说，深入看书有两方面：预习的一个重要任务是要了解新知识的重点和难点，为课上更好地学习做准备。预习时可能对重点知识认识得不清楚，抓得也可能不准，这都没关系。对预习中感到困难的问题，要做好两方面的准备。

课后看书：本节课与已经学过的什么知识有联系?

这个部分的知识学到这里，接下来应该学习什么?

我自己能不能把要学的内容创造出来?

题目拿来就做，没看清条件就做

学生很多时候看到题目，没有仔细审题，而是急于动手，所以经常出现题目看不清，条件没有看全就开始做题。这种情况做对的可能就很小了。等到题目做错了，才恍然大悟：有个条件没看清楚!

做题目的时候，先写出明确的已知，求证或求解，然后再做题目是一种比较好的解题习惯。

失败的人都会想，我下一次一定成功，成功的人也会想，下一次一定更成功。

但下一次从什么时候开始呢?

就是现在!!一位作家曾经说过：“如果有那么一天，时空倒转，让我们从80岁活到一岁，那么，世界上一半人将成为哲学家，世界上一定会多出几百个百万富翁”。

要停在当下，不要急着往前走。

做完题就上交，没检查好就上交

很多同学总是急匆匆地把题目做完就交上去了，让他检查，他就根本检查不下去，有些很明显的问题，本来应该一眼就可以看出来，但他盯着看半天都看不到问题。

那为什么没有检查出来?

以前出现过这种情况么?如果认为这种情况只是偶尔的，下回就不会出现了，所以，就不会认真对待，不会下定决心，也不会每次做题时做到一次性把题目做到满分，不会每次做完考题后认真检查直到不出错误。如果不是每次这么做，到考试的时候就不能一定保证会做的题目得满分。所以，我们认为：学习不理想最重要的原因是浮躁。”

不检查就上交是浮躁最典型的表现之一。学生做完题目后，耐心已经达到极点，最想的事情就是赶紧交上去万事大吉。

这种浮躁心态是学习的大敌，如果不彻底解决，学习永远不会好。

发现题目错了，因为粗心不改正

有很多孩子都说：“要不是犯了一些‘低级错误’，我的成绩还要高。”

这次有多少分是因为‘低级错误’丢的?

上次考试有没有犯‘低级错误’?再上一次呢?

5.孩子不爱阅读，家长要怎么培养孩子阅读兴趣？ 篇五

2、给自己创造故事，可以从周围的环境或者人和物发挥孩子的想象力，让他将自己变成故事里的超级英雄，自己当主角。

3、给孩子准备一些音乐玩具，让他跟着音乐偏偏起舞，一起唱歌，即兴表演，都是一种想象力和创造的过程。

4、电子屏时代，孩子接触手机或者IPAD比较频繁，这些东西也是很好的哄娃神器，减少父母的负担，但最好限定孩子面对电子屏幕的时间在30分钟左右。

5、跟孩子玩角色扮演游戏，不但可以消磨时间，还提升了孩子的管理和语言能力，快速将孩子带入角色之中。

6.怎样培养孩子的阅读兴趣 篇六

不宜对孩子的阅读过程管得太死。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。

把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，在孩子的新闻记者过程中，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。

一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊?罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”

2怎样实现有效的亲子阅读

不要频繁更换读物

对待刚学习语言喝孩子，可以一个月一本书，频繁的换书会让孩子接受不了，不仅仅是因为读书的内容，更是因为安全感。这个时候的孩子主要需求安全感。长期不安的情况，会影响孩子的身心健康。建议长时期的反复阅读。

将读物与生活相联系

一方面要不失时机地指给孩子看生活中，公共场所中出现的文字。另一方面，把读物内容带到生活中。例如有篇文章上是讲动物世界，父母就可以带孩子去动物园近距离观察动物。

以培养阅读兴趣为重点

7.怎样培养孩子的阅读兴趣 篇七

第二、有响应，你看书可以不跟人说啥，你的娃就不能这样，家庭小型讨论会必不可少;

第三、有资源，你的娃一定要十分清楚图使馆、阅览室、家庭书架、新华书店有多少是我最爱的书!

第四、有节制，你的娃读书时间过长和过多就会“静气”过剩，暮气沉沉，读书不是真正的目的，真正的目的是学知识并将知识转化为文化，且能驾驭文化，这就少不得实践和体验，否则，永远只是知识的堆砌，而不可能转化和掌握文化。

现代社会越来越容不得对知识消化不良的人了!务请千万注意，书本和课堂知识不是通向文化的唯一通道，没有“知识”的人，可不一定没文化啊!例如：陈寿亭(陈六子)、赵丽蓉。

8.孩子不爱阅读，家长要怎么培养孩子阅读兴趣？ 篇八

读

家长会发言稿：如何培养孩子爱上阅读

尊敬的各位老师，各位家长：

大家好

我是黄金毅的家长。首先感谢班主任李老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨如何引导孩子爱上课外阅读的问题，我感到十分荣幸。借此机会，对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢。

下面我就结合自己的一点粗浅经验和家长们共同探讨，如有不当之处，欢迎各位家长批评、指正。

我深知阅读的好处：有人说，没有阅读就谈不上学习。阅读就是积累知识的过程。

我一直非常重视黄金毅的阅读。我家金毅，就是个非常爱看书的孩子。早上如果起的早他就随手拿起床头的书一直看到我和他爸爸起床叫他洗漱了，还很不情愿的嘴里嘟囔着：”怎么这么快就要上学了……”周末也一样总是喜欢窝在床上看书，看完一本才起床，如果还没看完就叫他洗漱什么的他总是很生气的说：”你为什么总是在我看到最精彩的时候叫我……”每次托管回家就会拿起课外书阅读。我从来不让他把课外书带到学校里，因为他除了课间在看书外，还总是会忍不住在老师上课的时候偷偷看书！（这是我比较郁闷的事情）我们出去旅游他也会带上自己喜欢的书在等车时看，精彩时候走路也看！他几乎是利用了一切的有空的时间在看书……当然这些都是他自觉自愿的，不需要我逼。甚至有时候我怕影响他的眼睛，希望他

能休息一下。

我更希望他能一直的阅读下去，丰富自己的知识储备量！对于孩子来说，通过阅读可以为他们打开多扇智慧之门！让他们在其中得到乐趣、体会快乐、获取知识，让阅读在无意中形成一个很自然的习惯！

但是怎么样才能培养孩子的阅读习惯呢？我先来说说我是如何培养金毅爱上阅读的吧！

身为老师的我深知阅读的重要性。所以金毅两周四就开始送他去读国学幼儿园，小学之前把”四书五经”都背过了。之前读的国学幼儿园里是要求背会后指读，因此6岁左右就差不多把小学的基本字都认完了，这给以后的自主阅读打下了很好的基础。四、五岁的时候我知道他有了些识字基础，所以我要求他和我一起看书，一开始他不愿意，于是我就翻开那本书，看着书在那里傻笑（其实我根本不知道书里的内容）他就很好奇的问我：”妈妈

你笑什么嘛？”我没理他继续看着书笑，他就更好奇了”妈妈你到底笑什么？”继续不理他，直到他纠结了好几次我才说：”这本书太搞笑了，太好看了”他忍不住的说：”分我看吧！”“不，刚才叫你看不看，现在不给你看”于是他就抢了我的书，自己在那里看。一开始都是看绘本。（大约有看过5、6百本的绘本，只要我能找到的绘本都给他看过了）慢慢的大了，总看绘本也不行啊，为了让他看厚点的书我开始指读给他听，这样又可以认字还可以看故事。可是时间久了，一天上班下来已经筋疲力尽了，回家后还要讲故事给他听感觉自己要崩溃了！实在没那个精力，所以每次读到精彩的部分我就说：”妈妈讲不动了，想听精彩的后续，请等明天吧。”这个时候他很想知道后面到底发生了什么，就拿了书说：”那我自己看吧！”后来慢慢的他觉得自己看书更自由，想什么时候看就什么时候看，不用总等我！

但是我有空了他还是想要我读给

他听，经常读的我口干舌燥，后来有了智能手机的出世我给自己找了个偷懒的办法在手机里下载一个叫”喜马拉雅”的软件里面有很多的音频，很多书都能在这里找得到音频，用手机代替了我的嗓子，还有配乐，自己也可以和他一起听，听完也可以一起讨论故事内容。

6岁开始我就买儿童文学长篇小说，像《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《海底两万里》、《八十天环游地球》、《鲁滨逊漂流记》……，像这些一本近十几二十万字的书，金毅都自主阅读过，有的听过音频，我觉得像这些有戏剧性的故事，更能吸引孩子，这样的故事，就像让孩子在看动画片一样，一听起来，就一发不可收拾。每当我给她听这些故事时，她都听得如醉如痴，明亮的双眸里充满愉悦的光泽，听的忘记时间，忘记睡觉……每天我都坚持给他读故事、放故事或督促他自主阅读，我相信金毅总会有让我惊喜的一天。

而如今，才上二年级的她，已经看

了足足的1000多本的书藉（包括绘本）什么类型的书都有。她的阅读水平，在我看来，甚至超过了一些小学高年级同学的水平，阅读速度有时甚至超过了我。家里的书架几乎占用了金毅房间的一大半面积，但他还不满足还是要求买书。

有些家长认为为什么要去买书，去图书馆借就好了，看过就没用了，放着还很挤。以前我也这么想，而且书也很贵，像我们这种工薪阶级买书也是不小的一笔开支，学校里有图书馆，公园里有图书馆，都可以借，可我后来发现他看过的书想再看就找不到了，而且随着心智的发展同一本书，今年看过了明年再看理解又会有所不同，所以有些书可以反复看！还有可以营造家里都是书这个氛围，他触手可及的是书而不是ipd他就自然而然的被这个氛围感化和融入！

有的家长可能会认为，看这么多课外书有什么用？考试又考不到这些内容？其实不然，阅读多了，孩子的理解

能力就增强了，学习上也会相对比较轻松，即使现在考试没有多大的优势，甚至还比别人相差几分，但到了初中，乃至高中，这个优势就是立竿见影。反着说，如果孩子在小学，甚至初中低年级时，仅仅依靠聪明是可以取得好成绩，但如果没有阅读知识垫底，年级越高越会显出力不从心。

既然知道了阅读的好处，那我们现在就开始培养孩子的阅读习惯吧。我相信，只要肯下功夫，铁杵也能磨成针。

想要孩子优秀，有时候家长的付出是很重要的，首先做为家长的你，就要减少看电视或是打游戏的时间，如果真的想看时，也要尽量避开孩子。我始终相信身教重于言教。

我知道，现在的孩子都比较爱看动画片、打电脑，玩手机、玩ipd,这些东西，在我家基本上是被禁止的，实在想看时，想玩，我也只允许看一小会儿，手机和ipd里只有学习游戏，或是尽快转移他的注意力。每当这个时候爸爸都会说：我

们去骑自行车吧或去打球吧。他都会很开心的乐意接受！

其次，家里良好的阅读氛围也不可少。家长可以时不时的拿着书看，孩子潜移默化的就会受你的影响。如果你的孩子识字量还没达到独立阅读的阶段，也不防由您来读给孩子听，请坚持一段时间。主要的目的是让孩子爱上阅读。可能有的家长会觉得自己没有时间，其实也花不了太多的时间，但主要还是要靠你们的的毅力，每天睡前半小时，天天坚持。

还有一点，要选好书，不是所有的书都是好书，要选适合孩子阅读的书。你书的精彩与否，直接影响到孩子会不会被吸引进去，会不会爱上阅读。在这里，我推荐一些金毅看过，我自己也看过感觉特别特别精彩的书，给大家做为参考，我相信，看了如此精彩的书，想要孩子不爱上课外阅读都难。

前段时间，在书上看到这样一段话，生活里没有书籍，就好像没有阳光；

智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀，”让我们家校合作，让每个孩子都爱上阅读，都能像鸟儿一样有一对美丽的翅膀在知识的海洋里自由地翱翔。

为了促进金毅的学习和阅读我特意做了积分卡，这是积分卡规则！

9.孩子要中考家长寄语怎么写 篇九

1、接下来，让我们一起制定一定家庭目标吧!那就是爸爸妈妈努力工作，争取在自己的岗位上进步一个新台阶;你来好好学习，争取考入一所理想的重点高中。让我们共同为将来更幸福的生活努力吧!

2、写一些如在初三这一年认真努力、不抛弃、不放弃这类鼓励孩子学习的话，然后告诉孩子会做他最坚强的后盾。

3、三年时光匆匆流过，在开明中学的三年中，你得到了老师的帮助、关怀和叩护。得到同学的团结友爱，积极健康成长，使父母很欣慰。在学习中，你的努力、坚持、进步和付出。父母看在眼里，记在心头。最后结果无论如何，你都是父母的骄傲。祝福你，我的孩子。加油!

4、我们都希望你能稳妥的报考清中，你毅然决然的报考淮中，一点后路也不给自己留，你说你不后悔的你决定，但你可知道我的一笔下去会改变将来你一生命运的转折点啊孩子!性格决定命运，我们明知道你的差距但最终还是决定尊重你的选择，留给你一次为自己拼搏的机会!圆圆，无论考得如何，我们都不会怪你。无非是多吃些苦，苦难和挫折对于青年人是将来的财富，重要的是要有生活的勇气和意志，要有一个好品质。亲爱的圆圆，无论遭遇什么冷言冷语，无论遭遇什么坎坷曲折，我们都与你一同面对!你要抬头挺胸走进中考的考场，走进人生的考场，勇敢的面对生活!

5、希望你在最关键的时候，抓紧有限的点滴时间温习各科的薄弱知识点，多问老师和同学，争取考出好成绩，来回报你的老师和父母。

6、在通过三年的拼搏、努力地学习后，我们相信你能给出一份满意的答卷!感谢老师们的精心培养!

7、成功者所达到并保持着的高度，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候一步步艰辛地向上攀爬的。

8、你好，中考在即，妈妈思绪万千：今年是你在面临着人生关键几步中的第一步，向社会打出的第一张名片;今年是你笑傲各种困难，挑战青春初三的一年。看到已进入佳境的你伏案夜读，我们非常欣慰。想起面临困难压力的你沉默不语，我们心疼不已。

9、祝福儿子顺利!加油!考出好成绩!

10、在距中考100天的日子里，父母希望你：听老师的话，不折不扣地完成学习任务;同时自己也要有计划的安排这有限的100天，珍惜时间，分秒必争;认真复习，分分必得;最后要相信自己，你一定行!加油!

11、毅力需要态度。原来家长经常催促你学习，时常为你的毅力薄弱感到烦恼，可是自从去年暑假开始，经过那次我们的长谈，你的学习毅力明显增强，这来自于你内心认识和态度的转变，内心的强大才是无敌的，你的学习成绩也随之有了较大的进步，我们也常为你的态度转变感慨而感动。

12、是的，我希望你快乐，天下每一个父母都希望自己的孩子拥有一个积极向上的人生。

13、4坚信你并不是一个人，你的对手一样会感到疲惫。

14、一年一次的人生大迈步又要到来了，只有我们迈出这一步人生才算是一个新的开始，相信你一定会比别人走的更远;跑的更快;考得更好。

15、再有将近100天的时间，你就要接受你生命中第一次重要挑战———中考的到来，很早就想和你交流、沟通关于学习、生活的一些事情，但每天的繁忙使交流总不能实现，所以现在给你写封信，在中考之前，一个很特别的日子——百日誓师前，说说心里话。这封信既是父亲写给女儿的，也是朋友之间心灵的对话，我相信你能懂得并理解我的用心。

16、我知道你很努力，也相信你一定会成功。磨砺或许是上天赐予我们的礼物，要记住：生活不止眼前的苟且，还有诗和远方!愿考生们考试顺利，金榜题名，实现自己心中的梦想，闯出自己精彩的人生!

17、离中考的时间越来越近，希望每一位考生都能，接纳自己的情绪并调整它，希望你们不要放弃，一直往前走，终会走到柳暗花明。

18、不要老拖延自我安慰时间还有，时间是有，但是也得充分利用起来。

19、今年的中考又像蝴蝶一样飞来了。一帮小伙伴们也凑齐了，曾经一起上课，做题目，吹牛，看风景，三年友谊的小船即将各奔东西。可是别急，西出阳关无故人，吃个烧烤再上路吧。于是，中考来了——中考，不就是路途之中的烧烤么?6月18日，最高气温32度，真是个烧烤的好天气。炉火正旺，青春正旺，同学们，还不约么?

20、孩子，努力了，尽力了，以平静的心态对待中考，尽心尽力了，就对得住老师及家长。不要紧张，你一定行的!

21、当你读到这封信的时候，距离你人生中的第一次重大考试——中考还有一百天的时间里，此时此刻，妈妈的内心比你还要激动、紧张。你长大了，可是在我的记忆里，你仿佛还是襁褓中咿呀学语的婴儿，还是依偎在我怀里，要我教你识字，给你讲童话故事的孩子。可是转眼间，你都十五岁了。

22、中考即将来临，这是你人生的第一个转折点。不过，你心里不要有太大的压力，我们相信你，不管最终的结果如何，我们会陪你共同走过。在这最后的一些时间中，希望你可以尽全力，发挥出自己的真实水平。好了，别想太多，加油!

23、千万不要有侥幸心理，认为自己的强项一定能弥补弱项，中考什么都能发生，有弱项很可能使你未战先败，所以，中考前的这些日子请不要放弃查漏补缺!

24、祝你们在以后的学习征途中一帆风顺，一路向前，一跃千里，一展宏图!

25、相信你们一定会扬起理想的风帆，放飞青春的翅膀，拥抱明天的辉煌。

26、要保持稳定的心态，平时该怎样，中考就怎样，将自己最好的水平发挥出来就可以了。不管怎样，初中三年你都坚持下来了，好样的!就差最后一关了，我们全家都相信你是最棒的，不要想太多，相信自己，定可以到向往的学校去，加油!

27、一分耕耘一分收获，希望你临近考试期间，多加努力，向自己理想的成绩迈进!

28、闺女，别的不多说了，要知道命运掌握在自己的手里。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。在成长的道路上，架起你的希望之舟，以信心为帆，以拼搏为桨，乘风破浪，向成功迈进!

29、你只要有一颗向上的心和不怕困难的毅力，在哪都会实现心中的梦想，加油!微笑面对!

30、听你们两个都说自己紧张得睡不着觉，其实中考也只是人生的一次考试而已。该努力的已经努力了，中考只是一道槛，跨过去就是了。相信自己，一定行的!

31、我知道你累了，但是为了心中的目标和理想要坚持。我知道你苦了，但是为了美好的明天要坚持。人生的道路很长远，你一路洒下汗水，但跨过彩虹就会有七彩斑斓。收获的季节就快到了，孩子，加油吧!丰硕的果实再向你召唤。

32、《诫子书》：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，韬漫则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

33、过去的十五年，是我也是你人生中最重要的十五年。这五千多个日日夜夜我们共同成长。你让我经历了人生中无数个第一次：你第一次叫妈妈时的激动;你第一次学会走路时的欣喜;你第一次背着书包上学时的期待;你第一个满分试卷的喜悦……你让我体会到做妈妈的快乐，同时也让我懂得了责任与担当。作为母亲，我希望你能健康成长，更希望你努力学习。台湾作家龙应台写给儿子安德烈的一段话让我感触很深，他说：孩子，你要用功读书。不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为我希望你将来会有选择的权利，选择有意义有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严，成就感和尊严给你快乐。

34、人生处处是考场,今日各为中考忙。斗智斗勇齐亮相,得失成败走一场。考场潇洒不虚枉,多年以后话沧桑!

35、不管你怎样认为你老师，尝试着接纳他喜欢他，这样有助于你对他所教的科目的学习。

36、一晃半年的时间又快过去了,考试也快来了,不要紧张,不要心慌,按照自己的计划来,不要受别人的影响,相信自己。

37、爸妈给你写这封信，更是希望你能朝气蓬勃，奋发向上，相信自己，你是最棒的!爸妈会相信你，支持你，我一直为之骄傲的女儿，加油!

38、所有的痛定思痛都是白费表情，不要迷惘的，原因很简单，一份耕耘一份收获，班主任和语文老师眼睛里面，你就是没有努力，学习态度没有端正起来。你应该理清自己的思路，仍然微笑着面对现在的困境。这种在逆境之下崛起的精神很重要，只有这样自己的志气才不丢失，学习有态度问题，有努力问题，更要有百折不挠的精神。无论现在将来，希望你学习到这种精神。

39、认真继续总结考试卷子，不要认为你是偶然的错误，真正找到自己的薄弱环节再加以补充，另外在学习新课程的同时不要忘记以往课程的连接，始终要踏实，认真与努力。总结卷子的同时，自己找找失败的薄弱环节，把弱点弄懂，不懂的问老师，问同学。这里面也就有个态度问题了，不能把这些问题留下来，不然越留越多。

40、望你调整心态，注重细节，静心复习。此时不搏，更待何时!

41、一定要调整好心态，以淡定的学习态度，面对接下来的复习，不以物喜不以己悲，争取发挥自己最好的水平，考出最好的成绩来回报老师!

42、人只要有坚定的不断成长的信念，即使每天成长得很慢，终会实现他成功的梦想。

43、青春，在飞流的倾泻中闪光!在毕业离别之际，祝学哥学姐们在通往中考彼岸的路上，拥有披荆斩棘的力量，为梦想插上翅膀，在人生道路上有所成就。愿你们用青春的绿色去酿造未来的金秋，相信自己，一定能行!

44、中考即将来临，这是你人生的第一个转折点。不过，你心里不要有太大的压力，我们相信你，不管最终的结果如何，我们会陪你共同走过。

45、不管何时开始，重要的是开始后就不要停止;不管何时结局，重要的是结局后就不要悔恨。九载拼搏，一朝圆梦。中考会战，三天定夺。

46、我不会要求你供养我下半辈子，同样地我也不会供养你的下半辈子，当你长大到可以独立的时候，我的责任已经完结。以后，你要坐巴士还是奔驰，吃鱼翅还是粉丝，都要自己努力，明天你将为自己的结果付出沉重的代价负责。

47、经过三年的勤奋刻苦，你已为初中的最后一战作好了充分的准备，并为理想打下了坚实的基础。鲜花和掌声在向你招手，成功一定属于你!

48、在新学期即将开始之前，爸爸想和你说说心里话：到初三的上学期，你到**中已整整三年了。在这三年里，你从一个懵懂的儿童，渐渐地成长为一名青春勃发的少年。每当看到你一天天的长大，一天天的懂事，一股暖流就会从爸爸的心头流过。爸爸因为有你而骄傲，而自豪，每天会感到工作和生活充满了动力和快乐!

49、实践需要毅力。为梦想去实践，是一个磨炼意志的过程，是汗水伴随着收获，艰辛伴随着快乐的过程，能不能坚持，是决定实践能否达到目标的关键。有时越是接近人生的某一段里程碑越是感觉难以坚持，“行百里者半九十”就是说的这个通理，谁的意志更坚强，谁就是最后的赢家。

50、这是一次自助烧烤，从原料准备到现场加工，都要独立、限时完成。要把真才实学放在试卷的铁板上反复翻烤，直到色泽金黄，外焦内嫩。这个过程要三天，也许有些煎熬，有些地方半生不熟，有些地方烤糊烤焦，还会被麻辣呛了喉咙，迷了眼睛，流点泪水。但又算得了什么?没有煎熬怎么叫烤场?守得云开见月明，受得烟熏吃大餐。

51、在xx中的这三年里，你得到了很多方面的锻炼，你懂得了自我管理学习和生活，你学会了和他人交流，你知道了尊重他人才会被人尊重的道理，你也体会过成功的喜悦，挫折的苦闷。对于你的成长，无论是小学时的老师，还是初中现在的甘金梅老师，对你都倾注了无数的心血，她们既担负着老师的责任，又肩负起了做父母的义务。在你学习退步的时候，她们对你进行耐心的教育和帮助，在你烦闷逆反的时候，她们给了你慈母般的开导和关怀，在你学习取得进步和成功的时候，她们给了你发自内心的鼓励和赞美，在你生病的时候，她们又给了你细心的呵护。我常常为当初为你选择xx中作为你学习和成长的地方而感到骄傲哪。因为有象甘老师这样有责任心、有素质、善良的老师，因为xx中美丽而又规范的校园，因为xx中多年来教书育人的良好口碑，等等。有这样好的学校、好的老师、好的环境，你要知道珍惜。平时要懂得尊重老师，团结同学，和睦相处每一个人。

52、人生由自己开辟!妄想靠本人打拼!请信任，天道酬勤，请铭刻，世界上不不可超出的高度，只有不敢超越的高度。青春只有一次，初三只有一次，尽力拼搏，誓圆幻想!

53、百日冲刺即将开始，这是你人生中第一次压力与动力，忐忑与兴奋并存的阶段，也注定是你未来记忆中一段激情燃烧的岁月，我和你妈妈想对你说上几句心里话，算是为你精彩的人生表演呐喊吧。

54、梦想需要实践。梦想的不断接近，需要一步一步地实践，也就是说为了接近梦想，需要具体为之做些什么。没有实际行动的梦想，只能是空想，现在的学习阶段，你的每一份付出，都会让你离梦想更进一步。

55、前方，不远的地方，有梦想正在向你招手，拼了吧，拼尽全力冲刺去拥抱它吧，加油啊，同学们!

56、我们决定不了烧烤的结果，但可以决定烧烤的心情和态度。也许失误终究难免，但信念不可改变，发型可以乱，方寸不能乱，分数可以丢，风度不能丢。烧烤的最高境界是外表焦黑如碳，内心依然鲜嫩多汁。这一场烧烤当然重要，很可能决定我们今后是喝辣还是吃香。但是，无数彪悍的人生告诉我们：人生除了考场，还有诗和远方。更何况，这只是人生中途的一次烧烤呢?

57、为了梦想拼搏吧!坚持自己的信念，不让自己失望!中考加油!

58、我不要你的尽力而为，我要的是你的全力以赴。加油!加油!加油!

59、儿子，你是一个善良、懂事、正直、独立的孩子，爸爸妈妈对你很满意，请你该努力的去努力，该坚持的原则要坚持。我们只希望你有一个丰富而又精彩的人生，一个不会后悔的人生。我们爱你!与你并肩作战，祝你一切顺利，开心快乐每一天!

60、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。

61、亲爱的晓敏，我的孩子，当人生第一次竞争在不知不觉中到来之时，也许你还在犹疑不决，还在选择着不知所措，感觉自己已经努力了，可成绩三年中摆在面前的是，一直在倒退!殊不知，学习是逆水行舟哦，不进则退，这是真理。但你也不要气馁，昂起头，眼睛朝前看，仔细的关注自己，深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。只有自己能改变自己;一定要行动起来，行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。增加了自信，有你的聪明才智，我们加紧行动，考上我们理想的高中，有什么不可能的吗?亲爱的孩子，我相信你，你一定行!

62、不要害怕自己的成绩不好，请相信老师，只要你努力，就有收获，就有成长;不要抱怨老师天天考试，请理解老师，如果不考试，哪会有触动，哪会有提高;不要气馁，不经历风雨，怎么能见彩虹?不去尝试，怎么知道不行。自我加压才更有挑战性!

63、祝愿你们的孩子能取得满意的成绩，能如愿地考上心仪的大学。为以后的大学生活奠定坚实的基础。

64、没有比脚更长的路，没有比人更高的山。

10.孩子要换班主任家长该怎么办 篇十

我的孩子9月升中班，昨天我们接到幼儿园打来电话，说下学年原班主任要换了，约我们见新班主任。

我认为，老师经过一年的带班，对孩子的个性、脾气等情况都比较了解，孩子又对老师的教学方式、照顾方式有了适应。一时间老师换了，入园才一年的孩子又要经过重新适应，我真有点担心。

暑假期间，幼儿园出现了人员变动，有的老师跳槽;有的调任行政岗位;有的外出业务培训……这些都有可能令该班主任下学年不再教自己的.孩子，保育员也有同样情况。家长们不禁担心：孩子能适应新老师和新保育员吗?

幼儿园老师新旧搭配孩子易适应

荔湾区西关幼儿园潘婉华老师告诉记者，幼儿园安排班主任时会考虑新旧班主任搭配，例如每班的正副班主任，有1位老师跟班走，这样让留下的老师有带班经验，又让班里的小朋友因为有熟悉的老师跟上来而不会觉得太陌生。“孩子有熟悉面孔的老师带着，会保持一向的稳定性，新面孔老师也会给他们带来新鲜感，让教学更有活力。”

天河区旭景幼儿园的班主任陈老师也表示，每学年班主任都要到学生家里家访，新班主任会向家长了解孩子的身体状况、性格爱好、生活和学习习惯，同时也跟孩子拉拉家常，让孩子对老师减少陌生感。“如果保育员也要更换，我们会把各个孩子的身体状况和生活习惯在开学前转告新保育员。”

对于孩子换班主任，不少幼儿园园长建议家长换一个角度想，孩子今后的路还很长，社会每天都在变化，要适应的东西也很多，如果我们让孩子试着换一换新面孔老师，能提高他们的适应能力，是否也更有利于孩子的发展?

幼儿适应能力比想象强

家住五羊新城的巩先生的女儿小雪，从托班、小小班、小班、中班，每次升班都换老师。“幼儿园方面解释说，让老师经常带自己的班级可以积累带那个班级的经验，尤其是托班和小小班，孩子比较小，老师的经验很重要，所以老师不跟班，我觉得也有道理。而且对于一些孩子来说，在新老师面前可能会获得一个重新被认识的机会。”

11.培养孩子阅读兴趣的方法 篇十一

如何让孩子养成爱阅读的习惯，这已经是老话题了，想让孩子自觉地去读书一直是家长很头痛的事情。其实有很多方法可以让孩子对阅读感兴趣。孩子除了在课堂上需要阅读之外，在家里，你也应该对他做阅读训练哦。下面就有十个小方法，可以让孩子养成浓厚的阅读兴趣，不妨来看一下！

1、练习分享阅读

分享阅读是一个让孩子对书籍感兴趣的很好的方法。你读过多少书和你的孩子读多少书将取决于孩子的意愿。例如，让孩子读一段文章,然后妈妈再读一段。某个孩子的妈妈茱莉说:“孩子他们读一页,然后我读了一页”。

2、找到一个传奇人物

许多妈妈发现可以让孩子阅读一些涉及到英雄人物的文章，这些英雄最好是孩子知道认识的。建议找一个全套系列的书籍,让你的孩子更好的阅读

3、去参加新书签售会

詹妮弗建议让孩子对书的作者感兴趣。她经常带她的女儿去参加一些儿童作家的签售会，帮助孩子们理解写作的过程。她的女儿也是如此接受阅读启发的,她甚至会自己写书然后跟同学们分享！

4、建立一个家庭读书俱乐部

从图书馆里选出一本书，然后每个晚上读一两章。在第二天晚上吃晚餐时，全家人一起讨论他们读到的内容。

5、建立一个亲子读书俱乐部

你可以和朋友及她们的女儿一起建立一个亲子读书俱乐部，然后谈论各自喜欢或不喜欢的书。

6、让孩子读一些他能听懂笑话

当我最大的孩子刚开始独立阅读时,首先引起他注意的是一本巨大的笑话书。如果笑话书能让他们学会阅读，那就让他们看吧！漫画书也可以。

7、先看电影

可以让孩子将看电影作为培养阅读兴趣的出发点。带孩子去书店，让他选择关于他最喜欢的电影或人物的书籍。

8、让孩子帮助你研究项目主题

一位孩子的妈妈，玛丽，让她的孩子来帮助她研究各种项目主题。由于她的孩子认为这项研究是为妈妈做的而不是为他们(尽管玛丽会选择孩子们感兴趣的课题),所以孩子们会更愿意阅读项目的主题。

9、读书第一

当一部电影是以书籍改编而成时，如果孩子想看这部电影，那么必须先把书看完。

10、满足孩子的兴趣