江南春古诗

2024-06-29

江南春古诗（精选12篇）

1.江南春古诗篇一

古诗江南春朗读

《江南春》反映了中国诗歌与绘画中的审美是超越时空的、淡泊洒脱的、有着儒释道与禅宗“顿悟”的思想，也是杜牧的代表作之一。

古诗江南春朗读

古诗江南春

诗人：杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

古诗江南春创作背景

杜牧生活的晚唐时代，唐王朝以做大厦将倾之势，藩镇割据、宦官专权、牛李党争.....一点点的侵蚀着这个巨人的身体。

而另一方面，宪宗当政后，醉心于自己平淮西等一点点成就，飘飘然的做起了长生不老的春秋大梦，一心事佛，韩愈上《谏佛骨表》、险些丢了性命。宪宗被太监杀死后，后继的穆宗、敬宗、文宗照例提倡佛教，僧尼之数继续上升，寺院经济持续发展，大大削弱了政府的实力，加重了国家的负担。

杜牧这年来到江南(江苏江阴)，不禁想起当年南朝、尤其是梁朝事佛的虔诚，到头来是一场空，不仅没有求得长生，反而误国害民。既是咏史怀古，也是对唐王朝统治者委婉的劝诫。后来武宗发动会昌灭佛，从一定程度上缓和了矛盾。

这是一首素负盛誉的写景诗。小小的篇幅，描绘了广阔的画面。它不是以一个具体的地方为对象，而是着眼于整个江南特有的景色，故题为《江南春》。

首句“千里莺啼绿映红”，一开始就展现了江南大自然风光。“千里”是对广阔的江南的概括。这里到处是莺啼，无边的绿叶映衬着鲜艳的红花。这种有声有色、生机勃勃的景色自然是江南特有的。次句“水村山郭酒旗风”写了江南独特的地形风貌，临水有村庄，依山有城郭，在春天的和风中，酒旗在轻轻地招展。这是多么明丽的江南啊!

一二句写的是晴景，三四句写的是雨景。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”在春天的微雨中，则另有一番风光。在山明水秀之处，还有南朝遗留下来的数以百计的佛寺。这些金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，被迷蒙的烟雨笼罩着，若隐若现，似有似无，给江南的春天更增添了朦胧迷离的色彩。“四百八十”是虚数，不是实指，突出佛寺之多，讽刺了皇帝依赖佛教。其中应指现存于江阴青阳镇的.悟空寺。

全诗以高度概括的笔法，勾勒了江南地区的风物，描绘了江南明丽而迷蒙的春景。色彩鲜明，情味隽永。一首七言绝句，能展现出这样一幅广阔的画卷，真可谓“尺幅千里”了。

同时杜牧还留下了一首《芙蓉湖》)，赞誉江阴美景：

丹树村边烟火微，碧波深处雁初飞。萧条落叶垂杨岸，隔水寥寥闻捣衣。

赏析分歧

关于《江南春》绝句的主旨，有没有借古讽今是分歧较大的地方。

有的研究者提出了“讽刺说”，认为南朝皇帝在中国历史上是以佞佛著名的，杜牧所处时代的佛教也是恶性发展，而杜牧又有反佛思想，因之末二句是讽刺。或认为主旨在尚儒排佛，表达对统治者治国乏术和佛道误国的忧虑;或认为主旨在借古讽今，讽谏统治者大兴土木滥修佛寺会造成国力衰弱民生凋敝，加重社会危机。他们认为晚唐诗人有一种忧国忧民的情怀，审美之中不乏讽刺，诗的内涵也更显丰富。

有的研究者不以为然。他们只是认为这首诗只是描绘了江南的美景，表现了诗人对江南景物的赞美与神往。了解诗首先应该从艺术形象出发，而不应该作抽象的推论。杜牧反对佛教，并不等于对历史上遗留下来的佛寺建筑也一定讨厌。他在宣州，常常去开元寺等处游玩。在池州也到过一些寺庙，还和僧人交过朋友。著名的诗句，象“九华山路云遮寺，青弋江边柳拂桥”，“秋山春雨闲吟处，倚遍江南寺寺楼”，都说明他对佛寺楼台还是欣赏流连的。

2.江南春古诗篇二

“创意面前, 生意是不平等的。”面对越来越多的模仿者、跟随者, 分众传媒 (Nasdaq:FMCN) 的董事局执行主席江南春曾不止一次发出这样的忠告。

但几乎很少会有人细细体味这位“无聊经济”教父的劝诫。一个很简单的想法是仅仅等候电梯过程中消耗掉的短短几分钟的无聊时间, 就能成就市值高达60亿美元的分众传媒。那么, 还有什么样的未来不能梦想呢?

商业模式建构, 就是第一个捅破窗户纸。

率先在电梯间放上了液晶电视播广告, 分众传媒的成功奇迹催生了一系列的效仿者。在“一万个广告人就有一万个江南春”的想法鼓动下, 越来越多的广告人投身江南春发现的蓝海。

现在的问题是, 他们能否解决江南春及其分众无法解决的难题, 将“无聊经济”带入全新的2.0时代。

广告人的资本盛宴

在北京著名的王府井商业街上, 一群职业广告人正雄心勃勃地制订着扩张计划。他们所在的公司, 就是刚刚完成又一轮融资的炎黄健康传媒, 自此, 他们的融资总额累计达到4500万美元。

在炎黄这家后来者的身上, 甚至可以很容易地看见当年江南春的分众的影子——一群广告从业平均年龄超过10年广告人专注于医院的液晶大屏幕, 一如当年分众专注于楼宇的液晶屏。

在炎黄传媒的“带头大姐”赵松青的率领下, 在不到半年的时间, 他们迅速并购了11家同类的企业, 结束了该行业诸侯割据的状态。

新生代市场监测机构今年4月公布的市场调查显示, 目前健康新媒体行业主要有炎黄健康传媒、互力健康传媒等品牌, 其中, 炎黄健康传媒后来居上, 拿下了79.3%的市场份额, 占据了绝对主力位置。

从两年前的群雄逐鹿、诸侯割据, 到一年前的两强抗衡的“双寡头”格局, 再到今天的垄断地位, 炎黄健康传媒仅用了两年的时间, 就鉴定了她在医院数字媒体的老大位置。

20年前, 赵松青进入广告圈, 逐渐成为公司的顶梁柱, 一人撑起公司的一半业务。五年后, 她自立门户, 成立北京炎黄时代广告公司。1994年北京举办“世界妇女大会”之际, 赵一举拿下了6个赞助, 其广泛的人脉、出色的运筹能力在业界一炮打响, 成为广告圈内知名的女强人。

“有人说我很强势, 但很多决定并不是拍脑门”, 赵松青曾对外表示:“我在这行做了20年, 我完全清楚我要什么, 不要什么。”

“户外媒体是一个广告人开辟的蓝海, 所有也只有广告人能真正了解这个模式的本质。炎黄之所以能从‘后来者’到‘后来居上者’, 和赵松青在广告行业里丰富积累不无关系。”软银亚洲信息投资基金首席合伙人阎炎认为。

但并不是所有的人都能玩转这个行当。

“疯”投背后的隐忧

“2005年中旬, 分众在纳斯达克的顺利上市引发了第一轮的资本冲动。我听说的有风投跟进的项目不少于50个。”一位曾经的创业者张晓明回忆说。

也就是那个时候, 张晓明和他的团队做了一个大型触摸屏的视频媒体, 在上海的布点超过1000个点。

“这些精力充沛、智商过人的操盘者俨然都具备成为下一个江南春的所有潜质。仿佛江南春的现在就是他们的明天。”资深分析师程宏半开玩笑地说。

但问题很快开始显现。

“我们很快难以为继, 因为我们的创业团队里面没有一个懂广告。我以前在互联网做运营”刘涛说, 足够好的概念让风投买了单, 但是没有广告主愿意为我们买单, 项目最后不了了之。

程宏就此分析认为:“分众的成功, 源于创新的idea (点子) , 但是关键却在于对广告资源的把控。这是没有在广告界沉浸过的人很难理解的。”

江南春, 在发现可以靠“用无聊的时间来赚钱”以前, 一直在做广告代理;赵松青, 在广告圈里摸爬滚打二十年, 成立与歌华广告齐名的户外广告公司;张博涵, 北京活跃传媒董事长、资深广告人……

面对众多雨后春笋般的风投, 江南春毫不掩饰地表示:“风险投资只懂财务, 根本不懂广告!他们看中的是分众上市的示范效应, 当年软银押宝分众, 赚了100倍。资本是逐利的, 他们大量撒钱, 并不代表他们对广告市场的判断, 不代表他们的眼光都对。”

以分众的另一模仿者互力健康传媒为例, 该公司成立至今已达5年, 但至今未能上市。比较之下, 分众传媒从成立到成功登陆纳斯达克, 历时2年零2个月。其他的模仿者如航美传媒、华视传媒, 从成立到上市历时也均在两年左右。

王兟, 著名私人股权投资公司美国德克萨斯太平洋集团合伙人、北亚区总裁认为, 一个公司的海外上市周期以2年到3年较为理想, 3年后机会越来越少。

然而, 就在一些模仿者还在为“上市”头疼之际, 分众则开始透露出“转型”的信号。

重拾媒体概念

早在去年, 香港中文大学教授郎咸平就曾撰文指出分众“分”开受众的特质已经开始发生转变, 分众已经不再仅仅专注于高端商务人群, 而是开始试图吸引所有人, 渐渐成为了一个大众媒体。

但江南春的手机铃声, 已经设置成了“分众传媒, 打造中国最大的生活圈媒体平台”的内容。

分众试图在中国建立一个“生活媒体圈”, 把广告放在一个人的生活规律和轨迹的每一步中。其中主要包括户外生活媒体圈 (深耕聚众曾经的户外媒体业务) 、大卖场广告网络、手机广告等。

不过, 这个尚处于襁褓之中的平台, 从一开始就受到了多方的质疑。

郎咸平就曾警告此举背离了分众当初把握行业本质取得迅速增长的经验。

但这并未影响资本市场的热情, 公开的数据显示, 仅2008年第一季度资本市场完成了对户外媒体近15亿元人民币的投资。

很多善于思考的模仿者已经开始思考和江南春同样的问题。

从北京最繁华的国贸开车往东不足5分钟, 就可以到达位于兴隆公园内的浩沙健身的旗舰店。这家健身中心, 每天都会有大量的时尚白领出入其间。

站在浩沙宽敞的健身房里, 北京活跃传媒董事长张博涵踌躇满志, 在这里, 他希望实现户外媒体运营的突破。

“分众模式带给我们最大的启示是将消费人群进行有效地区隔后会创造巨大的广告需求, 但是更多的价值如何开发这需要摸索。我认为媒体会是一个好的方式。”张博涵认为。

活跃传媒是目前中国最大的健身场所媒体运营商, 已经覆盖了北京、上海、广州、深圳等全国30个大型城市中的1000余家中高端健身场所。

张博涵认为, 活跃传媒不会仅是传统的广告展示机, 而是凭借合作制作或购买更加精美的内容来取胜, 同时还能够通过实物展示以及线下活动, 甚至短信互动等多方面的展示。

4月8日, 活跃传媒与浩沙健身签署排他性合作协议, 宣布获得浩沙北京健身房的媒体运营权。“合作之后, 浩沙健身所有的线下活动都将交给活跃, 我们的影响力将远远超出几块屏。”张博涵说。

同样的观点在细分的户外媒体中正得到越来越多的认可。

已经在全国超过8万辆出租车上安装了广告屏触动传媒的创立人、首席执行官冯晖中也明确阐述了触动传媒未来的媒体属性。

“我们正在努力提高媒体的有效到达率, 例如在北京的出租车上增加地图、翻译等功能, 为乘客提供更加细化的服务。通过有价值的应用服务一方面可以有效地区隔消费人群, 另一方面也可以增加对出租车媒体的黏度。”冯晖中表示。

3.倾听江南春篇三

我的创业与我的经历密不可分：

学生时代的诗人经历，让我得到了两点：一个是激情，一个是想象力。激情让我始终对自己的事业保持全身心的投入，勤奋地去为实现自己的目标而不断努力；想象力带给我无尽的想象和创意，正是这种“创意”的思维，才有了我今天的生意。

之后的广告人经历也给了我至关重要的两点：专业和资金。10年的广告生涯让我拥有了丰富的专业阅历和知识，对这个行业有着比较深刻的理解和思考，以及一些自己的独特观点，正是这些让我一直思考，如何才能创造一个新媒体，将传统囿于夜晚和家庭的电视广告带到一个属于白天和户外的空间，开辟一个媒体广告销售的新天地；10年的广告生涯也让我有了比较坚实的资本积累，因此在分众创立以后那段一直烧钱却不见回报的岁月里，我尽管心痛，但还是能够坚持着撑下来。

对于创业而言，专业知识、能力、经验的积累是成功的基础，想象力能让你找到属于你成功的创业方向，而勤奋和激情是必不可少的。总结成三句话：态度决定命运，细节决定成败，激情创造一切。

听江南春谈融资

分众的成功与软银的投资密不可分。中文出身的我一开始并不了解资本的作用，分众也没想过融资。正是软银将分众带上了资本之路，成功之路的。

作为一个出身于创业者的投资人，软银的余蔚与那些专业的金融“学院派”投资人不同，他能够很深刻地理解创业和创业者，也能够很好地帮助创业者解决企业运作中的很多具体问题。软银进来以后，他们利用关系资源给分众提供了战略决策的帮助，帮助分众组建了专业的团队，为分众的后台建设出力甚巨，而这也为后面的两次融资打下了坚实基础；同时他们还利用自己的关系资源，给分众的市场营销、业务开拓提供了许多切实而有力的帮助；更重要的是，软银的进入，在带给分众发展所亟需的资本的同时，给了我一种事业的信心，作为创业者，我不用再担心资金的断流，而能够全身心地投入到事业之中。

创业者如何吸引融资？我认为：

首先是要明晰投资者关注的是什么。投资者关注的是可否成功的商业模式和多大的成长空间。现在很多创业者喜欢带着一份商业计划书告诉投资者两年之后、三年之后他的计划将盈利2000万或者3000万，这样的话，基本就不用希望得到投资了。投资者看重的是你的盈利模式和成长潜力，必须让他感觉到有清晰的商机和明确的回报前景。

第二是团队的执行力、从业背景和能力，必须要有一个让投资者充满信心的团队。

第三是听取专业的意见、做专业的事。打算融资前，最好找一个专业的咨询机构或服务部门，请他们做专业的评估。尽管你会付出融资金额的3%到5%的代价，但它能让你的企业或者计划在融资过程中完全展示出所有的价值，不至于被低估。

听江南春说性格和人生

我这个人性格中有个优点，就是专业，什么事没有专业的认识和观点就不做，缺点是没有绝对的把握不去做，这使我浪费了好多的时机。

我把我的人生分成了一段一段的，大学的时候就是享受纯真的校园生活，毕业工作以后则全身心地投入到事业中，渐渐地失去了其它的爱好，整个人都单一化了，原因一是来不及，二是这样日复一日的磨损已经让你对其他的事情没有了任何的想法。因此，我必须在事业上不断地制造兴奋点，以此来麻痹自己，支持自己前进。

4.江南春杜牧古诗篇四

唐代：杜牧

qian li ying ti lv ying hong ， shui cun shan guo jiu qi feng 。

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

nan chao si bai ba shi si ， duo shao lou tai yan yu zhong 。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

《江南春》·韵译

辽阔的干里江南春景美如画，莺歌燕舞绿叶映衬鲜艳红花。

5.古诗江南春教学反思篇五

上了古诗《江南春》。我觉得在教学时，可以先让学生找出诗人描写江南晴天和雨天的景色的诗句，读一读，想一想，它们有什么特点，想一想，诗人抓哪些特有的景色来描写江南的春天。表达了诗人怎样的思想感情，在此基础上，课堂结构就会显得干净利落，步骤简明轻快，学生学习起来就会有激情，课堂就会变得有声有色，学生就会学有所得，从而更好地达到教学目的，这首诗有个教学难点就是指导学生理解古诗的内容，体会诗句的感情。如何巧妙的处理呢?我认为有必要给学生介绍作者杜牧的时代背景：当时兴盛一时的唐王朝已走向衰败，而当时的统治者也效仿南朝统治者的做法修建寺院的方法来保佑自己江山永固。学生了解了时代背景，在学理解诗句，南朝四百八十寺，多少楼台风雨中的难点也就不攻自破。就能和诗人产生情感的共鸣。

6.古诗一：《江南春》教学设计篇六

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。

2、小组合作，借助注释，理解重点词语及诗句的意思。

3、读中感悟，并能展开想象，体会是人表达的感情。

4、想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养对自然美和艺术美的鉴赏能力。教学重点：

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。

2、通过诵读，理解诗句的含义,体会诗歌的意境，体会诗人表达的感情。教学难点：

1、诵读古诗，体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法。学习作者边观察边想象以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。

2、透过诗中描写的景物，体会作者的思想感情。

一、情景引入

1、播放优美的春天的视屏，让学生用所学过的词语描绘刚才所看到的情景。

过渡：春天一直以来都是文人墨客所描绘和歌颂的对象，在同学们的记忆中又有哪些描写春天的诗句？

2、指名背诵描写春天景色的古诗。

3、引出诗题“江南春”：顾名思义，江南的春天。全诗描写了江南春天的绮丽景色。

二、自学古诗，整体感知

1、介绍作者：杜牧（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安人）。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。

2、学生自由诵读古诗。

要求：（1）读准字音，注意节奏。

（2）边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。

3、检查学习效果

（1）指名朗读，集体正音。

（2）分组读。然后齐读全诗，注意停顿。

4、再读古诗，结合旁边的注释，理解词语或诗句的意思。

5、学生交流收获，提出不懂的地方。

三、反复诵读，体会诗意

（一）前两行——晴景、写今

1、学生自由诵读古诗，想想“莺啼”、“绿映红”、“水村”、“山郭”、“酒旗”的意思。

2、学生交流对词语的理解。集体订正。

3、理解“千里”并不是真的有千里，而是虚指，在这指的是辽阔的江南地区。

4、体会第一句诗的意思。可指名让学生说（辽阔的江南到处是黄莺宛转啼鸣，到处是绿叶红花相互映衬。依山临水的城乡，迎风招展的酒旗。）

5、看图、配乐辅助，指导学生读出江南春日的美景，用自己的话描述感受到的内容。

（二）后两行——雨景、怀古

1、提问，诗歌的后两行还是描写江南春天的晴景吗？

2、学生默读后两行诗，体会一下抒发了诗人怎样的思想感情教师及时的补充背景知识（南朝统治者迷信佛教，广建佛寺，企图依靠神灵的庇护，永保江山稳固。）

3、集体讨论（抒发了作者忧国忧民之情）

4、教师小结：南朝统治者迷信佛教，广建佛寺，企图依靠神灵的庇护，永保江山稳固。可是时移世易，当年的许许多多的寺庙，有多少楼台掩映在苍茫的烟雨之中了呢？

5、带着理解，学生再次有感情地朗读这首诗。

6、练习背诵古诗。

四、合作交流、品味意境。

小组交流：这首诗抓住了哪些景物来描写春天？描绘了春天怎样的画面？

1、小组交流探讨。

2、汇报交流成果。

五、拓展延伸

师：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，春天是一年中最美好的季节，让我们一起来赞美咱们春天吧！齐读古诗：

春日

题画

[宋] 朱熹

[清] 袁牧

胜日寻芳泗水滨，村落晚晴天，无边光景一时新。

桃花映水鲜。

等闲识得东风面，牧童何处去？

万紫千红总是春。

牛背一鸥眠。

六、作业

依据《江南春》这首诗歌的内容，发挥自己的想象力，为这首诗配一幅画。

七、板书设计

江南春

杜牧（唐）

江南美景

烟雨楼台

7.江南春古诗篇七

一、眼有“诗画”, 想象中悦读

诗画是相通的, “诗中有画”是我国古代诗歌的特点之一。画面的形成需要朗读的训练, 在读中将学生的视野一点一点地带入诗人的视野之中, 形成对画面的认知感, 诗歌也因此变得生动可感。

综观《江南春》一诗, 从头至尾仅有28 个字, 却描绘了“莺啼”“绿映红”“水村山郭”“酒旗风”“楼台烟雨”等物象, 把江南美景尽收眼底, 绘声绘色, 形音俱存, 动静间杂, 春意四溢。朗读时, 教师可让学生结合课文插图, 边读边展开想象:黄莺在啼叫, 丛丛绿树映着簇簇红花, 依山傍水的村镇, 酒旗迎风招展, 蒙蒙细雨中时隐时现的佛寺楼台……这些碎片式的江南的春色图一幅一幅地在学生的眼前浮现, 学生徜徉于这一连串优美的诗画之中, 朗读兴趣也愈发浓厚, 读起这首诗来也就更有劲头了。

二、身入“诗境”, 体验中悟读

诗画只是瞬间静止的场景, 教师要在感知诗意的基础上, 运用多种形式的朗读, 引导学生把眼中浮现的零碎画面, 拼接组合成立体生动的场景, 客观具体地还原诗歌的意境, 全身心地沉浸其中, 与诗人同呼吸、共经历。有了真切的体验, 学生朗读起诗歌来也更有质感。

教学《江南春》, 在学生想象画面、感知朗读后, 教师可借助多媒体直观呈现诗歌情境, 带着学生“穿越”至春天的江南, 满心愉悦地游览:耳边不时传来呖呖的莺啼声, 无边的青枝绿叶映衬着丛丛艳丽的红花。水边的村庄、山边的城镇到处都有卖酒的人家, 门口悬挂的酒旗在风中飘舞。南朝兴建的佛教寺院林立, 可大都已经破败不堪, 甚至只剩下断瓦残垣, 在春雨中若隐若现。学生的听觉、视觉、嗅觉等伴随着朗读被逐一激活, 油然而生一种亲近感与真实感, 见杜牧之所见, 感杜牧之所感。学生此时此刻的朗读如痴如醉, 课堂上流动着诗歌饱含的声色, 明媚的江南春光是那样的清晰、难忘。

三、心涌“诗情”, 咀嚼中美读

刘勰说:“情以物牵, 辞以情发。”诗歌词句间无不渗透着诗人的情感。教师要抓住学生已经入境的契机, 读中挖掘诗歌内涵, 把握其情感基调, 在唤醒自身体验的同时融注诗人的情感, 从而达到情感迸发、不读不快的境界。

就《江南春》而言, 表面上看诗人只是在写景, 而词句间蕴含的内心情感较为复杂, 反复吟诵方能体味。面对江南的美丽春光, 前两句细腻刻画, 由衷地抒发了对其热爱和神往之情。随之笔锋一转, “南朝四百八十寺”隐述了一个史实:南朝崇信佛教, 兴建了许多寺庙, 成为江南独特的风景。而今朝代更替, 物是人非, 诗人别具匠心地将这些“楼台”置于“烟雨中”, 面对这眼前的一幕, 用“多少”发出了自己的兴亡之叹, 流露出淡淡的忧伤愁绪, 也寄托了对唐王朝统治者委婉的劝诫。通过对文字的咀嚼朗读, 学生与诗人的情感逐渐融合, 一股惆怅感涌上心头, 迫不及待地用朗读表达自己的心境, 抒发真挚的情感, 朗读得更加入味。

四、口表“诗韵”, 配乐中诵读

诗歌节奏鲜明, 富有韵味, 朗诵时要注意停顿、重音、语调、语速等, 做到吐字清晰, 字声相谐, 声情并茂。诵读的同时, 最好能选择恰当的音乐表现诗歌“只能意会、不能言传”的意境, 在诗歌与乐曲的融合中实现情感表达。

在《江南春》的诵读实践中, 教师可让学生反复吟诵, 根据对内容的体会进行节奏划分, 读出平仄的变化。具体如下:

千里/莺啼/绿映红, 水村/山郭/酒旗风。

平仄平平仄仄平仄平平仄仄平平

南朝/四百/八十寺, 多少/楼台/烟雨中。

平平仄仄仄仄仄平仄平平平仄平

需要对学生强调的是, 句中的停顿要注意断气相连, 平音读得高昂些, 仄音读得低沉些, 体现诗歌的抑扬起伏。“红”“风”“中”是这首诗的韵脚, 字音要读得响亮, 略微拖长一些, 以凸显回环和谐的音韵美。前两句朗诵时用柔和、舒缓的语调, 音量不宜过大, 读出欢快、赞美的语气;后两句语调要稍稍低沉, “楼台”的声音适当加重, “烟雨中”三个字的音量要逐渐减弱, 语速整体放缓, 读出蒙蒙细雨的缥缈之感。在学生诵读时, 配上古筝曲做背景音乐, 这样更能丰富学生的细腻感受, 以切题的音乐表现江南春景的美和忧愁的情怀, 一举一动均流露出符合诗歌内涵的气韵神态。

8.江南春　掘金无聊产业篇八

寻找新媒体

1994年，还在就读大学三年级的校园诗人江南春开始涉足广告行业，任职上海永怡传播公司总经理，主营广告代理业务。1995年末，永怡开始与IDG合作，主管IDG在上海的业务，拓展IT媒体市场。永怡由此逐渐成为上海最大的IT广告代理商，2000年营业额达到1．5亿元。

但是，2001年网络泡沫破灭，同样殃及了以IT广告代理为主业的永怡，其利润率急剧降到3％。“2001年是我们最辛苦的一年，等于是在糖水里泡大之后，突然掉进苦水里了。那时候特别痛苦，大家非常努力地去开拓新的市场，连餐馆的广告都接了。”

如今江南春认识到，持续增长不一定是好事：“我们是从很小的规模做起来的，每年业绩都是翻一番。增长的时候，你会忘记思考一个战略性的问题：什么是你从事的产业链中比较好的产业。我觉得，我在整个广告传媒这种做市场的产业中从事的是一个最难做的行业，就是广告代理，付出的劳动智慧很多，竞争是最激烈的，利润也是最低的。十年里面我没思考过，因为业绩每年都在上升。我觉得我几乎是用十年在做一件必须犯的错误，如果早一点向媒体转型的话，我们可以取得非常好的战绩，回报率会非常高，因为我们有这么努力的团队。但是，人有时候不得不犯错误，原因可能是你开始的时候没有资金，没有经验的积累，这是一个知识资本和财富资本积累的过程。

从事IT广告业的永怡公司，也是陈天桥2000年运营的网站stame．com的广告代理商，因此，江南春与陈天桥也是不错的朋友。2001年12月的一天，两人在香江花园喝茶聊天，令江南春大受启发。“陈天桥讲，他9月份开始做‘传奇’，到12月，同时在线的人已超过11万。我帮他一算，很挣钱，一个公司4个月之后就可以有1亿元的利润，当然他远远不只这个数字。对我们广告代理公司来说，1亿元利润几乎是个天文数字。我突然觉得，自己所从事的行业就像同很多人一起挤公共汽车，而陈天桥则好像坐上了一辆法拉利，把车一开，绝尘而去。我就想，我们为什么老在公共汽车上呆着呢?咱们即使不要法拉利，来辆奥迪也可以吧。那天晚上的谈话，对我的刺激很大。2002年，虽然生意渐渐转好，我也决定，再好的生意也不错了，我一定要转身过来，去看未来十年要做的传媒，一定要打造一个全新的模式。”

2002年，江南春一直在思考公司的转型应该往什么方向前进。“肯定是做传媒，因为我没做过其他行业，传媒利润也很丰厚。但原来的传媒已经占据了各自的位置，我们杀进去跟他们竞争，基本上机会也不大，可能的前途就在新传媒行业。”

当时，在一次广告界的演讲中，江南春大发宏论：广告代理公司是没有前途的，我们要转向新传媒行业。有人现场挑战：“你觉得未来什么样的新传媒才能取得成功?”他列出了四大原则：第一，它一定是利用高技术使得媒体的表现能力出现巨大的突破；第二，一定是一种分众型的媒体，打动一个特定的受众族群，而这个族群恰好是某些商品或者某些品牌的领先消费品或重点消费品；第三，它一定要创造特别的时间和空间，从而创造一个全新的广告市场：第四，它一定构成一种强制型的设施。“如果符合这四点一定大卖，否则这个新传媒不一定会有机会。”

2003年，一直在思考转型的江南春，在上海徐家汇太平洋百货电梯门口看到一张广告海报时突发奇想：能不能让海报变成电视?他由此找到了符合自己四大原则的新媒体：楼宇电视：“第一，它是把影视广告户外化，把户外广告从海报、灯箱发展成影视广告；第二，它通过选择不同的地点来选择不同的受众族群，我可以针对企业主经营者、高级白领选择写字楼，也可以针对精英商务人士选择高尔夫球场，以不同的地方锁定不同的物品；第三．它创造一个特定的时间、空间和白天户外电视概念；最后．它构成一种强制行为，等电梯时，空间很小，你很难回避电视的存在，同时它塑造了一个心理极度位置，因为你处在一个比广告更无聊的时间中，往往就会去看广告。”

就是这个无聊的时间，被江南春利用了起来，他因而说：“我们从事的是一项无聊的产业，是帮助人们打发无聊的。在纳斯达克上市的中国公司，蛮多做无聊产业的——上网，看新闻，发短信，其实都是帮人解决无聊，陈天桥的盛大网络也是帮青少年打发无聊时间的。基本上我们都是无聊产业的受益者，是把人家无聊的时间拿来变现，把无聊的眼球转变成现金。”

中国可以存在很多独特的商业模式

2003年，江南春开始在上海、北京、广州等大城市铺设楼宇电视。他的新创意，不仅吸引了等候电梯的受众，也打动了境外的风险投资商。

“我在波士顿看到过类似的商业模式，据说这个公司有很多年的历史，但是估计从来没赚过钱，是一个不太成功的案例。这可能跟中美差别有关。美国人少电梯多，一按按纽，5秒钟之内，电梯就来了，等候的无聊时间是不存在的。而在中国，人们每次乘电梯往往有2．2分钟的等候时间，一天加起来会有四、五分钟的时间。”江南春表示，“中国会出现很多风险投资商想不到的商业模式，包括短信、网络游戏，他们都想不通，但是有了这些经验之后，很多人的心态很开放，觉得可以存在很多中国独特的商业模式。”

2003年5月，软银宣布分批注入4000万美元，参股成立分众传媒(中国)控股有限公司，江南春出任董事长和首席执行官。2004年4月，鼎晖国际、德丰杰(DFJ)等投资商再次向分众注资1250万美元：11月，高盛、3i等宣布投资3000万美元。

三轮融资令分众拥有了充足的资本，江南春在全国展开了大规模的圈楼运动，并以1．83亿美元收购国内最大的电梯平面媒体广告运营商——框架媒介公司(Framedia)，创出了国内最大的媒体并购案。随后，分众又将深圳边界商场广告公司收归旗下。短短两年时间，分众传媒利用数字多媒体技术所建造的商业楼宇联播网就从上海拓展至全国52个城市，网络覆盖面从最初的50多栋发展到2万多栋楼宇，液晶信息终端从300多个发展至37000多个，营业额从每月100多万元增长到5000万元，并拥有75％以上的市场占有率。

2005年7月13日，江南春按响了纳斯达克的开市铃，分众传媒成为中国第一个在美国上市的纯广告传媒股。分众IPO募集资金1．71亿美元，创下中国概念股在纳斯达克首发融资新高。

上市之后，分众又陆续开发了高尔夫联播网、美容院联播网、机场巴士联播网、卖场电视联播网，构建了一个清晰的、围绕着消费者生活形态的广告媒介金字塔。江南春坦言，在这些新开发的媒体中，他对卖场电视联播网的前景最有信心，“分众就是要成为新广告传媒的一个领导品牌。”

财富的最大力量

为了达到这个目标，被称为工作狂的江南春更加忙碌。“上市对于CEO来说区别是什么?原来我是早上9点开始工作到晚上1点钟，现在是早上8：30到晚上2点，区别就是延长了一个半小时的工作时间，因为压来越来越大，责任越来越大。”江南春的压力来自于保持分众持续的高成长，“手上有很多资金的时候，最容易发热了，需要保持一个清醒、理智的思考方法，并且在执行方面控制每个过程，否则公司随时随地会出现偏差，带来损失。另外，公司发展需要更多人才加入，人力资源方面一直是最大的挑战。”

持有分众传媒近40％股票的江南春，如今身家已超过2亿美元，但这个32岁的钻石王老五自称：“我素来就是工作型的，基本上享受的东西都没什么概念，所以钱只是个数字，并不意味着你可以去做什么。”

9.江南春古诗篇九

学设计

《

古诗两首》《江南春》《春日偶成》教学设计作者：佚名

转贴自：转载

点击数：41 《古诗两首》《江南春》《春日偶成》教学设计 ★

一、教材分析：

《古诗两首》有两首诗，一首是《江南春》，一首是《春日偶成》。

《江南春》是一首素负盛誉的写景诗。小小的篇幅，描绘了广阔的画面。它不是以一个具体的地方为对象，而是着眼于整个江南特有的景色，故题为《江南春》。全诗以高度概括的笔法，勾勒了江南地区的风物，描绘了江南明丽而迷蒙的春景。色彩鲜明，情味隽永。一首七言绝句，能展现出这样一幅广阔的画卷，真可谓“尺幅千里”了。

《春日偶成》，作者宋代诗人程颢，这首诗是作者春日郊游，即景生情，意兴所致写下来的。描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。★

二、教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读文，背诵两首古诗。

2、学会本的3个生字，理解词语及诗句的意思。

3、想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自

然美和艺术美的鉴赏能力。★

三、教学重难点：教学重点：

1、通过诵读，理解诗句的含义,体会诗歌的意境，熟读成诵。

2、结合古诗简洁的语言想象丰富的画面,先说再写。教学难点:

1、诵读古诗，体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法。学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。

2、透过诗中描写的景物，体会作者的思想感情,并把自己的感受写下来。

★

四、教学时间：两时 ★

五、教学过程：第一时

一、调动积累，揭示题

1、启发学生回忆背诵过的描写春天景色的古诗。

2、引出诗题“江南春”：顾名思义，江南的春天。全诗描写了江南

春天的绮丽景色。

3、介绍作者：杜牧，字牧之，今陕西省西安市人。二十六岁中进土曾做过幕僚，很不得志。他关心民生疾苦，在任地方官期间为人民做

了一些好事。他和李商隐齐名，世称“小李杜”。

二、自学古诗，整体感知

1、学生自由诵读古诗。

要求：（1）读准字音，注意节奏。

（2）边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。

2、借助工具书，自己理解诗意。

3、小组合作学习，弄懂诗意。

4、检查学习效果

（1）指名朗读，集体正音。然后齐读全诗，注意停顿。

（2）解释词语：

“绿映红”、“水村山郭”、“酒旗风”、“南朝”、“楼台”、“四百八十寺”

（3）指名说说诗句的意思。（大致即可）

三、反复诵读，体会意境

（一）前两行——写今

1、学生自由诵读古诗，边读边思考：《江南春》写出了江南春天的

哪些特点？（到处是黄莺宛转啼鸣，到处是绿叶红花相互映衬。依山

临水的城乡，迎风招展的酒旗。）

2、诗的前两句抓住了黄莺、红花、绿叶、水乡、山城、酒旗、春风

等七种景物来描写，共同构成了一幅春天江南的画面。

3、看图、配乐辅助，指导学生读出江南春日的美景，用自己的话描

述感受到的内容。

（二）后两行——怀古

1、提问：诗歌的后两句还是描写江南春天的吗？

2、学生默读后两句诗，体会一下抒发了诗人怎样的思想感情？

3、集体讨论（抒发了作者忧国忧民之情）

4、教师小结：南朝统治者迷信佛教，广建佛寺，企图依靠神灵的庇护，永保江山稳固。可是时移世易，当年的四百八十寺，有多少楼台

意境掩映在苍茫的烟雨之中了呢？、带着理解，学生再次有感情地朗读这首诗。

6、练习背诵古诗。

四、布置作业

1、背诵文。

2、默写《江南春》。

3、依据《江南春》这首诗歌的内容，发挥自己的想象力，为这首诗

配一幅画。第二时

一、复习回顾，诗题导入

、背诵《江南春》。

2、师：这节我们还要学习一首描写春天美丽景色的诗歌。

（板书诗题：春日偶成）教师简介作者程颢。[程颢（1032-108），北宋

著名儒家学者。字伯淳，号明道。河南洛阳人。少年时曾与胞弟程颐同学于当

时名儒周敦颐。嘉祐二年（107年）登进士第。历官鄠县主簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞

等职。在政治下，他虽然坚决反对王安石新政，但并不成司马光等旧党官僚东

山再起后对王安石集团贬逐无遗的政策。程颢与其弟程颐同为宋代理学的主要

奠基者，世称“二程”。因二程兄弟长期讲学于洛阳，故世称其学为“洛学”]

二、自读古诗，疏通文字

1、学生自由读《春日偶成》。（要求同前首）

2、集体交流对诗歌的理解。

（1）指名提出自己不理解的词句，互相启发。（2）边读边引导想象，逐句谈理解。

（3）师生小结：

一、二句写景——云淡、风清、花红、柳绿，加上

近午的阳光，长流的河水，多么自然有致的大好春景啊！

三、四句抒情——生处这宜人的春色中，诗人完全陶醉了，可有谁

知道他内心的快乐，甚至还以为他像少年人一样偷闲贪玩呢！

三、反复品味，精读古诗

1、学生自由读古诗，思考：从字里行间感受到诗人程颢怎样的心情？

2、集体交流，通过诵读、言说表达自己对诗歌内涵的理解。

3、反复练读，熟读成诵。

四、合作探究，拓展延伸

1、学生再读两首古诗，思考：读了这两首写春景的古诗，你想到了什么？然后交流。（提倡引用诗中原句，学以致用。）

2、回忆自己看到的春景，开展“春游归来”赛诗会（既可背诵其它写春天的古诗，又可以自己创作。）

五、布置作业

1、背诵并默写《春日偶成》。

2、改写《春日偶成》。（将古诗变为白话文）

3、办手抄报：“诗歌里的春天”。（★选做）★

六、板书设计：江南春（杜牧）莺啼

绿映红

（写景）村郭

酒旗风南朝

寺

（抒情）楼台

烟雨中（忧国忧民）春日偶成云淡风轻

余心乐傍花随

10.江南春：欲做“陶公”之梦篇十

整个冬天／大雪一直没下／而我的情人也一直没来

陶渊明的归隐是个大事件，从那以后，每个“误入尘网中”的人心中都有了一个陶渊明。江南春的名字都带有几分“陶”气，但是，江南春与陶渊明不同，在他并不热衷的圈子里，他仍旧可以成为佼佼者。江南春喜欢文学，曾经是上海华东师大中文系的才子，现在是上市公司坐拥30亿的分众传媒CEO 。拥有了财富的江南春，对于他内心深处的文学情节，有了更多的渴望。

江南春的财富，可以让他把多年前没有能力印的诗歌集加印无数本，然而，财富却让他没有时间去翻他珍藏在书桌里多年前写的诗歌集。

“变成了一个很片面的人”

江南春，祖籍浙江湖州，是著名诗人北岛的老乡。江南春喜欢文学，和此并没有直接的关系。但他对于文学与生俱来的天赋却是根深蒂固的，尽管现在他的身份是CEO,但我们聊天的话题却并没有涉及商业，因为他对于商业的智慧，已经在众多的企业家论坛、会议上展现无遗。

我们的话题，从文学聊到心理学，从人类起源讲到世界历史，从社会政治到民俗风情，他皆了解并且能够说出从何本书中得知。这样漫长的聊天，占用了他的开会时间。非商业的聊天下午，看似平淡，但如果按照纳斯达克那天下午分众传媒的股价计算，江南春又赚了百万美金。

江南春说，他的爱好除了看书写东西，就是喝一点酒。这样的调子，让他更像一个文艺青年。江南春在他六年前出版的《抒情时代》的诗集扉页上引用了安德烈·纪德的一句话：“为了使自己对生活发生兴趣，我们曾经付出了多大的努力。”这句话更适合江南春此刻的心情。他在自己的办公室写了两个字“变态”，高高地贴在办公室最显眼的地方。江南春对于文学，有着很强烈的自我主义，这种自我主义在某种程度上是变态心理学中所谓的扭曲结合体现。江南春在文学内容上崇拜捷克小说家米兰·昆德拉，在形式上则认同阿根廷的魔幻派代表博尔赫斯。这两个作家却有一个共性—有着深后的哲学基础，这也是江南春希望达到的。

如果拥有财富必须付出代价，那么江南春的代价是时间、个人爱好甚至性格，还有关于文学的梦。在财富累积的过程中，随之逝去的，除了爱情还有文学。用江南春自己的话说，就是“变成了一个很片面的人”。

“我上学倒不是最用功的，老师在上面讲，我就借了书在下面看。我的记忆力很好。考数学的时候，也是靠记忆力来做。我例题看得太多了，看到题目的时候，不是想怎么解题，我不掌握方法，而是想这道题在哪里见过，和哪个例题很像，回忆例题是怎么做的……基本是用做语文、做政治的方法来做数学、物理、化学，甚至生物。”离开商业，江南春谈话总是显得有某种程度的稚气，“但我最感兴趣的还是写作。”

“异常艰难的事情”

在《抒情时代》自序的首段，江南春这样写道：“写作，现在对于我来说已经是一件异常艰难的事情了，即使为自己大学时代留下的诗稿写上一篇序。到如今想起多年以前师大校园的生活，总令我有穷途末路的感觉，生命中的最高峰时刻真的已经过去。我记得，那时候我的夜晚比白天长。”

从小学开始，江南春文学方面的天赋和优势就显现出来：每次作文都受老师嘉奖，还拿过不少作文方面的奖项。高中期间拿到了上海市中学生作文竞赛一等奖。这是江南春至今最自豪的事情，江南春因为这次作文竞赛的胜出被保送进华东师范大学中文系就读。

江南春现在每两天要坐一次飞机，分众的收购布局让他的传媒帝国野心越来越大，他的时间和精力都给了商业，他现在需要关心的是纳斯达克的股价，还有给风险投资商的财报，尽管，他知道文学才是他最终的梦想，正如江南春在他的诗集中所写的那样：“当我人到晚年，一个人捧着这本诗集，静心地坐在宽阔的阳台上，注视着远方，回想起漫长的往事和那些从容美好的时光，我想，或许那就是我的全部。”

江南春说，他从19岁到现在，就没有休息一个节假日，每天都在超负荷地工作。财富让他可以拥有优越的生活，但是，此刻他无法随心去做任何一件他要做的事情，他能停吗？他告诉我，目前他的身体很多指标都超标了，他准备再干两年就退休，什么也不干了，做一些自己喜欢的事情，三两个好友一起谈谈诗歌，那将是非常愉快的。

“对于纯粹的追求”

江南春说：“我是个工作狂，平时就没什么消费需求，对我来说，最奢望的东西不是钱，而是可以每天无所事事晒太阳。”这样休闲的日子，江南春期望两年后可以实现，但是从分众目前的收购布局和投资者的压力来看，江南春要实现自己的愿望是何等之难。这样休闲的日子，江南春只能靠回忆大学时代的日子。

大学时代，江南春是颇有名气的华东师大“夏雨诗社”社长。他的文学情怀让他和其他的富豪老总们很容易地区别开来—虽然也有不少老总热衷于将自己的管理思想、人生感悟编成员工的必读教程，但能像江南春这般“真玩”的老总并不多。

江南春坚持认为自己“不能被称为诗人”，因为他还不能“把世界的苦难当作苦难，并且日夜不安”，但对自己深厚的文字功底，他却有足够的自信，“我是一个不爱到处跑的人，中学6年，我的所有课余时间，几乎都用在看书上了，而且常常拿着别人的范文模仿写作，作文水平比较好，拿了一些奖项。”

江南春最希望以后可以过自己大学时期的一样自在的生活，但是财富不能给他换取时间倒流，也不能让他获得那刻无忧的心情，唯有回忆。回忆起自己最难忘的大学时期，江南春滔滔不绝：“我会用整个下午留心前桌的女生，并郑重地为她写下评语，在傍晚我通常都会鼓足勇气到学校舞厅涉足一场爱情或者被轻易地拒绝，无论怎样，待到月黑风高之时，我一定独自回到寝室，轻轻松松写起小诗。”

江南春说，他所有的爱情在大学时期都拥有了。现在的他就是工作，他在大学时候的几个女朋友，现在和他都保持很好的朋友关系，他认为他最后的太太应该会是这几个人中的某一个。这样的坚持，对于江南春来说，想抓住的也许更多的是对于纯粹的追求。对于红尘中事，江南春无疑比陶渊明强多了，而这种优势也使他能够在假想的终究要归隐的未来不必如陶公般四处蹭酒喝。或许，这就是今天的社会理解的财富能够带来的必然的自由，但笔者也实在很替江南春捏一把汗—如果没有陶渊明般彻底散淡的心灵，他所梦想的田园很可能将变成遥不可及的海市蜃楼。

江南春的诗歌

没有人是一座孤岛—读奥修

注意看鸟儿

当它满足于飞翔

注意看河水

当它满足于流淌

然后你让更多的人

注意看生命

在生长青草的土地

在飘满晚霞的天空

在吹过松树的风中

它在飘舞

所有的愤怒悲伤和快乐

都在消失只有一种更大的宁静

在诞生

“没有人是一座孤岛

每个人都是存在的一件礼物”

或者说是一个夜晚

一次落日一朵盛开的莲花

情人 (二)

整个冬天我坐在门槛上

饮水取暖看花朵如何动情

阳光如何落在别人的肩头

整个冬天我呆坐眺望

拿笔写下清丽悠扬的诗行

情人不在情人和她的两个灵魂

走在大街的中央

而她亲手制作的一封信件

此刻中安放在我的案头

仿佛夜晚寂静地坐在树梢上

整个冬天我一遍一遍的阅读和回忆

用感动完成对自己最后的伤害

整个冬天大雪一直没下

11.杜牧《江南春》赏析篇十一

《江南春》

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

这首《江南春》，千百年来素负盛誉。四句诗，既写出了江南春景的丰富多彩，也写出了它的广阔、深邃和迷离。

“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”诗一开头，就象迅速移动的电影镜头，掠过南国大地：辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。迷人的江南，经过诗人生花妙笔的点染，显得更加令人心旌摇荡了。摇荡的原因，除了景物的繁丽外，恐怕还由于这种繁丽，不同于某处园林名胜，仅仅局限于一个角落，而是由于这种繁丽是铺展在大块土地上的。因此，开头如果没有“千里”二字，这两句就要减色了。但是，明代杨慎在《升庵诗话》中说：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。”对于这种意见，何文焕在《历代诗话考索》中曾驳斥道：“即作十里，亦未必尽听得着，看得见。题云《江南春》，江南方广千里，千里之中，莺啼而绿映焉，水村山郭无处无酒旗，四百八十寺楼台多在烟雨中也。此诗之意既广，不得专指一处，故总而命曰《江南春》……”何文焕的说法是对的，这是出于文学艺术典型概括的需要。同样的道理也适用于后两句。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”从前两句看，莺鸟啼鸣，红绿相映，酒旗招展，应该是晴天的景象，但这两句明明写到烟雨，是怎么回事呢？这是因为千里范围内，各处阴晴不同，也是完全可以理解的。不过，还需要看到的是，诗人运用了典型化的手

法，把握住了江南景物的特征。江南特点是山重水复，柳暗花明，色调错综，层次丰富而有立体感。诗人在缩千里于尺幅的同时，着重表现了江南春天掩映相衬、丰富多彩的美丽景色。诗的前两句，有红绿色彩的映衬，有山水的映衬，村庄和城郭的映衬，有动静的映衬，有声色的映衬。但光是这些，似乎还不够丰富，还只描绘出江南春景明朗的一面。所以诗人又加上精彩的一笔：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来就给人一种深邃的感觉，现在诗人又特意让它出没掩映于迷蒙的烟雨之中，这就更增加了一种朦胧迷离的色彩。这样的画面和色调，与“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的明朗绚丽相映，就使得这幅“江南春”的图画变得更加丰富多彩。“南朝”二字更给这幅画面增添悠远的历史色彩。“四百八十”是唐人强调数量之多的一种说法。诗人先强调建筑宏丽的佛寺非止一处，然后再接以“多少楼台烟雨中”这样的唱叹，就特别引人遐想。

12.江南春教案篇十二

第一板块情境引入

师：老师在屏幕上出示了几张照片，仔细看一看，能不能猜得出这些照片是在什么季节拍摄的？不仅要告诉我是什么季节，而且要告诉我是从什么地方判断出来的。

生：是春天。我是从照片上的花和柳树知道的。

师：花红柳绿是春天的象征。

生：我从图片上看到天非常晴朗。我觉得春天一般都是这样子的，所以我判断出这些图片是在春天拍的。

师：可能春光明媚给你的印象很深，不过老师要告诉你，春天也是多雨的，不单单是晴朗的。

生：我从左下角那张图上看出柳条已经发芽了，在春天柳条才会发芽。

师：柳树的这个状态说明这是春天。这图上有没有你们熟悉的景物啊？

生：右下角的照片是七宝。（注：上课学生来自于七宝镇的一所小学。）

师：你看出来了，很好。七宝是江南古镇，有将近千年的历史。长江以南大片的地区，我们经常用两个字来定义它，叫“江南”。今天我们就要学习一首关于江南春天的古诗。请大家小声地快速读一读老师发给大家的讲义。读上面的诗，读上面的作者介绍，读上面的注释。现在开始。

（生自由小声读讲义）

【点评：执教者精心采用学生故乡的景物创设情境，引导其理解“江南”及其景色的特点，入情入境，且直观、亲切、简洁。】

第二板块按照平仄诵读古诗

师：哪位同学来告诉我，你读懂了什么？

生：我知道了《江南春》的作者杜牧是晚唐的著名诗人，与另外一位晚唐杰出诗人李商隐并称“小李杜”。

师：知道了一个历史小知识。

生：我还知道了南朝一共有四个朝代，是宋、齐、梁、陈。

师：这也是一个小知识。读得非常仔细。

生：我知道了从公元420年到589年的南朝建立了大批佛教寺院。

师：这个时间段和这首诗有着很重要的关系。同学们刚才说到的都是和这首诗有关系的一些背景资料。我们一起来读一读这首诗。

（生读《江南春》）

师：听了同学们的朗读，老师也想读一读。不过，老师的读法可能和你们有些不同哦，请大家仔细听，然后告诉我，老师的读法不同在哪里。

（师读诗）

生：老师读得有快有慢。

生：我们都是按照一个读法读的，比如说，前面四个字连在一起，然后断一断，再读后面三个字。老师不是这样读的，有时候，前面两个字停一停再读后面的，有时候前面的字连在一起，后面读得慢了。

师：这个同学听得真仔细，她先说自己的读法是四个字三个字这样停顿，而老师的停顿不一样。对呀，读古诗要注意停顿。（板书：停顿）我们可以怎么停顿呢？有好几种方法，老师这里介绍一种，你可以用最方便的2、2、2、1（板书：2、2、2、1）这样来停。

生：我听出来了，读“千”的时候声音长一点，读“里”的时候快一点。

师：这叫做“平仄”。（板书：平仄）我们今天学习的古诗，也叫格律诗，它在声音上有一定的要求，所以它必须按照一定的格式来写。在古诗当中，我们把现在普通话里的第一声和第二声称为“平声”，它们比较舒展、平缓，当然也有极个别的第一声和第二声的字发生变化，这个我们暂时不讲。那么第三声和第四声的字，叫“仄声”，它们比较短促、有力，要读得快一点。在我们停顿的时候，特别要注意第二个字、第四个字、第六个字，（板书：二、四、六）如果它们是平声，我们就要读得长一些；如果它们是仄声，我们就要读得短一些。

生：我还发现老师读的时候有轻有重。

师：对啊，诗里包含着情感，所以你要跟着诗人的这种情感有轻有重地读。

生：我发现老师读的时候，每句后面都会有停顿，停顿好长时间才接着读第二句。

师（笑）：句子与句子之间当然也要停顿。好，同学们，想学一学这样的读法吗？谁能第一个来试试看？

生：千里莺啼绿映红。

师：有点味道了，不过有一个字没有读准，不要着急。停顿时要换气。千里——莺啼（拖长）——换气，绿映——红，试试看！

生：千里——莺啼——绿映——红。（有明显进步）

师：对，好多了。谁再试试看？

生：千里——莺啼——绿映——红。

师：你不单单读准确了，而且读得很有感情。

生：千里——莺啼——绿映——红。（响亮而有激情）

师：真好！第二句谁愿意试试看？

生：水村——山郭——酒旗——风。

师：这句其实很难读，特别是要注意在停顿时换气。有没有同学愿意再来尝试一下？

（生练习读诗句）

师：后面两句谁愿意一起来？

生：南朝——四百——八十——寺，多少——楼台——烟雨——中。

师：“台”字再长一点试试看！

生：多少——楼台——烟雨——中。

师：我们一起来，边读边看老师的手势。

（师生按照平仄读诗）

师：很好，给自己掌声。第一遍就读得这么好。老师配上音乐，再给大家读一遍。

（师配乐有感情地朗诵古诗。生集体配乐朗诵。）

第三板块辨析词义，体会诗境

师：同学们，在悠扬的乐曲声中，我们读了这首诗。你从这首诗里，看到了哪些景物？

生：我看到了黄莺。

生：我看到了酒店门前高挂的布招牌。

生：我看到了靠山而建的城。

生：我仿佛看到了好多亭台楼阁在风雨中。

生：我看到了佛教寺院。

生：我还看到了雨。

生：如果没猜错的话，第二句的“村”应该是村庄。

（师依次板书景物）

生：我看到了一个连起来的画面，水面上有许多许多楼台，立在烟雨中，景色很美。

生：我看到了一棵大树，上面有好多黄莺在歌唱，好多鲜花衬托着绿叶。

师：色彩多么鲜艳。黄莺在歌唱，还有很多鲜花和树木。一首小诗居然让我们看到了那么多的东西！这就是一首好诗，这首好诗千百年来一直被人们传诵。但是到了明朝，有一个读书人，他读出了一些问题。（出示课件）他说，“千里莺啼谁能听得？千里绿映红谁能见得？”（生笑）“若作十里，则莺啼绿红之景，村阁、楼台、僧寺、酒旗皆在其中矣。”这段话是文言，你理解它的意思吗？

生：我觉得“千里莺啼谁能听得”指的是千里之外的黄莺鸟叫谁能听得到那么远？我们又不是顺风耳，（众笑）“千里绿映红谁能见得”指的是离得那么远的桃花和柳树，谁能看得到啊？

师：如果让说这两句话的人改一下，要怎么改啊？

生：把“千里”改成“十里”，就差不多能看得见，也能听得到了。

师：你觉得“千里”和“十里”哪一个好？

生：“千里”好，我觉得这个“千里”是指整个“千里”都有鸟在叫，有柳树发芽桃花开放，如果改成“十里”的话，就感觉很近，不怎么美了。

师：你是从美的角度去体会的。

生：如果改成“十里”的话，读起来也不怎么顺。

师：对对对，非常好！“千”是一个平声字，读起来很舒展，感觉很远，地方很大。“十”在古代是个仄声字，读上去很局促。

生：“南朝有四百八十寺”，四百八十个寺，地方肯定很大，肯定能占据一千里。（众笑）

师：你把两句诗里面的数量词结合在一起理解，这是一个很好的学习方法。

生：我认为“千里”其实是一个虚数，它只是表示看上去很远。而“十里”呢，就非常确切，就觉得这个诗没有多少意思了。

师：厉害，孩子们多聪明啊。是的，在古诗里，很多数字都是虚指。“千里”不是真的指一千里，而是指一个很大的范围，并不是真的要跑到一千里以外去听黄莺的啼叫，而是指在很大的范围里都有黄莺在呜叫。在整个江南，处处都有这样美的春景。在古诗中，人们常常把黄莺和春天联系在一起。诗人边走边看，地点在变化，鸟鸣不停地在耳边响起，这是一番怎样的生机勃勃的景象。诗中写出了听觉，还有什么？

生：视觉。

生：幻觉。（众笑）

师：有的，肯定有的。

生：感觉。

师：那么就让我们带着自己的感觉读读看。读出那地方的辽阔，读出那景色的明丽，读出那色彩的斑斓。

（指名读，齐读，师伴读。）

师：诗人边走边看，游兴十足。这个时候，忽然下起了蒙蒙细雨，他慢慢走上一个山冈，极目远眺，所有景物仿佛都笼罩在一片雾蒙蒙的青纱之中。在远处，他看到了很多寺庙，他说，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”。同学们，我们静静地听一听诗人的心声，和他一起来想象，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，你看到了什么？

生：我看到很多很多的寺庙、很多很多的楼台在蒙蒙细雨中忽隐忽现。

师：真美啊。

生：我看到了很多寺庙，还有很多楼台在春雨中若隐若现，感觉很漂亮。

师：你听到什么了？

生：我听到了蒙蒙细雨的沙沙声，还有黄莺的叫声。

师：哦，和前面一句联系起来了。你闻到什么了吗？

生：我闻到了寺庙旁边的花香。

生：我闻到了下雨时空气的清新。

生：我闻到了雨中还有草香的味道。

师：我们一起来读，带着自己的感觉。

（生读诗句）

师：真的是四百八十座寺庙，一座不多，一座不少吗？