小学生学生代表爱国发言稿

小学生学生代表爱国发言稿（通用16篇）

1.小学生学生代表爱国发言稿 篇一

升国旗仪式上学生代表爱国演讲稿

升国旗仪式上学生代表爱国演讲稿

升国旗仪式上学生代表爱国>演讲稿：

今天，我们再次站在这里，目视着五星红旗在国歌声中冉冉升起，一分按捺不住的激动和自豪油然而生。回想我们刚刚走过的，心中不禁为祖国而自豪。，经济繁荣，政局稳定，让世人赞叹！中，中国以自己雄厚的经济实力和人民币不贬值的承诺，向世界证明了一条东方巨龙的存在。，龙的精神再一次在中华黄土地上沸腾！改革开改三十年，我国经济持续增长，综合国力显著增强。这一切都足以让我们对未来充满自信。

年已经成为历史，更具挑战性的年也已经来临。新世纪的曙光已经照向九洲，人类文明也将跨进一个崭新的时代。而我们将会是这新时代的主人。我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。中华民族五千年的文明史要我们继承下去，我们要以最灿烂的文字填充它那空白的诗篇，我们要让东方巨龙真正地飞腾在世界之巅！

这一切美好的憧憬展现在我们眼前。祖国在进步，世界在发展。要实现那些美好的愿望，要求我们掌握更多的科学文化知识。只有这样我们才不会被时代淘汰，才能主宰未来。明天我们所要面对的挑战会更多，但今天我们就要面对最现实的挑战——期末考试。期末考场就是我们同自己作战的战场，战胜了自己也就战胜了一切，把握住机遇，就能够获胜。愿我们每个人带着优异的成绩迎接新世纪的到来，为报效祖国而积蓄力量。

我们的决心是坚定的，我们的步伐是坚实的，我们的声音是最响亮的，光明就在眼前，为了社国，为了明天，让我们爆发全部的激情，冲向理想的彼岸吧！

2.小学生学生代表爱国发言稿 篇二

2012年12月18日上午, 澳门爱国学校教师代表团一行26人访问我院。代表团一行由澳门中联办副处长关祥坤和澳门工联职中校长冯家辉率领, 成员为澳门工联会等爱国社团举办的工联职中、海晖学校、氹仔坊众学校、劳工子弟学校、菜农子弟学校的教师。市教委基教处副处长颜慧芬和普教所副所长、上海PISA中心负责人陆璟分别代表市教委和教科院接待了代表团一行。

澳门代表团一行简要介绍了来访的爱国学校及他们此行的目的, 颜慧芬处长简要介绍了上海基础教育的改革与发展、港澳台子女及外来务工子女在沪就读政策和上海参加PISA测试的目的。陆璟副所长从PISA的四个政策导向介绍了上海PISA 2009的一些主要发现, 并解释了上海取得好成绩的两个主要原因, 分别是基础教育办学条件的均衡发展和教师的专业发展。普教所李伟涛、徐士强、朱小虎从他们各自的研究领域和工作分别回答了代表团一行提出的相关问题, 双方就如何提高底部学生的成绩、补习是否能提高学习成绩、网上阅读等议题进行了深入的交流。

3.让爱国情怀植根学生心灵 篇三

——题记

《过零丁洋》是人教版八年级下册第五单元《诗词曲五首》中的一篇，作为一首彪炳丹青的述志诗，是诗人用自己的鲜血和生命谱写的一曲理想人生的赞歌。全诗格调沉郁悲壮，确是一首惊天地、泣鬼神的伟大爱国主义力作。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，一笔宕开，以高昂的情调、磅礴的气势收束全篇，一扫前文的伤感、遗憾和苍凉，平添了一种悲壮激昂的力量和底气。全诗既是诗人人格魅力的体现，也表现出中华民族独特的精神之美。

怎样把本诗所表现的爱国情怀植根于学生的心灵呢？

【课堂回放】上课前，教师首先播放歌曲《五星红旗》，营造红色文化氛围。上课了，在深沉悲壮的朗读引领下，师生共同走进文本，听读——范读——朗读——领读——齐读，整体感知文本，让学生自主解决阅读中出现的简单问题。

只有对文本的品读，才能真正理解作者蕴涵在文本中的感情。古人云：“读书百遍，其义自见。”让学生在品读环节“读悟结合”，引导学生掌握读诗的韵律、节奏、重音及感情基调，缓慢有梯度、有目标地品读，读通句子，读出韵律，读懂断句，读出美感，让学生在品读欣赏中走进诗人丰富的内心世界。

教学依“走近文天祥——走进零丁洋——走出零丁洋”三个环节展开，引领学生加强对文本所蕴涵的真挚爱国情怀的理解和感悟。

1.走近文天祥。其实学生在以前的课程中曾经学习过文天祥的事迹，让学生介绍文天祥比教师一手包办更适合。但教师要特别强调文天祥“坚贞不屈”“舍生取义”里孕育的爱国主义情怀，这样便于学生完整地领悟诗歌主题鲜明的特点。

2.走进零丁洋。这一板块安排四个要点，让学生自己借助注释和个人感悟进行初步探讨。A.开篇写了个人和国家哪两件大事？B.文中的“风飘絮”与“雨打萍”有何联系？C.颈联巧借“惶恐滩”和“零丁洋”这两个地名，一语双关地把过去和现在联结起来，写出了形势的险恶和境况的危苦;D.尾联直抒胸臆，表明了自己以死明志的决心，充分体现了文天祥的民族气节。

3.走出零丁洋。为让学生有感觉，师生之间产生良性互动，这一环节设计两处拓展延伸。A.历史上像文天祥这样有骨气的人很多：蔺相如宁为玉碎，不为瓦全;苏武执汉节，牧羊十九年;民族英雄岳飞精忠报国，憾恨风波亭;朱自清宁可饿死，也不吃美国的救济粮;不胜枚举。B.写出透出铮铮骨气的名句：粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间（于谦）;宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中（郑思肖）;安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（李白）;生当作人杰，死亦为鬼雄（李清照）;人不可有傲气，但不可无傲骨（徐悲鸿）。

通过师生的品读和初步理解，诗人在诗歌中表现的民族气节和舍生取义的生死观，深深地撞击了学生的心灵。

【教学随想】这节课通过反复品读，真正体现了以学生为主体的教学观，更引导学生学会了思维的发散，帮助学生更好地理解文章的内涵。

让学生去学会倾听，让学生去思考问题。教会学生把握儒家思想的精髓，自觉接受儒家文化的熏陶。找准诗歌的切入点，进行拓展比较，从文本出发，加强学生的整体参与度。

4.小学生爱国发言稿 篇四

你们好!

在中国一个近百年的历史中，曾经受到过数不清的国耻，身为中国人，我们永远不能忘记。

大家都知道，外国侵略者在中国的土地上横行霸道、肆意妄为，犯下了不可饶恕的滔天罪行。70年前的一天，发生了惨极人寰的南京大屠杀，带着刺刀和枪的日本人，仗着刺刀和枪在中国烧杀抢掠。仅仅一周内，三十多万无辜的老百姓们，成了刺刀下的牺牲品，他们手无寸铁，没有任何反抗的能力，任由侵略者在他们身上毫无人性地杀戮着。我们怎能忘记?

今年是抗日战争胜利70周年，望着升起的五星红旗，谁又能忘记在70年前，为了把罪恶滔天的日本侵略者赶出中国去，中国付出了巨大的牺牲。为了夺回失去的国土，为了民族的尊严，中国人民奋不顾身、前仆后继，才赢得了今天的胜利。他们用生命的代价换来了今天的和平，我们又怎能忘记呢?

如今，我们生活在和平的社会中，但我们不能忘记这段受尽屈辱的.历史，不能忘记，革命先烈抛头颅，洒鲜血，不屈不饶的精神。我们只有把“振兴中华”永远铭记心中，抱着“为中华之崛起而读书”的信念，奋发图强，勤奋刻苦学习，争取德智体美劳全面发展，才能担当起建设祖国的重任。

中国人努力抗争、奋进的精神会永远激励我们，对民族精神的弘扬，对先辈功绩的敬佩，必将成为我们学习和工作的动力。神州七号飞船的上天，当代的航天人已经给我们做出了榜样。同学们，让我们学好建设祖国的本领，为祖国的繁荣昌盛而努力吧!

5.小学生学生代表爱国发言稿 篇五

代表发言稿

受资助学生代表发言稿

受资助学生代表发言稿

尊敬的叔叔、阿姨你们好：

我是五一班学生常梦丽，今天我代表受您们资助学生代表发言。在这春暖花开的季节里首先我要向你们表示崇高的敬意和衷心的感谢！收到您们的爱心资助，我们很激动。我们及全家人感激你们的善良和仁爱，感激你们的热心关注和真诚的帮助，祝福你们工作顺利。我们也一定不负

的叔叔阿姨们热情的期望，更加努力学习，努力成才，回报社会。我们生活在农村，跟

随母亲生活，没有劳动力，经济收入很微薄，每年的学习费用对我家来说都是一笔数字。但的叔叔阿姨们伸出援手，资助我们读书，是你们的关爱让我们家多了一份生活的保障，是你们的高尚，给我们莫大的感动，鼓励我们更好地学习和生活。

感谢你们无私奉献，慷慨解囊，让我们倍受社会温暖。你们对我们学习和生活的特殊关爱，使我们对自己今后的学习更加充满信心，也深深的慰藉我们的心灵，我们知道自己读书的来之不易，也一定会努力学习。

尊敬的叔叔阿姨，您们的帮助如雪中送炭，解决了我们的经济困难，你们的关心更似春风化雨消除了我们心灵的灰暗，你们的抚慰像大海中的航标，指引着我远航。在以后的学习生活中，我们一定全身心投入学习中，以优异的成绩完成学业，报效社会，报效祖国。我们也希望自己长大后会成为社会有用的人，也像这些叔叔阿姨们一样去回报社

会、感恩社会，为社会做出更大的贡献。谢谢你们。受捐助学生代表发言稿

受捐助学生代表发言稿

尊敬的各位领导、各位来宾:

大家好!

今天我很荣幸的代表黑沟小学20名接受资助的同学，向一直关心支持我们学习、生活的本溪义工民革支队的叔叔阿姨们说一声：谢谢你们!

今天你们又带着一份沉甸甸的爱心向我们走来了，你们的到来，给我们带来了精神的食粮，给我们带来了无限的希望，给我们带来了无比的快乐。首先请允许我代表受资助的所有同学对你们表示深深的谢意!谢谢你们!正是因为你们的慷慨解囊，伸出无私的援助之手，我们才能安心地坐在明亮的教室里学习，在知识的海洋里尽情地畅游，努力拥抱明天美好的未来。

叔叔阿姨们，我们都是农村的孩子，家庭非常贫困，生活极其艰难。有的同学父母是残疾人，生活不能自理;有 的同学父母离异，只能与年老的爷爷奶奶相依为命，生活不堪重负，一日三餐，难以维持;还有的同学已失去亲人，随时面临着失学。

贫困,并不是我们自己的选择。曾经有人说,不幸的家庭各有各的不幸,我想,贫困不一定是一种不幸,但贫困的家庭,各有各自贫困的原因。在所有贫困的人中,我们这些孩子是幸运的。社会没有放弃我们,在我们对未来感到彷徨无措时，你们的资助再一次点燃了我们理想的火花。这不但给了我们前进的动力，而且给了我们战胜困难的勇气，我们能有学习的机会，这里饱含着各位领导和各界爱心人士的一片深情与厚望，这情比天大，比山高，比海深。您们给予我们的不仅是物质上的援助，更是心灵上的慰藉，精神上的鼓励，也将成为我们终生奋斗不止的动力。

在此，请让我代表受捐助的所有同学向本溪义工民革支队的叔叔阿姨们郑重承诺：我们一定要刻苦学习，用优异 的成绩来回报你们的爱心捐助，我们也一定要向你们学习，树立远大的理想，早日成为国家的栋梁，决不辜负你们的殷切期望。世界上最美丽的言辞也代表不了行动，请你们看我们的实际行动吧!

最后，我代表受资助的全体同学再一次向叔叔阿姨们表示最真挚的感谢!

谢谢大家!受马鞍山资助学生代表发言稿

受资助学生代表发言稿

尊敬的马鞍山的爷爷奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐：

大家好，我是五山镇中心小学六年级的一名受资助的学生，今天很高兴能够作为学生代表站在这里发言。

和学校大多数受资助的学生一样，我是来自五山镇一个偏远小山村的孩子，父母亲也是靠山吃山，面朝黄土的山民。作为来自山村的学生，我们深知上学的艰难，知道这求学生活的来之不易。虽然国家实行了义务教育，减免了我们所有的学杂费、住宿费，但我和弟

弟每个月在学校的生活费，对家里来说，也是一笔不小的开销。看着父母那因忙碌而长满老茧的双手，那因生计而渐生的白发，我心中总会有说不出的辛酸和难受。年幼的我们，对家里的一切毫无办法，然而对父母的心疼、对生活的担忧却又像愁云一样萦绕在心头，挥之不去。

就在这时，香港马鞍山扶苗之友会就像一束阳光冲破阴霾，向我们伸出了援助之手，给我们的求学之路一个有力的支援！你们的资助减轻了我们生活的负担，使我们可以轻装上阵，全身心地投入学习。没有了后顾之忧，我在学校的学习生活更加地轻松愉快；怀着感恩的心，我也愈加发奋地投入到学习中去。近几年，我年年被评为学校的三好学生，也接连获得中山大学的奖学金……我在学习上能有如此丰硕的收获，与在座的你们是息息相关的！在此，我谨代表像我一样受马鞍山扶苗之友会资助的五山镇学子向你们致以最真诚的感谢。

叔叔阿姨们，有了你们的帮助，让我们对未来的学习和生活更有信心。今后我们一定要更加努力地学习，珍惜生活。“滴水之恩，当以涌泉相报”，我们将以优异的成绩，良好的表现来回报关心我们的爱心人士，我们一定不会辜负了你们的一番期望。

最后，我衷心感谢叔叔阿姨对我们山区学子的关心与支持，并代表所有受资助的同学真诚地说一声：“谢谢你们”！祝各位爷爷奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐，身体健康，万事如意！

受资助学生代表：许丽萍

2016年12月24日收资助学生代表发言稿

盐城师院法政系与响水县运河中学

捐赠共建仪式上学生代表发言稿

各位领导、老师、同学们：

你们好！今天我很荣幸的代表运河中学的10名接受资助的同学向关心支持我们学习、生活的领导、老师以及盐城

师院的大哥哥、大姐姐们说一声：谢谢你们！

小草的成长离不开阳光的呵护，花儿的开放离不开雨露的滋润。今天，在这融融的春日里，你们的到来，就像三月里的阳光扫去我们心中的阴霾，就像三月里的细雨，滋润了我们的心田。亲爱的盐城师院的叔叔们、大哥哥大姐姐们，在我们对生活倍感无奈彷徨之时，是你们的用爱心又一次点燃我们理想的火炬，是你们的用爱心又一次鼓起了我们前进的风帆，是你们的用爱心又一次给了我们战胜困难的勇气。我们也知道，大哥哥大姐姐们的钱来得不容易，他们和我们一样都是来自普普通通的家庭，这每月的50元钱是他们从有限的生活费里节省下来的。今天我们手捧着你们的捐款，觉得分外沉重，因为这里饱含着大哥哥大姐姐们对我们的一片深情与厚望啊！这份情比山还高、这份心比海还深。然而，我们又能拿什么回报你们呢？在此，请让我代表接受捐助的10位同学

向盐城师范学院的叔叔们、大哥哥大姐姐们郑重承诺：我们一定要刻苦学习，用优异的成绩来回报你们的爱心捐助，我们也一定要向你们学习，树立远大的理想，早日成为国家的栋梁，决不辜负你们的殷切期望。世界上最美丽的言辞也代表不了行动，请你们看我们的实际行动吧！

最后，请允许我再一次代表今天接受捐助的10位同学向各位领导、老师、同学说一声：谢谢！助学金受助大学生代表发言稿

助学金受助大学生代表发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们

大家好!我是XXXX大学化XXXX学院XXX级XX专业的学生，很荣幸今天能够站在这里，代表接受资助的大学生，表达我们的感激之情！首先，我要说声谢谢！感谢XXX基金会及XXX先生本人对我们XXX贫困大学生的关心及帮助！

我，来自CCXX一个普通的单亲家庭。自小与母亲相依为命，家里唯一的收入就是母亲做零时工赚取的工资。母亲曾是一名善良朴实的女职工，可她整日为家庭奔波劳累，终于耗干了革命的本钱，渐渐柔弱的身体，已扛不起生活的重担了。我看在眼里，心里一阵难过，第一次，觉得自己如此渺小无力！

幸福的家庭都是相似的，而不幸的家庭却各有各的不幸。2016年9月，我考入了XXXX大学，被学校XXXXX学院录取，可这对我们这个摇曳在风中的平凡家庭来说，忧愁大于欣喜！大学里昂贵的学杂费，携着一层淡淡的忧伤降落在我们身上。我们母女俩为了学费，跑遍了亲戚家！就这样，在亲戚朋友的帮助下，我顺利地进入了大学的校门！

我深知自己读大学并不容易，我带着母亲的期盼，更怀揣着自己的梦想！//家庭的窘境和社会的现状让我知道自己必须努力学习，学有所成，才能改变现状。

过去的一年里，在学校、学院领导、老师的关心和培养下，我在思想、学习、和生活等各个方面都有了很大的进步和提高，也取得了一定的成绩。去年盛夏，我加入了这个大家庭，一路学习着、努力着、成长着、成熟着！我现任XXXX学院XXX。一直以来，我都积极配合学校、学院开展各项活动，以身作则，用自己的热情与责任心去感染同学积极地参与到活动上来。

用青春感恩使命，用奋斗书写未来！我们从不是弱者，所以请永远不要用“以后”这个词来做承诺，即使没有资金，我们能做的还有很多，只要你愿意，谁都可以送人幸福、给人希望！

XXXXXXXXXXCCCC，我们的大学体验透过志愿服务而独具魅力，我们的大学生活因乐于奉献而彰显色彩！组织志愿服务，使我早早的融入了社会，接触到了形形色色的人，在这个熔炉中我得到不少的锻炼，处事能力也慢慢得

到了提高。

除了组织活动，我也积极提升自己的专业技能。我努力学习，综合测评居本专业第一名，并获得了第一学年的XXX奖学金。在工作方面，为了更好的锻炼自己，我积极参与学校活动。在学校开展的多项征文XX、演讲 VV、歌唱JKJ、材料制作赛HHB中获得校、院级奖项。

在集体里，我和同学相处的十分融洽，能够正确的对待同学的批评和意见，从而不断的提高自己。

有些事，我们无法改变，那是命！但我们可以选择如何去面对，那是运！命运总是掌握在我们自己手中的。

行动的力量永远会大于言语！用自己的实际行动实现年轻的梦想！用自己的实际行动来感恩！谢谢大家！受助学生代表发言

受助学生代表发言

受助学生代表发言

尊敬的各位领导、父老乡亲及同学们：

大家好。

很荣幸能够作为学生代表站在这里发言。首先请允许我向各位亲临现场的领导，爱心人士及同学们表达我们最诚挚的欢迎。

人常说，欢乐总是相似，而困难却各有不同。而我们学生面临的最现实的困难便是经济上的困难。就我而言，我出生在一个并不富裕的家庭，父母身体不好，勉强持家，我也曾因经济上的各种问题而徘徊过。但幸运的是，我得到了龙楼教育慈善会的帮助，尤其是我们慈善会的符永智副理事长对我从高中到大学进行长期资助，为此，我想向他们真诚地说声感谢。当然，受到慈善会帮助的学生不止我一个，在这里我也代表受助学生们向慈善会的各位领导说声感谢。正是由于你们关键时刻的慷慨解囊，让我们憧憬了十二年的大学梦不再渺茫；是你们，为我们撑起了梦想与希望的另一片天空。

常言道：羊有跪乳之恩，鸦有反哺

之义。作为受助学生，我们更深知滴水之恩，当涌泉相报的道理。我记得哲学伟人尼采常言道：“感恩即是灵魂上的健康。”为此，常怀感恩之心应是我们为人处世的道德准则，应时时念于心，刻刻贱于行。当然，再华丽的辞藻抵不上融入于生活与事业上的点滴行动。我相信，受到资助的每一位龙楼学子不会忘记你们的殷切关怀，定会铭记你们无私的奉献与帮助，更会珍惜这来之不易的机会，化关怀为动力，化困难为勇气，以踏实的行动与勤奋的努力回报社会，回馈帮助过我们的龙楼教育慈善会，并尽其所能在今后的人生中多做有益于他人，更有益于社会的事，做一名对社会有用的人。

最后，我谨向慈善会的各位领导及热心公益的社会各界爱心人士表达我们受助学生的衷心祝愿，祝愿你们幸福安康。今日我们的大学梦因你们而精彩，明日龙楼的教育梦因你们而辉煌！

谢谢大家！受助学生代表发言

贫困受助学生发言稿

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好！

我叫杨慧，是黎城一中2016届高中毕业学生，现已被长治学院经济学专业录取。今天，我能作为受助学子代表发言，表达感激之情，倾诉肺腑之言，我感到非常荣幸和自豪。请让我代表和我一起受助的学子向关心和厚爱我们的各位领导表示最衷心的感谢和最崇高的敬意，感谢你们在我们人生旅途最困难的时候雪中送炭，让我们圆梦大学！

我出生一个异常贫苦的家庭中。在我只有九个月大时，父母就离异了，我随父亲和奶奶一起生活，母亲远走他乡，从此，我便再未享受过母爱的关怀。屋漏偏逢连阴雨，在我四岁时，父亲又因病去世，只剩我与年迈的奶奶相依为命，生活更加艰难。奶奶本就体弱多病，且无任何收入，但为了抚养我长大成人，她老人家不得不拖着多病之身到外面打工挣钱，饭店里帮人涮盘子洗碗，到人

家家里当保姆，还经常捡破烂卖钱，为了给我上学读书多攒几个钱，奶奶一向节衣缩食，生活及其节俭。为省下买煤球钱，奶奶几年来一直是天不亮就去拾煤渣；病了她也从不去医院，只是吃两片止痛片硬撑着；好几年从不给自己添一件新衣服……然而，尽管奶奶很节俭，但微薄的收入也只是能勉强维持我们祖孙二人的生计而已。解决我上学所需费用，成了我们家最大的困难，有几次我都因交不起学费而差点辍学，还是奶奶向

亲戚朋友四处筹借，再加上学校每年给我的贫困补助，我才得以勉强读完高中。今年，我考上了长治学院，这对我们这样的家庭来讲是好事又是坏事，好在奶奶与我苦了这么多年终于有了盼头，坏在家里除了欠债再无供我读大学的费用。我该何去何从？就在我几度陷入迷惘，不知所从时，振东集团的爱心捐助让我真切地感受到了社会大家庭的阳光、甘露和温暖。我不再觉得孤独无

助，爱的暖流在我心头涌动，使我在艰难的求学路上重拾信心，看到了希望的曙光。

爱心无限，真诚永远。在众多的贫困学生中，很多人都和我有着相同的经历。在逆境中，坚信理想而不随意抛弃、心中有梦而不轻言放弃，求学路上我们的脚步会厚重而踏实，因为，我们知道背后有无数双眼睛在给予我们关注，无数双手在给予我们支持，无数颗心给予我们鼓励和爱。在此，我想对受助的各位同学说，贫穷并不可怕，它只是暂时的，当我们的身影出现在美丽的大学校园，当我们在勤奋的学习中奔向自己的理想，我想我们会更加懂得珍惜，这些点点滴滴汇聚的幸福和感动，会使我们更加坚强和勇敢，在我们理想的座右铭上，又镌刻上了一个厚重的理由。

大爱无言，至爱无声，或许，各位爱心人士并不是要求我们回馈什么，但是，我们知道，滴水之恩，定当涌泉相报。当我圆梦之时，就是我的奋发之始。

发自内心的感激之情，如诗如歌。然而，再多的心声，终当化作点点滴滴的实际行动，融入学习、生活，有益于他人，有利于社会，有利于国家。曾经的人生际遇会教给我们共同的信念：立志成材，关爱他人。无论我们的明天会怎样，我们同样会真诚地将

爱心传递下去，帮助更多遇到困难的人。请相信，经历过磨难的我们，沐浴着爱的阳光的我们，对别人的困难更是感同身受，那份与他人分担痛苦的决心也就更加坚定。

此时此刻，请允许我代表受助学生再次各向位领导，叔叔、阿姨们表示最真诚的感谢：谢谢你们！我们一定常怀感恩之心，永葆进取之心，努力学习，不断进步，以实际行动，回报社会，实现人生的真正价值。

最后，祝各位领导、叔叔、阿姨们工作顺利，一生平安。

谢谢大家！

2016年8月6日受资助小学生发

言稿

受资助小学生发言稿

各位领导、老师、同学们：

你们好!今天我很荣幸的代表运河中学的10名接受资助的同学向关心支持我们学习、生活的领导、老师以及盐城师院的大哥哥、大姐姐们说一声：谢谢你们!(鞠躬)

小草的成长离不开阳光的呵护，花儿的开放离不开雨露的滋润。今天，在这融融的春日里，你们的到来，就像三月里的阳光扫去我们心中的阴霾，就像三月里的细雨，滋润了我们的心田。亲爱的盐城师院的叔叔们、大哥哥大姐姐们，在我们对生活倍感无奈彷徨之时，是你们的用爱心又一次点燃我们理想的火炬，是你们的用爱心又一次鼓起了我们前进的风帆，是你们的用爱心又一次给了我们战胜困难的勇气。我们也知道，大哥哥大姐姐们的钱来得不容易，他们和我们一样都是来自普普通通的家庭，这每月的50元钱是他们从有限的生活费里节省下来的。今天我们手捧着你们的捐款，觉得分外沉重，因为这里饱含着大哥哥大姐姐们对我们的一片深情与厚望啊!这份情比山还高、这份心比海还深。然而，我们又能拿什么回报你们呢?在此，请让我代表接受捐助的10位同学向盐城师范学院的叔叔们、大哥哥大姐姐们郑重承诺：我们一定要刻苦学习，用优异的成绩来回报你们的爱心捐助，我们也一定要向你们学习，树立远大的理想，早日成为国家的栋梁，决不辜负你们的殷切期望。世界上最美丽的言辞也代表不了行动，请你们看我们的实际行动吧!

最后，请允许我再一次代表今天接受捐助的10位同学向各位领导、老师、同学说一声：谢谢!(鞠躬)

各位领导、老师、同学们：

你们好!今天我很荣幸的代表上街区革命老区接受资助的同学，向关心支

持我们学习、生活的薛景霞阿姨和各位领导、老师说一声：谢谢你们!鞠躬

小草的成长离不开阳光的呵护，花儿的开放离不开雨露的滋润。我们是革命老区的孩子，党和政府关心着我样的成长和进步，我们在实验小学学习和生活，老师象父母一样呵护着我们。今天薛景霞阿姨又来到我们学校，资助我们这些生活困难的孩子，我们非常激动。亲爱的薛阿姨在我们生活学习遇到困难的时候，是你们用爱心又一次点燃我们理想的火炬，是你们用爱心又一次鼓起了我们前进的风帆，是你们的用爱心又一次给了我们战胜困难的勇气。今天我们手捧着你们的捐款，觉得分外沉重，因为这里饱含着薛阿姨对我们的一片深情与厚望啊!这份情比山还高、这份心比海还深。然而，我们又能拿什么回报你们呢?在此，请让我代表接受捐助的同学向您郑重承诺：我们一定要刻苦学习，用优异的成绩来回报您的爱心捐助，我们也一定要向您学习，树立远大的理想，早

日成为国家的栋梁，决不辜负您的殷切期望。世界上最美丽的言辞也代表不了行动，薛阿姨，请你们看我们的实际行动吧!

6.小学生学生代表爱国发言稿 篇六

尊敬的各位领导、叔叔阿姨：

大家好!我是山东大学新生田相珍，今天很荣幸能够代表所有受资助的贫困大学新生在这里发言，我感非常的激动!首先，请允许我代表所有的贫困生，衷心的感谢党和政府对我们的关心，感谢各位领导给予我们的关爱和帮助。

作为一名贫困生，我深深地感受到社会各界对我们的无微不至的关怀和呵护，我们倍感温暖、深受鼓舞.这种温暖和鼓舞，时刻在我澎湃的胸腔滢滢交汇,声声作响。

我是来自杨庄镇杨庄村的一名低保家庭的大学新生，从小跟着爷爷奶奶生活，家中还有一个上初中的弟弟，家庭经济负担沉重。爷爷奶奶年老体弱，但还是每天坚持在田间辛苦劳作以维系这个困难的家庭，供给我跟弟弟上学。爷爷因长期在田间辛苦劳作，患上了高血压，糖尿病，耳聋等疾病.由此，繁重的医药费，学费等家庭负担全落在年迈瘦弱的奶奶身上，虽然国家让奶奶吃上了低保,缓解了燃眉之急.但抚养我和弟弟还是压得奶奶喘不过气来.为了让我和弟弟生活得好一点,奶奶不但要把田里的活干好,还要利用农闲时间捡垃圾,补贴家用.然而，不幸再次降临到我们家，两年前的一场车祸夺走了奶奶的健康，奶奶的腿粉碎性骨折.从此，她不能像往常一样走路，像往常一样在田间劳作，尽管我跟弟弟每到双休假期都会帮着干田间的农活，可依然改变不了家庭的困难。看到七十多岁的奶奶越来越苍老,越来越憔悴,我和弟弟只能偷偷的流眼泪.我几次要辍学回家帮奶奶干

活,奶奶都不同意,她告诉我,只好好学习就是对她最好的孝顺.我和弟弟暗暗下决心一定要好好学习,决不辜负奶奶的一片苦心.我发奋学习高考取得了较好的成绩.老师同学们都祝贺我时,我却高兴不起来.录取通知书寄来了，没有多少兴奋，只有忧愁与担心。因为我又要给奶奶加重负担了,奶奶为了我的学费又要到处借钱了.就在这时，政府送来了资助金,这不是钱,这是爱,是力量.不仅仅给予了我们关爱和帮助，更给予了我们勇气和信心,让我们勇敢地笑着面对生活、面对未来!回顾三年高中，有泪有笑的学习生活让我明白了一个道理：世上许多珍贵的东西都是免费的，阳光是免费的，芸芸众生，有哪一个没有在阳光的臂膀里尽情享受，而阳光从未奢求别人透支一文钱。党和政府的关爱与帮助正如这阳光，看似免费却无比珍贵，照亮了我们这些寒门学子的求学之路，增添了温暖也指明了方向。在此，请允许我代表受资助的大学新生向你们郑重承诺：我们一定会刻苦学习，努力学好专业知识，用优异的成绩来回报你们，我们也决不会辜负你们的期望，一定会怀着感恩的心去成长，争取早日成为有用之才，回报祖国，回报社会!把爱的接力棒传递下去!

最后，我再次代表所有受资助的贫困大学新生，向各级领导表示衷心的感谢：谢谢你们!祝愿你们身体健康，工作顺利，万事如意!谢谢!

贫困中学生代表的发言稿

尊敬的各位领导、老师，各位家长和同学们：

你们好!

此时此刻能够代表所有的受助学子表达感激之情，倾诉肺腑之言，我感到非常荣幸和自豪，贫困学生代表发言稿。在此，我要向县委县政府、县教育局和各校的领导、老师及关注并支持家乡教育事业，关心贫困学生的父老乡亲真诚地道一声：谢谢你们!感谢你们一直以来在政策上、财力上、物质上、精神上给予我们的大力支持和帮助。是你们的支持和帮助让我们能够在风雨中拨开云雾阔步前行，能够在荆棘中挺直腰板昂首向前，从而直达成功彼岸。

作为一名贫困生，我深深地感受到来自社会各界对我们的无微不至的关怀和呵护，使我们在不因家庭困难而失学的同时，倍感温暖、深受鼓舞.这种温暖和鼓舞，时刻在我澎湃的胸腔滢滢交汇,声声作响.我出生在一个下岗职工家庭，经济收入很低，父母还要赡养两位老人，家里只能勉强维持生活。我考上高中的同时，姐姐也考上了大学，每年逾万元的费用使我们家难堪重负，为了我们的学习费用，不善言谈的父亲却干起了保险工作，整日不论风吹日晒，都在外奔波，费尽口舌却收获甚少，不到一年的时间两鬓就增添了许多白发，而母亲也利用家里的有限空间干起了洗衣的工作，无论多么阴湿的天气都要用双手去搓洗，冬天的时候水凉得冰手，母亲也舍不得烧一些热水，有时母亲甚至要洗上一整天，劳累得连腰都直不起来了，然而，这样的劳动换来的却是极其微薄的收入，此情此景，我都深深地刻在心中，有好几次我都想劝说母亲不要在干这个工作了，然而看到家庭的现状，话到了嘴边又咽了回去。贫困，是在我心头的一个深深的烙印，是它激励着我咬紧牙关坚持不懈地学习，是它在鞭策着我要像鲤鱼一样一跃而跳过龙门。

在高中开学后不久，学校的领导和老师在得知情况后立刻给予了我们极大的物质帮助，不但减免了学杂费，还每月定期发放贫困补助，这大大缓解了家里的经济困难，让患有风湿病的母亲从阴冷潮湿的工作环境中解脱出来，并且，学校的那句“不让任何一名同学因家庭困难而辍学”的承诺让全家终于彻底的放心了。而且在我就读期间，老师还经常找我谈心，消除我心里的不安和忧虑。就这样，在学校及政府的资助和关怀下，我不仅顺利地完成了学业，而且实现了我梦寐以求的理想—考上了清华大学。拿到通知书的时候，我和母亲都流下了欣喜的泪水，多年的付出终于有了回报，我终于为我的母校争得了荣誉，终于可以告慰我的师长了。但同时巨额的入学费用又成了困扰我的一大难题。就在我及家人既喜又忧的时候，县委县政府又一次送来了温暖，为我们解决了学费等一些具体问题。这一次的“爱心救助”解除了我们所有贫困学生的后顾之忧，让我们轻松的走进了大学校园，我们将以极大的热情投入到学习中去，以更加优异的成绩回报社会。

7.培养高职学生的爱国主义精神 篇七

1 高职学生应具备的爱国主义精神的内涵

爱国主义精神与中华民族的生存和发展紧密相关, 属于民族精神的核心部分, 强调增强人们的国家意识、团结意识, 强调激发民族志气, 民族自豪感, 用奋斗目标激励人心, 增强民族凝聚力。

爱国主义精神在我国的不同阶段有着不同的具体内容。毛泽东说过:“爱国主义的具体内容, 看在什么样的历史条件之下来决定。”中华民族的爱国主义精神是一脉相承、从不间断的, 又是日益发展、不断深化的。在古代, 中华民族的爱国主义精神表现为反对分裂、维护祖国统一和民族团结;反对民族压迫和外来侵略;创造中华文明, 改造祖国河山;推动社会革新等。在近代, 爱国主义精神表现为救亡图存, 振兴中华。在当代, 发扬爱国主义精神, 就是要坚持爱国主义与社会主义的高度统一。邓小平指出:“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感, 以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣, 以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”党的十六大报告把中华民族在五千多年的历史发展中形成的中华民族精神概括为:“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。”党的十七大报告中也明确指出:“用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志, 用社会主义荣辱观引领风尚, 巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。”

这是对当代爱国主义精神的科学内涵的精辟概括。“团结统一”是中华民族精神的重要内容, 也是爱国主义精神的基本要求。

高职学生应具备的爱国主义精神理所当然的是与整个中华民族的爱国主义精神一致性的。但是, 在这个大前提下, 亦有着在这一年龄段或这一层面人群中应强调的内涵, 即:国家意识、团结意识、民族自信心与进取心。

2 高职学生爱国主义精神的不足与补充

2.1 高职学生爱国主义精神的不足

高职学生成长于我国社会从传统的向现代的、由计划的向市场的社会转型期他们面临着新与旧、进步与落后、传统与时尚、东方与西方、社会主流价值观与自我的实用价值观多种观念的冲击, 受着形色兼备的网络世界与社会不良因素的影响, 在思想修养方面表现出明显的不足, 尤其反映在爱国主义精神方面的不足。

如在国家意识和团结意识方面淡漠, 强调和重视个人利益;在民族自信心方面, 总觉得西方发达国家先进, 盲目以为外国的就是好的。还存在本质上具备爱国主义精神, 即承认一个民族、一个国家重视和树立爱国主义精神的重要性、必须性, 我们中华民族的爱国主义精神需要代代传承, 但在处理实际问题时爱国主义精神淡漠。

2.2 高职学生爱国主义精神的补充

在纪念辛亥革命100周年几年大会上, 胡锦涛总书记在讲话中说, 实现中华民族伟大复兴, 必须坚定不移高举爱国主义伟大旗帜。辛亥革命100年来的历史表明, 爱国主义是中华民族精神的核心, 是动员和凝聚全民族为振兴中华而奋斗的强大精神力量。热爱祖国是中华民族的光荣传统。创造中国人民的幸福生活, 使中华民族巍然屹立于世界民族之林, 是全体中华儿女的共同目标。实现中华民族伟大复兴, 离不开全体中华儿女的团结奋斗, 也是全体中华儿女义不容辞的职责。在实现中华民族伟大复兴的征程上, 我们一定要大力弘扬爱国主义精神, 巩固和加强全国各族人民的大团结, 巩固和加强海内外中华儿女的大团结, 巩固和壮大最广泛的爱国统一战线, 促进政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系、海内外同胞关系的和谐, 广泛凝聚中华民族一切智慧和力量, 团结一切可以团结的力量, 万众一心为实现中华民族伟大复兴而奋斗。高职学校应认真贯彻讲话精神, 将高级爱国之一旗帜体现于加强对学生进行爱国主义精神的培养和教育上。具体做法包括:

加强校园文化建设。文化是一所学校的灵魂, 是一所学校凝聚力和生命力的源泉, 学校对学生爱国主义精神的培养和教育, 离不开校园文化的作用。校园文化作为一种环境教育力量, 通过师生共同活动所创造和形成的精神财富、文化氛围对学校的整体精神品格的形成, 对师生素质的提升, 对促进学校整体水平的提高有着不可估量的作用。大学校园是大学生成长的具体环境, 校园文化蕴涵着师生员工共同的价值观念、大学的精神、校风、教风、行为准则等等, 这些都对学生爱国主义精神的形成起着潜移默化的作用。

在加强学校教育主导性的基础上协调和利用社会教育力量。学校要积极开展对学生的爱国主义教育。随着形势的发展, 爱国主义、集体主义、社会主义教育的内容、方式都有一些新的特点, 学校应针对这些新变化、新特点, 注重教育的实效。要倡导为人民服务和集体主义精神, 把热爱祖国与热爱社会主义结合起来, 把维护民族利益与拥护社会主义结合起来, 引导学生正确认识和分析形势。利用所在地的革命史迹、场馆、人物进行革命传统和爱国主义教育, 利用一切有利条件开展一系列丰富多彩的主旋律思想政治教育活动。让学生主动参加到社会实践中, 争取社会力量的支持, 广泛利用社会教育资源, 建设教育教学基地、社会实践基地、就业实习基地, 实行开放式教育。增加学生的阅历, 开拓视野, 让学校与社会共同推进高职学生的爱国主义精神。

抓好“两课”教育, 发挥其爱国主义精神教育的主渠道、主阵地作用, 贯穿学生培养教育全过程。比如对学生的入学教育、国防教育、职业道德教育、社会实践教育、就业教育等方面, 都能够从热爱祖国、报效祖国的大目标下, 引导学生学会做人、做学问、掌握技能。及时解决学生围绕学习、生活和成长发展反映出来的思想和实际问题, 还要搞好特色教育, 如诚信教育、主体意识教育、爱校如家的集体荣誉教育等。高职学校爱国主义教育队伍建设也是非常重要的, 应以专职学生政工队伍为主体, 由专任“两课”教师、党政机关优秀干部、院系部党政领导、专任教师、班主任、班导师, 并发动其他教职工共同担负对大学生的思想政治教育责任, 关心学生的学习、关爱学生的生活、关注学生的就业, 做到教书育人、管理育人、服务育人。建立包括政府机构、科研教育机构、社会团体和企事业单位在内的, 校内外海内外专家、学者、社会知名人士和校友构成的教育队伍, 合力培养教育高职学生具备爱国主义精神。

参考文献

[1]吴潜涛.爱国主义精神及其在公民道德建设体系中的地位[J].学校党建与思想教育, 2004 (11) .

[2]董重转.以爱国主义为核心深入进行民族精神教育[J].思想教育研究, 2008 (3) .

8.如何引领当代大学生理性爱国 篇八

关键词：爱国主义理性爱国措施

.一、透过现象看本质

针对的观点：“日本蓄谋要侵占我国钓鱼岛，有爱国心的人，都会参加反对日本行为的活动”。

爱国，就要大力弘扬自尊的民族精神。自尊，是一个人得到尊重的前提。同样，自尊的民族精神，也是一个国家、一个民族得到世界尊重的前提。它基本的要求，就是保持做一个中国人的尊严，自觉维护和捍卫中华民族的利益和尊严。反对分裂，维护祖国统一，这是中华民族子孙的义务。但是要达到理性爱国的目的，我们首先应学会如何透过事物的表面现象抓住事物的本质。

当今国际形势瞬息万变，我们遇到的新情况、新问题也层出不穷，因此我们要学会勤于思考、善于思考，以一颗理智成熟的心关心时事，要学会用发展的眼光看问题，因为只有宽广的视野我们的胸怀才会更开阔，我们的行为才会更加理性。当我们面临复杂多变的新情况、新问题时必须要沉着冷静，不能盲目地下结论、更不能冲动的采取措施，而要时刻保持清醒的头脑，冷静地思考、理性的分析，慎重的下结论，不给别有用心的人可乘之机，同时也要时刻对自己的行为进行反思，学会换位思考，从不同的角度和立场看问题、思考问题，这样就能避免盲目性和冲动，采取的行动才能更加客观，才是自己真实意愿的表达方式，只有这样才能够达到理性爱国的目的。

二、没有规矩不成方圆

针对的观点：“谁搞‘台独’、‘藏独’，分割我国领土，就该人人得而诛之”。

中国是一个法治国家，是一个文明国家。维护祖国统一，反对“台独”、“藏独”，保障国家安全稳定，推进和谐社会建设，是爱国热情的根本体现。然而，并不是单纯呼呼口号就足以表达的。只有在法律的框架下，合法有序地表达，才是理性的爱国；只有把自己的事情办好，把自己的国家建设好，才是最大的爱国。

三、爱国也要与时俱进

针对的观点：“历史告诉我们只有激烈搏杀，才能取得尊严”。

众所周知，千百年来，我们古老的中国经历了多少辉煌与屈辱，饱尝了几多坎坷与磨难。是伟大的中国共产党领导各族人民奋勇抗战，砍断了日本侵略者的铁蹄，推翻了反动的蒋家王朝，在战争的废墟上创建了人民当家作主的共和国。作为当代的大学生，作为祖国的未来，更应该要积极地去践行爱国主义的优良传统，去发扬我们伟大的爱国主义精神。

而同样的，爱国主义也应该要与时俱进。当今的爱国主义，更加突出了理性的特点，强调情感到理性的升华，主要表现为面向世界和未来的自尊、自信、自强的民族精神。当前，面对一些西方媒体的不公正报道，我们应该理性地爱国，也只有理性地爱国，才会爱得深厚持久，爱得有效。爱国、报国是每一个大学生心目中都在燃烧的情绪、早已坚定的信念；我也相信，当我们认真把握了时代的脉搏，看清了风起云涌的时代大潮，我们每一个人都会循着心中理想的方向，用自己的方式，为祖国，挺起胸膛，担起肩膀。

四、用发展的眼光看问题

针对的观点：“西方国家在侵蚀我们国家，应该全面封锁国外企业，大力发展民族企业”。

爱国主义绝非狭隘民族主义。爱国主义是要建立在对本民族的风俗习惯、文化传统、宗教信仰、心理特征的尊重和宽容之上的。

如今，我们伟大的祖国正走在大国崛起的征途中。特别是经过30年的改革开放，中国发生了天翻地覆、日新月异的变化，综合国力不断增强，在国际上发挥着越来越重要的作用。我们应该意识到，中国已经不再是往日那个贫穷、落后、愚昧的旧中国，而是一个文明、发展、强大的新中国。作为世界公认的大国，我们的心态理当更加开放、包容、理性、自信，在爱国热情的表达上也当如此。

當今的世界是一个政治多元化、经济一体化的世界，改革开放已成为我们的基本国策。在这种世界格局背景下，一方面，我们要坚定自己信念，走自己的路，让自己真正强大起来；另一方面，我们必须加大改革步伐，以更加开放的意识与胸怀，融入世界，共享人类文明成果。我们大学生更要以宽广的眼光观察中国、观察世界，时刻铭记历史教训，牢记时代嘱托，弘扬伟大的爱国之魂，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

五、用行动践行思想

针对的观点“现在是和平年代，太平淡了，大学生没有具体的方式表达爱国之情”。

作为当代的大学生，如何把爱国热情转化为学习的动力，把爱国热情积累并理性的发展下去，使之转化为一种精神力量来指导我们的工作、学习和生活这是当前最重要的问题。

.我认为爱国是需要激情，但爱国更多需要的是理性。理性爱国是指以理性为基础和方式来实现和表达爱国的情感。理性爱国不是口头上的豪言壮语，不是一时的激情冲动，而是强烈持久的行为。一个真正的爱国者不仅要具有满腔的爱国热情，更应该充满智慧，能够理性的看待问题和处理问题。爱国不是靠形式，更重要的是我们怎么去做。理性爱国就是要我们自觉地把爱国之情、报国之志化作为报国之行，也就是说把对祖国的理性认识应用到现实生活中并指导我们的行动。.

六、结语

9.毕业生代表发言稿学生代表 篇九

尊敬的各位领导，敬爱的各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好!

我是来自 班的 。今天我非常荣幸能够作为毕业生代表在这个具有特殊意义的典礼上发言。首先，代表xx届全体毕业生向我们的母校道别，向母校的师长们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的美好岁月道别!

对于我和在座的各位毕业生来说，今天是我们人生旅途中一个特殊的日子。今天，我们拿到了梦寐以求的`大学毕业证书，为大学时代画上了一个圆满的句号。三年的大学生活在今天到了临行话别的时候。此刻，我想在座的各位毕业生同学应当和我一样，纵然喜悦，但也掩盖不住对即将过去的大学生活的回忆与留恋。

回首大学三年生活的点点滴滴，那些曾经一同走过的日子始终都是我们心中的一段绚丽的记忆。三年前，我们带着家人的叮咛，带着一颗勇往直前的拼搏之心，走进了邮院的美丽校园。季节流转的美心岗、花开花谢的木棉树、丰富的图书藏馆、先进的实验设备和浓厚的人文内涵都深深地打动着我们的心。当然，我们一定还记得刚入校时你我所立的雄心壮志，还记得在教室和图书馆里你我孜孜不倦的学习和钻研，还记得在我院运动会上你我生龙活虎的比赛场景，还记得母校六十周年校庆时隆重而紧张欢快的时刻……太多太多的情景值得我们去回忆，去回味。

“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让时间作证，承载着我们邮院师长们的殷切期望和深情嘱托，我们一定会做拥有智慧并富有激情的人、做胸怀大志并脚踏实地的人，做德才兼备并勇于创新的人、做富有责任并敢挑重担的人!

大学毕业既是一个终点又是一个起点，我们即将走上社会，走进新的生活。我相信，无论我们是走上了工作岗位，还是继续深造，我们都将以最饱满的热情去勇敢地面各种挑战。无论走到哪里，我们永远都会记得我们是美心岗人，我们必将以“团结，进取，创新，求实”的校训作为动力，用最豪迈最稳重地步伐朝着美好的未来努力前进。

最后，在这离别的时刻，请允许我代表11届全体毕业生，真心地祝愿我们的同学们、师弟师妹们青春如夏花般灿烂，生命繁华似锦!祝愿我们敬爱的老师们身体健康，桃李满天下!祝愿我们所深爱的母校前程似锦、蒸蒸日上!

10.小学生开学典礼学生代表发言稿 篇十

导语：当五星红旗冉冉升起，雄壮的国歌响彻校园，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们的心情无比激动。我时刻提醒自己，要做一名德、智、体、美、劳全面发展的小学生，因为我们是祖国的希望与未来!以下是品才网小编整理的小学生开学典礼学生代表发言稿，欢迎阅读参考。

小学生开学典礼学生代表发言稿

敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好!

在这春光明媚的季节里，我们的学习生活又翻开了崭新的一页。在这里我代表全体少先队员表达我最美好的祝愿：祝愿大家在新的一年里身体健康、学习进步!

开学伊始，老师勉励我们要在新的学期里发奋学习，刻苦努力，争取更大进步，为中低年级的弟弟妹妹们做出表率。这是老师的一番勉励，也是对我们的殷切期望。是呀!“少壮不努力，老大徒伤悲”，同学们都决定在新的学期里勤奋上进，力争上游。而我自然也不例外，面对又一个新的起点，我早有自己的打算。

在学习上要努力践行学校的学风：乐学、勤学、善学，认真学好每门功课，懂得体会学习中的乐趣，只有乐学，才能勤学，四读书不如巧学习，勤奋学习是前提，但还要学会合理安排、掌握方法，做一个善于学习的强者。更重要的是要学会均衡发展，劳动能力，身体素质，艺术修养等都不可偏颇，因为这些都是将来成才的基础。

在工作方面，作为一名班干部，我要以身作则，做同学的榜样，并协助老师，做一些力所能及的小事，成为老师的得力助手。

同学们，我想你们每个人在新的学期都有自己的新的目标、新的期盼吧!那就让我们向着自己的目标携手共进吧!

谢谢大家!小学生开学典礼学生代表发言稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!

假期匆匆而过，今天我们又相聚，开始新的学习生活。我们又迎来了新学期的开始。今天开学典礼上我作为学生代表发言，心情非常激动。首先在这里我代表小学部全体同学和老师表示热烈地欢迎新同学们加入到我们这个温馨的大家庭里来!同时，我也向全体新生、老生表达我最美好的祝愿：祝愿大家身体健康、学业有成!

还有就是我要代表全体同学对辛勤工作的老师们致以衷心的感谢和祝福。感谢所有老师们对我们的辛勤哺育，我们能够茁壮成长，与您们的努力是分不开的。几年来，我们在学校里学到了许多科学文化知识，懂得了不少做人的道理，学会了许多求异创新的本领，使我们的头脑日渐聪明，让我们的人格日趋完善。我们的点滴进步，无一不凝聚着老师的心血。是的，这温馨的校园里有我们可敬的老师，有好学上进、知礼守纪的同学，能融入到这样的学习环境，是我们每个学生的骄傲，这更是一种幸运。

我们承诺，新的学期,同学们正在对自己新学期计划付之行动了。新学期已经开始，我们又长大了一些，又长高了一些。新学期，新气象，我们要以全新的精神面貌投入到学习生活中：我们每个人要在心中播下善良、友爱、责任的种子,做一个品格优良的人;要热爱学习,做一个成绩优秀的人;要全方位的学习,做一个发展全面的人;要相互谦让，团结友爱，互帮互助，做一个谈吐文明的人;要孝敬长辈，学会感恩，做一个尊师敬长的人。在新学期里，我们要多读书，读好书，拓宽自己的知识面，去欣赏优秀的书籍，在书海中遨游，使自己更加优秀。

我们六年级的同学们即将完成小学阶段的学业，结束人生最美好的最纯真的童年时光，这里，留下了我们太多美好的回忆，同学情，师生情令我们是多么的留恋。同学们，让我们从现在开始，以新学期为起点，认真地学习，踏实地走好每一步，以崭新的面貌迎接每一个崭新的开始。希望大家与我们的学校共同成长进步，用自己的实际行动来证明：在母校度过的最后时光，我们一定会做得更好!我相信，在新的学年，在老师们精心指导下，在我们父母大人热切的关爱下，同学们一定会有更多的收获。

同学们，今天我们在这里学习，我们以学校为荣，明天，我们将成为21世纪的栋梁，学校将以我们为骄傲。这也是我们对老师们山一般的无私的师爱最好的报答

最后，再一次祝老师们在新的一年里身体健康、工作愉快、家庭幸福!祝同学们快乐成长，学习进步!祝一年级的小朋友们在新的环境中好好学习，天天向上!祝我们的学校越来越美丽，越来越壮大，成为我们腾飞的乐园!

谢谢大家!小学生开学典礼学生代表发言稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!我非常荣幸地在这里代表全校同学发言。

今天，是我们健康成长的又一个新起点，在这令人振奋的日子里，在这个美好的季节里，我们又迎来了一个快乐的新学期，我祝华清园实验小学的全体老师工作顺利，祝全体同学学习进步!

当五星红旗冉冉升起，雄壮的国歌响彻校园，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们的心情无比激动。我时刻提醒自己，要做一名德、智、体、美、劳全面发展的小学生，因为我们是祖国的希望与未来!

同学们，新的学期，就是一个新的开始，对于今后的学习生活又是一个新的阶梯。我们要把以前那些作业偷懒，上课不守纪律，乱扔垃圾，损坏公物，破坏环境的坏习惯通通改掉。争做一名成绩优异的好学生，一名热爱祖国，热爱社会，热爱集体的少先队员。给低年级小弟弟小妹妹们做出榜样。

因此，我们要努力做好以下几方面：

一、做护园使者。爱护校园的一草一木，不践踏草坪，不采摘花草。

二、做礼仪天使。说话做事文明礼貌，尊敬老师，团结同学，关心帮助有困难的同学。

三、做卫生志愿者。自觉维护学校和班级的环境卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑和杂物，不乱涂乱画。看见纸屑、落叶、杂物能主动捡起，并扔到垃圾箱里。

四、做学习小主人。少壮不努力，老大徒伤悲。从今天开始，我要抓紧时间，听好每一堂课，做好每一次作业，争取以优异的成绩向父母老师汇报。

同学们，在新的学年里，我们要树立远大志向，热爱祖国，掌握过硬的本领，我相信：在学校领导的正确指引下，在老师的辛勤培育下，我们一定会取得更大的进步。

11.如何对学生进行爱国主义教育 篇十一

一、政治思想放在首位

树立爱国主义思想，坚持思想领先，贯穿整个活动之中，在纪念抗日战争胜利70周年到来之际，以其为主题的一次班会，我给学生拟的题目是：《从我做起，爱我中华》，让学生展开讨论，了解20世纪30年代在我国爆发的抗日战争给人民带来的深重灾难和无法弥补的经济损失以及中国人民在那残酷的历史年代，英勇杀敌、前赴后继、视死如归、浴血奋战、可歌可泣的伟大民族精神。八年抗战，中国人民经过血与火的洗礼，千锤百炼，人民的意志更坚定，最后抗日战争以日本帝国主义失败而告终。通过这次活动，学生记住了这段历史，更加珍惜今天的幸福生活，明白其是用烈士的鲜血换来的，他们会更加努力学习，热爱我们伟大的祖国、伟大的中华、伟大的党、伟大的人民。

二、具有鲜明的时代意义

当今，我们正处在社会主义建设时期，需要大批德才兼备的人才，从而振兴我们伟大的中华，使我们的祖国屹立于世界强国之林。根据少年儿童的时代特点，加强爱国主义教育，树立他们正确的人生观、价值观是十分重要的。对学生进行理想前途教育，以激发学生的爱国热情，使他们树立远大理想、努力学习科学文化知识，并引导其向古今中外的爱国志士学习，以榜样的力量激励自己，从而积极奋发向上。

三、运用多种方法，使学生进入情境，从而陶冶情操

无论对学生进行知识的传授，还是思想教育，都需要通过多种途径、多种形式，精心选择、设计、布置地点和教具，从而增强教育的感染力和效果。力争以情感人、以景育人。以《从我做起，爱我中华》为例，我们采用竞赛的方法，运用电教手段，播放录像、幻灯片等，学生通过看、听，了解日本帝国主义对我国人民的残暴行为和掠夺我国人民财产的一幕幕情景，学生个个紧握拳头，两眼闪动着怒光，学生进入了最佳的学习状态，事后他们说，这节课我们永远也不会忘记。

四、注意知识性和针对性

采用竞赛方法强化学生的记忆力，使每个学生都能说出日本侵略中国的具体时间，掠夺煤炭、铁砂、生铁多少万吨？在哪年哪月？大屠杀发生在什么地点？屠杀了多少人？都是什么人？日寇在侵略我国时实施的政策是什么等一系列问题。把学生分成几组，分抢答题和必答题。另外，再增加一些讨论题，也可以运用正反方辩论的形式，由于方法灵活多样，激发了学生的学习兴趣和爱国热情。然后教师举出实例让学生分析、判断、讨论，最后得出结论。在这个过程中学生展开讨论，积极发言，学习积极性和学习效率得到提高。

五、开展社会实践活动，将爱国主义教育注入行动中

实践活动是少年儿童思想品德、心理健康、行为习惯、坚强意志的形成及各种能力、各种素质发展的基础。实践活动是架设在少年儿童主观与客观世界之间的桥梁。更是儿童心理成熟发展、个性社会化的源泉。只有实践活动，才是检验其道德规范和良好品行的正确标志。如：“开展我是环保小天使”等小队活动，亲自动手种花植树美化周围环境，自觉组织小队队员制止损坏花草树木等不良行为；又如，“小发明采访”主题班会及“我的小创造”“美化我的小天地”“想象大世界”“露一手烹饪技术”等儿童喜闻乐见的主题班会。这些实践活动不仅可以培养学生积极参与竞争的意识，还让学生体会到和平年代，我们的爱国意识要体现在日常生活中。现在，在我们的校园里经常会看到这样的现象：教室里的灯关不关没人管；水房里，学生洗手时水龙头全打开，哗哗地冲，冲完了不关严实就走了；操场、分担区脏了，只要今天不是我值日，我就不管。只要不是我弄的，我就可以理直气壮地不管。针对这样的情况，我们教师要从这些小事抓起，培养学生的良好品质，要让学生意识到爱国要从我做起，从小事做起，从现在做起。我们要把强烈的爱国之情渗透到日常的行为习惯之中，投入到平常的学习中，这是我们每一个人的责任与义务。

参考文献：

12.小学生学生代表爱国发言稿 篇十二

一、倡导理性、开放、与时俱进的爱国主义理念

中学历史教育不仅仅是对中国传统人文精神资源的反思、梳理、直接吸收或者创造发扬, 更主要的是以史为鉴。历史教育需时刻彰显当代社会所需要的人文精神, 即广泛意义上的爱国主义教育。在中学历史课堂教学中, 一是要积极营造理性的、开放的爱国主义教育环境, 让学生用唯物史观了解和分析祖国悠久的历史, 中华民族对全人类发展进步的卓越贡献。作为世界四大文明古国之一, 中华文明带着她自己的独特的文化风格, 一个高峰接着一个高峰, 直到今天仍是奋斗不息, 前进不止。二是要让学生积极体验历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神, 努力追求真善美的人生境界, 塑造健全的人格。因为, 当代的爱国主义是建立在人文主义精神、科学态度、民主与法制观念、国际意识、可持续发展观点等时代精神的理念之上的。理性的和开放的爱国主义教育, 使各国人民既能正视自己对国家民族的感情, 又能在追求真、善、美中达到和谐与统一。

二、创造生动活泼、富有时代气息的爱国主义教育场所和人文环境

教育首先是生命体验的过程, 其次才是传授知识。我们在建立爱国主义教育场所与人文环境时, 需要强化对人生命的关注和重视, 让其感悟人生, 提升自身价值。比如美国, 其自由女神等, 是一种艺术与理性感悟的完美结合, 使生者在这样的环境中与逝者实现灵魂的对话, 爱国主义教育的历史思考自然融入这种“交流”之中。美国还很重视与此相关的人文环境的营造, 如5月28日为“阵亡将士纪念日”、7月14日为“独

立日”等, 久而久之, 热爱美国、美国至上的精神就深深印在了美国人的心中, 融化在每个人的血液里, 成为他们生命的自然需要。这告诉我们, 当人们身处这种精心营造的、能折射出无限历史魅力的社会情境中时, 爱国主义教育是自然的、“耳濡目染”的, 起到“润物细无声”、潜移默化的教育作用。

三、“以天下为己任”, 进行忠于祖国、维护祖国尊严和统一的爱国教育, 以增强学生的民族责任感

古人云:“人无志不立。”我国汉朝张骞出使西域、班超投笔从戎, 南宋的岳飞年少时就有“精忠报国”之志, 近代康有为也为“大同世界”的社会理想而奔走呼吁, 孙中山先生为实现“三民主义”的理想社会多次出生入死, 直到“鞠躬尽瘁, 死而后已”。到了现代, 更有著名的马克思主义者毛泽东、周恩来、朱德、刘少奇等革命领袖领导中国人民奋斗不息, 推翻了三座大山, 建立了和平民主的社会主义新中国。通过介绍这些英雄人物和革命前辈的浴血奋战、出生入死、顽强斗争的生动史事, 教育学生继承和发扬他们的革命光荣传统, 树立起“振兴中华, 人人有责”的意识, 为建设现代化的社会主义祖国而奋斗。

四、爱国主义既要注意历史的继承性和延续性, 又要体现时代精神, 更好地为现实社会服务

首先, 注重人与自然的和谐。伴随着现代化的进程, 人类开始了一场对自然的疯狂征战和掠夺, 破坏了人类和自然之间的和谐与平衡, 对我们赖以生存的地球造成了巨大的破坏:资源匮乏、生态失衡、环境恶化……人的掠夺和破坏, 极大地疏远了与大自然和谐关系。所以, 我们要教育学生重建和改善人与自然之间的关系, 以传统文化中“天人合一”的思想为指导, 倡导人与自然之间的交融与交流。要改变那种一说到爱国主义教育, 就是抵御外敌、保卫祖国的狭隘意念。其次, 注重人与社会的统一, 加强人与人之间的关爱、合作。人作为一个生命的实体, 作为一个追求意义和价值的存在, 是生活在一定的社会之中的。但在科学技术高度发达的文明世界里, 出现了人与社会疏离的现象, 弱化了人的爱国情怀、民族意识、社会责任感、集体观念, 淡化了人的理想、信仰和积极进取的人生理念, 丢掉了艰苦奋斗、无私奉献等传统精神。而趋利思想, 导致人对金钱的崇拜和对物质生活的享受。这种功利化的倾向, 使人类社会被异化, 甚至出现危机。比如杀人放火、赌博酗酒、抢劫施暴等现象的出现, 就从一个侧面反映出了中学教育的局限, 特别是历史课堂教育中, 对学生国民素质教育的缺失。

在历史课堂中, 教师可以借助典型史例渲染气氛, 使学生的情感态度与价值观升华。要让学生形成对祖国历史与文化的认同感, 树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感, 关注生命, 加强人与人之间的团结与协作, 从而培养学生爱国主义情感, 逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业作出贡献的人生理想。

13.小学生代表发言稿 篇十三

五（1）班： 周新洋

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是五1班的周新洋。今天我能够代表“雪初教育基金”的获奖者在这里发言，我感到非常荣幸。能站在这里和大家分享我的收获，此时此刻我的心里充满了感恩。首先我要向五年时间里一直指导关心我学习的各位领导、向认真教学、辛勤工作，给予我宝贵知识的所有老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！我要感谢肖老爷爷对我们学习所取得的成绩给予鼓励与嘉奖。

在你们的关心和培育下，我经历了许多人生的第一次，第一次获得表扬、第一次戴上鲜艳的红领巾、第一次站上领奖台„„是你们的呵护与爱戴让我成长，现在的我成为了一名品学兼优的学生。

每个人都有适合自己的一套学习方法，美国著名学者本杰明•斯洛特曾这样说过：一个能够在知识的海洋自由驰骋的人，至少是做到了以下“四个舍得，三个刻意”。“四个舍得”是：舍得花时间学习，舍得开口学习，舍得动脑思考，舍得在学习上丢脸！“三刻意”是：刻意去观察，刻意去积累，刻意去运用！这些名言名句一直是指点我学习不断进步的金玉良言，希望各位同学也能从中得出有益的启迪。

现在，称号和成绩已属于过去，面对我们自身的不足，等待我们的是更多的挑战和不断的成长！今后，我会更加脚踏实地、谦虚谨慎的做人，勤奋努力、刻苦认真的学习，百尺竿头，更进一步！

同学们，让我们拿出“天生我才必有用”的信念，去迎接风雨的洗礼，去探寻那知识的海洋。最后，我祝愿肖老爷爷生日快乐！五江集团日趋壮大！同学们能够取得更好的成绩，同时我也衷心地祝愿我们的学校明天更加美丽、更加辉煌。谢谢大家！

14.小学生代表发言稿 篇十四

假期的余热还没有完全褪去，新的学期已经悄悄来临，我们又回到了这熟悉的校园。伴随着我们的归来，一个富有生机的新学期拉开了序幕。

俗话说：“一年之季在于春，一日之计在于晨。” 春天，是一个播种的季节，一个希望的季节。

回首走过的旅途，在如梭的岁月中，我们满怀着对未来的憧憬，播种了希望，洒下了汗水。在园丁的辛勤哺育下，我们变得 成熟 、稳重。今天我们在这里举行开学典礼，为的是描绘和播种新的理想!

同学们，新的学期，就是一个新的开始，对于今后的学习生涯又是一个新的阶梯。我们要把以前那些作业偷懒、依赖父母等等的坏习惯统统改掉，在新学期里以新的面貌出现在大家的面前。

轻风锁不住流云，流云带走了岁月。望一望后面，自己已从荆棘丛中踏出一条小路来，上面铺满了自己亲手撒下的片片希望的花瓣。 后面是无法忘却的回忆，前面是值得紧握的璀璨年华 ，因为每当我们驻足，时间便叫嚣着扔下我们飞奔而去 !天其实并不高，海其实也不远。梦，敢做就能圆。

15.小学生学生代表爱国发言稿 篇十五

一、运用我国古代科技成就，激发学生的爱国情怀和自信心

在教学中对学生进行爱国主义教育的主要阵地是课堂，因此，教师要注重课堂教学，在课堂中激发学生的学习兴趣，保持学生学习的积极性和主动性。其中，给学生介绍我国古代史中所取得的巨大辉煌成就，可以增加学生的民族自尊心和自信心，促使他们产生爱国情怀。例如，在讲述中华民族的统一时，教师可以让学生把中国和世界上其他几个文明古国作比较，学生就会发现：世界四大文明古国中，除中国一直保持着文明的延续、主体统一的状态外，其他几个国家都曾出现过分裂或者因为被别国侵略而中断传统文明的延续，如古埃及、古巴比伦在公元前先后被波斯帝国灭亡，古印度长时间出现过分裂割据的局面。中国虽然在近代被列强所侵略，但是并没有完全成为他国的殖民地或者附属国。几千年的文明就这样一直延续至今，其中在相当长的一段时间内，我国的科技处于世界领先的位置，尤其是四大发明，更是为世界文化的传播，科技和航海事业的发展提供了巨大的保证。这样教学可使学生受到感染，从而激发出内心的爱国情感。

二、通过教材中正反事例增强学生的使命感

中国近代史是一部血泪史，屈辱史，也是一部抗争史。在这段时期中，也涌现了很多可歌可泣的爱国人物，他们用自己的赤子之心谱写了一曲又一曲感人肺腑的壮歌，他们的事迹值得我们去追寻，他们的情怀值得我们去敬仰。因此，教师在教学中可以给学生讲述这些人和事迹，让学生学习他们的高尚品德和爱国精神精神。例如，林则徐是我国近代史上第一位民族英雄，他所领导的“禁烟运动”表明了人们反对鸦片，反抗英国殖民主义的决心。

除了要向学生介绍我国的斗争史以外，教师还要举一些反面的教材来教育学生。例如，清政府和列强签订了一系列不平等条约，使中国的主权和领土受到侵犯，使中国人饱受凌辱和蹂躏，甚至出现了“华人与狗，不得入内”的奇耻大辱。这样的事迹能激发学生的无限愤慨，使学生受到感染，自然而然地激发了学生的民族自尊心，确立维护祖国母亲的尊严、实现中华民族伟大复兴的决心。

三、善用历史活动，增强学生的爱国精神

历史活动课是《历史课程标准》推出的一种促使学生主动参与的学习方式。对于活动课教师要认真组织，并且在其中渗透爱国主义教育。历史活动课主要有以下几种方式：一是黑板报或者开办小报纸。教师可在其中列举一些教材上没有的历史知识，也可以让学生自己在课下通过网络或图书馆去搜集一些相关的资料自己补充。二是演讲或报告。教师可以请一些抗战英雄来学校做演讲和报告，以他们的亲身经历来激发学生的爱国情感，还可以带领学生到一些历史博物馆或者烈士陵园去参观，使学生在回顾历史的过程中感知先辈的爱国情感，增强民族自豪感，立志为国家的发展和民族的壮大而努力奋斗。

综上所述，通过历史教学对学生进行爱国精神教育，是历史学科的一个永恒的主题，也应该是历史教师日常教学活动的重要内容之一。在课堂中，我们在给学生进行爱国主义教育时，不仅要让学生对历史上所发生的事迹有所感悟，激发他们的爱国情怀，还要引导学生在现实生活中用自己的实际行动表达爱国情感，如让学生关注国际、国内的重要事件，了解现在我国所处的政治环境和历史环境；利用网络主动搜集、查看我国的科技成果，如“神六”飞天；主动关注国内发生的大事，了解进展情况，如对云南地震情况进行了解，主动向灾区孩子伸出援助之手等等。此外，教师还要让学生警惕国内外的反共宣传，教育学生正视反华组织和个人，不能偏信他们的言论。

16.通过语文教学激发学生的爱国热情 篇十六

一、指导学生“赏美”，欣赏艺术美

1．语言美

高尔基说：文学的第一要素是语言，语言是文学的主要工具。可见，精美的语言多么重要。朱自清的荷塘月色、老舍的济南的冬天，语言都朴实清新，精美生动，读来令人陶醉其中，余味无穷。发掘文中的语言美还要关注修辞手法的恰当运用，因为这也是使文章语言更见活力、情趣盎然的重要因素。如朱自清的荷塘月色中就运用了许多精彩动人的修辞手法，他笔下淡淡的月光、田田的荷叶、脉脉的流水、袅娜的荷花、漂浮的轻雾，笔墨不多，而光、影、声、色俱在眼前，绘出了一幅空灵的荷塘月色图。可见，只要充分发掘文中的语言美，就能使学生受到美的感染，提高学生的审美能力。

2．音乐美

法国杰出的文学家雨果曾说：开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学、一把是文字、一把是音符。柏拉图也曾说过：灵魂应该用音乐进行教育。音乐，被人们称之为心灵的语言！，就是因为音乐更容易引起人们情感的共鸣。利用音乐对学生进行美育教育，能够丰富他们的精神生活，陶冶他们的性情，激发他们奋发向上的精神，促使他们身心得到健康的发展。

3．绘画美

语文文本中充满了诗情画意，常常引起我们美的遐思。孙犁的荷花淀在开头部分为我们描绘出一幅优美动人的月夜荷香图；李健吾的雨中登泰山生动、细腻地描绘了雨中泰山别具一格的自然风光；法国女作家乔治桑的冬天之美则为我们描绘了一幅充满勃勃生机与活力、有着缤纷迷人色彩的乡村冬天之美！把美的内容溶入到语文教学中，把学生引进美的境界中去，让他们张开理想之帆，驰骋在美的海洋之中，去发现美、创造美。因为惟有审美教育才能从根本上提高人的素质。

二、引导学生“辨丑”，鉴赏形象美

车尔尼雪夫斯基说：“形象在美的领域中占着统治地位，美是在个别的活生生的事物而不在抽象的思想。”美和形象联系在一起，离开了形象就谈不上美和美感，如窦娥冤中窦娥等悲剧人物形象，由于完善地表现人类灵魂的伟大，从而在我们内心激起一种温情的赞赏，使我们的心灵感到喜悦，我们的勇气得到鼓舞，我们的灵魂受到深深的感动。假如给我三天光明中海伦凯勒，她的勇气震撼了世界《巴黎圣母院》那个外貌奇丑的打钟人，由于他的心灵洁白无暇，他的形象在人的心目中却永远是美的。

但是，是否文学作品中的丑角就没有欣赏的价值，就不美呢？答案肯定是否定的，红楼梦中的王熙凤，她的外表是恍若神妃仙子，但内心歹毒，阴险狡猾！明是一盆火，暗是一把刀，无恶不作，有谁说她美呢？装在套子里的人中的别里科夫变色龙中的奥楚蔑洛夫等喜剧人物形象会让读者怒目痛斥，说不出他们形象的美，然而，尽管他们是丑恶的！但在艺术美中也可以转化为肯定性的审美价值！正如果戈里说的“难道对卑鄙无耻的人入木三分的刻画，不也就在描绘诚实的人的形象吗，在一个天才的手中，一切都可以成为达到美的工具！如果只要善于驾驭服务于美的高尚思想的话。”所以，在语文教学中要善于引导学生去评鉴文章中的形象，特别是人物形象，体会他们的形象美，领悟作者美的艺术手法，就能启迪学生美好的心灵，使之受到美的教育。

三、带领学生“入境”，体验情感美

美育是心灵的体操，美的典型具有榜样的力量和诱导的魅力。艺术是以情感人，以情动人的。优美的文学作品包含着浓烈的审美情感。因此，在语文教学中，应力求创造传情的感染气氛陶冶学生，让作品所展示的真实、感人的形象去打开他们心灵的大门，在沁人心腑的美的熏染中感化学生，爱作者之所爱，憎作者之所憎，达到思想性和艺术性的高度统一。如围绕爱国主义的旋律谱写的不少感人肺腑的赞歌，就是极好的教学范文。我国南宋末年的民族英雄文天祥的不少诗文，慷慨悲壮，充满抗战的激情。他的《“指南录”后序》追叙了作者在国家危急关头，出身抗敌，舌战群魔的英雄气概，以及逃归中备受艰辛，九死一生的顽强斗志，深厚的爱国激情贯穿全篇。例如课文中的第四段按时间顺序历数十八次自以当死竟不死的“非人世所堪”，一连串排比句语气紧迫，真切地概括了一个接着一个“层见错出”的危恶境界。这十八个镜头淋漓尽致地显示了作者强烈的爱国思想，坚贞不屈的斗争意志和无所畏惧的牺牲精神。读罢这篇《后序》，再齐声背诵他的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，真是回肠荡气，不禁掩卷长叹，与作者的思想感情产生了强烈的共鸣。从而达到了净化心灵、纯正情感、陶冶情操，培养学生的高尚道德情操的目的。

四、指导学生“悟神”，领略意蕴美

文学作品除了美育的愉悦、情感的感染作用外，还具有启迪人，教育人的作用，它通过艺术形象所展示的社会生活人生的画面，帮助人生掌握和认识社会的发展规律，启迪人们对社会、对人生的思考，在欣赏中领悟到某种生活的哲理。因此，注意发掘文学作品中所含的生活内涵，用深刻的，能震撼人心的艺术形象和生活图景所蕴含的生活内容和思想意义，给学生以深深地启示，从而使学生获得强烈飞美景，是学生得到美感。例如在教阿Q正传时我用启发式提问激发学生去审美阿Q这个人物，鲁迅借阿Q骂谁呢，什么叫阿Q精神，什么叫精神胜利法，有疑问学生会以审美的兴趣去挖掘文章深层内涵，就会自觉地多次地体验意会最后移情到自己和周围。这样学习自是别有一番美味在心头了。

《中国教育和改革发展纲要》指出：“美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。”一个当代语文教师，应该懂得一些美学知识，把美育贯穿到语文教学的始终，通过审美的过程，影响学生的心灵，陶冶他们的情操，发展他们的认识能力，激发他们的爱国热情，使她们逐渐树立起正确的革命人生观。