读《文明美德伴我成长》有感

读《文明美德伴我成长》有感（通用10篇）

1.读《文明美德伴我成长》有感 篇一

中国有着自己独有的文明，独有的传统美德。有这样一句话：少年强则国强。为了让我们养成良好的习惯，提高内在素质，学校给我们一本《文明美德伴我成长》，我读完了整本书，印象最深的便是第一课：文明古国，礼仪之邦。

古代世界有四大文明，古代印度，古代埃及，古代巴比伦和古代中国。古代中国更是我们的骄傲和自豪。随着历史的变迁，其他三大文明都因为各种原因消磨殆尽，只有中国文明绵延至今。中华文明有着5000多年的悠久历史。黄河、长江哺育了华夏民族。聪明勤劳的华夏民族，创造出了辉煌灿烂的中华文明。

长城、瓷器、汉字、四大发明等等，凝聚着古代华人智慧的结晶啊!

古代人民不但智慧，更有许多优秀的品格：坚强不屈，讲究礼仪，勤学好问……正是有了这些品格，中国菜会有如此灿烂的文明，才会成为礼仪之邦。

文明需要传承，需要延续。我们肩负着历史的使命，让我们从小事做起，传承这些伟大的中华文明，践行中华民族的传统美德。将照耀中华五千多年的文明之光，在我们的努力下，发扬光大，弘扬优秀传统美德和社会主义道德。

2.读《文明美德，伴我成长》有感 篇二

当我读到《“诚信老爹”：苦难不毁信义》这个故事时，我震撼不已，这个77岁高龄的吴乃宜老爹的事迹在当地传播开后，有法律的人士告诉他“子债不用父还时”，他说：“我已经答应人家要替儿子还债的，我必须要还，现在不能反悔。”这个驼着背，站起来只有一米六的老人，用老百姓最朴素的方式，告诉了我们“诚信”的含义。也许有时候，诚信会使我们吃不少亏。就像王安石、林则徐等中华民族的杰出人才那样，虽曾蒙冤一时，可是到后来，不也得到历史的公正评价吗?我愿做一个诚实守信的好孩子!

当我读到《一句承诺，践行》这个故事时，我感慨万千，河北农业大学园艺系果树班的同学们，因为一句话，就用15年来践行。他们还说：“当年那句话，就等于把一份约定铭刻在心里。这份约定没有期限，老人在世一天，我们就管一天!”这些同学们演绎了“春天里最暖人心的故事”。人人都诚实守信该有多好啊。

我读过的关于诚实守信的故事还有很多，如：《曾子杀猪》《徒木立信》等。诚实守信伴的美德伴我我成长，我感觉诚实守信的美德离我越来越近了。记得有一次，表哥向爸爸请教一道难题，爸爸满口答应：“就包在我身上吧，我一定帮你解开。”拿到题之后，爸爸马上就没那么自信了，我心想：哈，这次你可遇到难题了吧。可爸爸并没有打退堂鼓，他专心致志地演算公式、查找资料，连我叫他吃饭都充耳不闻。直到晚上，老爸才解出那道题，并给表哥细心地分析讲解。我不解地问：“爸爸，你那么认真干什么?解不出来就算了呗，你又不是老师，你的职责也不是给表哥解题呀?”爸爸对我说：“在答应别人做事前，一定要三思。因为有些事情已经超出你的能力，或者你并不是很愿意去做。这样都不能把事情做好。但是一旦答应了别人，就必须做到。”爸爸说到做到，真令我敬佩。人人都诚实守信该有多好啊。

3.读《文明美德伴我成长》有感 篇三

在日常生活中，我们经常看到一些不文明的行为，比如做小动作，上课说话;随地吐痰;有时候同学在一起说话骂人。这些不文明现象严重损害了我们小学生的形象，有的同学可能会说：小事不要管。通过阅读《文明美德伴我成长》，我学到了一个道理。只有从生活的小事做起，才能培养良好的生活习惯，成为一个真正文明的好少年。

一个文明的男孩子，应该像书中有好习惯的毛泽东、叶圣陶、富兰克林;关注周恩来和宋庆龄;特蕾莎修女、威灵顿公爵、毕加索这些善于尊重和赞美他人的人;尊师重道的江泽民、老舍、邓小平;善待他人，诚实守信，尊老爱幼，热爱劳动：学校尊师重道，团结友爱;注意卫生，遵守社会公共秩序。这样才能成为文明懂礼仪的好少年。

4.读《文明美德伴我成长》有感 篇四

这本书让我认识了少年时期的毛泽东，知道了他是怎样拥有那强健的体魄;还认识了有着“宇宙之王”之称的英国残疾科学家霍金……

对我印象最深的是微笑面对每一天中的英国科学家霍金的故事。他是一位可敬、乐观的人。从他身上我学到了感恩、坚强、爱学习的美德。虽然他全身瘫痪，长期禁锢在轮椅上，但他没有屈服，也没有失落，而是面对常人难以想象的艰难情况下，仍然孜孜不倦地探索宇宙中的未知世界。

面对这些在我们看来似乎是不太公平的厄运的考验时，他更多的是对人生的一种坦然，一种豁达，一种积极进取的态度。

反思一下我们这些健康的人更有发自内心的惭愧。想想自己每当在生活中碰到一些不合心意的地方，就会对爸爸妈妈发脾气;遇到一点“小挫折”就会停止不前;作业遇到了难题，就懒得去想……现在想想如果哪道题不会就不能问问同学，问问老师或者认真思考一下吗?难道放弃就能解决问题吗?

5.读《文明美德伴我成长》有感 篇五

一开始在奴隶社会，人们将奴隶视为商品。那些生下来就没有任何地位的人，在旁人眼中没有任何尊严，他们总是苟延残喘的活在奴隶主的胯下。但后来，他们发现他们其实没有失去尊严，蹂躏的了他们的躯体，并不代表屈服了他们的灵魂，于是，他们起义了。这是奴隶的美德，新的文明诞生了。奴隶制在人类社会实行了千年，自然不会在如此短暂的时间之内完全抹去，在资本主义社会，仍然会有不公平的待遇出现。然而就是在如此黑暗的社会里，方才历练除了诺贝尔的纯粹执着；马克思的真实正义；贝多芬抗争命运的巨人顽强；居里夫人“跨越百年的美丽”。。。以美德推动文明，以文明铸就美德。他们是黑暗中的曙光，引领后人冲破黎明。

时代在变，不变的是永恒的精神。我们虽做不到邰丽华的“雀之灵”出尘；李剑的16秒生死抉择，但我们可以从力所能及的细微小事做起，尊重他人，爱护家园，有时候，文明也是一种爱，读后感《作文 读《文明美德伴我成长》有感》。爱是人永恒的文明，是生命的基本价值，是人的其他一切价值的前提和基础，其中最典型的人物是南丁格尔。余谨以至诚，于上帝及公众面前宣誓，终身纯洁，忠贞职守，竭力提高护理专业标准，无为有损之事，勿取服或雇用有害之药，镇守病人及家务之秘密，竭诚协助医师之诊治，勿某病者之福利。抗震救灾中的消防战士，也是秉承着与她同样对生命的爱和责任与信念，拯救了无数人的生命。他们的怀抱是生命的庇护所，他们是爱的坚贞者。对于他们，我诚心感恩。文明社会传美德，美德支撑患难人。

为了感恩，我决定用我的言和行，为社会和谐尽一份力量。俗话说得好“没有规矩，不成方圆”。我们每个人都首先应从遵守制度做起，公德意识不可丢。因为社会的稳定就建立在制度的维护上，倘若不知约束，人类就和野兽没有太大区别。而只有在社会稳定的基础上，才会衍生出美德，那就是奉献，以无私自己，推进他认为思想；以约束自己，服务他人为行动，让社会不断进步着。奉献，是爱的升华；美德，是文明的精神智慧。归根结底，文明制度是人类发展的基础。

以文明和谐社会，以社会培养人才，以人才散发美德，以美德铸就辉煌，愿文明之树亘古长青。

6.《文明美德伴我成长》有感 篇六

沏一杯清茶，让茶香伴着书香溢满书房。静静的坐在椅子上，捧着书，细细体会那四个字——文明美德。——题记

中华民族源远流长，在五千年悠久的历史长河中，不但创造了灿烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德，传统的美德是我们整个名族的精神支柱，也是我们这个名族的伟大财富，作为一个中学生的我们，是否把这些行为准则落实到自己的身上了呢？是否让千百年来的道德文明继续传承下去了呢？

大家还记得去年10月13日，那个小悦悦事件吗？仅有两岁的小悦悦独自一人跑到了大街上，结果相继被两车碾压，7分钟内，18人路过但都视而不见，漠然而去，最后竟是一名拾荒阿姨上前施以援手，但最终经医院全力抢救无效，这个年仅两岁的小生命在零时32分离开了人世。小女孩的生命之花，还没有绽放就这样凋零了，而且还是经历了这样一场撕心裂肺的痛苦折磨。这让年仅两岁的小悦悦牵动着亿万人心，为人父母者的感受更是难以名状。

我们不禁设想，如果，第一个路人就向小悦悦伸出了援助之手，那么这个幼小的生命，能否挽留；如果，第二个人呢，又否能挽回这个生命的遗憾。路人的冷漠足以杀人。眼睁睁看着血泊中两岁女孩挥动的小手，十多个路人默默地飘然而过。因此大家把那十八个路人称为“冷漠路人”。那十八名路人之中，可能会有工薪阶层，可能会有百万富翁，可能会有身价过亿的„„总之，都要比那个拾荒的阿姨要富裕吧!可是，在这件事中，他们并没有体现出他们的价值所在；那十八名路人之中，可能会有大学生，可能会有研究生，可能会有博士生„„总之，都要比那个拾荒的阿姨要有学识吧!可是，在这件事中，他们并没有体现出他们学识的渊博，更多的，是他们精神上的贫穷与匮乏。

事后，一些“冷漠路人”已经被记者找到，“后悔、同情、心痛、内疚”——这是一名“冷漠路人”事后的感受。当然，也有坚称“没看到”的。如果“没看到”只是个逃避社会谴责的借口，那么自己是永远也无法欺骗的，良心谴责或许会伴随一生。有网友说：一个人不扶，是道德败坏；一群人不扶，是社会的悲哀。然而，在谴责“见死不救”的18个路人的同时，扪心自问的应该是我们每个人，若自己在现场会救人吗？其实，我们谁都很难保证，我们每个人都应该好好反省一下。文明，会使世界更加美好；美德，会使我们人类相处更加和谐。这是我对“文明美德”这四个字的理解。其实，文明美德，不一定是轰轰烈烈的英雄事件，当身边的人，遇到了困难时，献上自己的一份爱心，也是一种文明美德的行为。

我校六年级有一名患有白血病的小女孩，被病魔困扰的她，面色惨白，骨瘦如柴，这让我们、老师和校领导们都深感同情，他的父母更为心痛，短短的几个月就已经用去了他们一生的积蓄，可是手术还需要40多万元。为此，我校师生，纷纷慷慨解囊，学生们，把自己平时攒的零花钱都捐了出去，老师们捐的更多。虽然，有的可能捐得多一些，有的可能捐的少一些，但不管怎么说这都是我们大家的一份心意，这都是我们对她能战胜病魔的美好祝愿。

赠人玫瑰，手留余香！我相信在别人遇到困难的时候，只要我们伸出温暖的双手，世界将变得美好！变得和谐！变得文明！

作为炎黄子孙，我们更应好好彰显本民族的文化精神，讲文明，有美德是每个炎黄子孙义不容辞的责任与义务。因此今天的我们要让千百年来的文明美德之风继续传承下去。让我们携起手来，共同创造一个和谐美满的社会，让文明之花处处开放，让文明之果伴随我们一路成长！

7.文明美德，伴我成长 篇七

或许一个小小的举动，会发出阵阵文明礼仪的香气，或许一个小小的举动，会让人倍感温暖，或许一个小小的举动会改变无奈的僵局的发生。例如：过马路时耐心的等待绿灯;上学见了老师问声好;见了同学问声早;进老师办公室前先敲门;坐公交车时主动给老人让座;不乱扔垃圾……

我们家在我的带头下，每个人都已经养成了不乱扔垃圾的好习惯。清明节那天，我们去大槐树公园，因为天很热，于是就买了个雪糕，吃完了雪糕妈妈正准备把袋子扔到地下，我连忙阻止了：“妈妈，你有没有想过，如果每人都扔一个垃圾，积少成多，垃圾遍地，这里还是景点吗?在这样的景点玩多不舒服!”妈妈微笑着点点头，向我翘起了大拇指，并扔进了垃圾箱，这时，我才满意的点点头。

再想想我们的学习生活中，有着太多的文明礼仪需要我们做好而没有做好的：学校楼梯上的一个个的标志，为什么老有同学不遵守?我们的预备铃响了，为什么老有同学不能做到按时上课、摆好桌面?为什么课堂纪律老有几个同学不能自觉遵守…

我们的语文课本中的一幅漫画告诉我们“文明只差一步”。是的，文明其实离我们很近很近，它就在我们的日常生活中，它就在我们的一言一行中。文明是什么?它是一种品德、一种修养、一种境界。

记得有人说过：“人，一撇一捺”，写起来容易做起来难。我们要经常思考，我在做什么，我做得怎么样，我要成为怎样的人。我想，这个答案的前提，那就是首先要做一个文明的人。

我们正处于人生中最关键的时期，这个时期的一言一行，对塑造我们的人格至关重要!让我们牢记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的古训，从我做起，从现在做起，从小事做起，关注自己的一言一行，关注身边的每一位同学……说文明话，做文明事，当文明人!

8.文明美德伴我成长 篇八

大竹县实验小学四年级一班

星期天的下午，烈日当空，被上午大雨浇洗后的东湖公园空气清新，树叶绿得发亮，各种鲜花竞相开放，构成一幅美丽和谐的风景画，人们不约而同的来到这里，享受这大自然的美！

我沿着水泥路，穿过水池，来到亭子边的树阴下找了一张条椅坐下，闭上双眼，听着树上小鸟的欢叫声，身边人们路过的脚步声、谈笑声......还有风吹树叶的沙沙声，我正陶醉着，突然传来一群人的惊叫声：“好漂亮呀！”我睁开双眼，只见正前面的水池边有一对新人正在拍婚纱照，新娘化着浓妆，穿着一件白色婚纱，高挑的身材，手捧鲜花，站在水池边，在阳光下显得那么美，就像仙女下凡，旁边还站着一位身穿黑色笔挺西服，脚穿光亮黑色皮鞋的男子。只见新娘的手一会指这，一会指那，嘴里还说着什么，男子也东张西望的看这看那，好像是在找寻什么，围观的人越来越多，过了许久，她们快速的走进旁边的草坪种植地里，在一棵白玉兰树下停住并席地躺下，不停的摆着pOS，并示意摄影师拍下，一旁的人也不停的喝彩：“漂亮！”这时的她们笑得更灿烂了。

漂亮吗？是草坪上无名的花草？还是幼小的树苗？我可怜着那些被她们践踏的花草，心想难道她们就没看见园边的告示牌上写着：“花草也有生命，践踏者花草罚款50元”吗？这样踩踏花草的她们能称漂亮吗？

9.文明美德伴我成长 篇九

古人曾说过，“不学礼，无以立。”就是说，你不学习“礼”，就没法在社会中立足。这对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。文明礼仪是人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。它告诉我们讲究文明礼仪的人要从身边的待人接物做起，从身边的一点一滴的小事做起！

文明礼仪是自身的修养，它就如同一棵小树，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，它就会在你的心中扎根，成长。虽微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的。

公共文明是社会意识的集中体现，但是，公共文明是建立在我们每个人的道德修养之上，所以，个人文明才是根本。鲁迅曾说过：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡举。”所以首先要完善个人修养，人的文明修养斌不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。

加强中华传统美德教育，首先要优化中华传统美德教育的内容，使我们明确传统美德教育的内容。中华民族具有源远流长、博大精深的文化遗产，至今仍然显示出旺盛的生命力和积极的现实作用，其精华能够绵延数千年而不衰，成为中华民族的凝聚力所在。我们现在所提倡的热爱祖国、勤奋节俭、尊师重教、团结友爱、尊老爱幼、礼貌待人、诚实守信、见义勇为、严已宽人、先人后已、勤学不倦等优良传统美德和以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观都可以从我国浩如烟海的思想宝库中找到其渊源。但中华民族的传统美德也随着时代的变化在不断发展，新时期赋予新的时代内容，形成具有新时代中国特色的价值观、道德观和行为准则。说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么

这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。

一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。以前，我们学校随时可以听见脏话，例如，同学们把人撞到了，也不道歉，反而还骂那位被撞倒的同学；吃饭排队时，同学们也是你卡一个位，我卡一个位，即使有保安在旁边；无论校园的那个角落，随处可见垃圾，当同学们辛辛苦苦将校园打扫干净时，一些同学马上搞“破坏”，又出现“雪花”了……种种不文明的习惯，都出现在了我们校园，为此，老师们想了很多办法，依然不管用。这次，学校举办了“文明礼仪伴我成长”活动，激发了我们的兴趣，我们在这一个月里，我们改掉了许多坏习惯，成了一个真正的“文明实小人”。你瞧，一个男生把一个小妹妹撞到了，男生将小妹妹轻轻的扶起来，还连连道歉：到了吃饭的时候，同学们不再卡位了，而是自觉地排队；当地上出现“雪花”时，同学们会自觉地捡起来……这些，都证明了我们每一个人都成了一个真正的“文明实小人”！

曾有这样一个故事：一个年轻人要去张村，可他不认识路，半途之中偶遇一位老者，年轻人喊道：“喂，老头，这离张村有多远？”老者脱口而出：“五里（无礼）！”年轻人听了，真的足足走了五里的路，一直没有见到张村。年轻人停下来仔细想了想，立刻恍然大悟！没错，文明礼仪对我们每个人来说，它就像阳光一样受到欢迎，因为它所到之处都带来了光明与快乐，与之相反，则会与年轻人一样得到应有的惩罚！

中国是礼仪之邦、文明古国，自古就强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”的美德！我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌，具有悠久的传统美德。而一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的文明礼仪。文明礼仪处处可见，常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。所以我们要把文明美德融入到现实生活。如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。

我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统！在文明礼仪源远流长的中华大地，作为新世纪接班人的学生，更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大！文明礼仪要从身边的待人接物做起，从身边的一点一滴的小事做起！我们作为学生，要养成文明礼貌、尊敬师长、爱护同学、讲清洁卫生、爱护花草等良好行为习惯，成为一个品行兼优的有用之才!同学们，让文明礼仪永远留在我们的身边，让文明礼仪陪伴着我们一起成长吧！

学前教育学院

10高起2班

10.读《文明美德伴我成长》有感 篇十

任何一个文明社会、任何一个文明民族，人们总是十分注重文明礼貌。就说交通方面吧，只看看过马路这样的小事，只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，美国人也绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。广告上也说:“斑马线不是起跑线，无须争分夺秒!”

再说诚信吧，这个词语人们很熟悉，诚信是最大的美德，社会上诚信的人很多，但由于利益的驱使，也有许多不诚信商家的`出现，假烟、假酒、假药，各式各样，害人害己。俗话说得好:“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

作为我们小学生，要从小事做起，讲文明懂礼貌。在这方面，我做的还不够好。有一次，我们家来了许多客人，而我却没有向那些叔叔阿姨们问好，对他们不理不睬，好像他们不存在似的。妈妈一看我这个样子，赶忙对我说:“昊宇，快向叔叔阿姨问好呀!”我支支吾吾地叫了一声“叔叔阿姨好”，便继续干我自己的事情。之后，我被妈妈训得眼泪在打转。从这件事当中，我明白了：要讲文明，懂礼貌，从小事做起。

只有人人都有教养，做到真正的品德高尚，心灵美好，我们的国家才能昌盛，民族才有尊严，人民才能安定团结。

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