那年花开的阅读答案

2024-07-15

那年花开的阅读答案（11篇）

1.那年花开的阅读答案篇一

四年前，父亲因病去世，我听从母亲的安排，报考了师范。毕业后被分配到一所边陲小村任教。昔日的凌去壮志在繁琐的工作中被消磨得所剩无几。生活条件差，学生们不听话，领导的批评，让我备感孤寂和怀才不遇。在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。

那次是星期天，我没回家，蹬上自行车去看浪花。就是这一次，让我心头豁然一亮，影响了我的一生，甚至改变了我的一生。

从学校往北走，五分钟便到了江边。江水生生不息地流淌了千百年，江边的泥沙便也日积月累地淤积了千百层，岸边便成了肥沃的土地。可很少有人来这江岸边恳荒播种，倒不是人们粮仓里不缺这些米，口袋里不缺这些钱，而是因为每逢夏季江水都有可能漫到岸边，把庄稼连根拨起，冲得无影无踪，让你起早贪黑白忙乎一场却颗粒无收。因此，江边总是静静的，只听得见浪花的喃喃细语。我放好自行车，慢慢地走在沙滩上。望海鸟飞过，看浪花逝去。我已习惯了这样。

我稍微抬了一下头，却看见不远处有一片地，禾苗长得枝粗叶大壮实无比，油油的亮光灼得我眼痛，野草疯长得满地都是。更令我感到惊讶的是，在烈日下，竟还有一位瘦矮的农民微屈着身子在锄草。我就这样丫着，看着那忙碌的背影发呆。

也不知过了多久，那位农民在一片空地上坐下来休息。我举目四望，岸滩不远处是一片葱葱茏茏的生机，习习江风不时让这醉人的绿摇着头，或欢笑或歌唱。www.而空气中也氤氲（yīn yūn:弥漫）着江水、泥沙和草儿的清香，偶有一艘机帆船向蓝天深处驶去。昔日对这一切感到窒闷（zhi? me?n）的我竟感染出了些生气来。

我带着满脑的疑惑同老农聊了起来。我不解地问：“您在这里种庄稼，水涨上来了咋办，那不是白忙了一年吗？”

老农听后，嘿嘿地笑着说：“谁知道今年水会不会涨上来？我也没去想。你想想看，你要有收成就必须流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，说不定明年不会淹，希望总是有的嘛！”

听完老农这番平凡朴实而饱含深厚哲理的话，我脑中像点烯了一团火，像拨亮了一盏灯，让我对前方不再感到迷惑。以前，我总认为我努力工作了一定会得到成绩；我付出了，一定会得到回报。看来，我想错了。老农的话让我明白了对学生的近是无条件的付出。

那天，天蓝，云白，心爽。我悠悠地骑着自行车唱着歌回致了学校。之后，讲台上是我深入浅出的讲解，下课时教室里是我悉心辅导的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作证，我起得早。

江水那年并没有漫上岸滩，老农的庄稼获得了好收成。而我在人生路上也迈出了很大的一步。

1．按要求写词语。

近义词：哲理——（）悉心——（）

反义词：孤寂——（）坚实——（）

2．结合上下文理解词语。

无影无踪：

日积月累：

3．“在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。”这句话表达“我” （）的心情。

4．短文用（）和（）比喻那位老农的`话对我的启迪。

5．老农为什么在经常被水淹的江边垦荒播种？

6．听了老农的话“我”有什么变化？请用“——”画出来。

7．概括短文的主要内容。www.

2.那年春，除却花开不是真篇二

阳春三月，正是樱花烂漫的时期，自从几天前无意看到一组“樱花雨”的照片，我便念着鸡鸣寺的樱花。那里的山樱盛开时也如这般美丽吧，心中这样想着，便再次漫步在鸡鸣古道上。

路旁几树略显光秃的樱枝在丛丛盛开的繁花中显得分外扎眼，它们就那样淡然的伫立着，却素雅至极。那是早樱，是初春的使者，每每春天的足迹刚刚经过，它们便已悄悄绽放。

若说绯红的山樱是倾国红颜却薄命的叹惋，那么早樱便是世家公子的从容，不争不抢，随遇而安。

所以，我更爱初春时节早樱的那份悠然。

（二）

若不是那次偶然，我恐怕不会注意到早樱，也更不会发觉春天已经到了。未入下旬时，我便趁着空闲跑去鸡鸣寺，却只看到了那古道两旁寥寥几树单薄的早樱。

心中虽有些失落，但还是将目光放向那一树开得最盛的早樱。不似鲁迅先生笔下的樱花那般华美，比起绯红的轻云，我觉得它更像羊脂白玉。早樱的花瓣不是娇嫩的淡粉，而是白色的，却又不是雪白。那是一种温润的白，好似玉一般晶莹剔透，但细一看，却又并不透明。

温暖的阳光穿枝透叶，在树下投下一块块阴影，我眯起眼，再看向树梢，恍然发觉那片片花瓣沐浴在阳光中，竟显得粉雕玉琢。

归去时，我不禁驻足在古道的尽头，又一次回头远远地望着那淡泊宁静的身影。南林大的樱花在南京也十分有名，浓厚的校园氛围熏染着那里的樱树，书卷气息不言而喻。但我还是喜欢这里的早樱，清幽的古寺在缀满樱花的交错枝丫中若隐若现，深厚的底蕴使这里的樱花也跟着染上了一分淡然。倘若静下心来，似乎还能听到缭绕的佛音梵唱，周围袅袅飘浮的香烟仿佛隔绝了一切喧嚣。

（三）

早樱是如此的恬淡，静谧，就如同南京的春天一样。曾经的我总是觉得春天是那么的不真实，觉得似乎冬日的倦懒一褪去，如火的骄阳便紧接着升起。现在细一思索，恍然发觉竟是自己没有留意罢了，恰好春天又不是张扬的个性，就如同这早樱一般，静静地开放，再在花团锦簇中悄然凋落。

你看，便是这淡然的早樱与华美的山樱共同编织了春天，春在早樱默默绽放时悄悄到来，再在山樱凋落时的樱花雨中翩然离去，给人留下如梦般不真实的背影。

那年春，除却花开不是真。今年是否会有所不同呢？

点评：本文以清丽优美的文字，描绘出一幅春的画卷。小作者另辟蹊径，从鸡鸣古道旁的早樱切入，融情于景，展现了她对南京春天的独特体会。

3.那年花开的阅读答案篇三

①十八岁那年，李卓看到别人骑着单车跑来跑去，十分羡慕，吵着要母亲买一辆，父亲横着眼说：“别做梦!有本事自己去买!”

②李卓发了一个月脾气。母亲心疼儿子，就买了一辆旧单车，在一个夏日的午后推回了家。李卓骑上单车就跑，天天呼朋唤友，在集镇上闲逛。只有在外面没处混的时候，他才会回家，迎接他的自然是父亲铜铃般的眼珠子。李卓把他爹当空气，吃完饭，跨上单车又风一样飘走了。

③那一天，李卓没有骑车出门。单车在墙角拧着脖子，父亲越看越来气，举起一把锄头，攒足力气砸了下去。单车散了架。

④“你──”李卓正从外面回来，抄起一根扁担，横在父亲面前。母亲赶紧跑过去夺下了扁担。

⑤父亲本来体弱，这回又气又恨，病倒了。

⑥第二天，李卓在埋头收拾衣服，母亲惊诧地问：“你要干啥?”“你别管。”李卓头也不回，，走了。

⑦“有本事你就别回来!”病床上的父亲吼道。

⑧李卓走后，母亲每天晚上都会把李卓的饭留在锅里。半夜，父亲起来喝水，总忍不住揭开锅盖看看。

⑨李卓真的有半个月没回家了。母亲急了，找男人吵。父亲便四处打听李卓的下落。

⑩母亲依然每天都给李卓留饭。父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼。

两个月后的一天中午，母亲在打盹，听到屋里有响声，睁开眼。儿子正打着赤膊一门心思地擦着一辆新单车。父亲斜着眼看他，他装着不知道。

母亲万分高兴，跑到厨房打了一大碗溏心鸡蛋。李卓吃着鸡蛋，母亲在一边说：“这次你爸的病一直不见好，今天你把他驮到医院看一下吧!”

李卓不作声，站在单车旁，低头摸着崭新的龙头。父亲不愿意，母亲硬把他推到单车边，架了上去。

李卓在前面使劲蹬车。父亲紧紧地拽着座凳下的立杆。父子俩你不理我，我不理你。走了一程，父亲手一松，就从单车上掉下来了。

李卓两条长腿支挺了车，不耐烦地说：“又怎么了?”

“我不走了。”父亲说，“你这辆车是哪里弄来的?借的?偷的?抢的?”

“关你什么事!”

“我是你爹!”

“起来!”

父亲没动。

21“不起来拉倒!”李卓按了一把车铃，“叮铃铃——”跑了!

22父亲爬起来，拍拍屁股，看见李卓又把单车骑回来了。

23“我说单车是给人家搬砖挣钱买的，你信不信?”李卓的口气缓和了一些。

24父亲看了看儿子，脸和胳膊都晒得黑黝黝的。“这还差不多。”他嘟哝了一句，就往单车上坐。儿子伸手拉了他一下：“我要冲了，你抓牢。”

25父亲犹豫了一下，伸出手环住了儿子的腰。李卓身体一震，顿了一下，脚下一蹬，单车就飞跑起来，身后留下了一串清脆的车铃声……

21.小说以“ ”为线索，情节生动，请根据故事的情节在横线处填写恰当的内容。

故事情节：母亲购买旧车—— ——李卓挣钱买车—— (3分)

22.填入第⑥段横线里的句子，符合语境的一项是( )(3分)

A.顶着火辣辣的太阳 B.冒着冷丝丝的寒风

C.迎着雾蒙蒙的细雨 D.踩着金灿灿的落叶

23.文章第⑧段与第⑩段都写了和的内容，请分析作者这样写的用意。(4分)

24.你认为文中的李卓是一个怎样的人?(2分)

25.细读第25段，结合加点的词语，说说结尾的妙处。(4分)

答案：

21.答案：单车父亲生气砸车父子骑车看病

22.A 【解析】根据前后文分析应该是“顶着火辣辣的.太阳”

23.评分要点：内容概括和说明用意(情感、结构)

答案示例：情节：母亲“留饭”和父亲“揭开锅盖看”。(2分)

用意：这些重复动作蕴含着父母对儿子的牵挂，突出了对孩子的爱：也为后文父子矛盾的解决做了铺垫。(2分)

24.答案：叛逆、吃苦耐劳、有骨气、不善言辞内心却关心父母的人。(言之有理即可酌情给分)

4.《花开的声音》阅读答案篇四

2.比喻、拟人、夸张。凸现昙花破蕊而开的迅捷，开放瞬间的灿然美好。(4分)

3.花开的声音是自然界最美妙的乐曲，能听到花开的声音是十分幸福的。(4分)

5.睡莲花开的声音阅读答案篇五

杰夫瑞医生是位非常著名的耳科专家，失聪的人们视他为救星。

有一年，六个十三四岁的少年从西班牙山区来到位于慕尼黑的杰夫瑞医生的诊所，他们是得到慈善机构的捐助前来接受耳蜗移植治疗的失聪孤儿。负责照顾孩子们的领队是个叫露茜的年轻修女，她生得瘦小单薄，但性情温和开朗。杰夫瑞医生分别为六个孩子进行了耳蜗移植，其中的三个听力恢复迅速，另外两个经过配合治疗，也逐渐有了进步。只剩下一个叫丹的男孩，杰夫瑞医生先后做了三次耳蜗移植，但始终不见任何起色。很快，那个叫丹的男孩也似乎意识到了自己不妙的境况。他开始郁郁寡欢，时常把自己关在病房里，并且有意回避另外五个已经“不一样”的同伴。

宣布治疗结果前夕，善良的露茜跟杰夫瑞医生商量：“是不是可以换一个方式告诉他呢？也许在适当的场合说出真相，孩子会容易接受一些。”是呀，成年人都会无法承受这个现实，何况他还是个孩子。杰夫瑞医生点点头，说道：“什么场合告诉他比较好一点呢？”露茜略微想了想，说出一个地方“茵梦湖”。

茵梦湖是慕尼黑的一个地处阿尔卑斯山中的美丽湖泊，每到夏天，湖中会开放一片一片美丽的睡莲。

在一个晴朗的清晨，杰夫瑞医生和露茜带着六个孩子前往茵梦湖。在路上，杰夫瑞医生看见露茜用手语告诉孩子们：“我们今天要去听一听睡莲花开的声音。”她用的是个很明确的“听”，而不是“看”——真是奇怪，难道她不明白可怜的丹什么都听不到吗？

夏天的清晨，站在湖边，能看到微红的晨曦从天边一点一点泛起来。湛蓝色的湖水里渐渐呈现出岸边树林的倒影，偶尔有几只早起的鸟儿掠过湖面，啾啾的叫声在空明的水天之间格外清脆。露茜选了一片临岸的睡莲，那些圆圆的绿叶贴着湖水，上面还带着零星剔透的露珠。而一朵朵白色的花蕾俏皮地点缀其间。六个孩子依次排开蹲下，露茜让每个孩子将手轻轻抚在花蕾上，她自己也挑了个能抚摸花蕾的位置，然后向孩子们做了几个手势--指指心，指指耳朵，闭上眼睛。于是，六个孩子顺从地照露茜的吩咐，安静地合上眼睛抚着睡莲花蕾。

不一会儿，太阳升起来了。一旁的杰夫瑞医生这才惊讶地发现，原来那些睡莲花竟是在阳光照耀的瞬间绽开的。在静谧的安宁里，他甚至能听见花瓣爆开时的“叭”“叭”声，那是一种很轻微的震动的声音。如果不用心去“听”，即使正常的人也可能忽略掉。

孩子们抚摸着的花蕾一朵一朵地在阳光里绽开来，虽然他们闭着眼睛，但杰夫瑞医生肯定他们都能清晰地感觉到花开的瞬间。果然，那些孩子们惊喜极了，他们先是睁开眼睛仔细端详那些盛开的花朵，然后抑制不住地争相打着手语欢快地交流，连丹也不例外。

这时，露茜站起来，微笑着向孩子们打着手势，语重心长地告诉他们：“其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见。”比划完，她特别用眼睛盯着丹。

丹回应了露茜一个热烈的手势，激动地扑过去和她拥抱。接着另外五个孩子也围拢，交叠着抱成一团儿。是的，丹或许因为无法恢复听力有一点点难受，可痛苦很快就会过去，更重要的是他真的“听”懂了睡莲花开的声音。目睹一切的杰夫瑞医生静静地站在一边，许久没有动。作为医生，他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望，但现在，他却感慨地泪流满面。人们习惯于把他看作创造奇迹的人，而实际上，这位平凡的露茜修女才是创造奇迹的人，她创造了医学无法达到的奇迹。

医学治疗即使在一百年以后也依然会有无法突破的极限，但现在，睡莲花开的声音却能创造某些医学上无法创造的奇迹——让那些不幸的失聪者学会用心去聆听世界，让他们在无声的岁月里保持对生活永不消退的信心。

1．这篇文章讲了一个什么故事？请你用一句话概括出来。

2．文中描写了茵梦湖清晨的美景，请你用单横线在原文上画出来。

3．露茜为什么要让这些失聪的孩子们去“听”“睡莲花开的声音”？

4．杰夫瑞作为医生，“他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望”，但为什么他目睹了茵梦湖边的一幕后，“却感慨地泪流满面”？

5．读了全文，你觉得露茜修女是一个怎样的人？

6．对于这篇文章有关内容的理解，不正确的两项是[ ]。

A．杰夫瑞医生是个线索人物，文章是以他的所见所闻为线索而展开的。

B．文中过分强调了杰夫瑞医生医术高明，是失聪者的“救星”，削弱了露茜这个人物形象的感人力量，应当修改。

C．描写茵梦湖的景色，目的是为下文孩子们静心地“听”睡莲花开的声音创设一个优美静谧的氛围。

D．文章在倒数第二段已经通过杰夫瑞医生的心理活动说出了露茜是创造奇迹的人，最后一段又把这句话重复了一遍，因此这一段是多余的，应该删掉。

7．“其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见。”露茜的这句话本来是对失聪的孩子们说的.，但读了这句话，你一定会有许多感受，请把你的感受写出来。

参考答案：

1．露茜修女带六个失聪的孩子到茵梦湖“听”睡莲花开的声音。

2．（画线“略”）（微红的晨曦………格外清脆。）

3．让这些失聪的孩子学会用心去聆听世界，使他们明白可以用另一种方式感受世界，从而树立起对生活的信心。

4．为失聪的孩子们找到了聆听世界的这种独特方式而欣慰，为露茜修女创造的奇迹而激动。

5．性情温和开朗、心地善良，极富爱心。或：她用爱心创造了人间奇迹。

6．BD

6.《花开的过程》阅读附答案参考篇六

①吃完中午饭，儿子围着一个装满土的空花瓶转了好几圈，我很奇怪，问他干什么。他说：“妈妈，我好久以前吃的龙眼籽埋进去了怎么还不发芽呢?我一听，乐了。怪不得他天天站在花盆前看，原来是等自己埋下的果核发芽呀!为了不让他失望，我哄他说： “还没到时间呢，过一段它就发芽。”儿予听了我的话后高兴地说： “真的吗?那我过会再来看。”说完蹦蹦跳跳地跑出去了。

②看着儿子快乐的背影，我却陷入了深思中。

③小时候，我也经常埋果核，但没有一次看见从埋果核的小坑里冒出所期望的豆芽瓣来。那时大人们也是像现在我安慰儿子一样安慰我。现在想起来，大人们安慰的话颇有些“种瓜得瓜，种豆得豆”的意思。那时我对大人们的话深信不疑，总以为埋下的果核一定会发芽的。而历经几十年的风雨之后我明白了人生并非任何时候都是“种瓜得瓜，种豆得豆”。

④不是吗?就像小时候埋果核一样，埋下果核，每天给它浇水，充满希望地等待着，它却不发芽。你真诚地推心置腹地将自己的知心话毫无保留地对朋友倾诉，只为一份肝胆相照的友情，却没想到他背弃了你；你认认真真、辛苦卖力地工作，却一直得不到领导的重用，才华难以施展；你埋下一粒充满希望的种子，它却在生活的泥土中慢慢腐烂成尘。人的一生中竞有这样许许多多的付出得不到相应的回报，就像许多花开后，没有结果一样。

⑤那么，我们就应该放弃希望，放弃努力吗？

⑥其实，每个人都是一朵花，只是花的属性不同。有许多花开后即挂满了又香又甜让人眼馋、嘴里流口水的.果实，有许多花开后结的是又苦又涩的果实，而有许多花只是绚丽地开放，却没能留下一粒果实。大自然中没有果实的花不计其数。可是没有果实一点也不妨碍它的美丽。玫瑰无果，却能代表爱情：梅花无果，却能在寒霜中傲然绽放，为寒冬增添一份美丽的色彩，又给寒冬的空气增添一份芳香；牡丹无果，却一点也不影响它艳压群芳、独占花魁，名扬天下；月季无果，却依然月月为人们带来美丽而被人们喜爱地誉为“花中皇后”…太多太多无果的花朵，虽然明知无果却依然不遗余力地绽放着，为世界增添一份又一份的多彩多姿。

⑦人生的奋斗过程，恰如花开的过程。结不结果，结什么样的果受许多因素的影响和制约。能被人们接受的并非只有那些可以结满香甜果实的花，有的果实虽丑陋却可入药治病。只要努力地绽放自已的花朵，开放过就不算白来世上一遭，怕的是在还没有开放时就不努力地汲取土壤中的水分和营养，不经受阳光的照耀和风雨的考验就枯萎。一个希望破灭了，我们还可以有下一个希望，总有一个希望可以开出美丽的花来。只要努力过，只要真心地付出过，只要不畏艰辛地奋斗过，只要尽全力地绽放自己的花蕾，总能为这个世界增添一些色彩的。

1．开头细致描写儿子期待果核发芽的故事有怎样的作用？

2．“人生的奋斗过程，恰如花开的过程。”该怎样理解这句话？

3．第⑦段中加黑的“只要”能否删去？为什么?

4．选文告诉你怎样的道理？请用简练的语言谈谈你在今后的学习生活中将怎么做。

参考答案：

1．通过这样一个生动的故事为下文的议论作铺垫，更容易引起读者的兴趣。

2．这是一个形象的比喻，人生要不断奋斗，就像一朵花努力开放，只要努力绽放自己的花朵，享受奋斗的过程，人生就是美丽的。

3．不可以删去，四个“只要”构成的一组排比句，罗列了努力的不同形式，以较强的语势，强调了追求的过程之美。

7.阅读答案《百合花开》篇七

百合花：初见百合花 → 移植成功 → ① → 再度生长 → 又见百合

↓ ↓ ↓ ↓ ↓

“我”的情感变化： ② → 憧憬和幻想 → 忧伤 → ③ → 惆怅和怀念

21.“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。”这句话中加点的词好在哪里?(3分)

答：______ 【来

22.请赏析第⑧段画线句子。(3分)

有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。

答：______ 【来

23.在“我”成长路上，百合花给了“我”什么启示?(4分)

答：______ 【来

24.你生命中肯定有一朵促你成长的“野百合”。请你“寻找、检验”一种让你感动的事，用简洁的语言表述出来。(不超过80字)(4分)

8.土豆花开的阅读题及答案篇八

①在我眼里，大兴安岭上，最温暖的花儿，便是带着泥土芳香的土豆花儿。

②初到林区，家安在县城外一个叫塔南的小镇。暑假里，父亲在离家五里多的草垫子上，一锹一镐硬是开垦出两亩多地。到了第二年，当土豆花儿在这片新地盛开时，父亲脸上溢出少有的笑。

③大兴安岭林稠草密，土质有机养分多，种出的土豆口感特别好。大兴安岭种植土豆一般都在“五一”前后，比南边大平原要晚些。母亲从地窖里选出土豆种，连夜削栽子。我好奇地问，栽子是什么?母亲告诉我，栽子就是土豆的种子。“栽子开花吗?”“开，开好多的花，还结好多的土豆。”我笑起来，满脑子不是花儿，而是秧下面的土豆。土豆栽子运到地里，父母领着我们兄弟几个沟垄、刨坑，落种、埋土，入肥、覆土，一忙就是大半天。大兴安岭春天风大，父亲担心土豆栽子被风刮出来，于是，每天下班都要拎把铁锹到地里维护。在父亲心里，他维护的哪是一块地，分明是全家人生活的希望。

④远处的山岭渐渐绿了。往年杂草丛生的地方，一下子冒出大片绿油油的新苗。周末一到，父亲就领我到地里修垄锄草。汗水顺着父亲的面颊滑落，为新苗助力生长。啥时候能吃上新鲜的土豆?我有些着急。父亲似乎知道了我的心思：“别急，土豆花儿开的时候，你准能吃上新鲜的土豆。”

⑤一场雨过后，土豆花儿开了。起初，白的，紫的，还有淡红的，星星点点浮在土豆秧上。没几天，土豆花儿就开满了田地，远远地就能闻到它沁人的香。在土豆花丛中，我偏爱紫色的花儿。蹲在一朵紫色的花儿前，我眯起眼深深地嗅着。这花除了香还有些甜。我用手轻轻触动那根花蕊，竟沾了一指金粉。我问父亲，为啥有的土豆秧开紫花，有的开白花?父亲说，品种不同呗。开紫花的，土豆是紫皮的;开白花的，土豆是白皮的。我想起母亲的话：紫皮土豆像地瓜，吃着面，适合炖;白皮土豆水性，适合炒。父亲挑选着大土豆挖了一小筐，挖后赶紧把土培上，免得影响小土豆们的成长，心细得就像呵护自己的孩子。轻风吹拂土豆花儿，倏忽间，整个土豆地波浪翻滚。

⑥父亲说，土豆花儿开得太盛会影响土豆的生长。想想也是，养分都跑到花儿上去了，土豆还能长大吗?父亲在地里大把地掐着土豆花，我却开心不起来。好不容易长出花骨朵，又开得这般灿烂，说掐就掐了，真心疼。我站在地头喊：“爸，别把花儿都掐光啦!”父亲应声：“行，给你留几朵。”父亲掐得很仔细，那掐下去的土豆花儿，并未被父亲狠心丢弃，而是被他装到篮子里，好带回家做鸡饲料。

⑦土豆花儿一开，地里的蝈蝈们就闹翻了天。我是多么爱听蝈蝈们的鸣唱啊，父亲却担心我碰伤了土豆秧，不让我捉蝈蝈。父亲将一块草垫子递给我：“你就在地头听蝈蝈唱吧。”我坐在草垫子上，嗅着一阵浓似一阵的土豆花香，耳畔则是蝈蝈们一浪高过一浪的鸣唱声。听着嗅着，不知不觉，所有的土豆花儿都跑到了空中。它们一朵一朵不停地旋转着，越转越快，转成了一个大花篮。大花篮里装满嫩嫩的土豆，有紫皮的，有白皮的，一个个宛若可爱的小娃娃。而我，不知啥时候变成一朵土豆花儿，在空中不停地唱啊舞啊。当父亲把我摇醒时，太阳已经快落山。哦，我做了一个梦，一个与土豆花开有关的梦。

⑧大兴安岭冬季漫长，土豆成了艰苦年代大兴安岭人的主要蔬菜。那时，林区几乎没有楼房，家家都有个小菜窖，能装几麻袋土豆、几十棵大白菜和几筐萝卜。我家客厅地板下就有个小菜窖。三天两头，母亲就让我下窖拎土豆。拎出来的土豆灰不溜秋，一沾就是一手土。母亲擅长粗粮细做，总能做出可口的饭菜来。在做土豆菜上，煎炒烹炸炖，可谓样样精通。印象最深的是母亲炒的酸辣土豆丝。她切的土豆丝又细又均匀，出锅后土豆丝还不断。母亲还把土豆切成精致的小块，用金贵的豆油过一下，再加料加酱油进行溜炒。当一大盘土豆美味端到我面前时，天下所有的珍馐美馔都黯然失色。

⑨18岁时，我技校毕业。这一年秋，家搬到了县城里，土豆地离家更远了。起完最后一垄土豆，父亲忍痛把这块曾疯长了多年土豆花儿的地送了人。打那以后，家里吃的土豆都是从菜市场上买;打那以后，我再也没见过土豆花儿。

⑩又到了土豆花儿盛开的时节。行走街市上，心里揣着一块开满土豆花儿的田园。这田园，不仅有我年少的记忆，还有父母领着我们度过的日子。

(选自《人民日报》8月5日第20版，有删改)

15.结合选文，在空格里填写适当的内容。(4分)

事件一家人种土豆 ① 土豆花开，父亲挖土豆父亲掐土豆花吃到母亲做的土豆

“我”的心理好奇着急开心 ② 愉悦

16.文章最后两段可否删去?为什么?(4分)

17.品析加点词句的表达效果。(4分)

(1)到了第二年，当土豆花儿在这片新地盛开时，父亲脸上溢出少有的笑。

(2)轻风吹拂土豆花儿，倏忽间，整个土豆地波浪翻滚。

18.结合内容分析，作者为什么认为土豆花儿是最温暖的花儿;你生活中最温暖的事物是什么，说说原因。(5分)

答

15.(1)父亲在土豆地里修垄锄草(2)心疼

16.不可以(1分)。结尾两段与开头相照应(1分);收束全文，点明中心，是作者情感的升华(1分);突出了作者对土豆花以及过往岁月的怀念和不舍(1分)。

17.(1)“溢”，是充满而流出的意思(1分)，写出了父亲看到土豆花盛开时，内心的成就感和喜悦感(1分)。

(2)“波浪翻滚”，运用比喻(1分)，生动地写出了轻风吹拂下土豆地的景象，突出了土豆秧苗旺盛的长势(1分);表现了“我”对土豆花的喜爱以及对土豆丰收的期待(1分)。(答出以上三点中的任意两点，得2分)

18.第一问：作者认为土豆花是最温暖的花的原因：

(1)土豆是艰苦岁月里一家人生活的希望，土豆花开，预示着土豆丰收，预示着一家人生活的改善;(1分)

(2)土豆花有作者温暖美好的年少记忆;(1分)

(3)土豆花有父母对子女的疼爱，寄托着温暖的亲情;(1分)

(4)土豆花包含着一家人积极乐观的生活态度，鼓励作者美好前行。(1分)

(答出3点得3分)

9.《春暖花开》阅读答案篇九

1.这个片段是围绕哪一句话来写的？

A.整个家乡都笼罩在醉人的清香中。

B.春暖花开，大地复苏。

正确答案：B

2.选出下面这些词语的近义词。

竞相开放

A.争相开放

B.竞相观摩

C.桃红柳绿

正确答案：A

3.选出下面这些词语的近义词。

甘甜

A.苦涩

B.甘苦

C.甘心

D.甜美

正确答案：D

4.选出下面这些词语的近义词。

勤劳

A.辛苦

B.勤快

C.忙碌

D.劳碌

正确答案：B

5.选出下面这些词语的近义词。

复苏

A.复活

B.复出

C.苏醒

D.复发

正确答案：C

6.给画横线的字选择正确的读音。

勤劳

A.qíng

B.qín

正确答案：B

7.给画横线的字选择正确的读音。

酿造

A.niàng

B.liàng

正确答案：A

8.这个片段抓住哪些景物来描写春天的？（多选）

A.各种各样的花

B.小蜜蜂

C.小燕子

D.杨柳

E.小草

正确答案：A B C D E

9.填空题。

“粉红的桃花，雪白的梨花，火红的杜鹃花，你不让我，我不让你地竞相开放。”想象一下，春天里还有什么样的花儿开放呢？也请你用这样的句式写一写。

（）的（），（）的（），你不让我，我不让你地竞相开放。

10.花开半时偏妍阅读答案篇十

①相对完整而言，“半”无疑是未完成的一种状态，是令人遗憾的一种缺失，然而，“半”又何尝不是一种高妙的境界?

②你一定懂“泰极而否”的道理，事物发展到一定程度，就会向它的对立面转化了。水满则溢，月盈则亏。花儿美艳盛放之时，就是残败零落之日。

③花开半时偏妍，人生中，我们要拥有“半”的智慧。

④生活中处处存在着“半”中隐美的道理。爬山的过程最美，半山腰的感觉最好。攀爬中掺进了人们对美景的想象，虚实相生之间，美便无限扩伸与延展。一旦爬到了山顶，一切景色尽收眼底时，反而会有一丝失落感隐隐而生。

⑤ “半”的智慧也表现在艺术创作的留白上。众所周知，绘画中描摹可观可触的有形之物不是什么难事，要让抽象无形的语言、声响和思维等入画，就不那么容易了。齐白石的水墨画《蛙声十里出山泉》就是留白的经典之作。齐白石用几只蝌蚪在急流的山泉中游动的`画面，为我们展示了“蛙声十里出山泉”这一蕴含极丰的神奇意境。蛙声在整个画面中难觅踪迹，可以说，齐白石只画出了一半，但妙就妙在通过虚出的一半，撩拨起观众二度创作的强烈欲望与冲动，使“蛙声”这_难以描摹的意象，在人们的想象中得以生动而鲜活地再现.有限的画面与无限的想象形成珠联璧合的完美融合。齐白石的成功给我们以启迪：运用“半”的智慧，成就艺术留白，使艺术创作达到至高的境界。

⑥“半”，还可理解为一种为人处世的修养。人们常说，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。不把事情做得太过，留有回旋余地的“半”，是为自己，也是为别人开启了一扇门。“半”，是一种宽阔的胸襟!

⑦李密蓭诗云：帆张半扇免翻颠，马放半缰稳便。半中岁月尽幽闲，半里乾坤宽展。

⑧愿我们知晓“半”的道理，掌握“半”的艺术，达到“半”的修养，无边受用“半”的恩赐与智慧。

(选文有删改)

1.作者由“花开半时偏妍”，提出了怎样的观点?(2分)

2.第⑤段是如何阐述“半”的智慧也表现在艺术创作的留白上”的?请简要回答。(4分)

3.阅读下面的句子，回答括号里的问题。(4分)

(1)攀爬中掺进了人们对美景的想象，虚实相生之间，美便无限扩伸与延展。(“虚实相生”在这里是什么意思?)

(2)但妙就妙在通过虚出的一半。撩拨起观众二度创作的强烈欲望与冲动……。(“撩拨”一词在这里有什么作用?)

4.第⑥段中说“不把事情做得太过”，请从初中语文课文中选取一个事例加以印证。(正、反面事例均可，30字以内)(4分)

参考答案：

1.(2分)我们要拥有“半”的智慧。