工作总结：以后每一天都要养成良好的工作习惯

工作总结：以后每一天都要养成良好的工作习惯（共5篇）

1.工作总结：以后每一天都要养成良好的工作习惯 篇一

良好的卫生习惯要从小养成各位老师、各位同学：

早上好！今天国旗下讲话的主题是“良好的卫生习惯要从小养成”。

少年儿童处在长身体、长知识的重要时期。你们是祖国的未来和希望。养成良好的卫生习惯，把你们的身体炼得棒棒的，将来有利于参加社会主义建设。科学家告诉我们，目前世界上有几十种传染病，虽然有的传染病被我们征服了，但如果不搞好卫生防御工作，有的传染病还可能卷土重来。良好的卫生习惯是我们战胜疾病的法宝。人生活一辈子，就要讲究一辈子卫生。良好的卫生习惯，贵在坚持，贵在从少年做起。

如何养成良好的卫生习惯呢，全体队员都应该做到以下几点：

1、不随地吐痰的习惯。确因身体状况克服不了的，应该准备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶；

2、不随手乱丢的习惯。要把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。

3、捡拾地面上废弃物的习惯。要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁。

4、生活起居的习惯。按时睡，按时起，每天应睡足10小时，保证1小时午休，睡前不要吃得太饱，喝得太多，玩得太累，平时保持坐、立、行走的正确姿势。

5、清洁卫生的习惯。早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手，勤洗头理发，勤换衣服，勤剪指甲，不在墙壁、桌子上乱刻乱画、乱涂乱抹，不随地大小便。不在嘴里乱咬东西（如铅笔、指头等），口杯、毛巾要专用。

6、饮食卫生的习惯。定时定量，营养要全面，不偏食、不挑食，吃饭要专心。不吃零食不吃霉烂变质等不洁食物。不喝生水，不吸烟、生吃瓜果要洗净。

7、用眼卫生的习惯。一双眼睛一对宝，从小就要保护好。读写坚持三个“一”：即眼离书本一尺，握笔手指离笔尖一寸，胸离桌沿一拳。走路、躺着、乘车、过弱过亮灯光下长时间看书、读写害处多。眼保健操要认真做，长期坚持才有效。

8、体育锻炼卫生的习惯。积极参加各种活动，每天保证活动一小时，饭前饭后不做剧烈活动。

9、积极清扫的习惯。积极参加教室卫生打扫，早读前、中午、下午课后要积极拣拾清洁区纸屑杂物。不要乱倒垃圾，在卫生保洁或值日时，无论走再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾箱中，且不可乱倒。

10、不买零食的习惯。不买零食，不把包装袋带进校园，每个人都保证做到不把包装袋带进校园，从根本上杜绝乱扔乱丢现象。

少先队们，养成良好的卫生习惯十分重要，各位队员们不仅自己要讲究卫生，还要人人争当卫生监督员，共同来维护学校的清洁卫生，人人养成良好的卫生习惯。

2.工作总结：以后每一天都要养成良好的工作习惯 篇二

光阴荏苒, 时过境迁, 计划生育政策已实施多年, 中国的许多小学生正在扮演着“独二代”这一特殊角色, 这就给学校德育工作提出了新的课题。从内部家庭环境上来说, 随着第二代独生子女的出现, 更多的独生子女开始生活在了“6+1”结构的家庭当中 (即4位老人, 2位父母加一个子女) , 孩子在家庭中的中心地位得到史无前例地强化。孩子的事情是一家的绝对重点, 孩子想要什么家长都会千方百计的满足。孩子只需读书写字, 考一百分, 其他事情家长一律包办, 在家中毫无锻炼生活能力的机会, 自然也就无法培养良好的道德行为习惯。从外部社会环境上来说, 长期以来, 随着我国应试教育的影响, 孩子的学习压力大有逐渐加重之势。调查表明, 以前全国中小学生睡眠不足近半, 现在则到了八成。尤其在一些大城市里, 孩子的双休日几乎都用来上各种辅导班, 很少休息, 更不用说娱乐, 这使得孩子在知识上提高很多, 在道德习惯上却无暇培养。还有社会上一些负面事情使孩子耳闻目染, 个别家长闲谈时不避孩子, 造成学校德育教育“5<2” (五天学校教育, 两天家庭、社会影响) 。现在我们要大声疾呼, 希望全社会要从思想上认识到孩子从小养成良好习惯的重要性。笔者主管学校德育工作多年, 下面谈几点我在小学生德育工作方面的几点尝试。

一、养成教育要循序渐进, 常抓不懈

首先要立规矩树理念, 俗话说;“没有规矩不成方圆”。我们根据不同年级学生年龄特点, 提出了不同要求。如:低年级要做到“借东西要还”, 哪怕是借用别人一块橡皮、一支铅笔, 都要及时归还;不说谎话, 做一个诚实的好孩子, 会说“谢谢、请、可以吗、对不起”等礼貌用语, 培养学生从小学会感恩、学会报答、学会敢于承认错误等品质;自己的事情自己做;晚上按时睡觉, 早上按时起床, 按时完成当天的作业, 放学后按时回家等培养学生守时习惯;爱惜学习用品, 不随便向家长要钱, 不乱花钱买零食;珍惜粮食, 不挑食;上下楼梯轻声慢步, 靠右边行;上下学排队走, 红灯停, 绿灯行;勤洗澡洗头, 勤剪指甲, 勤换衣服, 睡前刷牙、洗脸, 饭前便后洗手, 培养良好的卫生习惯。高年级要求做事有计划, 不盲目、不拖沓;懂得感恩孝敬父母;主动替父母干一些力所能及的家务活;节约用电、用水;对自己、他人、集体的财物要爱护;购物、上车时自觉排队, 不大声喧哗, 遵守公共秩序的道德;爱护学校、公园花草树木和公共设施, 不乱踩绿地, 不随手折花枝, 不乱涂乱划, 培养学生爱护环境的习惯等。高年级的各项要求是对低年级各项要求的延续和提高, 使学生在校六年的学习生活中逐步完善自己的品行, 成为一名具备文明守纪、勤俭节约、诚实守信、尊重他人等一系列优良品质的好少年。

二、加强考核管理促使良好行为习惯不断内化

无论老师还是家长, 往往只关注“独二代”小学生的学习表现, 一些日常行为习惯, 尤其是一些小毛病容易被忽视。因此我们要改变传统的班级评价体系, 不单从教学质量一方面评价班级工作, 而是从生活学习的方方面面进行引导。比如在“三操” (以体育教师值周学生打分为准) , 纪律、文明礼貌 (以红领巾值周岗打分为准) , 清洁卫生 (以校医室教师和值周学生打分为准) , 安全工作 (以值日生和值周组教师检查为准) , 好人好事 (以值周教师登记为准) , 班级活动 (以值周领导检查为准) 。各项考核指标都制定了详细得分的要求, 各组负责教师每周五负责统计各班一周得分情况, 政教处负责汇总各类得分情况。全校共48个班, 每周评出6个“优秀班级”、6个“文明班级”、6个“清洁班级”, 按各班周总得分依次排序, 次周颁发流动红旗, 尽可能对小学生生活学习的各个方面做到全面覆盖, 合理引导, 监督与鼓励并举。

为了加强学校德育工作, 不断规范学生行为, 营造良好的班风、校风, 充分调动班主任工作的积极性, 以评促管, 以管促内化, 逐步形成习惯。以各班德育常规考核及学校组织的各项道德行为习惯竞赛活动作为班主任绩效工资考核和评选优秀班主任的依据。

三、寓教于乐, 在活动中接受教育

“独二代”学生性格比较叛逆, 比较强调自我。教师要改变以往说教、灌输的方式, 根据学生的生活实际, 开展丰富多彩的校园活动, 寓教于乐, 使学生通过活动受到教育, 受到熏陶, 逐步形成价值观、人生观, 实现德育培养目标。

在校内, 教育内容要有系统性、连贯性, 除常规活动, 升旗仪式、主题班会以外还要有一定的趣味性, 力求把抽象的教育内容变成具体鲜明的材料。另外, 教育内容和教育形式不能固定模式, 一成不变, 既可以根据对学生进行的重点教育选择内容, 也可以根据当时的政治形势改换内容, 还可以把一件完整的史实、某一重大的事件、英模人物的事迹等, 通过分期分批的方式生动活泼地讲述出来。在校外, 建立固定的活动基地, 与驻军部队、敬老院、少年活动中心、博物馆、烈士陵园、伟人旧居等单位挂钩, 建立德育活动基地, 使各项活动有血有肉, 以学生喜闻乐见的形式展开。

四、社会、学校和家庭形成齐抓共管的格局

家庭是学生的第一所学校, 父母是子女的第一任老师, 家庭环境的优化对小学生文明行为习惯的养成起着重要作用。父母对孩子的言传身教大有“随风潜入夜, 润物细无声”的效果。要教会孩子文明礼貌, 自己首先要作出表率。我校每年要举办6次家长学校培训活动, 聘请教育专家、知名人士、优秀家长来做报告, 给家长搭建互相交流、共同学习的平台。多年来我校的这项工作得到社会的好评, 2011年被评为“全国优秀家长学校”。让家庭教育成为学校教育的延伸, 让社会教育成为学校教育的实践场所, 通过这些举措使“独二代”们的文化修养和道德修养取得双丰收。

3.中学生要养成良好的生活习惯 篇三

中学生正处于身体发育和学习文化知识的最佳阶段。大多数父母都希望自己的孩子不但身体好而且学习好，将来能够在社会上有所成就，这就需要在营养和饮食上要科学的搭配。具有强健的体魄和聪明的头脑。所以中学生要养成良好的生活习惯：

（一）饮食习惯养成良好的生活习惯

1、时定量吃好三餐

这是保证脑血糖供给的重要措施。尤其要吃好早餐，一直就有“早餐吃好、午餐吃饱、晚餐吃少”的说法，中学生大脑耐受能力低，因为不吃早餐造成人体血糖低下，对大脑的营养供应不足，对大脑的损害非常大。如果处于饥饿状态下，注意力就会明显涣散，记忆力下降，思维变得迟钝。早餐中鲜牛奶最为适宜，它不仅含有优质的蛋白质，而且还含有大脑发育所必需的卵磷脂等。

还有一些同学早上不吃早餐或者经常吃垃圾食品，要知道不吃早餐会造成大脑营养供应不足，严重影响上午听课的效果，长期下去，甚至会影响大脑的发育。有一句话说“民以食为天”。说明食物是人赖以生存的基本条件。如果不注意合理饮食，会导致营养过剩或不足，进而引发多种疾病。例如油炸食品会导致心血管疾病；汽水可乐类饮料会导致我们长不高；而冷冻甜品（冰淇淋、冰棒）因含过多奶油会引起肥胖等。希望同学们一定要合理饮食，吃好早餐，多吃健康食品。

2、吃够蛋白质 蛋白质是构成人体一切组织细胞的基本物质。多吃瘦肉、鸡蛋、鱼虾、牛奶、豆类和豆制品等含优质蛋白质的食品。这些食品都含有促进脑代谢作用的优良蛋 白质。例如大豆中不仅氨基酸含量高，还含有大量的的卵磷脂。以卵磷脂为原料合成的乙酰胆碱，是人脑中的记忆素，有兴奋大脑，改善记忆的作用。鸡蛋不仅含有卵磷脂，还含有与大脑代谢密切有关的钙、磷、锌、铁，以及维生素Ａ、Ｄ和Ｂ族。所以，学生早点最好每天能吃１-２个鸡蛋，并尽量多吃豆制品。

3、饮水要充足

水是人体的最主要的组成部分，研究发现，饮水不足是大脑衰老加快的一个重要原因。青少年每天至少要饮用8杯水，以保证身体的需要。

4、多吃蔬菜水果

绿叶蔬菜或橙红色蔬菜，这些食物是胡萝卜素、维生素Ｂ和Ｃ的重要来源。绿叶菜里还含有叶酸，它能和维生素Ｂ12共同合成脱氧核醣核酸，促进脑的发育。所以，多吃绿叶菜，对儿童的智力开发有重要作用。

5、适当吃些坚果

如花生、核桃、葵花子等。这些坚果类食品含有丰富的卵磷脂、不饱和脂肪酸、钙、磷、铁等，即益智又健脑，对大脑的营养很有好处。

(二)生活规律，养成健康良好的习惯

中学时期，正是养成生活习惯的关键时候，我们应该培养自己的生活规律，养成健康良好的习惯，而养成好习惯，就要从小事做起。但在平时，一些小事会常常被我们忽略。例如，随手扔掉一个小纸团，倒垃圾时不注意垃圾分类，经常吃零食，甚至毫无限制地玩电脑游戏等。就如一个随意扔在地上的饮料罐，对整洁的校园来说，是十分刺眼的，并且出现这种情况时，往往不会只有一两件垃圾出现，而是一堆堆，一大片地出现的。且不说这样影响很不好，就是对打扫卫生的同学来说，增大了他们的工作量，对他们劳动极不尊重，不尊重他人就是不尊重自己。其实只要每个人都自觉爱护环境卫生，大家都会感到舒适快乐。我校上下正紧张的迎接“两项”评估，对同学们的仪容仪表、学校的环境有很高的要求，每一位同学都是主人，都应该自觉的积极地维护洁净的校园环境。

另一方面，有些同学甚至学会了吸烟。这不但是中学生日常行为规范里明令禁止的，而且对个人的身体健康和良好素质的养成也是极为有害的。我们早就知道，吸烟危害健康，吸烟会引起许多肺病、心脏病，对青少年的身体发育成长有很多不利的影响，这对学习任务和压力都很大的中学生来讲，吸烟对身体健康的危害性就更大。除此之外，现在要买一包烟，要花十块钱左右，那么对一个养成烟瘾的人来说，一个月最少要抽十包烟，就要花费一百元，中学生还是消费者，花的是父母的血汗钱，要勤俭节约，不能奢侈浪费。如此看来，吸烟的行为对任何人来说，都是有害的。既然如此，我们就不应该再坚持这种行为。而抵制吸烟，就是为自己的健康负责。

当年，美国阿波罗号航天飞船登上月球时，航天员阿姆斯特朗留下了一句世纪名言：“我现在迈出的是一小步，但在人类历史上却是一大步”！良好的生活习惯是我们保持身体健康的重要环节，它关乎到我们的一生。而且养成良好的生活习惯是我们成长的重要一步，是每个人日常生活的基础。套用美国航天员那句话：“每个人的素质提高一小步，整个民族素质将提高一大步”，那么，要提高民族素质，我们就要养成良好的生活习惯，就要从现在做起，从小事做起。

（三）不良生活习惯原因

一）模仿

习惯源自模仿。调查发现，一般学生容易出现的不良习惯，绝大部分是受其它同学和少部分老师的影响。如只要一个队伍里有一个学生做操不认真，慢慢的旁边的同学就会蔓延。老师经常在学校穿拖鞋。老师经常打第二次铃声才到教室门口。老师在课堂上大讲特讲吸烟，喝酒是不良习惯。可自己下课后在学生面前老是叼着根烟，经常把喝醉的丑态暴露在广大学生面前等等。

读书时期学生的模仿力极强，老师和同学的一言一行容易为学生所吸引、模仿，进而造成一些不良习惯的养成。

一位老师在谈到学生的不良习惯时，检讨说：“他上课的时候学生老是要等打了第二次铃声后才进教室，打了预备铃后有的同学匆匆的去上厕所、洗手、喝水。他说，不良习惯养成是有原因的，弄清原因，才能采取针对性措施予以纠正。学生的情况不能说与我无关，他习惯了打了第二次铃声到教室门口，到了教室就上课，学生知道我这个时候到，充分利用预备铃声到第二次铃声这5分钟时间，来做课间10分钟要做的事情。老师打第二次铃声才到教室，导致学生也养成了打第二次铃声进教室的不良习惯。

（二）重复

习惯是行为不断重复制造出来，并根据自然法则养成的。一个动作，一种行为重复N次就会成为习惯。

有个优秀的班主任有一次就一件小事毫不留情地训斥了一个学生，因为这个学生老是打了预备铃后还喜欢在走廊上逗留一下才进教室。

学生不服气：“您就为这一点小事而谴责我？！”

“你经常这样做就不是小事了”班主任回答说，“你会养成一个终生受害的坏习惯。”

重复的力量是巨大的，一旦形成习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害孩子一辈子。所以，为人老师者应密切关注孩子的一言一行一举一动，尽可能地避免重复造成的不良习惯，抓好“第一次”，哪怕是坐不端正这样的小毛病，在初起的时候也要及时发现并设法制止。

（三）纵容

还记得临刑前咬掉妈妈乳头的那个盗窃犯的故事吗？他之所以成为江洋大盗并最终被判处极刑，与小时侯母亲对他的纵容是有直接关系的。试想，当他第一次偷人家东西的时候，母亲及时予以制止而不是采取赞许和鼓励的态度，他也许会有另一种人生。

很多学生的不良习惯，都是在老师的纵容下形成的。当学生第一次做了错事，老师一定要明确地表明自己的态度，并予以制止，否则一旦形成恶习，改起来就难了。

有时侯，老师对学生偶发的不良行为，采取不闻不问的沉默态度，这也是不对的。须知沉默也是一种纵容，是一种心理的暗示。它会使学生觉得这样做没什么不可以，于是放手去做，终成恶习，贻害终生。

后天环境和后天教育是可以人为控制的。老师了解了不良习惯的学校成因，从改正自身不良习惯做起，给学生做好的榜样，并努力在学校教育中加以预防，就能极大限度地降低或避免学生不良习惯的形成。

4.良好行为习惯养成教育工作总结 篇四

—五里镇四合九年制学校德育工作小结

新时期，面对未成年人思想品德滑坡、行为习惯失范、中小学德育亟待加强的严峻形势，我校立足长远、积极贯彻德育为首、全面发展的教育方针，深入研究未成年人思想行为实际状况，以狠抓行为习惯养成教育为突破口，扎实有效开展德育工作，取得了积极的育人效果。现将学校在此方面的主要做法汇报如下：

一、强师德 铸师魂 积极打造一支师德高尚 爱心育人的教师队伍

学高为师，身正为范。未成年学生行为习惯品质的高低，有赖于以校长为代表的教师队伍整体的师德素养。为此，学校一是成立了以校长为组长的德育工作领导小组，领导成员深入班级、学生，以自己的能力、人格、学养，带好班主任队伍，形成“全员参与、全程实施、提升观念、注重实效”的德育工作作风。二是学校坚持校园无小事、处处都育人；教师无小节、事事皆楷模的管理理念，通过举办师德讲座、新教育读书学习与研讨，班主任工作反思与交流会、群众路线教育实践暨大家访活动等多种途径提高教师师德素质。通过长期不懈的努力，我校教师从课堂到课间，从学校到社会，时时处处都能以自身良好的行为习惯对广大学生起到榜样示范作用。如我校开展的教师“日纠一错”活动，学校要求教师经常检查自己的教学、交往等日常行为，有错必纠，并要求教师按中小学生守则、行为规范等要求对学生的行为习惯进行检查并日纠一错。同时，学校还要求教师在教学活动中做到“三提前 三带进”。三是定期开展师德标兵、我最喜欢的班主任、我最喜欢的任课教师等评比活动，为打造师德素质树立标杆。通过形式多样的师德教育活动，教师关爱学生、爱岗敬业、教书育人、严谨治学、积极学习等师德素质明显提升，为引导学生加强行为习惯教育产生了积极影响。

二、以“养成教育”为主线 丰富德育内涵。

1、学校积极挖掘教育资源，充分发挥各类传统节日、纪念日、主题班、团队活动等的育人效应，使学生在活动中潜移默化的受到良好行为习惯的熏陶与教育。如2014年春季学校邀请李春义老师为全体师生做了“放飞中国梦、青春在闪耀”的励志报告会，举办了安全暨法制教育报告会、青春期女生心理健康和安全保护知识讲座、经典诵读及读书交流活动、班级文化建设自主参与活动等等。通过学生喜闻乐见的活动使学生进一步明确应该做什么、不应该做什么、应该怎样做、不应该怎样做，对增强学生是非善恶的辨别能力、滋养学生美好心灵、促进学生养成良好的行为习惯等起到了积极作用。在活动中学校坚持正面引导，表扬激励为主，同时，对不良风气、违纪行为等典型事例及时地进行批评教育，育人效果十分明显。

2、强化行为训练

学生良好的行为习惯是靠平时日积月累的知、行转化逐步养成的。在教育过程中，学校尊重未成年人身心发展规律，尽力将训练目标细化、具体化，使之操作性强，学生易于接受。如：对学生进行“课间午间文明休息”的教育。我们按低、中、高年级细化成具体要求，如要求小学低年级做到：不骂人、不尖叫，不打架、不追逐，不在地上打滚，不进入大花坛，不玩教具、媒体，准备好下节课的学习用品，迅速做好生活上的事情（喝水、上厕所等）。根据这些要求制定一张表格，班会课上教师对这几条反 复抓、反复讲，同时让学生根据自己的行为对照评价，自我衡量，认识到哪些做到了，哪些还需努力。通过一个阶段的训练，我们发现学生的文明休息习惯得到了很好的强化和培养。

三、学校 家庭 社会三结合 构建养成教育网络

学校是未成年人教育的主要实施机构，但只有学校、家庭、社会三位合一体，紧密配合，才能形成教育工作的合力。我校通过成立家长委员会、村组干部定期交流通报机制以及教师家访制度等，积极有效开展宣传交流，把学校行为规范教育的内容和要求及时传递给家长和社会各界，通过家长和社会力量积极配合、正确评价学生的行为。家长和社会的的积极性调动起来，学生在校外受到的不良影响就会大大减少，校内教育就更加有效了。

四、循序渐进

推动养成教育系统化 常态化。

学生行为规范是一个反复抓，抓反复的过程。我们努力发挥班会课的阵地作用，经常有针对性地开展行为规范教育训练。如一方面，学校分层次细化行为规范教育要点，划分对自己、对他人、对社会、对自然的行为要求，努力引导学生“在学校做个好学生，在家庭中做个好孩子，在社会做个好公民”，从学习习惯、文明礼仪、运动卫生和劳动习惯三方面，确立了具体内容。每个项目小学低、中、高年级和初中部七、八、九年级有不同要求，循序渐进，形成了分层要求的系统目标。另一方面，根据学校总体工作部署和学生行为表现的实际情况，特别针对整体行为规范薄弱环节，确定阶段要点加以强化。

五、拓宽渠道、全方位 多角度推进养成教育

1、“礼仪教育”

中华民族素有“礼仪之邦”的美称。为传承美德，学校以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人。几年来，我们一直开展各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。

2、文明习惯养成教育

学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，组织学生学习《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《四合学校学生在校一日要求》《四合学校学生管理暂行规定》等，让学生明白做文明学生的准则；二是在校园内设立文明、礼仪标语牌、警示牌、温馨提示语等营造良好的行为习惯教育氛围。三 是严肃惩戒违规违纪等不良行为，教育与惩戒相结合，强化学生文明习惯行为和意识。

3、设立礼仪监督岗

学校政教处组织学生会干部在校门口设立礼仪岗，各班轮流值周，进行礼仪示范，向学校老师、来宾鞠躬问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨之感；在校园内主要位置设立监督岗，团队员轮流值岗，对个别学生的乱扔、乱丢、说脏话等不良行为进行监督，预防和制止一些不文明行为的发生。

4、开展丰富多彩的教育活动，促进学生良好的行为习惯养成。

（1）开展文明学生、文明标兵评选活动。在活动中，充分发挥学生个人和学生会组织自我管理、自我评价的能力，使学生在自我评价过程中，不断反思、不断总结自己有那些进步、有哪些不足，不断设计新的目标，促进学生形成良好行为习惯。

（2）传承中华民族文化精髓，熏陶感染学生，逐步形成良好的习惯 我们开展了诵读中华经典，建设书香校园的专项活动。学校要求学生分年级学习诵读《弟子规》、《三字经》、《论语》等文化经典。学校统一印发教材，设立晨读时间，落实诵读，每天有内容，每月有检查，班级展示班级学习成果，每天清晨，校园内书声朗朗，形成一道亮丽的校园风景线。古诗文诵读活动丰富了校园文化生活，学生们在诵读中感悟，逐步内化为良好行为习惯。

(3)开展读书活动，培养学生良好的学习习惯

开展校园读书活动，搭建教师、学生读书的平台，充分利用现有资源，以校园图书馆为阵地，为师生阅读交流提供便利。班级建立图书角，营造读书氛围，鼓励学生开展读好书交流活动，培养学生热爱书籍，热爱阅读的良好习惯。指导他们从书中获取信息。探索求知，使书籍成为师生的生活需要，使阅读成为师生的重要生活方式，使书香溢满校园。

六、以校园文化建设为载体

丰富养成教育的内涵

建设校园文化、提升学校发展内涵是学校当前工作的一项重要内容。在校园文化建设中，我校一方面向广大师生宣传“与天合、与地和、与人和、与己合”的核心理念，通过唱校歌、读校赋、组织开展校园精神大家谈征文活动等引领学生自觉践行“四合”精神，树立学习理念、环保理念和核心道德价值理念，做文明的中小学生，为母校增光添彩。同时，通过学生自主参与班级文化建设活动，建设理想教室、自主制作班徽、班歌、格言、班级公约等活动强化文明习惯的养成和自律、自省等。通过身边的活动的文化促进知行合一，形成自觉，从而强化学生强烈的归属感和荣誉感、积极促进了学生良好行为习惯的形成和发展。

5.杜绝违章行为 养成良好工作习惯 篇五

张建军（兰州超高压输变电公司，甘肃兰州 730050)

l 杜绝违章行为的必要性

我们的安全意识是在经过多年的实践和许多惨痛的安全教训中逐步积累形成的、安全意识形成后总结出最基本的经验教训就是安全为了生产，生产必须要安全。通过多年的共同努力，安全意识不断提高，安全局面不断稳定，然而在这大好形势的背后，仍然存在着许多不同形式的违章现象，对我们的安全局面同样潜在着巨大的安全隐患，犹如一颗深埋的危险炸弹，随时都有爆炸的可能。因此，杜绝违章行为，开展反违章工作刻不容缓。

电力企业多年来一直把安全放在第一位，安全生产局面的稳定也为企业带来了较好的经济效益。但是习惯性违章是安全生产的大敌，是事故的源头。杜绝习惯性违章是一项长期的工作，是一项烦琐的工作，是一项以人为本的工作，我们不应该把它看作是走过场的事情，而是要实实在在、扎扎实实地去做。杜绝违章行为，开展反违章工作是每一位员工的责任和重要任务

我们知道，一个人最难克服的困难就是改正自己的习惯，“江山易改，本性难移”这话不无道理。大家都在为改造自己的不良习惯做着不限的努力，现在我们的工作现场的安全环境已经有了较大的改善，但是习惯性违章还是没有完全杜绝，这些违章具有普遍性和习惯性。一种沿袭不良习惯和错误做法的行为，往往被人疏忽，然而疏忽过后得来的却是一个个惨痛的教训。因此，杜绝违章行为，开展反违章工作是安全生产重中之重。

大家每天上班、下班、走进变电站或进人生产现场，可以发现我们周围的各种安全标识、警示牌历历在目，这都是为了营造一个良好的安全氛围，更是对我们是一种无声的提醒。在工作中我们要听从指裤．弓觉遵守各种安全规章制度，让事故无隙可乖，这就需要我们广大员工的共同努力。

在这里，不妨给每个事故做个假设，假设你当时多想一想，假设你当时检查现场安全措施仔细一点，假设你在操作时多看 3 秒钟设备标示牌；假设操作前你认真分析危险因素，积极采取防范措施；假设你在操作时正确着装、正确站位，事故就不会发生。可见，安全生产并不难，关键在于有没有责任心。只要每个人多留点心、多想一想，遇到问题多问一问，就可以避免误操作事故；只要对工作有个认真负责的态度，安全就会时刻伴随着你。为了牢记事故教训，增强安全防范意识，自觉遵守各项规章制度，杜绝习惯性违章现象的发生，达到防患于未然的目的，我们进行了社会调查。2001 年至 2007 年 6 月，某地区电网共计发生事故、异常 80 起，其中设备事故 37 起、电网事故 8 起、人身事故 2 起、一类障碍 33 起。而危害性、影响性较大的事故，究其原因都是违章造成的。

例如 2007 年 4 月某变电站运行人员在执行 10KV 1 号站用变检修转运行操作过程中，由于站用变侧接地刀闸指示灯指示错误、机械闭锁失灵（装置性违章），运行人员责任心不强、检查不到位，造成一起带接地刀闸合闸送电的恶胜误操作事故，同时因 1 号主变低压侧近区短路引发了 1 号主变损坏事故。为了深刻吸取事故教训，按照“四不放过”的原则，对事故进行了调查分析和责任处罚。除设备装置本身存在的缺陷和问题以外，还存在普遍性的习惯性违章行为，主要表现为：对待安全生产的态度上存在重视大型工作、忽视小型工作，重视高压操作、忽视低压操作的思想；人员职责不清，监护人代替操作人操作；工作责任心不强，设备验收质量低；变电站现场运行规程、典型操作票、事故预案没有及时完善、补充和修订；运行人员对新投设备情况不熟悉，培训工作流于形式；不能正确掌握和理解 《 安规 》 条款，并付之于工作中，“严、细、实、快”的工作作风没有落实到实际工作中去等一系列的习惯性违章行为。诸多问题的存在，日积月累、积少成多，造就了事故隐患接二连三地发生，值得我们广大员工深刻反省和高度戒备。如何建立有效的纠错机制消除习惯性违章.1 各级领导重视违章行为，树立安全防范意识杜绝习惯性违章行为主要从以下 3 个方面做起：首先要从“头”做起，所谓“头”就是领导的重视程度及自身的安全意识，开工前安全事项的交代；其次是从“中”抓起，所谓“中”就是领导和专业技术管理人员在工作现场的检查指导，在工作中大家相互关心的意识和落实“三不伤害”的程度，工作现场安全管理人员发挥生产指导和安全监督作用，最后是“收尾”，就是在工作结束后，进行工作和安全防范措施经验总结。以上这些措施看似容易做起来难，如果我们能把这 3 项工作做好做扎实，那我们的安全局面将会呈现一个良好的势头。.2 安全教育和重奖重罚由于习惯性违章有一定的顽固性和潜在胜，是一种习惯上的不良行为，因此，要针对“习惯性”的特点加强安全教育。通过安全教育，使广大职工认识到习惯性违章作业是违反安全生产客观规律的，其结果是必然要受到客观规律的惩罚，不但危及自己的安全，而且还会累及到他人。真正懂得这些道理，广大职工才能严格要求自己，并遵守 《 安规 》 等各项安全规定。现实中确有一些人，对现行的规章制度视而不见，你说你的，我干我的，总认为自己是正确的。对于这一部分人，就要采取重罚的手段，罚得使其彻底醒悟。在采取这种手段时，一定要坚持秉公办事，做到“奖其当奖，罚其当罚”，并做好重奖重罚中的思想工作，以防止出现反作用。培养良好的安全行为习惯和工作氛围

“安全第一，预防为主”是电力工业企业生产和建设的基本方针，它揭示了电力行业生产建设的客观规律，也是反“三违”必须坚持的准则。从理论上讲，无论做什么事情，必须了解事情的性质和规律，坚持按照规律办事，才能取得事半功倍的效果。对于反违章也应根据这个理论，在了解、摸清习惯性违章根源的情况下，提前做出防范措施，才能防止事故的发生或将事故损失减少到最小程度。因此，在反违章工作中，要从以下几个方面开展。(l）进行超前防范。新来人员参加工作时，就要对其进行安全思想教育，提高他们的安全观念和技术素质，培养他们自觉遵守规章制度的习惯，从而为反习惯性违章打下良好的基础。

(2）抓住不安全苗头，把习惯性违章消灭在萌芽状态。由于习惯胜违章的形成，有一个滋长和蔓延的过程，在其滋长阶段还比较容易纠正，而已经成为习惯性之后再纠正就困难些。因此，各级领导，尤其是各级的安全第一责任人，应具有很强的预见性，善于发现习惯胜违章的苗头，早抓快抓，尽快铲除习惯性违章的苗头。