校长 高玉峰

校长 高玉峰（共12篇）

1.校长 高玉峰 篇一

在期中总结大会上的讲话

各位老师，各位同学：

大家下午好！

转眼间半个学期已过去，在各位老师的辛勤工作下，我们学校的学期中途学情调研工作已经顺利结束。今天决定召开期中学情调研总结表彰大会，为的是总结经验，分析形势，振奋精神，齐头并进，促进同学们抓紧学习，更快地提高成绩，争取在下一阶段的学习、工作中有新的突破。

在这次调研中，许多同学取得了可喜的成绩。其实，这次学情调研是对每位同学半学期学习情况检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。这些成绩的取得，与全体老师辛勤教学是分不开的，也与大部分同学勤奋刻苦分不开的，一份耕耘，一份收获。在这次调研考试中，大家严守考纪，诚信考试，用心答卷，全面检查了平常所学，较好地反应出了真实成绩。经过老师们的认真评阅，调研成绩已经公布，下面，我就小学部的期中调研情况作如下总结：

在这次期中学情调研中，每个班级都涌现出许多成绩优秀的学生，他们能取得如此优秀的成绩，是因为这些同学平时学习刻苦，方法正确，态度端正。如一（1）班的田亚楠、顾婷婷，一（2）班的苏琪、曹家乐，一（3）班的单盈盈、王悦，二（1）班的王京生、李俊杰，二（2）班的王诗玥、陈皖婷，二（3）班的季书石、张欣宇等同学他们小小年纪，就知道刻苦学习，积极向上。再如三（1）班的王雨欣、李文浩，三（2）班的徐涵、邱浩文，四（1）班的高文业、何凯，四（2）班的王静语、张雨泉，四（3）班的姚航仁、徐娴，五（1）班的罗梦琦、殷想，五（2）班的刘萱、姚龙燕，六（1）班的李婷婷、陈倩倩，六（2）班的盛小雅、翟海建等同学，他们学习自觉性特别强，从不需要别人强制，一丝不苟地完成每一项学习任务，这些同学

值得我们所有同学学习，希望平时大家能以他们为榜样，向他们看齐，力争在下一阶段学习中取得好的成绩。

各位老师、同学，半个学期来，全体老师勤奋工作，开拓创新，紧紧围绕“提升师德，提升质量”这一主线，认真按照“质量立校、师德促教、管理兴校、内涵强校”的总体要求，积极投身到提升教育教学质量中来，全体老师能认真备课、上课，认真批改作业，认真辅导学生，抢时间科学合理地做好提优补差工作，教学质量在稳步上升，与此同时，各位老师除了完成各自的教学任务，还主动配合学校完成各项阶段性工作，完成了上级给我们下达的各项目标任务，好多老师有时忙得透不过气来，但大家没有怨言，任劳任怨，可以说这就是我们教师职业道德的最好诠释。在这次学情调研中，涌现出了许多教学成绩优胜的教师，他们是刘丽华、孔杨树、徐伟伟、殷开梁、徐薇、王兵、蒋盼、徐海平、王祥、邢佳佳、殷开梅、程爱国、盛红兰等，在此我要特别提出表扬的是我们六年级的两个班的六位老师，他们两个班在本次调研中，总分优秀率、全科合格率已经远远超过县局下达的目标任务。这些成绩的取得可以说我们六年级语数英老师共同努力的结果，在此我代表学校对他们的辛勤付出表示感谢！同时也号召全体老师向他们看齐，做好本职工作，为实现“奋力爬坡上质量，三年实现‘北抬头’”的目标做出各自应有的贡献。

同学们，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。正所谓：一份耕耘，一分收获。面对成绩，总是有人欢喜有人忧。然而胜败乃兵家常事，对于一次检测的成功，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份答卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。对于在检查中失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：塞

翁失马，焉知非福。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永远不要放弃自己，永远不要后悔自己曾经的努力。

期中学期调研已经结束，一次检测并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。一句话：态度决定一切！我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次检测早作准备。

我们后一阶段的目标是在期末检测中能再创佳绩，我相信，只要我们师生共同努力，我们的目标一定能够达到。

同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，在期末检测中，再攀高峰；希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。那时我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！

最后，我想在这次大会上向全体同学们提出几点要求：

第一、学习要刻苦。因为专家已经研究过，人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。

第二、学习要讲究方法。好的学习方法是成功的基石。一名优秀的学生，总是以课堂为中心，努力做好预习和复习，这是科学学习方法的核心，课堂听课是最重要的，聪明的学生在课堂的注意力总是非常集中，他们的思维总是围绕在教师活动的周围，通常他们在课堂上

就把问题解决了。上课应积极主动、大胆发言、积极思考、认真做笔记。

第三、要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。特别是六年级的同学，要为学弟学妹们做好榜样。

最后，我希望大家借本次大会的东风，认真总结经验教训，发扬成绩，克服缺点，争创佳绩！

祝全体师生以后的各方面都取得更大的进步！

二〇一四年四月二十三日

2.书画玉峰 篇二

玉峰又名马鞍山，位于昆山亭林园中，海拔约80米，矗立于长江入海口的冲积平原之上，素有“百里平畴一峰独秀”“真山似假山”之谓。玉峰周边一直是昆山历史文化的中心，唐宋以来到访昆山的文人墨客无不登临玉峰，留下很多诗文书画，明代沈周、文徵明、董其昌，清代王学浩、顾春福、杨昌沂、吴昌硕等都曾以书画来表现玉峰。由古吴轩出版社出版的《书画玉峰》一书对此进行了总结。

为了宣扬玉峰文化内涵，接续玉峰书画传统，昆山书画院自2010年冬开始举办“玉峰题材创作研究活动”，组织该院30位专职、兼职画师书写玉峰诗文，描绘玉峰美景。经过1年努力，画师们完成了大量的玉峰作品，并从中选出80余件书法、国画、油画举办这个展览。其中书法作品的文字内容涵盖了唐宋以来的名家名篇；绘画则从不同的季节、视角来描绘玉峰，以山水画为主，或全景或局部，也有以玉峰先贤、紫藤、琼花、并蒂莲为题材的人物和花卉作品。

3.王敏勤反思李玉峰 篇三

李玉峰

10月21号幸倾聆听了王敏勤教授的报告，感觉颇深，王教授认为高效课堂不仅来自于教师对教材的把握，还来自于通过教师自身素质来使学生建立起来的自学能力和科学的学习方法，我感觉最深的有两点：

一、教师对课程标准和教材的把握

在现实的课堂教学中，教师只关注教材内容中的知识点，而忽略课标中的要求，忽略其在整体知识网络中的地位和作用。而王教授用一种很形象的“知识树”的模式来帮助教师建立知识网络，并以此打通知识与知识、能力与能力、情感价值观之间的联系。这正是我们目前教材教法中要求教师做到的，通读教材，熟悉课标，它并不只是要求教师会解答相关题型，做些学习笔记，而是要求教师“走进课本”、“说教材”，把这种“知识树”根植于头脑之中，形成自我知识的网络，不仅要求教师对本册、本单元教材整体地位及编排意图的理解，更需要教师对所教知识在整个知识体系中的相互性有一个整体把握。只有这样，才不会出现“多”就加“少”就减的知识错误，也不会出现自然数=整数的知识末路封顶的现象。教师只有对整个学段的教材、对整个学期的教材、对单元教材有系统的把握，从整体到部分的解读教材，构建知识树，对教材的胸有成竹，才能在课堂游刃有余有的放矢，引导学生交织一张良性的、循环的、可持续发展的知识网。

二、培养学生的自学能力和科学的学习方法

高效的课堂真正落脚点还是课堂，如何让师生轻松、快乐的教与学，并让学生在40分钟内掌握知识并转化为能力。王教授为我们作了方法的指导：每个学段的开始把一门学科的知识树（知识建构图）教给学生；每个学期把一册教材的知识树教给学生；每个单元的开始也把这个单元的知识树告诉学生，学完一节教材或一篇课文，还要及时回归上位系统。这样知识在头脑中总是以系统的形式存在，便于学生理解和记忆知识。王教授还指出，每节课教师要将学习的目标呈现给学生，这样每个学生都有了学习的方向，成为了学习的主体，向着学习目标努力行动。为了更高地发挥学生的主体作用，增强学生的主动性与能动性，王教授还明确的指出了：课堂教学，上课教师先让学生自学，教师不讲。学生在教师指导下自学，教师为学生呈现自学指导。这个“自学指导”实际上是学习目标的具体化，要做到“四明确”——明确时间（用几分钟），明确内容（学习教材的第几页）明确方法（在自学时要运用什么方法），明确要求（在自学时要思考哪些问题，准备教师检查），只有做到了四明确，学生才能高效率的学习。学生了解学习内容，明确学习目标，主动地思考学习方法。学生成为了学习的主体，学习的能动性则大大提高。

4.名人故事：秦玉峰――与驴共舞 篇四

天宝十五年(公元756年)六月十四，大唐皇帝李隆基正奔命于流亡蜀中的路上。日将行暮，御驾停歇在马嵬驿，禁军突然哗变。他们杀死了宰相杨国忠，并且要求皇帝处死其最爱的妃子杨玉环。

那一年杨玉环38岁，一条白绫谋杀了她，也谋杀了皇帝最后的爱情。自此以后，皇帝剩下的唯有长恨的哀婉和感伤。“鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共?”

如果不是《全唐诗》中肖行藻名下的一首宫词，也许伴着杨贵妃一起香消玉殒的还有一个惊艳的秘密。那首宫词说：“铅华洗尽依丰盈，雨落荷叶珠难停。暗服阿胶不肯道，却说生来为君容。”它暗指杨贵妃并非先天生就凝脂肌肤，而是通过长期暗服阿胶来保持自己的容颜，继而赢得了大唐天子父子两代的万千恩宠。

这是秦玉峰最为津津乐道的一个故事。

秦玉峰是东阿阿胶股份有限公司(下称“东阿阿胶”)总经理和国家级非物质文化遗产东阿阿胶制作技艺代表性传承人。他所执掌的这家公司编纂了一本《阿胶拍案惊奇》，杨贵妃的故事，是当中极为惊奇的一页。它拥有政治、爱情、背叛、

 

5.玉峰实验学校体育实践课教案 篇五

第 20 课时

授课记录： 10/16 1 学习阶段：水平一

学习目标：合作模仿体验韵律活动 学习内容：小碎步、后踢步 学习步骤：

一、模仿热身动物操

教师活动：

1、组织学生了解学习目标和本课要求。

2、带领学生听音乐进行动物模仿操。

学生活动：

1、了解本课的学习目标和本课的学习要求。

2、听音乐随示范进行动物模仿操练习，比一比谁学得最象。

组

织：自主分散在课桌边

二、合作模仿学律动

教师活动：

1、组织学生观看小碎步、后踢步动作光碟

2、组织学生跟光碟学一学，练一练

3、组织学生跟音乐体验组合舞步

4、鼓励学生大胆想象、尝试不同形象的小碎步和后踢步。

5、播放音乐，引导学生根据音乐来编排一段由小碎步和后踢步组成的舞蹈。

6、组织学生交流、表演，展示自己。

学生活动：

1、认真观看光碟，了解小碎步和后踢步两种舞步的动作要求。

2、随着音乐，跟着示范动作学一学，练一练，体验两种舞步的不同之处和相同之处。

3、和小伙伴一起随示范听音乐学一学舞步组合，感受音乐的节奏。

4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步练习。5、3—4人一组，自主结合，听音乐自编一段舞步组合。

6、积极参加表演，努力展示自己，认真学习其他小组的动作。

组

织：自由分散

三、抒情放松，陶冶情操

教师活动：

1、指导学生听音乐，按音乐节奏用小碎步，进行放松舞蹈。

2、鼓励学生说一说学习的感受，自己的收获。

学生活动：

1、围成圈，和老师一起听音乐进行放松，进一步体验小碎步的动作。

2、积极地表达自己的感受和学习情况。组

织：围成圈，席地而坐

四、自主玩

教师活动：提出活动要求，鼓励学生不断尝试不同的玩纸方法。

巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。

教育学生爱护环境。

学生活动：按教师提出的要求，体验除所学的三种玩纸方法外的多种玩纸游戏。

乐于表现自己的成功，积极地表达自己的心情。组

织：自由分散

场地器材：操场、录音机、教室、电教设备

6.秦玉峰 唤醒传统的美好 篇六

这三个元素简单直接勾勒出了九朝贡胶开炼仪式的画面。自2007年起，东阿阿胶恢复了在农历冬至日子时取阿井至阴之水，依古法全手工炼制胶中极品—九朝贡胶的传统。在仪式中，庄重认真地进行祭水、汲水、点火步骤的人，便是有着国家非物质文化遗产东阿阿胶制作技艺代表性传承人和东阿阿胶股份有限公司总裁双重身份的秦玉峰。

传统，越传承越自信

在九朝贡胶开炼仪式上，司仪对秦玉峰的称呼并非秦总，而是秦玉峰师傅。集总裁与传承人于一身的身份，让人们对秦玉峰的经历不免好奇。“在评选东阿阿胶制作技艺非遗传人的时候，我是通过专家层层严格甄选出符合标准的唯一人选。 ”秦玉峰说道，“我经历了东阿阿胶从手工作坊到工业化时代的全过程。”

17岁那年，秦玉峰进入东阿阿胶，成为了一名炼胶工人。上世纪70年代的阿胶制作还是完全传统的手工作坊，制作阿胶的所有步骤基本都要靠师傅、工人们手工操作。当时的车间环境相当简陋，有窗户却没有玻璃，电灯也仅有几盏。在这个环境中，从洗皮、炼胶到切胶、晾胶，秦玉峰参与了阿胶制作的全过程，并在学习技艺的过程中得到了最好的师傅的亲传。随着技术革新小组的成立，秦玉峰又经历了阿胶制作从手工作坊到工业化时代的全过程，也获得了最好的工业化奠基人的指导。作为唯一一位经历了阿胶制作两大时期并依然在岗的核心人员，在评选国家非物质文化遗产东阿阿胶制作代表性传承人时，秦玉峰成了不二人选。

面对阿胶制作这门有着三千年历史的古老手艺，以申遗为契机，秦玉峰与他的团队做了大量的保护与恢复措施。“如果不及时恢复，十几二十年后或许连挖掘、整理这些资料都很难了。 ”秦玉峰介绍道，“因为我经历了阿胶制作史上的一个变更阶段，所以我更希望传统的内容可以保留下来，让未来的阿胶人与大众都知道，阿胶在历史上曾是怎样的一个景象。”

在浩瀚的古籍药书中他们寻找到了大量记载阿胶的验方与故事，通过阿胶养生文化苑的建设，以影视城的方式向大众展示并能亲身参与到阿胶文化之中；新厂房完工之后老厂房也即将保留下来改建成体验博物馆。东阿阿胶一方面发掘整理出了三千年的传统阿胶文化，为阿胶记史作传，另一方面，更是将传统的内容以当代的方式传承发扬。

九朝贡胶的恢复便是其中重要的一项文化传承。在对阿胶文化的整理过程中，秦玉峰决定依唐朝传统，恢复中断了百年的阿胶最高制作技艺—九朝贡胶。“仪式能传承的不仅是历史与文化，还有敬畏和信仰。 ”秦玉峰说道，“我希望借此能够唤醒人们对于历史的记忆，从而增强大家对中华文化的自信与自尊。”因此，七年来每逢冬至时节，秦玉峰与弟子、员工们便会正式而庄重地举行开炼仪式，并严格依传统之法，取冬至阿井的至阴之水，与桑木火相济，以食用纯天然草种的乌驴之皮为原料，经九十九道手工工序，历时九天九夜精炼成九朝贡胶。

通过对严苛的古法技艺的传承，与对“致天当时”的极致追求，秦玉峰与东阿阿胶所做的不仅仅是保留与恢复传统手艺的生命力，更是对中华民族中医药文化千年智慧的传播，对华夏中医药文明中对待生命、对待生活的价值哲学的弘扬。

创新，越科学越强大

对古老手艺最好的传承莫过于创新。作为一家至今依然活跃的老字号企业，一门依然在发展进步的非物质文化遗产，科学技术可谓是东阿阿胶的一大推动力与革新力。对于科学的应用，秦玉峰认为一个是要运用当代科学来分析阿胶的药用功能与滋补功效，更好的理解阿胶的价值；另一个则是要使用科学技术，研发出更适合当代人的阿胶产品。

阿胶是全世界最古老的生物药，早在3600年前，汤液鼻祖伊尹就创造了阿胶。东阿阿胶股份有限公司以现代医学的方式解读阿胶的历史故事。“比如元曲中有杨贵妃因服食阿胶而面若桃花、神采奕奕的的描写，我们通过研究为这些历史故事找到了科学解释”，秦玉峰笑道。科学实验表明，人体的色斑黑色素形成是由络氨酸酶导致的，而阿胶可以有效降低络氨酸酶活性，因此服用阿胶便具有了祛斑作用。阿胶里丰富蕴含的SOD还可以有效提高血液里的SOD密度，从而起到延缓衰老作用。面对即将到来的老龄化、大健康时代，东阿阿胶也在进一步对阿胶进行科学研究，努力让公众再度认识阿胶，了解阿胶。

东阿阿胶股份有限公司也不断革新着阿胶制作技艺。东阿阿胶股份有限公司曾引领了胶类中药行业的工业1.0革命—从手工作坊向工业化、标准化生产变革。走向工业化生产后，原来洗一吨原料要耗几十吨水的滚筒式洗皮机退役了，新上的螺旋转鼓洗皮机比原来降耗50%，并实现了清洁生产；自主研发的蒸球化皮机取代了传统的敞口锅煎煮驴皮，使得劳动效率提高了30倍，节能41%；温湿度智能控制则结束了三千多年来胶类中药半年生产、半年闲置的状况，生产能力因此提高了50倍。现在东阿阿胶股份有限公司又在引领阿胶行业工业4.0革命—借助工程中心建设实现计算机辅助自动化和在线检测等现代化工程技术变革，实现产业升级。

为了更适应快节奏的当代生活方式，东阿阿胶股份有限公司也在积极研发新剂型与新工艺。去年年底，真颜小分子阿胶的上市开启了阿胶滋补的新风尚。“浓缩就是精华”，小分子阿胶具有吸收率高、纯度高、服用及携带方便等特点。“小分子阿胶是阿胶技术工艺的一个革命，阿胶的生物利用度提升3.5倍。这份创新，既使得阿胶的传承更有本钱，也让我们拥有了一个更好的市场空间”，对于未来，秦玉峰信心满满。

未来，越了解越广阔

对于阿胶，秦玉峰与他的同仁们在文化上传承，在技术上创新，让古老的阿胶在当代愈发新生。为了使阿胶更好地服务于大众，更适宜于市场的需求，东阿阿胶股份有限公司围绕着消费者也做出了不少贴心的努力。

每到一个城市，秦玉峰都会前往药店与商场看看消费者们对于阿胶的需求与意见，逢10月在樟树举行的药交会更是他每年的“必修课”。秦玉峰会带着自己的研发、市场、质量团队在药交会里面观察经销商、消费者的需求，了解他们对阿胶的用法与需求。东阿阿胶股份有限公司依市场与消费者的需求不断研发着新品并完善着产品体系。针对年轻人群的快节奏生活，东阿阿胶推出了真颜小分子阿胶，让阿胶可以随身携带，口服美容；针对江浙一带广受欢迎的用芝麻核桃熬制阿胶的传统吃法，桃花姬应运而生。依据单焦点、多品牌的战略，不同需求、不同年龄段、不同地域的消费者都能找到适合自己的东阿阿胶产品。

除了让东阿阿胶更了解消费者，秦玉峰也希望可以让消费者更了解东阿阿胶。“之前，我们在做阿胶的文化营销，是1.0的版本。目前，我们要进一步的实现3.0版本，做到营销文化。 ”秦玉峰介绍。

在文化营销阶段，东阿阿胶以产品为导向，通过各类宣传向消费者推广阿胶功效。而在营销文化阶段，消费者将会成为东阿阿胶的营销导向，服务与体验都围绕着消费者而构建。东阿阿胶股份有限公司在北京的电子商务公司正在紧锣密鼓地构建一个全国一体化的电商平台，既进行品牌传播，更重在客户体验。依据中医“治未病”理论，东阿阿胶希望通过这个集宣传、沟通、交流于一体的平台向大众传递科普健康管理的理念与科学养生的方法，为消费者们完成一个健康方案的构建。

“我们要思考如何通过科研方式让中医精华回归生活。”秦玉峰总结道，“运用科学技术，我们要让阿胶从经典中来，到生活中去。通过在当代生活中的再体验，阿胶在现代医学中也会再谱新篇，成就新经典。”这一份凝结着东阿阿胶人心血与付出的发展历程，想必对于古老的阿胶技艺，便是一份最好的传承。

插入语：对古老手艺最好的传承莫过于创新。作为一家至今依然活跃的老字号企业，一门依然在发展进步的非物质文化遗产，科学技术可谓是东阿阿胶的一大推动力与革新力。

秦玉峰 东阿阿胶股份有限公司董事、总裁，国家级非遗传承人薪火传承奖。1974年进入东阿阿胶工作，负责过质量、研发、技改、采购供应、生产制造、市场营销等工作。2006年至今任，国家非物质文化遗产阿胶制作技艺代表性传承人。曾获国务院特殊津贴、全国五一劳动奖章、全国优秀企业家称号，获发明专利4项，主持完成省部级重大科研技改项目10余项，省科技进步一等奖3项。

7.学习姚玉峰先进事迹心得体会 篇七

习近平总书记曾指出，“我国知识分子历来有浓厚的家国情怀，有强烈的社会责任感，重道义、勇担当。”姚玉峰正是这样的知识分子代表，他的事迹不仅是医学界的榜样，也是各行各业共同的楷模。

我们要学习姚玉峰同志精忠报国的忠诚与担当。对姚玉峰来说，留在国外，是在业已发展的高度“锦上添花”;回国，则意味着在新的起点艰苦开拓。面对关乎个人前途的重大抉择，“在祖国改革开放，迎来千年未有之大变局时，作为一个中国人，我怎么能置身事外啊?”诚哉斯言，科学没有国界，科学家却有祖国。让我们从这样的精神中汲取力量，与祖国同行、为祖国奋斗，把理想追求融入伟大事业，把名字刻录在共同实现中国梦的光辉征程上。

我们要学习姚玉峰同志敢为人先的坚持与追求。“姚氏法角膜移植术”，是世界角膜移植进步史上的一座里程碑。一个多世纪以来，光明与黑暗之间，曾横亘着难倒全球眼科医学界的“6微米”。秉持精益求精、持之以恒、勇于创新的工匠精神，姚玉峰终于攻克这一世纪难题!让我们从这样的执着追求中获得启示，以工匠精神涵养时代气质，不仅医学领域，更广阔的科学领域，都不再困顿于“李约瑟之问”。每个人在各行各业充分发扬工匠精神，必将在探求价值新高度的同时，融汇成推动社会进步的磅礴力量。

我们要学习姚玉峰同志舍己为人的仁爱与情怀。世界一流的专家，从不走穴赚钱，而是毫无保留地将独创成果授予更多人。“医学成果只有惠泽广大患者才会有意义!”这样的医者仁心、无私大爱，这样的淡泊名利、甘于奉献，是对医生天职的最好诠释。让我们从这样的情怀中获得升华，在价值观念和利益诉求多元的时代，少一些“理性经济人”、精致的利己主义者，多为国家富强、社会进步、人民幸福无私奋斗，书写无愧于祖国和人民的绚丽篇章!

8.校长 高玉峰 篇八

当被宝能系紧盯的时候，东阿阿胶集团董事长秦玉峰却在关心另一种“涨价”：上游原材料再度紧张，驴皮价格又涨了。

今年年初，秦玉峰和他的东阿阿胶提供一份数据：目前按中国市场阿胶销售量估算，需要驴皮400万张左右，而国内供应总量不足180万张。数据“惊悚”且耐人寻味，将秦玉峰推上舆论的风口浪尖。

一向为了阿胶冲锋陷阵的秦玉峰不怕得罪同行，不怕危言耸听，在他看来，阿胶行业需要工匠精神，除了回到常识回归精益，更要以创新塑造未来。

被“宝能系”盯紧

对秦玉峰和他掌握的东阿阿胶来说，最近有两件事很重要，一件事是宝能跻身前三大股东，不停举牌下股价涨了；另一件事是上游原材料再次紧张，驴皮又涨了。

据不久前东阿阿胶发布的半年报显示，前海人寿的“海利年年”保险资产组合持有东阿阿胶4.17%股份，为第三大股东。“海利年年”的名头并不陌生，去年三季度正是其对万科的3.5亿股增持，引发了宝能与万科管理层之争。

与宝能关系暧昧的华润同样在增持，华润东阿阿胶有限公司是东阿阿胶第一大股东，持有23.14%股份，华润医药投资今年二季度增持了4.66%的东阿阿胶，华润系持有股份占比上升至27.8%。并且，华润强调对东阿阿胶的控制权。8月23日，东阿阿胶大涨6.72%，收于62.1元。如此高价引发市场哗然。

自1996年7月29日在深交所上市以来，“东阿阿胶”始终是一只广受关注的股票，但那时东阿阿胶与资本市场一样，温温吞吞、晃晃悠悠，既缺乏价值的发现，也几无风险的提示。“价值”，是一个陌生的名词。如今，盯紧东阿阿胶的不只是“宝能系”。“私募教父”赵丹阳旗下两只产品在今年一季度首次出现在公司十大股东之列后，又于二季度进行了少量增持。

相比之下，秦玉峰似乎更注重东阿阿胶本身的价值。从2005年至今，东阿阿胶终端零售价十年间已从100多元/公斤涨至近4000元/公斤，十年上涨十六次。财经评论人叶檀称它“比一线城市房价涨得更快”。

秦玉峰却觉得还不够。

“在明代，记录商业史的目录对阿胶的商业流通有详细记载。阿胶当时每市斤课税银一钱六分，按当时税收惯例，流通税占销售额的1/20，推算阿胶价格大致为每市斤三两二钱白银，折算到现在相当于每市斤4000元～6000元人民币。”秦玉峰在掌管企业后，就踏上了东阿阿胶的“价值回归”之路。

他开始组织人马梳理阿胶的历史、历代医师和文人对阿胶的评价与描述，以及各种逸闻与传说。他们还真找到些好东西，既有朱熹劝其母进服阿胶的书信，也有曾国藩千里迢迢送阿胶为老母祝寿的传奇。它们有的变成了阿胶文化史料，有的变成了《阿胶拍案惊奇》。

在整理史料时，秦玉峰他们也得到了别的惊奇。他们发现了关于阿胶的医方医案中有3200多个方子，还有200多膏方和200多食疗方。他们把这些东西印刷成册，送给消费者，让他们既知道阿胶何以得名以及阿胶之功效，也知道阿胶到底该如何进服。2013年，东阿阿胶通过《甄嬛传》等文学作品和影视剧的渗入，潜移默化地改变消费者的心理，使得公司推出的桃花姬等保健品销量激增。

“驴官”与“驴倌儿”

曾有人描述自己与秦玉峰的交流：无论谈话是以何种方式开场，最终都会变成谈论一头“驴”，或者是谈起他们的养驴基地，或是谈起种驴繁殖，或是谈起“闭环的驴”，或是谈起如何用最新的技术建立驴皮DNA鉴别标准，以及对全世界所有驴种进行比较基因组测序……以至于每次跟秦玉峰聊完，他总是想起电影《虎！虎！虎！》，更想写一篇文章，题目就叫《驴！驴！驴》。

不过，秦玉峰的确跟驴“有缘”。

据了解，东阿阿胶之所以品质独特，首先是当地天然水资源的独特。

东阿地下水来源于古济水。据乾隆帝《济水考》记载，“清莫过于济”，就是说，大江大河中最清澈的就是济水。并称其水质重，比其它水每立方重8公斤左右。用此水炼胶利于去除杂质，对于提升阿胶质量功效起到关键作用。

东阿水的珍贵，对东阿阿胶的产地、规模提出了严格的要求和一定的限制；而另一方面，阿胶制作过程中用量最大的原材料驴皮已经成为制约全行业发展的关键因素。

“东阿阿胶”在2002年就发现了驴皮资源紧缺的问题，十几年来，阿胶在滋补市场越来越火热，但毛驴却越来越少。毛驴少了，驴皮市场价格不断飙升。16年前，每张驴皮价格二十多元，2013年每张驴皮已飙升至600元左右，现在更是涨到2500元左右。

“以前由于驴产业不被重视，存栏量逐年急剧下降，很多老专家都改行研究兔子去了。”从16岁做学徒到现在成为企业掌舵人，秦玉峰一路看着驴皮价格随着阿胶市场的开拓和企业的壮大水涨船高。因此，甫一上任，秦玉峰即开启了有关驴皮探索。

为了建立真正的产业链，“东阿阿胶”进行了很多探索。秦玉峰认为，光靠驴皮拉动不了整个产业链，必须以肉谋皮。在“以肉谋皮”策略下，多年来东阿阿胶已累计投资2亿多元先后在新疆、内蒙古、甘肃、辽宁、云南、山东等地共建立了20个毛驴药材标准化养殖基地，推动养驴产业壮大。

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同時，东阿阿胶开始放眼全球开发原料资源。在秦玉峰办公室里的一张世界地图上，已经有了很多标注。他们将在全球的视野下挑选毛驴的养殖基地。东阿阿胶南美洲、欧洲、中亚地区的毛驴基地的布局已经有多年了，并正在布局非洲市场。去年5月，东阿阿胶与澳大利亚北领地政府签署合作协议，在澳大利亚北领地进行毛驴养殖、屠宰加工及贸易投资。

在去年的米兰世博会山东活动周经贸活动上，为了加长整个阿胶产业链，东阿阿胶与意大利的卡梅里诺大学进行了签约，以共同挖掘山东特色的东阿黑毛驴驴肉、驴奶的营养和保健价值，以提升东阿阿胶的品牌附加值和品牌影响力。

现在，秦玉峰是“东阿阿胶”董事长，也是国家级非物质文化遗产东阿阿胶制作技艺代表性传承人。作为中国畜牧业协会驴业分会首任会长，他可谓中国最大的“驴官”；作为“东阿阿胶”董事长，他又算是中国最大的“驴倌儿”。

那位熟人最近写了文章，题目不叫《驴！驴！驴！》，而是“如何把自己变成一头犟驴”。据说秦玉峰看了哈哈一笑，竟然也默认了。

匠人的匠心

秦玉峰年近花甲，仍然一头黑发，双手和脸庞红润而有光泽，看起来比实际年龄要年轻许多。他认为这与自己四十多年来坚持服用阿胶有关。自从16岁进入东阿阿胶厂，有幸品尝阿胶，秦玉峰从此便爱上这种滋补品。日子久了，像其他人抽烟一样，“有瘾。”他笑言：“我是吃阿胶长大的，吃了42年啊。”当年杨贵妃为保凝脂肌肤暗自服用的阿胶，已是他生活中最重要的一部分。

1974年10月，秦玉峰以“临时工”身份进入东阿阿胶厂工作。这家工厂成立于1952年，是国内最早的国营阿胶厂。道路泥泞，厂房有窗没玻璃，没有机械设备，所有工序全部是手工的，处于一种非常原始的状态。

秦玉峰所在的阿胶厂，制作技艺亦是凭靠师傅心口相传。秦玉峰的师傅是同兴堂阿胶炼制工艺的第七代传人刘绪香，个子不高，但极其利落勤勉。秦玉峰跟随师父学习传统阿胶炼制技艺，从泡皮、切皮、化皮，到熬汁、浓缩、凝胶、切胶、晾胶、擦胶等，全套制胶技法逐一研习。他那时候从最基础的挑水、泡皮做起，学着师父把刚收购的驴皮浸泡到泡皮池里，直到驴皮泡软，再一一洗干净，然后刮剃驴毛，晾晒。驴皮晒干之后，他再跟着师父把驴皮切成小块储存。到了冬天，才开始上锅学习炼胶。

制作阿胶过程辛苦，少有坚持者。几年后，秦玉峰成为为数不多习得全套制胶技艺的人，也逐渐成长为阿胶制作这项国宝级技艺的第八代传人。

2006年，在进入工厂32年后，秦玉峰成为东阿阿胶股份公司总经理。再两年，他成为国家级非物质文化遗产东阿阿胶制作技艺的代表性传人。

“从古至今的商人们一直信奉的法则是‘聚焦’和‘做精’。”在拓展海外市场、创建直销网络和建立原料体系后，秦玉峰再次将重点放在“做精”上。

秦玉峰喜欢“工匠精神”这个词。去年“东阿阿胶”拍了一个视频短片，叫“匠心”。东阿阿胶总裁秦玉峰讲：大多数人认为，“工匠精神”就是希望人们回到常识，回到精益。这样的理解固然不错，但却没有抓住本质。亚力克·福奇曾经在书上说：是“创新”，也就是说，只有创新才能代表真正的“工匠精神”，才能塑造一个“创新者的国度”：显然，秦玉峰想做一个庖丁一样的匠人 。

9.校长 高玉峰 篇九

和许多77级考生不同，朱崇实获得恢复高考消息的时候，原本在农村插队的他刚被选拔到福建省建阳县党校当理论教员。

“一方面有上大学的强烈愿望，另一方面又担心向组织上提出上大学的要求不太合适”。

一个天气燥热的日子，心情矛盾的朱崇实独自在资料室埋头看书，没想到党校校长走进来主动问：“今年要恢复高考，你有没有什么想法？”朱崇实如实作答。

“我看出来了，你不是留在这个地方的人，你可以去试一下。”校长的鼓励，让朱崇实特别感动。

厦门大学经济系是朱崇实填报的第一志愿。为什么要选择经济学？在农村插队时，朱崇实就组织过读书会，把马恩选集、列宁选集、毛选的很多文章都读了个遍。另一件事情对他影响很大。1974年春节前夕，担任生产队保管员的他，和会计、出纳一道将集体鱼塘的2000多斤鱼运到县城去卖，打算将卖鱼的钱拿来给乡亲们分红。不想刚一进城便被逮住，硬说这是资本主义尾巴。朱崇实心中不服，总觉得有必要研究一下制度问题。

1982年，朱崇实从厦大经济系毕业后留校任教；1985年国家公派赴南斯拉夫留学，1990年5月获南斯拉夫贝尔格莱德大学经济学博士学位，同年回国；1999年8月赴波士顿大学和哈佛大学进行高级进修。2003年6月被任命为厦门大学校长。

2006年10月，厦门大学校长朱崇实在山东大学的一次演讲，引发了“高尔夫该不该进校园”的争论，一向低调务实的他“不经意间成了名人”。

然而，朱校长同时讲的另外一句话，“精英教育是在高等教育大众化阶段特别要注意的问题”，却被很多的人忽略了。

精英教育是怎样的教育？中国还需不需要精英教育？精英教育该怎样进行？带着这一系列问题，我们与朱校长进行了坦率的交流。

大学不能完全被市场牵着鼻子走

记者：1999年以来，中国的高等教育实现了超常规发展。在社会强烈呼吁教育公平的今天，你在一些场合的讲话中一直强调高水平大学要坚持精英教育，为什么要提出这个问题？

朱崇实：我想首先应对什么是精英要有一个准确的理解。现在社会上有一些人把精英等同于贵族，把精英理解为高高在上、和人民大众相对立的一个群体，我觉得这是完全错误的理解。

我个人认为，精英是这样一个群体，他们有着远大的理想，他们愿意为社会的进步、为国家的进步、为民族的进步贡献自己的一切。这个群体不仅有理想，同时还具有多方面的才能和素质。他们都具有某一个领域、某一个方面的才干，能够用自己的言行影响周边的人，而且能把周边的人都团结在自己的周围，为其崇高的理想和目标去奋斗。

在高等教育大众化阶段，要特别特别地注意精英教育问题。我的理解是，在大众化教育阶段，教育要紧紧把握市场的脉搏，要紧紧地把握市场的导向，要紧紧地按照市场的规律去办学，但千万千万要注意，在这样一个阶段，我们的教育不能完全跟着市场走，甚至被市场牵着鼻子走。这就是我理解的精英教育，它既要根植于市场，同时又要高于市场。

记者：我们知道，世界许多著名大学的校长都非常强调大学的使命是为未来培养青年领袖，而我们现在的大学教育则更多地强调为就业做准备，你怎样看待这样一个看似矛盾的问题？

朱崇实：不同类型的大学，应当有不同的目标。我觉得，中国现在有2000多所大学，99％都应该以市场为导向，让毕业生将来有自己的就业岗位。但是至少要有1％的大学或是四五十所高水平的大学，目标要和国外那些世界一流大学的目标一样，志在培养领袖型人才。美国不少大学校长就明确提出，他所培养的学生不单单是在自己的国家和社会成为领袖型的人，而且要成为世界的领袖，他主张他的学生要有国际视野和全球化的思维。如果我们

中国，没有这样一批学校、没有这样一批校长具有这种眼光，而只是焦虑我的学生将来出去能不能找到一份工作，那就危险了。

记者：那么，你的意思是不是认为，在进入高等教育大众化阶段的情况下，中国不能忽视一批高水平大学的建设，不能忽视对一批优秀人才的培养？

朱崇实：中国应不应该有若干所世界一流大学，应不应该有一批世界知名的高水平大学？目前社会对这个问题的认识并不统一。中央提出实施“211工程”、“985工程”这样的战略构想，有很多人对此不理解，甚至批评反对，认为北大、清华拿那么多钱，干什么啦？其实这是非常短视的看法。

中国必须建设一批具有很强实力的高水平大学参与世界竞争，中国一定要有若干所一流大学来培养社会所需要的精英。我认为，国家和政府就是要对这样的学校给予更多的帮助和支持，同时提出更高的要求。

尽最大可能创造一个鼓励创新的文化环境

记者：最近，厦大将只有专科学历的谢泳聘到人文学院当教授，此举受到知识界的广泛赞誉和肯定。当然不只是一个谢泳，据我们所知，厦大为引进人才不遗余力，而很多学者也愿意选择厦大。除了校园美丽、气候适宜这些客观条件以外，是不是还有其他一些更重要的因素？

朱崇实：一所大学是否有魅力，不仅在于其优美的校园环境，更重要的还在于有没有独特而优秀的文化。

在重视人才方面，厦门大学是有传统的。早在创校之初，陈嘉庚先生就提出了“群贤毕至”的想法，吸引了国内外众多的优秀学者在厦大执鞭授业，为把厦大办成“南方之强”奠定了最重要的基础。

20世纪40年代，因抗战影响，厦门大学内迁闽西长汀办学，在极端艰难困苦的情况下，萨本栋校长千方百计延揽大批名师，并要求教授、副教授全力为学生上课，他自己也以身作则，使得厦门大学的人才培养取得显著成绩，在全国大学生学业竞赛中两次蝉联第一。

在当今改革开放的社会背景下，我想，在尊重、服从宪法的前提下，学校应尽最大可能创造一个鼓励创新的文化环境，从制度上，保证各类学术组织正常开展活动；从机制上，提倡学术民主，允许学术自由，鼓励百花齐放，百家争鸣，对于各种各样的自由思想，给予尽可能多的保护和宽容。我们应该有这个自信和胸怀。

记者：在厦大，我们也听到一些关乎你的“微辞”，有人认为目前学校为学生创造的生活、学习条件太好了，你对学生提出的各种要求过于宽容。你为什么要这样做？

朱崇实：19世纪初，德国柏林大学创始人洪堡就强调，学习自由是构成学术自由的重要组成部分，学习自由是探索和认识真理的先决条件。

在选修制的积极倡导者哈佛大学校长艾略特看来，大学应该给学生更多的自由，让他们选择自己感兴趣的科目。学校提供自由选择的机会可以进一步培养和训练他们的责任感，他们步入社会以后会将这种责任感发展成为对社会的责任感，这才是高等教育的真正目的所在。

凡是世界著名的研究型大学，无不在学生的自由学习上下工夫。其根本目的都在于尊重学生的兴趣、爱好以及能力趋向，为学生个性自由发展创造充分的空间。我体会，优秀人才培养应坚持以学生为本和个性化的培养原则，我们要尽最大的努力，不仅为学生提供良好的生活条件与环境，还要为他们的全面发展打下较好的根基。

帮助学生树立正确的人生态度是精英教育的应有之义

记者：这次来厦大，听到一则关于你的新闻：在2007届研究生毕业典礼上，你的一番即席感言竟然是提出忠告，据说这让同学们非常震动。这是基于何种考虑？

朱崇实：不久前，我看到《参考消息》选登了台湾《中国时报》一篇新闻，题目是：《历数高学历新人七大罪状：“蓝领劳工”告状信震动台大校长》。文章中说，有些社会新人，“活在高学历的光环下”，“过于自私”，“没有时间观念”，“身段不够软”，“缺乏谦虚”，“没有敬业精神，不够尊重工作”，“借口太多”等七大缺点。我感到，这个问题值得教育工作者注意，也值得同学们深深思考。

10.康校长小学高段语文教学心得体会 篇十

作为一个语文教师，如何提高教学实效，如何让学生在学习过程中享受快乐的同时，让其度过一个金色的童年，如何提高学生的听、说、读、写能力，养成良好的读书习惯，多年来，一直困扰着我，一直在苦苦思索，探究力求有所突破但收效甚微。

近日，通过自身实践，专家点评，若有所悟。究其原因石对课标把握不准，对五步导学教学法的每个环节没有掌握其精义，没有关注细节，只是粗线条的将课堂划分好几个环节，细想，只是站在课改的门外看了一两眼热闹罢了。

下面，就我校课改模式的某些环节结合自身所悟，浅谈自身体会：

一．温故互查环节。

温故互查的内容要紧扣文本，既是文中学生必须了解，掌握的，又是易答的内容，要充分体现一个“放”字，忌互查内容的大、空、难。

以《青山不老》为例，本节课的温故互查的了解晋西北的有关知识为宜，让学生知无不言，言无不尽，体现一个“放”字，若设计为：说说“奇迹”是什么意识的话，既大又空因而学生难以回答，不利于激发学生求知的兴趣。

二.设问导读环节

导读

（一）做到 整体入手知内容。既导读的问题要把握，让学生纵观全文，归纳出课文的主要内容，千万别把课文分的支离破碎。

如;问题设计为;老人创造了什么样的奇迹？你认为文中的那些语句能够体现出这一奇迹？请“——”画出来。

导读

（二）重点落实通过引导使学生品词，析句受熏陶。

（1）重点词的理解不要留在表面引导学生放到语言环境中，联系实际进行思考，将学生对重点词的理解达到个性化英张扬出来。如“盘踞 ”“施虐”

（2）学生画出自己认为最能体现创造奇迹的语句后，通过教师的导，让学生反复的读，反复的体会，从读中感悟，悟出自己的真情感受来，并联系上下文，把语言变成学生的东西印在脑里。此环节要求教师的导要恰到好处，引领学生自主学习，多关注学生的学，千万别把教师的理解感受强加给学生，因为教师的感知并非学生所悟。

三.拓展延伸环节要做到读写结合需练笔。

教学中落实好7-10分钟的写错训练，小练笔要紧扣文本，可在做着言而未尽之处拓展练笔也可以就学生对文中景或人的所感所悟进行练笔。切不可离开文本，由教师预设让学生练笔，这样写出来的东西与课文没有多大关系，因而也就很难有学生的真情实感流露其中。

如冰心所言：“心中有什么，笔下就写什么：话怎么说，字怎么写;有话则长，无话则短：思想感情发泄完了，文章也就写完了。”如本文的小练笔可以绕过学生练习文中老人，想“假如我们身边有这样的老人，我们的环境怎样？”

11.客乐得玉峰山房车营地为低碳代言 篇十一

Q ：我们知道，目前中国房车营地属于起步阶段，您认为它面临的主要问题是什么？盈利点在哪儿？

目前国内房车旅游还受到交通法规条款限制，房车营地建设及配套滞后，车辆停靠点及补给点难找等问题。房车营地的盈利的提高，更多的是通过完善配套服务如住宿体验、特色餐饮、运动娱乐、特色养殖、农业养植类项目。

Q ：作为营地主，要如何让营地留住客人，产生利益最大化？

我们客乐得房车营地以“三五知己一小院”为主题，充分考虑顾客的情感需求。我们营地还提供房车托管业务。托管业务包含房车购买、停放、基本保养与维护，以及相关租赁服务，让房车不空置，为车主盈利，最终达到车主与营地的双赢。

Q ：您能否介绍一下客乐得玉峰山房车营地的特色是什么？

客乐得玉峰山房车营地是重庆首家森林型房车营地，分A区（筹建中）和B区，总占地2000亩，其中B区已购置20多辆房车，建成30余套低碳、可拆装的集成房。主要建设有房车露营地、建筑产业现代化科普场馆、科普基地与集成建筑体验园等。营地目前可以为车主和游客提供房车住宿、别墅、木屋、垂钓、游乐、烧烤、体育等服务项目，现增设儿童游乐、运动探险、红酒品尝等配套设施。在建设过程中，我们充分考虑绿色环保，建立的池塘、儿童沙坑不仅有休闲娱乐作用，还可满足消防需求。

Q ：我们知道中瑞鑫安一直强调绿色、低碳、宜居，那旗下的客乐得玉峰山房车营地在绿色环保方面有什么表现？有哪些绿色集成建筑和设施吗？

中瑞鑫安公司以“为国人过上美好生活提供更多选择”为使命，发展重点和战略核心为“低碳集成房屋”和“工业地产开发”，践行绿色、低碳、宜居理念。我们公司已经研制出了几款房车和集成木屋，空间利用率高，可因地制宜安放。

房车营地内的所有建筑物均模块化、可移动为的低碳轻钢（木）结构集成房，最具代表性的作品有“未来之家”、“明日之家”和近期研发的“筑巢生态厕所”示范样板。其中生态厕所为一个3*6米的可拆装式集装箱，包括商铺、4个泡沫式微生物降解蹲位、1个母婴家庭卫生间、一个无障碍卫生间和洗手台。以节能降耗、低碳环保、资源循环利用为目标，建造成可拆装、可移动的厕所，在研发中新增加了净化单元和发泡混合液，利用发泡液混合液产生的泡沫代替厕所冲水，不仅无臭味，且节约了水资源，大大提升旅游形象和游客满意度，将向全市乃至全国推广。

Q ：在即将到来的2016年，客乐得玉峰山房车营地又将为市民带来怎样的惊喜？

12.校长 高玉峰 篇十二

一、调查目的与意义

1.调查目的：

加强和促进五峰镇农田水利建设得到健康发展，促进农业增产，保障农民增收。

2.调查意义：

农田水利设施直接关系着每一块农田的基本灌溉和排涝，关系着农业增产与农民增收，也关系着国家的粮食安全。国家对水利建设的基本思路是：“把水利作为国家基础设施建设的优先领域，把农田水利作为农村基础设施建设的重点任务，把严格水资源管理作为加快转变经济发展方式的战略举措”，进一步明确了水利建设和水资源管理在经济社会发展全局中的重要地位和作用

二、调查对象

概况：

五峰镇位于县城西北20公里，距320国道40公里，距省会安昌80公里。全镇总面积100平方公里，辖9个村委会、2个林业分场，108个村民小组，基层党支部17个，党员477名，总人口1.3万余人，耕地面积1.97万亩，森林面积19万余亩。五峰镇森林面积19万余亩，活力木蓄积120万立方，毛竹蓄积量400万余支，年产毛竹60万支。全镇水力资源十分丰富，尚有大量水头高、流量大的水能

可供开发。全镇农业以优质稻、油菜、花卉苗木为主，现有AA级绿色大米种植面积1500亩，这是被国家农业部授予的首个AA级优质绿色大米生产基地。有千亩以上水库1座，600亩以上水库2座，机蔬菜基地200亩，水质优良、无污染，是水产养殖的首选地，适合立体开发。

三、调查内容：

（一）五峰镇农田水利建设存在的基本问题

1、水利工程质量先天不足，影响工程效益发挥。

2、乱建山塘水库现象突出。

3、水利项目实施难。

4、水利资金投入不足。

（二）五峰镇农田水利建设存在问题形成的原因

1、工程管理不善。

2、筹资难度增加。

3、政府投入不足。

（三）加强五峰镇农田水利建设的工作建议

1、加大宣传力度，营造浓厚的舆论氛围。

2、突出重点，加快水利工程建设。

3、依法行政，进一步加强水行政执法工作。

4、统筹兼顾，加大水利设施建设投入。

四、调查方式

1、问卷调查：我们做了一次关于“农田水利建设”问卷调查。能准确的对以前的资料进行分析，我们共向过往群众发放问卷100份，回收95份，回收率95%。我们的问卷共有11道题，其中8道是选择题，2道是填空题，1道问答题。8道选择题中3道有固定的答案，5道答案不定。

调查结果。在回收的95份问卷中，我们抽取其中的有效问卷90份，进行分析。

2、访谈：采取提问的方式进行，问题如下：

1）“三农”问题的“三农”是指：

a农民 b农业 c农村 d农户 e农田

2）近年来，国家出台了一系列促进粮食增产和农民增收的政策措施，以下哪一项被取消了：

a农业税 b农业特产税 c我不知道

3）您是怎样知道有关“农田水利建设”政策的？

a看电视 b听广播 c别人告诉我的 d政府宣传的4）对于国家出台的相关“农田水利建设”政策，您支持吗？a大力支持 b支持 c我不在意 d我不知道这些政策

通过分析数据，我们不难发现：对于什么是“三农”，竟有26.735%的人不知道；而对于哪一项税收被取消了，也只有63.469%的人知道；除此之外，他们在了解“三农”政策的途径以及对“农田水利建设”政策的关注程度方面也存在着问题。再加上我们调查分析与走访农户，同时结合五峰镇的实际情况我们不难发现问题所在：政府宣传力度不够，农民不是很了解“三农”政策；“三农”政策没有很好的落实；“农田水利建设”政策的出台对于农民朋友来说，他们好像并未得到什么真正的实惠；农民增收仍然很困难，城乡居民收入差距还是很大。

3、查阅资料。查阅图书馆的资料和相关文献。

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五、调查时间