小学三年级品德与社会复习计划

小学三年级品德与社会复习计划（共13篇）

1.小学三年级品德与社会复习计划 篇一

一、我会填。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、人的身体就像一台（），零件出了问题，机器就坏了。（）是人体的司令部，我们不能让他太（），他才能很好地指挥身体工作。（）能把各种信息传给司令部。（）也是传递信息的重要器官。没有了（），就没有了（），人吸进（），呼出（）。人的身体总共有（）块骨头组成人体支架。（）担负着消化食物，把（）转化为能量的重任 现代交通工具有（）、（）、（）、（）。发达的现代交通工具为人们的（）和（）提供了便利，但也给人们增加了（）。这些危险都是由于人们不懂（）、不遵守（）而引起的。每年（）更是学生交通事故的高发期，据有关部门统计，（）年，全国交通事故死亡的少年儿童多达（）人。未满（）周岁的儿童不能骑自行车上街。为了（）自己，碰到不熟悉的情况时，要提高（），防止（）。面对一些突发事件不要慌张，要（）的想一想。儿童不适宜进入（）、（）等场所。2008年5月12日，（）省发生了里氏8.0级地震。如果有人停车与你说话，要离车门（）米远。国际呼救信号是（）。在神秘的大海上有一座（），岛主安利爷爷准备把一只（）金杯讲给勇敢机智的小朋友。（）是最公平的，对谁都一视同仁，既不多给他（）钟，也不少给你（）。珍惜和合理安排时间，时间就会给你很多（）。（）是一位善于积累知识的大学者。他积累学问的有效方法是（）。（）是我国著名的气象地理学家，年轻时就养成了记日记的好习惯。学校为我们开设了许多（）。但在学习中，一些同学仅凭（）学习，产生了（）。苏步青也是我国科学界有名的（）。（）是最好的老师。它可以培养我们的（），使自己成为一个（）的人，一个（）的人。真正的兴趣爱好是要（）的。在很多时候，别人的不高兴，是因我们的（）而引起的。公民的（）和通信秘密受（）保护，禁止（）他人信件。公民享有（），禁止打听和传播别人的（）。有朋友的生活真（），有朋友的日子少（），更多的朋友哪里去找？让（）架起友谊的桥。交友者，（）不可不真，疑心不可不去，小嫌不可（）。马克思说：友谊需要用（）去播种，用（）去灌溉，用（）去培养，用（）去护理。孔子说：有朋自远方来，（）？ 俗话说：没有（），就不成（）。规矩就是（）。（）是一位既严厉又友好的朋友，每天都陪伴着我们（）、（）地生活。大家制定的（），大家都要（），只有这样，我们才能快乐地（）在一起。我们每个人都生活在（）中。（）就像一个大家庭，他给我们带来了（）和（），使我们（）、（）地成长。班集体的荣誉就是我们大家的（），需要（）共同争取和维护。在班集体中，每个人都是（）的，大家药学会互相（），互相（）。137、38、在集体生活中，很多重要的事情都要通过大家（）来决定。参加选举是每个同学的（），也是我们每个成员的（）。

39、脱险奇招有：（）（）（）（）().二、判断。对的打“√”，错的打“×”。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、跟陌生人交谈时，要热情大方，但不能与他同行。（）妈妈不在家，她的信我可以看一看。（）公民享有隐私权，任何人不得探听他人的隐私。（）小学生可以骑自行车上马路。（）小红参加舞蹈队学习没时间，作业可以抄好朋友的。（）边做这样边看电视两不误。（）我们的学习偏科没有多大影响。（）兴趣爱好就是我想做什么就做什么。（）学校的规章制度是大家的，我可以不遵守。（）在集体生活中，大小事情需要大家来决定。（）班上选举时，我只投好朋友的票。（）班上的事有班委，不是我的事。（）我是班长，班上的事我说了算。（）好朋友要以诚相待，不包庇，不隐瞒。（）小学生可以去网吧打游戏。（）交通安全是大人的事，与我无关。（）时间是用不完的，玩一玩不影响。（）珍惜时间是一种良好品质。（）每年的寒暑假是小学生交通事故的高发期。（）国际求救信号是SOS.（）在家里发生地震时应立即向外跑到空旷的地方。（）

三、我会选。

1、又陌生人停车与你说话，要离车门（）米远。

A、1B、2C、32、儿童要年满（）周岁才能骑自行车上马路。

A、10B、11C、123、班级公约是大家订的，人人都要（）。

A、遵守B、尊重C、遵照

4、在家里遇到地震时，应当（）。

A、跳窗B、躲在家中C、从门口逃离

5、好朋友打碎了邻居的玻璃，我应该（）。

A、隐瞒B、不隐瞒C、包庇

6、好朋友给我要作业抄，我应该（）。

A、给他B、不给他C、帮他弄明白

7、（）是我国科学界有名的文理全才。

A、竺可桢B、苏步青C、孔子

8、国际求救信号是（）。

A、OSSB、SSOC、SOS9、时间是最公平的，对谁都一视同仁，既不多给他一分钟，也不少给你（）。

A、一天B、一秒C、一小时

10、我是班长，班上的事（）的算。

A、我说B、副班长说C、大家通过

四、我会连。

1、儿童节是三月八日

教师节是五月五日

国庆节是六月一日

劳动节是九月十日

妇女节是十月一日

端午节是五月一日

2、胃咀嚼食物

牙齿听声音

耳朵消化食物

肺运输血液

心脏呼吸空气

五、填一填。

1、处理伤口的正确的顺序是：

□ 擦干伤口

□消毒伤口

□ 洗干净双手

□必要时到医院救治

□由里向外涂抹药水

2、参加选举的程序是：

□投票

□公布候选人名单

□公布投票结果

□公布选举办法和规则

□宣誓就职

□参加演讲

六、简答题。

1、2、怎样防止自己上当受骗？ 为什么不满12周岁的儿童不能骑自行车上马路？ 答：远离网吧，不贪念，不占小便宜，不随便与陌生人交往，提高警惕，学会识别和抵制各种诱惑。

答：我国的法律规定，要年满12周岁的儿童才能骑自行车上街。因为他们年龄小，从体力和智力上都不能很好的驾驭自行车，对交通规则还不懂，容易引发交通事故。所以，不满12周岁的儿童不得骑自行车上街。

3、我被当选为班干部应该怎么做？

答：首先要以身作则，在学习、生活中严格要求自己，勤奋好学，严格遵守各项规章制度，积极主动。在同学心目中树立良好的形象，成为榜样。其次，要关心集体，带动每位同学遵守班级班规，团结同学，构建一个民主、互助的班集体。

4、生病了，怎样才能尽快的好起来？

答：

1、吃药要按时按量，吃多吃少都会引响身体健康。

2、心情开朗，充分休息。

3、开窗通风，让空气流通。

4、要经常洗手，在打喷嚏或咳嗽时，要捂住嘴巴，防止病菌传播。

5、儿童交通事故频发的主要原因是什么？

答：儿童交通事故频发的主要原因是：横过马路不做人行横道，甚至在车临近时突然横跑过马路；乱跨越交通护栏；骑自行车搭人、强闯红灯、逆向行驶，甚至与机动车抢道等等。

6、7、当你遇到困难和挫折，怎样保持一份好心情？ 在学习中的“金钥匙”是什么？ 答：多想一些高兴的事和自己的优点，也可以大声说“我能行”来为自己加油鼓励。

答：它象征着一种智慧、一种技巧和方法。如课前预习、课后认真复习、认真完成作业、不抄袭同学的作业和多看课外书等。

8、9、我们怎样才能保持一个健康的胃？ 说说你知道的自主学习的表现有哪些？（至少说五点）答：定时定量，少吃多餐。不暴饮暴食，不吃果酸过硬的食物和饭后不做激烈运动等。

答：

1、课前预习。

2、上课积极思考。

3、认真完成作业。

4、课后认真复习。

5、珍惜时间，合理安排、利用时间。

6、多看课外书。

10、怎样制定班级公约？

答：首先要找出本班的实际存在的问题，让小组充分讨论，得出小组意见后，再由全班讨论并表决通过。最后制定成班级公约。

11、写一条你喜欢的友谊格言？

答：①有朋自远方来，不亦乐乎？②人生乐在相知心。③衣不如新，人不如故。

12、在学习中能不能偏科？为什么？

答：不能偏科。我们在日常生活和学习中，要正确发展自己的兴趣爱好，正确处理各门功课之间的关系，做到不偏科。偏科不利于我们的正常发展。

13、小学生应当具备哪些良好学习习惯？

答：

1、养成按时作息的好习惯，2、养成认真完成作业的好习惯。

3、养成独立学习的好习惯。

4、课前预习、课后认真复习的好习惯等。

14、你遇到过困难和挫折吗？是怎样战胜的？

答：

1、课前认真预习，课后认真复习。

2、上课专心听讲，认真完成作业。

3、认真检查。

4、珍惜时间，相信自己。

15、为什么儿童不适宜进入营业性电子游戏室和营业性网吧等场所？

答：这些场所的各种环境都不好。少年儿童容易沉迷于各种游戏，从而导致上瘾难于控制，不仅会影响自己的生活和学习，身心健康。还会给家庭经济带来影响，甚至是儿童产生偷盗、抢窃，走向犯罪。

16、现代交通工具有哪些？

答：现代交通工具有飞机、火车、轮船、汽车等。

17、你的家乡使用哪些交通工具？

答：我们家乡使用的交通工具有汽车、农用拖拉机、小型面包车、摩托车和自行车等。

18、参加竞选要做哪些准备?

答：参加竞选要做的准备是介绍自己、设计竞选海报、准备演讲稿。

19、你们班有哪些规则？

答：我们班的规则有《安全制度》、《请假制度》、《卫生制度》、《宿舍管理制度》等。

20、你知道的脱险奇招有哪些？

答：脱险奇招有趁着冷静、眼观六路、脚下生风、放开喉咙、打电话等。

2.小学三年级品德与社会复习计划 篇二

课前准备:图片、投影多媒体、课件

教学流程:

一、危险在哪里

1. 谈话:日常生活中会遇到哪些危险?

2. 请看第一幅图, 我们在游泳时应注意什么?有什么危险?

(游泳是儿童喜欢的运动, 它有助儿童健身作用, 由于儿童岁小, 私自下水危险, 特别在“禁止游泳”的地方, 危险更大。)

3. 请看第二幅图, 在电线杆底下放风筝有什么危险?

(风筝很容易缠在高压线, 不仅会对儿童人身造成危险, 而且会引起短路, 造成大面积停电, 给人民生活带来不便。)

4. 请看第三幅图, 用湿手拿插头往电源上插有什么危险? (由于人和水是导体, 这样做容易导电, 会危及生命。)

5. 草堆旁放鞭炮有什么危险?

(引起火灾, 烧毁房屋, 危及生命, 甚至殃及四邻;如周围有粮库、工厂, 还会引起重大损失。)

6. 讨论:日常生活中还存在哪些引发危险的行为和事件? (学生讨论、交流)

二、小小辩论会

1. 辩题:有人说淹死的多是会游泳的, 你同意这种说法吗?

2. 小资料:多发的意外事故种类。 (投影)

三、意外事故有原因

1. 引导学生讨论分析这些意外事故发生的原因是什么?如何避免事故?

2. 小结:在日常生活中如果做事马虎、粗心大意, 注意力不集中, 意外事故就可能随时发生。

四、危急时刻

1.“天有不测风云, 人有旦夕祸福”, 遇到危险怎么办?看图说一说。

(危险时刻我不慌, 拔号要正确, 地点讲清楚, 危险时刻需用的电话:110、119、120)

2. 讲解图二的故事, 他能救活30多人, 为什么?

五、真实的故事

1. 讲述故事 (多媒体课件) 。

2. 设问:如孩子的爸爸不及时赶来会怎么样?11岁的孙子如果也像第一个孩子一样, 会怎样?

六、消防练兵

1. 看第一组图, 设问:你知道这些东西是干什么用的?

2. 让学生自主选择消防队员或居民角色, 并启发居民扮演者想一想遇到火精用什么方法自救。

七、总结

珍爱生命, 远离危险。

强化意识, 养成习惯。

板书:

让危险从我们身边走开

一、危险在哪里

二、意外事故有原因

三、危急时候 (110、120、119)

教学反思:

《让危险从我们身边走开》是小学《品德与社会》三年级第二单元第七课的内容, 本课是第一课时的教学实案。在设计第一课时时, 我通过对教材的梳理、整合, 把目标定位在让学生了解学习日常生活中使用水、电、火、煤气等的常识, 树立安全意识, 养成相应的行为习惯。远离危险, 珍爱生命, 健康安全地成长。

在教学中, 我设计了“三次思考、两次活动”的教学模式, 即“危险在哪里—意外事故有原因—危急时刻”和“小小辩论会———真实的故事”, 是以新课程理念为指南, 以现实生活为背景, 以学生实际状况为依据, 借助文本, 使学生通过对学校、家庭、社会等方方面面不安全因素的了解, 以及自身生活的感受, 感受不规范操作、麻痹大意给自己、家人带来的不幸。场景模拟使学生知道了“险”并非不可避免, 只要处处小心, 规范行事, 就可远离危险。万一发生险情, 千万得镇定, 切不可慌乱, 通过报警等及时寻求帮助, 尽快消灾, 将损失降到最低限度。整个教学既源于生活又高于生活, 既紧扣文本又不为所困, 综合利用多方资源, 在层层探讨中深化认识, 强化安全意识。

学生已有的生活经验, 是开展课堂教学的重要资源。因此让从儿童的实际情况出发, 用儿童的眼睛观察生活, 用儿童的心灵感受社会, 用儿童的方式研究问题, 这也是新课程理念之一。教师要本着这一理念, 借助文本与各自生活实际组织教学, 让学生真真切切地感受到发生在自己身上或身边的故事永远是最好的教材, 更乐于参与下面的教学活动, 提高学习的主动性。

3.小学三年级品德与社会复习计划 篇三

一、说本册教材

1.教学知识的整合

我将本套教材从中年级到高年级按生活教育、思想教育、科普教育、地理和环境教育等进行了整合。生活教育有“安全地生活”“生活中的消费”“生活中的习俗”“生活中讲规则”“健康的生活”“交通连着你我他”等主题；思想教育有“在集体中成长”“心中有祖国”“屈辱与抗争”“中国人民站起来了”等主题；科普教育有“一山一水一圣人”“天涯若比邻”“科技改变生活”和“建设民主富强国家”；地理环境教育有“我们生活的地方”“爱护我们的生活环境”“放眼世界”和“只有一个地球”等主题。

2.内容结构

本册教材每个单元下设的三个学习主题里面生成许多的小话题，那些内容在问题的设计、话题的选择、版式的设计等方面都能够让学生感到新颖有趣。如小博士卡通形象贯通教材，反映实际生活的照片，精美生动的图画都是学生喜欢的。整套教材以儿童社会生活为主线，设计了从国家、世界着眼，从自我、家庭、学校、家乡着手，利用贴近学生真实生活的活动，体验或感悟人与人、人与社会、人与自然的关系。

二、对教学、评价以及课程资源开发和利用的建议

1.教学建议

《义务教育品德与社会课程标准》指出：“教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。”鉴于此我有了以下几点建议：

（1）重视课前材料的准备，充实教学内容：作为中高年级的品德与社会的内容涉及面广，知识点多，专业性强，学生缺少一定的基础，这对于上课的老师就有一定的难度，所以，在课前可以有目的地组织学生进行相关知识的搜集，这个搜集的过程同时也是学生自主学习的过程。比如，在学习《生活中的习俗》这个单元时，我会引导学生充分利用社会实践活动、调查访问等多种形式，搜集当地的一些风俗习惯，形成自己的调查报告。通过课堂上展示交流，教师补充资料，让学生获得更多的信息。

（2）教学组织形式多样化，拓展教学空间

根据教材内容的特点，充分利用好课堂和社会两大阵地，或是创造相关情境，或是安排学生深入社会进行实践，给学生提供一些具有活动性的问题，引导学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的感受去进行体验。在教学《生活中的消费》时，我会引导学生到不同的消费场所调查访问、实际购物、研究购物的技巧，充实购物知识，真正做一名聪明的消费者。

（3）要突出品德教育，丰富学生的情感体验

品德与社会本身是一门教育学生能够在将来更好地适应社会的课程，但是有个别老师把品德与社会上成了历史、地理，抄吧，背吧，严重地违背了新课标的要求，所以，建议课堂上老师尽量挖掘教材的情理因素来对学生进行品德教育，让整个课堂充盈着师生之间真实的情感色彩，让学生在体验中感受道德冲突、感悟道德选择。品德教育不是简单的说教、灌输，而是让学生在各种社会活动和生活实践中，做到行动和思想是统一的，实现“随风潜入夜，润物细无声”的教育过程。例如，有一次我们班学生给一位同学过生日的同时我加入了教学内容，让同学们进行购物交流，活动结束之后，大家都自觉地将教室打扫干净了。

2.评价建议

《义务教育品德与社会课程标准》指出：评价的根本目的在于獲得反馈信息，以帮助教师改进教学，促进学生发展，保证课程目标的实现。为此，我在教学中全方位地采取多元化的评价标准和星级评价模式。多元化的评价标准包括：鼓励为主，分层评价；方式多样，综合评价；呵护学生，宽容评价；共同参与，多向评价；体验成功，多次评价。这是我县根据新《课标》为学生量身定做的评价手册。实行星级评价：内容包括生活行为习惯、学习行为习惯、安全行为习惯、文明礼仪习惯等方面。采取学生自评、小组内同学互评、老师评价，根据学生平时的表现，进行详细的评价记录作为依据，然后两周一小评，每月一大评，评出来星级学生荣登教室内的光荣榜。这也是我们评选年度全面发展学生的一个依据。有针对性地采取合理的评价，能够有效地促进学生的发展。

3.对课程资源的开发和利用的建议

《课程标准》中指出：充分地开发并有效地利用有价值的课程资源，既是扩展和深化课程的有效途径，也是教师创造性教学的重要环节。因此，我在课程资源开发和利用这方面有了以下几点建议：

（1）不容忽视的教师和学生资源。教师自身就是课程实施的首要基本条件资源。学生是课程资源开发的主体也是学习的主人。

（2）有效使用多媒体资源。我们虽然是农村小学，但是早在四年前每个学校每个教室都安装了多媒体，并且教室和办公室都安装了教育网，每个老师人手一台笔记本，所以，我们的课堂有了这些资源将更加鲜活起来。如，在建党90周年时，播放历代党和国家领导人的图片和视频资料，利用形象生动的多媒体资料帮助学生更好地认识和了解。

（3）充分开发和利用好社区资源和自然资源。教师要充分认识学校周围环境的价值。如，农村学校的自然资源、生产劳动资源、民俗资源，引领学生利用这些资源去亲身体验、感悟。

品德与社会就是要本着丰富学生的科学知识、提高学生的道德水平、增强学生的道德意识和实践能力，培育新世纪的合格人才去进行教学。相信通过这次活动，我对品德与社会的教学有了更深入的认识和理解。以上就是我要说的全部内容，恳请各位领导老师批评指正。谢谢！

4.小学三年级品德与社会复习计划 篇四

1、《品德与社会》的内容标准由6个主题构成，即：我在成长、我与家庭、我与学校、我的家乡(社区)、我是中国人、走近世界。这种主题式框架是各国设计综合课时常采用的，也被称为“同心圆扩大”的框架。

2、将学习内容和学习活动融为一体。多样的教学活动，既将学生的经验作为学习的基础，同时也将形成新的经验作为学习的目标。

3、按照综合主题的方式呈现课程内容。为体现课程的综合性，有机整合各门课程内容的构建思路，内容标准的各部分和各条均不是按照学科体系和知识点呈现的。每一条标准中，都尽可能地体现出知识学习，情感态度和行为能力养成融为一体的课程理念。

4、倡导开展丰富多彩的学习活动的意义。只有根据具体的学生背景、区域、学校特点和条件，将多种学习活动有机结合起来。

5、体现以学生为主体的改革思想。为了更好地体现课程改革的价值取向，内容标准基本上采用了主体表述的方式，并以行为化的表述呈现。

二、教材设计思路

1、以儿童与自我、儿童与自然、儿童与社会展开，每一个人都在与自我、自然和社会的互动中谋求成长和发展，自我、自然和社会在每一个人身上交织在一起，形成了密不可分的三对关系。其核心是儿童，侧重与儿童发展的课程设计则关注儿童的身心特征，设计出的课程符合儿童发展的基本规律，充分贯彻了儿童设计课程的理念。

2、品德与社会课程所设计的健康安全地生活，积极愉快地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。品德与社会是集思品教育、社会教育、生活教育和科学教育于一身的课程，这四种教育需要在本课程的目标和内容中有明确而具体的反映。健康安全地生活侧重反映了生活教育和科学教育的目标与内容；负责任、有爱心地生活侧重反映了社会教育和品德教育的目标与内容；动脑筋、有创意地生活侧重地反映了科学教育的目标与内容。

三、教学理念及建议

（一）全面把握课程目标：品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。教师在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。

（二）丰富学生的生活经验：在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。

(三)引导学生自主学习：儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。教师创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。

（四）充实教学内容：本课程的教学内容要注重与语文等学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。

（五）拓展教学空间：教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。为此，鼓励教师积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源，以满足学生不同学习方式的需要。创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。

四、教学活动设计

我在成长：

1、开展“把各种有趣的一分钟记录下来，说说自己的感想”等活动。设计自己的学习时间表。

2、结合实例，举行把最适合自己的学习方法收入自己的锦囊的活动。

3、试着每天把自己的新发现记下来。

4、建立自己的学习档案。

我与家庭：

1、观察和体会日常生活中父母的辛苦操劳，选择一些自己可以承担的家务劳动，坚持去做。

2、学会认识安全标志，保护自己。

3、模拟情境，和同学、老师一起演习生活中遇到过危险时应该怎样自护自救。看谁反应快，办法多。

4、建立自己的安全卡。

我与同学：

1、为自己最要好的朋友和最喜欢的朋友设计小卡片，向他表达你的情谊。

2、可以讲述同学们互相关心的事例和自己的感受。也可以针对同学中常出现的磨擦和冲突，设置情景，讨论解决的办法。

3、把你和朋友之间难忘的事情记录下来，把你们的纪念物收藏起来，让友情的芳香留在你们的记忆里。

我的家乡：

1、想办法解开这些谜，找到这些“看不见的手”，了解他们是怎样工作的。

2、帮助铅笔和米粒找到“妈妈”，看谁编的故事最有趣，说说找妈妈的感想。

3、家乡的打工者带着技术、资金回来了，与他们交谈，了解他们的打算，试着说说你的想法。给在外地打工的亲人写一封信。

4、采访身边的打工者，写下自己的采访记录。

5、寻找身边的做出了一定成绩的人物，了解他们的事迹，自己制作一张“状元榜”。

我与社会：

1、用自己喜欢的方式去了解各民族的饮食习惯和特色食品。

2、选择你喜欢的可行的方式收集资料，了解各民族的服饰特点。

3、了解一些民族的传统节日、特别的庆祝方式和来历，把收集的资料与大家一起交流。

五、评价的方式和方法

(一)评价方式：本课程采用多主体、开放性的评价，教师可根据具体情况，选用或综合运用教师评价、学生自我评价、学生相互评价与家长、社会参与评价等方式进行评价。

（二）本课程倡导的评价方法：

1、教师观察记录。教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、能力、行为进行观察，并做记录。

2、描述性评语。在与学生进行充分交流的基础上，教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语，鼓励学生巩固进步，修正不足，继续努力。

3、学生自评。教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我认识、自我调控的能力。

4、学生互评。学生依据一定的标准互相评价，这种评价可以帮助学生逐步养成尊重、理解、欣赏他人的态度，相互促进。

5、作品评价。将学生调查、访问、收集资料等活动产生的作品进行展示和交流，师生共同进行评析。

6、个案分析。教师针对某一学生学习的特殊状况进行跟踪评价，它有助于教师因材施教和个别化教学。

六、课时安排

我学习，我快乐

10课时

家庭因我更美丽

()课时

共享友爱阳光

()课时

谢谢你，家乡的劳动者

()

课时

五十六个民族五十六枝花

()

课时

共 计：

()

5.小学三年级品德与社会复习计划 篇五

1、为了使我们愉快健康地成长，爸爸、妈妈不知花费了多少精力。我们在家人的关爱下一天天成长起来。

2、家庭是我们的第一所学校，我们在家中得到家人的关爱，学到了知识、本领和做人的道理。

3、其实，和爸爸妈妈之间通过谈心时可以相互理解的。

4、我们每天大部分时间生活在学校里。学校里还有很多部门，在这里工作的老师和其他工作人员，为了保证我们的学习和安全，提供了很多 服务，老师和学校其他工作人员为我们工作很辛苦，我们要尊重和感谢他们。

5、我们在成长过程中不仅得到了来自家人、学校的爱，也得到了来自社会大家庭的爱。

6、我们国家的法律中有许多对儿童实行特殊保护的条文，如：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国婚姻法》等。

7、有时，由于我们对同一件事情的想法、感受和选择不同，有时也会发生冲突;另外，我们每个人和别人接触时，都会对人有这样那样的看法。因此，我们可以试着换个角度想一想，换个角度看问题，就会避免冲突和矛盾，也能正确看待同学了。

8、你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。

9、倘若你有一种思想，我也有一种思想，互相交换之后，我们每个人将各有两种思想。

10、在我们的社会生活中，人与人是相互服务、相互依赖的。我们的生活离不开各行各业的人们。

11、我们能够在社区方便、愉快地生活，离不开那些为我们服务的人们，如：清洁工、邮递员、药店工作人员、饭店服务员、物业管理人员等等，他们的.工作很辛苦，我们要尊重和感谢他们。

12、平面图上的方向通常是：上北下南，左西右东。对于平面图中的事物，我们可以设计一些符号来表示。

13、为了保证车辆和行人的安全，国家和各地方制定了相应的交通规则，我们每个人都应该自觉遵守。如：行人要走人行道，并做到右侧通行、过马路要走人行横道、不能翻越马路中间的横栏、在铁道口要张望两侧再通行、不能在公路上追逐、跑闹、说笑等、小孩子不能在公路上骑自行车、玩轮滑、玩滑板车等……

14、现代的交通给人们的才出行带来了方便，同时也向我们提出了更高的要求。我们在享受着交通的便利时，也要有现代交通意识和行为习惯。

6.三年级下册品德与社会复习资料 篇六

1、世界上最快又最慢?最长又最短?最平凡又最珍贵?最容易被忽视又最令人后悔的东西是?时间?。

2、一寸光阴一寸金??寸金难买寸光阴 ?

3、一分钟能做什么??一分钟折一架纸飞机?一分钟上78级楼梯?一分钟读两首诗?

4、有的人懂得和时间交朋友利用每一分钟快乐的学习尽情的玩耍充分的休息?。鲁迅原名叫周树人是伟大的文学家?是珍惜时间的榜样?笔名“鲁迅”是“?愚鲁而迅速?”的意思。他把别人喝咖啡的时间用在写作上了。

5、学会有计划的利用时间?每一分钟都会给你带来快乐带来收获 ?。

6、习惯成自然好的学习习惯是一辈子享用不尽的财富?。

7、好的学习方法是进入知识殿堂的金钥匙。举例??①用笔在重要的地方作记号。②课前预习?③与大家一起讨论交流?④注意观察?⑤参加实际调查。?

8、增强记忆的方法??①复习要及时?②感官总动员?听、说、看、做合理配合?③理解加联想。?

9、“三人行?必有我师”这句话告诉我们?周围的人都有可能成为我们的老师。

10、知识是在一次次的体验中发现和积累的。生活中做一个有心人你将会得到意外的收获。

11、路是一步步走出来的?知识?是一点点积累起来的?每天进步一点点说不定哪天我们取得的成绩边自己都感到吃惊 让我们每天进步比昨天高一点??每天笑容比昨天多一点?

12、学习的快乐在哪儿?。

13、我们了解父母的工作?懂得他们的辛苦?如果我们能?学着料理自己的生活??那是给他们最好的安慰?

14、写写自己能做的事情?。

15、安全标志??自己找一些安全标志认识?当心触电、禁止烟火、小心中毒等?

16、火警电话??119 ?急救电话??120 ?报警电话??110? 煤气泄漏时?千万不能使用?明火??也不能?动电器开关?。

17 爱就是相互关心相互理解一起分享。我的爱是什么??①是一句贴心的话?②是一个小小的举动?③是理解的微笑??

18“家家有本难念的经”?有困难的时候只要我们共同面对相互支持家就永远是最温馨的港湾?。

19、你是怎么样为家人分忧的?

20 真正的朋友常常会在需要的时候出现跟你一起面对困难?帮助你进步。

21、“习惯成自然”??好的学习习惯?是一辈子享用不尽的财富。

22朋友的理解和安慰?让我们感到温暖?朋友的支持和帮助?是我们力量的源泉。

23、?刘三姐?不愧为“歌仙”。

24同学之间难免会有小矛盾?我们要真诚相待相互宽容宽容?

25有错先说“对不起”?那叫?勇敢??原谅别人说“没关系”?那叫?大度?。

26、花朵需要雨水的?滋润??友谊需要?真诚?的呵护?我们要珍惜?现在的时光留住美好的回忆?。 世界上没有完全相同的两片树叶也没有 完全相同的两个人。每个人的性格、爱好往往是不同的大家的爱却是相同的?我们要学会相互(尊重)?相互?理解?。

27 你会和朋友想法不同而争吵吗可以怎样避免我们要恰当地表达自己的看法?学会相互尊敬?相互理解?

28、?学会保护自己每天平平安安?这是全家人的幸福。当危险出现的时 别?慌张?我们要?寻找帮助?学会自救?。?家庭的欢乐有爸爸妈妈的辛苦?也有我的功劳。当家庭有困难时我们要共同面对相互支持家就是最温馨的港湾。

29、干一行?爱一行?勤奋学习?用心去做?就能做出好的成绩?甚至成为这一行的能手和专家。这就是人们常说的?“?三百六十行?行行出状元?”。?李素丽?是全国服务行业的楷模。村民称?黄里波?为“小里手”。

30、不同的职业的劳动者?为社会带来安全和繁荣?我们的生活带来?方便和快乐?。在我们享受劳动者带来快乐时?别忘了说声?“?您辛苦了?谢谢您??”

31、?爱护公共卫生?是对环卫工人的尊重。?节约粮食?是对农民伯伯的尊重。

32、把梦想放在心里?从现在做起不要轻易放弃。

33、56个民族56枝花?56个兄弟姐妹是一家?在中华民族大家庭中?各民族?和睦相处?亲如兄弟?。 我国是一个? 多民族?国家?有?56 ?个民族?其中少数民族? 55 ?个。少数民族主要居住在中国的?西南?、?西北?和东北?地区。

34、在中华民族大家庭中?各民族的?语言?、?服饰?、?饮食?等方面各不相同。许多民族都有做工精美的传统工艺品。如壮族的?织锦??维吾尔族的?地毯??纳西族的?木雕?。

35、我国的五个省级少数民族自治区是?新疆维吾尔自治区??西藏自治区??内蒙古自治区??宁夏回族自治区??广西壮族自治区??你还知道哪些少数民族?

7.小学三年级品德与社会复习计划 篇七

【关键词】 品德与社会 教学策略

【中图分类号】 G621 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）06-063-01

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一、贴近生活

贴近生活，就是打破封闭的校园，使教育更为开放，更为活跃；把广阔的现代生活和深厚的历史文化积淀作为校园的教育背景。在全球经济一体化的过程中，在我国改革开放飞速发展的历史进程中，呼吸时代的气息，体验社会的脉搏。同时真切地关注学生个体生活状况，紧密伴随他们的衣食住行和思想情感，使德育工作与社会生活、与家庭生活融为一体。

要做到贴近生活，就必须引导学生加深生活体验。体验是用自己的生命来验证事实，感悟生命，留下印象。体验到的东西使得我们感到真实、现实，并在大脑记忆中留下深刻印象。因此，在品德与社会的教学中，必须让学生用心去经历、用心去体验，体验生活的酸甜苦辣，体验人生的美好，体验他人的奋斗与幸福……从而丰富他们的内心世界，丰富他们的情感世界，让他们的心灵变得敏感起来，细腻起来。我在上《爱爸爸妈妈》之前，就组织了一个“小鬼当家”的活动，让学生当一天家，从早晨买菜起，安排好一天的生活，如洗碗筷，收拾房间等都需要学生亲身体验。课堂上，让学生交流这一天的感受。有的说，在理财的时候最需要帮忙，有的说，在感到累的时候需要歇一歇。我便适时地说：“是啊，你们的爸爸妈妈也和你们一样最需要这些，请你把自己最需要的还给你的爸爸妈妈。”这种情感就是最真挚的，发自内心的。在教学过程中，我作为支持者为儿童的学习提供了支架，为他们的活动创设了良好的条件，从而引导学生积极地投入到教学活动中。

二、贴近学生

贴近学生，就是让学生成为学习的主体，走进学生的思想，走进学生的心灵，走进学生的生活，学生不仅是品德教育工作的对象，更应该是品德教育工作的主角。

要做到贴近学生，就必须做到教学要适合学生的年龄特点和认知水平，教学内容要具体、直观，体现学生的主体性。

《品德与社会》课要实现真正意义上的育人目的，就要以大量的课堂活动为载体来完成。活动是必要的环节，活动如何进行也关系着课堂教学的实效性，每一个活动、每一个环节目的必须明确而具体。而且在教学过程中要引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的硬性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。在教学中，引导学生积极参与课堂，在参与中发展思维、情感和分析判断能力。为达此目的，运用多媒体教学，激活学生思维，引导生生互动，实现师生平等对话，不失为一种较好的课堂模式。

三、贴近实际

贴近实际，就必须做到让学生到社会上去体验去实践。学生的一些认识和新的道德观念在社会中是否能得到广泛的认同，这是儿童道德认识同道德行为实践产生冲突的根本原因。儿童的一些正确的、善良的思想在现实生活中往往会遇到各种挫折，使学生对《品德与社会》课产生怀疑。我们的教学所给予学生的不应是一个简单的结论——“该怎么做？”，而是要让学生亲自去试一试——“你会怎么做？人们会有什么评价？”从而在实践中真正树立正确的是非观念、善恶观念，建立自己的道德标准。因此，我认为我们的教学应该向社会开放，让学生到社会中去体验、实践，只有知行统一才能发挥《品德与社会》课程的重要作用。我在这方面也做过一睦尝试，收到了较好的效果。

一是组织参观民俗博物馆，领略本地乡土文化。为传承祖辈艰苦奋斗、勤劳耕耘的宝贵精神，教育启发后人，我组织学生参观我县阿城镇闫庄村的“乡村民俗文化馆”，让学生认识犁、耙、耧、耢、拖车等传统农业生产工具，认识各种礼盒、编制品用具、各种炊具、交通工具等等，从而让学生比较直观地领略鲁西一带，我们祖先农业生产生活工具制造工艺的高超和黄河农业文明的灿烂辉煌，也能让学生感受到今天农业生产力发展所取得的伟大成就。

二是寻访历史遗迹，培养热爱家乡的自豪感。先是寻访东夷之都的遗迹。翻开泛黄的历史记忆，我们清楚地看到，在阳谷这片古老而又神奇的土地上，很早就有了先民生活的痕迹。据文献记载，上古时期，在地处黄河中下游的阳谷地域，以蚩尤为首的九黎部落兴农耕、冶铜铁、创百艺，推行法制，为东夷文明的形成做出了开创性贡献。参观之后，学生都感叹到——我的家乡也了不起。

三是让学生熟知我们的家乡是武松打虎的故乡。世界古典文学名著《水浒传》与《金瓶梅》中的许多故事都发生在阳谷。毛泽东主席曾亲笔批示：“阳谷县是打虎英雄武松的故乡”。一部大水浒，使天下不可小阳谷，这也是我们的骄傲。

通过这些活动，使学生不仅可以了解到阳谷历史文化的悠久与灿烂，也可感知我们的先人对中国社会发展做出的重要贡献，也能有效激发学生热爱阳谷，建设阳谷的浓浓乡情。

总之，《品德与社会》课要坚持“三贴近”原则，立足于以人为本，引导学生在教学活动中体验、感悟、探究，促进学生知与行的有效统一。

8.六年级品德与社会下册复习题三 篇八

一、填空题。

1、根据科学家研究和精确计算，地球是一个（），（）的球体。地球的表面积约（）亿平方千米。

2、地球上所有的陆地都被海洋包围着，陆地被分为（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）七个大洲。七大洲中，（）的面积最大，而（）的面积最小。中国位于（）。

海洋被分为（）、（）、（）、（）四个大洋。面积最大的是（）

3、地球上分为北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带五带。终年高温是热带的气候特点。四季分明是温带最显著的特点。地球上最寒冷的地区是北寒带 和南寒带。

4、目前，全世界共有220多个国家和地区，加入联合国的独立国家有190多个。到2004年末，全世界人口已达64亿，其中 亚洲人口最多，大洋洲 人口最少，只有2900多万。

5、虽然国家有大有小，有穷有富，但每一个独立的国家，在世界这个大家庭中都是平等的。我们反对大国霸权主义。

6、在世界居民当中，根据皮肤、毛发和眼睛等外表特征的不同，主要分为四大人种，分别是黄色人种、白色人种、黑色人种、棕色人种。不同的人种，虽然外表特征不同，但没有优劣贵贱之分。我们要尊重不同的种族，坚决反对种族歧视。

7、在国际交往中，汉语是使用人数最多的语言，英语是使用范围最广泛的语言。

8、人类有几千年的文明史，其中古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国并称为四大文明古国。

9、金字塔是埃及古代文明的象征，最大的金字塔是国王胡夫的陵墓。

10、空中花园是4600年前古代巴比伦国王为他最爱的王后建造的一座巨型的假山花园。古代印度是佛教的发源地。

11、天安门、故宫、人民大会堂都是中国的标志性建筑。克里姆林宫是俄罗斯的标志性建筑，白宫是美国总统府的所在地。白金汉宫是英国王室生活和工作的地方。凡尔赛宫 是法国的标志性建筑，悉尼歌剧院是澳大利亚的标志性建筑，比萨斜塔是意大利的标志性建筑。

12、大英博物馆和纽约的大都会艺术博物馆、巴黎的卢浮宫列为世界三大博物馆。卢浮宫里的“镇宫三宝”是爱神维纳斯、胜利女神、蒙娜丽莎。

13、位于美国西部的科罗拉多大峡谷是世界上最长的峡谷之一，有“活的地质史教科书”之称。位于越南北部的下龙湾的是著名的海上风景名胜。位于澳大利亚的大堡礁是世界上最大最长的珊瑚礁群。

14、非洲的第一高峰是乞力马扎罗山，素有“非洲屋脊”之称。世界上最深的湖泊是位于俄罗斯东南的贝尔加湖，它有“珍奇海洋博物馆”之称。

15、西装起源于欧洲。日本人最喜欢的民族服装是和服。英国的苏格兰男人最爱穿方格短裙。头戴黑面纱，身穿黑大袍是信奉伊斯兰教的阿拉伯妇女形象。

16、西餐的的吃法一般是右手持刀，左手拿叉。墨西哥人的餐桌上多以玉米为主食，而在日本，国宴或平民请客以生鱼片招待为最高礼节。

17、每年的12月25日，是纪念传说中的基督教创始人耶稣的生日，称为圣诞节，这是西方国家最大，也是人们最喜爱的节日。每年的7月6日至14日，是西班牙一年一度的奔牛节。

18、世界上有很多国家都有狂欢节，但以巴西的狂欢节最为豪华，最为精彩。

19、联合国正式成立于1945年10月24日，以《联合国宪章》正式生效为标志，中国是创始会员国之一。联合国的总部的所在地在美国的纽约市。它并不是一个国家，而是由许多国家共同参与的一个国际组织。

20、联合国主要机构有联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、国际法院和秘书处。现任的秘书长是韩国的潘基文。联合国最主要的宗旨是维护世界和平和促进世界发展。

21、我国于1971年重返联合国，恢复了中华人民共和国在联合国的的一切合法权利。

22、联合国维护和平行动，主要是利用非武力方式帮助冲突各方实现和平。

23、“WTO”是世界贸易组织的英文缩写。它成立于1995年1月1日，总部设在瑞士日内瓦。它也是世界最大的多边贸易组织。

24、我国于2001年12月11日才正式成为世界贸易组织成员。

25、国际奥林匹克委员会是一个非政府性的、世界上影响最大的综合性体育组织。1894年成立，现总部设在法国巴黎，后迁到瑞士洛桑。奥林匹克委员会的宗旨是和平、友谊、进步，它所倡导的奥林匹克精神是更高、更快、更强。

26、现代奥运会每隔4年举行一次，第29届奥运会将在中国的北京举行。中国体育代表团第一块奥运会金牌是许海峰获得的。第28届奥运会上我国选手共获金牌32枚，列世界第三位。

27、红十字国际委员会创建于1863年，它是独立的人道主义机构，是进行卫生救护和救济的组织，总部设在瑞士的日内瓦。

28、亚太经济合作组织是促进亚洲和太平洋地区经济发展和共同繁荣的组织，现有21个成员国。

29、在众多的国际文化交流中，最为普遍的是图书和影视艺术的交流。

30、到2004年，世界人口已达64亿。

31、环境污染主要有大气污染、水污染、垃圾污染。

32、垃圾是固体废弃物的俗称，可分为生活垃圾和工业垃圾。

33、填日期。6月5日世界环境日，2月2日世界湿地日，3月22日世界水日，4月22日世界地球日，7月11日世界人口日，10月4日世界动物日。

34、1914年爆发第一次世界大战，历时4年零3个月，最后以“同盟国”战败而告终。1942年的斯大林格勒战役，是第二次世界大战的转折点。第二次世界大战以德、日、意法西斯集团的长度失败而告终。

9.六年级下册品德与社会复习计划 篇九

六年级的教学已接近尾声，为提高学生的学业成绩，迎接全镇统一考试，给学生、家长、学校、社会一个满意的答案，特制定期末复习计划如下：

一、教情学情分析

本学期要对全册教材进行复习，因此，我首先把六年级下册各单元的知识点整理出来，并分布到各周节中，针对学生实际，先复习基础知识，然后进行综合能力的复习提高。

二、每周复习内容安排

6月6日课程基本结束，从6月15日开始进入期末总复习。

第17周（6、15--

6、22）:第一、二单元背诵、做测试题三课时（序号：33、34、35）

第18周（6、24--6.27）:第二、三单元背诵、做题三课时（序号：36、37、38）

三、采取的措施

10.鄂教版三年级品德与社会复习题 篇十

2.小鸟的家在水里(x)

3.火警电话是119(∨)

4.我们应该在大街上放风筝(x)

5.游泳池的太多，还不如去长江里游泳。(x)

6.同学之间应该相互帮助、互相爱护。(∨)

7.陶陶成绩不好，有同学经常笑她是个笨蛋(x)。

7.老师的错误，同学们不用指出来，老师也不必承认自己的错误(x)。

8.坚持每天作业写完以后才和同学去玩，这是好习惯的表现。(∨)

9.上课的时候要遵守课堂纪律，不能玩游戏。(∨)

10.小丽喜欢一边听音乐，一边做作业。(x)

11.在平面图上，通常用一些符号来表示实际景物。(∨)

11.小学三年级品德与社会复习计划 篇十一

答：要主动与邻居打招呼，要热情帮助邻居。

2、、俗话说：“远亲不如近邻，近邻不如对门。”你是怎么理解这句话的？

答：亲戚虽然亲，但住得远，不如住在近处的邻居来往多，遇到事情也不如邻居能够给予及时的帮助。

3、、说说你家和邻居家的关系？

答：我家和邻居家关系很好，平时经常互相来往，有事互相帮助。

4、、你家和邻居家之间有哪些来往？

答：过年的时候给邻居拜年，我家做什么好吃的会拿给邻居吃、我经常找邻居家的小伙伴玩，我生日的时候邻居叔叔还会送我礼物。

5、、你帮助邻居做过什么事情？你和被帮助的人的心情是什么？

答：下雨的时候我帮邻居家收过衣服，我还带过邻居家的小朋友，帮助他们我觉得很开心，被他们帮助我觉得很幸福。

6、、我们在哪些方面应该多为邻居着想？

答：不把杂物堆在楼道里，这样会给邻居带来不便；不把废渣倒进下水道，这样会堵塞下水道；不在楼上玩球、跑步，这样会影响楼下邻居学习和休息。

7、、如果自己家或者邻居家装修，噪音很大，我们该怎么办？

答：应该互相体谅，尽量不要在别人休息的时候装修。

8、、你家对邻居家有哪些不满的事情？是怎么解决的？

答：比如：邻居家的牛到我家地里吃庄稼，爸爸妈妈并没有打邻居家的牛，也没有让邻居赔钱，只是让邻居以后多注意一下就行了。邻里之间就是要互相体谅，才能化解邻居之间的矛盾。

9、“让他三尺又何妨“的故事告诉了我们什么道理？

答：告诉我们要建立和睦的邻里关系就要互相谦让，多考虑一下邻居的利益。

10、维护身边的环境，你也能做很多事情。你准备怎么做呢？

答：经常打扫公共楼道，为小区的绿化浇水，讲究公共卫生，不乱仍垃圾，不乱停车，不乱贴乱画。

11、邻居之间应该怎么相处？

答：平时互相来往，有事互相帮助，多为邻居着想，凡事互相体谅。

12、怎么样才能让所有的邻居都自觉维护我们的生活环境呢？

答：制定一个邻里公约：

（1）讲究公共卫生，不乱仍垃圾，垃圾装袋入箱

（2）维护楼道畅通以及消防设备完好

（3）不乱停车、不乱贴乱画

（4）不吵架、骂人

（5）遇到矛盾应该相互体谅、理解

（6）爱护小区绿化

13、我们学校位于（仁村镇东院村东院居委）

14、我们学校的校训是（团结、勤奋、求实、创新）

15、我们学校获得的荣誉有（）

16、我们学校有（6）个班级，（29）位老师，（285）个学生。

17、我们学校有很多设施，校门在学校（东）方，教学楼在学校（南、西）方，操场在学

校（中间），食堂在学校（东）方，办公楼在学校（东）方。

18、画平面图是，应先确定图上的方向，然后设计和使用图例，最后根据图的大小，把要画的景物按合适的比例画上去。

19、在我们学校工作的人很多，有校长、教导主任、大队辅导员、教我的老师、图书管理员等等。校长负责学校的全面工作，教导主任负责学校的教育教学工作，大队辅导员负责少先大队工作等。

20、学校有哪些设施？

答：教学楼，操场，食堂，宿舍楼，老师办公楼等。

21、我们学校的平面图

22、老师是辛勤的园丁，是塑造人类灵魂的工程师。他们不仅教我们学习知识，关心我们的生活，还引导我们怎样做人。我们的成长和进步，都离不开老师的辛勤培育。

23、有些同学不尊重自己的老师，你认为这样做对吗？为什么？

答：这样做不对，因为老师辛苦培养我们成长，每一位老师都值得我们尊敬。

24、我们用什么方式报答老师呢？

答：下课后给老师倒杯水，用优秀的成绩报答老师。

25、我国每年的9月10日是教师节。

26、我要努力学习，用优异的成绩报答老师。

27、学校培育我成长，我爱我的学校、我要爱护学校的一草一木，让学校的环境更加美好。我要为学校争光，让学校为我自豪。

28、明天的学校像花园一样漂亮，有游泳池、有喷水池，有体育馆，每个学生都有一台电脑。

29、怎么了解学校的过去？

答：庭校长介绍学校的历史，看看学校的老照片等。

31、为了保持我们学校和教室的卫生，我们应该怎么做？

答：不乱扔垃圾、按时打扫卫生

32、学校培育你成长，你准备怎么报答你的学校？

答：给校园的花浇水，修理坏掉的扫帚，打扫教室卫生，在县统测中取得好成绩。

33、学校的明天是什么样呢？

答：学校的明天一定会更美好，它会像花园一样美丽，有游泳池、喷泉，体育馆等设施，到时候每个学生都有一台电脑，培养出更多有成就的人。

34、每个人都有自己的生活环境，有的人生活在城市，有的人生活在农村，有的人生活在山区，有的人生活在草原，有的人生活在海边。

35、我们生活的地方，有着各种各样的公共设施，它们为我们的生活提供了（保障）和（方便）。

36、公共设施虽然给我们带来了方便，但如果布局（不合理），设施不完善，（管理）不加强的话，同样会给我们带来一些烦恼。

41、在我们生活的地方，有许多在为我们（服务）的人，没有他们的辛勤劳动，就没有我们（幸福）的生活。

42、各行各业的人，都在为我们的生活（服务），他们的工作很幸苦，我们要（尊重）和（感谢）他们。

43、采访计划包括：要采访的人、时间、地点和采访内容。

体验计划包括：体验的工作、体验的时间、体验的内容。

44、、各行各业的人，都在为我们的生活服务，你想对他们说些什么？

答：你们太辛苦了。我非常感谢你们！

45、在我们生活的地方，无论是公共设施，还是为我们服务的人，都在为我们的生活提供了（方便）。在公共场所，我们要讲文明，讲道德，做个（文明）小公民。

46、破坏公共设施是（违法）行为。

47、爱护公共设施，（人人有责）

48、遵守公共道德，要从（我）做起，从（小事）做起。

49、你见过哪些破坏公共设施的行为？我们应该怎么做？

答：破坏公用电话、偷个电线、践踏草坪、破坏交通标志。看到破坏公共设施的行为，我们应上

前阻止。

50、如果大家都不遵守公共道德，我们的生活会怎么样？

答：会给人们的生活，学习带来很多不良的影响，破坏良好的社会公共坏境。

51、破坏公共设施会带来怎样的后果和危害？

答：公共设施遭到破坏，不仅给大家带来很多不便，还影响了市容市貌，给国家造成了不应有的损失。更严重的，会直接影响人民的生命财产。

52、在我们的社会中，有一些特别需要关心的人们，他们就是（老年人）和（残疾人）。他们需要人们的（关心）和（帮助），我们要把特别的爱献给特别的他们。

53、我国把每年农历的（九月初九）定为“中国老人节”。

54、联合国大会把每年的（10）月（1）日确定为“国际老人节”，将每年的（12）月（3）日定为“国际残疾人日”。

55、为了让老年人的生活过得幸福、（安康）、快乐，国家和（社会）在许多方面都给予了老年人特别的关爱。

56、老年人在许多方面会收到优待，如老年人（优先）就医，持老年证（免费）坐车，看你电影（半价）优惠。

57、在我们周围，有各种各样的残疾人，他们的学习和生活很不方便，他们需要人们的（理解）、（关怀）、（帮助）。

58、我国政府规定：每年5月的第三个星期日为“全国助残日”许多残疾人，身残志坚，他们以顽强的（意志）和乐观的（态度）面对生活，创造了许多奇迹。

59、为了是残疾人的生活有保障，（减少）他们生活中的困难和不变，我国不仅制订了《中华人民共和国残疾人保障法》，而且还在（公共设施）和政策方面，为残疾人提供了许多方便和（优待）。

60、关爱老年人和残疾人，是全社会的（共同）责任。

62、什么样的认识残疾人？

答：身体的某个部分有残疾的人

63、在残疾人中有很多强者，你知道那些？在他们身上你感受到乐什么？

答：张海迪、桑兰、胡一舟等，他们具有顽强的意志和乐观的态度，我们要学习他们向上的拼搏精神。

64、通过体验盲人走出教室的活动，你有审美感受？残疾人在圣火火种还会遇到什么困难？

答：眼睛看不见，心里很害怕，一步也不敢向前走。残疾人在生活上还会遇到吃饭、行走、语言交流等困难。

65、国家队老年人的关爱表现在哪些方面？

答：建敬老院、老年大学、组织老年人合唱团。

66、你今后在关爱老人方面准备怎么做？

答：我们可以经常去敬老院慰问老爷爷老奶奶，多陪爷爷奶奶说话等

67、你你还知道国家和社会为残疾人提供了那些方便和优待？

答：为残疾人铺设盲道、残疾人通道，设聋哑学校，还有办残疾人福利厂。

68、你准备怎么帮助残疾人？

答：他没有困难时，要主动帮助，学手语为他们服务，发明方便残疾人生活的用具等。

80、幸福的家庭生活，首先是（家庭安全）。在家庭生活中，需要注意的安全事项很多，最主要的还是（防火）、（防盗）、（防触电）、（防中毒）。

81、在家庭生活中，有事也可能发生意外，如果意外发生，千万不要（惊慌），应迅速拨打（报警）电话。报警电话是（免费）的，但是在电话中你一定要说清事故发生的（详细地址）以便救援人员迅速赶到。在没有发生意外时，千万（不能）随便拨打报警电话。火警119，匪警110，急救120，交通事故122.82、（不能）在电杆上晒衣服，（不要）在草堆旁放鞭炮，（不要）摘刚喷了农药的蔬菜瓜果吃，（不要）让水把燃着的液化灶扑灭。

83、家庭生活安全要记牢，防火防电防煤气，防盗门窗要关好，陌生面孔不要理。

84、楼房失火怎么自救？

（1）拨打119报警

（2）把湿衣服或湿毛巾披在身上

（3）趴在地上匍匐前进

（4）不要乘坐普通电梯

85、煤气泄漏时怎么做？

答：不要用明火，应马上关闭煤气开关，打开门窗。

86、陌生人敲门怎么做？

答：不给他开门，应该和家长联系或者报警。

87、有人触电怎么办？

答：身体不该直接解除受害者，应该马上切断电源。

88、大多数交通事故的原因，都是因为不遵守（交通规则），不了解交通常识或者（疏忽大意）造成的。我们一定要严格遵守交通规则，了解一些交通常识，时刻注意（交通安全）

89、过马路应走（人行道），没有的要靠（右）行。红灯（停）绿灯（行）乘车不能把身体任何部位（伸出车外）。未满（12）岁不能在道路上骑自行车，不准穿越人行道、车行道的护栏，不准扒车、追车和强行拦车。

90、还有哪些是违反交通规则的行为？

答：乱穿马路，闯红灯，超速，酒后驾驶等。

91、交通标志可以为我们提出（警告）、（禁令）和（指示）

92、交通标志中的警告标志警告车辆或行人引起（注意），指示标志指示车辆怎么（通行）。平时走路，多多注意各种各样的（交通标志）它不仅可以使我们掌握交通常识，还可以帮助我们（注意）交通安全

设计一条安全用语：多等一分钟，平安一生。

93、如果肇事车逃跑了，我们该怎么办？

答：记住车牌号码，拨打110报警，拨打120救助伤员。

94、在公共场所，存在许多（安全隐患），如果我们麻痹大意，很可能是自己处于危险境地，甚至发生（意外），因此（公共安全）要多多注意。

95、要远离危险，不仅要掌握一些（安全常识），还要有安全意识。

96、时时处处都要想到可能发生的情况和后果，学会（珍惜生命），保护自己

97、在小伙伴面前，不要（逞强），因为（逞强）的人都怕丢面子，所以总想冒险，这样很容易（发生危险）。

98、每到一个地方，要观察是否有（安全标志），是否存在（安全隐患），这样就可以避免意外发生。

99、做什么事，一定要想到有可能发生的（危险）。

12.小学三年级品德与社会复习计划 篇十二

1.根据《课程标准》中的规定，“知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。”

“知道我国的地理位置﹑领土面积﹑海陆疆域﹑行政区划，台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。”

“了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔﹑有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。”

本册教材从时间和空间的不同维度，以“寻根问祖”、“可爱的祖国”、“我们同有一个家”三个单元的篇幅达成《课程标准》的上述要求。

2.教材的特点

(1)教材的呈现方式上体现了新课程的理念(结构创新，主题构建，范例原则。讲究层次，引发问题，信息单元丰富)。

例：以我国远古的农业文明、享誉世界的四大发明、古代文化名人三个主题勾勒出我国有着几千年悠久历史的文明传承，凸显出中华民族对世界文明的伟大贡献。

在第二单元里，教科书从国土教育(领土面积、海陆疆域、行政区划和地形、人口、资源方面)与“沿着江河走下来”(黄河、长江)两个主题的学习，通过对祖国疆域纵向、横向的空间分布形态，对学生进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感。在第三单元里，通过对我国多民族大家庭的展示，通过对国家统一、民族团结的教学，对学生进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感。

(2)教材内容最显著的变化是点式呈现，课程观念和目标发生了根本变革。

(3)寓德育于教学之中，增强德育的针对性、实效性和主动性，促进学生的良好品德形成和社会性发展。

(4)教材的使用，突出学习方式的转变 。

(5)教材引导教师自主引发教学思考。

二、本册教材使用中的问题、困难与解决

1.拉近教材内容与学生生活的距离

品德与社会课的教学内容都源于生活。有的是学生的直接生活，有的是他们间接可以触摸到的生活。由于间接生活与学生有距离，教学中的困难可以用如下方法解决：

(1)帮助学生运用直接生活经验来感悟

(2)运用收集资料的方法，利用故事吸引学生，理解教学内容。

(3)运用多种教学方法组织课堂教学。

2.运用形象思维拉动抽象思维

小学生因其年龄特点决定他们的认知有着由近及远、由浅入深、由具体到抽象的特点。

13.四年级品德与社会复习计划 篇十三

一、复习目标

通过复习，回顾这学期在品德与社会课上所学主要内容，培养学生热爱祖国，热爱生活，热爱校园，勤于思考的品质，掌握遇到灾难时知道如何保护自己，掌握各种通信方式给我们带来的方便，同时掌握一定的购物社会常识，树立珍惜时间活到老学到老的观念。从整体上使学生知识系统化，帮助学生理解各部分知识点，进一步巩固和加深所学知识，达到本学期的教学要求，提高知识水平和学生成绩。

二﹑复习重点和难点

1.重点：知道遇到灾自救﹑学无止境的意义﹑学习化社会

2.难点： 使学生知道人和自然要和谐；使学生树立终身学习的意识。三﹑复习措施

⑴抓住要点，利用教材，紧紧围绕课本内容对所学知识进行系统的回顾，某些不熟悉的环节可以加强一下。

⑵对个别后进学生采取单独的复习策略，要求抓住基础内容，对领悟力较高的个别同学可以适当提高要求。

⑶分单元复习，以听写的形式对学生进行课堂小检测。

⑷教师对学生进行错别字的加强指导。

四﹑复习内容及安排

1.了解发生在我国的重大自然灾害，认识大自然不可抗拒的一面，体会人们在危难中团结互助精神的可贵。学习在自然灾害面前自护与互助的方法。（2课时）

2.引导学生知道学习对于学生来说是一个从适应到成长的过程，知道学习有法无定法，适合自己的才是最好的，认识时间的珍贵，并且引导学生认识到学习无止境，活到老学到老。（2课时）

3.了解购物过程中的重点环境﹑重点内容，引导学生探究购物活动中的特点，规律，以及与人们生活的关系，使学生建立初步的消费观念﹑理财意识和购物的行为规范。（1课时）