2011年幼教工作计划（精选10篇）
1.2011年幼教工作计划 篇一
古人云：“凡事预则立，不预则废。”无论什么事，都需要一定的计划，有了计划，才能胸中有数，才能事半功倍。一个好班级也需从好工作计划开始。为更好地展开新的工作，将班级建设的更好，让同学们在一个和谐积极的环境中成长，现制定一下2011年幼教专业班级计划。
一、班级情况
幼教一班共27人，幼教二班共有26人，全部为女生，一班的平均年龄为18-19周岁，二班年龄均在16-17周岁，全部为住校生，有小部分人为延安市本地人。班内学生在2010—2011年第一学期中总体情况有进步，但还有一些学生存在一些问题。班干部成员有待调整。我计划在这一学期内进一步了解他们的学习、生活习惯，以及他们的家庭生活情况，逐步了解、认识、熟悉全班学生。只有真正熟悉全班同学，掌握每个学生的个性特点，接下来的班主任工作才能得以顺利开展和实施。
二、工作目标1、2、3、帮助学生树立正确的价值观，建设积极向上的学风。加强对个性学生的引导。积极配合学校安排的政治思想，卫生，纪律工作，同时做好本班制定的工作安排，逐步形成本班的班级特色。
4、培养一支高素质的班干部队伍,加强班集体建设,全面提升学生的素质。
三、主要措施
1、加强班干部队伍建设，建立班级管理体系
由于上学期的一些问题，在第一周需重组班委。在本着学生自荐的原则，在民主选举的基础上，根据学生的能力，性格及职位所需，重新组建一批班干部。并认真利用有能力、有号召力、品学兼优的班委，充分带动全班同学向良性方向发展。
制定班级管理档案，认真记录一周中学生的出勤、纪律、学习等情况，随时关注及引导学生，班委会每周进行一次工作汇报，用以加强学生管理。
2、加强常规管理，培养良好生活习惯
卫生工作计划：在教室和包干区杜绝吃零食的现象，值日生要全天保持干净，早中晚都有专人负责;生活委员需随时检查，并将检查结果以及学校各部门的检查结果，公布给学生，并及时改正。每位同学都会分配到一项卫生工作，检。查的结果与相应值日生的考核挂钩。通过班级的卫生工作逐步培养学吃苦耐劳生的品质和团队协作的精神，解决现在独生子女中惰，散漫等一些不好的习惯。
纪律工作计划：教室内应保持安静，班干部轮流负责每天课前，课上，课后的监督工作，认真填写班级日志，;在宿舍内，严格遵守作息时间，按时就寝和起床。宿舍长负责监督纪律、安全，每天向班主任汇报一次宿舍情况。有序化管理员负责班集体出入时的秩序工作，负责监督班级整体形象。由班长带头，能以身作则的班委队伍，组成一个纪律检查小组，监督每时每刻的纪律。
班级活动：利用课外活动时间，充分发挥班干部的作用，开展各项工作，其目的一是为了锻炼学生的能力，使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，另一方面也增强了学生的集体主义感，增强学生间的凝聚力。例如，由宣传委员带头，有能力的同学组成一个宣传小组，负责对教室环境进行布置，负责每一期的黑板报工作。生活委员，文艺委员每月组织一次娱乐活动，丰富同学们的课余生活。
3、创建学习氛围，培养良好的学习习惯
要培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣，加强学法指导，从而为将来的工作打下坚实的基础。具体工作如下：
学习委员带领各科课代表，组成一个学习小组，加强同学和任课教师的联系，督促同学们的学习，并经常开展一些活动，交流学习方
法。并适时开展相关的比赛，增强学生学习的积极性。如绘画、钢琴、普通话、唱歌、跳舞等等。
班主任对每一位同学的学习提出以下要求：有计划，有规律，有效率，有成绩!具体做法如下：
(1)写一份学期计划书。
(2)完成每天的学习任务。
(3)做好每天纪律、出勤的考核
(4)及时向家长汇报学生在校的学习、生活情况。
四、利用班会和其他途径加强学生安全教育，组织学生学习《学生守则》和日常行为规范,要求学生以《学生守则》和《学生日常行为规范》为标准，严格要求自己，约束自己的日常行为，并使之内化为自觉行为，力争做一名合格的优秀学生。
班主任：XX
二〇一一年三月二十七日
2.2009年幼教团支部工作计划 篇二
一、指导思想
本学期，团的一切活动围绕幼儿园五十年大庆来开展，紧跟幼儿园园务工作、教科研工作总目标，加强园本内涵建设，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，努力帮助教师树立正确和教育观、人生观、价值观，增加本园教师集体的凝聚力、向心力。打造一支思想素质好，教育技能高和创造型教师队伍。在抓思想，抓学风，促学习的同时，进行素质拓展活动，丰富团员青年的生活，体现团员的真我风采。
二、工作目标
1、以“三个代表的重要思想和谈话精神为重点，深化邓小平理论的学习，进一步提高青年教师的思想政治工作。
2、加强青年教师队伍建设，树立当代教师的形象。进一步加强团员教师的理论学习，不断端正教育思想，转变教育观念，积极探索新形势下年青一代教师的形象定位，构建主题活动中教师与幼儿之间的新型师生关系提高教师的教育教学水平。
3、丰富教师的业余生活。
三、主要工作
（一）制定本学期团支部计划，落实团组织的生活内容，努力使团支部工作制度化，规范化，认真积累团支部的档案资料。
（二）加强青年教师理想信念教育。
1、组织团员青年学习党章，积极向党组织靠拢，坚持理论学习和实践教育相结合
2、引导青年树立正确的观念，处理好师生、同事及与家长的关系。
3、开展谈心活动，交流心得体会。
（三）开展各类活动，提升团员青年素质。
1、以教育、教学活动为主，加大青年理想信念教育力度，分发挥团员青年作用，积极探索有效的教育教学方法，探索园本课程的构建，提高教研效益，促进幼儿主体探究能力的发展。提高团员青年的专业水平。
2、团员青年观摩有经验教师的教学活动，以提高自身的业务水平。
3、积极鼓动团员青年参加园内各项活动。
4、积极参加社会活动，促进校园文化建设。
（四）、开展娱乐活动，提高团员的积极性。
我支部将结合各庆祝节日的活动，广泛开展青年喜闻乐见的文体活动，丰富业余生活，不提高团员青年的综合素质，增强团员青年的活力。
（五）、引导青年树立正确的观念，处理好正确的师生、同事及与家长的关系。
四、具体安排如下
二月：做好开学工作，制定团支部计划
三月：组织庆“三八节”活动
四月：“我为幼儿园出一份力”主题活动（园庆）
五月：青年教师教学比武活动
六月：参加志愿者服务
九月：新教师技能创新大赛
十月：庆“国庆”趣味运动会
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十一月：为家长，为幼儿服务周活动
十二月：卡拉OK活动
一月：“迎新年”茶话会
五、进一步加强团的自身建设
1、完善工作制度，创建“五有团支部”、“青年文明号”，工作开展情况有记载；每月的信息做到按时报送；
2、做好团费的收缴、管理和使用工作；
3、做好吸收新团员的工作；
3.2011年幼教工作计划 篇三
一年来,全镇幼儿园全体教职工根据县教育局、镇中心校的总体工作目标要求,以幼儿园工作规程,幼儿园管理条例为指针,以进一步推进课程改革、优化园本培训为抓手,以办人民满意教育、创特色和谐幼儿园为宗旨,树立了新的形象,作出了新的贡献,取得了新的成绩。
一、办园条件
根据《四川省幼儿园办园基本要求（试行）》和《托儿所、幼儿园建筑设计规范》的要求，全镇幼儿园占地面积共达1000多亩，园舍环境优美，已达到相关要求。全镇3-5岁幼儿总数664人，已入园人数504人，入园率达76%。其中镇中心幼儿园150人，玉林小学幼儿园109人，永建小学幼儿园44人，红太阳幼儿园81人，新世纪幼儿园66人，本镇入园幼儿共450人，巩固率达99%。共有15个教学班，教职工配备的数量和比例合理，在园教师18人，具有幼教大专及以上学历的有10人，幼教中师2人，高中文化5人，初中文化1人。保育员7人，其中高中以上学历4人，初中学历3人。教职工每年均要进行体检，无传染病史和精神病史。
二、安全管理
良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。各园专门建立了安全工作领导小组，以各小学校长任组长，教导主任和幼儿园班主任为成员，建立完善了各项安全制度和幼儿接送制度，落实人防、物防、技防等安全措施，制定了
突发事件应急预案，并适时地安排了安全演练。班主任负责平时的日常安全教育和安全事务处理，组织协调与学校、与家长、与幼儿签订了安全责任书。在班主任的园务记载中，每天的安全工作记载详细，严格按照上级要求进行规范操作。幼儿园房舍坚固适用，活动场地宽敞明亮，玩具种类较多，大型玩具安全稳固。园舍消防设施齐全，消防通道畅通。食堂从业人员按照要求上岗，有健康证，操作规范，食品符合卫生标准，认真履行了采购索证制度和留样制度并有检查记录。全镇无校车接送幼儿。
三、园务管理
幼儿园的课程改革是幼儿教育改革的核心。全镇各个幼儿园均能以课程改革为落实《幼儿教育指导纲要（试行）》的突破口，深入学习和领会《纲要》精神。用新的教育理念指导幼儿园课程结构的改革、教育环境的创设和教育活动的开展，逐步实现了师幼在幼儿教育活动中共同快乐、幸福地成长的目标。如中心幼儿园、新世纪幼儿园、玉林幼儿园教育教学成果突出。教研活动的开展的年、月、周、计划的实施上都体现幼教的主旋律，县二幼送教下乡在镇中心幼儿园开展，同时还开展了一次大型亲子教育活动，充分把五大领域的教育目标分解在教学活动中，形成本园的教育教学特色。
四、保教工作
认真执行了《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，能遵循幼儿身心发展的规律和特点，特别是镇中心幼儿园科学安排幼儿一日活动，保教并重，防止出现“小学化”倾向。各幼儿园都能能认真执行《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》及有关卫生、保
健的法规、规章制度，做好幼儿生理和心理卫生保健工作，为幼儿提供卫生、合理、营养膳食。
五、环境创设
镇中心幼儿园环境创设体现了以幼儿为本的教育理念，符合幼儿年龄特点，有利于激发幼儿学习、探索兴趣。玉林小学幼儿园内容设计具有教育性，主题突出，情景再现自然，充满童真童趣，体现出幼儿广泛参与，整体效果较好。
六、存在的主要问题
1、幼儿教师培训工作还要加强，全面提高园长教师的专业素质。
2、广泛宣传力度还不够，家长的科学育儿能力还有待提高，要让家长走出误区。
3、部分幼儿园办园条件仍需进一步改善。个别幼儿园的园所面积过小，师幼人均占地面积未能达到标准。
4、部分幼儿园环境创设比较陈旧，已经较长时间没有更换，甚至有的教室内和小学的教室相差无几。幼儿午休室狭小，不能满足一人一床的要求，通风条件稍差。
5、有些民办幼儿园为了迎合家长需要，招徕生源，开设小学课程，“小学化”倾向没有完全得到改善。
6、需增设一些设备设施，尤其是幼儿教玩具。自制教具较少，有的虽然有，但是很少使用。
威远县越溪镇中心学校
4.2011年幼教工作计划 篇四
一,单项选择题:
1.对个体发展起主导作用的是
A.父母B.教育C.环境D.遗传
2.下列哪种社会因素会影响教育目的A.经济B.政治C.文化D.人口
3.决定着教育的性质和教育的发展的主要社会因素是
A.经济B.政治C.文化D.人口
4.经济政治作用于教育的中介是
A.语言B.制度C.文化D.人口
5.文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指
A.文化传递B.文化传播C.文化变迁 D.文化选择
6.某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣,取精去糟的过程是指
A.文化传递B.文化传播C.文化变迁D.文化选择
7.华生的“教育万能论”属于
A.教育决定论B.教师决定论 C.环境决定论D.遗传决定论
8.孔子的“人之初,性本善,性相近也,习相远也.”表达的观点是
A.父母决定论B.教师决定论 C.环境决定论 D.遗传决定论
9.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是
A.遗传差异B.教育差异 C.环境差异 D.物质差异
10.个体发展的特征不包括
A.规律性 B.差异性 C.阶段性D.顺序性
11.下面哪一项不是个体发展规律性的表现
A.从简单到复杂B.由一般到特殊C.由头到脚 D.由四周到中间
12.幼儿期的主导活动是
A.学习B.游戏C.看书D.识字
13.幼儿期教育活动中的主导形式
A.讲授B.游戏C.自学D.参观
14.《教育漫话》是哪位教育家的教育论著
A.洛克B.卢梭C.杜威 D.福禄贝尔
15.卢梭所倡导的教育观是
A.爱的教育B.自然主义教育 C.大教育观D.进步主义教育
16.第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是
A.夸美纽斯 B.卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐
17.福禄贝尔认为儿童有四种本能,包括活动的本能,认识的本能,艺术的本能和
A.制作的本能 B.创造的本能 C.宗教的本能D.运动的本能
18.教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是
A.福禄贝尔 B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.维果茨基
19.下列哪一项不是杜威进步主义教育思想的内容
A.教育即成长 B.教育即生活C.教育即学习D.教育即经验的不断改造
20.蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为
A.幼儿园B.儿童之家 C.快乐之家 D.幸福乐园
21.根据皮亚杰划分的儿童发展阶段,儿童的“自我中心化”出现在A.感知运动阶段 B.前运算阶段C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
22.根据皮亚杰划分的儿童发展阶段,儿童的守恒概念出现在A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
23.运用惩罚要做到“三要”(A)
A.惩罚要及时,惩罚要公平,惩罚时间要短B.惩罚要及时,惩罚要严厉,惩罚时间要短
C.惩罚要及时,惩罚要公平,惩罚时间要长D.惩罚要及时,惩罚要严厉,惩罚时间要长.幼儿园中期教育目标是指(B)
A.中班的教育目标B.各年龄班的教育目标 C.一周的教育目标 D.一月的教育目标
25.小班幼儿的思维处于(A)
A.直觉行动思维阶段B.具体形象思维阶段 C.抽象思维阶段D.逻辑思维阶段
26.现代教育理论认为,托儿所,幼儿园和家庭的关系属于 C
A.帮助与被帮助的关系B.管理与被管理的关系 C.伙伴关系D.教与被教的关系
二,名词解释:(共30题,每题4分)
1.情商2.发现式教学法3.最近发展区4.整个教学法5.文化6.直观形象法
三,简答题:(回答要点,并作简明扼要的解释.共30题,每题6分)
1.简述洛克的“白板说”.2.试总结分析影响儿童发展的有关因素.3.简述教育与经济之间的关系.4.简述我国的现代教育观.5.美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有哪三种作用模式
四,论述题:(共18题,每题10分)
1.幼儿家庭如何为幼儿创设良好的家庭育儿环境
2.如何教中班幼儿处理好同伴关系
3.试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略.4.试析皮亚杰的认知理论的主要观点及其在幼儿教育中的应用.参考答案
一,选择题:
1.B 2.B 3.B 4.C 5.C 6.D 7.C 8.C 9.A 10.D 11.D 12.B 13.B 14.A 15.B 16.A 17.C 18.A 19.C 20.B 21.B
22.A 23 A 24 B 25 A 26 C
二,名词解释:
1.用来描述对成功至关重要的情感特征,它包括以下含义:同情和关心别人,表达和理解感情,控制情绪,独立性,适应性,受人喜欢,解决人与人之间关系的能力,坚持不懈,友爱,善良,尊重他人等.2.指给儿童提供相应的材料和设备,激发儿童的兴趣,使儿童自由地去探索事物,发现问题,找到答案.3.即儿童的发展有两个阶段,一个阶段是儿童现有的发展水平,下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平.在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区.即是儿童已经能够做到,但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域.4.就是把儿童应该学的东西结合在一起,完整地,有系统地教授儿童.5.广义——人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和.狭义——较普遍地把文化看做为社会的精神文化,即社会的理想,道德,科技,教育,艺术,文学,宗教,传统民俗等及其制度的一种复合体.6.即教师采用直观教具或各种电化教育手段等,组织儿童开展观察(物体和现象),欣赏,演示,示范和范例等活动,以达到预定的教育教学目标.三,简答题:
1.洛克的“白板说”认为人脑开始只是一张“白纸,没有特性也没有观念”.人的一切观念都来自后天的经验,根本没有什么天赋原则.洛克认为,儿童发展的原因在于后天,在于教育.洛克的教育内容:体育,德育,智育.2.先天因素——遗传;后天因素——环境和教育;先天因素是个体发展的物质基础,后天因素则是个体发展的条件,幼儿是在两者的相互作用下逐渐发展起来的.3.经济发展是教育发展的物质基础;经济发展决定着教育发展的规模和速度;经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化;经济发展水平制约着教育内容和手段.4.儿童是学前教育的主体;因人而异地对儿童实施体,智,德,美,劳等全面发展的教育;学前教育的内容和方法要符合“发展适宜性”要求;游戏是幼儿期的主导活动和教育活动中的主导形式;家园配合,协同发展.5.第一种模式是“维持”,即儿童某些认知能力能够自然地完全发展,教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平.(2分)第二种作用模式是“促进”,即后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序.例如,生理发育方面,后天环境及教育经验只影响其速度而不影响其发展方向和顺序.(2分)第三种模式是“诱导”,即后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否,环境和教育对儿童的发展有重大的决 4
定性作用.(2分)
四,论述题:
1.答:良好的家庭育儿环境包括如下方面:
(1)和谐的生活气氛:家庭成员互敬,互爱,坦诚,和蔼;文明行为,文明语言;生活内容丰富,高尚,多彩.(2)整洁优美,时有变化的环境布置:整洁是指摆放有秩序;家庭环境装饰和布置应幽雅大方;时有变化的环境.(3)安全的,无危险隐患的环境:电器设备的安置;门窗的安全;管理好煤气,煤火,防止漏气造成煤气中毒,或者烧烫事件的发生;家庭药品的管理;家具的安全;进行安全教育;有属于儿童的天地.2.答:(1)教给幼儿必要的社会交往技能:尽可能地为幼儿创造交往的机会,鼓励幼儿与人交往;教给幼儿交往的技巧;通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力;通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力.(2)纠正幼儿的不良行为,解决幼儿之间的冲突:正确引导幼儿的竞争行为;幼儿的攻击性行为的矫正;幼儿说谎行为的纠正;幼儿告状行为的纠正.3.答:攻击性行为的产生原因是错综复杂的,一般而言,有以下原因:
(1)生理特征.一些研究表明幼儿的气质类型会影响其攻击性行为;(1分)
(2)家庭影响.幼儿具有易模仿的特点,许多攻击性行为是模仿所致.(1分)
(3)大众媒介.电视充斥这许多暴力,复仇的镜头,甚至一些面向儿童的卡通片也在宣扬这暴力的情绪,而幼儿分辨是非的能力较差,常常因好奇,刺激而模仿,对于孩子产生了不良的影响;(1分)
(4)幼儿园.研究证明空间狭窄,游戏材料不足也是引起幼儿攻击性行为的重要因素.(2分)
攻击性行为的纠正策略:
(1)树立正确的儿童观和教育观;(1分)
(2)提供充足的材料与空间,避免攻击的产生;(1分)
(3)提供合作的榜样.(1分)
(4)帮助幼儿转移情绪,给幼儿提供宣泄的机会.(1分)
(5)组织丰富多彩的活动,避免无谓等待的环节和时间,使幼儿全身心地投入到活动中去.(1分)
4.答:(1)皮亚杰提出儿童心理发展有四个基本要素:成熟;练习和习得的经验;社会性经验;具有自我调节作用的平衡过程.(4分)
(2)皮亚杰根据儿童认知发展将儿童划分为四个阶段:感知运动阶段(0-2岁);前运算思维阶段(2-7岁);具体运算思维阶段(7-11岁);形式运算思维阶段(11-15岁).(4分)
5.2011春教科室工作计划 篇五
第二学期教科研计划
一、指导思想 坚持以党的思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，认真贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，全面实施素质教育以办百姓满意教育为宗旨，创优争先为工作目标，走内涵发展之路，打造学校品牌，彰显学校特色。使教科研成为学校全面快速发展的强大内驱力，为学校教学科研工作再上新台阶而努力奋斗。
二、工作要点 一是组织开展以“教”为着眼点，以课例为载体的“教学型”教研。主要是发挥教研组的功能，以常规教研活动为载体，通过公开课、评课、同课异构等活动，聚焦课堂，来研究教材教法，以把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学的有效性，完善教科室制度。
二是组织开展以“研”为着眼点，以课题为载体的“研究型”教研。主要发挥课题组、骨干教师的功能，以持续性的专题研究活动为载体，通过主题引领和任务驱动下的实践干预，聚焦问题，来研究问题解决策略，以形成教研主题、总结教学经验、提炼教研成果，进而提高教师的科研水平。
三是组织开展以“学”为着眼点，以阅读为主线的“学习型”教研。主要是通过理论学习、经典阅读、外出培训、专家报告等活动，营造良好的读书氛围，提高教师的理论素养、信息视野和文化底蕴。
四是组织开展以“思”为着眼点，以博客、教后感为形式的“反思型”教研。指以促进教师个体自我反思为主要目标的教研组织形式。而教师博客则是激发教师反思热情、培养教师反思习惯的有效载体。
三、具体工作:
（一）加强理论学习，更新教育观念。
1．继续抓好教师的理论学习，建立健全学习制度，每周集中学习一次，学习各类教学杂志，聘请有关专家来校讲学，指导教师开展教研工作，探讨教学思路，拓宽教师的视野，提高教师的研究水平。
2．加强学科知识的学习。每个教师要树立终身学习的意识，自觉学习有关业务方面的书籍，并有重点、有针对性的做好读书笔记。要求全校教师人人重视校本研究，人人参与校本研究，让研究成为教师的职业习惯，使教师的专业成长有实际保障。
3．进一步加强教研活动的管理，每次教研活动要做到“两有”（有活动计划，有研究课题或专题），“三学”（学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进经验），“四定”（教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人），“五研究”（研究课程标准，研究学生、学法和教法，研究教材重点与难点，研究教学目标与分层作业设计，研究考试质
量分析），从而使学校的教学教研工作逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。强化质量意识。
（二）认真做好课题研究工作。
1．三月以前全力申报立项《基于电子白板环境下的有效课堂教学研究》课题，全员参与课题研究，有效发挥“绿色班班通”信息技术与课程整合的作用。充分发挥课题研究组的作用，对所承担的课题在研究中我们要积极做到课题研究的“三个同步”：即课题实施与资料积累、整理、分析同步；课题实施与学生发展、教师发展、学校发展同步；课题实施与成果表达同步。让每一个参与研究的成员能够在研究中不断提高科研能力。
2．在上学期的基础上，继续抓好校本课题的研究，从课题申报、审批、计划的制定、研究的督查、资料的收集等规范管理，求真务实，将校本课题研究引向深入，逐渐成为教师日常的教研状态，成为我校的另一道亮丽的风景，全面提高教师教科研能力，提升学校的办学品位。
（三）营造氛围，激发教师研究潜能
1.营造科研新氛围。结合常规教科研活动，定期召开课题负责人会议和各课题组成员会议，收集、反馈实验中老师们普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的原因，集思广益，解决问题，保证课题研究的有效推进。2.把课程改革、课堂教学、培养学生的良好行为习惯、学习习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务，结合校情、学情努力做好草根式课题研究的规范和深入，围绕“备课、课堂、作业、检测、补差”五环节追求高效、有效的“崇实”课堂，在教师中建立和完善“自主反思——同伴互助——专业引领”的校本教研模式。一是加强过程指导。教科室根据教师的需求，适时进行质疑、答辩和组织各种研讨活动；按小课题方案及时进行检查、督促，提供各种形式的指导服务，以确保研究过程的方向性和完整性，促其高质量如期完成。二是重视总结指导。对课题的结题和成果的呈现做好指导，力求科研成果的科学性和规范性。鼓励教师撰写教学反思、教学案例、教学一得、教学论文，编辑出刊《伦小教研》，并积极向市级以上教育刊物或网站投稿。鼓励教师人人建教育博客，人人写教育叙事，充分利用丰富的网络资源，积极参与姜堰教育博客、论坛活动，大力学习名家名师，与名家名师零距离接触。
3.以课堂为课题研究主阵地，全面提高科研效率。学校的教科研活动以课堂教学为突破口，研究的空间基于校本，基于实践。学校将以有效教学为研究目标，以课堂教学竞赛为教学研究平台，开展好课堂教学研讨和教学研究沙龙活动，组织网络教研活动，同时，还要积极参加上级教研部门组织的优质课竞赛、说课竞赛、案例评选等活动。组织教师积极参加教海探航征文活动，分期分段认真组织，多层次筛选，力争获奖。
四、各月主要工作安排
二月份：
1.做好开学前的资料准备工作：拟写教科研计划。
2．召开教研组长会议布置新学期工作。
3.开学推门推课。
4.上学期教科研成果统计公示。
5.年级、校级教研课统计公布。
6.寒假教师读书心得交流。
7.《基于电子白板环境下的有效课堂教学研究》申报。
8.组织青年教师参加全市小学青年教师粉笔字书写技能大赛。三月份：
1．公布教海探行2011征文主题。
2.参加市教学常规培训。
3.统计各教师教海探行征文文题。
4.配合学校修订校十二五规划。
5．做好年级教研课督查。
6．青年教师师徒结对跟踪了解。
7.《基于电子白板环境下的有效课堂教学研究》课题开题论证。
8.组织教师参加“星光大舞台”选拔赛。
9.组织青年教师参加市个人诵读竞赛。
10．配合市教研室搞好“小学语文名师工作室”送教大伦。
11.组织小学语文、英语教师参加市基本功竞赛
四月份：
1．教师朗读竞赛。
2．课题研究正常开展。
3．教海探航征文选题撰写指导。
4．正常开展教研活动。
5.出刊第43期《伦小教研》。
6.年级教研课督查。
7．组织骨干教师示范课的上课、评课工作。
8.组织美术教师参加市中小学美术教师五项技能比赛
9.“小学语文名师工作室”阶段研讨交流
10.组织教师参加小学青年教师和学生人文知识竞赛
11．组织教师参加小学数学、品德与社会（生活）学科教师教学基本功竞赛五月份：
1．信息技术过关。
2．参加市教学展评活动。
3.“青蓝工程”徒弟汇报课听课、师徒结对小结。
4.年级教研课督查。
5．组织骨干教师示范课的上课评、评课工作。
6.教海探行征文大会交流。
7.征集《伦小教研》稿件。
六月份：
1．各类征文上报。
2．教科先进个人，先进教研组评比。
3．教师、学生发表获奖文章统计。
4．出刊第44期《伦小教研》
5．课题研究阶段小结。
6.教科研小结。
6.建新小学2011年成教工作计划 篇六
一、抓发展，规范办学。
首先，并向全村干部群众广泛宣传《中华人民共和国民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》等法律法规，提高了广大干部群众对成教教育事业的正确认识，促进了我村成教教育的健康发展。而促进我镇的成教教育事业基本上形成了有较好的办学条件，较强的师资队伍，成规模的办学人数，缓解了公民学习的压力，为普及九年制义务教育作出了贡献。
二、抓管理，提高质量。
全村成教学校形成规模之后，必须加强管理，才能提高办学质量，我们遵循成教学校发展的管理原则，把对成教学校的管理紧紧纳入我校的同意管理，学校除了专干主管外，其余有关工作由中心我校分管领导对口管理，实行成教学校同公办学校管理上统一，又提高了成教学校的办学质量，我们主要做了以下工作：
1、《果树休眠期病虫综合防治要点》，由xxx教师授课。
2、《妊娠母猪的饲养和管理》，由xxx同志授课。
3、《怎样预防鸡传染性喉气管炎》，由xxx同志授课。
4、《番茄日光温室越冬在载培技术》，由xxx老师授课。
三、抓培训，农民得实惠。
根据镇成教办下达的工作任务和工作目标，我们在成职 1
工作中狠抓了对农民的技术培训工作，针对农村分散、偏远的特点，向家住农村的学生发放科技资料，让他们当义务宣传员，把资料送到农民手中，同时利用村干部会进行宣讲、培训、发放资料，逢场天利用销售种子、农药的摊点发放科技资料，不少群众争先领取，反映良好。提高了他们对主要作物的栽培技术，增加了粮食作物产量的丰收，使农民得到了实惠，真正做到了为弄服务。在推广科普资料中，提高了农民识字文化水平，达到了双基的基本要求。
总之，一年来我们在成教方面做了以上工作，取得了一定的成绩，但离上级主管部门的要求相差甚远，而且在探索成教学校的管理方面是一个起步，今后我们将努力工作，不断探索和创新，把我村成教工作做得更好。
xx小学
7.2011年老教协工作小结 篇七
在中国共产党建党九十周年、国家“十二五”规划的开局之年——2011年，上海路小学老教协分会要坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领老教协工作，深入学习贯彻党的“十七大”精神，认真贯彻各项老龄工作方针政策，围绕“老有所学、老有所乐、老有所为”等要求，充分发挥自身优势和参谋助手作用，进一步夯实老教协工作基础，推动我校老教协工作健康、协调、可持续发展。
一、组织老教师深入学习理论，提高政治素质。在学校党支部、行政的领导下，组织老教师学习党的十七大精神和《政府工作报告》，了解国家“十二五”发展规划，认真学习新时期我党对老龄工作的有关理论，不断提高知法懂法、依法维权的自觉性。做到与时俱进，与国家共命运。开展好“与经典为伍，与智慧同行”读书活动，积极参加“心里话向党说”征文活动。获奖名单如下：
1、于秀蓓 „„„„„„„„ 永跟党走
2、秦怡青 „„„„„„„„党的恩情永不忘
3、马国宏 „„„„„党在我心中
4、林美华„„„„„„„„永远跟党走
5、丁天铎„„„诗歌《欢庆中国共产党成立90周年》歌曲《祖国和谐共赢颂》
6、徐文燕„„„„„ 没有共产党就没有新中国
7、宋人魁„„„„„„„„没有共产党就没有新中国
8、孔德华„„„„„„„„我所亲历的教育改革变化
二、在迎接中国共产党建党九十周年之际，在离退休党员中开展学习建党理论、重温党章准则活动。通过学习讨论，坚定自己的理想
信念。要以建党90周年为契机，组织老教师做好庆祝中国共产党成立90周年各项活动。要通过热情讴歌建党90年走过的非凡历程，展示出当代老教师的风采，丰富老教师的精神文化生活。庆祝活动期间，要重点配合搞好区老教协会开展的庆祝建党90周年老年卡拉OK演唱和老年书画展等活动。一幅作品在市北区获奖。
三、推动老教师经常性体育活动蓬勃开展，要因地制宜的组织老年人开展“科学健身，有益健康”的健身活动，让健身活动在更大范围内融入老年人生活，让老年人享受健康快乐。5月15日利用周日时间，在学校举办了老教师游乐会，选拔出运动员参加了区局老教协趣味运动会，参加运动会的老师们全部参与了比赛项目，并获奖。
四、积极组织老教师开展庆祝活动过好老年人自己的节日
今年10月5日（农历9月9日）是中华民族传统的节日重阳节，也是山东省第24个老人节。为加快落实《中国老龄事业发展“十二五”规划》，进一步营造敬老助老的良好社会氛围，推动“和谐青岛、文明青岛”的建设步伐，按照青岛市老龄委《关于开展敬老月活动的通知》精神，学校领导和老教协分会决定开展“敬老月”活动，以弘扬中华民族传统美德、丰富老教师精神文化生活为内容，因地制宜，统筹安排，广泛组织开展积极向上、丰富多彩、老教师喜闻乐见的节庆活动，大力营造尊老敬老的浓厚氛围，丰富老年人的精神文化生活。积极组织老教师配合全区开展庆祝活动，过好老年人自己的节日。大力开展为老教师服务活动。与创建文明城市、“老年友好城市”结合起来，为老教师做好事、办实事。
一是广泛组织走访关怀年老体弱、生活有困难的老同志，帮他们解决一些实际困难。
二是与孤寡、空巢、高龄老人结成帮扶对子，实施长期帮扶、及时救助，积极为老年人献爱心、办实事。
三是要发挥少先队共青团的作用，鼓励低龄健康老年人为高龄、病残老教师提供志愿服务。
五、老教协组织安排了丰富多彩的各项活动：
1、3月31日参观光明奶业、枯桃花卉、2、4月16日招远皮革城。黄金城游览。
3、5月21日参加区局老教协趣味运动会，4、5月25日城阳付家埠摘樱桃农家乐活动。
5、6月17日四、六、七组的老教师到青岛二中参加青岛市老教协庆祝建党90周年老年演唱会
青岛上海路小学老教协分会
8.2011年上学期保教工作计划 篇八
在这个春暖花开、充满新希望的季节里，我们迎来了新的一学期，在这个新学期里希望孩子们能在幼儿园健康快乐的成长，新学期新气象，我会努力工作，把一份心、一份爱心、一份责任心奉献给孩子们，我对2011年本学期制定了如下计划：
一、首先是幼儿健康教育理念分析
健康是一个人的基本，对孩子而言更为重要，它包括身体健康和心理健康，孩子身与心共同健康才能更好的成长，在这个初春，我们迎来了新学期新内容，也意味着新学期要面临新的挑战，面对着可爱的孩子们面对新的课程、新的教育理念又如何逐步转化到教育行为中？又如何应用于教育实践中呢？从新的活动整合课中,我认识到我们不仅要兼顾幼儿发展个别差异，还要考虑到幼儿发展的全面性，去设计相对幼儿感兴趣的活动内容，我们要关注幼儿在健康、语言、社会、科学和艺术五大领域的教育，各个领域活动内容相互渗透，促进幼儿情感态度能力认知技能等方面的发展，根据本班幼儿的特点安排教案，提高幼儿的全面发展。
二、对本班幼儿现状的具体分析
作为一名幼儿教师首先要做到的是熟悉自己班内的幼儿，因本班幼儿是新入园的，所以我会尽自己最大的努力去了解每个孩子。
本班现共有35名幼儿，男孩23名，女孩12名很显然男多女少，现在我对这帮孩子还深入的不太了解，但是我相信他们是一群很可爱的孩子，而且大多数十新来的，这更是考验我们的时候，我要用真心、真诚、真意来对他们，不让他们因为我的失职离园。
由于本班是新生，只有个别幼儿是从宝宝班上来的只有王金硕、胡阔、李帅，王金硕、杨鑫泽、李帅个子小点，排队的时候总是跟在后面，杨鑫泽个子小，而且性格怪癖，班内的小朋友都叫他小不点儿，李帅是个活泼的小孩别看人小，班内的大小事务他都管，对于他们今后的学习和生活中我会多关注他们一些我也会促使其他小朋友和老师一样来照顾他们，让他们懂得去爱护比较小的幼儿，去尊重其他幼儿，我班的王敏、李伟州、王博、孟瑞雯等几名幼儿特别聪明，老师做什么说什么，他们都能很快的回应，在教学过程中我会多鼓励他们加强对他们的培养，沈一帆、杨斯羽、李伟州在吃饭方面表现的不是很好有点儿挑食，我会尽力改掉他们这个坏毛病，告诉他们饭里有人体需要的各种维生素、矿物质等能源，吃了能长大个而且又聪明又漂亮，刘籽彤、夏华
一、张浩辉等几名幼儿说话的声音较小，我会锻炼他们慢慢的学会能声音洪亮的说话，而且在别的幼儿面前或大人面前不害臊更有自信。
三、让幼儿养成良好的生活习惯
让幼儿在日常生活中养成勤洗手讲卫生的好习惯平时懂得基本的卫生常识，幼儿的生活习惯包括家庭生活习惯和园内生活习惯这两者都有联系，如果孩子在家懒散晚睡晚起，自己物品以及垃圾到处乱扔，父母不闻不问任其乱扔将这种懒散带入园内，教师是不能不闻不问的让他们有规定的作息时间生活有规律，将这种好习惯带到家庭和生活，只有这种良好的生活习惯才能创就美满，所以让幼儿养成良好生活习惯是非常重要的。
四、保育目标
现在处于换季时期，换季时期是孩子最容易得病的，所以我总结的预防发生不必要的病情的注意事项如下：
1、每天开窗通风，保持室内空气流通
2、做好晨检记录，按时给幼儿服药
3、定时给幼儿补充足够的水，保温桶和小杯子要按时清洗
4、定期给幼儿剪指甲，保持幼儿衣着整洁
5、在户外活动时根据天气的变化及时为幼儿穿脱衣服
6、搞好园内的各项卫生
7、幼儿在午睡时盖好被子，对于尿床的幼儿要提醒他在睡前去厕所
我所处的小三班由于部分幼儿以前从未去过幼儿园，一些学习方法及习惯可能都不太适应小班生活，为了让幼儿更好的接受小班幼儿教育理念，我制定了本学期的教学制定和教学实施方法如下：
（一）、养成良好的课堂秩序
有个良好的课堂秩序是灌输给幼儿知识的基本条件，我班的男多女少秩序现状非常乱，这影响效果所以让幼儿有个良好的秩序非常重要，也可以锻炼孩子的素质。
（二）、培养幼儿的学习兴趣
要想让幼儿有个学习的积极性就要有创新，如果每天都是无味的课堂流程，对于孩子来说无非是抹杀孩子的积极性，所以我会积极努力的学习能让每个孩子所感兴趣的课程。
教学实施方法
1、在认知领域中激发孩子探索愿望，让他们自己去发现去探索讨论，多采用直观的教学方法，为幼儿准备充足的操作材料和实物，让幼儿亲自操作，让幼儿多和小朋友聊天，多和老师说话提高孩子的表达能力。
2、在社会活动领域中，为了更好的让孩子了解各种行业及工作场所，只能对幼儿说不能亲自体验远远不能感受到，所以我们就要采取家园互动，利用休息时间让家长带孩子去看一看去了解，在园内根据幼儿性格不同针对不同幼儿采取不同的教育方法，让幼儿之间友好相处
五、教材分析学期目标
在整个整合课过程中，我把它分了几个区域，划分了几个每课程的主要目标 如下：
健康
1、享受参与肢体运动的乐趣
2、练习剪贴各种车子
3、练习一个跟着一个走和跑
4、逐步掌握滚轮胎的方法
5、锻炼身体动作的协调能力
6、学习按指令快步和慢走
7、尝试用肢体动作表现动物的行动特征
8、学习协调的手膝着地的爬和跳的动作
9、增进肢体各部分位的协调能力
10、认识一些对身体健康有益和有害的食物
11、锻炼手部精细动作，提高手眼协调能力
12、增进大肌肉动作的协调性
认知
1、感受父母对孩子的关心和爱护
2、体验扮演角色的乐趣
3、获得长的初步概念
4、理解各种车与人们生活的关系
5、运用肢体动作模仿和表现种子的传播
6、体会故事扮演的乐趣
7、尝试理解故事中角色的心理变化
8、尝试体验撕贴活动创意表现的乐趣
9、尝试独立种植和照顾种植
10、在活动中懂得注意安全和卫生
11、了解清洁的重要性
12、知道常见清洁用品的名称与用途
13、愿意养成爱清洁的好习惯
社会
1、愿意分享和家人一起活动的经验
2、知道自己家中有几个人并能说出称呼
3、体会父母与子女的亲情
4、了解动物爸爸妈妈照顾宝宝的方式
5、感受被他人赞赏和赞赏他人的快乐
6、愿意与同伴分享自己的玩具车
7、愿意尝试与同伴合作搭建
8、了解洗车中心的功能
9、倾听他人的讲话并说出自己的看法
10、喜欢动物愿意和它们交朋友
11、初步懂得照顾与被照顾之间的关系
12、乐于向同伴分享食物的喜悦
13、愿意在集体环境表现自己
9.2011幼儿园保教工作计划 篇九
一、班级情况分析；
本学期将进一步规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。
二、工作总要求：
本学期的工作主要目标是：继续抓好幼儿的一日常规，进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯，重点做好幼儿礼仪习惯的培养：尊敬父母、长辈，对人有礼貌，热爱祖国，能为集体服务，形成集体观念。
三、具体发展目标：
（一）健康：
1、喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活动。
2、养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。
3、爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与环境整洁活动。
4、增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。
5、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中锻炼身体。
（二）语言：
1、能主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。
2、能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。
3、能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮。
4、会独立翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。
5、喜欢在集体中说普通话，发音清楚，声调较准确。
四、工作重点：
1、保育工作：每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境。进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。
2、教育教学：继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束力
3、班级管理：认真制定月、周、日计划，按计划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理；管理好班级物品。
五、家长工作目标及措施
（一）目标
让家长全方位的了解我们的教育教学，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。
（二）具体措施
1、通过家长会及家访工作，使 家长了解本学期工作的任务、目标和内容，虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题。
2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周一向家长公布本周各项活动内容安排，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。
本学期是幼儿进入中班的开始，我们准备以养成孩子良好的行为常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标，在各项活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓厚兴趣。做好孩子的卫生保健工作，让孩子有一个健康的生活环境和心理环境。爱孩子、关心孩子、促进每一个孩子的发展。
南史村幼儿园
10.2011保教工作计划 篇十
2011年8月至2012年1月
新学期就要开始了, 孩子们增加了许多,小朋友的出勤率也在不断提高,在上学期的工作中得到了社会的认可，家长的好评，社会声誉越来越好。新学期团结全体保教职工全力做好新学期的保教工作，力争达到预定目标，形成良性巡环，以一个良好的口碑，促进生源的提升，争取更大的成绩。根据区教委的精神,制定新学期计划,进一步实行保教相结合的原则对幼儿实施体、智、德、美、劳全面发展的教育,促进其身心和谐发展，一、幼儿园现状分析
随着幼儿园幼儿人数的不断增加，幼儿园保教队伍也在不断壮大，现在已经基本稳定，幼儿园面临着许多细致工作的困惑问题，如：开展工作的自主性不强，常出现等领导提出具体的步骤、做法、要求，做时时提醒等；一些教职工对自身素质的提高行为不多、效果不明显等。当然新学期我们同样能有许多的机遇，当前我们只有抓住机遇，解决困惑，才能让全园保教质量越来越高。
二、学期工作任务
规范一日常规活动；制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度；落实保教常规管理；拓展教研工作思路，达到以研促教的目的；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；增设幼儿园语言环境，促进幼儿富有个性的发展。
（一）以“人”为本，加强素质建设，寻求教师队伍跨越式发展。
一流的师资队伍必须以德为先，新时代的幼儿园发展必须锻炼出一批具有高尚的职业道德、精良的业务素养的教师队伍。我们将重视在教育实践中促进教师专业成长，拓宽教师视野，为教师创造个性发展的空间，加强教师专业技能，掌握先进的教学技术，促使经验型的教师向科研型教师的转变。优化教职工服务意
识，做到“笑脸迎家长、爱心献幼儿”。
（1）学期初进行班级的环境布置，丰富区域游戏材料，鼓励教师亲身动手制
作，增加教师自制玩教具的自觉性，提高教师的创设能力。
（2）对于开学后随之新的力量增加，进行重点培训，继续组织教师进修学习，开展帮带活动在短期内进入角色，发挥每个人的优势，提高教师队伍的整体素质。
（3）对骨干教师的培养，听取教师心声，知道她们最希望得到哪些方面的培
训，制订相应的培训计划。对骨干提供锻炼的机会（公开示范课、培训
指导新班组成员等）年轻教师多给以指导，逐步形成一支骨干队伍。
4（.坚持每周的业务学习，研讨教学内容，对主题教育进行定期观摩，专
题评课，推荐先进的骨干教师进行示范课，促进教学质量的提高。
（二）以“研”为导，加强教育教研，促进专业理论不断更新。
借助教研活动进行探讨、对话、观摩、研究等多种形式的培训学习，继续进行对《纲要》的领会、贯彻、组织教师结合自身实践进行反思总结，开展创新主题活动，促进教师教育观念的更新。本学期通过绘本阅读，在日常教学工作中，培养幼儿口语表达能力，看图讲述，复述故事、创想故事等，增强幼儿的想象能力与创造力，使教学的形式更丰富，同时增加每周一的与幼儿谈话活动，让幼儿讲述休息日中最有意义的事情，进一步提高幼儿的语言表达能力。
（三）以“教”为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。
围绕我园各年龄段幼儿特点，合理地分析教材，准确地把握重、难点，制定、商讨符合幼儿特点的教学方法及手段，使教学活动真正地以幼儿为主体，促进幼儿的发展。本学期我们将开展“人人上好课”的活动。通过随堂听课、跟踪检查、随机检查等形式管理教学过程，检查备课及教具准备情况，促进教师主动备好课、上好课。本学期我园将开展“优秀班级”评选活动，将各班一日活动进行量化，发挥教师的主观能动性，使保教质量进一步提升。
（1）保育工作，根据新学期的特点，新入园的幼儿偏多，帮幼儿的焦虑期度
过，一是掌握幼儿的特点，了解幼儿的心理，与幼儿进行分散过度活动，教师有爱心、耐心关爱新入园的幼儿，尽快使幼儿度过焦虑期，加大对
新入园的幼儿护理，从教师到保育员，关心幼儿的衣、食、住、行减少
幼儿生病，顺利走上幼儿园的集体生活。
（2）教学上，体现双语教学的内容，在上学期的教学课程中更加注重英文环
境的创设，各班增加英文区角的布置，幼儿非常喜欢的英文课程，全园的坚持全园的英文的环境，达到一个较好的英语水平，增加日常用语100
句，体现英文环境。教材与小学接轨。
（四）以“特”取胜，注重素质培养，全面启动特色教学活动。
在促进幼儿体、智、德、美全面发展的同时，将文学欣赏、美术欣赏、音乐欣赏的内容全面渗透于幼儿园教学过程中，新学期将更合理安排孩子的时间，向社会、家长反馈幼儿素质教育成果。
（3）从环境上有新学期的变化，创设全园的环境，动手制作设定的区角，加
重英语环境，环境的布置以温馨小屋”“礼仪墙”为主题，各班以主题教
学为题进行全面的布置，使孩子们拥有一个学习的环境，体现我们的主
题教学的目标，更多地展示给家长。
（五）以沟通促发展，做好家长沟通工作。
（1）定期召开家长会，向家长介绍本学期的工作计划，教学安排，征求家长
意见，满足家长需要，取得家长支持，做好与家长沟通交流的工作。各班
建立与家长沟通渠道，主动利用早送、晚接的时间汇报幼儿的情况，坐班
车的幼儿建立班车本，每天进行回馈幼儿的一天的情况，每月反馈幼儿一月情况及幼儿在园学习内容，也希望家长及时将回执填好，便于家园沟通，更好地掌握幼儿的情况。
（2）本学期家长开放日，定期向家长发放调查问卷，集中家长意见进行回
复，有意见的家长及时与园内进行沟通
（3）做好新生第一次家访工作，对于乘班车的幼儿，教师按时间段电话联系
父母，反馈幼儿在园的情况，认真填写家园联系册。
三、具体月工作安排：
9月份工作：
（1）开设兴趣班，及每月家长观摩课
（2）幼儿一日常规的重点检查，值日生第三周（3）创编幼儿户外体育游戏，幼儿操 第三周（4）家园联系和互动版的评优 第二周（5）外出采摘
（6）对全体教师进行教研和业务培训（常规）。第四周（7）班牌，底墙评优第一周（8）为教委来听课做准备，各年龄段提拔一名优秀老师
10月份工作：
（1）运动会的评优，玩教具的评优第四周（2）练习运动会项目第三周（3）外出活动，练习运动会项目第二周（4）运动会的练习（户外体育锻炼，游戏）第一周（5）玩教具的制作与评优第一周（6）练习圣诞演出
11月份工作：
（1）餐前中文经典抽查与评比第三周（2）值日生的评优第一周（3）英语开放课第三周（4）进餐前的评优第二周（5）教育活动评优(应对教委)第四周（6）活动区的指导评优第一周（7）练习圣诞演出
12月份工作：
（1）家长观摩小鹿瑞卡
（4）庆祝圣诞节幼儿进行演出活动第四周1月份工作：
（1）进行学期末教师五项全能比赛第三周（2）优秀教学活动评比与观摩第四周（3）新年联欢会，开放日 第三周2月份工作：
（1）做好学期工作总结