5班务工作计划(精选10篇)
1.5班务工作计划 篇一
2011—2012学年度第一学期高一(5)班
班务工作计划
根据班级实际情况,为建立良好的学风班风,努力营造和谐稳定的学习环境,促进学生素质全面提高和个性素质的健康发展。
一、指导思想
1、在班级树立做人第一,做学问第二的思想,建构自立、自强、自尊、自信的健全人格模式。
2、培养学生乐观向上的人格品质,使学生能客观的认识自我,自觉管理自己的学习生活。
3、形成文明班风,凝聚集体合力。树立学生以高尚的品德、超人的才情,深厚的素养为人生追求的目标,逐渐形成文明素雅、奋发向上的班级风气。
二、重点工作与措施
1、完善班委会建设,明确各个班干部的工作职责,实行班干部轮流值周制度,根据每周学校对班级量化考核成绩评选年度优秀班团干部。
2、加强学生养成教育,利用班会等时间学习对学生进行文明礼仪教育,深入学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等各项规章制度,促使学生形成良好的行为习惯。3适时找问题学生谈话,对于屡教不改的学生通知家长领回教育,或移送政教保卫处。
4、开好每一期主题班会,使人人受教育,人人有进步。
三、周历安排
第一至二周学生军训工作和入学常规教育
第三至四周制定班级工作计划,建立健全班级量化考核制度,开展学生养成教育,检查学生仪容仪表。召开班干部会,明确各自职责和要求。实行班干部轮流值班制度。
第五至六周继续加强养成教育,组织开展理想与前途教育和心理健康教育
第七至八周问题学生处理、清理工作,营造一个良好的学习环境。
加强学生法制教育。
第九至十周重点学生的培养和帮扶工作
第十一至十二周检查学生仪容仪表,进一步加强学生礼仪教育。
召开“远离危险,珍爱生命”主题班会
第十三至十四周对学生进行尊师重道教育和孝道教育
第十五至十六周学生学风大检查,打击班上的歪风邪气
开展“法在我身边,法制教育征文活动”
第十七至十八周调查学生间的矛盾,及时化解学生间的矛盾
打击拉帮结派,打架斗殴行为
第十九至二十周稳定班级秩序,加强学生安全教育,安排假期学生道德实践活动。
二○一一年九月十六日
2.班务工作计划 篇二
段春梅
随着新一轮课程改革的到来,我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说:一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!为了让班级布满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:
一、常规教育方面
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。
2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。比如:故事会和各种评选活动,对学生进行思想教育。
二、班级纪律方面
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:
1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”
2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注重的危险活动和场地,寓教于乐。
三、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。
2、班级卫生:天天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。
四、班干部的培养方面
班级治理光靠班主任一人来治理是不够的,而班干部却是班级治理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级治理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会治理。
五、其他方面
班级治理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评选活动。在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强治理。
3.班务工作计划 篇三
一 指导思想
以“三个代表”思想及上级工作文件为指导,认真贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,把育人工作放到首位。工作中尊重学生个性特点,讲求思想性,科学性,教育性,适用性,培养素质全面,思想品德高尚的社会主义事业接班人。二 基本情况
本班共有学生**人,其中男生**人,女生**人。少先队员**人。这个班的学生组织纪律较差,道德素质不高,一日常规不够规范。平时说脏话,打架骂人,不积极参加劳动,住宿不服从保育老师管教,住宿生活秩序较乱。学习积极性不高,课堂上懒于发言,近半数学生不能按时完成作业。简言之,该班纪律性不强,班风较差,学习成绩低下,综合素质不高。三 工作任务与措施
继续加强对学生的思想品德教育,前途理想教育,规范学生学习行为,为提高学习成绩做好准备。
继续加强对学生一日常规的训练,教育学生守规则,行规范。结合开展一些丰富多彩的,有趣的,富有教育意义的活动,促使学生良好行为习惯的养成。
教育学生有正确的学习目的,培养学生积极的学习态度,激发学生的学习兴趣,指导学生的学习方法,让学生爱学,会学,结合学生实际,以褒扬激励为主的教育方法,刺激学生的竞争意识,促进学生学习,掌握知识,提高成绩。
重视安全卫生工作,杜绝安全事故发生,减少疾病,增强学生体质。
开展热爱劳动教育和集体主义思想教育,培养学生的劳动观念,增强团队精神和集体荣誉感。
抓好结合教育,重视与家长的联系,反馈信息,共同转化好学生,教育培养好学生。四 主要活动安排
二月份:报名收费;成立班委会;收心教育,安全教育;日上行为规范教育;学生住宿生活安排;办板报。
三月份:开展学雷锋活动,进行文明礼貌教育,建设和谐校园;安全卫生教育,预防传染病,办好专刊。
四月份:开展爱国主义教育活动,办好专刊;结合“清明节”对学生进行传统文化教育;召开干部会,“学困生”会(下称两会)。
五月份:安全卫生,防暑教育;日常行为规范阶段评估,评选先进;组织学生参加学校体育节。学校艺术节筹备。
六月份:组队参加学校艺术节;安全,防暑及卫生教育,优秀作业展。期末复习备考,学期日常行为规范评估,撰写评语。
4.班务工作计划 篇四
班主任:宁虎文
在新学期开始,为了给学生营造良好的学习和生活环境,让学生在德智体方面得到全面发展,一切以学校的工作思路、班级的实际情况和学生特点为出发点,特制订此班务工作计划:
一、班级基本情况
我班共有学生26人,其中女生11人,男生15人。班级总体情况良好,大多数学生都活泼可爱,积极向上,遵纪守规。但也有个别学生自我管理能力较弱,学习主动性差,不能按时完成老师布置的任务。
二、指导思想
全面贯彻党的教育方针政策,依据学校工作计划,以突出体现学生主体为中心,加强学生干部队伍建设,加强学生的自我教育、自我管理能力,做好对学生的思想政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育,把学生培养成具有健全人格、美好心灵、创新精神和实践能力的新人。培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观,全面扎实推进素质教育。加强班风、学风建设,努力培养学生的学习兴趣,力争我班各方面的工作有新的突破。
三、基本措施
1、坚持德育为首,抓好学生的常规教育。充分利用班会、晨会、板报和节日、纪念日,结合学校组织的各类活动,强化《中小学生日常行为规范》的落实,培养学生树立正确的道德情操。
2、进一步加强班干部队伍建设。
第一,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第二,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第三,培养干部团结协作的精神,要能够通过班干部这个小集体带动整个班集体形成守纪、文明、团结、进取的班风。
3、培养学生自我管理的能力。
(1)设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责。
(2)建设管理小组,由班干部带头,课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作。
(3)开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动。
4、在学生中培养竞争意识,创设“你追我赶”的比学风格。
(1)通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
(2)指导本班学生的课外阅读,组织和举行读书会,培养他们良好的文化底蕴。
(3)经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情,做好协调工作。
5、加强与学生家长之间的联系,通过电访、家访等形式对学生进行普访,使班级工作得到家长的支持配合,疏通好学校、家庭、社会三者之间的关系,形成教育合力,共同促进学生全面发展。
6、做好心理健康教育工作,重视培养健康的心理品质,理解学生,信任学生,宽容学生,适时对学生进行心理素质方面的教育,积极评价学生,讲究批评的艺术,多与学生进行心与心的沟通,建立良好的师生关系,生生关系。
7、加强安全教育,做到安全教育常抓不懈。利用晨会、集会、黑板报、安全知识讲座等形式,开展安全教育。在平时多深入了解学生,及时发现问题,铲除隐患,确保学生安全。
8、做好营养餐的发放、检查工作,杜绝食物中毒的发生。
四、每月工作安排
九月:
1、做好开学各项工作,了解学生思想状况,进行收心工作;
2、搞好日常管理工作,组织和建立班集体,学习《中小学生日常行为规范》,狠抓纪律,保证学生遵章守纪;
3、做好两操和卫生评比;清洁分配到人,责任包干;
4、进行班级情况调查,确定本学期班集体建设目标;
5、进行道路交通安全教育,做好安全检查工作,排除教室安全隐患。
6、结合9.3抗战胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念日,对学生进行爱国主义教育;
7、布置美化教室。
十月:
1、做好安全检查及思想教育工作;
2、继续做好学生的学习纪律的监督、督促以及各项常规的检查;
3、开展 “学习结对,共同提高”互帮互助活动,创设良好的学习氛围;
4、结合“十一”假期,对学生进行爱国主义教育和安全教育;
5、出版“迎国庆,庆十一”墙报。
十一月:
1、继续做好学生的学习纪律的监督、督促以及各项常规的检查;
2、配合学校做好期中质量检测和质量分析工作;
3、更新班级墙报内容。
4、做好冬季取暖工作,排查取暖安全隐患,对学生进行取暖安全教育。
十二月:
1、继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促;
2、协调科任教师做好期末复习工作;
3、加强安全教育;
4、召开庆元旦联谊会。
一月:
1、做好安全检查及教育工作;
2、组织学生复习,参加期末质量检测;
3、做好学期结束各项工作;
4、结合寒假,对学生进行安全教育;
5.班务工作计划 篇五
为使我班学生能够健康成长,品学兼优,班风好,学风浓,特制定以下计划:
一、强化纪律,促进良好班风形成。
成立得力的班委,强化班干部的培训工作,使干部明确各自的职责,互相协调配合,做到以身作则,严于律己,督促学生增强纪律性,自觉按《小学生行为规范》约束自己的行为。
二、抓好学法,积极开展“一帮一”活动。
学生根据自身的特点,选择适合自己的学法,再由优生帮助后进生,促使学生进步,教师发掘学生的优点,树立学生的自信心和上进心,确立正确的目标努力学习。
三、使学生形成良好的卫生习惯。
在班上成立清洁卫生流动监督岗,使学生养成良好的卫生习惯、生活习惯。
四、狠抓安全教育。
加强学生安全教育,制止学生玩火、玩电,严禁学生私自下河洗澡、爬飞车等,在班上成立安全小组。
五、做好家访工作。
及时向家长反映学生的在校情况,使家庭与学校配合,管理学生,便于学生更好的发展。
六、做好控流情况。
加强与学生谈心,了解学生思想动态,耐心处理学生的错误,帮助学生解决困难,避免学生辍学,总之,为使学生成才,将做好一切工作。
6.班务工作计划 篇六
1、加强学生行为规范教育;
2、加强危机教育;
3、加强班级团队意识;
4、交流学习方法。
二、班情分析及工作重点
学生整体行为习惯较好,但个别学生的行为有反复,须加强教育。整体学习劲头较好,有一定的危机意识,但仍须强化。强化学生“人人都是班级形象大使”意识,增强团队意识。加强学习方法的交流。
三、工作月安排
九月
行为习惯教育
十月
爱国主义教育
十一月
励志教育
十二月
感恩教育
一月
放飞理想
四、每周活动设计
7.班务工作计划 篇七
一、学生主要心理特点分析
初中一年级,是学生从儿童期向青年期的过渡阶段。这一阶段学生一方面是思想单纯、精力充沛、热情奔放;另一方面却是好动贪玩,学习、生活无约束,组织纪律不能自控。一方面是追求新奇,善于模仿;另一方面却又想入非非,思维混乱和不能持久,抽象思维能力差。一方面是由于环境和地位的改变而产生的新奇、自豪、上进和幸福感;另一方面却又未脱小学生的稚嫩,情感上的频率变化快。
二、本学年思想品德教育目标
根据初中一年级的心理特点,本年度应达到如下教育目标:
1、引导学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和社会公德,初步具有民主与法制观念。
⒉引导学生爱同学、爱老师、爱班级、爱学校,初步培养集体观念,爱护集体荣誉的情感。
⒊引导学生积极参加公益劳动和自我服务性劳动,初步养成劳动习惯,培养自理能力。
⒋引导学生对人诚实、谦虚、有礼貌、助人为乐、尊老爱幼,初步养成自觉遵守社会公德的良好品质。
⒌引导学生热爱学习,热爱科学,初步养成勤学如问,积极钻研的良好学习习惯。
⒍引导学生对生活、学习、活动、工作能严格要求自己初步养成积极向上,自尊自强的品质。
⒎引导学生认真思考问题,积极发表自己的见解,培养学生初步的分辨是非和自我控制的能力。
三、本学年思想品德教育内容与形式
行为规范教育
⒈组织问卷调查,调查内容如下:
⑴你在小学养成了哪些好的行为习惯?有哪些不好的行为习惯?
⑵你在家里常常见到哪些好的行为习惯和不好的行为惯?
⑶你认为社会上什么行为对你最具有吸引力?
⑷进入中学后,你准备在哪几方面要严格约束自己?
⒉做好对新生的了解,布置一个洁、齐、美的教室,上好第一堂见面课。
⒊组织不定期讲座,讲解基本道德和行为规范、准则,提出明确的要求。通过开展生动活泼的活动,使学生熟悉《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的内容,做到会背、会讲、会做。
⒋组织化装表演主题班会。内容可为“我在家庭”、“公共场所见闻”、“学校见闻拾零”等,通过学生的自我表演,引导他们自觉遵守社会公德,为改变社会风气从我做起,从现在做起。
爱国主义教育
⒈举办“文明古国”历史讲座。
⒉举办“东方巨人”、“金鸡”(祖国版图形似金鸡)破晓:地理形势讲座。
⒊举办“新中国的新成就”剪报或“我爱家乡山和水”作文选刊活动。
审美情操教育
⒈让学生代表讲解“五讲四美”的内容和要求。
⒉设立“好人好事登记簿”,在黑板报上开辟“鲜花献给爱美的同学”专栏。
⒊以“美在我们心中”为题,用文艺形式歌颂校内好人好事。
⒋以“美在哪里”为题举办班会活动,要求学生从学校生活中课堂教学中,课文内容中,家庭生活中,社会见闻中去寻找美,追求美。
集体主义教育
⒈通过政治课教学,帮助学生认识集体对个人成长发展的重要作用,集体利益高于个人利益。
⒉通过体育课,课外体育活动和组织体育比赛,对学生进行集体主义教育。
⒊开展“我为班级增光彩”、“我为班级献一计”、“我为集体献上一盆花(一条珍贵的格言、一首诗)”……的活动,要求每个同学为班集体做一件有益的事,把思想性、知识性、趣味性结合起来。
⒋开展“规范行为”竞赛和“我们身边的好人好事”的征文活动以编《闪光集》的形式宣传表彰好人好事。
学习目的与方法教育
⒈定期举办讲座,加强方法指导,并帮助解决疑难问题。
⒉交流学习经验,树立学习榜样,组织学习小组,促进全面发展。
⒊举办优秀作业、优秀试卷展览。
⒋开展“理想的翅膀”、“同龄人在召唤”等主题班会,畅谈学习与个人理想的关系,逐步形成勤奋学习的班风。
四、具体活动安排
九月份
1、问卷调查;
2、上好第一堂见面课;
3、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》讲座;
4、学习方法讲座;
十月份
1、“文明古国”历史讲座;
2、“东方巨人”、“金鸡破晓”地理形势讲座;
3、举行“庆国庆”庆祝活动;
十一月份
1、学习经验交流会;
2、“守公德”化装表演主题班会;
3、“规范行为”竞赛;
十二月份
1、“我为班级增光彩”活动;
2、审美讲座;
3、“美在哪里”主题班会;
九二年一月份
1、优秀作业展览;
8.班务工作计划 篇八
一、本班情况分析
(一)幼儿情况:
1、对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容,形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感,大部分幼儿能主动做好“值日生”工作,并有帮助伙伴及学习照顾他人的意识与精神,特别是在分享行为方面有了较大的进步。
2、孩子们开始有各自的主见,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;幼儿与外界交往的主动性、社会交往的能力大大提高了。
3、学习中已初步形成数概念,对图形也有更进一步的认识;在语言方面,幼儿对早期阅读、认读常见汉字萌芽了浓厚的兴趣;在艺术方面,幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展。
但同时也发现许多不足之处,如:游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想、行为中,幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求,活动中规则意识较差。
(二)教师情况分析及分工合作
班组长:有一定的班级管理经验,在教学中起带头作用,创班级特色,注重家园对话沟通,负责协调班级内外部关系。任教科目有社会活动、语言活动、数学活动、音乐活动、奥尔夫音乐活动。
配班老师:有着丰富的教学经验和班级管理经验,协助班组长开展工作。任教科目有健康活动、科学活动、美术活动、识字活动。
保育老师:具有丰富的保育工作经验,工作认真负责,服务意识强。负责照顾好孩子在园的一日生活起居,协助主配班老师开展工作。
二、本学期工作目标
1、创设健康、丰富的环境,以环境促教育,保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。
2、在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力。
3、科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。
4、运用家长资源,配合幼儿园做好保教工作。
5、做好主题的幼儿观察、记录、评价等方面的工作。
三、工作重点及具体措施
(一)教育教学工作
1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,为幼儿营造轻松快乐的游戏氛围,合理地布置与安排各个区角,为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习。
2、营造愉快的学习气氛,教师要具备乐观的性格、饱满的情绪,把个人的气质积极投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师幼关系。
3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能,认真对待每一次体育活动和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感。作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培养幼儿对于体育活动的兴趣,促进幼儿的健康。
4、家园一同收集废旧材料制品,结合主题布置区角。
5、注重日常的音乐活动,注重音乐活动在一日的运用,让音乐活动成为日常生活中的一部分,并贯穿于一日活动之中。
6、开展数学、识字、奥尔夫音乐等活动,不断提高幼儿的学习能力,有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣,注意幼儿正确的书写姿势,断继将听、说、读、写、算渗在幼儿的一日生活中。
(二)卫生保健及安全教育工作
1、认真搞好班级卫生,定期消毒、清洁。
2、配合医生做好体检及疾病预防工作,避免传染疾病发生。
3、给幼儿剪指甲,保持衣服,手脸的干净。
4、加大活动量,对幼儿进行全方位的培养和锻炼。
除此之外,我们还要对幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外藏在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提高幼儿自我保护意识和能力,尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等,并根据大班特点,培养幼儿自理能力,学会收拾、整理、保管自己的物品,引导幼儿学习在户外活动归来,自己增减衣服。
(三)家长工作
1、在上学年家长工作的基础上,本学期我们首先将对新生进行家访,了解幼儿的生活环境和家庭状况,以便有针对的做好家长工作,主动向家长汇报孩子在园的情况与表现,发现问题及时解决,共同帮助孩子进步。
2、召开新学期家长会,向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对孩子在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足,希望得到的谅解与支持。同时,还鼓励家长大胆提合理化建议,以便本班保教工作的改进。
3、充分利用家长接送孩子时间与家长沟通交流,取得家长的配合理解,使家园教育能协调一致。对于工作忙的家长,我们将以电话、约访等多种形式与家长沟通,针对不同的孩子采取不同的教育方式。
4、继续完善、丰富班级博客的内容,对家长的每一条留言都认真回复。通过《家园桥》和班级博客向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章,尽量给有困感的家长提供一些实际的帮助。
在本学期的工作中,我们将主动贯彻幼儿园教育发展的整体规则,团结协作,积极主动地完成各项工作,并提高自身的工作质量和专业素质,使大二班成为一个积极向上的集体,让孩子们在这个爱的集体中得到更好的成长和发展。
9.班班务工作计划 篇九
时间:2007年9月
一、主要工作目标
根据新纲要的要求及幼儿园的指导思想,现制定本班班务工作目标。将本班幼儿培养成懂礼貌、讲道理、有创造力的新世纪宝宝,教师为每一位宝宝提供表现自己和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心。创造一个自由、宽松的环境,让宝宝自主选择,有更大的发展空间。建立良好的师生关系,教师和幼儿有良好的感情。在活动中,注意培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和合作态度。重视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向。
二、班级幼儿情况分析:
我班现有幼儿27名,其中男孩15,女孩12名。班级的孩子有上过幼儿园的,一直由妈妈、爷爷奶奶或保姆照看的。在与家长的访谈中我们发现孩子的性格各异,有胆小的、有胆大的;有任性的、有撒娇的、有好哭的、有活泼的等,从孩子的角度看,他们都喜欢和小朋友玩游戏,由于有些孩子大部分时间是和爷爷、奶奶在一起玩和父母或保姆在一起玩。所以缺乏和同伴游戏交往的经验,他们和同龄间的交流合作意识欠缺,不会与别人共享、与他人分享,有争抢玩具、独占玩具的行为。幼儿的语言发展存在较大的差异,有的孩子语言发展很好,能说长句,能将自己的想法清楚的表达,有的孩子学习说话较晚,到25个月时才开始学习说话,现在只能说一些词语,有一部分孩子在家一直说方言,有说南通方言的,有说如东方言的,对于普通话不太熟悉。大部分的幼儿动作的发展较好,个别幼儿动作的协调性较弱。绝多数孩子有就餐需要喂的习惯,有些孩子吃饭是边跑动边进行的,有的孩子是边看动画片边进行的,有的是对饭菜不感兴趣的,每天以牛奶充当主食。全班大部分的孩子有午睡的习惯,但还存在陪睡、或者睡觉时间无规律的现象。有的小朋友要到1、2点钟才睡一直要睡到下午4、5点钟。有的小朋友睡觉前有特殊的行为,如要喝牛奶、吸奶嘴、抱着他自己的小毛毯睡觉的,有的要陪着、哄着、摸着手睡,还有的孩子要听着故事才能睡觉的。班级 1
中有一小部分孩子有一定的生活自理能力,虽是小班年龄,但是他们上过一段时间的小小班会自己穿脱鞋子,独立进餐,有良好的午睡习惯。绝大一部分孩子生活自理能力相对弱一些,他们不会自己穿脱衣服、鞋子、入厕不会自己提裤子,不能独立进餐。
三、幼儿发展总目标:
我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》,以规程为宗旨,以园务计划为依据,园本课程建设为契机,树立全心全意为幼儿和家长服务的思想,用爱心、耐心、细心去安抚每个孩子的心,帮助孩子们顺利度过入园关。尊重幼儿的人格权利及身心发展规律和学习特点,注重为幼儿提供健康,丰富的生活和活动情境,充分利用外部资源,协调好各方面的教育力量,与家庭,社区密切合作,本着尊重、平等合作的原则,争取家长的理解、支持和参与,构建和谐的班级氛围,平等鼓励的师幼关系和互帮互助的家园关系,以使幼儿情绪安定,心情愉快,促进每个幼儿富有个性的发展。
领域发展目标如下:
健康:
1、能摆脱对家人的依恋,喜欢上幼儿园。
2、喜欢与老师交往、与同伴玩。
3、遇到不愉快的事,能找成人帮助或学着自己解决。
4、天天带手帕,在成人的提醒下会使用手帕。
5、能两手两膝着地向前爬行。
6、能上体正直、下肢协调地走。
7、关心父母长辈,愿意与同伴分享食物、玩具。
8、能独立吃完自己的一份饭菜,注意桌面整洁。
探索:
1、能按标记找到自己的毛巾、茶杯。
2、认识自己的衣服、鞋子。
3、对周围事物感兴趣,有探索的欲望。
4、会自己解衣扣、脱裤子、穿鞋子并将拖下的鞋子放整齐。
表现:
1、初步学习大片大片的涂色,对色彩感兴趣。
2、会选择图形,会使用糨糊。
3、会用搓、拍打等方法玩泥。
4、喜欢听老师讲故事、会朗诵2—3首儿歌。
5、对画报等读物有兴趣,喜欢翻阅。
6、喜欢听悦耳的声音,愿意参与音乐。
7、听懂并会用普通话与人交谈。
四、具体实施:
1、做好保育工作,树立“健康第一”的观点
增强班级保育工作意识,抓好班级幼儿的生活管理是小班班务工作的重点。小班幼儿大多第一次离开家庭,在生活管理方面应首先观察、分析幼儿的行为表现,循序渐进地指导幼儿,使他们逐渐建立良好的幼儿园生活习惯;包括:来园活动、饮食活动、睡眠活动、散步活动、离园活动方面的常规,从而使幼儿更好地适应幼儿园的生活习惯。我们将配合保育员作到勤洗玩具勤晒被,被子和床编号,按号就寝,教室寝室每周两次紫外线消毒,茶杯餐具每天消毒,幼儿根据照片,养成用自己茶杯毛巾的习惯,每次入厕,教师都一个个检查衣裤,不让小肚皮露出来,强化饭前便后洗手的好习惯,平时多留心观察幼儿,发现精神不佳或有异常情况的立即检查诊断,杜绝传染病的流行,平时保证幼儿的户外活动时间,对每个幼儿的活动量进行合理调节,随时帮幼儿增脱衣服,对午睡习惯不好的幼儿,注意留心多盖被,起床时作到穿一个起来一个,并针对幼儿的具体情况,向家长提出适量穿衣的合理建议,同时要求家长帮助幼儿养成早睡早起的好习惯,周末搞一些有益于身心健康的户外活动,增强幼儿的体魄。
具体措施:
A、分析幼儿的特点,拟定明确的工作步骤。
(1)在日常生活中,细心观察并试着了解幼儿的能力等情况;
(2)适时适度地帮助幼儿完成生活自理的活动。
B、创造条件,给予幼儿充分练习的时间和机会。
(1)小班幼儿的年龄小,每项生活技能应不断反复练习,老师应有耐心、视不同的幼儿给予具体的辅导。
(2)每项生活常规,如洗手、入厕、午睡等活动都应作适当的介绍,并不断付诸实践。
C、持之以恒,给予幼儿鼓励和赞赏。
(1)生活常规建立后,班上老师必须共同督促幼儿努力遵守,要求一致;
(2)幼儿履行规则后,教师应给予及时的赞赏和鼓励。
D、利用多种方法和手段,帮助幼儿建立有秩序的生活常规。
(1)示范模仿法;
(2)妙用简单易记的文学作品;
(3)在游戏中学习;
(4)发挥“小礼物”的作用;
(5)注重个别教育。
2、积极思考,勇于创新,认真实施情境教育课程。
在与家长的交流中我了解到,有的家长认为幼儿园小班的老师只是帮忙带带孩子的,小班的孩子并不学要学习……不正确的观点。我们帮助家长树立正确的教育观,认识并认可我们的情境教学,让家长知道幼儿园教学与小学教学的差异,让家长了解孩子的学习是从生活中一点一滴开始的。
抓好班级的教育管理,包括教学活动、游戏活动、班级环境及家长工作的管理,能使幼儿在教学、游戏活动中获得良好的发展,能使幼儿在环境的熏陶中受到教育,能在家园配合教育中取得进步。在教学内容上,从小班幼儿的年龄特点出发,以生活为基点,以情境课程为引领,设计孩子喜欢的主题活动。在活动中把各科内容综合起来,使知识以较完整的形式呈现在幼面前。在方法上,追求的是启发,引导,注重幼儿的主动探索和自身体验,力求增加幼儿直接经验的积累。区域活动的目的是为了给幼儿提供更多的时间与空间,让幼儿通过对材料的操作去感知,思考,寻找答案,发挥幼儿的主体作用,促使幼儿在不同水平上得到相应的发展,教师则以教育目标为出发点,以儿童的发展水平为依据,按照“最近发展区”的原则确定区域活动的内容,提供材料,幼儿可根据自己的兴趣,意愿,能力选择区域活动。教师在观察幼儿活动的基础上调整材料,进行指导和评价,区域活动保证了教师成功地进行个别化教育。集体教学是教师帮助幼儿整理,归纳已获得的经验,帮助幼儿形成正确概念的有效途径,同时也使教育目标,教育
内容等得以落实。
具体措施:
(1)有目的、有计划地开展教学活动;
(2)引导幼儿积极参与,主动学习;
(3)注重活动过程,不单纯追求具体结果;
(4)重视个别差异,提供多种材料;
(5)运用随机教育,教学方式多样化。
3、以幼儿的发展为中心,将班级营造成快乐的精神家园。
①创设生动活泼的活动环境。
一直以来我们都把孩子当作幼儿园里的小主人,以一切为了孩子的角度出发,结合小班新生的特点,本学期,我们在创设班级的活动环境时,充分考虑到每一位幼儿进入到新环境新集体里存在的陌生感,在进行墙面装饰时,我们为每位孩子设计了一辆小汽车,27辆汽车的小司机就是爱爱班的宝宝,让孩子觉得自己是这里的一份子,让孩子们喜欢上幼儿园,喜欢我们星星二班。让活动室成为生动、活泼,真正为幼儿服务的快乐家园。
②建立平等、信任、亲密无间的师生关系。
老师是孩子每天接触时间最长的人,甚至超过自己的父母。因此教师的一言一行势必将影响孩子们的成长。老师的为人处事之态度也会影响孩子们采用什么样的方式与人交往。本学期我们将根据小班孩子的年龄特点,让小朋友沐浴着老师的关爱、期待,享受着老师的信任、宽容,自信、勇敢、快乐等将幼儿园小班这幅人生旅途中的小小画卷画得丰富、精彩。
主要工作
九月份:高高兴兴上幼儿园
(一)环境创设:布臵新颖让幼儿喜欢的活动室环境。(墙饰、区域)
(二)家长工作:
1、家长配合幼儿园,帮幼儿过好入园关。
2、每位家长配合幼儿园让幼儿在家说普通话,尽快过语
言关。
(三)个别教育:
1、鼓励幼儿上幼儿园,入园前不哭闹。
2、分析班内幼儿攻击性行为的原因、特点,采取有针对性的个别教育措施。
十月份:我爱家乡
(一)环境创设:布臵爱家乡的墙饰。
(二)家长工作:
1、坚持给幼儿配带手帕,每天换洗。
2、家长和幼儿一起收集废旧物品。
3、幼儿在家也能自己吃饭。
(三)个别教育:
1、鼓励幼儿独立进餐,知道应吃得干净;
2、学会正确使用小手帕。
十一月份:秋天多美丽
(一)环境创设:教室内利用秋天的水果和树叶布臵。
(二)家长工作:
1、家长与幼儿一起寻找秋天,感受秋天的特点。
2、亲子活动:树叶贴画
(三)个别教育:
1、幼儿午睡时能尽快入睡。
2、在老师的提醒下,幼儿能遵守班级常规。
十二月份:我们爱锻炼
(一)环境创设:张贴幼儿冬天里运动的活动照片。
(二)家长工作;
1、家长夸夸孩子入园三个月来的进步。
2、让家长鼓励孩子冬天不谁懒觉,愿意早起来园参加晨
间锻炼。
(三)个别教育:
1、教育幼儿说话要懂礼貌。
2、幼儿能不怕冷,积极参加户外活动。
10.班务工作计划 篇十
(2018——2019学年度第一学期)
张而富有激情的工作中。本学期我们将继续在幼儿园领导的带领下,继续贯彻《指南》精神,在工作中不断学习,在学习中不断成长,努力探索新颖的教学方式,给幼儿一个独特、快乐、安全的生活和活动环境,让孩子开心,让家长放心。随着新学期的开始,特制定以下计划:
一、班况分析:
本班共有幼儿49人,其中男孩27人,女孩22人。经过一年的小班生活,幼儿对幼儿园的生活、学习活动已基本适应,在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。我班根据幼儿的兴趣、发展及需要,通过活动,幼儿的自主性、创造性得到发展,并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展,促进了每个幼儿富有个性的发展。但是,在上学期中仍存在一些不足:如体育活动开展得不够丰富,个别幼儿指导得不够,以至于幼儿的身体动作发展不均衡。本学期中,我们对幼儿动手能力进行重点的指导和培养。激发幼儿积极探索和主动学习,促进幼儿健康、和谐地发展。
二、工作任务与措施:
1、开学初,依据《指南》和园务计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标,班务计划、主题活动计划。保证在日常工作中逐步落实。
2、根据中班幼儿活泼好动思维具体形象,根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,有自主性活动,安静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、集体活动,并给予个别辅导和随机教育,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。
3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室外设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力。
4、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械,根据周计划活动安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会。
5、开展形式多样、内容丰富的幼儿活动,每星期按计划,定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。
6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿的竞争意识,提高幼儿的生活自理能力,积极参加园内举办的各项活动。
7、对班内个别各方面相对差一点的幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。
8、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识。
9、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。
10、对班上存在的问题进行商讨,寻求最佳解决办法,做到配班老师步调一致。在工作中与平行班老师相互配合,争取进步,共同完成班级里的各项工作。
11、认真做好每日的晨午检工作,消除不安全的隐患,防止安全事故的发生。
三、家长工作
我们的工作真的离不开家长们的大力支持和帮助,通过上学期的交流与相处,觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育工作,让我们的工作得到顺利的开展。在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通,就有关问题及时与家长沟通,交流教育思想和经验,听取家长的有关意见。注重家长工作,创设家园联系栏,认真听取家长的意见或建议。
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