孙武训练宫女给管理的启示

孙武训练宫女给管理的启示（共1篇）

1.浅谈乔布斯给学校管理的启示 篇一

1 区域合作促进学校发展

随着经济、社会不断发展，教育也走上了快车道。学校办学再也不能闭门造车，而加强区域合作，校际之间交流、城乡手拉手等活动能够促进彼此成长，实现“双赢”。苹果和微软这两个老冤家在1997年就建立了合作关系，这委实令人诧异。在苹果经历了12年的经营亏损后，乔布斯需要很快为苹果注入新的资金、补充新的血液。于是，他开始向当时IT届巨头比尔·盖茨寻求合作，盖茨最终也向苹果投资了1.5亿美金。双方的大力合作，成就了苹果公司，同时也提升了微软品牌。作为管理者，从中我们认识到：区域之间的学校，既是竞争对手，又是最好的合作伙伴，加强区域学校之间的交流与合作，有利于促进彼此的发展，达到均衡的效果。

2 教育教学理念决定办学的高度

思路决定出路，理念决定高度，高度决定视野。时代在变，社会、家庭学生对于教育的需求也在不断更新，人们对教育有更多、更高的期盼。因此，学校需要不断更新教育教学理念，特别是作为管理者的校长，更应该树立先进的办学理念，做时代的引领者，而不是潮流的追随者。诺基亚与苹果的竞争充分说明了理念的重要性，苹果最初只是一家生产电脑的公司，乔布斯知道如果公司要想取得真正的成功，就必须改变品种的单一性。后来，苹果相继推出MP3、iphone系列、ipad系列，都取得了巨大成功。然而，乔布斯并没有满足，在2007年将公司的名字从Apple computer改为Apple Inc，这就给公司描绘了更新更广阔的发展蓝图。我国划时代意义的改革开放促进了中国经济突飞猛进，社会飞速发展，无疑用铁的事实证明了一点：那就是任何成功的创举都源于符合自身实际的伟大构想，任何实践或行为活动的开展都必须有一定的理念（理论）作指引。教育教学的改革同样如此，它取决于人们观念的更新、转变。作为管理者，校长的办学理念决定着学校的生存与发展走向，办学理念通过学校管理、师资队伍建设、教学科研、教育服务以及学生观等展现出来，而我们管理者则应该从社会感性认识提升到理性认识甚至是哲学的高度去践行，实现学校的跨越发展。

3 创新是学校可持续发展的不竭动力

乔布斯的苹果能创造出这样“神话”，与他不断创新、勇于变革是分不开的，他的创新引领着全球资讯科技和电子产品的潮流，他的创新，把电脑和电子新产品变得简约、平民化，让曾经是昂贵稀罕的电子新产品变为现代人生活的一部分。创新不但对于一个国家、一个民族、一个企业来说是一种不竭动力，对于一所学校也是如此。学校要发展，需要管理者不断创新办学模式，改革教育教学方法，打破陈旧模式，只有不断开拓创新，我们的学校才能更快、更好、更有效地发展，才能不断提高学校的办学水平和教育质量。

4 教师是学校可持续发展的源泉

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师的素质决定学校的教育教学质量。营造一流的教师团队，是教育发展的原动力。乔布斯说：“我过去常常认为一位出色的人才能顶两个平庸的员工，现在我认为能顶部50名”。美国总统说“科学家钱学森可以抵得上美国 5个师。”由于苹果公司需要创新人才，所以乔布斯把自己四分之一的时间用于招募和培养人才，公司通过人才的引进，实现了利益的最大化。同理，学校只有让教师专业发展了，学校才能发展。现代管理之父德鲁克说：“能够增大的资源只有人力资源，在人类所有能够运用的资源中，只有人才能生长和发展。”因此，作为学校管理者，要管理好一所学校，不能只停留在行政事务的管理上，而应该把培养教师作为工作重点。发展教师，成就学生，才能壮大学校。

5 好的学校要有自己的办学特色

学校当以质量求生存，以特色求发展。在乔布斯的眼里，苹果的每一款新产品都应该做成完美无缺的艺术品，都是经过一再打磨的具有本公司特色、品位的精品。否则，就不可避免地会遭遇推倒重来的命运。苹果的新产品正是因为集科技与时尚于一体，才赢得了广大消费者的青睐。在当今办学方向日趋同质化的环境中，特色学校也成了广大家长的首选。作为教育管理者，就要想方设打造学校的特色。因此，学校的发展必须走特色发展、内涵发展和品牌发展之路。

6 营造良好的校园文化