第10周经典诵读内容

第10周经典诵读内容（共8篇）

1.第10周经典诵读内容 篇一

邗江实验学校小学部校本课程一年级上册

童谣《落叶》、古诗《所见》

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读这两首诗，会背《所见》。

2、理解诗的内容，想象《落叶》一诗中秋叶落下的美，体悟牧童的快乐。

教学重点、难点：

通过多种形式的朗读这两首诗，感受现代诗和古诗的韵律美、意境美。

教学准备：

课件

教学时间：

一课时

教学过程：

一、谈话导入

同学们，今天我们继续来诵读两首诗，一首诗儿童诗，一首诗古诗。

二、学习古诗《所见》

（一）初读古诗，整体感知

1、自由读，教师巡回指导。

2、指名读，教师随时订正错字。

3、集体读。

（二）、细读古诗，体会意境

1、细细品读，自己感受诗中意境。

2、小组交流，教师巡回指导。

（三）诵读古诗，感悟升华

1、自己在熟读的基础上背诵。

2、带有感情地诵读古诗，体现诗中的意境。

三、学习儿童诗《落叶》

（一）初读儿童诗，整体感知

1、自由读，教师巡回指导。

2、指名读，教师最是指正读音。

3、集体读。

（二）细品古诗，体会意境。

1、细细品读，想象画面。

2、秋风中翻飞的落叶还像什么？

（三）感情朗读，感悟升华。

小组读、赛读、齐读等多种形式朗读

四、总结下课。

邗江实验学校小学部校本课程一年级上册

童谣《老鼠坐上火箭炮》、古诗《凉州词》

教学目标：

1、感受儿歌幽默、有趣的情节，学习有表情的念儿歌。

2、在老师引导下，初步懂得大与小、强与弱的关系并不是固定不便变的。

3、诵读古诗，体会诗人是怎样展开丰富的想象的，培养学生的审美情趣。

教学重点、难点：

通过多种形式的朗读这两首诗，感受现代诗和古诗的韵律美、意境美。

教学准备：

课件

教学时间：

一课时

教学过程：

一、谈话导入

今天的诵读课，我们来学习《老鼠坐上火箭炮》《凉州词》。

二、学习《老鼠坐上火箭炮》

1、师出示背景图，引起讨论。设问：大象和老鼠谁大谁小？谁怕谁呢？

2、师朗诵儿歌，学生初步感知儿歌内容。设问：儿歌的题目是什么？老鼠作上“火箭炮”是什么？老鼠怎么会坐上火箭炮呢？讨论：大象怕不怕老鼠？为什么？

3、师边操作边朗诵儿歌，学生体验理解。

设问：大象最怕什么？老鼠在什么？老鼠坐上火箭炮会怎样？你认为大象和老鼠谁厉害？

4、学念儿歌。

三、学习《凉州词》

（一）整体感知。

师：古诗是我国古代文化中的一座宝库。一首好诗，就蕴含着一种心情，一个故事，甚至是一段历史，让人回味无穷。请同学们自己读读这首诗。

（二）“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”

1、播放黄河课件。

2、谁能读出黄河汹涌咆哮，奔腾万里的气势来？（指多个学生读）

（三）“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”

1、这两句诗中，哪些字词你较难理解？怨杨柳，即埋怨。埋怨杨柳什么？

2、为什么不要埋怨杨柳不发芽呢？为什么战士们如此盼望杨柳发芽，春天的到来呢？

3、过渡：回家真的有希望吗？

（四）练习背诵。

四、总结下课。

2.经典诵读内容 篇二

男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们走进经典。女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典。男：走进经典诗文，让优秀的民族精神在我们的血液中流淌。女：诵读中华经典，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。合：68班经典诵读展示——

第一章 《三字经》

人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。

养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为？

玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。

香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。

首孝悌，次见闻，知某数，识某文。一而十，十而百，百而千，千而万。

第二章

爱国篇

《沁园春

雪》

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

修身篇 第三章 未来篇

《少年中国说》

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。

中华经典诵读展示完毕

3.小学各年级经典诵读内容 篇三

《三字经》

人之初 性本善 性相近习相远 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 昔孟母 择邻处 子不学 断机杼 窦燕山 有义方 教五子 名俱扬 养不教 父之过 教不严 玉不琢 亲师友 融四岁 知某数 三才者 父子亲 曰南北 此五行 稻粱菽 此六畜 匏土革 身而子 父子恩 君则敬 师之惰 不成器习礼仪 能让梨 识某文 天地人 夫妇顺 曰西东 本乎数 麦黍稷 人所饲 木石金 子而孙 夫妇从 臣则忠 子不学 非所宜 人不学 不知义 香九龄 能温席 弟于长 宜先知 一而十 十而百 三光者 日月星 曰春夏 曰秋冬 此四方 应乎中 曰仁义 礼智信 此六谷 人所食 曰喜怒 曰哀惧 丝与竹 乃八音 自子孙 至玄曾 兄则友 弟则恭 此十义 人所同 1

幼不学 为人子 孝于亲 首孝弟 百而千 三纲者 此四时 曰水火 此五常 马牛羊 爱恶欲 高曾祖 乃九族 长幼序 凡训蒙 老何为 方少时 所当执 次见闻 千而万 君臣义 运不穷 木金土 不容紊 鸡犬豕 七情具 父而身 人之伦 友与朋 须讲究

必背古诗 《江南》 乐府民歌 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。2 《敕勒歌》 北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。《咏鹅》 骆宾王（唐）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。《风》 李峤（唐）解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。《咏柳》 贺知章（唐）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《凉州词》 王之涣（唐）黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。《登鹳雀楼》 王之涣（唐）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

8《凉州词》 王翰（唐）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

二年级（上）经典诵读背诵内容

《弟子规》

弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到

必背古诗

1《凉州词》 王翰（唐）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

2《出塞》 王昌龄（唐）秦时明月汉时关，万里长征人

未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

3《芙蓉楼送辛渐》王昌龄（唐）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

4《鹿柴》 王维（唐）空山不见人，但闻人语响，返景（yǐng）入深林，复照青苔上。

5《九月九日忆山东兄弟》 王维（唐）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

6《送元二使安西》 王维（唐）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。7《古朗月行》（节选）李白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。

8《静夜思》 李白（唐）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

9《出塞》 王昌龄（唐）秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

10《凉州词》 王之涣（唐）黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

三年级（上）经典诵读背诵内容

《朱子治家格言》

黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿留连。

器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。勿营华屋，勿谋良田。

三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福。童仆勿用俊美，妻妾切忌艳妆。

祖宗虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读。居身务期简朴；教子要有义方。

勿贪意外之财，勿饮过量之酒。与肩挑贸易，勿占便宜；见穷苦亲邻，须加温恤。

刻薄成家，理无久享；伦常乖舛，立见消亡。兄弟叔侄，需分多润寡，长幼内外，宜法肃辞严。

听妇言，乖骨肉，岂是丈夫，重赀才，薄父母，不成人子。

必背古诗

1《赠汪伦》 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

2《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

3《早发白帝城》 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

4《望天门山》 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

5《别董大》高适（唐）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷，莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

6《绝句》（其三）杜甫（唐）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。7《春夜喜雨》 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。8《绝句》（其一）杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

四年级（上）经典诵读背诵内容

《增广贤文》

昔时贤文，诲汝谆谆。集韵增广，多见多闻。观今宜鉴古，无古不成今。知己知彼，将心比心。酒逢知己饮，诗向会人吟。相识满天下，知心能几人。相逢好似初相识，到老终无怨恨心。

近水知鱼性，近山识鸟音。易涨易退山溪水，易反易复小人心。

运去金成铁，时来铁似金。读书须用意，一字值千金。逢人且说三分话，未可全抛一片心。有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

画虎画皮难画骨，知人知面不知心。钱财如粪土，仁义值千金。

路遥知马力，事久知人心。

两人一般心，无钱堪买金。一人一般心，有钱难买针。相见易得好，久住难为人。马行无力皆因瘦，人不风流只为贫。

饶人不是痴汉，痴汉不会饶人。

是亲不是亲，非亲却是亲。美不美，乡中水；亲不亲，故乡人。

莺花犹怕春光老，岂可教人枉度春。相逢不饮空归去，洞口桃花也笑人。

红粉佳人休便老，风流浪子莫教贫。在家不会迎宾客，出路方知少主人。

黄金无假，阿魏无真。客来主不顾，应恐是痴人。贫居闹市无人识，富在深山有远亲。谁人背后无人说，那个人前不说人。

闹里有钱，静处安身。来如风雨，去似微尘。长江后浪推前浪，世上新人攒旧人。近水楼台先得月，向阳花木早逢春。古人不见今时月，今月曾经照古人。

先到为君，后到为臣。莫道君行早，更有早行人。莫信直中直，须防仁不仁。山中有直树，世上无直人。自恨枝无叶，莫怨太阳偏。大家都是命，半点不由人。一年之计在于春，一日之计在于寅，一家之计在于和，一身之计在于勤。

责人之心责己，恕己之心恕人。守口如瓶，防意如城。宁可负我，切莫负人。再三须重事，第一莫欺心。虎生犹可近，人熟不堪亲。来说是非者，便是是非人。远水难救近火，远亲不如近邻。有茶有酒多兄弟，急难何曾见一人。

人情似纸张张薄，世事如棋局局新。山中自有千年树，世上难逢百岁人。

平生莫作皱眉事，世上应无切齿人。

士者国之宝，儒为席上珍。若要断酒法，醒眼看醉人。求人须求英雄汉，济人须济急时无。

渴时一滴如甘露，醉后添杯不如无。

久住令人嫌，贫来亲也疏。酒中不语真君子，财上分明大丈夫。

必背古诗

1《山行》 杜牧（唐）远上寒山石径斜（xiá），白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2《忆江南》 白居易（唐）江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

3《小儿垂钓》 胡令能（唐）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应

4《浪淘沙》刘禹锡（唐）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自 天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

5《清明》 杜牧（唐）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

6《悯农》（其一）李绅（唐）春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死！

7《悯农》（其二）李绅（唐）锄禾日当午，汗滴禾下

土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

8《江南春》 杜牧（唐）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

9《乐游原》 李商隐（唐）向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。

10《蜂》 罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

五年级（上）经典诵读背诵内容

《论语》

1、子曰：‚学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？‛

【译文】 孔子说：‚学习了而时常温习，不也喜悦吗？有朋友从远方来，不也快乐吗？别人不理解自己也不怨恨，不也是君子吗？‛

2、子曰：巧言令色，鲜矣仁。

【译文】 孔子说：‚花言巧语、满脸堆笑的，这种人是很少有仁德的。‛

3、曾子曰：‚吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？‛

【译文】 曾子说：‚我每天都要多次反省自己：为别人出主意做事，是否忠实？交友是否守信？老师传授的知识，是否复习了呢？‛

4、子曰：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

【译文】 孔子说：‚君子吃不追求饱足，住不追求安逸，做事灵敏，言谈谨慎，时时改正自己的错误，就算好学了。‛

5、子曰：‚不患人之不己知，患不知人也。‛

【译文】 孔子说：‚不怕没人了解自己，就怕自己不了解别人。‛

6、子曰：‚《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’‛ 【译文】 孔子说：‚《诗经》三百（零五）首，用一句话可以概括，即：‘思想纯正，没有邪恶的东西。’‛

7、子曰：‚吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。‛ 【译文】 孔子说：‚我十五岁立志于学习，三十岁有所建树，四十岁不遇事困惑，五十理解什么是天命，六十明辨是非，七十随心所欲，不超过规矩。‛

8、子曰：‚温故而知新，可以为师矣。‛

【译文】 孔子说：‚温习旧知识时，能有新收获，就可以做老师了。‛

9、子曰：‚君子周而不比，小人比而不周。‛

【译文】 孔子说：‚君子团结群众而不互相勾结，小人互相勾结而不团结群众。‛

10、子曰：‚学而不思则罔，思而不学则殆。‛

【译文】 孔子说：‚读书不深入思考，越学越糊涂；思考不读书，就危险。‛

11、子曰：‚知之为知之，不知为不知，是知也。‛ 【译文】 孔子说：‚知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这种态度是明智的。‛

12、子曰：‚人而无信，不知其可也。‛

【译文】 孔子说：‚人无信誉，不知能干什么？

13、孔子谓季氏：‚八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？‛ 【译文】 孔子说季氏：‚他用天子的舞蹈阵容在自己的宗庙里舞蹈，这样的事可以容忍，什么事不能容忍？‛

14、子曰：‚《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。‛ 【译文】 孔子说：‚《关雎》这篇诗，主题快乐却不放荡，忧愁却不悲伤。‛

15、子曰：‚成事不说，遂事不谏，既往不咎。‛

【译文】 孔子说：‚以前的事不要再评说了，做完的事不要再议论了，过去了就不要再追咎。‛

16、子曰：‚朝闻道，夕死可矣。‛

【译文】 孔子说：‚早晨理解真理，晚上死也值得。‛

17、子曰：‚君子喻于义，小人喻于利。‛

【译文】 孔子说：‚君子通晓道义，小人通晓私利。‛

18、子曰：‚见贤思齐焉，见不贤而自省也。‛

【译文】 孔子说：‚见到贤人，要向他看齐；见到不贤的人，要反省自己。‛

19、子曰：‚敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。‛ 【译文】 孔子说：‚灵敏又好学，向比自己学问差的人请教时，不觉得没面子，所以称为‘文’。‛ 20、季文子三思而后行。

【译文】 季文子遇事总要思考三次，然后才行动。

21、子曰：‚质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。‛

【译文】 孔子说：‚一个人的内在质朴胜过外在的文采就会粗野，文采胜过质朴就会浮华。只有文采和质朴配合恰当，才是君子。‛

22、子曰：‚知之者不如好之者，好之者不如乐之者。‛ 【译文】 孔子说：‚知道学习不如喜欢学习，喜欢学习不如以学习为快乐。‛

23、子曰：‚智者乐水，仁者乐山；智者动，仁者静；智者乐，仁者寿。‛

【译文】 孔子说：‚智慧的人喜欢水，仁慈的人喜欢山；明智的人好动，仁慈的人好静；智慧的人快乐，仁慈的人长寿。‛

24、子曰：‚默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？‛ 【译文】 孔子说：‚将知识默记在心，学习时，不感到满足；教人时，不感到疲倦，这三个方面我做到了哪些呢？‛

必背古诗

1《江上渔者》 范仲淹（北宋）江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没**里。

2《元日》 王安石（北宋）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

3《泊船瓜洲》 王安石（北宋）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

4《书湖阴先生壁》 王安石（北宋）茅檐常扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼（tà）送青来。

5《六月二十七日望湖楼醉书》 苏轼（北宋）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

6《饮湖上初晴后雨》 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。7《惠崇春江晓景》 苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

8《题西林壁》 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

9《夏日绝句》 李清照（宋）生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

10《示儿》 陆游（南宋）死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

春日（宋）朱熹(xī)胜日寻芳泗(sì)水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

11《题临安邸(dǐ)》（宋）林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏(xūn)得游人醉，直把杭州做汴(biàn)州。

12《游园不值》（宋）叶绍(shào)翁 应怜屐(jī)齿印苍苔，小扣柴扉(fēi)久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

13《乡村四月》翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

14《墨梅》（元）王冕(miǎn)我家洗砚(yàn)池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾qián坤kūn。

15《石灰吟》（明）于谦(qiān)千锤万凿(záo)出深山，烈火焚(fén)烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

六年级（上）经典诵读背诵内容

《中庸》

【原文】 天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。道也者，不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微。故君子慎其独也。【译文】 人的自然禀赋叫做‚性‛，顺着本性行事叫做‚道‛，按照‚道‛ 的原则修养叫做‚教‛。

‚道‛是不可以片刻离开的，如果可以离开，那就不是‚道‛ 了。所以，品德高尚的人在没有人看见的地方也是谨慎的，在没有人听见的地方也是有所戒惧的。越是隐藏的地方越是明显，越是细微的地方越是显著。所以，品德高尚的人在一人独处的时候也是谨慎的。

【原文】 喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。

【译文】 喜怒哀乐没有表现出来的时候，叫做‚中‛；表现出来以后符合节度，叫做‚和‛。‚中‛，是人人都有的本性；‚和‛，是大家遵循的原则。达到‚中和‛的境界，天地便各在其位了，万物便生长繁育了。【原文】子曰：‚舜其大知也与!舜好问而好察迩言，隐恶而扬善，执其两端，用其中于民。其斯以为舜乎!‛

子曰：‚人皆曰‘予知。’驱而纳诸罟陷阱之中，而莫之知辟也。人皆曰‘予知，’ 择乎中庸，而不能期月守也。‛

子曰：‚回之为人也，择乎中庸，得一善，则拳拳服膺而弗失之矣。‛

【译文】 孔子说：‚舜可真是具有大智慧的人啊!他喜欢向人问问题，又善于分析浅显话语里的含义。隐藏人家的缺点，宣扬人家的好处。两个方面的意见他都掌握，采纳适中的用于老百姓。这就是舜之所以为舜的地方吧!‛ 孔子说：‚人人都说自己聪明，可是被驱赶到罗网陷阱

中去却不知躲避。人人都说自己聪明，可是选择了中庸之道却连一个月时间也不能坚持。‛

孔子说：‚颜回就是这样一个人，他选择了中庸之道，得到了它的好处，就牢牢地把它放在心上，再也不让它失去。‛

【原文】 子曰：‚素隐行怪，后世有述焉，吾弗为之矣。君子遵道而行，半途而废，吾弗能已矣。君子依乎中庸，遁世不见知而不悔，唯圣者能之。‛ 【译文】 孔子说：‚追求隐僻的道理，做些怪诞的事情，后世也许会有人来记述他，但我是绝不会这样做的。有些品德不错的人按照中庸之道去做，但是半途而废，不能坚持下去，而我是绝不会停止的。真正的君子遵循中庸之道，即使一生默默无闻不被人知道也不后悔，这只有圣人才能做得到。‛

【原文】 子曰：‚道不远人。人之为道而远人，不可以为道。‚忠恕违道不远，施诸己而不愿，亦勿施于人。

‚君子之道四，丘未能一焉：所求乎子以事父，未能也；所求乎臣以事君，未能也；所求乎弟以事兄，未能也；所求乎朋友先施之，未能也。庸德之行，庸言之谨，有所不足，不敢不勉，有余不敢尽。言顾行，行顾言，君子胡不尔！‛ 【译文】 孔子说：‚道并不远离人。如果有人实行道却远离他人，那就不算是道了。

‚一个人做到忠恕，离道也就差不远了。什么叫忠恕呢?不愿意别人施加给自己的事，也不要施加给别人。‚君子的道有四项，我孔丘连其中的一项也没有能够做到：作为一个儿子应该对父亲做到的，我没有能够做到；作为一个臣民应该对君王做到的，我没有能够做到；作为一个弟弟应该对哥哥做到的，我没有能够做到；作为一个朋友应该先做到的，我没有能够做到。平常的德行努力实践，平常的言谈尽量谨慎。德行的实践有不足的地方，不敢不勉励自己努力；言谈却不敢放肆而无所顾忌。说话符合自己的行为，行为符合自己说过的话，这样的君子怎么会不忠厚诚实呢?‛

【原文】 君子素其位而行，不愿乎其外。

素富贵，行乎富贵；素贫贱，行乎贫贱；素夷狄，行乎夷狄；素患难，行乎患难。君子无入而不自得焉。

在上位，不凌下；在下位，不援上。正己而不求于人则无怨。上不怨天，下不尤人。故君子居易以俟命，小人行险以徼幸。子曰：‚射有似乎君子，失诸正鹄，反求诸其身。‛

【译文】君子安于现在所处的地位去做应做的事，不生非分之想。

处于富贵的地位，就做富贵人应做的事；处于贫贱的状况，就做贫贱人应做的事；处于边远地区，就做在边远地区应做的事；处于患难之中，就做在患难之中应做的事。君子无论处于什么情况下都是安然自得的。

处于上位，不欺侮在下位的人；处于下位，不攀附在上位的人。端正自己而不苛求别人，这样就不会有什么抱怨了。上不抱怨天命，下不抱怨别人。所以，君子安居现状来等待天命，小人却铤而走险妄图获得非分的东西。孔子说：‚君子立身处世就像射箭一样，射不中靶子，应该到自己身上去找原因。‛

必背名言

友情

近朱者赤，近墨者黑。——傅(fù)玄 四海皆兄弟，谁为行路人!相识满天下，知心有几人。路遥知马力，日久见人心。

物以类聚，人以群分。——《易经》 海内存知己，天涯若比邻。——王勃 但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼

君子之交淡如水，小人之交甘若醴（lǐ）。

立志、做人

言必行，行必果。——《论语》 人老心未老，人穷志未穷。

有志者事竞成。——《后汉书》 大丈夫宁为玉碎，不能瓦全。有志不在年高，无志空活百岁。

丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。志当存高远。——诸葛亮

非澹(dàn)泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 有志者立长志，无志者常立志。——刘吉 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子

老骥(jì)伏枥(lì)，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操

勤俭、美德

静以修身，俭以养德。——诸葛亮

勤为无价之宝，慎(shèn)是护身之符。勤能补拙，俭以养廉。——清〃金缨(yīn)居安思危，戒奢(shē)以俭。——唐〃魏征 百行业为先，万恶懒为首。——清〃梁启超 不以穷变节，不以贱易志。投我以桃，报之以李。——《诗经》

生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照

出污泥而不染，濯(zhuó)清涟而不妖。——周敦(dūn)颐 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺(rú)子牛。——鲁迅 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 美德是精神上的一种宝藏。——洛克

谦虚

满招损，谦受益。

大勇若怯(qiè)，大智若愚。——苏轼 虚心万事能成，自满十事九空。

人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿 虚心使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东

劳动

4.2016秋各年级经典诵读内容 篇四

一年级（上学期）：

经典诵读：

《三字经》

必读书目：

1.《团圆》（绘本）余丽琼文 朱成梁图 2.《猜猜我有多爱你》(绘本)

[英]山姆·麦克布雷尼著 3.《哪吒闹海》

4.《365夜故事》 鲁 兵主编 5.《小巴掌童话》

选 读：

1.《纸马》（绘本）

2.《大卫去上学》（绘本）[3.《落叶跳舞》（绘本）

4.《小黄和小蓝》（绘本）[5.《大脚丫跳芭蕾》（绘本）[6.《蝴蝶·豌豆花》 7.《百岁童谣》 8.《中国古代神话故事》

9.《要是你给老鼠吃饼干》

[10.《蚯蚓的日记》

必背古诗：

1.江南（江南可采莲）

2.古朗月行（小时不识月）

一年级（下学期）：

经典诵读：

《三字经》

必 读：

1.《逃家小兔》(绘本)

[2.《爷爷一定有办法》(绘本)

[3.《中华歌谣100首》

4.《小老虎历险记》

5.《声律启蒙》

选 读：

1.《爱心树》（绘本）[2.《小黑鱼》（绘本）

3.《花婆婆》（绘本）[4.《鳄鱼爱上长颈鹿》（绘本）[5.《花格子大象艾玛》（绘本）[6.《365 夜儿歌》

7.《小猪唏哩呼噜》 8.《中国古代民俗故事》

9.《我爸爸》

10.《我妈妈》

必背古诗：

1.村居（草长莺飞二月天）

2.咏鹅（鹅鹅鹅）

3.悯农（锄禾日当午）

4.悯农（春种一粒粟）

5.江上渔者（江上往来人）

张秋生著

熊 亮著

美]大卫·香农著

[日]伊东宽著 美]李欧·李奥尼著 美]埃米·扬著 金 波主编 山 蔓编著 美]劳拉·乔菲·努梅罗夫著

[美]朵琳·克罗宁著

汉乐府

李 白 美]玛格丽特·怀兹·布朗著 加拿大]菲比·吉尔曼著

汤素兰著 车万育著 美]谢尔·希尔弗斯坦著

[美]李欧·李奥尼著 美]芭芭拉·库尼著 德]达妮拉·库洛特著 英]大卫·麦基著 许海琼编

孙幼军著 [英]安东尼·布朗著 [英]安东尼·布朗著

高 鼎 骆宾王 李 绅

李 绅

范仲淹

界牌镇中心小学二年级经典诵读内容

二年级（上学期）：

经典诵读：《弟子规》 必 读：

1.《爱心企鹅》（绘本）

[德]克里斯蒂安·贝尔格著 2.《三只小猪》（绘本）

[美]大卫·威斯纳著 3.《三毛流浪记》

张乐平著 4.《没头脑和不高兴》 任溶溶著 5.《洋葱头历险记》

[意大利]贾尼·罗大里著 选 读：

1.《风到哪里去了》（绘本）[美]夏洛特·左罗托夫著 2.《不一样的卡梅拉》系列（绘本）[法] 克利斯提昂·约里波瓦著 3.《弟子规》

李毓秀著 4.《大个子老鼠小个子猫》系列 周 锐著 5.《书本里的小蚂蚁》 王一梅著 6.《猪小锅和狼小怪》系列 梅 艳著 7.《妹妹的红雨鞋》 林焕章著 8.《成语故事》 9.《我的野生动物朋友》

[法]蒂皮·德格雷著 10.《了不起的狐狸爸爸》 [英]罗尔德·达尔著 必背古诗：

1.静夜思（床前明月光）

李 白 2.长歌行（青青园中葵）

汉乐府 3.登鹳雀楼（白日依山尽）

王之涣 4.赋得古原草送别（离离原上草）

白居易 5.鹿柴（空山不见人）

王 维 6.敕勒歌（敕勒川）

北朝民歌

二年级（下学期）：

经典诵读：《弟子规》 必 读： 1.《犟龟》（绘本）[德]米切尔·恩德著 2.《我的爸爸叫焦尼》（绘本）[瑞典] 波·R·汉伯格著 3.《戴小桥和他的哥们儿》

梅子涵著 4.《安徒生童话》

[丹麦]安徒生著 5.《绿野仙踪》 [美]莱曼·弗兰克·鲍姆著 选 读：

1.《失落的一角》（绘本）

[美]希尔弗斯坦著 2.《月亮的味道》（绘本）

[波兰]麦克·格雷涅茨著3.《三字经》

王应麟著 4.《泡泡儿去旅行》

薛 涛著 5.《神奇校车》系列 [美]乔安娜·柯尔著 6.《地心游记》 [法]凡尔纳著 7.《会飞的教室》 [德]艾利克·卡斯特纳著 8.《大战火星人》 [英]赫伯特·乔治·威尔斯著 9.《我爱唠叨的妈妈》 [韩]朴惠淑 姜析昊著 10.《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》 [日]后藤道夫著 必背古诗：

1.春夜喜雨（好雨知时节）

杜 甫 2.春晓（春眠不觉晓）

孟浩然 3.游子吟（慈母手中线）

孟 郊 4.忆江南（江南好）

白居易 5.绝句（迟日江山丽）

杜 甫 6.咏柳（碧玉妆成一树高）

贺知章

界牌镇中心小学三年级经典诵读内容

三年级（上学期）：

经典诵读：《笠翁对韵》 必 读：

1.《皮皮鲁传》 郑渊洁著 2.《怪老头儿》 孙幼军著 3.《格林童话》

[德]雅科布·格林、威廉·格林著 4.《木偶奇遇记》 [意大利]科洛迪著 5.《列那狐传奇故事》 [法]季 诺著 选 读： 1．《我有友情要出租》（绘本）方素珍著 郝洛玟图 2.《鲁西西传》

郑渊洁著 3．《神笔马良》 洪汛涛著 4．《阿凡提的故事》 赵世杰编译 5.《小飞侠彼得·潘》

[英]巴里·麦考琳著 6.《我的第一本科学漫画书》之《儿童百问百答》

[韩]李泰虎著 7.《特别女生撒哈拉》 [美]爱斯米·科德尔著 8．《亚马孙探险——哈尔罗杰历险记》 [英]威勒德·普赖斯著 9．《游戏中的科学》 [德]汉斯·尤尔根·普雷斯著 10．《苹果树上的外婆》 [奥地利]米拉·洛贝著 必背古诗：

1.山行（远上寒山石径斜）

杜 牧 2.枫桥夜泊（月落乌啼霜满天）

张 继 3.竹石（咬定青山不放松）

郑 燮 4.九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客）

王 维 5.四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）范成大 6.早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）

韩 愈 三年级（下学期）：

经典诵读：《笠翁对韵》 必 读：

1.《乌丢丢的奇遇》 金 波著 2.《男生贾里》 秦文君著 3.《爱丽丝漫游奇境》 [英]刘易斯·卡罗尔著 4.《吹牛大王历险记》 [德]埃·拉斯伯、戈·毕尔格著 5.《小鹿斑比》 [奥地利]费利克斯·萨尔登著 选 读：

1.《十万个为什么》

2.《让太阳长上翅膀》（诗集）

金

波著 3.《女生贾梅》 秦文君著 4．《讲给孩子的中国地理》 刘兴诗著 5.《丁丁历险记》

[比利时]埃尔热著 6.《魔法师的帽子》 [芬兰]托芙·杨松著 7.《丛林之书》 [英]吉卜林著 8.《风到哪里去了》 [美]夏洛特·左罗托夫著 9．《我和小姐姐克拉拉》 [英]茵可夫著 10.《生命的故事》 [美]维吉尼亚·李·伯顿著 必背古诗：

1.四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻）

范成大 2.清明（清明时节雨纷纷）

杜 牧 3.塞下曲（月黑雁飞高）

卢 纶 4.望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）

李 白 5.绝句（两个黄鹂鸣翠柳）

杜 甫 6.滁州西涧（独怜幽草涧边生）

韦应物 7.芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）

王昌龄

界牌镇中心小学四年级经典诵读内容

四年级（上学期）：

经典诵读：《中华成语千字文》 必 读：

1.《我要做好孩子》

黄蓓佳著 2.《狼王梦》 沈石溪著 3.《时代广场的蟋蟀》 [美]乔治·塞尔登著 4.《一百条裙子》 [美]埃莉诺·埃斯特斯著 5.《亲爱的汉修先生》 [美]贝芙莉·克莱瑞著 选 读：

1.《一千零一夜》(《天方夜谭》)2.《歇后语 谚语大全》

3.《追踪小绿人》三部曲 金 波著 4.《淘气包马小跳系列》 杨红樱著 5.《装在口袋里的爸爸》 杨 鹏著 6.《肩上的童年》 曹文芳著 7.《水孩子》 [英]查尔斯·金斯利著 8.《德国一群老鼠的童话》 [德]维里·费尔曼著 9.《女巫》 [英]罗尔德·达尔著 10.《最美的科普》 [德]乌娜·雅各布著 必背古诗：

1.望洞庭（湖光秋月两相和）

刘禹锡 2.风（解落三秋叶）

李 峤 3.江雪（千山鸟飞绝）

柳宗元 4.元日（爆竹声中一岁除）

王安石 5.早发白帝城（朝辞白帝彩云间）

李 白 6.赠汪伦（李白乘舟将欲行）

李 白 7.浪淘沙(九曲黄河万里沙)刘禹锡

四年级（下学期）：

经典诵读：《中华成语千字文》 必 读：

1.《草房子》

曹文轩著 2.《夏洛的网》 ［美］EB·怀特著 3.《海底两万里》 [法]凡尔纳著 4.《窗边的小豆豆》

［日］黑柳彻子著 5.《金银岛》

[英]罗伯特·路易斯·史蒂文森著 选 读：

1.《中外名人故事》 2.《幼学琼林》 程允升著 3.《芝麻开门》 祁 智著 4.《班长下台》

桂文亚著 5．《奇妙的数王国》 李佩毓著 6.《神冀》 郑文光著 7.《长袜子皮皮》 [瑞典]阿斯特里德·林格伦著 8.《浪漫鼠德佩罗》 [美]凯特·迪卡米洛著 9.《柳林风声》

[英]肯尼思·格雷厄姆著 10.《总有一天会长大》 [挪]托摩脱·蒿根著 必背古诗：

1.江南春(千里莺啼绿映红)杜 牧 2.小池(泉眼无声惜细流)杨万里 3.池上(小娃撑小艇)

白居易 4.小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶)

胡令能 5.惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝)苏 轼 6.望天门山(天门中断楚江开)李 白 7.回乡偶书（少小离家老大回）贺知章 8.春日（胜日寻芳泗水滨）朱 熹

界牌镇中心小学五年级经典诵读内容

五年级（上学期）：

经典诵读：《论语》 必 读：

1.《水浒传》

施耐庵著 2.《青铜葵花》

曹文轩著 3.《伊索寓言》 [古希腊]伊 索著 4.《昆虫记》

［法］法布尔著 5.《爱的教育》

［意大利］亚米契斯著 选 读：

1.《寄小读者》

冰 心著 2.《蓝鲸的眼睛》

冰 波著 3.《一只狗和他的城市》 常新港著 4.《我们的母亲叫中国》 苏叔阳著 5.《白壳艇》 李有干著 6.《小王子》 ［法］圣埃克苏佩里著 7.《秘密花园》 [美] 弗朗西斯·霍奇森·伯内特著 8.《希腊神话》

［德］施瓦布著 9.《西雅图酋长的宣言》 [美]西雅图酋长著 10.《麦琪的礼物》 [美]欧·亨利著 必背古诗：

1.寻隐者不遇（松下问童子）

贾 岛 2.所见（牧童骑黄牛）

袁 枚 3.黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）

李 白 4.三衢道中（梅子黄时日日晴）

曾 几 5.出塞（秦时明月汉时关）

王昌龄 6.凉州词（黄河远上白云间）王之涣 7.凉州诃（葡萄美酒夜光杯）王 翰 8.送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘)王 维 五年级（下学期）：

经典诵读：《论语》 必 读：

1.《论语》

孔 子著 2.《呼兰河传》 萧 红著 3.《西游记》

吴承恩著 4.《骑鹅旅行记》

［瑞典］拉格洛芙著 5.《假如给我三天光明》

［美］海伦·凯勒著 选 读：

1.《上下五千年》 林汉达编著 2.《女儿的故事》

梅子涵著 3.《故事中的数学》 谈祥柏著 4.《活了一百万次的猫》（绘本）

［日］佐野洋子著 5.《蓝色的海豚岛》

［美］斯·奥台尔著 6.《苦儿流浪记》

［法］埃克多·马洛著 7.《永远讲不完的故事》 [德]米切尔·恩德著 8.《屋顶上的小孩》 [美]奥黛莉·克伦毕斯著 9.《神秘岛》 ［法］儒勒·凡尔纳著 10.《风与树的歌》 [日]安房直子著 必背古诗：

1.寻隐者不遇（松下问童子）

贾 岛 2.所见（牧童骑黄牛）

袁 枚 3.黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）

李 白 4.三衢道中（梅子黄时日日晴）

曾 几 5.出塞（秦时明月汉时关）

王昌龄 6.凉州词（黄河远上白云间）王之涣 7.凉州诃（葡萄美酒夜光杯）王 翰 8.送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘)王 维

界牌镇中心小学六年级经典诵读内容

六年级（上学期）：

经典诵读：《宋词》 必 读：

1.《三国演义》

罗贯中著 2.《城南旧事》 林海音著 3.《漂亮老师和坏小子》

杨红樱著 4.《鲁滨逊漂流记》

［英］丹尼尔·笛福著 5.《汤姆·索亚历险记》 ［美］马克·吐温著 选 读：

1.《第三军团》 张之路著 2.《放慢脚步去长大》 章 红著 3.《狼图腾》 姜 戎著 4.《中国出了个毛泽东》 上海古籍出版社 5.《叶永烈讲述科学家故事100个》

叶永烈编著 6.《克雷洛夫寓言》 [俄]伊凡·安德烈维奇·克雷洛夫著 7.《哈利·波特》系列

［英］Ｊ·Ｋ·罗琳著 8.《追风筝的人》 [美]卡勒德·胡赛尼著 9.《福尔摩斯探案集》 ［英］柯南·道尔著 10.《我能跳过水洼》 [澳]艾伦·马歇尔著 必背古诗：

1.示儿(死去元知万事空)陆 游 2.观书有感（半亩方塘一鉴开）朱 熹 3.己亥杂诗(九州生气恃风雷)龚自珍 4.江畔独步寻花(黄师塔前江水东)杜 甫 5.秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万里河东入海)陆 游 6.题西林壁(横看成岭侧成峰)苏 轼 7.题临安邸(山外青山楼外楼)林 升 8.乡村四月(绿遍山原白满川)翁 卷

六年级（下学期）：

经典诵读：《宋词》 必 读：

1.《唐诗宋词三百首》

2.《今天我是升旗手》 黄蓓佳著

3.《少女的红发卡》 程 玮著 4.《老人与海》

[美]海明威著 5.《格列佛游记》

［英］乔纳森·斯威夫特著 选 读：

1.《蓝调江南》

金曾豪著 2.《潘家铮院士科幻作品集》 潘家铮著 3.《绿山墙的安妮》

[加]露西·莫德·蒙哥马利著 4.《阁楼上的光》（诗集）[美]希尔弗斯坦著 5.《居里夫人自传》 [法]玛丽·居里著 6.《谁动了我的奶酪》 [美]斯宾塞·约翰逊著 7.《诺贝尔奖获得者与儿童的对话》 [德]贝蒂娜·施蒂克尔编 8.《热爱生命》

[美]杰克·伦敦著 9.《写给孩子的哲学启蒙书》 [法]碧姬·拉贝著 10.《希利尔讲艺术史》 [美] V.M.希利尔著 必背古诗：

5.1——6下学期经典诵读内容 篇五

1.《小学生必背古诗200首》

从第16—第30首

2.《三字经》

从“经子通，读诸史。——戒之哉，宜勉力。”

3.必读书目：

《安徒生童话选》作者：安徒生

《尼尔斯奇鹅旅行记》瑞典女作家塞尔玛.拉格洛芙

课程进度：

1.古诗每月背4首。

2.《三字经》

3月份：经子通，读诸史，——为南朝，都金陵。4月份：北元魏，分东西，——始英法，扰都鄙。5月份：同光后，宣统弱。——始发愤，读书籍。6月份：彼既老，犹悔迟，——戒之哉，宜勉力。

3.必读书目：

3—4月份：读1.《安徒生童话选》

5—6月份：读2.《尼尔斯奇鹅旅行记》

1.《小学生必背古诗200首》

从第46—第60首

2.《弟子规》5—8章

3.必读书目：

《365夜故事》

《活了一百万次的猫》日本佐野洋子 课程进度：

1.古诗每月背4首。

2.《弟子规》

3月份： 第 5章

4月份： 第 6章

5月份： 第7—8章

6月份： 复习5-8章

3.必读书目：

3-4月读：1.《365夜故事》

5-6月读：2.《活了一百万次的猫》

（注：把必读书目的内容作为素材，写出读后感。写在日记里）

1.《小学生必背古诗200首》

从第76—第90首

2.必读书目：

《假如给我三天光明》美国海伦.凯勒

《木偶奇遇记》意大利 科洛迪，原名：卡尔洛.洛伦齐尼 儿童版《水浒传》

课程进度：

1.古诗每月背4首。

2.必读书目：

3-4月读：《假如给我三天光明》

5-6月读：《木偶奇遇记》

《水浒传》3—6月按章节平均分配。

（注：把必读书目的内容作为素材，写出读后感。写在日记里）

1.《小学生必背古诗200首》

从第111—第130首

2.必读书目：

《成语故事精选》曹文轩

《格列佛游记》英国约拿旦.斯威夫特

儿童版《红楼梦》

课程进度：

1.古诗每月背5首。

2.必读书目：

3-4月读：《成语故事精选》

5-6月读：《格列佛游记》

《红楼梦》3—6月按章节平均分配。

（注：把必读书目的内容作为素材，写出读后感。写在日记里）

1.《小学生必背古诗200首》

从第151—第172首

2.必读书目：

《莫泊桑小说精选》 法国莫泊桑

《科学改变生活的100个瞬间》路甬祥

半白话文版《水浒传》

课程进度：

1.古诗每月背6首。

2.必读书目：

3-4月读： 《莫泊桑小说精选》

5-6月读：《科学改变生活的100个瞬间》

《水浒传》3—6月按章节平均分配。

（注：把必读书目的内容作为素材，写出读后感。写在日记里）

1.《小学生必背古诗200首》

从第187—第200首

2.必读书目：

半白话文版《红楼梦》

《三十六计故事》

课程进度：

1.诗词每月背4首。

2.必读书目：

3月份： 1-9计

4月份： 10-18计

5月份： 19-27计

6月份： 28-36计

《红楼梦》3—6月按章节平均分配。

6.秦皇岛市经典诵读篇目及内容 篇六

本活动主题为“读千年美文，做少年君子，与圣贤为伍，与经典同行”。诵读即为“出声的读”，为让学生更多地接触一些必要的诵读篇目（可在http:///qhddytw下载，不可增加学生家长经济负担），全市统一诵读进度与篇目如下：

（一）一年级 第一学期：

学期开学1—8周，诵读《三字经》；9—16周，诵读《弟子规》。本学期剩余其它时间，用于复习已诵读过的所有篇目，强化记忆。

第二学期：

学期开学1—8周，诵读《千字文》；9—12周，《百家姓》；13--16周，诵读《治家格言》。本学期剩余其它时间，用于复习已诵读过的所有篇目，强化记忆。

（二）二年级 第一学期：

学期开学1—8周，诵读《笠翁对韵》上；9—16周，诵读《笠翁对韵》下。本学期剩余其它时间，用于复习已诵读过的所有篇目，强化记忆。

第二学期：

学期开学1—8周，诵读《幼学琼林》；9—16周，诵读《增广贤文》。本学期剩余其它时间，用于复习已诵读过的所有篇目，强化记忆。

（三）三年级 第一学期：

学期开学1—8周，诵读《大学》；9—16周，诵读《中庸》。本学期剩余其它时间，用于复习已诵读过的所有篇目，强化记忆。

第二学期：

学期开学1—8周，诵读《论语》；9—16周，诵读《孟子》。本学期剩余其它时间，用于复习已诵读过的所有篇目，强化记忆。

（四）四年级 第一学期：

学期开学1—10周，诵读《诗经》部分篇目；11—16周，诵读《易经》部分内容。本学期剩余其它时间，用于复习已诵读过的所有篇目，强化记忆。

第二学期：

学期开学1—8周，诵读《礼记》；9—16周，诵读《孝经》。本学期剩余其它时间，用于复习已诵读过的所有篇目，强化记忆。

（五）五年级 第一学期：

学期开学1—16周，诵读《老子》。本学期剩余其它时间，用于复习已诵读过的所有篇目，强化记忆。

第二学期：

学期开学1—16周，诵读《孙子》。本学期剩余其它时间，用于复习已诵读过的所有篇目，强化记忆。

（六）六年级 第一学期：

学期开学1—16周，诵读《荀子》。本学期剩余其它时间，用于复习已诵读过的所有篇目，强化记忆。

第二学期：

学期开学1—16周，诵读《墨子》。本学期剩余其它时间，用于复习已诵读过的所有篇目，强化记忆。

（七）七年级 第一学期：

学期开学1—11周，诵读《中庸》；12—20周，诵读《荀子》。本学期其他时间用于复习本学期所诵读的全部内容。

第二学期：

学期开学1—11周，诵读《大学》；12—20周，诵读《论语》。本学期其他时间，用于复习本学期所诵读的全部内容。

（八）八年级 第一学期：

学期开学1—11周，诵读《老子》；12—20周，诵读《孙子》。本学期其他时间，用于复习本学期所诵读的全部内容。

第二学期：

学期开学1—11周，诵读《孟子》；12—20周，诵读《墨子》。本学期其他时间，用于复习本学期所诵读的全部内容。

（九）九年级 第一学期：

学期开学1—11周，诵读《诗经》；12—20周，诵读《礼记》。本学期其他时间，用于复习本学期所诵读的全部内容。

第二学期：

本学期复习初中阶段已诵读过的所有篇目。

7.第10周经典诵读内容 篇七

——学习《弟子规》《朱子家训》活动方案

一、指导思想：

为了进一步弘扬中华传统文化，加强青少年思想道德建设，应烟台市要求，我校将开展《弟子规》《朱子家训》学习系列活动。通过学习活动，帮助学生养成“孝敬父母、尊敬长辈、友爱兄弟、诚信严谨、读书好学、修心养性”的良好品德，形成健康的人格，构建良好的校风。

二、组织机构

组长：卢秀章

副组长：尹占敏、綦宝平、总辅导员：刘倩、赵林晓、潘书君、辅导员：各年级语文教师、各班班主任

三、活动目的《弟子规》《朱子家训》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的，它比《三字经》更通俗易懂，更易让人接受，是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。

1、通过诵读《弟子规》《朱子家训》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。

2、通过诵读《弟子规》《朱子家训》，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，逐步形成文章——文化——文明的校园环境。

3、通过诵读《弟子规》《朱子家训》，让学生了解中国灿烂的古文明，增长见识、增加涵养、吸取智慧，培养学生优雅性情和敦厚人格。

4、通过诵读《弟子规》《朱子家训》，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。

三、具体活动安排

（一）活动实施阶段（10月——11月）

1、注重校园文化的布置，要求各班利用板报专栏、学习园地等书写、张贴经典语句，使同学们一走进教室，就融入古诗文的浓浓氛围之中，激发他们诵读经典名著的兴趣。

2、召开主题班会，由班主任老师充分强调诵读《弟子规》《朱子家训》的重要性和必要性，组织学生学习。

3、每天早上7：00-7：20，上午课间操时间，中午12：00——12:20，校园广播《弟子规》《朱子家训》的录音，营造浓厚的学习氛围。

4、语文课课前5分钟，进行《弟子规》《朱子家训》的背诵或展示。

5、定期开展班级主题活动，展示学生的阅读成果，各班每月至少组织一次形式多样的诵读《弟子规》《朱子家训》成果展示主题班会，如：吟诵、歌舞、演讲、诵读日记、故事会、“读书心得”交流。

6、回家以家庭作业形式布置诵读内容。建议家长在家创造良好的诵读环境，陪孩子读几分钟经典，与孩子进行诵读比赛，增进父母与孩子的感情，让父母与孩子共同分享诵读经典的乐趣。

（二）活动评比阶段（12月）

1、11月上旬举行传承中华传统艺术——《弟子规》《朱子家训》书法比赛，2、12月份中下旬举行传承中华传统美德——学习《弟子规》《朱子家训》读后感征文比赛暨演讲比赛

3、元旦前后举行全校性的集体诵读大赛，诵读“弟子规”。

4、由政教处牵头抽查各班级《弟子规》《朱子家训》背诵情况，考核成绩计入班主任考核评比。

（三）总结表彰阶段（1月）

对整个学习《弟子规》《朱子家训》的活动中表现突出的个人和班级进行总的表彰，并对此项活动进行总结。

诵读经典，传承文明

——学习《弟子规》《朱子家训》活动方案

莱州市梁郭中学

8.第10周教案 篇八

中1 班第 10 周半日活动计划

执笔：庄园园

时间： 2011 年 10 月 30 日星期 一 上午 活动一： 活动内容： 儿歌：梦 活动目标：

1．帮助幼儿理解诗歌的内容，学会朗诵诗歌，感受诗歌的优美意境。

2．学习词语：绿绿的、甜甜的......3．初步仿编诗歌，体验创作的乐趣，培养幼儿的语言表达能力。

活动准备：

课件《梦》、梦幻曲、图谱 活动指导：

一、激趣导入：

（一）幼儿在《梦幻曲》音乐中进入梦境

师：天黑了，云儿在轻轻飘，星星温柔的眨着眼睛，我躺在小床上，闭上了眼睛。睡着的时候，我做了很多梦，你们也闭上眼睛，和我一起做梦吧！

（二）教师鼓励幼儿想像自己的梦，并请幼儿说说自己梦见了什么？

二、初步欣赏诗歌，理解诗歌内容。

过渡语：“小朋友的梦真美，老师也做了一个很甜美的梦，小朋友们想听听吗？”

（一）教师配乐朗诵诗歌，幼儿欣赏。师：“听一听，诗歌里有谁？

（二）讨论：和你的朋友说一说它们的梦都是什么样子的。

（三）播放课件第二次欣赏诗歌，学习重叠词。小朋友再听一听看一看它们的梦都是什么样子？ 提问：1.小草的梦为什么是绿绿的？ 2.小花的梦为什么是红红的？ 3.露珠的梦为什么是圆圆的？ 4.淘淘的梦为什么是甜甜的？

三、出示图谱，学习诗歌

（一）引导幼儿看图谱学习诗歌

你们想学这首诗歌吗，那我们一起看这图谱有感情的朗诵。

（二）师幼分前半句后半句接力朗诵。

现在老师来说小草爱做梦，你们来回答梦是绿绿的。

（三）集体表演朗诵诗歌

师：小朋友们真棒，都会朗诵了，你们可以听这音乐，用好听的声音

四、初步学习仿编诗歌，扩展想象

师：“有哪位小朋友也来编编好听的诗歌，如：XX爱做梦，梦是怎样的？（幼儿与同伴仿编诗歌）

五、结束部分

孩子们，我们的梦可真美啊，我们继续做梦吧，看看还会梦见什么？（放梦幻曲）

活动二： 活动内容： 分区活动

时间： 2011 年 11 月 1 日星期 二 下午 活动内容：

表演游戏（见表演游戏第 1 阶段教案）

时间： 2011 年 11 月 2 日星期 三 上午 活动一： 活动内容：

整合活动：蔬菜展览会 活动目标：

1．认识常见蔬菜的名称，外形特征和食用部位。2．提高展示、交流信息的能力 活动准备：

1．知识经验准备：继续丰富幼儿对蔬菜的认识

2．物质材料准备：幼儿自带的各种蔬菜，切蛋糕的刀、叉 活动指导：

一．组织教学，引起兴趣：

教师出有关蔬菜的谜语，幼儿进行猜谜。

二.认识蔬菜的外型，了解蔬菜的名称。

（一）幼儿以“请朋友”的方式，介绍自己带来的蔬菜。

（二）教师根据幼儿的介绍，通过比较，总结各种蔬菜的名称、外型。

（三）请幼儿为各种蔬菜进行分类，如：有叶的、无叶的，或是根据蔬菜瓜果的颜色进行分类。

三、知道多吃蔬菜的好处。

“你们愿意与蔬菜朋友做朋友吗？”“为什么？” “你最喜欢吃什么蔬菜？”

教师小结：“多吃蔬菜可以使我们的身体变的棒棒的。” 四．分组进行“蔬菜品尝会”，幼儿合作洗刷、分切蔬菜。

（一）幼儿和教师为蔬菜进行分类。“哪些可以生吃，哪些需要吵熟了吃。”

（二）师幼共同讨论：可以直接生吃的蔬菜怎么办？需要炒熟的蔬菜怎么办？

（三）师幼商讨洗蔬菜时、切蔬菜时需要注意的问题。

（四）幼儿分组进行蔬菜的清洗。

（五）幼儿进行分享活动。

时间： 2011 年 11 月 4 日星期 五 上午 活动一： 活动内容：

科学:我与五官交朋友 活动目标：

1．初步学会自我保护的方法，培养幼儿良好的卫生习惯。2.养幼儿的观察力、想象力、口语表达能力。3.知道人的五官的名称、位置和各自的作用。活动准备：

1、物质准备：正常人五官的课件；五官残缺病人的课件、三张大的面孔及其五官的卡片；大镜子一面。指导过程：

（一）通过游戏“摸摸头，摸摸脸”，引导幼儿说出自己五官的名称及位置。

（二）操作演示课件：正常人的脸，使幼儿主动说出五官的位置与名称。

（三）到医院看“五官科”的病人（演示课件），讨论、了解五官的作用，使幼儿懂得不但要尊重残疾人还要关心、帮助他们。

（四）通过各种方式感知不同事物进一步体验五官的作用。

（五）讨论：如何保护五官。

（六）请幼儿为大面孔粘贴上五官。活动反思：

在活动实施的过程中，孩子们的积极性很高，发言也非常踊跃，但由于孩子知识面较窄，经验较少，经常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。如在讨论五官的作用时，这个说：眼睛能看人、看电视，那个也跟这这么说，只有在老师的提醒下才会

说出还能看书、看路、看到各种东西；谈到鼻子，除了说能闻香味就是说能闻臭味------当讨论到如何保护五官时，孩子们回答很好，有的说：不用脏手揉眼；有的说不用手挖鼻孔、抠耳朵；还有的说不把手、脏东西放到嘴里。在贴五官的时候，三张面孔出现了不同的表情，引起了孩子们的兴趣。

活动二： 活动内容：

活动目标： 1． 2． 活动准备： 1．知识经验准备： 2．物质材料准备： 活动指导：