学典型发言稿

学典型发言稿（精选9篇）

1.学典型发言稿 篇一

XX年关于学典型促整改发言稿

学典型、补短板、促赶超。以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!XX年关于学典型促整改发言稿

从自身来讲，要把自己作为一名普通党员，对照党章党规、系列讲话，对照合格党员标准，清醒认知自己的不足和差距，通过学纠正认识偏差，通过做解决知行矛盾。

首先要真学真懂。学习是拧紧“总开关”的有效途径，也是不断解开思想扣子、纠正认识偏差的内在要求。要着力解决学什么。学习的主要内容当然是党章党规、系列讲话，但一定要结合自身实际，带着问题学，坚持缺什么学什么。要认真学习党章关于新形势下合格党员的标准是什么、做人做事的底线怎么划;学习党规明确什么该做、什么不该做，哪些是禁止的、哪些是反对的;学习总书记系列重要讲话精神明确要往哪里走、向谁看齐。同时要充分运用正反面典型“两面镜子”“两本教材”，以先进典型为标杆反省立根固本的差距、检视党性锻炼的不足，以反面典型为镜鉴认清放松自我修养、理想信念滑坡的严重危害，切实立起合格的标准、树起先锋的形象。要着力解决怎么学。明确学习内容，还要付诸实践，要真学，不能把学习作为软指标，以工作忙等各种理由“任意”推靠，到头来学习资料没少准备，学习成效微乎其微。要主动学。学党章党规、学系列讲话不是摆姿势、装样子，不是被推着学、逼着读，而是“为我学”“我想学”“我要学”，应主动、主动、再主动，主动设目标、主动订计划、主动寻机会、主动定时间、主动找保障。要用心学。开卷有益，在乎用心。在“两学一做”中，千万不能错过这一难得机会，不学则已，学则心静、气静，眼入、手入、心也入，学而思、思而学，真正理解掌握党章党规的核心要义、系列讲话的丰富内涵。要挤时间学。处理好工作和学习的关系，也是“两学一做”中需要解决的重点问题。应坚持学以致用、用以促学，合理安排工作和学习时间，努力做到工作学习“两不误、两促进”。要坚持学。“学”贯穿于“两学一做”学习教育全过程，应不断地学、反复地学。唯有如此，才能学深、悟透、弄懂，才能入脑入心、融会贯通、与时俱进，才能使学习真正取得实效。

其次要真做真改。学党章党规、学系列讲话，最终都要通过做合格党员的实际行动来检验。关于“做”，党章党规和系列讲话都有具体要求，不论是党员，还是党员领导干部，对其能做什么、做到什么程度，不能做什么、做了会怎样，都讲得清清楚楚、明明白白。特别是总书记还专门对旗县委书记这个特殊群体，提出“四有”(心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒)、“四个人”(做政治的明白人、发展的开路人、群众的贴心人、班子的带头人)的要求，为我们当好“一线总指挥”提供了根本遵循。因此，要做合格党员，在学好的前提下，关键在于如何践行、怎样落实，关键在于能不能做到不折不扣。这就要求我们要有足够强的自律能力、自检能力。每做一件事，都要想一想是否符合合格党员、合格领导干部的要求，都要想一想是否向党中央、总书记看齐，都要想一想是否符合“四讲四有”(讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为)、“五个着力”(着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，着力解决一些党员党的意识淡化的问题，着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，着力解决一些党员精神不振的问题，着力解决一些党员道德行为不端的问题)、“四个进一步”(进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为)的要求，等等。想清了这些问题，再坚持有则改之、立改即改，无则加勉、一以贯之的原则，长期践行。这样既通过党章党规、系列讲话指导实践，又以党章党规、系列讲话检验实践，真正使“做”落地见效。

从全局来讲，作为党员领导干部，特别是旗县委“一把手”，在自己学到位、见实效的基础上，还要推动所属各级党组织、党员领导干部学到位、见实效，这就需要全覆盖、重创新、严督导、示范带、常态化。全覆盖，就是面向全体党员，不能有空白，留下盲区。不仅领导要学、普通党员也要学，不仅在职的要学、退下来的也要学，不仅机关事业单位要学、工厂农村部队也要学，让每一名党员都能主动自觉接受党的教育。重创新，就是创新方法手段，不能一刀切、“大水漫灌”。在学习教育中要区分情况、分类指导。比如，我们在机关事业单位，开展在职党员下社区活动;在街道社区，开展手抄党章一百天、重温入党誓词、义务劳动等活动;在乡镇农村，设立流动课堂，将学习“送到”田间地头。还比如，对“两新组织”、流动党员、离退休老党员和行动不便党员等群体，通过选派党建指导员、制作“爱心相约卡”等人性化方式，确保学习取得实实在在的成效。严督导，就是对各级党组织、党员领导干部开展“两学一做”学习教育进行全程督查指导，着重督查党员台账、学习时间进度、“评星定级”工作、落实“三会一课”制度(定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课)、建立问题整改台账、宣传工作等情况，切实把学习教育抓在日常、严在经常。示范带，就是要充分发挥“关键少数”的引领作用，各级领导干部要始终学在前、做在前，学要学出示范，做要做出榜样，带头搞好个人自学、带头参加学习讨论、带头谈体会讲党课作报告、带头参加组织生活会、带头参加民主评议、带头立足岗位作贡献，形成以上率下的示范带动效应。同时要注重挖掘身边的先进典型，以身边的先进人物和先进事迹影响和带动广大党员和群众争先创优。常态化，就是经常性教育，不能一阵风、“雨过地皮湿”。“两学一做”不是一次活动，是经常性的思想政治建设，要建立常态化、制度化的工作机制，确保学习教育经常、持久地坚持下去。

总的来说，不论是党员个人，还是党组织，开展“两学一做”学习教育，一定要牢牢抓住学这个基础、做这个关键，学要认真学、深入学、持久学，确保学到位;做要规范做、严格做、谨慎做，确保见实效。

XX年关于学典型促整改发言稿

滚石上山靠拼搏，振兴发展要实干。我们的事业需要有千万个像毛丰美一样有梦想没私心、有韧劲不怕苦、有本事善攻坚的好党员好干部

眼下，辽宁大地掀起了学习毛丰美的热潮。大梨树村的发展变化，全村群众的幸福，都是毛丰美带着党员群众艰苦奋斗干出来的。一个“干”字，生动反映着毛丰美30多年的无私付出，集中体现了他的优秀品质，也是他留给后人最为宝贵的精神财富。

对党忠诚，始终听党话、跟党走。毛丰美始终坚信，“党的富民政策里就有机会和财富，听党话跟党走就能发展致富”。“党的政策里有好日子”，是毛丰美的世界观，也是方法论。党的政策给了他信心、闯劲和拼劲，成为他的坚强后盾和指路明灯。

坚守梦想，把造福百姓作为终生追求。毛丰美心中始终有个梦，那就是“让全村百姓过上和城里人一样的好日子”。他始终把群众装在心上，大事小事想到群众心里，把“功成不必在我”的“潜绩”变成泽被后人的福祉。

有真本事，善于破解改革发展难题。毛丰美常说，只有实干，才能增长才干、破解难题;不干，连总结教训的机会也没有。大梨树村翻天覆地的变化，不是碰巧走对了路子，而是依靠苦干实干加巧干，一步步水到渠成的收获。

不怕吃苦，有百折不挠的韧劲。毛丰美既有为改造山河、一干十余载的超常耐心，更有改变大梨树村貌、一干三十年的执着。他宁可让身体透支，也不让工作欠账，长年带病工作，生命最后时刻想着的仍是工作。

清正廉洁，做到既干事又干净。毛丰美常对身边人讲：“我是村里最大的官，如果我来管钱，谁来监督我?”正是对权力的敬畏、对底线的坚守，使干事、干净在毛丰美身上得到完美融合。

滚石上山靠拼搏，振兴发展要实干。全面振兴东北老工业基地的大政方针已定，这是引领辽宁全面振兴的根本遵循和行动指南，也是全省人民的愿景和梦想。全省广大党员干部要像毛丰美那样，做到党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，把理想信念时时处处体现为行为的力量，让“新发展理念”和“四个着力”要求在辽宁落地生根;要像毛丰美那样，把人民群众对美好生活的向往作为工作的出发点和落脚点，始终充满为群众谋福祉而奋斗的昂扬激情，用实际行动把党和政府强农惠农富农的好政策变成致富群众的具体实践;要像毛丰美那样，抢抓机遇、只争朝夕，增强本领、勇于担当，共同为深化改革想招、一起为振兴发展出力;要像毛丰美那样，以“不能改天但可以换地”的拼搏精神，不被干扰所惑，不为风险所惧，困难面前不低头，扑下身子、干在实处、走在前列;要像毛丰美那样，牢记权力是党和人民赋予，牢固树立正确的权力观，处理好公与私、情与法、利与法的关系，做到依法用权、秉公用权、廉洁用权。

伟大的时代，需要伟大的精神。穿越历史的天空，焦裕禄的焦桐、谷文昌的木麻黄、杨善洲的林场、毛丰美的大梨树，构成了一道道精神风景。他们的人生轨迹虽然不同，价值坐标却高度一致。我们的事业需要有千万个像毛丰美一样有梦想没私心、有韧劲不怕苦、有本事善攻坚的好党员好干部，这是人民的深切呼唤，更是时代的前行引领。

XX年关于学典型促整改发言稿

一学三促”活动展开以来，我能以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以这活动为契机，以《党章》要求和共产党员先进性标准为尺子，勇于揭短亮丑，深入自我剖析，特别是支部民主生活会上同志们对我进行的批评帮助，使我找出了自己在多个方面存在的以前没有重视的问题，为更好的给予克服，切实增强作风建纪律、实现个人世界观、人生观、价值观的改造，提高自身素质，保证整个活动在单位中真正达到“提高党员素质，促进环境监察工作”的目的，根据支队“一学三促”活动精神和支部的统一安排，结合自身实际，现就个人对照检查出的问题提出如下整改措施：

一、整改措施

(一)坚持不懈地抓好学习。切实把理论学习作为自己的第一需要，首先是认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。要树立理论联系实际的学风，要带着问题学，要针对当前社会发展过程中出现的新问题，在理论中寻找答案。其次是要努力学习现代管理知识、科技知识、法律知识、环保监察知识等，利用这些知识指导解决实际工作当中遇到的问题。再次是学习中国史、世界史、文学、艺术等知识，不断陶冶自己的情操，不断提高自己的修养，进一步增强对事物的分析判断和处置能力，提高学习的自觉性和主动性。以科学的学习观和求真务实的精神学习理论，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义的运用，着眼于对实际问题的理论思考，与实际紧密地结合起来，做到理论与实际的真正统一。

(二)牢固树立为人民服务的宗旨意识，时刻把坚持为人民服务的宗旨作为自己的立身之本、奋斗动力和行为座标，个人利益永远服从于党和人民的利益，坚决实现维护发展好人民群众的根本利益，想群众之所想，急群众之急，忙群众之所需，努力为群众排忧解难，同群众建立起水乳交融的关系。贯彻落实“热情服务、微笑服务、主动服务、耐心服务、文明服务”的要求，做到“来有迎声，问有答声，走有送声”;做到受理、咨询一样热情，生人、熟人一样和气，干部、群众一样尊重，忙时、闲时一样耐心。在具体工作中，对待有关环保法规政策不理解的群众，要以平和的心态做好循循善诱的工作，尽最大可能为群众提供方便。

(三)时刻不忘党员先进性标准，发挥模范带头作用，扎实工作。牢固地树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一，坚持人民的利益第一，在工作中要克服懒、散、软思想，切实改变被动的工作状态。要善于思考，乐于探索，积极努力，始终保持共产党员的先进性，在服务创优上很下功夫，增强政治责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思路去工作，以良好的形象，一流的业绩做好各项工作，为郑州市的碧水蓝天做出自己。

二、个人存在的问题

1、日常学习不够，理论水平、素质能力还不能适应形势发展的需要。虽然平时比较注重学习，集体组织的各项活动和学习都能积极参加，但平时自学的自觉性不高，钻不进去，学习的内容不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习得不透，掌握的不够好，不是力求全面发展，有时只注重当时用得着与本职工作有关的内容。同时学习观念也显得比较陈旧，知识结构单一，把握形势、了解大局不深不透，不善于研究思考问题，不善于溶会贯通去领会领导意图，不善于理论联系实际。

2、日常工作生活中，在发挥模范带头作用方面，对时时处处作表率这根“弦”绷得不够紧。作为一个十几年党龄的老党员，参加党的学习不算少，扪心自问，对自己时时处处发挥模范带头作用做得不够到位，有时把自己混同于一般职工，有时言行不分场合，不该说的也在说，不该做的也在做;满足于过得去、差不多，不善于创新。

3、工作标准不高，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握，一段时期曾有过歇口气的消极想法。工作循规蹈矩，按部就班，不力求全面发展，缺乏主动性和创造性，满足于应付本职，只求完成任务，不求精益求精;不求有功，但求无过，创新的思维不活。

4、工作不够大胆，处理问题不够果断。不敢大胆开展工作，特别是作出重大决策方面，害怕出现工作失误，给上级领导找麻烦，而自己又承担不起责任。大队日常管理中，为了“团结”而不敢大胆管理，甚至放弃原则，有时明显发现一些违规违纪的苗头，却偏偏看得惯、听得惯，保持一团合气。

5、与领导、同事沟通不够。始终认为夸夸其谈不如脚踏实地，只要自己努力了，领导和同志们自然看在眼里。在平时工作中，我只管工作，而很少与人交流，特别是对上级领导汇报思想少、沟通少。与社会的溶合度也不够，认为只要工作做好，就万事大吉了，这样造成有时工作不细致，这是不应该的。作为一名党员，工作业务重要，协调处理关系也同样重要，这一点是我在这次“对照检查”活动中无论如何要尽力提高的。

2.学典型发言稿 篇二

一、建立健全组织机构, 加强监督指导和建立考评机制, 促进区、县 (市) 推散工作扎扎实实地展开

几年来, 在加快推进区、县 (市) 散装水泥发展的过程中, 我们深深体会到建立健全散装水泥管理机构并加强监督指导是区、县 (市) 推广散装水泥的关键所在, 并在建立组织机构、监督指导、考核等方面做了一些具体工作, 促进了区县 (市) 推散工作的扎实开展。目前, 哈尔滨市各县 (市) 农村推散工作取得了显著成果, 从2006年14.6万吨, 发展到2011年的54.6万吨, 同比增长3.7倍。

一是在县级组织机构建设方面。为进一步加快推进区、县 (市) 散装水泥推广工作, 哈尔滨市散装水泥和预拌混凝土工作领导小组制定印发了《关于进一步加快我市农村推广应用散装水泥的意见》, 明确要求各地要进一步加强散装水泥推广工作的组织建设。各区、县 (市) 政府高度重视, 先后成立了散装水泥行政管理机构。目前, 除依兰县机构没有编办批文, 但有专人负责散装水泥工作外, 哈市所辖其他区县均设置了散装水泥办公室, 隶属各区、县 (市) 建设局, 为推散工作提供了有力的组织保障。

二是在监督指导方面。我们十分注重发挥行业监督指导作用, 确保各项工作得到有效落实。第一, 组织召开县 (市) 散办会议。每年都要组织召开区县 (市) 散装水泥工作会议, 传达上级发展应用散装水泥方面的政策和文件, 分析散装水泥事业发展形势, 安排部署年度重点工作任务, 指导各区、县 (市) 依法加快散装水泥事业发展。第二, 加强统计工作。建立区、县 (市) 统计报表制度。要求各区、县 (市) 指派专人负责统计工作, 按时填报“哈尔滨市所属区、县 (市) 水泥使用情况明细统计报表”和“散装水泥和预拌混凝土统计报表”, 为指导各地加快散装水泥事业发展提供了有力保障。建立培训和表彰制度。为进一步提高各区、县 (市) 统计工作人员素质, 我办每年都要组织开展一次区、县 (市) 散办负责人和统计人员的工作培训会, 提高从业人员的业务素质, 每年对统计工作作出突出业绩的人员予以表彰奖励。其中, 2011年延寿县散办获中国散协统计工作先进集体, 有3名同志被评为先进个人。第三, 深入开展联合大检查工作。市散办每年都借助全市建筑市场联合大检查的契机, 深入各区、县 (市) 开展联合大检查工作, 对于“禁现”范围内现场搅拌混凝土和使用袋装水泥的单位, 下达行政执法意见书, 并指导监督区、县 (市) 实施。第四, 每年都利用散装水泥宣传周契机, 对各区、县 (市) 散装水泥宣传周活动下达指导意见, 按照指导意见要求, 各区、县 (市) 采取多种方式深入开展宣传周工作, 并将总结及时上报省散办。

三是在量化考核方面。第一, 为进一步加强推散工作的考评力度, 提高推散工作管理水平, 领导小组办公室制定了《哈尔滨市散装水泥工作考核方案》《哈尔滨市散装水泥工作考核标准》, 主要内容有组织机构、制定政策、规章制度、行政执法、科技兴散和宣传教育、专项资金征收和使用等。市散办严格按照《方案》及考评标准要求, 认真组织开展各区、县 (市) 推散年度考核工作, 对于考核优秀的单位, 给予相应的支持和奖励。第二, 深入开展达标区、县 (市) 验收工作。哈市领导小组办公室制定印发了《哈尔滨市散装水泥和预拌混凝土达标区县 (市) 评定标准》, 按照评定标准, 深入开展农村推散达标县 (市) 创建工作, 先后有延寿县、呼兰区、尚志市、方正县人民政府被哈尔滨市人民政府授予“农村推广散装水泥工作达标区县 (市) ”荣誉称号。

二、加快推广预拌混凝土, 提高水泥散装率

哈尔滨市各区、县 (市) 推广应用预拌混凝土是在2008年开始的, 哈尔滨市出台了《哈尔滨市应用散装水泥和预拌混凝土管理条例》 (以下简称《条例》) 。按照《条例》规定, 各县 (市) 迅速启动预拌混凝土推广应用工作, 我办在资质审批、政策咨询等方面提供超前服务, 为各县 (市) 建立预拌混凝土搅拌站敞开了方便之门。目前, 除木兰、通河正在办理预拌混凝土搅拌站资质外, 其他区县 (市) 均建立了预拌混凝土生产企业, 共计14家, 21座预拌混凝土搅拌站, 年设计产能420万立方米。各区、县在建立混凝土搅拌站的基础上, 出台了“禁现”政策, 开创了全市“禁现”工作的新局面。

三、深入调研、加大投入、因地制宜, 大力拓展农村散装水泥市场

农村散装水泥推广应用是我市散装水泥工作长效工作之一, 加快农村散装水泥发展, 对促进农村城镇化建设, 新农村“村容建设”达标, 提高农村基础设施建设质量和农民生活质量, 推动城乡社会和谐发展具有十分重要的意义。由于我市基层散办组织机构健全, 加上措施得力, 有力拓展了农村散装水泥市场。主要做了以下几方面工作:

一是深入调研, 加强销售网点建设。针对农村地点分散、交通不便、使用量小、推广难度大等方面问题, 2008年, 我市组织各区县 (市) 散办人员赴山东、河南等地调研。通过学习借鉴, 积极探索推广应用散装水泥的新方法。鼓励各区县 (市) 开发适合农民贮存和使用散装水泥的工具。如:密封式塑料桶, 多次使用的复膜袋等。

二是利用社会资源、合理布点、以点带面。我们根据农民的消费习惯和负担能力配置散装设备, 方便农民购买。积极引导各区、县 (市) 散办充分利用当地供销社、农资销售点、便民超市等销售散装水泥, 发动企业和社会各方力量建立乡 (村) 级散装水泥销售网点。2006年~2011年累计建立农村销售网点14个, 推广散装水泥35万吨。

三是加大资金投入力度, 提高设备设施综合配套能力。充分发挥散装水泥专项资金的作用, 投放配送储存设备, 改建、新建散装水泥销售网点。哈尔滨市散办累计向各区、县 (市) 投入农村推散移动罐101个, 一次性发散达到2万吨。关于销售网点建设我们采用的是水泥企业投一点、财政投一点、网点出一点的投资模式, 加强销售网点布局, 为农村推散提供了有力的支撑。

四是建立完善服务体系, 促进农村散装水泥发展。为保证农村散装水泥销售网点运营, 我市在一些区、县 (市) 建立完善了供货及时、计量准确、运输快捷的服务体系, 由县 (市) 散办、乡村联系员 (站点联络员) 和水泥企业人员组成。工作人员经常倾听用户的意见和建议, 水泥企业也优先为散装水泥销售网点提供质优价廉的散装水泥。

3.学典型发言稿 篇三

现代教育应该是面向未来的教育.社会的发展，要求每一个公民都必须具备一定的数学素养.为此，《义务教育数学课程标准》要求“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生”，倡导“人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”.然而，由于我们自以为是的一些教学行为，包括所谓煞费苦心的“付出”和“奉献”的误导，农村初中学生数学学习的现状不容乐观，其中相当一部分智力属于正常（个别还属于优秀）范围的学生，在数学学习方面也暴露出了许多问题.相当比例的学生因为对数学学习失去了兴趣和信心，产生了消极心理，进而丧失了数学学习的动力，形成了一个相对稳定的学困生群体.对此，我们进行总结和反思，一方面是为了改进我们对新课程的教，更重要的是要还数学新课程对于学习主体——学生而言的应得权益.

一、农村初中学生数学学习现状及分析

1.对数学的认识不到位

虽然新课程提出了数学教育教学的终极目标是为了学生的未来发展，教学要与学生的生活实际紧密联系，但长期以来，学生总认为数学就是课本上的内容，并且总是以计算为主.问起数学有什么用，大多回答是可以帮助人们算账，一些回答是能使人越来越聪明的，这是受了老师的启发，而实际他自己是否感受到了这种变化，他自己也说不清楚.反映在具体的学习行为上：喜欢运算，害怕应用；喜欢模仿，不擅变通；喜欢告知，懒于探究.这些都已严重削弱了数学新课程应有的现实意义.

2.对教师的过分依赖

依赖心理是指个体依靠他人，否认自己的独立能力而产生的一种情结.当前许多学生在家中几乎所有琐事都由长辈包办，生活自理能力极差.迁移到数学学习中便普遍表现出对教师的过分依赖和学习主动性的缺失，具体表现：一是希望教师明确归纳概括所讲问题；二是期望教师提供尽可能详细的解题示范，以便在练习与作业时进行模仿.总之，就是老师讲了并且反复练过的就会，其他情况下就基本不会.因此他们在学习中很难感受到自己的智慧力量，体验到学习的快乐.

3.对数学学习的恐惧

在学校课程当中，数学独有的高度抽象，逻辑严谨，

往往让学生学起来感到头痛.当前，初中《数学新课程

标准》对学生的各种能力与大纲比都有了更全面的要求.另一方面，唯分数论又使学生在考试中害怕出错；一旦考试失败，却又得不到正确的引导，进而发展到作业也怕出问题挨批评，于是抄袭现象有时就极为普遍，最终使得相当一部分学生对数学学习出现恐惧心理，采取回避态度，给教师的后续教学和学生的均衡发展带来严重影响.

4.对自己数学学习能力的低估

刚上初中，换了新的环境，有了新的起点，学生大都学习劲头很足.但是，在数学学习进程中，与小学相比，知识点、方法点增多，理解和思考的难度增大，学生在学习中出现的障碍也就越来越多.而学生往往不能及时正确地归咎出原因、找不到解决办法、得不到理解和帮助，于是就渐渐丧失了学习的自信与积极向上的动力，产生了自卑心理：认为自己能力差、脑子笨，不是学数学的料.反映在课堂上：不敢举手，怕提问，怕别人笑话，基本上没有了学数学应有的一些灵气.

5.各种因素导致的兴趣缺失

在农村初中，为了考试分数，教师对“加班加点”、“题海战术”等的策略奉为圭旨，课堂教学流程便显得极为单调.另外，现行的新课程数学教材中虽然比大纲教材更注重问题情境的创设，但教材中所选用的问题情境大多脱离农村学生的生活实际，而农村初中可让学生与外部世界进行交流的网络平台建设相对滞后，已有的开发利用率也往往很低，这就更加重了农村初中数学课堂的枯燥乏味，课堂教学失去了对学生的吸引力.久而久之，学生感受更多的是数学学习的苦和累，数学学习便逐渐趋向搁置的边缘，严重的就会彻底放弃，这其实是我们做数学教师最大的悲哀.

二、改变农村初中学生数学学习现状的对策探讨

仔细反思，我们会发现，这些问题绝大多缘于教师教育、教学思想和方法的不当.因此，笔者认为，要使农村初中数学学习现状有所好转，教师就要必须时刻把握初中生身心特点，钻研教学规律，创设有效情境，安排合理进程.力求让学生在学习过程中体验更多的成功，从而改变他们已经或开始出现的不利认识，进而使他们能喜欢数学、会学数学，最终把数学学好.

1.教师转变思想，正视新课改

教师要从传统的讲授主体变为课程的综合开发、设计到实施的主体.在课堂上，教师将更多地充当学生学习的组织者、引导者、合作者和一定意义上的促进者.数学教育教学的终极目标也不再单纯用掌握知识和方法的多少来衡量，而是要让学习过程更多的为学生的未来发展奠定相关的数学精神和思想方法基础，让学生因之终身受益.

2.教师要重组课堂的教学方略，贯彻因材施教原则，恰当进行分层教学

（1）让优等生吃饱吃好.班级中的好学生好比“千里马”，好教师就要当“伯乐”，要有识“千里马”的慧眼，更要有培养“千里马”的能力.追求优等生不会感到所学无趣、所学无乐、优上加优的境界.因此，在每一节课或分组上，恰当地给他们增做有难度的课题和探究题，促使他们再度拔尖.

（2）给每位同学提供展示成功的平台.作为教师，尤其是作为一名农村初中数学教师，面对学校不尽如人意的硬件设施，更多地要在课堂上运用得体生动的语言，引导广大学生充分动手、动口、动脑，力求在每堂课上给尽可能多的同学创造一些良好的锻炼表达能力、分析能力和自学能力的机会.

（3）给潜能生一个支点.心理学研究表明：积极的非智力因素可以推动和促使智力因素的发展，非智力因素对智力因素起维持调节作用.因此，如何在课堂上调动起潜能生的非智力因素，是充分发挥学生主体作用的主要环节.其中兴趣起着非常重要的作用，有了兴趣，大脑就容易形成兴奋中心，此时注意力集中、思维活跃敏捷，各种效果都容易达到最佳.因此，教师在教学过程中要尽可能多地给他们参与教学活动的机会，让其列举生活中数学实例、协助教师演示教具，不时在同学面前露脸.教师则要挖掘数学和学生现实生活的多角度、多层次的联系，适时展示数学自身内容形式之美、思想方法之美.这样，他们自会增强学好数学的信心.

3.教师要注重对每一个学生的多元评价

在全面实施素质教育的今天，“高分低能”的现象已经引起了全社会的关注.过去教师习惯使用的教学评估测试大多时候并没有起到预期的作用，反而加剧了学生学习挫败感的累积效应.所以，教师不妨改进一下评价方式，把一些有效的过程评价与传统的阶段测试结合起来，特别是要及时肯定学生在平时学习中态度和热情的良好表现，使每一个学生都被评出信心、评出动力、评出干劲，促进学生的可持续发展.

4.使数学教学走向生活和社会

新课程的课程文本已经在知识结构上做了大幅度的调整，添加了一些与现实生活密切相关的知识模块，铺设了许多容易切入的问题情境.同时，把课题学习作为一个大的内容板块进行了单设，目的就是为让学生在实践中去学习，在实践中巩固掌握知识，对数学来源于现实又终将运用于现实这一观点有切身的感受.同时，相对宽广的农村生活空间，反而会有更多的数学教育教学资源可供师生利用，就看我们能不能很好地去加以开发.

“士不可不弘毅，任重而道远”，初中新课程已走过了近十年的历程，课程目标的终极解读，还需广大教师在课堂教学这一主阵地上去不断探索践行，让学生因此而受益，我们责无旁贷.

4.学典型发言稿 篇四

研讨会发言稿

同志们：

5.一人学一技典型经验 篇五

接龙乡高度重视干部队伍建设，把“一人学一技”活动作为创先争优活动的有效载体，立足本乡实际，按照“学什么，怎么学，怎么用”的思路狠下功夫，建立了“述学、评学、考学”三位一体的考评机制，完善了“一人学一技”管理台账，全力打造服务型基层党组织，为接龙乡快速发展提供坚强的组织保证。

一、立足本乡实际，围绕产业发展，在“学什么”上下功夫

1、科学制定规划。为确保活动见成效，百姓得实惠，我乡立足实际，成立了以党委书记为组长，乡长及分管领导为副组长，其他党政班子人员为成员的工作领导小组。组织全体干部结合民情走访，围绕产业发展和群众增收等人民群众最为关心的问题进村入户开展调查研究，了解群众所急、所需、所盼。根据群众意见，经党委班子会议讨论，制定了以“能帮助和指导农民当前的某项生产”为原则，“重点培训我乡主导和特色产业发展技术”为内容的发展规划，并确立了领导班子人员蹲点挂村的活动领导机制，切实做到一把手亲自抓，宏观把握负总责。

2、立足实际，确定学习内容。在深入走访的基础上，乡党委政府结合本乡农业产业发展特点，围绕“大力发展三大产业，全力打造五乡区域中心”的战略目标，引导全乡干部结合本乡金银花、油茶种植、水稻制种三大主导产业及香菇栽培等特色产业，围绕主导产业服务对象的需求，帮助每位干部确定学习内容，每位干部要将拟定的学习计划上报乡活动领导小组，建立起干部学习内容台帐，以表册的形式将每位干部的学习技能记载备查。

二、搭建平台，在“怎么学”上下功夫

1、搭建培训平台，加强技术培训。为保证学习的方式方法切合实际，我乡采用技术人员辅导学、干部自觉学、集中起来理论联系实际讨论学等多种形式展开学习。要求每位干部要保证有足够的学习时间，鼓励干部自学，自学时间每月不少于30个小时，争取学习一项技能就够“学精学透”。乡里还组织金银花种植、油茶栽种等专家和技术人员举办技术培训班，邀请乡产业的大户代表开设小讲堂、为乡村干部上辅导课，讲解实际技术和种植养殖要点。2011年8月22日，我乡聘请湖南省食用菌研究所曾志春教授为 全乡干部职工及50多名香菇种植大户进行技术培训；2011年11月22日，我乡策划并开展了 “干部乡群众学习实用技术”的特殊活动，邀请乡金银花种植大户，为全乡干部职工传授金银花种植技术；2011年11月28日，为扶持和推动我乡油茶产业发展，我乡组织了一次油茶技术培训，由乡林业站站长为我乡乡、村、组三级干部140余人讲解了油茶种植技术。

2、搭建学习的平台，加强技术学习。充分利用网络资源，创建远程教育网络学习的平台。要求干部每周观看农业技术电教片3次，收听农业技术信息5次。充分利用多媒体会议室、农家书屋实体资源，创建课堂学习的平台，对全乡干部进行培训。充分利用农业产业基地，创建实践学习的平台，让干部将其技术学习成果转化实践应用中。充分利用致富能手、产业大户、科技示范户等人力资源，搭建实践平台，让每位干部职工至少拜1名乡土能人为师，在实践中加强学习。10月份以来，全乡组织干部观看农技电教片10余次，举行技术专题讲座3次，实现了“一人学一技”普及化、常态化。

3、搭建交流平台，加强学习交流。建立定期学习交流制度。每月通过座谈会、汇报会、经验交流会等形式组织干部职工交流学习体会，取长补短，共同促进。要求全体干部职工结合自己所驻村的不同情况将每一季度的所学、所感、所悟，写成心得体会或者高质量的组工信息上交至办公室，由办公室负责在党员活动室张贴或者制作简报传阅等形式进行交流展示。

三、求实效，在“怎么用”上下功夫

1、组织多种形式的科技实践活动。为了增强学习培训的实效，乡党委政府组织全乡干部开展多种形式的科技实践活动，提高党员干部为民服务的能力。要求全体干部职工结合所学技术与一户村民组成结对户,帮助结对户进行产业结构调整，指导生产种植。同时实行干部联村制度，每名干部职工联系1个村，每月到所联系村进行技术服务不少于10天，并建好服务台账。鼓励全体干部职工通过技术服务与群众交朋友，乡领导班子成员交10名以上朋友，一般干部交5名以上朋友，交友对象中要有产业发展大户、困难群众、外出务工人员等，每月对交友对象至少走访交流1次，每年至少为交友对象办1件实事好事，至少帮助1户困难群众脱贫致富。

2、典型示范带动，形成浓郁氛围。按照全乡的主导产业，扶持建立1个以上“一人学一技”产业发展示范基地，扶持一批产业发展示范户，积极开展实践活动。通过现场教学、经验交流等形式，大张旗鼓地宣传推荐典型，形成比、学、赶、超的浓厚氛围，抓好学用结合，搭建平台促进致富。

6.控辍保学典型案例 篇六

（一）东湖路学校 龚胡艺

防流控辍工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，努力做好该工作。

１.摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。我进行了摸底工作，并建立了后进生和特困生档案。

2.建立学生家庭联系档案，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

3.实行经常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮忙的吗？”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。一个学期的控流促学工作，取得了显著的成绩。我班共学生62人。无一生流失或辍学现象。在今后的控辍保学工作中，我们将继续坚持一个口号“一个都不能少”。

爱没有等差，情不分前后。教师爱学生的方法多种多样，学生向老师表达情感也五花八门。学生需要爱，弱势群体更需要老师多给一点爱。而这诚挚的爱心则来自于班主任那亲切的话语和细致入微的体贴、关怀和倾听。在学习生活中，遇到如下情况学生更需要班主任亲切、真诚的问候：如学生思考有疙瘩时；学生之间产生矛盾时；学生遇到困难时；班级某种不良风气抬头时；学生受到挫折、犯错误时；……每当这时，我总是第一个主动接近他们，真心实意地促膝交流，像朋友一样倾听他们的心声，了解他们的内心世界，逐渐释放他们的心理压力，随时随地同他们心理换位，想其所想，再晓之以理，导之以行，使自己真正成为学生们学习生活中的良师益友。作为班主任，走近每一个学生，真诚的一次问候，认真的一次倾听，对他们来说是那么的重要，特别是对一些学困生，你的某些行为甚至可能从此改变他的一生。

我班有一个学生，名叫郭继成，开始对他的印象是上课爱接茬，不爱听课，不遵守纪律，有明显的厌学倾向。而且经常是衣服脏，头发凌乱，老师们都怀疑他是否有多动症？有一次，问他家有几口人？他竟然没有说清楚。通过侧面了解，学生们也弄不清楚。后来，我到他家进行家访，才了解到事情的真相：他家是组合家庭，很少过问他的学习情况，更严重的是，常年和他的奶奶一起生活。家访回来的路上，我的心久久不能平静，恨自己不了解情况，恨自己没有给这个孩子更多的爱，他缺少爱啊！我决心今后一定要多关心那些后进的孩子！经过一段时间的有意观察、接触和交流，发现他有一个明显的闪光点，就是勤快，干活特别麻利，于是我就从此入手，对他进行习惯培养，从理发到穿衣、着装，从整理书桌到值日值周，从上课的坐姿到注意听讲，通过近一个学期的努力，其成绩有了明显提高,在纪律等各方面也有了长足进步。家长、学生、老师都说“士别三日，当刮目相看”。每个人都希望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不忽视他们一点点的进步，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。

7.第四小学德育典型工作汇报材料 篇七

紧张往往与充实相连，繁忙总让人感到时间的飞逝，转眼间一年就要过去了。回顾一年来，我校德育工作在上级领导的正确领导下，全体师生励精图治，奋发图强，通过不懈努力，摸索出一条具有时代特色又符合我校实际的学校德育路子，并逐渐形成特色。现将我校近年来德育典型工作情况汇报如下：

一、管理育人

1、抓好班主任的管理，发挥指导作用。学校主要以班主任工作这条主线，通过班队会等形式开展德育教育。

二、环境育人

播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。走进校园，首先映入眼帘的是校门口的 “高高兴兴上学，平平安安回家”提示语，我们目的就是要在学生的心田里播下文明的种子，让文明的种子生根发芽，开花结果，结出满园的文明之果。

近年来，我校加大了对学校校园环境建设的投入，教学楼内外，到处可见学校的规章制度、标语；走廊中，名人名言，警示标语高高悬挂。校园文化到处在向学生进行德育教育的滋润。各年级各班的班级文化、个性展板各具特色。我校还组织相关教师对每个班的班级文化、个性展板进行了展评，并对特色班级进行了表彰。校园文化对学生进行文化了的熏陶与感染，对学生进行潜移默化的教育。浓郁的校园文化氛围可谓是“随风潜入夜，润物细无声”。

三、活动育人

（一）、节日、纪念日主题教育。

利用“教师节”开展“向老师感恩”活动，用活动的形势让学生感念师恩的教育。为悼念革命烈士，缅怀先烈的丰功伟绩，我校大队部组织师生，开展了清明节祭扫活动。对我校师生又是一次感恩教育，对于激发和弘扬师生的民族爱国情感、促进该校精神文明建设具有重要的意义。中秋节，我校开展了汉族学生和民族学生共同吃月饼活动让全体学生感受中华传统节日的独特魅力，也拉进了民汉的关系。国庆节，我校为庆祝中华人民共和国成立64周年，我校特开展“我的中国梦庆国庆”合唱比赛活动，激发少先队员的爱国主义情感，增强少先队员的集体荣誉感，进一步加强未成年人的思想道德建设。

（二）、礼仪常规教育活动。

1、用好每周的“国旗下讲话”。

在学期初，学校就要根据实际制定好“国旗下讲话”计划表，每周安排一位学生作“国旗下讲话”，讲话之前都要认真写好讲话搞，并收集起来学校存档。利用每周升旗仪式加强学生的礼仪常规教育。

2、充分发挥班级主题班会的教育功能。主题班会是学校对学生进行德育教育的主要形式之一，通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展礼仪教育，对形成良好的校园风气及学生的健康成长，都起着重要的作用。

（三）、艺术体育教育活动。

我们成立了各种兴趣小组，丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。还积极参加上级部门开展的各种文体活动。

（四）、主题教育。

1、在对学生进行思想道德教育过程中，我校十分注重家长学校的作用，定期召开家长会，对家长进行培训，和家长交流好的教育方法；班主任积极开展家访工作，及时与学生家长沟通情况，保持教育学生的一致性，共同培养学生成材。

2、大力加强安全教育。利用大型集会、班队会，晨会、每月一次安全知识讲座等渠道，加强学生安全教育，实行12周岁学生凭证骑车制度，不断提高学生生存、生活和自我保护能力。

（五）、民族团结教育形式多样

民族团结教育是一个深入、持久的教育过程，我校把民族团结教育贯彻于每一个学期中，有计划、有步骤地开展了形式多样的教育活动。

1、加强了舆论宣传力度。通过校园广播、橱窗、板报，把民族团结政策、宗教政策知识进行宣传。开展民族团结先进事迹演讲活动，把身边发生的和报纸上登载的民族团结事例记载下来，宣传典型，树立榜样。

2、坚持每学期开展关于反对民族分裂、加强爱国主义、民族团结、维护祖国统一的主题班会，让学生始终明白一个真理—“新疆自古以来就是祖国领土不可分割的一部分”，学会尊重各民族的风俗习惯。

3、在民族教育月，我校每年都要举行板报比赛，分别和其它民语学校进行联谊，使他们通过这些直观生动的活动，把民族团结教育落到实处。

4、在学生中评选“民族团结小标兵”，使全校都能树立民族团结的思想，做民族团结的好事，讲民族团结政策，树民族团结楷模。

5、利用家长学校、家长会向家长宣传民族政策法规，宣传党的富民政策，宣传学校双语教学的成果，增强家长的政治意识和大局意识。

6、将民族团结教育与课堂教学相结合。不仅在思想品德和品社课上加强教育，其他学科也要不断渗透。

7、利用每年清明，利用每周升旗仪式的大好时机，举行演讲比赛、举行听老师讲故事等活动举办形式多样的“爱国主义”、“集体主义”、“民族团结”的教育。通过一系列长期性的活动开展，使我校民族团结蔚然成风，民汉学生相互学习、相互帮助，共同进一步，有效地促进了我校德育教育工作。

8.控辍保学典型材料用心留下学生 篇八

——用心留下学生

担任班主任工作也有三年了，每个新学年前后我校坚持开展控辍保学工作，加大宣传力度，创造舆论氛围，以提高学生和家长的思想认识，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作，全面了解学生家庭情况，加强与家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生，增强学生及家长的自信心，及时了解问题，努力做好学生的思想工作，用真情感动家长，用真情感化学生。我们的工作得到了社会各界的支持，为控辍工作扫清了许多障碍，取得了良好的控辍效果。

一、爱心

在这里发言，谈爱心，不仅是我个人的爱，我要谈我们团队的爱，我特别感谢我们的团队，朱老师，李老师、王老师、还有其他科任老师他们和我一样深爱着我们班级的学生，他们是我们班控辍的主力军，他们在课上的会心的微笑，自习课上不计回报的辅导，用自己的钱给孩子买来小礼物，进步时发给学生的奖状，都让我们班的学生感动。有一次，我们班级的学生找到我说倪长欢要不念，我来到班级一看，本来活泼爱笑的他倒在桌子上，我把他叫到办公室，终于他说出了要辍学的念头，当我问他为什么的时候，他哭了，哽咽着说：“老师我对不起你，你们对我那么好，我学习成绩不好，又经常和同学打架。我知道错了。我没脸在班级呆下去了”。啊！原来因为这个呀，“你

好样的，把班级的荣誉看的真重，放心吧，老师帮你，你那么爱劳动，爱帮助别人，离开了我可不愿意，其他老师对你们就向对自己的孩子一样，你舍得离开吗？同学和老师也不会因此瞧不起你，你有很多闪光点，留下吧！”大男孩紧紧的把我抱住了：“放心吧！老师为了你和这些好老师我也要留下！”现在在体育课、活动课上总能听到倪长欢爽朗的笑声，成绩也有所提高。

二、事业心

应当感谢父母和命运，让我成为了一名教师，我没有理由不对我的学生好，因为我是农民的孩子，和他们一样，成为老师的那一天我就立下志向，用行动改变我教的孩子的命运。我在我们班级做了一次小调查，问题是留在班级的理由，其中最重要的一条就是有优秀的班级体，为了更好的对学生进行教育，几年来我走遍了哈拉贵的村村屯屯，不仅在接班初进行家访，假期还要进行回访，尤其是在今年暑假，对我们班的学生进行了回访，其中我们班有两个学生要辍学，我和家长聊了很多，打消了他们辍学的念头；还有我们班的连旭，假期和他妈赌气，去了朝阳学电焊，其实这个孩子的毛病挺多的，如果他不来我会少操很多心，但是想想还是给他打了电话，在我和家长的共同劝说下，终于在27号回来了。经过假期我们班级第一次做到了一个不辍，这也是我作为班主任工作以来的首次，我相信只要全力去做，努力构建一个和谐的班级体，创造孩子成长最好的环境，一定会得到孩子的认可，家长的信任。

三、童心

在班级控辍的方面我也想了很多的办法，利用形式多样的班会，激发学生在校学习的热情，上学期我们班级开展了一次形式新颖，内容丰富的演讲活动，让孩子和课任老师一起谈心，介绍学习经验，表决心，虽然只有三节课的时间，却拉近了课任老师和学生的距离，学生和老师浓浓的师生情，和对未来的美好憧憬。自担任班主任以来，每周我们班的活动课是必上的。在活动课时我和学生分成小组打篮球，每当场上进球时候我们热烈的拥抱，高声的喝彩，自己也好像回到了小学时代，就是这一节活动课成为很多孩子留下的理由，因为这里有他们美好的回忆。

当看到学生在学校健康的成长，看到他们在认真的学习，我想不论他们成绩怎样，成年后的他们和我再相聚的时候，会为共同走过的小学生活而自豪。

开场白

许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：

动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”

悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自

然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……

故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。

9.学先进典型，树先锋形象心得体会 篇九

篇一

在日常工作中、平凡岗位上、基层活动里还有更多典型和感人事迹。新时代的党员干部要时刻以先进以典型为标杆，时刻绷紧政治信念这根弦，时刻保持政治本色。要始终在思想上政治上行动上学习先进典型，牢记党员身份，唤起党员的初心，在自身岗位上贡献力量。

坚定理想信念。习近平同志反复强调，理想信念就是共产党人精神上的钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。我们要始终坚持以党的方向为方向，以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志，坚决拥护和执行党的路线方针政策。当前，面对多元思想相互激荡、物质诱惑席卷而来的严峻考验，我们要把坚定理想信念作为终生必修课，在“吾日三省吾身”中提高自己、改进自己，始终做中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。

坚持刻苦钻研。要在工作中不断加强业务知识的学习，学会用新的理念、新的工作方式和手段、新的技术努力推进工作的创新和发展，并且要不断完善学习方法。要挤时间去学，持之以恒的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。

坚持求真务实。“空谈误国，实干兴邦”，实干是中华民族的美德，中国的蓬勃发展离不开各级党员干部的埋头苦干。党员干部要有责任感和担当精神，要大力弘扬实干精神，做老实人、说老实话、干老实事，切忌空谈和喊口号。要经常深入基层一线，多走访、多了解，多为群众干好事、办实事、解难事。在实际工作中，要直面矛盾和群众的需求，逐条分析解决问题，把嘴上说的、会上定的、纸上写的，变成一个个的具体行动和一项项的务实有效的举措，切忌“做样子”，要实实在在的为民谋利。

使命呼唤担当，榜样引领时代。我们要以先进典型为榜样，见贤思齐，奋发有为、扎实工作，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

篇二

作为党员，要有核心意识、政治意识、看齐意识、大局意识和忧患意识，时刻想到此刻不努力，自己不强大，影响的不仅是自己，还有我们的人民群众，何谈发挥先锋模范作用。这是小编带来的“学先进典型、树先锋形象”心得体会。

“两学一做”学习教育开展以来，镇、村级坚持学习教育全覆盖、常态化、重创新、求实效，带领我们党员学思践悟，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。在我身边就有一位值得我们尊敬和学习的优秀党员干部——社区党总支书记王正芹通知。王书记一直以党员的高标准要求自己，真诚的服务社区、真情为民解忧，切实践行了“服务基层听民情、走进街巷访民意、想方设法解民忧”的服务宗旨。以王书记为榜样、结合“两学一做”的学习要求，作为一名党员，我要持续的向先进党员同志学习，进一步加强补精神之“钙”。在工作和生活中充分发挥先锋模范作用，将自己的潜力充分发挥出来，为经济社会发展发挥应有作用，树立党员形象。同时要坚定理想信念，不断武装头脑。要养成良好的学习习惯，学用结合，以干促学，用学习来推动工作的开展，提高工作效率，规范行为习惯。结合岗位职责、工作表现等实际情况，深入学习，从心灵深处得到实实在在的改变。再次，要踏踏实实做事、树立良好的标杆。作为党员，要清晰地认识到我们的光荣使命，发挥党员先锋模范作用，落实在行动上，从细微处做起，牢固树立维护党的形象的自觉意识和责任意识，时时事事处处用党员的高标准严格要求自己。忠诚于党、忠诚于人民、以人民忧乐为忧乐，以人民甘苦为甘苦，全心全意为人民服务。用言行举止和求真务实的精神影响他人，做到哪里有党员哪里就有党的良好形象存在，就是党的一面旗帜。最后，要切实做到强素质提本领。作为党员，要有核心意识、政治意识、看齐意识、大局意识和忧患意识，时刻想到此刻不努力，自己不强大，影响的不仅是自己，还有我们的人民群众，何谈发挥先锋模范作用。所以我么要坚定信念、站稳立场，立足岗位查找不足，边查边改，立说立行，知行合一，强化学习，提振精神，不断加强看家本领，争当先进模范，才能立足岗位做贡献。

篇三

“学先进典型,树先锋形象”发言稿:先进典型是一面耀眼的”旗帜”

今年是全面贯彻党的十九大精神的开局之年，是改革开放

40周年。为大力表彰宣传信念坚定、对党忠诚、担当作为、干事创业的新时代典型,激励和引导广大党员干部进一步把思想和行动统一到习近平

习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神上来，不忘初心、牢记使命、见贤思齐、锐意进取,努力创造无愧于时代、无愧于人民无愧于历史的业绩,党中央决定,追授郑德荣、钟扬、李泉新、许帅、姜仕坤、张进、张超等7名同志“全国优秀共产党员”称号。

这次被追授的全国优秀共产党员,他们几乎都来自于最基层,在平凡的工作岗位上兢兢业业、锐意进取、矢志不渝,最终创造出不平凡的成绩，牺牲了自己的大部分精力,乃至生命。他们身上的干事创业精神,是般无形的力量,激励着广大党员向其看齐,以之为镜,在干事创业路上勇往直前,全力以赴。干事创业,难在长期坚持不懈。众所周知,一时勤政善政很容易,难的是数年、数十年如一日地坚持下去。只有充分自己身上的责任,理解到干事创业的重要意义，以及时不我待的紧迫感责任感,坚定奋斗不已的信心和毅力,才能真正做到自始至终,一个劲头干到底。

干事创业,贵在不断钻研学习。现实中有许多人，抱着“不求有功,但求无过”心态，认为能勉强“交差”,能顺利过关就万事大吉，“撞钟思想”

较为严重。如此这样,无论干得再久,也仅是入脑不入心，工作上难有大进步。只有做到干一行,爱一行,钻一行，比别人研究得深-

-层，才能在事业上取得更胜一

筹的成绩。