供应商年度履约评估报告

供应商年度履约评估报告（精选5篇）

1.供应商年度履约评估报告 篇一

工程供方履约评估作业指引

1、工程竣工时履约评估内容

1．1施工单位的履约评估采用《施工单位履约评估表》进行，主要由成本合约部组织，工程技术部参与，其中：

 工程技术部、项目公司主要针对施工质量、施工单位的协调管理和文明施工、施工进度、签证控制，以及施工图纸的审核、安全施工、总体质量情况等进行评估；

 成本合约部主要对工程供应商的各项付款条件和成本进行核对，并提供专业意见；

1.2材料设备供应商的履约评估采用《材料设备供应商履约评估表》进行，材料设备供应商履约评价由材料采购部组织，项目公司和成本合约部参与。其中：  项目公司主要针对产品质量、准时交货、订单变更接受、投诉灵敏度、共同改进、沟通、合作态度、配合验收等进行评估；

 成本合约部主要对供应商的各项付款条件和成本进行核对，并提供专业意见。

2、履约评估的时机

2.1合同履约评估一般在合同执行完毕后进行。

3、履约评估的标准

3.1各项指标中“很好”表示认同；“较好” 表示基本认同，但有需要改进的地方；“较差”表示不能满足公司的基本要求，迫切需要改进；“差”表示不认同，不能作为合格供应商。

3.2各部门进行评价结论时，各项指标有一项为“否”、“无”或“差”或有三项以及上为“较差”则评价结论为“不合格”；有一项“较差”或三项及以上“较好”时，评价结论不得为“优秀”。

3.3各部门评价结论均为“优秀”，总体评价结论为优秀；任一部门评价结论为“不合格”时，总体评价结论为“不合格”。

2.供应商年度履约评估报告 篇二

样本分析

本次调查样本从《电子产品世界》杂志读者库中抽取，累计收回有效问卷1300余份，鉴于本刊读者大多数为电子研发工程师，根据抽取原则，我们尽可能覆盖研发工程师、企业高级管理人员、电子元器件采购经理以及电子技术开发者等多领域有采购建议权和决定权的不同读者。图1是本次调查的参与人员分布图，调查结果显示，受访者中半数左右为研发工程师，企业高管和采购主管比例也相当可观。图2为受访人员所在单位的规模，从图中可见，超过85%受访者所在企业规模在200人以上，其中大部分我们可以认定为电子产品生产制造企业。图3则列出了受访人员在采购中所享有的权利，其中89.03%受访者对电子采购有决定权或建议权，我们认为最终调查结果对元器件供应渠道信息搜集比较有代表性。

调查结果

在渠道调查中，半数左右读者曾经有过电子市场柜台采购的经验，超过1/3的读者体验过电话和网上订购方式或者享受过分销商供货的服务，能够享受到原厂直接供货的读者则不到20%。具体结果如图4所示。图5则显示的是受访者对获取电子元器件的供应渠道的了解情况，在这一问题方面，超过70%的受访者知道可以通过电子市场柜台采购与电话和网络采购获取自己需要的电子元器件，分销商供货渠道的认知程度也超过50%，而原厂直接供货则还不为大部分读者所接受。从这样一个数据对比分析，对于大部分受访者来说，电子市场采购是其最便利的采购渠道，网络和电话采购同样深受受访者欢迎，这也与本刊大部分读者为电子研发工程师的实际情况吻合。

服务是消费者在采购商品时越来越重视的一项内容，电子元器件供应链上，服务的比拼也变得越来越重要，关于分销商服务的调查相关结果如图6、图7所示。在这部分调查过程中，半数的受访者从未体验过分销商的服务，送货上门这一最简单的服务成为受访者体验最多的一项，样片提供和技术支持的享受比例则只有15%左右。在最需要的分销商服务一项上，货品质量明显是消费者最关注的问题，技术支持和提供解决方案的需求比例也很高，还有许多读者很集中表达对“便捷支付手段”的渴求。

通过对比受访者对满足电子元器件采购需求的渠道选择倾向性 (图8) ，电子市场的柜台采购是许多人目前能够获得电子元器件的最便捷手段，但在采购者的理想选择中则明显不受重视，这体现出大部分消费者的消费观念正在趋向于理性，更加倾向于能够提供质量可靠的产品和更多服务的授权分销商以及网络和电话订购业务为主的中小批量分销商。

结果分析

由于本次调查受访者采购电子元器件的具体用途差异较大，因此，我们对调查结果进行更为详细的分析。

在企业采购中享有决策权并且企业规模在500人以上的受访者中，其选择基本上都包括原厂直接供货和分销商供货两个选项，特别是原厂直接供货选择者全部集中在企业规模为500人以上的群体，因此我们可以分析出，基本上原厂只会对有一定规模和实力的厂商进行产品集中供应。另一方面，分销商供货同样是以电子制造企业为主，并且基本集中在200人以上的电子生产企业。同样的情况出现在选择样片提供、解决方案和技术支持三种服务中，基本上大部分体验过以上三种服务的受访者来自于由原厂或分销商供货的企业中。

在受访者中，选择了采购自用的受访者都选择电子市场购买或者电话和网络订购，选择电子市场采购者多数是个人用途或者一些紧急电子元器件需求，而电话和网络订购者则更多地希望能够保证电子产品的质量。

综合本次调查的总体结果，参考本刊的读者结构组成，以及现有国内电子元器件供应渠道，我们可以得出如下结论。

1.伴随着网络的发展，电子元器件采购已经呈现多元化局面，传统的电子市场柜台已经不再是唯一的选择，对于大部分规模超过1000人的企业，各类型分销商与原厂已经基本实现供应覆盖。从一个侧面证明目前国内电子供应链发展水平已经达到较为完善的水平。

2.个人用户其采购需求目前无法得到相关供应链厂商的技术支持和样品提供，只能通过电子柜台或者小批量分销商进行产品订购，从另一个侧面也反映出目前国内电子爱好者的市场开发程度不够，缺少与相关半导体厂商的交流沟通，不能尽早地获得最新的电子元器件产品。

3.受访者大部分对电子元器件的产品质量问题较为重视，说明现阶段的电子元器件供应链中的质量问题还比较明显，消费者不能通过各种渠道放心地采购到自己需要的电子产品，特别是一些个人用户在这个问题上的选择尤为明显。

3.供应商年度履约评估报告 篇三

一、基本情况

龙程小学（原桥沥小学）创办于2007年9月，占地面积14030平方米，建筑面积7736平方米。学校现有教学楼二座，大礼堂一座。科学楼一栋，教师宿舍楼一栋，生物园一个，灯光球场2个，有200米环形塑胶跑道，乒乓球台8个（室外6张，室内2张）单双杠、沙坑等体育设施齐全。配有电脑室、多媒体室、音乐舞蹈室、美术室、书法室、科学实验室、少先队室、广播室、医务室、图书室等功能室，能满足学校教学需要。本年度学校共有教职员工46人，其中专职教师38人，全体教师都具有备教师资格，学历百分之百达标，全校现有21个教学班，学生1100人。

本年度董事会投入20多万元，对我校原来的16个多媒体课室全部进行了更新，对电脑室的20多台电脑进行了维护更换，对学校食堂按有关卫生标准重新进行了改造，对旧炉灶，进行了更换，本年度教师工资进行了两次涨幅，达到人均增加工资350元，还积极为教职工购买社保，我校参保为100%。学校领导班子做到老中青相结合，教师队伍比较稳定。

二、主要做法与成效

（一）执行法规强化依法治校理念

1.学校产权明确合法，房屋场地都为租用，证照齐全，手续完备，按照物价局核定标

准收取学生费用和举办者大量投资，经费来源合法，稳定，收费退费严格执行国家有关规定，并有足够的资金保证学校的正常运转和持续发展。学校依法成立了董事会，成员包括举办者，校长，中层行政和教师代表。

2.依法治校，我校实行董事会领导下的校长负责制，做到校长任期稳定，董事会与校

长职责明确，做到了决策与执行权分离，校长全面负责学校管理工作和贯彻落实董事会成员从不干涉校长的日常工作，校长定期向董事会报告工作情况。

（二）提高素质，创建强有力团队

1.加强干部队伍建设，学校领导年龄结构合理，最大53岁，最小29岁。我校配有校

长一名，小教高级；教务主任一名，小教高级；德育主任一名，小教一级，后勤主任一名，小教一级，工会主席一名，中教一级。学校行政除校长外都能坚持在教第一线任主科教学。我校依法成立了教代会。工会和学生家长委员会，动作正常。

2.加强教师队伍建设。严把教师进校关，在校的所有教师均持有教师资格证。学历

100%达标。进一步加强了师德师风建设，老师精神面貌大有改观。我们向全体家长公布了学校领导联系电话，家长的意见或建议可直达校长。并建设了老师投诉信箱，实施了师德月考制度，量化考评结果纳入工资奖惩范畴。

3.切实加强班主任队伍建设和培训，开学初，集体组织了班主任培训，班主任工作有

章可循，学校制订了班主任一日常规，班主任周工作考核要点，家访方案等制度，班主任的工作水平有很大提高。受到家长的好评。我校生源比较稳定，其中班主任这一块功不可没。

（三）健全人格，强化学校德育工作

1.加强学生自我管理，我校设立了少先队文明监督岗，各班以班干部为骨干，设立文

明监督员，让学生自我监督，自我管理，每周的流动红旗得主，多来源于学生值勤结果。

2.加强诚信教育围绕“树文明诚信校风，做文明诚信学子”为主题开展系列活动。如：

收集诚信格言，举行讲诚信故事，唱诚信歌曲，朗育诚信警句，开展演讲，征文比赛等活动。

3.加强了行为规范教育，常年开展“知荣辱，明礼仪，守法纪，树新风”的检查评比

活动。深化了基础文明养成教育，学校还制定了养成教育实施方案，在衣着，语言，行为等方面培养学生良好的习惯。依据《文明班级评比方案》对各班的行为规范执行情况进行周评比，班与班之间，同学与同学之间形成了互相监督，共同进步的良好风气。学校本年度在每个节假日都要致家长一封信，每学期召开一次家长会，召开一次班主任经验交流会。

（四）落实课改常规，提高教学质量

1.创新管理，落实常规，严格执行新课程纲要，开齐课程开足课时学校制定了落实教

学常规的措施：一是规范教学行为；二是制订严格的授课计划；三是加强对落实对教学常规的督查；四是多渠道及时掌握教学情况。校长和行政人员除有计划听课外，还采取随机听课和巡视课堂的方式了解课堂教学情况；五是认真组织好每次抽查，认真做好质量分析。

2.注重考研，提高效率，向四十分钟向效率，向科研要质量，切实减轻学生课业负担。

一是大力推进教学手段的变革。所有教师都能较熟练使用多媒体设备组织教学，三分之一的教师能自主制作教学课件；二是大力推进课堂教学教研，老教师示范课，新教师汇报课，外出学习教师传达课，及本校教研课题的研究，已成为常规，周一英语，周二语文，周四数学，为各组评课研讨时间。

3.创新校园文化，提高学生素质，给学生动手实践的时间和空间，我校开设了绘画，舞蹈，合唱，武术，书法，剪纸，电脑，篮球，乒乓球，象棋，羽毛球，硬笔书法，英语口语等兴趣小组，举办了手抄报比赛，英语演讲比赛，数学口算竞赛，国学诵读，作文竞赛等活动。

这些活动的开展，营造了浓郁的“自主实践”的氛围，启迪了学生的智慧，促进了学生的自我发展。

4.倡导读书，拓宽视野，学校不仅要求老师加强读书学习，各班还建立了读书角，多

读书，读好书，让学生养成良好的读书习惯，学校硬性规定晨读，各班统一读书，不得做其它事情，养成每天读书的习惯，我校坚持抓学习读书，写字的坐恣训练，把身正，肩平，足平，一拳，一尺，一寸，编成口诀，要求学生会背会做，并纳入行政检查考核范围。

学生学习习惯好了，学习的方法多了，学习能力也自然提高了，一年来我校参加镇级各种比赛，都能取得好成绩，2011年春季，我校六年级林咏诗，伍秀清，邓秋蒙，参加镇作文竞赛获一等获和三等奖。今天的英语口语比赛，我校派9名学生参加，入围就有8名同学，今年苗子工程挺拔抽查，我校林咏诗被振兴中学入录，庄玉青，柳洪龙被 光明公办班录取，还有古妙娴等6名学生被民办班入录，张佳慧，刘磊被虎门外国语学校入录。

（五）以人为本，加强后勤管理

4.供应商年度履约评估报告 篇四

————石碣莞华小学

第一部分：学校基本情况

我校是经东莞市教育局批准的一所全日制民办学校---东莞市石碣莞华学校。二00六年十一月十四日经东莞市教育局审批并颁发“中华人民共和国民办学校办学许可证，证资号为：教民4419005000201号，办学类型：小学；批准文号：东教复[2006]130号。办学规模和设施完全符合办学条件的要求。

学校现有教学班23个，学生会1216人，教职工66人，专任教师43名，厨工7人，保安3人，清洁工2人，财务2人，司机9人。教师学历层次均已达到规定标准。其中专科以上学历占80%，本科以上学历占20%。近一年来，我校教师获个人荣誉称号、学科竞赛和指导奖的有近30人。一支学历达标、专业齐全、年龄结构合理的师资队伍已逐步形成。

领导班子配备齐全；知识结构合理。现有校长一名，德育主任一名，教导主任一名，后勤主任一名，安全处主任一名，少先队大队辅导员一名。

学校占地面积达15800平方米，生均占地13.9平方米，建筑面积5800平方米，生均建筑面积6.02平方米，学校绿化覆盖率达到100%。校园布局合理，教学区、运动区、生活区分开，整个校园建设符合国家标准。

我校在各级主管部门的正确指导下，在镇教办直接领导下，全体师生锐意进取，开拓创新，全面贯彻落实党的教育方针政策，秉承先进的、科学的办学理念和严谨的办学风格，为莘莘学子吸取知识的营养，享受先进的教育资源，撑起了一片明朗的蓝天。逐步形成了“明理务实、团结创新、勤奋求实、开拓创新”的校风；“教书育人、爱岗敬业”的教风；“文明守纪、团结友爱、勤奋好学”的学风。紧紧把握“十二五”规划和“十七大”的契机，认真开展行风评议工作和“解放思想，提高教育质量”系列活动。全力优化育人环境、推进素质教育、提高办学层次、提升办学水平，学校管理逐步迈入规范化、科学化轨道，校容校貌一年一个新景象，教育教学质量一年一个新台阶。2011年4月被评为石碣镇校园文化建设先进学校，2011年7月被评为东莞市三星级民办学校，2011年9月评为石碣镇先进民办学校。目前我们正在朝市四星级民办学校迈进。

第二部分：办学措施、收效与特色

一、加强硬件建设、改善办学条件

校董事会在努力提高教师待遇同时，抓住大力发展民办教育的契机，借助石碣镇重视发展民办教育的优越条件，每年加大投资用于学校硬件建设，改善办学条件。投入17万元购买了56台电脑，将原电脑更换一新，并购置4台办公电脑，改善办公条件，多媒体网络电教平台走进课堂，实现了优质教育资源进课堂，优质服务学生天天享受的良好局面，还投资5万元购置钢琴；学生生均经费年递增5%以上。完善各种功能室

二、强化内部管理、提高办学效益

几年来，学校坚持以人为本，依法按章治校，内强管理，外树形象，推行“以制度约束人，以表率带动人、以机制激励人、向管理质量要效益”的管理模式，有效的调动了教职工的积极性、能动性、创造性。

1、以制度约束人。学校依法按章治校，制定了学校常规管理制度，岗位责任制度等，与教职工工资挂钩，各部门各司其职，各负其责，每周一小结，每月一总评，增强了教职工的责任意识和自我约束意识。

2、以表率带动人。学校领导是学校管理的核心组成部分。我们坚持每周一次政治业务学习：学制度、学理论、钻业务、研信息、提高领导成员理论水平和管理能力。领导成员要做到“四要”即“思想要硬、工作要实、作风要正、经济要廉”，工作要率先垂范，要深入教研教改第一线，要求教师要做到的自己首先做到。

3、以机制激励人。我们打破以往“干少干多一个样，干好干坏一个样”的旧框框，实施了《教学奖罚条例》；《班级量化管理条例》等，奖优促劣，设立教育骨干奖，突出贡献奖，激励教师爱岗敬业，会教书、善育人，争当业务标兵，勇做行为模范。

三、以德育龙头，优化育人环境与氛围

“教育先行，德育为首”。我校始终把德育工作放在首位。成立了德育工作领导小组，按《中小学德育工作规范》，不断强化德育管理。运用形式多样的教育模式教育学生树立“八荣八耻”的荣辱观。继续以“五爱教育”、传统美德教育、法制安全教育为重点，以培养“四有”新人为目的、以课堂教育为主渠道。注重团支部少先队的组织教育。以丰富多彩的活动

为载体，低年段以养成教育为主，高年段以爱国主义、法制教育为主，把课内与课外，校内与校外，学校与家庭、社会紧密结合，全方位、多渠道，营造良好的德育教育氛围，努力优化育人环境，把德育工作安排到学校工作的每一个方面，落实到每一个点。倡导全体学生遵守《一日常规》中的温馨提示，在家做个好孩子，在校做名好学生。在教育过程中不断发现新情况，研究新思路，探索新方法。

首先，德育教育制度化。建立完善的德育工作制度，如《升国旗》、《家访制度》、《教师值日制度》、《红领巾广播站宣传制度》、《文明班级量化评比制度》等，使德育工作有章可循，有制可依，通过个人评比，班级量化，形成一种“人人争先进，班班创文明”的热潮，营造了良好的育人氛围。每周评比“雷锋中队”、“安全中队”、“卫生中队”、“文明中队”等。

其次，德育常规化。学校每周举行一次升国旗仪式，国旗下讲话，介绍师生中涌现出来的先进事迹和重大国内、国际新闻。本学期积极响应镇政府“防控流感”的指示，董事会、校委会投入财力、物力、人力，拟定了“防控流感”工作方案，建立了“防控流感”工作领导小组，定期召开了“防控流感”工作会议，把《体育与健康》落实到了日常教学之中，落实了教材、教师和考核“三有”工作，为加大宣传力度、渲染“防控流感”气氛，校园内、校车上挂有宣传标语，校园墙报、班级板报、红领巾广播站大力宣传“防控流感”内容，“防控流感”宣传资料师生人手一册。并能每天晨检、上报情况。定期举办“防控流感我在行动”的作文、绘画、演讲竞赛活动。校园卫生清洁制度健全。校园无卫生死角。我们在“防控流感”工作中不断摸索、不断积累，有工作资料挡案。通过这些主题鲜明的教育活动，净化了学生思想灵魂，培养了他们集体主义和爱国主义思想情感，增强了他们道德情操，树立了较强的“卫生”观念。

第三、德育教育多样化。以养成教育和爱国主义主线，合理有序安排教育活动；请派出所干警作法制报告、组织观看法制教育片；利用小广播、故事会、演讲会、黑板报、文化长廊等形式，使学生逐步树立正确的世界观、道德观、人生观。

第四、德育教育网络化。学校成立了德育工作领导小组、家长委员会，每学期期中召开家长会，不定期举办“家校互动”文艺演出，开办“家长学校”；班主任、科任教师平时认真做好“电话家访”与“上门家访”，适时发放“给家长的一封信”。通过多种形式，将学校、家庭和社会联络在一起，形成课内与课外，校内与校外结合的德育教育合力，达到学校教育学生的目的。

我校德育工作形成了齐抓共管的局面，树立良好校风、班风、学生德育优秀率为90%以上，三好学生率为30%，学生违法犯罪为零，家长满意为98%以上，少先队大队部在力争“创优达标”大队，不断总结经验深入开展各项工作。

四、教学及管理：

1、我校全面贯彻党的教育方针、学习“科学发展观”的重要思想。深化教育、课程改革、全面推行素质教育，把教育教学质量摆在首要地位，在搞好教学常规的前提下“精读课标、深钻教材、勤研教法”研究教育规律、强化学校管理、全面提高教育教学质量。全校教职工以安全为重点，以质量为学校的龙头、生命线。突出英语、音乐、武术、美术特色，教学效果较好，一年来的六年级毕业成绩，令人满意。在学籍管理方面，能严格按照市教育局、镇教办的要求，办理学生学籍档案，开学15天前能及时将新生学籍表，转入学生呈报表、转出学生呈报表、休学学生呈报表、复学学生呈报表、辍学学生呈报表、退学学生呈报表镇教办，使学生的来龙去脉一目了然，为新莞人回家乡呈报“九年义务教育受教育情况”提供了真实可靠的依据。

2、抓特色，发展学生特长。学校坚持“以人为本、以爱为魂，以质量求生存、以特色求发展”的教育理念，以“能力+特长”为培养目标。本学期对基础知识的过关检测，建立学生成长档案。积极开展第二课堂，本学期开办了写作兴趣班、数学、英语、奥赛辅导班、美术兴趣班、鼓号队、武术队、篮球队等十多个兴趣特长班，做到了“三落实”，即辅导教师落实，活动时间落实，学习内容落实。融知识性、趣味性、科学性、创造性于一体，充分发展学生个性特长，丰富了学生课余生活，培养了学生能力。特色教育教学初见成效，校武术队蝉联深圳市传统武术比赛一等奖。

总的来说，在教育教学上，我校确立了“五个学会”（即学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会审美）；“四个结合”（即科学教育与人文教育相结合，文化教育与特色教育相结合，知识教育与能力教育相结合，学校教育与家庭教育相结合）；“三个强化”（即强化“语、数、外”三个基础学科的教学）；“两种能力”（即动手能力和创造能力）；“一个探索”（全校所有管理人员和教师勇于探索人才培养的新方法和新模式）的教育教学理念和管理理念，并取得了一定的成绩。

五、本年度所取得的成绩

1、安全效果好，本年度学校没有发生任何安全事故，安全事故率为零。

2、学校三风正，本年度以来我校校风、教风、学风端正全体教师能同舟共济、锐意进取工作上兢兢业业，任劳任怨，诲人不倦。生活上能俭朴节约，团结互助，为人师表。学生思想健康，积极上进，遵纪守规，学习努力。无结帮拉派现象，学生犯罪率为零。

3、校园文化氛围浓，本年度以来，我校大力开展各种课外活动，丰富了学生的课外生活。经常开展国学经典诵读。学校宣传窗，班级黑板报内容不断更新，起到了陶冶学生情操的良好效果。

4、教学效果稳步提升，在组织师生参加上级教育部门的各类学科竞赛中成绩也较为显著。本年度师生共获奖18人次。唐浩文、何梦梦、杨辉等同学参加石碣镇中小学生规范字现场书画大赛分别荣获二等奖和三等奖。501班庄媛媛荣获石碣镇小学生现场作文赛二等奖。吕诗柯老师东获莞市教育局批准我校科研课题《民办教育质量自我监控的研究》立项并获奖。陈世聪、皮婉青获第十六届全国中小学生书法、绘画大赛二等奖。姚佳玲获首届石碣镇民办学校书法大赛一等奖。

六、收费管理：

收费项目和收费标准都是严格按照审批程序进行。经物价部门审批后在显眼位置设置收费公示栏，向社会公示收费项目和收费标准等相关内容，并使用统一税务部门印制的票据收款，代收代管的费用能及时据实收取，并及时结算公布、无学费、住宿费等统一收取的现象，董事会无一人挪用，也无存库滞留，能及时并恰到好处地用于教学活动和改善办学条件。财务及其资产管理，是严格按国家统一的会计制度进行独立的会计核算，并按

月编制财务会计报告，财务收支真实可信，年度会计报告能按时送教育主管部门备案，财务人员一律是执证上岗。

学校出资及其回报，举办者均按学校章程规定及时足额出资。无抽逃出资挪用办学经费现象。能按规定缴纳办学风险金，学校正在发展过程之中办学结余100%用于扩建和完善添制教学设施设备，回报率几乎为零，甚有较多投入。

“强师兴校”是我校的办学理念之一，我校有较完善的师资队伍建设方案和教师分配制度，对聘任的教师严格把关，建立教师档案，建立和实施教师培训制度，与教师签定劳动合同，拟定工资方案，积极为在职教师缴纳养老、医疗社会保险费，解决教师的后顾之忧。

五、强化后勤安全工作管理

学校在教育教学过程中，始终把后勤安全工作放在重在位置，严格执行上级有关文件精神，充分发挥服务保障功能，确保教育教学工作顺利进行。

1、建立健全后勤人员岗位责任制，《后勤管理制度》、《饮食卫生制度》、《学校卫生公约》、《采买制度》、《门卫制度》，做到有制可依，有章可循。

2、加强学生自我安全保护意识。组织学生学习交通法规，学唱学校自编的安全歌。

3、加强校车管理。建立校车，司机档案，签订安全责任状。

4、消防措施专人管理，专人负责，定期检修，确保无安全隐患。

5、加强预防疾病传染。

第三部分：存在的问题及努力的方向

我校在取得成绩的同时，也清醒地认识到存在着不少问题，需要我们在今后的工作中努力解决：

一、存在问题

1、学校整体卫生习惯有待进一步加强。

2、教师使用现代化教育教学手段的热情不是很高，运用多媒体网络教育的资源为教学服务缺乏习惯性、经常性。各功能室有待进一步完善。

3、学生流动性相对比较大。造成这些问题的原因是多方面的，既有主观上学校管理力度不够，教职工服务意识，忧患意识不强，也有客观上环境的局限，社会不良风气的影响，个别家庭淡泊知识观念的影响等。

二、改进措施及努力方向

1、加强对教师的业务培训和提高，加大科研力度，努力探索新的教育管理模式和教学方法，全面提高教育质量。

2、加强学校办学特色建设，加强教职工服务意识，全力优化育人环境和氛围，促进学生综合素质的全面提高。

3、与学校办学董事会已达成共识，进一步改善现有的办学条件，在一年内上镇级优秀学校，一年内向市四星级学校而努力！

多年来，我们以“办人民满意的教育“为宗旨，得到上级主管部门的支持和肯定，教育教学质量稳步持续提高，社会知名度逐步提升，学生人数逐年增多，我们将不断增加投入，满足新莞人来校就学的愿望。

5.供应商年度履约评估报告 篇五

盐城市第八中学坐落在盐城市大庆东路，坐拥盐渎水街盛景，行得铁路公路便利。经过近三十年的发展，学校现有23个教学班级，在校学生1032名，教职工122名，其中市、区学科带头人、教学能手、名校长、名教师计28人。学校先后被授予“全国地理教学先进集体”、“省实施素质教育先进学校”、“省健康促进金奖学校”、“江苏省语言文字示范校”、“市德育先进学校”、“市规范化学校”、“市文明单位”、“市安全文明校园”、“盐城市A级食堂示范单位”等荣誉称号。

一年来，学校新建了塑胶操场、50座机房、新购五千册图书并实现电子借阅，对电力线路进行升级改造，更换教师办公桌，每班配置多媒体投影仪，安装LED宣传显示屏；学校积极创建省园林学校，引入名贵花木品种，整个校园绿树成林，碧草如茵。如今，八中校园书声朗朗，歌声飞扬；八中教师群情激越，创优争先；八中学子孜孜以求，蓬勃向上；八中的家长更是信心满怀，赞誉一片。现将一年来的工作汇报如下：

一、创新管理方式，走“一二三四五”依法治教之路

学校创新管理方式，探索出“一二三四五”依法治教之路，即学校通过构建“一个模式”，坚持“两个全面”，追求“三个最佳”，做到“四个到位”，执行“五严规定”,实现学校自主式管理的优质高效。“一个模式”包括科学完善的管理网络、完整系列化的管理制度，公正全面的评价体系，有效的激励机制，同时高度重视学校安全管理。坚持“两全”即全面贯彻教育方针,坚持全面育人,培养学生特长,发展学生良好个性。追求“三个最佳”即通过管理力争达到最佳教学秩序，最佳教学效果，最佳社会反响。做到“四个到位”即领导到位、责任到位、措施到位、激励到位。坚持“五严规定”即教师队伍认识规范，管理队伍监督规范，坚决贯彻“五严规定”。

学校反复组织教师深入认真学习《江苏省中小学管理规范》，教育广大教职员工树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。根据实施绩效工资的实际，审议修订了《盐城市第八中学学校章程》，建立健全学校各项规章制度。坚持民主管理，推行校务公开。学校加强民主管理，定期召开班子会、校务会和教代会。学校严格执行课程计划，开足开齐各类课程，开展“阳光体育运动”；学校高度重视师德师风建设，以“校园精致管理推进年”活动为抓手，定期组织教师学习法律法规，无歧视、体罚和变相体罚学生现象，无乱收费，无以权谋私及其他违法违规行为，无违规举办重点班、快慢班情况。

二、创建平安学校，走“安全健康第一”稳定发展之路

学校始终牢记“安全责任重于泰山”的要求，健全管理和防范责任制度，进一步明确了安保处岗位职责；校长室还与各处室、年级组、班主任及家长逐层签订《安全责任书》、《清剿火患责任书》、《安全出行责任书》，建立创建平安校园工作台帐和消防工作台帐。学校以“安全生产月”活动为抓手，以食品安全、消防安全和交通安全为着力点，进行系列化的教育、检查和整治，对安全隐患及时进行处理，做到了机构健全、岗位明确、人员落实、经费保证。制定系列应急预案，并经常组织紧急疏散和消防演练；校长室实施总值班校长制度，全权负责当日校内安全、教学、卫生等各项事务，做到安全管理不留时间、空间空白，同时还不定期地对住宿学生夜休息情况进行抽查，有效地保障了学校财产安全和师生人身安全。近年来，无师生安全责任事故，无安全隐患。学校健康教育氛围不断浓厚，师生的健康理念、卫生意识以及健康的行为方式正在形成，健康教育已经成为学校实施全面和谐发展的源动力。

三、确立发展主题，走“规范+提升”和谐发展之路

（一）确立“规范”为主题，提升学校教育内涵发展品质

一年来，学校按照《江苏省中小学管理规范》要求，不断深化教育教学改革、聚焦

课堂、讲究实效、提高质量，促进了学生素养的全方位发展，有效提升了学校内涵发展的品质。

1、执行规范，落实教育管理精致化。一是严格落实省厅《江苏省中小学管理规范》文件要求，积极开展各项有益身心发展的阳光体育活动。为了保证每天一小时阳光体育运动时间的落实，学校做到了时间、组织和责任的“三落实”，很好地保证了阳光体育运动的持续有效的开展。二是落实好“校园开放周”活动。学校采取了“全面开放，重点推荐”的措施，校园开放周加强了家长和学校的联系，接受了家长的评议和监督，改进了学校办学的不足。

2、关注细节，追求教育质量优质化。一是关注有效教学。教导处围绕“有效教学、有效训练”的主题，进一步深化学科教学改革，以新课程理念为指导，采取有效措施，规范教师的教学行为，修订、细化了有效教学的有关规定。其次是突出有效课堂研究。引导教师改进教学方法，使学生学得主动、活泼、有效。教导处、教研处还阶段性开展专项教学督导。二是实施有效教研。在校级层面开展课堂观察研究的基础上，各教研组自行开展“日常化”的研究，课堂观察的形式由团队观察转化为个体观察，内容由定量观察转化为定性观察。三是强化质量监控。学校重视对教学质量的抽测和监控，落实培优补差工作，继续坚定不移地把学科合格率作为评价学科教学质量的重要指标，2013年度中高考圆满完成了教育局下达的各项指标，在11月份召开的全区中学教育教学工作会议上，我校初、高中分别被表彰为教育教学质量奖银奖和铜奖及全区唯一的初中教育教学最佳进步奖。

3、立足校本，实现教育科研常态化。本年度，学校教育科研工作采取点面结合的行动研究“破冰策略”，专题化、时效性的课题研究“整合策略”和成果推广“分层策略”，有效提高教育科研的实战能力和水平。学校教研处一是认真做好教师培训工作，先后安排30多名教师参加省市级培训，组织教师参加远程教育培训，无论是报名率还是合格率

都在全区领先。积极开展教师业务竞赛活动，每周开设校内公开课竞赛活动；二是立足校本教研，强化教学过程的管理，做好集体备课的指导和过程管理，尤其是初中部、高二年级的语、数、外等学科的集体备课，不但扎实有序，而且取得很好的效果。三是立足促进学生个性发展，积极组织开展学生活动，成功举行了“中国梦”系列活动。四是营造教科研浓郁氛围，教师参加各类业务竞赛成绩显著，2013年度在市级以上报刊杂志上发表论文31篇，11人次在区级以上比赛中获奖。另外，学校继续做好课题研究工作，新申报一个市级课题，正在准备申报一个国家级课题。

4、突出育人，促进学生身心发展健康化。育人是学校工作的基本任务。政教处、团委、年级部认真做到：在德育管理精细化上下功夫，在德育活动有效性上做文章。坚持突出学生行为规范养成教育和爱心责任教育。一是突出学生行为规范养成教育。全体教职工确立了“德育就是质量”的理念，紧紧围绕“育人”这个目标，根据不同年龄阶段学生思想品德的现状和特点，积极研究探索学生思想品德建设的新对策、新方法和新途径，努力以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切实可行的行为规范引导人。二是结合《中学生守则》以及《中学生日常行为规范》的学习，坚持从小处着眼，从小事抓起，培养学生良好的文明、礼仪、仪表和卫生等习惯。坚持每月一个德育主题，不断完善班级每周常规考核和评比办法，建立每月班级常规考核奖励机制，切实提高考核评比有效性。三是通过规范化升旗仪式、主题班队活动评选活动、心理健康专题辅导、法制教育专题辅导、创建优秀班集体等多种形式的德育实践活动，提高学生道德认知、情感、意志和道德行为水平。

（二）以“质量”为主题，提升学校教育教学实施水平

本年度，学校在“和谐校园、幸福教书、快乐学习” 的办学理念的引领下，继续紧紧围绕“质量”这个主题，加快学校教育教学提升步伐。

1、教学质量有了新提升。学校全面引进了景山中学教学质量考评模式，实行了同学

科限差考核制度、班级捆绑考核制度，并认真付诸实施，调动了广大教师群体的工作热情，同时，坚持集体备课制度，做到帮扶与督促、要求与奖励相结合，促进了学校向研究型发展。工作中用辨证发展的眼光看待教师，为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际关系，支持教师的学历进行和业务培训。

2、队伍建设有了新突破。一是党员干部队伍建设。以十八大及十八届二中、三中全会精神为指导，加强党员干部学习，全力塑造党员干部新形象；二是班主任队伍建设。学校一方面加强班主任队伍建设，加强班主任基本功学习和培训活动，重视班主任专业发展，进一步增强班主任工作的事业心和责任感，提高班主任工作的能力和水平。另一方面创造条件提高班主任政治经济待遇。三是骨干教师队伍建设。本学年度我们继续推进以师德教育为核心、专业发展为重点的骨干队伍建设工程。学校克服经费困难，全力保障教师参加上级安排的各级各类学习培训，有步骤地落实目标和任务，稳步推进学校教师队伍建设。

3、后勤工作有了新保障。第一，切实转变作风，搞好后勤保障。今年暑期，全体后勤人放弃休息时间，战高温，认真做好学校电路改造、操场建设以及教室的调整、课桌椅整修、门窗、墙壁的粉饰工作；及时做好办公用品、清洁用具、学生用品的发放工作，对教师、学生反应的问题及时予以解决；学校继续关注学校食堂建设，进一步规范了食堂的管理工作，食堂工作人员的服务意识进一步提高，学校食堂通过了市卫生局、教育局的“市A级食堂”多次复查，食堂管理经验在全区教育系统交流。第二，严格财经纪律，坚持收支两条线，规范地完成了各项收费及教职工工资报表；认真做好年度预决算，规范采购货物，合理使用资金；减少招待费支出；开展厉行节约，反对铺张浪费，节约用水、用电活动。制定《公物赔偿制度》，期末对公物进行验收并作出赔偿认定，进一步强化了班级管理的要求和学生行为习惯的养成。第三，学校以创建园林城市及国家卫生城市为契机，认真组织“小手拉大手，共创卫生城”活动，学校投资数十万元，圆满完

成了校园环境的绿化、美化工作，收到市、区领导好评。

4、体卫艺工作有了新亮点。学校一贯重视体卫艺工作，今年学校克服场地小的困难，首次在自己的塑胶跑道上成功举办了田径运动会，告别了一直以来借场地举办运动会的历史，同学们集体荣誉进一步增强，社会声誉进一步提升。学校积极组队参加区体育局举办的中学生第九届运动会及区中学生蓝球赛；多年来代表区体育局参加全市万人迎新春长路活动，由于领导重视、组织严密，每次均高质量完成任务；艺术工作亮点突出，书法考级工作、艺术类高考及对口单招、“中国梦”书画比赛、朗诵比赛等均得到了广泛的赞誉和突出的成绩。

5、群团等工作有了新成绩。工会、共青团、少先队、红会、关工委等组织健全，有活动阵地，有工作计划，活动正常开展，并有特色。工会在职工业余生活和学校行政的监督和建议方面发挥着积极作用，由于工作出色，我校工会以被市总工会授予“联手兴家”牵头单位。共青团、少先队在学生组织和引领青少年健康成长、追求方面起到了极大的示范作用。关工委对留守儿童的健康成长付出了心血。

2013年度，学校所取得的成绩是令人鼓舞的。在肯定成绩的同时，我们也要清醒意识到学校事业发展、教育教学改革中还有不少问题和困惑：学校的公用经费大部分都用来偿还历年的债务，学校基础建设及校安改薄经费缺口较大；学校教师绝对数过多和部分学科教师严重不足的矛盾还落后于学校教育现代化发展的需要；学校管理的精致化水平还需要进一步提高，对于这些问题，我们将冷静思考，群策群力，为开创学校发展的新局面，为八中美好的明天而不懈努力！