三年级写生活中的传统文化作文：传统文化——剪纸

三年级写生活中的传统文化作文：传统文化——剪纸（共7篇）

1.中国剪纸文化三年级作文 篇一

在我国民间，每当遇到重大的节日，人们都会用剪纸作为装饰，表达对节日的庆贺。

看这一幅图片上的蜻蜓：眼睛大大的、身子细细的、翅膀薄薄的，它在花丛中飞来飞去，像是在说：“这里的花可真美呀！快来玩呀！”另一幅图片上的几个渔夫抬着一条大鱼，渔夫的`儿子提着一只螃蟹，他们边说边笑享受着丰收的喜悦。

剪纸内容还有民间故事呢！嫦娥脚踩祥云，吹着笛子，她的飘带在风中飞舞，看着这幅作品我仿佛听到了悠扬的笛声。

2.三年级写生活中的传统文化作文：传统文化——剪纸 篇二

小白兔蹦蹦跳跳的(地)来到森林。到了森林里，小白兔看见小草油油的，像一张展开的大毯子。小树直挺挺的，像(一排排)战士一样……小白兔对大森林的这一切看(得都)入了迷。

突然，(太阳被云彩遮住了，)本来晴朗的天空渐渐的(地)暗了下来，天要下雨了。小白兔赶紧采蘑菇。它来到一棵大树下，这里的蘑菇好多呀，一个挨着一个，像一个个小房子。不一会儿，小兔子就采了足足一大篮子。

它刚想要往家走。“轰隆隆”，一阵雷声响起，下起了倾盆大雨。小白兔赶紧跑到了树下避雨，树下还有小熊、小狗、小猫、小青蛙。大家纷纷地议论着：雨这么大，怎么回家呀?

小白兔灵机一动，想出了一个好办法，望着篮子里的大蘑菇，一个个多像(一把把的)大雨伞啊!它挑出几个大蘑菇分给了大家，(当做雨伞。)它们高兴极了，冒着大雨，打着蘑菇伞，各回各的家，各找各的妈

3.写生活中的发现作文 篇三

到了荷花池公园，只见池水清澈见底，在太阳光下一闪一闪的。一片片荷叶，像一把把撑开的大伞，荷花也开了，有的荷花涨破了肚皮，有的含苞欲放，还有的还是花骨朵呢!我不禁想起一首古诗：“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”有几只小蜻蜓也在草丛上飞来飞去，它们带着黄帽子，穿着红衣服，它们一会落在荷花上对着池面照镜子呢，一边把自己的尾巴在水里点来点去，我觉得很其怪，这蜻蜓是不是和鱼儿玩?我百思不得其解。我走到爸爸面前问：“爸爸，你知道蜻蜓为什么要在水池上点水呢?”爸爸不好意思地说：“我只知道蜻蜓在饥饿的时候会把自己的尾巴吃了，你可以回家上网查一下啊!‘’”我怎么没有想到?“我大声地说。

我立刻跑回家，打开电脑，点击百度网，打上”蜻蜓“两个字，然后按”确认“，电脑上立即显示出了蜻蜓的许多资料，我一个字一个字地读，终于找到了答案。蜻蜓的尾巴点水是因为蜻蜓要生宝宝了，它的孩子小的时候都是在水里长大的。我继续往下面查，我还知道蜻蜓的尾巴可以保持平衡。蜻蜓的眼睛是用无数个小眼睛组成的叫”复合眼“，可以看几千米以外的东西，而且每只蜻蜓每天大约要吃400——500只害虫，是人类的好朋友。

4.写生活中的老人的作文 篇四

不一样的老人

今天上课时，老师让我们扮演老人。只见一个同学驼着背，弯着腰，一步一蹒跚，还发出阵阵咳嗽的声音。看着他的表演，我觉得挺像，但又不完全像。我想，老人难道都是这样的吗？

我开始回想自己见到过的老人。

第一种是卖菜的老人。他们一大清早就推出三轮车，把一大早采好的胡萝卜和菜心放上，用力地踩着，一会儿就到了菜场。停好车，摆好菜，就已经有生意上门了。先来了个小男孩一就是我啦，只听卖菜的老人说：“小把戏，你买不买菜啊？胡萝卜四块一斤，菜心三块一斤，都很有营养哦！而且这些都是今天早上采的，非常新鲜。”我说：“那我要两斤胡萝卜，三斤菜心。给，二十块。”“找你三块，再见。”看，多能干，多精神的老人！

第二种老人是在公园里参加早锻炼的。只见这边两个头发灰白的老人，一个拿刀，一个拿剑，在公园里练武。他们的武术功底可不差，随便一挥，刀风剑风就呜呜地响，可威风了。这时，另一头响起一阵“咚咚咚，锵锵锵”的声音。原来是一支庞大的“老人乐队”占领了这片土地。只见他们穿着红衣绿裤，一只手举过头顶，“咚”，又一阵鼓声响起！他们的头发被初升的太阳染成了金黄色，看上去格外精神，多高兴、多幸福的老人！

“不对，生活中的老人不是都这么老态龙钟的，很多都是很精神的！”我大喊起来。

5.写生活中的雷锋作文600字 篇五

有一次，我要去体育馆学羽毛球，可碰巧爸爸没人，我只能坐公交车。一上车，倒霉透了!一个空座位也没有，我只能慢慢挤出我人群来到后排站着，心里想着：“靠!一个座位也没有，气死我也!”这时的我多么希望上天赐于我一个座位啊!没多久，上天似乎真的显灵了，只不过，不是给予座位，而是这样的：一位哥哥慢慢站起身，挤出人群向我走来，那位哥哥半蹲下来，凝视着我，说：“小朋友，那个位子让你坐。”说着指了指那个自己刚坐过的位子。我说：“没关系!”可那位哥哥硬是把我“拉”到了那个位子上，还用那亲切的笑容看着我，直到等我下车。

还有一次，我们一家三口来到大润发购物，正当我们回家准备gotobed的时候，妈妈突然发现一女子站在墙角，双脚发抖，脸色苍白，眼里含着泪水。妈妈快步走上前去，问道：“你身体不舒服吗?要帮忙吗?”那位女子哭着说“我……我的孩子丢了!”我们一听，马上与保安联系，通过广播及这位妈妈手机上的照片进行寻找。不少人也被我们的行为感染了，越来越多的群众加入到寻找孩子的行动中，让这“爱心接力棒”接力下去。就这样从19点到20点我们都在寻找那个孩子，终于，在这么多好心人的帮助下，孩子找到了!我们长长的舒了口气，看着孩子在她妈妈怀里幸福的样子，我们带着愉快的心情回家了。

6.写生活中的学问的作文600字 篇六

嘿!太阳从西边出来了，语文老师竟然做起了实验，奇怪!奇怪!

老师用同一支削尖的铅笔，放在一定的高度，依次垂直坠落在开口朝上的蛋壳内和开口朝下的蛋壳上。结果开口朝上的蛋壳被击破了，而开口朝下的`蛋壳击打数次仍完好无损。“天哪，这是怎么回事?”同学们一个个惊得瞪大了眼睛，转而一片议论声。

为了进一步验证实验的结果，老师让我们亲自操作。此时的我早就按捺不住了，迫不及待地拿起第一个蛋壳将它反扣在桌子上，然后用右手捏住削尖铅笔的顶端，置于离蛋壳大约三}J厘米的高度，让笔尖垂直于蛋壳，手松笔落，“啪”的一声，铅笔摔到一边。拿起蛋壳端详一番，“啊!”蛋壳果真完好无损二我以为自己的眼睛出了问题，揉了揉又重做了一次，两次……可结果蛋壳的表面只留下一个个小黑点，而那淘气的蛋壳却毫发无损。佩服!佩服!接着，我又随手拿起另一个蛋壳，将它开口朝上放在桌子上，为了使它端正地立在桌子上，我用左手将它固定住，用同一支笔，同样的方法去击打它，结果让我大吃一惊，蛋壳为这偷袭之吻付出了惨痛的代价，它受伤了。结果和老师的完全一致，咦，这是什么原因呢?

我们心头的疑团越来越浓重，终于，老师为我们揭开了蛋壳的秘密。原来，开口朝上的蛋壳受到的力都集中在一个点上，力不会分散，所以蛋壳容易被击破。而反扣的蛋壳由于成拱形，能使受到的力均匀地分散到四周，所以不易被击破。

7.写生活中的发现作文 篇七

今天，我和妈妈去超市里买东西。我顺手拉了一辆手推车，可不仅没拉动，我还差点摔了一跤。妈妈见了，急忙走过来：“怎么了？”我气急败坏地说“这车坏了，拉不出来了！”妈妈看了看手推车，笑着说：“你再仔细看看这辆车。”我发现，手推车都被锁在了一根链子上，就像许多小伙伴们手拉着手，不肯松开。每辆车的扶手右侧都有一个银灰色的硬币盒。上面写着“投人民币1元”的文字和图示，通俗易懂。妈妈给了我一元钱，我把钱塞入了硬币盒里，突然，连着前面的一辆车的锁链弹了回去。这下子，车子终于可以轻松地拉出来了。于是，我和妈妈就推着车，开开心心地逛起了超市。

不一会儿，我们已经买好了东西了。超市中有许多手推车回收点，我们来到其中一个点，将前面那辆车的锁链扣，插入这辆车的锁孔里，硬币就“啪”的一下，弹出了放进去的硬币。