师德建设教育月

师德建设教育月（精选11篇）

1.师德建设教育月 篇一

师德建设教育月活动总结

全国模范教师黄静华老师在做报告时，她的一句话让我记忆犹新：“参加工作37年，我唯一感到幸福、快乐的事情不是获得了多少荣誉，得到了多少奖励，而是我一直坚持做班主任，做了37年班主任……”在我们大多数人将班主任工作当一件“苦差事”来完成时，这位全国优秀的老班主任用自己的身体力行告诉我们：做班主任是一件快乐的事情。苦和乐是一种心境，正如李镇西老师 《班主任的苦与乐》中引用的明代学者章溢的一句话：“乐与苦，相为倚伏者也，人知乐之为乐，而不知苦之为乐。”乐生乐，苦也可以生乐，就看你怎样从苦中解放出来，做个快乐班主任。

要想做个快乐班主任，我认为首先应该端正态度，“态度决定思路，思路决定出路。”作为班主任，我们面对的教育对象是一个个鲜活的生命，他们来自不同的家庭，所以人生观、价值观不同，对同一问题的看法不同；其次，作为独立的个体，他们认识事物、接受事物的能力也不同。对于班上几十个孩子来说，存在很大的个体差异，这就要求我们班主任，必须客观、科学的来认识每一个学生，这是班主任获得快乐的源泉。

1、班主任要时刻牢记每个学生都是可教育的，都是可以教育好的。

面对纷繁的世界，现在的小学生已经不再是听话的“小绵羊”，他们有开阔的眼界也有独立的个性，他们似乎什么道理都懂却又常常明知故犯，所以，每天班主任都会有处理不完的“官司”。面对这种状况，班主任心态必须平和，要知道“人非草木，孰能无过。”更何况，我们面对的是一群孩童。

对于调皮捣蛋的学生，我虽然一忍再忍，但有时也会忍无可忍，这时就会图一时痛快，将其叫来，劈头盖脸教训一顿，这种简单粗暴的教育，其效果是可想而知的。一次作文练习，班上某个女生的肺腑之言，如同一盆冷水浇醒了我，让我对以往的粗暴行为深感惭愧。文章题目是《老师，我想对您说》，孩子在文中是这样写的：“……老师，我们一直很尊敬您，也很感激您，但您也有缺点，希望您能听听我想对您说的悄悄话。老师，我最怕的人就是您。其实以前我并不怕您，但是就在那一天您让我改变了想法。那天，班上很多同学没有完成作业，您很生气，大发雷霆，我们吓得趴在桌子上，一声不敢吭。老师，我觉得您即使再生气，也不该发火，应该想办法让这些同学既佩服您，又不敢不完成作业。或许当时您心情不好，但也不该发脾气，课下同学们在一起议论时都说‘班主任真厉害，发起火来好吓人。’他们虽然这样说，但不能保证下次能够按时完成作业。所以，我觉得你应该注意方法，让他们记住完不成作业后果是很严重的……”看完孩子的作文，我认真反思了一下：教师不仅要传播知识，传播爱，还应该做传播文明的使者，可我都做了些什么？正如孩子文中所写，我这样做之后学生就能改掉完不成作业的坏习惯了吗？答案当然是否定的，不仅如此，还在学生幼小的心灵上播下“粗暴、野蛮”的种子。换言之，如果学生犯了错，班主任能够想方设法去唤醒他内心深处“善”的因素，激发他内心改过自新的勇气，我们收获到不仅仅是学生自身的改变，还将会用自己的人格魅力赢得学生的尊重。作为班主任一定要牢记“每个孩子都是可教育的，都是可以教育好的。”从那以后，每当自己因为学生而生气时，我就会用屠格涅夫的格言来提醒自己：发怒就是用人家的错误来惩罚自己；愤怒总是以愚蠢而开始，以后悔而告终；在开口说话之前，先把舌头在嘴里转十圈。这样，冷静下来想办法处理问题，就会峰回路转，柳暗花明，收到意想不到的效果。

2、班主任应该清楚认识到学生是发展的，学生的发展离不开社会。

随着社会的发展，我们的学生也在发生着变化。常听很多班主任发牢骚：“现在的孩子一批不如一批，越来越难管了。”确实如此，现代社会对学生的诱惑越来越多，网络、电视等媒体手段的迅速发展，潜移默化的影响着孩子的身心，这种影响既有利，也有弊，这就为班级管理工作的开展提供了新的研究课题。这使我想起我们学校教育常抓不懈的一个老问题——孩子上网，一提起这个话题我们班主任不禁一脸严肃，在我们眼中网络对孩子的不利影响如同“洪水猛兽”般可怕，却忽视了网络对孩子成长有利的方面。在跟家长们交流时，每次谈到这个话题，家长们都一本正经地说：“家里虽然有微机，但我从来不让孩子用，我真怕孩子上瘾，耽误了学习。”家长的顾虑不无道理，我们经常从新闻广播中听到类似：“某某，上网成瘾，在网吧呆了三天三夜”这样的消息。可是，我们忽视了一点：孩子要发展，他是脱离不了社会的。作为有生命的个体，他们对新鲜事物充满好奇，勇于探索未知领域。一味的“堵”只会使他们更加好奇，这种好奇一旦产生，就会想方设法自己解决。虽然他们自认为已经很成熟了，但毕竟因为年龄问题，判断是非的能力很有限，才会发生了众多我们意想不到的悲剧。如果我们引导学生把新鲜事物看似“神秘的面纱”揭开，把好奇转为客观分析，改“堵”为“疏”，主动权掌握在我们手里，还用担心会出现什么意外吗？作为班主任，应该明确“学校还是学生迈向社会的中转站”。认清这一点，才能保证我们的学生健康快乐成长，才能保证我们的学生成长为对社会有用的人才。

3、班主任要相信孩子的潜力是无限的，该放手时就放手。

虽然我们面对的教育对象是小学生，但对于孩子的潜力，千万不可小看。“皮格玛利翁效应”（即“期待效应”）留给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。同样，当我们班主任相信孩子潜力无限，并对他们满怀期待时，孩子们绝不会让我们失望的。学校德育处开展了“文明礼仪进校园”活动，接到通知后，我犹豫了，根据以往开展类似活动的经验，我觉得单纯的说教已不能打动学生，更不用说让学生自觉做到了。这时，我脑海中浮现出华东师范大学教育管理系李伟胜教授的一句话：“教育最主要的因素是什么？是孩子内心、向上的自主力量。”怎样让这项活动内化为孩子内心的要求呢？我决定召开一次主题班会，让大家共同讨论“班级文明公约”。正如我期望的，班会非常成功，孩子们结合生活，对照自己，发自内心，扬扬洒洒制定了十几条公约，细致、周密，而且记忆深刻，让我不得不暗暗佩服。这就是我们的孩子，潜力无限，该放手时千万别死拽着不放。相信他们，放手交给他们，我们班主任落个轻松自在，何乐而不为呢？

让我们努力做个快乐的班主任吧，将快乐传递给身边的每个人：快乐自己，快乐学生，快乐同事，快乐家人，让我们的班主任工作绽放出真正的美丽与幸福！

2.师德建设教育月 篇二

据了解, 新修订的课程标准涵盖义务教育一至九年级的所有19个学科。其中, 外语科目的课标还细化到英语、日语和俄语3种。

教育部指出, 各地要引导教师严格依据课程标准组织教学, 合理把握教学容量和难度要求, 调整教学观念和行为, 重视激发学生学习的主动性和积极性, 控制好课业负担, 不断提高教学质量和水平。要充分整合专业资源, 建立专家咨询和指导系统, 围绕课程标准实施的重点、难点问题开展教学研究和实践探索, 特别要加强对农村地区学校的跟踪指导和专业支持。

3.师德建设教育月 篇三

记者连线：中南建设证券部工作人员表示，前4个月销售金额没有40亿那么多，只有37亿元，4月份单月的销售金额是7亿元。

中南建设（000961）是房地产和建筑双主业的龙头公司。公司建筑业务实力较强，在全国都享有较高的声誉；公司的房地产业务建筑形式是城市综合体，产品客户主要是刚需购房者。

2011年公司实现收入123亿元，同比增长34.6%；但受三项费用增加和信托股权权益化核算影响，净利润同比增长幅度小于营业总收入幅度，为25.8%至9.3亿元；每股收益0.80元，略低于市场。报告期内，公司房屋销售毛利率小幅提升3.33个百分点达37.78%，这是公司继2009年和2010年房屋销售毛利两年下降后第一次回升，公司毛利的提高主要得益于公司房屋售价的不断提升。此外，公司2012年一季度实现每股收益0.12元。

公司2011年年报中对2012年的计划是，房地产计划新开工面积100万平方米，实现销售面积120万平方米，实现销售金额90亿元；建筑工程业务计划实现业务收入85亿元。市场传闻称“公司今年前4个月销售金额已达40亿元，销售目标完成40％。”，经记者致电公司得到的回复为，前4个月销售金额为37亿元，虽然不达40亿元，但从销售目标完成的情况来看，还是相当乐观的。

4.师德建设教育月活动总结 篇四

柴胡店镇中心幼儿园

2012.6

师德建设教育月活动总结

为了进一步引导全体教职工自觉践行《中小学教师职业道德规范》的基本要求，着力解决师德师风存存在的突出问题。我园根据这个会议精神，立足于现代幼儿教育新观念，坚持以“三个代表”的重要思想为指导，以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》和各级关于幼儿教师道德建设的规定为依据，把教师政治思想工作放在各项工作的首位，全面加强了教师思想道德建设，牢固树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，在全园形成了人人有师德，各个比奉献的良好氛围，夯实了全体教师的思想道德素质，并把“三立、三爱、三服务”要求落实到了位，以下是我园具体开展的几方面工作。

一、加强学习转变观念，提高教师职业道德素质

师德是教师之魂。在这次师德建设教育月中，我园从转变教师教育观念入手，有序开展了系列活动。首先，组织全体教师学习了《幼儿园教育发展纲要》。在活动中，教育学习与撰写心得相结合，研讨与讲座相交替，帮助教师更新观念。通过活动，教师们进一步增强了以幼儿为本的教育理念。其次，我园组织教师学习了各级党的教育方针文件，《师德警示录》等，不仅提高了全体教师的政策水平和思想觉悟，还让她们在案例中吸取教训。学习中进行了“师德、师风大讨论”，多数教师对当前的教育状况进行了激烈的讨论，通过学习讨论，对应该树立什么样的职业道德，树立什么样的价值观、教师观、建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识与提高。再次，我园组织教师深入学习感动枣庄教育人物的先进事迹，以此为榜样时刻鞭策自己

在日常教育活动中要学为人师、行为世范，爱园、爱幼儿、爱事业，用自己的模范言行影响和教育幼儿，努力做幼儿喜爱的教师。最后，我园还举行了《“践行规范，向我看齐”师德建设承诺书》签约活动。通过这一系列学习活动，教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识，激起了为崇高的教育事业而贡献的信念，增强了要做善于学习，不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标。

二、创设环境，提供舞台，把观念落实到行为

良好的环境是不说话的隐性教育。我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。首先，园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用。园领导班子作为一个幼儿园的灵魂，注重从自我做起，讲政治，讲学习、讲正气，弘扬正气，自觉抵制不良思想，并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系，不摆架子，不说空话，不唱高调。常以平常心态与年轻的教师交流谈心，对青年教师予以思想熏陶。当教师中出现不良苗头时，及时找其谈话，深入了解情况，及时予以引导教育。其次，注重提供活动的机会，让教师的思想交流碰撞。在五月份，我园围绕师德开展了以“二十一世纪幼儿教师新形象”为主题的演讲竞赛，每一位教师都做了演讲，活动取得了良好的效果。在幼儿园日常教育活动很中，我园定期开展班主任工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成。再次，我园还在园内树立优秀教师典型，组织教师学习身边的先进事例，利用大会宣讲，宣传栏等多种形式宣传教

育，推进我园教师师德整体水平的提高。为此我园新制定了教师文明用语，使教师的语言得到了规范，在传达室门口还增设了意见箱，以便家长与群众对教师的言行予以监督，帮助我园搞好师德建设工作。自本活动开展以来，经调查我园教职工无一违法乱纪现象，全都遵守职业道德。通过家长评教师调查活动，发现家长对我园教师评价非常好。

三、增加师德建设的投入

思想道德建设是一项潜移默化的长期熏陶工作。我们注重“润物细无声”的移情工作，园里绝大多数是青年教师，思维活跃，观念新。为此我园订阅了多种报刊杂志，开设了教师阅览室，丰富了教师的文化生活。六月初，我园组织一批骨干教师参观了枣庄市十佳幼儿园的开放日，帮助教师扩大了眼界，学习了新经验。我园在加大硬件环境的再投入的同时，鼓励教师为幼儿创设良好的心理环境，“我真棒！”“我能行！”等一些教育理念都显性地上了墙。

5.师德建设教育月活动总结 篇五

一、指导思想

我镇将围绕“弘扬高尚师德，潜心立德树人”主题，从立德当表率，树人为根本，立教作贡献，争做“四有”好教师，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献力量。我们将引导广大教师坚定信念，立德修身，严谨治学，爱岗敬业，为人师表，教书育人，努力建设一支忠于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍，推动教育事业全面、协调、可持续发展。

二、活动主题

弘扬高尚师德，潜心立德树人。

三、目标要求

1、通过组织学习有关政策法规，重点解决部分教师德师风失范问题，如：职业道德观念淡薄，服务学生意识不强;在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生;在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊等。促使全体教师加强职业道德修养，规范教育教学行为，做到依法从教，廉洁从教。

2、通过组织学习教育系统先进典型，开展理想信念教育，重点解决部分教师思想颓废，不思进取，不注重更新教育观念，不重视自身理论和业务知识学习;缺乏事业心、责任感，马虎从教，工作得过且过，缺乏创新精神、奉献精神等方面的问题。引导全校教师树立正确的事业观、价值观，做到爱岗敬业，严谨笃学，积极创新，乐于奉献。

3、通过开展批评与自我批评，加强互相监督检查，重点解决个别教师个人作风散漫，个人主义或小团体主义严重，我行我素，有令不行，有禁不止;组织纪律性不强，精神萎靡不振，拒不服从工作安排，相互推诿，无故迟到、早退、旷工，上班时间串岗、聊天、玩游戏;在课室内抽烟、言行举止不文明等问题。

4、结合《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，治理教师队伍中存在的不良现象，肃清教师队伍中的不良风气，引导全体教师以立德树人、立教圆梦为目标，不断加强自身要求，打造师德优、师风正、业务精、形象佳的高素质教师团队。

四、主要工作措施和活动内容

1、加强组织领导。我校成立专门的师德师风建设领导小组，由校长担任组长，校领导班子成员担任组员。制订并下发切实可行的师德师风学习活动方案。

2、层层宣传动员。

(9月1-30日)通过宣传标语、墙报、校园网、校讯通等进行宣传，努力营造浓厚气氛。

3、活动内容：

(1)组织全镇教师开展“弘扬高尚师德，潜心立德树人”为主题的师德师风学习。

(2)各教学点进行每2周一次的政治学习和师德师风学习。

(3)结合教师节开展“关爱教师”活动。师德师风建设领导小组主动与每位教师谈心，了解教师思想状态、家庭情况，对家庭、生活有困难的教职员工要给予必要的帮助、支持;开展必要的联谊活动，为教师沟通创造条件，营造温馨、和谐的工作环境，让每位教师体会到组织、集体的温暖。

(4)实行师德师风评优评先一票否决制度。

(5)9月开展师德师风“立德树人，做好学生引路人”征文评比活动。选出优秀作品参加县级评比。

6.师德建设主题教育月活动情况 篇六

2009年师德教育月活动总结

为了进一步推进我校师德建设，提升师德修养，树立教育、教师的良好形象，根据省教育系统关于开展“爱岗敬业、奉献祖国”师德教育月活动的文件通知精神，4月1日至5月31日，我校扎实开展了以“爱岗敬业、奉献祖国”为主题的师德教育活动。我们坚持以师爱建设为核心，不断丰富师德建设的形式和载体，大力推进和加强师德建设，极大地增强了广大教师的责任意识、服务意识。现将我们进行师德教育活动情况总结如下：

一、重视发动宣传，营造浓厚氛围

在全校教师中开展“爱岗敬业、奉献祖国”为主题的师德教育活动，强化教师道德观念，规范教师执教行为，我校统一部署，突出重点，明确任务，制定目标，营造了浓厚的氛围。

1、成立组织，健全机构。学校对开展好师德建设教育月活动，予以高度重视。首先成立了师德教育领导小组，校长潘怀贤任组长，教导主任周广洪、主管德育的陈永兵老师为成员。健全了领导机构，分组实施、工会监督、全体参与的运作机制。

2、制定计划，合理安排。领导班子一成立，就着手制定了《浈江区陈江小学2009年师德教育月活动方案》，学校依据方案有计划有步骤地实施师德教育月活动，并取得了一定的成效。

3、学习动员，统一认识。4月7日，学校围绕 “爱岗敬业、奉献祖国”活动主题，召开了全体教师参加的师德教育动员会。会上，潘怀贤校长作了动员报告。会上要求全体教师从自身做起，加强学习，高标准要求，高质量落实，切实做好素质建设工作，提高教育教学能力，提高师德修养，做人民满意的教师。

4、加强宣传，营造氛围。学校在显著位置布置了醒目的标语；在宣传栏张贴了图文并茂的师德教育专刊；组织全体教师参加集中学习和小组讨论；利用学校墙报、板报加强宣传报道，营造了浓厚的师德教育氛围。

二、开展爱岗敬业、奉献祖国活动的具体内容

根据省教育系统开展师德教育月活动的指导思想，结合“四学”“四比”活动内容的要求，我们制定了学校本次开展“七个一”活动：

1、召开师德动员会。4月7日，校长潘怀贤主持召开全体教师会议，组织教师学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》以及新《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，统一思想，提高认识，明确活动目标。

2、制定师德考核细则。4月10日，校长潘怀贤牵头，根据新修订的《中小学教师职业道德规范》，制订了《浈江区陈江小学师德考核细则》。

3、组织开展师德建设的大讨论。4月24日，组织全体教师围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象”、“如何建立师德建设的长效机制”等内容开展了师德建设大讨论，通过讨论，达到修养师德，解放思想，更新观念，交流经验的目的。

4、开展课堂教学竞赛。教导主任周广洪负责主抓，坚持向课堂教学要质量，围绕三个层面开展课堂教学竞赛：一是人人上好常规课、二是中青年教师代表上好每周一堂公开课、三是骨干教师上好优秀课。

5、撰写一篇心得体会。5月中旬通过学习实践活动，要求全体教师每人上交一篇师德教育心得体会文章，学校组织评奖。

6、帮扶一名学生。5月下旬，发动全体教师对口帮扶“特困生”（贫困生、学困生、特殊生）活动，实施“一帮一”，把教师的爱心送到学生家里，送到学生心里。

7、表彰一批师德标兵。6月上旬评选1名师德标兵进行校内表彰。

5月份以来，在手足口病及甲型H1N1流感疫情的问题上，我校高度重视，接到上级文件，立即成立了由校长挂帅的工作领导小组，组织工作专班，制定专项工作方案。从教育宣传、适应消毒、卫生督查、信息报送等多渠道全方位开展工作。学校通过这些活动的开展，全体教师进一步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表、严谨治学，树立了良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都做到了一丝不苟，展现了良好的精神面貌。

三、反思整改，建立长效机制 在本次师德教育月活动结束时，校领导和教师都进行了总结反思，进一步规范了自己的言行。教师站在学为人师的高度来认真对待每一节课，从课堂一线对自己的教学行为、师德规范进行自查自纠、深刻反省。校风、教风有了明显好转，无歧视差生、体罚学生的行为出现，师生和谐共处，善教爱生、尊师明礼已是蔚然成风。

师德建设是一项系统工程，是教育工作的永恒主题，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，扎实推进，建立师德师风建设的长效机制，建立健全相关规章制度。只有不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我们将继续扬长避短，继续抓好师德建设，使之更具时代性，更符合学校的实际，更好地促进学校的发展。

7.师德建设教育月 篇七

4月份, 春天的脚步遍及大江南北、长城内外。

4月的节日也特别多, 4月2日是国际儿童图书日, 4月7日是世界卫生日, 4月22日是世界地球日, 4月23日是世界读书日, 4月25日是全国儿童预防接种宣传日, 4月30日是全国交通安全反思日, 4月第四个星期日是世界儿童日, 而中国传统节日之一清明节, 也是在4月。

我们可以利用和整合这些节日的教育资源, 通过每月一事的主题教育方式, 让我们的教育更加有实际的效果。因为这些节日都发生在春天里, 所以“新教育实验”提出了:“与春天约会, 让我们去踏青”的主题活动设想。

春天让人有好的心情, 让人萌生更多的希望与信心。古人也有踏春之俗, 野游之乐:“暮春三月, 春服既成, 冠者五六人, 童子六七人, 浴乎沂, 风乎舞雩, 咏而归……”这说明我们古代的学校已经把春游作为教育的重要内容。

然而, 今天我们的学校往往出于安全的考虑不敢组织学生春游, 只好于春和景明之时将学生圈在校园里, 一关了之。这与孩子的天性显然是相悖的。人是自然的一部分, 只有回归自然, 才能亲近自然、热爱自然, 才能尊重自然、保护自然。

要过一种幸福完整的教育生活, 我们就不能阻止学生和春天的亲密接触。

我们不能因为强调“安全第一”就不去搞活动, 而是应在搞活动的时候强调“安全第一”。我们要考虑的不是禁止春游, 而是要研究如何使春游既安全又不失其本来的意义。

通过踏青, 我们希望能培养学生“亲近自然, 热爱生活”的品质, 体验“天人合一”的境界。让我们的学生和教师, 能够在紧张的校园生活之余, 放松心情, 舒散筋骨, 感受春天, 走进大自然, 亲近大自然, 聆听大自然的声音。

通过踏青, 我们希望能增进师生间、学生间的心灵沟通与理解, 培养学生的团队精神与集体情怀, 为教育生活留下美好的回忆。

通过踏青, 我们希望学生能形成“珍惜光阴, 爱惜时间”的意识, 深刻理解“一日之计在于晨, 一年之计在于春”的内涵。

通过踏青, 我们更希望学生们能够拥有一双发现美的眼睛。苏霍姆林斯基说:“自然界里许多美的事物, 如果不事先指给孩子们看、讲给孩子们听, 他们自己是不会留意的。”所以, 踏青既要让学生们尽情玩耍、放飞心情, 也要注意指导点拨, 让学生们用心留意、学会观察。

4月的清明节, 扫墓往往是踏青的最传统项目, 可以组织教师和学生们前往革命烈士陵园, 缅怀那些为了中国革命和建设事业而牺牲的先烈们, 也可以让学生参加家庭的纪念扫墓, 怀念逝去的长辈。这样的活动, 对于学生认识社会、认识人生具有非常重要的意义。

4月23日是世界读书日, 也是特别值得重视的日子。可以结合世界读书日让学生们吟诵描写春天的诗歌美文, 或者进行儿歌、童谣的创作比赛, 让学生们寻找春天的踪迹、发现春天的美丽。无论是杜牧的“清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”还是苏轼的“梨花淡白柳深青, 柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪, 人生看处几清明。”在这个特别的时候, 应该会给学生特别的感受。

当然, 4月踏青活动的设计是可以丰富多彩、别出心裁的。例如, 江苏省海门市一所小学进行的“我给鸟儿安个家”活动, 就非常有创意。他们让学生亲手做了许多鸟巢 (爱心屋) , 将这些鸟巢固定、安放在大树上, 期望鸟儿途经学校时有一个休闲的驿站, 有一个遮风避雨的家。学生们亲手制作的鸟巢各式各样:有的变废为宝, 把装牛奶的大纸盒前面剪一个洞, 然后把牛奶盒的四周粘上树叶;有的用木头做了一个巨大的鸟巢, 里面放一些干草;还有的采取更加原始和环保的方法, 用树枝和干草编织。这项活动提高了学生的动手操作能力, 激发了学生的创新潜能, 引导学生学会“互爱共存”, 帮助学生逐步认识和理解生态城市的内涵, 延伸了和谐社会的构建体系“鸟·人·自然——和谐发展”。

我衷心地希望, 每一所学校都能有一次快乐的踏青活动, 让我们和美丽的春天去约会!

8.师德建设教育月 篇八

●8月7日教育部部长周济、副部长陈希、部长助理林蕙青在井冈山干部学院专门听取我省教育工作汇报,并与江西省有关部门负责同志进行座谈。省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆简要汇报了近年来我省教育改革发展情况。副部长陈希、李卫红分别视察了井冈山大学。

◎2009年江西省中小学教师教育技术能力培训者省级培训班圆满结束,南昌等九个设区市共361名学员参加了培训。

◎省教育厅印发《江西省义务教育学校教师绩效考核办法》。

●8月10日省教育厅印发《关于认真做好2009年全省中等职业学校招生工作的通知》。

◎省教育厅公布江西省第一批研究生教育创新基地立项建设名单,南昌大学等12个研究生培养单位申报的13个创新基地予以立项建设。

●8月12日省教育厅下发《关于进一步抓好农村语言文字规范化示范校试点工作的通知》。

●8月14日全省中等职业学校招生暨德育工作会议在南昌召开。省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆出席会议并作重要讲话,副厅长彭世东主持会议。

◎我省2009年高等院校风险管理工作会议在南昌召开,省教育厅副巡视员万普海出席会议并讲话。

●8月15日我省2009年普通高校招生录取工作结束,顺利完成了提前批本科、第一批本科、第二批本科、第三批本科和高职(专科)五个批次的录取任务,本、专科共录取考生255062人,完成招生计划数的113%。

●8月16～21日以省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆为名誉团长,副厅长郭奕珊为团长,共130人组织的江西省中学生体育代表团参加在长沙市举行的全国第十届中学生运动会,共夺得 3枚铜牌,团体总分70分,名列全国第18位。我省中学生体育代表团荣获大会组委会颁发的“体育道德风尚奖”。

●8月17日省教育厅副厅长彭世东主持召开保密工作会议,通报有关情况,进一步强调保密工作要求,机关各部门、直属各单位主要负责同志参加了会议。

◎省教育厅等13个部门联合印发《江西省中小学校舍安全工程实施细则》。

●8月18日省教育厅公布2007～2008年度江西省高校科技成果奖获奖名单。共有由南昌大学闫洪主持的“先进轻合多制备成形的研究与应用”等140项科技成果获奖,其中一等奖20项,二等奖40项,三等奖80项。

●8月19日江西省高等院校毕业生就业工作办公室与江西交通广播联合启动《就业直通车》节目。

●8月20日省教育厅印发江西省高校人文社会科学重点研究基地2009年度研究项目招标工作公告。江西高校人文社科重点研究基地2009年度将投入82.4万元经费招标63个项目,助推我省经济社会发展研究。

◎2009年全省教育事业统计工作布置会在南昌召开,省教育厅副巡视员宋雷鸣,厅副巡视员、发展规划处处长杨慧文出席会议并讲话。

◎江西教育网中招频道正式开通。

◎全省高校辅导员心理健康教育及素质拓展培训班开班,来自全省高校70余名辅导员参加了培训。省委教育工委副书记史蓉蓉到会并讲话。

●8月21日我省2009年高、中等职业学校招生集中录取工作全面启动。

●8月21～29日省教育厅组织专家对江西公安专科学校、景德镇高等专科学校、新余高等专科学校、萍乡高等专科学校等四所学校进行人才培养工作水平评估,评估结果均为优秀。

●8月24日委厅召开全省教育系统维护稳定暨信访工作会议,省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆出席会议并作重要讲话,工委副书记史蓉蓉、副厅长郭奕珊出席会议,各设区市教育局主要负责人、高校党委书记参加了会议。

◎省教育厅公布江西省首届普通高中综合实践活动成果评比结果,共评出赣州三中崔缨子同学的《感应起电机正转与反转起电的实验探究过程记录》等90项获奖征文,其中一等奖15项、二等奖30项、三等奖45项,指导老师同时获得优秀指导奖。

◎省教育厅召开全省加强中小学管理规范办学行为工作汇报会,通报“加强中小学管理规范办学行为”专项督查情况,对下阶段工作进行再部署。副厅长王占铭出席会议并讲话。

◎省教育厅下发《关于建立加强中小学管理规范办学行为工作月报和通报制度的通知》和《关于省、市两级教育行政部门对部分普通高中办学行为进行专项督查的通知》。

◎省教育厅印发《关于表彰第一批赴四川小金县支教团队的决定》,南昌十七中杨水生等9名教师受到表彰。

●8月25日全省青少年学生“改革开放三十年”读书教育比赛活动在南昌举行。来自全省各地71名中小学生和中专学生参加了讲故事、演讲和命题作文比赛。省委教育工委副书记史蓉蓉出席颁奖仪式并讲话。

◎省教育厅下发《关于全省中小学2009年秋季开学有关收费问题的通知》,要求各级教育行政部门和中小学校严格收费政策,规范收费行为。

◎省教育厅印发《关于做好庆祝第二十五个教师节有关工作的通知》。

●8月26日省委教育工委、省教育厅举行新闻发布会,副厅长王占铭在会上通报了我省今年庆祝第25个教师节系列活动安排、全省教育系统表彰奖励工作以及推出全省重点宣传的教师先进典型等方面的情况。

◎省教育厅印发《致全省普通高中高一年级学生及家长的一封信》。

●8月28日省教育厅在南昌召开2009年江西省来华留学和外籍教师专管员培训会,表彰2008年度全省58位教育外事、来华留学及外籍教师管理工作先进个人。

●8月28日江西师大债务重组银团贷款签约仪式在滨江宾馆隆重举行,江西师范大学分别与交通银行江西省分行、中国建设银行江西省分行、中国农业银行江西省分行签订债务重组银团贷款协议。省政府副省长孙刚,省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆,省政府副秘书长肖■根等出席仪式,工委副书记、副厅长李小南主持仪式。

◎省教育厅下发《关于立即组织对全省学校(托幼机构)甲型H1N1流感防控措施落实情况进行检查的通知》。

●8月31日省教育厅下发《2009年全省农村学校清洁工程试点工作指导意见》。

◎省教育厅下发《关于表彰江西省优秀研究生指导教师的决定》,南昌大学陈义旺等35位优秀研究生指导教师受到表彰。

9.师德教育月活动总结 篇九

师德教育月活动总结

师德教育月活动总结

为了进一步贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展纲要》，深入学习《中小学教师职业道德规范》，开展教书育人、管理育人、服务育人的师德教育活动，全面提高师德水平，促进素质教育的全面实施。我校在全校范围内开展了一系列的师德建设活动。以“立师德，铸师魂”为中心工作任务，通过学习、自查、互查、整改等活动，广大教师爱岗敬业，无私奉献精神得到了进一步的发扬。在工作中，我们坚持科学发展，全面转变教育思想和教育观念，努力把我校教师建设成为一支道德高尚、业务精良的队伍。下面将我校一月来的师德建设工作情况作汇报如下：

一、做好师德教育动员工作。师德工作长期以来都是咱们教育战线一项长抓不懈的工作，在新一轮的教育改革工作中，我们更应大力提倡。因此我校在此期间组织广大教师认真学习《国家中长期教育改革和发展纲要》、《中小学教师职业道德规范》，深入领会其中的精神实质，用以指导教师们的言行。学校还专门以德育工作领导小组为主要力量，加强培养教师们的道德标准，并设立校长邮箱，加强对全体教师的互相监督及自我反省。

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二、提高认识，明确师德教育目的意义。我校的领导班子成员，在工作中深深地体会到，学校要在不断改革的教育动态中求得生存和发展，必须要创造出良好的教育教学环境和与时俱进的教学手段，但更重要的是要建设一支具有良好思想品德、热爱教育事业的优秀教师队伍。有着这样的指导思想，近期我们学校在教师中开展了以“立师德，铸师魂”为核心内容的师德建设工作。

在教委有关要求下，学校有计划地展开了师德教育的步骤。除了做好上述的动员工作以外，还让每位教师均明确这项活动的目标要求，人人明确重任和职责，提高全员对师德建设重要性，必要性的认识，积极学习如胡锦涛同志关于教育工作的重要思想讲话，学习《教师法》、《教育法》和《公民道德建设实施纲要》等等。通过这一系列思想教育活动，广大教师在思想认识得到提高的同时，心灵也得到了净化和升华。

三、将师德教育渗透到学校管理的全过程中。

及时修订与完善内部师德建设管理制度，强化师德建设量化考核工作。①在各种考核中突出师德的主体地位，特别是教师绩效方案中，我们制定了学校绩效方案，其中首要的一份细化方案就是师德考核，对师德较差或很差的，采取发一部分或不发此项奖励，并有一套较为2

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完善的量化标准，采用定量与定性相结合的方法来强化教师职业道德建设。②在各种评比中突出主体地位，每年进行的优秀班主任，优秀辅导员，优秀教师等评比中与师德建设挂钩，以此来指导、规范教师们的言行。③在各种评定中突出主体地位，我们在职务晋升，骨干教师等评定中采用一票否决的形式与师德相结合，通过民主测评等方式进行，对不符合的，予以坚决否定。

四、形成了多结合的建设方式。

1、把师德教育与全面实施素质教育结合起来。邓小平指出：办好学校的关键是抓好教师队伍的建设，都在教育中起着主导作用，学生素质的高低，深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。实践告诉我们，教学活动不仅仅是简单的知识传授过程，它更是以人影响人，经人格影响人格的过程。特别是可塑性极强的少年儿童来说，教师人格教育的力量尤其重要。为全面推进素质教育，必须提高教师职业道德水平。

2、把师德教育和全面提高教学质量结合起来。我们要求全校教师都要做到有良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。组织了教师积极参加校本培训，其中一项就是师德建设培训。我们这项培训得到了市继续教育有关机构的认可，并与教师职务培训相结合，形3

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成一个良好的培训良性状态。

3、把师德教育与树教师典型结合起来。榜样的力量是无穷的，为了推动师德建设活动的开展，我们在学校内树立了校内典型。例如五年级（1）班的景老师，在班级个别差生的转化中不怕吃苦，时刻做到循循善诱，使原来在学校出了名的差生成为乐于助人、争做好事、勤学上进的好学生。孙老师经常带着病瞒着学校领导上班，用其爱心使原本的一个差班，在她的感化下，只用了一年时间，被学校评为先进班级，学生学习成绩、行为习惯等方面有了一个翻天覆地的变化。这两位教师均被评为镇、校级的优秀教师或班主任。其他教师在她们的带动下，个个以校为家，工作积极性较之前有了大大的提高。因此，这三年来，我们学校教育教学质量不断提高，得到了各级领导的肯定与家长们的一致好评。

成绩是过去的，在今后的学校工作中，我们会继续秉承过去的优良传统，认真总结过去的经验，不断加强学习，不断加大师德教育的力度，使我们学校这一支教师队伍继续走在明集镇教育的前沿，能迅速适应教育教学改革发展的需要。全面提高我校的教育教学质量，把我们学校办成具有更高水平的优质学校。

10.师德建设教育月 篇十

今年是市教育局确定的“作风建设年”，是县教育体育局确定的“和谐岐山教育提升年”。根据县教育体育局的安排，我镇在全镇各中小学中开展了为期一月的师德建设主题教育月活动，通过开展主题教育月活动，积极学习宣传法律法规知识、教师职业道德规范和优秀教师的先进典型事迹，激发广大教师依法执教、为人师表、爱岗敬业、创先争优的热情，切实提高广大教师的法律意识和师德水平，全面加强和改进师德建设，努力建设一支师德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力的高素质专业化中小学教师队伍。现将这次整顿工作情况总结汇报如下：

一、加强领导，周密安排。

按照县教育体育局的安排，我们结合本镇实际，在做好秋季开学工作的同时，对师德建设主题教育月活动及时进行了部署安排，成立了以教育专干为组长,各中小学校长为组员的师德建设主题教育月活动领导小组。开学报到当天，我镇教育督导组制定下发了师德建设主题教育月工作安排意见，要求各校按照镇上的安排认真开展师德建设主题教育月活动。各中小学都对师德建设主题教育月活动及时做出安排。师德建设主题教育月活动过程，多次下校进行检查督导，使教育月活动进展顺利，扎实有效，收到了明显的效果。

二、扎实整改,狠抓落实。

一是加强学习教育。各中小学均能组织教师认真学习，完成所有学习任务，每人记写学习笔记5000字以上，写学习心得体会一篇。各校都办有学习心得体会板面。各校组织教师认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，组织学习1

了法律法规知识和中小学教师职业道德规范。各校分层次、分批次采取举办主题讲座、培训会、征文活动、大讨论活动等形式组织广大教师开展学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育训进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《陕西省中小学教师职业道德建设评估办法（试行）》、《陕西省教育厅关于加强教师职业道德建设的意见》、《宝鸡市教师职业道德“十条禁令”》等法规制度，引导广大教师深刻理解掌握相关法律法规内容和新时期教师职业道德法规的基本要求，大力弘扬广大人民教师爱岗敬业、教书育人的高尚师德，激励广大教师积极投身教育强县建设，向师德先进个人和优秀农村中小学教师学习。通过集中学习和个人自学相结合，以个人自学为主，保证每天一个小时的学习时间。要求教师每天坚持自学，对学习情况进行交流与检查，在学习上保证了“内容、时间、任务”三落实，使学习统揽活动的始终。

二是查改结合，以查为突破口，以改为立足点。在自查整改阶段，各校领导、教师都能深刻反思，对照检查，写出自查自纠材料。镇教育督导要求各校书面汇报整顿活动中查出主要问题、学校采取了哪些措施、通过整顿解决了哪些困难和问题。综合各校自查汇报的情况，全镇存在的主要问题有：一是教师缺乏“三心”：挑工作，工作上拈轻怕重，有畏难情绪，积极性不高，缺乏事业心； 挑学生，喜欢优生、弹嫌差生，嫌学生参差不齐，缺乏爱心；图享受，部分教师尤其是一些解决了职称的教师安于现状，得过且过，缺乏上进心。二是个别学校的部分教师组织纪律性差，迟到、早退、不按时进教室。三是一些教师重教书，轻育人，喊的是素质教育，行的是应试教育，导致

学生的创新精神和实践能力差。从本学期征集青少年科技创新大赛作品和电脑制作作品的情况看，学生交来的作品大多是手工制作，缺乏科技含量。这也反映出对学生实施素质教育方面存在缺失。各校在自查的基础上，通过学习问卷、村组干部座谈，家访等途经，广泛深入地征求各方面的意见和建议，对收集来的各种意见进行了归类分析，有针对性的进行整改，并及时通过学生向家长反馈学校的整改情况。建章立制，规范管理，为提高教学质量提供了有力的制度保障。

三是把师德建设主题教育月与当前正在开展的教育系统学习实践科学发展观活动相结合,与纪律作风整顿相结合，与师德师风教育结合，以“加强师德师风建设，争做一名合格的人民教师”为主，努力提高教育质量。我们要求广大教师树立社会主义荣辱观，树立良好的职业道德形象，忠于职守、勤勉敬业、乐于奉献，干一行，爱一行，专一行，牢记历史使命，为祖国培育出更多优秀人才而不懈努力。

四是把师德建设主题教育月与当前开学工作结合起来，唱响教育教学主旋律。我们要求各校遵照开学初的校长会精神，在收费上，严格执行义务教育经费保障机制有关政策，用实际行动捍卫学校的形象。开学后各校的工作计划、周中心工作安排、中心教研站计划本学期新课表、师德建设主题教育月活动安排等材料在一周内均已上报。各项工作在开学之初就呈现出良好的势头。

活动期间，教育督导组深入各校，了解实情，检查指导工作，参加各类形式的座谈会、评议会、学习心得交流会、自查自纠整改会，广泛听取各方面对学校管理和教育教学的意见和建议，有力地推动了各校师德建设主题教育月活动的开展。

三、整顿活动成效显著。

通过这次师德建设主题教育月活动，良好的教风、学风、校风已基本形成，为我镇教育工作稳步推进打下了良好的基础，主要表现在：

1、领导重视，组织到位。

各校都成立了师德建设主题教育月领导小组，校长总负责，党支部、共青团，少队部、教代会共同参与，齐抓共管。及时安排部署，按计划有步骤地分步实施，保证了师德建设主题教育月活动的顺利开展。

2、自查彻底，措施得力。

各校在自查自纠，揭摆问题的基础上，针对本校存在的主要问题，提出措施，认真整改。镇教育督导组针对部分教师中存在的突出问题，进行了专项调与督查。检查人员点名听课，听课后即查教案和作业，最后召开全校教师会通报情况，对部分工作纪律散漫、工作责任心差的教师提出严厉批评。

3、促成了良好的教风、学风的形成。

通过整顿活动，全镇干部教师的工作作风、精神风貌和学生的学习状态发生了显著变化。一是纪律作风发生变化。教师能提早到校，提前跟班辅导，工作责任心极大增强。尤其是各校蛋奶加工的老师更是要提前到校，蒸蛋热奶，按时将加熟加热的蛋奶发到学生手里。二是教风有明显变化。通过教案作业的检查可以看出，教师均能做到超前备课，认真施教，对学生的作业批改细致认真，符号规范、批阅及时。杏园小学很多老教师带病坚持工作，从未拉下学生一节课。一年级、学前班学生数量多，管理难度大，班主任和科任老师们都任劳任怨、尽职尽责，提前到校、严抓细管，手把手辅导学生，班级管理井井有条。三是学风有显著变化。学生早晨到校后就认真读书，下午到

校后就开始自习，学习自觉性明显增强。

通过这次师德建设主题教育月活动，各中小学的教风、学风、校风有了很大的转变，促进了各项工作的顺利开展，为全面完成本学期教育教学任务，全面提高我镇教育质量奠定了良好的基础。

11.师德建设教育月 篇十一

据悉，第三届智交会在中央网信办的大力指导下，由《智慧城市》杂志、智慧城市头条网，宁波市经济和信息化委员会共同主办。大会当天将吸引政、商、学届知名人士，就智慧城市与“互联网+”、智慧社区、智慧交通、信息安全等具体话题展开深入交流、形成共识，再次为中国智慧城市建设提供一场多元而开放的思想盛宴。

智交会再次起航

2015年以来，智慧城市受到了前所未有的关注，一边是国家对智慧城市行业的利好政策频频传来，涵盖中国制造2025、智慧城市、智慧医疗、智慧交通、互联网+、大数据、云计算等等，另一边是为了能够分得一杯羹，各大公司使出浑身解数将智慧城市“厮杀大战”进行到底，使得智慧城市建设迎来黄金时代。

伴随着智慧城市建设持续升温，国家及各部委陆续对建设智慧城市也提出了具体要求和工作部署。在今年两会上，国务院总理李克强在做政府工作报告时表示，要发展智慧城市，保护和传承历史、地域文化，加大公共设施建设。这是“智慧城市”一词首次写进国家层面政府工作报告，引发了社会各界的高度关注。

随后不久，住建部和科技部联合发布了第三批国家智慧城市试点名单，新增84个试点城市。加上前两批公布的193个城市，截至目前，我国的国家智慧城市试点城市己接近300个。

不仅如此，智慧城市的建设在一线城市和发达的二线城市已经开始进行，目前正快速向其他三城市和区县蓦延，在中国地级市以上城市中，提出建设智慧城市的已超过60%，呈现遍地开花之势。

今年作为“十二五”规划的最后一年，将是承上启下至关重要的一年。如今，站在“互联网+”风口上，智慧城市建设正进入新的境界，并且已经到了一个非常关键的转折期，这个转折期最重要的标志就是：智慧城市已不得不充分拥抱互联网，必须用互联网思维推进智慧城市建设、运营和服务。

当然，尽管我国智慧城市建设进入政策蜜月期，但仍面临不小的挑战，日前无论是政府还是产业界都认识到，应理性看待智慧城市，呼吁要重新思考和规划未来发展之路：如何让智慧城市服务真正落地，如何借助“互联网+”东风乘势而上，进而推动其自身的稳步健康发展。

基于此，主办方今年再次启动智交会，也正是为业界提供真实的沟通平台，共同探讨交流，推动智慧城市建设，破解智慧城市运营模式难题，寻找智慧城市真正落地的科学方法。

两岸嘉宾同台交流

必须承认，智慧城市已是炙手可热的话题，不仅仅在中国大陆，实际上在我国台湾地区的智慧城市建设也进行地如火如荼在2013年评选智慧城市过程中，全球超过400个城市竞逐最有智慧城市头衔，最后选出七个城市，其中我国台湾地区的台中市、桃园县成功入选。

同时，今年3月初，台湾宣布启动智慧城市3年计划，规划投资51.8亿元新台币加速4G应用服务普及化，意图通过4G的宽带应用，推动全台各县市发展智慧交通、智慧商同以及无所不在的影视服务。

据悉，今年智交会在原有基础上新设置“两岸智慧城市交流对话”、“对接会”等环节，旨在加强两岸交流与合作，推动两岸智慧城市建设，携手提升民众生活品质。

据主办方负责人表示，今年大会之所以新增上述环节，一方面是台湾在智慧生活产业链上发展相对较为成熟，有拓展大陆市场的需求；另一方面则通过举办对接会，增进行业沟通，为两岸企业措建创新、交流、合作平台，共同推动两岸相关产业的融合发展。

见证十大智慧城市揭晓

此外，今年大会除了上述亮点外，2015年度中国十大智慧城市揭晓也相当具有吸引力。

俗话说得好，“一千个人眼中有一千个哈姆雷特。”智慧城市建设也不例外。在这股智慧的风潮中，有的城市力争打造智慧城市的样板，有的城市计划要打造一座既智能化又人性化的现代智慧城市，还有的城市则要争做智慧城市建设的“先行者”……截至目前，今年的十大智慧城市评选已接近尾声，据上述负责人透露，今年的名单中不仅具有独县特色的一线城市，也有奋力直追的二三城市，可谓各具特色。

“2015年十大智慧城市”评选分为城市自荐和专家推荐两种方式进行评选，随后由大会主办方组成的评选委员会进行专业测评打分而确定最终名单。该评选委员会是由中央网信办、国家信息化专家委员会、中国工程院、科学院及各地经信委等领导、专家组成。