评高级述职报告

评高级述职报告（共6篇）

1.评高级述职报告 篇一

评高级职称述职报告1

一、基本情况

本人1984年出生，20xx年7月毕业于xx师范学校，毕业后通过xx市教师编制考试，取得教师编制，被分配到全州中心小学工作。20xx年我通过了南京师范大学汉语言文学专业的本科自考。20xx到20xx年一直担任低年级班主任工作，从事语文教学。20xx年下半年和20xx年上半年，学校安排我从事数学教学。20xx年工作调动到了xx市经济开发区中心小学，于是20xx年下半年到现在，又重新担任语文教学和班主任工作。20xx年8月经初级专业技术职务资格评审委员会评定为小学一级教师，现任职已满5年，现申报小学高级教师。

二.申报理由

我忠诚党的教育事业，有强烈的责任感和事业心，品行堪为师生的表率。以“教书育人”为己任，按照教育教学常规培养学生，关心、爱护学生，自觉实施新课程，取得了显著的成绩。在工作岗位上勤恳踏实，埋头苦干,并能与同事团结协作，共同把工作做好。在晋升小学一级教师之后的这几年中，因为自己的努力，所以工作方面取得了一些成绩和荣誉。在担任班主任工作期间，所教班级的经常获得文明班级称号。同时,我本人也受到了大家的认可，20xx获司徒镇级“优秀教师”，20xx考核优秀，20xx又被学校授予“人们满意教师”的称号。

以下是我就任现职5年来的工作的一个总结:

一、倾心教育，为人师表

我深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。多年来，我能以工作为首，尽职尽责, 自参加工作以来，我吃苦耐劳，从不在工作上挑剔，服从领导安排，事事顾全大局、毫无怨言，真正做到了爱岗敬业、以校为家。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作.在工作中,本人从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益，受到学校同事、学生和家长的好评。在教学的同时能认真总结工作经验，积极撰写论文，提高理论素养.参加工作以来，特别是任小学一级教师后，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民教师的职责。

二、精心施教，形成特色

教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。作为一名教学工作者，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

在新课程改革的形势下，我能认真学习新教学理念，在语文教学中结合别人的经验形成自己的独特的教学模式。在教学中我能引导学生会学、乐学、善学、肯学、能学，形成了自己的教学特色。自己服从学校安排，从语文改行教数学，自己认真专研教材，积极参加各种活动，在20xx年小学数学青年教师课评比，获得片级二等奖，并有多篇数学论文获奖。

三、教研科研，学习不止

任现职以来，我始终把教研科研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。我能积极参加科研组、备课组活动，不放过任何一个学习机会，注意以他人之长补自己之短;与其他老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。我先后出过多次教研课，每节课均受到广泛的好评。20xx年所上的语文课《小松树和大松树》以新颖的教学方法，获得了校级新秀杯三等奖成绩。

同时，我根据自己研究的所得撰写了多篇论文。《认识人民币》在第五届“蓝天杯”教学设计中获三等奖，《巧中取胜》获江苏省第九届“蓝天杯”三等奖，《浅谈低年级语文教学的评价方式》获镇江市二等奖，更有多篇论文获xx市获奖。在工作中我能立足实际搞科研，不断解决实践中的热点、难点和焦点问题，使自己的教学管理和课堂教学更优化，更理性。

评高级职称述职报告2

一、加强学习，完善思想品德。

本人拥护共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，忠诚于党和人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针、政策。平时能注重学习，经常读书读报，关注国家的进步与发展，具有良好的政治思想素质。本人能团结同事，待人真诚，注重团队意识，和同事共同完成教育教学的各项工作。

二、反思实践，提高教育教学能力。

作为教师，本人始终把教师育人摆在工作的第一位，不断提高自己的教育教学能力。

本人注重教学五认真工作，在备课上，我始终能把握教材的特点，结合学生的年龄特点，充分做好课前准备;课堂上，我关注学生生成、关爱每一位学生，灵活多样的采用教法，力求让每位学生都得到发展。课后，本人能偏爱后进生，尽心尽力为他们辅导。本人能不断结合新课改的理念，大胆进行教学改革尝试，多次上公开课，作教学展示。本人先后在xx市、镇江市骨干教师培训班、活力课堂中上展示课，并广受好评。

在勤奋工作的同时，本人注重学习、反思。向周围的老教师学习、向专家骨干教师学习;向教育杂志学习，向专业理论书籍学习。在学习中，本人对数学教学的规律越来越有清晰的认识，也越来越了解儿童的本质和课堂的本质。在学习中，本人能深刻反思，积极撰写教育教学论文。本人所撰写的论文在《小学教学参考》《素质教育论坛》等省级刊物发表和获奖近十多篇。

教师的成长，离不开教科研的引领。本人踊跃参与课题的研究，主持了镇江市“十一五”课题“农村小学小班课堂中学生座位排放的教育功能的研究”的研究，本人积极带领一批骨干教师深入开展课堂的实践、理论的研究。

三、严于律己，恪守职业道德。

本人自参加教育工作以来，始终恪守“学高为师，身正为范”的职业守则。本人始终以一名优秀的教师的标准严格要求自己，认真、努力、刻苦地工作。在工作中能做到敬业爱生，勤学乐教，廉洁奉献。本人严格遵守教育教学法规和市局各项规定，时刻提醒自己的言行举止符合教师身份。

参加工作以来，本人一直做到出满勤，使满劲，服从组织的安排，响应学校的决定。从未迟到早退，有事做到及时请假。担任完小校长一职以来，本人更是严格要求自己，做到早出晚归，不无故离校。

本人热爱教育事业，从教以来，担任班主任，教主要学科，后在少先队、教导处、完小校长等岗位上工作，仍然坚持工作在教学第一线。现任教四年级数学，每周8节课。

四、勤奋工作，争创教育教学工作业绩。

多年来，凭着自己对教育教学的一腔热情，取得的一些成绩。本人先后获得“镇江市优秀教育工作者、xx市继续教育先进个人、xx市级考核记三等功”等荣誉。在公开课方面：20xx年获得市“活力课堂”教学评比二等奖;《用字母表示数》《倍数和因数》等课堂教学在“xx市、镇江市骨干教师培训班上”作公开课教学，本人还受邀至骨干教师培训班作《数学教学中实施有效探究性学习指导》的专题讲座。在论文撰写方面：《例谈主题情境式题组设计》《适时引导让学生学会质疑》《巧设情境拨“情”弦》《亲身经历，主动探究》等论文发表在《小学教学参考》《素质教育论坛》《学生之友》等省级刊物上，同时在省市级论文评比中有十多篇论文获奖。辅导多名学生在各级各类比赛中获等级奖。

五、履行完小校长工作情况。

20xx年，本人来到开发区车站小学担任完小校长，能面对挑战知难而进：(1)竭尽全力改善办学条件：本人一次次奔赴车站社区、企事业单位寻求帮助，到20xx年先后筹措近50万元为每班配备了液晶投影，为教师配备笔记本电脑，对学校进行了绿化美化，更换陈旧课桌凳，升级液晶投影仪。

20xx年又寻求社会资金一百余万，彻底改造学校，使学校整体办学条件上了新台阶。(2)科学管理打造和谐校园：管理上，本人牢牢确立“制度文化管理”和“人文化管理”相结合的学校管理模式，拟订了一系列的管理制度。教学上，开展“探究式学习模式”的研究，进行了切合本校实际的“小班化”教学改革。德育上，注重习惯养成教育。全面发展了学生素质，提升了办学品位。(3)不断促进教师学生的发展。作为完小，我校有三名教师成长为市级学科带头人，骨干教师所占比例名列同类学校前列。同时在各级学科比赛中我校学生都能取得较好成绩，学校的整体教学质量得到社会的广大好评。

评高级职称述职报告3

一、基本情况

***，女，1967年7月出生，1992年7月毕业于江西师范大学中文系，本科学历。1994年7月调入南海一中，现任高二(11)(12)两个班的语文教师、高二(12)班班主任。1998年11月经佛山市中学一级教师任职资格评审委员会评审通过，取得中学语文一级教师资格，现申报中学语文高级教师资格。

二、申报理由

本人自1998年被评为中学语文一级教师以来，任教高三语文2年，担任班主任5年(任现职以前，担任班主任6年，任教高三语文3年)。本人爱岗敬业，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取创新精神，能服从工作安排，主动认真负责地完成教育教学任务，能为人师表，按照教育教学规律培养学生，关心学生，积极引导学生关心时事，关心社会，自觉实施素质教育，取得了优良的成绩。近三年的考核连续被评为优秀。至今任中学语文一级教师已满5年，符合有关规定，现申报中学语文高级教师资格。

下面我对任现职5年来的工作做一个总结。

(一)教学教研工作

1、任现职以来，始终把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。

为了提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，我不但订阅了大量的专业杂志，更积极主动地为自己创造条件参加各类语文教研会议和活动。

虚心学习各地专家和同行的经验，杂取众长，为我所用。1998年1月，我参加了南海市教研室主持的会考与高考研讨会。同年参加了广州市教研室主持的高考备考研讨会。20xx年3月，在广州听北京专家谈20xx年高考备考与方向预测。1999年4月，所写论文《阅读教学的着力点》《高考作文的定位》在南海一中第二届教学论文评比中，评为二等奖。

20xx年4月，教学论文《如何有效地开展阅读和作文训练》在科组“教研课题及经验总结”会上宣读交流。20xx年，所写论文《作业的布置与评点》，被评为南海市优秀教学论文三等奖，并发表在中国教育丛刊《教育研究》第六期上。20xx年，所写论文《发散、统摄、有序--议论文写作的三个思维环节》，在南海市中学语文学科经验交流会上宣读，并获市学科优秀论文二等奖。值一提的是，20xx年，学校校园网开通，20xx年10月，学校给每位老师配置了一台手提电脑，我抓住契机，努力学习电脑技术，积极探索在网络环境下，如何利用网络资源促进教学提高教研水平，通过不断地努力，在南海一中电脑高手如云的情况下，20xx年，我制作的《兰亭集序》获学校优秀教学课件评比三等奖。同年被学校评为“推进信息教育先进分子”。

2、任现职以来，积极探索大面积提高语文教学效率的方法。

在个人的教学上，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的“个性体验”放在教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。作文教学上，我着力抓好了以下几个环节。

①学生作文互改实施方案--组建评改小组，明确评改要求，评选优秀评改员。因效果良好在科组推广。

②让学生坚持写日记--讲清日记意义，明确日记要求，及时加长期的指导督促。我所带的学生均能坚持写日记，学生的日记字数达十几万至几十万不等，很多学生告诉我写日记已成为一种需要。

③要求学生制作“国内外新闻焦点”“触动心灵的人事物”资料卡片，老师每周检查督促。

④初步探索出议论文记叙文的写作方法--见我年论文《发散统摄有序--议论文写作的三个思维环节》，目前正在酝酿把已实践的作文教学上升为理论的论文：《如何让议论文“以理服人”》《记叙文写作--以形象吸引人、以情节打动人、以感情感染人》。

辛勤的耕耘带来了丰硕的教学成果： 1998-1999学年，我任教的高三两个班的语文会考成绩列年级第一，高考成绩列年级第二。1999-20xx学年，我所任教高二两个政治班的语文成绩在全级六次大考中，第一学期期中、阶段、期末考平均分居年级第二，优秀率居年级第一;第二学期期中、阶段、期末平均分优秀率都是年级第一。20xx-20xx学年，我跟班上了高三，这一年我校高考语文成绩取得了历史性的进步，我教的两个政治班的语文平均分(517分)第一次超过九江中学平均分5分多。20xx-20xx学年，我要求下到高一接手新教材教学，在教学中我放得开收得拢，既有新教材新思路新教法，又有扎扎实实的高考知识点的落实，每次大考我教的两个班的语文平均分优秀率都是年级第一。

20xx-20xx学年，我任教高二一个化学班，一个物理班的语文，根据学生自觉性较好的特点，注重学法指导、典型示例、个别辅导、适时激励、跟踪对比等方法，较好的激发和保持了学生学习语文的热情，使任教班的语文成绩一直在年级居领先地位。20xx年，我制作的《兰亭集序》获学校优秀教学课件评比三等奖。同年被学校评为“推进信息教育先进分子”。近三年考核连续被评为优秀。

3、任现职以来，我积极承担市、校级公开课教学。

1999年12月，承担高二文言文阅读教学研究课《梅花岭记》的教学。20xx年9月，承担高三校际交流课《作文讲评》的教学。20xx年12月，在南海市教育城域网与清华同方资源库应用研究课开放日，承担市级公开课《兰亭集序》的教学，受到来自中南地区同行的赞赏。

20xx年11月承担校级公开课《促织》的教学，我全校老师展现了利用网络资源辅助教学的便利，收到较好。4、任现职以来，我能积极关心培养青年教师。在我校青蓝工程一帮一活动中，我和他们一起研究教学中出现的疑难问题，交流教学体会。20xx-20xx学年，我指导刚毕业的青年教师廖凌仲很快熟悉高中语文的知识体系，使廖老师逐步走向成熟，教育教学方法颇受学生欢迎。

20xx-20xx学年，我的指导对象是青年教师潘若怡，我们经常一起互相听课，一起设计教学环节，交流在课堂上提问学生和回答学生问题的技巧，探讨网络环境下电脑多媒体的运用和借助网上资源提高教学效率的方法等问题，在我的指导下，潘老师进步很快，如无特殊情况，潘老师今年8月可跟上高三把关教学。

(二)、德育教育工作

任现职以来，我年年都是班主任(任现职以前，担任班主任6年)。教育的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国民的综合素质。我深知自己责任重大。为了做好班主任工作，我非常重视了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等。对学生个体进行综合了解、全面分析进而把握整个班集体的发展情况。因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成绩。

1999-20xx学年，担任高二(5)(政治)班班主任工作后，我深知高二学生的逆反心理，一面以身作则，宏观调控，让学生高度自治;一面注重与学生家长的联系，提高社会和家长的教育功效。结果这学年的文明班评比一路绿灯，学年末还被评为南海市优秀团支部。

20xx-20xx学年，我继续担任高三(5)班班主任工作，这时我已对这个班学生的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等已经掌握得清清楚楚，所以这一年，我的主要精力放在如何发挥每个人的最大潜能和争取临界生转化后进生的工作上，这一年的高考取得历史性的突破，我所带班的关恩平同学考上了暨大、梁肖夷同学考上了广外。上重点和本科人数居年级前列。

20xx-20xx学年，我担任高一(14)班班主任工作，这一年是我做班主任最辛苦也是最有挑战性的一年。可是一年下来，我所带的班创造了高一年级这么几个第一：学习成绩第一;文明标兵班次数(6次)第一;年级十优个数(3个：苏艳文、麦志炜、李志滨)第一;学校十优个数(2个：苏艳文、麦志炜)第一。

20xx-20xx学年，担任高二(12)班班主任工作，目前这个物理班各方面表现突出。20xx年，我的家长会课件《再创新高峰》入选学校德育课件光盘;20xx年，我的班会课课件《高中生心理辅导》入选学校德育课件光盘。

三、晋升后的工作设想

1、积极锻炼身体，不断更新自己，以良好的身体、与时俱进的教育教学理念，为培养21世纪高层次人才倾尽全力。

2、积极参与学校的课题研究，探索信息技术与语文学科整合的途径。

3、不断完善个人主页《清茶苑》，提供一个与学生与外界更开放的、更自由的交流环境。

4、虚心学习他人经验，努力培养青年教师，力争形成一个高水平的语文教学群体。

5、努力钻研现代教育教学理论，学习当代最先进的教育心理学理论，学习我国基础教育课程改革的有关文件和理论，把握语文学科的改革方向。

评高级职称述职报告4

本人于1996年7月毕业于x学院初等教育学院普师专业，同年8月至20xx年7月x长城实验学校任教，20xx年8月调入xx市开发区中心校工作到至今。20xx年10月，被评定为小教一级职称。20xx 年毕业于x学院政史专业，取得了大专文凭。11年来一直从事班主任和语文教学工作，现任三年级(5)班语文教师及班主任。下面将本人的工作情况向评审组做如下汇报：

一、提高政治思想意识，加强师德修养，为人师表。

作为一名年轻的党员教师，我全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，具有良好的职业道德。教育教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。服从学校工作安排，对工作精益求精。遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名优秀人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

二、加强业务知识学习，努力提高自身综合素质。

俗话说得好：要想学生拥有一杯水，教师必须有一桶水。为了更好地做好本职工作，适应教育形势的不断发展，在工作之余，本人十分注重加强学习，以提高自身业务能力。在教学工作中，以丰富多彩的语文课堂活动、灵活多样的授课方法，提高学生的综合能力，努力在教学中求创新，在活动中促发展，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导。所带班级赢得了社会家长学校的好评。

三、关爱每一位学生，狠抓班级管理，成绩显著。

为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，在班级管理中，我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的，有教育意义的活动，寓教于乐。这些教育活动的开展，拉近了师生距离、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识。此外，在班级管理中，我还十分注重班干的队伍建设。让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。

要净化班风，对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题同时十分注重做好转化后进生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的关心，热心帮助每一位后进生，通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他们从自暴自弃中醒悟过来，变后进为先进。在生活中，我细心地关心着每一位学生。多年来，我所教过的班级，班风好，学生都对我建立很深的感情。

针对本人任现职以来的工作表现，符合申报小学高级教师资格。因此，本人特述职申报小学语文高级教师，恳请各级评审小组和有关领导审阅并提出宝贵意见。

2.评高级述职报告 篇二

初识陈郁榕

2008年正逢铁观音秋茶上市的时候,刚加盟《福建茶叶》杂志的笔者怀着好奇的心情到铁观音之乡安溪县感德镇体验茶市。

在感德镇华灯初时街上已是人山人海,挤满了来买茶卖茶的人群。沿街两侧茶桌成龙,眼前看到的肩扛、手提、车载的人都在来来去去运茶,小镇的空气中散发着阵阵茶香,到处都可以听到“啧啧”的评茶声。

笔者东啜一口,西啜一口,边品边走,沉静在品茗的兴奋中。当走到一处时突然看到前面围着许多人,而且排满了长长的队伍,只见一位中年女性她着装简洁大方,一头短发,在那里认真评茶,评完后进行品质分析定下收购价格。笔者久久立足倾听,只觉得她气度不凡,言语温和,表述专业,谈吐很有道理气,顿时让笔者潜意识地感觉到今天遇到上了一位评茶高手。转眼看她如何评茶定价,给茶农讲解已临近夜间十二点多,茶市上的人群已渐稀少,她与她的同事仍在交流评茶技术,如何辨别品质的好坏,谈说着定价的基础。这一趟真是没有白来,学习了不少评茶知识。经一打听,这位中年女性叫陈郁榕,是评茶界最权威的专家之一。

作为一位女性,她的人生经历了怎样的发展历和?寻访她成长的足迹,其背后又会有什么动人的故事?直觉告诉自己一定要去拜访认识她。当笔者和陈郁榕老师认识之后,深为她那与茶结缘、不平凡的人生而深深感动。

成长的足迹

陈郁榕,祖籍江苏,因父亲姓陈、母亲姓郁,又出生于福州故取此名。1975年从福建农学院毕业、年仅23岁的她,被分配到福建闽北武夷山市(当时称崇安县)武夷宫茶叶收购站工作,学习武夷岩茶的评审技术。然而这一次的分配工作,却使她与茶结下深深的缘分,从而也使福建的茶叶界多出了一位巾帼专家。

在武夷宫茶叶收购站,陈郁榕每年就做两件事,一是学习武夷岩茶制作,二是学习武夷岩茶审评技术。作为刚出校门的大学生,根本不会独立制茶。在站里,她听老师们讲述武夷岩茶的制作工艺,并跟着老茶师爬山涉水,走进农家,跟着茶农学习制作武夷岩茶。连续近二十多天的初制阶段,没有睡上一个好觉,虚心学习,仔细观察岩茶初制过程中每一道工序的叶态变化特征,直到茶季结束后,她一躺下但整整连睡了三天觉。

在武夷山的那段日子,陈郁榕粗了解到武夷岩茶不同品种、不同地域,不同气候条件下的初制加工技术,学习到武夷岩茶各品种,各地域的品质风格。那段时间对她的磨练,使她如同未经焙火的武夷岩茶,虽有香有味,但火候不足,却蕴藏着深厚的内在气质,为日后的成长打下了扎实的基础。

1978年陈郁榕调入福建省茶叶公司,担任福建乌龙茶评茶的技术工作。当时省茶叶公司是全省茶叶行业的管理职能部门。调入省公司后,陈郁榕仍然跟着公司里的老茶师学习评茶技术。公司领导将她送去闽南乌龙茶的主产县安溪县继续学习闽南乌龙茶的审评技术。从这以后,她不停地在武夷山、建瓯、安淡、漳州、福州往返,走遍了福建南、北乌龙茶两大产区的山山水水,各个乡镇,不停地评茶,她的评茶技术开始逐步走向成熟。

功夫不负有心人

在省公司领导派她前往安溪县学习闽南乌龙茶的评审技术时,当她一接触到闽南乌龙茶,就被铁观音、齐兰、本山、毛蟹、大叶学……等等品种的特征吸引,闽南乌龙茶中各品种的特征、风格使她大开眼界。用陈郁榕自己的话来说,武夷宫茶叶收购站学习武夷岩茶的审评技术是入门,而到了安溪学习闽南乌龙茶的评审技术,是我技术生涯中的一个传的飞跃。

在安溪,老茶师手把手的指导下,陈郁榕学习掌握到各品种的品质风格与评茶技术,并在福建南、北茶区的茶人之中,渐渐崭头露角。可是在参加一次拼配、换配毛茶收购样的会议上,有天天晚上,陈郁榕却把毛蟹当成了铁观音,经老茶师细心教诲,她意识到自己将毛蟹当作铁观音这是技术工作中的重大错误,是自己不严谨,不认真盲目的自信造成的。当时毛蟹国家收购价一斤2.58元,而铁观音则是一斤5.75元。品种判定将会误造成很大的经济损失,这次的判定错误,深深地触动了她,认识到自己的审评技术还是不够过硬。她下定决定拿出在武夷山挑水的劲头,用“百缸水”(武夷宫茶叶收购站的大水缸)的精神重新开始学习乌龙茶评茶技术。

这次的教训,虽不是在正式的场合,但却是她在评茶技术领域中一次大转折,对于评茶工作她更加严谨、细致,认真求教,功夫不负有心人,数年后她在技术中真正地成熟起来。

在福建茶叶公司工作的二十多年时间里,陈郁榕除了掌握我省南、北两大产区的乌龙茶审评技术外,对我省其他地区生产的乌龙茶各品种特征、品质风格不断学习,不断总结。在这些年里,经常可以见到她去茶厂,车间学习精制加工技术,此时开括学习茶叶的拼配技术,并参与组织主持全省乌龙茶各品种、各花色品名、各级别的实物标准样的拼配与制定工作。并于2002年出色地完成了国家地理标志产品保护的武夷岩茶大红袍、肉桂、水仙、名枞、奇种以及安溪铁观音的实场标准样工作。此时的陈郁榕,已成为福建乌龙茶审评,拼配技术领域里出色的专业技术人员。在福建乌龙茶区,人们只要提起陈郁榕,已是无人不知无人不晓。

各大赛事当主角

在福建乌龙茶产区,有五项技术大赛即初制技术大赛、审评技术大赛、拼配技术大赛、茶王赛、烘焙技术大赛,这五项技术大赛最终都离不开茶师的工作。从八十年代至今有数不清的各类赛事,都可以见到一个熟悉的身影,此人就是陈郁榕,她开始承担着越来越重要的角色和社会责任。

陈郁榕说,这些大赛是参赛者对制茶技术评审、拼配技术、烘焙技术的一次大比拼,同时也是对茶师自身评茶技术的一次考核。她常说作为一名茶师,在评茶工作中,严谨的操作程序是一名茶师应具有的工作作风,过硬的评茶技术,是一名茶师应具有鲜明特点。对于茶王赛来说,茶王的得主,是人们能瞩目的,但更引人注目的是大赛中的主评茶师。根据参赛样品的质量状况,准确地判定出茶王,使参赛者心服口服,使组办单位对茶师技术的认可。

在一次平和白芽奇兰的赛事上,从早上八点开始到晚上十一点,当时茶友把会场围得里三层外三层,人们所有的眼光都盯住了这位茶师会判定哪一杯是茶王。当透过最细微最灵敏的感官鉴别后,陈郁榕把判定为茶王的密码编号公布出来的时候,全场掌声雷动,大声呼喊没有错,没有错。也许这样的品茶,不仅是在考参赛者,更像是在考一位茶师的真才实学吧!

在铁观音茶王的的赛事上,有的参赛样品是经过拼配的,参赛者的拼配技术也是过硬的。有的是同一号茶叶样品,分为三人报名参赛。陈郁榕在评茶过程中,讲究评其共性,辨其个性,评其特点,论其优点,评其一般性,辨其特殊性,运用比较学的原理,品质风格极其相似,由于拼配比例的问题,陈郁榕均能分辨出来,对同一样品多人参赛的,她在判定时十分严谨,并经综合判定,使同一样品多人报名的其获奖都在同一奖项内。可见她的评茶技术是多么的成熟稳定。

在武夷岩茶的茶王赛上,陈郁榕注重了地域与品种的品质关系,不仅要分辨出地域特征,还须分辨出拼配、火功等的技术问题。

每次茶王赛结束后,组办单位都要求陈郁榕对本次大赛的茶叶品质进行质量分析,而每一次她都能认证对待。因此她写的品质分析材料(点评)也获得了阵阵掌声。

陈郁榕说,我一走上审评台,眼前浮现出千百万茶农辛勤制茶的场景,浮现出老一辈茶师言传身教的情景,我不能把茶叶判定错了,要不然对不起父老乡亲,对不起辛勤劳作的百姓。要用一颗心去评茶,因为在每一杯茶中都凝结了劳动人民辛勤的汗水和智慧的结晶。从此中我们可以看出,这是茶和一个茶人的世界,在这个世界里的一切,如此明亮,清晰而具有责任感。

退而不休育后人

在陈郁榕在长达三十多年的审评技术工作中,独自撰写或与他人合作撰写近14篇论文和书籍,均发表在国家级刊物上。如今的她已是国家茶叶标准技术委员会委员、质量专业高级工程师、国家一级高级评茶师、国家一级茶叶加工技师。但她并没有沾沾自喜,她始终坚持“将有的绝活都在民间,既有的能工巧匠都在民间,既有的茶农都是我的老师的信念。一定要吧老一辈六下来的技术传授给下一代,回报给茶友,回报给社会,回报给生她、养她、育她的海西茶山。

2007年退休后,陈郁榕一直在忙于搞培训工作。她说现在她要做的事情。就像她当年曾经走过的路一样,把手中的技术传授给下一代。“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”,在几十年茶叶审评技术工作的生涯中,陈郁榕总识到单凭自己的努力是不行的,只有培养出更多的茶师,才能有利于茶叶事业的发展。现在经她培训的学员已达二千余人。大家都亲切地叫她陈老师。

3.评高级教师职称述职报告 篇三

一、基本情况：

xxx，女，19xx年6月5日出生。19xx年6月毕业于华南师范大学政法系，学历：本科，获哲学学士学位。现于佛山市南海区第一中学担任思想政治课教学工作。20xx年12月经佛山市中小学教师中级职务评审委员会评审通过，审定为中学政治一级教师。至今已满五年，符合有关条件，现申报中学高级政治教师资格。

二、申报理由：

本人于20xx年被评为中学政治一级教师以来，忠诚于党的教育事业，认真学习和贯彻有关的教育法规，有强烈的事业心和高度的责任感。时时处处以人民教师的职责要求自己，工作热情主动，不计较个人得失，有奉献精神；关心爱护学生，真诚地把他们当成自己的弟妹来对待；发扬团结协作精神，与本校、本年级、本班的老师通力合作，致力于提高学生的智力水平与形成良好的校风班风；服从组织的工作安排，凡事以学校大局为重、以学生为重，认真履行岗位职责，全身心投入到教育工作中。因此，我在道德修养与业务素质上都取得了可喜的进步，获得了本单位及有关部门的充分肯定与赞赏。

现在我就以下几个方面汇报自己任中学政治一级教师以来的做法、感想体会与所取得的成绩。

（一）注重特色教学，教学效果显著

我深深地知道，作一名好的教师，既要有奉献精神，又要有较高的业务水平。所以我一直在不断努力提高自己的教育教学水平。从教九年，虽然对教材的基本要求，教学的基本方法都掌握得较为得心应手，但我绝不满足于此，我根据教材的变化、教育形势的发展、学生实际情况的变化，适时地进行教学研究，近四年来也形成了一套较为科学的教学方法。

比如，针对高中三个年级的不同特点，有侧重地培养学生的各方面能力：

高一，侧重于培养学生形成良好的学习方法，多开展课堂讨论、竞赛、辩论等活动，鼓励学生开展社会调查活动，扩大学生的知识面；

高二，侧重于培养学生的思辩能力，指导学生撰写小论文，引导他们广泛关注社会现象；

高三，侧重于提高学生的解题能力、培养他们的分析综合能力，要求学生关注时事热点、做时事综述，强化高考考点。经过近四年的教学实践检验，上述做法收效甚大，并受到了学生的普遍好评。

在任现职期间，本人分别于20xx—20xx学年度和20xx—20xx学年度担任高三年级的政治专业科教学工作，所任班的高考成绩突出，20xx年所任教的310班在高考中政治科平均分539.4分，位居年级第一，远远超过其他几个政治班，全惠贤、周霞、黄庆钰和黄中铭4位同学政治单科成绩进入全省前100名，其中全惠贤同学以783分的好成绩打破我校历年来政治单科成绩记录，为学校赢得了荣誉。20xx年所任教的311班的政治科平均分为538.6分，稳居年级第一，有12人政治单科上重点线，是我校当年专业科单科上重点线最多的班级，其中陈学驹同学以746分成绩拿下我校政治科第二名，并被被广东外语外贸大学所录取所录取。由于我在教书育人方面效果突出，因此，20xx—20xx学年度分别获得市、区、校不同级别的优秀教师、优秀党员和优秀班主任等荣誉称号。

（二）积极参加教研教改，成果丰硕

任现职以来，我均担任本学科的年级备课组长，与本组老师一起共同开发教研专题，探索教育改革的新路子。所在的备课组在“如何培养学生思辨能力”、“提高政治课课堂效率”、“政治课教学资料的收集与整理”“专题复习应注意什么”、“政治学复习的思维结构”、“如何做好经济类材料题”、“材料题的审题技巧”、“辨析题的解题规律”、“简答题的.答题技巧”“高考考点研究中应注意的问题”、“如何抓住学生复习中的薄弱点”等方面进行了深入的研究与探讨，大大提高了教学质量。本人还多次承担校级公开课及对外经验交流课，其中《坚持集体主义的价值取向》、《依法纳税》等公开课获得了一致好评。

我参加了广东省知识产权教育读本第四专题的编写工作，根据近年来自己的教学、教改实践，我认真总结经验，撰写了《浅谈政治课课堂提问的误区与策略》、《运用心理规律，激发学习动机》、《〈经济常识〉材料教学法的运用》、《政治课课堂教学魅力之我见》、《浅谈在高考政治复习中如何培养学生答题的规范能力》、《初谈新课程理念下如何激活高中思想政治课堂》等论文。

《浅谈政治课课堂提问的误区与策略》一文荣获南海区20xx年教学论文评比中学组政治科二等奖；《浅谈在高考政治复习中如何培养学生答题的规范能力》获得南海区20xx年学科教学优秀论文一等奖，《初谈新课程理念下如何激活高中思想政治课堂》荣获佛山市学科教学论文评比二等奖；《构建生活化政治课堂，强化教学效果》获南海区20xx年高中政治学科教学论文一等奖；《新课程理念下“生活化政治课堂”构建之我见获广东教育学会20xx年度学术讨论会二等奖。

（三）开展校本课程、培养青年教师

为了拓展学生的视野，提高学生的综合能力，我开设了《知识产权》和《生活与法》等校本课程，由于采取的形式灵活多样，深得学生喜欢。

对青年教师，我给予了极大的鼓励与帮助，从不摆资格，先后与多个青年教师结成对子，一方面认真总结自己的教学经验，为他们提供一些宝贵的教学素材；另一方面引导他们分析教材、探讨疑难问题。在我的帮助下，王哲娜老师进步非常快，很快就形成了自己的教学风格，并且能胜任高三政治的教学工作；只有两年教龄的陈莉雅老师亦能在政治科组肩挑大梁。

（四）讲究教育方法、德育效果显著

在班主任工作方面，我十分注意钻研教育理论，虚心向有经验的班主任学习，勤于总结工作中的得失，不断提高领班的艺术，当班主任七年多，我逐步摸索、掌握而最终形成了一套行之有效的做法。

在教育活动中，我坚持“德育首位”的原则，注重学生的思想教育工作，致力于学生优良品德的形成。我经常利用班会、辩论会、座谈会等多种途径和丰富多彩的班级活动对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的人生观、价值观，建立积极健康的班级舆论，培养学生内在的追求真善美的愿望。主题班会《别让爱心远离我》深深感动了全班同学。当班上翁丽华同学由于家庭变故，难以缴纳学费时，全班每一个同学都用自己的方式向她伸出了关爱之手，同学们的友谊陪伴她渡过最艰难的一段时间。

在班级常规管理工作中，我充分调动每个同学的积极性，形成民主管理气氛，制订一系列班规，坚定不移地“以法治班”，收到了良好效果。针对高中生的心理特点，我还借助班级舆论对学生的言行产生同化力和约束力。例如：让组和组竞争，每周以课堂登记情况，科任老师意见和班主任的综合评定，评选优秀小组并发奖品给予鼓励。我还采取各种措施鼓励学生上课大胆发言，营造了良好的课堂气氛和积极向上的心理氛围，得到了老师的欢迎。

同时，我，还特别注重在班级中树立学生榜样，带动全班的整体进步。我大力提倡竞争，让班上学习成绩相差不大的同学三三两两地结成竞争对手，这种方法激励了无数名学生刻苦钻研地学习，班级的学风呈现出生机勃勃斗志昂扬的新局面。班上马燕云、麦秀清等多位同学正是在这种氛围下取得了可喜的进步，一步一步走到了班级的前列。

我爱学生，更爱后进生，我用自己的爱心浇灌绽放的花蕾。在我的思想中牢固地树立着“转化一名后进生与培养一个优秀生同等重要”的观念。我对于后进生的教育讲艺术，能够结合教育学、心理学创造性地开展工作。多年来对于后进生倾注了更多的关怀，给予了更多的帮助。我几乎每天都要抽出大量的时间一对一的单独与学生进行谈话，细心捕捉后进生身上的闪光点，给他们逐步提高要求，还经常向他们赠送卡片，写上一句鞭策与鼓励的“名言”，让他们重新找回自信。在我的教育下，姜峙宇、梁顺珍、关仲文等一批思想偏差大、丧失学习兴趣的学生，重新点燃希望的火把，并且顺利考上理想大学。

正因我在班主任工作上倾注了自己大部分的心血，所以近七年来，我所带的班都形成了严谨的班风和良好的学风，所带的班级多次在各种考试中取得优异的成绩，20xx年高三（10）班在当年的高考中成绩突出，有6人考上重点大学，有39人考上本科院校，在四个政治班中处于遥遥地位，为南海一中高考大业作出巨大的贡献。20xx年高三（11）班有46.1%的学生考上本科以上大学，而当年我校本科上线率为42%。

多年来，我所带的班多次被评为学校优秀班集体和优秀团支部，20xx年5月高二（10）班由于各方面表现突出，被评为“南海区五四优秀团支部”。另外，在我的带领下一批优秀学生脱颖而出：20xx—20xx学年度，高二（10）班曾强同学被评为南海区优秀学生干部；20xx—20xx学年度高三（10）班范肖玲、林启波同学分别被评为“南海区道德建设标兵”和“佛山市优秀学生”；20xx—20xx学年度高三（11）班黄柳娴同学被评为“佛山市优秀学生干部”。

由于我个人班级管理能力较强，教育理念功底较深厚，在20xx年11月参加南海区首届班主任讲师团的竞选中获胜，并被聘任南海区首届班主任讲师团成员，任期为两年。在这近两年的时间里，我积极参加各种培训活动，发挥讲师团成员的辐射作用，为本区班主任能力建设作出一定的贡献。

基于出色的班主任工作，八年的班主任工作生涯中曾多次获得各种级别的“优秀班主任”荣誉称号。例如：20xx—20xx学年度被评为南海一中优秀班主任，同年被评为佛山市优秀班主任；20xx—20xx学年度被评为南海一中优秀班主任，同年被评为南海区优秀班主任。

以上四个方面是我对自己在任现职期间的教育教学实践活动所做的一些简单汇报。

当然，在教学经验和管理经验方面自己还存在许多不足，我也在不断为自己将来的进步而努力。

4.高级教师职评述职报告[模版] 篇四

各位领导，各位同事：

大家好！

和前面这位老师一样，在晋级的道路上，我也是屡战屡败，但是革命事业尚未成功，今天怀着崇高的革命理想，第三次，我又站到了这里。

我知道，在这个群体中，我不是最优秀的，也不是最耀眼的，但是，在自己的岗位上，我想，我是一个很努力的人，并且，我一直都在努力。也许，我的付出，只是微乎其微，我的成绩，更不值得一提，但哪怕是在一个被遗忘的角落里，我也在努力的绽放自己。多年来，和许多在座的同志们一样，默默无闻的战斗在与学生斗智斗勇的最前线，毫无怨言。虽然，我没有您那么修长健硕的双腿，但在事业的道路上，我从没有停止过奋斗的跋涉！一直以来我特别欣赏一句话：没有雨伞的孩子要学会努力奔跑！我想，笨拙一点，我就努力一点；落后一点，我就勤快一点；只要我努力，我相信付出总会有回报的！只是也许我的回报可能要比别人的来得迟一些。在失败和挫折中，我经常用一句曾经无数次激励过我，也同样激励过无数人的话来勉励我自己：天将降大任于斯人也，必先苦其心志。当然，我也知道：天没降大任于我，可照样苦我心志，劳我筋骨，但我想，我们不能因为一时的挫折和失败，就失去对生活的信心和勇气！

今天，如果你觉得站在你面前的这位同志，她也并不是那么让你觉得不顺眼的话，如果你觉得她身上也有那么丁点的能让你认同或者认可或者欣赏或者感动的地方的话，那么等下在您提笔的时候，您可不可以不要那么匆忙的下笔，请您把您的目光稍微在她的名字上停留一下，当然，没有想过一定要占据你心目中那个非常重要的第一的位置，在不让你感到为难的情况下，您是否可以考虑给她一个适当的稍微靠前一点的位置。虽然，每次站队，我都极具身高优势，总排在前面，可是每次姓名排序时，我的名字却总在后面遥望前方啦！

最后，感谢您多年以来支持和鼓励，并且这次希望得到您一如既往的支持和鼓励，谢谢！

高级述职谢谢大家！感谢大家用掌声传递给我的这一份多年来始终如一的关怀、鼓励与期盼，我已经用心感受到了。有人说，把掌声送给他人的人是高尚的人，以前一直没有深刻的读懂过这句话的真正含义，今天，当我为了一个忽明忽暗、忽隐忽现的目标，怀着一份忐忑不安与 第四次站在这里的时候，我终于明白了：鼓掌它不仅仅只是一种简单的体力运动，它更是一种精神和信念的传递，它是一种灵魂与灵魂的互动。

人生中，我们不是得到就是学到。在过去的三年里，也许我没有得到我想要的，但是我却得到了更好的，因为你们支持的掌声、因为你们鼓励的眼神、因为你们关怀的话语，让我收获的不仅仅只是一份发自内心的温暖和感动，更让我收获的是一种人生的信念和精神的力量，这种信念和力量让我总是以昂扬的姿态面对人生中的挫折、失败、困窘和一切的不如意，并始终对自己的生活和前途充满着信心和憧憬。

5.小学教师评副高级职称述职报告 篇五

一、思想方面---干在实处，走在前列

作为一名中共党员，仰望党旗，我更加感受到自己身上沉甸甸的责任。作为一名一线教师，我有一往无前的豪情，更有时不我待的警醒。干在实处，走在前列。首先要有落在实处的紧迫感。拿出只争朝夕的不懈干劲、马上就办的雷厉风行，将学校的每一项工作落细落小落实，学生在看着我，学生需要我。其次必须保持从严从实的过硬作风。把工作当做事业干，把学生当做孩子看。最后务必锤炼敢于担当，勇于任事的品格。不图显赫一时的功名，但求无愧于学校，无愧于学生的答卷。

二、本职工作---一路修行做教师

那日，又收到学生的来信。在初夏的深夜，我读得热泪盈眶。许多朋友提醒我不要总怀念那个六年一班。他们说，你的使命是忘掉六年一班，但是我做不到。不仅是六年一班，在我14年班主任生涯中带过的任何一个班级我都忘不掉。对教师而言，班主任的生涯哪怕是夹带着心酸和苦痛，但依旧是流光异彩的。因为这个职业决定了那必将是生命与生命的深度相遇和交融。

给我写信的孩子叫李xx。第一次看到他，他一直对我笑，但是我看出来他的特别。他的家长对我说，小峰有先天性脑瘫，老师，您多费心了。每一个生命都值得尊重，他是我的学生，我要让他有自信的活着，和其他学生一样健康成长。班级的集体活动，跳绳比赛，我会让大家带着他一起加入，我在班级讲，同学们，会笑的人运气不会太差，咱们班级有一个笑的最灿烂的男孩，他是谁啊。李铸峰。同学们异口同声的回答。那一次，他一直在笑着摇绳。认真的样子多么的可爱。有一次，班级演讲比赛，他说了自己从小到大的经历。很多学生默默的流泪，有的学生走在他身边抱着他。他从来没有过过生日，全班42名学生为他唱祝你生日快乐。他来信告诉我，他考上大学了，在长春读书。还有如此熟悉的字迹，写着，何老师，谢谢您。因为有您作我的启蒙老师，今后的路，我跪着也会走下去。小峰，我们的灵魂没有一丝残缺，我们的精神永不言败。祝福你，我远方的天使。

忘不了汶川地震来到我们班级的晋阳，去我家吃饭的时候说，何老师您做的饭有妈妈的味道，我想叫你何妈妈。忘不了一个学生上学迟到，我一遍又一遍的打电话，原来他和他妈妈在家煤气中毒，因为我的担心，他们两个抢救及时脱离生命危险。更忘不了怀孕的我带着毕业班，我们一起走过那个夏天，他们为了不让我操心，总是把班级打扫的干干净净，总是早早来到学校早读，总是一个又一个第一名的成绩摆在我的面前。我真的很幸运。我说过，我们没有理由老去，我们必将没有中年。因为我们实在没有办法老去---陪伴我们的学生们的青春永远万岁。

在担任班主任工作期间，20xx年全市实验小学抽考荣获第一名，20xx年全区抽考中荣获第一名。学生能力突出，班级管理井井有条，各项活动走在前面，所教班级连续6年被评为书香班级，多次被评为文明班级。在现场中多次出公开课，我先后多次评为市优秀班主任，区优秀班主任，“师德标兵”，区优秀教师，区骨干教师，省培优秀学员，先进个人，优秀工作者等称号。

在新课程改革的形势下，我开始翻阅教研论文书籍，认真学习教学改革的经验，洞察教改动态，感悟新的教学理念。学习自己做课件，做微课，传微课，在网上学习特级教师的观摩课，并积极参与实验课题，与实验教师们一起备课，上课，评课。并把在实践中的点滴收获，及时总结积累，撰写成论文，多篇论文3在国家省市校级刊物上发表。20xx年我很荣幸的被选入西安区名师工作室。

岁月可以积攒一个人的皱纹，也可以增长一个人的阅历。在校领导的帮助下，在同伴们的影响下，在一节节的课的研究中，不断积累了我的教学经验，丰富了我的教学阅历，优化了我的课堂教学，慢慢形成了独具风格的教学特色。我从中感受到数学课的乐趣，摸索到了语文课的魅力，更促进了我对课外阅读课的教学热情。我积极参与教研公开课活动，也就是在每一次的教研课的磨练中让我慢慢的成长了起来。辛勤的付出，迎来的是收获。基本获奖如下：

在现代教育技术与学科整合课评优活动，讲授的数学《三角形三边的关系》获一等奖。(市级)在辽源市信息技术与学科整合课评优活动中《植树问题》一课，荣获一等奖(市级)语文学科新授课技能大赛，《老人与海鸥》一课评为一等奖。(区级)“信息技术与学科整合同课异构优质课”评选活动中《认识钟表》一课荣获一等奖。(市级)辽源市信息技术与学科整合优质课评选活动中《杨氏之子》荣获一等奖。《小数的性质》荣获小学数学学科一等奖。(省级)“一师一优课、一课一名师”活动中，讲授的小学语文《从现在开始》一课，被评为区级优质课，市级优质课。吉林省中小学教师优秀微课评选活动中，作品《画风》荣获小学语文组优秀奖。(省级)在辽源市中小学养成教育现场会中召开主题班会，《培养良好习惯，争当“四好少年”》(市级)执教的《野性的呼唤》一课，荣获一等奖(区级)。在全区“走进学校，享受书香”校园读书开放日活动中，执教的《成语故事》，被评为优秀课。连续多年制作的课件荣获省级一等奖。

回顾近年来的教育教学工作，汗水淌下时，感到那滋味是咸咸的;迎来收获时，洋溢在心中的滋味是甜甜的。

三、非本职工作

1、招生工作：“没有学生，我们就不在是老师。”我一直把这句话记在心底，同时这些年我也是这样做的。虽然校领导没有把这项工作安排到我的身上，我时时把这件事放在首位，在路上遇到适龄儿童，我就是主动和家长交流，宣传我们学校，我动用了我身边所有的资源，我儿子幼儿园搞活动，我妈家的邻居，我老公公学校的学生，我教过学生家亲戚等等，也可以说效果是显著的。每学期都有我所招来了学生，有的都已经毕业了。远的不说，这届新生现在为止我已经招来两名学生。这项工作我会继续做下去。

2、练节目：我们学校连续多年都有艺术节，现场会，由于领导的信任，每次都担任训练学生练节目的任务，我都认真完成，得到领导的好评。

6.评高级述职报告 篇六

根据云南省教育厅云教督[2002]6号文件《云南省学校督导评估工作规程》、《ΧΧΧ人民政府教育督导室文件》双政教督[2011]2号，《关于做好县级政府教育工作督导评估备查档案资料的通知》精神和要求，ΧΧΧ职业高级中学成立了由校长任组长，副校长为副组长，班子成员领导为成员的教育督导评估自评工作领导小组，按照教育工作督导评估标准3大项10个中项27个小项指标，对ΧΧΧ职业高级中学教育教学工作现状进行了自我评估，现将自评情况汇报如下：

一、ΧΧΧ职业高级中学是1983年经上级批准成立的全日制公办职业高级中学，校园占地面积24亩，校舍总建筑面积为5282平方米,2001年经云南省教育厅评估认定为云南省职业高级中学合格学校，2005年经中共ΧΧΧ委员会研究，决定成立ΧΧΧ职业技术培训中心，与ΧΧΧ职业高级中学合署办公，整合职教资源，开展各种职业技术培训。学校先后开设了乡村医士、农学、畜牧兽医、中医药、护理、计算机应用、电子技术、机电技术、水电电力、农村经济管理、保安、商旅服务、酒店服务与管理、农业机械使用与维修、焊接技术与摩托车修理、建筑施工与工程管理、花卉技术与经营管理等17个专业。面向社会开展各种适用技术培训共1200

多人次；开展农村剩余劳动力转移培训并输送到外省(地)就业1500多人；举办公务员考前培训以及全县公务员、专业技术人员计算机应用技术培训，共3200多人次；开展成人学历教育，成人中专、专科、本科学历教育共11个班476人。学校现有教职工50人，其中专任教师36人，后勤管理人员4人，外聘专业教师8人，长期代课2人。在专任教师中有文化课教师21人、专业课教师15人，“双师型”教师17人，专业带头人8人；在专任教师中本科学历31人，专科学历5人；在专任教师中有中学高级教师8人、中学一级教师19人。师资力量雄厚，能够满足所开设专业的文化课、专业理论课和专业技能实训课的教学需求。

二、按照教育工作督导评估标准3大项10个中项27个小项指标，教育督导评估自评工作领导小组自评达标情况如下：

A1办学目标 B1办学方向

C1贯彻教育方针。我校按全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面实施素质教育的要求，确立了以“集职高教育、职业培训、成人教育为一体”的办学目标，提出了“联合办学、长短结合、共谋发展”的办学理念，紧紧围绕“以就业为导向、以服务为宗旨”的办学方针进行教育教学，为

企业输送了大批思想品德表现良好、专业技能合格的技术人才。自评结果为优秀。

C2面向全体学生。针对学生实际情况，因材施教，更加重视学生的技能培养。自评结果为优秀。

B2办学思想

C3依法办学。在办学过程中我们严格按照《教育法》、《职业教育法》等法律法规办学，杜绝体罚或变相体罚学生，认真执行《云南省中小学常规暂行规定》，对学生实行“双证制”（即毕业证、技能等级证）管理，学校管理逐步走向规范，教育教学秩序井然。自评结果为优秀。

C4教学思想。学校开足课程、开齐课时，以德育为首，将德育贯穿于管理、教学、环境、服务环节之中，以教学为中心，全面提高教育教学质量，师生和谐相处，共同进步。自评结果为优秀。

A2办学过程 B3行政管理

C5领导班子建设。校长持证上岗，有教学实践经验，有系统扎实的基础理论和专业知识，有教育管理理论知识和经验，有较强的事业心和责任感。学校领导班子职数配齐，学历合格率100%。在工作中职责明确、分工协作、心系职工、作风民主。评估结果为优秀。

C6校风制度建设。学校形成了“求真求实、立德立志” 的校训、“严谨、创新、奉献”的教风、“博爱和谐、文明守纪”的校风、“勤学苦练、一专多能”的学风。建立健全各项工作制度，并形成为《ΧΧΧ职业高级中学制度手册》。

对制度有检查、有考核、有奖惩。学校人际关系和谐、融洽。自评结果为优秀。

B4师资管理

C7师德与任用。学校认真贯彻落实《师德八条》、《中小学教师职业道德规范》。教师通过竞聘后持证上岗，能做到爱岗敬业、为人师表、乐于奉献。自评结果为优秀。

C8培训与考核。学校定期举行政治学习和业务交流；注重青年教师和骨干专业骨干教师的培养（2009年8月选派一名教师到哈尔滨工业大学进行为期两个月的电焊技能培训，2010年10月又选派一名教师到长春汽车高等专修学校进行为期两个月的汽车维修技能的培训）；积极组织教师参加继续教育培训，教师队伍整体素质在不断提高，教师精神面貌好，教学创新不断崛起。建立了对教师的德、能、勤、绩综合量化评价措施，教师工作有热情、有干劲。自评结果为优秀。

C9师资与水平。教师编制配备率100%，教师学历合格率85%，新补充教师学历合格率100%。教师的知识水平和学历层次不断提高，本科学历教师29人，占85%。双师型教师15人，占44%。教师治学严谨，热爱学习，勇于创新，动手

能力不断提高。自评结果为合格。

B5德育工作

C10、德育队伍。学校有一副校长分管德育工作，由德育主任亲自抓，县检察院副院长Χ

ΧΧ

同志任法制副校长，形成了学校、家庭、社会相结合的德育工作网络，重视团组织建设，团员队伍不断壮大。自评结果为优秀。

C11德育目标。认真落实《中学生德育大纲》和《云南省中学德育分年级实施意见》，与时俱进，不断增强德育工作的针对性和实效性；按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求，强化学生的养成教育；开展法制讲座，进行防毒防艾教育，在学生中树立法制意识，使学生能做到知法、守法和学会运用法律保护自身合法权益；开展“文明校园，从我做起”活动，强化文明行为的养成，培养爱学校、爱同学、爱师长的道德规范。自评结果为优秀。

C12德育途径。将德育融于课堂和学科之中，发挥课堂的主渠道作用；积极开展“三生教育”，将“三生教育”纳入课堂教学，在课外活动、班会、校会、团队活动中贯穿德育；在校黑板报、班级黑板报、文明宿舍评比中突显德育教育；在醒目位置书写中学生行为规范、安全警示录。自评结果为优秀。

B6教学管理

C13执行课堂方案。认真执行《职业教育课程改革纲要（试

行）》，明确培养目标及各科的教学目标，开齐课程，开足课时。不断探索教学方法，确实减轻学生课业负担，降低理论知识的教学难度，加强学生动手能力的培养。自评结果为优秀。

C14教学常规。根据不同专业科学设置课程，既注重理论知识的传授，又注重专业技能的培养，文化课和专业课接近于1:1，体现理论知识够用、专业技能扎实。教材征订严格执行省教育厅的安排，多年来，一直向省教育书行征订正版教材，并保证及时、足额供给学生。科学合理的设置作息时间，每天安排七节正课，一个早自习，一个晚自习，一次早操，一次课间操，既保证学生的学习时间，又满足学生休息和锻炼的需要。

教学常规管理制度化、规范化、任课教师在开课一周后，写出教学计划，对教材、学生先进全面分析，确定教学目标、重点难点和教学进度安排，交教务处备案。要求教师必须持案上课，并在每周一、五到教务处检查记录。学期结束，对一学期的教育教学工作进行反思，教学方法，逐步提高教育教学质量。教师之间开展相互听课评课，要求校长、副校长、教务主任每月听课四节，其他教师每月听课二节，相互取长补短，相互学习借鉴，共同提高。注重学生技能培养，开设技能培训课，组织开展专业技能等级鉴定，实施“双证制”，即学生在毕业时同时取得一个工种及其以上的技能等级和

毕业证，三年来已有74名学生参加摩托车维修工和电焊工鉴定，全部取得中级工证书，53名学生参加餐厅服务员金额客房服务员两个工种鉴定，全部取得餐厅服务员和客房服务员两个工种的中级工证书，取证率达100％。教师坚持用普通话教学，使用规范汉字，普通话成为教学语言。自评结果为优秀。

C15教育科研。我校重视教育科研，教学工作机构、人员、经费落实。2008年教师写论文8篇，获省级一等奖1篇，获省级二奖3篇，获省级三等奖4篇。2009年教师写论文25篇，获省级二奖4篇，获省级三等奖21篇。2010年教师写论文篇，获省级一等奖1篇，获省级二奖4篇，获省级三等奖23篇。教研活动有计划、有组织、有活动，对教育教学起了一定的推动作用。自评结果为优秀。

B7后勤管理

C16师生安全。认真贯彻《Χ

ΧΧ

省教育系统安全管理办法》并结合实际制定了《ΧΧΧ职业高级中学学校安全管理》等几个安全制度，增强安全意识，使安全工作人人有责，学校无重大安全事故发生。学校附近无污染源，无重大安全隐患。自评结果为优秀。

C17校园校舍。学校校舍规范、整齐，目前各种用房建筑面积未达到国家及省规定的标准。学校进行了“十.五”“十一.五”、规划，我校在改善校园、宿舍、教室环境方面，需

要加大资金投入。自评结果为合格。

C18财务经费。学校教育经费基本能保证学校正常教学活动的需要，财务人员持证上岗，严格执行财经纪律，收费公开透明，无乱收费现象。自评结果为合格。

C19教学设施。课桌椅配备符合国家规定的尺寸，基本能满足正常教学需要。实训设备严重不足，实训室、图书室生均面积未达到要求。自评结果为合格。

A3办学效益 B8学生素质

C20思想品德素质。在校学生无违法犯罪现象，思想品德评定合格率100%。学生日常行为良好、遵纪守法、关心集体、文明礼貌、助人为乐。自评结果为优秀。

C21文化科学素质。大部分学生有良好的学习愿望和兴趣，养成了良好的学习习惯。掌握了一定的学习方法，具有一定分析问题、解决问题的能力。自评结果为优秀。

C22劳动技能素质。学生热爱劳动，有良好的劳动习惯，有较强的生活自理能力。积极参加校内外公益劳动，各专业的学生的动手能力较强,参加技能考核合格。自评结果为优秀。

C23身体心理素质。学生“体育合格标准”达标率90%以上，视力不良率0.9%。大部分学生热爱体育运动，身体素质好，心理健康，具有一定的抗挫能力，无心理原因产生的辍

学或伤亡现象。学生能尊重他人，懂得与他人交流和合作。自评结果为合格。

B9社会反映

C24社区及家长的反映。学校教育教学工作深受社区及家长的好评。自评结果为优秀。

C25综合表彰奖励。2009年9月被州教育局授予“先进集体”荣誉称号。自评结果为优秀。

B10、办学特色

C26学生兴趣特长。第二课堂开展活动正常，学生人人有课余爱好。学生参加科技创新作文比赛，2008年学生参加科技创新征文比赛，获县级一等奖2篇，获二等奖4篇，获三等奖7篇。2009年学生参加科技创新征文比赛，获县级一等奖4篇，获二等奖6篇，获三等奖7篇。2010年学生参加科技创新征文比赛，获县级一等奖3篇，获二等奖5篇，获三等奖6篇。自评结果为合优秀。

C27学校特色。学校深化人事制度改革，强化教育教学管理，教育教学质量逐年稳步上升，得到教育行政部门的肯定和认可。自评结果为优秀。

27项C级指标中优秀22项合格5项。C级指标优秀率81.5%以上。因此，自评小组综合评估结果为优秀。

四、学校工作的主要成绩

1、强化管理，提高教育教学质量。为使各项工作有法

可依，有章可循，达到依法治校的目的。我校在德育、教学、后勤、安全等方面建立了相对完备的规章制度。因为管理得力、到位，学校近3年来的教育教学质量在稳步上升，在校生人数不断增加，专业设置逐渐增多。

2、重视教师队伍建设。我们认为衡量一所学校近看教学质量，远看教师队伍。建立一支高素质的教师队伍是学校持续稳步发展的基础。我们首先加强教师职业道德教育，增强教师的责任感和使命感，使其爱岗敬业、乐于奉献；其次大胆任用有能力敢做事的中青年教师担任班主任、教研组长和关键教学岗位；再次学习提高经常化、制度化。积极鼓励教师参加函授学习提高学历层次，选派年轻教师到省内外参加各种技能培训。校内建立正常的听课、评课制度。几年来，教师合格率逐年提高，业务能力不断增强。

3、抓德育、树新风。德育是学校工作中的一个主要环节。我们加强德育工作专人负责的力度。德育处开展了“文明校风，从我做起”活动。为了文明校园，从我做起。培养师生爱国主义感情。对后进学生不是简单粗暴处理，而是动之以情晓之以理的教育。通过努力，校园干净了，学生讲文明礼貌，学习气氛浓了。

4、重视安全工作。安全是教育教学秩序正常开展的保障。我校一方面建立了全面的安全管理规定，安全管理责任到人；另一方面不中断的安全检查，杜绝安全事故发生。在